中学禁毒室建设方案

中学禁毒室建设方案（13篇）

1.中学禁毒室建设方案 篇一

中学禁毒工作方案

为让学生认清毒品危害，增强抵御毒品免疫力，净化青少年成长环境，根据国家禁毒委员会、中央社会治安综治办、教育部、共青团中央联合颁发的《关于进一步加强中小学毒品预防教育工作的通知》，需要对中小学进行进度工作开展。那么方案该如何设计呢?以下就是小编为大家整理的方案内容，希望能够帮助到大家。

中学禁毒工作方案 1

教学目标：

1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

教学手段：

借助图片、视频、多媒体辅助教学。

教学形式：

师生互动，讨论、交流。

教学过程：

一、出示题目。(爱惜生命 远离危害)

二、什么是毒品及毒品的种类。

1.谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回答)

2.讲解：《中华人民共和国刑法》第 357 条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

3.播放电影《虎门销烟》片段，再用幻灯片的形式播放毒品危害的图片。看了这些图片，你有什么感受?(自由谈话。)

三、介绍毒品的危害。(结合图片)

问：毒品有那些危害呢?

1.毒品毁人毁健康。

(1)毒品摧毁人的消化功能。

(2)摧毁人的神经系统。

(3)摧毁人的呼吸及循环系统。

(4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。

2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。

(1)丧失工作能力。

(2)倾家荡产。

(3)给家人带来无尽的折磨。

3.吸毒导致堕落、犯罪。

4.吸毒危害社会，成为世界公害。

四、结合宣传短片，给学生讲有关吸毒者的故事，使学生受到教育。

五、讨论，交流体会。

1.了解了有关毒品的知识以及危害性后，请同学们谈谈自己的感受。

2.让学生自由发言。

六、让学生了解防毒的方法。

1.问：当有人向提供毒品时，你会怎样做?(学生发言。)

2.防毒有五种措施：

一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号 110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

七、总结。

同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报;为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你爱惜生命，远离危害。

最后，全班站立，齐读《青少年预防毒品十诫》：

一、不要因追求刺激而吸毒。

二、不要因好奇而吸毒。

三、不要因贪图享受而吸毒。

四、不要因解愁而吸毒。

五、不要听信吸毒者的话。诸如吸食某一类毒品或者用某一种吸食方法不会成瘾等谎言。

六、不要结交有吸毒行为、贩毒行为的人。碰见亲友吸毒，一要远离;二要劝阻。

七、不在吸毒场所停留 1 秒钟。

八、不接受与毒品有关人员传递的香烟。科学试验和受害者的经历者表明，三根海洛因的香烟就足以令人上瘾。

九、不要听信毒品能治病的谎言。毒品决不能治病，只能添病。

十、发现吸毒，贩毒者，速向公安机关报告。

中学禁毒工作 方案 2

为加强学校的禁毒宣传教育工作，使学生深入了解禁毒常识以及毒品的危害，树立防毒意识，提高自我保护的能力。我班组织开展了主题为“珍爱生命 远离毒品”主题班会教育活动。通过禁毒宣传班队教育活动，使学生增强自我防范意识，坚决做到不与吸毒的人交朋友，真正从行动上拒绝毒品。认识到只有珍爱生命，远离毒品，才能创造美好的未来。

一、活动目的：

1、使同学了解毒品对社会、家庭、个人的危害，从而珍惜宝贵的生命，拒绝毒品远离毒品。

2、激发同学的社会责任感，使每位同学以后对有关毒品的言行等做力所能及的工作。

二、活动准备

1、同学查找毒品相关历史资料、毒品危害的资料以及禁毒法的相关资料。

2、负责讲解的同学把收集的资料作成幻灯片展示，全班一起讨论。

三、活动过程

导入：一百多年前，林则徐为什么要进行硝烟运动?

现在白色恶魔依然危害着人类，请看下列几组数字：全国登记在册的吸毒人数，1991 年为 14.8 万，1996 年上升到 52 万，1999 年为 68.1 万，2019 年达 86万，2019 年底达 100 万人，2019 年已达 105 万人。

1999 年全国涉毒的县(市、区)达 2081 个，2019 年达 2148 个县市(区)。

据统计,9 月底,我市吸毒人员登记在册的有 31191 名,其中温州市占全省的53%。而且，吸毒人员中年龄在 35 岁以下的占 75%。

那么什么是毒品?请学生把搜集的资料进行展示。

《中华人民共和国刑法》第 357 条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

有一位吸毒者这样形容毒品害人的感受，他说：“都说地狱有 18 层，谁要是犯了十恶不赦的大罪，死后就会被打入 18 层地狱，受尽下油锅、割舌头、挖眼睛、掏心窝等酷刑，永世不得再生。自从毒品在这个世界上出现和泛滥后，地狱就多了一层?——第 19 层，这一层是专为吸毒人员而设的。因为他们在这里不仅要受到肉体上的痛苦和摧残，更要受到灵魂上生不如死的折磨。”

辩一辩 ：曾有一个吸毒者说 “吸毒给吸毒者本人及其家庭都带去巨大的危害，但对于这个家庭以外的普通人并没有什么影响，也就是说对于社会并没有多大的危害”，你怎么看待这种说法?

青少年吸毒的主要因素是什么?案例分析：

案例一：

张某品学兼优，有一天放学后，他看到两个高年级的同学正躲在一处隐蔽的地方抽烟，一副神秘兮兮、飘飘欲仙的样子。因为学校曾组织过禁毒教育，他立刻意识到这两个同学吸的是毒品。那两个学生发现了他，招呼他过去试试。于是，在好奇心地驱使下，张某走了过去。在两位同学的极力怂恿下，他终于吸了第一口……

案例二

岁的男孩小华爱玩好动，特别爱打游戏机。在游戏机房里，小华认识了一群“哥们”，平时称兄道弟。有一次，他们玩得正开心的时候，一“哥们”拿出一小包白色粉末，给大家一起享受。小华面对“肝胆相照”的朋友，根本没有疑心，不假思索地凑了过去。开始，小华吐得厉害，但 “哥们”“孜孜不倦”地劝导他，多吸几次就好了。当他终于找到那种“飘逸感”的时候，“白色幽灵”已牢牢擒住他……

案例三：

北京市某学生何某从小到大在班上一直是第一名。然而班上转来的新同学，成绩更胜一筹，“威胁”了他的优越地位，使他自尊心严重受挫。在期末考试时，他为了争取第一名，采取作弊的方式，结果被发现，检讨、处分、批评、嘲笑接踵而来。一帆风顺的他，一时无法承受和面对这一切，最终选择了毒品，以求解脱。

案例四：

林某是广州市一位 16 岁的女中学生，曾经获得全市手风琴大赛的冠军。因为父母关系不和，终日大吵大闹，在她的心灵投下了学生的阴影。导致她学习成绩迅速下降，并频繁出入网吧、舞厅等娱乐场所，结识了社会上一些不三不四的人，并在别人的引诱下走上吸毒之路。

讨论得出：青少年吸毒的主要因素：

①受好奇心的驱使;

②交友不慎及盲目的从众心理;

③错误的压力排解方式;

④家庭因素的不良影响;

⑤被他人蒙骗;

我们青少年应该如何构筑拒绝毒品的心理防线?

①正确把握好奇心，抑制不良诱惑;

②正确对待挫折和困难;

③养成良好的行为习惯;

④追求健康、幸福的生活。

附：禁毒宣誓词：我坚决响应政府的号召，保证做不吸毒、不贩毒、不制毒、不种毒，珍惜生命，远离毒品，遵守国家、政府的法律、法令。积极检举揭发违法罪行为，坚决与毒品犯罪行为作斗争，为彻底消灭毒品危害，净化社会环境做出自己的贡献。

中学禁毒工作方案 3

为进一步完善和加强德育领导机构，学校建立健全毒品预防教育工作领导小组。组长由校长亲自担当，其他行政人员任副组长，所有班主任为成员的禁毒工作领导小组，确保各项禁毒工作扎实、有效地开展。

一.统一思想，提高认识，全面开展预防毒品犯罪宣传教育工作。

把禁毒教育列为学校教育工作计划中，与学生思想政治教育结合起来;与学生日常行为规范教育结合起来;与学校法制教育结合起来;与培养青少年树立良好的道德观结合起来，要做到教育工作常抓不懈。

二.领导到位，加强对学校禁毒工作的组织领导，多渠道开展形式多样的毒品预防教育活动。

1、成立毒品预防教育活动领导小组。领导小组由校长、书记任组长，德育处主任任副组长，组员由年级组长、家长委员会代表等成员组成。

2、制定有关学校防毒、禁毒的制度和措施。领导小组指导学生开展禁毒知识宣传、自护教育、志愿帮教等工作，并负责具体活动的组织和实施。

三.加强教育，增强青少年拒毒防毒能力。

1、大力宣传，营造良好的禁毒氛围。

(1)多层面、多渠道开展宣传教育活动。学校领导、工会、共青团可以充分利用广播、校园网、宣传栏、开展 “远离毒品”为主题的手抄报比赛、主题班队会、演讲、征文等形式宣传毒品的种类、性能、危害以及远离毒品的方法和知识，使 100%的中学生都能深刻认识毒品犯罪的社会危害性，自觉抵制、远离毒品，从而使广大青少年自觉增强防毒的意识和决心。

