初二模拟试卷(风华)

初二模拟试卷(风华)（共10篇）（共10篇）

1.初二模拟试卷(风华) 篇一

安徽省亳州市风华中学2013-2014学年八年级上学期期末模拟

考试语文试题2 新人教版

亲爱的同学，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰；如果把这份试卷比作一片碧绿的草原，你就是那奔驰的骏马。请自信地拿起你手中的笔，尽情施展你的才华，也许你会比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快。

温馨提示：本卷满分为100分，考试时间为100分钟。

一、全卷书写（3分）

亲爱的同学，此题不需专门作答，只要你在答卷时，做到书写规范、工整、美观，就可得分，相信你一定会珍惜这个机会。

二、语文积累与运用。（共17分）

1．给加点字注音，按拼音写汉字。（4分）

（1）桥结构匀称（），和四周景色配合得十分和xié（）。桥上的石栏石板也．

雕刻得古朴美观。

（2）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫都销声nì（）迹。到处呈现出一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载（）途的寒冬。．

2．考考你会背多少诗文。请任意选择六题，根据提示默写。（6分）

（1）《记承天寺夜游》一文中写景的句子是。

（2），一览众山小。（杜甫《望岳》）

（3）大漠孤烟直。（王维《始至塞上》）

（4）浮云游子意。（李白《送友人》）

（5）？门前流水尚能西。（苏轼《浣溪沙》）

（6），林空鹿饮溪。（梅尧臣《鲁山山行》）

（7）晴空一鹤排云上。（刘禹锡《秋词》）

（8），铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

3．下面是《演讲与口才》（2007年1期）卷首语中的一段文字，请仿照前两句的格式，以“缺少希望”开头，再续写一句。（3分）希望是一份焦躁不安的等待之后如愿以偿的一缕闪亮，是一份成竹在胸的顾盼之后意想不到的一个回眸，是一份„„而缺少希望，生活中不会有欢乐和幸福，尽管能饱食终日，也不过是为了留存七尺躯壳；缺少希望，生命里不会有太多的激情和冲动，尽管活着，也不过是为了消磨四时光阴。缺少希望，。

4．综合性学习（共4分）

2007年9月是以“纪念红军长征胜利71周年”为主题的第四个“中小学弘扬和培育民族精神月”，中宣部、教育部、团中央发出通知，要求各地宣传、教育、共青团、少先队组织开展好这项活动。请阅读下面几则材料，概括一下什么是“长征精神”。（4分）

【材料一】红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云

崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（《七律·长征》）

【材料二】过草地时，一位在战斗中刚刚入党的警卫员，为了抢救陷入泥沼的文件箱，献出

了年仅18岁的生命。当他渐渐沉下去的时候，手里紧紧攥着一块银圆，这是他

第一次也是最后一次交党费。长征中，这样的事情几乎天天都有，然而队伍每天

都在顽强地向前，向前„„

【材料三】当一位红军将领的母亲看到战士们吃的是清水煮的树皮、草根，外加一段牛皮带

时，她落泪了。她把自己要饭讨来的生芋头全部倒进了锅里。这竟成了将士们难

得的一顿美餐。“牛皮腰带三尺长，草原荒地好干粮，熬汤煮菜别有味，端给妈

妈来品尝。”老妈妈听着战士们自编自唱的《牛皮腰带歌》，挂满泪花的脸上露

出了欣慰的笑容。

长征精神：

三、阅读与欣赏（40分）

（一）阅读《中国石拱桥》选段，回答文后5-11题（15分）

永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石

拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平

行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥

叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮

子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千

态万状，惟妙惟肖。

5．本段的说明对象是____________，其特征是____________________________。它是

中国石拱桥的典型代表之一，它的特征也就是“中国石拱桥”的特征。（2分）

6．画横线的语句运用了与的说明方法，作用是（3分）

7．“桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。”中的“约”“几乎”能否去掉？为

什么？（3分）

答：

8．这段文字说明的顺序是。（1分）

9．“这些石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人”。

这句话运用的修辞方法是。（2分）

10．概括文段的中心意思（2分）

答：

11．说一说你在生活中最喜欢什么桥？为什么？（2分）

答：

(二)阅读下文，回答文后12-16题（11分）

父亲二十年前的叮嘱

徐德新

（1）二十年前，我到县城上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空

上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费和学杂费。每个周末，我都会回家帮父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这次，因为我额外需要五元钱的测试费，父亲又

摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨去县城卖掉后再把钱给我。（2）天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴和我上路了。

（3）“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边叨咕，自从到县城上学，这句话我听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。

有白而软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻

尖上，甩手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，大一点的树叶上已经挂白了。这时，除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声，山路静谧而空淳。

（4）不知不觉，县城到了。

（5）街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户地找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。„‘什么?昨天不还是四块吗?”那人瞟了父亲一眼。“昨天是昨天。您没看我这担柴，比别人的要厚实得多吗?”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚实。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，道远路滑，您就加一块吧!”父亲几乎是哀求的口吻了。

（6）我看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元钱，然后把那沓毛票从父亲手里抓过去，又把那张钱往地上一扔。丢下一句话“拿去吧！”

（7）风裹着雪吹过来，5元钱落到父亲的脚边。父亲愣愣地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细，等我走过去刚要捡地上的钱，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张钱捡起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了零度角，头几乎触到地上。父亲站起身来，对那人说了一声“多谢了!”然后拉着我默默地离开。

(8)“爹，你冷不冷?”等走远了，我问父亲。因为要挑担，出门时父亲穿得有点少。“你可得给我好好读书。”父亲顿了顿说，“没有别的出路．只有读书才能进城。”

（9）雪下得越来越大，整个县城变成一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个测试。可是老师说了，要是获得好名次，将来可能保送上大学。”眼看就要到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“测试好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那真要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢!看来这个愿望你能帮我实现了。”

(10)到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它还会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。“孩子，爹还有一句话，”父亲望着我，神情与以往大不一样，“等你将来有钱了，如果也遇到像我这样的人，你最好不要让他„„”

(11)“什么，爹?”

(12)“在你面前低头弯腰。”„„

12．根据作者写作的思路，把下面的空缺处补充完整。(2分)·

父亲摸黑砍柴→→

13．第（3）段画线处主要属于什么描写?有什么作用？(3分)

答：。

14．选文两次写父亲的喘息声：第（5）段写父亲的“喘气声越来越大”；第（7）段写父亲的“鼻息变得忽粗忽细”。请结合语境揣摩父亲两次喘息时的心情。(2分)

第一次第二次15．父亲二十年前的叮嘱（既“将来你有钱了，不要让别人在你面前低头弯腰”）表达了父亲怎样的心愿?（2分）

答：

16．本文与朱自清的《背影》都歌颂了父爱，读后你一定有不少感触，请敞开心扉向自己的父亲说几句真心话，至少用一种修辞手法。（2分）

答：

(三)阅读《三峡》一文，回答17-21题（14分）

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”。

17．解释下列各句中加点字意思（2分）

①自非亭干夜分②或王命急宣．．．

③属引凄异④略无阙处．．．

18．下面朗读停顿有误的一项是（）（2分）．．

A、自/三峡七百里中B、自非亭/午夜分

C、重岩/叠嶂，隐天/蔽日D、至于/夏水襄陵，沿溯/阻绝

19．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①清荣峻茂，良多趣味。

译文：②虽乘奔御风不以疾也。

译文：

20．本文写景善于抓住景物特点进行描写，寥寥几笔，便能将景物的神韵表现出来，如只用“，”8个字，便写出了春冬之时的江水澄澈，景色明媚。（2分）

21．三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两条理由，请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。（4分）

理由1：原句：

理由2：原句：

四、写作（40分）

22．请你以“___________，我成长中的一座桥”为题，选择你最擅长的一种文体，写一篇作文。

要求：①先将题目补充完整，如“父爱”“母爱”“赞美”“挫折”等，再写作文。

②要表达积极真挚的感情。

③不少于500字。

题目：（父爱、母爱、赞美、挫折„„），我成长中的一座桥

2.初二模拟试卷(风华) 篇二

一、基础知识积累与运用（28分）

1．古诗词名句默写。（10分）

①，一览众山小。② 大漠孤烟直。

③ 苔痕上阶绿。④，柳暗花明又一村。

⑤ 予独爱莲之，濯清涟而不妖。⑥，波撼岳阳城。

⑦百川东到海，何时复西归？。

⑧思乡是游子们永恒的主题，“夕阳西下，断肠人在天涯”道出了游子悲苦的心情，崔颢的《黄鹤楼》中写道：“，”与之有异曲同工之妙。

2．根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分）

①tuí 唐 ②穷愁 liáo 倒 ③ 狼jí ④ 杀戮

3．解释下列文言文加点字。（4分）

①虽乘奔御风 ②选贤与能

③神情与苏、黄不属 ④但少闲人如吾两人者耳

4．下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A．北京申办奥运成功，我就萌发了学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。

