关于科技发言稿

关于科技发言稿（精选16篇）

1.关于科技发言稿 篇一

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的叔叔阿姨和小朋友们，大家上午好。我是来自。。的XX。2017年，我有幸加入了XX市小记者团，丰富多彩的活动锻炼了我的独立生活能力，也锻炼了我的胆量，我在小记者活动中懂得了善观察、勤动手、多动脑的重要性，我的学习、生活更有条理了，责任心加强了！今天作为XX小记者参加“科技节”活动，我感觉非常高兴，感谢“XX”举办的科技节，让我们小孩子也可以感受科学的魅力。我也非常荣幸能在这里发言，我发言的主题是：

科技是什么？

科技是什么东西？能吃吗？

科学技术看不见摸不着，当然不能“啊哦”一口吃进肚子里。可是，我们可以利用科技帮助我们更方便地吃到更好吃的东西。比如爆米花，现在的我随时可以用微波炉在几分钟之内做出一袋香喷喷的奶油味的爆米花，可在我爸爸小时候，没有微波炉这么高科技的东西，那他就没什么太好的办法了。他得花很长很长的时间，用铁锅慢慢慢慢地崩爆米花——而且是原味的，一点都不甜。

所以，微波炉这样的科技产品，可以让我们吃得更好。科技是什么东西？好玩吗？

科技可以给我们带来各种各样有趣的东西，比如咱们小朋友们喜欢的海洋宝宝，就是科学家们利用高分子材料制作出来的，吸水能力超强，长大以后很漂亮很可爱，挺好玩的，不是吗？

科技是什么东西？有用吗？

当然有用啊！比如：我们都熟悉的电风扇，我只需要一个小电动机、一节电池、几根导线就能做出它。有了它，天热的时候，我就不用像我爸爸那样拿着扇子用尽洪荒之力的摇啊摇了，多方便呀。

微波炉离我们远吗？海洋宝宝离我们远吗？电风扇离我们远吗？

看，科技其实就是我们身边随处可见的东西，它无处不在地帮助我们，我们需要做的就是好好地了解它、学习它、使用它。

现在，我们可以利用科普教育成长基地给我们提供的平台，更好地学习和掌握各种科学知识。在这里，我要再次感谢XX的叔叔阿姨们给我们创造出这样的机会，让我们可以近距离地接触科学。

我的发言完毕，谢谢大家。

2.关于科技发言稿 篇二

1. 科技翻译教学的现状

我国的翻译教学已取得的成就是有目共睹的，但现在出现了一些新问题。一方面，市场对科技翻译人才的需求有很大的增长。另一方面，“目前的翻译学院，翻译中心少之又少，无法满足信息技术时代对合格译者的需求”。(Xu Jianzhong, 2005)而且，传统的翻译教学多以文学作品为实践素材，教学内容局限于翻译技巧传授和翻译理论的研讨，学生的基础知识领域得不到扩展。

笔者考察了湖南省几所重点高校的英语专业翻译方向的大学三四年级的专业课程设置，发现针对翻译开设的课程并不多，除了都有初级、中级和高级口译之外，三个学校还分别设置了政法笔译、文学翻译和笔译。许多选择翻译作为专业方向的学生是有志于以翻译为职业的，而课程的开设并无法满足人才的培养需求，方向性也不明确。

管中窥豹，可见一斑。目前的翻译教学缺乏对社会需求的实际了解，设置课程没有依据市场需求来定位，缺乏对科技翻译教学的重视，导致翻译教学与实际翻译工作的严重脱节。科技翻译人才的培养需要适应时代和社会的需求。

2. 大学生的学习需求

2008年6月，随机选取了长沙两所高校的2008级的200名学生参与了关于翻译教学的问卷调查，其中男生108人，女生92人，发出问卷200份，回收190份，剔除不合要求的无效问卷7份，有效问卷183份，问卷有效回收率为91.5%。从学生在问卷的回答上，我们能够发现其中所折射出来的学生对翻译教学的态度和期望，其中的几个问题也反映了学生对于科技翻译教学的真正需求。

在问到英语专业学生对课程设置的看法时，有38.8%的学生表达了应试并不是他们最关心的，提高交际能力和翻译水平才是他们的目标，38.3%的学生明确表达注重科技外贸类的翻译教学和实践。所以依据市场导向开设的课程将受到翻译方向的专业学生的普遍认可和欢迎。

在问及英语专业学生对翻译课授课方式的看法时，47%的学生希望教师提供真实的翻译材料，适当指导和解释，39.3%的学生希望教师引导学生积极参与各类翻译翻译项目和竞赛，这反映出学生对于通过实践来提高技能的期望。

3. 应对新时期挑战的科技翻译教学的对策

3.1 明确科技翻译教学的目的，调整课程设置。

“翻译教学的目的是培养翻译能力”。(Nord, 2002)“翻译教学应以培养职业翻译能力为目标，通过各种教学手段提高学生的翻译能力和从业技巧”。(穆雷，2004)那么，科技翻译教学就应该以市场为导向，培养学生的科技翻译能力。科技翻译教学应该既重视语言的基本技能训练，又重视专业知识的教育。这种科技翻译人才的培养必然要求课程设置的适度调整。我们应该加强科技翻译教学的实用性和针对性，增设专业知识课程。除了开设专门的科技翻译课程之外，还有必要加强英语专业学生的专业知识，增开专业课或是安排跨专业的选修课，鼓励英语专业学生扩大知识面，或者增修第二专业。

在改进提高英语专业科技翻译教学的同时，有必要加强非英语专业学生的翻译教学。理工科学生拥有扎实的专业知识，在此基础上提高语言能力和翻译能力，能够更快地适应翻译实践。除此之外，可以鼓励一些英语基础好并且有兴趣的理工科学生辅修英语专业的课程。甚至在完成公共外语教学基础教学任务之后，有必要开设科技翻译选修课，培养具有较高水平的各种专门人才。这样培养出来的学生接受能力强，能够较快地培养其语言能力。

3.2 调整内容设置，重视翻译实践。

针对科技翻译教学的目的和特点，我们应该重视科技翻译的教学材料和教学内容，在教学中努力拉近课堂教学与实践操作之间的距离，消除翻译教学内容与实际翻译工作的严重脱节。教学材料的选取应该注重和翻译实践的关联。教师可以适当地选取各种科技文献资料或者直接来自企业的科技材料作为翻译实践的材料。而且，可以请从事科技翻译的专业译者给学生们传授经验。

除此之外，身处信息爆炸和电脑网络的时代，我们还要重视利用现代信息、通信技术设施及其创造出来的新的教育媒体。科技知识面的扩展有助于科技翻译能力的提高，而且，学会如何掌握电子科技在翻译中的应用，将会使整个职业生涯都受益。因此，在翻译人才的培养的过程中，教师必须注意促使学生主动适应各种新科技、新信息，有必要在科技翻译的课堂上注意指导学生有效利用各种辅助手段和资源。

3.3 改进翻译课堂，培养复合型人才。

要为市场培养大量合格的科技翻译工作者，除了语言转换的能力，还应该重视其他方面技能的培养。因此，传统的教师讲授改错的教学形式就显得存在不足之处。一方面，许多翻译教师并非职业译者，对翻译行业了解不够。另一方面，在教室中的练习缺乏真实感，与实际的翻译情形还有很大区别，学生无法从中获取真正的经验。事实上，科技翻译课堂的教学目标是培养学生们的学习能力，为他们的知识建构和从业能力的提高提供支持。所以，理想的翻译课堂应该是真实的课堂。也就是说，让学生在真正的科技翻译合作项目中锻炼职业技能。整个翻译班级可以共同合作来完成某个翻译项目，老师在其中的作用只是协调者、咨询专家。在完成翻译项目的过程中，除了语言转换能力和运用工具的能力得到巩固之外，学生还能对翻译行业有切实的理解，合作意识也得以加强。“在了解行业规则的同时，他们肯定会认识到每个翻译情景都是独特的，翻译需要灵活性和创造性。”(Kiraly, 2000)只有翻译能力和从业技能两方面都得以兼顾，学生才能在毕业后更快地适应、融入翻译行业。笔者有幸参与了某机械厂的进口机械说明书的翻译项目，历时八个月，在陆续的问卷调查中，每位参与的学生都承认自己的翻译能力得到了提高。

4. 结语

翻译教学不能脱离社会实际，身处科技日新月异的时代，我们应该重视科技翻译教学，转变教育思想，改进加强科技翻译教学。

摘要：科技的发展和时代的进步给翻译教学提出了新的要求。本文讨论了湖南省几所重点高校的英语专业本科翻译方向的课程设置和英语专业学生对翻译课程设置及授课方式的看法, 认为目前翻译教学对科技翻译教学缺乏重视。面对新时期的新要求, 我们应该明确翻译教学的目的, 调整课程设置;调整内容设置, 重视翻译实践;改进翻译课堂, 培养复合型人才。

关键词：科技翻译教学,现状,对策

参考文献

[1]Kiraly, Donald.A Social Constructivist Approach to Trans-lator Education:Empowerment from Theory to Practice[M].Manch-ester, UK&Northampton MA:St.Jerome Publishing, 2000.

[2]Nord Christina.Translating as a Purposeful Activity:Functionalist Approaches Explained.Shanghai:Shanghai ForeignLanguage Press, 2002.

[3]Xu Jianzhong.Training Translators in China[J].Meta, L, 1, 2005.

