康杨中学2011年度工作总结

康杨中学2011年度工作总结（共14篇）（共14篇）

1.康杨中学2011年度工作总结 篇一

康杨中学2009安全稳定工作总结

开学以来，我校全体师生同心协力在做好教育教学工作的同时，努力提高安全工作意识，多渠道、多方位做好安全工作，使学校成为学生学习生活的乐土，现就我校开展安全工作总结如下：

一、开展校园安全隐患大排查

开学初，我校由校长室、总务处负责，对学生宿舍、食堂、教室、实验室、体育设施进行全面排查，确保电力设备的安全，楼道各处的应急灯、逃生指示灯正常工作（出现问题的由总务处安排人员第一时间整改到位），消防设施的灭火器压力正常、消防栓出水管道畅通，校园内各处监控设备运行正常、录像随时可查，各类体育设施合格、保证使用，全面排查周日来往学校途中交通安全（排查出的非法营运车辆已上报至局安全管理科）。

二、层层落实责任，确保安全措施到位

1、根据学校安全管理手册，学校与班主任、实验员、宿舍管理员、食堂人员签订《班级安全责任书》《学生上学放学乘车安全班级责任书》等一系列责任书，确保学生在校园内的学习、生活、饮食、就寝、实验安全。

2、与家长签订《安全协议书》、《学生上学放学乘车安全家长责任书》、《禁止进网吧家长责任书》，加强与家长沟通联系，强化家长的管理责任。

3、强化门卫管理责职，严格出入校园的检查制度，外来人员入校登记，学生外出请假制。

4、加强教育，强化师生安全意识，学校利用各种途径（班会、国旗下讲话、专题学校集会）进行教育。学校还在校园网站上开辟安全专栏，进行安全常识、法律法规等宣传。

三、校园各种活动确保安全

学校开展各种活动时，周密安排，考虑安全因素，有应急预案。每年进行消防、防震演练，树立师生安全意识、提高师生安全逃生的技能。

四、构建和谐的校园内外环境

学校在发展过程中，确立和谐促发展的理念，及时处理学校发展过程中出现的问题和矛盾，使社会各界理解学校、支持学校、关心学校。我校在地方党委政府组织的测评活动中取得了很好的成绩。

2.康杨中学2011年度工作总结 篇二

全面贯彻落实党的十七大精神, 以贯彻科学发展观为主线, 以教育局2010—2011学年度工作要点为指导, 以分解落实学校发展规划为重点, 全面贯彻党的教育方针, 走实走好科学发展、内涵发展、和谐发展的路子, 增强办学实力, 提高办学质量, 为打造“传统文化特色学校”而努力。

二、奋斗目标:

1.努力创建和谐平安校园, 确保校园安宁, 师生平安。

2.以人为本, 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理。

3.改善办学条件, 打造“传统文化”校园环境, 提升学校文化品位。

4.实施教师专业发展计划, 强师德, 精业务, 打造高素质的教师队伍。

5.以《弟子规》为切入口, 提高德育工作的针对性、实效性、主动性。

6.抓实教学工作, 落实“六环三步”教学模式, 提高课堂教学效率, 全面提高教育教学质量。

7.加强体卫艺工作, 落实“2+1”工程, 促进学生健康快乐发展。

8.加强后勤及教辅管理, 提高服务质量和水平。

9.加强“双高”普九工作, 顺利通过“双高”普九验收。

三、具体工作及措施:

(一) 创建和谐平安校园, 确保校园安宁

树立安全意识, 明确安全责任, 做好安全防范。预防校园侵害和意外伤害, 关注校舍安全、饮食卫生安全、交通安全等。根据辽宁省公安厅要求, 实行学校封闭化管理。学校做到安全工作日日查, 人人管, 时时讲, 处处保。

每月一次主题性安全演练, 每周一次安全知识教育, 每天一次校园安全隐患排查, 提高师生安全意识和自救互救能力。加强对师生的心理健康教育、法制教育、社会公德教育, 树立师生乐观向上的积极心态。

(二) 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理

1. 落实《行政管理规范》, 健全学校的组织管理, 完善各项规章制度, 提高制度的实效性。

加强民主监督和民主管理, 人性化管理, 科学化管理, 规范化管理。

2. 进一步完善年组管理。

年组管理要形成中层领导分管、年组长全面负责的管理模式。组长要负责所在年级的教育、教学、师生管理等各项工作。

3. 建立精细的教学管理制度。

对教学的全过程管理进行细化和规定, 从理论学习、集体备课到上课、作业批改、课后辅导、单元检测, 再到教学反思和参加各级各类教研科研活动等, 都要有详细的规定。建立检查通报制度, 教学行为天天查, 教学业务周周查, 教学状况月月查。

(三) 以人为本, 打造优质高效的干部教师队伍

1. 建设一支素质高、作风过硬、有战斗力的干部队伍

(1) 牢记“一个方针” (党的教育方针) ;发扬两种精神 (规范务实、开拓进取) ;具备“三个量” (能量、胆量、度量) ;提高“四方面能力” (执行政策、科学管理、学科教学、教育科研) 。

(2) 工作有全局观, 注重细节, 完善过程, 抓住关键, 保证效果。

(3) 完善干部的考核制度, 学期进行一次民主评议活动, 坚持民主、公开的办事原则, 广泛听取群众意见, 使干部的管理工作不断规范化、科学化。

2. 建设一支肯吃苦、乐于奉献、业务精湛的教师队伍

(1) 加强校本培训, 落实“五个一”学习任务。即完成一个个人成长规划, 一个课题小论文, 一个教育场景的设计, 一个教育问题的解决方略, 一个成功教学案例。

(2) 实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养。实施“青蓝工程”, 加强对青年教师的培养。

(3) 加强交流学习, 通过走出去、请进来, 听名家课, 开拓眼界, 拓展思路。

(4) 举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文”评选, 开展“优秀青年教师”、“优秀班主任”和“师德标兵”评比活动, 在各科活动中加强教师的研讨和学习。

(5) 提高教师运用现代化教育技术的能力。实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

(6) 加强教师的师德师风建设, 坚决控制“三乱”、“体罚”现象的出现。集中学习《关于教育“三乱”等行为处分的规定》, 签订《师德责任状》。利用校园传统文化教育的平台, 介绍名师事迹, 传播师德师风, 开展师德经验交流会。定期开展家长学校活动, 认真听取家长的意见和建议, 调整和改进工作。坚持校长接待日制度, 做好家长接待、答疑解难工作。

(四) 以传统美德教育为主线, 开展德育工作

1. 落实养成教育——工作过程规范化

结合《弟子规》、《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明行为细则》做好“三结合”教育。加强值周队伍建设, 规范值周行为, 每月一次礼仪小标兵评比、星级卫生班评比, 每学期一次文明礼仪班评比, 把养成教育落到实处。

2. 突出一条渠道——课堂教学主渠道

落实新课标及课改精神, 灵活使用教材, 贴近生活实际, 充分发挥课堂教学思想教育主渠道作用。各科教学要完成情感目标的要求, 做到合情合理, 有效渗透。

3. 建立一个意识——学生主体意识

召开班队会评比活动、一次学农活动、一次校外清扫白色垃圾活动、感恩系列活动、元旦联欢活动等, 让学生亲自策划、组织, 主动参与, 促进自主发展。

4. 发挥一种优势——隐性教育的优势

加强校园文化建设, 在操场增建“校园学科知识林”、“校园之星展示栏”、“乒乓竞技场”, 让具有特色的文化环境成为生动的育人课堂。

5. 抓好一项活动——主题教育活动

(1) 将《公民道德建设实施纲要》与学校“育人目标”相结合。围绕各个主题搞宣传和教育活动。利用升旗仪式、晨会、参观德育基地等途径将各个主题落实。例如:本学期将开展以“尊师”为主题的教育活动;以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动;以“我学习、我健康”为主题的小型体育比赛活动;以“让我们的眼睛更明亮”为主题的用眼知识竞赛活动。

(2) 开展家校共学《弟子规》活动, 学习践行《弟子规》, 传承中华民族传统美德。开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班 (队) 会。

(3) 利用重大节日、纪念日开展主题教育活动。

(五) 抓教学过程管理, 全面提升教学质量

1. 抓教学过程的全方位管理

实行分抓领导分年级全方位管理的方式, 分抓领导全面深入备课、上课、批改、辅导、单元测试一条龙, 做到真正了解, 真正深入, 真正指导, 全面带动。

(1) 结合上级要求, 进一步细化我校备课、上课、作业要求。

备课:各学科教师做到提前一周备课, 掌握课程标准, 熟悉教材, 明确目标, 抓住重难点, 应用“六环三步”教学模式, 结合学生实际, 写出规范、详尽、实用的教案。

上课:上课要体现“先学后教、以学定教”的教学思想, 以学生自主学习、合作学习、探究学习为主要的学习方式, 实现学生主体参与。注重教给学生学习方法, 养成良好的学习习惯, 利用多媒体辅助教学, 对学生进行创新精神和实践能力的培养。注重因材施教, 分层次教学。

作业:布置作业要精心设计, 有针对性, 有层次性, 适当设计一些开放性、灵活性、操作性的作业, 让学有余力的学生选用。教师认真批改作业, 做到及时、细致、准确。

(2) 本学期两次集中检查教案, 并随机抽查, 既看教法设计, 更看学法指导;既重视课前准备, 更重视课后的反思。两次作业集中检查, 从教师作业的设计, 规范批改到学生的作业习惯、作业质量, 进行全面地分析。

(3) 教学领导要坚持听不同类型的课。既听公开课、研究课, 更要听推门课, 还要重视听复习课和练习课, 做到课前深入研究, 课后细致评价。

(4) 每月召开教学月例会, 实行四级质量分析, 从教师、教研组长到分管主任、教学校长, 对质量检测情况进行详细分析, 找出问题, 制定改进措施。

(5) 坚持学生技能训练、检查、反馈制度。进行专项的数学技能训练。如:口算、听算、计算等。进行积累、阅读、写字专项练习。坚持对各项技能月检查。

(6) 继续开展“大量读写”活动。充实班级图书角, 扩大阅读内容。教师加强阅读方法指导和阅读效果检查。学校每周更新一次阅读专栏, 每月进行一次“小星星直播”, 班级每月召开一次读书汇报会。

(7) 完善专用教室建设。专用室做到窗明几净、物品整洁, 账物统一, 提高仪器设备的使用率, 为教学服务。

2. 深入开展教科研工作

(1) “六环三步”教学模式的研究与推广。组织教师认真学习“六环三步”教学模式理论文章, 逐步内化, 灵活运用, 课堂教学充分体现“先学后教, 以学定教”的教学思想。