禁毒工作有计划、有落实，制度健全，措施有力。学校根据上级文件精神，结合学校实际制定《禁毒工作实施方案》，进行自查，并严格按方案开展工作。开展形式多样的禁毒教育活动，使预防毒品教育更为深入。开展预防毒品、禁止毒品入侵专项宣传活动。举办两次禁毒知识专题课。通过上好“禁毒知识”专题课，把禁毒预防知识告诉每一个学生。利用班会课、思品课及团队活动课、校会、广播等途径，广泛开展宣传毒品预防知识。

(2)开展禁毒教育主题班会。为使学校禁毒教育活动更加细化，各班主任利用班会组织学生开展主题为“珍爱生命、远离毒品”的中队活动，通过学生人人参与讲，亲历禁毒教育，加深学生的禁毒意识，以实际行动来参与禁毒斗争。

(3)观看禁毒教育光碟。为使禁毒教育深入学生心中，以国际禁毒日为契机，由班主任组织本班学生自行选择时间，观看禁毒教育光碟，学生通过观看禁毒教育光碟，从片中具体生动的事例，从心灵中去触动学生，加深学生禁毒意识，增强学生明辨是非能力，让学生从心理上抵抗毒品、远离毒品。

四、加强宣传，家校联系，为开展毒品预防教育工作创造良好条件。

(1)开展小手拉大手活动，加强学校与家长的沟通联系，向家长发传单，讲授毒品危害和预防学生吸毒等知识，让学生与家长联系起来。家长认识到这一活动的意义和必要性，于是自发地与学校一起，共同努力，构筑防毒拒毒的钢铁长城。

(2)在校内适当地方设置毒品预防教育标语、警句、毒品预防教育宣传牌。

青少年是祖国的未来，民族的希望，加强禁毒教育是加强未成年人思想道德建设的有效手段之一，功在当代，利在千秋。通过大量工作，学校毒品预防教育开展得有声有色，校内形成一个禁毒、拒毒的良好风气。

2.中学禁毒室建设方案 篇二

一、树立正确的建设理念和目标

目前名师工作室的自我定位存在严重的偏差, 许多语文名师工作室基本上是“闭门造车”, 远离教学实践, 一些语文名师高高在上, 真正为工作室成员和教育服务的寥寥无几。为了让名师工作室名副其实, 必须转变传统观念、树立明确的建设目标。

首先, 树立名师工作室建设的新理念。名师工作室要想取得顺利发展, 必须有正确理念的引领, 只有这样, 工作室的成员才能在语文教育改革的前沿中不断思考实践, 最终促进专业成长。这些新理念如“学习是我们的生活”、“科研是我们的特色”、“名师工作室是我们的家园”等等, 能在心理层面给工作室的成员精神上的鼓舞。

其次, 明确定位, 树立名师工作室的建设目标。为了打造语文名师, 必须设立一个完整的周期培养计划。名师工作室的目标应该是培养一批语文名师, 这些语文名师应该是集引领和辐射功能于一体的专家型、研究型和学习型语文骨干群体。

二、大力发展语文名师工作室“草根化”经营道路

当前名师工作室具有浓厚的“行政色彩”, 要想章显语文名师工作室的自然本色, 必须做到以下几个方面:

首先, 工作室的成员要实现“草根化”。语文名师工作室应该以“专家顾问”为核心建立。语文名师工作室设置的目的是为一线语文老师提供教育教学上的各种综合服务, 为他们解决教学和研究上的困难, 因此, 所有组成人员必须是直接来源于当地的一线语文教师, 脱离语文教学实际的其他人员不应选入语文名师工作室。

其次, 研究内容要实现“草根化”。名师工作室主要以教育理论和教育实践为研究内容。其中, 理论研究是实践研究的先导, 实践研究是理论研究的基础。在实践层面, 主要是探索解决课堂教学中的诸多教育问题, 并寻求详细的解决方案。在理论层面, 主要是对教师从事的教育实践中遇到的疑难问题进行分析, 探讨其解决策略并进行归纳总结, 不断完善和拓展相关教学理论。

第三, 研究方式要实现“草根化”。语文名师工作室的研究方式应注重“以小见大”, 研究的重点应该是教育教学的微观领域, 以具体的课堂教学问题为主要研究内容。就是语文教师在具体的教学实践中, 不断进行教学反思, 在反思和讨论中寻找自身不足, 从而不断发展自我、完善自我, 提高自身专业水平的过程。

三、名师工作室的活动形式应摆脱“时空束缚”

由于参加语文名师工作室的教师大多担负着教学任务、有的还身兼数职, 因此名师工作室召开的集体活动并非每个成员都能准时参加。所以, 应利用网络资源的优势, 大力发展网络研修。

首先, 建立专业的聊天室。随着网络的迅速发展, QQ、微信、飞信等社交软件广泛应用于日常教学工作, 语文名师工作室的负责人可以建立一个专业的集体聊天室, 如“语文名师工作室微信讨论小组”、“语文名师工作室QQ讨论群”等, 名师工作室里的所有工作安排、讨论发言、学术成果、教材研讨甚至是教学微视频等, 都可以在群里进行分享。工作室的所有成员可以在任何时间、地点参与到讨论中来。

其次, 建立名师工作室博客。博客应该是语文名师工作室的辅助研修平台, 众所周知, 博客相比于微信、QQ等, 使用范围相对较小, 网上互动不足, 但是博客的建立有利于名师工作室的推广。

四、完善语文名师工作室考核评估体系

语文名师工作室要想取得高效发展, 必须不断丰富和完善考核评价体系。

首先, 语文名师工作室应以“自身的建设和发展水平”、“指导和培训成员的成果和贡献”、“发挥的模范和引领作用”三方面为主要考核评价内容。评价的内容标准应尽量详细具体、公开透明。

其次, 考核的方式要正规化。既要查看工作室成员的备课、上公开课、教学计划和总结等原始记录, 以及学术论文和著作、获奖证书的原件等, 也要深入调查, 观摩教研活动或者走进课堂听课;既要听工作室成员汇报近三年的工作总结, 也要进行实地调研, 利用问卷和访谈法对工作室的成员及学生等进行详细调查。

第三, 考核结果要等级化。经考核后, 达到“优秀”的名师工作室教育部门要予以物质和精神上的奖励;达到“合格”的名师工作室将获得持续的资金投入, 并有资格进入新一轮的工作室建设;考核“不合格”的名师工作室, 教育部门应予以撤销。

摘要：本文从中学语文学科教师专业化发展的角度出发, 提出了建设中学语文名师工作室的有效途径, 即树立正确的建设理念和目标;大力发展“草根化”经营道路;摆脱“时空束缚”的活动形式;建立健全语文名师工作室的考核评估体系等, 以期为促进名师工作室建设提供参考性意见。

关键词：中学语文,名师工作室,建设,途径

参考文献

[1]王少非.新课程背景下的教师专业发展[M].上海:华东师范大学出版社, 2005.

[2]吴金辉.教师专业发展的理论和实践[M].北京:中国传媒大学出版社, 2006.

3.高职网络实训室建设方案 篇三

【关键词】高职 网络实训室 管理 建设

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）05C-0179-03

一、高职网络实训室现状

从目前高职院校专业布点来看，计算机网络技术专业是布点比较集中的专业，基本上每个高职院校均开设了计算机网络技术专业。为了保障专业实训的需要，各院校纷纷建立了计算机网络实训室。但通过调查了解，各院校网络实训室存在着四个方面的问题。

（一）实训设备数量较少，设备损坏多，影响学生实训

由于职业院校资金紧张，学生扩招数量大，网络实训室无法配置每个学生单独一组实训设备。实训过程中，每个学生按照自己的方式、方法进行调试设备，学生直接插拔设备，造成网络设备损坏现象很多，如CONSLE口，路由器的以太网口烧坏等，严重影响了学生实训的顺利开展。

（二）实训设备管理不到位，造成实训场面混乱，老师无法有效指导学生

一般学校网络实训室采取4-8个学生一组开展实训，由于没有统一管理设备，每组学生实训过程必须去插、拔自己的网线来更换到不同设备进行调试，这样不仅加快了网络设备端口的损坏速度，同时也影响学生的正常实训。而且每个班级学生实训完成后，还需要安排专门时间进行设备配置清除，占用了教师大量时间，老师指导实训时间很紧，无法有效地指导学生实训。

（三）实训设备无法赶上新技术发展，影响学生就业竞争力的提高

目前学校的网络实训室只能为学生提供基本的路由、交换的网络实验，当前网络技术在飞速发展，像安全、无线、语音等通讯技术的广泛应用，在就业竞争日益加剧的情况下，学生没有掌握到当今网络的主流技术，势必会影响到学生的就业竞争力。

（四）实训室的开放性不好，无法为学生的实习提供良好的平台

由于实训室的设备管理不到位，只能勉强保障专业实训要求，无法在课余时间向学生开放使用。实训室的构架固定，无法满足学生自己进行设计网络架构，模拟大型的网络环境来进行网络实训的需要。学生必须花费更多时间到校外去实训，花费大量的人力物力，还影响了学生实践能力的提升。

由此可见，要满足计算机网络专业学生的职业能力培养，必须改造现有网络实训室，引入新技术，构建一个开放性良好，可高效管理的网络实训室。

二、高职网络实训室建设目标

为了满足高职院校计算机网络技术专业实训要求，网络实训室总体设计应实现五个方面的完备，即实训类型的完备、实训模拟情境的完备、实训功能的完备、实训布局的完备、使用效益的完备。

