旅游管理专业生自荐信

旅游管理专业生自荐信（精选14篇）

1.旅游管理专业生自荐信 篇一

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尊敬的公司领导：

您好！

即将从大学毕业。在校的三年内,我一直信守做事尽心尽力的原则,努力学习文化知识,刻苦钻研专业技能,积极投入实践,全面充实和发展自己并取得一定的成绩。作为一名国际贸易的学生,我深知英语的重要性,因此在英语学习方面我一直以高标准要求自己。通过自己的努力,以XX的成绩通过四级考试并一次以XX分的成绩通过六级考试。在英语口语方面我也一直在锻炼自己,并达到了一定水平。除此之外我也打下了日语初级基础。

不仅在英语方面,在其余课程上也刻苦学习。在六学期内四次获得奖学金,并一次通过了全国计算机等级考试(二级)。

作为一名大学生,我深知综合能力的重要性,本文来源于好范文为求职者提供所以我一直积极参加校、院的各级活动。凭借我的努力,在97-98学年获得经济管理学院优秀学生,98-99学年获得校优秀团员称号,并成为一名中共党员。与此同时,我积极参加社会实践活动,锻炼自己的专业技能,增长自己的专业知识,并达到了一定的效果。通过一系列的校内外活动,我也逐渐把握了人交往和沟通的技巧,学会了如何使自己处于一个融洽的人际关系中。通过在校的学习我深深体会到理论指导实践的含义,并且确实以这个准则要求自己。在学习和活动之余我也积极充实自己,博览群书,丰富知识,而且掌握了一定的计算机应用技巧足以应付工作需要。

相信四年大学的磨练已将我锤打成为一名品德端正、意志坚强、思维机敏、处乱不惊,有崇高理想和远大抱负,具有进取精神和团队合作精神的出色的大学生。相信我所具有的知识和处事能力完全可以胜任任何困难的工作,环境的艰苦并不能阻碍完成我要完成的工作。如果我有幸能成为贵公司的一员,我将把我所有的青春和热情倾力投入到我的工作中,取得应有的成绩,为公司的发展壮大贡献自己的力量。

真诚地期盼您的答复!

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2.旅游管理专业生自荐信 篇二

1 对象与方法

1.1 对象

课题组于2014年5月采用分层整体抽样的方式,共抽取新乡医学院1 066名在校大学生作为研究对象,收回有效问卷1 036份,有效率为97.19%。其中,男生458人,女生578人。

1.2 测查工具

选用连榕的《大学生学习倦怠调查量表》[2]。该量表共20道测验,分为3个维度,即情绪低落、行为不当和成就感低,对量表进行内部一致性信度检验,得到总体的系数为0.865;选用连榕的《大学生专业承诺调查量表》[2],该量表共27道测验,分为4个维度,即情感承诺、继续承诺、理想承诺和规范承诺,得分越高表示专业承诺水平越高。对量表进行内部一致性信度检验,得到总体的系数为0.927,各维度的内部一致性信度系数在0.676~0.843之间;选用黄希庭的《青少年时间管理倾向量表》[3],该量表共44道测验,分为3个维度,即时间价值感、时间监控观和时间效能感,得分越高表示时间管理倾向水平越高,该量表各维度的内部一致性信度系数在0.62~0.81之间。

1.3 统计学分析

所有数据在SPSS 18.0上进行数据录入及相关的数据处理。

2 结果

2.1 女本科医学生学习倦怠得分

对学习倦怠3个维度得分采用±s形式表达,见表1。与连榕等[2]在2006年报告的大学生倦怠各维度得分相比,采用单样本t检验,成就感低和学习倦怠总分差异无统计学意义;情绪低落和行为不当维度得分差异有统计学意义;在情绪低落维度得分低于连榕所得数据,行为不当维度得分高于连榕所得数据。

与男本科医学生学习倦怠各维度得分相比,结果见表2。行为不当和成就感低得分差异无统计学意义;情绪低落和学习倦怠总分差异有统计学意义。

2.2 女本科医学生专业承诺得分

对专业承诺4个维度得分采用±s形式表达,见表2。与连榕等[2]在2006年报告的大学生专业承诺各维度得分相比,采用单样本t检验,情感承诺差异无统计学意义;理想承诺、规范承诺、继续承诺各维度及专业承诺总分得分差异有统计学意义。在理想承诺、规范承诺、继续承诺各维度及专业承诺总分得分高于连榕等[2]所得数据。

与男本科医学生专业承诺各维度得分相比,采用两独立样本t检验,得分采用±s形式表达,见表3。情感承诺、理想承诺、继续承诺各维度及专业承诺总分得分差异无统计学意义,规范承诺差异有统计学意义。在规范承诺上,女生得分高于男本科医学生所得数据。

2.3女本科医学生时间管理倾向得分

对时间管理倾向3个维度得分进行正态性检验,均符合正态分布,得分采用±s形式表达,见表3。与黄希庭等[3]人报告的大学生时间管理倾向各维度得分相比,采用单样本t检验,时间效能感差异无统计学意义,时间价值感、时间监控观维度及时间管理倾向得分差异有统计学意义。在时间价值感、时间监控观维度及时间管理倾向得分低于黄希庭等[3]所得数据。

与男本科医学生时间管理倾向各维度得分相比,采用两独立样本t检验,得分采用±s形式表达,见表2。时间价值感、时间监控观、时间效能感和时间管理倾向差异均无统计学意义。

2.4 女本科医学生专业承诺、时间管理倾向与学习倦怠的关系

除了继续承诺与情绪低落和学习倦怠总分无统计学相关外,专业承诺及其各维度与学习倦怠及其各维度之间均存在显著负相关,见表4。

2.5 女本科医学生专业承诺与时间管理倾向和学习倦怠的中介效应分析

以时间管理倾向作为自变量,学习倦怠作为因变量,专业承诺作为中介变量。首先以时间管理倾向为自变量,以学习倦怠为因变量进行回归分析,方程y=-0.343x,P<0.01,可以进行下一步;其次,以时间管理倾向为自变量,以专业承诺为因变量进行回归分析,方程m=0.295x,P<0.01,可以进行下一步;再次,以时间管理倾向和专业承诺为自变量,以学习倦怠为因变量进行回归分析,方程y=-0.285x-0.195m,β均有统计学意义。最后,判断专业承诺是完全中介效应还是部分中介效应,因为-0.285的P值<0.01,是部分中介效应,自变量时间管理倾向对因变量学习倦怠的中介效应不完全通过中介变量专业承诺的中介来达到其影响,时间管理倾向对学习倦怠有直接效应,中介效应占总效应的比例=0.295×(-0.195)/(-0.343)×100%=16.77%,中介效应解释了因变量的方差变异为16.77%。经计算发现各变量进行中心化后结果与未进行中心化没有差异,本文报告数据自变量和应变量均为进行中心化处理。见表5。

注:“a”表示在0.01水平(双侧)上显著相关,”b”表示在0.05水平(双侧)上显著相关。

3 讨论

女本科医学生是一个特殊群体,由于其在生理和心理上均具有相对不成熟性的特点,加上学习、就业、生活压力的增大,与普通大学生有着明显不同之处。作为女性,有其特殊性,女大学生在很多方面体现出与男大学生的差异,女大学生中出现的自立意识减弱、依赖意识增强的倾向,令人堪忧;与男大学生相比,女大学生就业遇到的困难更多,就业观也更为务实。面对巨大的就业压力,一方面,很多女大学生积极提升素质,降低就业期望,更加地务实;另一方面,少数女大学生走向极端,放弃事业,追求一种更为实际的生活道路———“曲线就业”,希望通过嫁个“好”丈夫来躲避就业的压力。另外,作为医学生,相对其他专业学生而言,专业针对性更强,学业负担更繁重,对专业素质、学习态度及付出程度要求更高[4]。因此,女本科医学生作为集青年、知识分子和女性于一体的特殊群体,其专业承诺、学习倦怠和时间管理倾向必然与时代同步,又带有鲜明自身特色。

学习倦怠是指学生的学习兴趣或动力不足时,出现厌烦、疲惫的心理状态,无法积极地对待学习活动的状态[5]。专业承诺(professional commitment)的概念是从组织承诺和职业承诺的研究中发展而来,现在被广为接受的是三因子模型,即情感承诺、规范承诺和继续承诺[6]。时间管理倾向(time management disposition)是由黄希庭等[7]最先提出并作出界定的,反映了人们对待时间的态度和价值观念,推动个体向一定的目标行动,它是一种动力性的人格特征[8]。

研究发现,从专业承诺、学习倦怠和时间管理倾向总分来看,女本科医学生专业承诺水平,比普通大学生较高,学习倦怠程度相对普通大学生稍低,但仍处于一个较高的水平。女本科医学生在情绪低落和学习倦怠总分上得分低于男本科医学生所得数据,说明女本科医学生与男本科医学生相比学习倦怠程度较低,这是因为女本科医学生学习心理更积极一些[9]。在时间价值感、时间监控观维度及时间管理倾向得分高于普通大学生,说明女本科医学生与普通大学学生生相比时间管理倾向水平较低。根据问卷调查结果分析,其产生的原因主要是女本科医学生对所学内容的意义认识不足,学习目的不明确,缺乏学习兴趣等有关。

