会议进行评估表

会议进行评估表（精选9篇）

1.会议进行评估表 篇一

会展宣传评估表

一、整体安排

（1为“优秀”2为“好”3为“一般”4为“差”）

 撰写宣传单、海报、新闻稿1234  会展前挂横幅、贴海报工作1234  会展中心协助工作1234  会展后的后勤工作总结1234

二、具体安排

（1为“优秀”2为“好”3为“一般”

 宣传工作具体分工1 撰写海报稿及广播宣传语1 修改稿件工作1 收交稿件给老师定稿1 将稿件写入2—3张红纸海报1 将海报进行创新1 落实每项工作的完成1 撰写宣传单1 复印多份宣传单1 派发宣传单1 考察挂横幅的工作1 到后勤部拿横幅与红纸工作1 贴海报、挂横幅1 协助后勤部提供会中茶水工作1 协助会展布置工作（搬桌椅工作）1 协助秘书部会前接待工作(接待引领)1  在互动环节协助调动活动气氛1 会中协助维持印象设备的工作1 协助会中维持秩序的工作1 会后协助搬桌椅等清理会场1 会中的摄影工作1 会展后撰写广播新文稿1 会展后将新闻稿上传学校网站1 会展后宣传工作总结1 会展后收交的宣传单的所有资料1

4为“差”）234 234 234 234 234 234 234 234 234 234 234 234 234 234 234 234 234 234 234 234 234 234 234 234 234

2.产后忧郁症评估表 篇二

贝氏量表

说明：

这问卷共有21题，每一题均包含几个不同的叙述。请你仔细阅读每一题中的每个叙述，然后选出一项最能描述你最近七天(包括今天)来的感受的教述，并请你把该叙述的号码圈起来。若你觉得有几个叙述均同样适合你，则请你把它们都圈都起来。注意：做每一题时，请你务必把每个叙述都看过之后，再选出最适当者。

