我教妈妈唱歌作文

我教妈妈唱歌作文（精选10篇）

1.我教妈妈唱歌作文 篇一

在我的印象中，最让我得意的事莫过于教我老妈唱歌了。你想：我老妈可是个优秀的中学音乐教师吔!不过，在音乐方面她也是一个名副其实的“老古董”：不喜欢流行歌曲，更不会唱。故此，自认为“前卫”的我当然在叫“妈”时在前面要加上一个“老”字。而老妈居然欣然接受。

也许是被我感染的缘故吧，一年前，老妈忽然开始赶时髦了。什么、张柏芝、谢霆锋等众多明星她都认识了。

有一天，老妈听见我在唱的《流星雨》，竟怯怯地说：“璐瑶，能教我吗?”我自豪地说：“难得老妈求我一次，我就不推辞啦!”

就这样，我每天都教老妈唱歌。

一天，表姐邓敏神秘地对我说：“你老妈听见我在唱《流星雨》，她也跟着哼了几句”当时，我暗自发笑，心不无感慨地想：这老妈还够刻苦的!

过了几个星期，我对老妈进行了一次检测。想不到，她竟然能完全地唱出《流星雨》来。只不过唱歌时表情不够大方，声音没有完全放开，缺少点的味道。为了照顾老妈的情绪，我还是给她打了一个高分——90分，老妈竟然对这个分数不满意，还想得更高的分数。

于是，经常在做饭、洗衣服时听到老妈的练歌声。一次，我跟老妈开玩笑，说：“老妈，你唱歌的水平可以赶上香港著名歌星李纹了，现在我给你打一百分了。如果我有钱，保证推荐你去唱歌，再包装一下，保准你能唱红全中国。”老妈笑弯了腰：“就我这破嗓子，听众肯定会捂耳朵;就我这形象，观众见了肯定会跑得精光。”

怎么样，我老妈够谦虚吧?其实她听了我的赞美，心里美着呢!

2.我教妈妈学乘法四年级作文 篇二

我有一个美丽而又能干的妈妈，她开了一个女装精品店。大家都很喜欢，因为里面的衣服即漂亮又时尚。但是妈妈做了一件事，让我对她很失望。

那是一个星期天的下午，阳光明媚。我到妈妈店里玩，进来了一个着装漂亮的阿姨，她看中了店里围巾 问：“多少元一条 ?”妈妈回答：“9元一条。”“那我买三条。”“好的。”妈妈并没有立即收钱，而是在抽屉里翻来翻去，我问妈妈：“妈妈你在干嘛?”“我在找计算机。”原来是被隔壁超市的老板娘借去的。

在回家的路上，我走在妈妈的前面，不理妈妈。回到家，我生气地对妈妈说：“妈妈，今天下午在店里，你怎么连这么简单的乘法都不会?”妈妈的脸红了，难为情地说：“孩子，我没有上过学啊!”我好奇地问：“那你怎么会发信息呀?”妈妈说：“我是看书自己学会的.!”我惊讶地说：“啊，妈妈，为什么你没上学啊?”“说来话长，那时，我家里很穷，兄弟姐妹有多，加上你外公外婆重男轻女，只让你舅舅上学。我和你两个姨姨都没有上学。我还记得，我8岁那年。清晨，我看到许多童年的伙伴都背着书包上学，而我，正赶着一群白鹅，去河边;有一次，我正在帮爸爸种田，突然，耳边传来前方学校朗朗的读书声，我好羡慕、好想上学;我14岁那年，就进厂工作了，通过努力，领导要提拔我当干部，因为妈妈没有文化，才没有当上，我当时伤心了好几天。孩子，你现在要好好学习，争取做一个对祖国有用的人。”我听完了妈妈的这一番话，眼眶情不自禁地流下了泪水。吃完晚饭，我对妈妈说：“妈妈，既然你可以自学文字，也可以学乘法口诀呀!妈妈我来教你吧!妈妈兴奋地说：“好啊!”

我马上进房间，拿来一年级的乘法口诀，“妈妈，我们开始吧!你先把口诀读熟，在慢慢背，“一一得一......九九八十一”妈妈说：“老师，我已经读的很熟了。”“那我来考考你吧?”“四七”“二十八”“七七”“七七....七七”“妈妈，你平时一直叫我考第一，这下你可知道学习有多难了吧!”“你这个小调皮，时候也不早了，快去睡觉吧!”

