看漫画书感言小学作文

看漫画书感言小学作文（精选11篇）

1.看漫画书感言小学作文 篇一

今天晚饭吃的比较早，闲着没事就看起了毛毛哥哥送给我的《儿童漫画》，说起儿童漫画那可是我的最爱，每天我都会抽出一些时间来看。在这些漫画书里有很多的内容：“绝对小孩”、“达兔日记”、“HOHO校园”等等。其中我最喜欢看的是“星际广告频道”和“托尼和贝贝狗”。

托尼和贝贝狗这个故事十分有趣，讲的是有一只熊猫叫播迪，一个小孩叫托尼，有一条狗叫贝贝狗。有一次，他们在游泳池里游泳，这时，托尼放了一个屁，把水花都溅起来了，贝贝狗也不甘示弱，放了一个，这个比托尼放的更大，播迪突然沉住了脸，托尼和贝贝狗都不知道怎么回事，播迪一下放了一个超大屁!把游泳池里的人都崩飞了，结果，大家都伤亡严重!

这本书给我带来了很多的乐趣，我爱看《儿童漫画》。

2.看漫画书感言小学作文 篇二

由表格可以看出:到了五年级上学期, 漫画作文才出现。为什么到这个学段才出现漫画作文呢?前苏联心理学家维果茨基认为, 小学高年级的学生, 他们的交际超出了家庭和学校的范围, 人际关系逐渐成为他们的主导活动。这一学段的学生需要对周围的人、事及社会现象进行判断, 形成自己的看法, 即具备一定的议论能力。遵循学生这一心理发展需求及语言能力的发展特点, 教材安排了学生写各类应用性作文, 写简单的说明文和议论文。而漫画作文既提供了一定议论写作的情境, 又不同于一般的看图作文。漫画作文不是简单地要求学生写漫画反映的表层意思, 还要让学生写漫画所折射出的深层含义。《文明———只差议论文教学的开端, 如果不打好小学漫画作文教学的基础, 将来学生到了初中写作议论文时就有一定的难度。经过周老师的点拨, 我对人教版小学语一步》这篇漫画作文, 其写作训练主要是描述画面内容和依据画面内容联想到的故事情节, 可以要求学生在文章的结尾写议论性的文字, 表明自己从中得到的启示。

到了六年级上学期, 漫画呈现的方式出现了明显的变化, 是以单幅图提供的画面为主。学生必须根据画面所提供的事物联想到画外的意蕴。不过, 漫画的画面仍带有浓郁的故事性。学生弄清漫画的主要内容以后, 在写作过程中就要对画中的人和事发表自己的看法, 写出自己的主观评价。这篇环保内容的漫画作文比《文明———只差一步》更多一些创新意识的渗透, 议论的层次也更高。

第三次漫画作文出现在六年级下学期第一单元。这次编者提供的漫画不同于故事性的漫画, 画家从实际生活中取材, 通过夸张、比喻、象征的手法来反映人们的公德意识, 要求学生通过已有的生活经验, 对漫画反映的社会现象进行判断, 发表自己的看法, 议论的成分更多一些。这次漫画作文已经有意建构起议论文写作的模式, 为学生进入初中独立写议论文打下了基础。

3.看漫画写作文 篇三

小鸡也在家也被热得满头大汗，这时，鸡妈妈走过来说：“宝贝，今天中午我们还是去草地捉虫吃吧。”

“不，天气那么热，我不想出去。”小鸡说。而且天天吃虫子，太无味了。能不能吃点别的呀？

鸡妈妈正烦恼时，突然看见小鸭正在小河里游来游去，它灵机一动说：“走，我带你去小河学游泳，顺便捉点鱼虾吃。”

小鸡也觉得这个主意不错，就跟着妈妈一起来到了小河边，小鸡看到水很深，又害怕起来说：“妈妈，我不敢，老师都说下水容易淹死的。”“宝贝，你快下去吧！悠悠的事情都是从不会到会的。”妈妈微笑着说。小鸡又说：：“那我不吃鱼虾了，我们还是回家吃虫子吧！”“世上无难事，你看小鸭都游得那么好。”听着听着，小鸡开始浑身发抖，看起来哆哆嗦嗦的，鸡妈妈看见小鸡的样子，忍无可忍恶狠狠的对小鸡说：“你必须下水游泳。”说完一拍翅膀把小鸡推下河里。掉进小河的小鸡一边挣扎一边大声地喊：“救命呀，救命呀！”

正在游泳的小鸭听见了小鸡的呼喊声，连忙游过去把小鸡扶上岸。鸡妈妈自责的说：“唉！宝贝，对不起，妈妈错了，不该要你做不到的事情。”

4.看漫画作文 篇四

“小明，过来。”老师严厉的把小明叫过来，小明心想我完蛋了，肯定又要被爸爸揍了。数学老师指了指他的试卷，生气地说：“把试卷更正完，更正完后让你父亲检查并签名。”看到数学老师这么严厉，他被吓坏了，手还不停的发抖呢!