3.关于科技发言稿 篇三

下午好！

今天有幸作为《演艺科技》杂志十周年的读者代表站在这里，感到非常荣幸。杂志庆祝五周年的时候我没能来成，十周年我终于来了。下面与各位分享一下我和杂志的缘分。

在2009年10月前，我与杂志相识但“无缘”，我自认为《演艺科技》的忠实读者，自费订阅每期杂志，把《演艺科技》杂志作为大剧院技术性期刊放置在单位阅览室，在灯光、音响控制室放几本供技术人员阅读，向几乎每个到杭州大剧院演出团体的舞美技术人员和参观杭州大剧院准备建设新剧院的专业人士推荐《演艺科技》，让不少人误认我是杂志的推销员。当然，这些事杂志社是不知道的，谁叫我是《演艺科技》杂志的“粉”呢！

2009年的金秋10月，我与杂志终于从“无缘”到了“缘来”。《演艺科技》的“海外掠影”栏目有很多的国外翻译文章，对我很有启发。在一次与编辑部的人员交流后，他们邀请我参与该栏目多篇文章的翻译和审校工作，从杂志的一名普通读者到参与杂志的特约审校和编译，这真是缘分妙不可言啊！

我感觉，杂志社的编辑老师很认真、负责，并且专业水平越来越高，还特别善于倾听读者建议。我相信，《演艺科技》今后一定能成为剧院团等领域的一线工作者必不可少的技术读物，成为我们了解行业趋势、技术与艺术的交流平台。

最后，我要表达一份祝愿和一份祝福；祝愿《演艺科技》越办越好；祝福在座的领导、嘉宾、老师身体健康，万事如意。

提前祝大家2014年新年快乐。谢谢大家！

4.关于科技发言稿 篇四

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

大家好！

很高兴，很荣幸能够作为在校生代表在这庄严而肃穆的毕业典礼上发言，首先，请允许我代表科技学院全体在校学生向2012届圆满完成学业的学长学姐们表示最热烈的祝贺以及最真挚的祝福。

此时此刻，我站在这里，心中充满了无限的感激之情。我们始终记得，大一开学之时，是你们冒着炎炎的烈日在火车站热情地迎接我们；我们始终记得，当我们踏入学校之后，是你们帮我们拎着行李；我们始终记得，那时的我们对这里的情况完全不熟悉，是你们帮着我们去办理注册手续；我们始终记得，在军训期间，是你们作为无私的班助，一直陪伴着我们，让我们更加了解大学；我们始终记得，当我们对丰富多彩的大学生活充满好奇与向往时，是你们跟我们介绍班级、学生会、社团的活动和工作，让我们更好地融入到大学生活中；我们始终记得，在大学生活中，学长学姐们为我们奉献的点点滴滴„„

低眉处无奈流年似水，扬帆行有志风华如火。作为一名在校大学生，我们深知自己的不足，所以我们将以学长学姐们为榜样，你们留下的脚印将是我们前进的方向，你们踏出的脚步将为我们指引更加广阔的未来。你们的坚持，你们的理想，你们的激情，你们每一个奋斗的身影都将继续陪伴着，影响着一届又一届的学弟学妹们。这些都将成为我们奋斗拼搏的动力，都将成为母校发展道路中的启明灯。在今后的学习中，我们将谨记工大“厚德博学，和而不同”的校训，弘扬“明德、精业、求实、创新”的校风,传承并发扬学长学姐们的优良传统，严于律己，积极进取，奋发图强！

毕业是对昨日的总结，更是对明天的准备。毕业意味着一个完美的结束，更意味着一个从零开始奋斗的起点。曾经有人这样说过：没有比脚更长的路，没有比人更高的山，从明天起，你们将带着学弟学妹们的祝福与母校的期望走向漫漫的社会征程，开始去打拼另一种生活。

在这竞争激烈的社会中，无论你们走到哪里，我们都将默默地祝福你们，期待着你们不断地战胜挑战，抓住机遇，我们在学校等待你们辉煌的捷报，欢迎你们常回家看看！

最后,我以亮剑精神“狭路相逢勇者胜，剑锋所指，所向披靡！”衷心地祝愿学长学姐们在新的人生道路上勇于拼搏，勇往直前，事业有成，前程似锦！衷心地祝愿学校领导、老师们身体健康，工作顺利，万事如意！

5.十佳科技标兵发言稿 篇五

大家晚上好！我是XX级机械设计制造及其自动化专业的本科生XX。今天很荣幸站在讲台上与大家交流。时光荏苒，回想三年之前，刚踏入大学校园时的青涩与茫然，而此时显露在我身上的是一份成熟与憧憬。这样的转变与自动化学院老师的谆谆教导以及自动化学院为学生提供的优越的学习和科研环境是分不开的！在此，我代表获得“十佳科技标兵”的同学，感谢各位老师的关爱与支持！

大家都知道，现在大学生的就业压力很大。我们在抱怨毕业即失业时，却很少反思自己在大学期间做了什么，自己的兴趣爱好、发展方向又是什么？我想解决此问题的方法是，在学好基础知识的前提下，积极参加学生工作以及科技、文体类竞赛活动。在这样的实践过程中，我们既能学以致用，又能提升综合素质能力，发现自己的兴趣和方向，同时也为以后考研、工作打下坚实的基础！今天获得“十佳科技标兵”的称号，我无比的感动。而在我心中，“十佳科技标兵”并不是代表一种奖励或者荣誉，而是代表一种对科技孜孜不倦的追求和不惧困难的探索精神！希望在座的各位学弟、学妹们向优秀的学长、学姐学习，继续发扬自动化学院优秀的传统！为自动化增光，为XX添彩，为自己的人生涂上绚丽的一笔!

最后，祝愿大家生活愉快，学业有成！谢谢！

XX

6.科技创新讲座发言稿 篇六

尊敬的各位老师、家长朋友，亲爱的同学们：

早上好！

九月即将逝去，金秋十月正迎面走来，在这秋高气爽的日子里，我们欢聚一堂，一起张开想象的翅膀，畅游科技创新的海洋。第32届xx市青少年科技创新大赛即将拉开序幕，这就意味着我们又迎来了一个能让大家尽情发挥想象，动手实践创造奇迹的季节。

从2011年至2016年，xx小学科技创新的步伐越迈越大，科技梦想从无到有，创新技能从弱到强。经过全校师生的努力，无论是集体还是个人，我们学校在科技方面都取得了不凡的成绩。早在2011年。我校就被评为 “xxx科普特色学校”、“xx市科技创新先进学校”，随后被授予“青少年科技创新大赛优秀组织奖”。xxx等几位老师还被评为xx市优秀科技辅导员。我校学生的科技小论文、小发明在xx省、xx市、xx市多次获得一、二、三等奖。在去年的第31届xx市青少年科技创新大赛中，我们学校的孩子们再次满载而归：xxx同学的科技小论文《利用淘米水做松软可口的米粉饼之探究》荣一等奖 ；xxx同学的科技小发明《保鲜膜切割器》荣获一等奖;xxx同学的科技小发明《粉笔之家》荣获二等奖;xx同学的的科技小发明《简易吸尘器》荣获二等奖，后又代表xx参加xx市科技创新比赛；xxx同学的的科技小发明《活动门栓》荣获三等奖。

过去的成绩已成为过去，新学期衷心希望我们的同学和家长们能够再接再厉，再创辉煌。我衷心地希望科技渗透到我们校园生活的每一个角落，也希望在收获科技硕果的同时，我们更要学会它，了解它，掌握它，实践它。小学是人生的起始阶段，也是梦想生成的地方。许多大科学家如牛顿、爱因斯坦、居里夫人、杨振宁、霍金等都是在这个时期树立了献身科学的理想，并在以后的科学研究中做出了巨大的贡献。

相信我们的同学对科技小发明也都满怀热情，但大家对其一定有许多疑问与不解。因此，今天我们有幸邀请到教育局科协的xxx专家为我们进行科技创新小发明讲座，相信大家定会从此次讲座中得到答案。

下面让我们用热烈的掌声欢迎xxx老师！让我们一起揭开科学小发明的神秘面纱！

感谢xxx专家用如此生动幽默的语言和这么多鲜活的事例使我们认识到：科学小发明其实并不难，只要生活中留心、学习中留意、大胆想象、善于创新、从身边的小事做起，从平常的点滴做起。用你那敏锐的双眼去发现，用你那勤巧的双手去触摸，用你那智慧的大脑去思考。在原有物品的基础上，通过“加一加”、“减一减”、“改一改”、“换一换”等方法加以改进，让一件件小发明、小创造完美地展现在我们面前。相信只要我们勇于突破条条框框的束缚，每位同学都有可能成为一个“小小发明家”。

最后，希望我们的同学们，在踏踏实实学好各门功课的同时，多读科普读物，多参加科技活动，细心观察生活，积极动手尝试，一步一个脚印，勇敢攀登科技小发明的高峰。在此，我代表学校预祝我们的同学在本次大赛中夺得佳绩，载誉归来，再创辉煌，为母校争光，为自己添彩！

2017.9.23

7.关于科技人才创新能力的思考 篇七

1.1 提出有重要意义的创造性问题

提出问题的意义。爱因斯坦指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正是步。”[1]贝弗里奇曾经说:“确切地陈述问题有时是向解决问题迈出了一大步。”[2]海森堡甚至强调“提出正确的问题往往等于解决了问题的大半。”[3]正是因为这种通过对科学背景知识的分析而提出科学问题对于科学发展的重要性，所以著名的科学家们都把是否善于提出问题看作是科研工作训练方面最重要的能力素养。李政道强调说:对于科研工作者来说，“最重要的是自己会不会提出正确的问题。”著名物理学家费米也非常强调善于提出原创性问题的重要性。