实训类型的完备是指实训室可完成网络科研实验、网络教学实训和网络培训三种类型网络实训实验。实训模拟情境的完备是要求在网络实训室的构建中，要能够模拟局域网、校园网、大中型园区网及广域网等组网方式，并可构建相关的网络应用。实训功能的完备是要求实训室能构建网络设计、网络管理、网络应用、网络安全等实训环境，使学生通过一系列的专业实训操作，达到网络工程师职业岗位的技能要求。实训布局的完备是要求在实训室中构建包括接入层、汇聚层、核心层及广域网络接入的完整网络体系，并给学生提供完整的实训环境。使用效益的完备是要求实训室设计时充分考虑教学、培训、技能鉴定、科研四位一体的功能，实现实训资源的最大化利用。

通过五个方面的建设，可以把网络实训室建成为实训功能完善、组网方式多样化、使用效益良好的网络实训室，既满足校内计算机网络技术专业实训教学，也可面向全校学生及社会开放培训使用，成为学校计算机网络人才培养与培训基地。

三、网络实训室建设方案

（一）网络实训室拓扑图

为构建一个开放性良好、可高效管理的网络实训室，引入了国内星网锐捷网络公司的RACK实验台，并以此作为组建网络实训室的实训单元，从而实现对网络实训室的设备统一管理。笔者所在的广西职业技术学院原已建有网络实训室，但设备技术水平无法很好满足当前网络实训教学要求，最为关键的是由于无法对实训室的设备进行统一管理，严重影响了实训教学的效率。为此，学校决定在原有网络实训室的基础之上，引入RACK及对新型网络设备进行了升级改造，改造后的实训室网络拓扑图如图1所示。

整个实训室布局由教师机区域、学生机区域和实验台区域三个部分组成，各区域设备通过实训室内部局域网相互连接。教师机区域主要供教师教学使用设备，可借助PC直接访问控制实验台区域的任一组设备；学生机区域则由多组学生实训PC组成，每组由4-6台PC组成，学生通过PC可访问指定实验台区域的网络设备；实验台区域以RACK实验台为核心组建多组网络实训单元，每个区域设备均接入访问控制服务器（RCMS），实现网络拓扑动态调整和实验室设备统一管理。同时实训室还扩展了三层交换机、路由器、安全设备、无线网络设备、语音控制设备等，使实训室升级为功能强大、实训内容丰富的综合性网络实训室。

（二）网络实训单元的功能

网络实训室的每一个网络实训单元都是由RACK（实验台）构成，每个RACK又是以一台访问控制管理服务器（RCMS）为核心连接相应的网络设备组成的，因此RACK实施管理主要就是依靠RCMS来完成的。根据网络实训单元的不同实训功能要求，可以RCMS为中心连接不同网络设备，形成不同的设备组合，从而实现不同设备组网方式。网络实训单元要完成不同的网络实训，就是依靠RCMS控制相关的网络实训设备来完成指导的实训功能的。一般来说，一个实训单元可供4-10人同时实训，一个实训室可由4-10个实训单元组成，因此组建的实训室可满足40人实训教学与培训的要求。

网络实训单元的标准配置由2台二层安全接入交换机、2台三层交换机、4台模块化的路由器以及一台RCMS组成。在网络实训单元应用中，只要准确连接好各网络设备并正确配置RCMS，学生就可以通过WEB方式登陆RCMS，然后十分方便地配置接定的任何一台网络设备，而不需要插拔控制线和网络线。这种管理方式，既提高使用效率，也可以减少因线缆插拔而引起的损坏。网络实训单元在标准配置的基础之上，还可以增加无线网、安全和语音实验模块，从而使实训室可完成交换机、路由器、无线网、安全和语音的综合实训内容，为学生实训构建良好的环境。

（三）RCMS的实训管理应用

RCMS具有远程登陆管理、“一键清除”、多种登陆权限管理的三大功能，从而有效地解决学生实训插拔网线带来的设备损坏，教师清除实训设备配置花费时间多等常见难题，使实训室具有良好开放性和高可管理性。

1.RCMS的远程登陆管理功能

原有的网络实训过程中，学生必须通过串口线直接连接网络设备才能配置设备，因此就无法避免网络设备线缆的插拔。有了RCMS后，所有配置线缆及网络线均不需要插拔，学生可直接通过WEB方式方便登陆到RCMS设备上，就可以看到如图2所示网络设备的远程配置管理界面。该界面上显示了RCMS连接的所有网络设备，要使用某一个设备就直接点击设备相应图标，就可以登录到相应设备上。如果某一设备已被其他用户登录使用，则该设备图标就成为灰色，并且不能点击使用。由此可见，借助RCMS不仅能方便地组建各式各样的网络，还可以轻松配置网络。

2. RCMS的“一键清除”功能

原有网络实训室因缺乏统一的网络设备管理系统，因此实训设备配置的清除成为教师一个费时费力的工作，直接影响到实训室的开出率和教师的教学投入时间。实训室配置RCMS以后，所有网络设备可以做到统一管理。教师登录RCMS后，只需要执行一条专用指令就可以清除所有连接在RCMS上的网络设备的配置信息。RCMS的“一键清除”功能极大地减轻了教师维护网络实训的工作量，学生做完网络实训后，便可以快速地清除学生在网络设备上的配置信息，为下一组学生提供一个干净的环境。

3.RCMS的多种登陆权限管理功能

由于网络实训室具有良好的开放性，为了保障网络实训教学、管理的正常进行，必须对网络设备操作进行权限控制。RCMS提供了不同的用户访问权限，设置了学生和教师管理两种用户权限，只有教师管理员才可对RCMS进行配置管理，可以避免学生对网络设备乱操作。RCMS还可为连接的所有设备接口设置不同口令，使用者只有输入正确的口令，才可以连接使用相应网络设备，这样可对不同分组学生访问设备进行有效控制。RCMS还可为使用者的PC分配不同权限，只有通过认证的PC才可以登录使用设备，也对RCMS上的每个接口进行单独授权管理。

（四）网络实训教学内容设计

计算机网络组网应用具有多样性和复杂性，为了让学生在网络实训室中模拟真实的网络组网应用，必须针对性地设计一系列网络实训教学内容。笔者根据星网锐捷网络公司网络工程师认证培训标准，结合学校实际，设计了11种类型、50多种实训项目。整个实训教学内容主要分为五大模块，即基础实训、组网实训、出口配置实训、专项拓展实训、综合实训。基础实训主要包括设备连接、交换机配置、路由器配置；组网实训包括局域网组网、园区网组网、广域网组网、无线网组网实训；出口配置实训包括VPN配置、NAT配置等；专项拓展包括VOIP语音实训、网络安全实训、IPV6技术等；综合实训包括中小型企业网、大型网络、广域网、VPN拔号组网等项目实训。

【参考文献】

[1]徐济惠.高职计算机网络技术专业建设初探[J].教育与职业，2008（9）

4.明星中学禁毒宣传教育活动方案 篇四

为进一步在班级深入开展禁毒宣传活动，提高师生的禁毒意识，营造浓厚的禁毒氛围，根据各级禁毒委的有关要求，特制订本工作方案。

一、指导思想

认真贯彻全国禁毒宣传教育工作精神，以宣传《禁毒法》、新型毒品危害、新一轮禁毒人民战争为重点，坚持“面向全民、突出重点、常抓不懈、注重实效”的工作方针，紧紧围绕“依法禁毒、构建和谐”主题，通过开展禁毒宣传月主题活动，掀起一个高潮，营造一种声势，使广大师生进一步认识毒品的危害性，组织动员全体师生参与禁毒斗争，营造更加有利的社会禁毒氛围，推动禁毒工作全面深入开展。

二、组织领导

组长:贺福卯

成员:校级领导、中层干部和全体班主任

三、宣传主题

本次禁毒活动的宣传主题为依法禁毒，构建和谐。

四、活动时间：2011年5月

五、目标任务

通过开展禁毒宣传教育活动，使全体师生普遍接受一次禁毒教育，切实提高师生对毒品危害性的深刻认识，进一步增强师生远离毒品意识和抵制毒品的能力，确保我市校园内无毒品、师生不吸毒。

六、活动形式

1、开展“三个一”的禁毒宣传主题教育，即组织一次主题班会、看一部禁毒好电影、登陆一次禁毒网站。

2、开展禁毒知识教育进课堂，做到有课时、有教师、有教材。

3、聘请法制副校长等专业人士举办专题讲座。

4、充分利用校园网、宣传栏、校园广播等媒体，大力宣传禁毒活动，并举办一期禁毒宣传专栏或专版。

七、工作要求

1、提高认识，加强领导。禁毒宣传日是全民参与禁毒的重要舆论宣传窗口，也是今年全国开展禁毒人民战争的重要组成部分。各学校要充分认识禁毒工作的重大意义，精心策划，认真研究，制定方案，迅速安排部署集中宣传活动。要把禁毒宣传教育活动作为保护青少年健康成长，预防青少年违法犯罪，加强学校德育工作的重要内容，切实抓实抓好，抓出成效。

