清华游园有感

清华游园有感（共8篇）

1.清华游园有感 篇一

观《游园惊梦》有感

杜丽娘和丫鬟春香到后花园中游园赏春，吟咏出“不到园林，怎知春色如许”这样耐人寻味的语句。起先，杜丽娘初学《诗经》，因“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”一句，萌动春心，瞒过了父亲杜宝，出了闺阁，去赏这园林之中的无限春光。“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣，良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”。端端生出许多感慨。“朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船，锦屏人忒看的这韶光贱”。闺阁摆设、烛光锦屏怎敌得过云霞烟波这般自然风光。“遍青山啼红了杜鹃，那荼蘼外烟丝醉软，那牡丹虽好它春归怎占的先？闲凝眄，兀生生燕语明如剪，听呖呖莺声溜的圆”。自然之景美不胜收，自然之声亦甚是醉人。丽娘一路行来，至牡丹亭，闲坐，休憩，小眠，竟梦中与柳生相会。柳生折柳而来，求丽娘赋诗一首以赏此柳。丽娘推却，柳生一句“则为你如花美眷，似水流年”，丽娘情动，与柳生一番云雨，两人情意相连，虽不舍相离，梦中相遇毕竟短暂难求，终相分别。如今想来，丽娘倾心柳生，似胆大放浪，其中却不乏多情细腻之处。柳生折柳求诗，看似轻浮莽撞，细看“柳”“留”相映，“柳”“留”，“留”“柳”，恰寓意留柳，如此含蓄委婉地表达爱意，或许丽娘也能感知些许，为其所动。丽娘通书史，习画艺，和柳生这一书生，真真是才子佳人，实在般配。可这般相见、相恋、相守总显得单薄无力，让人平生一些疑问甚而是怀疑，怀疑这世间真能有这般感情，能让人一见倾心、誓守终生？此处先放下这一疑问，待之后我再进行论述。再说这丽娘从梦中惊醒，恍如隔世，梦中之景，依稀仍在眼前，遍寻四处，只是再不见得柳生。真合了那庄周梦蝶之说，不知是蝶梦到了庄周，还是庄周梦到了蝶。梦中情境仿若现实，丽娘为此茶饭不思，日渐消瘦，终至消亡，只留得自画像一幅。画中题到“近者分明似俨然,远观自在若飞仙。他年得傍蟾宫客,不在梅边在柳边“。一句“不在梅边在柳边”，道尽了多少相思苦楚、少女情思。这一曲《牡丹亭》到这里是告了一段落。如张老先生所言，剧作家们到这里大都只能咬笔无奈，草草结尾，在我们看来生死之隔已成为天堑，意味着天人永隔，再继续下去反到是多了些鬼怪之说，无端端给曲目添了些鬼气。《牡丹亭》又名《还魂记》，以这还魂一说为名，讲的就是此处丽娘身死仍还魂于世之事。“情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生，生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也”。这对情的描述至真至纯，情之至深不过如此。汤显祖巧得妙思，竟将这生死则天人永隔之说化作齑粉！缘定三生之说，尚且及不上这妙思，毕竟转世重生是否为真，是人之所不能知晓的，此时再论缘定三生就显得颇为不当，既不知有来世，何来三生三世的誓言，不过虚妄，比不得此生相守相恋来得真切。何为情？何为爱？大抵不过丽娘柳生之情之爱罢了。愿得一心人，生死不相离。想必到这里，我是可以解答之前的疑问的了。“情不知所起，一往而深”。丽娘柳生梦中相遇，不知情之所起，生死不离。情爱，本不因如何相爱而显得伟大，如何相守才是情爱伟大之处。说来，此问有解亦无解。

