我在读书中成长的作文

我在读书中成长的作文（精选12篇）

1.我在读书中成长的作文 篇一

书本是一幅美丽的油画，让人赞叹不已;书本是一本美味的咖啡，让人回味无穷。读书就像是欣赏油画品析语句的优美;读书就像品尝咖啡，细细品味书中的情感。书籍是人类成功的阶梯，读书也能使一个人有所成长。

小时候，我不经常读书，因为我读不懂书中那些复杂的语句，直到有一次，叔叔来到我的家里做客，还带了一本《三国演义》。记得当时家中停电，我也闲得无聊，就让叔叔给我讲了一些书中的内容。叔叔讲了桃园结义、温酒斩华雄等故事情节，我听得津津有味，我虽然读不懂书，但还是爱上了这本书。叔叔走时，他把那本《三国演义》留了下来，我有时也会让爸爸念给我听。

到了小学，我识的字越来越多，看的书也越来越多。有一次发语文书时，我就先把感兴趣的文章给浏览了一遍儿，然后再细细的品味。随着读作文书的增多，感觉我的口才好了，辩论能力也变得越来越强了，我经常和妈妈去争论一些问题，不过每次我都被妈妈说的哑口无言，于是下定决心要战胜妈妈。在课余时间我不仅读一些文学类的书籍，还喜欢读一些科学类的书。终于功夫不负有心人，在暑假里妈妈问我：“有什么昆虫可以蜕皮?”我回答说有灰蝗虫。妈妈却说我回答错了，我很不服气，想到买的《昆虫记》中有介绍灰煌虫的一篇，于是我拿给妈妈看，然后在网上寻找资料，这才让妈妈信服。妈妈称赞我说：“你已经从一个说话都结巴的小孩子变得能说会道了!”我听了之后得意洋洋。

“胸有诗书气自华”。读书能够陶冶情操，提升自己的心智。让自己变得更加成熟;读书能够提升个人素养，让自己更加的大度;读书能够激励自己，让自己去努力;读书能够让自己不断的成长!

2.教师在读书中成长 篇二

既然这样，那么我们应该读什么书呢？我认为应该读下列书：

一、读好教科书

教科书的内容是最基本、最核心的，它能使教师善于在自己所教的课程中提及别的内容，帮助学生融会贯通地理

解学习内容。而且教科书版本不断更换，内容不断更新，教师应不断研究教学大纲、钻研好教科书。

二、多读一些真正提升自身内在修养的图书

素质教育反映了社会对教师工作的质的需求，广大教师应尽快提高专业化水平，提高自身综合素质，加强对优秀教育理论著作的学习。像各种教案、教参类的图书应该看，但不能形成依赖。

三、阅读一些滋养心灵、温润生命的书

如文学作品和思想随笔，它们会使我们的内心变得丰富、细腻、鲜活和磊落，要仔细咀嚼，再三玩味。在读书中要学会与压力相处，学会在读书中款待自己的心灵，远离无关紧要的不平衡，如妒忌、纷争等，去关心教育，关心我们学生的成长。

苏霍姆林斯基指出：教师如不读书，就没有在书海中探索的精神生活，那么提高他的教育技能的一切措施都失去意义了。“事实证明，一些优秀教师教育技能的提高，正是由于他们持之以恒地读书、不断补充他们知识的大海才成功的。

那么我们应该怎样读书呢？我觉得：

1、读书要有计划性，使之成为一种习惯。

要建立一个可行的计划，不姑息自己的懒惰，每天读什么书、抄多少资料、写多少东西，都要有个指标。今日事，决不可顺延到明天。这样时间长了读书自然就成了一种习惯，日积月累，博览群书，就会领悟到读书的味儿、宇宙天地的味儿，就会有“浓雾散去方见山”的感觉，智慧的行囊就会自然打开。

2、读书应结合教学实际，有选择地阅读。

“书市万卷适我取”，学会选择才有成功。我们读书，要想在失败中成功，首先要学会选择读书的时机、途径、方法。这就要求教师有丰富的积累、高度的判断力和崇高力，才能会有不俗的选择能力。我觉得读书按照一般的阅读原理、带着目标的阅读更有效率，读书时先确定一个课题，围绕这个课题有选择地去读书、实践、反思，如此循环，阅读兴趣最浓，效率最高。

