第一学期六年级语文期终试卷

第一学期六年级语文期终试卷（共10篇）（共10篇）

1.第一学期六年级语文期终试卷 篇一

六年级期终考试试卷分析

刘海庄小学六年级丁翠芬

本次期终考试，语文试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，覆盖面较广。下面就试题的抽样情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。

一、试题特点

本试卷分为三大板块，共十个大题。

1、内容结构稳中求变，稳中求新。与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变，开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。

2、作文紧贴教材，给予了学生广阔的自由发挥空间，有利于让学生表达自己最真实的想法和情感。

三、分析情况

尽管试卷的一、二部分都是一些基础题，但少数学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。

1、字音、字词一、二题 选择正确读音以及按拼音写词语没有多少问题。

三题给“肖”加上不同部首，组成不同的字填写在括号里，这种题型今年练习了很多，有个别同学出现问题。如“九霄云外”“捎带”等。五题类型和三题差不多，也有个别同学词汇量较少出现错误。

六题判断破折号用法，第4个句子个别出现问题。究其原因，主

要是不认真、不动脑筋。强调用心的态度。

2、句子

七题绝大部分同学都能做对，极个别同学出现错字。

3、积累

所考查的内容是按课文内容填空以及古诗和格言警句。这个部

分失分不太多，个别学生掌握课文内容不扎实平日积累太少。改变措施平日多阅读，加强拓展积累。

5、短文阅读

课内阅读《跨越百年的美丽》，1小题基本没问题。2小题按照

自己的理解和体会，完成表格。也基本没有问题。3小题居里夫人的品质个别同学回答不太完整。4小题写写划线句子的含义，部分同学

出现扣分情况，这种题是部分同学的弱项，今后还应多多加强练习。

课外阅读《没有一种草不是花朵》，1小题在横线上填上恰当内

容，部分同学出现错误，究其原因理解力不够，想象力不够。4小题谈谈对句子的理解，部分同学失分，回答不全面。

6、作文

从阅卷情况来看，好的方面大致有以下几点：一是想象巧妙、新

奇，颇有创新意识；三是内容丰富多彩，语句优美流畅；三是中心明确，结构比较完整。但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视，一是选材上多雷同之处，视野不够开阔；二是语言积累不多，语言表达不完整，缺乏遣词造句的能力；三是写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四；四是书写不规范，字迹潦草，错别字多。

四、对今后教学的几点看法

1、重视字词教学，夯实语文基础

字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。

2、提高阅读能力，引导个性阅读

学生阅读的能力还不强。其实本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的。

3、激发习作兴趣，抒发真情实感

学语文，最头痛的就是写作文，学生习作时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写作能力，要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。

一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻，富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自己，写出来的文笔才流畅，感情才真实。作文教学要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字。

总之，写实的作文一定要让学生写身边的事，说心里的话，说有童真童趣的话；想象作文则要鼓励学生展开想象的翅膀，写出富有新意的作文。

4、丰富语言积累，注重语文实践

积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。不熟背、背诵、博览大量的诗文，不进行相当数量的练笔，要想学会读写是不可能的。课内的积累，主要是在诵读中积累，如描写人物、景物的词语；细节描写具体生动的句子；运用了修辞手法的句子；富有哲理、意味深长的句子。课外的积累，则可充分利用学校图书室的有利资源或学生自己的藏书，组织学生开展丰富多彩的读书活动，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记。

语文教学必须采取语言积累和 语文实践相结合的原则。使学生在积累中运用，在运用中积累。在课外时间，可组织学生交流见闻，交流心得，让学生在交际中学习语言，运用语言；可鼓励那些写作能力较强的学生向学校的广播站投稿，为学生创设成功的机会，获得成功的 喜悦；还可开展“手抄报”、“演讲”等综合实践活动，从而达到拓宽学生视野，丰富知识积累的目的。

2.第一学期六年级语文期终试卷 篇二

春学期一年级期终质量调研

学校: _________________班级:______________姓名:________________考场:____________ 座位号:_________

…..………………..……………..……………..…………………..密……………………………....封……………………………………线…..……………..……………..………………….…..…………….

语 文 试 卷

一、写字。(30分)(小朋友们，可要把字写正确，美观哦!)