(2) 抓好学期初各个学科的“说教材、说课标”活动。每周教学分管领导要深入教研组参加集体备课并给予指导。

(3) 与集体备课紧密结合, 开展“同课异构”共讲活动。流程:个人备课——集体教研——个人二次备课——上课——评课——年组展示汇报——研评课。

(4) 课例学习、讨论与研究。有计划地学习学科专家课例, 学习新课改经验, 提高理论实践水平。

(5) 落实“校校公开课, 天天公开课, 人人公开课”活动, 将此项活动与校本教研相结合, 提高活动的针对性和实效性。

(6) 规范科研课题研究。加强对各个科研课题的研究、指导和监控, 做好“十一五”课题的结题工作, 迎接“市级示范科研室”验收。

(六) 搞好体卫艺工作, 促进学生全面发展

1. 全面落实艺体“2+1”工程, 使全校90%以上学生能熟练掌握两项体育技能和一项艺术技能。

2. 坚持“健康第一”的指导思想, 开展好阳光体育运动, 加强大课间活动质量管理, 在十月份举办学校体育节。

3. 加强体育课和公共卫生课的管理, 搞好卫生常识保健与宣传教育, 积极开展各种活动。

4. 认真做好学生健康体检工作, 抓实六病防治工作, 防控各种传染病。

5. 对校医、体育教师、班主任进行一次卫生常识培训, 下发两期卫生健康工作简报。加强师生健康档案及医务室的管理。

6. 加强校园环境卫生整治, 培养学生良好卫生习惯。

(七) 完善后勤工作, 积极为教学服务

3.流光岭中学2011年度工作总结 篇三

一、基本情况

我校现有教学班9个（七、八、九年级各三个班），学生521人，寄宿生400余人。教职工45人（公办教师４0人，临时工友5人）。

二、本年度主要活动

1、学生方面：

举行了班级篮球比赛、广播体操比赛、学生书画大赛、校园十佳歌手赛（唱红歌比赛），举行了各种征文赛。举行了初三学生表彰会，四次团活动，学生学科竞赛。清明节组织团员祭扫了烈士陵墓。坚持开学典礼、半期考试及总结表彰大会每期各一次，师生升旗仪式及三风评比每周一次，分年级竞赛考试每学期一次，初三学生会每月一次等常规工作雷打不动。进行了8次初三学月考试与模拟考试，举办了2次学生法制教育讲座，组织了对学生的综合素质测评，严密组织了统考、学考。

2、教工方面：

每周一次教师会，每月一次班主任会和后勤会，每期一次线工作会，每期二次初三任课教师会，每期二次常规教学定期检查及若干次不定期检查。举行了初三专题复习示范课的听课评课活动，教职工爬山比赛。召开了校务公开民主生活会，充分发挥家长学校功能作用。进行了优秀论文、案例、教案、计划的评选。举行了教师普法考试。通过年度考核评选了优秀班主任、优秀德育工作者、常规教学先进个人、优秀教师。

三、本年度主要成绩

1、政治思想工作

（1）、班子建设的目标是团结、勤政、廉洁、务实、高效，班子建设实行分级管理，分工负责，团结协作的原则，建立了一支团结高效、廉洁务实的领导班子队伍。

（2）、落实了教师聘任制、结构工资制及义务教育教师绩效工资，充分调动了教师的工作积极性。

（3）、认真组织教师参加政治学习，提高师德修养。消灭了打牌赌博、体罚或变相体罚学生，排斥后进生，做招生中介人、乱订滥发资料等现象。树立了教师群体的良好形象。

（4）、德育活动开展经常，形成了良好的教育氛围，并取得了很好的教育效果。

（5）、建立了学生家庭电话联系网络，巩固了原有家长学校的办学成果，促进了家庭教育的科学发展，形成了学校、家庭、社会“三维”德育网络，营造了青少年健康成长的良好环境。学校被评为邵东县家庭教育先进单位。

（6）、进一步规范办学行为，得到各级领导及社会各界的好评。

2、教学工作

（1）、强化控流保学的责任意识，进一步提高教职工控流的紧迫感和责任感。完善控流工作的措施，加大奖罚力度，实行控流责任到班的包干制，落实控流工作与评优、评先、晋级、分流挂钩，奖优罚 2

劣、一票否决的政策。想尽千方百计，历尽千辛万苦，不惜千言万语，确保适龄少年全部完成义务教育。

（2）、完成了事业规划，招收了三个初一班。

（3）、教学质量稳步上升，初中毕业学业水平考试成绩取得新的进步，获得全县第二名。

（4）教研教改成绩喜人，课题《教师校本培训有效形式的探索》获县二等奖，新课程课堂教学改革开始启动，七、八年级的任课教师和全体学生以高度的热情投入到课改当中；

（5）文体比赛成绩显著，县田径比赛取得第六名，县篮球比赛取得女子第三名、男子第六名的好成绩。

（6）、加强师资培训工作。鼓励教师积极参加函授、自考、远程教育等多种形式的学历提升培训及各种类型的岗位培训。大力开展校本培训，充分利用远程教育设施、上示范课、观摩课、汇报课和教研研讨等形式促进我校教师教育教学水平和教研教改能力的提高。今年我校王保琼老师参加生物实验创新教学比武荣获县一等奖，王保琼老师参加全县数学教学比武获县二等奖。３、后勤工作

（１）、进一步改善办学条件，进一步完善了食堂设施。（2）、改造污水处理坑，继续补充绿化树木花草，美化校园环境。（3）、白蚁防治进一步铺开，并取得了较好的成效。

（4）、加强财务管理，规范收支行为，合理利用有限的资金。建立了财务互审制度，所有发票均需财务互审小组加盖财务互审专用章方能有效。

（5）、大力发展勤工俭学。学校猪场对外承包，避免了较大的风险；办好学生食堂，坚持“服务学生，保本经营”的原则，提高学生客餐质量。加快校园生产劳动实践基地建设。

4、其他工作

（1）、提高安全防范意识，确保学校平安。加强师生安全教育和管理。坚持安全第一、预防为主的原则，落实责任追究制。没有发生重大安全事故。成功创建邵阳市安全文明校园。

（2）、加强领导，把住关键环节，杜绝计划外生育行为，确保了计生工作实现“四无”。

总之，我校在教育教学管理实践中，不断探索、不断创新、不断总结、不断提高，使内部管理得到科学化、系统化、有序化，从而达到了办学思想端正、办学条件优越、教育管理严谨、教育质量优良的理想状态。当然，成绩只是属于过去，荣誉只能证明历史，我们只有不懈努力才能创造出更加美好的明天。

流光岭中学

4.康杨中学2011年度工作总结 篇四

我校现有教职工158人，女职工59人，其中已婚育龄妇女37人，未婚女职工21人。我校计划生育工作在上级主管部门的正确领导下，认真学习《江苏省计划生育条例》以及省市县有关计划生育工作的指示精神，牢固树立“国策”意识，把计划生育工作置于重要位置，踏实工作，取得了显著成绩，现总结汇报如下。

一、重视和加强计划生育工作，实行校长总负责制。

我校高度重视计划生育工作，成立了由校长孙明权任组长，分管领导邱会山为副组长的学校计划生育工作领导小组，建立了岗位目标责任制，真正把计划生育工作落到了实处。一是提高认识，可持续发展战略中人口问题是关键，抓好对青少年的人口教育及女职工的计划生育工作是学校义不容辞的职责。二是加强制度建设，实行例会学习制度。学校将有关计划生育工作的目标、要求、措施上墙，领导小组定期组织学习上级有关文件精神，明确我县计划生育工作的整体状况和本校下一步需要解决的问题，统一思想认识，制定工作措施；三是抓好计划生育阵地建设，开展形式多样的计划生育教育活动。我们按照上级要求，及时发放独生子女费，积极落实兼职计生干部岗位津贴。同时学校还对女职工进行婚育培训，宣传国家计划生育工作政策，收到了显著效果。

二、强化基础建设，实行严格管理

计划生育工作是我国的基本国策，也是一个单位和部门的重要工作之一。工作中，我们彻底摸清底数，严格分类管理，及时变更信息，坚持育龄妇女定期学习、检查制度，严把晚婚、一胎生育、独生子女费落实关，真正实现了计划生育工作制度化、经常化、规范化管理。我们注意加强空挂户口、流动人口和移交人群等特殊人群管理，为每一个女职工建卡，近年来，我们配合梁岔镇计生办对每个新婚女职工建立了档案，内容包括双人身份证、结婚证、婴儿出生证、生育证等。对流动人口的管理也是如此，我们要求流动人口每季度透查一次，交透查证明，经常检查，严格管理，建好台帐记录。为他们严格办理流出、流入手续。

近年来，学校每半年组织女职工透查一次，经常随访女职工，了解情况；坚持每季度向县教育局送报制度；对半家户育龄妇女，严格管理，要求他们每季度交一次透查证明；严格结婚证明关，增强了学校领导干部抓计划生育工作的责任感。

强化基础，严格管理。工作中我们彻底摸清底数，严格分类管理，及时变更信息，真正实现了计划生育工作的规范化、制度化、经常化；加强对半家户、流动人口和下岗移交人员的管理，专门建档。

为保证制度的贯彻落实，我们还把计划生育工作纳入职工考核评估之中。另外，努力加大对计划生育工作的投入，确保了计划生育工作的顺利进行。

坚持三为主的方针：宣传教育为主、避孕措施为主、经常性工作为主，把宣传教育放在计划生育工作的首位，普及常识，提高全体教职工实行计划生育的自觉性。

以上措施的实施，确保了我校计划生育工作任务目标的落实，我校计划生育率、女职工初婚晚婚率、一孩晚育率、人口与计划生育统计合格率、避孕节育措施落实率均达到100%，超生率为零。

三、强化人口教育工作，让中学生从小树立国策意识。

我们充分利用《健康教育》、《生物》、《地理》等课程，加强学生的青春期生理卫生教育和计划生育知识教育，鼓励女职工真正撑起半边天，要求任课教师制定严格的教学计划，认真备好课，上好课，充分展示巾帼风采，并把考试成绩计入师生档案。我们还从人口与资源、人口与发展、人口与社会等多个方面对学生进行教育，从而使他们从小树立计划生育是我国一项基本国策意识和控制人口发展，稳定低生育水平是全社会的责任的观念。

5.康杨中学2011年度工作总结 篇五

后勤工作总结

本学期的工作已经结束，在校领导的大力支持和带领下，我校后勤积极努力，不断提高办学效益，研究新情况，优化进行机制，提高管理水平。改善办学条件，增强保障能力，促进学校健康良好的发展。我校的环境和基础建设在随着学校管理和发展的需要不断发生变化。目的是为全校师生员工创造更好的学习、生活工作条件。因为学校是全体师生的又一个家，美好的家园会让孩子们愉快安逸，精神振奋。本学期我们采用“整体规划，分步实施”的原则加强校园文化建设。学校一切工作是为了学生，后勤一切工作是为教学当好先行，为教学第一线服好务。

一年来，我们把抓好为教学服务，为师生服务作为后勤工作常规管理的主要任务努力工作，从开学前的办公用品采购，学生课本的领取、分发，教学设备维修等都是想在前，有时牺牲个人休息时间，克服种种困难也要及时准确地发到师生手中，使师生开学的第一天就能有教案，有课本在教室里工作学习。

在平时的教育教学活动中，始终坚持只要教学需要就优先安排，只要师生在教育教学活动中有困难就优先解决，使全校教育教学工作能正常进行，确保教学质量不断提高。

后勤总务工作是为教育教学服务，牵涉人事、物资、设备等各项综合服务。一方面及时为教学工作提供设施设备、教学器材、办公用品、良好的环境；另一方面，还要管好这些条件,例：门窗坏了，能及时组织维修；水、电路设备坏了，能随叫随到，进行抢修等。明确目标，完善制度，坚持原则，务实进取。本学期，后勤处根据学校实际认真制定了本学年工作计划，目标是要从根本上改变后勤工作的被动局面。

我校是乡镇中心中学，为我镇的教育教学工作起着指导和示范作用，因此教学环境、办学条件都要求比较高。在平时的改变办学条件中,我们本着少花钱多办事,不花钱也办事的原则,调动师生的积极性,为学校节约开资,增收节资做出了无私的奉献。

本学期后勤工作围绕“尽快提高本校教育教学质量”中心目标，树立为教育教学第一线服务的思想，结合我校的实际情况，切实做好后勤保障工作，为我校提高教学质量创造了有力条件，具体工作做到了如下：