3、教师读书要注意积累。

“书山万丈平地起”，积累知识最重要。要想学以致用，促进教育教学能力，就必须筑起自己知识的“金字塔”。积累知识，一是积累基础知识，就是指教师所需要的专业知识；二是积累最近知识，即各种报刊杂志介绍的最新方法、经验交流、现代理论等，“最近知识”可以补偿自己经验的不足，迅速地调节自己的知识结构，更新自己的知识层次。

4、教师读书要注意思考。

“书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”新课程改革要求每名教师在读书时都要做思考者、创造者，要腾出时间反思、总结。要多参加教育沙龙、说课评课等，引导教师多读书、多思考、勤思考。

5、教师读书要循序渐进。

学问如仰山铸铜、煮海为盐，终无止境。教师应日日有所知，日日有所不知，永不满足。“吾生也有涯，而知也无涯”。中国学问博大精深，要想一下“吞进”肚里是不可能的，我们要日日有所发现，周周有所长进，月月有所提高，年年有所进步，真正做一个永不落伍的学者、引路人。

3.我在读书中成长作文 篇三

书丰富了我们的视野，塑造着我们的灵魂，人也正是因为有书才有了文化，书就是人类的精神财富啊！

有些人不喜欢读书，把书当作累赘，有些人他们热爱阅读，把书看做一股清凉的山泉滋润人们的心田。张潮曾经说过：“少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深为所得之浅深耳。”

读书需要时间，所以请大家现在抓紧时间好好读书吧，读书它并不是一个人必须要执行的任务，他只是一句启迪，告诉你人生的方向，生命的道路，让你在茫然的时候，发现内心中你真正的自己！

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4.我在读书中成长的作文 篇四

从小我就很喜欢看书，只不过在那时，我看的都是童话故事。但是我却收获了许多道理。

那时的我很喜欢《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《匹诺曹》和《白雪公主》这几个故事。从这些童话中我收获了许多的道理。例如：从《丑小鸭》中，我明白了人，没有高低贵贱之分。从《皇帝的`新装》中，我明白了我们不要被虚荣心蒙蔽了双眼；从《匹诺曹》中，我明白了我们不应该撒谎、骗人；

后来，我大了一些，喜欢看寓言故事，懂得的道理也更多了。《龟兔赛跑》、《农夫与蛇》、《金斧与银斧》、《狮子和老鼠》和《衔肉的狗》等。这几个故事经常摆放在我的桌面。从《龟兔赛跑》中，我明白了坚持就是胜利；从《金斧与银斧》我明白了城市才能带来幸福；从《衔肉的狗》我明白了人不能过于贪心。

再后来，我上了小学开始喜欢读一些中国古典名著。《杨家将》、《三国演义》、《岳飞传》、《隋唐演义》和《水浒传》等书，这些名著没事总是翻开看看。从这些名著中，我学习到了许多我们和十分需要的精神。比如杨家将伟大的爱国主义精神、自我牺牲的勇气；岳飞的忠诚、气壮山河的爱国情怀；梁山的一百零八名好汉忠义。

现在，我已经升入了初中，在这不到一年的时间里，我读一些外国的名著。例如《汤姆？索亚历险记》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁宾逊漂流记》、《格列佛游记》和《童年》。《钢铁是怎样炼成的》告诉我们生活不可能一帆风顺，但我们必须去奋斗不息；《鲁宾逊漂流记》告诉我们要珍惜生命，努力求生；《汤姆？索亚历险记》要勇敢，也要理智。

5.我在读书中成长 篇五

“书是人类提高的阶梯”这句话我深有感触。记得一次升级考试中，我遇到了一首不太熟的古诗，是虚荣心促使我想问问旁边的大姐姐，可是想到《列宁的故事》这个故事，便开始犹豫不决了，最终我没有去问她，我又认真地想起那道题，最终最终想起来了，那是《小学生必背古诗》上的诗，所以我顺利地把这道题做了出来。回家告诉了妈妈，妈妈夸我是个诚实的孩子，我听了高兴极了。是呀，是读书让我学会了诚实。还有一次我们五年级两个班举行拔河比赛，最终我们班赢了，因为我们有一个秘诀，那就是……先不告诉你，听听我们拔河的经过吧。我们开始拔河时，嘴里都轻声地念着：“五一班加油!”我们心往一处想，劲往一处使，任凭五二班同学左摇右摆，我们仍坚守岗位当然就会赢了。这就像我们品德课中所说的“众多人物在事业上取得成功有九大要素，其中一条便是与同伴真诚合作。”可见仅有善于团结合作的人才能在当今和未来社会中有所作为，这让我想起了书中的“人心齐泰山移”这句话。是读书让我们学会了团结，让我们在这次拔河比赛中取得了胜利。

