设备案例题库

设备案例题库（8篇）

1.设备案例题库 篇一

特种设备题库

1、特种设备各类记录、保存的要求：（D）。(单选题)A确定各类记录的保存期

B存放在安全地点妥善保管，便于查阅，避免损坏

C重要的安全记录应以适当方式或者按法规要求妥善保管，以防损坏。D以上三者

2、特种设备安全档案，至少包括设备台账、（A）台帐、设备安全技术档案。(单选题)A作业人员 B管理人员 C主管人员 D以上三者

3、特种设备作业人员台账至少包括姓名（D）、作业证号、取证时间、换证情况。(单选题)A学历 B职称 C工龄 D作业类别

4、特种设备使用单位应（A）对本单位特种设备使用安全管理目标及实施情况进行评价，验证各项管理制度措施的适宜性、充分性和有效性。(单选题)A每年至少一次 B每年至少两次 C每两年至少一次 D每三年至少一次

5、特种设备使用单位应根据使用安全管理的评价结果，对管理制度、（C）等进行修改完善，持续改进，不断提高使用安全管理水平。(单选题)A岗位责任制 B操作技术 C操作规程 D以上三者

6、《起重机械定期检验规则》中检验项目，人为断开供电电源，重新接通电源。检查当供电电源中断时，是否能够自动断开总电源回路，恢复供电时，不经手动操作，总电源回路是否能自行接通。这主要是检验起重机的（B）是否完好。(单选题)A短路保护 B失压保护 C零位保护 D断错相保护

7、《起重机械定期检验规则》中检验项目，关于钢丝绳的固定，钢丝绳绳端固定应牢固、可靠，压板固定时的压板不少于（）个(电动葫芦不少于3个)，除固定钢丝绳的圈数外，卷筒上至少保留（）圈钢丝绳作为安全圈（C）。(单选题)A2，3 B3，2 C2，2 D3，3

8、《起重机械定期检验规则》中规定，性能试验包括空载试验、额定载荷试验、静载荷试验、动载荷试验和有特殊要求时的试验（如升船机过船联合试验、密封性能试验等），其中在用起重机械定期检验只进行（B）和有特殊要求时的试验。(单选题)A空载试验、静载荷试验 B空载试验、额定载荷试验 C静载荷试验、动载荷试验 D空载试验、动载荷试验

9、《起重机械定期检验规则》中检验项目，对于设置司机室的起重机械，应当检查司机室是否符合要求，司机室需有良好的视野，且配有（A）和绝缘地板,各操作装置标志完好、醒目。(单选题)A灭火器

B常用检修工具 C维修手册 D维保用品

10、《起重机械定期检验规则》中规定，使用单位对检验结果有异议，应当在接到检验意见书后的（B）日内书面向检验机构提出申诉意见；对申诉结果仍有异议的，可以书面形式向使用单位所在地设区的市级质量技术监督部门或者省级质量技术监督部门提出，必要时，可以直接向国家质检总局提出。(单选题)A 10 B 15 C 20 D 25

11、《起重机械定期检验规则》中规定，定期检验或者首检合格的起重机械，检验机构应当按照规定向使用单位出具特种设备检验合格标志，使用单位应当（D）。(单选题)A交单位负责人 B及时存档

C上交安全部门妥善管理 D张贴在规定位置。

12、严禁利用（BD）来代替操纵机构。(多选题)A制动器 B限位器 C接触器 D限位装置

13、保养工作的内容有（ABCD）。(多选题)A清洗 B紧固 C调整 D润滑

14、灭火方法有：（ABCD）。(多选题)A隔离法 B冷却法 C窒息法

D化学中断法

15、起重操作“十不吊”的规定，下列表述正确的有：（BCD）。(多选题)A体积大的物体不吊 B工作场地昏暗不吊

C重物上站人或浮置物不吊 D工件埋在地下不吊

16、起重机的保养分为：（ACD）。(多选题)A日常保养 B重点保养 C一级保养 D二级保养

17、特种设备安全管理人员主要职责有：（ABCD）(多选题)A检查和纠正特种设备使用中的违章行为，发现问题应立即处理；情况紧急时，可以决定停止使用特种设备并及时报告本单位有关负责人； B收集、管理特种设备安全技术档案；

C编制定期检验计划并落实定期检验的报检工作；

D配合特种设备安全监督管理部门和检验检测机构实施安全监督检查、检验检测和作业人员考核。

18、使用单位制定的特种设备使用管理制度，一般应包括内容有：（ABCD）(多选题)A作业人员培训教育制 B隐患排查治理制度 C特种设备节能减排制度 D接受安全监察管理制度

19、起重机械设备停用（B）年以上的，应当封存设备，在封存后30日内向并向登记机关申请报停，将使用登记证交回登记机关保存；重新启用的，应经定期检验合格后，到登记机关办理重新启用手续。(单选题)A半年 B一年 C二年 D三年

20、特种设备使用单位应建立本单位特种设备安全档案，至少包括：（ABC）(多选题)A设备台账 B作业人员台帐

C设备安全技术档案 D交接班记录

21、起重机械使用单位应建立特种设备台账，内容至少包括设备名称、设备种类、制造单位、购置时间、重大维修情况和（ABD）。(多选题)A安装单位 B检验情况 C作业人员台账 D使用状态

22、《特种设备使用安全管理规范》包括的内容有术语和定义、组织机构及职责、安全管理制度、（ABCD）。(多选题)A设备管理

B应急管理与事故处理 C培训教育 D记录与档案

23、特种设备的安全监察是指负责特种设备安全监督管理的政府机关为了实现安全的目的而从事的（ACD）和监督检查等活动的总和。(多选题)A决策 B计划 C组织 D管理

24、下列属于特种设备安全附件的有：（ABD）。(多选题)A安全阀 B压力表 C限位装置 D温度计

25、下列属于特种设备安全保护装置的有：（BD）。(多选题)A安全阀 B力矩限制器 C爆破片 D制动器

26、属于特种设备作业人员的是（ABC）。(多选题)A司炉工 B起重司机 C内燃叉车司机 D电焊工

27、对存在（BC），以及改变工艺参数和用途已不作为特种设备使用的，使用单位向原登记的特种设备安全监督管理部门办理使用登记证书注销手续。(多选题)A事故隐患 B严重事故隐患

C无改造、维修价值 D改造、维修价值低

28、特种设备使用单位应根据本单位（ABD）等配备特种设备操作人员并保证所有操作人员持证上岗。(多选题)A规模

B特种设备特性 C就业人员素质 D特种设备数量

29、特种设备安全管理人员的职责一般包括（ABCD）等内容。(多选题)A检查和纠正特种设备使用中的违章行为，发现问题应立即处理 B收集、管理特种设备安全技术档案 C编制日常安全检查计划并组织落实

D编制定期检验计划并落实定期检验的报检工作

30、事故简要经过：某日晚上，一码头内，起重机操作人员在抓吊石子作业时，工人罗某从船中走来，操作人员未知其进入，抓斗撞击到罗某背部，送医院抢救无效死亡。事故调查：该抓斗定检合格，在有效期内使用，检查没有发现存在与事故相关的设备缺陷。操作人员持证上岗，未发现有违章操作行为。事故原因分析：[AC](多选题)A缺少现场的安全管理 B设备有缺陷

C没有配足作业现场的灯光 D安全装置失灵

31、事故简要经过：某开发区工人吴某铸造造型作业后，准备砂箱进行合模，起吊反转过程中砂箱一侧链条突然滑落，另一侧倾斜直接压在吴某的身上，经抢救送医无效死亡。事故调查：该设备安全装置有效，在安全检验合格周期内使用。砂箱挂钩反转都由吴某进行，没有外界干扰。事故原因分析：（ACD）(多选题)A吊装链条安装不牢固 B外力撞击砂箱

C不具备安全操作的技能 D不具备劳动保护知识

32、事故简要经过：建材市场内，几个小孩在一台工作中的5t/20t门式起重机旁玩，突然有人高呼救命，见有一小孩躺在大车轨道旁，手上鲜血淋淋，立即送医院，经查多处骨折。事故调查：该设备安全装置有效，起重机的大车扫轨板与轨道间的距离达45mm，驾驶员持有效证件上岗。事故原因分析：[ABC](多选题)A场所的安全管理缺位 B驾驶员存在忽视安全行为 C设备存在安全隐患 D无证违章作业

33、事故简要经过：物资公司仓库内，一台3吨电动单梁起重机正在吊运物品，突然电动葫芦上的钢丝绳导绳器脱落，砸倒了在地面作业的一名工人，头部血流满面，重伤送医。事故调查：经查，吊钩滑轮罩壳变形严重，导绳器紧固螺丝螺纹明显磨损。安全装置有效，通过安全检验，在有效期内使用。事故原因分析：[ABCD](多选题)A导绳器固定螺丝松动

B维保不到位，缺乏日常检查 C使用时存在斜拉斜吊等违章操作 D企业的安全责任制没有得到落实

34、事故简要经过：某设备修造场地内，牛某用一根钢绳捆绑修理的设备，用5吨电动葫芦将其吊到检修平台。在吊装到第三台时，钢绳断裂，设备压在牛某身上，致使左腿股骨骨折，伤势严重，左腿已无法保住。事故调查：该电动葫芦有生产厂产品合格证，但使用单位在该葫芦安装完工和投入使用直到事发时都未申报检验，也没办理使用注册登记。事故原因分析：（ABD）(多选题)A单位无证使用起重机 B捆绑方式错误 C电动葫芦产品有问题

D操作工无相关安全知识和技能培训

35、事故简要经过：某设备有限公司车间内，一台5/20t桥式起重机正在吊运一台“低温加热器”壳体（重量为12.9吨），在吊运过程时，钢绳突然断裂，物体下坠砸在下方作业冷作工顾某头部，送医抢救，终因伤情严重而死亡。事故调查：该起重机系有证使用，起重司机、指挥均持证上岗。起吊过程平稳，未异常。壳体钢绳吊点位置不对，捆绑方式错，单根钢绳与吊钩挂联。事故原因分析：[BC](多选题)“A、起重司机操作不当

B设备吊点位置选择不对，捆绑方式有错 C吊装指挥人员未尽责 D设备管理缺失”

36、事故简要经过：某外贸制冷设备组装车间内外方人员无证操作一台15吨起重机，起吊一台制冷机组，由于吊钩过卷，钢绳断裂机组坠地，所幸没有人员伤亡，但经济损失较大。事故调查：该设备通过了安装验收的检验，卷筒固定端断绳断口呈过载断裂状，卷筒防护罩有明显被吊钩撞击痕迹，高度限位器的电器装置经测试有效，可能造成事故的原因分析：（ACD）(多选题)“A、外方人员违规 B操作不当

C高度限位器触发挡块发生位移

D触发挡块松动又没及时修复到正常位置”

37、事故简要经过：某钢管厂内，3名起重机维修人员正在起重机导轨上进行维修作业。此时起重司机操作起重机行驶到检修平台，因没有停驶，撞到了其中一名维修人员的头部，造成当场死亡。事故调查：起重机定期检验合格，在规定周期内使用。相关安全装置有效，运行制动器功能符合要求，无异常情况。起重机轨道外侧有维修专用通道，但未见维修检查标识和护栏。事故原因分析：[BCD](多选题)“A、制动功能异常 B起重司机盲目操作

C维修作业和生产作业交叉进行 D没有安全警示标识和护栏”

38、事故简要经过：某起重机械厂维修人员在对某设备容器厂双梁起重机修理时，正在起重小车机构上一名维修工被联轴器上突出的固定钢板条挂住外衣，躯干绞入设备与小车机构间，伤情严重不治身亡。事故调查：起重机在定检合格周期内使用，三名维修人员中二人无作业人员证，被伤害人员为有证人员。安全防护罩被卸下，起升机构联轴器上用一长钢条作固定，各安全装置有效，操作手柄及信号有效。事故原因分析：[ABCD](多选题)A未注意到钢条外露伤害风险

B维修作业未安排专人进行安全监督 C部分维修人员无证上岗 D联轴器安全防护罩缺失“

39、事故简要经过：某公司混凝土场内，一台电动葫芦门式起重机所吊的料斗在移动过程中，钢丝绳突然断裂，引起料斗坠落并侧翻，将正在附近作业的工人压倒致死。事故调查：属于移装设备且未进行注册登记，操作人员无证操作。葫芦卷筒上缺失导绳器，外壳底部有明显冲撞新痕迹，吊钩组件脱落，料斗下方有撞击人员的痕迹。事故原因分析：[ABCD](多选题)A使用未经检验、未办理使用登记，存在缺陷起重机 B导绳器缺失

C操作人员无证操作，不具备操作基本常识 D违反“吊物下严禁站人”的规定

40、事故简要经过：某钢厂起重机驾驶员休息，职工王某擅自驾驶露天10t双梁桥式起重机，由于上升限位已失灵，造成吊钩冲顶，绷断钢丝绳，所吊物品连同吊钩一起坠落，砸在下面作业的维修工刘某，造成当场死亡。事故调查：上升限位器被拆除，起升机构制动器不完整，齿轮控制器手柄缺手轮，大车小车运行制动器被拆除，大车小车运行限位均无效。事故原因分析：[BCD](多选题)”A、维修工工作站位不当

B安全管理不严，王某无证操作 C设备限位装置或无或失灵 D设备制动器或不完整或失灵“

41、事故简要经过：某模具有限公司内安装一台10t桥式起重机，当两辆汽车吊同时吊装主梁时，绑扎钢丝绳由于受力不均突然断裂，致使坠落至地面，造成主梁严重弯曲变形，所幸未造成人员伤亡。事故调查：两台汽车吊都是该公司按马路边张贴的小广告联系承担吊装工作，出租吊车单位无起重机吊装资质，驾驶人员无操作上岗证。事故原因分析：[ABC](多选题)”A、钢丝绳捆绑错误

B司机未取得《特种设备作业人员证》擅自上岗 C没有委托具有资质单位安装桥式起重机 D坠落起重机主梁刚度差“

42、事故简要经过：一机器厂内，驾驶员陈某和李某午后准备进入20吨电磁吊驾驶室操作。在楼梯平台处发现起重机有滑移过，无法进入。于是李某爬上顶部平台进入驾驶室，打开电闸，起重机不动（不能送电），李某把通道栏杆门关好，启动后没准确停靠在驾驶室平台，过头后反向操作，将正欲登车的陈某脖子夹在立柱与驾驶室外壳间，当场死亡。事故调查：该设备起升小车运行机构定位正确，制动有效。各安全装置完整齐全，工作机效。大车制动器摩擦片单边接触制动松弛，电气联锁保护，零位保护可靠，中速（41米/分）大车制动距离约7米。事故原因分析：[BD](多选题)”A、电器联锁保护失灵 B大车制动器调整不当 C电器零位保护故障 D驾驶员缺乏安全意识“

43、特种设备使用管理制度一般包括（ABD）等内容。(多选题)A作业人员培训教育制度 B维护保养费用管理制度 C日常检查制度 D安全会议制度

44、特种设备使用单位无能力进行日常维护保养的，应当（AD）。(多选题)A委托取得相应许可的单位实施 B委托有维护保养能力的单位 C委托有维护保养能力的个人 D签订相应的合同.45、特种设备隐患治理方案至少应包括：（ABCD）。(多选题)A目标和任务 B方法和措施 C经费和物资 D机构和人员

46、特种设备隐患治理措施应包括：（ABCD）、应急措施。(多选题)A工程技术措施 B管理措施 C教育措施 D防护措施

46、特种设备隐患治理措施应包括：（ABCD）、应急措施。(多选题)A工程技术措施 B管理措施 C教育措施 D防护措施

48、使用单位应对本单位持有特种设备作业证书的人员（ACD）。(多选题)A建立特种设备作业人员档案 B建立保险缴纳档案 C建立内部培训教育档案

D按规定及时组织作业人员参加证件复审

49、特种设备台账至少包括（ABCD）、检验情况、使用状态、重大维修情况及其他变更情况。(多选题)A设备名称 B安装单位 C制造单位 D购置时间 50、《起重机械定期检验规则》中规定，下面实施首检的起重机械有（BCD）(多选题)A桥式起重机 B轮胎起重机

C柱式旋臂式起重机 D钢丝绳电动葫芦

51、《起重机械定期检验规则》中规定，在用起重机械定期检验周期为2年的有（ABC）(多选题)A桥式起重机 B门式起重机 C门座起重机 D流动式起重机

52、特种设备安全技术档案中使用情况的证明资料包括（ACD）内容。(多选题)A定期检验、改造、维修证明； B制造质量证明书； C日常维护保养记录； D运行故障和事故记录

53、事故简要经过：某运输公司码头一台14t，控制方式PLC半自动或手动抓斗卸船机在作业，两名吊装作业人员在船上正常工作，突然抓斗朝他们迎面砸来，躲闪不及被抓斗砸中，造成一死一伤。事故调查：设备在有效期内使用，电气及控制系统未发现异常，液压系统装置齐全，操纵台操杆无卡阻，与运动方向符合，但部分指示按钮灯不亮，司机开车前未鸣号。事故原因分析：（BCD）(多选题)”A、吊装指挥失误 B存在忽视安全行为 C司机操作不规范

D设备处在带病运行“

54、《起重机械定期检验规则》中规定，性能试验包括空载试验、额定载荷试验、静载荷试验、动载荷试验和有特殊要求时的试验（如升船机过船联合试验、密封性能试验等），其中起重机械首检和首次定期检验进行（D）。(单选题)A空载试验和静载荷试验 B额定载荷试验 C动载荷试验 D全部性能试验

55、事故简要经过：某化工区一名电焊工独自操作一台5t单梁电动葫芦吊运焊接件，突然焊接件侧翻从半空中坠落，导致了该名职工当场死亡。事故调查：设备通过了定期检验，办理了注册登记，在有效期内。安全装置有效，辅助吊具（货架）用两根钢丝绳起吊作业，一根挂在吊钩上，一根已脱落，电焊工未经起重作业培训。事故原因分析：（BCD）(多选题)”A、安全装置失灵

