七年级下学期英语备课组计划

七年级下学期英语备课组计划（共10篇）（共10篇）

1.七年级下学期英语备课组计划 篇一

七年级上学期英语备课组工作计划

新的学期开始了，在此我们七年级英语备课组对本学期的工作做如下计划：

一、指导思想

坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，挖掘学生的学习潜能，以 突出学生的个性及特点，特开展集体备课，在教师间实现资源共享，促进教师创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。

二、教材分析

本套初一教材共分12个单元，每单元分Section A和Section B以及Selfcheck三部分。SectionA : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b 呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a,2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。Grammar Focus 呈现语法功能重点；3a-4b提供多种课堂活动。Section B: 1a此会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a,2b为听力练习；3a-3c提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4a为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。Selfcheck:使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默。

三、目标及措施

（一）目标

1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易 掌握的教学主法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。

2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持主性，以达到提高课堂教 学效率的目的。

3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。

4、知识与能力并举，通过对话、表演及写作等形式，给学生提供一个展示自身能 力，用知识的平台，结合当地学生的英语交际能力，开发课程资源，以达到活跃课堂的 目的。

（二）措施

1)备课方面

我们深知备好课是上好课的前提和基础，是上好一节课很关键的一个步骤。因此，坚持按规定时间开展备课组活动。每次活动，制定活动主题，规定每个中心发言人。中心发言人发言前一定要认真钻研教材，认真分析教材内容与学生的实际接受能力，针对不同层次的学生，研究如何实施分层教学，满足不同层次学生的需要，切实做到面向全体，不放弃任何一个学生，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系。

2）上课方面

抓好教学常规，提高教学效益。以“聚焦有效教学”为重点，努力追求真实、高效的课堂。在课堂教学中，创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的学习环境。让学生有自主探索、合作交流、积极思考和操作实践的机会。在活动中学习，在实践中掌握。

每节课后及时以课堂学生学力情况分析、教学措施实施情况及修改意见为主做好反思，总结经验得失，做好课后反思的记录工作。

3）作业方面

备课组对作业的布置要求统一为前提，并要求作业有层次性，要将减负增效工作落到实处。根据学生的实际情况布置作业，作业要精心设计，要有层次性。另外，要根据学生的实际严格控制练习的量，布置给学生的作业教师必须及时批改，并及时向学生作评讲，指导学

生订正、并批改。同时也注重督促学生养成作业规范的良好习惯，批改作业要有时效性，针对性，及时反馈作业情况，适时选择面批作业的形式，注意以表扬和鼓励为主。

4)听课方面

除了教研组内的公开课，备课组内也积极开展相互听课的活动。利用空课的时间多听课，认真做好记录，力争能在听课中获得宝贵的教学经验，帮助到自己的教学成长。

5）开展辅优补差方面

每个班都有一些尖子生，也有不少学习困难生。所以备课组内开展了辅优补差工作。教师要从有利于每位学生健康成长的高度出发，认真、切实作好对个别学生的辅导工作。对学习困难的学生必须要降低要求，为其补上所缺的基础知识，要使其明确学习目的、端正学习态度、养成正确的学习习惯，努力使其跟上其他同学，并树立起自信心；对学有余力的学生教师也应从满足其求知欲和继续发展需要的角度出发对其进行个别辅导。这两头都要抓，也要注意关注中间这部分学生。努力使每一位学生能在原有基础上有提高、不掉队。

四、课时安排

第一周: Starter Unit 1(Good morning!)

第二周 :Starter Unit 2(What’s this in English?)

第三周 :Starter Unit 3(What color is it ?)

第四周 :Unit 1(My name’s Gina.)

第五周 :Unit 2(Is this your pencil ?)

第六周 :国庆放假

第七周 : Unit 3(This is my sister.)

第八周 : Unit 4(Where’s my backpack ?)

第九周 : Unit 5(Do you have soccer ball ?)

第十周 : Unit 6(Do you like bananas ?)

