以压岁钱为话题的高三作文

以压岁钱为话题的高三作文（共15篇）

1.以压岁钱为话题的高三作文 篇一

“我运动，我快乐，我是阳光好少年!”只听一阵阵口号声从学校传出，你一定很奇怪我们在做什么吧!告诉你吧!我们练习1000米长跑。

今天大课间，我们练习了长跑，起初同学们都觉得跑1000米一定会累得喘不过气来。但没想到的是带头领跑的竟然是五年级的同学，他们跑起来就像蜗牛一样，很慢很慢，光用走的就可以超过他们。钱老师看见了，连忙纠正我们：“同学们虽然前面的同学跑的很慢，但我们一定要跑起来，这样才能起到作用。来，一起喊口号：“我运动，我快乐，我是阳光好少年!我跑步，我锻炼，强身健体素质高!run,run,go,go,go! run,run,go,go,go!”我们听了也跟着老师喊了起来，转眼间，这响亮的口号声彻了校园……

“叮铃铃，叮铃铃!”随着这清脆的铃声，大课间结束了。我们满头大汗地回到了教室。钱老师布置我们写一篇关于这次长跑的作文，我们开心地答应了。在老师一声令下，整个教室里只听得见铅笔在纸上“沙沙沙沙”作响，同学们都沉浸在写作的乐趣之中…… 来源：日记www.0s.net.cn

2.以压岁钱为话题的高三作文 篇二

请根据你对以上材料的理解和体会, 以“底线”为话题, 写一篇不少于800字的议论文。

写作指导:

要就该作文材料写出一篇出色的文章还必须注意以下两个方面。

首先, 选定立意时, 要综合考虑以下因素:能体现材料、话题的本质意义, 在准确的基础上追求新颖、高远和深刻, 自己有话可说。

底线的内涵是什么?底线是最低限度, 是不可以逾越一步的界限。它关系到自身行为的一个需要固守的界限。比如信仰、道德、良知、人格等等, 这些做人应该遵守的最基本的行为准则, 就是人生的底线。譬如说对待亲情很珍惜, 对待爱情不背叛, 成就事业靠实力, 所得金钱要合法等等, 皆是人生底线。陶渊明、朱自清、齐白石因为把握住了做人的底线, 而名垂青史;秦桧、汪精卫因为失守了做人的底线而遗臭万年。这些是历史事实性材料。剽窃抄袭, 官员公款赌博、庇护走私;医生销售假药、索要红包;商人偷税漏税、伪造假账, 这些是现实性反面事实材料。现实生活中, 做人或做事不可逾越一定的规则或最低限度, 超越或突破了, 就会付出代价。

“道德底线”在不同的领域、场合, 对于不同的人, 情况是不同的。应该具体分析出哪一种道德。如守信、爱国、忠诚、善良、仁厚、能关爱别人、有奉献精神等。坚守人格底线, 具体分析出是维护自身的尊严, 坚持自己的追求, 志趣, 信仰, 原则等。坚守伦理底线则应分析出恪守孝道, 虎毒尚不食子之类。坚守伦理底线则应分析出恪守孝道, 虎毒尚不食子之类。就道德、伦理、人格、做人而言, 底线就是做人的基石, 就是处事的最基本的准则, 也是人安身立命、维护自尊的法宝。假如我们为公众设定一个过高的道德底线, 结果会怎样?汶川地震后, 有人心怀大情大义, 舍弃一切去救灾。他们的美德值得敬重, 也可鼓励每一个人都向他们看齐。但是, 我们不能强制每个人都必须做到舍己为人, 因为那是道德上限。我们只能要求一个人必须做到坚守道德底线。道德底线毕竟是在极端情况下也不得逾越的红线;在正常情况下, 在可能达到更高标准的时候, 我们需要追求, 需要超越。卓越的人格和完美的人生, 呼唤着超越。我们没有完美的人格, 但我们可以站在道德的底线上, 向着更高的高度攀升。

其次, 设置好的分论点, 论证才能形成严密的逻辑链。

当一篇议论文立意明确之后, 如何准确地分解成几个分论点, 这是写好议论文的一个重要环节。分论点是与中心论点相对而言的, 为论证中心论点服务的。我们可以采用一种常规的分析法, 即面对中心论点, 可以提一些问题, 如“是什么”, “为什么”, “怎么办”就此列出分论点, 然后再进行筛选。

从“是什么”的角度设置分论点:对金钱坚决说不, 这是良知的底线;敢于质疑权威, 坚持事实, 这是求知的底线;一心为民, 精忠报国, 这是为官的底线。从“为什么”的角度设置分论点: (1) 守住自己的底线, 创造人生的辉煌;守住自己的底线, 缔造企业的传奇;守住自己的底线, 铸造了民族的傲骨。 (2) 坚持自己的底线, 方可赢得他人的尊重;坚持一名企业家的底线, 方可赢得人们的认可和赞誉;坚守良知的底线, 方可赢得自己精神上的解脱。 (3) 因为坚守诚信道德底线, 成就了商鞅变法的壮举;因为坚守诚信道德底线, 成就了海尔企业跨国公司的梦想;因为坚守诚信道德底线, 成就中国礼仪之邦的美誉。 (4) 坚守道德底线, 为自己赢得荣誉;坚守道德底线, 为企业谋求利益;坚守道德底线, 为国家赢来别国的尊敬。从“怎么办”的角度设置分论点: (1) 坚守底线, 需要破茧成蝶的耐心;坚守底线, 需要舍己为人的勇敢;坚守底线, 需要“不为五斗米折腰”的决心。 (2) 底线, 需要我们用坚韧的毅力去坚持;底线, 需要我们用奉献自我去支持;底线, 需要我们挑战自我去打破。 (3) 坚守道德底线需要一颗诚实的心;坚守道德底线需要一颗为人民服务的心;坚守道德底线需要不畏死的精神。 (4) 坚持自己的底线, 需要我们脚踏实地;坚持自己的底线, 需要我们不懈努力;坚持自己的底线, 需要我们执着自信。

3.以压岁钱为话题的高三作文 篇三

关键词： 高三语文复习课    诗歌鉴赏    高效课堂    学生主体

随着课程改革的不断深入，“以学生为主体”的理念越来越深入人心。在高一、高二的语文教学中，老师们始终努力秉持这样一个教学理念并将在日常教学中实践。但是由于高三学习任务紧、复习内容多、成绩压力大，复习课往往又回到教师“一言堂”的状态：老师讲、学生记，学生练、老师订正。高三复习课似乎一直这样循环重复。因此，在高三复习课中，如何将学生从题海中拯救出来，凸显学生的主体地位，真正让学生成为复习的主人呢？理性客观地反思过去，实事求是地面对夏天，以平和的心态、严谨的精神分析当下复习教学中的问题，并提出有效的教学策略，是每一位老师应该采取的态度。

一、高三复习课有效课堂教学的真谛

所谓有效课堂教学，是指“教师在遵循教学活动的客观规律下，运用科学的教学策略，采用灵活多样的教学方法，以尽可能少的时间、精力、物力投入，取得尽可能多的教学效果，以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动”。落实到高三语文复习课教学，我认为应该让学生少做题，做精题，做一题便能通一类题，最大限度地运用课堂上40分钟的时间，而并非大量题海战术，否则会让学生在漫无边际的题海中挣扎以致精疲力竭。

要实现这一目标，应该根据考纲，明确每一个考点，高考到底考什么，怎么考？为每个学生树立明确的目标意识，让他们做到心中有“纲”。与此同时，不能只将考点成条成条地“倒”给他们，让他们死记硬背。因为即便背下来，也很难在解题中灵活运用，否则只是做无用功。应该以真题为抓手，让他们在真题体验中发现问题。针对每个学生的情况，让他们寻找到自己的难点、弱点。通过互助的方式，解决自己的问题，争取做到触类旁通，这样高三复习课才不会成为枯燥、无味的讲练课。