问题的导向。提出原创性的问题，能够指引着科学研究的方向，往往成为科学发展和取得成果的生长点，有时甚至影响一代人或几代的研究方向。德国数学家大卫·希尔伯特(David Hilbert)在1900年的第二届国际数学家大会上，立足于当时数学研究的最前沿，提出了23个数学问题，即著名的希尔伯特问题。能够解决这些问题，往往标志着一个国家的数学基础研究水平。数理逻辑的创始者莱布尼茨(G.W.Leibniz,1646-1716)曾经设想，是否能够创立一种符号化的通用语言，并用数学计算的方式来进行逻辑推理。他本人没有创出这种工具，也没有来的及研究。但在其后的数百年间，一直指导人们对数理逻辑的研究。正如韦特海默所说的:“一个伟大的发现，最重要之处往往是找到某个问题。看到和提出一个创造性问题，往往比解决一个特定的问题更重要，成就更大。”“科学家成功与否，很大程度上取决于他提出问题的能力。”所以说，科技人才的创造能力，首先表现在他提出有价值的问题的能力上。

1.2 科学地选择创造性问题

意义原则。选择研究的问题，常常决定了科学研究的成败或科学成果的大小，所以能否独立地判断和正确选择研究的问题，甚至可以看作是一个科学工作者水平的一个重要标志。有一位科学史家曾经强调指出:“在著名的科学家当中，科学修养的主要标准是能否抓住‘重要问题’和是否能想出新的解决办法。”科学界的名师都是“提出正确问题的榜样”和“创造新的方法以解决所选中问题的榜样，”并认为“一个重要的科学家就是正在研究正确的而且重要的问题的科学家”。

科学学创始人贝尔纳(J.D.Bernal 1901—1971)指出:“课题的形成和选择，无论作为外部的经济要求，抑或作为科学本身的要求，都是研究工作中最复杂的一个阶段。一般来说，提出课题比解决课题更困难……，所以，评价和选择课题，便成了研究战略的起点。”[4]

价值原则。著名物理学家李政道指出：“随便做什么事情，都要跳到最前线去作战，问题不是怎么赶上，而是怎样超过。要看准人家站在什么地方，有什么问题不能解决。不能老是跟，那就永远跑不到前面去。”善于把握方向，宁愿抓住那些重大然而却十分困难的课题，而不愿做小而保险的课题。1905年，爱因斯坦正是抓住了光的波动理论和“光电效应”实验事实的尖锐矛盾，运用普朗克的能量子假设，研究了光电现象，提出了“光量子”理论，在人类认识史上第一次提示了微观客体的波粒二象性。

可行性原则。选择研究的问题，必须是经过一段时间的研究后，有可能被解决或者至少也要部分地实现研究的目标。问题的提法或课题所指向的目标必须正确。解决的问题所必须的科学技术背景条件已大致成熟，为这一课题的研究所必须的物质条件和从事这一课题研究的人员的知识、能力等有可能实现的获得解决，或者经过努力可以得到解决。一个好的课题不一定是费时耗资很多的题目，如中子的发现只用了5个月，DNA双螺线结构的发现用了不过18个月，但他们在微观物质组成和生命科学上具有划时代的意义，因此这两个发现都获得诺贝尔奖。[5]著名的科学家、美国贝尔研究所前副所长默顿曾强调说：“选择题目不能草率，如果根本没有实现的可能，选题就等于零。”

1.3 创造性地解决问题。

通过对问题的分解，逐渐降低解决问题的难度。问题的分解是通过对问题的分析，把一个大问题分解成若干个相互联系的小问题，从而找到解决这个问题的步骤和方法。做好了问题的分解，即有层次把握问题的网络，实际上就意味着预期问题将会以什么样的方式和步骤获得解决，它应当克服哪些基本难点等。对问题分解的能力，常常表现出研究者深刻的洞察力，对科研工作有巨大的指导力量。在不同的知识背景下，对同一个问题会有不同的分解方式。对问题的正确分解方式将引导问题较顺利地获得解决，而错误的分解方式，可能导致研究的失败，或使研究工作多走弯路。

通过对问题的转移，达到解决问题的目的。在科学研究的过程中，如果善于从一个新角度上提出问题，转换一种问题的提法，常常可能在这个方向上获得重大成果。这种重新审查问题的提法，从新的角度上提出问题的努力，从某种意义上，就是寻求对问题的正确的提法的努力。科学家们强调，要善于“从不同的角度看问题，找出新的途径。”其实同一问题可以有不同的解决方法，如果能够转移一下问题，就往往取得意想不到的突破。转移问题的提法，是科学研究中一个重要的方法。

2 科技人才创新能力的管理学思考

2.1 具有良好的团队意识

优秀的科技人才往往是所在团队的学术组织者、领导者，不但能把握科研的方向，掌握选题的侧重点，而且能组织研究力量去按计划实现设想的方案，如人造飞船成功发射、嫦娥一号的绕月飞行等。善于鼓励同一方向的人员进行原始性创新，量才使用，使研究人员自觉地沿着领导者预想的科学规划方向前进。这种宏观上的指导和控制，不是具体研究工作上的干涉和指手划脚，而是协调参与研究的各方面的人员能够和谐地进行研究工作。他们善于根据研究性质与方式来决定组织形式，而不是把任何工作都纳入一定的模式之中。在科学家费米周围总是有一群精明的合作者，他们尊称他是“教皇”，而他则在每一个关键问题上总是恰到好处地给出最漂亮的思路，来启迪和支持周围的科学小将。他的学生中不少后来获得了诺贝尔奖金(如杨振宁、李政道等)。希尔伯特、玻尔、玻恩等人都是世界著名的学术带头人，在他们的周围有很多优秀的青年学生和各国的优秀学者，成为后人敬仰的楷模。

2.2 具备获取科研项目与经费的能力

优秀的科技人才必须为本研究组织不断地寻求科研经费，以维持科研的正常进行，在“大科学”时代，靠个人的经济实力无法满足科研的昂贵开支，必须向社会上的各种基金会、政府有关部门或企业寻求资助，才能使科研工作进行下去。但这些资源仍是有限的，无法满足所有科技人员的需要，在科研资源分配方面的竞争同样异常激烈。资助者在对众多申请者中进行选择支持对象时，着重考虑申请者以往的背景，尤其是在学术研究中曾取得成绩及名望。现在确实有一些科技人员将绝大部分精力投入到寻找科研经费和“经营”科研上，因其“合作”或领导群体的成果越多而成为著名的科学家。因为有科研经费就可雇用研究生或者青年学者来帮助自己进行研究工作，研究人员多，产出的成果也应当多，学术资本强起来，名气也就大，便有可能寻找到的更多地科研经费，如此进入科研的良性循环。如果争取不到科研经费，就难以维持科研的正常运行，也就无人帮助做研究工作。所以说争取更多的科研经费是现代科技人才的必备能力。

2.3 具备研究结果被社会承认的能力

社会承认的标准。承认是一个社会过程，社会对科研成果的承认是以科学界内部的承认为依据和前提的，是同行承认的扩散，同行承认成为科研成果社会承认的标准。有时承认一项科研成果要比研究它花费更多的精力、更多的时间。应用研究成果的社会承认就是被实际的生产过程使用，并产生较大的经济效益和社会效益,基础研究成果的社会承认包括论著的发表、同行的引用等。

理论研究结果的发表(书面的或电子的)是承认的前提，是成果扩散的主渠道。无论是基本理论还是技术发明，为了获得社会承认，必须要发表问世。没有发表出来，就谈不上同行评议，也无所谓社会承认。科学成果的发表决定权在少数评审员手中，任何科学发现的社会承认，首先在这个小范围内得到通过。一般来说，发表是小范围少数人的认可(不一定是承认)，论文一旦问世，就受到学术界同行的检验。通过较大范围同行的评议，确认其价值，进而得到社会的承认。

引用是理论成果同行承认有印痕的标志，是更大范围的再扩散。一篇论文被同行引用的情况，往往代表该成果的创造性或前沿性，用引文作为一个衡量指标，不失为重要的评价标准之一，是既客观又现实的可供利用的数据。依据论文发表后引起同行的反响程度及引用情况判断其水平，已成为改进同行评议的国际发展趋势。

奖励是由同行承认转化为社会承认的综合体现。任何成果的获奖，都要通过推荐、初审、复审、答辩、公开和终审等多个环节，每个环节的竞争都十分激烈，目的就是确保获奖的成果是高水平的，这种竞争的机制是推动科学发展的强劲的内在动力。如诺贝尔奖，由于评审的严格、公正，授奖仪式的隆重，被公认为是国际上最高科学荣誉的象征。获奖的每一项成果，都是科学上的重大发现，或是开辟科学的新时代、新领域。一项科技成果获奖，就意味着学术同行的认可，也就意味着该项成果为社会所接受，既承认了知识的价值，也承认了脑力劳动所产生的效益。所以说奖励的本质是社会对研究成果的承认，这个承认有时是复杂的、漫长的过程。