有一次我生病了，妈妈带我去医院看病，医生说要打点滴，就这样时间一点一滴地过去了，到了最终针最终拔了，我向护士阿姨说了声多谢，阿姨听了直夸我活泼可爱有礼貌，是个懂事的小姑娘。我听了刚才输液的难受劲儿一下子消失了，心里美滋滋的。我想，这不是《三国演义》中的刘备三顾茅庐的故事教育了我吗是呀，是读书让我学会了如何待人接物。古人说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我爱书，更爱读书。是读书让我学会了诚实，学会了做人，是读书让我学会了与同学团结合作，学会了待人有礼貌，是读书陶冶了我的情操，……

6.和孩子们一起在读书中成长 篇六

一、设法筹集图书

要办好班级图书角，就得有课外书给学生读，这个问题怎样解决呢？我们可借鉴木里小学的一些做法。如动员学生把个人的图书暂时存放在班里，组织学生管理借阅，学生一般都能在规定的借阅时间内读完。另外，引导学生把过年的压岁钱和平时的零用钱用来买书。这样既培养了学生平时不乱花钱的好习惯，又让学生从小学着理财，同时丰富了班级图书。这样既让学生有较多的书可以交流阅读，促进了大家多读书、争相读好书的作用，又培养了学生从小养成管好钱用好钱的好习惯。

二、善于推荐图书

要让学生读好书，教师推荐适合学生读的读物很重要。一般来说，低年级学生以拼音读物为主，中高年级学生逐渐过渡到纯文字。选择读物要做到：①内容要健康；②符合儿童年龄特点；③类型要多样。古诗、儿歌、童话、寓言、小说、历史故事、科普知识等都应涉及，阅读面要广。教师可根据学生的阅读能力和年龄特点，用生动活泼的方式向学生推荐各种有益的课外读物。如对文章做简要的介绍，或朗读精彩的片段，或利用班会课举行每人讲一个故事活动等多种方法来激发学生阅读的兴趣和欲望。教师还可根据学生的兴趣，因人而异地进行指导。同学之间也可互相推荐。

三、培养读书兴趣

怎样培养学生的读书兴趣呢？主要方法有：

1. 低年级学生教师可选择童话书，每天利用10分钟时间给学生读一篇童话，让学生了解读书的乐趣，这样坚持不断地读给学生听。久而久之，一旦学生成为了生活的需要，教师何愁学生不愛读书呢。

2. 中高年级可选择历史（包括伟人成长）的故事，或科普知识、童话、小说、古诗等，教师和学生一起参与读书，让孩子在书中找到乐趣。

总之通过老师的读书和参与，开阔学生的眼界，激发学生要自己读书的强烈愿望和兴趣，这样才能把书读好。

四、教给读书方法

7.在读书中成长作文 篇七

读书节就是学校的新教育实验课题“师生共读共些”，顾名思义，这个节日，让师生之间互相交流了读书的心得、方法，以致共同进步，共同享受读书的乐趣以及益处。在读书节期间，举行了许多一系列的活动，像是书法比赛、作文比赛等等，都让我对文学阅读有了进一步的认识。我觉得，写作不但要多积累写作方法以及精彩的词汇，还必须留意日常生活中繁花似锦的事物，这样写作起来才可以行云流水、相得益彰。同时，我也觉得阅读是十分讲究方法，这是我在这两次活动中体会最深的感受。在阅读中，应该要理解体会文中的要旨和重点语句，而非只是盲目去阅读文章。

读书节是一个十分有益的活动，因为在这个活动中，能让师生们有了许多读书的心得以及启发，至少我是这样认为。因此，我也在这两年之间阅读了一些课外文章和名著，他们都是我的良师益友。从简爱的故事中，我懂得了在充满磨难的人生应该要以一颗坚强的心去面对，以乐观的心态继续走向人生;在《海底两万里》中，我看到了作者精妙绝伦的想像，我也感受到了海底的神秘色彩……这些多种多样的感受以及事物，都刻在我的心里。受到了读书节的影响，使我对阅读有了一定的兴趣，从而解接触了更多事物。在阅读这些名著的同时，我也不忘做一些简单的笔记，俗话说得好：好记忆不如烂笔头。在以后，我可以通过笔记再一次接触了文章，可能又会有新的感受和体会。阅读真是件好事!