A.０ 我不觉得悲伤。

１ 我觉得悲伤。

２ 我时时感到悲伤，无法驱除这种感受。

３ 我悲伤或不快乐得无法忍受。

B.０ 对将来我并不感到特别沮丧。

１ 对将来我感到沮丧。

２ 我觉得将来没有什么希望。

３ 我感到将来没希望，事情不能改善。

C.０ 我不觉得自己像是个失败者。

１ 我觉自己已比一般的人失败得更多。

２ 回顾过去，我所看到的就是一连串的失败。

３ 身为一个人我觉得我是彻底的失败者。

D.０ 我现在从事情中得到的满足跟过去一样多。

１ 与过去比较，现在我比较不能从事情中获得喜悦。

２ 我再也不能从任何事情中获得真正的满足。

３ 我对样样事都不满或厌烦。

E.０ 我不特别觉得罪恶。

１ 相当多的时间我觉得罪恶。

２ 大部份时间，我觉得自己真的很罪恶。

３ 我总是感到罪恶。

F.０ 我不认为我正受惩罚

１ 我感到或许会受罚。

２ 我料想会受惩罚。

３ 我觉得自己正在受罚。

G.０ 我对自己不感到失望。

１ 我对自己感到失望。

２ 我讨厌自己。

３ 我恨自己。

H.０ 我不觉得自己比别人更坏。１ 我因自己有弱点或错误而批评自己。

２ 我由于自己的过错而经常自责。

３ 我因发生的一切坏事而自责。

I.０ 我没有自杀的念头。

１ 我有自杀的念头，但没有付诸实行。

２ 我想自杀。

３ 如果有机会我会自杀。

J.０ 我并不比平常容易哭。

１ 我比以前更爱哭。

２ 现在我时时在哭。

３ 我过去很会哭，但如今纵使我想哭也哭不出来了。

K.０ 我和以前一样，没有特别暴躁。

１ 我比以前容易激怒或暴躁。

２ 现在我时时感到暴躁。

３ 过去经常使我暴躁的事情一点也不再使我暴躁了。

L.０ 我对他人并没失去兴趣。

１ 我现在不像过去那样对他人感到兴趣。

２ 我对他人已失去大部份的兴趣。

３ 我对他人已完全失去兴趣。

M.０ 我大致与以前一样做决定。

１ 我现在比以前更会拖延去做决定。

２ 我现在比以前更难做决定。

３ 我再也无法做任何决定。

N.０ 我不觉得我自己比以前丑。

１ 我烦恼自己看起来渐老或渐不吸引人了。

２ 我觉得外貌有了永久性变化，使我看起来不吸引人。

３ 我相信自己长得丑。

O.０ 大致而言，我能够像往常一样好好地工作。

１ 我需要特别努力，才能开始做事。

２ 无论任何事情，我都必须很辛若勉强自己，才能去做。

３ 我一点也无法工作。

P.０ 我能像平常般睡好觉。

１ 我不如以往睡得好。

２ 我比平常早一二小时醒来，并且发现难以再入眠。

３ 我比平常早好几小时醒来，而且无法再入眠。

Q.０ 我并没有比平常更疲倦。

１ 我比前更容易累。

２ 几乎任何事我一做就累。

３ 我太累了以致无法做任何事。

R.０ 我的胃口并不比前差。

１ 我比以前更容易累。

２ 几乎任何事我一做就累。

３ 我太累了以致无法做任何事。

S.０ 我近来体重未见减轻，即使有也是不多。

１ 我的体重减轻5磅(3.5公斤)以上。

２ 我的体重减轻10磅(6.6公斤)以上。

３ 我的体重减轻15磅(10公斤)以上。

我 以节食有意设去减肥：是○，否○

T.０ 我跟以前一样不担心我的健康。

１ 我担心我身体上的不舒服，诸如：头痛及身体上的病痛、胃不舒服或便秘等。

２ 我很担心身上的不舒服，并且难以去考虑其他事情。

３ 我非常担心我身体上的不舒服，以致无法去考虑任何其他的事情。

U.０ 我并未发现我最近对于性的兴趣有任何转变。

１ 我对于性比以前不感兴趣。

２ 我目前对于性较缺乏兴趣。

３ 我对于性完全失去兴趣。

3.巩固练习现在进行时表将来 篇三

一、完成下列对话

1.Harry: _____ Sarah _____(come)on the trip tomorrow?

Cindy: Yes.She _____(leave)tomorrow morning.Harry: Do you know what time?

Cindy: She _____(leave)her house at seven o’ clock and will catch the train at eight.2.Matthew: How _____ you _____(get)to school?

Joe: I _____(cycle)to school and leaving my clothes behind.My mum _____(bring)my clothes to school tomorrow morning.Matthew: Lucky you!That seems a good idea.3.Peter: Where _____ we _____(go)?

James: To the sea.Peter: How _____ we _____(get)there?

James: By car.二、用所给动词的适当时态填空 1.—Is everybody here?

—No.The speaker _________(come)soon.2.The patient _________(get)worse and worse.When will the doctor arrive? 3.My friend Henry ___________(think)others first.4.The girl ____ always ________(leave)things about.5.—I’m going to the US to study law.—How long _______ you _______(stay)there? 6.What will you want to be when you ______(grow)up? 7.Look at the lightning.It _________(rain).8.Our English teacher _________(arrive)in Shanghai in a few days.9.—Jim is in town for a few days.—Really? Great!I _________(give)him a call.Is he staying at his Aunt Rosa’s? 10.Put on your coat!I __________(take)you to see the doctor downstairs.三、单项选择： 1.—What’s that noise?

—Oh, I forgot to tell you.The new machine _______.A.was tested

B.will be tested

C.is being tested

D.has been tested 2.—Have you got any job offers?

—No.I _____.A.waited

B.had been waiting

C.have waited

D.am waiting 3.Teenagers _____ their health because they play computer games too much.A.have damaged

B.are damaging

C.damaged

D.will damage 4.My money _____.I must go to the bank to draw some of my savings out before I’ve none in hand.A.has run out

B.is running out

C.was running out

D.runs out 5.Frank, with his two sisters, _____ London by train which _____ at 8: 30 next morning.A.is leaving for;will leave

B.are leaving for;leaves

C.is leaving for;leaves

D.will leave for;will leave 6.—Why have you bought so much food, mum?

—Your grandparents ______ to spend this weekend with us.A.are coming

B.come

C.were coming

D.came 7.—I hear you’ve won a holiday to New York.—Yes.And I _____ my daughter.A.am taking

B.take

C.took

D.have taken 8.My dictionary ___.I have looked for it everywhere but still ______ it.A.has lost, don’t find

B.is missing, don’t find

C.has lost, haven’t found

D.is missing, haven’t found.9.As a UN report warns, animals ________ at a speed 100 times faster now than any time in the past since the dinosaurs were wiped out.A.are dying out

B.have died out

C.were dying out

D.had died out 10.—I’m not finished with my dinner yet.—But our friends ______________ for us.A.will wait

B.wait

C.have waited

D.are waiting 11.—Why don’t we choose that road to save time?

