仿照荷花写作文篇

仿照荷花写作文篇（6篇）

1.仿照荷花写作文篇 篇一

说到自己喜爱的植物，你马上会想到，百合、玫瑰、发财树等，而我最喜欢的植物就是荷花。

春天，碧绿碧绿的荷叶像一个个大圆盘。

夏天，白荷花在大圆盘之中冒出来，像一个个小姑娘，穿着雪白色的裙子，头戴金黄色的皇冠，微风吹来，姑娘们就翩翩起舞。

秋天，小姑娘们就像魔术师一样消失。荷叶也就枯萎了，只有鱼儿在孤独地游来游去。

冬天，雪白一片，到处白茫茫的。

啊!荷花姑娘，你那美丽的舞蹈，让我喜爱上了你。荷叶，你碧绿的颜色，让我喜欢上了你。你是我最好的朋友，我永远爱你们!

2.仿照荷花写作文篇 篇二

生:老师我觉得这句也好:有的才展开两三片花瓣;有的花瓣全都展开了, 露出嫩黄色的小莲蓬。白里透红的花瓣本来已经很美了, 再加上嫩黄色的小莲蓬就更迷人了。

师:老师觉得你正像那迷人的荷花一样。

生:我觉得这句写得精彩:有的还是花骨朵儿, 看起来饱胀得马上要破裂似的。这句话写出了花骨朵儿很饱, 就像人吃得太饱了, 像要爆炸似的。 (用手比画半开的、全开的和未开的荷花, 读)

师:同学们用心去品味了, 才能有这么多感受。让我们再来读一读。 (生齐读第二段)

师:这么多的白荷花一朵有一朵的姿势。同学们, 荷花池中的白荷花还会有哪些不同的姿势呢?你看, 有的荷花低着头, 弯着腰, 好像在欣赏自己的美丽。还有哪些姿势?你能用有的……仿佛……说说吗?

生: (说得不好)

师: (临时改变教案) 荷花池里的荷花远远不止这些姿势, 大家看 (课件播放荷花情境图) 怪不得作者说, 看看这一朵很美, 看看那一朵也很美。请大家以“这么多的白荷花, 一朵有一朵的姿势”为开头练习写话。可以用“有的……有的……有的”这样的句式写写荷花的其他样子。

二、交流

生:有的荷花昂着头, 挺着胸, 像一个哨兵站在那儿一样。 (边说边挺直着自己的腰杆, 好像她就是那哨兵一样) 有的荷花低着头, 好像在欣赏自己倒映在水里的影子;有的荷花躲在荷叶背后, 好像一个害羞的小姑娘;有的荷花舒展自己的双臂, 好像在晒着温暖的太阳。……

三、反思

小学语文教学的主要任务是培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力, 培养学生的听说读写能力。学生写的能力的培养不可忽视, 应该在课堂上安排一定的时间让学生练笔。

在设计教案时, 本来的意图是说到这部分时, 让学生用“有的……有的……有的……”练习说一段话, 可在课上学生似乎无话可说, 为此, 我灵机一动, 及时把文本内容加以整合, 把第三段的内容提到前面来, 把以“这么多的白荷花, 一朵有一朵的姿势”为开头说话, 改作“写话”。让学生看看图, 说后大胆地去写, 结果学生写得很好, 孩子的想象力很丰富。

小学语文新课程标准中对小学语文教学提出了八字定位:“畅简、务本、求实、有度”。就畅简而言, 从方法的角度看:

1.目标的整合, 目标是一个整体而不是可分割的部分。

2.资源的整合, 把文本、课外资源有机地整合。例在此片段中的设计, 在文本与应用上紧密相连, 让孩子充分说的基础上大胆去写, 这也是小学语文教师的基本任务之一, 培养学生书面表达的习惯, 这样孩子才能在学习文本之后逐渐学会运用。

3.仿写荷花作文 篇三

初初钻出池塘面，卷着荷叶俏着，红的，一场夏雨，不一会儿，绿了。

这十亩荷塘是三叔种的。三叔是村里最早一批考上大学的，毕业后在外省工作，三年没回家过中秋，连大年夜也不见踪影。这如今返乡，就不走了，还种上了荷花。村里老妇短不了嚼舌根，说三叔外头惹了事，欠了债了，回来避风头。我渐渐地，也不拿正眼瞧他了。

再见到三叔是在他的方塘里打水漂。我怎么也不能“双漂”，沮丧得很。蹲在塘边，一抬眼，望见三叔。呵，整个地脱胎换骨，斜刘海绞成了精神板寸，新西服换上了棉衫短裤；白白净净的一张脸硬晒成了包拯他二哥??“妮子啊，不兴在这里玩水漂，荷花没长成，容易折，下回三叔带你去后湖打，包你炮炮双响！”三叔拾掇起皮衣裤，抬脚下了池塘。巡视荷花长势，才惊觉，天气慢慢闷热起了，过两天罢，这十亩方塘定将热闹起来了。荷花打苞了。