放学回家，小明一直在想着那一张数学试卷，也不知道他妈妈会怎么训斥他，仿佛看到爷爷奶奶和外公外婆叹气时的表情，他的心里仿佛有一块巨石压得他喘不过气来，他放慢脚步，边走边想，我该怎么办呢?突然，一条妙计浮上心头。

他回到家，用一条红领巾蒙住他自己的眼睛，在纸上写着自己的名字，爸爸看了，也学着儿子的样子也写了自己的名字。这时，小明小心翼翼地拿出自己的考试试卷放在爸爸的笔下，生怕父亲扯下红领巾。当父亲写下自己的名字后，他连忙将试卷放回书包里，爸爸浑然不知，正在得意洋洋的欣赏着自己的杰作。而另一旁的小明，蒙混过关拿到了父亲地签名，正在沾沾自喜呢!

5.看漫画作文 篇五

第一幅：古代的屈原来到现代投江，但发现这水非常地浑浊，于是说出了这样一句话：“苍天啊，这浑浊的江湖，怎容得我洁白身躯呀!

初看似乎有些好笑，但仔细看看也不无道理：水里满是垃圾、死鱼，对面的工厂也不断地排出污水，即使跳下去也会臭死，我奉劝屈原一句话：“您还是回到古代去吧!”

第二幅漫画提名为“最后的饮用水”：在一个一望无际的沙漠上，一个人正在用水壶汲取骆驼的尿。

;;; 看着这幅漫画，再想想刚才那幅“屈原投江图”，这里的水一点都没有了，只能喝尿，而上面的那幅图起码还有水，虽是污水，但通过净化后，还可以喝，但愿这一天永远不要到来呀!

;;; 最后一幅：水已经在地球上永远地消失了，一个水龙头正在为水建造的墓碑前为水哀悼，可是却没有眼泪……

……

6.六年级看漫画写作文 篇六

这则漫画讽刺了人类对生态环境所造成的严重危害——北极熊在北极无法生存，因为全球气候变暖。在印象之中，我对北极熊的感觉是：它们生活在一片白皑皑的冰天雪地中，北极熊是胖滚滚、憨态可掬的，而不是饿得瘦骨如柴的形象。原本是北极地区食物链的顶端，更不会在死亡的边缘上奄奄一息，究竟是什么才会使北极的“宠儿”成为“流浪儿”呢？答案是人类。这与人类排放的二氧化碳脱不了关系，由于大面积开放空调，臭氧层的距离更小了，紫外线与地面更近，才使地球表面温度升高，导致地气系统吸引不平衡，北极圈也突破了32度的高温。如果人类继续下去，发生在北极熊身上的灾难也会降临在人类身上。

污染环境千夫指，保护环境万人颂！植树造林就是最好的方法。因为绿化后的环境不会使干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的“怪物”到来，还会使空气更加清新，pM2.5大大减少，也可以让得肺癌的.人群保持减少的状态。绿洲上的好空气不仅仅是受益人类，动物们也同样受益！

是啊！善待地球就是善待自己，为了美好的明天，保护地球上的生态环境就从现在做起吧！

7.假文盲 看漫画写作文500字 篇七

大年刚过，街上还是凉风习习，一位阿姨带着刚出生的孩子来到母子上车处，却看见四个男人站在母子上车处，好像对“母子上车处”这个牌子视而不见。第一位男子像公司老板，上身穿着牛皮大衣，两手插在大衣的口袋里，威风凛凛;紧挨着后面的是一位身穿军装的男人，显然是一位军人，他那高大的身材像一堵墙立在那里，不让后面的人挤过去;军人后面是一位矮小的富人，看他一表文才，身穿羽绒服，头戴棉帽，鼻梁上架着一副金丝眼镜，最后面是一位高大的医生，身穿白色大衣，戴着口罩，把脸遮住了一大半，阿姨来到母子上车处，在母子上车处的过道里挤了又挤，却始终没有挤进去，阿姨抱着婴儿，重重的放下行李，对着四个男人说：“难道你们没有看见这里写的是母子上车处吗?”军人说：“我们都是文盲，不认识字。”阿姨看了看四位男人，显然每个都是有文化的人，怎么可能是文盲呢?阿姨没有办法，他只好拿起电话给管理员打了电话，管理人员一来，了解了事情的经过，对着四位男人吼到：“立刻从这里离开，这里是给母子安排的上车处，不是给你们安排的上车处，请马上离开。”四位男人哑口无言，离开了。