B电焊工未经起重作业培训，不具备起重吊装知识 C未采用专用辅助吊具

D现场没有安全管理人员对冒险作业予以制止“

56、事故简要经过：某储运公司退货场地上一台10/40t门式吊钩起重机正在吊运板材，驾驶员先将主钩收起同时又放下副钩。挂钩工正准备挂上板材，突然主钩坠落，砸在挂钩工的头部，当场死亡。事故调查：该设备通过定期安检，现场勘查上升限位器已损坏（发生事故前），还了解到，事发前在快速放下副钩时，又快速提升主钩。事故原因分析：[ABD ](多选题)”A、上升限位器失效

B违反安全操作规定（不能同时操作二组起升）C挂钩工逃离不及时

D日常使用中缺少维保，管理松弛"

57、卷筒把驱动力传递给钢丝绳，使直线运动变为旋转运动。[B ](判断题)A正确 B错误

58、臂架式起重机卷筒的绳槽旋向仅一个方向。[A ](判断题)A正确 B错误

59、当吊钩或其他取物装置放到最低位置时，除去固定绳尾的卷数，卷筒上必须留有不少于5圈钢丝绳。[B ](判断题)A正确 B错误

60、钢丝绳的末端应牢固地固定在卷筒上，保证安全可靠外，还要便于检查和更换钢丝绳。[A ](判断题)A正确 B错误

61、块式制动器按工作状态可分常闭式和常开式两种。[A ](判断题)A正确 B错误

62、制动轮温度检查时，可通过手摸，有无烧焦作出判断。[B ](判断题)A正确 B错误

63、当大车运行制动行程过大时，会使刹车太猛造成冲击和吊物晃动，容易使桥架变形和部分零部件损坏。[B ](判断题)A正确 B错误

64、在吊有载荷时，突然制动对钢丝绳会造成过大而急剧的冲击负荷而致破断。[A ](判断题)A正确 B错误

65、运行限位器应保证其机构运行到达极限位置时，自动切断动力源。[A ](判断题)A正确 B错误

66、上升限位器必须保证当吊具起升到极限位置时能自动切断电源。[A ](判断题)A正确 B错误

67、轨道端部止挡，应具有防止起重机脱轨的良好性能。[A ](判断题)A正确 B错误

68、缓冲器位置要正确、牢固，与对应的止挡要偏斜。[B ](判断题)A正确 B错误 69、进入桥（门）式起重机的门和司机室登上桥架的舱口门，应设联锁保护装置。门打开时，起重机的运行机构不能启动。[ A](判断题)A正确 B错误

70、露天工作地起重机电器设备上应装防雨罩。[A ](判断题)A正确 B错误 71、缓冲器是一种减速装置，用以保证起重机能较平稳地停车而不致产生猛烈的冲击。[B ](判断题)A正确 B错误

72、减速器输出力矩增大的倍数，在数值上等于减速器的速比。[A ](判断题)A正确 B错误 73、起重量限制器和起重力矩限制器主要是用来防止起重量超过起重机的负载能力，以避免钢丝绳断裂、起重设备损坏而造成事故。[A ](判断题)A正确 B错误

74、起重机的超载使用时造成断钩、断绳的重要原因之一。应按规范规定，设置超载限制器，并认真调整经常检查。[A ](判断题)A正确 B错误

75、对减速器的剖分面的密封性要求是不得漏油。[A ](判断题)A正确 B错误

76、减速器中油量越多越好。[B ](判断题)A正确 B错误

77、齿轮传动在工作时不应有异常噪音、发热和振动。[A ](判断题)A正确 B错误 78、齿轮轮齿点蚀能酿成重大设备或人身伤亡事故，所以此因素作为安全技术检验的重点。[B ](判断题)A正确 B错误 79、齿轮轮齿断齿可能酿成重大设备或人身伤亡事故，所以把断齿和引起断齿的因素作为安全技术检验的重点之一。[A ](判断题)A正确 B错误

80、交互捻钢丝绳由于股间外层钢丝接触不良，易磨损，因而使用寿命短。[A ](判断题)A正确 B错误

81、钢丝绳在工作过程中与卷筒、滑轮槽等摩擦，会产生腐蚀。[B ](判断题)A正确 B错误

82、起重电磁铁控制开关上，应有明显的“吸附”、“释放”等字样。[A ](判断题)A正确 B错误 83、起重电磁铁的所有螺栓连接，应能防止自动松脱。[ A](判断题)A正确 B错误

84、起重电磁铁具有一定得延时性能，因此危险性不大。[B ](判断题)A正确 B错误

85、起重电磁铁应设置断电报警装置，以便及时采取防范措施。[A ](判断题)A正确 B错误

86、缓冲器应具有吸收运动机构的能量并增加冲击性能。[B ](判断题)A正确 B错误

87、起重机械是指能垂直升降并水平移动重物的机电设备。[B ](判断题)A正确 B错误 88、钢丝绳由优质碳素钢丝捻绕而成，起重机上大多采用单绕绳。[B ](判断题)A正确 B错误

89、锚定装置是自动防滑装置的补充装置，一般应与其它防滑装置并用。(A)(判断题)A正确 B错误

90、起重机金属结构（或大车轨道）是采取接地保护还是采取接零保护，应根据电网来决定。[ A](判断题)A正确 B错误

91、重复接地可起到向大地泄放电流的作用，能起到防雷作用。[A ](判断题)A正确 B错误

92、起重机的照明电源应设单独的电源开关。[A ](判断题)A正确 B错误 93、起重机上允许出现部分电气设备采取接零保护，部分电气设备采取接地保护。[B ](判断题)A正确 B错误

94、抓斗起重机的额定起重量是可抓取物料的最大重量。[B ](判断题)A正确 B错误

95、起重机的侧面或其它明显的部位，必须挂有从地面看得清楚地起重量标牌。[A ](判断题)A正确 B错误 96、起重机整机的工作级别是以其使用时间上的繁忙程度和每小时使用次数的综合标准而选定的。[B ](判断题)A正确 B错误 97、正确选定工作级别很重要，否则会影响起重机的工作寿命和造成电动机经常烧坏等后果。[A ](判断题)A正确 B错误

98、双联滑轮组由两个倍率相同的单联滑轮组联结而成。[A ](判断题)A正确 B错误 99、接触器是一种自动电器，通过它能用较小的控制功率控制较大功率的照明电路。[ B](判断题)A正确 B错误

100、起重电磁铁壳体上，应有防止碰撞端箱盖的保护措施。[A ](判断题)A正确 B错误

101、制动器的各交接点润滑时，切勿把润滑油沾上摩擦片或制动轮。[A ](判断题)A正确 B错误

102、液压电磁推杆松闸器中密封圈要先用注入松闸器的新油液浸一下再装，以防卡坏密封圈。[A ](判断题)A正确 B错误

103、制动器的制动行程越小越安全。[B ](判断题)A正确 B错误

104、制动轮温度过高，制动块冒烟主要是由于安装调整不当而引起的。[A ](判断题)A正确 B错误

105、可以在有载荷的情况下调整起升机构的制动器。[ B](判断题)A正确 B错误

106、制动器调整得太松，制动行程大会造成遛钩、撞车事故。[A ](判断题)A正确 B错误

107、制动器调整得太松，会产生冲击载荷，发生强烈震动及断绳事故。[B ](判断题)A正确 B错误

108、制动器开闭调整得越紧，对安全越有利。[B ](判断题)A正确 B错误

109、吊钩危险截面中内侧拉应力比外侧拉应力大得多，故吊钩做成内侧厚、外侧薄梯形断面。[ A](判断题)A正确 B错误

110、单联滑轮组用于大起重量的起重机上。[B ](判断题)A正确 B错误

111、产生电动机外壳带电的原因之一有线圈与机壳间漏电。[A ](判断题)A正确 B错误 112、产生电动机外壳带电的原因之一有线圈导体与铁芯机壳不通造成。[B ](判断题)A正确 B错误

113、起重机械工作中要注意防止电动机过热运行。[A ](判断题)A正确 B错误

114、电阻器的作用是限制电动机的起动、制动电流和调频。[B ](判断题)A正确 B错误

115、电阻器按其用途可分为起动用的电阻器和起动调速用的电阻器两种。[ A](判断题)A正确 B错误

116、接触器由于它是用电磁控制的，所以能远距离控制和频繁动作，并能实现自动保护。[A ](判断题)A正确 B错误 117、如果起重机的安全装置可靠，可以利用安全装置来关停起重机的运行机构。[ B](判断题)A正确 B错误

118、钢丝绳在有腐蚀性气体和潮湿环境中使用时，表面会形成斑坑，易损坏钢丝绳。[A ](判断题)A正确 B错误

119、钢丝绳受到机械碰撞或挤压而出现弯折、压扁和扭结现象是弯曲疲劳。[B ](判断题)A正确 B错误 120、钢丝绳润滑应特别注意不要漏过不易看到和不易接近的部位，如平衡滑轮处。[A ](判断题)A正确 B错误

121、吊钩危险断面中内侧拉应力比外侧拉应力小得多，故做成内侧厚、外侧薄梯形断面。[ B](判断题)A正确 B错误

122、钢丝绳绳芯有石棉芯、有机芯和塑胶芯三种。[B ](判断题)A正确 B错误

123、有机芯的钢丝绳具有较大的挠型和弹性，润滑性好，但不能承受横向压力和不耐高温。[A ](判断题)A正确 B错误

124、金属芯钢丝绳强度高，能承受高温和横向压力，润滑性较好。[B ](判断题)A正确 B错误

125、同向捻钢丝绳钢丝绕成绳股的旋向与绳股绕成钢丝绳的旋向相反，不宜用在升降机上。[B ](判断题)A正确 B错误

126、交互捻绳钢丝绳挠性较同向捻钢丝绳好，使用寿命长。[B ](判断题)A正确 B错误

127、起重机械是特种设备目录中的一个种类，分成[B ]大类别。(单选题)A5个 B12个 C83个

128、起重机运行轨道的终点设置的挡架习惯称[A ]。(单选题)A止档 B锚定 C扫轨板

129、起重机械主要受力结构件折断或者起升机构坠落，属[A ]。(单选题)A一般事故 B严重事故 C较大事故 D特大事故

130、起重机滑轮组中动滑轮的作用是[B ]。(单选题)A改变钢丝绳受力方向 B省力 C平衡 131、桥式类型起重机中，卷筒两端各有一段螺旋槽，旋向[C ]。(单选题)A任意 B一致 C相反

132、当吊钩或者其他取物装置放到最低位置时，为了防止钢丝绳头从固定装置中拉出，除去固定线尾的卷数，卷筒上还必须留有[B ]钢丝绳。(单选题)A1-2圈 B2-3圈 C3-5圈

133、起重机械起升、变幅制动器都采用[A ]制动器。(单选题)A常闭式 B常开式 C闸气式

134、制动器的各铰接点每隔[C ]应润滑一次。(单选题)A四星期 B二星期 C一星期

135、在高温环境工作下的制动器各铰接点每隔[C ]应润滑一次。(单选题)A一天 B二天 C三天

136、液压电磁推杆松闸器的油液，每[A ]需更换一次。(单选题)A半年 B一年 C二年

137、起重机械是特种设备目录中的一个种类，分成12个大类别，[C ]品种。(单选题)A5个 B12个 C83个

138、桥架式起重机的跨度是指[A ]。(单选题)A起重机支承中心线之间的水平距离 B起重机小车支承中心线间的水平距离 C起重机外侧间水平距离

139、机构工作速度中，起升速度，、大车或小车运行速度单位是[C ]。(单选题)A厘米/分 B公里/小时 C米/分

140、机构工作速度中回转速度单位是[B ]。(单选题)A米/分 B转/分 C厘米/分

141、当载荷达到额定起重量的[A ]时，应发出预警信号。(单选题)A90% B100% C110% 142、当载荷超过额定载荷并小于[C ]额定载荷时，应能自动停止提升并发出报警信号。(单选题)A90% B100% C110% 143、大车运行到端点或两车相近时，通过[A ]使大车限位开关动作。(单选题)A安全尺 B缓冲器 C止档器

144、防护罩是起重机上十分重要的安全附件，它能有效防止操作人员和检验人员被[C ]伤人。(单选题)A击伤 B灼伤 C卷入

145、对于露天工作的桥式起重机，其夹轨器和锚定装置应能[B ]承受非工作状态下的最大风力而不致被吹动。(单选题)A各自一半 B各自独立 C各自四分之一

146、特种设备作业人员在作业过程中发现事故隐患或者其他不安全因素，应当立即向[B ]和单位有关负责人报告。(单选题)A当地监察机构 B现场安全管理员 C安全生产管理机构 D工厂领导

147、特种设备的改造、维修竣工后，安装、改造、维修的施工单位应当在验收后[ B]日内将有关技术资料移交使用单位(单选题)A15 B30 C45 D60 148、事故造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重伤，或者5000万元以上1亿元以下直接经济损失，属于[C ](单选题)A一般事故 B较大事故 C重大事故 D特大事故

149、特种设备使用单位使用不符合能效指标，未及时采取相应措施，逾期未改正的，处[B ]元以下罚款。(单选题)A1000元以上2万 B2000元以上2万 C5000元以上2万 D1万元以上2万

150、未经许可，擅自从事起重机械维修或者日常保养的，由特种设备监督管理部门予以取缔，处[ A]罚款。(单选题)A1万元以上5万以下 B2万元以上10万元以下 C5万以上20万以下

D2万元以上20万元以下

151、起重机械作业人员应当经[B ]考核合格，取得国家统一格式的特种设备作业人员证书，方可从事相应的作业。(单选题)A劳动人力资源部门 B质量监督部门 C安全生产部门

152、特种设备在投入使用前或者投入使用后[B ]日内，应当向直辖市或者设区（市）的特种设备监督管理部门登记。(单选题)A15 B30 C45 D60 153、当事人伪造或者故意破坏事故现场、毁灭证据、未及时报告事故等，致使事故责任无法认定的，应当承担[B ]责任。(单选题)A部分 B全部 C相关 154、《起重机械用钢丝绳检验和报废实用规范》按[ C]执行。(单选题)AG6067-85 BG5972-86 CG5972-2006 155、使用单位必须建立档案，档案应当有《特种设备注册登记表》、设备及其部件的出厂随机文件、运行使用、维修保养和常规检查的记录、验收检验报告与定期检验报告[B ](单选题)A当班运行记录

B安装、大修、改造的记录及其验收资料 C规章制度 D安全防护措施

156、[D ]负责特种设备安全监督管理的部门对本行政区域内的特种设备实施监察。(单选题)A国务院 B省、冶自区 C市

D县以上地方

157、对在用国家明令淘汰的高耗能特种设备，[A ]应当在规定的期限内予以改造或者更换。到期未改造或者更换的，不得继续使用。(单选题)A使用单位 B生产单位 C检验单位 D制造单位

158、国家鼓励高耗能特种设备的生产单位、使用单位应用新技术、[A ]、新产品，提高特种设备能效水平。(单选题)A新工艺 B新设计 C新型材料 D新结构

159、事故处理规定，严格规定了事故报告制度，在发生[BCD ]事故后，必须立即报告主管部门和当地质量技术监督部门。(多选题)A普通机械事故 B重大事故 C特大事故 D特别重大事故

160、特种设备使用单位有以下[ABCD ]情形之一的，由特种设备安全监督管理部门处理2000元以上2万元以下的罚款。(多选题)A未登记，擅自投入使用的

B未建立特种设备安全技术挡案的 C使用未经检验或检验不合格设备 D未制定事故应急措施和救援预案的 161、《中华人民共和国安全生产法》对矿山、建筑施工单位和危险品的[BCD ]单位，应当设置安全生产管理机构或专职安全生产管理人员。(多选题)A商业 B生产 C经营 D储存 162、《中华人民共和国安全生产法》规定生产经营单位从业人员在安全生产方面的八项权利：知情权、紧急避险权、依法向本单位提出要求赔偿的权利、获得符合国家标准或行业标准劳防用品的权利、获得安全生产教育和培训的权利还有[ACD ]权利。(多选题)A建议权 B获益权

C批评和检查权 D拒绝权

163、特种设备检验检测机构和检验检测人员对其检验检测的[BC ]结论负责。(多选题)A试验

B检验检测结果 C鉴定 D测量

164、特种设备发生事故后，应按照国家规定[BC ]向负有安全生产监督管理职责的部门和特种设备监督管理部门报告。(多选题)A暂缓 B及时 C如实 D隐瞒

165、特种设备的事故报告应包括：事故发生单位名称、联系人、联系电话、事故发生地点，事故设备名称、经济损失和其他[ABC ]情况。(多选题)A事故发生时间 B人员伤亡 C损失情况

D事故损失费统计 166、事故当事人应承担的责任分：全部责任、主要责任和其他[BC ]。(多选题)A管理责任 B同等责任 C次要责任 D无责任

167、特种设备发生事故后，应按照国家规定进行[AC ]工作。(多选题)A事故调查 B人员调动 C追究责任 D继续生产

168、未经许可，擅自从事电梯、起重机械等的制造、安装、改造等活动，由特种设备安全监督管理部门给予[BC ]处罚。(多选题)A警告 B取缔

C没收非法产品 D没收设计文件

169、对违反特种设备的操作规程和有关安全规章制度将受到[ACD ]行政处罚。(多选题)A批评教育

B调离原工作岗位 C行政警告 D罚款

170、特种设备出厂时，未按安全技术规范要求的什么文件，由特种设备安全监管部门责令改正。[ABCD ](多选题)A设计文件

B产品质量合格证 C安装维护说明 D监督检验证明

171、特种设备出厂时，未按安全技术规范要求的各类规范文件的，情节严重的，处生产单位哪些处罚。[ABCD ](多选题)A停止生产 B停止销售 C没收违法所得 D处以罚款