2、完善措施，落实责任。各学校要制定切实可行的宣传工作方案。要做到禁毒宣传教育工作主要领导亲自抓，分管领导具体抓，层层有人抓，层层抓落实。

3、精心组织，确保实效。各学校要按照方案要求，认真组织禁毒宣传教育进校园活动，结合学校实际，认真开展活动，不得敷衍、推诿，确保取得一定的工作成效。

5.中学禁毒室建设方案 篇五

为深入贯彻落实区教育局关于禁毒工作的安排部署，切实巩固“和谐校园”工作成果，按照“四禁并举、堵源截流、标本兼治、综合治理”的禁毒工作方针，全面推进我校禁毒宣传教育的深入开展，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《全民禁毒教育实施意见》，以提高师生禁毒意识和自觉抵制毒品的能力为核心，不断增强禁毒教育的科学性、广泛性和实效性，形成全体师生抵制毒品、参与禁毒斗争的氛围，切实保护青少年学生的健康成长，维护学校稳定大局，构建和谐校园，营造一个文明、净化的教育环境。

二、健全机构,明确工作职责

禁毒宣传教育工作关系到经济发展、社会稳定、国家安全和民族兴衰，是一项长期而艰巨的任务。各年级要积极实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观，从保障师生身体健康和生命安全以及维护社会稳定的大局出发，充分认识禁毒教育的重要性和紧迫性。根据工作要求，学校成立禁毒工作领导小组：

组长：王 毅

副组长：罗天斌 张志军 柴 发

成员：杨锋 祁云 李春彦 于建军 吴艳荣 顾生斌 殷志洲 罗永勤 韩兆月

乔永忠 窦建明 李金林

领导小组负责领导和协调全校的禁毒教育工作，落实各级禁毒委工作领导小组提出的任务，抓好禁毒的宣传教育工作。领导小组设办公室于政教处，由殷志洲任办公室主任，负责全校禁毒日常工作。领导小组工作职责：

1.办公室负责协调和管理全校禁毒教育工作；督促各年级按国家和省、市、区的有关要求将禁毒教育纳入学校教学计划并组织实施。负责收集省、市、区各级禁毒文件资料归档工作，分发各级下发的禁毒挂图宣传资料，收集整理全校禁毒工作情况，及时向领导小组汇报全校禁毒进展情况、向区教育局汇报工作情况。

2.各年级主任负责本年级禁毒教育督查指导工作，定期向学校领导小组汇报工作。

3.完善资料，迎接区禁毒委的考核工作。

三、目标任务

有计划地开展毒品预防教育。宣传教育做到有计划、有资料、有标语、有工作记录。各班将禁毒教育纳入教学计划，开设禁毒教育课，设置禁毒教育宣传栏，使禁毒教育进每一个班级。年内开展禁毒宣传教育不少于5次，每月一次，并有信息、照片等资料上报领导小组。使师生毒品预防知识知晓率达100%。做到校园无毒品，师生无吸毒。

四、主要措施 1.落实教学计划

按照教育部《毒品预防专题教育大纲》的要求，在学校开设相应的课程或专题讲座。小学高年级4学时，课时从地方课程和班团队活动时间中安排。实行三定即定教师、定内容、定课时。

2.多形式开展宣传教育活动，营造氛围

各班要充分发挥少先队、班委、团支部等组织的作用，动员学生广泛参与，利用主题班会、读书活动、知识竞赛、校园广播、图片展览、文艺表演、影视播映等开展多种形式的教育活动，使中小学师生远离毒品。

3．进一步做好板报宣传。板报宣传有宣传记录。

4.落实好相关救助政策

做好因吸毒致贫家庭子女的生活救助工作和教育工作。并将因吸毒致贫家庭学生的基本情况及入学情况登记备案，并报领导小组。

5.宣传党和政府的禁毒方针、政策、立场、决心和措施。包括全国人大常委会《关于禁毒的决定》、《中华人民共和国刑法》有关毒品犯罪的条款和国务院《强制戒毒办法》等法律、法规，国家 “四禁（禁吸、禁种、禁贩、禁制）并举，堵源截流、严格执法、标本兼治”的禁毒方针。

五、活动安排：

1.在校园的的宣传橱窗栏里张贴禁毒宣传海报，并组织各班学生进行学习。2.开展禁毒宣传主题班会。通过此次教育活动，广泛向学生宣传毒品的危害以及国家有关禁毒的方针政策、法律法规，使他们充分认识抵御毒害是关系子孙后代的健康幸福、民族兴旺发达和国家繁荣昌盛的大事，真正做到“热爱生命，远离毒品”，人人知毒、恨毒、自觉防毒、拒毒，提高对毒品的防范能力。要求：

（1）各班要认真组织，准备要充分，各班主任要认真备好班会课，精心设计，各班主任要上交一份班会课记录。

（2）主题要鲜明，本次班会课的主题是 “不让毒品进校园”，各班也要有自己的主题，并把主题写在本班黑板上。

（3）形式要多样化，演讲、辩论、知识抢答、小品、故事会等形式均可。3.张贴禁毒宣传标语和挂图，营造良好的禁毒气氛。4.广播站做好禁毒宣传工作。5.在校广场上开展千人签名：珍爱生命 拒绝毒品活动。并集体宣誓，永不沾毒。

6.开展“我做小小宣传员”活动，发放致家长的一封信，使小手拉大手，共同参与防毒、禁毒活动；使禁毒活动的链条得到延伸。通过开展“我做小小宣传员”活动，不仅让学生知法、懂法、守法，做一名洁身自好，珍爱生命，有良好行为的合格小公民，同时把禁毒宣传工作带回家，向家长宣传我校的禁毒宣传的决心和力度。使广大家长明白这样一个道理：毒品的危害不仅关乎个人的健康和生命，而且关乎家庭的幸福和存亡以及社会的安全和发展。

7.开展一次禁毒教育讲座。

8.看一部禁毒宣传片，以“珍爱生命，拒绝毒品”为题，写好一篇禁毒教育心得体会。

9.开展一次禁毒征文。10.出一期禁毒教育板报。

禁毒教育是一项长期而又艰巨的工作，为做好禁毒教育，我们 要认真落实“十个一”工作措施。切实增强毒品预防教育的责任感和紧迫感，把毒品预防教育作为我校安全与稳定工作、学校德育中法制教育工作的一项重要内容，克服消极应付思想，持之以恒紧抓不放地纳入到日常教育教学工作中，真正把禁毒工作摆到突出位置抓紧抓好。要全面、深入、细致地开展工作，以切实提高广大学生的禁毒意识和拒绝毒品自控能力，确保全校学生防治毒品知识知晓率达到100%。

6.中学禁毒室建设方案 篇六

为了认真贯彻执行《潞城市义务教育学校校级领导和教师交流实施意见》的通知精神，全面实施素质教育，建立符合我校特点的教师管理制度，建立健全我校教师轮岗交流工作长效管理机制，优化教育资源配置，增强教师活力，实现教育资源共享，不断提升办学水平和效益，努力办好让人民满意的教育，根据潞教字［2012］19号文件精神，特制定合室中学教师轮岗交流方案。

一、合室中学领导和教师交流领导组： 组 长：靳联林 副组长：王积善

成 员： 李瑞鲜 杨志斌 张聚润 李双云

赵玉秀 刘晋芳 刘雪平

二、交流范围：全校在职在编的领导和教师。

三、交流条件及对象：

（一）男年龄50周岁以下，女年龄45周岁以下，连续在本校工作6年以上的校领导和专任教师。

（二）男50周岁（女45周岁）以上的专任教师和校级领导可自愿交流。

四、交流办法、比例及形式：

1、交流办法：校级领导和教师交流，采取个人自愿交流和组织安排交流相结合的办法进行。自愿交流的校级领导和教师可提出交流意向，学校和教育局结合工作需要优先安排其交流。未提出交流意向的符合交流范围的校级领导和教师，由学校和教育局统筹安排交流。

2、交流比例和人数：教师交流以初中为单位，交流比例为我校专任教师总数的15%，最低不低于10%，我校交流教师为3至4名专任教师。

3、交流形式：根据学校人员编制、学科结构、岗位设置等情况，进行乡镇学校之间和城乡学校之间的教师交流。

4、乡镇初中教师原则上在东西两大教育集团内部交流，我校属于西部集团，西部教育集团为店上中学、史回中学、翟店中学、合室中学。

5、本次交流采取“学校按比例上报交流计划、教育局统筹安排”的办法进行。

五、交流数量：

我校符合交流条件人数为3 —4 人。

六、交流程序：

（一）自愿申报。符合交流条件的教师向学校申报，并填写《教师交流登记表》。每人可填写两个交流学校意愿。

（二）学校推荐。如果自愿申报教师人数不足，由学校组成的领导组集体研究提出交流人选，并填报《教师交流推荐表》，并予以公布。

（三）上报教育局审核。

七、保障措施

1、教师交流与教师专业技术职务晋升挂钩。今后晋升教师专业技术职务，参加交流的教师同等条件下优先，从2014年开始，符合交流条件未参加交流的教师不得晋升中、高级专业技术职务。

2、教师交流与绩效考核挂钩。今后教师绩效考核同等条件下参加交流的教师优先。符合交流条件拒不服从交流安排的，绩效考核定为“不称职”等次。

3、教师交流与教师岗位聘用挂钩。在今后的岗位中，若高等级教师专业技术岗位有空缺职数时，参加交流的教师同等条件下优先聘用。从2015年开始，符合交流条件仍未参加交流的教师不得聘用到中高级（五级、六级、八级、九级）教师专业技术岗位。