面对着这一个个不讲道德的人，他们实在是太多了，有的装聋作哑，又有的装不识字，还有的装成残疾，但还是不能够成功。迈哈福兹曾经写过这样一句话：正直是道德之本。所以我们决对不能去学那四个男人的那种道德。

8.我喜欢看漫画书 麦梓彬 篇八

小时候我们都喜欢看书，而我最喜欢看的书却是漫画书。我不喜欢看有太多文字的书，因为那时的我认字很少，阅读起来比较困难。自从妈妈给我买回第一本漫画书后，我就深深地爱上了它。现在我慢慢长大了，妈妈却时常在我耳边说：“不要看那么多漫画书了，时间久了会对学习不好的！”而我却听不进去，反驳道：“漫画书也可以增长知识呀！”

有一次，我在课堂上看漫画书看得入了迷，后来被老师发现了，我急忙把它藏进了抽屉里。老师走过来追问道：“梓彬！你刚才看的什么书呀？”我撒谎道：“什么都没有啊！”结果旁边的同学说话了：“老师，我看到麦梓彬在看漫画书！”我一时语赛，羞愧得答不上话来，当时真想找个地缝钻进去。下课了，老师把我叫了过去，严厉地批评道：“你都四年级的孩子了，上课不能看课外书，更不能看漫画书，我们现在应该阅读适合我们这个年龄段的图书了，不要再沉迷与漫画书中了！”听了老师的教诲后我并没有改正，而是把漫画书带回了家。在家里我津津有味地阅读着一本本漫画书，感觉就像在吃一份份西餐一样，让人感到快乐。有一回，我正看得入神，爸爸喊我：“吃饭了！吃饭了！”可我却没听到爸爸的呼喊声。爸爸很无奈走到我身旁，拉起了我的手，强行将我拉回餐桌位置，我这才依依不舍地离开漫画世界„„

9.看漫画议论文 篇九

哇噢！刚跨进教室的大门一步，便被漫画大丛所包围，踏进重重漫画大山的圈圈内。低头一看，噢！这边一个《七龙珠》，那边一个《名侦探—柯南》，一个公认的幼稚大王手中还捧着本《小叮》。这些日子以来，“灌蓝高手”、“足球小子”刚刚淡漠。偶像大潮一波未平又掀大浪，把中学生们冲了个头昏眼花、措手不及，就像戏剧一样。侃起漫画，孩子们人皆晓之，日本是漫画之乡，人物形象十分鲜明、有趣，深受小读者的喜爱。只是近年来，日本漫画大多倾向于吸引力，却不再具有深刻的良好意念了。里面的一些词句被同学们所认可，并加以运用、模仿，这一系列问题频频出现。

如果让我说中学生看漫画好不好，那我可就要分门别类地说说。漫画也是一种艺术。它是从生活中提炼，加以艺术角度的夸张，即以鲜明的人物形象来组织小巧的故事情节，应是具有深刻含义的。这自然是好的。可是现在的漫画只是一些人物打来打去，串用名著，内容也并不总是有益健康。大多含有复仇、暴力的内容，极大地影响了青少年的志趣和行为，久而久之漫画中人物语言、动作、发型被学生认为很“酷”，有“个性’，从而生硬地模仿、引用。中学生又处在性格品德养成的关键时期，这些毫无意义的书对青少年有害无益。并且这种漫画是以连载的形式出现，对孩子有很强的吸引力。他们有时会“废寝忘食”、“夜以继日”地攻读漫画，甚至达到如痴如醉的地步。最后结果可想而知，成绩不断下降，功课跟不上，道德行为背离常规，又不能自拔，自己种下的恶果还要自己往下咽呀！悲哉！

