语文初二作文

语文初二作文（共12篇）

1.语文初二作文 篇一

初春·轻吟

一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折荒废不了整个人生。

——题记

爸爸在家里种了一盆杜鹃花，他看着花盆，笑着对我说：“它开花的时候，会很香的。”我当时并没有在意，一场朗诵比赛正牵动着我的思绪。

爸爸得知这个消息后，鼓励我道：“为以后赢得更多的赌注大胆追求梦想吧！”但是我朗诵并不拔尖，想要拿到名次谈何容易，但我心想：也许最后不一定会看到花开的彼岸，但至少我曾努力过了。

隔日早上，我拿着泰戈尔的诗在窗前踱步，初春的早上并不温暖，还未退去的湿气让我心情沉闷。一想到朗诵竞赛就隐忍了下去。

连续几天早上，朗诵练习的艰辛、苦涩都未曾阻止我拼搏的脚步。我一瞥，发现院子里的那盆杜鹃花分枝了。

在学校课间已少了一个飞奔的身影，而多了一团古朴的诗韵。为了一句话的情感与语调，我经常和同学争到放学也迟迟不肯离去。在与老师一次次交流之中，诗歌的情调深深融入我的灵魂。

有天我刚放学回家，爸爸就告诉我杜鹃花打苞了。

晚上写完作业后，我仍不肯休息，那一幕幕朗诵比赛的情景浮现在我的脑海之中，练到深夜看着窗外的夜空，虽然不时有些倦怠，心里却是一阵阵温暖。

直到那天比赛后，我满面春风的回到家中，便闻到了一股股芬馥的香味，不浓，不腻，沁人心脾，我一看，原来是杜鹃花开花了，那淡淡的粉色，像是蝴蝶的翅膀一样美丽。

不过几天后，老师却告诉我完美的人生是不存在的，也不真实，稍微有点缺口倒也能有另一番风景。听到老师的话，我突然意识到了，恐怕我与成功又无缘了吧，迷茫与忧伤充斥着我的内心。回家发现刚开不久的杜鹃花，居然谢了！落了一地的芳华，我愣住了。“傻丫头，那是谎花呀，只有开过了谎花，他才能绽放出更美丽的杜鹃花呀。”爸爸在我身后笑着说。

是啊，杜鹃花在开花的过程中汲取了足够的养分，是在为新一轮的开花做准备，下一年给予它力量的正是努力开花的这个过程，比起结果来，过程要重要得多。

正如我一般，即使没有拿到名次，却在奋斗的这几天中确确实实得到了快乐、充实、与知识，即使没有结果，不也很有价值吗？

冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。而当初它的芽儿却浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。”只有遭遇挫折，溺于痛苦，以奋斗的英姿与之对抗的过程，才是人生无上的辉煌。不必因花落而伤春，也不必因挫折而自弃，因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折荒废不了整个人生。

天空中没有留下翅膀的痕迹，但鸟儿已飞过；空气中没有留下杜鹃的清香，但它已开过。

心中依然存留着杜鹃花的香气，看着阳光普照大地，内心多了几分温暖。

人生，花影，逝去的是结果，绽开的是过程。

2.语文初二作文 篇二

一、丰富课堂交流活动, 关心学生

在初二语文的教学中, 很多学生的语文基础仍然较差, 主要表现为语文基础知识掌握得不牢和语文能力差两个方面。针对这样的情况, 语文教师在教学的过程中要注意上课节奏, 注重课堂上与学生之间的交流, 主动关心基础薄弱的学生。同时, 在课堂上开展各类语文知识的交流活动, 丰富学生各方面的语文知识。这样就可以激发基础较差的学生的学习兴趣, 让他们跟上学习节奏, 从而提高积极性。

二、创设语文情境, 提高学生学习语文的积极性

语文学习是比较枯燥的, 不仅要学习很多的文学常识、很多的字形字音, 还要学习对文章的理解、课文的阅读。特别是进入初二, 学生对文言文部分的学习量也有所增加, 由于很多学学生对古文学习不太感兴趣, 导致学生学习积极性也逐渐降低。因此, 在语文教学中, 教师可以为学生创设语文情境, 帮助学生理解课文。例如, 以故事来导入对课文或者古文的学习, 可以吸引学生, 激发学生的学习兴趣, 达到提高学生学习积极性的效果。