相关分析结果表明,专业承诺与学习倦怠之间存在显著性负相关(P<0.01),时间管理倾向与学习倦怠之间存在显著性负相关(P<0.01)。该结果表明,大学生专业承诺越高,学习倦怠水平就越低;时间管理倾向程度越高,学习倦怠水平也越低。相关分析结果表明,女本科医学生时间管理倾向各维度中时间监控观和时间效能感是学习倦怠的主要预测变量,具有较好的预测作用。有较高时间效能感的大学生,往往其学习倦怠程度低,由于时间管理水平较高的大学生,对各种事情能够合理有序地进行规划,同时能够避开网络迷恋等不良诱惑,心理健康状况较好[10]。而专业承诺各维度中,情感承诺是学习倦怠的主要预测变量,情感承诺得分越高的大学生,学习倦怠程度也越低,是因为这些大学生学习心理更积极,能够更清楚地认识到学习的意义。

按照温忠麟等[11]提出的中介效应的检验程序进行中介效应分析,结果表明,时间管理倾向对学习倦怠的中介效应不完全通过中介变量专业承诺的中介来达到其影响,时间管理倾向对学习倦怠有直接效应。专业承诺的中介效应解释了学习倦怠的方差变异为16.77%。

因此,加强时间管理倾向的教育指导是改善女大学生学习倦怠情况的有效途径,此外,提高女本科医学生专业承诺水平及对所学专业认识的重要性对改善学习倦怠情况也具有重要意义。

4 建议

(1)提高女本科医学生专业承诺水平。高等学校应帮助其提高专业承诺水平,促使她们树立更高的理想水平及正确的人生观和价值观[12],充分意识到自己所肩负的历史使命,增强女本科医学生的责任意识;应通过举办多种学习竞赛、学术交流活动、师生角色互换等情景教学方法[13],培养学生的专业学习兴趣,感受专业学习的成就感,引导学生形成良好的学习习惯和正确的学习方法。

(2)提高女本科医学生时间管理倾向水平。高等院校应着重提升女本科医学生的自信心,引导学生根据自身情况,积极进行大学5年生涯规划及职业规划[14],多进行科学时间管理方法的教育指导。作为教育工作者应努力通过课堂、实践教学、心理健康教育等多种形式引导学生从多角度、多方面思考问题,合理有效地安排学习生活,进而使女本科医学生充分利用时间,减轻学习倦怠程度。

(3)改善学习倦怠情况还应针对女本科医学生的自身特点。学校应该针对女大学生在校的学习生活时间、从生理到心理的延伸和需要,分阶段和年级开设一些有针对性的课程或知识讲座、座谈。如在学校的统一教学安排下开设一两门主修的社会性别学、性别交际学等相关课程,让男女同学都能充分了解性别差异和性教育知识,使校园形成两性良性发展的和谐氛围。还可通过加强对女本科医学生的女性职业教育,注重学生个性化发展指导。培养女大学生的自信心、自尊感和价值感,加强女本科医学生专业发展能力培养及心理素质提升,促进女大学生的职业人格发展成熟,以适应大学专业学习及将来的就业情形,减轻就业压力,缓解学习倦怠现状。

作者声明

本文无实际或潜在的利益冲突

摘要：目的 了解女本科医学生专业承诺、时间管理倾向与学习倦怠的相关性,为降低女本科医学生学习倦怠水平提供依据。方法 应用大学生学习倦怠调查量表、大学生专业承诺调查量表、青少年时间管理倾向量表对1 066名在校大学生进行调查。结果 女本科医学生学习倦怠得分为(56.008 7±9.641 49)分,低于普通大学生及男本科医学生;专业承诺得分为(88.164 4±10.651 19)分,高于普通大学生;时间管理倾向得分为(146.743 9±16.674 79)分,低于普通大学生;专业承诺与学习倦怠之间、时间管理倾向与学习倦怠之间均存在显著性负相关;时间管理倾向对学习倦怠的中介效应不完全通过专业承诺的中介来达到其影响,时间管理倾向对学习倦怠有直接效应。结论 女本科医学生专业承诺、时间管理倾向均与学习倦怠有一定的相关性,应采取必要的措施对女本科医学生学习心理状况进行干预。

3.旅游管理专业生自荐信 篇三

一、人力资源管理工作所需的就业能力

就业能力是指从业者从事某种职业所需要的相关工作能力，涉及到求职者能否对口就业、及时就业和高质量就业等方面。当前企业管理者越来越意识到人力资源管理工作对组织效能的影响，因此人力资源管理从业者的门槛也在不断提高。人力资源管理的专业领域主要包括：招聘与人员配备、绩效管理、薪酬管理、员工培训与开发、员工关系管理、继任计划、企业文化培训等。从事人力资源管理工作的从业者应当具备如下就业能力：

（一）核心能力

包括敬业进取精神、系统思维能力、情绪控制能力。具体表现为决策能力、组织能力、规划能力、协调能力、激励能力、识人能力、用人能力、判断能力、应变能力、社交能力和创新能力等。

（二）基本技能

1、专业技术技能

如工作分析、薪酬体系设计、绩效考评体系设计、培训管理技能。

2、人际关系技能

如建立共同愿景、激励、沟通协调技能。

3、写作宣传技能

如拟订相关文件、起草工作分析报告和劳动合同、员工调查问卷设计以及调查报告的撰写等，同时能够宣传好企业人力资源管理各项管理制度、政策和措施。

4、电脑操作技能

如人力资源管理信息系统的建立与维护、绩效考评的量化与分析、薪酬福利系统的管理和人力资源管理管理软件的操作等。

5、法律应用技能

指运用劳动法、合同法等法律法规拟定劳动关系管理制度、实行劳动合同管理等技能。

二、职校人力资源管理专业学生就业能力培养存在的主要问题

（一）師资力量比较薄弱

人力资源管理课程的特殊性要求教师本身既具有扎实的理论知识，又要有很强的实际操作能力。但是，当前许多职校教学师资队伍数量不足，力量薄弱，还没有建立起相应的教学师资队伍培养机制，师资力量已成为制约专业发展的关键因素。人力资源管理专业一般由过去的劳动管理或人事管理专业发展而来，大多数开设人力资源管理专业的职业院校都面临着相同的问题：专业开设时间不长，但招生规模增速过快；任课教师对于本专业的实践及教学经验明显不足，很多教师是近几年才从其他专业转过来的，没有接受过正规的专业教育，而年轻教师虽然有专业背景，但缺乏实践经验。

（二）教学手段比较单一

教师对人力资源管理课程目的的认识偏重理论，以教师讲授为主的人力资源管理课程，缺乏其他手段尤其是实践环节的支持。这种传统的“满堂灌”教学，不仅没有发挥教师的创造性，也没有调动学生的主动性，使学生对课程内容被动接收，进而失去学习的积极性。甚至有些学生认为学习本专业的目的仅在于通过考试或获得学分，完全忽视学生的根本目的在于获得知识和技能。“满堂灌”教学方法的种种弊端已经无法满足知识经济社会发展的需要，必须采取开放式的教学方法，转换学生的角色，变客体为主体，启发学生分析问题和解决问题的能力，培养他们的职业素养和创新思维。

（三）实践环节比较缺乏

人力资源管理专业是综合性很强的应用型专业，这就需要增强学生分析问题和解决问题的能力，加强学生应用技能培养。但多数职校人力资源管理专业的实践教学存在诸多弊端，首先，实践教学课时在总课时中所占比重过低，有的仅为1/3或1/4，且时间安排不当，往往只在毕业前进行。其次实践经费不足，实践教学的形式单一，把实习代替了整个实践教学环节，实践地点过于分散，实行“放羊式”管理，明显存在着对实践教学重视程度不够的问题。第三，现有的教学方法注重培养学生机械记忆能力，一味的灌输知识，对学生学习方法、学习能力的培养重视不足，使得学生很少能熟练运用所学知识解决实际问题，导致学生只会死记硬背，不会实际操作。

三、职校人力资源管理专业学生就业能力培养应当采取的措施

（一）进一步加强专业教师队伍培养

高水平的师资队伍才能培养高素质的人才。人力资源管理课程的教学要求教师不仅要具备深厚的理论知识，还要有丰富的管理实践经验，同时还应具备相应的专业技能。职业学校应当采用各种手段，不断地加强师资力量建设。首先必须高度重视原有师资的培养力度，通过校外进修、参加学术会议和到企业人力资源部门实习等方式增强教师的实践能力和管理经验，提高人力资源管理教师的教学水平。其次，制定有竞争力的人才引进政策，引导、吸引具有较高理论水平和技能水平突出的教师从事教学工作，提高教学的师资队伍素质。再次，聘请企业有丰富实践经验的人力资源部长、人力资源管理师等作为实习指导教师，让他们对学生实践性环节进行辅导及监控。通过这些高素质的师资来切切实实地培养学生的就业能力。

（二）进一步采用多样化的现代教学方法

采用多样化的现代教学方法，可以促进学生就业能力的培养：

1、案例教学

例如，教师在讲到薪酬管理时，组织学生对“联合公司的薪酬管理”进行案例讨论，通过案例教学，使学生学会如何审时度势、倾听意见、分析问题、制定政策。

2、项目教学

例如，教师让学生参与“人力资源配置结构化研究”等活动，随着项目的完成，学生们对人力资源管理体系的理解也日益深入，熟悉了人力资源管理体系的设计流程，提高了学生实践能力。