1、加强了后勤管理，完善了各项后勤管理制度并落实到位。

2、积极做好了校园环境卫生保洁工作，将学校男、女生宿舍厕所的下水道进行了改造，随时用消毒液进行室内和室外的喷洒、消毒，杜绝校园传染病的发生和传播。

3、为教育教学提供良好的条件。在资金缺少的情况下，添置了电脑、校风、路牌和修整校门等。

4、完善了学校安全保卫规章制度，提高了师生安全防范意识“以防为主，防消结合”，管理好学校大门，增设校园围墙安全网等学校各项设施，为师生提供了一个良好、安全的学习和工作环境。

5、学校食堂管理有序，认真落实了营养餐计划，为师生提供了良好的就餐条件。

6、加强了学校水、电设备的维护和管理。随时进行水、电线路的维护和维修工作，为师生的教育教学提供有效服务。

7、加强了校园绿化和美化的工作，补栽大量长青树，经常修花坛，保证了花草树木的正常生长，美化校园，绿化校园，为师生提供了良好的教育教学环境，有一种美的感觉。

8、能坚持按上级收费标准收好学生费用，决不乱收。

9、能按要求做好固定资产的管理、登记，记好账，做到账物相符，报损物品集体研究，并完善相关手续。

10、做到开支合理、勤俭持家，一切为学校的教育教学着想。在安全管理工作上，首先是建立健全各项校舍管理制度。各常规教室、专用教室、办公室等均有管理制度，并配有专人管理，责任到人。另外，我们每学期均要定期及不定期地做好安全检查工作，并认真作好检查记录，发现问题立即采取措施，杜绝不安全因素的发生。加强了校园巡视，对发现有安全隐患的校舍、建筑物、体育器材、水、电设施等作及时的维修、排除。加强了门卫的职能，继续实行外来人员来校登记，同时做到在学生离校期间对校园进行巡视检查，杜绝爬围墙进校打篮球、玩耍等不良现象。

总之，后勤工作还有很多不足，我们要不断努力，使我们学校的后勤工作更上一层楼。

6.康杨中学2011年度工作总结 篇六

2011年是国家实施“十二五”发展规划的开局之年,也是国家自然科学基金申请数量与国家拨付经费增长速度最快的一年。机械与制造科学处作为国家自然科学基金委员会(以下简称“基金委”)资助经费最多的科学处之一,在本领域专家的大力支持下,全面落实科学基金“十二五”发展规划,按照“战略引导,统筹发展,完善机制,激励创新”这一总体规划思路,稳步推进科学基金各项工作,圆满地完成了2011年度的各项工作,并在科学基金评审、创新思想和创新人才引导与培育、卓越管理推进等方面进行了有益的探索。

1 科学基金评审情况

1.1项目申请与受理

2011年,机械与制造科学处(以下简称“科学处”)共接收面上项目、青年科学基金和地区科学基金三类项目(以下简称“三类项目”)申请4495项。其中,面上项目2748项,比2010年增长18.55%;青年科学基金项目1568项,申请量继续保持增长态势,同比增长38.88%;地区科学基金项目179项,同比增长36.64%。科学处近五年三类项目申请情况如表1所示。

1.2项目评审与资助

经审查,三类项目中共有124项因各种原因不予受理,实际受理面上项目2654项,青年科学基金1539项,地区科学基金178项。科学处对受理的4371项三类项目按不同领域分成445个组进行打包评议,每个项目指派5位同行评议专家,共指派评议21 855份。

经过会评专家投票,2011年度共资助三类项目977项,资助经费44 245万元。其中,面上项目535项,资助经费32 125万元,资助率19.47%,平均资助强度60.05万元/项;青年科学基金398项,资助经费9941万元,资助率25.38%,平均资助强度24.98万元/项;地区科学基金44项,资助经费2179万元,资助率24.58%,平均资助强度49.52万元/项。三类项目平均资助强度45.29万元/项;平均资助率21.74%,比2010年(19.84%)提高了1.9个百分点。

科学处2011年度还资助重点项目9项,资助经费2610万元;国家杰出青年科学基金4项,资助经费800万元;“纳米制造的基础研究”重大研究计划项目37项,资助经费4035万元;创新研究群体2项,资助经费1200万元;仪器专项2项,资助经费530万元;国际(地区)合作与交流项目20项,资助经费395万元;科学部主任基金项目17项,资助经费146万元;联合基金5项,资助经费930万元,海外及港澳学者合作研究基金项目1项,资助经费20万元。2011年度,科学处共资助各类项目1074项,资助经费54 911万元。

1.3申报情况分析

1.3.1 二级学科代码申报情况

图1所示为12个二级学科代码2011年度申请项目数量(柱状图)及与上一年度的对比情况(图中曲线)。

机械动力学(E0503)、零件成形制造(E0508)、机械设计学(E0506)和零件加工制造(E0509)仍是申报项数最多的领域。各学科代码申报数量相对2010年度增长速度普遍较快,平均增长率为25.80%,增长最快的为微/纳机械系统(E0512),达到50.75%(2010年度增长率2.29%)。随着“纳米制造的基础研究”重大研究计划的深入开展,该代码2011年度实现了较大幅度的增长。机械仿生学(E0507)申报数量相对较少,但同比2010年增长率也达到44.83%,位居各学科代码第二位,表明越来越多的学者开始从事机械与生物交叉的这一新兴领域的基础研究工作。传动机械学(E0502)、零件成形制造(E0508)和零件加工制造(E0509) 、制造系统与自动化(E0510)这几个二级学科代码2011年的增幅相对放缓,说明从事传统领域基础研究工作的学者队伍相对比较稳定。

1.3.2 申报热点分析

以申请量最多的机械学领域二级代码E0503和制造科学领域二级代码E0508为例,对2011年度申报热点进行分析。

1.3.2.1 机械动力学

(1)振动/噪声测试、分析与控制(E050301),共189份申请,占二级代码(E0503)的27.63%。在振动与噪声的主动/半主动控制、自适应控制、压电材料、旋转机械振动、流固(气固,结构-声)耦合振动、柔性机构振动、车辆振动噪声的监测/评价/控制、振动能量回收、机电耦合、电磁流变特性、非线性振动、颤振现象和动态优化方面有较多的申请。

(2)机械系统动态监测、诊断与维护(E050302),共208份申请,占E0503的30.41%。主要研究对象是大型复杂机电系统、旋转机械、齿轮箱、航空发动机、风电系统、复杂网络系统,研究热点主要集中在故障信息的提取、优化和检测方法上。在信息融合、状态监测、损伤监测、健康监测、早期故障诊断等方面,采用盲源分离技术、支持向量机技术、声发射技术、多时间尺度、多重故障码、多目标优化、Lamb波技术、小波分析技术和经验模态分解方法进行研究,是该领域申请的热点。

(3)机械结构与系统动力学(E050303),共287份申请,占E0503的41.96%。主要以汽车、高速列车和风电系统为研究对象,研究电动车辆、混合动力和智能车辆动力学、主动安全和稳定性理论与控制,研究热点集中在多体动力学、风电系统动力学、机电耦合动力学、流固耦合动力学、非线性动力学、转子动力学、柔性系统动力学,以及车辆平顺性/操纵稳定性、主动安全、轮轨关系、能量回收、随机振动和系统的参数辨识与动态优化设计。

1.3.2.2 零件成形制造

(1)铸造工艺与装备(E050801),共50份申请,占E0508的8.35%,研究内容主要包括新型及大型铸件铸造工艺、精密铸造、铸造过程模拟仿真等。在材料方面,镁合金、铝硅合金、钛合金和复合材料的铸造成为研究的热点。挤压铸造和高温、高压下的铸造成形为主要的研究方法;研究内容主要涉及凝固行为与机理、组织演化与控制、凝固过程及温度场数值模拟与仿真等方面。温度场、应力场、压力、超声和电磁等多场耦合作用下的凝固和铸造成形成为该领域的研究热点。

(2)塑性加工工艺、模具与装备(E050802),共294份申请,占E0508的49.08%,申请项目研究内容主要涉及板料成形工艺、锻造成形工艺、超塑性成形、微成形、半固态成形、挤压成形工艺、回转成形、管材成形、塑料成形工艺以及成形设备与模具等几个方面,其中以板料成形申报数量最大。板料成形主要以高强钢、激光拼焊板、镁合金、铝合金板材及复合板等为研究对象,主要研究方法有蠕变时效成形、拉深成形、弯曲成形、数控/高压水射流渐进成形、多点成形、液压成形、激光喷丸(精密)校形和冲击温成形等,研究热点和主要科学问题为成形工艺优化设计与成形机理、板料回弹预测与控制、成形极限与本构关系、表面缺陷与损伤机理、变形协调机制、数控轨迹规划、成形过程数值模拟、柔性成形装置、模具传热行为和优化设计等。并在板料成形过程引入电致塑性、磁脉冲辅助冲压及激光冲击改性等新的方法和手段。锻造成形工艺的研究热点主要集中在大型锻件、复杂锻件和粉末的精确锻造、多向主动加载和局部加载成形等方面;主要研究成形过程金属流动规律、开裂及空洞等缺陷产生机理、预测与修复,组织演变与控制及成形过程元胞自动机建模、多尺度模拟等。回转成形工艺主要包括大尺寸超薄壁构件和异形、复杂截面零件的摆动辗压、楔横轧、旋压成形、环件轧制/辗扩等。管材成形主要涉及高强钛合金、镁合金、高强钢管非均质管材和矩形截面管的数控弯曲、内高压成形、挤压/拉拔、辊弯、校直及轧制成形等;成形机理、变形协调机制、成形极限、工艺参数、本构关系、卸载回弹行为、组织演变及数值模拟等是研究的热点。半固态成形涵盖E050801、E050802和E050804三个三级代码,主要研究高强铝合金及复合材料的触变/流变成形组织及凝固特征等。超塑性成形和微成形是近几年快速发展的研究方向。超塑性成形的研究前沿是先进材料的超塑性开发,如金属基复合材料、金属化合物、陶瓷等。主要研究超塑性行为和成形机理、宏微观作用机制、界面行为和超塑性成形模具等。微成形主要研究非晶合金、热电材料、双相合金、陶瓷粉末、(超细晶)铝合金、纳米晶低黏度聚合固化等材料在半固态粉末微成形、微拉拔、微挤压、微注射成形、微冲压(锻)、ECAP/SE复合挤压、微射流、叠层滑焊、宏域微成形(如聚合物大面积微压印和宏微跨尺度注射成形)、微沟槽光固化滚压等工艺过程的成形机理、塑性变形和摩擦行为、位错行为、微观组织随机特性、本构关系、多尺度数值模拟、无网格动力学和翘曲变形等。聚合物微注射成形是塑料成形领域的热点。

(3)焊接结构、工艺与装备(E050803),共208份申请,占E0508的34.72%。激光/电弧复合焊接方法、电磁场、超声等多场耦合作用下的焊接新方法及搅拌摩擦焊、电阻点焊、高能束(如激光和等离子弧)焊接、钎焊等仍是申请者关注和研究的热点;镁合金、铝合金、高强度钢、高温合金及陶瓷基复合材料等材料的焊接研究较为突出;主要研究内容集中在界面行为、焊缝跟踪与检测、熔滴过渡、焊接残余应力及变形控制、接头可靠性及力学性能等;纳米互连新方法、特殊环境下焊接,如水下焊接、真空、高压焊接;大型复杂结构焊接等方面的研究也受到越来越多的关注。

(4)近净成形与快速制造(E050804),共47份申请,占E0508的7.85%。研究多集中在激光选区烧结、激光直接制造、立体成形及电场烧结等“增材制造”的快速成形方式上。在人工骨关节快速成形等生物制造和仿生制造领域的研究呈增长趋势。