4、教师交流与教师评模、评优挂钩。今后凡评选特技教师、模范（优秀）教师、先进（优秀）教育工作者、教学能手、骨干教师和学科带头人时，同等条件下有交流经历的教师优先。符合条件拒不服从交流安排的教师考核不得评为优秀，当年不得参与所有模范评选。

5、校级领导的交流与提拔任用挂钩。

八、相关事项

1、校级领导和教师交流工作采取“人走关系动”或“人走关系留”的形式，每学年一次。

2、教师交流应尽量保证教学任务的完整性，原则上根据教师所任学科实际，在完成一轮或一学年教学任务后进行。

3、符合交流条件有下列情况的可暂缓交流。（1）、当年有妊娠、产假期或哺乳期的。（2）、个人身患重大疾病，不能满负荷工作的。

（3）、依靠本人照顾的直系亲属长期患病卧床不起或长期住院治疗的。

请各位教师认真对照文件精神与本方案，自觉参与交流工作。

7.中学禁毒室建设方案 篇七

1 硐室位置选择

硐室位置选择必须考虑以下几点基本要求: (1) 避难硐室应布置在矿井主要避火灾、瓦斯事故路线上; (2) 作业人员能够在40min到达; (3) 避难硐室的服务范围为1000m以内的作业人员; (4) 避难硐室应设置在无地质构造带、高温带、应力异常区以及透水危险区。

为满足以上要求, 大型矿井一般选择在各采区车场附近或集中运输大巷中设置避难硐室, 但江西省小煤矿与北方大型矿井不同, 存在开采范围小, 资源赋存不稳定, 开采系统较简单等特点, 设计时多考虑布置在主井井底车场附近, 对于井下采用多级暗井开拓的, 也可考虑设置在深部的暗井井底车场。

2 硐室结构及布置形式

(1) 硐室结构。避难硐室由过渡室、生存室及进、出口通道组成, 硐室内断面多为半圆拱形。永久避难硐室采用向外开启的两道门结构。外侧第一道门采用既能抵挡一定强度的冲击波, 又能阻挡有毒有害气体的防护密闭门;第二道门采用能阻挡有毒有害气体的密闭门。两道门之间为过渡室, 密闭门之内为生存室。

(2) 硐室布置形式。根据硐室所设位置不同, 硐室布置形式也有不同:如硐室进、出连接在两条不同的巷道时, 多采用“|”形和“L”形硐室;如硐室进、出连接均在一条巷道时, 多采用“[”形和“[”形硐室, 且硐室两个出口间距离不得少于20m, 具体见图1。

3 硐室功能分析

3.1 供氧系统

小煤矿多采用自备氧供氧方式, 在避难硐室内储存足够高压医用氧气瓶或设置自生氧装置, 在突发紧急情况下主要依靠自备氧 (空气) 或设置自生氧装置为避险人员提供氧气供给。

3.2 压缩空气幕、喷淋装置及维持正压系统

(1) 空气幕。安装在防护密闭门上方及侧边的压缩空气幕双侧进气管分别与压风自救系统的压风管路、压缩空气钢瓶的输出管连通, 当防护密闭门开启时, 联动开关即刻开启, 压缩空气由气幕向外喷出, 当防护密闭门关闭时, 联动开关即刻关闭, 阻止空气喷出。

(2) 喷淋装置。当避险人员进入过渡室后, 打开控制阀门, 压风管路或压缩空气钢瓶中的压缩空气通过压气喷淋装置的排气喷出, 高压气流对矿工身上可能携带的有害气体及各种粉尘冲洗, 再通过单向排气管排出过渡室外。

(3) 维持正压装置。采用单向排气阀排气, 在生存室设两组单向排气阀, 过渡室设一组单向排气阀。当硐室内压力不能高于外部环境100~500Pa, 则需用压风自救系统的压风管路输送的压缩空气或压缩空气瓶里的空气来补充。

3.3 有害气体去除系统

通风是冲淡或排除有害气体的有效措施。采用压风供氧方式给生存室连续提供足够的空气, 生存室内压力大于单向排气阀开启压力时, 单向排气阀开启, 生存室内有害气体随空气一齐经装有单向排气阀的排气管道排出室外。

3.4 其他系统

其它系统包括温湿度调节系统、供水施救、排水系统、人员定位、监测监控、通讯联络、供电等系统, 这些附属系统为发生灾难后的救援行动提供了便利条件。

4 结论

8.《实训室文化建设方案》 篇八

实训室建设的一个重要部分就是实训室文化建设，实训室文化建设包括实训室环境文化和制度文化建设，是提高实训教学质量的需要。实训室文化建设体现科学、和谐的环境氛围，有利于提高学生的科学素养和实事求是的作风，能激发学生的探索欲望，培养学生的创新精神和实践能力，有利于培养学生良好的行为习惯，提高道德素养。为达到上述目标，根据校内实训室环境建设实施办法，特制定实训室文化建设实施方案。

一、实训室环境文化建设项目

1.实训室铭牌。包括实训室名称、责任人。

2.实训基地介绍。包括实训基地的主要功能和服务专业、实训室构成、对外培训（技能鉴定）项目、资金来源、与企业共建情况及其所具备的特色等。

3.实训室介绍。包括实训室的建设时间、功能（实训、鉴定、培训、开发等）、面积、规模及其特色等。

实训室的铭牌、介绍牌应悬挂在该实训室门外，实训基地的介绍牌悬挂在该实训基地显著的位置。

承担较多实训教学任务及有内涵的专业重点实训室或基地，还可以增加宣传橱窗（根据实际情况选做），介绍实训室或基地为教学科研服务情况，实训教学及科研成果，实训室开放和为社会服务情况，学生所取得的标志性实训成果展示，实训室的信息化管理情况，专业内涵特点，以及特色实训项目等，要求橱窗整体与周围环境协调相宜，设计美观，大小合适（橱窗具体位置根据场所而定）。

4.室内文化氛围营造。在实训室的适当位置张贴与本实训室相关的科学家头像、标语口号与警句等，也可以制作实训教学挂图或挂画等，文化氛围的营造需符合职业教育及相关安全操作规程的特点。

5.实训大楼门厅环境布局（根据实际情况选做）。实训大楼门厅环境项目主要涉及实训室相对集中的楼宇，包括楼宇平面图、楼宇实训室分布介绍、适当的人文景观布置等。

二、实训室制度文化建设项目

1.实训室制度牌。各主要实训室室内基本制度上墙，包括学生实训守则、安全卫生制度、实训教学人员职责、仪器设备管理制度、材料低值品易耗品管理制度、仪器设备损坏丢失赔偿管理制度等，各实训室根据本实训室特点制定相应的制度具体内容，并制作出制度牌安装上墙。基本制度由学校统一提供，体现本实训室特点的制度由各实训室制定。根据不同的实训室功能选择其中的2-4幅上墙即可。

2.仪器设备安全操作规程牌。对于实训室的大型仪器设备或成套设备，要求根据本设备特点制定相应的仪器设备安全操作规程，并负责安装上墙。

3.实训计划显示板。在实训室主入口内的墙面上设置实训工作计划和安排显示板，内容包括本周所开实训课程（项目、内容等）、主讲教师、实训指导教师、起止时间等。

4.实训室通知及开放信息张贴栏（选做）。

三、建设方案申报审定

建设单位需在8月底将实训室环境建设计划及方案上报实训管理中心，实训管理中心按照建设内容要求，对相应的规章制度、操作规程、标语口号、实训基地介绍等文字内容进行审核，并召集教务处、二级学院、建设单位等相关部门审定设计方案后，报学校审批。

四、建设方案的实施

方案通过审批后，按照学校相关管理制度组织实施，并在10月底完成所有建设项目。

五、建设资金

实训室环境建设所需资金根据学校实际情况定。

实训管理中心

—

END

9.维修电工实训室建设方案 篇九

维修电工实训室为机电、汽车、电子、电气自动化专业的综合实验室。主要服务于《机床电气控制》、《维修电工》、《电机拖动》等课程的实践教学任务，主要面向机电、汽车、电子专业中相应课程的课内实验、课程设计、毕业设计等。通过本实验室的训练，可以提高学生电气控制、交直流电机系统等实际操作技能，以更加适应岗位的需求。

实验室主要设备：电气控制实验装置、电力拖动实验装置、平面磨床电气维修考核装置、万能铣床电气维修考核装置。

主要服务对象：机电一体化技术、数控技术、应用电子技术、电气自动化技术专业。MYW-02B 网络化智能型维修电工电气控制技能实训智能考核装置

一、概述

本装置是根据劳动和社会保障部颁发的维修电工初、中级考核培训技能内容所要求的电气控制线路而研发的实训装置，其是维修电工电气控制技能训练和机床电路网络化考核的综合设备，即可训练学员维修电工电气控制和实用技术与操作技能，又可通过智能考核软件科学、合理、公正考核学员所学的相关知识。该装置不仅可供学生技能训练，也是各劳动职业技能鉴定部门、大中专院校、职校、技校初级、中级维修电工技能考核的理想设备。

