中二班安全法制教育

中二班安全法制教育（精选10篇）

1.中二班安全法制教育 篇一

活动名称：收拾玩具很重要 活动目标：

1、让幼儿学会整理玩具并物归原处。

2、知道如果不及时整理玩具，散落的玩具也会给小朋友带来危险，培养幼儿从小养成整理的好习惯。活动准备：

教学挂图、幼儿用书。活动过程：

一、谈话：

“小朋友们，玩完玩具后你会整理玩具吗？你是怎样整理玩具的？整理后你会把玩具放回原处么？

二、出示教学挂图，让幼儿观察理解。

1、观察第一副图，提问：“图上的小朋友发生了什么事？” 收拾整理玩具时能不能乱扔？要怎样整理玩具？

教师小结：整理玩具时要轻拿轻放，不能乱扔，整理时要把玩具分类摆放，把玩具放到原来的地方。

2、观察第二幅图，提问： 莎莎怎么了？她为什么摔倒了？

教师小结：玩玩具时，玩具要及时整理，散落在地上的玩具很容易绊倒小朋友，给小朋友带来危险。

三、在老师的指导下完成P9的练习。

活动名称：《好玩的沙池和秋千》 活动目标：

1、通过观看图片，学习儿歌，了解玩沙和秋千应该注意的安全事项。

2、能够知道游戏的卫生要求，养成一定的自我保护意识。活动准备：

1、小男孩、小女孩木偶各一个。

2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：

（一）通过谈话引发幼儿生活经验，导入活动。教师：小朋友们，你们喜欢玩沙吗？

（二）教师引导幼儿观看木偶表演，了解玩沙的注意事项。

教师：玩沙的时候，要注意什么呢？我们一起来看一看这两个小朋友是怎么做的吧。

教师：操作木偶，引导幼儿理解玩沙时的注意事项。

教师：这两个小朋友在玩什么游戏？他们是怎么玩的？发生了什么事？

教师：游戏结束，他们做了什么？他们那些地方做得对，哪些地方做得不对？

（三）教师小结玩沙的注意事项，并引导幼儿学习儿歌。

教师小结：

我们在玩沙的时候不能把沙子弄到其他小朋友身上，特别是不能弄到

眼睛里。玩沙过后要把接触沙子的部位清洗干净，如果不清洗，皮肤上很可能 会长出很多红红的小疙瘩，特别痒。

教师：引导幼儿学习儿歌。

我们一起来听一听：轻轻挖沙不能扬，眼里进沙会受伤。游戏结束全身拍，身上 沙子拍下来。水龙头下来洗手，不让沙子手上留。

（四）引导幼儿逐副观察教学挂图上的画面，帮助幼儿理解汤秋千时不注意安全的结果。

1、教师引导幼儿观察教学挂图。

教师：图上的小朋友是怎么玩秋千的？发生了什么事？他这样玩对吗？

教师：图上的小朋友是怎么玩秋千的？他这样玩，对吗？

教师：这个站在秋千旁的小朋友，她想干什么？ 为什么站在秋千的什么地方呢？为什么要站这么远呢？

教师：图上的小朋友们为什么又摔跤了呢？

教师小结：关于玩千秋，也有一首儿歌，我们来学一学： 荡秋千，莫太高，双手牢牢握紧绳。离开地面保平衡，手不挥来身不摇。下一位，莫靠近，等我挺稳你再来。

3、教师组织幼儿到户外玩沙和秋千，一边玩一边念儿歌。

活动名称：五兄弟 活动目标：

了解感觉器官的作用，会保护它们。活动准备：

物质准备：自制已经、耳朵、鼻子、嘴巴、手的手偶，“贴五官”游戏的相关材料。活动过程：

组织幼儿玩“贴五官”游戏，激发幼儿的活动兴趣。

1、以儿歌形式进一步加深幼儿对五官位置的认识。

儿歌：小小鼻子本领大，长在脸的正中央。鼻子上面是眼睛、鼻子下面是嘴巴。小小耳朵听声音，长在我的头两旁。

2、出示指偶讲故事《五兄弟》。

提问：五个好兄弟分别是谁？眼睛在看卡通片时，鼻子、耳朵、嘴巴、手分别在干什么？

3、引导幼儿讨论：如果失去某个感觉器官会怎么样？我们应当怎样保护它们？ 小结：失去任何一个感觉器官，生活都会很不方便，所以我们一定要保护好它们，如：不要用脏手揉眼睛，不要在光线昏暗的地方看书或躺着看书，不要随便用手指抠鼻子和耳朵，要养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯，睡前不吃甜食，要勤吸收、勤剪指甲等。

4、通过“蒙眼走路”“捂住耳朵听声音”等体验活动，帮助幼儿进一步认识感觉器官的重要性。

活动名称 ：我会正确用餐 活动目标：

能正确进餐，养成良好的进餐习惯 活动准备： 物质准备：餐桌，餐具，自制的“鱼、肉、蛋、菜”等食物。资源利用：事先请一名幼儿排练情境表演《我会正确进餐》。材料配套：幼儿活动操作材料《健康/社会.正确进餐》。活动过程：

1.引导幼儿观看情境表演《我会正确进餐》。

情境表演：a、一幼儿坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗专心吃饭b、幼儿饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃不挑食c、饭后，幼儿清理桌面，有序收放餐具。组织幼儿讨论为什么这样进餐好？你是怎么进餐的？ 引导幼儿完成操作材料《正确进餐》 引导幼儿看一看、说一说图片内容 请幼儿判断对错涂色

结合材料内容，鼓励幼儿正确学校进餐的方法 活动建议：

生活活动：结合进餐情况，表扬鼓励进餐好的幼儿

家园共育：请家长鼓励幼儿独立进餐，养成良好的进餐习惯；

领域整合：引导幼儿欣赏故事《小河马吃饭》《两个小娃娃》、儿歌《下巴下的洞洞》

引发思考：

1、小青蛙为什么问：“小河马，你的手呢？”

2、娃娃应该怎么样做才能塞住下巴下的洞洞？ 安全活动：《穿衣穿鞋要注意》 活动目标：

1、通过阅读画面，知道选择适合的服装可以使自己安全、快乐地活动。

2、了解服装有不同的种类、不同的用途。活动准备：

1、人手一张纸。

2、服装图片若干（可以从一些服装广告上剪下）、浆糊、抹布。

3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：

1、出示各种服装的图片，导入活动。（1）、小朋友，这些衣服是什么样的？我们什么时候穿这样的衣服？（2）、有的衣服适合运动，有的适合在家穿，不同的衣服有不同的用处。（3）、我们小朋友也有各种不同的衣服，所有的衣服都适合在幼儿园穿吗？

2、引导幼儿观看挂图，逐幅观察并讨论三种活动中小朋友的着装情况。教师：幼儿园里的体育活动真多，老师带小朋友玩得可带劲了。瞧，三个小朋友正在玩攀爬架，可是发生了什么事？（1）、为什么会这样呢？

（1）、绳子系在脖子上非常危险，拿我们参加游戏的时候应该怎么做呢？（2）、教师：小朋友正在玩爬垫子的游戏，甜甜穿着长长的裙子在爬，自己的膝盖压住了裙子的下摆，想爬也爬不起来。①、我们应该怎么帮助她呢？谁有好办法？

②、穿裙子参加游戏非常不方便，我们可以选择什么服装来参加游戏呢？（3）、引导幼儿阅读踢足球的画面。①、你们看到了什么？发生了什么事？

②、小朋友在一起踢足球，其中一个小男孩鞋带松了，另一个男孩的脚刚好踩在上面，他摔倒了。还有一个小朋友的裤脚边的绳子也散开了，自己踩在上面差一点儿也摔倒了。

③、他们这样会影响踢足球，我们有什么好办法帮助他们吗？ 3引导幼儿进行操作活动，为自己选择合适的衣服。

（1）、教师：这里也有很多衣服和鞋子的图片，请小朋友找找哪些衣服和鞋子适合户外活动的时候穿，找到之后把它粘贴在纸上。

安全活动：《大花脸》 活动目标：

1、通过观看木偶表演，指导化妆品是不能乱用的。

2、在操作活动中能选择自己喜欢的洗化用品。活动准备：

1、小男孩、小女孩木偶各一个。

2、各种成人的化妆品罐。

3、洗化用品图若干（可使用宣传单等）画有超市购物篮的纸人人手一个，糨糊，抹布。

4、教学挂图和幼儿用书。活动过程 ：

1、出示各种成人的化妆品罐，引发幼儿的生活经验，导入活动 教师：（1）小朋友们，这些是什么？

（2）这是谁用的？小朋友们可以用吗？

（3）如果小朋友们用会发生什么事？

（4）今天给小朋友们带来一个故事，我们一起来听听、看看。2、观看木偶表演，了解使用化妆品的不良后果（1）旁白：睿睿和甜甜在家玩，发现家里有很多化妆品

甜甜（看着妈妈的化妆品）：哇《有好多东西哎！有红色的化妆盒、紫色的化妆盒。

睿睿：还有好都化妆笔，和毛笔一样的笔！

甜甜：这个细细的是眉笔、粗粗的是化妆刷，我看见妈妈就是这样用的。唉，我们一起来化妆吧。

旁白：甜甜拿起眉笔描的黑黑粗粗的，还拿着化妆刷，蘸了好多胭脂涂在脸上。睿睿：哈哈，我也要化妆成印第安男孩。

旁白：睿睿也拿起化妆品，把自己脸和手都涂上颜色。弄得像印第安人的样子，还披着花的大方巾，手里拿着发胶到处喷。甜甜：（大叫）哎呀，我的脸好痛 睿睿：哎呀，我的眼睛也好痛。