3、讨论式教学

例如，教师在讲到人员配置时，假定公司选拔驻外经理，组织学生进行讨论，让学生畅所欲言，充分展示学生的表达能力以及对人才的理解和识别能力。

4、情景模拟教学

如教师讲到面试的分类、实施及应注意事项时，要求学生以角色扮演的形式模拟面试的实际场景，效果会很好。

（三）进一步提高教学的实践性水平

在人力资源管理教学中，职校要高度重视实践性教学的作用，结合自身优势，利用校内外资源，着重培养学生的实践能力，将理论知识的传授和实际动手能力的培养结合起来。一方面，根据课程内容与学生自身特点，加大课程实训力度，在专业核心课程中提高实训课时比例，达到50%以上，通过经典案例来使学生对人力资源管理具备感性认识，从而深刻了解所学理论知识的重要性及具体运用。同时，大量的实验室模拟训练和岗位认知实习也有助于提高学生的实践水平，锻炼其综合能力。另一方面，职校往往拥有大量的校外实习企业，某个特定企业接收某个专业学生的实习，但接收人力资源管理专业学生实习的企业不是很多，而且每个实习企业接收实习学生的数量不多。因此，职校应进一步加强人力资源管理专业学生实习基地建设，将人力资源管理专业学生充分地分派给实习企业，让他们充分地参与实习，为学生提供一个真实的实践环境，增加了学生的实际管理经验，不断提高学生的就业竞争力。

注：此论文为中国职教学会科研规划课题《湖南省中等职业学校学生职业指导与就业服务措施研究》课题论文（课题编号:731632）。

参考文献：

[1]华艺．浅议以就业为导向的人力资源管理专业学生能力素质的培养．黑龙江科技信息，2010，（26）．

[2]李亚慧．基于提高就业能力的人力资源管理专业人才培养模式研究．新思路论坛，2011，（2）．□

4.行政管理专业生的自荐信样文 篇四

您好!

首先感谢您在百忙中抽时间阅读这封求职信。

我是XXX，陕西国防学院09级电子商务专业的毕业生。从06年入校到现在，我一直恪守“奋力攻坚志在必夺，坚定信心知难而进”这句格言在学校努力学习。

在学校期间主要学习了：企业治理概论、网络财务、电子商务基础、网络企业治理、计算机及相关设备、国际贸易理论与实务、市场营销、经济学、数据库及应用网页设计与制作、ASp电子商务网站建设、网络广告、网络营销、电子商务法规、商务治理、电子商务案例分析、网络信息安全与治理等课程。同时在老师的指点下，在知识的熏陶中，在实践的砥砺上，成为了一名品学兼优的大学生。

深知电子商务专业是个具有创新、面向世界、面向未来的新型专业，因此，在校期间，我十分珍惜时间，努力攻读。通过三年的系统学习，本人主要把握了网络经济时代的现代企业经营与治理技术、电子商务技术和信息技术。能将治理学、计算机科学与信息技术科学知识有机结合，将信息技术和现代商业与治理的理论与实践相结合，为现代商务模式和电子商务模式的企业制定战略规划，并能够担负起电子商务系统策划、建设、运营和治理任务。

为了更加丰富自己的知识，在大二就还考取了《国家人力资源治理师》、《物流师资格师》。平时勤于思考，培养自己独立解决问题的能力。同时我还通过国家计算机二级考试，而且在网页制作、维护等方面已有一定的水准。

求职意向：跨国公司、金融机构、高新技术企业、软件公司、网络企业、咨询公司、大中型企业、物流企业和政府机关等领域，从事现代商务治理、市场营销、网络营销，电子商务(政务)及其信息系统的规划、开发、运营和治理工作，网站的开发、构建、维护工作。

事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样，一个公司的荣誉需要承载她的载体--人的无私奉献。我恳请贵公司给我一个机会，让我成为你们中的一员，我将以无比的热情和勤奋的工作回报您的知遇之恩，并非常乐意与未来的同事合作，为我们共同的事业奉献全部的真诚的才智。

5.护理专业应届生自荐信 篇五

在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到书信吧，书信是人们用于表情达意的一种交际工具。你知道书信要怎么写才正确吗？以下是小编为大家整理的护理专业应届生自荐信9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

护理专业应届生自荐信 篇1

尊敬的领导，您好!感谢您在百忙之中展看我的自荐信,我叫刘淑萍，是益阳卫生职业技术学校护理系专业应届毕业生。

我是一个乐观,自信,有上进心,能吃苦耐劳的女生.本人学习力强，熟悉护理学知识，强的组织管理能力和团队意识。以微笑服务为宗旨，有责任感、亲和力、细心、耐心。对护理这份工作我有很强的责任心和使命感,在思想上和党组织始终保持高度一致。现在,我即将毕业,面对新的人生选择和挑战，我信心十足。

经过两年专业课程的学习和一年的临床实践工作，我已经具备了较扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了较大的提高。在学习和实践期间，培养了敏锐的观察能力，正确的判断能力以及独立完成工作的能力，并以细心，耐心，爱心，责任心对待患者，适应整体护理的发展需要。我自信能够成为一名优秀的护士，而贵院的此次招聘对于我来说，的确是一次难得的机会，若能得到您的进一步关注将是我莫大的荣幸!

一封自荐书远远不能让您全面的了解本人，如果您能给予我一个展示自我的机会，我将以细致，体贴的服务，专业的护理知识，强烈的责任心，为贵院患者朋友提供最优质的护理工作。我热爱护理事业，殷切的盼望能够在您的领导下为这份光荣的事业添砖加瓦，并在工作中不断学习，进步。希望您能够接受我的诚恳谢意!期待您的佳音!

护理专业应届生自荐信 篇2

尊敬的领导：

您好！感谢您在百忙之中展阅我的自荐信。我是xx职业技术学院护理20xx届大专毕业生。

诚望加入贵医院，为更好地发挥自己的才能，实现自己的人生价值，谨向各位领导作一自我推荐。三年的大学学习，使我掌握了深厚的专业知识，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。并阅读了课外很多相关书籍来充实自己的专业知识。我具备了较强的英语听、说、读写能力。熟练掌握了计算机的基本理论与应用技术。

我深知：精通技术，是将来走向成功的阶梯，而广泛地涉猎人文社会知识才是成功的真正保障。在校期间，我还积极参加并组织班级、学院等多项大型活动，积累了丰富的工作经验，受到了老师和同学们的一致好评。这很好的培养了我的交际能力，使我懂得了如何与人和睦相处，也使我处事更务实、更有责任感。这一切都是我不懈努力的结果，也是我所具有积极进取精神的体现。相信这将是我今后的工作的重要经验和宝贵财富。

深厚的专业知识，完整的知识结构，丰富的实践经验，乐观豁达的`性格，超强的团体协作精神和亲和力，定会助我在曲折中顺利完成各项工作任务。

我企盼与各位同仁携起手来，共创美好明天！

此致

敬礼

自荐人：xx

xx年x月

护理专业应届生自荐信 篇3

尊敬的领导：

感谢您在百忙中浏览我这份自荐信，给一个即将毕业的大学生一个机会，在此我表示深深的感谢！

在思想上，我积极要求向上，向党组织递交了入党申请书。也很感谢党组织对我的栽培，在党校坚持不懈的学习，并顺利结业。平时，我也在不断地思考，自我反省和提高自己，做到尊敬师长，团结同学，取长补短，积极、乐观、向上，热爱生活。注重自己的为人处事及道德修养的培养，坚持以诚信为本，时刻追求自己人格的升华，自我素质的提高以及不断地学习和获得新的知识和信息。

在学习上，严格要求自己，凭着自己对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上掌握了一些专业知识和操作技能，熟练的掌握了专科知识和各项专科护理操作，作到了理论联系实际。除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。

在工作中，我深深感到自身不足，对于各种疾病知识了解很少，明显感到加强自身学习、提高自身素质的紧迫性。一是向书本学习，坚持每天挤出一定的时间不断充实自己，广泛汲取各种“营养”；二是向周围的同事学习，始终保持谦虚谨慎、虚心求教的态度，主动向同事请教，参加医院和科室组织的各种传染病知识学习班；三是在实践中学习，把所学的知识运用于实际工作中，在实践中检验所学知识，查找不足，提高自己，防止和克服浅尝辄止、一知半解的倾向。

我时刻提醒自己，要不断加强自身思想道德的修养和人格品质的锻炼，增强奉献意识，把无私忘我作为人格修养的重点。不受社会上一些不良风气的影响，从一点一滴的小事做起；工作中严以律己，忠于职守，防微杜渐，牢固树立全心全意为病人服务的宗旨。

尊敬的用人单位领导，我已做好了走向社会，迎接挑战的全面准备。相信在您们的支持下，我会和您所领导的单位一样，乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！最后谨祝贵公司事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

自荐人：xxx

日期：

护理专业应届生自荐信 篇4

自荐信

尊敬的院领导：

您们好！感谢您们在百忙之中阅读我的自荐信！

我叫张丽娟，是邵阳医学高等专科学校护理专业20xx届毕业生。

我是个平凡的女孩，但不甘于平庸，我乐观、自信、上进心强，爱好广泛，能够很好地处理人际关系，有协调沟通方面的特长，并且有很强的责任心与使命感。现在，我即将毕业，面对新的人生选择和挑战，我信心十足。