第十一周 :复习前半学期所学内容.备考期中

第十二周 :期中考试

第十三周 :Unit 7(How much are these pants ?)

第十四周 :Unit 8(When is your birthday ?)

第十五周 :Unit 9(Do you want to go to a movie ?)

第十六周 :Unit 10(Can you play the guitar ?)

第十七周 :Unit 11(What time do you go to school ?)

第十八周 :Unit 12(My favorite subject is science.)

第十九周 :复习本册书内容

第二十周 :期末考试.以上是我们七年级英语备课组的一个初步计划，我们会在实践中按计划执行，对不妥之处也会及时作调整，以保证备课组活动能发挥最大最有效的作用，使每位教师学生在有序的备课组活动中能有所收获。

2.七年级下学期英语备课组计划 篇二

一、本学期教学时间安排：

本学期我校从9月1号开学，2007年2月1日进行期末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7A前4单元的内容还要进行多次月考和期中测试。时间相对紧张。所以我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的安排，希望能够按照这一时间能够顺利的完成本学期的教育教学工作。

周次日期教学内容备课主讲人

1周9.1学习英语指导,预备教材Unit 1缪双林

2周9.4---9.8Unit 2孙福生

3周9.11—9.15Unit 3冷毓红

4周9.18---9.22Unit4唐慧萍 冷毓红

5周9.25--29Units5-6毛 艳 冷毓红

6周10.2—10.6 国庆放假

7周10.9—10.13Units7-8赵 琴 吴智梅

8周10.16-10.12Units9-10孙福生 唐慧萍

9周10.23-10.27Units11-12陈 欣 缪双林

10周10.30-11.3全面复习全组成员按专题备课

11周11.6-11.11全面复习全组成员按专题备课

12周11.13-11.17期中考试

13-14周11.20-12．1

7A Unit1毛 艳 冷毓红

15-16周12.4-12.157A Unit2赵 琴 吴智梅

17-18周12.18-12.29

7A Unit3孙福生 唐慧萍

19-20周1.1-1.127A Unit4陈 欣 缪双林

20-21周1.15-1.26期末复习全组成员按专题分工主讲

23周1.29-2.31.29-1.31 复习

2.1-2.3 期末考试

因为本学期时间短,任务重,所以在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学,才能够顺利完成应该完成的教育教学任务。特别是今年的测试次数增多,讲解试卷所花费的时间必然会增加,而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所进行的教育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难，要考好期末考试就更加不容易，所以必须抓好每一天,每一分每一秒的时间。

二、本学期教育教学重点：

我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看：

（一）语法知识点.1．一般疑问句及回答；

2．指示代词、人称代词、物主代词

3．名词复数的变化；

4．方位介词；

5．特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问

6．实义动词的第三人称单数及变化；

7．情态动词的用法；

8．日期和月份；

9、名词所有格；

10、一般现在时

11、时间表达法；

12、形容词和副词的三个级别；

（二）、交际用语.1.Greet people 2.Introduce yourself、Introduce people

3.Talk about where things are

4.Ask for and give telephone number

5、identify ownership/ people / things/colors。

6、Talk about ownership;Make suggestions

7、Talk about likes and dislikes

8、Ask about prices;Talk about clothing;Thank someone

9、Talk about dates

10、Talk about preferences;Make plans.11、Talk about abilities.12、Talk about routines;Ask about and say times

13、Talk about preferences;Give reasons

三、本学期教育教学难点：

我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看：

（一）、语法知识点.1．一般疑问句及回答；特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问

2．指示代词、人称代词、物主代词；方位介词

3．名词复数的变化；名词所有格；

4．实义动词的第三人称单数及变化；形容词和副词的三个级别；

6．日期和月份；时间表达法；

7．一般现在时

（二）、交际用语.1.Greet people 2.Introduce yourself、Introduce people

3.telephone number

4.identify ownership/ people / things/colors

5、Talk about ownership;Make suggestions

6、Talk about likes and dislikes、Talk about abilities.7、Ask about prices;Talk about clothing;Thank someone