深夜，我模糊的听见隔壁房间传出妈妈的读书声，妈妈可是真认真啊!

3.爱唱歌的妈妈作文 篇三

妈妈在哪儿，哪儿就有歌声，哪儿就是音乐的海洋。厨房里，妈妈一边切菜，一边扭着腰唱着一首好听的歌，比如：《生僻字》《沙漠骆驼》……让我感觉热血沸腾。洗衣服时，妈妈用肥皂一边洗衣服，一边唱着动听的歌，泡泡和歌声就一起飞起来了。

记得小时候，妈妈把我抱着，给我唱着摇篮曲，我总是在妈妈的歌声里进入甜蜜的梦乡。有时，妈妈带我和妹妹出去玩时，就把歌曲的声音放的很大，把我和妹妹都快吵死了，而且还是DJ版。

过节时，爸爸、妈妈、我和妹妹去KTV时，妈妈就拿起话筒大声唱起来，《西海情歌》《沙漠骆驼》……让我们都刮目相看。

4.爱唱歌的妈妈三年级作文 篇四

妈妈最喜欢去卡拉OK唱歌。妈妈唱歌的时候，她手紧握话筒，微闭双眼，整个人陶醉在歌声中，仿佛一切欢笑和尖叫声都消失了。妈妈把大家都当成了绿绿的小草，而自己就是草原上的百灵鸟。妈妈唱起了《天鹅湖》，刚一唱完，大家有的拍手，有的说：“再来一个，再来一个。”妈妈红着脸不好意思的说：“好，好，再唱一个。”

妈妈做饭的时候，右手拿着锅铲，左手扶着锅，把锅里的菜左一下，右一翻，唱起了《小草》：没有花香，没有树高，我就像那无人知道的小草……妈妈把香喷喷的饭菜端到桌子上，我似乎从里面看到了无边的音符。

我小的时候，妈妈每天都给我唱《摇篮曲》。妈妈的歌声就像春风，唤醒了我这颗小小的种子。在妈妈的歌声中，我生根发芽，茁壮成长。

5.我教爷爷上网作文 篇五

我先对爷爷说：“爷爷，我来教你怎样上网吧!”爷爷连连摇头：“不行不行!我都那么老了，还学什么上网?”我试着说服爷爷：“爷爷，您不是一个收藏爱好者吗?您有空可以开开电脑、上上网，您可以在百度这个网站里查到相关的资料和图片呢!这不是很好吗?”爷爷有点动摇了：“可是……”“爷爷!!”我向爷爷撒娇道。“好吧!”爷爷终于同意了!这可把我高兴坏了。

我先教爷爷：“爷爷，您要上网啊，先要上到网上，才能查到资料和图片。”爷爷略有所思地点了点头。我又说：“百度是一个搜索网站，搜索图片、资料可方便了。一般来说，搜索图片和资料到百度去查比较好。”说着，我在网址栏上输入百度的网址，爷爷看呆了。我对爷爷说：“你想找什么?”爷爷想了想，说：“青铜瓷器。”我立刻在百度查到了许多图片和资料，爷爷也连声叫好，说电脑神奇。我得意地笑了：“怎么样，我没骗你吧?”爷爷连忙说：“快让我试试吧!”我急忙起身让座，爷爷坐在椅子上，可他总握不好鼠标。我一步一步教他，终于，他征服了那只“小老鼠”，学会了上网并查到了许多精美的青铜瓷器的图片和详细的介绍。

6.我教爸爸学电脑作文 篇六

星期六下午，我坐在电脑前发表作文。

随着一阵轻快的`击键声，一行行文字整齐出现在屏幕上。

爸爸在旁边看得都入迷了，爸爸问我：“电脑都能干些什么呢？”我回过头来对爸爸说：“电脑的用处可大了，可以写作文、画图形、算算术、还可以听音乐、看影碟、玩游戏呢！”多么神奇的电脑啊！我要是学会运用该多好啊！

于是，爸爸对我说：“你能教我打字吗？”我说：“那我就试试吧。

”说完就把电脑调到全拼输入状态，说：“汉语拼音的‘a’就是‘A’，‘b’就是‘B’……然后爸爸就坐到电脑桌前，按照我教的方法试着打了起来，er。

zi。

jiao。

wo。

xue。

dian。

nao……不一会，“儿子教我学电脑”这几个字就跳到了屏幕上。

没过半个小时，爸爸就基本掌握了。

啊，我会打字了！爸爸高兴得叫了起来，我看了也很高兴，说：“你能一分钟打上25个字吗？”说罢，爸爸就开始打了起来，经过一次一次的失败，一次一次的锻炼，爸爸终于成功了，当是爸爸还不相信，爸爸高兴极了，我表扬了爸爸，并给予了鼓励。