从大一开始，我就特别注重在认真学习好专业课的同时，努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间拓宽知识视野，完善知识结构，在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次，全方位发展，并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求，才能立于不败之地。在学习的同时，我积极参加校组织的各项活动，并在第一届校运动会开幕式中获得“优秀表演奖”。在三年的学习生活中，我锐意进取，乐于助人的作风和表现羸得了领导、老师和同学们的信任和赞誉，并在中南大学湘雅二医院实习期间获得老师、患者及家属的高度好评。

尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的，但我仍然有自信，“怀赤诚以待明主，持经论以待明君”。我不乞求信任，只愿用行动来谋求信任，愿贵院给我一次尝试工作的机会，施展自己潜能的空间，我会尽心尽责，尽我所能，让贵院满意，让患者满意。

此致

敬礼

护理专业应届生自荐信 篇5

尊敬的领导：

您好！

首先非常感谢您在百忙之中呈阅。选择本身就意味着竞争，有竞争才能更充分的实现自我的价值。希望这次竞争的结果能够让我有向您学习和公事的机会。

我是某某大学20xx届应届护理本科毕业生。在此次招贤之际，鉴于扎实的医学基础知识，熟练的操作技术及出色的工作能力，我有信心胜任即将从事的工作。在此，我向贵单位毛遂自荐。

医学是一门神圣的科学，它的价值在于挽救人的生命。四年的理论学习和一年多的临床实践，我养成了严谨的学习态度，缜密的思维方式和坚韧的性格。对待患者我有一颗友爱关怀的心，我热爱护理事业。四年的医学熏陶圆了我的医学梦，让我的羽翼更加丰富，我要在实际的临床中继续深造。

在校期间，我不但学到了专业知识，更提高了综合素质，我曾任学生会生活部部长、理论中心组组长、组织开展多次党建知识学习活动，多次组织百家寝室评比，DIY大赛，有一定的组织基础和创新处事能力。在努力学习本专业知识的同时，我不断充实自己，积极向党组织靠拢，现为党员，已接受高级党课培训，并顺利通过党课考试，努力使自己成为当今社会所需的复合型人才。

作为21世纪的大学生，我没有只满足于校内理论知识的学习，经常走向社会理论联系实际，从亲身实践中提高自己的综合能力。我相信我自己能够适应今天社会激烈的竞争环境。

最后真挚感谢您对我的关注，希望贵单位能给我一个实现梦想、展示才华的机会，祝贵院事业蒸蒸日上，屡创佳绩！盼望能接到您的答复信。

此致

敬礼！

自荐人：XXX

日期：XX年X月日

护理专业应届生自荐信 篇6

尊敬的领导：

您好！

首先，感谢您在百忙之中展看我的自荐信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。

我叫吴XX，是一名即将于20xx年7月毕业于张家口教育学院高级护理专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。

在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，具备护理方面的基本理论、基本知识和基本技能，经过一年的实践，使我在护理技术方面有了丰硕的收获，使我变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。

通过在学校里的努力学习我掌握了大量专业和技术知识，护理操作水平大幅度提高，如：无菌技术，导尿术，灌肠术，下胃管，口腔护理，成人静脉输液，氧气吸入，皮内、皮下、肌肉注射等技术能较为熟练的操作。有较强的独立工作能力。医院的实习经历，让我学会了老护士娴熟的专业技能。各科病房的工作，让我学会了临危不乱，耐心护理，微笑待人，用最大的理性对待病情，怀着最赤诚的爱心去面对患者。

在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分，独立思维，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。而且通过两年的大学学习和一年的医院实习工作，培养了我良好的的工作态度和团队意识。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献。因此我对自己的未来充满信心。

我热爱护理事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习，进步。

最后，请接受我最诚挚的谢意！

此致

敬礼!

6.关于护理专业应届生自荐信 篇六

在当今社会生活中，需要使用自荐信的场合越来越多，请注意不同种类的自荐信具有不同的用途。在写之前，可以先参考范文，以下是小编精心整理的护理专业应届生自荐信8篇，希望能够帮助到大家。

护理专业应届生自荐信 篇1

尊敬的院领导：

您好！感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间来看我的自荐信。

我叫xx，是重庆医科大学附属卫校的应届毕业生。我热爱护理这项专业，为此我更坚定了我的信念，为我所爱的事业奋斗终身。两年的学院生活将从学习与奋斗中开始，我勤奋刻苦，努力向上，扎实的掌握了内外妇儿等专业理论知识，并且获得了“三好学生”的荣誉称号，平时勤奋练习护理操作。如：无菌技术、铺床、静脉穿刺、皮下、肌肉注射等等。在20xx年得5.12护理操作比赛中获得了无菌技术“三等奖”。

另一方面，并充分利用课余时间阅读大量的课外书籍，来不断的丰富自己，提高自己。并在校园展报上展示过自己的读后感。在平时的学习生活中我积极向党组织靠拢并在20xx年3月份的时候成为了一名入党积极分子。，世纪是一个竞争的社会，它需要的是综合性的人才，为此，我告诫自己是远远不够的。

因此，于20xx年6月份开始在重医附二院实习，实习期间去到了神经外科、内分泌、中医皮肤科、儿童预防保健科、放射科、胸心外胃肠外科等科室，通过在医院九个多月的实习，累积了一些临床经验，以专业的理论知识和临床经验相结合，为将来的护理事业奠定了坚硬的基础。并且多次受到病人及家属的表扬，使我更加坚定自己的选择，在学院的生活和临床的学习与锻炼中在不断的提高与进取中，树立我正确的人生观和价值观，面对现在，我努力拼搏，面对将来，期待会有更好的挑战，我以满腔热情和信心去迎接明天，给我一份希望，还您一份惊喜。

希望看完我这份自荐信后，对我您将又是一个新的认识，期待您的回复。

最后祝贵院的事业蒸蒸日上，稳步发展。

此致

敬礼！

自荐人：xx

20xx年xx月xx日

护理专业应届生自荐信 篇2

尊敬的院领导：

您好！

首先真心的祝您身体健康，工作顺利，合家欢乐！衷心的感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，为我打开一扇希望之门。

我是一名完成实习的应届临床护理专业的毕业生。在我将投身社会之际，为了找到符合自己专业的工作，更好的发挥自己的才能，实现自己的人生价值谨冒昧的向领导作自己推荐—因为贵院良好的专业水准和治学态度深深的吸引了我。

生长在农村的我乐观上进心强，为人开朗随和，有很好的适应能力和人际沟通能力。我热爱护理事业，因为热爱，所以认真，在校期间，我认真学习，努力加强各科理论知识（曾获得国家励志奖学金和学院一等奖学金），同时在寒暑假去医院见习，就是这份热情使我的大学生活充实而快乐。

在实习期间，我逐渐的掌握了肿瘤病人护理的专科知识，化疗药物的作用，不良反应及其处理，熟悉了呼吸机，除颤仪，心电监护机，卡塞机，输液泵等机器的应用，终于可以熟练的把理论知识运用到实际的护理活动中来。在实习过程中我所表现的工作责任心，较快接受能力和动手能力曾获得带教老师的好评。一年的直接临床实践开阔了我的视野，提高了我分析解决问题的能力，形成了比较沉稳的工作作风。

现在我已从心理和能力各方面做好了走向工作岗位的充分准备。虽然在众多应聘者中我不一定是最优秀的，但我对事业的执著追求及扎实的专业知识和技能，一定不会让您失望。我不会乞求信任，只想用行动谋取信任。

最后，祝我中心的事业更上一层楼，恳盼早回佳音。

此致

敬礼

应聘人：XXX

20xx年X月X日

护理专业应届生自荐信 篇3

尊敬的领导：

您好！

非常感谢您能够呈阅我的求职信。我是河南职工医学院20xx届护理专业的毕业生。虽然我和其他求职者一样，有着扎实的护理基础知识，熟练的操作技术及护理的工作能力，但我与其他人不同，我喜欢挑战，热爱创新，我有信心胜任即将从事的工作。我会证明我能行！在此，我向贵单位毛遂自荐。

选择本身就意味着竞争，有竞争才能更充分的实现自我的价值。希望这次竞争的结果能够让我有在贵单位工作和学习的机会。

医学是一门神圣的科学，它的价值在于挽救人的生命。在校的理论学习和一年多的临床实践，我养成了严谨的学习态度，缜密的思维方式和坚韧的性格。对待患者我有一颗友爱关怀的.心，我热爱护理事业。五年的医学熏陶圆了我的医学梦，让我的羽翼更加丰富，我要在实际的临床中继续深造。