8、Talk about dates、Ask about and say times

9、Talk about preferences;Give reasons

10、Talk about routines;

四、本学期我将采用的教育教学方法：

英语的教育教学方法很多，但是却无法找到一种适合每一个学生的方法，特别是对于班级教学来说更是如此，无论是在国际上还是在国内，都没有哪个人找到。可是我们可以采用各种不同的教学方法来加以弥补。针对我所教的这一个班级，本学期我打算用下列一些方法来对他们进行教育教学：

1、用英语教英语(Teach English in English)；

英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。

2、用英语想英语（Think English in English）;

用英语想，也就是用英语思考。学英语而不用英语思考，一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。

3、背诵和多种练习结合

实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。

4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法；

英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。

五、本学期提高教育教学质量的方法：

1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。

2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。

3、尽量使用英语，适当使用母语。

4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。

5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。

6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻。

7、扩大学生的课外阅读量，一是增强语感，二是循序渐进，逐渐提高阅读理解能力。

8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。

9、实行分层次教学。根据上学期成绩，制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。

10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。

六、本学期将进行的复习和试题训练：

本学期的时间虽然较紧，但是我打算在一月中旬初进入复习阶段，在最后的几个星期里，我将从课本入手，以课本为基础整理本学期所学的知识点，在整理的基础上进行归纳和总结，尽量让学生理解本学期所学的内容，让学生做到心中有数。

3.七年级下学期英语备课组计划 篇三

备课组工作计划

前孙中学

一、学科发展现状分析

在上学期期末考试中，我们八年级英语存在一些问题，如班级之间的差距相对七年级下学期拉大了，各班的低分人数多了。从得分率上可以看出，学生基础

知识掌握的还可以，但是阅读、填空和作文等综合技能题上，还有很大的提升空间。

二、主要工作和措施：

1、组织好本备课组认真学习新课程标准和最新教学理念，做到定时间、定地点、定内容,有计划、有措施、有成果,注重资料的积累。

2、在备课上狠下功夫, 共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,集思广益。经常互相听课评课,不断进行教学反思。

3、充分利用好课堂这块阵地，加大课堂教学容量，努力提高学生学习英语的兴趣，做好学生的学法指导，提高学生听课效率。

4、搞好考试后的质量分析,认真查找原因,寻求对策, 及时采取措施,调整课堂教学，为提升教学质量,踏踏实实做好一切工作。

5．精心挑选习题，提高作业题的质量，切实减轻学生的课业负担。

6．渗透情感教育,注重研究后进生的转变,使他们树立信心,争取进步。

7．充分利用多媒体教学软件，探索新的模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，促进教师教改和学生学习方式的改变。

8．在集体备课的基础上，根据各班实际和实际教学要求，灵活上课。以鼓励表扬为主，满腔热情地对待每一位学生。

三、教学进度

4.七年级下学期英语备课组计划 篇四

一、指导思想：

认真贯彻落实党的教育方针，积极探索在减轻学生负担前提下，如何有效地提高学生的学习效率的新的教学模式，切实改变传统的教育教学观念。认真研究课程标准、教材及学生的特点，以“求真、务实、灵活、创新”的教学原则，优化课堂教学，提高课堂效率，认真积极改进教风，为教学创新贡献自己的一份力量。对学生进行爱国主义和国际主义的教育，为全面提高学生的历史文化修养，全方位提高教学质量而努力。

二、主要措施：

1、理论学习：读教育教学理论、与本学科有关的教育书籍、报刊杂志，及时了解史学研究的新动向、新成果，以备教学之用。又由于历史学科涉及面广，诸如天文、地理、考古、文学、哲学、宗教、科技等，教师要有所了解，以充实课堂教学。采取自学为主和备课组、教研组集体学习相结合方式进行，定期交流读书心得，做到资源共享，并把教育教学理论应用的实际的教学工作。