B．我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。

C．不要认为岩石是坚固的，它无时无刻不经受着从各方面来的"攻击”。

D．材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。

5.选择下列成语使用不当的一项（）（2分）

A 赵翼在《论诗》中谈起诗歌的创作、鉴赏的时候提出了‘李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。’的主张，其大气与狂放由此可见一斑。

B今天的海门高楼大厦鳞次栉比，道路宽阔车水马龙。

C日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却肆无忌惮地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。

D我们要勇敢的面对困难，遇到困难不能总是退避三舍。

6.根据下面的内容拟写一个新闻标题。（不超过15字）（2分）

《南京晨报》12月1日电 安徽又有一人感染禽流感死亡。面对邻省再次出现的人感染禽流感病例，江苏省、南京市卫生部门均表示密切关注。昨天，南京市卫生局还召开了紧急会议，要求各级医疗机构要进一步加强防控人感染禽流感的工作，落实各项预防措施。

拟新闻标题为：。

7.仿造例句写一段话，使句子的含义更加丰富、生动、形象。（2分）

例句：失去了皑皑白雪，收获了美丽春天。生活中有许多东西是这样，如果没有失去，就不可能有收获。失去了，收获了 ；失去了明媚的太阳，收获了皎洁的月亮；很多时候，在失去的同时，收获也随即而来。

8.仔细观察下面的漫画，按要求答题。（4分）

(1)用简要的语言介绍这幅漫画的内容。

(2)仔细观察这幅漫画，说说它反映了怎样的社会现象。

二、阅读理解（32分）

（一）文言文阅读。

（二）、三峡（10分）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

9.解释下面加点的字。(4分)

（1）虽乘奔御风不以疾也（）（2）略无阙处（）

（3）晴初霜旦（）（4）哀转久绝()

10.选出加点词词义相同的一项（）（2分）

A．或：或王命急宣 或以钱币乞之

B．绝：哀转久绝 群响毕绝

C．故：故渔者歌曰 两狼之并驱如故

D．素：素湍绿潭 可以调素琴

11.翻译下面的句子。（2分）

至于夏水襄陵，沿溯阻绝

12.文中第三自然段中写“高猿长啸”有什么作用？（2分）

（二）微波武器（8分）

微波是一种高功率电磁波，可以用特殊的天线汇聚成方向性极强、能量极高的波束，在空中以光速沿直线传播。

所谓微波武器，指的是利用微波束的能量直接杀伤目标或使目标丧失作战效能的武器。微波武器主要由高功率发射机、大型高增益天线和瞄准、跟踪、控制等系统构成。

微波武器可用于杀伤人员。其杀伤机理可分为“非热效应”和“热效应”两种。“非热效应”是由弱微波辐射引起的，它会使人烦躁、头痛、神经紊乱、记忆力减退。而“热效应”则是利用强微波辐射照射人体，通过短时间内产生的高温高热，造成人员伤亡。另外，微波武器还有一大绝招，即它能穿过大于其波长的所有缝隙以及玻璃等绝缘体，进入目标内部，杀伤里面的人员，甚至连封闭工事及装甲车辆内的战斗人员也难逃脱它的“魔爪”。

微波武器可以干扰和烧毁武器系统中的电子设备及元器件。当其发射的微波束在目标区的能量密度达到0.01微瓦/厘米2—1微瓦/厘米2时，可使相应波段的雷达和电子系统无法工作；当微波束在目标区的能量密度增加到10瓦/厘米2—100瓦/厘米2时，则可烧毁任何工作波段的电子元器件。微波武器可以攻击的目标非常多，从洲际导弹、巡航导弹、飞机、坦克、军舰，到雷达、计算机、通讯器材，只要是处于强微波的覆盖区内，就可能受到攻击而丧失作战效能。

微波武器还是隐形武器的克星。隐形武器能够隐形的关键是广泛采用了能吸收雷达波的材料和涂料。微波武器发射出的高能量微波束能使隐形武器因升温而受到破坏，轻则瞬间被加热，导致机毁人亡；重则即刻融化，变成轻烟一缕。

13.这篇文章说明的中心是。（2分）

14.简述微波武器的构成及杀伤对象。（2分）

构成： ；杀伤对象：。

15.文章第四段主要运用的说明方法有、（2分）

16.第四段画线句中的“可能”一词能否删去？为什么？（2分）。

（三）伤害（14分）

① 一个初冬的午后，在泸县城里，一条被燃烧弹毁了的街旁，我看见一个黑脸小乞丐寂寞的立在面食担子前，用羡慕的眼光，望着两个肥胖孩子正在得意地把可口的食物往嘴里送。

② 我穿着秋大衣，刚在船上吃饱饭，闲适地散布到街上来。

③ 但是他，这个六七岁的孩子，赤着脚，露着腿，身上只披一块破布，紧紧地包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下发亮。他的眼睛无光，两颊深陷，嘴唇干瘪得可怕，两只干瘦得像鸡爪的手无力地捧着一个破碗，压在胸前。

④ 他没有温暖，没有饱足，他不讲话，也不笑，黑瘦的脸上涂着寂寞的颜色。

⑤ 我不愿多看他，便匆匆走过他的身旁。但是我又回转来，因为我也不愿意就这样地离开他。

⑥ 这样地一来一往，我在他的身边走过四五次，他不抬头看我一眼，好像他对这类事情并不感到惊奇。我注意地看他，才知道他的眼光始终停留在面食担子上。但甚至这眼光也还是无力的。

⑦ 我站在他面前，不说什么，递了一张角票给他。

⑧ 他也默默地接过角票，把眼光从担子上掉开。他茫然地看看我，没有一点表情，仍然不开口，于是他埋下眼睛，移动一下身子，又把脸掉向面担。两个胖小孩还在那里吃“连肝肉”﹑“心肺”一类的东西，口里“嘘嘘”做声。

⑨ 我想揩去他脸上的寂寞的颜色，便向他问两句话。他没有理我。他甚至不掉过头来看我。

⑩ 我想，也许他没有听见我的话，也许我的话使他不高兴。我问的是；你有没有家？有没有亲人？

? 我不再对他说话，我默默地离开了他。我转弯时还回头去看那个面担，黑脸小乞丐立在担子面前，畏怯地望着卖面的人，右手伸到嘴边，一根手指头衔在嘴里。两个肥胖小孩却站到旁边一个卖糖的摊子前面去了。

? 七天后我再到泸县城里，又经过那条街。仍然是前次看到的那样的街景。面食担子仍然在原处。两个肥胖小孩还是同样得意地在吃东西。黑脸小乞丐仿佛也就站在一星期前立过的地方，用了同样羡慕的眼光望着他们一切都没有改变。我似乎并没有在别处耽搁了一个星期。

? 我走到黑脸小孩面前，又默默地递了一张角票到他的手里，他也默默地接着，而且也茫然地看我一眼，没有表情，也没有动作。以后他仍旧把脸掉向面担。

? 我们两个都重复地做着前次的动作。我甚至没有忘记问他：你有没有一个家？有没有一个亲人？

? 这次他仍旧不回答我，不过他确仰起头看了看我一两分钟。我也埋下眼睛去看他的黑脸。茫然的表情消失了。他圆圆地睁着那对斜红的眼睛，泪水像线一样地从两只眼角流下来。他把嘴一动，没有发出声音，就掉转身子，用劲地一跑。

? 我在后面唤他，要他站住。他不听我的话。我应该叫他的名字，可是我不知道他有什么样的姓名。我站在面担前，希望能够看见他回来。然而他的瘦小的身子一股风似地飘走了，并没有一的点踪迹。

? 我等了一会儿，又走到旁边那个废墟上建造起来的临时广场上，跟着一些本地人听一个老烟客讲明太子创业的故事。那个老烟客指手画脚地讲得津津有味。众人都笑，我却不做声，我的心并不在这里。

? 过了半点多钟，这附近还不见那个黑脸小孩的影子。我便到城里各处走了一转，后来再经过这个地方，我想，他应该回来了，但是我仍旧看不到他。那两个肥胖小孩还在面担前吃东西。

? 我感到疲倦了。我不知道黑脸小孩住在什么地方，或者他是否就有住处。我不知道他什么时候再到这里来。看见阳光离开了街市，我觉得疲倦增加了，我想回到船上去休息。

? 最后我终于拖着疲倦的身子离开了泸县。那一段路是不容易走的，我的心很沉重。我想到那个黑脸小孩和他的突然跑开，我知道自己犯了过失了。

○21我为什么两次拿那问话去折磨他呢？这原是明显的事实：要是他有家，有亲人，他还会带着冻和饿寂寞地立在街旁么？他还会象一棵枯草，一只病犬那样，木然地、无力地捱着日子么？

○22也许不知道家和亲人的意义。但是他自己和那两个胖小孩的差别，他应该了解吧。从这差别上他也许可以明白家和亲人的意义。那么，我大大地伤害了他，这也许是很明显的事实了。