在校期间，我不但学到了专业知识，更提高了综合素质，我曾在班上的生活委员，宣传委员积极带领同学参加各种活动，能独立完成本职工作和协助其他班干作好班级工作。在努力学习本专业知识的同时，我不断充实自己，积极向党组织靠拢，经过党课培训，并顺利通过党课考试，已顺利得到结业证书，努力使自己成为当今社会所需的复合型人才。在学习的同时，我也不忘培养自己的其他兴趣爱好，我参加学校的各种社团和活动，比如翰林文苑书画社、校园文化艺术节等，使自己的书画技术长进不少。另外，在学生会院宣传部办海报、展板的工作使我的绘画能力和宣传能力得到很大提高。很荣幸的经历—中专时我曾担任过记者站的副站长、班级里的团支书等。而在大专时：我是院学生会宣传部的部长、翰林文苑书画社社长等。在外语方面我已具备一定的听说读写能力，也掌握了基本的计算机操作。

作为21世纪的大学生，我没有只满足于校内理论知识的学习，经常走向社会理论联系实际，从亲身实践中提高自己的综合能力。我相信我自己能够适应今天社会激烈的竞争环境。

最后真挚感谢您对我的关注，希望贵单位能给我一个实现梦想、展示才华的机会，祝贵院事业蒸蒸日上，屡创佳绩！盼望能接到您的答复信。

此致

敬礼！

自荐人：xxx

日期：

护理专业应届生自荐信 篇4

尊敬的领导：

感谢您在百忙中浏览我这份自荐信，给一个即将毕业的大学生一个机会，在此我表示深深的感谢！

在思想上，我积极要求向上，向党组织递交了入党申请书。也很感谢党组织对我的栽培，在党校坚持不懈的学习，并顺利结业。平时，我也在不断地思考，自我反省和提高自己，做到尊敬师长，团结同学，取长补短，积极、乐观、向上，热爱生活。注重自己的为人处事及道德修养的培养，坚持以诚信为本，时刻追求自己人格的升华，自我素质的提高以及不断地学习和获得新的知识和信息。

在学习上，严格要求自己，凭着自己对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上掌握了一些专业知识和操作技能，熟练的掌握了专科知识和各项专科护理操作，作到了理论联系实际。除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。

在工作中，我深深感到自身不足，对于各种疾病知识了解很少，明显感到加强自身学习、提高自身素质的紧迫性。一是向书本学习，坚持每天挤出一定的时间不断充实自己，广泛汲取各种“营养”；二是向周围的同事学习，始终保持谦虚谨慎、虚心求教的态度，主动向同事请教，参加医院和科室组织的各种传染病知识学习班；三是在实践中学习，把所学的知识运用于实际工作中，在实践中检验所学知识，查找不足，提高自己，防止和克服浅尝辄止、一知半解的倾向。

我时刻提醒自己，要不断加强自身思想道德的修养和人格品质的锻炼，增强奉献意识，把无私忘我作为人格修养的重点。不受社会上一些不良风气的影响，从一点一滴的小事做起；工作中严以律己，忠于职守，防微杜渐，牢固树立全心全意为病人服务的宗旨。

尊敬的用人单位领导，我已做好了走向社会，迎接挑战的全面准备。相信在您们的支持下，我会和您所领导的单位一样，乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！最后谨祝贵公司事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

自荐人：xxx

日期：

护理专业应届生自荐信 篇5

尊敬的领导：

您好！衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上！

我是xx市护士学校应届生，自从中考后的轻松、获知被录取的喜悦随风而逝，因为我的重新开始，继续努力奋斗，迎接新的挑战。时光飞梭，我讲到这童年的梦想、青年的理想离开学校，走上工作岗位。在校两年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的两年。惠于学校的浓厚学习、创新氛围，熔融其中两年使我成为一名复合型人才。

实习期间，我理论联系实践，实践巩固理论，使自己在护理技术方面有了丰硕的收获，使自己变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。学习中，始终以“爱心、细心、耐心”为基本，[]努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤”，想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医德医风，能正确回答带教老师的提问，规范熟练的进行各项基础护理操作及专科护理操作理论知识和技能。在生活中，我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分。独立思维、身体健康、精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。在这里，让我收获颇多，让我从生命里爱上“白衣天使”这医神圣的使命！我很喜欢护理，看着病人在我们的精心护理下，慢慢的减轻痛苦，快乐的康复，心里莫名的开心！他们充满欣慰而温暖的笑容是我最大的幸福。

对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己。锐意进取，永不自满是我的座右铭。我不满足于自己所拥有的学历，但由于条件所限，我只报了自考。理论和实践对我来说同等重要。总之，充实的头脑，健康的体魄和充沛的精力是我永远的财富殷切的期望在您的领导下为这一光荣的事业奉献我的一片真情，并在实践中不断学习进步。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我真诚地希望加盟贵公司，我定会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作，与同事精诚合作，为贵单位的发展尽自己的绵薄之力。下页附履历敬请勘酌，恳请接纳，回函是盼，我恭候您的佳音！

此致

7.浅析体育高考专业生的备考 篇七

在我们农村学校, 体育高考专业训练一直受到学校的重视, 也把高考体育人数看作是高考人数的增长点。要求要特别注意做好体育生的心理辅导工作, 抓好体育高考生的专业训练和文化课的学习;“全力提高升学率, 探索新的高考增长点”, 加强对体育生的选拔与培养。班主任对体育生的学习时间、训练时间作明确的规定;课任教师不放松体育生的文化水平的提高;从以上可以看出我校对体育高考的重视程度, 这就为展开工作打下了良好的基础。在这种导向下体育教师更应该抓住这样的有利形势为我市的高考出一份力, 为高校输送更多的体育人才。

二、研究方案

1. 发扬研讨活动的作用, 提高活动的实效性

研讨活动在原来课题研究的基础上发挥了重要的作用, 且开展得相当出色, 也收到了非常好的效果。活动的内容很多, 达到了多样化, 如召开课题研究会议、体育高考训练研讨会、校际交流、亲临现场指导等, 这些活动的开展对我校训练能做到心中有数。有计划、有目的, 针对性强, 且各项活动交替进行, 每个活动都有针对性, 能有目的地解决各个时段出现的问题与可能出现的问题, 做到未雨绸缪, 这些多样化、系列化活动的开展, 极大地促进了训练的有效性。

2. 加强校与校之间的交流与合作

通过开展各种活动提供了一个供大家互相交流的平台, 平时大家忙工作、忙训练, 很难有机会聚在一起, 在课题组成员的参与下开展各种活动让大家互相交流, 了解兄弟学校的科学做法以便取长补短, 调整训练方法, 达成共识。

3. 从总结中发现规律, 找出切合实际的训练方法

通过和全县同行的交流, 针对问题提出整改建议。如选材要注意的问题、选材的大概标准, 冬训要注意的问题与训练过程中可能出现的问题等等, 都需要教练员总结存在的一般规律, 从而掌握先把工作做在前面, 以免出现不必要的失误。学生的情况各不相同, 通过研究找出切合学生实际的训练手段与方法, 最大限度地提高学生的运动水平, 同时也提高了教练员的训练水平。

三、研究计划

各种活动在课题开题之前已经开展, 为课题的顺利进行与开展打下了基础, 之前的工作主要是制定课题的总体计划与阶段计划, 并严格执行、实施。

总的计划是:搜集相关的学习资料, 学习先进的理论知识与直接经验;开展各项活动, 展开校际交流, 总结经验, 明确不足, 改进措施, 取长补短。

1. 阶段计划

经过选题讨论, 制定方案, 理论学习等程序, 2010年我校召开了开题现场会, 各课题组成员都发表了自己的观点与看法, 对这项课题研究的价值大家一致认为具有较强的研究价值, 同时各成员参与课题研究的积极性很高。愿意主动承担课题研究任务, 并对研究任务进行了分工。在实施阶段, 各课题组成员积极主动参与研究, 抓好自己的训练队, 及时总结, 发现出现的问题, 及时上交训练总结, 对出现的问题能及时交流, 避重就轻。

2. 活动计划

自开题仪式之后, 我校至今已召开了多次课题研讨活动, 会议都针对高考体育训练工作进行了全面的了解、预测、跟踪等, 各种交流活动让大家了解兄弟学校的优势, 从比较中明确自己的不足, 从而改进训练方法与手段, 使之更科学有效, 从而改进训练手段, 抓好训练的每个阶段, 学校还针对学生进行了跟踪, 发现存在的问题及时调整。加强学习, 互相借鉴, 取长补短。

四、研究过程

1. 以活动促交流

本课题开展活动形式多样, 有研讨、讲座等, 不同的活动都有不同的侧重点, 每次活动都有计划、有目的、有实效。促进同行之间交流, 促进教师的专业发展。有经验的高三教师总结了取得的成绩, 新高三教师介绍了考生的情况与存在的问题, 为下一步开展工作奠定了基础。

2. 对学生进行跟踪研究

事物都处于不同的变化中, 及时了解其变化有助于了解身体的发展动向, 及时了解训练中的发展规律, 从而掌握一般规律, 找出适合本地区学生实际情况的训练手段与方法。为了了解学生的体能素质训练情况, 每月测试一次, 了解训练情况, 及时做出评估与调整。

3. 及时总结, 形成理论

对平时实施的训练方法与手段经检验后及时进行总结, 发现存在的问题, 对于科学有效的训练手段与方法总结下来与大家交流或形成论文, 为后续训练打下良好的经验基础。

五、研究成果

1. 提高青年教师的训练水平

青年教师训练大多没有经验, 通过以老带新的方式与各种交流活动, 青年教师训练水平成长迅速, 从选材、训练到加试整个过程都胸有成竹, 已经能独立承担训练任务。

2. 有利于教师专业发展

前一阶段的课题研究许多青年教师已逐步成长起来, 许多教师的专业发展得到了提高, 现在已初步形成了所有教师能参与运动训练的局面。教师专业有了发展, 教师的研究、训练水平、业务能力也大有提高, 在各种比赛中课题组成员都能取得非常优异的成绩, 训练论文数目有所提高, 同时教学研究的理论文章发表得也很多。