1.将下面的音节抄写在四线格中。(10分)

jiāng lái mén chuāng jiǎng pǐn wàng huái zhuāng jia

2.先描一描，再临写一遍。

品德与生活

语文

数学

美术

元

音乐

体育

日

田

四

完

二、基础知识。(50分+5分)

1.看拼音写词语。(20分)

qún zhòng cān jiā wǎn fàn mù mín

bēn chí jìng zǒu jì yì biāo qiāng

yǎng xiā huǒ bàn sàn bù huān yíng

zuò qíng kuài hòu

星天 石 时

下 心飞 以

2.数笔画填空，再组词。(6分)

“世”共 画，第4画是 。组词

“比”共 画，第3画是 。组词

“击”共 画，第3画是 。组词

“再”共 画，第4画是 。组词

3.比一比，再组词。(5分)

外 辛 波 晴 进

处 亲 破 睛 近

4.把下列句子补充完整，并加上标点。(4分)

(1)一群群羊儿像

(2) 一边 ，一边

5.按课文内容填空。(13分)

更

举

首

低

(1)，寸金难买寸光阴。(2分)

(2) ，不知义。(1分)

(3)春种一粒粟， 。(2分)

(4) 代的寇准 岁吟诵《咏华山》：

，， ，

。(4分)

(5)写两个描写春天的成语：

(6)这学期课本上，我最喜欢的人物是 ，因为他 。(2分)

三、阅读短文，完成练习。(7分)

猫是捕老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠是逃不过去的。猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1.短文共有 句话。(1分)

2.用“ ”划出描写猫的耳朵的句子。(1分)

3.用“ ”划出描写猫的胡须的句子。(1分)

4.短文分别介绍了猫的 、 、 和 四个方面。(2分)

5.你喜欢猫吗?为什么?(2分)

四、课外阅读。(15分)

这学期，我们读了不少课外书，认真听老师读题目，想一想再做题。

1.判断，下面说法对的打“√”，错的打“×”。

(1)《丑小鸭》中丑小鸭的妈妈就是那只母鸭。 ( )

(2)《拇指姑娘》中拇指姑娘最后和安琪儿国王在一起。 ( )

(3)《海的.女儿》中巫婆说：“人鱼一旦死了，便将化成海水中的泡沫。” ( )

(4)《泡泡去旅行》小虬是小离的好兄弟。 ( )

(5)《小巴掌童话》是杨红樱阿姨写的。 ( )

2.选择。(在正确的答案上“√”)

(1)《海的女儿》中小人鱼的样子是什么?

①人身鱼尾 ②鱼头人腿

(2)《海的女儿》中小公主最后化成了什么?

①泡沫 ②海水 ③小精灵

(3)《海的女儿》中小人鱼用什么换来了双腿?

①手 ②头发 ③舌头

(4)《皇帝的新装》中“皇帝什么也没有穿”，这句话是谁说的?

①一个小孩 ②大臣 ③围观的人

(5)《泡泡去旅行》小虬问妈妈“家在什么地方”，妈妈告诉他：

①家在南极 ②家在树林里 ③我们的家在任何地方

(6)《爷爷一定有办法》中爷爷把脏了的背心变成了：

①纽扣 ②领带 ③手绢

(7)《三字经》中“香九龄，能温席”告诉我们：

①要孝敬父母 ②要尊敬长辈 ③要认真学习

(8)《三字经》中“融四岁，能让梨”告诉我们：

①要认真学习②要帮助别人 ③要学会谦让

(9)《三字经》中“昔孟母，择邻处”这个故事发生在谁身上?

①孔子 ②孟子 ③老子

(10)古诗“欲穷千里目”下一句是什么?

3.六年级语文的第一学期期中试卷 篇三

一、文言文

(一)默写(10分)

1、，石冷霜欲结。

2、，居人思客客思家。

3、，一览众山小。

3、复恐匆匆说不尽，。

4、牧童归去横牛背，。

(二)阅读下文，完成6-9题。(9分)

陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

6、解释加点的词(4分)

(1)下车引之引：()

(2)元方入门不顾顾：()

7、翻译句子(3分)

非人哉!与人期行，相委而去。______________________________________________________

8、阅读上文后，说说你明白了一些什么道理?(2分)

(三)阅读下文，完成10-13题。(7分)

虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

9、解释加点字(2分)

(1)虎求百兽而食之()

(2)虎以为然，故遂与之行()

10、用现代汉语解释句子。(2分)

虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。。

11、本文是想借狐狸讽刺一类人。(2分)

12、有一个成语出自本文，是(1分)

二、现代文阅读

(一)阅读下文，完成14-18题(17分)

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云(1)里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠(2)成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

13、根据拼音写出(1)(2)中的汉字(2分)

(1)云xiāo()(2)cuán成()

14、本段除描写景物外，还写了我在百草园中做过的几件趣事，请仿照下面的提示，用简洁的语言概括其它三件事情：(3分)

