至2014年一封信

至2014年一封信（共9篇）

1.给下一届六年一班的一封信作文 篇一

亲爱的学弟学妹们：

你们好！收到这封信，你们一定觉得很惊讶吧！首先，我先自我介绍一下，我叫：冯琪，是上一届六年一班的学生。也就是你们的学姐了！

不知道现在你们的班级怎么样了？但我知道你们每天一定都在希望中度过！六年级是一个值得奋斗的一年，而六年一班将成为你们盛满奋斗的天地。相信你们一定都有了些我们的气味，因为那一个简单,朴素的教室里,已经有了我们透明的`气息.

你们有仔细观察过六一的教师吗?那墙壁上还粘着我们的检讨书,那 “饱经风霜”的黑板上是不是还能看到我们的字?那后黑板上面的奖状是不是使你们大吃一惊？

我们上一届六一班是多么的快乐，只希望你们还能向我们一样，一样坚强，一样疯狂，一样快乐……

现在的我们可能都各奔东西了，但是我们仍不会忘记那个让我们懂得那么多东西的六一班：刚开学的写字竞赛，我们获得了第一名，这时我们懂得了：我们班的精英真不少！以全校带头的自班主持的升旗仪式上，(我们得了全校第一名哦！~)我们懂得了：付出了，一定就会有回报！接下来流动红旗又接二连三的飘到我们班，我们懂得了：不要骄傲！继续保持，下次一定又是我们班！后来在XXT上，我们获得了“寒假书香班级”的荣誉称号，这使每个班都刮目相看。接着就是篮球比赛，虽然我们输了，但那只是外表的输，其实内心，我们比别的班多了许多，我们懂得了：团结，自信，体谅，拥有！我们创造了近1来实验小学的奇迹，那就是班歌！

讲了这么多后，你们肯定既羡慕又嫉妒吧！嘿嘿……那么我写信的目的也就明确多了，告诉你们经验：困难面前，你们要和现在一样乐观；失败面前，你们要和现在一样微笑向前；低谷面前；你们要喝现在一样相信明天！六年一班的精神：“不管怎样！我们都要笑！我们的身上一定要装着希望！我们的心中一定要装着六一！我们的脑子一地要装着六一美好的回忆！告诉全世界：“六一永远是第一！”

班歌（希望你们代代相传，记着我们是原创）：

4/4

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六 一 六 一 永远 第一 六一 六一

加油 加油 打打气 我们永远

|----7 . 5. |1 1 2 3 | 4 3 2 1|

永 不 泄气 六 一六 一 勇 往 直 前

支 持 六一 六一 最棒 六一 加油

|7 . 5 .6. 7. |1-----1-----||

六一永远 是第一!

我们永远 挺六一!

(不是很难,但却盛满了我们对六一的希望!)

祝你们:

学习进进进,嘴巴弯弯弯!

2.至2014年一封信 篇二

本学期我继续担任一年级6个班的美术教学工作，时光如梭一转眼已经临近期末，现对一学期的教学工作总结如下：

一、教学工作方面

（一）激发学生对美术热情。

随着年龄的增长知识在不断的增加积累，但对于一年级的小朋友而言对美术兴趣的开发还是最重要的，兴趣是活跃美术课堂的主要因素，没了兴趣不管是上美术课还是开展与美术有关的活动学生都分心、提不起劲儿，没有兴趣的学习无疑是被动的，而对于一年级的学生而言虽然他在上个学期时已经了解了一部分简单的美术知识和技能，也初步的培养了一些对美术的兴趣，但对于低学龄段的学生来说经过一个假期之后仍然有大部分学生还是会出现喜欢画有想象力却表达不出来（造型能力差），喜欢做手工却无法表现（动手能力差），上课注意力不集中，上课爱讲笑话，不知道什么时候可以吃零食什么时候不可以吃零食（学习习惯差）等诸多问题的存在；所以激发低学段学生对美术学习的兴趣成为了我本期的首要任务，培养学生的兴趣是培养一个孩子良好学习习惯的基础，是培养学生正确生美观、创意能力的垫脚石，因此在这一方面我利用学校现有的优秀教学资源作为铺垫给学生提供了营造了良好的美术学习氛围，如：课前在网上收集各式各样的资料为上课做铺垫或是在上课前用玩游戏、编故事的方法吸引学生们的注意力，上课时充分利用学校里先进的多媒体资源让学生的学习的过程中感到轻松愉快，与时俱进让孩子欣赏或认识一些他们感兴趣的图片、动画或优秀的大师作品等，并有原则地表扬学生，收集各种国外优秀的美术创意作为奖励展示给学生欣赏使学生的兴趣转化成持久的情感态度等。与此同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，例如：通过《艺术创想》节目的欣赏告诉学生任何废旧的物件都可以通过艺术的创想、手工DIY的改造变废为宝成为生活中美观的使用的工具。使学生在实际生活中培养学生审美情趣，发现生活与自然中的美以及领悟美术的独特价值。