3. 及时参与课题, 教学科研有成果

因为参与课题的研究带动了许多老师参与训练、教学方面的研究, 能针对训练中出现的问题及时总结与反思, 并与理论相结合形成论文与总结, 有的已经发表。取得的成果如笔者的论文《中学体育高考生800米的强化训练》、《少年儿童耐力训练的基本方略及手段》、《中学400米体育高考生的强化训练》在田径杂志上已发表。

六、研究反思

对成果的取得感到自豪, 感到高兴。存在的不足, 将在研究的过程中不断改进, 不断弥补。相信在以后的时间当中, 全体成员将会在一个不断发现问题过程中成长, 在总结、交流、互动中不断完善, 也一定会取得更大的进步。

摘要：加强对高考体育考生的选拔与培养, 展开校际交流, 总结经验, 明确不足, 改进措施, 取长补短。通过研究找出切合学生实际的训练手段与方法, 最大限度地提高学生的运动水平, 同时也提高教练员的训练水平。

8.高考生如何选报新增专业? 篇八

所谓目录新增专业,是指专业目录添加了目录外专业的高校专业。目录新增专业必须要满足三个条件:第一,属于目录外的专业;第二,产生时间必须在1998年教育部颁布专业目录以后;第三,必须是第一次或者第一年招生,或第一次出现在专业目录上的目录外专业。比如,北京航空航天大学的航空器试航技术,哈尔滨工业大学的交通信息与控制工程,中国人民公安大学的国内安全保卫警务指挥与战术、网络安全执法等,今年共有20多种。

高考报考专家、中国管理科学研究院研究员、中国高等教育学会会员张艺执认为,对于专业目录外的高校新增专业,考生报考时一定要谨慎。因为有些大学,为了在招生的时候能够吸引考生,将一些传统专业改变名称,就是“新瓶装老酒”,所以大家一定要警惕。

填报新增专业可以从以下三个方面入手:第一,找到这些专业所属的学科类;第二,要了解所属学科类中录取分数居中或者偏高的专业,根据专业来分析它们3～5年专业录取资料,由此得出比较合适的分数;第三,在分析出分数的基础上,再加上10分左右,考虑考生的分数是否能够合适,或者根据实际情况报考。

9.市场营销专业应届生自荐信 篇九

您好!

我是青岛农业大学的一名面临就业问题的学生，我活泼开朗、热情大方，广交良师益友。主修专业市场营销，在校期间与同学和睦友爱。

我也算是一名品学兼优的好学生吧，虽然在学习方面稍有逊色，但各方面互补一下还是不错的。曾获得“优秀团员”、“三好学生”等荣誉称号。体育课选的篮球，在最后测评时连进七球，很厉害吧。热爱运动，喜欢探险与旅游，和同学一起爬泰山，我和老弟是最先到达山顶的，很强的。

积极参加社团活动，曾担任市场营销协会副会长一职，在其位，谋其政，和会员一起艰苦奋斗将活动整得别具特色，自我感觉还是很不错的。能够深深地融入到协会中，充当着各式各样的角色。每当完成一次任务时，无论有多累，心里都会感到很充实、很开心，团结的力量是无穷的。

热爱公益的我，和舍友一起到智障儿童院献爱心，还带了一些小礼物，自己虽然做的不多，但看到自己能给孩子们带来一点欢乐还是很开心的，以后有时间一定会多多参加公益活动的。给别人带来欢乐的同时，自己的收获还是大大的，开心就好。

真的很期待自己的第一份工作，无论将来在公司担任什么角色，我都会尽心尽力工作，为公司的伟大事业而奋斗，做一个踏实、认真、真实的自己。

此致

敬礼

10.文秘专业生的自荐信参考 篇十

你好!首先向您致以诚挚的问候。感谢您在百忙之中抽空垂阅一下我的自荐信!我是XX大学文秘专业的XX届毕业生。贵公司良好的形象和员工素质，并且公司处于蓬勃发展中，故冒昧前来毛遂自荐，诚盼能成为贵单位的一员。

作为一名文秘专业学生，我把“基础扎实，应用灵活”作为学习的宗旨和目标。在大学四年期间，我更是惜时如金，不断从各方面严格要求自己。“知 识就是未来”，除了完成大学本科的教学大纲要求，并且取得四年成绩优秀总评外，我还大量涉猎各方面的知识。通过看报、听广播、看电视、上网、与老师、同学讨论等等，不仅扩大自己的知识面、增长见识，而且帮助自己正确地树立了人生观、价值观：对社会做出自己的贡献!通过全面，系统的学习，我不仅理解和掌握了文秘专业这一领域的相关知识，而且还具备了一定的实际操作能力和技术。

我深知“工欲善其事，必先利其器”的道理。因此，我并不满足于本专业知识的学习和技能的掌握，在不放松专业学习的同时，努力拓展自己的知识面，提高自身的工作能力：在大一期间，我组织同学并成立了班文学社，由于工作认真负责，组织有力，文学社出版的第一期班刊《清泉》荣获系级第二名的好成绩;大二期间，被推选为本班团支部书记，凭着自身的热情和才干，以及同学们的积极配合，我班团支部荣获XXXX-XXXX年度“优秀团支部”荣誉称号，我本人也被评为“优秀团员”，并获“社会工作奖”荣誉证书。在以上工作实践中，我的能力和才干均得到了锻炼和提高，并为我以后走上工作岗位奠定了坚实的基础。

或许许多人正像我一样怀着憧憬与期盼，跃跃欲试到贵单位应聘，他们当中或许不乏名牌大学的毕业生，研究生，如果说学业使我有勇气跨进您的门槛，能力使我坦然接受挑战，我会以我的实际行动来证明“我并不比别人差”。“器必先而后知其利钝，马必骑而后知其良驽”，请给我一个机会，您得到的定不会是一份简单的承诺，机时是用青春智慧谱写的答案!

恭候您的佳音!

热诚祝愿贵单位业绩辉煌，领导和同事万事如意!

此致

敬礼

XX

11.艺术专业生留学的三种途径等 篇十一

途径一学(硕)士课程。国外专业艺术类院校通常与博物馆或艺术单位合作,招收有特殊天赋的学生,这些学科包括素描、油画、雕刻、绘图设计和工艺等。

大学或学院反而重视学生广泛的艺术兴趣,申请表中最好能显示出对艺术深切的热爱和优秀的学术表现,同时表明对特定领域的艺术范畴都小有天分。

途径二艺术专修文凭。法国专门艺术院校会提供不同等级艺术专修课程,每当留学生完成一个进修阶段并通过专业水平测试,就会获得对应阶段的艺术专修文凭,如演奏证书、高级演奏证书、音乐或舞蹈教师资格。

这类艺术进修文凭在课程设置上比较灵活,进修时间可短可长,适宜有天赋特长的学生进行跳级进修。

途径三短期进修课程。不少国外院校都设置国际性短期进修课程来吸引国际学生就读,如英国的短期进修课程就比较有吸引力,一般为两三个月。

以欧洲最大的艺术专业类院校伦敦艺术大学为例,该校语言中心开设了“英语+X”课程项目,为学生提供语言课和艺术专业课,学生可以选择伦敦艺术大学下属的5个学院中的一个。(书山)

古巴将每年向中国

提供400个奖学金名额

根据古巴领导人菲德尔·卡斯特罗的提议,以及中国和古巴政府间的有关协议,古巴政府将从2006年起每年向中国提供400个奖学金名额,用于选派符合条件的中国青年学生赴古巴留学,以促进两国的教育文化交流,巩固和发展中古传统友谊。

该项目选拔参加当年高考的高中毕业生,赴古巴先学习一年西班牙语,语言合格后根据本人意愿进入古巴的著名大学学习本科专业。可申报的本科专业有医学、护理学和西班牙语,专业学习时间为4—5年。

在古巴学习期间的学费、食宿费、医疗费由古巴政府提供,此外古巴政府还按照对外国学生的奖学金标准,每月发给一定金额的生活零用费。国际旅费由留学人员自行承担。该项目留学人员将主要从中国中西部地区选拔。

2006年度,来自青海、河南、宁夏和甘肃四省区的223名学生喜获该项目录取。210名学生已于2006年10月31日—11月9日分5批赴古,每批均有国家留学基金委工作人员带队。该批留学人员已在古巴开始西班牙语学习,古巴方面提供了非常良好的学习和生活条件。(书山)

留学生在国内

可开英国账户

赴英国留学,再也不需怀揣大把的美元、英镑,或者携带银联卡了。近日,中国工商银行宣布,中国工商银行有限公司已成功开发出留学生账户,该账户已在北京、上海、广东、重庆等地试点,明年将全国推广。