1.4存在的主要问题

1.4.1 部分申请书存在“硬伤”,未能通过初审

2011年度申请的三类项目中共有124份申请书因存在“硬伤”,未能通过形式审查,占申请总项数的2.76%。其主要原因如表2所示。希望申请人今后在申报基金项目时,认真阅读基金申请指南和申请通告,严格按要求填写和提供相关附件;认真、规范、实事求是地撰写申请书,避免因非学术性问题导致申请失败。

1.4.2 申请书存在的不足及建议

(1)申请代码的选择。

申请代码要和申请书内容及研究领域相匹配。申请代码1是基金委确定受理部门和遴选评审专家的主要依据,申请代码2作为补充,代码1和代码2原则上不能填写同一学科的申请代码。选择申请代码时,应填写至三级代码(6位数字),以利于项目的打包分组及指派合适的同行评议专家。

(2)申请书的创新性。

随着资助数量和资助强度的不断扩大,部分依托单位片面强调申请数量而忽视项目质量,部分申请项目创新性和学术前沿体现不足,只是想做一些基础性的量化研究工作,缺乏探索性与创新性。面上项目跟踪的多、创新的少;多数青年科学基金项目来源于博士学位论文的现有成果,并未在论文研究成果的基础上作进一步思考与升华,缺乏新意。创新与突破性的实验设计、实验方法、实验装置是取得原始创新的重要手段,建议申请者注重从工程应用实践中提炼关键科学问题,重视通过创新的实验手段来解决机械工程学科的基础科学问题。

(3)申请书的撰写。

部分申请书学术思想有新意,但技术路线不够先进或阐述过于简单,研究方法属于一般性跟踪或太笼统,涉及研究内容太宽泛、过于分散,缺乏关联性及基础理论研究深度;部分申请书学术思想和研究目标不明确,研究内容为单纯的工程问题或为解决某一工艺难题,缺乏对关键科学问题的提炼,项目的特色与创新之处表达不清楚。建议申请者注意凝炼关键科学问题并突出特色思路,研究内容应集中,突出研究重点。

(4)其他需要提请注意的问题。

近几年,由于高级职称限项申报,出现了为了硬凑项目组成员“拉郎配”的现象,许多中级职称的科研工作者参加多个与自己的研究方向无关联的项目申请,希望青年科技人员要注重形成稳定的研究方向,进行实质性的学术合作和学科交叉。同时,希望在研项目负责人潜心研究,在项目资助期内不要急于申请新的基金项目,力求在基础研究方面取得创新成果并进一步深化相关研究工作。

2 学科主要进展

在科学基金的资助下,我国机械领域学者在国际期刊上发表高质量论文的数量在不断增加,产出了一批高水平成果,培养了一批机械工程科学界的领军人物或学术骨干。

2.12010年度重点项目与国家杰出青年科学基金项目结题成果

2011年度按计划对2010年底结题的6项重点项目和3项国家杰出青年科学基金项目进行了结题验收。

在结题验收的重点项目方面:北京化工大学高金吉院士在“机械复杂系统建模仿真、运行优化和自愈调控理论与方法”研究中,建立了离心压缩机组等机械装备故障自愈调控模型,提出了机械复杂系统故障自愈的概念。吉林大学任露泉院士在“机械仿生耦合设计原理与关键技术”研究中,提出了“仿生耦合”的基本概念,建立了结构仿生的多种功能模型,研发了机械仿生耦合的设计方法与关键仿生制造技术。南京航空航天大学朱荻院士在“微细电加工及其微小装备的基础研究”中,揭示了纳秒脉冲提高微细电化学加工定域性的机理,实现了纳米级脉冲电信号的生成、传输及特征信号的提取与监控,建立了微尺度间隙流场下物质输运的数学仿真模型,提出了微细电火花与超声复合加工、UV-LIGA与微细电火花加工组合加工、轴径向联合进给法电火花磨削微细电极、刃口电极电火花磨削微细电极的多种电极制备新方法。华中科技大学柳林教授在“特种宏微近净塑性成形基础研究”中,建立了大扩展比连续挤压变形区的接触应力解析式、非晶合金超塑变形唯象应力-应变本构关系,发明了一种自对中镶拼结构的微成形模具。清华大学曾攀教授在“铋系高温超导带材高效成形加工基础研究”中,针对铋系高温超导带材的制造,开发了若干成形新工艺,揭示了宏域微成形加工过程的特征和规律。西安交通大学虞烈教授在“资源节约型高速驱动系统创新设计理论、方法和技术研究”中,在高速轴承研制方面取得了一系列创新性成果,给出了高速转子接触界面局部松脱机理及临界判据。

在结题验收的国家杰出青年科学基金项目方面:哈尔滨工业大学孙立宁教授在微系统装配与集成方面,建立了微纳尺度黏着接触模型与微纳构件的操作方法,研究了纳米微定位平台、硅基微夹持器等关键技术,建立了基于SEM的主从式纳米操作系统;大连理工大学雷明凯教授在机械表面效应与表面技术方面,针对舰船泵、阀、管道等特殊零部件结构特点,探索出等离子体基离子注入的新原理与新工艺;武汉理工大学华林教授在塑性加工工艺与装备方面,建立了齿轮冷摆辗精密成形、高碳轴承钢GCr15轴承环精密轧制成形、燃料电池金属双极板软模精密成形等理论。

2.22010年度三类基金项目结题成果

结题报告是基金项目验收、评估及后续绩效挂钩的重要依据。科学处历来重视对基金项目结题的审核工作[1]。2011年度,科学处共审核了三类基金项目负责人提交的基金项目结题报告335份,并对结题项目成果进行了综合评价。绝大部分项目较好地完成了计划任务书中规定的研究内容,结题成果具有重要的学术价值和良好的应用前景,对推动学科发展和行业进步作出了贡献。

根据统计,这些结题项目负责人累计参加国际学术会议1320人次,其中国际特邀报告21人次;参加国内学术会议227人次,其中全国特邀报告23人次;在国内期刊上发表论文2339篇,在国际期刊上发表论文790篇;SCI检索论文861篇,占发表论文总数的18.41%,平均每个项目发表SCI检索论文2.6篇;出版专著44部;获批发明专利276件、实用新型专利91件、计算机软件著作权登记46件;项目负责人作为主要完成人获国家级奖励4项。

从发表SCI检索论文情况来看,E0504(机械结构强度学)平均每个项目发表SCI检索论文5篇,是所有学科代码中最高的;其次是E0512(微/纳机械系统),平均每个项目发表SCI检索论文4.1篇。

2.32010年度三类基金项目进展成果

2011年度,科学处共审核了三类基金项目负责人提交的基金项目年度进展报告950份。其中,面上项目577项,青年科学基金项目345项,地区科学基金项目28项。总体来看,大部分项目按研究计划要求完成了年度任务,进展良好。

根据对基金项目年度进展报告中提供的成果数据统计,执行两年期的项目在2010年度共发表SCI检索论文306篇、EI检索论文667篇,平均每个项目发表SCI检索论文0.7篇、EI检索论文1.5篇;获批发明专利86件、实用新型专利41件、计算机软件著作权登记26件,申请发明专利200件、实用新型专利22件、计算机软件著作权登记3件;项目负责人作为主要完成人获国家级奖励3项。

2.4人才培养出硕果

2011年,长期得到科学基金重点资助的机械摩擦学领域捷报频传。据国际摩擦学理事会官方网站(http://www.itctribology.org/itcnews.php)报道,经国际摩擦学理事会评奖委员会评审,国际摩擦学领域最具权威性和影响力的奖项,2011 年“国际摩擦学金奖(Tribology Gold Medal)”授予中国科学院兰州化学物理研究所学术委员会主任、中国工程院院士薛群基研究员。该奖项每年奖励一位在摩擦学领域作出突出贡献的全球学者,自1972年设立以来中国科学家首次获此殊荣。此外,国际摩擦学学会副主席、IFToMM摩擦学技术委员会主席、清华大学摩擦学国家重点实验室主任雒建斌教授增选为中国科学院院士。国家摩擦学学会青年工作委员会主任委员、装甲兵工程学院王海斗教授获得摩擦学领域的国家杰出青年科学基金资助。

除雒建斌之外,还有5位曾经在本学科得到基金长期资助的中青年学者增选为中国科学院或中国工程院院士。上海交通大学林忠钦教授、大连理工大学郭东明教授、西安电子科技大学段宝岩教授增选为中国工程院院士;南京航空航天大学朱荻教授、西南交通大学翟婉明教授增选为中国科学院院士。以上新增院士中,5人承担过或正在主持国家自然科学基金重点项目、4位曾经获得过国家杰出青年科学基金项目的资助,2人为国家自然科学基金创新研究群体的学术带头人。

除王海斗之外,还有3位中青年学者(北京航空航天大学丁希仑、西安交通大学林京、华中科技大学周华民)获得国家杰出青年科学基金资助,研究领域分别为机器人机构学(E0501)、机械故障诊断(E0503)和零件塑性成形制造(E050802)。

2011年是机械工程领域科学家获得“973计划”项目资助最多的一年。国科发基[2010]602号和国科发基[2011]383号公布2011年度启动的与本科学处资助领域相关的“973计划”项目如表3所示。这些首席科学家长期得到科学基金项目的资助。其中,6人曾经获得过国家杰出青年科学基金项目的资助,5人获得重点项目的资助。

3 学科管理工作回顾

在立足科学发展、突出“三个更加侧重(更加侧重基础,更加侧重前沿,更加侧重人才)”、完善体制机制、体现科学民主的指导思想下,根据学科特点,在学科管理上进行了如下探索和尝试。

3.1认真落实学科发展战略规划,力争实现若干领域跨越发展

为构建具有时代科学技术特征的机械工程学科完整知识结构体系,推动学科发展,根据基金委的统一部署,百余位活跃在机械工程领域科研一线的专家学者,站在国家利益的高度上,通过充分研讨与精心撰写,历时15个月,于2010年11月出版了《机械工程学科发展战略报告(2011～2020)》(以下简称《战略报告》)[2]。

为落实《战略报告》部署的优先资助领域,科学处于2011年8月在南京召开了“机械工程学科‘十二五’重点项目立项指南研讨会”,采取体现国家重大需求的“自上而下”和体现学科自身发展规律与科学家自由探索的“自下而上”相结合的方式,对学科重点资助领域进行顶层设计和规划。“十二五”期间,将围绕真实机构创新设计与性能综合、高效精密驱动与传动新原理、复杂机电系统运行稳定性与安全保障理论、典型零件/结构的失效机理与可靠性设计、机械表面/界面行为与调控机理、复杂机电系统集成设计理论与方法、生物制造与仿生制造新原理/新方法、高性能精确成形成性一体化制造新原理/新方法/新工艺,高能束与特种能场制造新原理/新方法、高品质零件精密加工的理论/技术/方法、新工艺/新装备/新模式的数字制造系统、制造过程与产品测量原理、传感系统与计量方法、新型微纳器件与系统的设计与制造新原理/新方法等重点领域做好重点项目的立项工作,不再每年变更重点项目申请指南,旨在通过5年左右的集中支持,实现若干领域的跨越发展。

3.2引导开展重大领域的多学科交叉研讨,促进学科均衡、协调发展

人类对健康的需求赋予了学科深层次交叉融合的时代特色。医工结合正在使医学和康复工程的内涵发生深刻的变化,也是机械与制造科学服务和谐社会目标的重要组成部分。科学处一直注重该领域的发展,并于2011年10月在北京召开了“生物制造与仿生制造研讨会”。43位来自医学、材料、生物医学工程和机械工程等领域的专家参加了研讨会。会议以“十二五”期间科学基金重大项目立项论证为落脚点,从当前生物制造与仿生制造科学研究的热点与前沿问题、我国生物制造与仿生制造领域存在的问题与面临的挑战,多角度、深层次、高水平地报告了最新研究成果,共同探讨了下一阶段需要集中力量攻关的关键科学问题。