—The bridge to it ______.A.has repaired

B.is repaired

C.is being repaired

D.will be repaired 12.—I don’t think the headmaster knows who did it.—Well, surprisingly she does.A boy _____ in her office now.A.has been questioned

B.is being questioned

C.is questioning

D.has questioned 13.I don’t understand why you _____ your mind constantly!We haven’t been able to decide where to spend our holiday, you know?

A.change

B.will change

C.are changing

D.have changed 14.—Are you still busy?

—Yes, I _________ my work, and it won’t take long.A.have just finished

B.just finished

C.am just finishing

D.just finish 15.—Is this handbag yours?

—No, mine ______ there on the wall.A.hangs

B.has hung

C.is hanging

D.hung 16.John moved to Laos five years ago and _____ there ever since.A．was

B．has been

C．is staying

D．was staying 17.—Do you live in this city?

—No, we ______ it for holidays.A.just visited

B.are just visiting

C.had already visited

D.just visit 18.Hurry up!The train _______.You know it _______ at 8：30 am.A．leaves;leaves

B．is leaving;leaves C．leaves;is leaving

D．is leaving;is leaving 19.—You’re left the light on.— Oh, so I have.______ and turn it off.A.I’ll go

B.I’ve gone

C.I go

D.I’m going 20.Mr.Smith _____ to have a talk with you.He will be here in a minute.A.come

B.coming

C.has come

D.is coming

四、改正下列各个句子中的时态错误。1.I’ll write to him when I finished the book.2.Charles worked hard since leaving school.3.In fact, I am very thin when I was young.4.He is kind to me.Although he is very busy, he still came to see me.5.How long have you been here？ How did you like our city？ 6.As is known to us all, the earth turned around the sun.7.I’m interested in English, so I spoke it better than the others do.8.Don’t worry about it.I promise you I come to help you.9.Now everything is dear.Even a small piece of bread cost one yuan.10.Remember to turn off the lights before you will leave.11.I forget to tell him the news.Shall we telephone him now？

五、翻译句子：

1.玛丽和我下个星期天去钓鱼。

2.我明天将什么东西也不做。

3.他下个月将去美国吗？

4.你在西安要待多久？

5.别担心，我马上就给你做一次仔细的检查。6.星期一在实验室见她。（She…）

7.别担心，你不会认不出她的。她到时会穿一件红色的T恤衫和一条白色的短裙。8.我妈妈下周将来看我，并会呆到5月。

答案和解析

一、完成对话

1.Is, coming;is leaving;is leaving 2.are, getting;am cycling;is bringing 3.are, going;are, getting

二、动词填空

1.is coming

2.is getting

3.is always thinking of 4.is;leaving

5.are;staying

6.grow 7.is going to rain

8.is arriving

9.will give/going to give 10.am taking

三、单项选择

1.C.根据上文“那噪音是什么？”可知，机器正在被测试，所以用现在进行时的被动语态。所以选C。

2.D.依上文可知, 前者在询问后者是否有人提供工作，而对方回答说还没有, 还在等待。显然在说现在的状况, 现在一直在等。所以用现在进行时。

3.B.考查时态。因为年轻人电子游戏玩得太多, 所以他们正在损害自己的健康。4.B.考查时态及run out的用法。由语境可知，当时钱还没有用完，因此不用A、C项。而D项一般表示时刻表上将要发生的动作。钱花光并不是写在时刻表上的。B项用进行时表示将来。

5.C.第一个空表示按计划将要发生的动作，应用进行时态表将来。其主语是Frank, 所以谓语动词用单数形式，排除B、D项。后一个空表示按日程表或规定要发生的动作，应用一般现在时表将来，故应选C项。

6.A.由句中this weekend这一将来时间可排除C、D，位移动词常用现在进行时态表示计划将来发生的动作。

7.A.现在进行时表示将来的动作或状态。

8.D.前句是一个仍在持续的状态，应用进行时，由于没有找到，其影响仍然存在，应用完成时，瞬间动词用于否定式时可用于完成时。

9.A.从now和in the past相对比可以看出动物正在逐步地灭绝，因此选用现在进行时。10.D.本题考查动词时态。句意：——我的饭还没有吃完呢。——但是，朋友们正在等着我们。根据二者之间对话的逻辑分析可知，是在吃饭的同时朋友们在等着（现在），故用现在进行时。