2、进一步探究规范历史课上学生的上课行为，帮助学生养成良好的学习习惯。

3、积极组织本组教师，按时接受学校教务处、教研组组织的各项培训，及时完成教研组分配的任务。

4、结合学校开展的“教师教学常规活动月”活动，组织本组教师学“课标”、习教材，加深对课标的理解与领悟，提高对教材的把握与驾驭能力；将新课程理念转变为教学行为，努力实现教学方式和学习方式的转变；在备课、设计教学、驾驭课堂能力、语言表达、板书

设计、教学反思和运用现代教学技术手段等方面注重学习积累并加以实践，进一步规范自己的常规材料，制定细致可行的备课、上课计划，并严格执行。

5、结合对教师进行信息技术教育培训，本组每位教师执教一节优质课，制作一个优秀教学课件，写一个优秀教学设计，以初一备课组为单位，建立历史习题、试题库、教案库以及课件库，做到资源共享。

6．活动课：活动是历史学科课堂教育和教学的延伸和补充,对丰富历史教学能起到意想不到的作用，为此组织好初一年级的俱乐部，并做好总结和成果展示，争当优秀俱乐部。

三、本期教学任务：

完成七年级上册的历史教学。

教研课题：全面实施课程标准，努力提高教学质量。让多媒体教学更好地运用在历史课堂。

本册教材共包括4个单元，第一单元中华文明的起源和第三单元统一国家的建立由XXX主备；第二单元国家的产生和社会变革和第四单元政权分离与民族融合由XXX主备。

5.七年级下学期英语备课组计划 篇五

七年级是起始年级，我们七年级语文备课组将认真学习和贯彻学校一系列提高教学质量的指示精神，切实转变教育教学观念，以全面推进素质教育、创新教育、大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，用最有成效的工作顺利完成教学质量年的各项工作，争取在各项考试和竞赛中取得最好成绩。

一、加强教研活动，形成浓厚的教研氛围。

组织备课组老师学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，围绕“新课程标准”“创新教育”、“人文教育”等热点问题，结合初一语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。

二、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。

每周集体备课一次，讨论教材及教学中发现的问题，交流教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课能力在同一起跑线上，从而提高初一语文教学的.整体水平。同组老师互相间听课，切磋技艺，进一步提高教学水平。落实教务处狠抓教学质量的要求，规范学生作业，提高学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯，提升学习层次。做好月考的分数统计工作。通过考试分析学生的具体情况，查漏补缺，调整下一步教学。

为能圆满完成教学任务，我们初一语文备课组具体制定了本学期的教学分工和进度：

一、七年级教材分工：

第一单元：###

第二单元：···

第三单元：￥￥￥

第四单元：%%%

第五单元:———

第六单元：***

二、初一补充内容分工：

1、课外阅读：

2、字词汇总、古诗词（含成语）白

3、作文:孙艳

4、周周清试卷:（两周一次）

5、仿句、名著:

6、改病句、拟标题:

三、开课安排：

第一周：

第二周

第三周

第四周：###《端午日》星期五第三节（姚桥公开课）

第五周：###《往事依依》星期二第一节

金芝星期四（评优课时间待定）

解红明《幼时记趣》星期五第二节

第六周：

第七周：###《本命年的回想》星期四第二节

第八周

第九周：###《中秋咏月》星期四第一节

第十周：###《夏》星期二第一节

第十一周

第十二周：###《三峡》星期五第二节

第十三周：

第十四周：···《春》星期二第一节

###内容待定星期五第二节

第十五周：###平《济南的冬天》星期三第三节

第十六周

第十七周###《正确的答案不止一个》星期四第二节

第十八周：###《天上的街市》星期二第二节

6.2013七年级英语备课组计划 篇六

二、工作目标：

积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力求“让学生个个充分发展，让家长人人满意”。

三、工作重点

1、深化英语课堂教学改革，打造快乐、高效的英语课堂。

2、深入研讨新教材，探究新教法。

3、积极开展并参与区教研室安排的“课内比教学”活动。

4、积极参与学校举行的英语学科活动.在教学上：

1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。

2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持主性，以达到提高课堂教学效率的目的。

3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。

4、知识与能力并举，通过对话、表演及写作等形式，给学生提供一个展示自身能力，用知识的平台，结合当地学生的英语交际能力，开发课程资源，以达到活跃课堂的目的。

主要措施：

1)备课方面

深知备好课是上好课的前提和基础，是上好一节课很关键的一个步骤。因此，我组将坚持按规定时间开展备课组活动。每次活动，制定活动主题，规定每个中心发言人。中心发言人发言前一定要认真钻研教材，认真分析教材内容与学生的实际接受能力，针对不同层次的学生，研究如何实施分层教学，合理设计导学案，满足不同层次学生的需要，切实做到面向全体，不放弃任何一个学生，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系。

2）上课方面

抓好教学常规，提高教学效益。以“聚焦高效课堂”为重点，努力追求真实、高效的课堂。在课堂教学中，创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的学习环境。让学生有自主探索、合作交流、积极思考和操作实践的机会。在活动中学习，在实践中掌握。每节课后及时以课堂学生学力情况分析、教学措施实施情况及修改意见为主做好反思，总结经验得失，做好课后反思的记录工作。

3）教研方面

积极参加校内外教研活动，积极配合教研组活动，深入课堂，听评课，在评课过程中提高彼此的教学水平和能力。对本组教师教学有新创意的方面进行肯定且推出本组，以供大家共同研究探讨在完成教

学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。同时加紧“课题教学研究”，实现课后反思。

4）活动方面

为了能进一步激发学生的英语学习兴趣，我们将开展适合学生的课内外趣味活动，使学生对该学科感兴趣。为了激发学生学习热情我们以“组织英语活动”为突破口，强调全体学生参与，共同营造良好的英语学习氛围。根据七年级学生知识状况、课程安排，我们备课组精心策划，有效组织，决定开展一次英语书写比赛和英语单词竞赛。

七年级英语备课组2013.3

一、指导思想：

以贯彻转变学生学习方式、探索学生自主学习模式、立足课堂、优化课堂、创新课堂，提高课堂教学效益为突破口，深入学习贯彻英语学科课程标准，提高学科素质，全面推进七年级英语教学改革。

二、工作目标：

积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力求“让学生个个充分发展，让家长人人满意”。

三、工作重点

1、深化英语课堂教学改革，打造快乐、高效的英语课堂。

2、深入研讨新教材，探究新教法。

3、积极开展并参与区教研室安排的“课内比教学”活动。

4、积极参与学校举行的英语学科活动.四、具体措施：

（一.）更新教学观念，瞄准角色定位。

教师要学习新的教学理论，接受教学新理念，摸索探究新的教学模式和教学方法，提高自身的素质，创造个性化教学，用自己创造性的劳动来赢得学生的信任与喜欢，尽快调整好心态。

（二）.注重彼此交流，发挥集体智慧。

充分发挥教研组和备课组的集体智慧和力量，备课组不定期互相听课，资源共享，齐心协力。

七年级英语备课组每周确定不少于两小时的固定时间到“教材教法研修室”活动。活动时，各备课组成员对上一周期教学情况进行反思交流，对下周期教学准备情况（备课）进行展示，大家共同讨论，形成教学最优化课堂教学方案。并在“研修室”设立七年级英语学科研修资料档案，形成完整研修成果资料体系。

（三）.研究教法、学法，提高教学效益。

1.针对七年级英语下册词汇量特别大的特点，我们将采取“分化教学，整合竞赛。”的方法，先把一单元的单词分几次教学，教完后进行各种形式的单词竞赛，如单词接龙、缺字母完成单词、改字母重组单词等，并及时奖励，激发和鼓励学生学习单词的积极性，从而达到“教的有效，学的轻松，考的满意”的效果。

2.针对对话、课文，我们采用情景教学法和任务式教学法。创设情景是提高学生学习英语兴趣的最好的途径，教师要善于调动学生的积极性，培养主动参与的意识，提供合作学习的机会。具体我们将采用课前的自由会话，新授中的表演与讨论，巩固中的活动与任务，复习中的拓展作业和贯穿课堂内外的激励评价。