二、如何建构有效的高三语文复习课课堂教学

1.以考纲为纲，树立明确的目标意识。

在进入高三学习之前，学生已经有了一定的知识储备，但因为知识不成系统、没有条理，所以在解题中总是遇到这样或那样的困难。因此，要高三语文复习课做到真正有效，必须以考纲为纲，让学生树立明确的目标意识。也就是心中明确高考语文到底考什么，怎么考，而答案就要从考纲及大纲卷中寻得。

例如，复习诗歌鉴赏专题时，诗歌的题材千变万化，设问方式也千变万化，学生往往手足无措，答案编写随意性很强，这是导致大量失分的关键因素之一。这就是由不知道到底考什么造成的。考纲上如此要求：“（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度。”也就是说，诗歌鉴赏主要围绕四个问题展开，即对于诗歌中形象的理解品评、诗歌技巧的使用、诗歌语言的鉴赏及思想情感价值观点的评价，所有题目万变不离其宗。这样学生就有了切入点，将千变万化的题目归结为这四个，做到复习有根有据，有模有样。

2.以真题为抓手，通过体验寻找规律。

如果老师只是把这两句话、四个考点抄在黑板上，让学生记下来，就过于理论化，让学生感觉过空、过大，是没有实际效力的。因此，我们还要想办法将考点与试题真正连接起来，找到贯通其中的桥梁，让学生做题时心中有“纲”，下笔有神。通过这一年的复习课，我发现学生解题失分的重要原因之一是，总站在自己的角度理解。虽然语文是一门主观性很强的学科，但高考归根结底还是考试。既然是考试，就有标准答案。解题人应该无限靠近出题人的想法，按照出题人的思维努力模仿出题人的答案设置。在这种意义上，才有可能在主观题中拿高分，拿满分。尤其是阅读理解，更需要学生学活，认真体验真题，从中总结规律，寻找到一套对自己行之有效的解题方法。

3.以标答为模板，模仿撰写答案。

很多学生包括一些老师，在某种程度上非常反感所谓的答题模版，认为这是将学生的思维固定化、模式化，是为了分数的权宜之计，其实这种方式未必如鬼兽般可怕。而且这种方法的使用是建立于学生对诗歌的理解与积累基础上的。调查发现，部分学生并非完全读不懂诗歌，可是即便读懂了也不知道如何下笔撰写答案，只能“跟着感觉走”，这样就会导致丢分。以大纲卷的例题给出的标答为模板，让学生尝试仿写，对提高学生的语文成绩有一定的帮助，以炼字题为例。

杜甫的《夜宴左氏庄》中“炼颔联中‘流’‘带’二字使用的妙处”，请两个学生上黑板，其中一个根据自己的感觉解题，另一个模仿2012年安徽真题杨万里的《最爱东山晴后雪》中“软”“涌”二字标答撰写答案。再请一个学生作为评卷人，对照正确答案进行评分。学生一致认同模仿真题标答的学生所编写出的答案分数更高。根据自己感觉的同学答案不是不对，而是“差了那么一点”。这一题结束后，请学生总结炼字题解题的步骤和思考角度。同学告诉我，炼字题要考虑所炼之字是否有使用某种手法，然后考虑在诗句中表达的意思及使用的作用和好处。这样的答题思路应该说非常清晰明了。再辅以一定的练习，这类题目必会不攻自破。

总而言之，我理解的“以学生为中心的高效课堂”有两层意思：一是以学生的学为中心，一是以学生未来的发展为中心。正如我校学生间广为流传的这样一句话：“没有分数过不了今天，只有分数过不了明天。”我想这句话可以很好地概括当今高中教育教学的境况。即便是高三复习课的课堂，也不能走回头路，而应该在继承发展、改革创新的基础上回顾反思新课程改革以来课堂教学的问题，有的放矢地改进教学方式。

参考文献：

[1]万敏涛.新课改下高中语文教学方法初探[J].吉林教育，2011（05）.

4.以土地为话题的高三作文 篇四

土地是于我，一个曾十分想逃避如今又百般想依偎的话题。

小时候，出生于偏远的农村，整日里的混在泥土里，一如现在我的小丫丫一样。甚至于连吃的饭里也混有选不尽的泥巴。有时一口咬下去，沙沙的散得满口都是。由于缺衣少食，大部分时间都是，成天光着脚，踩过烈日炙烤得发烫的铺满乱石头小山路，踩过大雨后泥泞深陷的红泥巴土埂路，踩过冬日大雪封山后看不见的记忆中回家的路。一路的泥土，重重的裹着我的蹒跚行走的小腿。每天晚上洗脚时总也洗不干净。只有要逢场的前一天晚上，才更加仔细的再洗一次。因为赶场会遇见很多的人，免得人家说咱家的孩子真邋遢。毕竟孩子是父母的脸嘛。在街上看到住在乡镇上一些穿戴好看的人，由衷的一种自卑和低人一等的念头涌上心头。

是的，我是农民的孩子，我的住址是土的不好开口的“某村某社”，不象街上的人是“哪条街多少号几栋几单元”的，听这些次也很洋气：直到现在我还对单元不理解，一听到它，我就想起读书时所说的单元测试的“单元”来。我们吃的东西只能是自己土地上种啥吃啥，他们想要吃的啥子东西都可以用钱买。我是农民的孩子，所以一生下来，就如同五脏六腑一样，随之而来的是分给我的人均一亩左右的责任田。虽然我还不能去经营，只有靠父母代劳，那是他们养育我的物质基础。我就是这样被国家抚养成人的，感谢我们热爱的祖国分给我了一块可以使用的土地，当然还有年复一年在这责任田里劳作的父母，没有他们的劳作，责任田里不会长处庄稼。种庄稼不是一件容易的事情，它要耗尽你一生的心血。在那个产量不高的年代，每年收获的粮食，除去上交给粮站的“公粮”外，自己所剩的或多或少，就全看那年的天了。我的印象中是每一年都青黄不接。所以每年，小麦和包谷是必须要种的，因为它们正是在青黄不接的时候成熟的，可以接济一下仓库里断续的大米。记得那时，要走亲戚的话，送的东西，就是几碗亲戚家断粮几个月的大米，招待亲人也是煮加上杂粮的大米饭，否则一般不在那个时节去的。即使是收获的冬季，也要节约，我最爱吃的是红苕干饭中的红苕了。

每年的热天，我和妈妈是不爱吃面的，我唯独对包谷情有独钟，直到现在仍然十分酷爱：夏天的早上太阳还没有出来，母亲就从地里掰回包谷，日盛时，就坐在家里把包谷米剥出来，再用磨子一推，由于包谷很嫩，不用加水就如同调好的面一样，再加上一些糖拌匀，用小勺一勺一勺的分进烧的正沸腾着的水里，煮个三起三落，就可以起锅，装在一个大盆子里凉着，当然最好吃的也是凉冷了的时候，汤也稠稠的，中午吃不完，还可以晚上再吃。我喜欢得不得了。记得在读高中时，我们对高考都不抱多大希望，即使考上了也没有钱，即使大学读出来也找不到工作，到头来还不如趁早点回家中自己的责任田。校长就特别对我们说，“要相信：‘一苗草，总有一颗露水养’”。难道那些包谷和小麦就是上天赐予我们那个年代的.露水吗。我不知道。土地对农民来说是怎样的厚重，恐怕再没有人比他们更懂的了。一首诗说的那样“爷爷把自己埋在土地里，父亲把自己埋在土地里”。怎么才能离得开土地呢？