二、特点

● 智能化程度高：由教师机通过电脑统一设置故障，由网络输至学生实训台进行排故训练，故障点设置快捷、方便，训练考核成绩自动记录、排序、打印，极大方便实训室的管理，大大减轻教师的工作量。

● 公正度高：由电脑统一设置故障，实训考核人员条件与机会均等，客观、科学判断实训考核结果，做到“铁面无私”。

● 综合程度高：即可锻炼学员动手连接训练电路，接近工业现场，掌握实操技能，又可通过智能化考核系统科学公正考核学员所学专业知识，极大提高学校的管理水平。

● 实用性强：通过测试查找故障点，熟练掌握机床故障特点，各器件的性能结构、机床电路工作原理。

● 所有的元器件都安装在面板正面，可直观地看它们的动作情况，面板上还安装了测试孔，便于学生测试与排故。

● 装置上设有三相电源输出短路软载止保护功能，防止了实训考核时发生误操作损坏元器件。

● 电气控制线路元器件都装在作为挂板的安装板上，操作方便、更换便捷，便于扩展功能或开发新实训；操作内容的选择具有典型性、实用性、科学性。● 操作台只需三相四线的交流电源，即可投入使用；

● 技能培训用的控制线路和经特殊设计的小电机，可模拟工厂中各类的电气拖动系统，能满足维修电工的安装、调试、故障分析及排除故障等技能训练的要求；

● 继电接触控制线路实训所有的元器件都通过导线引到接线端子上，学生实训时只需在端子上进行接线，有利于保护元器件；实训时通过线槽走线，进行工艺布线训练； ● 接触器和热继电器等电气元件均采用国内外知名品牌，保证设备的品质、性能； ● 控制屏还设有定时器兼报警记录仪（服务管理器），为学生实验技能的考核提供了一个统一的标准；

● 实训电路与装置电源的连接通过安全插座和高可靠护套结构手枪插接线，安全快捷；

三、网络化智能型考核系统组成及功能

（一）系统由1台教师用计算机（自备或代购）和智能人机平台（学生答题器），通过网络组成智能实训考核系统。

（二）教师在计算机上编辑试卷，按照实训考核要求编辑故障点，将设置好的故障点通过智能考核系统发送到每台学生实训考核装置上的人机平台（学生答题器），并在机床电路上自动产生设定的故障点。

（三）答题功能：根据系统设置的故障点，电路运行后产生相应的故障现象，考核根据现象检测判断故障点，将判断结果输入学生机，当学生答完试题并按交卷按钮后，系统会根据该考生试卷上的答案立刻给出考试分数，并将成绩保存在该考生的档案里。

（四）教师在电脑上可对考生考试过程进行监控，监控每个学生的答题情况。考试结束后对学生的成绩进行排序、保存、打印。

（五）具有故障点自动恢复功能，按事先设置的故障点顺序排列，由学生根据电气原理及故障现象查找故障，当查找一个故障点由学生确认结束后，无论考生对此故障的答案对或错，系统都会将此故障点恢复进行下一个故障点的排除考试。

（六）智能人机平台（答题器）由中文液晶屏、微电脑、键盘组成。

四、技术性能：

1.输入电压：三相五线制380V±10% 50Hz 2.工作环境：环境温度范围-10～＋40℃ 相对湿度＜85%（25℃）海拔＜4000m 3.装置容量：＜1.5KVA 4.外形尺寸：1305×805×1630mm3

五、装置配备

（一）MY02电源控制屏

控制屏为铁质双层亚光密纹喷塑结构，铝质面板。主控功能板配备资源：

1.三相四线电源输入，经漏电保护器，总开关后,通过起、停按钮控制接触器通断，并设有急停控制按钮； 2.控制屏上有450V指针式交流电压表1只，通过波段开关切换可以观测三个电网电压； 3.定时器兼报警记录仪（服务管理器），平时作为时钟使用，具有设定实验时间、定时报警、切断电源等功能；还可以自动记录由于接线或操作错误所造成的漏电告警、电源短路的总次数, 为学生实训技能的考核提供一个统一的标准； 4.智能型多功能交流电路测量电表：八位LED显示，可同时测量工作电路中电流I、电压V、功率KW、电能KWh、工作时间T。精度1.0级。

5.交流低压电源：设有变压器一只，原边220V、副边26V和6.3V的交流电压，6.3V用于信号指示灯电源，26V用于能耗制动中整流电路的交流电源； 6.4只5408二极管，用于能耗制动的整流电路；

7.三只75Ω/75W电阻用于电动机降压启动、一只10Ω/25W用于异步电动机的能耗制动。

（二）实训桌

实训桌为铁质双层亚光密纹喷塑结构，桌面为防火、防水、耐磨高密度板、结构坚固，造型美观大方。桌子左右各设有两个抽屉（带锁），并带有柜子，分别可用于放置挂件和实训物品。

六、实训项目

1.单相启动停止控制电路 2.异步电动机点动控制电路 3.异步电动机两地控制电路

4.异步电动机联锁正反转控制电路 5.双重联锁控制电路 6.自动顺序控制电路 7.手动顺序启动

8.异步电动机星、三角控制电路 9.异步电动机能耗制动控制电路

10.按钮联锁的三相异步电动机正反转控制线路 11.接触器联锁的三相异步电动机正反转控制线路 12.双重联锁的三相异步电动机正反转控制线路 13.单向减压启动及反接制动控制线路 14.异步电动机反接制动控制电路

15.自动往返控制线路

16.正反转点动、启动控制电路 17.带有点动的自动往返控制电路 18.异步电动机自锁控制电路

19.异步电动机单相点动、启动控制电路

20.三相异步电动机定子串电阻减压启动手动控制线路 21.三相异步电动机定子串电阻减压启动自动控制线路 22.接触器控制双速电动机的控制线路 23.时间继电器控制双速电机的控制线路 24.C620-1型车床控制电路 25.Y3150型滚齿机控制电路

26.PDH电动葫芦技能实训考核电路（18个故障点）27.CA6140普通车床技能实训考核电路（17个故障点）28.Z3040万能铣床技能实训考核电路（24个故障点）

七、实训组件 1．MY-01维修电工实训组件

（一）挂板上装有热继电器、交流接触器（380V）、按钮指示灯（6.3V），接线端子等。2．MY-02维修电工实训组件

（二）挂板上装有螺旋式熔断器、直插式熔断器、低压断路器、时间继电器、交流接触器、接线端子等。

3．MY-03维修电工实训组件

（三）挂板上装有螺旋式熔断器、转换开关、电磁阀、十字开关、行程开关等。4.KH-1 PDH电动葫芦电路智能考核挂箱（18个故障点）

5.KH-2 C6140普通车床电路技能实训智能考核挂箱（17个故障点）6.KH-4 X62W万能铣床电路技能实训智能考核挂箱（24个故障点）7.智能考核答题器

10.中学禁毒室建设方案 篇十

自查自评报告

一、学校基本概况

且末县中学建于1956年，1981年分成维语言授课的第一中学和汉语言授课的第二中学，2001年8月民汉合校，重新成立了且末县中学。2006年且末县牧区寄宿制初中在且末县中学校园内建成，至此，且末县中学成为我县唯一的一所民汉合校半寄宿制完全中学。

2016－2017学年第二学期，全校共有教职工388人。其中汉族150人，维吾尔族235人，其他民族3人。初中部206人，专任教师185人；高中部182人，专任教师166人。初中本科学历143人，专科学历42人，学历达标率100%。高中研究生学历2人，本科学历,52人，专科学历12人，学历达标率92.78%。

目前，我校共有教学班93个，在校学生3679人，其中汉语言授课班30个、双语班51个，维语授课班12个；初中教学班51个，2018人，高中教学班42个，1661人。

学校位于且末县文化东路，占地面积82632平方米（3373人），生均 24.49平方米，绿化面积11183平方米，生均3.31平方米。学校现有校舍面积32376平方米，教学楼3幢，其中综合楼1幢，牧区寄宿制教学楼一栋，实验楼一栋，食堂楼两栋，男女宿舍楼两栋。学校现有一座体育馆，400米环形跑道田径场一个，能满足学生体育课、课间操及课外活动所需要的场地。学校现有物理、化学、生物、通用技术、劳动技术实验室14个。图书室两个，全校图书室现有藏书52400册（3373人），生均册数为15.5册，图书阅览室能同时容纳160人阅览。计算机教室6个，每个计算机教室的计算机基本上在45台左右。有4个多媒体教室;电子白板5个，高清一体机9台，大电视10台，分别配备到相应班级；2个多功能阶梯教室，能同时分别容纳300多名学生上大课。

学校设党政办公室、德育处、教务处、教研室、总务处、宿管办、资助办、保卫科等职能部门。并按有关规定在校内建立工会、妇联、共青团、学生会等群众组织。各部门、各组织工作协调有力，成为学校发展的坚强后盾，有力地推动学校的素质教育向深层次迈进。学校教学质量稳步提高，在全州同级同类学校中处于前列。