○23今天，八个月以后的今天，我还记得那个黑脸小孩的面貌和他两只眼角的泪水。他一定早忘了我。但是我始终忘不了他。我想请求他那小小的心灵宽恕我。然而我这些话能够达到他的耳朵么？他会有机会看到我的文章么？

○24我不知不觉间在那个时候犯了不可补偿的过失了。

1941年8月1日

（选自《巴金选集?散文随笔选》）

17.作者用“但是”衔接第②③段，有什么效果？

（2分）

18.第⑤段中的“这样”指，“我”不愿意就“这样地离开他”的原因是。（2分）

19.第⑨段中的“揩去”照应了文中的，“我想揩去他脸上的寂寞的颜色 ”的意思是指。（2分）

20.从文中划的描写中，你体会出“我”第二次问话后黑脸小孩怎样的复杂心理？（2分）

21.第○17段“我的心不在这里”与第○20段“我的心很沉重”，在表现“我”的心情上有什么相同之处和不同之处？（2分）

22.“乞丐”是指靠向别人要钱要饭生活的人。从第○13段起，“我”就不再称那个“六七岁的孩子是黑脸小乞丐”，而称他“黑脸小孩”了。你怎样理解这一变化？（2分）

23.第 ○21——○24段是“我”对自己过失的反思，从中你获得了什么感悟？（2分）

三、作文

题目：欣赏_________（补全题目，完成作文）

要求：（1）要有真情实感，努力做到有新意、有创见；

（2）除诗歌外文体不限；

3.初二语文试卷分析 篇三

刘仕科

期中考试圆满结束了，为了更好地开展以后的教学工作，从考试中吸取经验教训，现对本次考试试卷作一全面分析。

一、试题分析 考试的范围：

初二语文第四册一、二、五单元、附录（5首古诗、名著1篇）考题结构：

语文积累35分，阅读理解43分（文言文

15、说明文

12、散文16），综合实践12分和写作60分。

考试时间为120分钟，分值为150分

二、学生答题分析

（一）语文积累35分:最高分31分,最低分6分,平均得分22.37分,及格率63%。

（二）阅读理解43分

文言文15分:最高分14分，最低分0分，平均得分8.0分，及格率54%。说明文12分:最高分12分，最低分0分，平均得分7.209分，及格率54%。散文16分:最高分15分，最低分0分，平均得分9.814分，及格率58%。

（三）综合实践12分:最高分12分，最低分0分，平均得分8.419分，及格率61%。

（四）写作60分:最高分54分，最低分20分，平均得分44.91分，及格率49%。总体情况：最高分132分，最低分46分，平均得分100.7分，及格率79%。

三、针对以上情况分析，发现在教学中存在以下问题：

（一）背诵力度不够，不严，至使一些同学有懒惰思想，检查不到位，使一些同学无紧迫感得过且过。

（二）阅读教学中同学们学的不灵活,记忆不深，运用不好，另外，有些同学未重视生字词等基础知识的训练。

（三）作文中对中、差生指导不到位，想象作文拓展学生思维能力的作文训练得不够，至使学生在作文明思路太窄。

（四）课外阅读面太窄.四、考试技巧指导 ．．．．．．．．:．语文积累和综合实践．．．．．．．．．主要靠平时的积累和临场的细心。一看就会的题马上做，没有把握的题先搁着，让它“开天窗”，千万不要为两三道小题耽误过多时间。等作文写完后，再补前面的“天窗”。

文言文阅读务必联系上下文去准确理解每句话的意思。翻译句子要坚持．．．．．“直译”，句子的实词要一个个落实，不能只译个大意。

现代文阅读要耐着性子细看数遍全文，想一想文章重点讲的是什么，这对理解文意是有帮助的。在做题时，要结合有关的词句和文章的重点，仔细推敲，斟酌答题。

作文（1）要始终扣住题意（2）要写清楚每个字，尽量减少涂改，以便凭整洁．．的卷面给阅卷老师留下良好印象

五、今后措施：

针对以上问题，在今后的教学中力争避免。

㈠加强古诗文言文的背诵检查力度，分小组任命小组长，课间检查，自习检查，加强晨读力度，每天明确背诵的任务，加大默写检查力度，每周活动课型式进行古诗文背诵。

㈡加强阅读教学，继续探讨合作式阅读教学法模式，提高阅读兴趣，提高阅读能力，加强知识点训练，注重文体知识点的训练，注重文体知识点的链接。

㈢加强课外阅读，提高课外阅读兴趣，指导课外阅读方法。利用好手中的优质课堂，充分作好课堂知识的迁移。

㈣加强思维训练、紧扣中考思路，训练有关题型，增长见识，加强语文修养。

㈤作文教学中，加大话题作文训练力度。多上一些诸如审题选材，立意方面的知识讲座，加强语言表达能力、日记、摘抄、征文活动、手抄报、优秀作品展览、多搞活动，一是提高学习语文的兴趣，二是提高作文的技巧。充分利用教材作范文。

㈥分类推进：优生促进、中等生优化、差生转化。

分期分批谈话，指导思想与方法，多关心中等生，鼓励关心差生，提高辅导质量，增多辅导次数。㈦作好复习工作。

系统疏理知识，检漏补缺，加强双基提高巩固。

2009—2010第一学期期中考试

初二年级语文试卷分析

一、试卷总评：

海港区2009-2010学年第一学期八年级语文（人教版）期中考试试卷紧扣新教材，基本上涵盖了教材要求，在坚持《语文课程标准》的前提下，兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，在考查基础知识的同时，着重加强了对能力的考查，符合八年级学生期中检查的要求，是一份结构较为合理、难度适中的试卷。

二、试题特点：

1、试题结构合理，知识点考查全面。试题围绕初中语文课程的具体要求，从积累及运用、阅读理解和写作能力三个方面，以选择题、填空题、简答题的形式对八年级第二学期所学的知识进行了考查。积累及运用考查内容涉及字形、字音、修改语句、综合性学习、名著阅读、为新闻拟标题，知识点覆盖率约达80%。同时，以填空题的形式考查所学课文古诗文背诵默写，考查内容与平时的课堂教学内容并轨，难易适中，切合教材内容和八年级学生的认知水平。

2、加强了对学生阅读能力的考查。现代文、文言文阅读重在检测学生的整体认知能力，与知识迁移能力，也是近年来水平测试的重点。试题选材注重与课文的相关联，紧扣习题要点，考察目的相同，但形式灵活。阅读理解有六段阅读材料，分别是课内文言文《陋室铭》与课外文言文的对比阅读，课内现代文《老王》，说明文《二十世纪最糟糕的发明》，记叙文《只要七日暖》。考题从7小题到23 小题，能力考查分识记、理解、提炼、分析、运用几个层级，形成梯次，同时也提醒学生，注重课本学习和迁移。

3、注重语文与生活的联系。这次写作题目是“难忘的身影”，给学生创设了广阔的选择余地和思维空间，有利于学生想象能力和个性特长的发挥，体现了新课标中“提倡自由作文，根据个人特点和兴趣写作，力求有个性，有创意地表达，使学生有话可说，有内容可写，有利于培养学生用心感受生活、关注身边的人的能力。”

三、学情分析

1．年级学情分析

本年级共有学生166人，参考144人，语文水平不平衡，尤其是大部分学生阅读和写作能力比较差，综合能力较差，死记硬背现象尤为严重，缺乏对文字的深刻感悟，但也有学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。大部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，个别男生作业书写不够整洁；课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想。从本学期期中考试结果来看，大部分学生不能较好地完成学习任务，基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能认真听讲、按时完成作业，还需要老师好好引导教育。但是有个别学生具有了一定的阅读能力、写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。

2．各班学情分析

（1）一班学生学习态度较端正，课堂听讲效果较好，但个体语文知识层次差异较大。部分学生乐于学习且基础较好，阅读与写作能力较强；大部分学生文学素养及阅读范围小，理解能力差，学习上惰性强，因此成绩提高较慢。课堂教学中总有一部分学生不能积极思考回答问题在一定程度上影响了阅读能力的提高。写作中，有半数学生表现为厌倦写作，无话可写，因此在日常教学中注意提高学生的写作兴趣是急需解决的重要问题。

（2）二班学生学习惰性较强，整体分析和解决问题的能力较差，课堂听讲效率不高。半数学生虽课堂纪律较好但听讲效果较差，另外班级作业质量不高，总是有几名学生不交作业或补交作业。今后教学中应努力提高课堂教学的效率，提高学生语文学习的积极性，以最大限度的提高学生的语文成绩。

（3）三班学生语文学习基础较差，多数学生能在课上保持稳定，不违反纪律，但听讲集中性不强，经常若有所思，提问回答不上来甚至不知老师问什么；遇到感兴趣的课文或问题效果会好些，但也仅局限于几个学生身上，他们能随老师思考、回答问题，对于报纸习题，学生知道老师肯定会讲解，所以只有几个学生会认真自觉完成，讲解习题时仍有个别学生不注意听讲、记录。本学期有多数学生能规范作业的书写。