(1)找蜈蚣(2)

(3)(4)

15、分析引文中划线句的作用。(3分)

“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”运用了的修辞方法，作用是

16、作者观察细致，抓住植物不同特点，分别从视觉、听觉、味觉、触觉等角度去描摹，请从上文找出相应的例句。(7分)

(1)听觉：(1分)

(2)味觉：(1分)

(3)学习以上写作方法，从不同感觉角度(至少两个)描写你喜爱的景物。(50字左右)(5分)

17、根据引文内容给它加个小标题__________________________(2分)

(二)阅读下文，完成19-23题(15分)

父亲的期望

①父亲是个修车的，虽年届四十，却略显苍老了，那饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。

②打我记事起，父亲便开始忙禄在修车铺里，从早一直到晚，靠着他那仅有的手艺，维持着这个家。虽然整天忙，但在人们的眼中，修车毕竟是一个“低等的”活儿，因此父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的.心交付给了我。他期望我能胜过他自己，()胜过那些嘲笑他的人们。晚上，父亲拖着疲惫的身子回到家，我一见到他，便兴奋地扑到他的怀里，接着，父亲便给我讲一些伟人的故事，虽然他只知道一点，但这已尽他的所能了。每当这时，我总是非懂又似懂地听着，用我那天真的眼，盯着父亲的那张脸。

③不久，我上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书，除了白天在修车铺忙以外，回到家还要做家务，累得他常晕倒在地。有时我真想帮他，但父亲总是笑着对我说：“没事的，你只管自己念书。”

④一次，父亲带我上街，我好兴奋。到了一家卖鞋的商店时，父亲停住了，他看看我脚下的鞋，说：“这双鞋太破了，很寒碜，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋!”我说：“爸，不要，我脚下的还能穿，几双跑鞋够穿两年了。”但父亲还执意要为我买。接着，为我在柜台下选了双皮鞋，虽然是柜台里最便宜的，可我的泪水已在眼中打转了。“拿着，”父亲把鞋放在了我手里，又从找回的钱中拿出一部分给我，折了几折放在我口袋中，说：“上学时，买东西吃，别空着肚念书!”

⑤一路上，父亲送我上车，我只是一路沉默，父亲则好像很轻松。半路时，父亲有急事要走了，临走前，他用他那双粗糙的手，抚摸了一下我的头，轻声说道：“去吧，上学别迟到，爸晚上来接你。”我吃力地点了点头，看着父亲远去的身影，我情不自禁地又哭了。

⑥我呆呆地立着，此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平凡的脸，我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那浓重的一片希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他对我的深切期望!

⑦父亲，儿子我会圆了您的心愿——

18、第②段有个错别字，请你找出并改正。(2分)改为

19、第②段的括号中填入恰当的关联词应是(2分)

A.因此B.更C.同时D.就

20、读完本文后，你知道父亲的期望是什么(请在文中找出)(2分)

21、第④段中写“父亲从找回的钱中拿出一部分给我，折了几折放在我口袋中，”其中“折了几折”能否删去，它的作用是什么?(3分)

22、第⑤段，文中写“一路上，父亲送我上车，我只是一路沉默，父亲则好像很轻松。”(4分)我“沉默”是因为“父亲好像很轻松”是因为23、联系上文思考第⑤段划线句表达了我怎样的思想感情?(2分)

三、作文(42分，其中写字2分)

同学们，在你成长的道路上会经历很多，或许在你迷失方向的时候他(她)指引了你，带你走向光明;或许在你失意的时候他(她)给予你勇气，让你战胜了困难;或许在你需要关心的时候，他(她)向你你伸出了双手，给了你一个温暖的怀抱……回想起来你一定很感激他或她吧。请以《我很感激他(她)》为题写一篇作文。

要求：1、内容具体，有真情实感。

2、500字左右。

答案：

1-5略(每句2分共10分)

6、拉;回头看(每格2分共4分)

7、注意“行”、“期”“委”、“去”的解释。(3分)

8略(2分)

9吃;走(每格2分共4分)

10、老虎不知道百兽是害怕自己而逃跑，认为它们是害怕狐狸而逃跑。(2分)

11、仗势欺人(1分)

12狐假虎威

13、霄;攒“(每格1分，共2分)

14、按斑;拔何首乌;摘覆盆子(每格1分，共3分)

15、拟人(1分);形象生动地写出了油蛉、蟋蟀的叫声的动听，表达出作者对大自然的热爱。(2分)

16、略(例句各1分，景物描写共5分)

17、快乐的百草园(意思对即可2分)

18禄;碌(2分)

19、B(2分)