3 科技人才创新能力的科学学思考

3.1 必须脚踏实地，增加积累，厚积薄发

增加积累。基础研究的原始创新是一个“厚积薄发”的过程，需要相应的知识和经验积累。科研人员不仅要重视掌握国际在该领域的研究动态与热点，而且要更加重视自己的科研积累，形成自己科研的系列和纵深。一些人往往只看到人家的和国外提出的新思想、新假设和一些创新点，但看不到这些创新是怎么研究出来的。某些创新可能来自于“灵机一动”，但大部分来自于长期的科研积累。要提倡思想方法和学术思维的多样性，耐得住性子做冷门问题，默默地积累和思考，潜心研究自己确定的问题，特别要及时抓住有自身特色和优势的新苗头，有所为有所不为，努力增加积累、扩展纵深，耐得住寂寞，最后才能做出原创性成果。在评价庞家莱猜想的证明人之一朱熹平时，数学家王元院士说：“他是个很努力的人，对名利也没有过高的要求。……很长时间没有出过文章。可是他耐得住寂寞，中山大学和广东省也很支持他。”丘成桐也指出：“……这需要下很大功夫，可能要做很多年‘冷板凳’。很多人畏惧困难，不肯下苦功夫，朱熹平是少数几个肯扎实做学问的人。实践证明，只有做出了世界级的成果，才能被世界科学界接受。”[6]

厚积薄发。原创性成果不是一朝一夕取得的，而是经过长期的艰苦的努力，通过大量的科学积累取得的。数学家维尔斯为了证明存在350年的数学难题--费尔玛大定理，耐得住寂寞，以惊人的冷静，七年未发一篇论文，扬乐教授曾指出，科学上贡献的大小不是决定于论文的量，而是决定论文的质，费尔玛大定理可以超过几十篇乃至上百篇一般创新不大的论文[7]。1982年国际诺贝尔奖获得者、美国康奈尔大学的威尔逊教授，选择了难度很大的研究课题，以致连续4年未发表一篇引人注目的研究成果。面临着被校方解聘的危险。在诺贝尔奖获得者、著名物理学家贝蒂的反对下，得以继续留任。结果第二年，威尔逊教授发表了后来荣获诺贝尔奖的论文。[8]牛顿说他能发现万有引力定律靠的是“一直把问题摆在眼前”，几起几落干了20年。[9]这些事实说明，过分追求数量化，难以产出高水平的原创性成果。

3.2 树立热爱科学、淡泊名利的观念，勇于面对失败

俗话说:“失败乃成功之母”。科学上的成功通常是以多次的失败为代价的，尤其在基础研究的前沿领域更是如此。失败与创新基本上是一体的两个方面，没有失败，就不可能有创新，越是突破性大的成果，失败的几率就越高，因而只有敢于冒险，不怕失败，才有可能成功。如果我们禁止所有的错误和失败，也就禁止了所有的创新。科学家不怕失败，社会也要以善意的姿态容忍科学家失败，要以宽大的胸怀容忍科学家一辈子一事无成。因失败而最感内疚的，最渴望尽早出成果的，因终生无成果而心痛的，就是科学家本人。千百次的失败能换来一次的成功，那么那些失败也是值得的，即使最终未获得成功，无数次的失败的详细记录本身对后人、对科学还是宝贵的财富。成功的科学家并不是未曾失败的长胜将军，而是有能力将失败转化为成功的人。

热爱科学，淡薄名利。1997年诺贝尔化学奖得主丹麦生化学家Jens Christian Skou认为：“基础研究的特点是结果的不可预测。…如果你仅对结果感兴趣的话，就不要做出当科学家的选择，否则这种选择就可能成为一种令你失望的事。”这就说明从事基础研究的目的是促进科学的发展，而不能过分看中结果。鼓励研究者要有成就感，但要避免“学而优则仕”的倾向。如果过于追求名利，特别是对官本位和利益的追求超过了对科学的追求，科学也就失去了本来的意义和价值。

3.3 积极营造创新能力的学术氛围

科技人才之间平等交流。爱因斯坦这样评价波尔:“他发表自己的意见时像一个永远在摸索着的人，而从来不像一个相信自己掌握着确定真理的人。”而波尔说:“在和爱因斯坦的每一次接触中，我们大家都会得到启示，能够从这种启示中得到裨益对我来说是如何重要啊!”在这两位伟大的科学家身上体现出来的相互尊重与宽容，不禁使人想起波普尔说过的一句话:“尽管我们每个人所拥有的各种点滴知识不太相同，但在无限的无知上却完全一样，记住这一点对我们所有人都会有益的。”既有活跃地交流创造性思维，又要能静下心来长期钻研、沉思，将二者巧妙地结合起来，在沉思的基础上交流，在交流后再沉思，以取得原创性成果为目标。

科技人才与所培养的学生之间平等交流。作为一名优秀的创新人才，要使自己的周围有一批人共同合作研究，就必须创造宽松自由的环境，学风民主，学术气氛自由。在我国由于受传统观念的影响，许多有才华的学生，在老师面前小心翼翼，不敢跃雷池一步，不能坚持正确的主张，而一些老师动辄摆架子、教训人，使得自由的争论往往变成少数人的“个人意见”，平等的交流难以开展。因此，要克服这种传统观念，开展自由的、平等的交流和研讨活动，如餐叙会、茶话会、俱乐部等，组织不同学科的科研人员，上至教授，下至学生，平等相处，愉快地交谈，促进思想交流，激发新的灵感和思想火花。因此，要建立各种各样的思想交流和研讨的科学组织，这样的学术氛围和新思想迸发的环境，自然会诱发出很大的创造性，容易产生基础研究原创性的重大科研成果。

3.4 宽容失败，包容缺点

宽容失败。任何创新都是一种试验，是一种探索，而试验和探索都是有风险的，既可能成功，也可能失败。基础研究不论组织形式如何，都是以个人的创造性为基元的，只有形成以个人充分发挥创造性为基础的合作和团队，才能保持持续的创新，只有尊重个人的志趣和创造性，允许尝试和失败，形成宽松的氛围和环境，才能吸引杰出人才，并使他们最大限度地发挥自己的创造性。“一次大的成功往往是10次、20次甚至上百次失败积累起来的……，不愿面对它，那么创新几无可能……，所以创新和失败基本上是一体的两面，没有失败就不可能创新。”[10]“美国人……对失败者宽容度较高，有助于人们在研究和实验中尝试新方法。而在中国……不循规蹈矩者失败了就会被人们耻笑，这就遏制了创新精神。”[11]更多的宽容，必将孕育和催生更多的创新成就。科技部原部长朱丽兰指出:“不怕失败,是创新的条件,中国科技界要努力塑造一种创新的氛围，要形成允许失败的氛围。”科技部原部长徐冠华曾指出:“一个宽松民主，探索求真的学术环境，对于孕育优秀科学家和杰出科学成就具有极其重要的意义。”

包容缺点。一个优秀的科科技人才，在科学上可能是一个超人，但在其它方面他可能不如凡人，他的想法可能幼稚可笑，甚至十分的荒唐，有的人可能有些怪脾气、怪习惯或者怪思想，也可能有一些常人没有的缺点。我们不能因此而否认科技人才的科研能力，更不能因此剥夺其从事科学研究的权力。评价一个科技人才，应以他的科研能力和科学成就为依据，不应求全责备。磨灭科技人才的个性，就等于磨灭他的全部的创造才能。

摘要：本文从哲学的向度探讨了科技人员提出问题、科学地选择并解决问题,是科技人员创新能力的本质体现;从管理学向度分析了建设团队、争取经费及结果被社会认可等问题;从科学学的向度阐述科技人员要体现创新能力,就必须树立淡泊名利、勇于失败的科学精神,要有脚踏实地、努力拼搏的科学态度,以及良好的社会氛围等。

关键词：科技人员,能力,科技创新

参考文献

[1]周肇威译.爱因斯坦、英费尔德.物理学的进化[M].上海:上海科技出版社,1962:59.

[2]陈捷译.贝弗里奇.科学研究的艺术[M].北京:科学出版社,1979:95.

[3]海森堡.物理学与哲学——现代科学中的革命[M].北京:科学出版社,1981:7.

[4]林宗基译.韦特海默.创造性思维[M].北京:教育科学出版,1987.

[5]阎康年.卡文迪什实验室成功之道[M].广州:广东教育出版社,2004.

[6]齐芳.这才是中国科学家的形象[N].光明日报,2006-06-08.

[7]江新华.学术何以失范[M].北京:社会科学文献出版社,2005:135.

[8]关增建.建立科学的学术评价机制[Z].焦点网,2003.

8.打个关于科技的“小报告” 篇八

1. 科学技术对一个国家发展的重要性。

2. 中国近年在科技方面取得很大成就，举例说明。

3. 倡导大家努力学习科学知识，为国家的科技发展做出自己的贡献。

要求:写一篇120词左右的短文，内容可适当发挥，注意行文连贯。

【思路引导】

1. 了解文章要你写的内容范围。比如本文要求你写作的一是科技发展的重要性，二是中国科技方面的成就，并且要举例，最后进行一个倡议。写作时，不可偏离这些限定性内容泛泛而谈。此外，在内容的分配上也要注意篇幅，不可太过偏颇地大谈某一点。

2. 写作时根据提示的要点进行适当的发挥使文章丰满，内容充实。例如提示1要求描述科技发展的重要性，若只是来一句technology plays an important role in a country’s development就显得干巴巴，同时，内容不充实，也会造成文章字数不足。

3. 在写作之前构建好写作内容的基本框架，构思好要扩展的基本内容，打好腹稿或文字稿。切不可拿起笔就写，而没有一个总体的规划，这样写到后面发现字数不够，就会出现为凑字数强加句子的现象，这会大大降低文章的质量。

【参考范文】

Good evening everyone. It’s my great honor to give you a short report. Today my topic is about the importance of the development of technology. As is known to us all， technology plays an important role in the development of a country， especially in economy. Technology will make a country’s economy develop at a high rate. Sometimes， the competition between two countries mainly depends on the development of technology. Our country has made great progress in technology in recent years. For example， China has successfully launched the manned spaceship into space， which wins China great fame all over the world. To conclude my report， I’d like to encourage all of you to study hard. Try your best to master knowledge and make our contributions to our motherland. That’s all， thank you!