记得曾经第一次去图书馆买名著时，是几年前的事情了。那时名著出版得格外地多，去到图书馆里面，名著多不胜数，令我眼花缭乱、无从抉择。这时，我不禁愁苦了起来，名著如此的多，心想应该怎么样选择。我于是考虑了一会儿，就把其中一些名著拿了出来，分别看了它们的简介，才勉强从中选择了几本。在这之中，我也逐渐学会了选择好的文章来阅读，起码你选择的书可以让你有所领悟、有所体会。就是那时候精挑细选的那几本名著，我阅读起来特别起劲、特别认真、特别上心，仿佛感到乐趣无穷。因此，我有空都会去图书馆里阅读一些有益的书籍，顺便挑一、两本适合自己的名著，这也在不知不觉中成为了一种生活中的调息。

8.在读书中成长作文 篇八

妈妈常说起我小时候的趣事，说我刚会站，扶着玻璃茶几边儿，拿着本识字卡片，嘴里叽里咕噜，摇头晃脑，大声地、朗朗地像念诗一样，就是谁也听不懂。妈妈低头一瞅，卡片还拿倒了。而我却完全不记得这事，在我记忆里最早的关于书的记忆是在外公的书房，有一张大大的写字台，周围一圈书柜，满满当当的书，我就盘腿坐在写字台上翻书看。

我捧书的手渐渐长大了，手中的书却一点点变小了，从起先大大的绘本到现在手中的电子书，书的样子变了，我爱书的心一点没变。前些日子，妈妈得了两本《俗世奇人》，我早就听同学们介绍过这套书，迫不及待地趴在餐桌边津津有味地读起来。秒针“滴答滴答”，书中一个一个妙趣横生的故事逗得我忍俊不禁。

“宝贝，吃饭了!”外婆拍拍我的肩头。

“嗯嗯。”我正看到天津卫奇人张大力，随便应答了外婆一声。张大力力大无穷，与人打赌，“凡举起此石锁者赏银白两”。他举起了石锁，却发现石锁底部早就刻了行字：“唯张大力举起来不算”。看到这儿，我忍不住莞尔一笑，而书中张大力居然没恼怒，扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。那份潇洒、豁达，看得我心生钦佩，对比自己，有时候为了点儿小事情和朋友们翻脸，又不由地赧然一笑。心头掠过一个轩昂七尺的虬髯大汉朗朗大笑的影子，不由自主地点点头：“这才是英雄情怀呢!”

我正陷入沉思，“别看了，快吃饭!”外婆边说边夹了一筷子菜放在我碗里。

“嗯，”我口中应着，眼盯着书，手伸向饭碗，结果一下伸到汤碗里，烫得“啊“地叫了一嗓子。爸爸妈妈不但不宽慰我，还都笑眯眯地一个说“活该!”一个说“叫你吃饭不专心!”

9.在读书中成长作文 篇九

那段日子，我一直在思考：书？是什么？ 记忆中第一次捧起书时，并没有想象中那么兴奋。但那对我来说，却也是一件新鲜的事情。

带着满脸的疑惑，我终于郑重其事地翻开了第一页——可爱的图案，稀奇古怪的图形（文字），是我对书的第一印象。或许，那一刻就代表着我与书结下了不解之缘。 但我还只是个小孩子，于是，书的最多用途不是用来看，更多是让我用来折纸飞机和画画罢了。

之后有一天，当我再次捧起书的时候，竟为当初被我弄得支离破碎的书而流泪。不错，我长大了。 我心痛地翻开了一页又一页，竟不舍得放下。我深深地被书中的内容吸引住了。

从那时候起，我总爱牵着母亲的手，迈入书海之中。那使我感到异常的兴奋。无形间，我慢慢地长大了。我不再拘束于现有的漫画书，我开始懂得捧上一本厚厚的书慢慢地钻研了。我开始拥有了借书卡，一到周日，就奔向图书馆里，如饥似渴地看起书来。

如今，读书已成为我的第一爱好，我喜欢捧着它的那种感觉，我觉得那是一种享受。

它在我伤心时、烦恼时带给我心灵的抚慰；它在我生气时、兴奋时带给我一种“静心药”。更多时候，我则打开音响，热一杯绿茶，手捧一本书静静地赏读。那个时候，周围的一切似乎都不存在，有的只是灵魂的快意和思想的传递。