这是国内银行首次开通境外账户境内开业务。

工行重庆分行该业务负责人蒋琏介绍,因国外对个人开户审查严格,一般因私出国的人很难在当地开立银行户头,留学生往往只能随身携带大量现金,或携带银联卡出发。

蒋琏称,现在留学生可先凭护照、签证、身份证等文件在国内工商银行指定网点办理见证服务、预开工银伦敦账户,大约10天之内便可拿到英国的账号。到英国后,到工银伦敦上门领取,或者打个电话,通知工银伦敦把账户现金卡、支票簿邮寄到指定地址。

不过,蒋琏称,因工行是把留学生交来的钱汇到英国去的,工行要收取比正常国际汇款低50%左右的手续费。但与携带银联卡比,留学生账户的成本更低。(敖霞)

教育部留学预警:新加坡

七校上黑名单

教育部近日发布留学预警,新加坡7所私立学校被新加坡消费者协会取消或暂停了招收外国留学生的资格,留学人员和自费出国留学中介服务机构在申请和办理新加坡私立学校留学时务必慎重,不要选择这些学校。

7所学校中,东方商学院被新加坡消费者协会取消保证计划资格,新加坡商学院、路易斯·普雷斯顿商学院、路易斯·普雷斯顿旅游培训中心、新加坡斯坦菲学院、南洋狮城俱乐部、富饶柏教育学校等6所私立学校被新加坡消费者协会暂停保证计划资格。

为此,教育部紧急提醒留学人员和自费出国留学中介服务机构:不要盲目听信个别机构的虚假信息宣传,建议通过教育部教育涉外监管信息网查询和了解国外学校办学资质情况及其他相关留学信息。(敖霞)

申请2007年英国大学

入学正当时

每年的第四季度,都是英国大学入学申请的高峰,尤其是申请硕士课程。

申请留足提前量

按英国大学的学制安排,硕士课程一般是在九、十月份开课,各大学都会提前公布申请截止时间。

而且,越是名校申请截止时间越早。一些英国顶尖学府的热门专业甚至在上一年的年底就截止申报了。因此,留学专家建议,学生最好为自己留出充裕的时间来准备。10月份后到第二年的3月份是向大学发出申请的最佳时段,留足一定的提前量也意味着留给自己更多的选择余地。

择校选课有学问

中国学生在申请学校时往往一味关注排名而忽略其他因素,常常导致申请走向死胡同。排名固然是体现学校综合学术水准的方面之一,但也未必绝对,一般来说前30位的大学都是第一流的,切勿为差几位而钻牛角尖。此外,各大学都有自己的教学特色,在选择学校和专业时还需参考专业排名。一些中等院校通常会有自己的强势专业,专业排名甚至在一流名校之上。以往中国学生的专业取向较多地集中在商科领域,现在更多地呈现出多元化的倾向。除了商科以外,电子工程、新闻传媒、物流、IT等英国大学传统优势专业也成为广大学生追逐的目标。

材料准备讲技巧

要想从世界各国的入学申请者中脱颖而出,一套完整而有效的入学申请材料非常重要。英国的大学在选择海外学生时除了要求学生的语言成绩和在校GPA达到一定的水平外,还非常重视申请者的自述信和推荐信。申请者在准备上述材料前应对所申请专业内涵和录取条件有充分的了解,尽可能做到结合自身的实际情况而显现出个性来,切忌雷同乏味。总之,要给大学留有专业、认真的印象。由于大多数的学生缺乏申请经验,建议选择一家品牌良好,拥有大量成功案例的专业服务机构代劳,很大程度上可以避免不必要的错误。(敖霞)

阿根廷大学可为留学生

申请入境许可

按照新的阿根廷留学政策,阿大学将为留学生向阿移民局申请入境许可,申请人无需再通过阿根廷法律事务所等渠道办理。

目前已经有中国学生按照这一新的签证政策申请赴阿留学并于2006年11月顺利获得阿留学签证,这对于赴阿根廷留学的学生是一个喜讯。

另据中国外交部网站消息,阿根廷与中国签有外交、公务互免签证协议。协议规定,凡是持用外交护照或公务护照的我方赴阿人员可享受免办签证的待遇,入境后一般可停留30天。对于持用因私普通护照的中国公民来说,阿根廷签证政策比较严格,可分为旅游签证、商务签证、定居签证和工作签证等几种,申请签证时一般需提交有效护照、填妥的申请表格、护照照片一张、往返机票、经济状况证明、邀请信等材料。(书山)

赴荷兰留学奖学金丰厚

荷兰政府对教育极为重视,教学质量达标的高校都能获得荷兰政府的津贴,因此学费低廉。如鹿特丹商学院本科生每年的学费只需3—4万人民币,加上在荷兰的生活费约为4—5万人民币/年,留学性价比很高。另外,荷兰也为优秀的留学生提供奖学金,具体的额度根据学校和专业而定。(敖霞)

赴英签证明年起

费用提高须留指纹

2007年起,英国将对赴英的中国公民发放采用指纹的生物统计签证,以杜绝过去申请签证时出现的身份盗窃和提供虚假材料的现象。英国签证局负责人在京透露,2008年英国将调整签证申请系统,对申请者分成5个不同层次的人群分别进行评估。

“生物统计签证不仅针对前往英国的中国公民,也包括世界其他国家的公民。”英国签证局局长表示,目前英国已在斯里兰卡等国家进行试点,今年年底试点范围将扩展到47个国家。不过,明年在中国内地发放此类签证的具体时间尚未最后确定。据介绍,采用指纹等生物信息的签证将能有效地打击目前签证申请中出现的诈骗和身份盗窃等犯罪行为,保证申请者的真实身份和合法权益。实行生物统计签证后,英国签证局将委托其商业合作伙伴VFS等公司在华的办事处发放签证。目前该公司已在北京、上海等中国内地12个城市设立分支机构。据了解,采集指纹的平均时间将不超过两分钟,对于申请者来说将更为便利。

2008年,英国将调整签证申请系统,对申请者分成5个不同层次的人群分别进行评估,分别为高技能人士(如博士或IT行业的高技能人士)、中等技能人士(有学位和英方工作邀请的)、低技能人士(英国有具体需求产业的,如农业、餐饮业)、学生以及临时赴英工作或旅游者。今后申请者可通过新系统在网上进行申请和自我评估。

12.生物类专业双语课教学效果初探 篇十二

一、在生物专业开展双语课的必要性

近几十年来,国内外生物技术发展迅速,科技发达国家对生物学的研究和探索相对深入,我国整体还处于追踪国际前沿阶段。在生物学领域,大量的研究方法及研究热点都必须从外文资料或文献中获取,我国科学家取得的成果也大多用英语写作发表在国外期刊上。大学生是未来科学技术发展的新生力,高校有责任培养其运用非母语的思维方式,了解生物国际先进的教育理念和科学研究动态,以提升我国生物方面将来的科技发展力量,为此采取了各种措施,如各种合作办学、暑假/寒假游学计划、夏令营等,这些措施让学生亲身体验了国际的教育教学理念和先进的科学研究,当然是最有效的,但一般需要一定的经济支持,因此参与的学生并不多。因此,目前我国高等教育中的生物及相关专业大都开设了双语课以接轨国际教育科研前沿。如在笔者工作单位,目前就开设了《普通生物学》、《微生物学》、《发育生物学》、《生态学》、《细胞生物学》、《分子生物学》、《组织胚胎学》、《海洋生物学》、《遗传学》、《生物信息学》、《环境生物学》等双语课。双语课的开设,提升了大学生获取前沿专业知识的能力,使学生掌握了进一步深造的学习工具。

二、双语教学的模式

在我国高校双语教学的第二语言主要是采用英语。双语教学的主要模式有以下两种:第一种是采用英文原版教材,英文多媒体课件,教师用中文讲解;第二种是英文原版教材,英文课件,教师英文讲解,即全英文教学。但在授课过程中,学生对完全的英语授课还是比较难于接受,师生之间往往会有中文交流,因此仍被归为双语教学。目前高校主要采用第一种模式。毕竟上好一门双语专业课,需要教师有非常扎实的专业基础、较强的口头表达能力以及英语专业知识。

三、双语教学存在的问题

(一)教材方面

教材的选用很大程度上影响双语课的授课效果。通常双语课一般要求国外比较通用的英文原版教材。英文原版教材当然最好,但价格昂贵,学生难以承受,且与国内教材编写方面有很大的差异,以及编写秩序上与中文教材相似度较小,因此双语授课加大了学生的学习难度。目前笔者所在学校所采取的主要方式是有学校出资购买一定数量的原版教材,上课期间借给学生,课程结束后归还,这样不仅解决了教材问题,而且学生乐于接受。

(二)教学效果不理想

开设双语课的目的是以学生学会采用英语的思维方式掌握专业知识。相关调查表明双语课最大的问题是难以系统的了解专业知识。生物学专业的专业课一般比较枯燥,很多都是分类知识,因此要求学生强制性的记忆,很多专业术语学生都是首次听到。而在上双语课时,尽管许多教师都会把本章节的内容进行详细的讲解,但同学们顾此失彼,一心听老师讲解,就在课本上无法一一对应;而且很多词汇都是专业词汇,学生很陌生,必须进行强制记忆,因此一堂课下来,学生最大的收获往往就是记住了几个专业词汇,对本堂课的内容没有真正的连贯性的理解。因此往往需要学生进行课前预习,增加了学生负担。总的来说,双语课的开设对于生物专业学生来说,难以达到运用英语的思维方式获取专业知识的目的。