丽娘死后，葬于花园梅树之下，藏画于太湖石底。“似这等花花草草由人恋，生生死死随人愿，便酸酸楚楚无人怨”。丽娘思念柳郎，心中哀戚。当初一句，“这梅树依依可人，我杜丽娘若死后得葬于此，幸矣”，一语成谶！丽娘虽死，情意犹在。若不是丽娘情之至深，柳生如何能还魂丽娘？柳生不惧生死，坚持掘墓。这是柳生的情意流露之处。若不是柳生情之至深，丽娘如何能还魂复生？两情相悦，方得此佳话。谈到此处，杜宝被视为封建势力，丽娘和柳生之举被视为冲破封建礼教。汤显祖的用意显然不在于此，在开篇就有写道，“忙处抛人闲处住。百计思量，没个为寻欢处。白日消磨断肠处，世间只有情难诉”。“世间只有情难诉”，《牡丹亭》讲的是情爱之说，并非批判封建礼教，切勿分不清孰轻孰重。由只言片语推论出一大堆似是而非的鸿篇巨制，岂不像论罪士子吟诗“清风不识字，何故乱翻书”一样荒诞无稽。

闲来听得王力宏的一首歌，名叫《在梅边》，乐中添入了《牡丹亭》的片断零落。“小朋友哪有时间坐在那里看牡丹亭，花十九个小时唱到所有观众老了”。语调调皮，略带点讽刺，又不显得可恶，可实实在在戳到昆曲艺术传播的阻碍处。于我而言，张老先生这堂课算得是我初识昆曲。此番相遇也算得上是机缘巧合，朋友邀我同学此课，我想来有趣，于是欣然答应。之前虽说也听说过《牡丹亭》《长生殿》《西厢记》《桃花扇》，但毕竟不曾真正一一观赏，细细品来，算不得识得昆曲。如今略略接触昆曲，竟觉得此剧种和其他剧种有大不相同之处。其他剧种以“剧”称之，昆剧可以“剧”称之，亦可以“曲”称之。昆曲多唱词，曲调缓慢，花旦唱来多婉转动人，老生唱来可威严慑人。有心之人必可以品到昆曲艺术的优美之处。想来有句话用在这里较为恰当，“师傅领进门，修行在个人”，张老先生为我等学子讲授昆曲艺术，算是让我等初识昆曲，想要真正地懂得欣赏昆曲就在于之后我们个人的修行了。

2.清华游园有感 篇二

一、新时期高校学生工作要加强学生品德修养, 增强学生实践能力

胡锦涛总书记在讲话中指出, 高等教育的根本任务是人才培养。要坚持把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点, 努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要加强和改进高校德育教育工作, 一是要坚持以人为本理念, 增强德育教育工作的主动性, 在德育教育工作中注重人文关怀, 牢牢把握住学生这个根本, 突出学生的主体地位, 树立以人为本的理念。二是要建立实践育人的长效机制, 大力加强社会实践条件和平台建设。进一步构建以教师为主导、学生为主体, 师生结合的社会、科研、生产等实践体系, 引导大学生在学以致用、学用结合的过程中获得知识。三是要努力提高德育教育工作者自身的道德修养, 增强德育教育工作的主动性。“学高为师, 德高为范”, 提高教师个人道德修养, 还要增强德育教育工作者自身的道德修养。

二、新时期高校学生工作要强化学生创新意识, 夯实学生理论功底

创新是一个民族进步的灵魂, 是国家兴旺发达的不竭的动力。胡锦涛在讲话中要求大学生在打好知识根基的前提下, 提高创新思维能力, 不断认识和掌握真理。因此, 高校推进素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点, 把创新教育定位于深化素质教育的终极目标。

培养创新人才必须从高校的实际出发, 采取切实可行的措施, 实施创新思维的培育, 有力、有效地推动创新人才的培养。一要强化创新意识的教育, 培养独立思维的习惯。对于大学生首先要强化创新动力观教育, 其次强化创新主体观教育, 冲破求稳循规的思想羁绊, 培养学生敢于创新的意识。二要掌握科学的思维方法, 增强创新思维的训练。对大学生创新思维的激发和启发, 训练学生形象思维、灵感思维和学生的抽象思维。三要注重创新能力的培养, 发展全面思维的品质。教育工作者要最大限度地开启挖掘大学生的创新思想、创新能力、创新人格和创新精神, 以实现培养和造就人才的目的。

三、新时期高校学生工作要尊重学生个性发展, 促进学生全面发展

胡锦涛总书记在讲话中指出, 全面发展和个性发展相辅相成。同学们要坚持德才兼备、全面发展的基本要求, 在发展个人兴趣专长和开发优势潜能的过程中, 正确处理个人、集体、社会关系, 保持个性、彰显本色, 实现思想成长、学业进步、身心健康有机结合。