三、多种教学形式, 丰富课程内容

课堂内容枯燥乏味, 对学生没有吸引力, 这是很多语文课中存在的问题。教师在教学过程中, 要精心准备教学内容, 注重课堂的质量, 课堂也可以有多种形式进行, 还可以采用分组学习方式, 有条件的学校, 也可以使用多媒体辅助语文教学, 以声音、图像等立体形式向学生展示, 提高学生学习的积极性。

总之, 对于语文教学, 不能局限于传统的教学模式, 需要教师结合教学实际, 不断改善教学方法, 提高教学质量, 丰富课堂内容, 才能有效地激发学生的学习兴趣, 提高学生学习的积极性。

参考文献

3.语文初二作文 篇三

【关键词】初中 初二现象 语文教学 教育策略

初中教育教学阶段中，初二是学生身心发展的关键时期，也是教师进行科学知识、思想道德与心理教育的重要时期，这个时期的学生身体发展快速、心理极度敏感，多数会出现较为反常的行为，相关教育学者称其为“初二现象”，它严重影响着初二学生的健康成长。因此，在初二教育教学过程中，各科教师必须提高对学生思想、道德、心理等教育，以帮助学生树立正确的人生观、价值观与世界观，养成良好的学习习惯，并培养学生的综合能力，促进学生身心健康成长与全面发展。

一、简述“初二现象”

（一）“初二现象”的含义

初中二年级的学生正处于身心发展的重要时期，这个时期的学生身体和心理都发生着巨大的变化，他们开始对很多事情变得在意，并逐渐形成较强的自我意识，面对教师的批评与管教，多表现出逆反心理等，相关教育学者将这个现象称为“初二现象”。具体来讲，就是指在初二教育教学阶段，学生出现的难以管理、教育的现象。“初二现象”严重危害了学生身心的健康发展，使学生处于人生的交叉路口，一旦不加以引导，很可能走上错误的道路。

（二）“初二现象”的主要表现

第一，不同学生在知识技能的学习上差异较大。初二教育教学阶段，课程逐渐增多且内容难度逐渐提高，使学生学习压力增大，学生之间的竞争也趋于激烈化。有的学生对此感到难以适应，在努力之后成绩仍然得不到提高；有的学生本身具备较强的心理素质与丰富的生活常识，对新奇的事物、知识表现出较强的学习动机，成绩自然逐渐提高。另外，有些学生开始对某一科课程表现出极大的兴趣，出现偏科问题，影响学生的升学与全面发展。

第二，学生思想变化剧烈，容易受到不良影响。初二的学生还没有丰富的生活阅历，他们的自控能力、是非善恶判断能力与对事情的理性分析能力也比较弱，因此，一旦有人对其进行不良引导，那么他们很可能会养成不良的学习习惯与生活习惯。比如，少部分学生经不住物质诱惑，为了满足自己的私欲而进行盗窃、斗殴、抢劫等行为，荒废了学业，影响了身心的健康发展。

第三，出现“青春期萌动”现象。初二的学生大多处于十四五岁的年纪，他们对青春期的知识了解不多，对异性容易产生好感，尤其是在集体生活中，错把友谊当爱情，出现“早恋”问题。另外，学生在集体学习与生活中，相同兴趣的学生容易聚到一起，情感交往过密，一个学生的思想行为往往可以影响整体集体学生的思想行为，进而出现一些不良问题，值得教师家长注意。

（三）“初二现象”的成因

第一，学生自身原因。初二的学生正处于心理发展关键时期，自身的独立与依赖心理互相矛盾，致使他们的行为出现反常；同时，初二学生由于身体向着青春期发展以及生活阅历的增加，对事物的认知也在发生转变，他们渴望自由、渴望与异性交往，这是产生早恋现象的主要原因。

第二，学校教学原因。初二课程数目增多、内容加深，使学生的适应能力受到极大的挑战。一些教师并没有积极地思考、创新教学方法，改革教学模式，而是一味地以“灌输法”向学生传授知识，使学生产生厌烦心理。另外，部分教师在教育管教学生的时候，运用不正确的言语、方式，也容易激起学生的逆反心理。