172、特种设备在[ABC ]情况下应及时予以报废，并向原登记部门办理注消。(多选题)A存在严重事故隐患 B无改造维修价值 C超过规定使用年限 D无专人管理

173、特种设备制造、安装、改造单位应具备[ BC]与特种设备制造、安装、改造相关的人员条件。(多选题)A普通操作工人 B技术工人 C专业技术人员 D财会人员

174、特种设备制造、安装、改造单位应具备[BD ]与特种设备制造、安装、改造相关的条件。(多选题)A生活条件 B生产条件 C检测工具 D检测手段

175、特种设备制造、安装、改造单位应具备[CD ]与特种设备制造、安装、改造相关的制度。(多选题)A人事制度 B分配制度质 C量管理制度 D责任制度

176、特种设备作业人员在作业过程中发现事故隐患或其他不安全因素，应当立即向哪里报告。[AC ](多选题)A现场安全管理员 B其它操作人员 C单位负责人 D保卫人员

177、特种设备的[BCD ]内容应当由经核准的特种设备检验检测机构进行。(多选题)A采购检测 B定期检验 C型式试验 D监督检验 178、《中华人民共和国特种设备安全法》规定，特种设备生产、经营、使用单位及其主要负责人对其生产、经营、使用的特种设备安全负责。（A）(判断题)A正确 B错误

179、《中华人民共和国特种设备安全法》规定，特种设备生产、经营、使用单位对其生产、经营、使用的特种设备应当进行自行检验和维护保养。（B）(判断题)A正确 B错误 180、《中华人民共和国特种设备安全法》规定，特种设备检验、检测机构的检验、检测人员可以同时在两个以上检验、检测机构执业；变更执业机构的，应当依法办理变更手续。（B）(判断题)A正确 B错误 181、《中华人民共和国特种设备安全法》规定，负责特种设备安全监督管理的部门应当加强特种设备质量宣传教育，普及特种设备质量知识，增强社会公众的特种设备质量意识。（B）(判断题)A正确 B错误

182、《中华人民共和国特种设备安全法》规定：特种设备作业人员在作业过程中发现事故隐患或者其他不安全因素，应当立即向特种设备安全管理人员报告。（B）(判断题)A正确 B错误

183、《中华人民共和国特种设备安全法》规定，向负责特种设备安全监督管理的部门办理使用登记，取得使用登记证书。（C）应当置于该特种设备的显著位置。(单选题)A使用证书； B登记证号； C登记标志； D登记机关名称

184、《中华人民共和国特种设备安全法》规定，特种设备在出租期间的使用管理和维护保养义务由特种设备（B）承担，法律另有规定或者当事人另有约定的除外。(单选题)A使用单位 B出租单位 C物业公司 185、《中华人民共和国特种设备安全法》规定，特种设备检验、检测机构及其检验、检测人员应当客观、公正、及时地出具检验、检测报告，并对检验、检测结果和（D）负责。(单选题)A评定结果 B检查结论 C鉴定结论

186、《中华人民共和国特种设备安全法》是全国人大颁布的（A）。(单选题)A法律

B行政法规 C安全技术规范 D标准。187、《中华人民共和国特种设备安全法》规定，特种设备使用单位应当向负责特种设备安全监督管理的部门办理使用登记。（C）应当置于或者附着于该特种设备的显著位置。(单选题)A使用证书 B登记证号 C登记标志 D登记机关名称

188、司机室设在运动部分时，进入司机室的通道口应设联锁保护装置。当通道口的门打开时，起重机的运行机构应能启动。[B ](判断题)A正确 B错误 189、《中华人民共和国特种设备安全法》第七条规定，特种设备生产、经营、使用单位应当遵守本法和其他有关法律、法规，建立、健全特种设备安全和（B）责任制度。(单选题)A交接班 B节能

C维护保养

190、《中华人民共和国特种设备安全法》第三十三条规定，特种设备使用单位应当在特种设备投入使用前或者投入使用后三十日内，向负责特种设备安全监督管理的部门办理使用登记，取得使用登记证书。（C）应当置于该特种设备的显著位置。(单选题)A使用证书 B登记证号 C登记标志

D登记机关名称

191、《中华人民共和国特种设备安全法》规定，特种设备生产、使用单位应当建立健全特种设备（A）和（C）。(多选题)A安全责任制度

B岗位安全管理制度 C节能责任制度 192、《中华人民共和国特种设备安全法》规定, 使用特种设备未按照规定办理使用登记的，责令限期改正；逾期未改正的，责令停止使用有关特种设备，处（A）以上（C）以下罚款。(多选题)A1万元 B2万元 C10万元 193、《中华人民共和国特种设备安全法》规定，特种设备发生事故后，事故发生单位应当按照应急预案采取措施，（ACD），保护事故现场和有关证据，并及时向事故发生地县级以上人民政府负责特种设备安全监督管理的部门和有关部门报告。(多选题)A组织抢救 B疏散人群 C防止事故扩大

D减少人员伤亡和财产损失 E稀释空气 194、《中华人民共和国特种设备安全法》规定，特种设备生产、经营、使用单位（ABDE）被查封、扣押的特种设备或者其主要部件的，责令改正，处五万元以上二十万元以下罚款；情节严重的，吊销生产许可证，注销特种设备使用登记证书。(多选题)A擅自动用 B调换 C隐藏 D转移 E损毁 195、《中华人民共和国特种设备安全法》第四十八条规定，特种设备（C），或者（D），特种设备使用单位应当依法履行报废义务，采取必要措施消除该特种设备的使用功能，并向原登记的负责特种设备安全监督管理的部门办理使用登记证书注销手续。(多选题)A出现过多次事故的 B超过检验周期的

C存在严重事故隐患，无改造、修理价值 D达到安全技术规范规定的其他报废条件的

196、《中华人民共和国特种设备安全法》第八十三条规定，特种设备使用单位使用特种设备未按照规定办理使用登记的，责令限期改正；逾期未改正的，责令停止使用有关特种设备，处（B）以上（C）以下罚款。(多选题)A二千元 B一万元 C十万元 197、《中华人民共和国特种设备安全法》第七条规定，特种设备生产、经营、使用单位应当遵守本法和其他有关法律、法规，建立、健全特种设备（A）和（C）责任制度，加强特种设备安全和节能管理，确保特种设备生产、经营、使用安全，符合节能要求。(多选题)A安全

B岗位管理制度 C节能

198、《中华人民共和国特种设备安全法》第十四条规定，特种设备（A）、检测人员和（B）应当按照国家有关规定取得相应资格，方可从事相关工作。(多选题)A安全管理人员 B作业人员 C维修人员

199、房屋建筑工地和市政工程工地用起重机械的检验检测工作，应由经国家质检总局核准的质监部门的检验机构开展。（B）(判断题)A正确； B错误

200、流动作业的起重机械异地使用的，使用单位应当按照检验周期等要求向登记所在地检验检测机构申请定期检验，使用单位应当将检验结果报登记部门。（B）(判断题)A正确； B错误

201、起重机械的安装、维修保养、改造业务不得以任何形式进行转包或者分包。（A）(判断题)A正确； B错误

202、起重机械的拆卸不需由具有相应安装许可资质的单位实施。（B）(判断题)A正确； B错误 203、申请《特种设备作业人员证》的人员应当符合年龄在18周岁以上。（A）(判断题)A正确； B错误

204、申请《特种设备作业人员证》的人员应当有与申请作业种类相适应的工作经历。（A）(判断题)A正确； B错误

205、申请复审时,持证人员应提交《特种设备作业人员证》原件。（A）(判断题)A正确； B错误

206、特种设备安全监督管理部门对特种设备生产、使用单位进行监督检查时，生产、使用单位可以技术保密、业务保密等理由拒绝检查。（B）(判断题)A正确； B错误

207、特种设备检验检测机构和检验检测人员利用检验检测工作故意刁难特种设备生产、使用单位，特种设备生产、使用单位有权向特种设备安全监督管理部门投诉，接到投诉的特种设备安全监督管理部门应当及时进行调查处理。（A）(判断题)A正确； B错误

208、特种设备作业人员考试和审核发证程序包括：考试报名、考试、领证申请、受理、审核、发证。（A）(判断题)A正确； B错误

209、特种设备作业人员是指操作、安装、维修及改造特种设备的人员，不包括特种设备管理人员。（B）(判断题)A正确； B错误

210、未经检验或检验不合格的特种设备，不得继续使用。（A）(判断题)A正确； B错误

211、因为特种设备检验工作具有强制性，所以企业必须听从检验检测单位的安排。（B）(判断题)A正确； B错误

212、在复审期间内中断从事持证项目超过12个月的特种设备作业人员复审不合格。(A)(判断题)A正确； B错误

213、《安全生产法》规定的安全生产管理方针是（A）。(单选题)A安全第一、预防为主；

B安全为了生产、生产必须安全； C安全生产人人有责

214、《特种设备作业人员监督管理办法》规定，（D）应建立特种设备作业人员管理档案。(单选题)A考试机构； B发证部门； C培训机构； D聘用单位

215、《特种设备作业人员考核规则》规定，特种设备作业人员的考试成绩有效期为（B）。(单选题)A6个月； B一年； C二年

216、持证作业人员发现事故隐患或者其他不安全因素未立即报告造成特种设备事故的，吊销《特种设备作业人员证》，持证人（D）年内不得再次申请《特种设备作业人员证》。(单选题)A5年； B3年； C4年； D终生

217、持证作业人员以考试作弊或者以其他欺骗方式取得《特种设备作业人员证》的，吊销《特种设备作业人员证》，（B）不得申请《特种设备作业人员证》。(单选题)A5年； B3年； C4年； D终生

218、对作业人员的申请，同意受理的，发证部门应当在（C）个工作日内完成审核批准手续。(单选题)A10； B15； C20； D25

219、发生一般事故后，事故发生单位或者业主应当立即向（C）报告。(单选题)A当地安全监察机构； B设备使用注册登记机构； C县级安全监察机构； D当地政府

220、锅炉、压力容器、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施的安装、改造、维修竣工后，安装、改造、维修的施工单位应当在验收后（A）日内将有关技术资料移交使用单位。(单选题)A30； B60； C20； D10 221、在安装、维修、调整和使用中不得任意改变电路，以免安全装置失效。[A ](判断题)A正确 B错误

222、特种设备检验机构从事监督检验、定期检验、型式试验等服务，应当经国务院特种设备监督管理[ A]。(单选题)A核准 B批准 C备案 D准予

223、考试报名时间、考试科目、考试地点、考试时间等具体考试计划事项，应当在举行考试之日（C）公布。(单选题)A2日前； B1个月前； C2个月前； D半年前

224、考试结束后，考试机构应当在（C）个工作日内将考试结果告知申请人，并公布考试成绩。(单选题)A10； B15； C20； D25 225、跨地区从业的特种设备作业人员，（A）向从业所在地的发证部门申请复审。(单选题)A可以； B不能； C必须

226、流动作业的起重机械，使用单位应当到（A）单位所在地的登记部门办理使用登记。(单选题)A产权； B使用； C制造； D检验

227、流动作业的起重机械，使用单位应当到（C）的登记部门办理使用登记。(单选题)A使用单位所在地； B制造单位所在地； C产权单位所在地； D安装单位所在地

228、起重机械安装、改造及重大维修告知的内容包括（C）。(单选题)A安装改造维修单位许可证书的发证部门； B不需填写使用单位名称及联系方式； C施工地点； D开工日期和期限

229、起重机械超过安全技术规范规定设计使用年限的，应及时（C）。(单选题)A报废； B进行检验；

C请技术机构进行安全评估； D报安全监察机构

230、起重机械定期检验周期（C），不同类别的起重机械检验周期按照相应安全技术规范执行。(单选题)A4年； B3年；

C最长不超过2年； D1年 231、起重机械使用单位必须按期向（B）所在地的监督检验机构申请定期检验。(单选题)A注册机构； B使用；

C使用地与注册地的共同上级

232、起重机械使用单位发生变更的，原使用单位应当在（D）到原登记部门办理使用登记注销(单选题)A变更之前； B检验合格后； C检验前；

D变更后30日内

233、起重机械制造过程应当按照安全技术规范等规定的范围、项目和要求，由(D)的检验检测机构进行监督检验。(单选题)A省级； B地市州级； C县级； D制造所在地

234、起重机械制造许可证书有效期为（B）年(单选题)A6； B4； C3； D2 235、申请《特种设备作业人员证》的人员，应当首先向发证部门指定的特种设备作业人员（B）机构报名参加考试。(单选题)A培训； B考试； C审查；

236、特种设备定期检验的检验项目根据（D）确定。(单选题)A检验机构意见； B使用单位意见； C检验费用；

D有关规程、规则的要求

237、特种设备作业人员的考核工作由（B）负责。(单选题)A安全生产监督管理部门； B质量技术监督管理部门； C建设部门； D劳动部门

238、特种设备作业人员考核两部分都是实行百分制，（A）为及格。(单选题)A都是60分；

B理论知识60分，实际操作应会； C理论应知，实际操作应会

239、特种设备作业人员应当按照国家有关规定经特种设备安全监督管理部门考核合格，取得国家统一格式的（A），方可从事相应的作业或管理。(单选题)A特种设备作业人员证书； B操作证； CIC卡； D资格证

240、特种设备作业人员应履行以下义务（A）。(单选题)A应当严格执行特种设备的操作规程和有关的安全规章制度； B作业人员发现事故隐患立即停止设备运行的义务； C绝对服从领导指挥的义务； D作好维修记录的义务

241、制造单位应当采用（B）的起重机械设计文件。(单选题)A有设计资格单位设计； B符合安全技术规范要求； C经审核通过的；

D有设计资格人员设计

242、准予发证的，发证部门在（B）个工作日内向申请人颁发《特种设备作业人员证》；不予发证的，应当书面说明理由。(单选题)A5； B10； C20； D15 243、作业人员培训的内容按照（C）等安全技术规范执行。(单选题)A国家统编教材； B培训重点； C国家质检总局制定的相关作业人员培训考核大纲；

D省级质量技术监督局制定的相关作业人员培训考核大纲

244、发证部门和考试机构应当在办公处所公布（ABCD）收费依据和标准、考试机构名称及地点、考试计划等事项。(多选题)A《特种设备作业人员监督管理办法》； B考试和审核发证程序； C考试作业人员种类； D报考具体条件

245、特种设备安全监督部门应当建立特种设备安全监察举报制度，为了方便举报应将（ABCD）公布。(多选题)A举报电话； B电子邮件地址； C信箱； D办公地址

246、特种设备安装、改造及重大维修的告知形式有（ABD）。(多选题)A信函； B传真； C电话； D直接送达

247、特种设备安装、改造及重大维修的施工单位应当在施工前将拟进行的特种设备安装、改造、维修 情况书面告知（BC）特种设备安全监督管理部门。(多选题)A省级； B直辖市； C设区的市； D县（市、区）

248、特种设备出现（BC）情况时，特种设备使用单位应当及时予以报废，并向原登记的特种设备安全监督管理部门办理注销。(多选题)A超过安全技术规范规定设计使用年限； B超过安全技术规范规定使用年限；

C存在严重事故隐患，无改造、维修价值； D改造维修费用大于新设备的

249、特种设备事故可为分（ABC）严重事故和一般事故。(多选题)A特别重大事故； B特大事故； C重大事故； D爆炸事故

250、未经许可，擅自从事电梯、起重机械等的制造、安装、改造等活动，触犯刑律的对负有责任的什么人员依法追究刑事责任。[BC ](多选题)A生产工人 B主管人员 C直接责任人 D外来务工者 251、起重机械使用单位应建立健全相应的起重机械制造安全管理制度。[B ](判断题)A正确 B错误

252、保证正确使用起重机械，做到安全运行和维持正常生产（使用）的先决条件主要包括工艺操作规程和安全操作规程。[A ](判断题)A正确 B错误

253、起重机械作业人员在作业中应当严格执行起重机械的操作规程和有关的安全规章制度。[A ](判断题)A正确 B错误

254、特种设备安全管理员应当根据本企业制定特种设备事故应急措施和救援预案。[A ](判断题)A正确 B错误

255、特种设备安全管理员应对本企业的特种设备使用状况进行经常性的检查。[A ](判断题)A正确 B错误

256、特种设备出现故障或者发生异常情况，使用单位应当对其进行全面检查，消除隐患后，方可重新投入使用。[A ](判断题)A正确 B错误 257、《中华人民共和国特种设备安全法》第八十六条规定，特种设备生产、经营、使用单位使用未取得相应资格的人员从事特种设备安全管理、检测和作业的。责令限期改正；逾期未改正的，（B）。(单选题)A吊销营业执照

B责令停止使用有关特种设备或者停产停业整顿，处一万元以上五万元以下罚款 258、特种设备使用单位对在用特种设备应至少每周进行一次自行检查并作出记录。[B ](判断题)A正确 B错误

259、特种设备使用单位应制定特种设备的[D ]和救援预案。(单选题)A岗位责任制 B操作规程 C定期检验制度 D事故应急措施

260、特种设备生产、使用单位应当建立健全特种设备安全、节能管理制度和岗位安全、[C ]制度。(单选题)A档案管理 B责任保险 C节能责任 D奖惩制度 261、当两台相邻的起重机将要碰撞时，[A ]先起作用。(单选题)A运行限制器 B缓冲器 C栏杆