1.大学生个性发展是其全面发展的本质特征

个性发展是以全面发展为前提的。当代大学生的个性发展应该是在尊重国家法律和坚持社会主义共同理想基础上的发展, 而并非随心所欲。作为教育者, 在整个教育过程中发挥着主导、建议、规范作用。要关注学生的差异, 要在对学生全面了解的基础上尽可能挖掘每一个学生的潜能, 注意其个性特点, 满足其求知欲, 让每一个学生都能找到自己个性和才能发展的独特性和成长点, 为实现自己的可持续发展奠定基础。

2.大学生个性发展是其全面发展的核心内容

教育的全面发展其实质应追求个性和谐的发展。把全面发展和个性发展紧密结合起来, 不仅是青年学子成长的价值准绳, 也是对整个教育领域提出的新要求。学生工作尊重学生个性发展, 就是充分发挥学生的主动性, 尊重教育规律和学生身心发展规律。要处理好教育引导与管理约束的统一关系, 使自律与他律、激励与约束有机结合起来, 把理想信念、价值取向、道德标准和行为规范等具化到规章制德标准和行为规范等具化到规章制度之中, 规范大学生的思想和行为。

3.大学生个性发展和全面发展相辅相成

个性发展与全面发展的关系是辨证统一的。个性发展是以全面发展为基础和目标的个性发展, 而不是脱离全面发展的单一发展。因此, 引导大学生个性的发展, 一方面, 应以时代精神塑造学生的主体意识和独立人格, 尊重和鼓励学生发展个性, 使学生的天赋素质和个性才能得到充分的发展。另一方面, 引导学生将全面发展的基本要求融入到个性发展中, 不断丰富个性的内涵, 完善个性的发展, 使学生个性向成长成才的正确方向发展。要掌握大学生个性发展特点和趋势, 引导大学生树立正确的个性发展态度, 加强自我修养, 提高个性修养, 把促进学生个性的发展同培养爱国精神与社会责任感结合起来。

教育大计, 教师为本。在新的历史条件下, 胡锦涛总书记的讲话为高等教育人才培养指明了方向, 对高等教育工作者特别是高校学生思想政治教育工作者提出了更高的要求和期望。广大高校教师要切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责, 积极发挥文化育人作用, 结合“三点希望”, 进一步加强大学生思想政治教育工作, 增强青年学生责任感和使命感, 多方面为大学生成长成才创造条件, 高校学生工作任重而道远。

参考文献

[1]张东伟.围绕高素质人才培养, 努力做好学生工作[J].河南教育, 2001, (7) .

[2]胡锦涛.在清华大学建校100周年庆祝大会讲话[N].2011-04-25.

[3]丁俊娜.对加强和改进高校德育教育工作的刍议[J].中国环境管理干部学院学报, 2008, (12) .

[4]朱敏.论个性培养与大学生的全面发展[J].思想政治工作研究, 2010, (5) .

[5]王燕.当代大学生个性发展状况的调查与思考[J].出国与就业, 2011, (5) .

3.高二9班游园博会有感3篇 篇三

金秋十月，温暖的阳光照耀着大地，我们迎着朝阳开启了园博之旅。

对于我来说，重要的不是去哪玩，而是和谁在一起玩。这是九班建班以来第一次社会大课堂，每个人都非常激动。与同学们相处的点滴，至今还浮现在我的脑海中，成为了高中生活不可或缺的一部分。

平日的我们是坐在教室里学习，而那天却非凡，我们这个团结的大家庭将社会大课堂挪到了园博，同学们还是那么友爱，走出了大杨镇就更是体现我们我们团结友爱的时候。社会大课堂对于九班来说只是个开始，在今后的生活中，我们要在一起奋斗两年，我相信每个人都会为这个大家庭尽力，我们要做相亲相爱的一家人。