读书年代，看着村里的年轻人为了不将自己埋在土地里，离开学校就纷纷外出，天南海北的打工，年复一年，每年回家都到处讲自己在外一年所见的异域风情，那些或真或假的成功失败、或虚或实的灯红酒绿拨动着老老实实地在家种庄稼的人的心。于是“外面的世界很精彩”成了我们的向往。记得同村的一个大龄小伙，外出两年，听说走遍半个中国，挣了不少钱，还把多年失修的土坯房子换成砖房，就这一点，足以让乡亲另眼相看，膜拜万分，还带回一个年轻女子，回来也不事稼穑，逢场就赶，还进馆子，一个十足城里生活过的形象。后来，不知道怎的，那个女人没有住多久就走了，连个孩子也没有给他生过。几年下来，责任田荒芜得几乎不能重新开垦。所吃的蔬菜也靠在邻家园子里去要。那开荒的艰苦是对几年在外晃荡的惩罚——如同咒语一般拴住身份为农民的每个人——农民怎能不做好自己的责任田？再后来要账的人隔三差五的来，操着各种口音问小伙家住哪。老实巴交的乡亲都大惑不解的如牧童遥指。

风靡一时的向往，使得不少人跃跃欲试地想跃出“农门”，当然也有很多人，他们通过多种途径实实在在地跳出了“农门”。真真切切地过上了城里人的生活——这是一种离开土地的生活。

虽然很想摆脱土地的束缚，但是在迁户口的那一天，我突然有一种莫名的落空感——一失去了脚踏实地的厚重感——一种对土地的眷念。向往已久的这一天，我没有一点高兴的心情。我不属于土地了，我属于什么呢？读书期间，我属于父亲离家千里外出打工给我寄来的微薄的生活费，工作期间，我属于每个月所发用于购买油烟柴米的工资——它们如同土地一样养育着我的生命。我的土地呀，变成了一张放在小小衣袋里都显得还小的银行卡。虽然方便携带，但很容易弄丢，远不如那小时候那一亩望不到边的土地真切而实在。

离家在外漂泊多年，想有一个立锥之地都得付出百般艰辛，不就是一块土地嘛，我为什么要想主动放弃，又要竭力争取呢？我不知道，只知道必须要争取才行，否则我会夜宿街头。

“万能”的钱，可以用来买我想吃的很多东西：比如冬天可以买茄子和黄瓜，夏天可以买冬瓜和卷心菜，于是，春夏秋冬同呈一桌，夏天和冬天可以用空调驱除酷热和寒冷，一年季节在家里，只反应在台历上。每天坐着人潮拥挤的公交车，即使水泥路面，也隔着半个车轮的高度，就这样悬着，穿着套上袜子的皮鞋走在厚厚的水泥凝成的街面，远离泥土，楼房越来越高，电梯难道要把我们送到天上？我成了一片无根的浮萍，来路历历在目，去向却一点不明。

离开土地，我们容易失去本真，土地里长出的天然的哺育我们生命的大米，经过加工就变成了有毒的大米，还有很多很多……，水不再清亮，天空不再蔚蓝，空气也不再纯净。当然人心也早已不纯净，看城里有些人，为利益无恶不作。留下无尽的肮脏，远不是在土地上生活的人能想象得到的，与此同时，城市生态的自净化功能还远比农村差得多。简单的，比如城市的垃圾无一日不需要环卫工人的辛勤打理，而农村根本不用担心这个。

前几天在孩子大丫语文书上读到选自郭宝林先生的《我在草原上追赶落日》中的一段文字“车轮追逐日轮，日轮在远处山梁上喘息。车轮眼看就要追上，日轮却又调皮的跳到更远的一道山梁上。我们毕竟比夸父聪明，于是干脆停下来，徒步走向一个小山包，用目光追逐落日。”读完我就忍不住笑了，大丫满脸疑惑地问我笑什么？我就为我努力摆脱土地的结局有一种莫名的悲哀。

我们怎么能离得开土地呢？想起学过秦牧先生的《土地》中说的“多少劳动者为了土地而进行了连绵不断的悲壮斗争！”，是呀，这几天新闻还在说日本煞费苦心的想变冲之鸟礁为岛，菲律宾争夺黄岩岛，……，历史上的争夺土地的战争，从来就没有停息过。

5.以实践为话题的高三作文 篇五

实践往往比理论更有力量，通过实践证明自己，就会享受“躬行”之乐，收获成功之悦。就像后梁时的导师厉归真，他对画老虎到了痴迷的境界，但无论他怎么努力都无法在纸上表现出老虎的王者风范。为了画的形象逼真，厉归真决定深入山林，对老虎进行近距离观察。他背着干粮、画具，独自一人来到深不可测的老虎出没的深山里，在树上搭了一个棚子，不顾危险，来掌握老虎的习性，临摹它的神态，描绘它的动作。

经过这次实践后，厉归真的画技炉火纯青，他笔下的门户栩栩如生。可见，要想获得一番成就，光靠单一的练习是不行的，就像厉归真画虎一样，没有近距离的深入探索事物本身，就没有那最重要的灵气。没有亲身的实践，就没有办法检验真理。就像莎士比亚，年轻时，他孤身一人独自闯伦敦，想在剧院里找个工作，谋求发展，圆自己的戏剧之梦，但剧院的人告诉他，他们只需要一个马夫，当为了接触戏剧，莎士比亚毫不犹豫的接受了这个差事。

一有空余时间，他就从门缝里偷看台上的演出，逐渐的他熟悉了戏剧方面的知识。不久，老板发现他思维敏捷、口齿伶俐，就让他帮忙给演员提词，有时还让他跑跑龙套。再后来，戏剧老板还让他参加改编剧本的工作。就这样，莎士比亚一步步走上了戏剧创作的道路。莎士比亚最终的成功，和他长期的实践是分不开的。这是一个人成功必经的历程，需要不断探索、实践，才能完成自己的梦想。如果，不注重实践，就会有这样的下场。就像赵括，战国时赵国大将赵奢的儿子，他从小喜欢阅读兵书，在和别人谈行军用兵之道时，谁也不能与之抗衡，他也因此洋洋得意。

6.高三以奋斗为话题的作文 篇六

青春是一来花，且绽放且珍惜，年轻的朋友们，切莫享安逸、忘责任。春天美在花开，少年美在读书。倪军17岁就考上上海交通大学，就能在梦想的天空翱翔，不负青春不负心;无数的仁人志士选择在青春时光里嗅书香，奉壮志，谋国强!周恩来总理“为中华崛起而读书”，南开中学的身影为今天的我、也为明天的你绘出楷模的模板;而方仲永却没没到青春站，就在天赋里沉醉，在安逸里徜徉，个人前途、家国前景根本不去思考。如此混下去极容易，这样混上去则万难，是花未开、蕾已谢的反面教材啊!