第三，家长沟通原因。现在多数学生都是独生子女，家长多数采取满足其要求的方法来表达亲情，却很少与子女进行有效地沟通，家长并不了解子女真正需要什么，也不了解怎样教育子女。长此以往，家长与子女之间的感情受到阻碍，也影响学生的情感发展。

二、由“初二现象”引发的语文教学思考

“初二现象”已经引起社会各界人士的注意，初中教师，尤其是担任初二年级的教师，更是在积极探索有效的教学方法，以应对“初二现象”。作为初中重要课程之一的语文学科，语文教师更应该主动思考应对“初二现象”的教学策略，以促进初二学生身心的健康成长以及综合素质的全面提高。

（一）初中语文课程的教育意义

初中语文课程主要致力于培养学生的语文素养，使学生能够在学习语文知识的基础上，提高运用语文知识的能力，进而提高学生的人文素养与道德品质。因此可以说，初中语文是具有人文特性的，它是学生学习的基础与关键，不仅肩负着语文知识技能的传授，同时肩负着提高学生素养、塑造学生思想品质的重任。初二语文课程教材在设置中，主要以生命、精神为题材，切合学生生活实际与心理发展的特点，使学生在语文知识的学习中，思考生命真谛、探讨精神追求，从而引导学生的心理向着健康、正确的方向发展，培养学生社会适应能力、人际交往能力、知识运用能力等，帮助学生顺利升学、全面发展。

（二）语文教学中应对“初二现象”的策略

第一，发挥学科优势，引导学生抒发情感。语文教学中，最重要的一个内容即是写作。写作不仅可以检验学生对语文知识的掌握情况，同时还可以促使学生通过写作来表达想法、抒发情感。因此，初二语文教师在教学过程中，要注意与学生的沟通，设置学生感兴趣的作文题目，并科学、合理地给出教学评语，使学生能够从不良情绪中走出来，与教师成为朋友，缩短师生之间的距离，进而接受教师的管教与帮助。

第二，开发多彩课外教学内容，激发学生学习兴趣。初二学生正处于活泼好动的年纪，他们对新奇事物的好奇心比较重，教师可以利用学生的这种心态，在完成教学任务的基础上，开发多彩的课文教学内容，激发学生的兴趣，使学生将全部注意力集中在学习上。同时，教师在教学过程中要保持教学方法的多变性、启发性与新鲜性，使学生时刻都能感受到学习的快乐，进而将全部精神投入到学习中，养成良好的学习习惯。这样可以有效避免学生过多关注其他不利己的事物，受到不良因素的影响，从而达到教育学生的目的。

第三，适时给予学生教学评价，引导学生养成良好的道德品质。教学评价是检验教师教学效果的途径，同时也是教师教育学生的重要手段。初中语文教学过程中，教师要对学生的学习成绩、学习行为以及学习心态等给予科学、合理的评价，要注意用词的严谨性，多使用鼓励性语言，切忌妄自对学生的未来下结论。这样的评价有利于师生之间的交流与沟通，使学生在教师评价与自我评价过程中，认识到自身思想行为的错误与不足之处，在语文教师的指导之下进行自我改正与提高，实现潜移默化的教育目的，达到引导学生养成良好的道德品质、提高学生综合素质的目标。

结语

总而言之，作为初中教育教学阶段的重要学科之一，语文对于帮助初二学生度过情感、心理等难关有重要的作用。因此，初二语文教师必须积极创新教学方法，从知识、兴趣、情感、道德等不同方面，教育学生树立正确的人生观、价值观与世界观，并养成良好的学习习惯，改正不良行为，帮助学生确立以“不断地提高自我能力与素质”为目的而积极学习，进而促进学生身心的健康成长与全面发展，达到素质教育的教学要求。

【参考资料】

［1］王小平，张平俊．“初二现象”成因透视及其教育策略[J]. 成都教育学院学报，2004（18）.

［2］周军. 对“初二现象”的思考[J]. 教学与管理， 2003（01） .

［3］马玉顺. 值得重视的“初二现象”[J]. 山东教育， 2005（08） .

［4］雍 琴. 班主任如何直面“初二现象”[J]. 教学与管理， 2002（28） .