262、运行限制器由[B ]与行程开关组成。(单选题)A缓冲器 B安全尺 C锚定

263、起重机械使用单位应使用具有相应[B ]单位制造的起重机械。(单选题)A经审批的 B许可资质的 C技术水准高的

264、钩体材料能充分利用，受力条件好，用于起重量较大的起重机上常用[B ]。(单选题)A单钩 B双钩 C铸钩

265、起重机械参数中，幅距以[B ]来表示。(单选题)AK BL CV 266、起重机在试运转中的驾驶工作，应由[C ]来操作。(单选题)A施工员 B质检人员

C起重机驾驶员

267、经常处于合闸状态，当机构工作时利用外力的作用使之松闸，这种制动器称为[ B]。(单选题)A常开式 B常闭式 C闸气式

268、经常处于松闸状态，只有施加外力时才能使之合闸，这种制动器称为[C ]。(单选题)A闸气式 B常闭式 C常开式

269、如发现制动轮温度过高，制动块冒烟，应及时调整制动器的[A ]。(单选题)A瓦块与制动轮间隙 B衔铁冲程

C主弹簧工作长度

270、起重机运行轨道终点挡架的高度比起重机大车缓冲器的高度应[C ]。(单选题)A大于 B小于 C相适应 271、露天工作的起重机需设防止被大风吹动的防滑装置，适用于小型起重机的夹轨器为[A ]。(单选题)A手动式 B电动弹簧式 C液压弹簧式

272、起重机供电电源为中性点直接接地的低压系统时，金属结构（或大车轨道）应采取[B ]。(单选题)A接地保护 B接零保护 C失压保护 273、在中性点直接接地的低压供电系统中，把零线上一处或多处通过接地装置，与大地再次连接称为[C ]。(单选题)A工作接地 B保护接地 C重复接地

274、在中性点不接地的低压供电系统中，起重机的金属（或大车轨道）应采取[A ]。(单选题)A接地保护 B接零保护 C失磁保护

275、起重机上任何一点接地电阻不得大于[C ]。(单选题)A10Ω B8Ω C4Ω

276、电源开关的电源线应从起重机上的[B ]的进线端引接。(单选题)A紧急开关 B主隔离开关 C限位开关

277、起重机整机及其金属结构的工作级别是按其[A ]机构的工作级别而定的。(单选题)A主起升 B副起升 C运行

278、起重机械参数中起升高度以[B ]来表示。(单选题)AS BH CA 279、起重机械参数中起重力矩以[C ]来表示。(单选题)AG BS CM 280、起重机械参数中，轨距（也称轮距）以[A ]来表示。(单选题)AK BS CL 281、联动控制台可以通过联动机构同时或分别控制[B ]机构动作。(单选题)A一个 B二个 C三个

282、起重机械定义其范围规定为额定起重量大于或等于[A ]的升降机。(单选题)A0.5t B1t C2t 283、起重机械定义其额定起重量大于或等于[B ]，且提升高度大于或等于2m的起重机。(单选题)A0.5t B1t C2t 284、起重机械定义其额定起重量大于或等于1t，且提升高度大于或等于[C ]的起重机。(单选题)A0.5m B1m C2m 285、不宜用在起升机构上的为[A ]钢丝绳。(单选题)A同向捻 B交互捻 C混绕捻

286、宜用于刚性异轨的场合或张紧状态的为[ B]钢丝绳。(单选题)A混绕捻 B同向捻 C交互捻

287、在起重机上应用较广的为[C ]钢丝绳。(单选题)A混绕捻 B同向捻 C交互捻

288、[ A]钢丝绳强度低、寿命短，起重机中一般不用。(单选题)A点接触 B面接触 C线接触 289、起重机上只要绕过滑轮或绕进卷筒的场合，都应使用[C ]钢丝绳。(单选题)A点接触 B面接触 C线接触 290、钢丝绳在卷筒或滑轮上反复弯曲、拉直和冲击等，会发生[A ]。(单选题)A弯曲疲劳 B腐蚀 C磨损

291、钢丝绳在高温环境中工作极易损坏的主要原因：[C ](单选题)A弯曲疲劳 B腐蚀

C高温烘烤

292、违章吊拔埋在地下的物品，容易[B ]使钢丝绳断裂。(单选题)A弯曲疲劳 B超负荷 C磨损

293、钢丝绳在有潮湿环境中使用时，表面会形成大量的斑坑，使钢丝绳[A 损坏。(单选题)A腐蚀 B磨损

C弯曲疲劳

294、当钢丝绳直径相对公称直径减小[A ]或更多时，应报废。(单选题)A7% B40% C10% 295、起重机械规定不得使用[A ]。(单选题)A铸造吊钩 B锻造吊钩 C板钩

296、主要用于中小起重量的起重机吊钩形状为[C ]。(单选题)A板钩 B双钩 C单钩

297、常规吊钩的危险截面有[C ]。(单选题)A1个 B2个 C3个

298、在吊钩螺纹的退刀槽处，断面上受最大[A ]。(单选题)A拉应力 B压应力 C剪应力

299、重量通过钢丝绳作用在吊钩的断面上受有最大[C ]。(单选题)A接应力 B压应力 C剪应力

300、起重机吊钩每[B ]检查一次，并进行清洗润滑。(单选题)A一年

]B半年 C三个月

301、起重机吊钩每[A ]应进行退火处理，以免由于疲劳而出现裂纹。(单选题)A2年 B1年 C半年

302、钢丝绳由优质钢丝捻绕而成，起重机上大多采用[B ]。(单选题)A单绕绳 B双绕绳 C三绕绳

303、锅炉、压力容器、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施的安装、改造及重大维修过程，必须经（C），未履行该程序，或没达到合格标准，不得交付使用。(单选题)A审批； B备案； C监督检验； D告知

304、露天工作的起重机需设防止被大风吹动的防滑装置，适用于大型起重机的夹轨器为[B ]。(单选题)A电动弹簧式 B液压弹簧式 C手动式

305、当运动速度大于120米/分的起重机，其缓冲器宜采用[C ]。(单选题)A聚氨酯 B弹簧 C液压

306、行走在轨道上的起重机车轮前应装[B ]。(单选题)A防护罩 B扫轨板

C车轮涂油器

307、起重机滑轮组中定滑轮的作用是[C ]。(单选题)A省力

B改变吊钩速度

C改变钢丝绳受力方向

308、起重机械使用单位应配备[A]人员从事起重机械安全管理。(单选题)A专（兼）职安全管理 B现场安全 C设备维护

309、起重机械使用单位应制定起重机械[A]，并且定期演练。(单选题)A事故应急求援预案 B质保条例 C维修工艺

310、特种设备使用单位应当对其特种设备安全附件、安全保护装置、测量调控装置等做好[A]维护保养记录。(单选题)A日常 B当班 C每月 D每季

2.设备案例题库 篇二

装载机由于气压不足，刹车失控而导致的事故屡见不鲜。防范措施：装载机斜坡起步前，应仔细查看制动气压是否达到标准，如果未达标，则铲斗不能抬举离地;铲斗离地之前，应将排挡杆推入与斜坡方向相反的挡位(如果装载机朝向下坡，则应挂入倒挡;朝向上坡，则应挂入前进挡)，踩住刹车，然后缓慢抬起铲斗，观察制动情况，如制动正常即可起步工作。如制动效果不佳，则应立即松开刹车，让挡位结合，朝上坡方向行驶，让装载机脱离危险。如果司机起步后才发现刹车失灵，一定不能惊慌，应迅速将排挡杆推入与斜坡方向相反的挡位，同时将铲斗尽快放下。

2. 康明斯发电机组修理、调试过程中飞车

75kW康明斯发电机转速不稳，无法带载运行，怠速运行一段时间后自动熄火。为判断是机械故障还是电气故障，计划将调速板进行短接试车。如果没有调速板控制，发动机转速处于失控状态，便极容易出现飞车。若出现飞车，立即将调速板的短接线断开，让调速板恢复对发动机转速的控制。实际试验中果然出现飞车，迅速将短接线断开，避免了机损事故。

3. 混凝土拖泵泵送系统突发故障

3.设备案例题库 篇三

【中图分类号】TP399 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158（2013）03-0129-01

现在日常网络维护中，不管CM接入、FTTL接入、或EPON接入的网络，经常需要使用ping命令来判断延时率、丢包率等故障，ping命令也包含了很多含义和选项，原因也是多重的，ping.EXE是电脑系统自带的用来进行网络连接测试的十分有用的工具，能准确快速地判断出网络故障，下面就对 ping命令对设备检测做一下分析：

CM维护中案例：

CM维护中对网速慢、丢包、延时大等故障需经常用到PING 命令来对用户的在线CM进行检测：

先登录CMTS，而后通过SHOW CABLE MODEM MAC命令找到在线CM的IP（如上图中的IP为10.63.35.190）在用PING DOCSIS 10.63.35.190 20命令，对该CM发20个包检测延时率和丢包率，通过结果显示延时率和丢包率都为0，可判断该CM和CMTS之间的网络传输基本属于正常。同时互动机顶盒也可采用以上的方法进行检测。

FTTL维护中案例：

FTTL维护中PING命令主要针对交换机工作状态的检测

先登录小区机房2层交换机，而后确定需要检测的交换机管理IP地址，再通过PING命令（PING 10.28.32.5），通过结果显示验收延时率：最小MIN为10MS/平均AVG为17.5/最大MAX为30MS，丢包率为0%PACKET LOSS. 可判断该从机房核心交换机到楼栋交换机的网络传输基本属于正常。

EPON维护中案例：

EPON网络维护中PING命令也是针对交换机工作状态的检测，但是由于EPON系统有对应的网管系统，所以有2种方法进行检测：

上图中是通过登录EPON-OLT交换机PING楼栋同一台交换机，通过结果显示验收延时率：最小MIN为5MS/平均AVG为8MS/最大MAX为20MS，丢包率为0%PACKET LOSS.

上面3个案例都需要登录相关设备才可以判断，如果你所在的网络环境无法登录相关设备的话，也可采用你电脑本机TELNET.EXT程序直接PING相关的设备：

案例经验总结：

4.合同法案例分析题库 篇四

(1)该房屋买卖合同无效。

(2)因为当事人一方赵某虽年满16周岁，但不是以自己的劳动作为生活，是限制行为能力的人。

限制行为能力的人不能处分重大的民事行为。

房屋买卖属于重大民事行为，赵某不具备这种民事权利能力，无权处分房屋产权。

因缔约主体资格不合格，导致该合同无效，加上赵某的父亲事后并未予以追认，所以该房屋买卖合同是无效合同。

2.答题要点：

(1)甲公司与乙公司之间签订的合同是有效合同。

(2)乙公司没有在约定的时间内交付货物是违反了合同的义务，应当承担相应的违约责任。

(3)甲公司要求乙公司支付违约金和重新提供一级品标准的说法是有合同依据的。

(4)乙公司主张不能按时供应货物是由于组织货源的原因造成的，不应当由自己负责的说法没有法律依据，也没有合同依据。

因为不能组织货源是正常的市场风险，应当由当事人自己承担责任。

(5)乙公司主张违约金的数额太高了，自己不应当承担这么多的违约金的说法也是没有法律依据的，39000元违约金相当于合同金额的3%，并不是很高。

根据合同的法的规定，当事人对约定过高或者过低的违约金可以请求法院或者仲裁机构予以调整，但是本合同争议中的违约金金额仅占合同金额的3%，不能适用前述合同法的规定。

3.答题要点：

(1)合同约定的权利义务所指向的目标。

(2)①根据我国合同法第61条的规定，当事人对合同条款发生争议的，协商解决，订立补充协议，不能达成补充协议的，按照合同的条款的意思或者订立合同的目的解释，本合同双方当事人的争议在于合同的标的不能达成一致意见。

应当根据合同法的规定对此做出解释。

②乙公司对合同做出的解释有点过于按照自己的意思解释合同，但是严格按照合同的条款看其也无大的过错。

但是乙公司的行为与合同法中规定的诚实信用原则好像不太符合，按照诚实信用原则的精神，当事人对合同条款不清楚之处应当本着协商的精神履行合同，而不应该自己单方面解释合同，给对方造成被动。

③甲公司的主张也缺少法律依据和合同依据，只是强调自己的炊事员少并不能成为自己单方面指定合同标的的理由。

但是根据甲公司与乙公司长期合作的事实，乙公司应当考虑到甲公司的具体情况，在提供蔬菜前征求甲公司的意见，如果不能达成一致意见的，就按照合同法规定的解释原则解决双方的争议。

在此不能适用合同文字含义解释，不能适用合同的`条款原则解释，也不能适用合同上下文的意思解释，只能适用交易习惯原则解释，按照交易习惯原则，甲公司与乙公司经常有提供蔬菜的合作关系，平常时如何供应蔬菜的，在本合同争议中也应当参照平时的交易习惯确定合同的标的。

4.答题要点：

(1)本案是承揽合同。

承揽合同与买卖合同都存在标的物的交付，这使得二者在社会生活中有时极其相似，其根本的区别在于承揽合同的定作物是根据定作人的要求而制作，它必须是存在于合同履行之后;而买卖合同的标的物可以存在于买卖合同订立之前，或者虽存在于买卖合同履行后，但是是出卖人根据自己的标准生产的标准化的成品，买受人只是选择了规格。

本案光明公司要求平安厂按其提供的图纸进行生产，这就使得合同的性质为承揽合同。

不同的合同其效力不同的，所以合同的性质对确定双方当事人的权利与义务有重要的意义。

(2)本案平安厂没有按照定作人的要求进行工作，应承担相应的违约责任。

5.《人力资源管理》案例选择题题库 篇五

(更新至2019年7月试题)

北京一家百货公司的工资制度

一家百货公司的工资制度

北京某百货公司的营业员的工资收入，90%是根据业绩取得的效益工资。并且要年终考核达标，才能拿全额效益工资，反之，扣一定数额的效益工资。效益工资按当年公司下达给商品柜组的销售任务和经营利润指标进行考核，同时把服务规范、商品质量、安全保卫等作为否定指标考核。采取两级分配方法，即实行公司对商品柜组，商品柜组对个人的层层清算考核。具体做法如下。公司对商品柜组：柜组工资=柜组销售额工资十柜组利润工资一公司对柜组其他指标考核扣罚额，其中，柜组销售额工资=柜组实际完成销售额×提取比例；经营大件商品柜组销售额工资占全部销售额工资的70%，经营一般商品的柜组的销售额工资占全部销售额工资的50%。柜组利润工资=柜组实际完成经营利润额×提取比例；经营大件商品柜组利润工资占全部利润工资的30%，经营一般商品的柜组的利润工资占全部利润工资的so%。柜组完成经营利润指标的，可提取全部利润工资，完不成的，每差1%减人均工资的1%;超额完成的，超1096以下的每超1%增1%的人均工资，超额完成10%以上的每超1%增1.5%的人均工资。柜组对营业员：营业员工资=营业员销售额工资十营业员利润工资一柜组对营业员其他指标考核扣罚额，其中，营业员销售额工资=个人实际完成销售额×提取比例；营业员必须完成当月销售指标的70%，如连续两次完不成，则下岗一次，拿该公司所在城市规定的最低工资，下岗两次，则解除合同。

请你在认真读完该案例后，对下列问题做出选择：

34.该百货公司营业员的工资收入依据是(D)。D.以营业员的物化劳动为主，适当考虑营业员劳动的流动形态和潜在形态

35.该百货公司90%的工资是什么形式？(A)A.绩效工资

36.该百货公司的工资制度具有如下特点(B)。B.能防止工资成本过分膨胀

37.该百货公司实行什么类型的工资制度？(A)A.结构工资制

飞龙集团曾在人才队伍建设方面存在的问题

飞龙集团在人才队伍建设上的失误

1990年10月，飞龙集团只是一个注册资金75万元、员工几十人的小企业，而1991年实现利润400万元，1992年实现利润6000万元，1993年和1994年都超过2亿元。短短几年，飞龙集团可谓飞黄腾达，“牛气”冲天。您一定还记得这样的广告语：“大风起兮龙腾飞，五洲蔽日起飞龙”，“问鼎世界，再铸辉煌”。可自1995年6月飞龙集团突然在报纸上登出一则广告——飞龙集团进入休整，然后便不见踪迹，似乎在逃避所有的热点时间和热点场合，过上一种隐居生活，谁也说不清他们在干什么。1997年6月消失两年的姜伟突然从地下“钻”出来了。在记者招待会上坦言：这两年，我拒绝任何采访，完全切断与新闻界的来往，过着一种近乎与世隔绝的生活，闭门思过，修炼内功，以求脱胎换骨，改过自新。

姜伟两年的反省和沉思，姜伟的复出，为中国企业提供了一笔堪称“宝贵财富”的是他自称为“总裁的二十大失误”。其中特别提到了关于“人才的四大失误”。

(1)没有一个长远的人才战略。市场经济的本质是人才的竞争，这是老生常谈的问题。回顾飞龙集团的发展，除1992年向社会严格招聘营销人才外，从来没有对人才结构认真地进行过战略性设计。随机招收人员、凭人情招收人员，甚至出现亲情、家庭、联姻等不正常的招收人员的现象，而且持续3年之久。作为已经发展成为国内医药保健品前几名的公司，外人或许难以想象，公司竞没有一个完整的人才结构，竟没有一个完整地选择和培养人才的规章；一个市场经济竞争的前沿企业，竞没有实现人才管理、人才竞聘、人才使用的市场化。人员素质的偏低，造成企业处在一种低水平、低质量的运行状态。企业人才素质单一，知识互补能力很弱，不能成为一个有机的快速发展的整体。人才结构的不合理又造成企业各部门发展不均衡，出现弱企业、大市场、弱质检、大生产、弱财务、大营销等发展不均衡或无法协调发展的局面，经常出现由于人才结构的不合理，造成弱人才部门阻碍、破坏、停滞了强人才部门快速发展的局面。

最后造成整个公司缓慢甚至停滞发展。由于没有长远的人才战略，也就没有人才储备构想。当企业发展到涉足新行业或跨入新阶段时，才猛然发现没有人才储备，所以在企业发展中经常处于人才短缺状况，赶着鸭子上架，又往往付出惨重的学费。