同时,科学处围绕学科前沿,组织活跃在科研第一线的中青年专家进行深入研讨,如组织召开了“面向高端装备的低碳制造基础研究”研讨会(2011年1月,长沙)、“全球华人教授制造科学中青年论坛(2011年8月,哈尔滨)”、“机械故障诊断高层学者研讨会(2011年11月,石家庄)”、“数字化设计与制造高层研讨会(2011年11月,上海)”等,以上不同形式的研讨会为学科各方向的均衡发展和优先资助领域的遴选奠定了基础。

3.3探索科学研究公共平台建设新模式,服务重大科学目标[3]

国家自然科学基金“十一五”期间立项的重大研究计划“纳米制造的基础研究”,在立项之初就切实感受到了缺乏实验仪器设备共享机制对计划本身战略目标实现的制约。该计划围绕纳米精度制造、纳米尺度制造、宏/微/纳跨尺度制造、纳米计量与表征、纳米装备与系统原理等基础科学问题,探索制造过程中能量、运动与物质结构和性能间的作用机理与转换规律,建立纳米制造理论基础及工艺与装备原理,为实现纳米制造的一致性与批量化及纳米技术产业的发展提供理论基础,其研究内容涉及机械工程、物理、化学、生物、材料和信息等诸多学科。该重大研究计划的实施既需要多学科的交叉、配合,更依赖高端仪器设备支撑与实验研究条件,特别是与之相关的价格昂贵的高水准洁净环境以及高端纳米薄膜的加工制备。在国家自然科学基金委员会的倡议与支持下,国内13个与纳米制造相关的实验室负责人正式签署重大研究计划“纳米制造的基础研究”联合开放实验室建设方案和开放运行协议,并挂牌运行。首批13个成员实验室包括7个国家重点实验室、1个国家重点联合实验室、1个教育部重点实验室、1个教育部工程中心,以及3个部门特色实验室。联合开放实验室运行1年多来,开放共享的仪器设备累计服务上万小时,测试加工上千件样品,并为30多所高校和科研机构的300余名科研人员提供了微纳米加工技术培训。对近3年资助的127个重大研究计划项目负责人及13个成员实验室进行的问卷调查表明,联合开放实验室运行成效显著。一是,充分利用了国内现有软硬件资源,为重大研究计划战略目标的顺利实现提供了重要支撑与条件保障,提高了现有设备的利用率;二是,促进了纳米制造领域跨学科、跨部门研究人员的学术交流与合作,拓展了研究深度,获得了原创性成果;三是,通过实验特惠服务机制,为潜心探索但基础设施薄弱的中青年学者提供了实质性实验条件支持,加强并促进了纳米制造领域人才的培养;四是,避免了昂贵软硬件仪器/设备的重复购置,节约了科研条件建设经费;五是,通过提供集中式或特约培训指导和实验技能咨询等特色服务,实现了实验技能、实验发现和设备使用知识的共享,节省了在实验方法摸索方面的投入。

展望未来,联合开放实验室将进一步加大科技资源的整合共享力度,力争建成面向重大科学目标的共性技术研究试点基地,成为我国纳米制造基础研究领域自主创新的战略“基石”。

3.4营造青年人才成长的良好科研环境,为学科储备基础研究后备队伍

青年科学基金等人才类科学基金在稳定科技队伍、激励创新思维和探索、促使我国基础研究人才结构和布局更趋合理方面发挥了重要作用。针对青年科学基金与地区科学基金定位于“人才基金”的特点,特别是青年人作为项目负责人第一次拿到基金项目,如何做好基金研究工作、如何利用基金项目的平台将自己的科研事业做深做扎实等一系列实际问题,科学处在2011年先后召开了2010年度、2011年度青年/地区科学基金项目启动会。邀请机械工程领域的资深科学家(院士)和优秀青年学者(国家杰出青年科学基金项目获得者)围绕机械与制造科学面临的挑战和机遇、机械工程学科未来5～10年发展规划、如何做好自然科学基金项目、如何有效地利用基金平台开展实质性的国际交流与合作、如何促进高水平科研成果的产生等青年学者关心的问题进行了主题报告(详见http://www.icfdm.com)。与会青年/地区科学基金项目负责人与各位专家进行了面对面交流,针对基金申请、科研工作有效开展、科学问题提炼、研究成果总结、研究生培养等多方面问题进行了深入讨论。

启动会后还发放了青年科学基金承担者调查问卷,从机械工程领域青年科学基金的现状,机械工程领域青年学者对基金的需求,青年科学基金申请中存在的主要问题及解决途径,如何引导青年人的创新思考,机械领域青年发展趋势分析,对启动会的建议及意见6个方面,通过58个具体问题进行了调研。通过对调查问卷的归纳总结可以看出,启动会得到了青年科学基金获得者的高度认可,以对参加2011年度启动会的青年科学基金获得者调查为例,有93.7%的青年学者认为启动会有必要每年举办。参会者普遍认为,启动会在进一步鼓励青年/地区科技工作者自主创新与潜心探索,扶持青年人才独立开展科研工作,引导青年/地区科学基金项目负责人高质量完成科学基金项目等方面起到了推动作用。

今后,科学处将继续通过举办启动会,在启动会网站上展示项目进展、结题成果等多种形式的活动,展示本领域青年科研人员从事基础研究的科研成果、发布学术动态与发展趋势,并通过正确引导、科学评价、择优资助等多种方式,促进我国机械领域基础研究后备人才的健康成长、结构和布局的优化,为基础研究队伍建设提供源源不断的后继力量。

3.5进一步夯实学科硬软件基础,实现科学基金精细化管理

自然科学基金申请和经费数量的日益增多给科学处的管理工作带来了巨大的压力。如何更加规范化管理,从项目申请、受理、评审、实施、结题,注重完善每一个管理细节,精益求精,是科学处管理人员一直追求的目标。为此,科学处通过科学管理,夯实软硬件基础,完善日程管理,力求实现科学基金管理的精细化。如完善同行评议专家库,以提高项目评审的合理性、公正性和科学性;认真阅读每一份同行评议意见,避免由于评审专家的个体差异影响评议结果的有效性;完善基金项目年度进展/结题验收制度与评价标准,落实绩效挂钩政策等[4,5]。2011年,为实现基金结题成果的同行评估,科学处还将制造领域2010年度优秀结题基金项目成果推荐到“第十四届国际制造工程与管理会议(IMCC2011)”进行分组报告,并依靠与会代表对参加报告的项目进行了评优。

4 2012年的工作展望

目前学科主要发展趋势是:面向国家战略需求和学科发展前沿,以及潜在的工业应用的基础研究;面向环境友好、资源节约的低碳设计与制造一体化的研究;面向超、精、尖、特(大/重)装备的创新设计、制造原理与测试理论的研究,包括工艺机理、原型样机理论与技术;面向极端工况的设计与制造方法的研究,如尺度从宏观向介观、微观、纳观扩展,参数由常规向超常或极端发展等而带来的技术挑战与关键科学问题;面向机-电-液-磁-信息等多学科交叉、多场耦合的分析与设计方法的研究。

“十二五”期间,本科学处将以《战略报告》为指导,立足机械工程学科基本任务,将学科的传统内涵和创新发展方向相结合,一如既往地支持本领域有特色的基础研究,支持在基础研究方面取得创新性成果并进一步深化相关工作的研究,支持有原创性思想的机械测试仪器(包括传感器)的研制、测试新方法和新技术的研究,鼓励在某一领域开展持续性的深度研究,鼓励和资助与自然科学和其他工程科学深度交叉融合、有望开辟学科新方向的探索研究。

在做好2012年度科学基金评审工作的同时,将一如既往地优先推荐在本领域取得突出成果的优秀中青年学者参加国家杰出青年科学基金项目和优秀青年科学基金项目的答辩;鼓励和引导由多家单位联合承担的科学基金重点项目开展实质性的合作研究,并要求有共同署名的研究成果;认真办好2012年6月10～12日在重庆召开的“第十届设计与制造前沿国际会议(ICFDM2012)”;积极落实青年科学基金项目的“Renew机制”,使得进展优秀的青年科学基金项目得到延续资助,在结题前一年顺利“直通”到面上项目。

5 结束语

人类对能源和资源、生存和发展空间、生命健康以及低碳经济的需求日益增长,需要强大的制造能力予以保障。在这一进程中,机械工程学科肩负着“推动源头创新、引领未来发展”的历史使命。作为科学基金的管理者,我们愿意与致力于机械工程领域基础科学研究的众多科研工作者一起,在学科管理上进一步变革,更有利于青年学者,有利于一线科研人员。让受资助的学者有更多的精力和时间专注于科学研究本身,围绕学科前沿领域,实现重大科学问题的突破,产生若干在国际上具有重要影响的原创性基础研究成果,真正实现从“中国制造”到“中国创造”。

摘要：2011年度,以国家自然科学基金委员会所提出的“三个更加侧重”为战略导向,NSFC机械工程学科在原始创新、人才培养、卓越管理等方面进一步探索开拓、创新发展,取得了良好成绩。从科学基金评审、学科进展和学科管理三个方面综述一年来的工作。

关键词：机械工程学科,科学基金评审,学科进展,学科管理

参考文献

[1]王国彪,彭芳瑜.加强基础,倡导创新,规范管理,引领未来———NSFC机械学科2008年度结题项目评述[J].中国机械工程,2009,20(10):184-1191.

[2]国家自然科学基金委员会工程与材料科学部.机械工程学科发展战略报告(2011～2020)[M].北京:科学出版社,2010.

[3]创新资源共享模式,服务重大科学目标:“纳米制造的基础研究”联合开放实验室已成为我国纳米制造领域的重要研究基地[EB/OL].(2011-11-25)[2012-01-18]http://www.nsfc.gov.cn/portalo/In-foModule_410/36071.htm.

[4]王国彪,赖一楠,叶鑫.坚持科学管理,促进基础研究健康发展[J].中国机械工程,2010,21(22):2717-2721.