7.《我教儿子学作文》经典语录 篇七

兴趣是把钥匙，要领孩子入门。

让孩子喜欢作文，一定要和孩子的爱好联系起来，把玩和作文联系起来，要用眼睛和心去看、去观察。玩中的乐趣，洋溢着只有孩子独具的天真，本身就是浑然天成的作文。

孩子最初写作文要简单，一多就乱。

小事见精神，事越小越好下笔，事越小越看出你是不是平常留意。捕捉到了，便是你写作的财富。一滴水可以反应太阳的光辉，一叶可以知秋。善于捕捉生活的孩子，就要善于细致入微捕捉这些看似小却内涵深的事情。时时多眨巴眼睛，看出别人忽略或者忘记的东西。善于捕捉生活的眼睛还需要锻炼，越练越敏锐。作文，首先不是写出来的，而是捕捉到的，发现到的。

第一次之所以难忘，是因为它较以后的重复是新鲜的，犹如刚刚烘烤出炉的面包带着香味。

感性永远重要于理性，要明白必须多实践。写作方法好比是包子皮，内容才是馅。没有馅，再好的皮也没有用。

教孩子写作文，反复是常有的。只是要从反复中悟出真理，要学会从习惯的事物中发现些什么。

读、写、听、说是语文的一种综合能力。“说”虽然是最后，却与“写”紧密相连。只有说明白了，才会写清楚。观察出特点，融入自己的感想。

要求孩子小时候背一些适合他们口味的篇章，我觉得是十分必要是。这往往是他们长大成人后的文学基础。让孩子觉得学有榜样，而且能立竿见影，这样他们才有兴味。同时，也要帮助他们由此及彼，从中学习变换一些写法，写自己的想法和语言。

关于作文的剪裁：罗丹说：什么叫雕塑？雕塑就是把没有用的石头砍下去。作文也一样，也是把没有用的材料砍下去，留下那些有用的材料，就是作文了。好的作文是改出来的，也是删出来的。删的目的是为了集中，为了突出。臃肿会淹没你要突出的中心。剥了壳才能吃鸡蛋，何必要把壳一起吞吃掉呢？你以为剥了壳的鸡蛋就不叫鸡蛋了吗？选材4点：觉得什么最重要就留着，觉得什么最生动就留着，觉得什么事情彼此有些联系就留着，千万别贪多。伸开五根手指，总比攥紧一个拳头有力。

想象力并不是凭空瞎想，而是你平常读过的童话、看过的事物，与眼前事物的交织。丰富自己的相像，也许你能比别人多看出许多东西。

写人不怕以偏概全，就怕面面俱到。面面俱到等于面面不到。

要使人物有血有肉，就要写出人物的感情和内心。感情和内心往往不如外貌和事情那样一眼就可以看出来，这就需要细节。

写文章要有新意，避免写人家写过的，大家司空见惯的。

文章不要瞎编，要有真情实感。作文基本功中最重要的不是虚构，而是写作的真实和真诚。罗丹说：艺术就是情感。其实，也可以说：作文就是情感。文贵于情，能打动人的就是真情实感。

风景不是无情物。景物描写不是单单为衬托心情的，它本身就是具体内容中不可分割的一部分。

把文章写生动首先要观察仔细，其次不能就事论事，一定要有联想。任何事物，要想写生动，关键是让他活在你自己的心中，要先在你自己的眼睛里生动活跃起来。丰富的联想，便是走向生动的一条最为便当的捷径。

第一个把姑娘比喻成鲜花的，是聪明人，第二个再把姑娘比喻成鲜花的人，就是傻子。比喻句子，新鲜是好的要素之一；贴切，是好的比喻句另一个要素。

在喜欢音乐的人眼中，处处都飘荡着音符，每一片叶子、每一颗星星，都是一曲美妙的乐曲。在喜欢绘画的人眼中，处处都渲染着色彩，即时再枯燥的沙漠、再贫瘠的荒野，照样可以画出美丽的画来。是因为他们有灵感吗？因为他们背着五线谱或者画架到处有意去唱、去画吗？并不全是。他们把绘画和音乐融进他们的生命和全部生活之中。什么时候不再是为写作文而写作文，不是仅仅为了应付老师和家长，而是确实从心底涌出来不写不快，那么你的作文就进入一个新天地。