（4）四班学生极端性较强，有的学生基础很好，有的学生基础很差并且纪律表现极差。在进入初二年级后这种现象逐步发展为差的更加不爱学习，好的也多少受到差生的影响，使得成绩越来越差。虽然在课上多数学生听讲在状态，但只要有其他学生的影响，必有接话茬的人来附和，这几名学生经常性的不交作业。

通过以上抽样调查发现：

1．积累及运用：基础知识是形成学生基本能力的基础，在新课标中，基础知识点多、面广，是要求学生必须掌握的部分。从样卷中可以看出，学生的典型错误：默写题中“髫”“涟”“淤”这几个字写错的较多。综合性学习题是选择，正确选项教材未涉及到，多数学生没有答对。给病句提修改意见题出错较多。

2．学生的语言表达能力虽较以往有所提高，但就整体而言，还不能令人满意。如5、15小题，许多学生抓不准答题的切入点，在语言组织上也不完整，因而得满分的不多。

3．学生审题意识及其领悟力不够。这一个体现在阅读题上，尤其是17、19、21、22小题。

4．半个学期的学习，写作方面有了一定的进步。作文分数虽有所提升，但多数学生的写作水平有限，一方面体现在语言表达上，另一方面体现在结构、思维逻辑上，使得作文水平还需进一步提高。

五、努力方向

1、注重对基础知识的教学和巩固，对文言古诗的默写有待细化、强化。可在实施教学的过程中，安排具体课时监督、检查学生的基础知识及古诗文的学习复习。

2、继续语言运用和修改病句题型的强化训练。安排课时进行语言运用、修改语病的训练。

3、要加强课外阅读，现在学生的课外阅读普遍偏少，有的学生几乎没有课外阅读，仅靠语文课本是无法提高学生的语文水平的。课外阅读也同样需要教师的认真指导，不能只停留在口头要求上，也不能只看到开展课外阅读的困难而不去想办法。对学生的课外阅读要有一套管理办法，有要求，有交流，有检查，有考核，才会有效果。特别是对推荐阅读的文学名著，一定要想办法让学生有书读，读原著，不能只读一点简介，只记几个人物和故事情节。

4、加大练笔力度，培养学生写作能力。写作课上，要在立意、基本的谋篇布局和文从字顺上即“通顺”上下功夫，而从这次考试的作文来看，学生在审题方面

虽然问题不大，但在立意和谋篇布局方面仍有较大的问题。在文体训练中，重点还是写好规范的记叙文，要学会基本的描写方法和叙述方法。

初二年级语文组

孙凤霞

郭晓梅

4.初二期末试卷 篇四

10我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。从中可以看

一 单项选择题（每题2分，共32分）出我国的国家性质是（）

八年级思想品德期末试卷

１我国宪法规定：中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主 专政的社会主义国家。这表明（）A人民民主专政是我国的国体B人民民主专政是我国的政体 C人民民主专政是我国的根本制度 D人民民主专政是我国的经济制度 2 对道德义务的理解错误的是（）A是指社会成员依据社会道德的规范，自觉自愿地承担对他人，社会的道德责任 B很多已经上升为公民的法定义务C和公民的法定义务是一致的，二者是一回事 D范围分广泛，每个人责无旁贷 3 下面是扎西同学日常生活中的几件小事,.其中不属于法律要求做的是()A 每天按时上学,上课认真听讲.B 参加校团委组织的环保志愿者活动 C 经不起诱惑, 和同桌放学后去网吧D 到商店去买东西, 人多自觉排队 4在我国一些人因诚实劳动，合法经营而致富，一些人因见义勇为而受到表彰，一些 人因科研成果卓著而受到重奖`````````这些情况表面在我国（）A公民的权利和义务是分离的B有些人享有权利，有些人没有权利 C权利靠公民努力去争取D公民的权利和义务是一致的 5我国公民在行驶权利和自由时应遵循的一条总原则是（）A公民在法律面前一律平等 B有法可依，有法必依 C公民在行驶自由和权利时，不得损害国家的，集体的利益和其他公民的合法权利和自由 D我国公民的权利和自由是平等和广泛的 6安徽阜阳等地有许多婴儿因为使用劣质奶粉出现营养不良综合症，其中因 病发症死亡十几人。有关部门对劣质奶粉的生产者，经营者依法进行了查处，售伪劣奶粉的行为（）A侵犯了消费者的生命健康权B侵犯了消费者的人格尊严 C违背了社会主义道德D违反了法律规定的诚实信用原则 7我国公民在行驶权利和自由时应遵循的一条总原则是（）A公民在法律面前一律平等B有法可依，有法必依C公民在行驶权利和自由时，不得损害国家的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利D我国公民享有的自由和权利是平等和广泛８我们要珍惜来之不易的权利，就应做到（）①正确行使享有的权利②依法维护自己的权利③树立正确的权利意识④广泛行使权利 A．①②③④B.①②③C.②③④D.①③④ 9.我们享有权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，否则权利就会落空。其中，最重要、最有效的是（）A.社会主义制度B.人民代表大会制度C.工农联盟D.人民民主专政 11下列属于非正义行为的是()A见到有人挨打勇于上前制止B做了坏事要受惩罚 C有人遇到困难，没有伸出援助之手D受了委屈有地方鸣冤申诉 12公民的人格尊严不受侵犯，是公民的（）A政治权利B经济权利C人身权利 D人身自由权利 13下列行为属于侵犯公民生命健康权的是（）Ａ任意给同学起侮辱性的绰号Ｂ饲养的动物咬伤他人 Ｃ未经本人允许，强行闯入他人住宅Ｄ某化工厂排放的污水污染了水源，导致居民饮用后中毒 １４我们虽然年纪小，但也是社会中的一员，从小应该树立公平合作意识，下列说法正确的是（）Ａ对于社会上不公平的现象，我们无法处理，所以不应该关注这些问题 Ｂ同学间互相学习，互相帮助，共同进步，这是一种公平的合作 Ｃ在日常的学习中，我们有权要求得到公平的对待 Ｄ我们要公平的对待他人，这是我们的社会义务 １５下列属于中国公民的是（）Ａ华侨Ｂ美籍华人 Ｃ具有中国国籍，正在监狱服刑的被剥夺政治权利的罪犯 Ｄ具有中国国籍，正在初中就读的初中生 １６传播别人不原公开的私事，偷看别人的日记，信件，侵犯了公民的（）Ａ名誉权 Ｂ姓名权 Ｃ生命健康权 Ｄ隐私权 二 多项选择题（每题３分，共１８分）１公民的个人财产包扣以下选项中（）Ａ公民的合法收入，房屋，储蓄Ｂ生活用品，文物 Ｃ图书材料，林木Ｄ牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产 ２财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有以下哪种权利（）Ａ占有权 Ｂ使用权 Ｃ收益权 Ｄ处分权 ３法定上的第一顺序继承人包扣（）A 配偶B子女 C父母 D兄弟姐妹 4义务教育的特征（）A公益性 B免费性 C统一性 D强制性 5消费者在消费过程中享有的权利（）A安全权 B知情权 C自主选择权 D公平交易权 6隐私包扣三方面私人信息，个人私事，个人领域，下列哪些属于第一方面（）A家庭住址，家庭关系B身体缺陷，婚恋情况C财产状况D个人行李，书包等 三，简答题（每题5分，共25分）

1我国国家的性质是什么？

2我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。具体包扣哪些？

3如果你的财产受到侵犯，你会如何保护你的财产所有权？

4在现实生活中公民如何正确行使权利？

5面对生活中的不公平我们应该如何去做？

四 材料分析题（共25分）

材料一2005年11月14日早晨，某中学900多名学生在省道上跑操，掉头转弯

返校时，一辆东风带挂货车横冲直撞碾压过去，造成21人（包括一名教师）死亡，另有17人受伤，事故原因确认为司机疲劳驾驶。

（1）案例中师生的什么权利受到了侵犯？（5分）造成了什么后果？（5分）

（2）我们为什么要依法维护这项权利？（5分）

材料二 某校九年级一斑卓玛同学的MP4不见了，她要对坐在她旁边的两个同学进行搜查。

对此，同学们议论纷纷。达瓦说：“你随便搜，反正不是我拿的。”央宗说：“我没有拿，但你不能检查我的东西。”

材料二 因央宗不肯接受搜查，卓玛怀疑是央宗所为，就在同学中间散步谣言，说央

宗是小偷，给央宗造成很大的心理压力。

（1）根据所学法律知识，对卓玛，达瓦，央宗的行为做简要的分析。（5分）

（2）你认为央宗应该如何处理此事？（5分）

5.初二语文测试卷 篇五

一(25分)

1、根据拼音写汉字或给加点字注音。(5分)

对喜欢旅游的我来说，多么期待能有一天到重建后的马尔代夫去看看，去看看美丽的沙滩，去看看湛蓝的海水，去看看那在海边(xī)戏的各色人种……真的希望那时候又能看见曾被海(xiào)无情吞噬()的(wān)蜒、动人的海岸线啊!