不其然，放学回家路就闻着香味了。我暗暗想，这是白荷花。为什么呢？白荷花长藕，花香甜润，红荷花才结莲子，好像莲心的苦涩都承袭于花香。清苦，跟妖艳红衣当真绝配。世间哪位佳人不妖娆？哪份妖娆不清高？午饭没吃，奔到荷塘，白荷！三叔顶着正午的阳光，颧骨晒得黑红黑红发亮，见我一来“扑通”下了水，摘下一朵白荷，擎着，笑着。那一片荷花呀！羊脂玉的纯净，萦绕的恬静就是把《说文解字》里所有的玉字偏旁的字都搬过来，都写不出那份温润。“啪”，祖父不知何时站在我身后，“放学回家不吃饭，跑来闹你三叔，回家等你爸收拾你。”我捂着晕昏昏的脑袋，接过三叔递来的荷花，欢欢喜喜地坐一旁数花瓣去了。

祖父抬眼打量了一眼：“三小子，你今年年成不错了呀。”三叔红着脸，搓着手：“大伯见笑了，小时候皮上天，钻到荷花荡不出来，淤泥深浅摸得门儿清，如今派上用场了。”

再后来，我就听不大懂了。原话大概是说城里水深，三叔这农村娃扎不了根，只有这十亩方塘才是最适合他的天地。荷花种得深了，荷叶都钻不出水面，更别说开花结藕了。我盘腿坐着，晃晃悠悠地，闻荷花香气闻醉了。我被祖父像小鸡子一样拎起来，卷起几片荷叶。“回家做粉蒸肉。”这是村里的传统。粉蒸肉下先垫荷叶后垫藕，最不济的垫芋头。

4.小学作文写荷花 篇四

看!一大片绿色中的点点红色!真是“万绿丛中点点红”啊!粉荷花像一个个害羞的少女，白荷花像彬彬有礼的君子在欢迎我们。

荷叶又大又圆又绿，上面挂着几颗晶莹剔透的露珠，像一个绿色的大盘子上挂着几颗美丽的水晶，让人越看越喜欢。

荷花的形状各不相同。有的花瓣全展开了，露出嫩黄的小莲蓬，有的刚展开两三片花瓣儿，有的还是花骨朵儿，看起来胞胀地马上要破裂似的。粉荷花就像一个亭亭玉立的少女，红了脸，还用“手”捂住脸，白荷花穿着雪白的衣裳，它的花瓣儿是尖的、粉荷花披着粉色的霞衣，它的花瓣是圆的。

5.仿写荷花作文 篇五

清晨，我到楼下散步，突然闻到一股花香，我追随着花香来到了一棵桃树旁。

桃花已经开了不少了，不安分的树枝飞张开来，停在了一户人家的屋顶上，像一件精美的工艺品。粉红的桃花从那工艺品中钻了出来，有的才展开两三片花瓣儿，如同害羞的少女遮住了脸庞;而有的花瓣儿则全部展开了，露出了细细的嫩黄的花蕊，散发出阵阵清香;有的还是花骨朵儿，正等着其他已经绽开的“老师”教它们如何绽放呢!

满树的桃花，一朵比一朵漂亮。看看这一朵，正在给自己梳妆打扮;看看那一朵，正在和旁边的花骨朵儿低声细语……大自然造物主妈妈可真了不起!

我突然觉得自己也如同这桃花中的一朵，穿着亮闪闪的粉红色的连衣裙，戴着嫩黄色的皇冠，坐在树枝上。我和旁边的桃花聊得正起劲，风哥哥也加入进来，我们一边跳舞，一边唱歌，好不自在。风哥哥刚走，蜜蜂就飞了过来，告诉我蜜的香甜。小鸟也飞过来，告诉我筑巢的乐趣……

6.小学作文写荷花 篇六

荷花有白色的、红色的和粉色的。那一池荷花挨挨挤挤，荷叶绿得像一个巨大的大圆盘。荷花有的才展开两三两三片花瓣;有的花瓣已经全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵儿，好像花儿在睡觉，饱胀得马上就要破裂似的。早晨，荷花从梦中醒来，看样子还没有睡醒呢。

中午，荷花在微风中翩翩起舞，跳得美丽极了。我仿佛就是一朵荷花，跟着一大池荷花一起舞动。风停了，我停止了舞动。蜻蜓飞过来，告诉我飞行的自在。过了一会儿，我才记起来我不是荷花。傍晚，荷花睡觉了，它的花瓣儿一片一片地合拢，特别神奇。

不久，荷花的花瓣一片一片掉下来，露出一个个小莲蓬，莲蓬里面有一个个好吃的莲子。把荷花从淤泥中拔出来，就可以看到一串串的莲藕，好吃极了。这一池亭亭玉立的荷花既让我们看到了美丽的景色，又让我们吃到了美味的荷花宴。