10.漫画小学作文 篇十

漫画小学作文1

我曾看到过这样一幅漫画，画面一：有一张桌子，桌子上有两个鱼缸，两个鱼缸里分别有两条鱼，它们都眼巴巴地望着对方；画面二：两条鱼都纵身一跃，跳到了对方的鱼缸里；画面三：两条鱼仍眼巴巴地望着对方。这副漫画的名字叫做羡慕。

说起“羡慕”我感受很深，因为我也曾陷入“羡慕”的深渊里。由于自己家里“战火连天”所以，我羡慕别人温馨的家庭氛围：由于知识浅陋，所以，我羡慕别人才华出众……总之，我羡慕的东西太多太多了多得足以把我淹没。

直到有一天，我才真正从自我折磨的苦恼中解脱……

那一天，我与好友聊天。好友正是具备我想象的拥有一切的女孩。好友说：“现在我好苦恼，脑子里乱哄哄的。”“什么？你也会有苦恼？”“为什么我没有苦恼？我的苦恼是爸爸妈妈给了我太多的溺爱，我多么希望跟你一样自由自在，我好羡慕你。”好友接着又向我倾诉了她的许多苦恼，并且每一个苦恼后面都加了一句“我好羡慕你”。“我明白了。”我像一个修炼了多年的禅师一样喃喃道。

是的，当你在羡慕别人的欢闹时，也许别人也在羡慕你的清净。所以，我们千万不能像漫画中的小鱼一样，要知道：“临渊羡鱼不如退而织网。”

漫画小学作文2

一天，大雄愉快地走在大街上，忽然他想起要买一本漫画书。于是他摸了摸自己的口袋，发现只带了三元钱，这不够买一本漫画书啊。怎么办呢？嗨，干脆向四方的朋友借吧。

大雄向好多的朋友借了，可是一分钱都没有借到。怎么办呢？大雄跑回去向多来A梦要了一台“神奇牌电话机”，他打了号码是10000的人，说：“我要世界上四面八方都有钱。”放下电话他出去一看，果然地上、花上、树上到处都有许多的钱。他捡了10元钱，要去书店买一本漫画书。来到书店，大雄发现买书的人非常多，便问明了情况，原来是他们都在地上捡到了钱而来买书的。

书店老板乘机将每本书的价格提高了10元，可只有5个人走，大雄又到另一个书店，可是这儿的人更加多了，他心想：这下可糟了。

大雄又跑回了家里，打了号码是12358的电话。他急冲冲得说：“我要世界变回原来的样子。”大雄搁下电话时，他已经发现地上、花上、树上已经没有一分钱了。他又跑回到原来的那个书店，不见一人在购买书本。于是他才叹了一口气，他后悔地自言自语，“还是原来的世界好啊”

漫画小学作文3

有一幅漫画，上面画了一位小男孩，小男孩的面前放着一个不寻常的杠铃，这个杠铃的不寻常就是杠铃的两端各是四本书。男孩的父母正在给男孩擦汗，他的爷爷奶奶在场地外给他挥手助威，很明显，小男孩要举重了，但是，不同的是，这位小男孩举懂得并不是一个实在的重量，而是一种无形且过度的压力。

这幅漫画表达的意思很直观。现在的孩子，在学习之余，父母会给他报很多的补习班，学很多的东西，他们十分盼望孩子能成功，这不就和漫画上的孩子一样了吗？

实际上，父母希望子女是个优秀的人这个想法并没有错，这个出发点是好的，问题是用什么方法达到这个结果，如果为了那个结果而无休止地往学习这个杠铃上加重量，得到的结果往往适得其反。很多家长在为孩子没有真本事而叹气的时候，何必不反省一下自己在培养孩子时得到疏漏与不足？

看着这幅漫画，我无法想象到那个瘦小的小男孩是如何举起那个特别的杠铃，也无法想象到孩子的父母是如何想到让孩子当一回学习上的举重选手。他们会理解孩子“举重”时是如何地辛苦，会理解孩子承受着无形压力时的心情吗？这就不得而知了，但是我想：“那个孩子一定会很难受。”

现在孩子的这种生活模式，也并不完全是父母“望子成龙”心态的结果，最根本的是，这原本就是一种社会压迫而成的固定的模式，没有知识，就拿不到学位，没有学位，就没有好工作，再加上没有一技之长就会有被淘汰的可能。