2、课文默写。(10分)

(1)它没有，没有。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是。

(2)有一个名人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。”由此，我们联想到韩愈的《马说》中的一句话“________________，________________。”

(3)淮南秋雨夜，________________。(唐代_________《闻雁》)

(4)________________，怅望青田云水遥。(唐代白居易《池鹤》)

(5)巢成雏长大，________________。(____代葛天民《迎燕》)

3、下列说法有错误的一项是()(2分)

A、《白杨礼赞》是一篇抒情散文。文章运用象征手法，托物抒情，借白杨树的形象，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民，质朴、坚强、力求上进的精神，抒发了作者对抗日军民的崇敬之情。

B、《海燕》中“大海”象征革命高潮时广大人民群众的力量。

C、小说《石榴》选自《丁东草》，作者是郭沫若，郭沫若原名郭开贞，是我国著名的作家、诗人、历史学家、古文字学家。

D、《敬业与乐业》开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心：我确信“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。主体部分别论述了“敬业”和“乐业”的重要。

4、请修改下面具的错误。(4分)

(1)在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山队员摸黑进行高山行军，这不仅相当危险，而且很困难。

修改方法：

(2)糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。

修改方法：

5.阅读下面材料，按要求回答问题。(4分)

近年来，随着经济的快速发展，我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。

为了抢救和保护各地的方言，中国语言资源有声数据库启动。对此举措，同学们有着自己的看法。甲同学说：“我觉得我家乡如东的方言是世界上最动听的语言。有效保护，将使她永远年轻。”乙同学说：“应当大力推广普通话，‘抢救方言’没有必要。”丙同学说：“都什么时代了，还讲方言?太土气了!”

(1)用简要的语言概括以上材料的主要信息。(2分)

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(2)在经济快速发展的今天，你觉得“方言”应该保护，还是应该摒弃呢?请发表你的看法，并说说理由。(4分)

二(60分)

阅读《白杨礼赞》选段，回答6～9题(13分)

白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!

汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的)，你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是?单调，有一点儿吧?

然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的。

那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。

6、文中写出高原辽阔的词语是________，写出高原平坦的词语是________。(2分)

7、第二段描写高原的景色在全文中有什么作用?(3分)

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8、文中第二段中的第一个破折号和第三段中的破折号的用法有什么不同?(4分)

9、第三段既说“极普通”，又说“不平凡”，是否矛盾，为什么?(4分)

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阅读下面一篇文章，回答10～14题(18分)

向日葵

张抗抗

从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得显眼。从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。

车渐斩驶近，你喜欢你兴奋，大家都想起了梵高，朋友说停车照相吧，这么美丽这么灿烂的向日葵，我们也该作一回向阳花儿了。

秘密就是在那一刻被突然揭开的。

太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。

然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。

夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽。像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。

它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么?

呵，这是一片背对着太阳的向日葵。

那众所周知的向阳花儿，莫非竟是一个弥天大谎么?

究竟是天下的向日葵，根本从来就没有围着太阳旋转的习性，还是这天山脚下的向日葵，忽然改变了它的遗传基因，成为一个叛逆的例外?

或许是阳光的亮度和吸引力不够么?可在阳光下你明明睁不开眼。

难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么?可它们一棵棵都健壮如树。

也许是那些成熟的向日葵种籽太沉重了，它的花盘，也即脑子里装了太多的东西，它们就不愿再盲从了么?可它们似乎还年轻，新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着，正轻轻松松地翘首顾盼，那么欣欣向荣，快快活活的样子。它们背对着太阳的时候，仍是高傲地扬着脑袋，没有丝毫谄媚的.谦卑。

那么，它们一定是一些从异域引进的特殊品种，被天山的雪水滋养，变成了向日葵种群中的异类?可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽，你还能区分它们么?

于是你胡乱猜测：也许以往所见那些一株单立的向日葵，它需要竭力迎合阳光，来驱赶孤独，权作它的伙伴或是信仰;那么若是一群向日葵呢?当它们形成了向日葵群体之时，便互相手拉着手，一齐勇敢地抬起头来了。

它们是一个不再低头的集体。当你再次凝视它们的时候，你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角，竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎着阳光凑上脸去。它们始终保持这样挺拔的站姿，一直到明天太阳再度升起，一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落，一直到最后被镰刀砍倒。

当它们的后脑勺终于沉重坠地，那是花盘里的种籽真正熟透的日子。

然而你却不得不也背对着它们，在夕阳里重新上路。

天山脚下那一大片背对着太阳的向日葵，就这样逆着光亮，在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背影。

10、用简要的语言概括文章主要内容。(3分)

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11、写出第3段加点的“秘密”和第9段加点的“弥天大谎”在文中的含义。(4分)

秘密：________________________

弥天大谎：__________________________

12、本文语言很有特色，试举例赏析。(3分)

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________

13、作者笔下的向日葵具有怎样的个性?你喜欢这种个性吗?请说明你的理由。(4分)

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14、阅读下面的语段，结合文章内容，说说你从中得到了什么启示?(4分)

在海底世界里，有一种会给自己造“房子”的动物，它们能从自己的身体里分泌出石灰质，作为建筑材料来建造“房子”，用做自己的栖身之地，这些动物就是贝类。因为它们的身体柔软，所以归属于软体动物。它们建造的“房子”就是那些五光十色的贝壳。然而，在软体动物的家族中却有一种能够吐墨的动物叫乌贼。因为它能吐墨，所以也叫墨鱼。要说乌贼也是贝类，这就很难使人相信了。事实上，乌贼的确属于贝类。它的房子造到了自己体内，叫内骨胳——也叫“海螵蛸”，是一种很好的药材。

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阅读下面一篇文章，回答15～18题(15分)

谈自立

①常言说大树底下好乘凉，然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样，人也是如此，不求自立是不会成才的。

②自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三四岁时为了建造实验室，常常到车站卖报，同时还在自己的后院里种植蔬菜，收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为自己建造了一间实验室，在此基础上他的发明也层出不穷。由此可见，自立对一个人的成功多么重要，要想成才，先得自立。

③相反，一个人如果不自立，样样都依赖别人，那么他是不会成大器的。球王贝利曾说过这样一句话：“我能成为球王，而我的儿子是不会成为球王的。”他说的话是有道理的。贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领，而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王。

④球王贝利认识到了这一点，可是，在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。含辛茹苦的家长们为子女们样样操心，尽力为子女们减轻一切负担，然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代，肩负着历史的重任。视子如宝的家长们，你们应该还自己子女一份自由，让他们自立，为他们将来建设祖国打下基础。

⑤自立对于每一个人来说都是十分重要的。想成才的青年朋友们，让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧!

15、本文中心论点是什么?主要运用了哪两种论证方法?(4分)

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16、请用简洁的语言叙述本文论证的过程。(4分)

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17、请以“自立”为比喻的本体，仿照示例写一个句子。(2分)

示例：自立，是那荒山上挺拔的松柏，四季常青。

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18、“富二代”指的是我国改革开放以来，最早一代民营企业家“富一代”们的子女，他们靠继承家产来拥有丰厚的财富。“富二代”在《鲁豫有约》栏目粉墨登场后已经成为一个社会热词，但随着一部分“富二代”的负面新闻事件曝光，“富二代”几乎成了堕落、炫富的负面词汇。请结合本文思考，你认为当今的“富二代”们应当怎样做才能真正健康地发展?(5分)

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阅读下面的两则文言文，回答19～22题(14分)

村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。其叔父怒日：“何用此为?”将欲更弃之。元对曰：“有生之物，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道①也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延②医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。(选自《北史孝行传张元》)

注：①道义。②邀请

19、下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是()(3分)

A.①虽有千里之能②张元怪之，随犬出门

B.①安求其能千里也②今为人所弃而死，非其道也

C.①千里马常有，而伯乐不常有②若见而不收养，无仁心也

D.①食不饱，力不足，才美不外见②若见而不收养

20、用“/”给下面文句断句，要求根据语意划出两处。(2分)

村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。

21、用现代汉语翻译下面文句。(4分)

①其真无马邪?其真不知马也!