高二9班

张若愚

游园博会有感

10月18日，也就是上周五，我们高二年级一起去了每学期一次的社会大课堂，地点是园博园。

给我的第一印象就是远！不过到了之后就知道还真是不虚此行，远也值了！我们班分为三个大组，每组有个组长，看着大家，怕有的同学迷路，可见这里规模很大。我也荣幸的当上了组长，带领我们组员一起游玩。没走多远，大家就对不远处一片建筑起了兴趣，白色的墙，黑色的瓦，简单又不乏美感。进去了就看到墙上四个大字：忆江南。我们就知道，这便是江南馆了。再往里走，更是别有洞天，那里的假山流水让我们流连忘返，女生们迫不及待地开始不停地拍照，男生们也沉浸在这优美的环境中，许久才缓过神来，才知道该走了。

接下来我们又去了海口馆，那里建在水边的茅草屋确实很有感觉，是我们平时看不到的。后来我们走到了园区最北边的一个湖边，虽然不是什么场馆，但景色美的也是无话可说，一片绿油油的草坪下面有个很大的缓坡，长满了半人高的花草，紫色的居多，虽然不知道是什么品种，但的确很美，能当个婚纱摄影地点了！在下面就是一片不小的湖，在那一站，就有种心旷神怡的感觉，平时的学习压力顿时减了不少。

这次社会大课堂不仅让我们了解了许多不同的建筑风格，还可以欣赏到如此的美景，真是不虚此行啊。

高二9班

武琬彤

秋游园博

今天，天气晴朗，阳光明媚。我的心情别提多高兴了，因为我们盼望已久的社会大课堂终于到来了，同学们都早早地起床。登上了车子，过了2个小时，我们便来到了这次的目的地——园博园。

刚一下车，同学们走了几十米，就到了园博园的5门。走进大门，只见远处有一座长百米的大桥，在桥的中间，逐渐分成了两道马路，两道马路的中间，矗立着一根巨大的柱子，上面立着一座庞大的竖琴，让人眼前一亮。走在大桥上，迎面吹来湖面上的徐徐威风，让人心旷神怡。往桥前下方一看，前面的岛上全是耀眼的绿色。走下了桥，到了绿地，我们穿过了一条长廊，往旁边一看，一方长长的水池跟着长廊向前延伸，清澈的池水两边对称地向里喷出一股股细喷泉，真别致！

我们穿过了几片草坪，走过了一座小桥，到了两旁是粉色花朵的路上，同学们来到了江苏园区。岸边的柳树是那么婀娜多姿，她把长长的头发垂到水面上，好像在梳妆。池水两旁，都是青砖绿瓦、古色古香的江南建筑。大家在古镇的小巷里悠闲地散着步，十分惬意。小桥，流水，垂柳，荷花，加上两旁的古建筑，秀丽的江南园林立刻在我们眼中展现。

我们走过了最后一座江南小桥，潺潺的溪水把我们引到了北方园区。内蒙古园里，穿着蒙古服装的少女雕塑向我们像我们敬献哈达，彪悍的两个蒙古大汉在两旁摔跤。江西园里，宏伟的城墙门下，有一排骑着马的士兵，他们个个拉紧马缰绳，马儿前蹄抬起，嘶叫着。山东园中，被灌木，芭蕉叶围着的一座古亭十分别致秀丽，一旁的长廊让人连连叫好。这次社会大课堂不仅让我们了解了许多不同的建筑风格，还可以欣赏到如此的美景，真是不虚此行啊。