3.针对语法教学，我们将根据不同的教学任务、不同的教学目标、不同的教学时段，采用不同的教学模式：

（1）观察——发现——讨论——归纳——巩固——运用的单元教学模式。

（2）集中呈现--对比分析--专项梳理--巩固运用的综合复习教学模式。在采用以上两种传统方式的同时，还运用任务式语法教学和探究式语法教学。

4.重视听力的培养。

教师在课堂上尽量运用英语，同时要求学生在课堂上展示时力求用英语来表达。一不要图省事，二不要怕学生听不懂。只要坚持，就能起到作用。平时坚持使用录音机，听读原声带及班班通等先进的教学设备。经常为学生选择优秀的视听材料。

（四）.抓好培优辅差工作.1、为避免一部分差生产生厌学情绪, 让他们能够跟上脚步,不至于掉队太远, 教师在课堂上要渗入理解与情感教育，注重研究后进生的转变，使后进生树立信心，也要在业余时间多给他们一些辅导，给他们多说一些鼓励性的话，同时进一步调动“六人合作学习小组”的积极性。

2、为提高优生的水平，以免他们有吃不饱的现象，适当给予一些辅导。

（五）每次考试搞好质量分析，认真查找原因，寻找对策，为提升教学质量，踏踏实实做好一切工作。

7.七年级下数学备课组计划 篇七

计划

2012~2013学七年级下数学备课组计划

七年级

数学组

七年级下数学备课组计划

一、本学期工作目标：

1．深入学习新课程标准，钻研新教材，2．转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。

3．优化教学情景，激发学生的学习兴趣。

4．开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。

5．培优转差工作

6．争取年级平均分在全区的前列

二、本学期工作思路：

1、本学期学校工作重心是课堂改革，因此七年级数学备课组的工作应围绕这个重点开展。在课堂改革方面，组内要将导学稿的编写、使用，教学各个环节的优化，如何开展小组合作学习作为研究重点，并力争利用集体智慧摸索出适应我校特点的、可操作性的课堂教学模式。通过课堂改革，提高本组教师的教学、教研水平，提高教学质量。

2、备课组长负责继续实行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：分工到人，认真编写导学稿；集体讨论，精改导学稿；听课评课，互相学习、优化教学；反思，研究改进教学中的问题。要充分发挥备课组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。

3、加强备课组的管理，狠抓组风建设，备课组长经常了解、检查本组的教学工作情况，每月对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。

4、充分利用每周的集体备课时间，一方面按时参加教研活动;另一方面搞好校内教研工作。组织好组内的教研课，争取每个教师至少上一次教研课。每个教师积极参加听课活动，集思广益。对组内参赛课的老师，要利用组内力量集体打造。

5、教学中要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作。

8.七年级下学期英语备课组计划 篇八

本学期，我们七年级英语备课组的教学任务很艰巨，教材内容多，两极分化现象面临着严峻的挑战，但我们备课组全体成员，为提高我校英语教学质量，一如既往、满腔热情、辛勤耕耘，大概情况总结如下：

一、集体备课实效化

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我组的集体备课有序地进行，做到有计划、有目标、有实效。集体备课有中心发言人、有二次备课、有教材分析、有教法研究、有质量分析、有教学反思等，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养。共同探讨教学重点，难点，课时分配，教学目标和任务。既集合了大家的力量、才智和经验又加强备课组教师的团结，充分体现了合作的团队精神。除了正式的备课时间外，我们还不分时间与地点，有问题随时随地讨论研究，并得到解决。有时是一个信息的传递，有时是一个知识点的落实，有时是一个考点的分析，有时是一点教学体会的交流。