②叔父为蛇所啮，仆地不得行。

22、和谐社会，人类要了解动物，更要和动物友好相处。《马说》采用的写法，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主;乙文则主要表达了的主旨。(5分)

三(45分，其中含写字5分)

23、请以以“新春又临近”为题，写一篇作文。

要求：①诗歌除外，文体不限。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

初二语文(答案)

1、Zhàn嬉啸shi蜿2、略3、C

4、(1)将“相当危险”和“很困难”调换位置。(2)在句末加上“的物质”(或“的东西”或“的物品”等)。

5、(1)是否要保护方言，同学们看法不一。(2分)

(2)示例一：应该保护方言。因为方言不仅是人们交流思想的工具，还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化。示例二：应该保护方言。因为保护方言就是保护语言的多样性。

示例三：应该摒弃方言。因为方言的使用会影响普通话的推广。实例四：应该摒弃方言。因为摒弃方言可以消除寓言隔阂，更好促进各地区的交流。(看法1分，理由1分，言之有理即可，共2分)

6、无边无垠坦荡如砥

7、(1)交代白杨树生长的典型环境，渲染一种不平凡的环境气氛;(2)暗示陕甘宁边区抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义，表达主题思想作铺垫。

8、第二段的破折号表示解释，第三段的破折号表示话题的转换。

9、不矛盾。因为白杨树是一种“极常见”和“极易生长”的树，当然极平常，所以说“极普通”;但以它的外形美，尤其是它的内在美来说，它又是不平凡的，所以说不矛盾。

10、作者在天山脚下意外发现了不向阳的向日葵，由此引发了自己的反思。

11、秘密：向日葵不向阳;弥天大谎：向日葵向阳。

12、从比喻、拟人等修辞角度，或遣词造句的角度，言之有理即可。

13、独立特行，敢于坚持自我。

14、不设统一答案。示例：盲从会使人更加远离真理;任何事物都有特殊和例外;要有独立的人格和思想;只有亲身体验才会了解事物的真谛等。

15、中心论点：人不求自立是不会成才的。论证方法：举例论证对比论证。

16、开篇使用俗语引出论点，接着从正反两方面进行对比论证，最后归纳强调论点。

17、示例：(1)自立，是那石缝间翠绿的小草，坚韧顽强。(2)自立，是那波浪中高扬的风帆，乘风破浪。(符合题目要求，符合句式特点即可)

18、答题要点：要有吃苦的心理准备和精神，要自立、自强，要摆脱父辈的庇护;要树立正确的人生观和价值观，要感恩社会和报效国家;要学好文化知识，练好创业本领，科学地、发展地继承家业、创新家业等。(能围绕自立自强答出其中一点即可给满分)

19、C(均为转折连词，但是。A①结构助词，“的”，②代词，指“汪汪之声不已”;B①代词，指马，②代词，指狗的生死;D①通假字，通“现”，②动词，看见)

20村陌有犬为人所弃者/张元见之/即收而养之。

21、①难道真的没有千里马吗?其实是他们真不识得千里马啊!②叔父被蛇咬了，趴在地上走不了。

22、托物寓意(或托物言志)关爱动物，善有善报

6.初二英语试卷分析（定稿） 篇六

初二第一学期期末考试已结束，这次考试留给我们很多思考。为便于以后的教学，在此对该试卷做些粗略的分析。

一、试题特点：

1、本试卷较全面地考查了学生听、说、读、写的基本技能。通过运用各种题型综合考查学生对语言知识的理解，掌握及运用能力，如语言知识题，在语境中考查学生运用词汇及语法的能力，体现了任务型语言评价的理念。

2、试题内容设计上很贴近教材的目标话题，既检查了已学语言目标，又考查了学生灵活运用语言的能力；

3、试题关注了不同层次的学生。如，词汇运用大大降低了试题的难度，面向了基础中等的学生，另外，学习技能题使得不同层次的学生能够有不同的发挥，体现了评价的多元性。

4、通过对全卷的综合分析，我们感觉试题层次清楚，梯度较明显。关注到了不同层次的学生。

5、不足之处，听力部分没有给学生阅题时间，语速较快，阅读部分话题不太贴近学生的日常生活。

二、各题答题情况简要分析如下：

1、听力部分 试题微有些难度，此题得分不太理想。一是平常训练不到位，学生语感不强。二是缺乏系统的听力训练，如对于听对话选最佳答案这题，涉及到学生们的英语口语交流及日常英语的使用，学生平时对此类的运用练习较少。三是题与题之间间隔时间不够长，对于我们这个层次的学生来讲听力语速稍快，可能也是导致听力题得分不高的原因之一。四是本卷的听力题量比平时练习的试卷大，也会造成听到后半部分后感觉听力疲惫。

2、单项选择 难度适中且知识覆盖面大。这些知识点都是平时强调的，主要涉及到固定搭配，介词选用，动词区分等，十分原因在于学生没巩固，有的上课不。

3、完形填空 此题难度适中，但是得分率不高，主要原因是不会上下文的联系。

4、阅读理解 难度适中，得分率较高。其中得分稍低的是最后一小题，主要原因是学生理解文章不透，阅读能力差造成的。读短文回答问题，相对较差，平时学的不扎实，学过的单词已忘记。

5、词汇运用 此题比较简单，是根据已给词汇选词填空，且根据试题进行单词变式。主要是考察学生对形容词比较级的使用、形容词变副词、动词ing变式等。大部分学生能够拿到及格分。

6、基础写作及书面表达 此题是大题中得分最低的一个题。主要原因是学生对句子结构掌握不清，写不出单词，更无法组成英语句子，学生书写差，大小写不分。在连词成句中有两小题是问句，部分学生没有注意到，最后一句的not…until…复合句型写的不好。书面表达的主题为“My Dream”,给出三方面提示，隐含时态为一般将来时。学生在书写时出现写不全三方面、时态运用不当、句式杂糅，常见为be动词和实义动词的混用、书写潦草等现象。

三、教学建议

1、加强《课标》学习，改进教学方法。英语教师应进一步学习《新课程标准》，增强新课程理念，改变教学观念，改变一些传统做法，认真钻研教材，弄清教材的编排意图，科学地用好教材，挖掘教材的内在本质，注重知识间的内在联系。

2、加强听说训练，提高听力水平。在日常教学中加强对学生的听力训练,让他们多听英美人士的录音,在课堂上多用英语组织教学,通过听读、听说、听写等多种形式不断刺激听的感官，提高学生的听觉灵敏度。鼓励学生大胆的使用英语，让学生通过体验，实践，讨论，合作，探究等方式，在自然规范的语音，语调的口语语境中进行口语交际，为他们发展交际能力打下基础。

3、加强阅读教学，提高阅读能力。教师要有意识地加强学生阅读能力的训练与培养，要教给学生阅读方法，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，拓宽学生的知识面，开阔学生的视野。

4、指导学生自主学习，培养学生学习能力。在教学过程中我们应注重学生的能力培养，指导学生学习方法，给予学生更多的思考空间，培养学生自主学习能力，决不能满堂灌。

7.初二语文试卷基础训练 篇七

2.归纳部首查字的方法、步骤。

3.各自用上述方法查其余的5个字。

4.检查，订正。

（二）比较形近字再组词。举例如下：

闲（闲人）狠（凶狠）攻（进攻）科（科学）

闷（闷气）狼（恶狼）政（政府）料（材料）

买（买主）订（订阅）扒（扒手）归（归公）

卖（卖命）钉（铁钉）趴（趴下）旧（破旧）

1.读准字音，分辨字形；

2.组成词语以区别字义。

（三）选词填空的练习。

第1小题，“结实”和“硬朗”都有身体健壮的意思。但“硬朗”只用来说老年人的身体，而“结实”则无此限制。所以，这一题应填“结实”。

第2小题，“宝贵”和“珍贵”都表示“很有价值”的意思。“珍贵”多用于具体的物质的东西，如礼物、文物、纪念品、照片等。“宝贵”可指具体的事物，但更多用于比较抽象的事物，如生命、时间、经验等。这一题应填“宝贵”。

第3小题，“灵活”和“灵便”都有“灵敏、不呆板”的意思。但“灵便”一般用来说人的四肢或五官，而“灵活”则无此限制。这一题应填“灵活”。

第一步，辨析词义，找出词义和用法上的不同点。

第二步，选词填空。

第三步，读一读填上词语的句子，体会一下词语用得是否合适。

第四步，可用另一个词语口头造句。

（四）填写词语的练习，目的是使句子表达的意思更具体，更生动。举例如下：第1小题可填“飞快地”、“缓缓地”。第2小题可填“圆满地”、“迅速地”。第3小题可填“快活地”、“兴致勃勃地”。第一步，读每组的第一个句子。第二步，思考填哪些词语。第三步，填词语。第四步，再读句子。

（五）照样子练习连句子。指导学生做这一题时，应引导学生将地点与所做的事结合起来考虑，并注意不要忘记点标点。答案如下：

第二课时

听话·说话。

本次基础训练中的“听说”训练安排了对话练习。教师可在学生熟悉对话内容后创设情境进行练习。然后再以到商店买学习用具为内容，讨论对话内容，继而进行练习。

阅读。

本次阅读的内容是一则寓言故事。可按以下步骤进行教学：

（一）读阅读提示，明确要求：1.借助拼音读准字音；2.能联系上下文，抓住重点句，理解内容。

（二）初读课文，理解不懂的词语。如，“羡慕”“艰苦”“东张西望”“不耐烦”“懊悔”等。

（三）带着阅读提示中提的问题再读课文，画出有关句子。如：“知了怕艰苦……学得很不认真。”“知了很想跟着大雁一起展翅高飞……还是飞不了。”“知了望着大雁在万里长空飞翔，真懊悔自己当初没有努力学习。”