园博园有很多园，我只看了三分之一，可是我的脚不行了，只好回去。美丽的园博园，我一定会再来的！

高二9班

4.走进清华大学有感 篇四

站在清华大学门口，觉得自己是那么渺小，又那么自豪，因为我现在还小，但我渴望有一天也能成为那些莘莘学子中的一员。抬头仰望，“清华园”三个大字十分醒目，老师告诉我们，这三个字是由清朝要臣那桐19题写的。虽然一波又一波的学生都已毕业，可是清华园那高大雄伟的建筑却依然默默的守候着……清华大学以严谨，勤奋，求实，创新为学风，以自强不息，厚德载物为校训。清华大学是知识汇聚的地方，是美景的天堂。往里走，是一片大大的草坪，向远望去只看到或浓或淡的新绿，眼前一片明朗，向上望去是一座高大的建筑物耸立在草丛上，红砖在阳光的照射下显得格外严谨肃穆。但令我最难忘的还是“荷塘月色”——朱自清老先生当年描写过的地方，这个地方美丽极了，学生们有的坐在岸边读书，有的在岸边写生，处处都充满着书香诗韵，真是“天堂”啊!由于昨晚刚下过雨，泥土的芳香从地下飘出，钻进了我的鼻子里，清风拂来了岸边的柳枝，伴随着风的节奏飘动起来，好像在跳着优美的舞蹈，又好似欢迎我们，在和我们招着手，风吹来也仿佛夹杂着一股书香。眼前的景色好似一幅嵌在框里的画。看到如许的美景，我心生向往之情。

听着带队老师的讲解，感受着清华深厚的文化底蕴和美不胜收的景色，我想，我一定要刻苦学习，做一个德智体全面发展的好学生，争取有一天也能走进清华的校园，在这知识的海洋里尽情畅游。

5.读《幼儿园到清华园》有感 篇五

读《幼儿园到清华园》有感

来

读《幼儿园到清华园》有感

清华，一个让人伸手可及，而又遥不可及的教育圣地。

清华，是千千万万学子梦中的摇篮。

当下，敢问有多少人不想去清华上学。我想一定没有人会说“我不愿意”。

现在让我来谈谈通过读这本书对我又有那些启发。

启发1：“孩子身上的问题，都是父母身上类似问题的影子”。改变孩子，须从改变父母做起。只有父母好好学习，孩子才能天天向上。如果父母能懂得一个人在未来发展过程中是哪些关键素质在起作用，如果父母在孩子成长的关键期能配合学校给到孩子这些关键素质，那孩子上不上清华，其实已无足轻重。你觉得呢？我是这样认为的。都1

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说家长是孩子生活中的第一任启蒙老师，那我们老师也该是孩子生活及学习中的第二任老师了，孩子每天和我们生活在一起，我们的行为举止也必定会影响到他们，所以都说老师为人师表，应以良好的榜样来维护孩子内心的纯洁。曾有人问：“老师是干什么的”，后人回答：“老师就是帮助孩子树立自信的”。

启发2：“拿什么来帮助你，我的孩子？”这一章节中有一个小故事很让我感到，那就是《妈妈开家长会》这个故事，故事中讲到一位妈妈第一次去开儿子的家长会时，幼儿园的老师对妈妈说他的儿子有多动症，而妈妈回来后去却对儿子说：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。”上小学时，妈妈去开家长会，老师说怀疑儿子智力有障碍，让妈妈带去检查。而妈妈回家后却对儿子说：“老师对你充满信心，他说你不是笨孩子，只要能细心，会超过你的同桌。”儿子上了初中，又一次家长会，老师对妈妈说按你儿子现在的成绩，考重点高中是有点危险。而这次妈妈却怀着惊喜的心情走出校门，看到儿子在等他，她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你肯努力，很有希望考上重点高中。”每当读这个故事，眼泪总是很不听话的流下来。大家想知道这个故事的结尾是什么吗？那就是：当第一批录取通知书下达时，他的儿子成功了，他考上了清华大学，他把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到妈妈手里，突然转身跑向自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道我不2

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是一个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”读到这，有谁不为这个妈妈鼓掌，这位妈妈是多么的优秀，我也想像这位母亲一样把我的那些宝贝们带好，并把他们送到上小学，可是，这个机会是不可能实现的，不过现在开来，这批孩子才应该是我努力的目标。这个故事让我真真切切的体会到了，成功不仅需要赏识，成功更强调循序渐进，把大目标拆成小目标，各个击破。我愿学习这位母亲教育理念，把孩子们的培养的更优秀。