漫画小学作文4

说到书籍，再说到漫画书，你会想到什么？

甲同学：《阿衰》

乙同学：《戏游记》

丙同学：《豌豆》

…………………………我则不然，我最喜欢的是MP，这里面包含有三位同学所说的故事，还有很多；比如《莫林的眼镜》，《跳跃星球》每一次，总让我笑爆肚皮（夸张），每一次总会见到我“哈哈哈”的笑声。对了，你看过MP吗？

如果没看过，我带你来“游一游”吧！本期的MP是“叶公好龙”，买了MP的朋友可能也知道哦！！请看看目录！

彩一、彩二：猫小乐漫画课堂。（注：阿衰就是他笔下的人物哦！）

彩三、彩四：虫虫好莱坞。

天哪，说的我口干舌渴，你自己慢慢去买来看吧！你要知道，我对MP可是付出了很多：每个月，我总要积钱去买这本书，记得有一次：

“妈，给我点钱，我去买本漫画，5块！”

“你都六年级啦，还一天看漫画……”

“我求你啦。我真得很喜欢啊！”

“不行！”

就为这事，我每天都在求老妈，最后，老马终于答应啦！真是功夫不负有心人啊！

耶！

漫画小学作文5

我有很多老师，有的和蔼可亲，有的严厉，但我还是喜欢我的班主任耿老师。

耿先生个子不高，一米六左右，高高的鼻梁上架着一副眼镜，眼镜后面的眼睛极其锐利。如果你被耿先生盯上了，你就听话！

耿老师很严格。如果她的同学忘记做作业或者写得不好，她会严厉惩罚他们。

有一次，我们全班考试不及格，全班平均分是全年最低的`。耿老师迈着沉重的步子走进来，全班顿时静了下来。老师啪的一声把书放在桌子上，情绪像火山一样爆发了。岩浆传遍了整个教室。老师的眼睛仿佛是一道闪电，击中了我们每一个人的心。学生们羞愧地低下了头！

火山也有休眠期。耿先生讲课很认真，总能找出我们容易出错的地方。今天的辨词，耿先生把字写在黑板上，给我们看了一些错别字和辫子。老师告诉我们，中间是单词旁边的辩论，用嘴说，中间是辫子的辫子，用头发扎着。而区分就是区分哪个是垂直的，哪个是留在中间的。耿老师的讲解让我们分清了三个字。

这是我们班，严厉温柔的火山老师耿。

漫画小学作文6

漫画具有强烈的讽刺性和幽默性，一些漫画运用讽刺批评或表扬某些人某些事今天我看到了一幅令人深有感叹的漫画，看到这幅漫画，让我联想到了许多与我们生活息息相关的事例。

这幅漫画的图意是，在上车等候处的走廊上挂着一个“母子上车处”的车牌，其中有几名大模大样的男子，却在母子上车处的围廊上站着等候上车，一位男子穿着一件大毛衣，双手伸进衣袋里，第2位男子和第1位男子一样穿着一件大毛衣，双手伸进衣袋里，头还戴着一顶帽子，第3位男子背着一个背包，第4位男子带着一点口罩，一位妇女抱着一个孩子正想装上围栏上候车，可他看见几名男子正等候车的围栏上堵住了。

看到这幅漫画令我震撼不已，明明上车的围墙上挂着母子上车处的牌子，那几名男子却装成没有文化的样子，为是他们真的不认识字？回答说：“非然也”那这位男子明明识字有文化，却要装成不识字没文化的例子主义者，如果每一个人都像样，不理社会公德，只图自己的方便和不文明行为，那么我们的世界会变成什么样子了？

是啊，我们的世界还缺少不少这样的形象。草坪上插着：请不要踏上草坪，可一些人却装成看不见的样子，在上面踢足球，公共汽车上贴着：禁止在车上吸烟，可一些人非要在车上吃上一口不可，在优美的地方写着：禁止在这里倒垃圾，可还是有人想非要和他做的也不可，一定要把垃圾倒在这里

行为只差一步，这一步可能会使我他会心一笑，更可能让生活更美好。

漫画小学作文7

有价值的漫画是值得一看的，但有些漫画又极具讽刺性，就像我下面描述的一幅漫画：一个寒冷的冬天，四个高大的男人穿着厚厚的羽绒服，走到了母子上车处，理所当然的排队候车，旁边的母亲穿着一件单薄的衣服，怀里抱着孩子，用无助的眼神望着那排魁梧的男人，然而，男人们却若无其事地闭着眼睛。

难道他们不认识那几个醒目的大字：母子上车处吗?不!他们不敢正视!他们也不敢面对旁边的母子，他们只能闭上眼睛掩饰自己的过错，他们可能会想：“我是文盲，这不能怪我!”可他们是真的文盲吗?不，他们明明识字，只是想在这里图个方便，优先乘车，他们是假文盲!