（二）培养学生正确的审美与动手能力。

美术是一个长期的循序渐进的过程，在美术技能、素养方面对于他们而言才刚刚开始，但有了兴趣和热情接下来就需要长久的耐心了，通过上个学期的学习学生对美术学具有了一定的认识和初步的使用方法上的掌握，但在构图、造型、色彩、对比等最基础的技能上还需进一步的加强；秉承着以学生发展为本，培养他们的审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进学生全面发展奠定良好的基础。因此，我在教学过程中选择了用欣赏-总结、师生示范、对比-评价的方式教导学生学习，例如：在绘画课上展示各种与课题相关的图片、影像、作品，让学生自主总结作品色彩构图的好坏并让学生自主示范或展示自己的作品其他学生进行评价或同时教师进行示范修改，通过这样的方式教导学生张开手掌用对比的方式确定构图的大小，用“顶天立地”方式注意主体物的大小和位置，用遮挡画法和省略画法来拉开画面的层次以及通过用眼看、感受色彩冷暖搭配出色彩强烈对比及色的运用等通过这样的方式加强学生对美术知识的掌握以及养成正确审美的判断力。

（三）为学生提供展示自己的平台

我校得优势是拥有先进的教学多媒体器材，本学期我充分利用这一优秀资源，我运用交互式电子白板、教学课件和投影仪等新型教学工具让学生互相欣赏自己的作品并教会他们“对比”欣赏，养成他们学会作业后总结的良好习惯，提高学生自信心和保持对创意美术的兴趣与热情；例如一（6）班的田承同学十分调皮，上课也总是注意力不集中，作业完成的质量也不理想，动手能力差，起初时常上课时还出现了不带作业本学具的现象，不光影响自己还影响了别的学生刚开始我批评较多，后来发现学生没有进步反而退步更多，通过课后的沟通我发现其实每个孩子都有自己优秀的一面，田承同学喜欢绘画和手工但手对造型的掌握不够，因此也不够自信了；掌握了这一问题后我在后续的课堂上但凡是遇上制作和绘画步骤讲解的方法时我都使用多媒体投影仪器材一步一步的进行示范，并手把手教会学生怎么拿好和灵活使用剪刀、双面胶等美术学具，耐心倾听学生所表现的作品、绘画及制作的过程，用心看学生内心的世界、听学生心中的语言,欣赏他们成功的喜悦，不随意评价孩子们做的“不好”或“不行”，多一些“我觉得你做的真不错！”“你真棒，我超喜欢你！”表现优秀的还用小星星作为鼓励，注重学生的情绪，运用这种方法对学生作品的肯定，使学生感到他们的想法和做法是值得尊重的、有价值的，可以放心地去做一个学期下来，田承的绘画进步了很多。

二、提高自身素质

在教学工作之余，积极参加学校组织的群众路线学习、教师文化学习等各项业务学习、会议，认真做好各项业务、会议学习笔记，在每周二的教研活动中我认真听课，做好听课笔记，并在听课时做好视频记录，组长龙燕老师和各位优秀教师带领和细心教导下积极认真的搞好美术专业学习和练习，一个学期下来我收获丰硕。