7.康杨中学2011年度工作总结 篇七

总结

我校2010-2011学年教学工作顺利完成，2011年11月15日县教育局下发了教职工工作考核文件。

11月15日下午学习了考核工作的有关文件精神之后，成立了考核小组进行年度考核工作。11月16日，对教职员工的第一、第二学期工作进行了公平、合理、民主的，以工作能力15分、出勤25分、工作实绩15分、政治表现10分、工作负荷20、民主选举15分，总计100分，为考核标准的综合评价。11月17日经过召集全校包括各教学点教职工之后，进行了投票选举。投票结果张贴在了公布栏上。

经过以上的考核评比工作后，全校有68名教职工参加了考核，其中领导班子中有2名教师被评为优秀，初中部有2名教师被评为优秀、小学部有4名教师被评为优秀。合计8名教职工被评为了优秀，剩下60名教职工被评为了合格。

2010-2011年度我校考核工作得到了顺利完成。

库尔特乡牧业寄宿制中小学

8.康杨中学2011年度工作总结 篇八

一、工作回顾

本学期，我校以各种活动为载体，狠抓常规管理，积极探索我校教育教学工作的新途径和方法，努力提高教育教学工作的针对性和实效性，积极营造健康、文明、和谐的育人环境，扎实有效地开展我校本学期教育教学工作，实现了我们的既定目标，取得了一些成绩。例如：在“全国初中数学联合竞赛”中获3个县级一等奖，“全国初中应用物理竞赛”获1个国家级二等奖，“全国初中化学竞赛”获1个国家级二等奖，1个国家级三等奖。在天津市青少年科技创新大赛科学幻想绘画活动中，荣获2个市级一等奖。出自老师、学生之笔的文章约50余篇在《校园文苑》报刊上刊登。在“校讯通杯教师论文大赛”、“优秀电教论文评比”、“全国中学教学设计创意大赛”中获得全国二等奖2篇，全国三等奖2篇，市级一等奖2篇，市级二等奖1篇，市级三等奖9篇，县级一等奖3篇，县级三等奖2篇。在“第九届全国信息技术与课程整合优质课大赛”中获国家级二等奖；“全国语文教师读书竞赛”中有3位教师获国家级三等奖，1位获市级三等奖；“电教优秀课评比活动”中县级一等奖4个，二等奖1个。我校运动队代表沿庄镇参加县跳绳比赛，获得团体第三名，另外有十余名同学分获单项比赛前五名。学校舞蹈队参加静海县文艺汇演获得三等奖，七年级学生曹欣怡的绘画作品“敬老图”获得县级一等奖。2012年我校被静海县教育局命名为“平安校园”；同年我校又被静海县教育局命名为“消防安全教育达标学校”。

学校工作紧紧抓住一个“实”字，在校长的正确领导下，学校教育教学工作有了喜人的变化，教师敬业务实精神得到很大的提高。本学期中我们主要作了以下几点工作：

（一）严格考核，构建高素质德育队伍

1.构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。定期召开德育处处务会，学理论，讲工作，提高素质，增强责任感。

2.严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、班校会情况、各种上交资料等，每月向全校公布，并计入班主任业绩考核中。班主任定期向学校汇报班级管理情况，工作上取得学校的支持与配合。坚持开好每周一次班主任例会（传达上级精神，班主任学习会，班主任工作汇报会）。利用班主任例会时间加强对青年班主任的培训。

3.在班级管理方面，讲求实（从实际出发，实事求是），细（细致入微）牢（定规矩并抓牢，不松懈）。在教育活动方面，讲求丰富多彩，体现主体性，时代性，实效性，针对性以及创新精神。在问题学生的转化方面，讲求个案处理，学期末召开师德教育经验交流会。加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

（二）抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”

1.严格执行县教育局和教委规定。本学期教务处严控学生在校学习时间；监控学生作业总量，保证学生每天一小时的阳光体育运动。同时严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。本学期教务处严格执行教育局颁布的义务教育课程计划，开齐开足各门课程。

2.加强常规检查。学校领导加强课堂教学管理，重视各项教学常规的落实，坚持课堂检查制度和及时反馈制度，保证教学正常秩序。每月进行一次常规检查，及时反馈信息。每月对教师备课笔记、听课笔记、作业等教学常规工作进行了检查。使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。

3.以研兴教，提高教科研能力，促进教师专业化成长。加强理论学习，提高教师自身知识修养和文化内涵。大多数教师能充分利用网络资源和学校 征订的教育报刊杂志，开展日常学习活动，从中汲取教育教学营养。根据个人参与的课题研究进行相关内容的主题阅读，从中获得开展课题研究的理论支撑，充分发挥教科研的服务、先导功能，推动了学校、教师、学生的可持续发展。为了深入实施“主体、和谐、高效”课堂模式，学校领导深入课堂听课、评课，坚持教研组中的教师相互听课，推广“同题异构、异题同构”的方法，来激发教师的教研热情，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。经过听课、评课活动，教师执教能力有了一定的提高。我校9位教师参与沿庄镇“主体和谐高效”教学模式课堂展示活动，获得好评。

4.抓好考试质量分析和学生的综合素质评价。加强考试工作的规范，按规定要求进行教学质量检查，教学质量分析注重学科教学情况、注重学生学习个性需求，我校对每次大型考试都进行考后分析会，分析到各科目各任课老师，对平均分、及格率、优秀率都进行分析比较，并对下一阶段提出具体量化目标，这样有利于激发教师之间的竞争合作，有利于学校的教学质量提高。教师认真对待平时的单元检测，做到严格监考交叉阅卷，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行全面总结，不断加强教学管理。本学期我们除了质量跟踪考试和期末考试外，我们还进行两次全面的年级小测，同时利用家校通的形式和每位家长进行沟通，让学校教育同家庭教育结合起来，有利于学生学习成绩的提高。

我校认真实施学生综合素质评价，学校组织班主任和学生认真填写了学生成长档案。按照学校制订的综合素质评定方案及相关评定办法，对学生进行综合素质评定，并做好存档记录。

5.加强教研组、课题组管理。本学期学校进一步完善了教研组长职责，让每位组长明确了教研组工作职能和工作职责，同时要求每位组长能不断提升自身业务能力，充分发挥组员的积极性和团队协作精神。多次召开教研组长会议，统一思想，统一认识。利用每两周一次的教研活动让教师之间进行 思想交流、理论学习，让教研活动真正起到对教学质量提升的促进作用。我校教师承担了《农村初中在信息技术条件下教学方法的创新研究》、《农村初中学生辍学现象与控辍策略研究》两个市级立项课题和7个县级立项课题的研究和实践，通过科研课题深入细致的研究、实践，切实促进了教师、学生和学校的发展。

6.扎实抓好初三教学工作，努力提升教学质量。

初三年级的教学工作是我校教学工作的重中之重，学校领导关注初三的教育教学工作。教务处人员经常开展随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。积极探索提高教学质量的成功之路，扎扎实实抓好教学质量。重点抓好毕业班的班风、学风建设，为形成好的质量意识创造条件。针对毕业班的具体情况，多次召开专题会议，重点探讨我校毕业班成绩与改进措施，争取教学质量明显提升。这个学期以来，在初三班主任的辛勤工作下，班级面貌良好，学生学习气氛较浓，成绩突出。

（三）常规教育常抓不懈。

抓好行为规范教育。开学第一周，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，德育处和团支部将对各班学习情况进行抽查测试。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。

1.新学期进行常规系列教育，各年级、班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定本年级德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。2.为形成一个良好的班风、年级风、校风，开学后，各班主任立即组织学生学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。

3.认真上好每一节班校会，班主任老师认真设计班会内容，班会内容要体现实效性和针对性。写好教案，没有教案不准进课堂，学校要严格检查班会教案。

4.进一步利用好“沿庄镇中学校园之声”广播、板报、墙报以及校外活动基地等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。

5.加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，充分发挥共青团、值勤队的职能作用，值勤队继续参与学校班级日常工作的检查与评比，德育干部值班人员认真上岗，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。

6.德育处深入到各年级、班级开展调查研究工作帮助薄弱班级、年级抓好日常管理工作，并评出文明班集体。每周检查情况反馈各班主任。

7.有计划的培养各班班干部，定期召开会议，提高他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生教育学生的功效。

（四）以活动为载体，增强德育工作的实效性。

1.牢固树立教书育人、育人为先的观念，掌握德育规律，积极营造全员、全方位、全过程的德育氛围。通过“五个教育”活动，将思想道德教育内化为学生前进的动力。各年级各班根据学校“五个教育活动方案”开展不同主题的班会，对学生进行不同层面的思想教育。通过系列主题班会活动，让学生树立远大的理想。弘扬正气，学会奉献。其中九年级二班的“感恩教育”主题班会在全校展示，得到了镇教育办领导的高度张扬，并计划在全镇推广。

2.本学期，我们以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师，行为世 范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，以树教育形象、创文明教育为目标，认真在全体教职工中开展“学规范，重操守，树形象”主题教育，着力解决我校师德建设中存在的突出问题，进一步规范教师的教育教学行为，造就一支忠诚于人民教育事业、让人民满意的干部教师队伍，为培养社会主义建设者和接班人作出新贡献。

3.积极开展社会综合实践活动，全面提高学生的综合素质。本学期，我们积极开展综合实践活动，将综合实践活动推向深入，努力培养学生的创新精神、实践能力，全面实施素质教育。具体做法：首先充分利用地方特色资源开发综合实践活动，探索综合实践活动的途径与方法，开发与教育教学紧密联系的课程，形成具有地方特色、符合学生身心发展特点，满足学生兴趣、爱好的课程资源体系。其次，以地方特色资源的开发和利用为切入点，进一步完善综合实践活动。第三，赴静海县社会劳动实践基地进行综合实践活动，通过全体参训师生的共同努力，我校取得内务、红歌和会操三项评比第一名的好成绩。

4.为弘扬正气，寓教育于活动之中，强化德育教育的时效性。本学期，学校组织了跳绳比赛，开展了学雷锋树新风活动，在“五四”青年节期间，学校团支部组织了的文艺汇演和庄严的入团仪式。通过系列活动的开展，使学校整齐得到弘扬，充分彰显了德育教育的时效性。

（五）抓好各项教育活动，促进学生健康成长，确保校园稳定 1.充分利用国旗下讲话、班会课等进行普法和安全教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。通过每月进行的一次逃生演练和消防演练，提高学生防范灾害及自救能力。通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。2.为加强心理健康教育，学校邀请专家到校举办心理健康教育辅导讲座，使学生有话有处说，有话敢于说，有话畅所说。以便及早地发现问题苗头，及时解开学生心中的疙瘩，及时加以疏导，使学生健康成长。同时积极倡导广大教师结合教育教学活动，共同做好‘问题’学生的心理健康咨询教育工作，班主任对本班学生的心理状况应充分了解，多谈话、多交流，对心理压抑的学生要及时联系家长，共同帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全的人格。在培养学生健康心理品质的过程中，还要特别关注“特殊生”群体，关心他们的思想、心理、学习、生活等，把工作做细做实。

3.抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展德育实践活动，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

（六）强化学校管理，创建特色校园

1.进一步完善卫生检查评比制度，加强检查力度，严格执行检查标准，改善我校卫生状况。教学楼的教室、楼梯、走廊、栏杆、窗台、花坛等按照班级划分卫生责任区，明确班级的保洁区域范围，挂牌上墙，实行全方位的管理和监督，确保各校园的公共卫生清洁，促进学生日常行为习惯的教育和养成。

2.加强学生仪容仪表检查力度，树立沿庄镇中学学生的良好形象。长期以来，学校一直高度重视学生仪容仪表的规范管理，并取得了良好成效。但有个别班级由于认识不足等原因，对待学生仪容仪表工作有松懈、滑坡的现 象。本学期我们进一步加强了学生思想道德建设，整顿学生不良行为，经常性开展整治学生仪容仪表等校风建设活动，加大对学生仪容仪表监管力度。使学生的精神面貌有了相当大的改观，从而树立沿庄镇中学学生的良好形象。

（七）不断加强校产管理、改善育人环境

为了进一步加强校产管理，更好地保管、维护公物，使公物损坏降低到最低限度，继续执行、落实《沿庄镇中学关于学校学校财产管理的措施》，杜绝校产损坏、流失。配合各专用室做好财产的保管工作，做好财物的登记、借用、报废手续。进一步加强了校园绿化管理，修剪了花草树木，清除杂草，前院花池子重新绿化，种植柿子树3棵，花椒树2棵，海棠树4棵，大花秋葵400棵，进一步美化了校园环境。

（八）安全工作常抓不懈

安全工作责任重于泰山，在工作中把安全工作当头等大事来抓，防火、防盗、防触电工作常抓不懈，配合政教处抓好校园安全保卫工作，不断增强安全意识，警钟长鸣，时刻牢记“责任重于泰山”，确保师生安全和正常的教学秩序。维修远红外摄像头，红外线报警器。维修楼梯。及时维修照明设施、供暖设备、降温设备。维修课桌椅。经常深入食堂小卖部检查食品卫生安全，严防食物中毒，确保食品安全卫生。