9.科技活动月-发言稿 篇九

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

今天，我们欢聚在这里，迎来了我校一年一度的校园科技节。这是我们学校全体师生的共同节日，也是我校校园文化生活的一件盛事！科技教育活动是我校的优良传统，迄今为止我校已成功举办了多届校园科技节，既有科幻绘画的魔幻魅力，也有“鸡蛋碰地球”的火星四射。

科技点亮生活、创造改变未来。国民生活越来越高的科技含量正让外国友人津津乐道。2017年，中国的高铁、支付宝、网购和共享单车被称作中国“新四大发明”。曾以古代“四大发明”推动世界进步的中国，正再次以科技创新向世界展示自己的发展理念。

同学们，在这充满幻想的科技节里，让我们为梦想插上翅膀，把智慧的涓涓细流汇成滔滔江水、汪洋大海。闲暇时，读一本科普读物，赏一部引人入胜的科普电影，记录下感动你的科技发现；抓住灵光闪过的瞬间，出一份图文并茂的科普手抄报，写一份充满奇思妙想的小论文，做一件凝聚智慧火花的小发明、小制作。当丰富多彩的科技知识为我们打开一扇通往科技城堡的大门时，灵巧的双手和活跃的大脑会带着我们攀登上科学的高峰。走进科技节，让我们身体的各项器官活跃起来，或看或说，或写或画，或触摸或感觉，在科技的海洋中，撷取一朵朵美丽的浪花，编织成一个个神奇的梦。

为了让更多的同学参与到科技活动中来，提高大家动手动脑的能力，进一步培养同学们的科学素养，推动我校科技教育活动的提升，彰显我校的科技教学特色，促使我校科技教育工作不断向前发展，在此，我代表学校宣布：龙泉七中2018年校园科技节正式启动！

愿2018校园科技节成为你梦想的摇篮、成为你展翅翱翔的蓝天！

最后，预祝2018年龙泉七中校园科技节取得圆满成功！

10.科技竞赛获奖感言发言稿 篇十

大家好!

由xx大学举办的全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛终于落下了帷幕，由我们团队7个人一起创作的《高效节能的翼片/螺旋片组合式双管换热装置》获得了全国三等奖。回顾我们参加“节能减排”前后的那些个日日夜夜，感慨万千。虽然准备的时候有些辛苦和单调，但现在想来这些付出是值得的。对我们而言，这次比赛无疑是人生路上又一次宝贵的经历，是我们挑战自我的一次重要尝试。这不仅是一次学术写作上的极大锻炼，同时也是一种合作精神的高度考验。

当初参加比赛的目的是想获得一次锻炼的`机会，事实也证明我们参加这次比赛各方面都得到了提高。至于获得这样的大奖，我们有些惶恐，其实我们做的还很不够，也希望能在以后的学习中进一步改进。总结这次能获奖的原因，具体有这么几点：

第一，选题是关键。

“节能减排”比赛的宗旨有广义和狭义定义之分，广义而言，节能减排是指节约物质资源和能量资源，减少废弃物和环境有害物(包括三废和噪声等)排放;狭义而言，节能减排是指节约能源和减少环境有害物排放，

所以选题就必须具有高度的节能实用性。在开始选题时，我们紧紧围绕了这一点。

第二，创新是前提。

作为科技作品论文，比起社会实践创作来讲，要创新似乎更难一点。但如何能在众多同类作品中脱颖而出，我们必须要与众不同。于是我们充分利用所学的专业优势，主要将传热学与流体力学结合起来，并从多个学科，多角度来进行研究，并充分利用图表、大量数据，引用最新的外文资料，使论文更有说服力，更有直观性。无论在内容和形式上都尽量做到富有新意。

第三，合作是基础。

这一万多字的内容，凝聚了我们每一个人的心血。从开始确定主题到形成思路，大体框架直至最后变成文字;从搜集资料到整理资料，从内容上的加工到形式上的完善，无不是我们一起合作的成果。一遍一遍，反复地讨论，反复地读，反复地改，尽力争取做到内容和形式上的完美。

第四，态度是保障。

从参加比赛填写申请书，到论文的写作，到提交论文，做宣传资料，准备答辩等等一系列的环节，都需要认真、细致地去做。在整个从准备到参赛的过程中，我们始终如一，丝毫不放松。所以认真的态度是我们能成功的一个重要保障。

当然在整个参赛的过程中，我们确实看到了自己存在的不足。无论是内容和形式上，都还有很多地方值得我们好好完善。我们的构想可能还是有些理想化，某些措施可能现实操作性还不太强，与我们最初的设想还存在一定的距离。获奖并不是最重要的，挑战也才刚刚开始。而更大的挑战还在后头。对学术挑战，对人生挑战，我相信我们会尽最大的努力，自信于未来，带着挑战的梦想前行!

11.关于基层气象科技服务发展的探讨 篇十一

关键词：基层 气象科技服务 发展 探讨

中图分类号：P40 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）01（b）-0214-02

气象科技服务工作就是气象科技产品应用于实际生产劳动并为社会、经济发展提供有偿服务的具体举动。对于基层气象部门，经费少，人员少，办公条件艰苦一直是存在的状况，气象科技服务的蓬勃发展有效的改善了这一情况，但各个地区发展也不尽相同，西部基层县局的发展相对东南沿海差距甚大，面临着一系列的问题和困难。

1 发展历史

由于各个地区经济发展状况，地方支持状况，开拓力度的不同，气象科技服务的发展状况也不尽相同，特别是西部地区基层气象局，由于经济发展落后，人才力量薄弱，导致气象科技服务存在诸多困难。以武胜县气象局为例，真正意义的科技服务发展比较晚，前面很长一段时期都是主要以到乡镇收取气象服务费为主。90年代开始有极其少量的防雷服务，到2005年以后，通过与相关部门沟通配合，共同开展执法检查活动，有效的规范了防雷市场。随着最近几年武胜城市建设的大力发展，再加上行政审批活动的有效实施，使得防雷技术服务、氢气球的施放业务都有了很大的改善。但是科技服务发展也存在诸多问题需要解决。

2 基层气象局科技服务发展所面临的问题（以武胜县为例）

2.1 气象科技服务公众认知不够

武胜县地处四川盆地东部，县城规模较小，是全国农业县。经济文化发展也相对落后，人们的思想意识也普遍不高，加上宣传力度还不够，常规的气象科技服务业务虽已基本普及，但是很多群众还存在气象局就是免费提供天气预报这一意识，对气象有偿服务不了解、不理解、不接受的现象。一些建筑开发商认为防雷可有可无，防灾减灾意识淡薄，这一状况阻碍了武胜气象科技服务的发展。

2.2 气象科技服务发展受多部门制约

由于武胜县气象科技服务发展较晚，防雷业务从开展以来都是通过与相关部门沟通配合，共同监管来进行的。这种体制和运行模式就决定了有一定的缺陷，而且存在个别领导为开发商说情，监管单位与开发商的关系和利益复杂化使得气象科技服务基根不实，保障机制薄弱，发展不稳定。

2.3 执法力量甚微 执法人员紧缺

基层气象局机构、编制限制，武胜没有专业执法队伍，执法人员也没有经过系统的培训，素质普遍不高，对当前形势下的气象行政执法不能很好胜任。这一系列的缺陷导致我县科技服务执法工作不能有效的推进。

2.4 科技服务人才缺乏 装备落后

由于人员编制的限制，县局气象业务较多，任务繁重，每个人都同时兼职有1到2种不同的工作，很多兼职科技服务的人员也不是相关专业毕业，未经过系统培训，实践经验也非常少。而且气象科技服务装备更新换代周期太长，很多先进的检测、测试设备得不到很好的供给，缺少专业气象科技服务产品数据采集和分析处理设备。总之，人才缺乏、岗位角色混乱、设备落后等现状不能适应竞争激烈的市场环境，严重制约气象科技服务的发展。

2.5 科技服务业务结构单一种类较少

很多基层气象局科技服务发展结构单一，发展不平衡，以武胜为例，防雷技术服务占科技服务总收入的95%以上，其他气象科技服务项目发展不足或者根本还未开展。这一状况是导致气象科技服务不能综合发展。

2.6 内部管理不规范

基层气象科技服务没有很好的管理和一套良好的激励机制，没有体现责、权、利的平衡。单位也没有一套良好的激励机制，对负责气象科技服务、参与气象科技服务的人员没有一套奖励惩罚制度，这使得从事气象科技服务的人员的积极性不能充分调动起来。另外科技服务财务管理也不是十分规范，这同样制约着气象科技服务良好的发展。

3 基层气象局科技服务发展思路探究

从基层气象科技服务的发展状况和存在的问题可以看出，基层气象部门只有不断壮大自己，改革创新，规范开拓才能有效的促进气象科技服务的发展，下面就上述问题，谈一谈发展思路，以供参考。

3.1 加强宣传，提高气象科技服务公众知晓度

只有公众理解到了气象科技服务的确是社会发展和生产生活必须的活动，才能更好的去开展气象科技服务。我们一要利用“3.23”气象日、科技下乡、为农服务等机会深入城镇、乡村广泛宣传；二要定期或不定期的主动向政府和有关部门多汇报和沟通；三是开展气象灾害调查时借机宣传气象防灾减灾、科技服务。通过以上宣传措施主动出击，扩大气象防灾减灾的社会知晓度和影响力。