20、他期望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。(答对一点给1分，共2分)

21、不能。(1分).折了几折的作用是为了突出父亲赚钱不易，怕我把钱弄丢了，因此分外珍惜。(2分)

22、我内心十分沉重，为了我上学，父亲的肩上又增加了一副重担(2分);父亲把我安排妥当后很放心，父亲不想在我面前表露出对于生活的艰辛以及家庭的重担，他不想我担心，害怕影响我的学业，所以表现得很轻松。(2分)(言之有理即可)

4.第一学期六年级语文期终试卷 篇四

（含卷面3分）

一、积累运用。（35分）

1、看拼音写字词（6分）kànshìchuōzhìliàngqiàng 俯（）（）好（）穿（）息（）cùshìyùnchóuqídǎo（）然（）去（）怒报（）（）

2、用“—”选出加点字的正确读音（3分）挑．战（tiāotiǎo）夹．衣（jiájiā）慰藉．

（jíjiâ）粗犷．（kuǎngguǎng）肝脏．（zàngzāng）迤．

逦（yíyǐ）

3、补充成语，并解释所填的字（4分）

（）人忧天（）无忌惮

万（）无声简明（）要

4、用查字典的知识填空（3分）

“凸”字用音序查字法先查，再查。用部首查字法先查部，再

查画，第4笔的名称是，写一个含有“凸”字的成语：

5、按要求写句子（5分）

⑴全国农运会在我们南阳市举行，全南阳人无不欢欣鼓舞。

改为反问句：。

⑵写一个对偶诗句或俗语。

⑶“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。（把说

话人改在中间，注意标

点。）。

⑷奋斗说：人生就是与风浪搏斗的那双桨；勤奋说：人生就是与懒惰抗争的那双

。（仿续写句子）⑸有没有动脑，是考出好成绩的重要原因。（修改病句）

6、用恰当的关联词填空（5分）

同学们对待学习态度一定要端正。（）你的脑袋再灵活，（）要认真学习。（）不认真学习，（）得不到好成绩。一般情况下，一个人（）

付出辛勤的汗水，（）能享受成功的愉悦。也有特殊情况，（）付出了

辛勤的汗水，（）未能享受成功的愉悦。（）悲观面对，（）继续努力，相信终有云开雾散见彩虹时该。

7、根据语境填本期学过的名言佳句（6分）

书让我们在华美的诗词中漫步：敬畏毛泽东“”的坚强决心；感慨陆游“”的爱国情操；共享张九龄“”的无尽思念；懂得朱熹“”的读书方法；领悟刘备“”的做人道理；折服刘禹锡“”的人生境界。

8、口语交际与综合性学习（3分）

小学生活就要结束了，同学们将告别美丽的小学校园，告别朝夕相处的老师、同学，你一定有许多话要对母校、老师、同学说吧！写一句怀念赠言给母校：

写一句感恩赠言给老师：

写一句祝愿赠言给同学：

二、阅读理解。（32分）

1、根据课文内容填空。（10分）

⑴《企鹅爸爸》主要抓住描写，让我们感受企鹅爸爸的父爱。

⑵《暴风雨的启示》一文按、、的顺序叙述，带给我们“”的启示。

⑶《神奇的丝瓜》按两条线展开：一是，二

是。丝瓜似乎心中有数，它，仿

佛含笑面对秋阳。

⑷《寻找幸运花瓣》作者是，以的口吻记述了作者的故事，让我们明白：“快乐是，幸运也许只

是。”

⑸《我很重要》一课，作者从、、三方面

讲，提出的人生观。

⑹《我的信念》一课主人公是，她的信念

是。

2、阅读《空城计》片段，答题。（10分）

却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑面不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左

有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执尘尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒

扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路面退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我军若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌面笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二个在彼等候。”众皆惊服曰：“丞相玄机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”后人有诗赞曰：瑶琴三尺胜雄师，诸葛西城退敌时。十五万人回马处，土人指点到今疑。⑴选段原著是，作者是。（1分）⑵用“‖”将选段分为两层，并概括出小标题。（2分）

A、B、⑶解释加点字意思。（1分）遂．止住三军。（）吾．已令兴苞二个在彼等候。（）⑷果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬．．．．，焚香操琴。（2分）带点词语抓住人物描写，写出了。

⑸“见了如此模样”指。（2分）

⑹《空城计》这个故事为我们塑造了的诸葛亮。诸葛亮的名言有，与他有关的故事还有、。（2分）

3、阅读短文，按要求做题。（12分）

星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。街上（），商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤到柜台。正当我被（）的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊„„”并招手要我出去。我低头一看，“糟糕！我的扣花没了！”