(2)人才机制没有市场化。飞龙集团在人才观上有两个失误：一是人才轻易不流动，二是自己培养的土包子式的近亲人才。长时间忽视了重要部门、关键部门、紧需部门对成熟人才的招聘和使用，导致了目前人员素质偏低、企业难以高质量运行的错误。

(3)单一的人才结构。由于专业的特性，飞龙集团从1993年开始，在无人才结构设计的前提下，盲目地大量招收中医药方向的专业人才，并且安插在企业所有部门和机构，造成企业高层、中层知识结构单一，导致企业人才结构不合理，严重地阻碍了一个大型企业的发展。

(4)人才选拔不畅。1993年3月，一位高层领导的失误造成营销中心主任离开公司，营销中心一度陷入混乱’。这件事反映出飞龙集团的一个普遍现象——弱帅强将。造成这一‘现象的根本原因在于集团内部竞聘的机制没有解决，强将成不了强帅，弱帅占着位置不下来，强将根本不接受弱帅的管理，弱帅从根本上也管理不了强将，这实际上就造成了无法管理和不管理，出现军阀割据，占山为王。铁交椅本是国企病，却在飞龙集团这个民营企业蔓延。

请你在认真读完该案例后，对下列问题做出选择：

34.飞龙集团在人才队伍建设上的失误说明(A)。A.企业管理中，人的管理始终是第一位的35.下面哪一项不是制定人力资源规划过程中的主要内容？(B)

B.制定能保障人力资源供给的政策和措施

36.通过招募、录用、培训、工作安排、工作调动、提升、发展和酬劳等行动来增加合格的人员，弥补预计的空缺。这属于人力资源规划的哪项活动？(C)

C.行动计划

37.将明显不符合职位要求的申请者排除在招聘过程之外的活动属于招聘程序的(B)。B.甑选阶段

工作职责分歧

一个机床操作工把大量的机油洒在他机床周围的地面上。车间主任叫操作工把酒掉的机油清扫干净，但操作工拒绝执行，理由是工作说明书里并没有包括清扫的条文。车间主任顾不上去查工作说明书上的原文，就找来一名服务工做清扫。可服务工同样拒绝，他的理由是工作说明书里也没有包括这一类工作。车间主任威胁说要把他解雇，因为这种服务工是分配到车间来做杂务的临时工。服务工勉强同意，但是干完之后立即向公司投诉。

有关人员看了投拆后，审阅了三类人员的工作说明书：机床操作工、服务工和勤杂工。机床操作工的工作说明书规定：操作工有责任保持机床的清洁，使之处于可操作状态，但并未提及清扫地面。服务工的工作说明书规定：服务工有责任以各种方式协助操作工，如领取原材料和工具，随叫随到，即时服务，但也没有明确写明包括清扫工作。勤杂工的工作说明书中确实包含了各种形式的清扫，但是他的工作时间是从正常工人下班后开始。

请你在认真读完该案例后，对下列问题做出选择：

34.你认为出现这一分歧的根本原因是(C)。C.工作说明书不够明确、具体和全面

35.对于服务工的投诉，你认为该如何解决(D)。D.对服务工要进行表扬

36.你认为该公司在管理上不需要改进的是(C)。C.要求员工必须元条件地服从领导

37.如果对车床工的工作如实记录，来分析他的工作，以便重新编写工作说明书，那这种工作分析方法是(D)。D.纪实分析法

贾炳灿厂长调任记

贾厂长的故事

贾厂长新任记

贾厂长怎样管理职工

贾炳灿是从上海高压油泵厂调到上海液压件三厂任厂长的。他原是上海高压油泵厂厂长，因治厂有方，使该厂连获“行业排头兵”与“优秀企业”称号，已是颇有名望的管理干部了。这次是他主动向局里请求，调到这问题较多的液压件三厂来的。局里对他能迅速改变这厂的落后面貌寄予厚望。

贾厂长到任不久，就发现原有厂纪厂规中确有不少不尽合理之处，需要改革。但他觉得先要找到一个能引起震动的突破口，并能改得公平合理，令人信服。

他终于选中了一条。原来厂里规定，本厂干部和职工，凡上班迟到者一律扣掉当月奖金。他觉得这规定貌似公平，其实不然。因为干部们发现自己可能来不及了，便先去局里或公司兜一圈再来厂，有个堂而皇之的因公晚来借口免于受罚，工人则无借口可依。厂里400来人，近半数是女工，孩子妈妈，家务事多，早上还要送孩子上学或人园，有的甚至得抱孩子来厂入托。本厂未建家属宿舍，职工散住全市各地，远的途中要换乘一两趟车；还有人住在浦东，零摆渡-班。碰上塞车停渡，尤其雨、雪、大雾，尽管提前很早出门，仍难免迟到。他们想迁来工厂附近，无处可迁；要调往住处附近工厂，很难成功，女工更难办。所有这些，使迟到不能责怪工人自己。贾厂长认为应当从取消这条厂规下手改革。

有的干部提醒他，莫轻举忘动，此禁一开，纪律松弛，不可收拾；又说别的厂还设有考勤钟，迟到一次罚款更多，我厂才扣这点算个啥？

但贾厂长斟酌再三，这条一定得改，因为钱虽少，若工人觉得不公、不服，气不顺，就影响到工作积极性。于是在3月末召开的全厂职工会上，他正式宣布，从4月1日起，工人迟到不再扣奖金，并说明了理由。这项政策的确引起了全厂的轰动，职工们报以热烈的掌声。

不过贾厂长又补充道：“迟到不扣奖金，是因为常有客观原因。但早退则不可原谅，因为责在自己，理应重罚；所以凡未到点而提前洗手、洗澡、吃饭者，要扣半年奖金！”这有时等于几个月的工资啊。贾厂长觉得这条补充规定跟前面取消原规定同样公平合理，但工人们却反应冷淡。

新厂规颁布不久，发现有7名女工提前2分钟至3分钟不等去洗澡。人事科请示怎么办，贾厂长断然说到：“照厂规扣她们半年奖金，这才能令行禁止嘛。”于是处分的告示贴了出来。次日中午，贾厂长偶过厂门，遇上了受罚女工之一的小郭，问她道：“罚了你，服气不？”小郭不理而疾走，老贾追上几步，又问。小郭悻悻然扭头道：“有什么服不服？还不是你厂长说了算！”她一边离去一边喃喃地说：“你厂长大人可曾上女澡堂去看过那像啥样子？”

贾厂长默然。他想：“我是男的，怎么会去过女澡堂？”但当天下午趁澡堂还没开放，跟总务科长老陈和工会主席老梁一块去看了一趟女澡堂。原来这澡堂低矮狭小，破旧阴暗，一共才设有12个淋浴喷头，其中还有3个不太好使。贾厂长想，全厂194名女工，分两班也每班有近百人，淋一次浴要排多久队？下了小夜班洗完澡，到家该几点了？明早还有家务活要干呢。她们对早退受重罚不服，是有道理的。看来这条厂规制定时，对这些有关情况欠调查了解了……

下一步怎么办？处分布告已经公布了，难道又收回不成？厂长新到任订的厂规，马上又取消或更改，不就等于厂长公开认错，以后还有啥威信？私下悄悄撤消对她们的处分，以后这一条厂规就此不了了之，行不？……

贾厂长皱起了眉头。

请你在认真读完该案例后，对下列问题做出选择：

31.改革不合理的厂纪厂规有助于调动职工的工作积极性，贾厂长到任后想群众之所想，取消了迟到罚款的规定受到了工人的好评。说明在这个问题上贾厂长考虑到了人的因素，其人性观符合哪种人性假设理论观点？(B)B.社会人假设

32.贾厂长在制定新的规章制度时，由于没有很好地调查研究，没有了解工人为什么会出现早退的现象，就做出了早退罚款的决定。这一决定说明贾厂长只想用经济杠杆来管理，有用哪一种人性观来实施管理的倾向？(A)A.经济人假设

33.如果你是贾厂长，你认为怎样对待刚刚公布的关于迟到早退的惩罚规定才能既保住领导威信又使员工心服口服？(D)D.马上改造女澡堂，以扫清新规定执行的障碍

6.设备案例题库 篇六

1、创新改建最早是由美籍奥地利经济学家（）提出来的 B熊彼得

2、在很长时间里人们提到创新，多事从技术、经济方面去理解，近年来更多地从（）的创新方面去把握 C整个社会

3、自主创新是指（）

A创新主体依赖自身的能力和所拥有的资源进行的创新活动

4、合作创新是指（）

B不同创新主体合作推动创新的创新组织形式

5、合作创新通常以（）为基础 B、合作伙伴的共同利益

6、以下哪种创新方式跟其他不是一类（）A合作创新

7、是国家经济竞争力的关键（）D国家创新体系

8、国家创新系统的基本任务是（）

A大力促进和广泛进行知识的生产传播以及应用

9、项目管理是一种以（）为对象的系统集成管理系统 D项目

10、制度创新的动力来源于

C实行新制度可能带来的预期收益

11、实践基础上的（）是社会发展先导 A理论创新

12、建设创新型国家的重要社会基础是（）B提高公民的科学文化素质

13、创新能力的核心是（）A创新思维能力

14、创新思维的实质是（）A产生新的思维方法

15、批判性思维是对已有的观点、理论提出问题，也就是从（）提出怀疑兵进一步进行分析 D、新的角度

16、科学家解释所观测到的现象和形成对未来的预期的依据是 C、背景知识

17、科学知识体系的逻辑问题或者变现为逻辑上的（）B跳跃

18、创新思维是（）的结果

C显意识和潜意识反复交替的作用

19、思维的深度主要由（）代表 B独创性

20、创新思维是一种（）的过程，处在不断的运动变化之中，它会因自身的运动变化而相应的发生结构性的变化，变现为自身变换的灵活性 B动态

21、思维的主体性是指（）

D具有立体的思维能力，能从多方位，多角度，多侧面去思考问题，寻求合适的答案。

22、方法的多样性是指（）

C采用多种方法解决问题，主动放弃无效的方法而采用新的方法

23、创新思维的主导和灵魂是（）C智力因素

24、创新思维的驱动力量是（）A心理因素

25、进行创新的前提条件是（）A基础知识

26、在具体实施计划中要（）通常一项创新之所以得意实现，很大程度上归功于持之以恒的努力

D、坚持不懈、27、科学认识的形成和发展过程中，理论创新是以（）为主线的 A问题

28、问题的提出发生在（）阶段 A准备阶段

29、问题成果的证明和检验发生在（）阶段 D验证阶段 30、20世纪30年代奥斯本创立了第一种创造技法（）A智力激励法

31、默写式智力激励法被称为653法的原因（）D6人参加，没人在5分钟内提出3个设想

32、函询激励法是（），通过反复征求专家意见和见解来获得新的设想 A借助于信息反馈

33、缺点列举法是着眼于（）来进行创新的一种局部分析方法 B“有什么缺点需要改进”

34、实践基础上的（）是社会发展和变革的先导 D理论创新

35、创新过程是从（）开始的 B发现、提出反常问题

36、问题可以分为（）A常规问题和反常问题

37、分析问题奠定了基础是（）B收集信息

38、人类基因组计划（human genome project, HGP）于1985年由美国科学家率先提出，于（）年正式启动。D1990

39、参加人类基因组计划的国家不包括（）B意大利

40、在我国，脑功能研究列入了重大基础科学研究计划（）A攀登计划

41、右脑支配（）D左半身的神经和感觉

42、传统教育强调（）思维模式的开发 C、左脑

43、目前电脑可以替代部分（）的工作 C左脑

44、右脑教育起源于（）B日本

45、英国科学家魏拉德森首次把胚胎细胞利用细胞核移植法克隆出一只羊是在（）年 A1986

46、人们研究和开发纳米技术的目的，就是要实现对整个（）的有效控制 B微观世界 47、3G是（）的简称 C第三代移动通信技术 48、3G与2G的主要区别是

A在传输声音和数据的速度上的提升

49、国务院正式批准绕月探测工程立项后，绕月探测工程领导小组将工程命名为（）B嫦娥工程

50、指贯穿品牌建设和传播过程的创新性思想与行为即为（）D创意

51、创意从本质上讲，是（）生产 A感性

52、动漫产业，是以（）为核心的 D、创意

53、陶行知继承和发扬了杜威的“学校即社会”的理论，提出了（）的主张 B社会即学校

54、研究性学习是以（）为基本目标的

A、培养学生具有永不满足、追求卓越的态度、培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力

55、美国的迈克尔 戈德海伯在997年的一篇《注意力的购买者》的文章中，最早提出（）的概念

A注意力经济

56、诺贝尔获奖者赫伯特 西蒙在对当今经济发展趋势进行预测是指出：“随着信息的发展，有价值的不是信息，而是（）” C注意力

57、从心理学上看，所谓注意力就是指人们关注一个主题、一个事件、一种行为和一类信息的

C、持久程度

58、近年来，科学家以及各国政府已经基本达成共识，认为（）导致地球大气层中温室气体不断增加 B人类活动

59、以下说法正确的是（）A低碳不等于贫困

60、服务经济是对称平衡的，服务经济发展能够与（）同步 D环境改善

61、循环经济是指把传统依赖资源消耗的线形增长的经济，转变为依靠（）来发展经济 A生态型资源驯悍

62、循环经济是以（）为目标 C资源的高效利用和循环利用 63、股份制的基本特征是（）B生产要素的所有权与使用权分离

64、特许经营，指T恤经营权拥有者允许被特训经营者（0其名称，商标、专有技术、产品及运作管理经验等从事经营活动的商业经营模式 A有偿使用

65、社会医疗制度改革是（）的一个重要组成部分 B社会保障体系

66、村委会选举制度实现了（）的统一 D稳定和活力

67、我国农业效率受到制约的重要原因在于广泛存在的（）D小农式家庭经营

68、创新是科技特派员制度深入发展的关键是（）C体制和机制

69、大部制改革的核心是（）B转变政府职能

70、推行大部制同时就意味着政府职能必须以（）为己任，从而使得政府权力得以规范，回归公共服务

A提供公共产品和公共服务

71、大部制改革中（）的部门一般不会融合到一个部门里 D权利相互监督

72、大部制强调的（），对于协调部门关系、强化政府权威和落实责任追究具有重要意义 D部门职能的有机统一和综合管理

73、我们要按照（）的要求，来设置部位机构 B科学发展观

74、生态建设部署下的部门是（）

这题答案是C，可是没有C选项，所以选什么都是错 75、机构改革的核心是（）改革 A政府职能

76、顺德行政体制改革顺利的关键在于（）A产权改革后政府已彻底转变职能 77、在顺德，政府以（）的身份出现 B社会管理者 78、明确提出（），这正是目前我国许多地方政府机构和部门需要强化的一种基本的行政理念

D政府不与民争利

79、美国麻省理工大学费瑞斯特教授构造出了（）模型 D学习型组织

80、学习型组织的基本价值在于（）B解决问题

81、学习型组织的本质特征是（）B善于不断学习82、强调“全过程学习”，学习必须贯彻于（）的整个过程之中 B组织系统运行

83、因为奇瑞是（）从而制造了奇迹 B自主开发

84、中国第一套具有完整意义的现代中草药中高档个人护理品是（）A佰草集

85、佰草集最独特的资产是（）C中国文化

86、时尚企业中往往（）是公司的灵魂人物 B设计师

87、广东温氏食品集团成立于（）年 B1983 88、生态产业实质上（）

B是生态工程在个产业中的应用

89、生态工业环境保护和资源的集约、循环利用，有助于（）C可持续发展

90、生态工业系统是一个（）的系统 A开放性

91、生态工业最大限度的开发和利用资源，实现了工业产品的（）C全过程的控制和利用

92、按照生态学原理和生态经济规律，因地制宜地设计、组装、调整和管理农业生产和农村经济的系统工程体系，这是生态农业的（）C基本内涵

93、建设资源节约型和环境友好型社会，需要对（）进行控制和掌握 B资源

94、环保产业是为了（）而服务的产业 A生态化生产服务

95、生态旅游以旅游促进生态保护，以生态保护促进旅游，是一项科技含量很高的（）产业 D绿色

96、沙产业、草产业理论是（）于20世纪80年代首先提出来的 B钱学森

97、创新主体就是具有创新思维、掌握了创新方法和技能的（）A人

98、李政道是（）历史上最年轻的正教授 B、哥伦比亚大学

99、杨振宁致力于揭示自然的（）D对称性

100、丁肇中在科学研究中非常注重（）B实验

101、朱棣文是美籍华裔物理学家，（）年，他获得了诺贝尔物理学奖 C1997 102、崔琦，美籍华裔物理学家，（）年诺贝尔物理学奖获得者 D1998 103、光纤电缆以玻璃做介质，故寻找（）成为试验的关键 B没有杂质的玻璃

104、高锟的发明使（）在全球迅猛发展 D信息高速公路

105、大成智慧学的知识基础是（）B现代科学技术体系学

106、“中国原子能科学之父”指的是（）B钱三强

107、华罗庚被授予（）D人民科学家

108、以下人物中（）曾是我国的首席天文学家 A张钰哲

109、以下人物中（）是我国核武器理论研究工作的奠基者之一 B邓稼先

110、邓稼先从青少年时代就有了（）的夙愿，将个人的事业与民族的兴亡紧密相连 D科技强国

111、中国光学事业的奠基人是（），他还和其他科学家一起提出成立中国工程院、研制国产大飞机等重要建议 B、王大珩

112、中国芯指的是（）B星光中国芯

113、包起帆因为抓斗方面的巨大成就，被誉为（）A抓斗大王

114、近代中国最早运用西方哲学、美学、文学观点和方法剖析评论中国古典文学的开风气者，又是中国史学史上将历史学与考古学相结合的开创者，确立了较系统的近代标准和方法的是（）D王国维