3.2 加深同相关部门的合作交流以及联合执法

在未来一定时期内，我们仍需要并努力加深与相关部门的交流合作，形成良好的合作机制。一是从安全生产的思路来和政府领导、相关部门交流沟通，并且利用气象法律法规向政府和部门宣传。二是加强同建筑开发商的沟通协调，让开发商了解建筑物防雷的重要性，使得他们变被动与主动，甚至自主打好建筑物防雷品牌；三是定期或不定期开展执法大检查。

3.3 组建专业执法队伍 提高执法质量

应积极培养一支高素质的气象行政执法队伍，但就目前各基层县局的人员情况来看，单独组织一支高素质的执法队伍是不现实的。建议市局成立一支精干的执法支队，以市局气象执法支队为主体，各县区执法人员为成员组建全市统一的执法队伍，各县区气象行政执法工作由市局行政执法支队来完成，县局不再单独执法，各县区辖区内出现了气象违法案件后上报市局执法支队，各县区执法人员要积极配合市局执法支队进行调查、取证工作。市局应该对所有执法人员应进行系统的培训，逐步提高执法人员素质，提高执法队伍整体水平，为气象科技服务保驾护航。

3.4 壮大人才队伍提升装备档次

应积极争取地方编制，充实科技服务人才队伍，招可用人才，留可用人才，建一支懂技术、会管理、善营销的县级气象科技服务人才队伍。还应加强相应科技服务人员的培训力度，切实加强人才队伍培养和建设。同时必须加强科技服务相关领域的装备更新换代。只有通过高素质的服务人才和现代化的服务装备才能在服务对象心中树立一种良好的服务形象，为以后科技服务高标准发展奠定坚实基础。

3.5 拓宽科技服务领域，培育新的增长点

县级气象科技服务结构单一，不能适应以后政策环境变动后的市场需要，我们应当在防雷方面继续做深做强，同时加快发展气象信息服务、气象影视及广告服务、气象短信服务、气候资源开发服务等项目。还应努力开发新的气象科技服务产品，如借助武胜城市建设、工农业园区、旅游发展等开展病害虫气象条件预报、旅游指数预报等等。总之，通过发行和挖掘市场的需要，努力拓宽科技服务新的领域，培育新的增长点。

3.6 规范内部管理

要同企业管理模式一样，建立良好的发展体制。对气象科技服务财务管理要规范化，加强账户管理和财政预算制度。防雷技术管理方面要规范服务程序，推行标准格式文书，提升科技服务层次。全市科技服务实体特别是防雷服务机构在收费和服务上尽量统一，以减少客户的质疑。通过这一系列管理措施来提升我们服务水平。

此外也还还应加强气象科技服务实体的党群组织建设，加强党风廉政建设和气象文化建设，建立监督机制，接受上级管理机构监督管理，促进气象科技服务的健康发展。

参考文献

12.关于地质科技档案管理的思考 篇十二

一、 地质科技档案管理的隐患

(一) 档案资料彼此的封闭性。为了进一步提升我国的综合国力, 推动现代化社会的进程, 经济建设的脚步正在不断加快, 这就使得地质工作对于地质档案的需求骤然加大。不过, 大部分地质档案中隐含企业甚至是国家的机密文件, 所以在进行管理时, 具有一定的封闭性, 不可随意查阅。其中, 部分单位存有私心, 为给自身谋利而进行档案的封锁, 导致地质科技档案使用价值浪费。

(二) 地质档案管理人才水平差异大。我国的地质档案管理人才储备尚未齐全, 因为起步相对较晚, 所以管理人员的管理水平有限, 实际的管理经验还有所欠缺。丰富的管理经验有利于地质档案的保存。由于管理人员的专业性较差, 资料管理工作的不完善, 经验尚欠的工作人员可能会因为疏漏等问题而造成资料缺失和损坏, 这对于地质档案的封存是极为不利的。由此可见, 地质档案管理人才的水平差异除了与其能力有关, 还与其是否有充足的工作经验有关, 从而导致现在我国的地质档案管理人员的水平差异较大。

(三) 地质档案管理设备的滞后性。管理人员综合素质和能力的欠缺, 使得科技档案管理的意识普遍较低, 在资金分配上存在明显的不合理性, 导致资金投入不足, 无法满足现代化的辅助设备配置。部分单位因为经济能力有限, 还没有设置独立封存档案的场所, 地质科技档案的摆放毫无章法, 不便于日后的使用, 甚至在一些条件较为艰苦的县区单位, 因为储存条件没有达标, 造成地质档案的缺失和损害, 严重时会出现丢失。即便部分单位具备较为专业的设备条件, 却因为人为原因无法让设备达到最佳运行状态, 无法保证档案管理的需要。

(四) 地质档案声像管理的相对滞后。地质科技档案资料不只是传统文字的储存, 还包括声音、图像资料的保存。我国的现代声像地质档案保存的主要问题表现为:设备管理存在欠缺, 声像设备管理无据可依, 无制度可参考。无论是放置还是有效利用都存在不科学性。有关声像档案管理存在管理意识淡薄和欠缺的问题, 部分管理人员因为知识的匮乏, 对声像设备档案的基本概况缺乏准确掌握, 只是注重前期的拍摄和录制, 而忽略了相关档案资料的储存, 造成地质声像档案管理整体观念落后, 管理意识也就相对较弱, 声像档案的管理不规范, 专业人员基本常识的严重匮乏, 导致地勘单位的声像档案资料完整性欠缺, 资料流失异常严重, 管理处于失控状态。

二、 地质科技档案的科学管理

(一) 地质档案管理的逐步完善。地质档案管理制度的确立有利于管理人员更好地对科技档案进行管理, 并对科技档案进行保护。在地质档案的管理过程中, 各勘探单位应该加强地质档案管理的制度建设, 由专业人员负责专业设备的管理工作, 确保科技档案资料的完整和安全, 使之得到最为妥善的保管。地质档案的相关主管部门应该加强单位的管理人员的专业技能培训和技术引导, 提升个人的管理业务水平, 从整体上提升单位的综合管理能力。地质科技档案管理制度要结合实际, 以适应单位发展为前提, 建立相应的管理制度从而对地勘单位的发展形成指引, 促使现代社会的地质档案全面管理工作能够逐渐趋于制度化和规范化, 建立体系完整、管理能力强的地质单位。

(二) 强化建设网络信息技术。信息技术的快速发展为企业制度的优化和改善提供了便利条件, 地质档案管理人员可以借助网络平台, 利用多媒体技术, 对地质档案的声像资料和文字资料等进行统一安全的保管, 防止损坏和丢失, 避免传统地质档案管理方式的缺陷, 将地质档案保存损失后果降到最低, 为大家呈现出多形式的编研档案方式, 确保信息的时效性与及时性。这样才能让用户能够感受到计算机技术带给工作人员的方便快捷, 地质信息能够得到更好运用。基于此, 地勘单位务必要强化建设网络信息技术, 运用多媒体的数字化存储模式和调研方式, 与工作更紧密地结合在一起。

(三) 提升管理人员的整体素质。人才储备是企业乃至国家全面发展的必然条件, 地质档案信息化建设的管理同样需要专业人才的储备和利用。现阶段的地质档案管理, 管理人员自身的专业素质与综合素质直接作用于生产。为提升相关人员的专业素质和综合能力, 应加大相关工作人员的专业理论知识和技术能力培训, 促进地质档案管理的进步, 推动相关事业的快速进步。为了适应信息化时代的到来, 地质档案人员要及时地更新观念的, 紧跟时代发展步伐, 多方了解前沿技术与相关领域的发展动态, 以此逐步提升个人整体素质, 通过所掌握的科学理论来指导新技术的应用, 不断改进和提高地质档案工作管理水平, 进而熟练操作数字技术和多媒体技术, 确保地质科技档案管理的规范的。

(四) 地质档案管理的新模式。管理人员在进行档案管理的过程中, 应该时刻树立创新意识, 走在时代前沿。为了不断提升档案管理的整体水平, 还需要我们深入挖掘地质档案的应用价值, 做好创新工作从而有力地保障地质事业的健康发展。这就要求地勘单位要打破既有的僵化思维, 以科学为基础大胆设想, 以竞争意识来做好现代地质档案管理工作。这就需要我们从专业技术角度、服务功能角度以及相关内容等方面出发, 通过创新来完善服务中心, 实现功能与服务手段的创新。此外, 还需加强国家政府部门的宏观调控, 对地质档案管理体系形成有效的监督, 利用现有政策对管理体系起到很好的引导作用, 有效整合现有资料, 科学创新地质档案资料管理手段。地质相关部门应该主动利用与其他科研部门的团结合作, 取长补短, 去粗取精, 为自身的地质科技档案管理建立强劲的竞争优势, 便于以后的发展。

三、 结语

地质档案管理工作是地质勘探单位和相关部门的重要组成部分, 对单位甚至是国家的地质事业的进步发挥着关键作用, 现代地质档案管理事业的发展方向和发展速度都受到此因素的影响。因此, 地质单位必须要对地质档案资料进行全面性的监管, 督促其不断进行科技创新, 能够在将来的地质勘探事业中提供更好的服务, 为我国地勘事业的发展作出应有的贡献。

摘要：地质档案管理工作的完善与否代表着地质工作成果的社会化利用水平, 对此起着至关重要的作用。地质资料管理人员的主要任务是搜集资料、储存资料, 对地质科技档案进行深度挖掘和再利用, 实现科技档案的应用价值。本文主要是分析了我国当前的地质科技档案现状, 详细阐述了所存问题及对科技档案管理造成的影响。针对部分问题的出现, 提出了有建设性的改善措施和加快地质档案资料标准化和数字化建设的合理化建议。

关键词：地质档案,管理思考,现状

参考文献

[1]姚淑梅, 孙莹, 赵志杰.地勘单位科技档案管理工作之若干问题探讨[J].科技创新导报, 2011 (29) :218.