作文要多练，没有量变谈不上质变。

写作需要沉淀。这种沉淀是实际是一种经过岁月的磨洗和考验的结晶，犹如盐的晶体赫然从海水中诞生。凡是回忆以往的人和事，能记忆犹新的，一定是感动过我们的，或者深刻得让我们难以忘怀的。

8.我教爸爸学英语作文 篇八

我的爸爸是70年代的人，以前没有学过多少英语，即使能多少读几句，但读出来的音也非常古怪。针对这种现状，上周星期六我便给爸爸当了一回英语小老师。

我先在本子上写了四个字母让他读，他一开始，看见这些字母，非常高兴。他说：“这就是你们所学的英语吗?不就是我们在幼儿园时学的拼音吗?”我大笑起来：“爸爸，你可真没见识，这不是拼音，只是跟拼音的写法一样，读法却完全不一样。”我知道爸爸这是在开玩笑，或是考验我，他不是还能读几句别扭的英语吗?我认真地教爸爸读了这四个字母，接着又教他读“你好”、“再见”等英文单词，开始爸爸和我们在学习一样，觉得很无聊，不想学了。我严厉地对他说：“这学英语可不是一朝一夕就能学会的，要有一定的毅力去长期学习。”听了我的话，爸爸认真多了，我们又开始学习了许多新的单词。

9.我教外公用手机小学作文 篇九

外公还是在用老人机，我和妈妈劝外公买智能手机，可他总说：“老人机好，用起来简单，不麻烦!”

有一天，我出门去，回来时买了一大堆东西。外公责备道：“不是不让你带钱出门吗?怎么又偷偷的.带钱出去了?”“我没带钱啊，只带了一部手机而已。”我笑嘻嘻地回答。“嗯?用手机可以买东西吗?”“哎，这个你就不懂了吧。”我故作神秘地说，“智能手机不仅可以买东西，还可以发邮件，听歌曲，看天气预报，玩游戏，好用着呢，怎么样，您也换一个?”外公沉默了一会儿说：“好吧，我也去买一部智能手机，跟上时代的步伐!”

心动不如行动，外公立即买了一部华为手机。课程教学开始!

第一步，了解手机。我指着屏幕上的图标逐一告诉外公，我又教了外公指纹解锁、密码、微信、下载等功能。外公认真听着，时不时拿起手机点一点，滑一滑，亲自操作起来。

第二步，实际运用。我带外公到了超市。我先挑了个玩具，用手机支付演示给外公看。外公迫不及待地也买了一斤水果，拿起手机，可手指在上面比划着，似乎忘了怎么操作，他皱了皱眉头：“怎么用来着?”我耐心地又讲了一遍。他有点手忙脚乱地点来点去，好几次点错了，又得重来，好不容易，外公终于把钱给支付了。

此后的几天，我看见外公对手机爱不释手，一直捧着在研究，为了能让他更快学会用手机，我又教了他几个小绝招。

几天过后，我竟然发现外公在微信群中发了一个红包!他已经能够轻车熟路地使用手机了，用手机导航、打车、购物。有一天，外公从外面搬回来一箱东西，跟外婆炫耀：“看，这是我网购的东西!手机真是一个好帮手!昨天我去老年活动中心，那些老朋友看我用得熟练，还要请我当他们的老师呢!”外公告诉我：“以后我带上手机就可以走遍天下了!”

10.我教儿子写作文 篇十

玩中的有心人：没有一个孩子不爱玩，玩是孩子的天性。能够让孩子在玩中学到东西，是家长应该学到的最有效的教育方法。玩中的兴趣，洋溢着只有孩子独具的天真，本身就是浑然天成的作文。难道作文都是正襟危坐，托着下巴，咬着笔头，苦思冥想出来的吗？自然而然流淌出来的，比硬挤出来的一定要好写，而且会生动。玩中亲身体味出的乐趣，亲眼看到的活泼情景，定比从什么作文辅导材料学到的写作方法更亲切、更具体、更易下笔。写作方法好比是包子皮，内容才是馅。没有馅再好的皮也没有用！你今天打雪仗生动的内容，就是你自己做的馅，我没去打雪仗，我就做不出馅。有了馅，就好办了！皮，咱们可以学着擀出来！