我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼

睛。他一见我便（）地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定眼一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊„„”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他捡到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟„„

“芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙四下环顾，人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊！那（）的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠（yi）熠闪光，显得更加美丽。⑴给短文加个题目，写在文首横线上。（2分）⑵在文中括号里恰当地填入成语。（2分）

⑶那人前后共“啊，啊”了两次，请你联系全文内容，把他每一次想要说的话写出来。（2分）

第一次：第二次：⑷简要概括发生在商场里的事（2分）

⑸“是拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟„„”（2分）

A、把省略号省略的内容补充出来： B、这里用省略号表达了“我” ⑹文章的结尾写“扣花在阳光照射下熠熠闪光”有两层含义。一是指；二是指。（2分）

三、习作表达。（30分）

六年的小学生活多么令人难忘，它记录着你的成长与进步，小学生活有喜有忧，有

5.第一学期六年级语文期终试卷 篇五

积累与运用

六（）班姓名得分

一、默写（8分）

1、古木阴中系短篷。

2、，润物细无声。

3、，失道者寡助。

4、《黄鹤楼》抒发思乡之情的句子是：

二、基础知识（6分）

5.根据拼音将相应语句规范、工整地写在下面的横线上。（2分）

Cōngmíngzàiyúqínfèn ,tiāncàizàiyújī lěi。

6.下列词语中有错别字的一项是＿＿＿＿＿＿。（2分）

A.花枝招展B.金戈铁马C.沁人心脾D.铺天该地

7.下列选项中不正确的一项是＿＿＿＿＿＿。（2分）

A.《孙悟空棒打白骨精》选自明代小说家吴承恩的《西游记》。

B.《一千张糖纸》里的表姑轻率许诺不讲诚信，伤害了孩子们的心。

C.《“诺曼底号”遇难记》的作者是法国作家雨果。

6.第一学期六年级语文期终试卷 篇六

班级座号姓名成绩

一、看拼音写词语：10% pínqiónɡ jiànshè féiliào ēn（）ó（）()()()闷佛wēiwǔ hǎitān bìjiānɡ èn（）fú()

()

()()

二、组词：10%

逢（）滩（）插（）仿（）暮（）锋（）难（）播（）防（）幕（）

三、填空，补足词语：8%

五()十()瑰丽()()物产()()风景()()()()朝天千()百()()群()队无()无()

四、按要求写词句：9%

1．写出表示“看”的意思的词语：、2．写出有关学习的名言警句：① ②

五、根据课文内容填空：7%

西沙群岛一带海水、，有、、、。一块块，一条条，海水

六、默写古诗：8%

1．逢雪雁芙蓉山主人2.写一首课外学到的李白的诗

(含题目)

七、乱句重组：6%

（）闪电越来越亮，雷声越来越响。

（）雨越下越大，往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。（）“哗、哗、哗”下起雨来。

（）满天的乌云，黑沉沉地压下来。（）渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

（）雨停了，太阳出来了，一条条彩虹挂在天空。

八、阅读短文，做练习：12%（4＋3＋5）

红菊花

我们校园里有一座花坛。花坛里种了十几种花，虽说不上百花争艳，也

可算上五彩缤纷了。

每到秋天，各种各样的菊花，有黄的，白的，还有红的，朵朵盛开，真

叫人喜爱。在这许多菊花中，我最喜欢一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去很神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的还是那一朵朵红花，花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红绒球。从远处看，花盘微微低垂着，又像个害羞的小姑娘，红着脸低头不语，美丽的红菊花，你多么惹人喜爱呀！

望着这千姿百态的花朵，我想：“要是没有园丁叔叔的辛勤劳动，哪有这

美丽的花朵啊！

1、把词语补充完整：百花（）（）

五彩（）（）千（）百（）低头（）（）

2、第二自然段有句话，这个自然段主要写。

3、第二自然段中划横线部分，作者是抓住红菊花的、、三部分来具体描写的，每个部分先写。

九、作文：

7.一年级语文期终试卷 篇七

一、照样子，先把下列各字的音序(大写字母)填写到括号里，然后再把各字的音序按照字母表的顺序抄写到横线上。(12分)

煮赢()盆()傲(A)

概()餐(C)吞()翻()

AC

二、下面每一组词语中都有一个字的注音有错误，先找出来画上“”再改正在括号里。(8分)

zhǔnbèihuóbōshānpōyīngxióng

1.准备活泼山坡英雄()

línyǔbìhǔcháoxiájiàochē

2.淋雨壁虎朝霞轿车()

zāishùwǔdǎofǎngfómiánbèi

3.栽树舞蹈仿佛棉被()

xiūxicuánshuǐzhǎyǎnwǎnkuài

4.休息泉水眨眼碗筷()