[2]姚淑梅, 赵志杰, 孙莹.小议加强地勘单位地勘科技档案信息化建设[J].科技创新导报, 2011 (34) :230.

13.中学科技节开幕发言稿 篇十三

在现实社会中，很多地方都会使用到发言稿，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。如何写一份恰当的发言稿呢？下面是小编收集整理的中学科技节开幕发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

各位同学、各位老师：

大家早上好！

首先，热烈祝贺新一届学生会的同学们成功当选，相信在他们的努力之下，xx中校园里一定会有一番朝气蓬勃的新气象。

今天非常荣幸能有机会在晨会里和大家交流一下有关科技创新的话题。

目前“大众创业、万众创新”已成为全社会的主题，拥有“科学精神”与“实践创新”能力已成为了新时代中学生必备的核心素养。在高中阶段开展全校性、跨学科的科技节活动，可以拓展同学们的视野，让大家体验科技创新的快乐，让一颗创新的种子在每一个人的心底萌发。为此学校决定在近两周开展科技节活动。

在近些年的发展中，xx中始终站在教育教学改革的前沿阵地，在高考业绩屡创辉煌的同时，示素质教育之范，领改革创新之先，创办学特色之最。学校积极开展各类科学教育实践活动，装备了大量机器人套装，配备了3D打印机、激光雕刻机、数控车床等大型技术设备，有着非常完备的科技教育资源，全方位营造了科技创新的浓厚氛围。因为科技教育成效卓著，xx中成为了市首批“星光基地”学校，创建了市首批“sTEm实验室”，连续5年被评为江苏省五星级科技活动先进学校，xxxx年学校还被评为江苏省科学教育特色学校。

有了这样的一个广阔的发展平台，我校同学在省市“金钥匙科技大赛”、“青少年科技创新大赛”“青少年发明家”大赛、“青少年机器人比赛”等各类科技竞赛中均大有斩获；在数学、物理、化学、生物等学科竞赛中均有大量同学获得江苏省及国家级一等奖。

为了让更多同学体验到科技的魅力和实践的快乐，在本次科技节中，学校将安排科普展览、专家讲座、学科趣味竞赛等一系列活动，高校和科技企业也将带着他们最新的.科研成果走进校园，供同学们亲身体验。

同学们，一壶水让瓦特推动整个人类社会走进了蒸汽时代，一个苹果让牛顿发现了世界运行的规律，那一次科技节活动能让你获得什么呢？这个答案只能由你本人来回答。

老师虽然不能给你答案，但是很期望在此和同学们分享两句话。第一句话是法国科学家贝尔纳的名言“艺术是我，而科学是我们。”艺术在大多数时候是个人主观思想与情绪的表达，而科学却一定是需要一群人运用理性，坚持努力。老师特别期望同学们能积极参与到科技节活动中来，一起合作，分担任务，分享快乐。这应是科技节活动最重要的意义。

第二句话是“所有的错误都是机会”。在科技节的竞赛中，第一名永远只有一个，比赛中绕不过去的是一个又一个错误和失败。同学们，错误不可怕，只要坦然面对，认真反思，及时改正，每一个错误都会是我们重新出发，走向成功的起点。这也是本次科技节活动的重要意义之一。

14.科技文化艺术节发言稿 篇十四

大家下午好。

伴随着春天的脚步，一年一度的校园科技文化节在今天拉开帷幕。本次科技文化艺术节是集中展示我校科技文化成果的全校盛会。今天，我作为学生代表上台发言，倍感荣幸，感谢学校老师给我宝贵的锻炼机会，并向一直致力于校园文化建设、帮助学生成长成才搭建平台的老师们致以最崇高的敬意!

创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。中华民族是一个富于创造、善于学习的民族，我们这一代，理应积极探索，勇于创新，培养求知上进，知难而进的品质，积极参加课外科技创新活动，培养我们的创新意识和创新能力，增强人文精神，提高文化品味，增强爱国之心，坚定报国之志。

虽然科研之路极其艰辛，但也乐在其中。我们从提出想法、查阅资料、论证方案，到系统设计、材料选购、材料加工以及系统调试等，一路走来，披荆斩棘，攻克难关。“千淘万渌虽辛苦，吹尽黄沙始到金”，在去年的暑假期间我们爱好科技制作的二十几名同学留在学校备战的山东省大学生机电产品创新设计大赛，我们获得了一等奖2项、二等奖2项、三等奖4项以及优秀奖2项。同时，在去年的青岛开发区大学生科技节中也获得优异成绩。看着计划逐步实现，目标慢慢接近，我感到无比的欣慰和喜悦。那是一份汗水与泪水铸就的成功，那是一份收获了鲜花与掌声的兴奋和激动，那是一份我永远难以忘怀的骄傲和自豪!

当然我们成绩的取得，无一不凝聚着老师的辛勤付出。是他们为我们规划科研进度，是他们指导我们进行实验，是他们一直在引导我们在科研的道路上从容前行。在此，我向一直关心、支持和帮助我们的老师表示最衷心的感谢!

科技文化艺术节铸造了我们的自信，增长了我们的见识，激发了我们的创新精神，滋养了我们的文明气质，让我们在活动中展现风采，在活动中锤炼品格，在活动中塑造神韵。科技文化艺术节已经成为学校生活最靓丽的一道风景，它将建设一个学风浓厚的文化校园，一个朝气朝气蓬勃的青春校园，一个人才辈出的强盛校园!

正值我校建校二十年之际，请允许我代表全校同学祝第十二届科技文化艺术节圆满成功，祝愿我们的___大学明天更加美好。

15.关于科技文档数字化建设的思考 篇十五

现在, 由于我们国家的经济水平快速发展, 现代信息技术也有着突飞猛进的发展, 因而在这种情况下, 对于科技档案按理者而言, 不能只是停留在保存原有的资料功能上面, 现在更多的是要求信息的现代化, 使网络技术和现代电子技术应用到企业的档案信息管理中去, 真正的提高企业的综合动作能力, 最终使企业在行业的竞争中获胜。所以, 信息化是科技档案管理的心由之路。作为企业的档案管理者, 一定要有强烈的职业意识和精神, 这样才能使企业的档案信息管理随着社会的发展而不断的进步, 使企业的档案化管理可以实现网络化, 使馆藏科技档案实现数字化、服务对象和需求扩大化达到资源共享。

1 科技档案信息化在企业中发挥的作用

人们认为的档案是一种可以将历史、信息再现的信息, 它是一种具有政治性、文化性、社会性、价值性和教育性等特点, 在这其中, 历史的再现性是整个信息化档案的本质属性, 其他的特点均为一般的属性。所以, 人们可以将档案的信息性定义成:档案是可以将历史现象重现的原始文献。

所谓的科技档案是指在自然科学研究、基本建设活动、生产技术等活动中, 形成的一种归档保存的纸质文献、计算资料、照片、影象等科技文件资料。所以说, 科技档案管理是档案管理中的重要组成部分, 它是整个企事业单位的一项基础工作。尽管档案管理的历史十分久远, 但是科技档案管理还处于一种落后的方式, 科技档案的管理在企业中显示出来的作用越来越明显, 因而具有相当高的经济价值。

当今社会已经步入了一个新的科技革命的时代, 这些高新技术已经被广泛应用到我们生活的各个领域当中, 因而信息资源的利用就是人类知识的利用, 科学信息的交流一定会使现代的科技生产力得到飞速和发展, 由此可知, 科技档案的信息化管理是十分必要的。

所谓科技档案的信息化管理指的就是管理人员根据企业的实际运行情况, 在科技档案的管理中充分利用现代化的信息技术, 将企业的科技档案进行处理, 使人们在使用时可以通过网络快速的查找, 从而可以为企业更好的服务。企业科技档案信息化管理就是将企业的科技档案网络化和信息化, 使科技档案能够达到信息的接收、传递和使用一体化, 将企业的档案信息资源共享。

2 科技文档信息化管理中注意的问题

2.1 安全隐患问题

在企业内部, 文档信息本身就具有严格的保密性, 对于文档的使用者来就, 其也有着十分明确的使用限制, 因而对科技信息文档的数字化加工也要注意这个问题。在加工的过程中, 要对一些不同级别的文档信息进行电子标识, 这样就可以区分出其保密的等级, 如果有必要的话还可以对生成的文档进行加密传输。

在企业的科技信息文档加工中, 其泄密的主要途径就是电磁波的干扰、互联网泄密、存储媒体泄密等等。因而对这些科技文档进行数字化加工时要将所使用的计算机进行严格的杀毒, 并规范管理所有的文件存储媒体。现在, 我们国家企业在进行数字化信息的存储和制作时会使用由国外进口的产品, 所以在特定条件时应对所使用的部件进行安全检测, 确保无误后方可使用。

对于进行科技文档信息数字化处理的人员来说, 应该具有较高的职业素质, 如果只有狭隘的道德观, 那么就会使科技文档信息在进行数字化处理时泄密。文档信息数字化处理的操作人员是直接接触文档信息的人员, 所以, 在企业内部应该建立一套完整的操作人员管理制度, 以此来避免人为因素造成的安全隐患。