青春是一杯酒，且酝酿且品尝，年轻的朋友们切莫只享受不奋斗。花园秀在花匠，前程秀在勤奋。中国女排五连冠，再夺冠，无不历经磨难，无不夙兴夜寐，无不以勤为戈，也无不青春靓丽。同样，凡中华文明的缔造者们，无不闻鸡起舞，无不发愤忘食，无不只争朝夕，当然无不十年磨剑霜刃亮，一举治国天下知。孔子韦编三绝书铁志，曾国藩黎明读书成铁律，毛泽东闹市看书看书练铁心。新时代手机是陷阱，游戏是毒蘑菇，粉面含春毒不露，一朝迷恋志全无。亲爱的学弟学妹们，危急中藏机遇，手机里藏工具，游戏边练意志，让青春的美酒飘出勤的看搏的味爱国的独特。

青春是一首诗，且激情创作且优雅欣赏，年轻的朋友们，且莫今朝有酒今朝醉，胸无点墨不上进。五四运动的时代浪潮席卷了北京三千学生，集会游行的壮举骄傲了青春的读书之志，辉煌了青春的报国之行。改革开放的新时代彩虹氤氲了中华上千万考生，美丽了所有学子的中国梦想。只要努力，高考就是我们的发展平台;只要上进，世界就是我们的报国疆场;只要坚持，青春就是我们最美好的年华。真理很朴素，勤克懒惰，思胜浮躁，志敌坎坷;真理很直率，成功没有捷径，读书不能松懈，出发是为抵达爱国的境界;真理很严酷，自律方能进步，耕耘方有收获，家事国事天下事事事关心方可创作世界最美的绝唱。

7.以压岁钱为话题的高三作文 篇七

关键词：体育生,调查,制约,对策

高中体育生是在某一体育项目上表现得非常优异并且对体育有浓厚兴趣的高中学生。学校对这类学生的培养将会具有重要意义:一方面,能保证人尽其才,才尽其用;另一方面,又能促进学校体育的开展,更是高校体育院系和高水平运动队生源的主要来源。

作为一个体育专业的教师,笔者深知体育生是高考大军中一个特殊的群体,他们提前决定了其明确的学习动机与学习目的。现阶段高三体育生的学习目的是考上理想的大学,那么他们不仅需要加强体育项目的训练,而且又不能放松文化课的学习,以保证学生的机能和智能正常发展,达到“身心两方面的一种和谐”。该文的研究旨在综合全面地了解温州地区部分高中高三体育生的各方面情况,对现状做出客观、科学以及真实的评价,还原它的本质及特征,归纳其原因及可能产生的影响因素,从中发现存在的问题,提出相应的对策与建议。最后及时将此次调查的各方面信息反馈给调查的学校,希望为他们的学习与训练提供一些有效的参考与指导。

1研究对象与方法

1.1研究对象

温州、瑞安、乐清、苍南的高三部分体育生110人(男生95人,女生15人),多位班主任以及学校体育主管。

1.2研究方法

(1)文献资料法。通过查阅温州大学图书馆,查阅大量有关体育特长生的书籍、资料等。

(2)调查访问法。调查访问了各校体育主管和班主任,并随即作好记录。

(3)问卷调查法。根据该文研究的内容和目的,遵循体育科研方法关于调查问卷的基本要求和可能涉及的问题,设计体育生调查问卷和体育主管及教练、班主任访读提纲一份。问卷采用当面发放回收方式共发放问卷110份,收回问卷108份,有效问卷108份,问卷回收率98.18%,问卷有效率98.18%。

(4)数据统计法。对收集到的文献资料进行整理并对问卷调查的数据进行统计。

2调查结果及分析

2.1学生的学习动机与目标

调查发现80%的学生是为了上大学才走体育专业这条路的,还有15%是为了锻炼身体,5%觉得在体育班好玩。通过分析得出绝大部分学生认为自己从文化课考大学可能有困难,希望通过体育这条路考上自己的理想大学。

2.2学生的学习情况

从表1中可以看出学生存在严重的偏科现象。体育学的好比率占60.19%,文化课学的好比率占30.56%(这里的文化课好是指在体育班上),体育与文化课两者都好的比率占6.48%。从数据可以分析出学生的学习动机与思想认识存在误区,没有认识到要想考上理想的大学只学好一方面是不够的,必须做到全面发展。

2.3班主任老师的课程安排

从表2中可以看出班主任会因材施教的占12.96%,偶尔会的占16.67%,不会占70.37%。从上面的数据可以得出绝大部分班主任老师是按学校课程安排统一教学,不能够依据自己班级的学生的具体学习情况合理安排教学任务。说明班主任过分注重应试,不能够对体育特长生的整体情况进行把握。

2.4体育老师对学生的了解程度

从表3可以看出体育老师对自己所带的学生情况了解的占13. 89%,基本了解的占25.93%,不了解的占60.18%。从数据中可以分析得出,过半的学生认为体育老师不了解他们,认为体育老师只是为了训练而训练,没有做到科学训练与积极引导。

2.5学校的师资力量

通过对学校领导与班主任的访谈中,大多是教学时间比较短, 老师的教学经验不够丰富,影响学生的学习效果。而那些教学经验丰富、优秀的老师被安排到文、理科班教学去了,从而大大削弱了体育班的师资力量。

2.6学校的体育设施情况

在学校体育设施的投入方面,学生认为根据现有的体育设施, 能够满足体育训练的占27.78%,基本能够满足体育训练的占20. 37%,不能够满足体育训练的占一半多。从以上可以分析出学生在体育训练方面学校现有的体育设施还不能满足,学校应该加大体育设施的完善力度。

2.7学校的重视程度

通过问卷发现70%的学生认为学校不够重视体育生的学习与训练,20%的学生不了解学校的态度,10%的学生认为学校对体育生是重视的。通过调查分析得出这种情况是合理的,因为评优评先进都是在学校的文科、理科尖子班中产生,而对体育生则没有优先激励政策。

3结论与对策

3.1结论

(1)高中体育生的不良心态。在这些学生中有的是对体育专业非常感兴趣,并且通过一段时间的锻炼发现成绩不错;还有的学生是因为文化课考试时发现自己的成绩不是很理想,就选择到体育班学习,想通过突击训练而进入大学的;也有一种情况是学生的两方面都较差,抱着侥幸的心理或者感觉在体育班比较自由,报考了体育专业。

(2)缺乏良好的沟通引导。文化课较好的同学参加了体育训练后,发现自己的文化课成绩一次比一次低,这使他们内心非常着急,既没有心情认真训练也不再努力学习文化课;然而文化课成绩差的同学,越练越差,最后在上文化课时干脆就请假或逃课。这样的结果是学生在训练场上龙腾虎跃,而在文化课堂上无精打采;在运动场上勇于拼搏,而在文化课考试中束手无策。

(3)没有有效的管理机制。班主任没有深入了解班上学生的学习与训练情况,没有协调好任课老师与教练员的教学时间安排,统一教学、按课表上课、没有做到因材施教。

(4)要提升对教师的技能培训。教练员对学生的学习情况了解不充分,在训练场上只注重学生跑的速度、跳的远度、投的力度,对学生的文化课学习情况不闻不问,不能够正确地引导和鼓励自己的学生很好的训练与学习。

(5)学校长时间把文化课升学率放在第一位,对体育生只是让他们为本校比赛,从而忽略了他们的文化知识学习,忘记他们也是受教育者,也要考入大学。在学校有关的奖评上面对体育生不闻不问,不能够很好地调动体育生的学习积极性。

3.2对策

(1)抓好体育生的思想政治教育。利用体育教材鲜明的思想性, 如体育的目的与任务,可以提高学生对体育的认识,让学生明白两个道理:其一通过在体育班的学习可以完成自己的大学梦;其二树立为祖国发展锻炼好身体的思想。这就需要班主任老师与教练在实际的教学中,有计划、统筹地安排好体育生的学习与训练,有目的、有计划地对他们进行各方面的思想教育。

(2)正确处理训练与文化课之间的关系,严格管理学生。因为体育专业的录取办法是考生文化课成绩和体育专业成绩以及填报志愿的情况,在双上线的考生中,按综合分从高到低择优录取。那么学生在学习与训练时就要合理安排,全面提高、共同进步。防止“一头重一头轻”的片面做法,既要鼓励他们积极参加训练,又要督促和帮助他们认真学习文化课,使他们成为体育成绩突出、文化素质和道德修养较高的全面人才。

(3)班主任老师与教练要做到因材施教。首先作为班主任,要加强对班上的学生的学习、训练及生活的深入了解。尤其是对待这样的特殊群体,就必须用特殊的方式,区别对待。

8.以压岁钱为话题的高三作文 篇八

一、准确把脉高考，吃透题型

数列与不等式的综合问题是近年来高考的一个热点，也是一个难点.