启发3在看到王红兵老师后，在去读他的书，在仔细回想他书中所讲的那些内容，你会发觉原来他讲的每一个环节，他都用上了。直到现在我还印象深刻的记得王老师对我们说：“机会是给举手的人准备的、耐得住寂寞，必将成大业、没有完美的个人，只有完美的团队、小我与大我的舞台……”其中最让我喜欢的一句话是：“ 机会是给举手的人准备的”虽然，有时我可能放不开，但是我相信从今起我一定要把机会通通的拦截住。每个人从出生一定会经历许多次的开学到学业结束。我觉得每一个阶段都是很重要的。我们不能小看任何一个阶段。’幼儿园是人生的一个起点，他为一生的学业和事业打基础的。他更是一个转折点，他将让孩子从这里一步一步沿着正确的方向奋勇前进。

我愿用开心的笑脸把孩子接进来，用最耐心的教育理念来培养他，用最真诚的鼓励把她送走。我相信，我可以。

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6.清华游园有感 篇六

王清华

我怀着虔诚的态度翻开了张文质先生《教育是慢的艺术——张文质教育讲演录》，一翻开书,我就被书中的几段话所吸引了,感觉心灵受到了一次最高贵的洗礼，教育艺术具有时代感，具有超脱世俗之观念。

有趣笔记一 如果学生都没有差异，都有相当高的道德水平、纪律、学习欲望、学习基础，那可能我们的教育也就没有像今天这么富有魅力，值得大家来探究。如果说有良方的话，我觉得有两个比较重要。冰心先生有一句话诗说得很好，叫作：“爱在左，同情在右”，前提是爱心与同情心，就是你对学生要有迫切的关爱之情，对他的困难，对他的不幸，你要有一种同情心，这是人所能感悟到，感受到的东西。学生为什么会屡教不改，这跟我们所尽的责任是不是真正到位，是不是真正出于爱、出于同情来关注他有关。第二是对不同学生还确实需要采取不同策略，这样才能达到更好的效果。

有趣笔记二

孩子有时侯也需要挫折，但我们不要人为地制造一些挫折来让他承受，而是当孩子有挫折的时候，很重要的一点，就是让孩子去经历挫折，同时让他明白，老师会坚定地站在他后面的，父母会坚定地站在他后面的。如果他走不过去，他可以找父母、找老师，而这一点太重要了。你们都要有这么一种信念，当你要作出最可怕的抉择时，你一定要想想给什么人挂电话。为什么？就是要让这个人明白，还有人在关注他，关心他，需要他。

我想我们很多教育就是因为这种正面的力量没有真正深入人心，所以孩子很多的不幸，可怕的行为你会追溯。

有趣笔记三

今天成长起来的孩子，你们的梦想肯定你我们原来的梦想辽阔多了。这就是不一样的地方。所以你们会具有更高的眼界，对这个世界有更辽阔的看法。

有趣笔记四

所有教育的发现都是人性的发现，所有教育的道理其实都很平实、浅近。教育的难处在于无所用心、听而不闻、视而不见，教育的难处还在于我们总要时不时偏离了人性的“常态”。——《教育的十字路口》

有趣笔记五

为什么美国经济突然复苏、繁荣，高科技人才大量涌现呢？

调查来调查去，发现了一个很奇怪的现象，美国中小学生参加所有的国际竞赛，不是拿倒数第一，就是拿倒数第二，最后得出的结论是，因为美国的孩子不会考试所以保持着创新能力。„„美国教育比较注重创新，比较注重发挥每一个人的特质，因材施教，而我国教育，总体上考试制度比较残酷，考试对人的淘汰这重担压在身上，有可能压抑了某些人的创新能力，压抑着人长远的发展，还有一部分人可能特别不适应考试。

有趣笔记六 有人说：天才是人类的病态，天才不是人类的常态。„„宋朝诗人都不学李白，因为他是天才式的诗人，都学杜甫，因为他说“读书破万卷，下笔如有神”。所以他的功夫是通过用功读书而得来的，所以这种诗人非常刻苦，知道自己天分不够，靠后天努力，这叫勤能补拙。

有趣自序

“消极”是我们最可怕的敌人

教育的勇气

有效教学的意义

不要偷走孩子的梦想

以一个父亲的心情听课

教师道德应该把自己的孩子教育好

我们为什么要成为一名教师

今天，我们应该怎么当小学教师

直面教育与生命的悲情

如何建设一所优质学校

教育是慢的艺术

生命的礼赞

诫然，教育是一项需要耐心、爱心的事业，慢就是体现耐心和爱心的一种尺子。精英、尖子生毕竟是少数，那么对待大多数普通的学生，就需要慢慢来，需要更多的耐心、爱心。老师们最好常常问问自己，今天我对学生耐心了吗？是不是有些急躁？心中要有一个原则———教育是慢的艺术！