［5］钟 雨．坚持正确方向，不断深化改革——谈中学语文教材的思想道德教育[J].课程.教材.教法，2005（02）.

［6］唐德荣．浅谈初二语文教学中的德育教育[J]. 学周刊B版，2010（11）.

［7］陈贵琴．因材施教推波助澜——初二年级尖子生语文教学方法初探[J]. 科学咨询，2011（21）.

4.初二语文作文 篇四

有人说，语文是一瓶甘醇的美酒，让人沉醉其中细细品味，语文是一个博大的世界，让人流连忘返废寝忘食。有人说，语文是一盏照路的明灯，语文是一袋袋精神食粮，语文是能够滋润人心灵的清泉。

有人会问：学语文能带来什么呢?

如果说语文的汉字是一个个音符，那么一篇篇文章就是一曲曲美妙的乐章，让人回味无穷。

其实，大家翻开语文课本，我们可以看到，一篇篇美妙的文章，引领我们进入了另一个世界，这是一个精神的世界，知识的宝库，情感的海洋。这里有幽默，有亲切，有批判，也有同情与哀伤。在这里，我们好像身临其境，我们同书中的人物一起欢笑，一起流泪，一起沉默，这不就是物质上不能给予我们的精神享受吗?

翻开语文课文，从一个个跳动的文字里，我们了解到解放军战士抗敌的艰辛;我们听到了国家总理幽默风趣的话语;我们感受到了文人墨客们的才华横溢;我们感慨岳飞的英勇与沉着……在语文的世界里，记录了历史名人的桩桩事迹，也见证了普通百姓生活中微不足道却感动人心的故事。在这里，我们能够充分地认识自己，不断地接受教育，从而改善自己。语文就是一面镜子，让你看清自己，对比他人。

有人说：那些单调的方块字和难懂的语句，真的很枯燥。而我想说，其实只要你用心去学，认真去感受，你一定会感到语文的美妙，发现语文的乐趣。

5.初二语文作文 篇五

可是，一切都事与愿违，爸爸、妈妈、叔叔打小都是语文尖子，我不得不渐渐靠近这个陌生的词语。

从我认第一字开始，就感觉枯燥无味，感觉不到字与字之间的奥妙。每一次，都是妈妈耐心教我，而我却若无其事。在我的记忆里，那一次，让我深刻领略到了文字的奥妙。

那一天，天下着雨，一层薄雾似一层轻纱笼罩着大地，雨淅淅沥沥地下着，好似唱着轻柔的催眠曲，让大地万物睡着了。我的眼睛出神地望着那雨，‘’啪啪啪……滴滴落在地上，声音清脆，溅出无数颗水珠，似一个水珠编织成的花盆。我看呆了，有点昏昏欲睡，同时小脑袋瓜里也展开了无限美好的遐想，我漫步在一片水城，周围一切都是水做的，透明而闪着夺目的光。周围的人都是水人，他们友好地欢迎着我的到来，并用异样的目光看着我……‘啪“一声震耳欲聋响声，使我从梦境回到现实。’为什么不好好识字?妈妈严厉的话语像针扎在了我心里，深深刺痛了我，要知道，妈妈平时总是百般呵护我的，看着妈妈两只快要喷火的眼睛，我赶紧埋下头来，不敢与妈妈的目光相视。我只好看着一张张卡片，听着妈妈的讲解。啊!我突然茅塞顿开，原来普通的汉字竟藏着这么多的奥秘。渐渐，我开始对语文产生了兴趣，认真听妈妈讲解，还不停地问这问那。妈妈看了，讲得更是不亦乐乎。从此以后，每天学习语文就变成了我的期待。字学完了，我开始看书，书更是奇妙，我在书海里尽情遨游。此后，我的语文成绩一直不赖，语文成了我的骄傲。

语文，其实并不难学，但许多同学提到语文都叫苦连天，这是因为他们没有真正用心去学，没有真正领悟其中的奥妙所在。

6.感动初二语文作文 篇六

又是一个注定孤独的夜晚，刚做完作业的我，眼皮正在激战着。我伸了伸懒腰，拿上外套便出门夜跑了。今天的风格外的凉，随便活动一下，我便开跑了。“……35秒……61秒……”我在心里默默数着，想一次次突破自己的极限。忽地，在一个转角，几个人骑着自行车嘻嘻哈哈，横冲直撞，吓得我停下了脚步。“还有没有素质了，要是撞到人怎么办?”我心想。果然，意外发生了。