高考试题中这类试题通常考查到什么程度？

纵观这几年的高考，对数列方面的考查多属基础知识和基本技能的层级，而对不等式的考查，其中口径往往比较宽，难度的调控幅度比较大，有时达到很高的层级.从高考试题的排序来看，这类问题通常比较靠后，试题的综合程度有时不大，有时很大，既有中低档次的题目，又有中高档次的题目，而且多数年份属于后者，即常以“难题”的面貌出现，对综合能力的考查深刻.

这类试题的考试形式和考查的重点在哪里呢？

这类试题，时常以递推关系或间接的形式设定数列，对数列的提问，多涉及通项、前n项和或数列中的某些指定的参数，有时也会涉及多个数列.至于有关不等式的提问，可以是含变量n或其他参变量的不等式的证明或求解，亦或者是求某些量的取值范围，或者是不同量间的大小比较，等等.

从数学思想方法来看，对数列不等式综合题的解答，往往要求能够熟练应用相关的基础知识和基本技能，同时还应具备比较娴熟的代数变换技能和技巧.

9.高三以健康为话题作文 篇九

高三以健康为话题作文范文五篇1

我不漂亮，但我很健康。我拥有的健康不仅指我有较强的免疫能力，最主要的是我有健康的头脑，健康的心理……

我很健康，因为我有一个健康的良师恒心。每当我学习上遇到挫折，生活中遇到坎坷，我的“恒心”老师就会时时鼓励我。有了恒心我得以从琐屑的事中解脱出来，有了恒心我才让自己不觉得疲惫。我时常告诉自己：上帝爱我，所以罚我。因此我从不灰心，想到古人左丘也许失明，方有《国语》，也许屈原因为放逐，才赋《离骚》。上帝总会平等待人，只要你保持健康的心理，一定会有成功的时事迹。

我很健康，因为我有一位健康的朋友自信。也许从前我缺乏这种健康的自信，所以没能超越人生中的一些阻碍。而现在我终于寻觅到了这位知心好友。相信自己是成功的最初一步。我们中国有位青年作家---史铁生，他虽然没有健康的双脚，但他有自信的心灵。他曾羡慕地说过：“刘易斯的脚是我的梦。”然而刘易斯更加尊敬他。他称自己的脚也许跑不过史铁生健康的自信……

关于健康的作文_健康胜过金钱

以为身强力壮但身无分文的年轻人，去拜见一位德高望重的老国王，碰巧，正赶上过往生了一场大病，但国王还是找见了年轻人，并且就“什么是幸福”的话题聊了起来。

年轻人说：“尊敬的国王，我敢保证，你是世上最幸福的人，因为你富有。”

国王说：“年轻人，恰恰相反，我就得我是世上最不幸的人，而你却拥有人人羡慕的健康。”

年轻人大不以为然。

“不，尊敬的国王，你有崇高的地位和巨大的财富，假如，假如我能够得到这一切，我愿意用我自己的健康去换取。”年轻人说。

国王一听，正中下怀。两人便互换了健康与富有。

得到了王位和财富的年轻人整天过着奢侈的生活，暴饮暴食，生活不讲节制，很快染上了各种各样的奇怪的疾病，尽管宫廷里有医术高明的医生，但是，就是华佗再世，也难以治好他的病，因为他压根儿不重视健康。还是一如既往的暴饮暴食……

失去了王位和财富的国王，非常珍惜换来的健康，她凭借良好的体力，通过劳动慢慢积累了一点本钱，开了一间小吃店。

过了几年，那位年轻的国王因生活奢侈而百病缠身，终于不治身亡。而那位用财富换来健康的国王，凭借自己诚实的劳动和健康身体，生意越做越大，他无比的幸福，他很高兴自己当初的决定。

健康比什么都重要，他是我们人类得以享受的一种快乐，一种金钱买不到的快乐。如果为了钱而透支健康、透支生命，就永远也不会感受到生活的幸福！

这个故事告诉我们：做人不要视金钱为所有，健康才是最重要的，有了健康就有了一切……

虽然钱不是万能的，但是没有钱是万万不能，用自己的努力来拥有……

高三以健康为话题作文范文五篇2

在人生的不同阶段，我在不断地改变着。变得更好，变得健康。说到健康，我最近加入了心理活动小组，通过一段时间的学习和相处，我变得更快乐，更开朗了。我认为心理健康是非常重要的，无论是对一个人的成长，还是以后的发展都起到关键的作用。

以前，我是一个比较害羞，不爱说话的人，我总是喜欢一个人看书，吃饭，学习。但是自从我加入心理健康小组以后，情况发生了改变：我喜欢交朋友，不再一个人形单影只，我变得开朗了。

在活动课上，心理老师教会了我很多，我也从中感悟到了做一个心理健康的人要做到以下几点

首先，要学会适应环境，具有完善的个性特征，有情绪反应，意志、行为都应处于积极状态。并且应有调控能力，能充分认识自己，自觉地控制自己，正确对待外界影响，使心理协调平衡，也就是心理健康了。

然后，做事一定要有信心，玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只有欣赏，不要去比较。一味的比较久容易失去心志。改变我们的初衷，使你偏离正确的认识轨道。

再就是，不要自卑，也不要自傲，人生来平等，不分等级，因此一定要看重自己所拥有的。

最后，做一个心理健康的人，要会欣赏别人，懂得换位思考，生活中，人生不必苛求完美，只要你拥有一个轻松自己的微笑，只要你拥有一份进取向上的心境，只要你满意于踏实努力，便能更好地欣赏别人，别人也能欣赏你。

这就是一个心理健康的人所应具备的。

我非常感谢心理老师的教导，和一起上课的同学的帮助。在这段快乐的时光中，我学会如何与人相处，怎样做一个心理健康，德智体美全面发展的人。

这些有益的.改变，对于以后我到社会上生存有很多好处。感谢帮助我改变的人，我会用一颗全新的美好的心灵去善待别人。俗话说：“赠人玫瑰手有余香”，我愿尽我自己的一点微薄之力去改变“世界”。创造属于我自己的一片天，在这片天空中自由翱翔，无拘无束，心里没有玷污的东西，一切都是那样干净!

高三以健康为话题作文范文五篇3

梦想在长城脚下放飞，希望在我们脑海中点燃。黑暗中一盏明灯，指引着我们的去向。记得苏格拉底说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。我们从不怀疑，因为梦想只要经过奋斗，就可能变成现实。哪怕没有成功，我们也不后悔，因为我们至少奋斗、努力过。

还记得开学第一天，我在学校里看了一个非常好看的电视节目开学第一课。

我还记得故事的大意是：有一个叔叔，因为小时后不小心触电而导致两只手抖残废了但他并没有放弃，努力追求自己的梦想，(成为一个钢琴师)经过几年的努力后，他奇迹般的用自己的双脚弹奏那优美的.琴声，最后成了一位钢琴家。

看了这个节目后，我心想：啊，一个失去了双手的人竟然还能用双脚来演奏那么美妙的曲子，真是太不可思议了，我是一个四肢健全的人，既然一个没有双手的人也能实现自己梦想，那我就更应该要好好学习，天天向上，将来做个有用的人。我明白了：成功之门永远都是虚掩着的，只有不断的努力，不断的学习，凭借着坚强的意志，才能克服任何的困难，实现自己心中的梦想。

古代，有千千万万的待解谜题，等着千万个未来的人去解决。未来，我会是一名优秀的考古学家。我会发掘各种奇怪现象，让真理掌握在我的手里，让答案公之于众，让他们漫游在妙不可言的古代谜题之中。

如今的社会，弱肉强食，正是顺应了大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米皮的自然规律，人们不惜一切互相竞争，得到高贵的工作和事业。在未来，我会是个什么人呢?