四、提高双语课教学效果的几点建议

开设双语课,其目的是使学生在专业教师的指导下,运用非母语的思维构建本学科或本专业的知识体系,即让学生获得专业知识的同时,能熟练运用英语进行专业思维,以提高学生的专业素质,使学生有机会接触国外的先进教学理念和方法,扩大学生的学术视野,提高其创新思维能力,最终促进学生熟练运用英语与国际同行进行交流合作的能力。学校在花费了大量精力的情况下,希望双语课的开设能真正发挥其作用。根据本人授课多年的经验教训,针对双语课出现的问题提几点浅显的建议:

(一)开设双语专业课应该同时开设对应的中文专业课

由于目前国内采用的双语教学是强制性的,通常双语课程都是必修课,学生们必须选修。而双语课要求学生必须有一定的英文基础,学生要花费更多的时间去理解课程内容。因此,可以把双语课的学时适当减少,学分适当增加。学有余力、英语基础较好的学生可以选修双语课;对于一些英语基础比较薄弱的同学,可以选择非双语课而获得相应的学分。通过这些措施,不但激发了教师上双语课的热情,也给予学生更多的选择权,激发了学生的积极性。总的来说,双语课的开设应该因人而异,有的放矢,不能全面覆盖。

(二)双语课的开设时间宜在大三第一、二学期

通过前几个学期的学习,学生们已经学了一些专业课程,对专业有了基本了解,掌握了部分专业词汇。因此,再学习双语课,比较轻松,不会有太大的压力。通常,生物类别的专业会开设专业外语课,可以考虑在课程设置时,要求同学们应先修专业外语课,再选修双语专业课。作为授课教师,建议英语水平达到一定程度的学生方可修读双语课,如要求学生必须大学英语四级/六级以上,或在选课之前,设立一定的考核方式,选取真正感兴趣的学生进行双语课的学习,达到开设双语课的真正目的。

(三)课程考核方式

目前很多高等院校为了让学生有更多的时间进行就业实习或实践,课程的开设主要集中在大一到大三期间,因此学生的学习任务相当繁重。而双语课通常要求学生花费更多的时间来获得相应的学分,因此要严格学习过程管理,加强平时成绩的考核,适当降低期终考核难度。当然,课程考核的难易程度没有统一衡量的标准,需要教师对该班学生掌握本课程的总体水平有全面的、充分的认识。目前笔者所采取的考核方式有本学科最新科技文献查阅、翻译、ppt汇报,专业视频听力考核和学科系统知识考核等,学生比较认同这种多方位的考核方式。

(四)加强对授课老师的激励与监督

生物专业的双语教学基本上就是用英语来教授专业课程,应该明确其目的是以专业知识为载体来学习英语。因此对教师的要求较高,不仅需要较高的专业知识水平,而且还应能熟练的用英语讲解专业学科知识,双语课的教学效果与授课教师的专业水平以及授课能力密切相关。加强对教师的管理非常必要,建议从学校教学管理的层面上,应对开设双语课的教师的教学工作量考核进行政策上的倾斜,引导教师上好双语课。同时,也可对授课过程进行一定的督察,如对双语课,可以要求教学督导一学期进行4次左右的不定期听课;或要求开设双语课的教研室或系组织1-2次的教学公开观摩等,既加强对双语课授课教师的督促作用,也彰显了学校对双语课的重视,加强学生对双语课学习的动力。

总的来说,为了改善双语教学授课效果不理想的局面,必须借鉴各种有效教学模式以及采取相应措施进行改革和实践,如不断提高教师自身的专业素养和授课能力、选择合适的教材、建立完善的课程考核体系等,作为双语课授课效果的主导者,教师必须加强教育教学能力的培养,提升个人专业素质,以适应国际化的发展。当然,教学效果的最终体现是学生对本课程的认可程度,建议双语课采取自愿的、有选择的形式进行,而不是强制性的全面实施。双语授课是高等院校提高学生专业素质、培养具有国际竞争力人才的一种重要教学模式,是未来高等教育发展的一个亮点,也是未来高等教育的普遍形式。

摘要：结合笔者开展生物类专业课程双语教学的教学实践基础,本文对生物类课程双语英语教学的必要性、现采取的教学模式和面临的问题进行了分析与讨论,并提出了相应的教学改革建议。

关键词：双语教学,生物类专业,教学方法改革

参考文献

[1]王海云,刘胜利.专业科双语教学的探讨与研究[J].中国科教创新导刊,2013,(32):58.

[2]张传香,陶海军,巴志新,周横志,王章忠.专业综合改革背景下专业课双语教学的探讨[J].科教文汇,2014,(23):48-50.

[3]吉前华.高校生物专业课双语教学实施效果的调查与分析[J].高校论坛,2006,(2),71-72.

13.最新土木工程专业应届生自荐信 篇十三

在现今人们越来越重视自我成长的社会，自荐信与我们愈发关系密切，自荐信可以展示出自己的才干和优势。什么样的自荐信才是好的自荐信呢？下面是小编整理的最新土木工程专业应届生自荐信，仅供参考，希望能够帮助到大家。

尊敬的贵公司领导：

您好!感谢您在百忙之中抽出时间简阅我的自荐信，给予我这个毛遂自荐的机会。

我叫XXX，是一名来自四川大学土木工程的应届毕业生，我深深地热爱自己所学的专业，本人深知土建行业的艰难与辛苦，已做好吃苦准备，立志成为一名优秀的土建人才。在几年的学习生涯中，我系统的学习了建筑测量，三大力学，建筑制图，工程估价，CAD制图等理论课程。并在自己实习期间运用所学知识，取得了一定的实际工作经验，具备了工程测量、建筑结构设计、施工组织与管理等初步技能。

大学期间，本人始终奋发向上，不断自我学习，自我提高。时代在进步，土木工程施工技术也在不断改革和提升，这，是一个需要不断创新，不断学习的行业。除了在学业上严格的要求自己，我也很注重在综合素质上不断提高自己。我广泛参加各类校内外活动，如系上的晚会，社团活动，校外的各类公益活动，兼职等等，这为我开取了一扇接触社会生活的.窗口，相信在参加工作以后，我也能很快融入到自己的工作团队中来。本人兴趣爱好广泛，喜欢音乐，蓝球，电影，旅游。在课余时间里，积极参加体育锻炼，因为深知土建行业是一个异常艰辛的行业，所以没有好的身体素质，是不能很好地胜任这份工作的。

大学四年的学习生活，使我的人生观和价值观在不断变化并趋于完善。这四年中，我学会如何学习，如何思考，如何做人，以及如何与别人共事。在自己的观点中，要学会做事，必须先学会做人。要做一个有理想的人，要做一个认真务实的人，要做一个战胜自己惰性的人。我所为之努力的一切，将献给我的事业，关心我的家人。现在即将面临毕业，我需要一个跳板，一个让我认识世界的窗口，我也希望贵公司能给我这样一个机会，能展示自己才华和能力的机会。也许，我的口才并不出众，也许，我写在纸面上的数据并不显眼，但只要能有这样一个机会，我会用自己的行动证明自己的所言并非空口而言。如我有幸被录用，相信凭我的专业能力和激情，定会竭力为贵公司做贡献。

感谢您在百忙之中抽出时间给予我关注，祝公司事业蒸蒸日上，永创佳绩。殷切盼望您的佳音，谢谢!

此致

敬礼！

自荐人：XXX

14.计算机与技术专业应届生自荐信 篇十四

您好!我叫XX，是赣南师范学院计算机科学与技术专业应届本科毕业生。值此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对教育工作的执著追求，真诚地向您推荐自己。

大学四年里，我时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我。学习上，我刻苦努力，圆满完成了学校开设的计算机专业、教育学、心理学等课程，每科成绩都达到优良以上，并自学了教育技术学专业相关课程。可以说对从事教育工作所必须掌握的相关知识有了相当程度的理解和掌握。并且在一个多月的教育实习工作中表现出色、获得了学校最高级别“双优”实习成绩，我相信我有能力胜任大中专院校计算机教育、中小学信息技术教育工作。

“万丈高楼平地起”，所以我对于师范生“三字一话”的基本技能尤为重视。课余，我还通过书刊网络等媒介涉猎各方面的知识，不断扩充知识面，我深知，要做一名优秀的教师需要不断地扩大自己的知识面，终身学习。大学期间，我积极主动地去了解中小学信息技术教育情况，不断地去学习去实践。对信息学竞赛，中上学生电脑作品大赛等也有很深的了解。

此外，我还一直担任学生干部工作，曾当过三年副班长和两年计算机协会会长职务，有较强的班级管理能力、活动组织策划能力和人际交往能力。同时积极参加各种公共文体社会实践活动，竞赛活动，参加过第二届全国仿真大赛，数学建模竞赛，江西省第十七、第十八届电脑知识大赛，两次获得省级二等奖的好成绩。因品学兼优，被学校评为校级“20xx届优秀毕业生”称号。

我正处于人生中精力充沛的时期，并且热爱教育事业,决心做一位优秀的人民教师。希望贵校能提供一个让我发挥专长的平台,我定会竭尽全力的在工作中取得好的成绩。

此致

敬礼!