一个高大的身影和一个矮小的身影闯入我的眼帘，高大的身影看起来是一个20岁左右的青年，道路另一边就是一个孩子。“嗖——”自行车冲了过去，眼看着要撞上那个孩子了，我急得差点大叫起来。在这千钧一发之际，那个青年奋不顾身地扑了过去……自行车翻了，青年怀里紧紧护住孩子，他的裤子摔破了，皮也被擦掉大块，而臂膀中的孩子却毫不知情地哇哇大哭，幸好他安然无恙。

悬在我胸中的一口气终于呼了出来，看到这一幕，不知是什么拨动了我的心弦，眼眶湿润了。也许我没有勇气救那个孩子，但看到一个素不相识的人，竟能不顾一切地救人。我被这种精神，这种品格，这种勇气所感动，觉得心里满是羞愧。气愤自己的无能。

孩子的家长气喘吁吁地从后面跑来，在忽闪的路灯下，脸苍白不堪，头上的汗不断滴落，对青年一边道歉，一边道谢。夜色开始变得更加黑沉，我默默地离开了。

我被感动了，望着窗外的星星，似乎变得更加明亮而耀眼了……

7.初二语文叙事作文 篇七

今天阳光明媚，万里无云，我走出家门，欣赏着这捉摸不透的云儿。白云的确有使人欣赏的地方，一团一团地如棉花，一卷一卷地如波涛，连山一般地耸在那边，野兽一般地站在这边：千姿百态，无奇不有。

最前面的一朵云像一把手枪，在前面当前锋，潇潇洒洒的;中间的一朵云一开始是四不像，渐渐地，它调皮地变幻成一条小狗，头钻进了自己的小房子里，可能是小狗还不够威风的缘故吧，那条可爱的小狗最终变成了一头威猛无比的狮子;狮子的尾巴连接着后面的——黄包车!你们见过狮子拉着黄包车吗?这对组合真是搞笑无比，当时我就捧腹大小起来。再回到前面，前锋手枪竟然在不知不觉中变成了——不明飞行物ufo。这仨碰到一起还真让人看不懂。

正在我纳闷之时，后续部队以迅猛的速度冲了上来，与大部队会合。成为一大块白云。它们有大的，有小的;有长的，有短的;有圆的，有方的......绚丽多彩，美不胜收。它们慢慢地、慢慢地离开我的视线，飞向天边。

8.游记初二语文作文 篇八

鲤鱼洲位于闽候上街，濒临闽江，它是坐落于湖中的生态公园，我曾在假期间有幸于此感受到了大自然所蕴藏的美好!

在正值炎炎夏日时，我们踏上了鲤鱼洲的炙土，葱茂的草坪覆盖着整片山野，灰白的石板在这片草坪下仿佛拥有了生命;鲜嫩翠绿的草，在钢硬石板的打磨、修饰之下显得越发的坚韧与顽强。顺着草坪漫步进入了一条长廊，葡萄藤如同它的挚友一般盘在廊架上，给这条长廊增添了无限的生机与活力。像这样的长廊不多远便有一处，应当是供游客休息吧……给我留下深刻印象的是其中一处蛇形长廊，它盘旋在草坪上，蛇头上有一只“驼鸟”雕塑，它仿佛处在“埋土形态”，半身入土，刹时，我好奇心如同泉涌，不由加快步伐，跨过土丘，奔过茂密的树林，抵达了“彼岸”，结果却是一把破椅子，视觉的误差也让我们惊喜了一番!

而随即，我们便发现了一片更为神秘有趣的地方——黑天鹅湖。我们踏上湿漉漉的廊道木板，平静的湖面上银光闪闪，细看之下，是成千上万的小银鱼在湖中游动觅食，游客们撒下些饼干屑，小鱼儿立即如千军万马一般奔涌而来，过后又在我们周围好奇地游动?远处如镜的湖中心隐约漂浮着一只海龟，然而细看之下居然出现了几道窈窕动人的身影——黑天鹅。他们如同穿着黑衣的舞者一般向我们款款而来，在水面上穿过我们所站立的廊桥，他们上岸了，修长的脖颈，纯黑色的羽毛更显高贵与优雅，这一家四口温馨的出游不禁让我们感到温暖和感动!