115、王国维关于（）的美学研究具有创发性，为中国现代美学的产生开了先河 B《红楼梦》

116、搜狐一开始就把网站当一个（）来做 D品牌

117、“创新就像大雾开汽车”是（）的名言 B潘石屹

118、给我国现有的汽车发展体制、国家汽车政策带来了强劲的冲击，创造了一种紧张，激活了汽车市场，是因为（）切入了汽车制造 D民营企业

119、创造了“蒙牛乳业有限责任公司”的是（）A、牛根生

120、施正荣成立的“施氏家族基金会”，是目前国内唯一关注气候、环保、能源和全球变暖问题的（）慈善基金会 B非公募 多项选择

121、我们这个时代最伟大的精神就是（）A改革 C创新精神 122、合作创新能够（）A是创新资源组合趋于优化

B缩短创新时间，减少创新过程中的不确定性 C扩大创新空间

D分散创新成本和创新风险

123、参照英国苏塞克斯大学科学政策研究所关于技术创新的分类方法，可以将创新区分为（）

B渐进创新 C激进创新

124、国家创新体系可以分为以下（）子系统 B、知识创新系统

C、技术创新系统

D、知识传播系统

125、当代知识创新包括（）A原始发现和发明

B知识创造性集成和应用 C包括自然科学、工程技术等 126、狭义的创新思维，（）A建立新理论

B导致新发明、发现，或创造新事物而发生的思维活动 D其思维结果的独创的

127、广义的创新思维突出（）B新意 C创意

128、英国哲学家贝费里奇曾经从长早过程的角度讲思维方式分为（）B批判性思维 C想象性思维 D无控性思维

129、美国科学家劳丹曾把科学问题划分为（）两大类 A经验问题 B概念问题

130、概念问题可以分为（）C内部概念问题 D外部概念问题

131、创新思维的一般具有以下几个方面的特征（）A综合性、辩证性 B独创性、求异性 C主动性、探索性 D灵活性、流畅性

132、辩证性体现为（）

A逻辑思维与非逻辑思维的统一 C发散思维和收敛思维的统一 D潜意识与显意识的统一

133、创新思维包括两种基本的思维形式（）B逻辑思维 D非逻辑思维

134、以下哪些是发散思维与收敛思维互补的表现（）B收敛式发散的前提

C在发散的基础上进行收敛才更有效

135、以下哪些表现了创新思维自身变换的灵活性（）A及时变换思维的角度和方法

B及时抛弃一些旧的思维观念和旧的思维方式 C主动抛弃一些无效的思维方法和思维材料 136、智力的基本要素包括（）A记忆力与想象力 B思维力 C观察力 D注意力

137、思维力在智力诸要素的系统中起着基础性的作用，主要表现在（）A其他诸要素都要为它服务

C智力结构中的其他要素，都必须围绕思维力才能有创新成果 138、创新思维的心里因素包括（）A兴趣 B动机 C意志 D自信

139、意志的表现形式包括（）B目的性 D自制性

140、科学上的创新包括哪些形式（）A创立新的科学体系 B有所发现，有所发明 D观点创新

141、对科学问题的分解可以遵循哪些途径（）B通过进一步获取事实来回答问题 C通过引入新的假说来解答问题 D通过引入新的概念解决问题

142、创新思维的转换和变通主要表现在（）A思维的主体性 B变换的灵活性 D思路的变通性

143、当前时代和实践所需要的理论创新的基本内涵是什么（）答案是ACD，他还是没有选项D，所有你选什么都是错的 144、在理论创新的过程中，必须综合地运用（）A辩证思维 B批判性思维 D逻辑思维

145、理论创新具有什么意义 A是社会发展的强大动力

C对实践中各方面创新具有指导作用

146、发明创造有一定的规律可循，他们大多是以（）来指导人们克服心理和思维的障碍，改善思维的灵活性和流畅性，促进联想、想象和直觉等非逻辑思维的产生 B原则 C诀窍

D思路形式

147、实施治理激励法的核心在于（）A自由畅想 B延迟判断 C以量求质 D综合集成

148、以下说法正确的是 A自由畅想突出求异创新

B人们思维轻松，会议气氛活跃，这是激发创造力的保证 C以量求质强调互动

D集成原则确保可以提出更有创意的方案

149、智力激励法在自由畅谈阶段应遵循以下哪些原则（）A力求简明扼要地表述设想，一次只谈一个设想 C所有设想不分高低，一律记录 D与会者一律平等对待

150、卡片式智力激励法可分为哪两类（）A CBS法 C NBS法 151、5w1h法中的h可以展开为()B、how to C、how much 152、人类基因组计划对生物技术的影响主要表现在（）A诊断和研究试剂产业 B基因工程药物

C对细胞、胚胎、组织工程的推动 153、下列哪些是左脑主要的作用（）A语言的思考认识和行为

B逻辑的、分析的思考认识和行为 D代数的思考认识和行为

154、以下关于克隆技术的说法正确的是（）A克隆的第一个时期是微生物克隆 B克隆的第二个时期是生物技术克隆 C克隆的第三个时期是动物的克隆

155、体细胞克隆技术试验成果的重大意义在于（）

A在实践上证明了，利用体细胞进行动物克隆的技术是可行的 D在理论上证明了，分化了的动物细胞核仍然具有全能性 156、克隆技术可以有哪些作用 A拯救濒危动物，保护生态平衡 B克隆异种纯系动物，提供移植器官 C建造动物药厂，制造药物蛋白 D繁殖优良物种

157、目前纳米技术正广泛的应用于哪些领域（）A材料和制备

B微电子和计算机技术 C纳米工业化 D医学

158、GPS自身具有哪些特性（）A精确性 B连续性 D全球性

159、人类航天活动的三大领域是指（）B发明人造地球卫星 C载人航天 D深空探测

160、文化是众多学科研究的对象，文化研究具有（）的特征 A跨学科 B交叉性 D总体性

161、文化的价值体系包括三层（）A经济价值 C宗教价值

D科学、道德、艺术的价值

162、创意经济发展的背景在于（）B注意力经济兴起

C“体验”成为新兴经济形态 D消费者审美需求增长

163、开放教育的目的在于（）

A充分发挥广播电视大学系统在我国现代远程教育中的重要作用 B充分发挥普通高等学校在教学和科研等方面的综合优势 C探索适合中国国情的现代远程开放教育模式 164、开放教育的基本特征有那些（）B以学生和学习为中心

C采用各种教和学的方法和手段

D取消和突破种种对学习的限制和障碍

165、高等职业教育的发展可以概括为三条道路（）A依靠各方支持，走集成化发展之路 C坚持正确的方向，走快速发展的道路 D努力开拓创新，走有特色的发展之路 166、以下哪些是注意力的特点（）A它是不能共享、无法复制的 B它是有限、稀缺的

167、生物经济的主要特点有（）A科技含量高，投资回报期偏长 B产品与产业多元化 C消费更为“人本化”

D市场容量和商业价值日益显现 168、生物技术在中国属于（）A发展最快 C潜力最大

D与国外差距最小

169、低碳经济以（）为基础 B低能耗 C低污染 D低排放

170、蚂蚁工作模式给人类的启发有（）B找到捷径的方法 D弹性工作

171、风险评估的内容主要包括（）A对风险本身的界定 B对风险作用方式的界定 C对风险后果的界定

172、我国的社会保障制度的基本特征是 A互济性 B公平性 C普遍性 D法制性

173、医疗制度改革把创新点着眼于强化公益性，改革管理与分配，确立了三项基本制度 B农村的新型合作医疗制度 C城镇的基本医疗保险

D城镇的职工基本医疗保险

174、大部门体制可以最大限度地避免政府职能交叉、多头管理，政出多门，从而（）A提高行政效率 B降低行政成本

175、大部制改革，加入（）分立的意图，对“三权“进行理清„分类归属 A决策 C执行 D监督

176、推行大部制改革的意义有哪些（）B有利于减少职能交叉，完善行政运行机制 C有利于落实“问责制”，建立责任政府

D有利于行政体制改革的突破和深化，加快行政管理体制改革 177、以下哪些部门属于人力建设的部署 B人力资源部

D民族宗教事务文员会

178、国有资产管理委员会的功能可以分别划分为 A发展规划委员会 B商务管理部 C工业与信息化部

179、全国人大常委会负责管理 B、最高人民法院 C、最高人民检察院 D、审计署

180、顺德经济体制改革的成功主要包括了（）A实现了从传统农业县向现代工业城市的大跨越 C在企业中顺利完成了产权制度的改革

181、在顺德经济体制改革中，政府与企业的关系演化经历了那些阶段 A乡镇企业异军突起，政企不分

B产权改革，核心是产权的界定和改革

D各安其位的政府和企业继续在政府管理机制和企业运作机制上不断创新 182、当今世界上所有的企业主要有两种类型（）A等级权利控制性 D学习型

183、在《企业的新设计》这篇论文中，具体描述了学习型组织的形态（）A层次扁平化 C组织信息化 D结构开放化

184、以下哪些是学习型组织的特点（）A组织成员拥有一个共同的愿景 B善于不断学习C兼学别样 D扁平式结构

185、善于不断学习主要包括哪些含义（）A终身学习B全员学习C团队学习D全过程学习

186、学习型组织有着不同凡响的作用和意义，他的真谛在于（）B学习是为了保证组织的生存，提高组织的竞争力

C学习更是为了实现个人和工作的真正融合，使人们在工作中实现生命的意义 187、方正的整体考核体系包括（）A业绩考核 B能力考核 C态度考核

188、方正的核心理念是（）B创新

C方方正正做人，实实在在做事 189、华为成功的秘诀是（）A技术含量 B国际市场

190、生态产业是包含（）等的生态环境和生存状态的一个有机系统 Ａ工业 Ｃ农业 Ｄ居民区

191、生态工业与传统工业的区别在于（）A废弃物的处理方式不同

B产业结构和产业布局的要求不同 C自然资源的开发利用方式不同 D追求的目标不同

192、传统工业的特点是（）A高投入 B高消耗 D高污染

193、生态农业具有哪些特点（）A综合性 B多样性 C高效性 D持续性

194、国土资源包括（）等自然资源 B矿产 C海洋 D土地

195、我国已建立的国内环境、灾害、气象信息共享数据资源的基础主要有 A、环境保护盒环境无害技术信息共享系统

B、综合自然灾害信息共享系统 C、气候、气象信息共享系统

196、由李政道和杨振宁共同发现的，K介子有两种不同的衰变方式（）A偶宇称态 B奇宇称态

197、以下哪些是杨振宁工作的独特风格（）A独立性与创造性强 C眼光深远

198、李远哲研究的“分子束方法”有哪些影响（）A能深入了解各种化学反应的每一个阶段过程

B使人们在分子水平上研究化学反应的每一个阶段过程 C使人们在分子水平上研究化学反应所出现的各种状态 D为人工控制化学反应的方向和过程提供新的前景

199、钱学森的系统工程理论和方法对管理科学有重大创新，主要表现在（）A系统工程适用范围更广 B系统工程丰富了“工程”概念

D系统工程是科学转化为现实生产力的关键

200、钱学森认为智慧有品位和层次的不同，可以分为两个层次（）A小成智慧 D大成智慧

201、按照中国传统文化的理解，大成智慧具有三维结构（）B事功维 C学问维 D道德维

202、大成智慧是一种（）兼备的思维状态或思维品性 A大识 C大功 D大德

203、钱三强发现了（）现象 B原子核的三分裂现象 C原子核的四分裂现象

204、邓稼先的主要贡献包括（）A实现了原子弹和氢弹原理的突破 C原子弹和氢弹实验的成功 D原子弹和氢弹的武器化

205、邓稼先成功的秘诀是（）A物理直觉 B数学见地 C过人的胆识 D稳健的判断

206、王大珩对光学玻璃的研究主要包括（）A发展了V棱镜密折射率测定技术

C改进了退火样品折射率微差干涉测量方法

D光学玻璃不同退火条件对折射率、内应力、光学均匀性的影响

207、由王大珩主持开设的（）等计量研究工作，成为后来成立的中国计量科学研究院某些工作的技术基础 A光度 B温度 C长度

208、杨致远能够成功的秘诀在于（）A有眼力 B有胆识 C有技巧

D有恰当的方法

209、星光一号具有的特点是（）A性能优异 B集成度高 C能耗低

D传输速度快

210、邓中翰成功依赖于（）A炽热的中国心 B掌握了核心技术 C目光远大

211、包起帆主要关注于码头装卸的（）B安全性 C高效性 D降低成本

212、所谓的“三目”指的是（）

B根据新材料，采用新方法，研究新学问 C注重系统研究方法

D“阙疑”的精神和批判方法

213、王国维现实要求的“六不”包括（）A不放言高论、不攻击古人 B不议论他人短长 C不吹嘘、不夸渊博 D不抄袭他人言论

214、胡适提出了那些科学主义方法（）A实验方法 C归纳演绎方法 D怀疑方法

215、张瑞敏成功的原因在于（）

B以创新和开拓树立了来自中国的产品品牌 C以智慧和魄力打造出与时俱进的海尔企业文化

D以胆识和勇气缔造着融入世界、自成一家的品牌传奇

216、张朝阳最大的贡献在于（）A把互联网的文化介绍到国内

D将互联网的先进运作方式介绍给国人

217、王石是怎样用自己的能力引领风气的（）A在商业领域以创新思维和独特管理获得成功

B通过他自己有意识地参加的很多特立独行、标新立异的行动

218、李书福的独特魅力在于（）B具有独特的眼光 C投资办大学

219、百度创业靠得是专注，主要表现在（）B专注于搜索 C专注于技术

D专注于中国市场 判断题

220、创新是我们这个时代的主旋律和最强音 正确 221、再次创新是原创性创新的应用 错误

222、整合创新，是综合、整合多种创新陈国，汇聚或提炼出新的结果，不是简单的加总和拼凑，而是要有机合成、综合提高，形成具有新功能的创新系统 正确 223、是指由科研机构、大学、企业及政府等组成的网络，它能够更加有效地提升创新能力和创新效率，使得科学技术与社会经济融合为一体，协调发展 正确 224、国家创新体系的提出是经济发展的结果 错误 225、创新不包括合作者相互作用的学习过程 错误 226、国家创新体系旨在推动更方面的创新 正确 227、教育创新之包括教育观念和理念的创新 错误 228、管理创新的目的是使观看里系统总体功能不断优化，以获得最大效益 正确 229、具有团队合作精神是创新人才的基本素质要求之一 正确

230、按创新部门，创新可以分为政府创建、制度创新和理论创新 错误 231、全民的创新意识和不断创新的精神动力是建设创新型国家的根本 正确 232、社会发展的主题是人的发展 错误

233、创新基础，主要包括思维创新、理论创新和方法创新等 正确 234、创新能力是一种单调性重复性的能力 错误 235、迈克尔逊测光速应用了发散式思维方式 错误 236、爱因斯坦是收敛式思维的代表人 错误

237、内部概念问题是由理论内部的逻辑矛盾产生的问题 正确

238、外部概念问题是指同一领域不同理论的矛盾或理论与外部的哲学、文化观念等不一致产生的问题 正确

239、科学理论或假说的最基本、最直接的目的就是要寻求一定范围内的经验事实的联系和统一的解释 正确

240、发散思维可以让人思路活跃，思维敏捷，办法多。正确

241、只有通过收敛思维形成所需要解决的问题，并为问题的解决准备了相关的事实材料之后，发散思维才有前提和基础 正确

242、只有在收敛的基础上进行发散思维，才能在已有的材料、问题的基础上去的成果 错误

243、求异性是对司空见惯的现象和已有的权威性理论持一种怀疑的、分析的、批判的态度，从不盲目和清新，并用新的方式来对待和思考所遇到的问题 正确 244、创新思维是主体的一种能动的过程 正确

245、发散思维是从不同来源、不同材料、不同方向探求一个正确的答案的思维过程与方法 错误

246、收敛思维又称反向思维，是指与一般的传统的或惯常的思维方向相反的一种思维 错误

247、超前思维是人们由于一种事情的触发而迁移到另一种事情上的思维方式，对不同的食物的内部联系进行形象化的类推、联想和重组。错误

248、联想思维是指超越具体的时间、空间、客观事物，使思维进入新的境界，从而产生新观念，新思想 错误

249、创新的一般过程包括发现问题、收集问题、分析问题、确定思路、具体实施、反思总结等步骤 正确

250、实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导 正确

251、爱迪生说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要” 错误

252、科学发现时从提出试探性理论开始，通过证伪加以消除错误。错误

253、选定思路是要注意确定选择的标准，大多数时候要能选出“满意的思路”，过分追求理想方案可能一事无成 正确

254、创新没有止境，任何创新都是“未完成的创新”，最好的创新只能是“下一个”。正确 255、实践创新来源于理论创新 错误

256、方法创新为实践创新提供了理论指导，指明了方向。错误 257、创新的各种方法之间是界限清楚的，各种方法自成体系 错误

258、创造方法的掌握、运用，同认知风格以及人的个性品质，构成了人们的一般创造力，共同决定着成果的创造性 正确

259、智力激励会的与会人员智力水准应基本在同一层次，即知识水准，职务，自理，级别等应大致相近正确

260、亚奥氏治理及立法与奥氏激励法的原则是一致的 错误

261、函询激励法选择若干名相关专家作为函询调查对象，以调查形式将问题寄给专家，规定期限，请求回复。正确

262、头脑风暴被成为“创新技法之母” 错误 263、检查提问法为美国陆军首创 错误

264、创新领域，主要分为理论创新、科技创新、文化创新、教育创新、经济创新、行政创新 等等 正确

265、关于大脑功能的研究，已经成为现代科学最深奥的课题，也是最难攻克的科学堡垒 正确

266、活用右脑往往成为现代人突破困境、出奇制胜的犀利武器 正确 267、右脑开发的目的是以右脑思维代替左脑思维 错误 268、克隆意为无性繁殖，克隆技术即无性繁殖技术 正确 269、纳米技术是用单个原子、分子制造物质的科学技术 正确 270、纳米技术没有潜在的负面后果 错误