未来，我或许会是一个侦探，一个举世闻名的侦探，像福尔摩斯一样。我是深具潜力的侦探，我会破-解各种各样的疑难杂案，从一个个细节查出结果，把和平推向全世界。我或许是个有实力的科学家，把月球、火星……制造成我们的家园。我会研制出各种人造器官，哪儿出问题了就像组装自行车一样换上一个新零件，让人们长命百岁。我可能是航天员，是杰出的漫画家……总之，我将会用梦想点亮成功，让成功开启我那美好的人生!我的梦，就是提出的中国梦，就是全中国人民的梦!

每个人，都可以有一个“中国梦”，就好像每个人都可以仰望星空，星光洒在每个人的脸上，照亮更加丰沛的人生，也照亮更加灿烂的中国。

高三以健康为话题作文范文五篇4

健康是自然所能给我们准备的最公平最珍贵的礼物。健康是多么可贵!相信每一个生病的患者都深有体会。俗语说：平安是福，健康是本。

健康是美丽的，健康是光明，而与之相对的病魔则是黑暗。光明使我们能在阳光下快乐地成长，而黑暗会让我们忍受病痛的折磨。我的外婆生病了，看着她因忍受病痛而皱的眉，因缓解疼痛而佝偻的腰，我好心疼。那一刻我深深地感受到了健康的重要性。因为外婆生病全家都忙碌了起来，妈妈每天早起晚回地往医院赶，连我都没有时间管了。奶奶在家给我和外公洗衣做饭，比平时忙了很多。好在外婆马上就要动手术了，等外婆手术后就能慢慢地恢复健康，我们家又会和平日一样热闹而温暖了。到时候我一定会提醒外婆不要总生气，还要注意适当锻炼，这样就能健健康康的了!因为健康的身体需要像阳光一样的有朝气，积极地心态连疾病也会望而却步。

说到健康，我不由得会想到我的舅舅。我舅舅是个聋哑人，他听不到所以也不会说话，虽然他的嗓门很大，但是却不能像我们一样正常的交流，我只能用妈妈交给我的一些简单的手语和写字与他交流。像舅舅这样的残疾人他们会比我们更加渴望健康而又健全的身体，当我们坐在一起叽叽呱呱地聊天时，舅舅就会露出无比羡慕的眼神，他一定很想知道我们说什么，也一定很想加入我们的聊天。所以他总会不断地写字问我或者妈妈，我们在说些什么。

健康健全的身体很重要，健康的心理对我们也很重要。还记得前段时间网上流传着的“蓝鲸死亡游戏”。对于那个事件我和妈妈也关注了一段时间。我觉得参加这种游戏的人，心理都不太健康，他们对家庭或者对社会甚至对生活都有着极端的思想，他们喜欢独处，孤僻，他们心理的阴暗面让他们喜欢暗黑，不愿在阳光下积极地面对生活。看着那么多参加这个游戏而走向死亡的人，我觉得不可理解，他们虽然拥有健康的身体，但是却因为不健康的心理而让他们没有明天，没有未来。

所以，健康是多么珍贵呀!健康给我的启示就是：只有健康地活着，才会有精彩的未来。

高三以健康为话题作文范文五篇5

埃默森先生说：“健康是人生的第一财富。“我们如果拥有一个健康的身体，对于人生的理想，就有发挥的可能!埃默森先生之所以这么说，原因是因为：自己的身体如果不健康，想成就任何事功也难。健康之所以可贵，在于用再多的财富也不能换到一个健康的身体。因此，我们要懂得如何养身，才能让自己拥有健康的身体。

”健康“的方法很简单，我们只要每天早睡早起;饮食正常，不吃油炸的食物，做适当规律性的运动……等，就能使我们拥有健康的身体。而且早睡早起，也能使自己的身体机能正常的运作，还可以呼吸到清晨新鲜的空气。只要我们每天三餐定时定量，并控制食欲，不吃垃圾食物，再加上持之以恒的运动，那么，想要到百岁时，依然能健步如飞、老当益壮，也绝不是”空想“，是可以实现的梦想。正如胡适先生所说的：”要怎么收获，先那么栽。“

现代的人都以为瘦就是美、就是健康。其实并不尽然，像名模姬赛儿，就曾瘦得百病丛生。因此，我们千万不要因为爱美，而伤害了自己的身体，否则，后悔就来不及了。因为营养不良，免疫力降低，就会造成病原体的滋生，疾病就会跟着来。有些人是属于易胖体质，所以吸吸空气、喝喝水也会胖，就容易成为被人取笑的对象而拚命减肥，戕害健康，最后连宝贵的生命也赔上了。因此，我们也要有口德，千万别随便嘲笑别人，免得使别人想快速的减肥，却失去了健康。

如果一个人保览群书，知识也很丰富，但是身体却很不健康，需要常常请假去看病或者住院治疗，那么有再多、再丰富的知识也是没有用的。而残障并不等于不健康，像没有双手和双脚的乙武洋匡，他只要坐上轮椅，就可以去电视台上班甚至出国旅行，他是一个有朝气、有活力的”健康人“;至谢坤山先生因为发生意外，所以受了很大的伤害，但是他勇敢的接受自己身体的残缺，让自己走过横逆，成为一个身、心、灵都十分健康的人，借着”嘴“画出自己的世界，也借着演讲的机会鼓励别人，他也算是一个”健康人“。我认为健康并不是只有身体的健康而已，还需要加上心理的健康，才能算是真正的”健康人“。

”地球生病了!“这是现在全世界各个国家担心忧虑的问题。地球已经不健康了，所以北极和南极的冰层才会逐渐融化。而这都是人类造成的，因为我们吹太多的冷气，用太多的石化原料……，所以地球才会慢慢的”发烧“，因此，如何让地球变得更健康，就是每一个人的责任了。而如何让我们的身体、心理健康，就要仰赖个人平时的生活作息和保健措施了。健康是我们一切的根本，失去了健康，人生就是晦暗的。因此，人人要爱护自己的身体，也要保持乐观的心态，这样我们才能尽情追逐自己的梦想，达成自己的愿望。有了健康，人生才会多彩多姿，千万不要等到失去了健康，才悔恨不已。唯有健康，才是我们最大的财富，也唯有健康，才能使我们自由自在的读书、工作……等，并且完成自己人生的这一趟丰富之旅。

10.高三作文以后悔为话题 篇十

我不后悔

当风呼啸过峡谷，才知道有风。当云漂浮过蓝天，才发现有云。难道只有爱过了才知道有爱，痛过了才知道有痛吗?