叶圣陶先生曾说：“教育是农业而不是工业。”工业和农业最大的区别在于，工业是快节奏的，大容量的，流水线的，批量生产的。而农业则是有季节的，有时令的，有成长规律的，是需要播种、施肥、除草、喷药的，是需要土壤、水分、阳光。她是一个慢过程。

春秋时期齐国著名的政治家管仲在《管子·权修》一篇中说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”后来这句话发展成为成语“十年树木，百年树人”。可见古人就认为，培养人是一辈子的事，要作长远打算，教育是一项细活，是一项不能立竿见影的工程。“十年树木，百年树人”这句大家耳熟能详的话其实也告诉我们——教育是“慢”的艺术。但我们有意无意忽略了对待孩子的成长，家长不能有半点儿急躁，要遵循孩子教育内在的规律，不急于求成，学会等待，减少浮躁与功利，重在培养孩子良好的学习，生活习惯，为了孩子未来的发展奠定良好的基础。做一个幸福的教师，懂得教育是一门慢的艺术，学生是在不断错误中成长起来。不管我们个人遭遇如何,一旦我们与孩子相遇,，我们就应把宽容的理念传达给他们，从而启发他们平和的心灵世界，给他们奠定理解世界的基础。毕竟，我们肩负的使命让我们有宽容的理由，允许错误并改正错误就是成长的必由之路，孩子们是我们的未来，孩子们理解的心态是人类未来的人生体验。

7.清华游园有感 篇七

彭清华书记近期在年轻干部谈心会上发表了重要讲话，总结了我们党在培养年轻干部方面遵循的重大战略方针。此次讲话让我们深受鼓舞，党为年轻干部的成长提供了广阔的舞台，我们应当把个人的成长与时代赋予的使命、与党的要求结合起来，做到志存高远、本领加强，不断提高自身素质，学习抓住机遇，敢于迎接挑战。

一、摆正心态，志存高远

年轻干部需要树立远大志向来提升人生追求，不断激发自身奋斗的潜能。正确的人生追求取决于坚定的政治追求和崇高的事业理想。我们要摆正心态，培养高尚的道德情操和健康的生活情趣，坚持正确的政治立场和政治方向，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。我们要立足于当前实际，做好长远的事业规划，将自身对事业的追求与国家的发展进步结合起来，好好珍惜这种能够施展个人才华的大舞台。年轻干部只有把自己的梦想放在这样的舞台中，才能更有价值。

二、加强学习，追求卓越

时代在进步，只有不断接触新事物，学习新知识，总结新经验，才能更好地开展工作。年轻干部要提升自身素质，一方面加强学习，更新知识储蓄，提升看事情、处问题的高度；另一方面，则需要投身实践，让实践来检验理论，提高解决实际问题的能力。所谓“干一行、专一行、精一行”，在当前的领域精通以后，也意味着学习能力和适应能力的提升。这样，无论在什么岗位上，都能够坚持不懈，成为真正有执行能力、能解决问题的人，这也是与时代需求同步的。

8.清华游园有感 篇八

4月24日清华大学百年校庆，胡锦涛主席发表庆祝演讲。对全国青年学生提出三点希望，强调在德才兼备、全面发展的基准之上，要保持个性，彰显本色。青年是民族的希望、国家的未来，青年学生是国家的宝贵人才资源。党和人民对包括广大青年学生在内的全国青年寄予厚望。

一是要把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，珍惜美好青春年华，以只争朝夕的精神，刻苦学习科学文化知识，认真学习中华优秀文化和人类文明成果，夯实理论功底，提高专业素养，努力用人类创造的一切文明成果丰富自己。积极加强自身思想品德修养，立为国奉献之志，立为民服务之志，以实际行动创造无愧于人民、无愧于时代的业绩，谱写壮丽的青春乐章。