3.至2014年一封信 篇三

一、试题整体情况：

本次期中考试试卷从总体来看试卷抓住了一年级数学下册第一章至第五章的重点、难点、关键点。本次考试试卷考查的知识面广，它不仅考查了我们这半学期所学习的位置，20以内退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，以及用数学解决实际问题的知识，对概念考查较少，对知识理解运用掌握考查较多。

二、学生答题情况：

本次期中考试，全年级应考人数为108人，实考人数108人。人平分84.1分，及格率92.9%，优秀率75.1%。从学生做题情况来看，学生的基础知识掌握的比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。但也反应出学生较粗心，审题及解决问题的能力有待提高。

第一大题填空题，共有7个小题。大部分学生丢分较多是第2小题和第5小题。第2小题按规律填数，主要是因为题目没把其他的整十数写出来，难度较大，学生丢分较多。第5小题考的是“最大的两位数与最大的一位数相差多少”，主要是因为平时没有强化最大的两位数是多少，所以学生丢分较多。

第二大题，口算题。共有2个小题，第一小题加法和减法，第二小题连加连减，加减混合，大部分学生做的较好，只有少部分学生粗心失分较多。

第三大题，比大小，整体都做得较好。

第四大题，画一画，连一连。第1题看数画珠，并比较大小。考查学生对数的组成认识这个知识点的掌握较好，基本上能拿满分。第2题连一连，学生读题和审题能力不强，对位置的知识掌握不扎实，连的较乱，丢分较多。第3题画“X”和画“☆”，考查学生对多得多和少得少的认识，这个知识点的掌握较好，基本上能拿满分。

第五大题，用数学解决问题。实际上是要求学生对“已知总体求部分”“一共有多少”“少几”知识的掌握.大部分完成的较好。但也有些学生没有认真听老师念题，理解不了题意，有少部分学生对于求部分仍然用加法，掌握不够牢，还有些学生看到“飞走”就用减法，没看到后面还有“一共飞走多少架”，没有真正理解题意。在今后的教学中要让学生弄明白数量关系，弄清一共和少几的区别，以便为以后的教学打好扎实的基础。

纵观整个做题情况，大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固，对于存在的问题，在今后的教学中要注意加强训练，并用适当的教学方法帮助学生理解知识的重点与难点。

4.至2014年一封信 篇四

教师：王惟群随着“十八大”的召开，习主席提出了“中国梦”，中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。中国梦是宏大的，它关于一个国家的命运，民族的前途。中国梦也是具体的，他关于每一个家庭的发展，每一个人的成长。孩子是家庭的希望，更是民族的未来。他们的梦会决定一个家庭的梦,他们的梦将影响着一个国家的梦。而我的梦，一位平凡的教育工作者的梦，一个为了孩子们的梦而梦的梦，做一块铺路石，一盏航行灯的梦，将为了孩子们实现自己的梦想坚守下去！做好本职工作，明确自己所担负的职责,自觉履行自己的职责。在教学中，坚持六认真，认真钻研教材，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导学生。在空闲时间给学生进行学习辅导，尤其关注后进生。为了加强班级德育工作,对学生进行安全教育和行为规范教育,具体如下：

一、抓常规训练

学校生活,要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小,仅懂得了道理,如果不经过反复训练,也不一定做到。因此从开学起,我便对他们进行常规教育,对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进行反复训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了,就让他们重做一次,两次、、、、、不厌其烦,多次反复,直到做好为止,不能因为错了一次而批评,应真诚地鼓励他们树立信心去做好。

二、联系实际,寓教育于活动之中

联系班内学生的思想实际,通过有意义的活动进行思想教育,是行之有效的方法。例如:个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感兴趣,趁别人不注意时,就顺手牵羊。通过德育教育,学生们辨明了是非,班内拾物交公的学生多了。

三、耐心教育,以表扬为主

爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如:上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课准备,如果泛泛批评,收效甚微,如果点名批评,别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习,达到取长补短的目的。

四、以身作则,做学生的表率

一年级的学生模仿性很强,教师一举一动,一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己,处处以身作则,做学生的表率。凡要求学生做到的事,我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌,我就带头运用礼貌语言;要求学生要爱护环境,我就带头做好环保工作。