随后我们又来到了一座长桥，站在桥上向远处望去，可以看到整个岛屿的风貌，如同“龙鲤越龙门”，鱼头潜入水中，身体的脊背高高隆起，仿佛在蓄力越龙门，这姿态便是这自然的鬼斧神工的杰作!鲤鱼洲便是在这岛的中央，气势磅礴，真乃大观也!

9.光阴初二语文作文 篇九

当我们惊喜地发现：衣服短了，个子高了，手掌大了，思想成熟了……童年也在悄悄的逝去。

小学的时候我们多希望长大啊，正像林海音所说的：“我们多希望长大变成大人啊，我们又多害怕长大啊，无论我们什么时候回来，你们要永远把我们当作孩子啊。”没错，我们现在又多害怕长高，长大，变成小小的大人呢?小的时候那些游戏：捉迷藏，猜拳，老鹰捉小鸡……就都要像童年离我们远去了吗?

以前妈妈说：“你什么时候才能长大啊，等你长大啊，懂事了，就变成大姑娘了，妈妈就不用再为你操那么多的心了。”是啊，我是从什么时候开始长大的呢?只要我长高了就是长大了吗?当然不是，不过，我很庆幸的发现，我已经长大了，当我第一次主动去洗碗，而让妈妈在一旁去歇息的时候，妈妈说我长大了，当我第一次提出我自己收拾旅游行李的时候，妈妈说我长大了，当我第一次洗衣服，虽然弄的脸上衣服上全是泡沫，妈妈却笑着告诉我长大了。在这慢慢成长的过程中，童年也慢慢逝去了，从前的一些“幼稚”的举动，现在再也不能做了，不然我就不算长大，从前喜欢的动画片，现在再也不能看了。长大会带来很多东西，比如说：成熟，懂事，父母的欣慰，长大也很会让我们失去很多东西，比如说：童心，童趣，童年。

我现在是多么怀念游戏的童年啊，能不能让时光倒流呢?我的心告诉我，不能。就像一位哲人所说的：“世界上有三样东西不能收回：说过的话，射出的箭，过去的时光。”

10.旅游初二语文作文 篇十

沙巴，享有风下之地或风下之乡的美名。因为它在台风肆虐的菲律宾的南部，而台风却不会经过这里。这里的海水清澈碧绿，你可以看见许许多多的鱼和美丽的珊瑚礁。

在这里你还可以攀登马来西亚的第一高峰、漂流、丛林探险，最少不了的就是玩水了。而让我印象最深，感觉最好玩的就是龙尾湾和美人鱼岛了。

龙尾湾，因为整个岛像一条龙而这个湾就在龙尾处，而且它座落在内河与大海交接的原始雨林深处，所以取名--龙尾湾。在这里有冲浪、吹箭、捕蟹、香蕉船、蜡染......等许多有趣的活动，我们在登岛前穿过内陆河时，放下了三张捕蟹网，以便回来时看看自己的运气如何。到了岛上，我立刻奔向大海，穿上救生衣拿起冲浪板，跑到海里玩冲浪去了。刚开始，我不熟练，总是在那儿喝又咸又苦的海水，后来，我越玩越熟练，在海上一晃一晃的，掌握了平衡，浪越大，我飞的越高。玩累了，我跑到岸上开始涂蜡染和吹箭。蜡染是人家在布上用蜡事先画好图案，然后我们用各种颜料涂好，非常开心的画了两幅，晒干后自己带回家。吹箭就是在一个竹筒里放一根竹制的针，用力一吹，便射向靶心。我的射击技术果然没有白练，我连续吹了三箭，成绩都不错。我在沙滩上玩的正起劲的时候，忽然听见有人说“come here”,一抬头发现有两个大姐姐正在向我招手，原来她们两个正在堆沙堡，需要我的帮忙。经过简单的交谈，这两个姐姐是韩国人，我们三个一起合作，我负责挖沙土，一个姐姐运沙土，另一个姐姐负责用小杯子堆城堡，不知不觉，我的坑越挖越深，最后竟然挖出了个大溶洞，我们还给城堡挖了个下水道!最后在城堡前，我们三个还拍了一张国际友人合影照。回程时间到了，我依依不舍的离开了龙尾湾，在回去的路上，我专程把来时投下的捕蟹网捞了上来，运气不佳，三只网里只抓住了一只“小不点”，唉!