三、按拼音写出汉字或词语。(12分)

1.这zuò()在hǎimiàn()上建造的大qiáo()，建造的难度hěn()大。

2.chūntiān()来了，cǎoyuán()上开出了měi()丽的huāduǒ()。

四、照样子，用给出的字加一加组成新字，再抄写下来。(12分)

女禾也中乃王且日元

奶

五、照样子，在括号里填一填。(16分)

象—(像)那—(哪)古—(故)早—(草)

每—()每—()每—()每—()

妈—(吗)新—(听)该—(孩)次—(吹)

伙—()话—()桃—()位—()

前—(后)丑—(美)收—(放)甜—(苦)

闲—()热—()长—()开—()

(滚)来(滚)去(游)来(游)去

()来()去()来()去

(弯弯)的小路(清清)的河水

()的`草坪()的月亮

六、比一比，再组词。(8分)

各()右()因()间()

名()石()园()问()

七、照样子，用上加点的词语写句子。(不会写的字可以用拼音)。(4分)

1.雨后的天空是那么高，那么蓝。

8.第一学期六年级语文期终试卷 篇八

一、命题情况分析

本次试题是以义务教育课程标准实验教材六年级下册教学总目标为指导，内容涵盖全面，试题抓住了最基本的要点，密切的联系学生的生活实际，考出了学生的真实水平，增强了学生学科学的兴趣和信心，这份试题为我们以后的教学工作起了很好的导向作用，更好的促进了科学质量的进一步提高。

二、总体情况分析：

学生答题情况总体较理想，教师注重了学生基础知识的教学、基本能力的培养，但是对学生实践创新能力及思考能力、解决问题的能力的培养还有待于进一步提高。

三、错题分析

部分学生没有养成良好的读题、审题习惯，搜集、记录、处理信息的能力较弱，对一些基本的科学概念没有正确理解和构建，观察、实验操作不到位，缺少活动体验，不利于学生形成与概括并得出科学结论。思维的准确性、深刻性不够，没有养成良好的观察与思考习惯。试题中一些典型的错题，根据本次试卷检测情况具体分析如下

1、填空题：完成质量较好。全部答对的学生较多，但个别同学4题出错：倍数大的放大镜，看到的图像（大）范围（小）

2、判断题：完成质量比较理想，个别同学在7题出错：近视眼镜的镜片能放大物体的的图像，让人看的更清楚。

（）

3、选择题：完成质量较好，个别同学在放大镜的使用上仍不熟：如在显微镜视野中看到“p”，早透明纸上写的是“b”

4、我会解决题：

要求举例并说出是什么能量。不少学生只写能量而没有举例。

四、思考与建议

这部分题量较大，要求同学连线、分类，排列正确顺序和选择，在这一大题中第1、4部分完成的不错，大多同学在2、3题出现错误较多，如，2题中分类晶体与非晶体中，水晶、方解石属于晶体。多数同学错在3题：将显微镜正确的操作顺序排列出来，通过上面的分析，反映出在科学课教学中还存在一定的问题，有尤其是在显微镜的使用上还存在很大的问题。同时在以后的科学教学上，更加要求教师要注意以下几点。

1.搞好常规课教学，把实验课落实到位。

学生对科学概念的理解较好是因为常规课的教学目标落实到位，学生大都能掌握当堂课学到的科学概念。从这次考查的反馈得知，学生喜欢课外考察课和动手操作的科学课，他们对身边的动物和植物很感兴趣，并表示很愿意去了解。他们也喜欢动手实验和操作，下学期要注意在实验中引导他们多观察多记录。另外，在认真组织、确保安全的前提下，开展好课外观察、考察课，让学生亲近自然，了解自然，尊重科学，热爱科学。

2、提高平时的课堂效率。

避免突击性复习。在平时的教学中，不要把知识讲得太死，要多留给学生思考的余地，这样考试时学生才会游刃有余。再通过一些行之有效的训练、检测等途径，帮助每一个学生形成扎实的科学功底，提高学生科学素养，从而提高大面积教学质量和整体水平。

3、注重理论和实践有机结合。

实验操作和生活实际相结合教师要尽可能增加学生动手实验的机会，培养学生动手操作能力和良好的实验习惯，同时调动学生的兴趣；教师在理解教材知识的基础上，加强知识的拓展和在生活中的应用方面的训练，拓宽学生的知识面，从而作到活学活用。即培养了学生的创新意识；又养成了学生关注生活，留心观察身边事物的好习惯。