（2）教师：1 小朋友们看到了什么？他们在做什么？ 2 他们这样做结果怎么样呢？ 3 你觉他们这样做对吗？

3、引导幼儿观看教学挂图，重点知道幼儿理解医生是话

教师：（1）睿睿和甜甜在家玩化妆品游戏发生了什么？

（2）猜猜医生会和他们说些什么？

（3）医生告诉小朋友，小朋友的皮肤很娇嫩，妈妈的化妆品里有很多刺激皮 肤的物质，会伤害小朋友的皮肤。

4、幼儿进行活动操作，选择自己适合的洗化用品

教师：（1）超市里有肥皂，药膏，护肤霜，可是那些适合我们小朋友们用呢？(2)请小朋友们选择适合自己的洗化用品，放进购物篮里。

（3）请小朋友说说，你买了什么？

安全活动：《厨房里的危险》 活动目标

1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。

2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。

活动准备：幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。活动过程:

一、出示图

（一），提问并引出主题。

1、图上画的是什么地方？（厨房）

2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）

3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？

4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。

二、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。

1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。

2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？

3、出示图

（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！

三、第二种危险：厨房燃气炉的危险。

1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？

2、出示图

（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。

3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。

四、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。

1、出示图

（四），让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。

2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。

五、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。

1、出地图

（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。

2、让小朋友说出图中的危险。

3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。

六、要避免这些危险，有什么办法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩……）

七、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的说出来。

安全活动：《我会穿衣脱鞋》 活动目标：

1.能有序的穿、脱衣裤，初步形成基本的生活自理能力。2.体验自理能力给自身带来的舒适、愉快与自信。活动准备：

1、学习包《健康/社会我会做》

2、幼儿、教师的一件套头衣服、开襟衣 活动过程：

一、请幼儿示范穿衣导入

1.出示套头衣一件，请个别幼儿上来示范穿衣。请其他幼儿说说其穿衣顺序是否正确。

2.引导幼儿讨论穿衣的顺序。再请个别幼儿说说穿衣服的顺序。3.教师示范正确的穿套头衣的方法。4.幼儿自己操作，请有穿套头衣的幼儿将外套脱下自己进行穿衣操作。

二、引导幼儿学习穿开襟衣、裤子的顺序引导幼儿自由交谈穿、脱衣裤的方法 个别幼儿进行示范。幼儿边年儿歌边穿衣衣裤。

三、儿歌

抓领子，盖房子（把衣服顶在头上）小老鼠，出洞口（把两手伸出袖子）穿毛衣 要留心，先套大洞洞，再套中洞洞（领口），最后小手钻出小洞洞（袖口）.活动延伸：

1.周一至周五下午起床后引导幼儿进行穿、脱衣裤比赛。2.请家长在家里引导幼儿自己穿脱衣服。

安全活动：《理发》 活动目标：

体验勤洗头、常理发带来的舒适感，养成良好的个人卫生习惯。活动准备：

环境创设：设置情景表演的场景。活动过程:

一、以儿歌形式引题，激发幼儿兴趣。

儿歌：小刺猬，去理发，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完头发瞧瞧他，不是小刺猬，是个小娃娃。

二、引导幼儿说说理发的过程及体验。

引导语：理发师是怎样为你们理发的？他做了哪些事情？理发后你有什么感觉？

三、讲述故事《小狮子理发》，引发幼儿勤洗头、常理发的愿望。

提问：

1、小狮子的头发又长又脏，他感到哪里不舒服？

2、螃蟹理发师是怎样给小狮子理发、洗头发的？

3、小狮子理发前后有什么变化？

四、与幼儿共同表演故事《小狮子理发》。

五、引导幼儿讨论如何做个讲卫生、爱干净的孩子。活动建议：

1、游戏活动：引导幼儿开展“理发店”角色游戏。

2、家园共育：请家长帮助个别幼儿客服害怕理发的心理障碍，养成定期理发的习惯。

3、领域整合：结合音乐活动,引导幼儿学习歌曲《理发》。

安全活动：《不乱用药品》 活动目标：

1、通过故事，懂得生病了应该在医生的嘱咐下用药。

2、能够理解故事，听从成人意见，不乱吃药。活动准备：

1、常见的医用器械。

2、成人木偶两个，小女孩，小男孩木偶一个。

3、各种不同药品的照片，药片、小药瓶，一板一板的药片、药水、喷雾剂。

4、教学挂图和幼儿用书。活动过程：

1、观看情景表演，导入活动。

教师：今天又几位小客人想给我们小朋友表演节目，你们想看吗？

2、引导幼儿观看情境表演

（1）旁白：妈妈在整理药箱，甜甜在旁边看。

妈妈：药可不能用来玩，更不能乱吃。

旁白：甜甜点点头，站在妈妈身边看着妈妈把药箱摆在柜子里，放在上层。教师：小朋友能认识这些药吗？

教师：妈妈是怎么对甜甜说的？妈妈是怎么做的？

（2）旁白：明明这两天有些感冒咳嗽，妈妈带他去看医生。医生给明明做了检查，开了药。医生（拿着药瓶对妈妈说）：这药一天吃两颗，一天吃三次。这止咳药水是甜的，也是一天三次，一次5毫升。

旁白：明明站在妈妈的身边听医生跟妈妈说怎么吃药。回到家之后，明明按照医生的嘱咐，按时吃药，他的感冒很快就好了。

（3）教师：医生是怎么嘱咐明明吃哟的？明明是怎么做的？结果怎么样？

3、引导幼儿阅读幼儿用书。（1）引导幼儿观察第一幅画面。教师：小朋友们看到了什么？妈妈说了些什么？甜甜是怎么做的？

（2）引导幼儿观看第二幅画面。教师：明明怎么了？医生说了什么？明明是怎么做的？

4、分角色扮演故事。教师：谁愿意把我们刚才看到的故事表演出来？

5、教师总结，结束活动。教师：小朋友们听了这个故事后都知道药事用来治病的，可是吃错药也会生病，甚至危害生命。所以生病了要听医生的话，不能自己随便乱吃药。

安全活动：《钻爬护栏真危险》 活动目标 ：

1.通过观看木偶表演和阅读幼儿用书，知道攀爬的危险。2.能够辨别木偶表演中人物行为的正误。活动准备：

1.教学挂图和幼儿用。

2.小男孩和小女孩木偶，积木搭的护栏，玩具小汽车。活动过程：

1.通过谈话引发幼儿迁移生活经验，导入活动。师：小朋友，你们是怎么过马路的？过马路应该走哪里？

我们过马路时要走人行横道，也可以走过街天桥或者地下通道，可是有一个小朋友睿睿，他没有这么做，他是怎么过马路的呢？我们一起来看看。2.引导幼儿观看木偶表演。本偶表演情境一：夹住了，扎到了！本偶表演情境二：一个倒栽葱。

本偶表演情境三：和汽车的“亲密接触”。与幼儿 讨论理解情境，知道攀爬的危险。

3.引导幼儿观看教学挂图，知道哪些动作是有危险性的。

教师小结：攀爬护栏和栅栏的行为都很危险，可能会伤到自己，所以小朋友一定不要攀爬护栏和栅栏哦。4.教师总结，结束活动。

（1）教师：你们喜欢你这些小朋友的行为吗？为什么？

（2）教师总结：小朋友，马路上的护栏可不是幼儿园里的攀爬架哦，过往的汽车非常多，如果攀爬，会被来往的汽车撞到，很危险，还可能摔跤受伤呢。所以过马路的时候，要走人行横道和过街天桥，千万不能爬护栏。其他地方的栅栏也不能爬或钻，因为栅栏的上面很尖，会扎到自己，钻的时候还可能会被夹住，钻不进去，也钻不出来，很危险。

安全活动：我会用毛巾、纸巾、便纸 活动目标：

会正确使用卫生用品，养成良好的清洁卫生习惯 活动准备：

1、物质准备：小白兔头饰，小毛巾和纸巾若干

2、环境创设：小白兔的家 活动过程：

一、教师扮演小白兔。以情景表演得形式，讲述故事《爱清洁的小白兔》

二、引导幼儿互相交流故事内容，初步了解小白兔使用毛巾的方法。

三、提出问题：小白兔是怎样锻炼吧身体的，它是中央使用毛巾擦汗的？

四、请幼儿取出小毛巾，学小白兔擦汗、洗脸

五、引导幼儿结合生活经验交流、讨论纸巾盒便纸的用处和使用方法。

安全活动：《安全用电》 活动目标：

1、了解安全用电的基础知识，掌握常用手持电动工具的使用方法和注意事项；

2、了解并掌握触电时急救常识及注意事项；

3、了解工作中安全用电的注意事项。活动准备：

1、制作PPT，以图片的形式展示常见家用电器。

2、灯泡亮了小实验需要的相关器材及各种导体与绝缘体 活动过程：

一、简要介绍自然界的电（静电、闪电)，生活中的电从哪里来。（水电厂、火电 厂、风力发电、太阳能发电、核电厂等。）

二、引导幼儿列举家中的电器名称和该电器的用途。教室里有哪些呢？：电灯、电脑、电视机、空调，电风扇、手机，音响等 家中厨房电器？：电饭锅、电冰箱、微波炉、排风器。另外还有呢？洗衣机、电梯等