11.C.由第一句提供的信息可知通往那条路的桥正在修建中。因此选择C项表示“动作正在进行，且用被动语态”。

12.B.根据对话内容可知，“这个男孩正在被盘问”，强调说话时正在进行的动作。故正确答案为B。

13.C.考查时态。句中constantly是关键词，说明被质问者总是在改变主意。用进行时表示厌烦，符合语境。14.C.由“it won’t take long”可知工作将要完成, 故用现在进行时态表将来。15.C.“我的手提包在墙上挂着”表示目前正在进行的状态。

16.B.考查时态。ever since通常用于现在完成时。题意为：John五年前移居老挝，从那以后就一直住在那里。

17.B.问话人的意思是“你现在在这儿，那你是住在这个城市吗？”，从答话人的答语No可以看出，答话人想强调他们“正在这里参观”而不是住在这儿，因此用进行时态。18.B。第一空：火车要开了，因为火车开车是近期按时间安排进行的，所以用现在进行时表示将来；第二空火车的开车严格按时间表安排的动作常用一般现在时表示。所以选B。19.A.答话人对第一个人提出的话题进行回应“我这就去关灯”，是临时的反应，用will do，不用be doing。

20.D.“is coming”为现在进行时表将来。

五、时态改错

1.finished 改为finish，或在 finished 前加 have.即在时间状语从句中要用一般现在时表示将来意义，但这里也可用现在完成时表示完成。

2.worked 前加has，句中的 since 表示“自从„„以来一直„„”，即表示从过去持续到现在的一段时间，故用现在完成时。

3.am 改为 was，根据从句中的一般过去时可知 am 应改为 was.4.came 改为 comes，根据前面的两处一般现在时可知。

5.did 改为 do，根据前面的现在完成时可知“你”现在还在我们城市，故后面一句问的是“你”现在对我们城市的看法。

6.turned 改为 turns.本句叙述的是客观真理，故用一般现在时。7.spoke 改为 speak.全句叙述的是现在的情况。8.come 前加 will，根据句意，此处应是将来时态。9.cost 改为 costs，句子讲述的是现在的一般情况。

10.去掉 will，时间状语从句要用一般现在时表示将来意义。11.forget 改为 forgot，根据句意，此题的“忘记”应是指过去忘记

六、翻译句子：

1.Mary and I are going fishing next Sunday.2.I am not doing anything tomorrow.3.Is he going to America next month? 4.How long are you staying in Xi’an?

4.SYB培训班评估表 篇四

请回答下述有关您刚刚参加的SYB培训班或讨论会的问题。请在最准确地表达您的感受的答案后面打勾。每个问题只选一个答案。您是否认为本次培训班包括了对开创

您的企业有重要性的步骤？是的，所有的步骤都包括了。 3 5 培训教师是否帮助您理解了SYB培训

教材中的各个步骤？是的。是的，有些步骤包括了。不是，我觉得包括的步骤还不够。本次培训班是否包括了您在培训班举

办以前期望包括的步骤？是的，完全包括了。在一定程度上包括了。不是，与我过去的期望不同。您是否认为现在您能够有把握地完成并提出您的企业计划？是的，我有把握。我仍然没有十分把握。不是，我完全没有把握。在培训班期间您是否能够与其他参加

者交流您的经验和问题？是的。有时候。

不是，一点也没有。请写出您对培训班的任何其他意见。

 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

是的，但是我还有一些问题。不是。

您是否能够在将来运用您学到的知识

和SYB手册而不需要进一步的帮助？ 是的，肯定能做到。是的，但是不能完全做到。不是，我需要进一步的帮助。

您认为培训班的期限合适吗？ 期限正合适。有点太短/太长。实在太短/太长。

您认为培训班期间提供的教室和服务

如何？ 很好。不错。挺差。

 2 

 3  2 

 3  2 

5.会议议程表 篇五

上午 序号 内容 演讲人 职务 时间 地点 1 建筑业企业资质申报审查要点介绍及申报

孙中明 厅政务中心副处长 8:30-10：30 桃源路 74 号桃源饭店迎宾楼 5 楼 1号厅网上办事大厅信息系统操作使用 覃明 建设信息中心 工程师 10：40-11：50