总之，集体备课不流于形式，更注重内容与实效。

二、教学计划清晰化

我们备课组严格按照学校要求，做好常规工作和集体备课工作，每次集体备课都实实在在，有主备人，有具体内容，力争解决教育教学过程中遇到的一些疑难问题。开学初制定了备课组的英语教学计划；每位老师再根据自己本班的情况制定了本教学班的英语教学计划。针对我们学校的学生情况，我们备课组老师不抛弃、不放弃，全心全意对待每个学生，不体罚或变相体罚学生，认真贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果，让进步的同学体验到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力，努力在班里形成浓厚的学习氛围，尽量开展丰富多彩的教学活动，营造良好的学习氛围，给优等生、进步生提供展示自己的舞台。

三、教学常规的实施

对教学常规管理工作始终不能放松，这是一项长期的要求。一方面要深入学习研究大纲，吃透教材；另一方面，认真分析我校学生实际情况，确定适合我校学生学习的教法。具体做法：

1.定期进行备课组活动，每周一下午的5、6两节课组织本组教师认真学习新的大纲、研究教材，使每位教师了解教学内容、教学任务、教学要求。本学期在教学中严格按时完成每一阶段所要求的标准。要求每位教师了解所教全部知识内容、重点、难点及处理，以解决教学中的难点。

2.备课组还深入课堂，听评课，在评课过程中提高彼此的教学水平和能力。对本组教师教学有新创意的方面进行肯定且推出本组，以供大家共同研究探讨。

3.对作业、进度要求。强调所规定的使用等级制，给批语、常鼓励。

4.加强对学生进行辅导。对学习有困难的学生，及时辅导，对其作业进行面批。但忌整体全部补课，应力争在45分钟内产生最大效应。

5．开展了英语单词竞赛和英语书写竞赛，取得了预期效果。每个班不定时根据实际情况举行了背书比赛。

6.共同探讨制订月考、期中测试、期末测试的复习内容和计划。

以上是对七年级英语备课组下学期的工作总结。一学期实施下来，达到预期目的，使每位教师通过活动均有收获，使教学质量有更进一步的提高。总之，我们备课组5位老师，本学期全力以赴，基本完成了本学期的英语教学任务。

2016年6月21日

9.七年级下学期英语备课组计划 篇九

一． 具体工作

1.期初制定详细的学期工作计划，教学进度和集体备课方式。

2.加强集体备课。每课时都定时，定人，定内容。精心设计了课后

练习。

3.谢静，颜淑情两位老师参加市教坛新秀评选，已通过课堂能力考

核。

4.盛飞参加区骏马杯英语优质课评比获一等奖。

5.任碧英，赵桂红两位老师各上了一节高级教师示范课。全备课组

老师集体评课。

6.唐海燕，张婷两位老师各上了一堂新进教师亮相课，全备课组老

师集体评课。

7.组织学生参加校英语书法比赛，学生的书法有了很大进步。

8.组织学生参加英语海报比赛，评选出一等奖9人，二等奖14人，三等奖40人。

9.加强对青年教师的培养，进行师徒结对。张婷——刘小芬，颜淑情——任碧英，谢静——蒋彩琴，盛飞——赵桂红

10.积极参加省市区教研活动，盛飞，谢静到南京外国语学校听课

学习。全体备课组到勤业中学，新桥中学参加教研活动。

11.进行材料的收集与上传：各公开课教案，课件，反思；半学期

练习卷等。

二． 不足之处

从阶段测试的得分率得知，学生的基础题失分很多。

三． 措施：

与备课组全体成员讨论协商，努力提高课堂效率，精选课堂练习，提高作业质量，与家长多联系，提高学生的自主学习能力。

新北区实验中学七年级英语阶段测试质量分析

一． 试卷评价

本次英语试卷总体很好，难易程度和题量都很适中，着重考查基础知识和学生的综合技能。

二． 各班考试结果

各平行班之间的差距很小，最大差距在三分左右。住校班和走读班的平均差距在十分左右。

三． 失分原因

听力题和情景对话的得分率较高，得分率较低的题型是词汇，语音和完成句子。很明显，学生的基础知识掌握得很不牢固。部分同学还不能适应中学的有些题型，不懂得词性，所以词汇的错误很多。由于音标是开学初教的，考前又没能抽出时间复习，所以学生的遗忘率较高。平时对学生的中译英题型训练得很不够，学生没有一定的组织语言的能力，导致本题失分较多。