因为有爱，所以我不悔。以为有痛，所以我不悔。所以我无怨无悔。

——题记

要橙汁还是可乐?可乐;要酒还是汽水?汽水;要肯德基还是麦当劳?肯德基;要爱还是痛?要爱。有时做个选择就是这么简单。只要不悔。曾几何时，我渴望的到爱情的滋润，可是却被地里长出来棘刺伤，狠狠的刺伤。于是我知道了痛。痛过了后我学会了麻木。学会一样东西其实很简单，只要不悔。也许爱情友情之间只要不悔，一切都会改变，也许你会为这些改变也许不会。试着去改变自己，只要不悔。

回首往事，历历在目。在我最寂寞的时候，我遇见了我生命中最灿烂的花儿门，让我逃离了孤独，冲出了寂寞。找到了我的幸福。可当在我习惯了花儿门的安慰，习惯了花儿陪我度过的每一天的时候。我没想到有一天花儿也会枯败，只因为冬天来了。花儿凋谢了。变的枯黄，失去了应有的生机。过了不久，它们便消失在我的生活中，但我无怨无悔，我不悔。因为我邂逅过他们我生命中最灿烂的花儿。

过去已是过去，黑暗迟早要接受阳光的洗礼。我注定不再孤单，我分明看见了成片的向日葵，那就是我所向往的阳光海-充满阳光的地方，所以不悔!我认为记录就是为了遗忘一些东西，但我遗忘的只是那份忧伤，而那份友情则会永远被我珍藏着，永远。

叶落归根，花开花落，一切都是是愚昧，一切都是枉然既然已失去又何必去争取呢?一切都是枉然，也许……也许……

诠释生命中的一切，试着去尝试，试者去改变甚至去遗忘，其实着一切就着么简单，只要不悔。

曾看过这么一个故事，一个男孩明白痛的过程，一个有先天残疾的男孩，从不知道痛，甚至骨折，可是他竟然开始解剖自己，他成了一个优秀的外医生，可当他爱上了一个女孩时，他知道了痛，他第一次感觉到了痛，哦。这就是痛吗?与是他死了，在幸福中死去。所以他不悔，即使他很迷茫。

所以不悔，没错。只要不悔，什么事不能做到呢?所以把握现在，不悔。

让我后悔的一件事

童年是充满幻想的花季，是一个充满欢声笑语的童话世界。而在这个童话世界里，许多五颜六色的小花儿盛开着。其中一朵小花儿，最让我记忆犹新。

一天放学回家后，家庭作业并不多。我做完之后，感到很无聊，就找来院子里的小伙伴们玩。玩啥呢?我们七嘴八舌地商定着，最终决定踢足球，于是一场“声势浩大”的踢足球比赛就开始了。我和小军“以二敌三”，芳芳、岚岚、小明组成一队。

裁判员媛媛一声令下，我们就玩了起来。第一局，我“夺”得了“球小弟”。我正猛地一脚，想把球踢进球门，结果一个失误，球飞到了素有“飞毛腿”之称的小明脚下。“飞毛腿”先是把球稳住，轻轻一带，晃过我们的拦截，然后抬脚用力一踢，球以一个完美的弧度冲向球门。球进了!可是是对方的球。

比赛进行得越来越激烈，我们个个都是汗流浃背，可谁也不甘示弱。对方派出矮小的芳芳带球，芳芳没闯过我们的“鬼门关”，球被我带走了。我全神贯注地瞄准对方的球门，用尽全身力气一踢。“啪——”咦?怎么会有东西破碎的.声音?我疑惑不已，往球门一看——球呢?再看看球门旁边的灯杆，Oh，my God!灯杆上的灯泡被我一脚踢得惨不忍睹。怎么办?承认，可不但要赔钱，还要挨批评;不承认，爸妈可从小教育我要诚实。到底怎么办呢?我心里“诚实天使”和“虚伪恶魔”斗争着。最终，害怕极了的我，在小伙伴们目瞪口呆，面面相觑的时候，偷偷从一旁茂密的草丛里溜走了。

溜走回家后，我安然无恙，可我的心却一直怦怦跳个不停。晚上，皓月当空，银色的月光笼罩着大地。如此的良辰美景，我却没心思赏。我从窗户边远远看见，灯杆上的灯泡不再发亮，路人们只好借助手机的光走路，来散步的人也少了许多。我后悔莫及，因为我的一个过失，导致那么多人不方便，可我却始终没有勇气去向有关部门承认，灯杆上的灯泡是我打碎的。

11.以压岁钱为话题的高三作文 篇十一

从2004年开始福建高考数学试题由福建省自主命题,到了2016年回归全国卷.在考试大纲上福建卷与全国卷没有多大的区别,但是在考试的说明、范围、难度和侧重点上与全国卷都有很多的不同,因此本文首先从对比的角度进行描述,为高三数学复习教学提供一定的参考依据.

(一)试卷结构区别

(二)主干知识分值分布

从主干知识分布的整体来看,全国卷中分值有变化且得到提升的模块有数列、立体几何、解析几何三部分,降低分值的部分是概率与统计的选择题,为此福建的考生们应该按照全国卷的要求调整数学复习的重点.

(三)主干知识命题分析

首先是三角函数,全国卷和福建卷的分值差不多,而且难度也很相似,但是福建卷更注重新意,模式是一大一小,全国卷则是3个小题(2014年、2015年)或一大一小(2016年).考试的内容上小题比较注重对三角函数图像及性质、三角恒等变换等相关知识的考查,大题主要侧重在解三角形,难度中等.2014年、2015年没有考查大题,把解三角形放在第16题.其次是数列的命题上需要多关注,全国卷的分值和难度要比福建卷的大,并不是出现在答题的几个步骤上,而是以小题或者是大题的形式呈现出来的,经常考查研究数列的基本方法和基本思想.其次,在立体几何上,全国卷要比福建卷多出一个小题,更注重考查空间想象能力,考查球体比较多,对三视图要求更高.

二、调整优化复习教学策略

(一)要优先关注全国卷数学考试的侧重点

1.把握好试卷整体方面的变化

全国卷考查的变化主要包括数列、几何以及概率,而且这些方面的分值、涉及的基础知识、难易程度都做出了一定的改变.在解析几何和立体几何这两个方面都各自增加了一小题,对加大难度方面来说出现在数列求和、求通项上,要关注累加、累积、迭代这些求通项的基本方法,以及错位相减、裂项相消、放缩法等求和的基本方法.立体几何的小题侧重考查三视图及球体的考查,要求比福建卷高,在复习教学中适当进行题组训练,以提高学生的空间想象能力、动手能力.

2.把握好解答题的侧重点

全国卷和福建卷的解答题都分为必做题和选做题,其中必做的解答题其考点基本一致,全国卷在解答题的设计中会将三角和数列作为考试的选择,虽然近年来数列方面的内容考题较少,但其中也包含了一些求通项或者是求和的考试内容.在概率统计的考查上,福建卷一般考查随机变量的分布列、期望、方差,而全国卷注重考查学生的统计思想,强调数据处理能力,主要考查统计图表、分布列、期望、方差及统计案例,正态分布也有出现,覆盖面更广,体现知识交汇.在教学中应引导学生全面掌握,不能有偏废.全国卷的解析几何一般在第20题,设置两小题,第一问起点较福建卷高,为此教师复习时需要加强对圆锥曲线题型的讲解和训练,提高解题能力.在函数与导数的考查上,要求基本一致,都是压轴题,但是全国卷起点会稍高些,落点稍低,如2016年理科全国卷2的第21题.教师在教学中不宜再拔高要求.

选做题由原来福建卷的3选2变成了全国卷3选1,难度有所增加.全国卷不考查柯西不等式,侧重考查绝对值不等式的解法或证明.

(二)立足教材,夯实双基

根据近几年对全国卷的研究,发现试卷的命题总体上改变不大,知识点分布比较均匀,而且比较注重对学生数学思维的考查,基础知识所占的比例较大,可以看出试卷出题人的出题目的是为了检验考生基础知识的掌握程度.全国卷并没有固定的模式,只能靠教师平时扎扎实实地教,学生踏踏实实地学,这样才能以不变应万变.