中午休息时间

12：00-14：30

6.霍兰德职业能力测验评估表 篇六

霍兰德职业兴趣测验是美国著名职业指导专家

Ｊ.霍兰德（ＨＯＬＬＡＮＤ）编制的, 在几十年间经过一百多次大规模的实验研究，形成了人格类型与职业类型的学说和测验。该测验能帮助被试者发现和确定自己的职业兴趣和能力专长, 从而科学地做出求职择业的决定。霍兰德认为具有某一特殊类的人格的人，便会对于同一类型的工作（环境）发生兴趣，从而人格与工作环境的相互匹配。

这个是国内最常用也是最经典的职业测评，值得注意的是，心理测验有一个特点就一次性，如果你记得如何影响结果倾向自己偏好以后再做第二次第三次就会不够准确了，所以为自己负责，请认真做，为确保准确性，请在２０分钟内完成第二到第五部分的测试，之后再算分

下面拿出一张纸和一只笔来记录你的回答

现在，将你测验得分居第一位的职业类型找出来，对照下表，判断一下自己适合的职业类型。职业索引——职业兴趣代号与其相应的职业对照表：

R(实际型)：木匠、农民、操作X光的技师、工程师、飞机机械师、鱼类和野生动物专家、自动化技师、机械工(车工、钳工等)、电工、无线电报务员、火车司机、长途公共汽车司机、机械制图员、修理机器、电器师。

I(调查型)：气象学者、生物学者、天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学者、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员、科技作者。

A(艺术型)：室内装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、记者、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家。

S(社会型)：社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士。

E(事业型)：推销员、进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商。

C(常规型)：记账员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员、核算员、打字员、办公室职员、统计员、计算机操作员、秘书。

下面介绍与你3个代号的职业兴趣类型一致的职业表，对照的方法如下：首先根据你的职业兴趣代号，在下表中找出相应的职业，例如你的职业兴趣代号是RIA，那么牙科技术人员、陶工等是适合你兴趣的职业。然后寻找与你职业兴趣代号相近的职业，如你的职业兴趣代号是RIA，那么，其他由这三个字母组合成的编号(如IRA、IAR、ARI等)对应的职业，也较适合你的兴趣。

RIA：牙科技术员、陶工、建筑设计员、模型工、细木工、制作链条人员。

RIS：厨师、林务员、跳水员、潜水员、染色员、电器修理、眼镜制作、电工、纺织机器装配工、服务员、装玻璃工人、发电厂工人、焊接工。

RIE；建筑和桥梁工程、环境工程、航空工程、公路工程、电力工程、信号工程、电话工程、一般机械工程、自动工程、矿业工程、海洋工程、交通工程技术人员、制图员、家政经济人员、计量员、农民、农场工人、农业机械操作、清洁工、无线电修理、汽车修理、手表修理、管工、线路装配工、工具仓库管理员。RIC：船上工作人员、接待员、杂志保管员、牙医助手、制帽工、磨坊工、石匠、机器制造、机车(火车头)制造、农业机器装配、汽车装配工、缝纫机装配工、钟表装配和检验、电动器具装配、鞋匠、锁匠、货物检验员、电梯机修工、托儿所所长、钢琴调音员、装配工、印刷工、建筑钢铁工作、卡车司机。

RAI：手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人员、家具木工、制作皮革品、手工绣花、手工钩针纺织、排字工作、印刷工作、图画雕刻、装订工。

RSE：消防员、交通巡警、警察、门卫、理发师、房间清洁工、屠夫、锻工、开凿工人、管道安装工、出租汽车驾驶员、货物搬运工、送报员、勘探员、娱乐场所的服务员、起卸机操作工、灭害虫者、电梯操作工、厨房助手。