生活中像这样没有公德心，没有爱心，没有道德的假文盲比比皆是。比如：公共场所，写着不要吸烟，总有人还是吐着缕缕青烟，不管周围人的感受，只顾自我陶醉;名胜古迹处，标注不要乱涂乱画，但总有人刻上到此一游……太多太多的假文盲在破坏着我们社会的文明!我们要阻止这一切不文明的假文盲!

这幅漫画给了我太多的启示，它告诉我们要从自我做起，遵守社会公德，用一颗善良和热情的心，去帮助一些需要帮助的人，让这个世界变得更美好!

漫画小学作文8

我们班的老师，那可是我们心中的幽默大王。他的体形高高瘦瘦，有一头乌黑的短发，看起来精干利落。他目光炯炯，鼻子上架着一幅眼镜，看起来既显得文质彬彬，又显得博学多才。

老师关爱每一位学生。五年级开学不久，老师布置了数学作业，那几次我的作业做得很差。老师就把我叫到他跟前，我以为他会狠狠地训我一顿，可他却很和气地说：“鲜红的花都有绿叶的衬托，难道你想做绿叶把别人高高地捧在上面吗？你甘心吗？”我当然不甘心，所以听了老师的话，此后的作业我都认真地做，都得了优。所以我很感激他。

老师非常的幽默。有一次，在课间十分休息时，同学像饥饿的狮子一样吵了起来。老师见状就走过去说：“没事儿，慢慢吵。”可是，他们俩吵得太激烈，根本没听到老师说话。老师见不管用，就使出了他的幽默大法，大叫一声：“升堂”，我们就说：“威——武”“把犯人押上来！”“被告你为什么要骂原告！”“大人，我冤枉啊！是原告骂的我。”“你可有证人？”“大人，我可以做证人，我看到了整件事的经过，确实是原告先骂的被告，他们是因为一支钢笔吵起来的。”“那么原告你还有什么可说？”“我……我，好吧，草民认罪便是。”于是，老师大手一挥便搞定了这件事。

这就是我们的老师，我们心中的幽默大师，也是我们的好老师。

漫画小学作文9

一头乌黑的头发，她又长又细的眉毛下两只眼睛炯炯有神，你猜她是谁?没错，她就是我们的班主任——郑老师，大家都称她为“千里眼”，“顺风耳”。

要说这两项本领，都非常厉害，先说“千里眼”吧。那次我们正在听老师上课，突然，她停了下来，皱了皱眉头，十分严肃地看向小潘的位置。接下来，一阵巨雷响起：“小潘，你又在看课外书?这声音把小潘吓得惊魂未定，差点蹦到了天花板，但他还是乖乖地把书送到了老师手里。

再来说说“顺风耳”。记得四年级有一次，轮到郑老师管理午休，大家都很怕郑老师，都认真看书或者写作业，但是还有几位胆大的同学像麻雀一样在窃窃私语。但是还是没有逃过郑老师的“顺风耳”，只见郑老师放下手中的工作，轻轻地走到他们身边，一脸严肃，她的目光就像一道冰冷的月光扫过他们，顿时他们都吓了一跳，再也没有人敢说话了，教室里立刻安静的连针落在地上也能听得到!

这就是我们班主任的两大神器，“千里眼”和“顺风耳”。郑老师不管在上课讲课或者午间管理期间对我们都是认真而严肃，让我们自觉得停下各种小动作，让我们又敬又爱。怎么样，厉害吧!

漫画小学作文10

大家平常看的漫画都是特别好笑的，但是，我这次看到的漫画让我感触特别深。

漫画中，在一个天寒地冻的冬天里，大家都在排队准备上车。上车处的牌子上正写着母子上车处。可是，有四个身强力壮的男人，正站在通道，他们还摆着一副不耐烦的样子。旁边还有一对母子，妇女正抱着自己的小孩，可怜巴巴地看着那四个男人把自己的位置给占了，她只能站在旁边。