三、互动： 停电了，怎么办？ 分别举例（1）、电灯没了。蜡烛，手电筒（2）、电饭锅不能煮饭。煤气灶（3）、电梯停了，走楼梯；（4）、空调、电风扇不转了。扇子

（5）、电视机、电脑罢工了？一家人讲故事，看夜空（6）、十字路口红绿灯不能亮。交警指挥----

四、教会幼儿安全用电，培养自我保护能力。

例如：家电在工作的时候不能随便乱摸；平时不能随便地摸插头和插座；不能用湿的物品触碰电器；电器不用时要及时关闭。

在户外：不能在电线下钓鱼、放风筝、晒衣服、爬变压器等，并播放漫画。

五、请幼儿一起做实验： 灯泡亮了，并认识导体与绝缘体。比如绝缘体：木头，纸，塑料，纽扣。导体：硬币，钥匙，铁丝。

安全活动：安全入离园

一、活动目标

1、了解入、离园时应注意的安全知识。

2、有自我保护意识。

二、活动准备 接送卡、真实案例

三、活动过程

（一）导入，教师以故事的形式讲解案例。

1、入园

一个大班的小朋友来园时，让爸爸站在幼儿园门口，自己跑着上教室，结果碰在楼

上，头上缝了好几针。

一个小班的小朋友来园后，家长没交给老师就走了，孩子追出去跑到马路上，有好

人帮助才未造成严重后果。

2、离园

一个小朋友在离园时不站队，乘老师不注意时和被接走的幼儿到玩具上玩，让老师和 家长特着急。

离园时，家长不拿卡，让陌生人接，导致一定的伤害事故。

（二）提问：

1、上面的小朋友他们发生了哪些事情？

2、他们做的对不对？

（三）讨论：

1、入园时应注意什么？

2、离园时应注意什么？

（四）总结：

1、入园时一定要在家长的陪同下入园，进入教室后首先要和老师问好，做好晨检把接送卡交给家长。

2、离园时要排着整齐的队伍，紧随老师。老师叫到名字后方可离开队伍时并要主 动和老师再见。

附儿歌：

见面先问老师早，口袋异物主动交。接送卡要带好，安全入园很重要。离园时间马上到，排好队伍不打闹。安静等待老师叫，迅速离园安全好。

（五）游戏：

1、“我上幼儿园”幼儿分角色扮演家长和孩子，进行入园演练。

2、“爸爸妈妈来接我”（离园演练）

四、活动结束

1、评价 安全活动：《消防员》 活动目标：

1、感受歌曲坚定、有力的进行曲风格，学习由弱拍起唱的方法。

2、创编与歌曲情绪、歌词内容相一致的歌表演动作。

3、在歌表演时，体验当消防员神气、自豪的激动心情。活动准备：

1、消防员出警、在火场救人的图片。

2、音乐磁带、录音机。

3、老师创设情境，激发幼儿争当消防员的愿望，帮助幼儿理解歌词内容。活动过程：

1、老师（出示消防员叔叔演习图片）：这是谁？你从哪里看出来是消防 员叔叔？你们

觉得消防员叔叔神气吗？

2、在音乐磁带伴奏下，引导全体幼儿模仿消防员神气的样子。老师：现在我们都来学一学消防员叔叔的样子。

3、老师通过提问帮助幼儿理解歌词内容。

老师：刚才我们看见消防员穿的是什么衣服？他们在干什么？ 老师：消防员是干什么的？你们长大想当消防员吗？ 老师根据幼儿的回答总结两段歌词内容，念给幼儿听。

4、幼儿学唱歌曲，老师范唱歌曲。

老师：我也来做消防员，你们听听我唱了什么？

5、老师带领幼儿跟着琴声有节奏地念歌词。

幼儿用轻声演唱的方式尝试自己将歌词、旋律进行匹配。老师和幼儿共同演唱歌曲。

幼儿重点学习在弱拍的后半拍起唱。老师 提醒幼儿注意听自己的演唱方法，并轻声跟

随自己一起演唱，以便听清歌声，较 快地掌握这一难点。（老师可以用手势进行提醒。）

6、老师启发幼儿用雄壮有力的声音来唱歌。老师引导幼儿根据歌词内容创编动作，进行歌表演。老师引导幼儿边唱歌曲边做动作。

请个别幼儿向大家展示自己根枞| 词创编的动作，大家跟他学做。

老师将幼儿创编的动作进行整理，组合成歌表演。幼儿根据整理好幼儿动作进行表演。

安全活动：《浴室里》 活动目标：

1、用过观看情景表演，了解如何避免在浴室里发生危险。

2、能够根据情景表演的情节，展开讨论。

活动准备：

1、与配班老师排练情景表演。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、带领幼儿做简单的洗澡模仿操，激发幼儿的活动情趣。（1）教师：小朋友们，你们喜欢洗澡吗？我们一起来洗洗吧。（2）教师带领幼儿做洗澡的动作。

2、引导幼儿观看情景表演。

（1）教师》洗澡很舒服，可洗澡的时候不小心也会有危险的，洗澡时我们因注意些什么呢？我们一起看看。（2）旁白：妈妈带丁丁去洗澡。丁丁：妈妈，我想穿花拖鞋。

妈妈：那可不行，那双拖鞋不防滑，会摔倒的！来，这双拖鞋很防滑，很安全，穿这双。

丁丁：妈妈，水放好了，我可以下水了吗？ 妈妈：等等，我试试水烫不烫。

丁丁：哦，妈妈，我要多放点水，我要多放点水。妈妈：丁丁，水不能放太多，会有危险的。丁丁：洗的真舒服，我还要多洗会！妈妈：洗太长时间会闷的，我们洗好了出去吧。来！踩在防滑垫上。丁丁：妈妈，我要把头发吹干，就在浴室里用电吹风吹。

3、教师提问，引导幼儿了解浴室易发生的危险。教师：(1)妈妈带丁丁去洗澡，发生了什么事？(2)洗澡时应选择什么样的拖鞋？为什么？

（3）洗澡下水之前要注意做一件什么事?如果不试水温会怎么样？洗澡为什么不能放太多水？

(4)长时间洗澡会怎么样？

(5)洗完澡能在浴室里跑来跑去的吗？为什么？（6）在浴室里能用电器吗？为什么？

4、引导幼儿观看教学挂图，对画面进行辨别。

教师：图上的妈妈和小朋友在干什么？你觉得他们做的对吗？为什么？

安全活动：《指甲长长了》 活动目标：

知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。活动准备：有关细菌影响身体健康的PPT，图片等。活动过程：

1．组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。

2．让幼儿在观察、讨论、辨析、交流的过程中，感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。

讨论：为什么长指甲容易抓伤皮肤？被指甲抓伤的皮肤为什么红肿？ 小实验：将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观察。

3．请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌，以多种途径进入人体，给身体健康造成的危害。

4．教育幼儿要勤剪指甲，并请家长配合教育

2.中二班教育教学计划 篇二

一、基本情况分析

本学期我班有幼儿39名，男孩18名，女孩21名，其中有4名新生。本班通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。现将班级情况分析如下：

1、本班幼儿特点及优点分析：

（1）幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。

（2）能进行一些简单的生活自理活动。

（3）能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。

2、薄弱环节分析：

（1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。

（2）幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。

（3）幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。

（4）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，不能很好的表达自己的想法、意愿。

（5）幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。

二、五大领域任务:

（一）语言领域

在语言方面，孩子在使用普通话方面进步较大，大部分孩子讲话清楚、完整，能准确表达自己的需求与爱好，在表述时能使用完整句。大部分的幼儿讲话思路清楚，会运用一定的关联词，懂得一定的因果关系。班中幼儿都喜欢听故事。阅读习惯方面，在一个学期的培养下有了很大的进步，65%的幼儿能安静地阅读，还有一些 幼儿 对图书爱护不够，拿到书没有仔细看，而是玩书，因此爱护图书的习惯还需继续培养。另外耐心倾听的习惯还未很好的养成。

（二）健康领域

整体上幼儿都有较大提高，但个体差异较大，有个别幼儿身体素质较差，大部分幼儿已初步具有一定的安全意识，懂得不随便离开集体，有一定的自我保护意识：少数幼儿玩得累了会主动休息。但30%的幼儿安全意识不够，表现为：有的随便离开集体，有的自我保护意识较差，活动中出现危险动作，如：随意爬高，幼儿 因有攻击性行为而出现的不安全行为，如：推人等。这些都需要我们一起进行教育 引导。使 幼儿 形成正确的是非概念，知道必要的安全保健知识。

（三）社会领域

经过一学期的接触，孩子们已经很熟悉了，他们之间的交往也随之多起来了。我们会经常看到他们两个一起，三个一群或者更多的人在一起说说笑笑，一起阅读时的交谈，游戏时的讨论都说明孩子的交往能力得到了很大提高。