RSI：纺织工、编织工、农业学校教师、某些职业课程教师(诸如艺术、商业、技术、工艺课程)、雨衣上胶工。

REC：抄水表员、保姆、实验室动物饲养员、动物管理员。

REI：轮船船长、航海领航员、大副、试管实验员。RES：旅馆服务员、家畜饲养员、渔民、渔网修补工、水手长、收割机操作工、搬运行李工人、公园服务员、救

生员、登山导游、火车工程技术员、建筑工作、铺轨工人。

RCI：测量员、勘测员、仪表操作者、农业工程技术、化学工程技师、民用工程技师、石油工程技师、资料室管理员、探矿工、煅烧工、烧窖工、矿工、保养工、磨床工、取样工、样品检验员、纺纱工、炮手、漂洗工、电焊工、锯木工、刨床工、制帽工、手工缝纫工、油漆工、染色工、按摩工、木匠、农民建筑工作、电影放映员、勘测员助手。

RCS：公共汽车驾驶员、一等水手、游泳池服务员、裁缝、建筑工作、石匠、烟囱修建工、混凝土工、电话修理工、爆炸手、邮递员、矿工、裱糊工人、纺纱工。

RCE：打井工、吊车驾驶员、农场工人、邮件分类员、铲车司机、拖拉机司机。

IAS：普通经济学家、农场经济学家、财政经济学家、国际贸易经济学家、实验心理学家、工程心理学家、心理学家、哲学家、内科医生、数学家。

IAR：人类学家、天丈学家、化学家、物理学家、医学病理、动物标本剥制者、化石修复者、艺术品管理者。

ISE：营养学家、饮食顾问、火灾检查员、邮政服务检查员。

ISC：侦察员、电视播音室修理员、电视修理服务员、验尸室人员、编目录者、医学实验定技师、调查研究者。

ISR：水生生物学者，昆虫学者、微生物学家、配镜师、矫正视力者、细菌学家、牙科医生、骨科医生。ISA：实验心理学家、普通心理学家、发展心理学家、教育心理学家、社会心理学家、临床心理学家、目标学家、皮肤病学家、精神病学家、妇产科医师、眼科医生、五官科医生、医学实验室技术专家、民航医务人员、护士。

IES：细菌学家、生理学家、化学专家、地质专家、地理物理学专家、纺织技术专家、医院药剂师、工业药剂师、药房营业员。

IEC：档案保管员、保险统计员。

ICR：质量检验技术员、地质学技师、工程师、法官、图书馆技术辅导员、计算机操作员、医院听诊员、家禽检查员。

IRA：地理学家、地质学家、声学物理学家、矿物学家、古生物学家、石油学家、地震学家、声学物理学家、原子和分子物理学家、电学和磁学物理学家、气象学家、设计审核员、人口统计学家、数学统计学家、外科医生、城市规划家、气象员。

IRS：流体物理学家、物理海洋学家、等离子体物理学家、农业科学家、动物学家、食品科学家、园艺学家、植物学家、细菌学家、解剖学家、动物病理学家、作物病理学家、药物学家、生物化学家、生物物理学家、细胞生物学家、临床化学家、遗传学家、分子生物学家、质量控制工程师、地理学家、兽医、放射性治疗技师。

IRE：化验员、化学工程师、纺织工程师、食品技师、渔业技术专家、材料和测试工程师、电气工程师、土木工程师、航空工程师、行政官员、冶金专家、原子核工程师、陶瓷工程师、地质工程师、电力工程量、口腔科医生、牙科医生。

IRC：飞机领航员、飞行员、物理实验室技师、文献检查员、农业技术专家、动植物技术专家、生物技师、油管检查员、工商业规划者、矿藏安全检查员、纺织品检验员、照相机修理者、工程技术员、编计算程序者、工具设计者、仪器维修工。

CRI：簿记员、会计、记时员、铸造机操作工、打字员、按键操作工、复印机操作工。

CRS：仓库保管员、档案管理员、缝纫工、讲述员、收款人。

CRE：标价员、实验室工作者、广告管理员、自动打字机操作员、电动机装配工、缝纫机操作工。

CIS：记账员、顾客服务员、报刊发行员、土地测量员、保险公司职员、会计师、估价员、邮政检查员、外贸检查员。

CIE：打字员、统计员、支票记录员、订货员、校对员、办公室工作人员。

CIR：校对员、工程职员、海底电报员、检修计划员、发扳员。

CSE：接待员、通讯员、电话接线员、卖票员、旅馆服务员、私人职员、商学教师、旅游办事员。CSR：运货代理商、铁路职员、交通检查员、办公室通信员、薄记员、出纳员、银行财务职员。CSA：秘书、图书管理员、办公室办事员。