美人鱼岛是由3个离岛组成的，因为在岛的附近海域曾经出现过野生海牛，也就是俗称的“美人鱼”而得名。岛上植物茂盛、沙滩洁白、海水清澈见底，海里有丰富的海底生物，是非常理想的度假潜水圣地。这座岛屿非常环保，每天限制200人登岛。来到这么美丽的潜水圣地，不潜水是不可能哒。我穿上全套装备，跟着教练便潜入水中。水中的世界太美了!我的身边游来游去的有好多鱼，小丑鱼、翻车鱼，还见到了许多我从来没见的鱼。有一种鱼，它身上的颜色非常多，靠拍打鱼鳍游水，就像一群水中蝴蝶，我就将它命名为“蝴蝶鱼”了，哈哈!

11.初二语文作文 篇十一

“走开，走开，滚一边去!”一个40岁的中年模样的人将一位刚被退后的怀抱小孩的少妇推在了一遍，自己则大摇大摆的站在站台上。而那妇女怀抱着小孩在一个角落里候车，小宝宝熟睡着，小嘴一动一动的。4个中年人你推我搡的挤在站口候车，熟视无睹的从站牌边走开、上车，那位少妇，却一直躲在一边。无知的4个人就这样走了开去，而那车牌上写着：“母子上车站。”就这样4个“文盲”将自己的人格丢掉了。

这样的事例还少吗?礼让、诚信等一些祖训在现在的社会里成了没有新血液的死血，成了没有源头的死水，成了一个个新脚印加入遗迹。人们只能想到昔日里一个个尊老爱幼、城实守信用的记忆，去见不到这一个个场景的重演。雷锋不复存在，原来一个个雷锋斯的人也在“濒临灭绝”。动物一个个物种的灭亡，也就代表了一批雷锋似人的灭亡。难道当动物不复存在知识，人类就会忘记一切的祖训吗?

礼让人之根本，“人之初，性本善。”每一个人都不愿回到以前，因为那时是落后的，是辛苦的，但那时的人，心是最美的，要不然，祖辈为何要我们这些人记住礼让?

中国是一个礼仪之邦，有着悠久的历史和尊老爱幼的美德，但是礼让这个中国人的美的却渐渐世人所淡忘。人们何时才能重新拾起这个被人遗忘已久的东西?何时才能正视这个东西?也许要靠我们——新世纪的主人。

12.初二语文期末作文 篇十二

星期五下午总是很美。像今天下午，阳光明媚，心情很好。能不美吗?但是一想到又是一节语文课，我的心情一下子就沉到了最低点。要知道，我最不喜欢语文课的地方就是太枯燥，没有创新。这样的课我几乎不说话，除非老师逼我。

今天下午还是一样。当我打开我的语文书时，我真的没有阅读这些无聊文本的意图。然而，我突然发现了一个美丽的场景。不加评论地瞥了一眼窗外，阳光散落在学校的花园和草坪上，很美。眼花缭乱的感觉是第一感觉。然后我就醉了。我太容易喝醉了。我伸出窗外，阳光将自己的一部分撒在手中。是秋天的阳光，温暖到我手里的每一根感觉神经都因为阳光而陶醉!绿叶被一部分阳光染成金黄色，就像挂在叶子上的珠子，一不小心就会掉下来，我还得小心地看着珠子，怕掉下来。

无论太阳走到哪里，我都能感受到一种温暖，因为它藏在我心里很久了，让我感到温暖。为什么语文课这么无聊?回想起来，我是这么认为的。琼姐还在做老套路，我已经能背下来了。嘿，让自己喝醉吧!就这样，我的眼睛又从窗户里出来了。突然，我好像明白了什么，转身开始听课!为什么?因为现实，因为我开始学会面对现实，外面的风景终究会退去，但我停不下来，虽然有点难过，但也要面对。其实童话并不完美。