二、存在的问题

1.教师、学生的常规管理工作还有不细致的地方。

2.做学生思想工作的方法还需改进,需更加切合学生实际,更加富有成效。

3.教师教育教学工作创新少,思想有些疲惫化,有时遇事不冷静,工作被动。

4.在全员做好学生的教育方面,对教师的重视程度还需提高,对师德培育工作需要创新。

三、努力方向

今后将努力做好以下几项工作： 1.课堂教学改革力度有待进一步加强，使其更加贴近学生实际，但求实效不求形式。

2.教研活动质量有待进一步提高，教研意识进一步加强。

3.组织教学方面，有的老师驾驭课堂的能力需要增强，不管纪律或管不住，没有一个良好的课堂教学秩序。

4.继续探索推行“主体、和谐、高效”课堂教学模式，向课堂教学要质量，对全体教师进行更有力的教学评价，努力提高教师的课堂教学水平。

5.努力促进个别老师更新教学理念，改进教学方法，不断提高教学水平。6.加强班主任的思想学习和培训,在各年级实施班主任“培训计划”。及时召开班主任经验工作交流会,转变观念,提高班级管理能力。

7.结合我校的工作实际,结合学生的学习、生活特点采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯。

8.改革完善班级量化考核办法,制度化,精细化,经常化。各项管理有制度就有实施,善始善终。建立学生文明行为监督制度,管好用好学生会,提高学生自我管理、自我教育能力。

9.警钟长鸣，安全工作必须常抓不懈。

10.进一步加强后勤管理，规范收费、开源节流。增强后勤人员服务意识，提高服务质量。

9.康杨中学2011年度工作总结 篇九

韩志奎同志对2010年《人才资源开发》杂志工作所取得的成绩给予肯定。他指出, 在各级领导的关怀下, 在广大读者一如既往的支持下, 《人才资源开发》秉承改版以来的思路, 围绕“紧扣人社工作主题, 揭示人才成长规律”的办刊宗旨, 在全省人力资源社会保障系统机构改革、人员变动的情况下, 克服困难, 扎实工作, 采取诸多措施, 开辟多种渠道, 全力服务人社系统中心工作, 较好地完成了人力资源社会保障工作的宣传报道任务, 编校质量、征订数量、服务质量持续提升, 在社会上的影响力逐步扩大, 获得了业内人士和广大读者的认可和好评。

韩志奎同志就杂志今后的编辑、发行、服务等工作提出了明确要求。

编发内容要突出重点, 全力配合中心工作。近年来, 《人才资源开发》始终把“办全国一流的人社期刊”作为自己的奋斗目标, 杂志的内容和形式实现了跨越, 上了一个新的台阶。今后在宣传服务人社中心工作中, 更要突出人力资源和社会保障工作重点, 把握热点、难点问题准确到位, 多做高质量、有特色的独家报道, 引领杂志向更高层次提升。一是突出就业服务工作的宣传报道。就业是民生之本, 关系到千家万户的利益, 关系到整个社会的和谐稳定。因此, 对就业服务工作的宣传报道要进一步加强。要高度关注高校毕业生、农民工和就业困难人员的就业服务工作。深入宣传各级人社部门加强高校毕业生就业指导, 举办公益性招聘会, 开展政策咨询活动, 加大政策支持力度, 鼓励和引导高校毕业生面向基层、面向农村、面向社区就业的成功经验。深入宣传各地推进高校毕业生实习基地建设, 推广就业见习制度取得的明显成效。深入宣传各级人社部门积极探索设立大学生创业基金, 建立大学生创业园, 努力为高校毕业生就业创业提供便利条件的创新做法。深入宣传各级人社部门组织开展零就业家庭专项援助、创建充分就业社区、公益性岗位安置等就业援助活动的做法与经验等。二是突出社会保障工作的宣传报道。河南省社会保险扩面征缴工作仍然面临很多困难, 一些历史遗留问题还没有得到根本解决。因此, 《人才资源开发》要在推进新农保试点工作、做好扩面征缴工作、完善各项社会保险制度、稳步提高各项社会保险待遇水平、切实加强社会保险基金监督管理、加强社会保险经办能力建设等方面做好宣传报道工作, 形成良好的社会舆论氛围。三是突出深化改革和人才队伍建设的宣传报道。加强宣传各地区各部门深化机关事业单位工资收入分配制度改革的做法与成效。高度关注公务员工资制度的完善、事业单位实施绩效工资的开展情况以及企业工资分配工作中存在的新情况新问题。密切关注事业单位岗位设置管理工作的进展情况, 对各地各部门深化职称制度改革的做法与经验进行宣传报道。人才队伍建设方面则要注重宣传报道人力资源素质提升计划的实施情况、公务员队伍建设的开展情况以及各地区各部门在加大引进和培训力度、深入开展国外智力引进工作的做法和经验。四是突出和谐稳定工作的宣传报道。构建和谐社会是社会发展过程中的主题, 而和谐社会的构建, 关键是人才的和谐。《人才资源开发》要在维护劳动者合法权益, 促进劳动关系和谐发展, 军转安置和企业军转干部解困维稳工作方面予以宣传和引导, 为和谐劳动关系的构建和社会的稳定做出贡献。

栏目设置要更加合理, 体现人力资源社会保障特色。2010年以来, 《人才资源开发》栏目设置进一步科学, 紧紧围绕全省人力资源和社会保障中心工作, 主要开设“开卷有益”“热点透视”“特别关注”“人事纵横”“社保之窗”“他山之石”“才苑广角”“人才茶坊”“人力资源”“轻松阅读”等栏目。其中“社保之窗”栏目是专门针对这次机构改革之后的社保工作而设立, 为社保工作者打造交流沟通的平台, 为社保对象开辟解疑释惑的园地, 为进一步发挥杂志的平台优势, 更好地服务人社系统中心工作提供了条件。今后《人才资源开发》要与时俱进, 在主要栏目的设置上, 既要反映人社工作主题, 又要具备新颖活泼形式;既要刊登工作探讨文章, 又要编发轻松阅读内容, 使杂志成为读者八小时之内的参考用书、八小时之外的休闲读本, 真正让广大读者尤其是人社工作者喜闻乐见、爱不释手。

队伍建设要继续加强, 确保编校水平持续提高。杂志要想让大众乐于接受, 除了形式新颖活泼、栏目科学合理以外, 更有赖于编校质量的提高。编校水平的提高有赖于从业人员素质的提高, 因此, 加强从业人员队伍建设, 提高从业人员业务能力, 是一项须臾不能放松的工作任务。一要敬业。敬业就是能力。这在杂志工作中体现得十分明显。编校质量无小事。每篇稿子从采访、撰写、编辑一直到校对, 每一道程序都要求采编人员认认真真、一丝不苟。一个细微的疏忽就很有可能导致一个无可挽回的错误。因此, 编辑部的同志们要继续从严要求自己, 从选题的切入、稿件的选编到样刊的校对, 都要兢兢业业、严谨细致。确保杂志质量逐年提升。二要完善制度。要不断丰富和完善考勤制度、财务制度、报刊管理制度、编校流程细则等一整套规章制度, 使各项规章制度更加科学合理, 并要求工作人员做到严格遵守, 确保杂志健康有序发展。三要加强学习。杂志编校质量的高低直接取决于从业人员素质的高低。因此, 要高度重视从业人员的专业知识学习与培训, 不断提高从业人员的能力素质, 要积极组织从业人员进行培训和学习, 开阔视野, 增长见识, 取长补短, 提高能力。

思想上要高度重视, 确保平台优势充分发挥。人力资源社会保障工作涉及人民群众切身利益, 政策性强, 涉及面广, 社会关注度高, 重要政策需要向社会解读, 基层经验需要总结推广, 重要工作需要有关方面支持配合, 做好舆论宣传工作十分重要。宣传工作做好了, 有利于争取人民群众的理解和支持, 争取社会有关方面的参与和配合, 形成有利于推动各项工作的舆论环境。对人社部门来说, 无论是实施人才强省战略, 还是深化机关事业单位人事制度改革;无论是推动高校毕业生、农民工和困难人员就业, 还是切实做好全省社会保障工作, 随着工作的有序推进和创新发展, 都需要通过有效的宣传, 在全社会形成积极向上、生动和谐的主流舆论, 为人社事业各项工作的顺利开展营造良好氛围。

10.康杨中学2011年度工作总结 篇十

亚曼牙乡中学2011年度初中毕业

法制宣讲总结

为提高初中毕业生的法律意识和法制观念，积极教育和正确引导初中毕业生用法律武器维护和保障自身合法权益，推进青少年法制宣传教育深入开展，不断提高广大青少年的法律意识和法律素质，预防违法犯罪行为的发生，努力养成自觉学法守法用法的行为习惯，为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会营造良好的法制环境，结合亚曼牙乡的实际，于6月27日上午，我校对301名即将毕业的初中生开展法律法规、政策宣传教育活动。宣讲活动特邀请乡派出所所长即该校法制副校长麦麦提伊敏。图儿孙和乡司法所干部米仁萨主讲。宣讲以学习“预防未成年人犯罪法”、“刑法”、“治安管理处罚法”、合法宗教和非法宗教的26条界定、民族团结教育、社会稳定形势、劳动就业及法律援助方面的知识等为主要内容。

11.康杨中学2011年度工作总结 篇十一

健康教育工作计划

本年度，我校健康教育工作要紧紧围绕教育局下达的教育系统健康教育目标任务，开展扎实有效的健康教育工作。

一、切实上好健康教育课。

1、学校教导处要严格执行课程计划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%,全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。

2、认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育。

3、按照《学校健康教育评价方案》，认真做好健康教育评价工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标。

4、积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划、坚持集体备课，进行教研活动，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。

二、开展多种形式的健康教育活动。

1、学校大队部是健康教育宣传的主阵地，要充分利用红领巾广播站宣讲健康教育基础知识，利用红领巾板报办好健康教育专栏。

2、利用校园电视网络开展专题卫生讲座，宣传卫生和健康知识。

3、进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。

4、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育。

三、加强对健康教育工作的督导。

1、教导处要加强健康教育计划制定、备课、教研活动、考核等方面的检查，并计入量化考核和奖惩。

2、事务处督导、检查教工食堂的食品卫生安全工作。

3、大队部要利用校园宣传阵地搞好健康教育宣传、传染病预防常识教育，确保健康知识知晓率，健康行为形成率不低于80%。

四、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。

1、本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。

2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。

3、在传染病流行季节，对学生严密关注，认真执行信息报告制度。

五、继续认真做好健康教育的建档工作。

12.康杨中学2011年度工作总结 篇十二

(一) 进一步加强教育干部队伍建设。

按照省委组织部要求, 继续深入推进我厅干部人事制度综合改革试点工作。进一步优化我厅干部队伍结构, 可采取竞争性选拔、选调等方式遴选一批德才兼备的干部充实到我厅工作。

(二) 探索建立科学的干部考核评价机制。

按照领导干部任期制和考核工作“一个意见、三个办法”的要求, 研究制定《厅管处级领导干部综合考核评价暂行办法》。

(三) 进一步规范直属单位 (学校) 干部人事管理工作。

研究制定《直属单位 (学校) 人事管理办法》, 规范招录调配干部员工、学校教职工的资格条件和程序步骤, 完善对中层干部选拔任用工作的监督和管理, 进一步提高直属单位 (学校) 干部人事管理工作水平。

二、加强财务管理和监督, 切实提高资金使用效益

(一) 加强部门预算管理, 确保预算按时支出。

按照省财政厅的部署, 进一步完善厅机关及高等学校、直属单位的预算编审程序, 完善并推广“人员经费+生均公用经费+专项经费”为主的预算管理模式, 健全预算执行通报制度, 增强预算约束。