CER：邮递员、数据处理员、办公室办事员。

CEI：推销员、经济分析家。

CES：银行会计、记账员、法人秘书、速记员、法院报告人。

ECI：银行行长、审计员、信用管理员、地产管理员、商业管理员。

ECS：信用办事员、保险人员、各类进货员、海关服务经理、售货员，购买员、会计。

ERI：建筑物管理员、工业工程师、农场管理员、护士长、农业经营管理人员。

ERS：仓库管理员、房屋管理员、货栈监督管理员。

ERC：邮政局长、渔船船长、机械操作领班、木工领班、瓦工领班、驾驶员领班。

EIR：科学、技术和有关周期出版物的管理员。

EIC：专利代理人、鉴定人、运输服务检查员、安全检查员、废品收购人员。

EIS：警官、侦察员、交通检验员、安全咨询员、合同管理者、商人。

EAS：法官、律师、公证人。

EAR：展览室管理员、舞台管理员、播音员、训兽员。

ESC：理发师、裁判员、政府行政管理员、财政管理员、I程管理员、职业病防治、售货员、商业经理、办公室主任、人事负责人、调度员。

ESR：家具售货员、书店售货员、公共汽车的驾驶员、日用品售货员、护士长、自然科学和工程的行政领导。

ESI：博物馆管理员、图书馆管理员、古迹管理员、饮食业经理、地区安全服务管理员、技术服务咨询者、超级市场管理员、零售商品店店员、批发商、出租汽车服务站调度。

ESA：博物馆馆长、报刊管理员、音乐器材售货员、广告商售画营业员、导游、(轮船或班机上的)事务长、飞机上的服务员、船员、法官、律师。

ASE：戏剧导演、舞蹈教师、广告撰稿人，报刊、专栏作者、记者、演员、英语翻译。

ASI：音乐教师、乐器教师、美术教师、管弦乐指挥，合唱队指挥、歌星、演奏家、哲学家、作家、广告经理、时装模特。

AER：新闻摄影师、电视摄影师、艺术指导、录音指导、丑角演员、魔术师、木偶戏演员、骑士、跳水员。AEI：音乐指挥、舞台指导、电影导演。

AES：流行歌手、舞蹈演员、电影导演、广播节目主持人、舞蹈教师、口技表演者、喜剧演员、模特。AIS：画家、剧作家、编辑、评论家、时装艺术大师、新闻摄影师、男演员、文学作者。

AIE：花匠、皮衣设计师、工业产品设计师、剪影艺术家、复制雕刻品大师。

AIR：建筑师、画家、摄影师、绘图员、环境美化工、雕刻家、包装设计师、陶器设计师、绣花工、漫画工。

SEC：社会活动家、退伍军人服务官员、工商会事务代表、教育咨询者、宿舍管理员、旅馆经理、饮食服务管理员。

SER：体育教练、游泳指导。

SEI：大学校长、学院院长、医院行政管理员、历史学家、家政经济学家、职业学校教师、资料员。SEA：娱乐活动管理员、国外服务办事员、社会服务助理、一般咨询者、宗教教育工作者。

SCE：部长助理、福利机构职员、生产协调人、环境卫生管理人员、戏院经理、餐馆经理、售票员。SRI：外科医师助手、医院服务员。

SRE：体育教师、职业病治疗者、体育教练、专业运动员、房管员、儿童家庭教师、警察、引座员、传达员、保姆。

SRC：护理员、护理助理、医院勤杂工、理发师、学校儿童服务人员。

SIA：社会学家、心理咨询者、学校心理学家、政治科学家、大学或学院的系主任、大学或学院的教育学教师、大学农业教师、大学工程和建筑课程的教师、大学法律教师、大学数学、医学、物理、社会科学和生命科学的教师、研究生助教、成人教育教师。

SIE：营养学家、饮食学家、海关检查员、安全检查员、税务稽查员、校长。

SIC：描图员、兽医助手、诊所助理、体检检查员、监督缓刑犯的工作者、娱乐指导者、咨询人员、社会科学教师。

7.会议进行评估表 篇七

（事件类别：跌倒□坠床□ 自伤□ 管路滑脱□ 其它）

一、病人信息

病区________床号________姓名________性别________年龄________住院号________诊断________

二、评估表

项目 年龄 意识 感觉 精神 行动 药物 其它

病情

＞75岁或＜10岁

认知异常 视觉异常 躁动、燥狂 重度抑郁、焦虑 需要协助（人或物）

使用（利尿剂、镇痛剂、降压药、降糖药等）

实际分值

记分 1 1 1 4 4 1 1

得分

备注：

1．根据病情，选择评估的意外事件项目（在相应的事件类型选项框内打勾）。2.总分≥4分提示为高危人群。

三、预防措施落实：

预防措施

使用手标带 使用床栏给予保护 使用保护性约束 使用相应的警示标牌 开具陪护证，由家属陪护 告知病人及家属有关注意事项 落实相关护理记录 其他：

落实情况（打√表示）

首次评估日期____年____月____日时间________评估护士签名____________ 护士长签名__________时间________科护士长签名__________时间________