二、学校自查自评工作开展与完成情况

1、成立义务教育学校实验教学和实验室建设自查自评领导小组

组 长：王琦 校长

副组长：王晓军 副校长、副书记

图尔荪·喀迪尔 副校长

安外尔·如则 副校长 组 员：韩登峰 教务处主任

阿力木·毛拉 教务处副主任 徐远方 教务处副主任 图尔荪江·托乎提 教研室副主任 赵亚楠 教研室副主任 王伟江 总务处主任

各实验室负责人 领导小组下设办公室

主

任：韩登峰 阿力木·毛拉 成员：各实验室负责人

2、自治区初中实验教学和实验室建设自查自评经过

学校召开专门会议，向各处室传达义务教育学校实验教学和实验室建设文件，成立领导小组、学习评估体系，分解指标、筹备材料、汇集材料。

3、学校实验教学和实验室建设自查自评结果表详见附件： 通过自查，我们认为，学校的实验教学与实验室建设已达到了自治区要求水平。

三、学校的实验教学与实验室建设自查自评分析 总分：700分，实得分：661分

A1 组织领导：（分值70分，自评63分）B1 领导职责：（分值15分，自评15分）

领导工作：学校教学实验工作王晓军副校长亲自抓，教务主任具体组织实施，实验教学工作列入学校工作计划。学期结束各实验室有工作总结，每学期不定期检查，按规定落实实验人员待遇。

B2 管理机制：(分值40分，自评33分)初中实验教师：有理、化、生仪器专职管理员各1人，专职图书管理员1 人，专职劳技室管理员1人，体育器材专职理员1人，卫生室管理员1人均为大专毕业，能为实验课作准备兼能辅导学生实验，工作态度好，工作认真负责，每年考核等级均在称职以上。每学期召开实验教学和实验室管理专题会议，总结梳理，研究部署，针对实验教学和实验室管理中存在的问题及时解决。学校和教务处领导每学期都能积极听实验课，并不少于四节。

不足：对实验员评价考核不细致，部分劳保用品没有发放到位。B3 经费保障（分值15分，自评15分）

我校长期重视实验教学和实验室建设工作，通过政府划拨和学校自筹资金投入配套设施及仪器配备，经费均落实到位，保障每学期实验材料的填平补齐和仪器设备更新、维修经费支出，满足实验教学要求。

A2实验室建设（分值170分，自评168分）

B4实验教学用房、配套用房和附属用房（分值75分，自评73分）由于且末县高级中学正在筹建中，估计在下学年可以搬迁，高级中学搬迁后，实验室及其他功能室均符合义务教育标准化建设要求。

不足：现有实验室第一排与最后一排座位与前台和后墙距离过小，目前没法发改造，高级中学搬迁后会立即整改。

B5、教学仪器设备配置与质量（分值34分，自评34分）按《自治区中小学教学仪器设备配备标准（试行）》（新教基【2010】35号）的基本配备。我校在理化生一起数量、品种、药品仪器柜等都是按照标准化建设需要进行配备，配备完全达标。

B6、实验室配套设施（分值38分，自评38分）

安全设施：我校危险药品有专柜，有专人保管，有防火、防盗设施，物理实验室供电到桌，有配电保险装置，化学、生物实验室供水到桌、电到桌。化学实验室有排水、排气设施，生物实验室水、电到桌。B7、建筑要求（分值8分，自评8分）

各室与走廊的地面无台阶。地面易清洁、耐磨、防滑，化学实验室的地面应耐酸碱腐蚀。化学实验室、化学准备室和生物实验室的地面设地漏。室内有水源、电源的应设总控制阀。实验室内电源插座与照明用电应分路设计、分别控制。采用通风到桌的化学实验室，单独设置三相动力电源，独立控制。B8、环境要求（分值15分，自评15分）

各实验室均有前后门，通风，采光，照明均合理到位。温度适宜，室内消音环保，均符合国家标准。A3实验室管理（分值180分,自评175分）B9: 实验室管理（分值160分,自评145分）

1、帐物：学校有总分类帐，各实验室有实物明细帐，填写正确、帐物相符，无仪器丢失。

2、仪器存放：仪器分类编号、存放比较规范，清洁卫生，有防尘、防潮、防锈、防腐等措施。

3、管理制度：实验室、仪器室规则上墙、借还、赔偿制度健全。并按规则执行，张贴有科学家画像。

4、档案资料：按规定整理档案资料，有完整实验记录。

5、仪器维修：仪器维修情况好，没有可修而未修情况。不足：各实验室订阅有关实验教学、实验管理刊物不达标，在2018年征订工作中，已要求各实验室按要求就行征订。

B10：药品管理（分值20分，自评20分）

危险药品应按其特性，分类隔离存放在专用柜内。危险药品专用柜要双人双锁保管。危险药品发放按管理程序操作。

A4实验教学（分值：280分，自评：260分）B11实验教师（分值：75分，自评：70分）

实验教师配备到位，学历、职称均达标。但实验教师队伍不够稳定，调动、学习、休假等原因使缺乏长期稳定的实验教师。

B12实验教学（分值165分 自评160分）

1、演示实验：教师演示实验完成率100%。

2、学生实验：学生的物理分组完成率达100%；学生的化学分组实验，分组实验完成率达100%，学生的生物分组实验为100%，平均100%。

3、学生实验技能：学生基本正确规范、但不熟练，能完成实验。

4、实验室开放：实验室能按需经常开放，也能开展课外实验或科技活动。

B13实验教研教改及科研（分值40分，自评30分）

自制教具：我校实验老师均能积极开展实验教学研究活动，制作常教具较多，并用于常规教学。有参加过地州市评比，均有奖项，但撰写实验教学相关论文较少。

存在问题：

一、因条件所限，人力不足，在校园里成立饲养园，但饲养物较少。

二、实验教师队伍不够稳定，调动、学习、休假等原因使缺乏长期稳定的实验教师。

三、学校图书室有有关实验教学的书籍，但是没有每年定相关刊物和资料。

整改措施：

一、每学期开学按照上级的有关文件精神，用部分费用更新设备，补足损耗。

二、抓好实验人员队伍建设

1、组织实验人员认真学习上级有关文件精神，明确工作职责。

2、组织有关人员，参加上级举办的各类有关人员的培训，提高各类人员的业务水平和工作能力。

三、提高学生实验操作技能

经常开展实验教学观摩课、示范课研究以及实验员的操作技能和规范管理的评比竞赛活动，同时组织实验课教师、管理人员自觉坚持自制教具，为实验教学服务。

1、提高学生分组实验的完成率，特别是生物实验的完成率。

2、加大自制教具的力度

3、加大实验教研力度，争取多发表实验教学相关论文。

4、采取各种措施，提高学生的操作技能。

四、认真自查整改，迎接县、州上级部门验收

按照自治区通知要求及工作进度，认真对照验收标准条件，加快硬件和软件的准备工作，认真制定实现迎检工作方案，进行自查整改。

在实验教学工作中，根据验收标准我校达到了实验教学的优秀水平，但是还存在一些问题，如实验教师研究和自制教具工作还比较薄弱，学生的操作技能熟练程度仍需加强。我们决心进一步强化管理，提高实验员和仪器管理人员的素质，抓好档案资料管理，狠抓实验教学的严谨性，强化学生的操作技能，为培养更多更好的跨世纪人才而努力奋斗。

11.学校禁毒工作方案禁毒方案 篇十一

“禁绝毒品，功在当代，利在千秋”，禁毒工作是一项长期的、艰巨的、复杂的社会系统工程，是全民族的一件大事。为更进一步加大我校禁毒工作力度，全力抓好青少年学生远离毒品、珍爱生命的宣传教育工作，根据国家禁毒委员会、中央社会治安综治办、教育部、共青团中央联合颁发的《关于进一步加强中小学毒品预防教育工作的通知》、《禁毒法》及市区教育局2013年禁毒宣传教育工作要求，结合我校实际，特制定本计划。

一、指导思想

根据市区教育局2013年学校禁毒工作要求，结合学校实际，围绕“参与禁毒斗争，构建和谐社会”的宣传主题，根据青少年的年龄特点，组织学生积极开展禁毒宣活动，使广大师生进一步树立“珍爱生命，拒绝毒品、远离毒品”的意识，努力遏制毒品蔓延，争创“无毒学校”。

二、组织领导机构

为了加大禁毒宣传工作的领导力度，确保禁毒宣传教育工作取得最大成效，特成立“禁毒工作领导小组”，并将禁毒工作纳入学校作教育教学常规管理工作之中。其组成人员如下：组长：副组长：

成员：、及各班班主任

三、工作任务

1、制定相应的符合学校实情的工作方案，方案要求操作性强，能切实为禁毒工作服务。

2、充分发挥课堂的主渠道教育功能，将禁毒教育纳入课堂教学。做到每学期不少于2课时的禁毒教育，并有课时安排，有教学计划，有教材。确保在校学生的受教育率达100%。

3、充分发挥宣传媒体的作用。高度重视平时对学生的防毒教育和禁毒教育，充分利用班会、广播、宣传栏等，广泛宣传毒品知识，把禁毒知识教给每一个学生。

4、实行警校联防。发挥法制副校长的作用，加强对师生的法制教育与思想道德教育。将禁毒工作做为法制教育的一项重要内容来抓。从法制入手，宣传禁毒法规，使学生正确认识毒品，了解毒品的种类和特征，认清吸毒的后果与危害，自觉提高对毒品的抵御力。

5、充分发挥社会实践活动的作用。组织开展“珍爱生命、远离毒品”的教育活动，组织学生开展禁毒知识演讲、竞赛、作文等活动。加强学校与家庭的沟通，开展“手拉手心连心”活动，举办家长学习班，向家长讲明毒品的危害和预防学生吸毒的知识等。