（四）引导学生回答问题。

要点是：开始知了总是说“知了”，因为它不了解学飞是件艰苦的事，把学飞看得很容易，不虚心听，更不认真练。后来，知了说“迟了”，因为到了要去南方的时候了，它还是飞不高，影响了飞行。“迟了”也表现了知了对自己骄傲的行为十分后悔。

（五）读全文，读出适当的语气。

第三课时

作文。

（－）明确作文要求。

（二）全班共同观察一个静物，然后口述。重点是有顺序，抓特点。

（三）每个同学观察自带的一个静物，然后自己说，同座对说。

（四）指名口述，全班评议。评议重点是：有顺序，抓特点，语句完整、通顺。

（五）各自把说的内容写下来。

8.初二数学试卷分析 篇八

一、试题分析：

本试题考察的内容有：17章《分式》，18章《函数及其图象》，19章《命题与定理》和《三角形全等的判定》。本套题时间90分钟，总分120分，共分三大题。选择题分，填空题分，解答题分，本套题难度适中，覆盖知识面广，出的题比较活，能从多方面去考察学生的能力。

二、成绩分析：

1、答题情况分析：

本次考试实考人数39人，及格人数7人，及格率是17.95，总分1991，平均分51.05，优秀人数1人，优秀率是2.56.

2、丢失分分析：

选择题失分较多的是第5题，对题意的理解有误，第10,11,12题，学生对题的理解不是很透彻;填空题失分较多的是第20题，学生对图形的转换与全等的掌握不够;解答题失分较多的是第24,25，26题，在学生解题的过程写的不是很完善，过程中有扣分现象。

三、教学情况分析：

这次考试结束后，有些同学进步很大，但也有学生退步的。通过试卷分析发现，这次的考试主要是基础题，但还是有一些同学不及格，这就说明平日里学生学习不扎实。

在近阶段的教学中，还有很多的不足，主要表现在以下两方面：

1、对于讲过的重点知识，落实抓得不够好。

2、在课堂教学时，经常有急躁情绪，急于完成课堂目标，而忽视了同学对问题的理解，没有给学生足够的时间思考问题，久而久之，一部分同学就养成了懒惰的习惯，自己不动脑筋考虑问题。

四、解决问题的措施：

1、教师通过教学改革，首先要树立新的教育观念，转变教学方式，才能真正转变学生的学习方式。

2、培养学生自主学习的能力，用好学案。

3、教学中，大胆放手给学生，发挥“分组合作”的优势。

4、采用各种方法，提高学生学习兴趣，是学生愿学、会学、肯学、乐学，体现学生为主体，老师为指导的“双主并举”教学方法。

5、努力想课堂45分钟要成绩，做到人人当堂达标。

6、加强双差生的辅导和转化。

7、多听同学科教师的课，不断地充实自己提高课堂教学效率。

8、写好课后反思，周反思，以便在今后的工作中能够有所提高。

9、不断学习教育理论，认真写出心得体会，不断充实自己。

9.初二历史期末考试试卷分析 篇九

一、试题特点

这次期末考试试题由教育局统一命题，满分100分。从总体上以基础知识为主，同时也考察了学生综合分析解决问题的能力；图文并茂，题型设计灵活多样，是一份质量很高的试卷。其突出有以下特点。

1、题型全面，符合考试要求，本套试题有两种题型：单项选择题（1—25题）；综合分析题（第26--28题）。知识点考察全面，既有基础知识的再现，又有基本能力的提升，突出创新精神和实践能力的培养，把握了教学的改革方向，体现了新课程理念，导向鲜明，可以说题型命制思想贴近中考试题。

2，注重双基，突出重点问题考查。

试题所考知识都是教材中的基础知识、基本技能以及基本的历史方法，紧紧围绕重点问题进行重点考查，内容涉及建国以来农业政策的四次调整；重大会议的考察；建设社会主义道路的探索；邓小平的功绩评价；建国以来外交成就与中美关系认识等。

二、考生答题情况分析

本次期末考试各班90分以上最高34个，最少16个，差别很大；不及格人数相对较多，反映出我们平时的教学侧重于培优而没有关注到全体学生，忽略了基础较差的学生的学习。

抽查部分学生试卷发现个别学生书写不够工整，书写潦草，个别学生乱涂乱划，试卷卷面十分混乱；问题答语不规范，专业术语模糊不清，这些情况在平时的教学中要引起我们注意。

三、试卷具体分析

（一）选择题

选择题题干设计巧妙，既注重考查学生的基础知识，又注重对所学知识的理解与运用能力的考查，因此学生需认真审题才可以作出答案。如选择题中的8、14、20、25小题，学生若只是死记课本知识是难以作答的，这就需要学生能够对所学知识进行理解与运用。由于学生的水平不等，结果丢分较多，选择题中出错率较高的是1、5、8、14、20、22、25题，学生出错的主要原因是学生对所学知识掌握不牢，对所发生的历史事情记忆不准，发生混淆，像1、5、6题；对所学知识不能灵活运用导致出错，像8、14、20题；个别同学审题不清，像25题没有看清改革开放以来的变化，从而造成失分。

（二）综合分析题

26题考查四次农村政策的调整。学生失分在于（2）、（3）题，对于家庭联产承包责任制的出发点分析认识不清，思考问题不会变通，该题实际上就是考察学生对这一政策的目的认识。

27题考查中国共产党的奋斗历程，看图说史图D学生读图获取历史信息的能力不足，光看到邓小平，没有仔细分析图中的两个时间1997年与1999年，造成不少学生错答成改革开放，未能正确回答港澳回归；对十一届三中全会是建国以来具有深远意义的转折回答记忆不准确、要点不全，很多学生对于意义没有涉及造成失分。

28题外交成就考查学生失分在于记忆不准确，知识点混淆，奉行的外交政策有的学生对于独立自主的和平外交政策回答不准确，20世纪70年代的外交成就不少学生将其与50年代和改革开放以来的成就发生混淆。

在分析错因的基础上，学生积极自查完善，弥补漏洞。

四、今后教学建议

1、加强集体备课研究，提升教师素质

充分利用好周四的教研活动，发挥集体的智慧，预先对下一周的教学活动进行深入的探讨，结合教师的个人特色和学生实际，对导学案进行个性化修改，制作出展现自己教学特色的多媒体课件，以期达到最佳的教学效果。教师要不断学习新的教学理念，多读书，多听课，多进行网络教研，在学习中不断反思自己的教学活动，总结教学中的得与失，提升自己的教学水平。

2、重视对课本基础知识的落实。

在历史学习中，基础知识部分是占主体的，掌握基础知识是学生综合运用，灵活掌握知识的前提，因此一定要重视基础知识的落实。对于课本一些重点知识一定要反复落实，特别是关键词要使学生能正确书写下来，避免书写错别字，要使课标要求的重点知识、主干知识学生掌握准确无误。

3、加强答题技巧性训练

10.初二物理期末试卷 篇十

下图所示，正确的是()马厂初级中学2013-2014学年末八年级物理摸底检测

班级, 姓名, 得分，一、选择题,每题2分～共32分, 1((天津)滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。滑块离开弹簧后沿斜面向上运动 的过程中，不考虑空气阻力，下图关于滑块的受力示意图正确的是()6((2012淮安)如图1甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F，向右缓慢地

推木板，使其一部分露出桌面如图1乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压

强p和摩擦力f的变化情况是()

A.F、p不变，f变大 B.F、f不变，p变大 C.F变小，p、f变大 D.F、f不变，p变小 2((吉林)小轩坐在船上，下列说法正确的是()7((2012嘉兴)某同学用嘴对一小空瓶吸一口气，空

瓶就能“挂”在嘴唇上，原因是()A、船前进时，小轩相对于船是运动的，A.唾液把瓶粘住了 B.瓶内气压减小了 B、停止划桨时船会立即停止 C.瓶外气压增大了 D.瓶子质量减小了 C、用桨向后划水船会前行，说明物体间力的作用是相互的