（四）科学 领域

孩子们对新鲜事物特别感兴趣，乐意去观察、摆弄。95%的幼儿能感知物品的颜色、大小，形状。在数的方面，操作材料时也掌握了一定的方法，能进行简单的分类，如按颜色分类，按大小分类等按一种要求分类的方法，也进行了比较的尝试，能进行简单的如明显的长短比较、大小比较等，幼儿的数能力得到了一定的提高。但有少数 幼儿 在按物点数时手口一致点数有困难。

（五）艺术领域

班中孩子对音乐活动很感兴趣。绝大部分幼儿听到音乐能用动作表达自己的情绪；能感受音乐的不同节奏，并作出相应的反应；喜欢玩 音乐 游戏。幼儿对 美术 活动很感兴趣，能大胆涂色，色块较均匀。

三、教育 教学工作任务

（一）开展丰富多彩的健康活动，全面增强 幼儿 体质。

1、根据 幼儿 年龄特点制定活动 计划，遵守作息时间，保证每天户外活动。

2、幼儿 提供适宜、安全的活动游戏。

3、鼓励幼儿积极参加体育游戏活动。

4、坚持参加冬季早锻炼，鼓励幼儿天冷我不怕，天天坚持上 幼儿 园。

（二）把 幼儿 的兴趣及需要作为课程的重要依据，提高本园课程的质量。

1、班级教师共同探讨，抓住幼儿的兴趣，爱好，及时进行观察、分析商讨建构主题。依据《纲要》精神，结合本班 幼儿 年龄特点，制定明确、具体的活动目标。

2、努力挖掘幼儿感兴趣的事物，给幼儿足够的空间，引导幼儿大胆进行探索。活动内容的选择从幼儿实际出发，教师 多和幼儿交流、商量。贴近幼儿 生活，趣味性强。

3、在一日活动中，通过集体活动、分组活动、个别指 导等游戏的 教育 活动形式。

4、恰当运用教育及现代化 教育 手段，将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动相互配合。

5、每月积极进行班级环境创设、丰富区与材料，为幼儿提供充分的时间、空间及材料使 幼儿 大胆探索和创造。

6、进行位置的转换，充分发挥幼儿的主题性，请 幼儿 做小 老师，进行相互管理。

四、卫生工作

1、向 家长 及时宣传 计划 免疫程序外疫苗的工作。

2、严格遵守卫生保健工作中的各项要求，幼儿 物品专人专用，保持室内空气清新。加强卫生消毒工作。

3、开设“心情驿站”，为 家长 及时传达育儿方面的保健知识。

四、班务工作

1、班级人员互相团结，分工合作。

2、应严格要求自己，以身作则，坚持执行并督促班组人员进行分组教学。形成良好的师德师风，要求 教师 思想态度端正、积极向上。

3、对幼儿有爱心，尽全心爱班级每一个孩子。不得体罚幼儿或变向体罚 幼儿.4、对待家长热情、耐心。

5、作好每天桌椅、的擦、洗以及消毒工作。

6、孩子能做的事，坚持让孩子自己做。

五、家长 工作

1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

3、每月向家长汇报所学内容。定期召开家长会，使 家长 能亲身体会 幼儿 在园的生活。

4、来园离园之际，向家长了解幼儿在家表现，反映幼儿在园情况，发现问题及时处理。

3.中二班数学 篇三

姓名得分

一、填顺数和倒数

1、（）2（）4（）6（）8（）1010（）8（）6（）4（）2（）2、3、一个星期有（）天，（）天上课，2天休息。

二、△△△二△△△☆☆☆

（）

（）（）（）

（）（）

（）（）

三、填相邻数

四、把下列各数按从小到大的顺序排列。1、4、2、10、6、8、9、5、7、3（）<（）<（）<（）<（）<（）<（）<（）<（）<（）

五、在○里填“>”“<”“=”.898 6

410

六、看图列式

－

=

+ =

七、想一想，算一算

1+0=

2+8=

3－0=

5－5=

4+5=10

－2=

八、分一分，合一合○○2 + =－

=5+2=

9－

3=3+3=

3+5=

3－1=

4.中二班务总结 篇四

升入中班，孩子们又长大了一岁，文明礼仪、卫生自理、人际交往、舞台表现等方面有了很大了进步与提高，但也存在很大不足之处，分享意识、合作意识、集体意识、等方面还需要在新学期中不断地加强指导，从而得到更大的进步。现将本班级各项工作总结如下：

一、班级概况：

我们班有32位幼儿。其中男孩14人，女孩18人。其中80%是从小班升入中班的。10%是新生（即新生4人），10%转班生6人。本学期班级出勤率大都保持在85%以上，他们在自理能力和自我展示方面有了较大的进步。养成了良好的生活习惯和卫生习惯。完成了各领域的学习，使得幼儿的整体发展水平较好。多数幼儿能够自己穿衣，自己叠被子，自己洗脸刷牙，做到了自己进餐（并保持桌面干净，不浪费每一粒粮食）独立入睡；懂得了基本的文明礼仪，能够主动与他人鞠躬打招呼问好，正确的收搬椅子，有秩序的上下楼梯等，不推挤打闹。

二、教育教学方面

1、主题活动的开展：

本学期我们按照本班幼儿的年龄发展特点与幼儿的兴趣，结合中班幼儿园本课程开展主题教学。开设的课程有：基础课程（五大领域，英语，数学潜能开发，礼仪）和课外教学（古诗、儿歌、成语接龙、、、、、）。使得幼儿在德智体美等方面得到了全面的发展。在主题教学中，开展了《我升中班了》、《快乐的节日》、《美丽的秋天的》、《美丽的冬天》《欢庆的圣诞节》、《新年快乐》等主题活动。在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，为幼儿提供了丰富的操作材料，比如在《新年快乐》这一主题中，小朋友制作了鞭炮、灯笼，冰糖葫芦，还绘制了充满节日气氛的作品，把我们的走廊班级教室打扮一新，充满了节日的氛围，小朋友看着自己辛勤劳动的成果，特别兴奋。

2、自主游戏与主题活动的结合。

我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，与小朋友共同创设了“T台秀”、“图书区”、“探索区”“益智乐园”“植物乐园”等区域游戏角，并根据主题的变化更换游戏内容，在活动中有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

3、开展了随机教育和礼仪教育。如节日里的情感渗透和相关知识。如9月10日教师节，孩子们为老师制作了美丽的项链和创意画，并为老师表演了节目。在丰富知识的同时，又提高了幼儿的绘画水平。针对礼仪教育，我们从常规礼仪做起，让幼儿在潜移默化中幼儿有了与他人合作的意识。通过在班级中评选“礼仪小标兵 ”，让幼儿能够更加增加信心，大方展示自己，从而体验了快乐。

三、卫生保健工作：

在保育方面：我们遵循保教结合的原则，班级老师能够互相协调配合，做到教中有保，保中有教。丁老师刚加入班级的时候，不是很熟悉孩子情况，照顾孩子缺乏经验，幼儿会有等待的现象，为此，我们两个经常利用时间讨论、商量怎样配合更合理，现在，我们互相之间，只要一个动作，一个眼神，对方就知道要干什么，工作也顺手多了。小朋友也养成了良好的生活习惯，独立性有所提高。班级卫生方面，丁老师逐渐的适应班级，自觉地进行卫生打扫，清理保持班级环境的整洁与卫生。开展的主要工作有：

1、认真做好晨检及全日观察工作。做到每日一小扫，每日一大扫，严格按卫生流程标准执行。在流行病期间，在做好原有工作的基础上，加大对原有工作的强度和力度。做到了“早发现，早预防，早诊断，早治疗”。

2、配合保健医做好年查体和季度查体工作，并将结果反馈给家长。

3、做好幼儿的跟厕工作，让幼儿养成了良好的卫生习惯。（如做到了饭前便后主动洗手。饭后漱口等）并确保幼儿每日喝8杯水。

4、教师为幼儿分餐前主动洗手并佩戴服帽，并把温度适宜的饭菜取回教室按先后顺序为幼儿分餐

5、认真做好了6s工作，按其要求进行。

6、每周一检查幼儿的指甲，并与家长交流幼儿个人卫生的重要性。

7、坚持做好每日的户外锻炼及体育活动，并照顾好体弱儿，增强了其体质，提高了幼儿的免疫力。

8、本学期起床前我们与幼儿一起做《苏醒操》。让幼儿在情绪上得到了极好的调度，并收到了良好的保健作用。

四、家长工作

《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会，（在今年的家长会上，家长的参与率达到了100%）一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外，我们利用早晚家长接送孩子的时间，接送卡，家园联系册班车本等方式与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。开展的具体工作有：

1、新生入园前四天，教师与家长打电话，告知家长幼儿在园的整体情况，让家长更加放心幼儿在园的一日生活。

2、利用早晚接待与家长交流幼儿在园的日常表现。

3、每月进行家访和约谈，让家长更加了解幼儿的整体表现及园里的活动。

4、每月期举办“家长课堂”活动，让其和幼儿园一起分享其中的成绩，并围绕一些活动相互探讨取其精华。

五、安全工作

1、通过加强班级的常规教育，班级幼儿学会了与他相处，友好交往。避免了因争抢物品而发生抓伤挠伤。、每月开展安全教育活动，让幼儿掌握了自我保护的方法，提高了其自我保护能力。