二是要把创新思维和社会实践紧密结合起来，做到勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新，激发求知欲和好奇心，在打好知识根基的前提下，提高创新思维能力，不断认识和掌握真理，坚持理论联系实际，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领。

三是要把全面发展和个性发展紧密结合起来，要坚持德才兼备、全面发展的基本要求，在发展个人兴趣专长和开发优势潜能的过程中，在正确处理个人、集体、社会关系的基础上保持个性、彰显本色，实现思想成长、学业进步、身心健康有机结合，在德智体美相互促进、有机融合中实现全面发展，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。

胡主席在演讲中强调，推动经济社会又好又快发展，实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础。不断提高质量，是高等教育的生命线，必须始终贯穿高等学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新各项工作之中。全面提高高等教育质量，必须大力提升人才培养水平，坚持把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，全面贯彻党的教育方针，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；必须大力增强科学研究能力，积极适应经济社会发展重大需求，积极提升原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，努力为建设创新型国家作出积极贡献；必须大力服务经济社会发展，自觉参与推动战略性新兴产业加快发展，自觉参与推动区域协调发展，自觉参与推动学习型社会建设，为社会提供形式多样的教育服务；必须大力推进文化传承创新，积极发挥文化育人作用，加强社会主义核心价值体系建设，积极开展对外文化交流等。

胡主席的演讲深深的影响着我，使我认识到一个大学生应如何更好地为祖国建设奉献力量。首先要实现自我人生价值，所谓人生价值.就是指一个人在社会中所处的地位和作用.。人要实现自我人生价值，就要树立正确的人生价值观，重贡献，讲奉献，正确认识和处理个人与社会和他人的关系，正确认识和处理贡献与索取的关系.。每一位大学生都对未来充满了憧憬，都希望自己大学毕业以后建功立业，事业有成.实现自己的人生价值。

其次，立身百行，以学为基。大学生是祖国的未来和希望，对于大学生来说，今天最重要的任务就是以刻苦学习、增强本领的实际行动报效祖国。

建设有中国特色社会主义的伟大时代，是一个争奇斗艳、英才辈出的时代。在这样一个时代，大学生肩负着全面建设小康社会、努力构建和谐社会、实现中华民族伟大复兴的历史重任；也正是这样一个时代，为大学生施展聪明才智、实现报国之心提供了良好条件和广阔舞台。为了明天更好地报效祖国，大学生们正把自己的爱国热情和理想报负融化在刻苦学习、掌握本领之中。

当前，我国社会主义现代化建设正处在关键时期，改革发展稳定的任务很重。为了实现经济社会又快又好地发展，大学生一定要更加自觉地刻苦学习、掌握本领；更加自觉地把个人抱负同全民族的共同理想统一起来，把个人奋斗融汇到振兴中华的伟大事业中去，以刻苦学习、报效祖国的实际行动彰显人生价值和意义。

全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会是极为崇高而繁重的历史任务。大学生要在实现这一历史任务中真正有所作为，不但要有爱祖国爱人民的满腔热情，而且要有服务祖国、造福人民的真才实学。进入新世纪新阶段，知识与人类社会发展空前紧密地联系起来，科学技术是第一生产力的作用更加显现出来。报效祖国，振兴中华，要求大学生与时代同步，要更加勤于学习、善于求知；更加集中精力、只争朝夕。大学生要把学习当做首要任务，牢固树立远大理想，积极汲取中华民族和人类社会创造的一切优秀文明成果。要努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，当前尤其要认真学好“三个代表”重要思想，通过学习不断提高自己的理论水平，提升自己的思想境界，增强自己的社会责任感。要刻苦钻研专业知识，不断优化知识结构，努力提高综合素质。只有这样，才能使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代社会主义新人，成为改革发展稳定的积极推进者和坚定维护者，成为中国特色社会主义事业的合格接班人。

最后，时代赋予我们伟大的历史使命是“为强国之故而思育人才，为育才之故而广兴学校，此无异驱迫通国人民，以与诸强大争胜，角力于全球大地。”勇于开拓创新中华文明，继往开来复兴民族伟业，积极努力为世界和平进步、人类社会的可持续发展作贡献。