五、做好后进生的转化工作

我们这个班,后进生的人数有5个。因此,转化后进生是班主任的一

项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。

在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,在今后的工作中我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己,使所教班级跃上一个新台阶。做到学生家长满意的教师。

我想，当我们更多的孩子会做梦，敢做梦，勇于为梦想去奋斗，去拼搏的时候，我们的中国梦离我们就会越来越清晰，越来越近。我们的中国梦会因为孩子们的梦而更加灿烂，我们的中国梦会因为孩子们为梦想勇敢践行而更加辉煌！

5.至老师一封信 篇五

您好!初夏的风轻轻地吹来，阳光慵懒地射下。在这鸟语花香，生机勃勃的时节，我的心情却不愉悦。是呀，时间的飞鸟飞得那么快，那么快，转眼间已经六年了，这初夏，也意味着我们即将离别了。

难忘您的眼神啊!那年，我刚升入六年级，听说要换班主任，我便迫不及待地想见一见。结果，我一抬头，竟然是我表哥以前的班主任—韩老师。

老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进我智慧大脑的驿站。

正因为有您的教育，我们才能有今天的见识，才会有今天这样的才学，正因为您的呵护，我们这些“祖国的花朵”才能健康的`成长，正因为您的点滴教诲，才使我们明白做人的道理。您好比大树，我们在您的树荫下茁壮成长。您给了我们像妈妈一样的关怀，让我觉得无比幸福，让我有了学习的兴趣，让我觉得您给了无穷无尽的力量，让我觉得您是我的依靠，让我觉得离不开您了。老师，我们的好成绩离不开您的辛苦教育，我们的好成绩更少不了您的细心培养。我们每前进一步，都离不开您洒下的辛勤汗水。

生命就像一列长长的列车，我们是车上的乘客，终究要在这一站分离。我会一直把您的笑容珍藏在心底。师恩难忘，我没有什么华丽词语来形容您，只能用我最真挚的心对您说：“韩老师，谢谢您!”愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

祝您：

工作顺利，万事如意。

写信人：xxx

6.至远方亲人一封信 篇六

您们好!

新的一年又开始了，我代表全家向您们拜个晚年：祝您们身体健康、万事如意、马上发财!您们在厦门生活的还好吗?年过得怎么样，而我们在孟州过的很好，请你们放心!

舅舅、舅妈，您们远在他乡是否非常思念家乡的亲人，我非常理解你们的心情，每逢佳节倍思亲嘛!我知道你们非常牵挂家里，我来给你们介绍一下这里的情况吧。外公外婆身体都很好，外婆找到了工作，外公留在家里照顾你的儿子。对了，外婆要舅舅戒掉烟酒，他们对身体危害很大，听说您的血压开始升高了，血脂也粘稠了，身体也发福了，这一切是您的不良生活嗜好造成的。所以我想请您戒烟、戒酒，戒掉一切不良生活习惯。

舅舅、舅妈，我想给您聊聊您的儿子，他现在已经上五年级了，家务活也不想替外公外婆分担，他现在的学习成绩也在直线下滑，道德也逐渐败坏，生活中养成了许多不好的习惯，经常躺着看课外书，视力已近视到三百多度，为此，外公外婆很是忧心。更令人头痛的是，他几次三番偷偷拿走阿姨、妈妈还有姐姐的项链和钱，价值最起码有一千多元钱，为此，外公外婆也没少教育，屡教不改。舅舅、舅妈，我给您们提些建议，希望您们能够采纳，我希望您们还是回到您孩子的身边来，管教好您们的儿子，其实他头脑非常的聪明，之所以搞成这样的局面，其实是缺乏了您们的教育和爱，如果教育好他，我敢断言：他是个天才儿童!

近期我在学习方面有所进步，数学进步不小，语文还是保持在原来的水平，就是英语成绩不好，我想报个辅导班，努力学习，不断进步。我在开始放寒假就在家“打工”了，替父母做些家务活，比如：刷过一次五角钱等，目的是提高自己的生活能力，锻炼自己自食其力，挣钱买学习用具、体育用品等自己想要的东西(不能卖垃圾食品，不能上网吧)。

希望舅、舅舅妈早日回来团聚，所有的亲人都在等着您们呢!