3、两位老师分工明确，把安全工作放在首位，每日认真检查班级物品，发现有安全隐患的角落，立刻上抱园领导。（需报废的及时清理出来）

4、两位老师按领导的要求认真参加每年的消防培训，并学以致用。

5、在晚间的接送工作中，认真核对接送卡（如有陌生人来接幼儿，要和幼儿家长核实）确保每一位幼儿安全而来，平安而归。

六、重大活动 1、9月份： 欢庆教师节

新学期家长会

新学期早操评比 2、10月份：中秋节活动

升省示范工作

教师公开课评比

图书漂流活动 3、11月份

感恩节活动

半日开放活动

唱歌大赛 4、12月份：篝火晚会S培训 5、1月份： 技能考核

幼儿园年会

知识竞赛

七、存在不足与努力方向 ：

经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：

1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。

3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。

5.中二班教学计划 篇五

根据中班幼儿的年龄特征，本学期我班教学主要有以下五大领域发展目标：

在健康领域中我们着重培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，乐意参加各项活动，并且态度积极。逐步建立自我保护的概念，注意避免危险和意外伤害。初步养成良好的生活和卫生习惯，有初步的生活能力。

在语言领域中我们着重发展幼儿能互动.有礼貌的与人交谈。能认真的倾听别人讲话，不插嘴，能听懂别人讲话的意思。能用叫完整的语句表达自己的意思。喜欢阅读图书，能听懂和学说普通话。

在科学领域中我们着重培养幼儿好奇.好问并积极参加探索.操作的能力。能运用多种感官动手动脑探究问题，能用语言.绘画.动作等多种方式表达和交流自己的发现。对周围环境中的数.量.形.时间.空间等现象有兴趣。亲近大自然，爱护动植物，爱护周围环境。

在社会领域中我们着重培养幼儿能感受体验集体生活的乐趣，能愉快.积极地参加各项活动。乐意与人交往.学习合作和分享.感受合作.分享的快乐。理解并遵守与自己相关的行为规则。乐意做好力所能及的事。养成良好的生活习惯。爱周围亲近的人。乐意为集体做事，热爱自己生活的地方。

在艺术领域中我们着重发展幼儿喜爱并能初步感受环境.生活和艺术中的美。喜欢参加艺术活动。并能积极地表现自己的情感和体验。能用自己的方式进行艺术表现活动。

本学期主要有五个主题活动，根据本园的具体教学安排，本班教学活动安排如下： 九月份主要完成《我长大了》主题活动。

十月份主要完成《秋日旅行》主题活动。

十一月份主要完成《生活调色盘》主题活动。

十二月份主要完成《冬天的讯息》主题活动。

一月份主要完成《美丽的家乡》主题活动。

6.中二班保教计划 篇六

中二班保教工作计划

一、班级基本情况分析

经过小班一年来幼儿园的集体生活和学习，幼儿的生活自理能力有了很大的提高，会自己穿脱衣服、整理床铺、自己动手吃饭、喝水等，并养成了良好的生活卫生习惯。幼儿的学习能力也有了提高，比如爱问爱说爱动手、勤动脑，还能大胆的在集体面前表演。礼貌方面能主动大声的用普通话向人问好，不打架。但是有个别幼儿不能保持手脸干净，饭后常忘记使用毛巾檫嘴，有个别幼儿上课还不能养成很好的习惯，喜欢出座位和玩东西；进餐时有个别幼儿爱讲话，有挑食的现象。

二、具体目标

（一）健康领域目标

1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐；

形成较好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯，能保持园内和班级的环境卫生

2、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等；

3、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救；

4、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛；

5、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。

（二）社会领域目标

1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心。

2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；

3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语；

4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；

5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决。

6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。

（三）语言领域目标

1、喜欢用普通话并自然和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话。

2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题；

3、初步尝试说明、描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整。

4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；

5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。

（四）科学领域目标

1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐；

2、学习有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探究常见事物和现象，并尝试学习解决问题；

3、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录；

4、乐于发现生活中的数学，喜欢数学操作活动，初步感知事物数、量、形、时间、空间的有趣关系，并初步知道一些基本的数学概念；

5、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。

（五）艺术领域发展目标

1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣；

2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验；

3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏；

4、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具、工艺品；

5、愿意和同伴一起娱乐、在集体面前表演，并能相互交流、相互欣赏

（六）家长工作目标

1、结合每月开展的主题教育，通过协助孩子收集有关材料`谈话，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。

2、通过家访、电话联系、谈话等方式对幼儿家庭情况进行了解，并根据园内工作安排，结合本班情况，开展“家长开放日活动”、“亲子活动”、“运动会”、“家长会”等活动，并同时通过家访、电话联系、每天来园。

羊场双语幼儿园

中二班 2016年3月

羊场双语幼儿园2015-2016学年第一学期

中二班保教工作总结

转眼间孩子升入中班已经半年了，看一年来孩子们的变化：个儿长高了，身体强壮了，来幼儿园不再哭哭啼啼了，对待老师、长辈更加有礼貌了。主动与同伴进行交流、积极参与集体活动学习新知识，并且向爸爸妈妈介绍自己以及发生在幼儿园里有趣的事情„„与此同时，我们感受着孩子们成长的快乐，体会着教育工作的乐趣。随着各项活动的顺利进行，也得到了家长的认可和支持，使得各项活动锦上添花。

本学期在教学工作的基础上，主要从培养幼儿学习兴趣、教学常规，大胆、清楚地进行语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进行了着重培养，综合开展五大领域的各项内容，收到较好的效果。现将本学期的教学工作总结如下：

一、常规方面

为了培养幼儿良好的常规及习惯，我们采用了日常培养与教育教学相结合的方法进行，引导幼儿将懂得的道理与实践结合起来。日常活动常规方面，我们在培养全体幼儿良好行为习惯的同时，注重了对个别有不良行为习惯幼儿的矫正和培养；教学常规方面，我们引导幼儿在教学活动中听清楚教师的活动规则和要求然后有目的地进行活动，逐步做到活而不乱；进餐常规方面，在安静进餐的基础上培养多数幼儿能基本做到专注吃饭，并能基本保持桌面、地面的整洁，培养了幼儿健康的进餐习惯；午睡常规方面，全体幼儿能自觉入睡，并能知道根据天气变化穿、脱衣服，基本学会了独立穿脱简单的衣物、鞋子，并会独立叠毛巾被。间隙活动常规方面，幼儿能自觉、安静地进行自我服务活动，不在盥洗室长时间逗留，并不从事不安全的活动。

二、知识技能方面

本学期健康领域主要从身体保健、身体锻炼和心理健康三个方面开展各项教育教学活动。身体锻炼是根本，进一步的培养幼儿身体的协调性，采用多种形式的活动使孩子们积极主动的进行体育锻炼：开展丰富多彩的户外体育活动，主要以综合游戏的形式发展孩子们身体的协调性和灵活性；心理健康活动贯穿于整个教学活动中，培养幼儿活泼、乐观的优良品质。针对个别有攻击性行为，说谎、吃手等行为我们都做了有针对性地指导和帮助。

培养中班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处，在这一方面我们进行了着重培养。在集体活动中鼓励幼儿主动与他人交流，通过语言活动和周围的人和事激发幼儿关爱他人的积极情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的矛盾和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。

音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径。教学活动中，我们根据孩子们的年龄特点和特别的需要，分别从幼儿的兴趣、情感、感受出发，运用游戏法、练习法等多种方法，初步培养幼儿的音乐倾听能力、音乐感受力、音乐表现力及创新能力。从多方面培养孩子们乐于参与音乐活动的积极性，并创造机会让孩子们都来当小演员在大家面前唱歌、表演，孩子们更加大方了、自然的表演也越来越有进步了！

根据中班上学期幼儿的年龄特点以及幼儿的实际水平，主要从绘画简单事物、印画、泥工、粘贴以及简单手工制作等这些丰富的美术活动入手，培养幼儿正确的审美观。美术活动主要是围绕着季节变化和节日结合主题活动进行的，同时也考虑了幼儿自身的发展水平，选择趣味性强、贴近幼儿生活的教学内容。在美术评价活动中，幼儿能在教师的指导下发表自己的见解，并客观地评价自己和别人的作品。

在语言发展方面，我们这学期主要培养幼儿能大胆、清楚、流畅地表达自己的意思。现在我班全体幼儿能流利地讲普通话，并已形成习惯。在日常生活和语言教学活动中，教师注意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围，鼓励幼儿勇于表达。为幼儿提供与他人交流的机会，发展幼儿的口语表达能力。及时表扬、鼓励幼儿，树立幼儿大胆表达的自信心。鼓励幼儿大胆的想、大胆的说，引导幼儿形成积极的良好的语言习惯。

经过一学期的努力，孩子们都有了不同程度的进步，而我们看到孩子在变化，在成长，更有信心把教学工作做好，争取更好的成绩，使每个孩子在快乐中学习，在学习中快乐。

羊场双语幼儿园

中二班 2016年1月

个人工作总结

转眼间，一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，我认真的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中快乐幸福的成长与学习了一年。现把这学期的班级工作总结如下：

一、班级现状分析: 我班共有幼儿40人，经过一学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相对增强，对唱歌、跳舞有一定的兴趣，并能用简单的语言表达自己的愿望。