10.初二作文在读书中成长 篇十

奥斯特洛夫斯基说过：“人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!”只有论读书重要，才能够燃烧起我们的生命。走进历史的画廊，我们不难发现，那些光彩照人的，无一不是论读书重要，积极进取的人。

重要是人生最重要的关键词之一。做到论读书重要，方能咬定青山不放松，砥砺前行不言弃。捐款老人张纪清，论读书重要，一个善良的背影，汇入茫茫人海。他用中国人熟悉的两个字，掩盖半生的秘密。他是红尘中的隐者，平凡的老人，朴素的心愿，清贫的生活，高贵的心灵。炎黄不是一个名字，是一脉香火，为我们点燃。可见只有论读书重要，才会集中自己的力量，实现自己的目标，才会让人生光彩夺目。

重要，是每个人必须面对无法回避的课题。论读书重要，方能产生动力，启动强大的推进器。见义勇为英雄方俊明，论读书重要，纵身一跃，却被命运撞得头破血流。在轮椅上度过青春，但你却固执地相信善良，丝毫不悔。今天你不能起身，但我们知道，你早已站立在所有人的面前。这足以说明，论读书重要是帮助他登上生命巅峰的发动机。

重要是走向精彩人生必不可少的要素。论读书重要，才会有水滴石穿的精神，永不间断的前行。守墓老兵陈俊贵，论读书重要，只为风雪之夜一次生死相托，你守住誓言，为我们守住心灵的最后阵地。洒一碗酒，那碗里是岁月峥嵘;敬一个礼，那是士兵最真的情义。雪下了又融，草黄了又青，你种在山顶的松，岿然不动。他的人生之所以如此精彩，正是因为他论读书重要。

11.在读书中成长作文350字 篇十一

虽然我读书不多，也没有及时“充电”，但是，你问我中国四大名著我还不至于答不上来。虽然我都没看过，但是作者我还是能答出来的。不信?你试试看。

我没有多好的文采，因为我并没有爱不释手的书，唯一一本正常点的书我还没看完。尽管家中我买的书都已经堆成“山”了，但是，我也没看过多少本。从小到大也就读过简简单单的.三本课外书而已，其中有一本是这样的：

一个小男孩得了抑郁症，医生说通过讲笑话可以治好。通过这一句话，整本书都是冷笑话。我看完这本书的时候，肚皮都已经笑破好几次了。

12.在读书中成长作文 篇十二

第一次自我选择看书，是在小学一年级，那时候还小，看的时候格列佛游记。当时是被作者笔下的“”大人国、“小人国”所吸引。在看时，也幻想着自我置身于那样的国度中，十分趣味。童年时期的读书，仅仅限于懵懂的好奇。

之后长大一些，就爱上了读书，喜欢自我独自跟作者对话的感觉。读冰心的《繁星。春水》，能体味作者想象中的美丽;读高尔基的《童年》、《在人间》、《我的大学》能体味人生百味;读《简爱》能感受到简爱对感情的执着。经常每每读完一本书就幻想成为书中的主角，拥一迈豪情，来一场敢爱敢恨的感情，成为一个冒险者去探索未知。我喜欢书中的故事。《战争与和平》中主角的成长也影响着我;《水浒传》中一百零八汉的豪情，也刻在我骨子里;《飘》中的感情故事，也映在我脑海中。能够说，我从幼稚的童年，汲取了书籍中丰富的精华，成长为了一名敢爱敢恨、侠骨义胆的少年。

那时还特喜欢报亭。因为那里有我喜欢的《读者》、《意林》等期刊。每一天一放学，就跟伙伴们告别，冲向报亭去购买喜欢的杂志。拿着崭新的书籍，我迫不及待地读者优美的文字，享受一段美妙的读书时光。

此刻上初三了，也经常不忘买书看书。逐渐地，书已经成为了我生命中的一部分。它伴随着我成长。书中越来越多的青年作家的涌现，如韩寒、郭敬明等，让我开始梦想自我要当一名大作家。

然而，当作家不是那么容易的事。我翻看着大作家鲁迅的文章，跟自我的习作一比，恨不得跟鲁迅先生交换双手。渐渐地，我明白了，要多看书，多开拓眼界，才能增强本事，创作出有高度的作品。我的成长路上是离不开书的，就像鱼儿离不开水。