6、开展毒品宣传教育周活动。“6.26”是国际禁毒日，在这一周里，开展些具体的宣传活动。（A、6月24日，安排以禁毒为主题的国旗下讲话。B、6月26日为禁毒日，安排禁毒宣传课。C、组织学生观看禁毒电影。D、出一期禁毒专刊。E、组织禁毒征文。）

四、工作要求

1、提高对禁毒工作的认识，切实抓好禁毒宣传教育工作。

2、学校将对各班禁毒工作进行专项检查并评比。

3、在宣传教育过程中，要注意把握好事例的正面教育意义，尽可能减少事例宣传的负面影响，以正面引导为主。

武汉市中学

12.中学生禁毒征文 篇十二

人类用勤劳的双手创造自己灿烂的文明,谱写生命的乐章。然而，毒品从它出现的那一天就没有给人类带来益处。相反，由毒品引发大量违法犯罪活动，并导致艾滋病等多种病情扩散流行，不仅影响人民群众的健康幸福和安居乐业，还影响社会稳定和经济建设。

当今，毒品，也因着现代科技的飞速发展，有了相当多的传播途径，致使它成了杀人不眨眼的利器。毒品，它是一把杀人不见血的刀，是一个吃人不吐骨头的恶魔。它害人！毁家！祸国！

毒品就想一只恶魔的手，一旦惹上，就一发不可收拾，想逃也逃不掉，后悔也来不及了。毒品就好似一个毒魔，只要人们沾上了它，就无可自拔，渐渐长生幻觉，以及依赖心理，一旦上瘾，就欲罢不能。毒品高昂的价格使吸毒者为获取毒品不择手段，犯罪率也因此而不断上升。你说，毒品不是一个毒魔吗？

毒品会破坏一个幸福美满的家庭。家庭中的一个成员，吸毒品，吸上瘾了，就会为了毒品倾家荡产。另外一个成员，会为了自己的生活和孩子，不得不离开了他，自立自强。而那个成员的生活，也会越来越不好，最终会毁了越加越多的人。

毒品祸国殃民，在近代历史上给中华民族造成极为惨痛的伤害。当前，国际毒潮仍在泛滥，国内毒情蔓延发展，危害日趋严重。对此，党中央和国务院是非常重视的。中央领导同志指出：毒品问题蔓延很快，必须引起严重注意。现在不把贩毒、吸毒问题解掉，从某种意义上说是涉及到中华民族兴亡的问题，这不是危言耸听，必须提到这样的高度来认识。

请君莫畏大炮子，百炮才闻几人死？请君莫畏火箭烧，彻夜才烧二三里〃我所畏者鸦片烟，杀人不计亿万千〃君知炮打肢体裂，不知吃烟肠胃皆熬煎，君知火烧破产业，不知买烟费尽囊中钱。这是鸦片战争时期民间流传的民谣，从这就更能看出毒品的可怕〃

伟大的领袖毛主席说过： “禁绝毒品动在当代，利在千秋。”所以我们应该从现在做起，坚决抵制毒品。每个人都同心协力，不让毒品再祸害更多的人。

要真正做好毒品的防备，我认为需要以下几点：（1）从我做起，加强警惕。

自我加强防范意识，不去毒品经常出现的地方。例如：歌舞厅、KTV等。在陌生环境下，拒绝接受陌生人提供的任何事物、饮料。克服盲目从众心理，拒绝吸食第一口，只有这样，才不会掉入毒品的大网，无可脱身

（2）关爱他人，严格监督。

注意身边人的行为，如果发现有吸食毒品的症状，应及时向警方反应，悬崖勒马，尽早戒毒。千万不可知情不报，包庇他人，这样不仅害人，还害己。（3）加强宣传，防范于未然。

加强对毒品危害的宣传，让所有人明白“毒品猛于虎”的道理，增大广大人民群众的防范意识，使更多人不误入歧途。

13.警务室建设工作方案和总结 篇十三

一、指导思想

以科学发展观为指导，切实履行维护学校及周边秩序的职责，紧密结合重点地区排查整治专项行动，严厉打击侵害师生人身、财产安全犯罪活动，综合整治学校及周边秩序，严防各类涉校案件发生，逐项落实学校人防、物防、技防等安全防范措施，建立健全安全保卫长效机制，增强师生安全感，为学校创造良好的学习生活环境，确保各项教育教学活动正常进行。制定此方案：

二、组织领导

为加强领导，落实责任，根据工作需要，成立禹越中学警务室建设工作领导小组。

组 长：徐晓华（校长）沈玉良（书记）

副组长：蔡建荣（副校长）娄加明（法制副校长）

成 员：蔡玉祥 沈建祥 谢惠锋

三、工作目标

通过进一步加强校园警务室建设，完善校园内部保卫制度和安全防范措施，加强综合治理，建立维护学校及周边安全的长效机制，预防侵害师生人身、财产安全的案件的发生，校园及周边社会治安秩序，校园及周边交通秩序再上新台阶，师生安全感明显增强，校园及周边社会治安秩序整治长效机制得到建立和完善，给全体师生创建一个安全文明的工作、学习环境，真正做到“让家长放心、让学生静心、让教师安心”。

四、工作措施

1、设置地点：原门卫值班室。

2、专职保安人员：凌强 沈云良 姚根明

沈兴华 王永金 徐洪兴

3、监控室设置：门卫室

4、根据县教育局和县公安局的要求，将原有的传达室改建为警务站，规范外观标志标识，悬挂警务站灯箱，名称为“德清公安禹越镇初级中学警务站”。

5、根据要求室内配置：警械架、灭火器、警戒带、金属探测仪、保安服装、协警武装带、强光手电、催泪喷射器（辣椒水）、钢盔、防割手套、防刺背心、防护钢叉、藤棍、警棍。

（一）提高思想认识，强化硬件建设。要从维护稳定大局、创建和谐社会的高度出发，充分认识加强校园警务室建设的重要性和必要性，切实增强工作责任感，加强组织领导，认真研究，周密部署，扎实开展安全防范工作，确保取得实效。此项工作由校牵头、派出所协同配合。

（二）严密工作措施，落实工作责任。校长为校园警务室建设工作的第一责任人，深入一线，保障到位，确保此项工作经费足额预算，及时划拨，进展顺利。

（三）强化宣传工作，营造浓厚氛围。要深入宣传校园安全工作的重要性，设置固定宣传标语，激励全校师生积极参与平安创建活动，建立“横向到边，纵向到底”的工作网络，积极营造共创和谐的良好氛围。

（四）建立联席会议制度，确保整体推进。学校定期召开建设警务室工作会议，发现问题，及时协调处理，确保工作整体推进。暑期内完成警务室建设工作。

禹越中学 2014-6-1

学校警务站

警务站公示牌

保安执勤

警务站“13件套”

校园视频监控

禹越中学校园警务站创建工作总结

为进一步加强和创新校园安全管理工作，提高校园“三防”建设水平，健全安全防范工作体系校园安全防范能力，深化“平安校园”建设。我校根据县教育局、县公安局关于《德清县中小学幼儿园校园警务站建设实施方案》的有关要求，利用署假时间采取措施完成了校园警务室的创建工作，全面推进学校安全防范工作长效机制建设。现将具体情况汇报如下：

一、统一思想，提高认识

为了全力做好校园警务室的创建工作，学校召开了专题会议，传达学习了《德清县中小学幼儿园校园警务站建设实施方案》，参观借鉴了外校创建经验，提出了将校园警务室建设作为创建平安校园的一项重要工作来抓，充分利用假期时间完成学校警务室的创建工作。

二、强化领导，责任到人

学校成立了以校长为组长，主管副校长为副组长，保卫科长和总务主任为成员的标准化校园警务室建设工作领导小组，做到科学安排，分工明确，责任到人。

三、严格要求，统一规范

1、根据县教育局和县公安局的要求，将原有的传达室改建为警务站，规范外观标志标识，悬挂警务站灯箱，名称为“德清公安禹越镇初级中学警务站”。

2、警务站配备标准

（1）．人员配备完整。我校警务站人员由学校分管领导、公安民警和校园专职保安组成。禹越镇派出所副所长娄忠明为我校的法制副校长；学校已严格按照要求配齐配足校园专职保安人员共6名。

（2）．器械配备齐全。已安装了摄像头、报警器，室内备置了钢叉、警棍、警戒线、防割手套、强光手电、灭火器、报警电话、金属探测仪、保安服装、协警武装带、催泪喷射器（辣椒水）、钢盔、、防刺背心、藤棍等防护器械和监控设施。

（3）.技防配备到位。校园警务站内设置了与县公安局110报警平台联网的一键报警系统和电话、视频监控设备。

四、规范制度建设

1、成立学校安保领导小组。

2、制定了警务室工作制度、24小时值班巡逻制度、校园安全管理制度、校园安保人员工作职责、安防设施管理维护制度等，并装裱上墙。

3、继续做好白天和夜间学校领导带班值班工作，并将值班表上墙。

4、建立巡逻记录、外来人员登记、师生外出登记、交接班记录、监控记录统一台账，值勤人员认真详细记录工作情况，力求做到详细、具体、全面、规范。

今后，禹越中学将继续认真贯彻落实各级安全工作要求，密切与禹越镇派出所、县公安分局等部门的工作联系，扎实做好校园安全及警务室工作。