四、随访情况

随访日期

转归日期

撤消

患者目前 评估分值

转科

预防措施落实

情况

建议

继续随访出院

死亡 撤消

8.会议座次表发言顺序 篇八

一、小型会议。即参加者较少、规模不大的会议。不设立专用的主席台。小型会议的排座，有三种形式：

1、自由择座。就是不排定固定的具体座次，而由全体与会者完全自由地选择座位就座。

2、面门设座。一般以面对会议室正门的是会议主席座位。其他的与会者在其两侧自左而右地依次就座。

3、依景设座。所谓依景设座，是指会议主席的具体位置，不必面对会议室正门，而是应当背依会议室之内的主要景致所在，如字画、讲台等。其他与会者的排座，则略同于前者。

二、大型会议，一般是指与会者多、规模较大的会议。大型会议在会场上要分设主席台和群众席。主席台要认真排座，群众席座次可排可不排。主席台排座。大型会场的主席台，一般面对会场主入口，面对群众席。主席台成员的桌上，要放置正反两面的桌签。

主席台排座，具体又分为主席团排座、主持人座席、发言者席位等三个问题。

1、主席团排座。主席团，是指在主席台上正式就座的全体人员。国内目前排定主席团位次有三个基本规则：一是前排高于后排，二是中央高于两侧，三是左侧高于右侧。

2、主持人座席。会议主持人（即大会主席）的具体位置在：一是居于前排正中央；二是居于前排的两侧；三是按其具体身份排座，但不应该就座在后排。

3、发言者席位。发言者席位，又叫做发言席。在正式会议上，发言者发言的时候不宜座在原处。发言席的常规位置有二：一是主席团的正前方，二是主席台的右前方。

4、群众席排座。在大型会议上，主席台下的一切座席都是群众席。群众席的排座方式有二。

1）自由式择座。即不进行统一安排，而由大家各自择位而坐。

2）是按单位就座。它指的是与会者在群众席上按单位、部门或者地位、行业就座。它的具体依据，既可以是与会单位、部门的汉字笔划的多少、汉语拼音字母的前后，也可以是其平时约定俗成序列。按单位就座时，如果分为前排后排，以前排为高，以后排为低；如果分为不同楼层，楼层越高，排序越低。

9.新员工培训效果评估表 篇九

课程内容：

培训日期：培训地点：受培训者姓名：培训师姓名：非常感谢您参与此次培训，课程结束后的评估表及心得和需求调研作为人事管理部门为确保持续提供高质量课程的重要工具，请您尽可能完善、准确地表达您的建议和意见，认真就下面每一项进行评价，并请在相对应的□内打“√”：

♦ 课程内容很差一般良好很好 课程内容编排的合理性□□□□ 课程中的使用案例的适用情况□□□□ 课程内容是否重点突出□□□□ 课程内容的深浅程度□□□□课题内容与需求吻合度□□□□ ♦ 培训讲师

讲师的教学态度□□□□讲师的专业素质□□□□讲师的语言表达能力□□□□讲师的课堂气氛调节能力□□□□对学员反应的关注程度□□□□在培训中与学员的交流□□□□ ♦ 参与此次培训的收获有（可多选）：

A、获得了适用的新知识。

B、理顺了过去工作中的一些模糊概念。

C、获得了可以在工作上应用的一些有效的技巧和技术。

D、促进客观地观察自己以及自己的工作，帮助对过去的工作进行总结与思考。E、其他（请填写）：

1.对本人工作上的帮助程度：A.较小B.普通C.有效D.非常有效

2.整体上，您对这次课程的满意程度是：A.不满B.普通C.满意D.非常满意

3.您给予这次培训的总评分是（以10分计）：

4.其他建议或培训需求：