2.2 科技文档信息数字化的重点

我们不能盲目的将所有的科技文档进行全部的数字化处理, 要根据馆藏文档信息的特点和信息的利用程度来进行特定的选择。在进行数字化处理之前要进行科学策划和相关的调查论证, 将信息的实际利用效果作为信息数字化处理的关键内容。只有将一些利用率高的科技文档信息数字化处理才能真正达到发挥科技文档信息作用的目的。此外, 还要根据不同历史时期、不同层次的使用者来确定科技文档信息整体的利用率, 时刻把握社会的整体需求。总之, 科技文档信息管理室在进行文档信息数字化处理时要根据实际情况制定出一套适合的规范和标准, 以此来确定转化的范围。

2.3 科技文档信息的纠正

在对科技文档信息数字化处理的过程中, 管理人员应该对文档信息进行有序的整理, 以求使文档信息真正的反应信息的全貌, 深层次挖掘科技文档信息的资源。如果在整理的过程中发现一些缺漏要即时的改正。例如, 在文档信息真实性的判断中, 应该将废止的文件删除, 来避免文件的鱼目混珠;如果文件信息的保密时期已过, 就该使文件即时的解密;将重复的文件即时的删除来节省数据文件的空间;使文档信息蜕变字迹进行必要的恢复, 将破损残缺的文档信息进行修复;对文档信息进行重新的命名, 经此来反映文件的内容。

3 数字化信息文档的后期管理

3.1 系统安全管理

对于科技文档信息化的后的期管理工作的第一要务就是确保系统安全, 这主要是由计算机专业的管理人员和具有一定专业基础的文档信息管理人员来完成。使文档信息管理的系统软硬件环境得到即时的维护和将系统中的文档信息数据进行备份和恢复。

3.2 对数据进行即时的维护

对于一些新有的科技文档信息, 管理人员应该即时的完成对这些信息的数字化处理工作, 所以, 文档信息管理人员要熟练的使用扫描仪, 掌握扫描的质量和加工工序等, 这样考验使整个的工作有序的进行。

3.3 数字化信息的查询

用户在进行相关文献数据查询时, 要在客户端输入正确的用户名和密码, 这就决定了用户不能够查到一些非权限范围内的数字信息。文档信息管理人员应该充分自用电子计算机和网络技术来对数据库进行即时的更新, 使用户可以快速的查询。

4 结论

科技文档信息数字化处理的建设是文档信息管理室的一项重要内容, 只有将科技信息数字化处理扩大到一定规模时, 才能使人们更方便的使用信息数字化的内容, 发挥科技文档的作用。

参考文献

[1]朱海阳, 杨建锋.网络环境下科技文档数字化资源共享平台设计[J].西北大学学报 (自然科学版) , 2011 (5) .

[2]黄艺.浅谈办公自动化与文档数字化管理的结合[J].科技创业月刊, 2010 (1) .

[3]贾军.电子数字化文档信息的网络管理[J].数字技术与应用, 2009 (8) .

16.关于科技发言稿 篇十六

关键词：高校 科技成果 转化

中图分类号：G644文献标识码：A

文章编号：1004-4914(2007)12-120-01

高校科研的目的主要有两个，一是为学科建设服务，二是促进科技成果产业化。但高校的科技成果如何及时地转化成为生产力一直是高校工作的难点，是制约高校实施科研成果产业化、服务社会的瓶颈。

一、目前高校科技成果转化中存在的问题

1．科技成果本身使用价值不高。科技成果作为一种商品，首先必须具有价值和使用价值，科技成果的使用价值主要表现在对社会科技进步的贡献和满足社会的需求，最终是要被市场接受。高校的科技成果大多数处于实验室阶段，离工业化生产还有很大的距离，而且大量的科技成果是与企业、市场脱节的。科技人员在课题立项时，主要考虑的是是否能获得国家的资助，课题研究的内容是否处于该技术领域的前沿，而很少考虑研究成果的使用价值。

2．高校缺乏科技成果转化的市场意识。长期以来，我国高校“产、学、研”三者之间缺乏紧密的联系。学校的科研项目比较偏重于技术和基础理论研究，追求学术水平，而忽视科技成果的市场价值。近年来，随着“指标化”学术评价体系的引进和推广，科研论文日渐成为衡量大学实力的重要依据，论文数量也因此而层层分解到老师、研究生头上，成为一项重要的考核指标，甚至是成为评定职称以及能否毕业的主要依据。当论文数量成为社会衡量大学以及大学考评教师的重要依据的时候，大学内部急功近利和浮躁之风的愈演愈烈可以预见，对科研成果市场化的忽视是显而易见的，也是必然的。一些科研成果一旦经过鉴定，发表过文章后，就束之高阁，使得我国每年都有大量的科技成果变成了无价的知识沉淀，造成了巨大社会资源的浪费。

“十五”期间，高校作为第一承担单位承担973 计划项目共85 项，占立项总数的54.5% 。承担的863 计划项目数和经费额始终保持在全国总数的40%左右。“十五”前4 年，全国高校共承担国家自然科学基金面上项目18 921 项，占立项总数的77.9% ；承担国家自然科学基金重点项目456 项，占立项总数的56.2% ；承担国家杰出青年科学基金393 项，占立项总数的63.3% ；获准建立创新研究团队42 项，占立项总数的52.5% 。“十五”期间，全国高校累计承担各类课题61.9 万项，争取科技活动经费1 300 多亿元，年均递增18.5% 。但真正能作为科研成果转化的仍然很少，一些高水平的成果，有相当一部分尚处在实验室阶段，还需进行中试，才能进行规模化的工业生产。

3．高校中科技成果产生的利益分配不平衡。高校作为我国科技界的一支重要生力军，其科技成果特别是一批重大科技成果已在我国经济建设、社会发展中发挥了重要作用。这些科研项目的完成和科技成果的推广，为我国的经济建设和社会发展注入了新的活力。然而我国高校的科技成果主要是职务发明成果, 成果转化的受益主体难以确定, 高校往往以职务发明为由将科技成果单位化, 对成果的完成, 强调高校科研环境和条件的提供, 而忽视科研人员自身的努力和贡献。 在利益分配上, 科研人员得不到应有的经济报酬, 以至降低了科研人员从事科技开发的热情, 也导致部分科研人员与校外私下合作现象的滋生和蔓延。

4．高校科技成果转化中资金缺乏。一项科技成果从研发到形成产品要经过实验室阶段、中试和规模化生产三个阶段。而高校教师和科研人员能争取到的资金往往最多只能用于实验室阶段，后续大量资金一般情况下只能由风险投资公司或企业提供。而很多风险投资公司和企业往往只有在零风险时才肯投资。

5．高校科技中介服务体系不健全。高校科技成果的转化、推广主要靠学校的科学技术处，产业办或老师个人。而成果是否能转化跟科技处或产业办没有太大的利益关系。老师作为研究者，他们大量的精力要投入在教学和科研中，很少能推广他们的科技成果，很多高校教师和科研人员也不擅长科技成果的推广和转化工作。

二、加快科技成果转化的对策

《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006－2020年）》明确指出，高等学校是我国培养高层次创新人才的重要基地，是我国基础研究和高技术领域原始创新的主力军之一，是解决国民经济重大科技问题、实现技术转移、成果转化的生力军。如何促进我国高校科技成果有效转化，笔者从以下几个方面进行了思考。

1．要充分认识高校科技成果转化的重要意义。我国高等学校应该“以服务为宗旨，在贡献中发展”，要顶天立地，为社会主义现代化建设提供更好的服务。我们不仅要高度重视现代科学和技术前沿的研究，围绕国家战略需要，不断创造国内外高水平成果，还要面向国民经济和社会发展主战场，切实解决发展实践中大量的科技问题，加快成果的转化。高校领导不能只重视教学和基础研究，而忽略成果的转化；只注重课题的争取和论文的发表，而忽视科技成果转化对社会经济发展和高校整体水平提高的作用。科研人员要全面认识科技成果转化的重要性。

2．深化高校体制改革，鼓励师生创新创业。首先，要完善目前高校评价体系, 提高评价指标中的高校对社会经济发展的权重，并尽量反映出社会、高校、个人三者需求的同一性和一致性。其次，高校要按照国家促进科技成果转化的政策精神，深化校内科研体制改革，直接根据市场需要选择项目，给予科研人员人力、物力、财力等方面的大力资助。改革科研人员的考核、分配制度，从政策上保证从事科技服务、科研开发和转化的科研人员享受公正的待遇，使得他们能全面地认识科技成果转化的重要性。

3．建立广泛的合作体制。科技成果转化不仅是高校行为, 也是政府和企业行为。高校具有丰富的人力资源和技术资源, 是科技成果的发源地；政府是科技政策的制订者, 也是高校科学研究的主要投资者。政府可利用竞标择优机制，以财政经费支持高校科技成果转化，同时需要运用经济杠杆和政策手段搭建高校和企业的信息交流平台，加强高校和企业的沟通，解决高校老师科研经费匮乏的问题和企业科研能力相对薄弱的问题。

4．健全科技成果转化的服务体系。高校技术创新、科技成果转化，必须健全管理体制，建立一种既能加强科技创新、适合高校特点，又与市场经济相协调、促进科技成果转化的科技评价模型。培育和发展风险投资产业，加强不同性质的风险投资中介机构的建设，引导各种技术创新、技术评估、技术经纪等中介机构为成果转化提供良好的服务，创造风险投资市场化条件。提高高校中介服务水平和能力，培养一批素质高、能力强、知识面广的技术经纪人。对高校中介性质的科技管理机构引入市场运行机制，将收益与贡献挂钩，提高管理人员的积极性。

（作者单位：中国药科大学科技处 江苏南京 210009）