二、师德方面：

我热爱集体，积极参加园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，服从领导分配，团结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，做孩子们的朋友老师，妈妈老师，细心周到的照顾幼儿，做到既教书又育人。

三、教育教学方面：

在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。利用每天晨检的时间，组织丰富多彩区域活动，有计划地锻炼各种基本动作，同时制作了布飞盘和扣子毽子等体育玩具，积极参与幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展；开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养了幼儿积极主动参加各项体育活动；使每位幼儿原有的层次上得到全面的发展。

三、家长工作：

一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。有时还向其他老师讨教，争取给家长提供育儿经验，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢。

四、安全工作：

幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年在我的高度警惕和细心照顾下，无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使孩子安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。

五、存在不足与努力方向：

经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：

1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2、学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。

以后的工作中，在加强对幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识同时，我要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，加上大家的努力，相信孩子们能健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！

羊场双语幼儿园

高婉琪 2016年1月

个人工作计划

新学期的准备工作已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内指定的目标为方向，以中班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个人工作计划如下：

一、指导思想

自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强课余学习，提高自己的思想素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

二、工作重点

１、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。

２、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种教具，激发幼儿的兴趣。

３、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种板面，并为孩子们也准备了材料，让幼儿大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。

４、用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。

５、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。

三、常规教育方面

1、礼貌

先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。

2、课堂活动纪律

要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。

3、卫生习惯

知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

四、保育方面

1、做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。

2、照顾好幼儿的点餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。

3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理。本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取获得提高：

五、教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。

以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。

羊场双语幼儿园

高婉琪 2016年3月

中二班庆元旦活动方案

为了迎接一年一度的元旦，让我们的孩子和家长感受节日的喜庆，我班设计了一系列活动方案，目的是让孩子和家长们共同参与，促进亲子交流，让孩子们在幼儿园度过一个愉快而又有意义的元旦!活动时间：2015年12月31日 上午10:30 主题：欢欢喜喜迎新年 活动目标：

1、通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。

2、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。活动准备：

1、教师提前布置活动室，营造节日的气氛。

2、购买活动中游戏的奖品和送给幼儿的新年礼物；准备游戏的道具；活动中表演节目所用的道具的音乐。

3、活动前对幼儿和家长进行安全教育，做好活动前的安全预案。活动过程：

1、教师致辞，欢迎各位家长的来园，并开始活动。

2、舞蹈表演：《爸爸妈妈听我说》（表演者：马一鸣、古丽老师）。

3、舞蹈表演：《八卦啊呀呀》（表演者：马蓉蓉等）。

4、游戏《抢凳子》幼儿组和家长组。

游戏规则：准备五个凳子，请六个人。仔细地听音乐围绕着凳子转，教师暂停音乐，参加游戏的幼儿和家长开始抢凳子。没抢上的幼儿或家长淘汰，最后奖励胜利的幼儿或家长。

5、游戏《踩气球》

游戏规则：幼儿的妈妈抱着幼儿，两个腿上各绑两个气球，在游戏中在规定的范围内互踩对方的气球，最后奖励气球完好无损的家长。

6、幼儿舞蹈表演《小苹果》

7、教师总结，举行颁奖仪式，获得称号的小朋友上前领奖。

8、活动自然结束，家长将幼儿有序带回。

羊场双语幼儿园中二班

中二班庆元旦活动总结

在小朋友和家长们的翘首期盼中，12月31日，羊场双语幼儿园中二班组织了“欢欢喜喜迎新年”活动。

本次活动从北京时间10：00开始，一直到12：00结束，我们组织了丰富多彩的活动。

在此次活动中，我们通过自选活动和分组形式，调动幼儿参与活动的积极性，能够充分体现保教结合原则，通过展示活动让家长了解幼儿近阶段在园的学习内容和幼儿掌握的情况。其次，注重了亲子互动,家长和孩子全部参加，虽然人很多，但是非常安静,我们把家长从一个旁观者拉入到幼儿的活动中,成为参与者.家长和孩子都全身心投入到活动中,我们将这种情景用相机记录下来,作为永久的回忆。此次活动的开展有亮点，也有不足，优点我们会继续发扬，不足也会不断地改进。活动能够圆满的结束，首先要感谢家长的积极参与以及对老师工作的大力配合，大部分家长比较在意的是对个别幼儿的关注,非常感谢提出这样意见的家长。这也是我们幼儿园一直在强调的重点，孩子有个体的差异，性格的不同，使得孩子各方面发展的程度就不同，我们会根据孩子的不同性格给予帮助和指导，让孩子在这个大家庭里快乐的生活和学习。

在本次活动中，我从中总结了几点经验: 1.让所有孩子能够大胆的表现自己,让每个孩子都有表现机会,使家长感受到老师对每个孩子的关心和重视。

2.在活动中,家长能够和孩子一同参与,让孩子和幼儿体验家园互动的乐趣。

3.活动中,每个环节,我们都应该安排得当, 让孩子的情绪稳定,而不燥，使幼儿能够将活动有序进行下去。

本次活动，无论是孩子还是家长，都非常开心。孩子们看到自己的父母来参加活动，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂;家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。并且通过本次活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢!活动结束后，我们二位老师针对当天的活动进行分析和反思。我们的活动是成功的，家长对本次活动是满意的。但同时我们也发现在活动组织中仍有写地方考虑不周。在以后的活动中，我们会进行改进。本次活动的圆满成功,与家园相互信任密切配合是分不开的,这就对我们老师提出更高的要求:对孩子的关心,对工作的责任感,对家长的尊重和理解,我们会更加努力。虽然存在着许多经验上不足,理论上的欠缺,但我相信，只要用心就可以做的更好!

7.中二班防雾霾总结 篇七

中二班防雾霾总结 在雾霾面前，孩子是最没有抵抗能力的一个群体，对于他们来说雾霾就像一个可怕的怪兽，极大的伤害着他们。为了让孩子了解雾霾，学会自我保护。11月15日，顾官屯镇中心幼儿园班级开展了“认识雾霾 预防雾霾”的教育活动。教师们通过让孩子们观看相关的短片、图片的形式，让孩子们了解雾霾的相关知识，讲解什么是雾霾以及雾霾的危害，并教育孩子们在雾霾天气中如何做好防范，比如尽量减少外出，出门时要戴口罩，防止因吸入空气中的尘埃或烟屑而诱发呼吸道感染、鼻炎、支气管炎症等病状，平时勤洗脸洗手等。教师们通过反复讲解以及让孩子们情景模拟，使本次的教育内容更加深刻的渗透到孩子们的一日生活中。活动期间孩子们听得非常认真，都积极踊跃的举手告诉大家自己知道的关于雾霾的信息，课堂气氛异常活跃。最后，我们将此次的活动内容及教育意义通过网络的形式向家长做了及时宣传。安全是一个永恒的话题，安全教育更是刻不容缓。开展此类关于雾霾的安全教育活动不仅提升了孩子们的生活经验，更引起了家长以及社会的共同关注。中二班 陈瑞瑞 2016/11/15

8.中二班班级工作计划 篇八

中二班

一、班级情况分析：

本学期我班有幼儿 57 名，其中男生 36 名，女生 21名。幼儿多数是从小班升入中班，通过去年一年的相处，我对幼儿和家长都有了较深的了解。我班幼儿大多活泼开朗、热情大方，活动中积极主动，经过小班的培养，幼儿已养成了较好的行为习惯、卫生习惯，生活自理能力也在不断学习中继续提高。

二、指导思想

本班教师将根据《幼儿园园务工作计划》、《邳州市机关幼儿园行事历》，深入学习《幼儿园教师岗位职责与规章制度》、《3-6岁儿童发展指南》等各项规章制度制定班级工作计划。本学期我们将结合本班幼儿的年龄特点、个性差异和课程的实践，从幼儿安全、保育、教育教学、卫生工作和家长工作这几方面开展工作。

三、班级工作重点

1、教育教学工作：认真备课、精心选择恰当的教学内容、设计合理的活动教学方案，充分准备好活动所需的材料，扎实认真地对待每节活动。

2、安全工作：教育教学要以安全为基础，一切为了孩子，孩子就是一切。

3、保育保健工作：坚持“保教结合”的原则，同时确保对幼儿保育工

作的跟近，在保育的基础之上进行有目的的教育。

3、家长工作：充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周一向家长公布本周各项活动内容安排。

4、班级特色：绘画教学，创意手工剪纸。

5、区域活动：快乐图书角、我的巧巧手、成长天地我来秀。

四、每月工作计划

九月份稳定幼儿情绪，建立良好的教育教学秩序及一日生活常规；2 正规幼儿一日活动，加强安全教育；结合“爱”的主题教育开展《老师我爱你》、《团团圆圆过中秋》、的专题活动，了解“教师节”、“中秋节”的来历；学习中班早操。

十月份开展《祖国妈妈我爱您》的专题活动，了解“国庆节”的来历；2认真做好班级论坛，使其充分发挥桥梁作用，建立家园平台；3 继续抓好常规教育，培养孩子安静的在区角活动的习惯；4 总结十月份的教学工作。