四． 改进措施

1.在今后的教学工作中一定要以基础知识为主，精选习题，把《伴你学》做透做熟，必做必批，并挑选重点知识背诵默写，加强学生语感，一定要检查到位。

2.培养阅读习惯，加强写作指导。在平时多培养学生的阅读

兴趣，增加一定的输入量，加强对学生翻译和写作指导，教会学生如何分析句子结构，判断时态，并对学生的书写要有更严格的要求。

10.七年级下学期英语备课组计划 篇十

一、指导思想

为了每一位学生的发展，需要坚持为每一个学生提供合适的教育，为学生能适应未来社会的发展而奠定扎实的基础，让学生在杨泰的校园里真正健康、快乐的成长。我们提出“让每个学生有差异的发展”的培养口号，全面培育有精神的健康阳光的杨泰青少年。七年级数学备课组的三位老师将以健全的师德修养，精湛的业务技能，去引领学生有差异的发展。

二、具体工作

1、关注学生，让学习成为一种自觉

（1）唤醒学生自我意识。根据学生自我发展的水平，引领学生建立理想的自我意识。

（2）发展学生自主能力。教师以身示范，介绍自己修身之道，讲养成好的学习

习惯的方法，培养学生独立学习能力、独立自我管理能力、独立自我监控与评价能力。

（3）树立自强精神。着力帮助学生在接受知识、发展能力的过程中消除畏难情

绪，形成勇于克服困难的决心、百折不挠的意志、执着改进的勇气和自强不息的精神。

2、关注教师，让专业成为一种品质

（1）制定个人发展规划。组内教师制定好教师个人发展计划，确立发展目标，制定出达成措施，建立教师个人成长档案。

（2）开展主题实践活动。以活动为载体，提升教师的专业品质。如金球教师评

选活动，骨干教师展示活动、青年教师沙龙活动。

（3）推进教科研一体研修模式。每周一次教研组活动，把互相听评课形成常规，形式多样，扎实有效。开展教师基本功校本培训，提高教师专业技能。

（4）建设合作共进团队。开展骨干研修班，青年沙龙班，通过骨干讲坛，示范

展示，发挥骨干教师的引领作用，促进青年教师的快速成长。

3、关注教学，让师生焕发生命活力

（1）两个关注。关注教材，做到深。关注学生，做到细。要求教师对知识点的多维联系进行梳理，对各类学生在理解过程中出现的问题进行预案设计，有效杜绝了教学中的随意性，又兼顾了教学中学生的学情，有利于有效教学的达成。

（2）三项要求。三度备课、格式规范、个人备课与集体设计相结合。三度备课

即：提前一周备好课，每天课前30分钟复备，上完课，反思修改教学环节，写后记。格式规范即：教案格式有“八有”，有教学目标、有教学重点难点、有教具准备、有教学步骤、有教学批注、有作业布置、有板书设计、有教学后记。个人备课：要求5年以上教龄的教师完成30课时以上手写教案。5年以下教龄教师必须详备所有教案。集体备课：每月2次，每次1课时，每次活动做好记录，其内容包括：集体备课时间、地点、章节、主备人、发言内容等。

（3）上好课，是关键。学生主体地位的落实；学生能力的培养；教师预设与生

成的有机整合。

（4）作业反馈，尤为重要。改革作业设计，取消教辅材料，教师团队合作编辑

校本作业。作业难度分层；改革作业形式，有口头、有阅读、有书面、有探究、有创作。有个人完成的，有小组合作完成的。有当堂完成的，有当天完成的，有长作业，一个月或一个学期完成的。改革作业批改，明确批改要求，有做必批，有批必析、有析必评。关注批注的内容，提示式批注，启发式批注，指令式批注，评价式批注。

让每个学生接受更好的教育，实现有差异的发展，我们将教育改革的探索与实践进行到底，我们将坚定教育的理想，坚持脚踏实地，奋力前行！