善于捕捉生活：生活中从来不会有一篇如小猫吃鱼有头又有尾的作文，但生活中确实含有丰富的作文素材。善于从日常的生活中捕捉到这种素材，就会觉得作文可以一篇篇写下去，没有穷尽，而不会一见作文题就头疼。这需要在平时多一份用心，多一双眼睛．对于孩子，形象永远比抽象来得要快。启发孩子，就是越过抽象的雾障而踏到结实的形象的百花园中，才可能捕捉到要得到的东西。小事见精神，事越小越好下笔，事越小越看你是不是平常留意。捕捉到了，便是你写作的财富。捕捉这样的小小却生动的细节，就如同吸铁石吸起细细的铁屑，而不要奢望吸起一座大桥或大楼。千万不要忽略细小，事情可以小，但小并不等于简单。一滴水可以反映太阳的光。

怎样选择材料：写作文，任何人都会面对着材料的选择。雕塑家罗丹曾经说过：“什么叫做雕塑？雕塑就是把没有用的石头砍下去。”实际上，作文一样，也是把没有用的材料砍下去，留下那些有用的材料，就是作文了。你先别忙着写，先想想你觉得都有什么事情可以写。这事情要不就是有意义，要不就是有意思的，总之，要写对你有比较深一点印象的，而且是和你有关系的，不要写那些和你没关系的事情。记住这样四点就行：一是你觉得什么最重要，就留着。二是你觉得什么最生动，就留着。三是你觉得什么事情彼此有些联系的，就留着。最后，千万别贪多，最多别超过三四件。一叶可以知秋，这些并不都是老话，善于捕捉生活的孩子，就要善于细致入微捕捉这些看似小却内涵深的事情。锻炼孩子的作文能力，不是先要他动笔仓促去写，而是要他时时处处多眨巴眨巴眼睛。别人可以知识玩，玩过一阵爽朗地笑，你不行，你要看出点儿别人忽略掉或者忘记的东西。掐头去尾留中断：记叙一件事或一个人，是不是有必要把事情的全过程、把人的一生都写出来呢？一般来讲，这样做在短短一篇作文中往往会费力不讨好。伸开五根手指，总不如攥紧一个拳头有力。吃鱼的话，如果掐头去尾只留中段，做出的中段或许更美味无穷。好的作文是改出来的，也是删出来的。删的目的是为了集中，为了突出。什么都想说，或者写起来不知道如何选择，往往是孩子写作文的大敌。要让孩子懂得臃肿就会淹没你要突出的中心，而简练集中就是美。日记就是作文：在喜欢音乐的人眼中，处处都飘荡着音符，每一片叶子、每一颗星星，都是一曲美妙的乐曲。在喜欢绘画的人眼中，处处都渲染着色彩，即使再枯燥的沙漠、再贫瘠的荒野，照样可以画出美丽的画来。为什么呢？因为他们有灵感吗？因为他们背着五线谱或者画夹，到处有意去唱、去画吗？他们可以去唱去画进行基本功的训练，但更多的时候并不是像挤牙膏一样有意勉强为之，而是他们把音乐和绘画融入进他们的生命和全部生活之中，于是他们成为了音乐家和画家。你应该向他们学习，什么时候不是为写作文而写作文，不是仅仅为了应付老师和家长，而是确实从心底涌出来不写不快，那么你的作文就进入一个新天地。这就如同你走进了一片丰收的苹果园，随手摘下哪一个果子都是红的、甜的。要达到这样的地步，除平常有意锻炼外，坚持记日记就是一种督促自己、培养自己的最好的方法。而记日记一定记自己最想记的，同时记得一定要具体、生动。那么，这样的日记往往可以自然而然地帮助你成为作文的素材，甚至有时索性就可以是一篇完整的作文。不能要求孩子每篇日记都要记成一篇完整的作文，但要要求养成坚持记日记的习惯。记日记是一种实践，而且又不是像作文一样让孩子感到压力的实践。这种实践日积月累，成为习惯，作文还用发愁吗？

一口咬着馅：要求孩子作文写开头，最好的是开门见山，有什么就说什么，不要文绉绉抒情、绕弯子，或者点题一类的大白话。自然，同时一下子让人家知道你要讲什么，这就是好开头。就好象吃包子，让人一口咬着馅，不要咬了好几口，还是皮。皮太厚、馅太少，开头冗长是一个常犯的毛病。没有量变，谈不上质变，道理就是这样实实在在。