十一月份天气逐渐变冷，做好幼儿的保暖工作；丰富植物区，让幼儿了解秋季的农作物；

3结合“爱”的主题教育开展《我运动、我健康、我快乐》的专题活动，了解 “运动会”的来历。

十二月份开展区域活动；师生共同创设圣诞、新年的室内环境；

3结合“爱”的主题教育开展《高高兴兴过新年》的专题活动，向家长展示教育教学成果。

一月份

1结合“爱”的主题教育开展《珍惜生命——疏散演习》的专题活动；全面复习课程；做好学期工作总结。

9.中二班家长会稿子 篇九

尊敬的各位家长朋友们：

大家晚上好！

今天非常高兴家长朋友们能够在百忙之中抽出时间来参加我们中二班的新学期家长见面交流会。你们的参与不仅是对孩子的重视，更是对我们工作的支持和理解，在此我谨代表我们中二班的三位老师和小朋友们，向大家的到来表示感谢！

上学期幼儿园内基本情况总结

（下面我就简单介绍一下上学期我班孩子的教育教学及开展的具体活动情况。）

我们中二班的每个孩子都有他自己独特的“个性”，有的纯真可爱、天真善良，有的机灵调皮，给你出点乱子，这就是孩子们的天性。孩子们爱看书，爱听故事也爱讲故事，上学期我们老师注重孩子的早期阅读能力的培养，他们会跟随老师逐页翻阅，讲述图片上的内容，也能在班级里，在周一的升旗仪式上为小朋友表演讲故事，这让我们老师感到非常欣慰。“小老师”这一头衔也是孩子们积极争取的目标，让“小老师”管理小朋友，帮小朋友发手工纸，发剪刀等，极大地激发了孩子的积极性，同时也培养他们的各方面能力。值得一提的是，在学期末的奖状评比中，我们让孩子说说自己的优点，还要给大家表演一个节目，让小朋友提出意见，在大家的一致认可声中才能得到那张小小的奖状。奖状的“魅力”可谓影响巨大，所以这也使得平时胆小的孩子们不得不上台来表现自己，这也是我们采取的一种比较自由、民主的教学手段，收到的效果还是不错的。（我们班除了正常的教学活动外，本学期还开展了各类有意义的活动。）

1、三月份，是一个绚烂多彩的月份，有“三八妇女节”、“植树节”、“学雷锋日”。我们把主题教学活动与节日相结合，开展了丰富多彩的活动。“三八节”我们开展了送花环给妈妈，为妈妈唱首歌的活动；“植树节”上与大班的哥哥、姐姐一起在花坛里挖坑、种树、浇水，知道要创造绿色家园需要我们每个人行动起来，保护、爱护环境；“学雷锋”主题中我们让孩子了解雷锋叔叔的事迹，懂得要从身边做起关心他人，帮助别人，培养孩子乐于助人等品质，三月份还有一项园内组织的歌唱比赛，希望家长能积极主动地引导幼儿参与到活动中来，形式可分为幼儿单独唱，以家庭为单位合唱。如果园内成绩优异的，将推荐到滨江区参加六一歌唱比赛。

2、四月份：我们还将举行亲子半日活动，主要形式于往常不同，将采取家长助教的方式进行，如果哪位家长在某一方面有特长的都可前来助教，也让我们也有一次更好的学习机会。四月下旬，为了开拓孩子的视野，也让我们的孩子与大自然进行了一次亲密接触，幼儿园将组织孩子与家长一起春游，相信不仅增进亲子感情，同时也让幼儿开阔了眼界。

3、五月份，院领导还请到了滨江消防大队的消防员来我们园为我们的孩子进行一次消防演习，相信在这次演习中会让我们的孩子受益匪浅的。

4.五月过后紧跟着的是六月，为了庆祝“六一”国际儿童节，园内组织了各项游园活动，届时邀请家长一起参加我们的六一游园活动。六月底，我们还将开展了“兴趣班家长观摩活动”，相信我们的家长到时又可以一睹孩子的风采。家长们通过观摩美工兴趣班、口才兴趣班、蒙式数学兴趣班、舞蹈兴趣班的孩子们上课情况，了解了孩子在课上的学习情况。

那么上学期参加美术兴趣班的小朋友，象吴逸凡，戴王昊，李心怡、徐易晨、王栋磊、陈侃，他们通过半年的学习，孩子们尝试了不同方式的作画形式，有油画棒、颜料画、线条画、手工（折纸）画等，不仅掌握了一些绘画技巧，同时在动手操作能力方面也有很大的提高。在上学期的观摩活动中，家长也有一定的了解。

我们班大多数小朋友都参加了蒙氏数学兴趣班，他们不仅要在课堂上掌握知识完成任务，还要做好相应的作业，这就需要我们家长的配合，在家中对幼儿进行耐心细致的作业辅导。象周愿意、陈侃、张梦楚,陈思园，徐含义，沈露菲等小朋友的家长都非常重视孩子数学领域的培养，对他们的独立完成意识也较为注重。如果一拖二，二拖三，久而久之也不利于孩子良好学习习惯的培养，所以说应该尤其是在中班年龄阶段的孩子更要加强他们的任务意识，为孩子将来的成长打下基础。本学期我们会不定时的为孩子布置少量家庭作业，比如一些是需要家长收集的资料，还有一些是需要孩子在家完成的（写数字等）希望家长也能引起重视。

王芳芳、平颖婷、周洁茹、陈婉言等小朋友参加的是舞蹈兴趣班，在魏老师、黄老师的悉心指导下，孩子们的基本功比以前有很大的进步，能够做一些简单的音乐舞蹈组合，也乐于在小伙伴面前展现自我，变得更加自信了！

取得的进步

一学期的学习与生活，让我们看到了孩子们在各个方面的进步。大部分孩子都已养成良好的生活常规，生活自理能力有了很大提高；孩子们乐于表现自己，在老师和同伴的鼓励下，都能大胆地在集体面前说、唱、跳，应该说在语言表达能力方面有了长足的进步；孩子们在绘画、手工等动手操作能力方面也基本上都能自己独立完成。

上学期进步最大的幼儿有：沈泽杭、金闻晨，陈婉言、蔡佳楠、李心怡、王栋磊等小朋友；在语言表达能力方面较突出的幼儿有：李宗伟、陈侃、陈楠、沈露菲等小朋友；在思维反应能力方面较突出的幼儿有：徐烨昊、楼样、周愿意、张梦楚、徐含义等小朋友；在动手能力方面较突出的幼儿有：陈康男、史宏涛、平颖婷、陈思源、季纯鑫等小朋友；在文艺舞蹈方面较突出的幼儿有：蒋心怡、王四倍、王芳芳、章诗彬、周洁如等小朋友；在绘画方面较突出的幼儿有：戴王昊、吴逸凡、徐易晨等小朋友；

应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，在亲子运动会中我们班走高跷比赛中荣获团体第一，广播操比赛中荣获二等奖，在庆国庆亲子环保小制作中，家长参与率达到79。3%荣获一等奖。同时在园内区域环境创设中分别获得了两次一等奖和一次二等奖，同时在学期末又被评为了先进班级，虽然在工作我们得到了园领导和家长的认可，但仍有不足之处需要我们不断完善。如孩子们缺乏交往技巧，与同伴相处不能很好地运用请求、商量、谦让等交往方式；在音乐感受能力方面仍需加强；在早期阅读方面还得继续巩固。

针对以上各方面情况，本学期我们将在建立良好班级常规的基础上，提高一日活动的教育教学质量，正确引导幼儿进行同伴间的友好交往，注重幼儿思维、语言的发展，促进每个幼儿富有个性的发展。同时与家长密切联系，步伐一致，切实提高幼儿的各方面能力。下面我就说下本学期的教育工作重点：

（一）语言方面

1、倾听能力。

倾听是孩子感知和理解语言的行为表现，是前提和基本条件。听故事、欣赏音乐，每一句话、每个字的听和用，时时处处都需要倾听。倾听能力的强弱直接影响孩子知识技能的接受和掌握。在去年下半年我们开展的家长开放半日活动中，想必家长朋友们都已经看见了自己孩子的表现，有的孩子能够认真听讲，注意力非常集中，会积极回答老师的问题；有的孩子却东看看西看看，不知道在摸什么东西，当然上课就不能学到什么知识和本领，这些就是孩子倾听、注意力不集中的表现。还有我们的孩子由于在家庭中的特殊地位，孩子的表达能力增强了许多，很会说，可是有些习惯却不好，如大人说话时常插嘴，不能认真仔细地听等等。这些都是没有养成良好的倾听习惯。那我们应该怎么做呢？

第一点，我们要培养孩子良好的倾听习惯。在幼儿园，我们会让孩子在听故事、听别人讲述或回答问题时，要求孩子们能尊重他人，听别人讲话，眼睛看着说话的人，并且不随便插嘴，安静地听他人把话说完。这是一种倾听礼貌。

第二点，让孩子听指令做事。我们会在教学活动中、游戏中，要求孩子听指令做相应动作；在日常生活中交给一些简单的任务，让孩子完成，以锻炼孩子对语言的理解能力；结合培养注意力，让孩子根据某种音乐或节奏等，一边看老师的手势、图谱的指引，来完成某些动作或相应的行为等。

关于以上两点，家长朋友们在家中也可有意识地对其进行培养。

第三点，改错。我们常发现有的孩子听了一会不听了，这就说明倾听的质量不高，听得不仔细，不专心和不认真。因此，我们会在日常生活中有目的地开展活动，让孩子去判断语言的对错，吸引孩子注意倾听，并加以改正。