(二) 加强项目管理, 确保八大教育工程顺利实施。

2011年, 重点组织和配合实施好中小学校舍安全工程、公办乡镇中心幼儿园建设工程、教育扶贫移民工程、中等职业教育基础能力建设工程、普通高中办学条件建设工程、农村教师周转房建设工程、教师素质提升工程、教育信息化建设工程等八大教育工程。

(三) 健全学生资助体系, 保障受助学生权益。

大力推进生源地助学贷款工作, 落实省属高校国家助学贷款贴息和风险补偿金。完善中等职业学校、普通高中学生资助体系, 完善义务教育保障机制, 规范各类奖学金、助学金的发放管理, 加强检查与监督, 真正把国家的惠民政策落到实处。

三、加快教育信息化进程, 为提高教育质量提供保障

(一) 抓好“两个重点”。

一是积极推进“多媒体进教室”建设。在2012年前实现学校每个班级配备多媒体教学设备, 具有网络条件的学校以宽带方式接入互联网, 农村中小学60%的班级配备交互式多媒体教室。二是加快义务教育学校教学设备配备标准化建设。按照《海南省义务教育学校教学设备配备标准》, 2011年, 力争全省20%的义务教育学校教学设备配备达标。

(二) 创新“两个模式”。

一是创新“农村中小学现代远程教育工程卫星IP资源有效利用”模式。进一步巩固和提升远程教育工程的应用成果, 探索建立卫星IP资源有效利用的长效机制, 真正把IP资源有效利用到教育教学工作中去, 为提高农村中小学教育教学质量服务。二是创新远程教育“班班通”模式。分村小、中心校 (含完小) 、初中制定全省中小学现代远程教育“班班通”建设标准及规划方案, 2011年, 力争全省中小学现代远程教育“班班通”覆盖率由8%上升到25%。

四、强力推进中小学校舍安全工程, 力争校舍安全工程打好“翻身仗”

(一) 全力推进项目建设。

一是市县教育局要对2009年、2010年的项目开展“回头看”工作, 狠抓项目的开工和竣工, 切实把滞后的项目抓起来, 制定出具体的项目进展时间表;二是市县教育局要根据中央、省和市县下年建设资金额度及校安工程规划, 做好年度建设项目计划并于3月中旬前将计划报省校安办备案;三是市县教育局要争取财政安排项目前期准备工作经费, 提前做好项目前期准备工作, 务必确保项目建设资金下达后2个月内启动项目土建工程建设。四是推行项目集中联合审批的方式, 加快项目审批速度, 缩短工程前期准备工作。

(二) 加强项目和资金管理。

各地要结合实际, 在做好布局调整的前提下, 建立详细的工程项目库, 加强项目管理。要加强对专项资金的管理, 严格按照有关规定支付和使用资金, 及时拨付工程资金, 不得拖欠工程款和农民工工资, 防止学校出现新的债务。要切实执行校舍安全工程收费减免政策, 节约建设成本, 提高资金使用效益。严格执行倒排工期制。所有校安工程项目都要由业主、施工单位、监理部门共同制定项目建设倒排工期表, 放置在工地醒目位置, 接受有关部门和社会的监督检查。

(三) 抢抓校安工程“黄金工期”。

13.康杨中学2011年度工作总结 篇十三

教 学 工 作 总 结

班级：九（4）班

学科：化学

教师：邓清

2012年1月16日

千溪中学2011—2012学年度第一学期

化学教学工作总结

撰写人：

邓清

一、调动学生学习化学的兴趣。

在教学实践中，我很重视课堂导入，能否在上课一开始就集中学生的注意力，引起学生的兴趣和求知欲，这对一堂课的成功至关重要。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”课堂导入，它犹如文章的“凤头”，虽小巧玲珑，却能激发学生的学习兴趣。从现实生活中选取一些典型、生动、有趣的事例补充教材，扩大学生的知识视野，让学生感到学习是一种乐趣和享受，能主动地、积极地学习。

在教学过程中，我坚持紧靠课本讲课。讲课时，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重在基础知识。教法上采用小步子，步步到位的做法，让学生容易接受和理解，每次测验我们都控制试题的难易程度，尽量让学生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感觉；对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，充分让学生感到学好化学并不是高不可攀的事情。只要肯努力，一定能学好化学。

二．重视学生的参与程度

学生的参与程度直接影响着教学的效果。因为真正有效的学习必须是在积极的参与下进行并达成的，参与面的广度和参与的机会出现的频度决定了参与是否充分、积极、有效。有句名言说得好：“听来的忘得快，看到的记得住，动手做更能学得好。”这正体现了参与学习的优越性。因此在教学中，我尽可能让学生的手、眼、脑、口、耳等多种感官共同参与知识的内化过程，使学生的心理活动处于主动、活跃的状态，既有助于知识的掌握，又培养了学生的动手能力和探索精神。为了集中学生的注意力，调动学生学习兴趣，课堂上还可以精心设计提问，注意提问的目的性、针对性、启发性和梯度，“不愤不启，不悱不发”。要多问“为什么”，少问“是什么”，引导学生时时处于主动学习，主动思考的状态。

总之，要以学生为中心，不仅要强调学习的结果，更要强调学生学习的过程，参与的状态，使学生在课堂上人人参与，全程参与。

三、发挥化学实验的作用

化学学科有它自身的优势——化学实验。在与学生的接触中，我发现初三学生对化学实验非常感兴趣，只要课堂上一做实验，兴趣骤升，在课堂教学中，我们充分利用化学实验的优越性，认真组织好探究性实验教学。在演示实验中，我们除按基本操作要求进行示范操作外，还引导有目的的观察实验现象，并能设计一些问题，让学生在实验中观察和思考，引导学生根据实验现象探究物质的本质及其化学变化的规律。我们还结合教材内容，对实验进行增补，增强实验的效果，加强实验内容的实用性和趣味性，激发学生对实验的兴趣，进而发挥学生的主观性，增强学生积极主动的参与意识，借助对实验现象的分析，综合归纳，提高学生分析问题和解决问题的能力。

四、做好每章节和期末的复习工作。

14.康杨中学2011年度工作总结 篇十四

为全面贯彻落实《尖扎县教育系统创建民族团结进步先进区活动实施意见》，深入、扎实、有效推进尖扎县创建民族团结进步先进区活动，特制定我校任务分解实施方案。

一、创建内容

（一）开展“十项重点工作”。实施宣传教育、经济跨越、社会进步、民生改善、基础设施建设、少数民族地区加快发展、基层组织建设、人才培养、长治久安、生态兴县等十项重点工作。

（二）开展“四项活动”。围绕维护民族团结、社会稳定和国家统一，开展“肩并肩.爱国情”团结共建活动;围绕促进少数民族和民族聚居地区经济社会跨越式发展，开展“手拉手.兄弟情”结对帮扶活动;围绕保障和改善民生、使改革发展成果更好地惠及各族群众，开展“根连根.骨肉情”温暖入户活动: 围绕全面贯彻落实党的民族政策、维护少数民族合法权益，开展“心连心.鱼水情”党群连心活动。

二、时间安排

2013年起在全校范围内广泛开展民族团结进步创建活动，力争用8年时间将我校创建为“民族团结进步先进单位”。围绕创建活动的工作目标和主要内容，结合实际不断创新活动形式、丰富活动内容、拓宽活动领域，把创建活动与落实“三个率先”，推动实现跨越式发展和长治久安的中心工作紧密结合起来；与深入学习实践科学发

展观结合起来；与“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，“爱国主义和社会主义”法治教育，民族团结教育月活动结合起来；与社会主义法制和公民道德教育结合起来；与解决群众实际困难，加强民生建设，促进经济社会科学发展结合起来；力争在2020年之前，我校创建为民族团结进步先进单位。同时，继续巩固深化创建成果，推进民族团结进步事业，实现民族团结进步创建活动的制度化、规范化、常态化。三、十项重点工作任务分解

（一）宣传工作

牵头部门：校办

实施部门：学校党总支、教导处、政教处、校工会、校团委、各小学。

主要内容：

1、以现代文化引领打造现代民族文化；

2、开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育（重点开展 “六史”学习教育和爱国主义和社会主义法治教育）；

3、开展民族团结宣传教育月活动；

4、加强社会主义精神文明建设；

5、爱国主义教育基地和民族团结进步教育建设；

6、民族团结进步先进典型宣传教育。

5、国情、省情、州情、县情教育

（二）教育工作

牵头部门：政教处

实施部门：教务处、校团委、工会、各小学。主要内容：

1、加强教育改革创新力度，全面提高教育教学质量；

2、继续推进理解教育，构建和谐的师生关系；

3、落实“学生成长伙伴制”，促进学生身心健康成长；

4、通过各种活动，增进各民族学生之间的沟通与交流。

（三）教务工作

牵头部门：教导处

实施部门：校团委、政教处、各年级组。

主要内容：

1、加大教学培训力度，结合讲课比赛、每月教研活动，提高教师教学水平；

2、加强学籍管理，提高学籍管理的科学化水平；

3、通过学生成才导师制、问题跟踪等加强对学生的指导，提高学生的学业水平。

（四）党建工作

牵头部门：党总支

实施部门：政教处、校团委、各年级组、工会。

主要内容：

1、加强思想建设，提高广大党员的思想觉悟；

2、加强组织建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。

3、加强作风建设，营造廉洁自律、扎实肯干的工作作风。

（五）工会工作

牵头部门：党总支

实施部门：政教处、工会、小学、校团委。

主要内容：

1、加强工会领导班子建设；

2、开展创先争优活动；

3、进行丰富多彩的教职工文体活动。

4、更加关注师生生活，经常开展送温暖慰问活动。

5、开展结对共建帮扶工作。

（六）人才培养工作 牵头部门：办公室

实施单位：教务处、政教处、校团委、各小学。主要内容:

1、党支部、校行政人才队伍建设；

2、专业技术人才队伍建设；

3、教育教学管理人才队伍建设。

4、各科教师人才队伍建设；

四、30项民族团结具体活动任务分解

（一）以下2项由党总支牵头，学校政教处、工会、团委配合

1、民族政策落实情况督查

2、少数民族及中华民族传统节日走访慰问联谊活动

（二）以下13项由办公室牵头，党支部、政教处、教务处、校团委、各小学配合。

1、民族团结宣传教育宣讲；

2、开办民族团结专栏；

3、开展“民族团结看北附”专题宣传；

4、民族团结成就展；

5、民族团结征文；

6、民族团结演讲；

7、民族团结知识竞赛；

8、民族团结书画摄影展览；

9、少数民族优秀文化作品创作；

10、少数民族传统体育开展；

11、爱国主义、民族团结教育基地建设；

12、民族团结典型事迹宣传；

13、开展讲“双语”大赛。

（三）以下3项由工会牵头，政教处、各小学、校团委相关部门配合。

1、少数民族困难学生助学活动；

2、少数民族困难学生英才成长资助活动；

3、党员干部和少数民族学生“结对帮扶”活动。

五、督查考核

责任部门：校办、政教处

配合部门：教务处、各小学、校团委。

（一）督查考核的内容

1、组织领导工作。

2、创建活动长远规划和阶段性规划、年度创建工作计划（要点）、工作总结等。

3、创建活动的记录、记载、资料、建档等情况。

（二）督查考核的形式

1、办公室、政教处经常性对各部门的创建工作进行专题检查、重点抽查，并当场通报检查、抽查情况。

2、牵头组织相关部门每年对创建情况进行一次专项督查，通报督查情况。

（三）督查考核的原则

1、突出重点与全覆盖、全方位、全过程督查考核相结合原则；

2、实事求是、客观公正，科学合理、注重实绩、鼓励创新原则；

3、重点督查考核与适时督查考核相结合原则；

4、定性指标与定量指标相结合原则；

5、日常督查考核结果与年度综合督查考核结果相结合原则；

6、分级负责、层层落实原则。