4．教师应重视课堂知识的拓展训练，对学生的 “小科学家记录本”的要求要到位，加强指导。

9.第一学期六年级语文期终试卷 篇九

一、试题分析

整套试题，突出了检测内容的基础性，考察了比较基础的知识点，难易适度。可以充分让学生积极思考。试卷中有不少题是需要学生灵活运用所学的知识来解决问题的，很少有机械化的题目，这就要求学生在平时的学习中不仅要“学会”，而且要“会学”，对所学的知识达到融会贯通的能力。总起来说试题质量可以，能很好的反映学生半学期以来所学数学知识掌握情况。

二、定量定性分析

本班39人考试，平均分40.75分，及格率 95%，优秀率38%，参考率100%，三率和 78.15.三、学生答卷情况分析

第一大题：填空题。学生在第1、2、4、5、小题的得分率都在90%以上，从中可以看出学生对基础知识掌握的较好。第3小题失分严重，学生对概念性的知识掌握不牢固，教学时对于科学概念重视不够。

第二大题：判一判。整体完成情况比较好，个别同学第5小题丢分，学生较容易忽视科学常识知识，注重书本知识，是丢分的主要原因。第三大题：选择题。第2小题考查轮轴的知识，一部分同学把自行车车把当作了杠杆。

第四大题：探究与实践。第1题画图：分别用两个和右边一模一样的钩码是下面的杠杆达到平衡。部分同学因不明白杠杆平衡原理而丢分，还有部分同学因为马虎把钩码的位置画偏了导致丢分。

四、存在的问题

㈠学生忽视科学概念的学习。

课堂学习中，他们只注重知识的获取，而不关注科学概念的学习。比如：“填空”第3小题考查什么是“电磁铁”，对于电磁铁的的制作学生很熟练，但对于电磁铁的概念却不能准确完整的回答。

㈡答题习惯不好导致丢分。

一部分学生审题不认真，探究题学生比较熟悉。本次检测的实验，在教材中有，教师演示过，学生也操作过。大部分学生印象比较深，但是还是有部分学生审题不清。不过由于描述不清，造成失分。选择提分值较高，考查的是学生对知识的综合掌握，绝大部分学生掌握得较好，这部分满分率较高。但仍有部分学生因马虎而失分。

五、今后的教学建议

㈠教师在教学过程中要注重知识和技能并重。

教师既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力。

㈡注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。㈢在教学中，将课中的知识点进行强化，逐一过关。

另外，加强课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学教活。

㈣重视科学概念的教学。

利用概念图让学生建立科学概念（科学事实）之间的联系性，提高学生对科学概念的理解能力。

㈤优化教材，变“教教材”为“用教材教”。

教师要加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。

㈥寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。

在课堂上，老师尽量为学生供给丰富的观看和试验材料，指引学生进行探究性学习，让学生体验探究的快乐。

五、改进措施

㈠教学中要注意把科学知识与现实生活结合起来。让学生在实际生活中去感悟理解、去掌握科学知识，激发学生学习科学的热情。同时加强课堂纪律控制，严格进行当堂达标检测，不留教学知识点盲区，及时掌握学生学习情况。㈡重视抓好单元过关检测，以便发现后进生学习状况，及时进行查漏补缺。

在教学中，教师要充分调动学生的全部机能，让学生主动的、积极的、自发的参与到知识的形成过程中去，通过学生自己操作、思考把死的书本知识变为学生自己的能力。

㈢充分利用课堂这个载体，培养学生综合素质。在课堂教学中要注意把数学知识的传授、能力的培养、智力的开发与学生的情感态度价值观的培养有机结合，让学生养成良好的习惯。

10.第一学期六年级语文期终试卷 篇十

（完成时间80分钟，卷面书写分5分）

一、基础部分：32%

1、圈出词语中的错别字，并改正在横线上：4%

忘而却步绿草如阴

迫不急待不径而走

2、想想加点字之间的关系，照样子再写几个词语。4%

皱巴巴．．弄虚作假．．

3、把词语填写完整，并任选其中一个造句。6%

不（）自（）记（）犹（）不（）其（）（）以（）日（）——

4、选择正确的词语填空。（不得重复）6%

环视仰望巡视端详视察

（1）我（）着这双妈妈亲手做的布鞋，感觉到心里暖暖的。

（2）今天，上海市公安局的领导到我校（）安全保卫工作。

（3）来到植物园，（）周围的景色，让人感到心旷神怡。

（4）我来到山脚下，（）着那高耸的山顶，顿时感到兴奋不已。

5、把句子写具体、写完整。4%

（1）小草的生命力特别顽强。

（2）近来，爸爸非常烦恼，原来。

6、填空。8%

（1），一行白鹭上青天。

（2）尺有所短，。

（3）本册教材中各种各样的世界奇观在你眼前展现，有忽隐忽现的，有的南极风光，有的。

二、阅读 33%

（一）14 %

有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。杏树苗居然冲破坚硬的壳和多

1石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。嘻这是什么树苗把它的尖儿掐了看它能长成什么怪样杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。“这是什么东西？怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。

杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷的冬天。春天一到，它又抽出芽来。当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了它几个枝杈。当一个春天又到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出了鲜艳的花朵。很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑弯曲的身躯，不觉“啊”地惊叫一声。“你靠什么力量活下来，又开出了这样美丽的鲜花？”

杏树回顾着自己走过的艰辛道路，沉思很久，最后深情地说：“希望，还有信念。”

1、给文中划线的句子加上标点。3%

2、写出下列词语的近义词。3%

居然——沉思——回顾——

3、给短文加上合适的题目：______________2%

4、写出造成“杏树伤痕斑斑、身躯弯曲”的原因。3%（1）。（2）。（3）。

5、读了短文，你受到什么启发？3%（用“艰辛、希望、信念”等词语写一写）(二)说大话的维克托19%

班上转来一个新同学，他的名字叫维克托。维克托和同学熟悉以后，经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都 xìnyǐwéi zhēn()。

有一天，班里要排演一出话剧。不料，在演出前，扮演主角的学生突然病了，大家发起愁来。“我很熟悉这个角色，就让我来演吧。”突然，维克托自告奋勇地说。同学们立刻zhuǎn yōu wéi xǐ()，都从心里感激他。

到演出的那一天，维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。

第二天早上，同学们走进教室，看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。

“你昨天为什么不来演戏？”“忘了。”他若无其事地回答。“这样重要的事情怎么可以忘记？”

不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是他终于懂得了。

1、把文中的拼音写成汉字。（4分）

xìn yǐ wéi zhēn()zhuǎn yōu wéi xǐ()

2、在文中找出与下面意思相对应的成语，填在括号内。4% ①自己主动地要求担当某项任务。（）②像没有那回事一样。（）

3、换一种写法，使句子意思不变。2%

这样重要的事情怎么可以忘记？换一种写法：

4、到演出那一天，维克托却没有来，这时，同学们的表现怎么样？在文中找出有关的句子写在下面的横线上。2%

5、认真思考，完成填空。4+3%

①“忘了。”他若无其事地回答。同学们听了，有的气得，有的气得，有的气得。大家纷纷责备他，说他是个的人。

②通过这件事，维克托终于懂得了

三、作文30%

题目：对我笑

提示：横线上可以填上“老师、爸爸、妈妈、爷爷、同学„„”等，也可以填上“小树、鲜花、小狗、小鸟、娃娃„„”等。然后用一件具体的事情写清楚“对我笑”的原因。把这件事写清楚、写具体。要求：语句通顺，标点正确，不写错别字，300字左右。

二00九学年第二学期三年级语文评分标准

一、基础部分：32%

1、忘而却步望绿草如阴茵迫不急待及不径而走胫

2、(1)ABB形式（2）词语中2、4的位置为一对近义词。

3、填词每个一分；造句两分，要求句子通顺，完整，标点正确。

4、（1）端详（2）视察（3）环视（4）仰望（每个1.5分）

5、（1）把“顽强”写具体。（2）写出爸爸烦恼的原因。每句2分。

6、（1），一行白鹭上青天。

（2）尺有所短，寸有所长 ；物有所不足，智有所不明。（3）本册教材中各种各样的世界奇观在你眼前展现，有忽隐忽现的 神秘小岛，有十分罕见（让人惊叹不已）的南极风光，有举世闻名、（宏伟而又精巧）的金字塔。（只要合理、符合特点即可）

二、阅读 33%

（一）14 %

1、“嘻!这是什么树苗? 把它的尖儿掐了,看它能长成什么怪样?”

2、意思相近就行，每个一分。

3、只要符合文章主题即可。

4、要求概括的句子简要、完整。每个一分。

5、（略）

(二)说大话的维克托19%

1、(信以为真)(转忧为喜)

2、（自告奋勇）（若无其事）

3、换一种写法：这样重要的事情不可以忘记。

4、同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。

5、① 想象合理，表达清楚。

②不说大话、答应别人的事一定要做到。