夯实数学基础知识,需注意做好三项工作:首先,在一轮复习的时候要理清知识的结构,让学生明确整个知识体系,完善学生的数学认知结构,学而有序;其次,要把握全国卷的整体布局,但要切忌对解题的模仿,这样会禁锢自己的思维,受到解题答案思路的影响;再次,要注重基础知识的融会贯通,全国卷的选择题所占的比例要比福建卷的多,难度也在逐渐增大,但是两种试卷之间也有很多的区别,全国卷的选择题考查更加深入,没有明显的送分题,对基础知识的考查和运用比较全面,深度也提高,但是没有明显的压轴题,因此需要考生非常熟悉知识之间的联系,综合运用所学知识进行推理、计算,才有可能将试题进行顺利的解析,达到触类旁通、举一反三的目的.教师在复习教学中,应摸清学生的学情,讲清数学概念、原理、公式、定理,让数学基础知识成为学生思考问题的出发点.教师要精选习题,引导学生一题多解,一题多变,融会贯通教材知识,摆脱题海.

(三)关注差异,把握方向,发挥教师的引领作用

学生个人是很难明确福建卷过渡到全国卷的变化的,再加上学科多任务重,如果没有教师的引导、归纳,复习就会走弯路,甚至错失方向.以前福建卷的选择题最后一题往往是把关题,经常以新定义题甚至有高数背景的试题作为试卷的亮点,吸引眼球,考生往往失分严重,导致教师和学生挖空心思搜集这类试题并进行集中训练,耗费了时间和精力,收效甚微.而全国卷中规中矩,朴实无华,在简单的背景下考查学生的数学素养,渗透能力立意,回归数学本质.在复习教学中,教师一定要加强研究,明确全国卷的考试内容和要求,正确引领复习方向,掌握解题的通性通法.

总之,从福建卷和全国卷的各个题型的分值对比、模块对比来看,全国卷更加注重的是基础知识,比较侧重解析几何与立体几何,在大体上函数与导数所占的比例较大,为此教师要适度调整教学方向,要根据全国卷的考试侧重点来制订教学的侧重点,注重基础知识的融会贯通,把握好解答题的侧重点,同时也要对学生的数学复习进行指导,只有这样才能提高复习教学的有效性.

参考文献

12.以灯光为话题的高三作文800字 篇十二

上了初中后，课程一下子多了起来，每天放学时，夜幕早已低垂。妈妈因为不放心我那么晚回家，每天放学都到校门口接我回家。

刚开始的时候，我很自豪，每天放学都有一张笑脸在等待，说不出的贴心。可渐渐我发现，同学们好像嘲笑我没有独立回家的能力，不能自己回家。我拼命忍耐心中的不甘和愤怒，终于在一天晚上，我大声地向妈妈喊出：“你别再来接我了!我可以自己走，多丢人啊……”那一瞬，我看见了妈妈眼中的惊异和不安，可还是倔强的别过脸去，不看妈妈。良久，才听到一句低低的话语：好吧，我…..以后……我不来了…..”

从此，我每天放学和同学们一起回家，一路上说说笑笑，很是自在。可终归有一段路是要我自己走的，每当这时，刚刚还活泼开朗的我瞬间不安起来，我小心地走在路灯之间，不是还或有望望，生怕有人跟着。终于有一天，当我望向那条路时，竟发现，没有了灯光。是停电了……新一瞬间收紧，平时还有一点光亮，现在该怎么办啊我站在路口迟迟不敢前行，双手紧紧的拽着书包带。突然，身后有了一丝亮度，越来越大的光将我包裹，我诧异的回头，是妈妈!一时间，我忘记了该做什么，呆立在那里等妈妈走进。她轻轻拉起我的手，说;“孩子，不怕，妈妈一直都在…..”就是这样一句话，我再也抑制不住泪水，抱住妈妈哭起来。

虽然以后我还是没有让妈妈接过我，但这一次，是怕她太累。我想我再也不会害怕那段路，因为我懂得，那路的尽头，有一丝灯光，在指引着我回家……

13.以幸福为话题的高三优秀作文 篇十三

一个无家可归的人，能有个避风的地方就感到幸福;一个饥肠碌碌的人，能吃到一个馍馍就是幸福;一位盼子心切的老妈妈，能听到远方的儿子的一点儿消息就觉得是最大的幸福;一位寂寞的老爷爷，能有人来看望他，已经就是莫大的幸福了。而天天在家的人、顿顿山珍海味的人、儿女成堆的人也不一定能感觉到幸福。不是拥有幸福的人才幸福，而是知道幸福的人才幸福，幸福不在于享受多少，而在于感受多少。幸福在于一个人怎么样去理解、去感受、去体味。有的人，幸福就在身边而感受不到，有的人，天天被幸福包围着而体味不到;而有的人远离幸福却在追求幸福，因为他真正懂得幸福，理解幸福!

记得有一首歌叫《幸福在哪里》，唱得好，给了我们正确的答案!

幸福在我们的劳动里，幸福在我们的追求中，幸福在我们的汗水里，幸福就在我们的心中!

其实，幸福很简单，想一个人是幸福，被人想也是一种幸福!祝福一个人是幸福，被别人祝福也是幸福!把心里的想法写出来，和朋友们共同享受是幸福，用心阅读别人的心更是一种幸福……

朋友，你说呢!

有你在，我是幸福的，有我在，你也应该幸福!

幸福就在我们身边，幸福就在我们的一张口、一伸手之间……

14.以原则为话题高三考生作文 篇十四

坚守原则能获得成功。“高贵不能淫，贫困不能移，威威不能屈”。历史长河中，有多少人为了原则牺牲性命。解放战争中，我们的战士江姐、许云峰等人，因为叛徒浦志高的告密，被国民党抓进监狱。敌人用尽了各种惨绝人寰的刑罚。即使十指被扎进了竹签，即使双腿被老虎凳折断，就因为这些英雄心中有一个不可动摇的原则：不能出卖党的秘密。所以他们咬紧牙关，至死不渝。他们保守了党的秘密，更是坚守了心中的原则。正因有了无数这样革命志士他们的坚守，中国革命才取得了成功。

坚守原则能获得敬佩。不仅英雄坚守原则，我们_平民百姓也有坚守原则的典范。比如冯骥才笔下的苏七块。他有一个原则：凡是看病都要先交七块钱。当摔断胳膊的车夫痛苦的走进门时，他不是不知道车夫生活窘迫，而是因为自己的原则不能打破。当车夫在刘医生的帮助下交了七块钱后，他立刻给车夫看了病，并在看完病后把七块钱还给了刘医生。他这样做也是为了坚守自己的原则，为了原则宁愿被别人误会他铁石心肠。但当大家知道了真相后，他换来的是别人对他的赞美和敬佩。

15.高三以机会为话题的作文优秀 篇十五

大家好!

因为语文老师要去培训两个星期，所以班上要竞选出一些新的班干部。我叫陈永鑫，性格很内向，很高兴今天能和班级中那些和我一样有能力与才干的人一同竞选，倍感荣幸。希望通过这次竞选能是我开朗一些。

从小学一年级开始，我就担任各种各样的班干部。可我一心想当一个班长，但是每次都与班长擦肩而过，我知道是我的实力不够。“在哪里跌倒，就要在哪里爬起来”。我经过一次又一次的磨练现在已是一个“值日班长”了，但我却觉得以我的能力与才干不仅仅只能当个“值日班长”，我此次竞选的是语文班长。“不想当将军的士兵不是好士兵。”我将这句话铭记在心头，朝着我的目标前进。流星的光辉是与天体的摩擦产生的，贝壳的珍珠是用眼泪化成的，我坚信，总有一天我将赢得属于我一个人的喝彩，发出璀璨的光芒!

是花，总要开放，为世界这幅美丽的画卷画上点睛之笔;是树，就要挺起腰杆，保卫好自己的家园;是石头，就要铺成通天大路，让人们走进梦想的天堂;是班干部，就要成为班级的领航员，带领班级的同学遨游知识的海洋。

现在是竞选发言，我相信等待我的将是就职演说!

请将你手中那神圣的一票投给我把!