二）科学方面

本学期我们在孩子喜欢科学探索的方面有以下目标：

让孩子喜欢用多种感官探索周围环境。愿意收集感兴趣的信息，动手动脑，探究问题。多设“小问号”，让孩子带着问题去探索、操作，老师则作为引导者，细心观察孩子的需要，帮助他们按要求活动，会尝试运用实验、观察、记录等方式讲述自己的操作过程和要求、结果，并按要求检查自己的活动结果，会与同伴交流探索的过程与结果。

在数学方面，尤其是家长关心的学写数字方面，有的家长在家里教过，有的孩子则是因为参加了蒙氏数学兴趣班学过，所以我们班的孩子在这方面差异比较大，有的已经会写，而且写得很规范，有的则接触了皮毛，有的根本不会写。我们会根据孩子的具体情况进行分类教学，让孩子能够在正确的握笔姿势的基础上，掌握规范的数字书写顺序，当然我们会在本学期的开展这一活动。

另外，我们会开展相应的数学教学活动：比如“1—20的手口一致数数”、“ 10以内数的倒数”、“复习1—10的数量感知”、“数量守恒”、“比较两数关系”、“会依据高矮、长短、大小排序”、“找规律”、“会进行物体分类”等。

家长朋友们在平日里可以到书店去购买一些左、右脑智力开发、脑筋急转弯、猜谜等书籍，注重孩子思维反应能力等的培养。

（三）音乐方面

在日常的教学活动中，这学期我们将着重进行音乐的培养，主要分为音乐欣赏、歌唱活动、韵律活动、打击乐、舞蹈五个方面，让孩子多听多欣赏，培养幼儿听觉注意力和音乐感受能力，能区别音乐作品的力度、速度的变化，初步了解音乐A—B—A的结构，体验倾听的快乐。

让他们有机会操作打击乐器，同时我们也要求孩子们能用自然的声音演唱2/4拍和3/4拍的歌曲，能够感知和理解歌词和曲调、内容，表现出音乐中的高低、快慢、强弱，会接唱。

会自己听音乐节奏进行歌表演和舞蹈，能够对音乐情绪的感受、联想，模仿和新编律动及舞蹈动作，学习欣赏和评价同伴的作品。

（四）关注特殊儿童，加强个别教育。

每个孩子都是不同的个体，他们的发展都是因人而异的。这里我想说说家长们最为关心的孩子“大胆表现”的问题，上次有家长在意见表上写着让我们老师要多关注孩子，让他们有更多机会去表现自己。我们也在尽量创造机会让每个孩子都有表现的机会，但还是会出现一些特殊情况。

比如：孩子们非常喜欢当“值日生”，虽然我们看着只是一些简单的为大家分点心，分勺子等，但在孩子眼里，他们认为这是非常重要的，意味着可以管理小朋友，小朋友们要听他的话。这可以促进孩子们能力的培养，在语言表达、交往等方面都是有益处的。但我们也发现，有的孩子会争着想当，有的孩子则是我三番四次请他，他都不肯上来。我给他机会，他都不要，可以说真当是有“个性”。有的孩子则是不自信，不敢做值日生。这样就显得不公平，有的孩子经常担任值日生，有的孩子却一次都没做过，能力上有很大分别。所以这学期我们创设的“今天我当值日生”一栏，为了兼顾所有孩子的均衡发展，我们把它作为一个任务，一天一个值日生，鼓励孩子自己要在当天换好照片，填画好天气预报一栏，以及其他为小朋友服务和管理的工作。

再如：有的孩子一个人上台表演时声音小、不敢大胆表现，有的表达口齿不清楚，我们就会安排其他孩子与他一同登台，让他能在同伴的带动下进行表演。当然，我们也会适时地依据孩子的表现逐渐地让他能独立表演等。

总之，对于这些幼儿，我们应尽量给予更多的关注，注重与家长的沟通和配合。通过榜样激励法、习惯训练法、赏识教育法、强化说理法等措施，提高幼儿各方面的能力。

回首上一学期的工作，有成功的喜悦，也有片段的失落，有开心地回忆，也有忧伤的一幕。人无完人，我们的工作难免有这样那样的疏忽，有种种的欠缺和不足，感谢家长们一直对我们宽容的支持、豁达的帮助以及尽心的呵护，希望家长们一如既往的帮助、理解、支持我们的工作。

10.中二班幼儿评语 篇十

2. 卢北辰小朋友：你是个可爱机灵又调皮的小男孩。你喜欢幼儿园，每天早早地来幼儿园。你对老师很有礼貌，和小朋友相处得很融洽。你的口语表达能力很强，在童话剧兴趣小组里表现很突出，在这次六一的表演中很出色。你遇到一些小困难会想出办法来解决。老师希望辰辰以后保持好的习惯，加强自制能力，上课不要调皮，不要和其他小朋友说话。这样你一定会更棒。

3. 雷宁小朋友：你是个可爱机灵，又有些调皮的女孩子。你的性格很开朗就象个男孩子一样。你爱玩冒险的游戏，也很坚强。这学期你上课认真多了，念儿歌时声音很响亮，数学方面也有提高。你画画也有了很大的进步。老师希望宁宁在幼儿园要讲卫生，做要再仔细一些。早上上学不要迟到。午睡起床后要快一点穿衣服，做事情速度快一点，做个更能干的小女孩。

4. 管娇小朋友：你是个活泼大方又能干的小女孩。你对老师有礼貌，会关心别人，爱劳动，吃饭不挑食，生活自理能力强。常常帮老师做事。这学期的表现也很好，上课能举手发言，口语表达比以前强，平时爱看看图书，爱学习，也能帮助小朋友做一些小事情。老师希望娇娇以后积极参加体能锻炼。做事大胆一些，做个能干的小女孩，可以吗?

5. 管婷小朋友：你是个大方可爱的小女孩。这学期你进步了很多，有时上课也举手发言，但是声音不响亮。有时会和旁边的小朋友说话。你的小手很灵活，会折纸剪纸捏泥。也很喜欢参加各种活动。你儿歌念得很好听，老师希望婷婷以后多看一些图书，多认识一些汉字，能多举手发言，做事更认真，细心一点，让自己变得更加好

6. 管妍小朋友：你是个善良文静又能干的小女孩。这学期你的进步挺大的，自我服务能力较强。你喜欢帮老师做事情，有时帮老师擦桌子，拎小桶等等。上课认真了，喜欢唱歌画画。老师希望小燕子以后多看一些图书，增长自己的知识。做事再细心一些，大胆一些，做得更出色。

7. 很喜欢看见你那甜美的笑容，不喜欢看你任性时的样子。在我的眼中你是一个聪明活泼可爱的小女孩。你讲文明讲礼貌，和小伙伴们能友好的相处。学习习惯也不错，常常看见你那高举的小手，你在这个学期中有了很大的进步：做事不拖拉上课不插嘴，爱劳动，讲卫生。希望你进入大班后，能改掉自己任性的习惯，成为同学学习的好榜样。

8. 你的人缘很好，小朋友都愿意和你玩。只是有些时候你会玩的忘了自己在活动，这样投入的精神是好的，只是该用在学习上，还有任何事情应该认认真真地完成，你说对吗?在这里老师祝你身体健康，永远快乐，新的学期学到更多的本领!

9. 你是一个诚实厚道的孩子，爱劳动讲卫生。能尊敬老师关心同伴，乐于为集体做事，上课能认真听讲，但发言不够积极，动手能力有待进一步提高，老师希望你能大胆地在集体面前发言，做个自信勇敢的孩子，争取更大的进步。

10. 你是一个活泼可爱的小女孩，你很喜欢帮老师做事，也乐意自己的事情自己做，你吃饭午睡的习惯已有进步，参加班上的各种活动也很积极。但是你上课时不太能认真听讲，喜欢动个不停，你以后一定能够改掉这个坏习惯，对吗?

11. 你是一个文静可爱的小女孩，吃饭不挑食，速度快，生活自理能力有了较大的进步，有良好的卫生习惯和生活习惯。你与同伴相处得很好，有许多好朋友。你上课时能认真听讲，但不大举手发言，希望你以后更大胆些，能主动表达自己的想法和感受，好吗?

12. 顽皮机灵的你充满阳光般的朝气与热情，你关心集体，喜欢参加班级的各项活动，是十分讨人喜欢的小姑娘。课堂上，老师惊喜地发现了你高高举起的小手，更为你的大胆发言感到高兴。老师希望你下学期更出色，更优秀!

13. 课堂上，你总是静静地坐在自己的位置上，不敢举手回答问题，老师知道你会，就是不敢举起小手。和小班相比，你稍微活泼了一点，经常看到你和大家在一起开心地玩。我想，新学期里你能积极发言，将是我们班最出色的一个。老师期待着你成为最出色的孩子的那一天!

14. 你是一个内向懂事自尊心较强的小男孩，你做事情认真细心，你上课时能认真听讲，积极举手发言，你愿意帮助老师和小朋友做事，你喜欢看书，玩玩具。本学期你各方面都有很大的进步。希望你以后更大胆些，能主动与老师和同伴交往，做个自信勇敢的孩子，好吗?