看了这幅漫画，我觉得这几个人真可笑。他们明明知道牌子上写着母子上车处，但还站在通道里。这些人都是为了自己一时的方便，对那对母子视而不见。

其实，在现实生活中，也有很多这样视而不见的人。比如动物园里的牌子上写着禁止给动物喂食，可是，偏偏有人拿着一大袋食物往里面扔；公交车上贴着老弱病残专座，但还是有很多年轻人，挤公交占了这个专座；景区里游玩时，牌子上写着军人孕妇优先，虽然有了提示，但还是有人想要早一点进景区，就挡在孕妇前面，不让孕妇先过，违反了规矩。这些人都是为了个人利益，丝毫不考虑别人的感受，视而不见。

我们每个人都要从身边的小事做起，遵守社会公德，一起打造一个文明和谐的社会。

漫画小学作文11

今天，我在语文书上看到一幅漫画，内容很简单，却让我的感触很深。

漫画的内容是这样的：一个冬日的清晨，一位母亲抱着一个一两岁的孩子站在“母子上车处”的外边，为什么她和孩子不站在“母子上车处”呢？因为四个大男人占领了这个他们不该站的地方。先看看第一位：这位男士身穿的大衣、裤子和皮鞋都很干净，很讲究，看样子是个文化人。他眯着眼睛，不把别人当回事。第二个男人像是位军人。军大衣、军帽子，两手还插进衣兜里，闭着眼，一副旁若无人的样子，其实他不敢睁眼直视别人的目光。第三个男人穿戴很时髦，应该很有钱。哎！有钱没有公德心呀！第四位更可笑，做了不道德的事，还想把自己藏起来，戴着口罩，生怕丢人现眼。

他们明明认字，为什么要装成假文盲呢？因为他们自私自利，只想得到自己的利益，不顾他人需求。别看他们外表干净，但内心十分肮脏。当今社会上，这种假文盲随处可见。比如垃圾要求分类并扔进垃圾桶，但他们图省事就装成文盲。还有的警示牌上写着“禁止停车”，可依然看得到一望无际的车海。

现在，随着文化的提升，越来越多的人讲文明，尊重警示牌。我希望未来人们不做假文盲，共创美好家园。

漫画小学作文12

每个人都有自己喜欢的老师，有人喜欢知识渊博的语文老师；有人喜欢计算精确的数学老师；有人喜欢发音纯正的英语老师；而我喜欢即幽默又严历的科学老师。

我的科学张老师，他高高的个子，略显微胖的身材；乌黑的头发夹杂着一缕缕银丝，他有一双不大总是透着严历目光的眼睛。他还有一个专属的动作——那就是思考问题时总爱手托下巴。

我们全班同学都非常的喜欢他，上课的时候他总是一丝不苟，耐心的指出每个同学的错误，他的语言是那么的生动，有时还用一些滑稽的动作，常常逗的同学们捧腹大笑，但他在讲一些重要的新知识时，对我们也非常的严格，这时全班就会鸦雀无声，认真的听他讲。

一次带领我们做种子发芽的实验，别的小组都实验成功了长出了小小的嫩芽，只有我们小组种子还是原样，根本就没有要发芽的样子。于是我就急着去找老师问个明白，老师听了我的叙述后手托着下巴慢悠悠地说：“看来你们没有给种子喝水和吃饭，种子成长也是要食物和营养的”。我听了后才恍然大悟，哦，原来种子需要水份才会生长的。

这就是即严历又不失幽默的科学老师，这就是我心中的“漫画老师”，这就是我喜欢的老师。你们呢？

漫画小学作文13

在这个世界上，有许多故事令我受到启示。而语文书上那短短的一幅漫画，却让我受益匪浅。

有一天，小明和小美放学一起回家。走出校园大门，走了一会儿，小美看到一个垃圾桶旁边有许多垃圾，非常生气地说：“现在的人是怎么回事？怎么一点道德观都没有呀！”小明答道：“是呀！现在有些人素质很差，尊老爱幼不说，爱护环境这种小事都做不到，简直令人生气！”突然，小红对小明说吧：“要不我去吧把这些垃圾捡起来仍进垃圾桶里吧！”小明说：“嗯！好啊！”此时，小明想道：如果我们捡一次垃圾，那么他们就丢一次，我得想一个更长久的办法。忽然，小明灵机一动，放下书包，拿出一支笔和一张纸，工工整整地写下几个大字：文明——只差一步。就在这时，小美也已经把垃圾全部都扔进了垃圾桶里，小明拿出双面胶，在纸的背面贴上双面胶，把表面上的膜撕掉，小美拍拍手，长叹了一声，说道：“终于把垃圾全部扔进垃圾桶里了。”还没等小美缓过神来，小明就越过小美往垃圾桶那儿走去，小美还不知道小明要干什么，小明将那张写着大字的纸小心翼翼地贴在了上边。小美看到了，竖起大拇指，笑得嘴都合不拢，夸道：“小明，你真聪明，想出这种好办法！”他们俩的所做所为被路人看到了，纷纷上前围观。有的竖起大拇指，有的笑得合不拢嘴，有的赞不绝口，小美和小明的心里比喝了蜜还要甜。