271、GPS和双星定位系统一样，在使用过程中接收机也需要发出信号 错误 272、电磁能量武器能够控制天气 正确

273、人们可以无限制的改变天气，呼风唤雨 错误 274、人们可以无限制的改变天气，呼风唤雨 错误

275、作为一个学科体系，文化学应该列为“一级学科”。正确 276、现实本身是跨学科的，任何学科的边界都是相对的 正确

277、从文化主体上可以将文化划分为科学文化、伦理文化、艺术文化、宗教文化 错误 278、对文化的研究可以运用多学科方法，但是文化本身不可以作为方法或者方式 错误 279、文化研究不包括文化理论与文化实践 错误

280、新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态 正确

281、网络教育主要是指计算技术设备，通过广泛的互联网来进行教与学的活动 正确 282、网络教育是继函授教育和广播电视教育之后的第三代远程教育模式 正确

283、我们的开放教育思想可以追溯到两千年前的先秦诸子百家，其中较为明确地提出这一思想的是孔子 错误

284、研究性学习是一种实践性较强的教育教学活动，包括选题、制定研究计划、收集资料、请教专家学者、撰写研究报告等一系列的过程。正确

285、研究性学习实质上是以往兴趣小组、学科竞赛训练的扩大化 错误

286、虚拟大学是指运用虚拟技术，创办在互联网络上的、不消耗现实教育资源和能量的，并且有显示大学功能的一种办学实体 正确

287、工学结合，就是利用学校、社会两种教育资源和教育环境，把整个学习过程分离为学校学习和企业工作交替进行的过程 正确

288、在把注意力转化为经济价值的过程中哄，媒体仅仅是注意力的主要拥有者，而不是注意力价值的交换者。错误

289、注意力市场中客户、开发商以及供应商的界限很清晰 错误 290、注意力经济师营造品牌的经济 正确

291、多赢注意力经济系统的形成源于边际效益递减原理 错误

292、生物经济是建立在生物资源可持续利用、生物技术基础上，以生物技术产品的生产、分配、使用为基础的一种经济模式 正确

293、生物技术产品开发不要求有高素质的科研人员 错误 294、生物经济是以生命科学与生物技术研究开发和应用为基础的、建立在生物技术产品和产业之上的经济，是一个与农业经济、工业经济、信息经济相对应的新的经济性形态 正确

295、低碳经济是指温室气体排放量尽可能低的经济发展方式，尤其是二氧化碳这一主要温室气体的排放量要有效的控制 正确

296、知识管理是很久以来一直存在的管理思潮和方法 错误

297、扁平式管理摒弃了传统的金字塔状的企业管理模式的诸多问题和矛盾 正确 298、中国的社会保障体系不包括住房保障 错误

299、大部制即为大部门机制，就是在政府的部门设置中，将那些职能相近的部门、业务范围趋同的事项相对集中，由一个部门统一管理 正确

300、大部制是未来行政管理体制改革的重点和亮点 正确 301、我国的大部制改革已经完全到位了 错误

302、发展改革委员会改组为发展规划委员会，负责制定发展的总体规划和协调执行。正确

303、国家统计局不归发展规划委员会管理 错误 304、2010年，深圳开始引导“大部制”改革 错误

305、改革前，深圳涉及产业管理的部门多达15个。错误 306、在市场监管领域，按照生产、流通、消费等环节进行分工，可以让市场监管更有效 错误

307、深圳深入推进政府机构改革，精简幅度高达1/2 错误 308、大部制改革要稳妥、循序渐进，不应该加快进程。错误

309、作为中国县城经济发展的领跑者，顺德不仅一直是县域综合改革的领跑者，也对更高层级的综合改革具有示范意义 正确

310、顺德的行政体制改革，是符合我国建立廉洁高效、运转协调、行为规范的行政管理体制的总体目标的 正确

311、在学习型企业中，从属关系仍然是从属关系，不会转化为工作伙伴关系。错误

312、兼学别样，是指组织中的成员不仅要掌握本岗位上的工作技能，而且要学习和了解其他岗位工作 正确

313、无边界行为是通用电气公司总裁杰克 韦尔奇提出的 正确

314、自主管理是使组织成员能边工作边学习，是工作和学习紧密结合的方法 正确

315、“知识企业的典范，知识人才的乐园”是清华紫光对自己公司文化的定义 错误

316、方正的考核方案是把所有的人一刀切的 错误

317、按一定比例淘汰时很合理而且很细致的 错误

318、华为技术有限公司已崛起为全球光网络设备第四大供应商，也是排名前十位厂商中唯一的中国通信设备公司 正确

319、注重人力资源的管理，是华为市场得以扩展 错误 320、携程网的呼叫中心在总部北京 错误

321、携程旅行网成功地整合了高科技产业与传统旅行业 正确

322、奇瑞的例子清楚地说明，自主开发不但不是闭关自守，反而是利用国际资源更有效的途径 正确

323、生态工业是一个封闭的系统 错误

324、生态农业为农村大量剩余劳动力创造了农业内部就业机会，保护农民从事农业的积极性 正确

325、在建设生态文明，转变经济发展方式、调整产业结构中，发展生态信息业是强有力的手段 正确

326、钱学森认为，沙产业要推广使用节水生产技术，搞技术密集型的现代化农业 错误

327、沙漠地区一般具有日照时间短，昼夜温差小的特点 错误

328、咨询业是对第三产业中以咨询服务为特点的各种行业的总称。正确

329、中国咨询业要提升核心竞争力，需要一个自主创新的理论冒失体力来支撑 正确 330、研发组织是研发产业存在的载体和基础 正确

7.设备案例题库 篇七

一、案件基本情况

×× (山东) 有限公司成立于2007年11月, 属外商独资企业, 投资方为法国X公司, ×× (山东) 有限公司的所有生产设备均从法国X公司进口, 总价款折合人民币61 318 500元, 同时法国X公司还负责设备的安装、调试任务。由于×× (山东) 有限公司和法国X公司系子公司与母公司的关系, 所以双方未签订正式的设备购销合同, 双方达成的有关投资协议中也未涉及安装、调试等费用问题。

二、避税疑点

反避税人员从税收管理信息系统中调阅了该公司成立以来的申报纳税资料, 确认该公司没有缴纳过与进口设备有关的地方税收。在经过细致的外围调查了解, 初步收集了有关资料后, 2009年8月中旬, 反避税人员深入×× (山东) 有限公司, 对其成立以来的所有账簿、凭证等进行了认真检查, 并现场查看了生产设备情况, 和工作人员进行了座谈, 对企业在用设备的价值进行了确认。

从账簿记载看, ×× (山东) 有限公司的生产设备系向法国X公司购买的, 虽未签订购销合同, 事实上已存在购销关系, 双方达成的有关协议应视为具有合同性质的凭证, 但企业并未申报缴纳印花税。另外, 设备的安装调试及后续服务均由法国X公司派员承担, 持续时间近八个月, 企业也未申报缴纳营业税、个人所得税, 存在避税嫌疑。

三、实施反避税

1. 第一次纳税约谈。

根据掌握的翔实资料, 反避税人员于2009年9月上旬同×× (山东) 有限公司财务人员进行了纳税约谈, 详细解释了我国税法的有关规定, 要求其向法国X公司通报我国有关税收政策, 双方签订购销合同, 合理划分劳务和服务费用, 并尽快向我国主管地税机关申报纳税。×× (山东) 有限公司的财务人员答应尽快向领导汇报, 并负责做好同法国X公司的沟通解释工作。

2. 第一次纳税申报。

2009年10月上旬, 法国X公司给我方主管地税机关寄来了此次购销合同的中英文版本及纳税申报表, 在购销合同中, “合同价格”仅列明设备价款为折合人民币61 318 500元, 而对进口设备安装过程中发生的相关服务费用没作任何列举, 并特别强调由于双方的母子公司关系, 派出的工作人员都是现场免费服务;在纳税申报中, 法国X公司只申报了此次购销合同的印花税:印花税=61 318 500×0.3‰=18 395.55 (元) 。

反避税人员对其合同进行了认真审核, 根据合同条款中“卖方负责买方施工现场的技术支持和指导”、“卖方负责指导机械竣工后的试运行”等内容, 说明法国X公司确实提供了相关劳务, 只是在合同中未提及劳务费, 明显存在利用合同进行避税的疑点。

3. 第二次约谈。

难道是中方公司对税收政策理解不深, 在传话过程中解释不准确致使对方发生误解, 才使法方公司申报失误?反避税人员也感到困惑。就在反避税人员准备直接致函法国X公司时, 10月下旬, 法国X公司的副总裁和三名外籍技术人员来到×× (山东) 有限公司进行现场指导, 于是, 税务人员抓住这难得的机遇, 又与该副总裁和外籍技术人员进行了纳税约谈。

约谈中, 税务人员以税收法律法规为依据, 向对方详细解释了有关税收政策规定, 要求对方自行明确划分有关劳务费用, 否则, 将以不低于合同总价款的5%为原则, 确定劳务费收入并从高适用税率计算征收营业税。同时, 要求对方按照中法税收协定的有关规定, 对法方人员来华提供非独立个人劳务取得的工资薪金所得, 自行申报缴纳个人所得税。慑于中国法律的威严, 对方初步同意了我们的意见, 当场表示回去后将咨询自己的税务顾问, 并自行划分各项收入, 申报纳税。

4. 第二次申报。

11月中旬, 法国X公司在对其购销合同中的有关劳务费用进行划分的基础上, 向我国主管地税机关再次进行了如下纳税申报:

(1) 印花税:购销合同总金额61 318 500元, 按0.3‰的税率缴纳, 应缴印花税18 395.55元。

(2) 营业税: (1) 现场培训费840 000元, 按“文化业”3%的税率申报缴纳, 应纳税25 200元; (2) 现场安装费用2 360 000元, 按“建筑业”3%的税率申报缴纳, 应纳税70 800元; (3) 与技术诀窍相关的技术文件价值2 600 000万元, 属于境外劳务, 不需申报缴纳营业税。

(3) 个人所得税:将按我国税法规定及时代扣代缴, 因扣缴人员为外国纳税人, 为维护扣缴人员的利益, 该公司将按扣除2%手续费后的余额缴纳入库。

5. 事实认定。

再次收到对方的纳税申报后, 反避税人员经过认真分析, 认为对方此次进行的劳务费用划分已基本符合税法的规定, 但在部分税种和税目的申报上却出现了明显错误:

(1) 现场安装费用2 360 000元, 实际应为现场技术服务费用, 对方有意进行了混淆, 应重新按“营业税———服务业”申报纳税, 适用税率由3%改为5%。

(2) 与技术诀窍相关的技术文件价值2 600 000万元, 不属于境外劳务, 而属于转让的无形资产——非专利技术在我国境内使用, 应全额申报缴纳营业税, 税率为5%。

(3) 由于法国X公司在中国境内服务超过六个月, 已构成常设机构, 其派遣来华进行安装培训的人员应就其在中国境内提供的应税劳务申报缴纳个人所得税, 常设机构或其代理人负有扣缴义务, 并将税款全额入库, 不得自行提前扣缴手续费。

经过认真细致的政策解释, 最终使法国X公司接受了主管地税机关的观点, 同意按照税务机关的意见进行纳税调整。

四、政策依据

1.根据《国家税务总局关于外商承包工程作业和提供劳务取得收入计算征税有关问题的通知》 (国税发[1995]197号) 的规定:外国企业与我国企业签订机器设备销售合同, 同时提供设备安装、装配、技术培训、指导、监督服务等劳务的, 其取得的劳务费收入, 应按税法的规定计算缴纳营业税。如有关销售合同中未列明上述劳务费金额, 或者作价不合理的, 税务机关可以根据实际情况, 以不低于合同价款的5%为原则, 确定外国企业的劳务费收入。

2.根据《营业税暂行条例》及其实施细则和《国家税务总局关于印发〈营业税税目注释 (试行稿) 〉的通知》 (国税发[1993]149号) 的规定, 利用设备、场所、信息或技能提供的现场服务应属“服务业”税目, 按5%的税率征收营业税;提供与技术诀窍相关的技术文件属“转让无形资产——非专利技术”税目, 按5%的税率征收营业税。

3.根据中法税收协定和《国家税务总局关于外商人员来华提供劳务应如何依照税收协定所确定的原则进行征税问题的批复》[ (89) 国税外字第091号]的规定, 建筑工地, 建筑、装配或安装工程, 或者与其有关的监督管理活动, 六个月以上的构成常设机构。外商来华承包工程作业或提供劳务, 在其持续日期已构成设有常设机构的情况下, 其来华人员的工资薪金由常设机构负担的。依照税收协定所规定的应同时具备的三项条件, 应认为本案不具备第三个条件, 不能享受停留期不超过183天的免税待遇, 应按照我国个人所得税法有关规定申报缴纳个人所得税。

五、纳税调整

2009年12月上旬, 按照主管地税机关的规定, 法国X公司重新进行了申报纳税, 共申报缴纳印花税18 395.55元, 营业税273 200元, 个人所得税136 732.21元。目前, 该常设机构在中国境内提供的应税劳务涉及的营业税也正在申报过程中。

六、案例启示

8.设备案例题库 篇八

【关键词】移动设备；学生创造；地点定位游戏；教学案例

【中图分类号】G434【文献标识码】B【文章编号】 １００９—４５８ｘ（２０12）04—００57—０7

介 绍

在教学中使用电脑游戏越来越受到学校和研究者的关注，对于电脑游戏的教育潜能的研究也越来越多（参见McFarlane，Sparrowhawk和Heald，2002；Kirriemuir和McFarlane，2004；Shute，Rieber和Van Eck，2011）。学术文献中的研究焦点集中在学生玩电脑游戏时获得的不同的学习效果。类似的，许多设计和开发电脑游戏的课程都仅仅是关于电脑游戏本身，而没有关注利用游戏设计的过程开发用于课程学习的游戏。目前，有一个同时关注这两点的例子，El-Nasr和Smith's（2006）提供了两个案例的研究。这两个案例是关于计算机科学专业的学生在游戏引擎的帮助下修改已有的游戏。经过案例分析，研究者发现游戏的开发除了编程能力，还需要从艺术到数学概念等各种各样的能力。Lim（2008）提出应该让在校生根据其对课程的认识设计他们自己的电脑游戏，并以此来提高学生在学习过程中的参与度。Prensky（2008） 认为，为了让教育游戏更成功，需要学生自己实际开发这些游戏。他特别指出要让学生创造他所提出的“小型游戏”（Prensky，2008， p. 1006）。这种小游戏不同于那些专业设计的、商业化的游戏产品，它由2-3个学生组成的小组来完成。学生在完成的过程中有指导者陪伴，目标是开展基于课程的研究。开发这种游戏通常需要一个小时左右的时间。Prensky 认为，年轻人完成上述游戏的开发是以他们使用各种数字化工具开发游戏的经验为先决条件的。Resnick（Resnick，2007；Resnick等，2009）描述的Scratch就是这样一种数字化工具。Scratch是一个在线系统，学生可以通过这个系统学习交互程序，使用在线媒体产品，例如游戏、故事和动画片等，使用该系统可以培养创造力和系统思维能力。

移动学习领域存在这样一种研究兴趣：移动设备上的游戏是否能够应用和如何被应用于各种各样的目的。例如，Mitchell（2004）进行了关于移动游戏的动机潜能的田野研究。研究发现，在各种因素中，设备是否能够装载游戏影响着设备的效果，即能够装载游戏的设备效果更好。同时，她还发现移动设备上的教育游戏需要具有与商业游戏一样的高水平才会有效。Thomas、Schott 和 Kambouri（2004）扩展了可用性指南，从设计一般性的数字化游戏到如何应用于移动、教育游戏中。G?觟th、H?覿ss 和 Schwabe（2004）描述了他们对移动游戏原型的发展，即一个合作的、竞技的游戏。该游戏的使用对象是新入学的大学生，其目的是帮助学生熟悉校园。Angarita等（2005）试图将教育游戏应用到医学继续教育的移动书系统中。Miettinen和Mattila（2006）为手机设计了3D虚拟现实游戏——手机上的虚拟 Snellman。Fotouhi-Ghazvini等（2008）报告了对一款叫做MOBO的城市移动游戏的开发和评价。MOBO主要用于伊朗的技术语言学习。

在这篇报告中，我们呈现的学习方案以地点定位游戏为基础，用田野研究的方式来探讨这个学习方案的完成过程。本研究是关于SILO这种移动设备的地点定位技术系列研究的继续。之前的研究主要关注技术的可用性（Wake和Baggetun，2009），即如何将移动设备的地点定位游戏与课堂的学习工具和活动更好地结合起来（Wake，Guribye和Wasson，2011）。随着研究发展，研究关注的问题逐渐转向了利用游戏的其他方面。目前，快速开发地点定位游戏常常会使用到SILO系统。因此，我们设计了一个通过移动游戏学习卑尔根历史的方案。挪威卑尔根一所上等高中的学生参与了方案的实施，方案要求学生以卑尔根的历史为内容，用SILO系统开发地点定位游戏。而我们的研究主要关注学生如何完成这种游戏的开发。课程的材料和卑尔根市各个方面的信息构成了游戏的主要内容。在完成游戏开发后，学生需要玩其他同学开发的游戏，并且根据自己的游戏体验制作展现他们学习成果的媒体产品。由于创造性的概念本身比较模糊，因此本文没有提供关于创造性的明确定义。但由于研究的目的是将学生如何开发产品的创造性过程（产品包括一个游戏和玩过游戏的成果展示）突显出来，我们的研究强调了关注学生在方案实施过程中表现出的创造力，而不是让学生用一个不熟悉的数字化工具复制已经存在的东西。