8(如右图所示，体积相同的三个球A、B、C，D、小轩对船的压力和船对小轩的支持力是一对平衡力

则它们所受浮力最大的是()水 A C 酒精 B 3((赤峰市)下列事例中，能避免惯性产生的危害的是()A(A球 B(B球 C(C球 D(B球和C球

A、离垃圾箱一段距离扔果核，果果核也能飞进垃圾箱、让磁体离铁屑有一段距离，也能把铁屑吸引过来 B C、行驶的汽车离障碍物一段距离，就要提前刹车

9、如图所示，甲、乙两个小球分别放在两个装有不同液体的容D、运动员跳远 器中处于静止状态，此时容器中液体深度不同，但液体对容器底

部的压强相同，则()4((2011丽水)如图所示，甲、乙两物体在A、B两水平桌面上做匀速直线运动，可以确

定()A(甲球的密度大于乙球的密度 B(甲球的密度等于乙球的密度 A(甲的速度一定小于乙的速度 C(甲球的密度小于乙球的密度 D(甲球、乙球的密度关系无法

判断 B(F甲所做的功一定小于F乙所做的功

A B C(甲、乙的运动状态发生改变

10、一小孩从公园中的滑梯上加速滑下，对于其机械能的变化情况，下列说法中正确的D(甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力 是()A(重力势能减小，动能不变，机械能减小 B(重力势能减小，动能增加，机械能减小

C(重力势能减小，动能增加，机械能增大 D(重力势能减小，动能增加，机械能不变 5(有一个塑料瓶，在侧壁上用锥子戳了三个洞，向容器中倒入水后，水从小洞中喷出如 11((2011山西)如图4所示，是一种指甲刀的结构示意图，下列说法正确的是()二(填空题,每空1分～共24分,请把答案直接填在题中横线上的空白处。A(ABC是一个省力杠杆

17、月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的B(D处刀刃较薄，可以增大压力 1/6.一个连同随身装备共90kg的宇航员，在月球上质量为______kg，重为______N。C(杠杆ABC上有粗糙的花纹，可以减小摩擦

(g=10N/kg)D(指甲刀只有两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆

18、投掷出去的铅球在空中能继续飞行，这是因为它具体有_______，它在飞行中运动方12((2011桂林)在日常生活中，用10N的拉力不能提起重15N的物体的简单机械是()向不断改变，是因为它______________(不计阻力)。A(一个定滑轮 B(一个动滑轮 C(杠杆 D(斜面

19、当汽车突然起动的时候，由于乘客具有______，他会向______倾倒;向北行驶的汽车

13、公安部门要求小型客车的驾驶员行驶时必须使用安全带，突然向西拐弯时，车上的乘客会向______倾倒。如右图所示。其目的是一旦发生交通事故，防止驾驶员身体由

20、冰冰用手握着一个重为10N的水杯静止在空中，杯口竖直向上，手的握力为20N，于()则水杯受到的摩擦力为______N;若使手的握力增大到30N，则水杯受到的摩擦力为A(受到向前的冲击力而摘击车体

______N。B(受到座椅靠背向前的推力而撞击车体

21、将一块砖平放、竖放、侧放在水平地面上，三种放法中对地面压强最小的是______C(受到向前的惯性力而撞击车体

放，对地面压强最大的是_____放(D(惯性继续向前运动而撞击车体

22、把一个装有半杯水的烧杯放在水平桌面上，现要使水对杯底的压强增大，可采取的方、如图7所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的14

;?。法有:? 压力为F1，压强为P1，右手指受到的压力为F2，压强为P2，23、一物体在空气中称重8N，将其完全浸没在水中称重6N。则该物体受到的浮力下列说法正确的是()3 是 N，该物体的密度是 kg,m A(P,PB(P,PC(F,FD(F,F

24、海水的密度大于河水的密度，当军舰(保持质量不变)由大海驶向河流的过程中，它所12 12 l2 12 受到的浮力将__________(选填“增大”、“不变”或“减小”)，军舰排开水的体积将15.下列事件中,属于利用大气压的是()__________(选填“增大”、“不变”或“减小”)。A(用吸管把饮料吸入嘴里

25、用100 N的水平推力，使重500 N的物体沿水平地断移动20 m(地面支持力对物体

所做的功为________，推力对物体做的功为_________J(B.打针时,把药液注入肌肉里

26、如图是生活中几种常见的杠杆，其中属于省力杠杆的是，，,(填写字母序号)，C(瘪进去的乒乓球放入热水中烫一烫又能恢复原状 属于费力杠杆的是，,(填写字母序号);人们使用费力杠杆是为了_______。

D(当壶中的水沸腾时，壶盖不断地跳动

16(图所示是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图象。设液体甲的密度为ρ甲、液体乙的密度为ρ乙，则ρ甲、ρ乙 的关系是:()A(ρ甲,ρ乙 B(ρ甲,ρ乙

C(ρ甲,ρ乙 D(无法确定 27.2 究方法。请分析回答:(2分)(2011烟台)如图14所示,轻质杠杆OA中点悬挂重为60N的物体,在A端施加一竖直向

(1)在“研究影响摩擦力大小的因素”的实验中(如图甲所示)，用弹簧测力计拉动木块上的力F,杠杆在水平位置平衡,则力F的大小是_______________,保持F的方向不变,将杠时，必须让木块在水平面上做 ________ 运动，通过弹簧测力计上的示数可得知摩擦力杆从A位置匀速提升到B位置的过程中,力F将_____________(选填“变大”、“变小”或的大小;(2)在“研究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中(如图乙所示)，将质量不同的小钢“不变”).球从同一斜面、相同高度由静止开始沿斜面滚下，通过比较同一木块被小钢球推动后

________，可判断出小钢球刚滚到水平面时动能的大小。

三、作图题,每题1.5分～共6分，28、下面左图所示的木块重15N，它受到大小是10N的水平拉力F时，在水平面上向右

作匀速直线运动，请画出它所受重力和摩擦力的示意图（29、下面中图所示，物体M放在斜面上静止不动。画出其所受重力及对桌面压力的示意

图

33、(2011鸡西)在探究杠杆平衡条件的过程中，首先调节杠杆两端的平衡螺母，并使杠30、在下面图10，杠杆OB可绕O点转动，在力F的作用下在水平位置平衡，画出力F杆在水平位置平衡，这样做的好处是;同学们通

过多次实验，得出以下数据，分析得出杠杆平衡条件是F1.L1=F2.L2;请你应用杠杆平衡的力臂L。

条件，把表格中的数据填写完整。(4分)1 2 3 4 L,m 0.1 0.15 0.2 0.2 1 F,N 0.5 0.5 1.5 1 L,m 0.05 0.05 0.1 0.1 2

F,N 1 1.5 3 4 2 小光同学实验时，在上面右图中杠杆上挂了如图所示的两组钩码。若在不加减钩码的前

提条件下，把左端的两个钩码向右移动 个格，可使杠杆平衡;若在不移动钩 码位置的前提条件下，采用两端同时减掉 的方法，也可使杠杆平衡(杠杆上

相邻刻线之间的距离相等，每个钩码的质量都相同)。

31、下图所示的滑轮组提升重物，要求绳自由端移动的速度是物体上升速度的2倍，请画

出绕线的方法。

34、小华同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和

煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行探究(探究过程如图所示((2分)

(1)由图中的实验过程可知，金属块在煤油中受到的 浮力是 N((2)通过分析图中 两项，说明浮力大小跟液体 的密度有关

35、(3分)在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实

验中，小红用如图7所示的滑轮组分别做了三次

四、实验,探究题(每空1分，共11 分)实验，第一次使用塑料滑轮，第二次使用铝制滑轮，32((衢州卷)将不易直接测量的量转化为可感知、可量度的量，这是一种常见的科学研

求:(1)薄木板受到的浮力(第三次使用铁制滑轮，实验数据记录如下表:(2)桶底受到水的压强(实验 物重 物体上升的距弹簧测力计的读弹簧测力计上机械(3)若这担水总重360N，扁担与肩膀的接触面积为

次数 G/N 离h/cm 数F/N 升的距离s/cm 效率η 20cm2，则小宇肩膀受到的压强为多大, 1 3 10 1.6 30 62.5% 2 3 10 2 30 50% 3 3 10 2.5 30

(1)这个实验使用的测量工具是刻度尺和弹簧测力计。(2)在实验操作中应竖直向上 拉动弹簧测力计。(3)在表中的空格处填上第三次实验的机械效率。

(4)从实验数据分析可知:提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越。

五、综合应用题,共27分, 36((2011常德)佳佳冷饮店在顾客购买果汁后会免费为其提供冰块。如图是一杯果汁

38、用如图所示的滑轮组匀速提升重为480N的物体G，所用饮料中放有冰块的示意图。已知该饮料的密度为0.98×103kg/m3,冰块质量为20g，冰的密拉力F为200N，将重物提升3 m所用的时间为10s((12分)度为0.9×103kg/m3，杯子内部底面积为50cm2，杯中饮料的深度为10cm。(6分)求:(1)重物上升的速度（(2)拉力所做的有用功()冰块所受的浮力;(2)杯底所受的压力。求:(1(3)拉力的功率((4)滑轮组的机械效率(10cm 37((河池市2010年)今年初，河池大部分地区出现了严重的旱灾，人畜饮水困难，许多

群众需要到很远的地方挑水饮用(小宇同学在挑水时为防止水溅出桶外，在水面上放上一

薄木板，如图18乙所示，木板有3/4的体积没入水中(若该木板的体积为200cm3，桶内