就这样一幅短短的漫画，令我终生受益：我们要爱护环境，只要劳动了，就会有收获！

漫画小学作文14

今天，我在语文书上看到一幅漫画，叫《假文盲》。画上画着一个母亲抱着孩子，躲在“母子上车处”牌子的后面。看着站在通道中的四个人，而那些人堂而皇之地站在“母子上车处”，对抱着孩子的母亲熟视无睹。

这四个人，什么职业的都有。他们都是接受过教育的人，难道看不懂“母子上车处”这些字吗？不，他们认识这些字，但对它毫不理睬。即使看见了，也会为了自己方便上车而不理睬。实际上他们就是自私自利，不遵守规则。

其实，在生活中，有许多这样的事。比如，在公交车上，有些健康的学生和市民为了自己坐着舒服，坐在了“老弱病残孕”专座上。在电梯中，墙上贴着“禁止吸烟”的图示，可仍有人置之不理，我行我素地吸着烟。在医院里，墙上贴着“请勿喧哗”的标语，可还有人在大声喧哗，打扰病人的休息。

我认为这样是不对的，健康的学生和市民应该把专座让给有需要的人；在电梯里不应该吸烟，要为电梯里其他人着想；在医院里应该小声谈话，不打扰病人休息。

华君武的这幅漫画《假文盲》，时刻提醒我们不做假文盲，要遵守规则。

漫画小学作文15

拿起笔，我要给我的老师画一幅漫画，他就是我们班级性格古怪、翻脸比翻书还快的体育老师。我们的体育老师，名叫塔拉，他是蒙古族。身材魁梧，大约有一米九多，应该可以和姚明相媲美。他也很胖，而且有点黑，宛如一尊高大的宝塔。

我们的体育老师有时候很贪玩。有一次，我和同学在操场上玩打口袋，突然体育老师自告奋勇地对我们说：“我也和你们一起玩会呀?”，我们听了之后，非常震惊，过了一会，我们才缓过神来，并高声大喊：“老师，快来，可以，老师!”老师不愧是老师，不一会儿，就把我们打的落花流水了。

我们老师有时也很“威猛”。我们班级里有几个非常淘气的男生。比如：钟瑞、周宇鹏、李年超，还有我们的体育委员和我们的中队长。上体育课时，他们总是被体育老师“收拾”，瘦小一点的，老师一下就能把他举起来;胖一点儿的，老师也能把他抓起来，举起他。有一次，我们的体育委员被老师举起来，吓得直喊救命。

我们老师变脸也很快，上一秒还是风和日丽，下一秒就会乌云密布，甚至狂风暴雨。有时，我们正和老师有说有笑的，可是一旦有人不守纪律，他立刻变脸，去教训那些调皮鬼。

11.看漫画写作文5 篇十一

这幅漫画画的是：在一片郁郁葱葱的森林里，一个长着木头脑袋的伐木工人正挥舞着斧头奋力地砍向一棵树。看到这儿，我仿佛听见了这棵大树轰然倒下的声音，我仿佛看到了一群小鸟正惊慌失措的飞向远方。就在这个长着木头脑袋的伐木工人的头上，停着一只啄木鸟。啄木鸟锋利的嘴巴啄着这个伐木工人的脑袋。啄木鸟一边啄一边想：“这段木头里一定有虫。”有什么虫呢？噢，原来是一只贪婪虫啊！

都是因为这条贪婪虫，才使这个木头脑袋的伐木工人选择了错误的做法。就是啊，如果人人脑子里都有虫的话，那么这个世界就会光秃秃一片，动物都死亡了，那么人类也会灭亡！那么，如果每个人都注意“清理”自己的脑袋，地球就不会受到伤害。

地球上脑子有虫的人太多太多，懂得保护环境的人太少太少，所以才会引来沙尘暴和龙卷风，伤害更多的人。我们要保护环境，保护树木，同时也保护了动物和人类。