本文内容组织如下：首先呈现由三个活动组成的卑尔根历史的移动游戏的设计方案，其中包括对SILO系统的描述，即对开发游戏的技术的描述；其次，我们呈现了设计方案实施的田野研究，介绍了数据收集过程和数据分析工具等；最后基于初步观察，我们得到了研究的结论。

移动游戏方案中的卑尔根历史

本研究的目的在于探索如何利用地点定位游戏的开发来促进历史学习，因此我们在历史老师的帮助下提出了学习活动的方案。方案结合了不同的内容，共包含三个活动：开发游戏、玩游戏和媒体产品的展示。方案不仅包含课堂上的活动，还包含了课堂外的、到城市的其他地方去学习的活动。首先，学生以小组学习的形式，通过结合卑尔根主题历史和真实的地点，把学习内容转化成地点定位游戏。然后，学生们把自己开发的游戏提供给其他小组的成员玩。最后，在玩过别的小组的游戏之后，每个小组需要将他们玩游戏的经历和感受转化成媒体产品。制作媒体产品的资源主要来自于玩游戏过程中的图像、视频、音频剪辑等。

虽然是游戏开发，但学生们仍需要将真实世界（具体表现为不同的地点）和他们对于各种文本资源的理解结合起来。最终学生要得到一个游戏的参与者可以体验的游戏叙事。

玩游戏的过程就是跟随描述找到游戏中的重要地点。学生将在他们自己制作的媒体产品中反映出他们在玩别的组的游戏时学到的卑尔根的历史知识。

1. 主题：二战时期的卑尔根历史

方案的设计和计划是和老师共同完成的，以更好地选择主题、运用各种技术开发地点定位游戏等。参与活动的这名老师不仅教授历史，同时负责学校的信息通讯系统，经常帮助其他老师处理各种与技术相关的问题。在老师的建议下，我们选择了二战期间的卑尔根历史作为游戏的主题，主要原因有三个：①这个主题符合当前的课程，是属于之前学习的历史和将要学习的历史之间的历史；②学校的建筑在二战期间被德国军人占领过；③与这个主题相关的可达到的地点都在卑尔根附近。老师确定了与卑尔根的16个地点相关的主题和事件，例如：“1945年，4月9日发生在卑尔根的袭击的地点是？”，“危险期中卑尔根的印刷品：非法文件”，“卑尔根犹太人的历史”，和“食物配给的问题”。

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2. 游戏开发

我们将班级的学生分为两个部分，每个部分的学生分别需要完成16个主题中的8个主题。然后将每个部分的学生分为不同的小组，每个小组3～4人。每个小组需要选择6～8个主题和事件。这些主题和事件是游戏开发的基础，每个地点都与一个主题相关。学生自主决定如何安排游戏中地点的顺序，如何对每个地点进行描述。当然，学生也可以根据主题将自己发现的地点和事件加入到游戏中。我们在学生的学习管理系统上提供了一些文件，讲解需要完成的任务、学习目标、活动与五种基本能力（最近挪威教育改革的关键方面）的关系、评价的标准和方法，提供了可以获得背景知识的资源和网站以及SILO的使用手册等。我们还收集了与主题相关的文本资料，例如杂志和书籍，提供给学生。我们也鼓励学生去当地的博物馆（例如卑尔根公共图书馆和学校的图书馆等）查找资料。

3. 玩游戏

每个小组都要玩另一个小组为自己开发的游戏，在卑尔根市的周围活动，学习游戏中的历史地点。我们鼓励学生用相机或者手机上的相机记录他们参观的地点的各方面信息，作为他们游戏结束后制作媒体产品的资源。

4. 媒体产品

学生在游戏结束后要制作相应的媒体产品。媒体产品以视频、电影、维基、博客、网页等形式展现。我们希望在媒体产品中，学生不要过多关注游戏的趣味，而是要展现游戏的教育潜能。因此，我们需要在游戏过程中提醒学生观察参观地点各方面的信息。游戏应用会在学生找到每个地点时自动暂停，提示他们需要在媒体产品里面加入这个地点，通过这种方式增加了学生对这个地点的注意。

5. 技术资源：SILO和其他数字工具

我们为学生提供的SILO系统是我们开发的一种快速开发移动设备上的地点定位游戏的网络工具（详细参阅Wake和Baggetun，2009）。SILO由一个电子报纸内容管理系统发展而来，它将游戏编辑器和运行游戏的手机应用程序（塞班S60系统的手机）结合起来。在SILO的游戏编辑器中（见图1），通过点击地图上的地点将故事情节和地理位置结合起来。游戏在openstreetmap.org 电子地图上完成，定位地理位置的时候使用了GPS技术。开发游戏的过程中，使用者先为游戏添加名字、开始和完成的日期、参加的小组（图1中屏幕截图的边缘之外），然后添加兴趣点，兴趣点决定了游戏里面包含的地点。用户通过点击地图的一个地点并输入这个地点的描述文本来创建一个兴趣点，然后提供额外的提示和线索，帮助游戏者找到下一个兴趣点。最后开发者还需要为兴趣点添加一个图标。一个兴趣点创建好之后，再继续创建另外一个，直到所有需要的地点都被添加到了游戏中。完成地点添加后，地图、路线、文本、图标、提示等信息都被打包在一个压缩文件中，这个压缩文件可以添加到手机上。

手机的应用程序（见图2）能够解析数据压缩文件中的数据，并将数据转换后展示在手机上。玩游戏时，手机上呈现出地图，地图上的可选标记点表示游戏者的当前位置，一条追踪的线路显示游戏者的历史路径，左边一栏中的图标展示了游戏者到过的地点。除此之外，有一个红色的路径长度显示到下一个地点的距离，显示距离的数字每5分钟会更新一次。当游戏者进入目标地点直径30米的范围内时，距离数字就会变为绿色。这时，游戏者就可以获得该兴趣点，也就表示游戏者找到了这个地点。使用目标地点30米以内的范围的原因有两个：第一是因为开发游戏时，通过点击地图相应位置在真实空间中创建范围可能不准确；第二是GPS定位可能因为许多偶然因素而不准确。

虽然SILO 是一个地点定位游戏开发系统，但它并不是特地为课堂学习准备的，也并不是专门用于学生之间相互开发游戏的。这一点很明显地体现在开发记录的非隐蔽性上。游戏者可以在玩游戏之前看到别的小组为自己开发的游戏的内容。但是，提前知道游戏内容和游戏里的地点会有一些负面影响。因此我们告诉学生提前知道游戏内容会让游戏过程变得无趣，并要求他们除了自己开发的游戏，不要查看其他小组的游戏。但就研究的目标而言，我们关注的重点在开发游戏的创造性过程，而不是玩游戏本身，所以这一点不会造成很大的影响。

除SILO系统，我们还为学生提供了个人电脑和其他数字工具，电脑由Fylkeskommune（国家政府）提供，工具可以由网络获得。这些工具包括office软件，用于临时处理文本的编辑器，以及用于搜寻材料和资源的浏览器等。

田野研究

在研究开始前两天，老师将研究的信息告诉了学生，同时还给学生提供了一些材料、资源，让他们可以提早做准备。实验研究开始于2011年3月，经历了分散在两周内的6天、13个小时。在这段时间中，学生需要开发游戏，玩一个游戏，制作一个媒体产品。我们为学生提供了4个诺基亚Navigator手机（诺基亚导航手机），4个诺基亚N80's的手机。在开始前，老师告诉了学生评价的方法和标准。评价的主要内容是游戏开发的过程，并强调对资源的合理使用、使用资源的类型、游戏中的历史事件和今天的城市的联系的紧密程度、是否创造性地利用不同的地点，以及对小组的合作过程的评价。同时，游戏结束后制作的媒体产品也将是评价的内容之一。在这部分评价中，除了关注学生对历史术语的使用、讨论的过程以及是否生动地再现学习，还强调要评价学生在媒体产品制作过程中的信息加工能力，和对信息的提升能力。我们希望最后的媒体产品不是信息的粘贴、复制，而是将信息升华到总结性的讨论层面。

在方案实施前，学生被告知参与是完全自愿的，他们可以随时取消参与，不需要承担任何风险。方案完成后，实验数据会进行匿名处理。我们将跟踪拍摄其中一个小组，而这个小组也知道他们会被拍摄。由于学生的影像、音频资料都是研究关注的焦点，因此视频本身是非匿名的。为此，我们使用了不同程度的同意书。Derry 等（2010）区别了在学习科学研究中使用视频数据时的使用权限和捕获权限。学生可以选择是否参加视频研究（也就是捕获权限），然后在不同程度上同意信息的公开的使用（使用权限）。使用的程度包括：会议上对系列镜头的展示、将视频的截图用到论文中、在各种研讨会上使用视频的一部分等。为了答谢老师和学生的参与，我们为他们每人提供一张电影票，被录像的小组的成员每人将会得到额外的两张电影票。

1. 参与者

挪威卑尔根市一所中学高中三年级的一个班的27名学生参与了这项研究。参与的学生都在18-19岁之间。班级被随机分成了两组，每个组又分成了四个小组。最后共形成8个小组，每组有3～4名学生，详见表1。组与组之间要结成交换游戏的对子。例如，A、B两个小组互相开发游戏，C、D两个小组互相开发游戏。

2. 设计游戏

学生们通过5次学习活动完成了游戏的设计和开发，每次两个小时（课堂时间），共得到8个游戏。在设计、开发游戏时，小组成员进行了任务分配，每个人单独完成几个地点的描述，然后小组一起讨论如何根据收集到的信息创造地点背后的故事情节。在一些游戏的故事情节中，学生使用了幽默的方式和班级内部的一些交流方式。开发的过程中学生用到不同的工具，在后面的部分会有详细描述。

3. 玩游戏

8个小组中，有4个组玩游戏的过程非常顺利，另外4个组在玩游戏之前手机发生了故障。其中一个组选择用纸上的指导来玩游戏。

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4. 制作媒体产品

学生们在游戏结束后，制作了各种各样的媒体产品。两个小组用PPT进行了图片展示，并且附上相应的文字说明，一个小组制作了海报，两个小组录制了电影，两个小组整理、制作了一本小册子，最后一个小组口头汇报了他们开发游戏和玩游戏的经历和感受。

研究方法和设计

初步研究的关注点主要是学习方案的设计和田野研究的实施。而在本文中，我们关注的是学生如何开展这个方案，并从初步数据分析中获得观察结果。

本研究主要的数据来自录制的视频。此外，还通过访谈、观察和收集学生创作的产品来收集数据。我们一共录制了6次活动，其中包含了老师介绍任务、学生阅读并改写与地点有关的资源材料，用SILO开发游戏，玩游戏，制作媒体产品，一共产生了12个小时45分钟的视频。我们在焦点小组中安设了录像镜头，记录焦点小组的活动过程。整个实施过程中没有改变过焦点小组的选择。研究者在整个拍摄过程中都在现场，并在活动后将录制材料数字化，进行分析。在方案结束两天后，我们对每个小组进行了面对面的访谈。我们应用了结构化的访谈，访谈的问题包括合作过程、学习方案创造性的体现，以及这种学习与传统的普通的学习形式的区别。每个小组的访谈持续20～30分钟，研究者用录音和笔记的方式记录下来。

在方案实施过程中，我们同样观察了没有被录像的小组，并进行了记录，记录的内容包括学生使用的工具和资源，他们如何组织合作等。老师的访谈过程持续时间更长，几乎达到1个小时，同样也进行了录音并做了笔记。

我们将游戏从SILO中复制到MS Word文件中。方案实施过程中收集的学生产品也是研究的数据之一，其中包括学生开发的游戏和学生制作的媒体产品。

我们在之前的阶段已经完成了数据分析，但是后续根据对录像、观察和访谈的初步回顾，又发现了许多新的问题。结果将在下文中呈现。

观察结果和发现

首先，我们按照时间顺序呈现方案的开展过程，并详细阐述在每个活动上的活动内容。然后，再呈现由视频观察、实地观察和访谈得到的初步研究结果。

1. 活动安排

活动1：活动1开始时，老师向学生解释了学习方案的内容和将要进行的活动。她把方案的实施称作“他们的项目”。她将之前准备的文件展示在智能黑板上，向学生解释各个主题，并告诉学生每个主题都与当地历史相关，都是二战期间发生在卑尔根的事件。然后，她告诉学生如何使用已有的网站和文本，并鼓励学生使用其他资源，例如学校的图书馆、公共图书馆、图片、视频和文本等。接下来，老师讲解了整个活动的学习目标，并告知学生将会如何评价他们的学习过程。在讲解评价和打分时，老师强调了她尤其会关注开发游戏的过程以及最后的媒体产品的制作。解释完评价方法之后，老师说明了学生设计的游戏需要把历史事件与发生这些事件的地点结合起来。她详细说明了学习方案的操作流程，包括如何组织小组，以及小组之间会互相交换游戏。由于对方需要根据游戏中提供的历史信息来制作媒体产品，所以每个小组都需要为对方小组的学习负责。最后，老师展示了时间进度表、不同工作阶段的内容和使用SILO的基本方法。根据这个介绍，学生进入到各个小组中，开始开发他们的游戏。

游戏开发（活动2、活动3和活动4）：焦点小组的每个人都使用个人电脑。他们一开始主要讨论小组被分配到的地点以及如何寻找信息。最初，工作以小组讨论的形式展开，成员们都在各自的电脑上查找信息，然后共享这些信息，相互讨论获得的信息。在活动2中，他们为了查找到更多的信息，参观了卑尔根公共图书馆。为了引用一些专业的信息，焦点小组和大部分的其他小组都将书籍作为背景信息的主要来源。在活动2的剩余时间，学生们大都安静地工作。活动3开始后，我们介绍了如何使用SILO。讲解时，同学们很安静，偶尔讨论一下游戏中的地点。在焦点小组中，实际真正地将故事情节嵌入SILO系统中的任务由一名同学完成，但这个任务的基础是整个小组之前做好的准备工作。在完成这一步时，焦点小组与其他大部分小组的方式有所不同。

玩游戏/手机故障（活动5）：在开始游戏的那天，八台手机中的四台在开始游戏前出现故障。工作正常的四台手机是诺基亚Navigator，出现故障的四台手机是诺基亚N80's。而前一天安装游戏时，所有手机都运行正常。对此，不同小组采用了不同的解决办法。其中两个小组放弃使用手机，选择将游戏的内容打印出来，通过阅读打印出来的信息来玩游戏。这些信息和他们在手机上能够得到的信息一样，学生在打印材料的指导下找到他们在游戏过程中需要找到的地点。另外两个小组参观了两个博物馆，其中一个博物馆是他们在游戏中会遇到的，另外一个博物馆展览了类似的东西。虽然这两个小组体验的是高度精简的游戏，他们仍然进行了足够的数据收集，可以制作关于游戏体验的媒体产品。焦点小组使用的手机工作正常，他们呈现了类似Wake、Guribye和Wasson 的研究中描述的游戏过程。例如，学生在一起寻找地点时，用肢体语言将路线表示出来，并且大声阅读手机提供的反馈。之前的类似研究表明了游戏的竞争性，参加游戏的人为了获胜都尽量最快完成游戏，而忽略了关注游戏中关于地点的各方面信息。对于这个问题，我们使用表格来解决。学生在达到各个地点后需要获取信息、填写表格。通过这种方式，学生在游戏中会更注意讨论地点，而不是只关注之前在SILO看到的与游戏相关的信息。

制作媒体产品（活动6和活动7）：焦点小组决定，当他们在游戏的过程中到达第一个地点时，要在纸上用自己在这个地点的照片创作一张海报。他们在各个游戏地点给自己拍了照片，并将照片用到他们的海报中，海报的制作还加入地图和其他图片。他们先在纸上创造了一个样例海报，然后制作了一个更精致的海报。

2. 初步观察

在初步数据分析后，我们得到了几个结论，涉及学生的合作过程，开发游戏和制作媒体产品时对数字工具的选择，以及学生开发游戏和玩游戏过程中的情感和投入程度三个方面。

个人与合作：学生可以按照自己的想法来开展工作。我们发现一个有趣的现象：所有的小组都以每个学生负责两到三个历史地点或者主题的形式来组织工作。每个学生的个人任务包括：收集背景材料，将信息排序，记录下他们认为重要的信息。完成了个人任务后，学生回到小组中，一起探讨如何结合地点信息创作游戏的故事情节，并且保证情节的连贯性。在这个过程中，每个学生都会展示自己收集到的关于主题或地点的信息。

数字工具：为了开发游戏，学生使用了大量的数字工具，其中许多工具并不在研究方案的设计中。在记录与主题相关的历史信息时，有一个小组选择了typewith.me这种在线文字编辑工具，其余大部分小组选择了Word。在一个三名学生组成的小组的合作过程中，两名成员因为生病在几个活动上都缺席。为了解决这个问题，他们利用FaceBook创建了一个加密的页面，在页面上保存工作过程的文件。学生还使用了Google Street View（谷歌街景）来辅助游戏开发，他们利用这个工具将不确定的地点图片和SILO中的地图匹配起来。此外，除了使用SILO中的地图，学生特别使用Google Street View 来检查每个地点周围的物理障碍，以避免将地点设置在了一个围栏后面或者在建筑物的顶上。在制作以玩游戏的经历为内容的视频时，学生不仅使用了网上找到的视频转化工具，还使用了Windows Moviemaker。在玩游戏的过程中，学生使用了很多类型的照相机，有个人手机上的照相机，也有从学校借来的有特殊功能的相机。我们发现，在方案实施过程中，学生没有仅仅依靠SILO系统，而是根据不同的目的选择了合适的工具。这种使用工具的行为在很大程度上都依靠学生自身的主动性。整个班级使用了学习管理系统，方便课后的交流和重要信息的传达。