此致

敬礼!

您们的外甥：倪点点

7.至散户的一封信 篇七

刘瑞海

欢迎你来到股海心经群279481494！

首先，我也是一个曾经高度亏损的散户，一个普通的园林工程师，一个来自工作之余的投资爱好者，市场中没有绝对的高手，请你确信并不要怀疑！

初入股市，喜爱这里的自由和美丽的高傲，没有那么多人世间的烦恼和纠葛，喜爱在这个无烟战场上厮杀……..每一位投资者进入股市其目的都是赚钱，这个是当然的。很多人期望得到股市秘籍，但是你们都理解错了。

认为秘籍或招式学得越多就越能赚到钱，这个招式不好用就用另外的招数，总有一个招式适合自己，能够赚到钱。招式如果没有过硬的基础理论做底，那就是花拳绣腿，伤不了人反而还容易伤了自己。在股市里越是想赚钱，一心想赚钱的人就越容易心态变坏，走火入魔。必须循序渐进，在学习基础知识的同时还需要不断的修炼自己的心态，达到一定高度后才能掌握这些秘籍。

应该意识到，没有任何一种绝技，能让人驰骋股市，让股市成为自己的提款机。但研习这些高深的股海哲学，需要过硬的基础理论跟良好的心态，方能掌握一二。

我也曾渴望有天才的智商和圣人的心态，但是修炼到如此境界的高手却会大多失去最基本的东西…….入市那年，股市如火如荼，然而，等待我的既不是鲜花，也不是美酒，却是两年半的漫漫熊路。应该相信：在股市里所有心得都是用心血和金钱换来的。

谁能解开股市深层次的奥秘呢？谁能给广大散户一个公平的交代呢？谁能在熊途里全身而退？谁又能在牛市里步步高升？亏就是赚，赚就是亏。也许在股市里，我们不该太认真…….有人说：中国股市不是一个投资的场所。90%以上的死亡率，你还冲进来干什么？可是我觉得既然来了，就要坚定下去，为了祖国富强、民族安康！

自从2001以来，股市的老庄一个个倒下，开始了咨询机构坐庄的时代。广大散户股民走向更加亏损的深渊。股市里没有真正的赌徒，也不存在赌神，只有不思多、不思空，如零向量般与合力随波逐浪，才可能最终盖天盖地，多空通杀。实现传说中的无招胜有招的境界了。“279481494”，并把这个群宣传出去，壮大我们散户的实力。我愿意无私的保护你，看你征战，听你心声……..散户是必须赔钱的，也许这才是当前中国股市的真谛！只可惜他们不会消失，却依旧越来越多。我希望散户团结起来，我希望尽自己微薄之力让散户强大起来，即使我也亏损，我会做下去，我会孤独的喊下股市，或是天堂，或是地狱。但是我深知：市场，只是生活的一部分，如此而已。

散户至上！！

刘瑞海

8.至爸爸的一封信 篇八

您好!

我想对您说：我把我的心分成了两半，一半是妈妈，一半是您。虽然您陪伴的时间不多，但您的每一句话，每一个行动，都让我深深地感受到了您对我们的关心与爱护。

在一个安静的夜晚，我早早地写完了作业，就去玩了。您回到家，看了看我的作业，说我的作业写的还不错，便又拿起弟弟的作业，您的脸色一下子就“晴转多云”了。您当时就说了我一句，当时我口瞪目呆，不知您为什么要说我。我的头脑里打了一个大大的问号。

在我快要睡觉时，您悄悄地走进我的房间，坐在我身旁，安慰我说：“不是我故意说你，我不是说过了吗?写完了作业就教一下弟弟，你自己看看，前面的作业和今天的作业，错的一塌糊涂。”“不是我不检查，而是弟弟根本就不给我看他的作业!”说着，我的眼泪情不自禁的流了下来。现在我明白了，您真是太操心弟弟了，我应该替您分忧。现在，我只要一有时间我就会给弟弟补习语文和英语，弟弟的老师都说弟弟的作业进步了许多，我也叫弟弟不能在班上骄傲，不然分数又要像滑滑梯一样从90多分又滑到了7、80分了。心想：爸爸，放心吧，我一定不会让您失望的。

记得在考试试卷发下来的时候，我考了80分，我迟迟不敢拿出试卷给您看，因为我从92分下降到80，怕您骂我。

我不知哪儿来的勇气，把试卷给了您，您在看试卷的时候，我的头也不敢抬一下。您看完了我的试卷后，并没有像其他同学的家长一样大声的指责我，而是拿出我的草稿本，一题一题的画给我看，给我分析错误，并叫我重做一遍，还告诉我说：“每次写作业，写试卷的时候，不会的题像我这样用画图的方式画出来，不要三心二意，写完反复的检查一遍。”听完您说的话，我在心里暗暗的发誓：爸爸，放心吧，我一定会考个好成绩报答您的。

爸爸，虽然您是我的慈父、严父、还是我和弟弟最亲密的朋友。您只要一有时间，就会带我们一家出去旅游。

四年级暑假，您带我们全家去了香港游玩，我和弟弟非常高兴。

到了去香港的时间，我们拿好行李，打车到了火车站，您把我的手抓的紧紧地，生怕我走丢了。

到了香港，我们吃的饭一点都不好吃，您见我和弟弟没吃多少，就问我们吃饱了没有，没吃饱就给我们买零食吃。每到一个旅游景点，您总是拉着我和弟弟拍照，说多留些纪念，您却没有照几张。

我至今看到这些照片，都会想起您，如果不是您早出晚归，我们一家人到现在都不会到香港去的。

爸爸，我还有好多话想对您说，但千年万语中，我对您的爱说也说不完，写也写不尽，反反复复，我总结了一句话：“您对我的爱比天高，比海深……”

9.至2014年一封信 篇九

去年“一号文件”主要集中在农业科技、水利、城乡统筹等局部问题的推进上，而2014年一号文件提出要“全面深化农村改革和推进农业现代化”，改革的范围之广是历年一号文件无法比拟的，这从侧面体现出中央对于“三农”问题强化改革的决心。2014年一号文件对化肥行业产生深远影响。

土地流转加速，新型经营主体涌现，农资流通传统模式面临巨大挑战。

文件提出“扶持发展新型农业经营主体”，“鼓励有条件的农户流转承包土地的经营权，加快健全土地经营权流转市场，完善县乡村三级服务和管理网络”，从流转机制建设方面，进一步加速土地的规模化，从而加快现有的农资行业销售渠道的变革和服务模式的创新。社会化服务需求增加，为社会化服务带来发展机遇。

文件提出要“大力发展主体多元、形式多样、竞争充分的社会化服务，推行合作式、订单式、托管式等服务模式，扩大农业生产全程社会化服务试点范围”。“通过政府购买服务等方式，支持具有资质的经营性服务组织从事农业公益性服务。”随着规模化经营主体涌现，专业化、多样化的服务需求(农资、技术、金融等)将快速增加，社会化服务组织迎来发展机遇。

土地经营权抵押，在一定程度上会推动农业经营规模化，释放土地红利。

文件提出“赋予农民对承包地占有、使用、收益、流转及承包经营权抵押、担保权能”，“允许承包土地的经营权向金融机构抵押融资”，“鼓励地方政府和民间出资设立融资性担保公司，为新型农业经营主体提供贷款担保服务”。通过三权分离，将土地经营权资本化，释放土地融资能力，为农业经营主体开展多样化服务(赊销等)创造条件。

水溶肥、有机肥等环保、高效新型肥料迎来机遇。

一号文提出“深入推进农业水价综合改革，提高水资源费征收标准、加大征收力度”，“分区域规模化推进高效节水灌溉行动”。水价的上涨将带动节水农业的发展，而节水灌溉的发展将有效拉动水溶肥的需求。同时，文件还提出要“支持高效肥使用”。