医院护理科研工作计划

医院护理科研工作计划（共15篇）

1.医院护理科研工作计划 篇一

基层医院开展护理科研的实践

刘立美 医学 教育网搜集整理

湖南省常德市第一人民医院护理部，常德41500

3摘要 目的 激活创新热情，深入开展护理科研，提高护理质量。方法 领导重视、部门支持、强化护理理念、加强继续教育、加强科研协作与交流。结果 提高了护理人员创新能力和科研水平。结论 文章探讨了我院作为基层医院开展护理科研的可行性 资料来源 :医 学 教

育网。

关键词：基层医院；护理科研；创新实践 摘自： 医 学教 育网

目前，基层医院由于受科研条件和科技工作者科研素质等综合因素的制约，护理科研的发展一直相对滞后。我院是一所市级综合性三级甲等医院（现为中南大学湘雅医学院广德临床学院），拥有床位876张，共有职工1117人，其中护理人员436人（截止2003年底）。随着社会的不断进展与发展，我们越来越深刻地认识到护理科研是推动护理学科发展、提高临床护理质量的重要手段[1]。为此，自2000年始，我们除做好本职工作外，将护理科研提到议

事日程，采取各种措施开展护理科研，并取得一定成效，现报告如下：

1.开展护理科研的实践

1.1领导重视部门支持是开展护理科研工作的保证

我院十分重视护理科研与创新，积极鼓励护理人员撰写护理论文，开展护理科研与革新。①组织管理：成立科研管理组织，由护理副院长担任护理科研领导小组组长，护理部主任、科护士长、护士长、副高以上护理专家及科教人员担任成员。制定护理科研工作职责和工作规划，将撰写论文、申报科研纳入目标责任制管理，作为护理人员晋升晋级的重要条件及作为护士长评优评先的考核内容。②制定具体护理科研奖励政策，对公开发表论文及科研得奖的护理人员给予通报表扬和物质重奖：科研立项者，医院等额补发科研经费；科研获奖者，医院加倍发放奖金；省级以上期刊公开发表的论文，按论文等级奖励现金300~10000元不等；内专业技术考核获优秀的市以上科技成果奖主持人,晋升一级工资；对在科研工作中做

出突出贡献的人员，推荐参加“市科技之星”的评选。

1.2强化继续教育，提高科研创新能力是开展护理科研工作的基础

1.2.1学历教育：实践证明，只有不断地学习,全面掌握了理论知识，才能更全面、综合地从整体上理解病人及其疾病状态下的生理、心理反应[2]，才能在理论与实践的结合中找出亟待解决的问题。为此，我院采取进修、学习、培训的方法，多渠道、多形式为现有护理人员强化培训。实施走出去、请进来的继续教育方案。择优参加中南大学湘雅医学院护理学院的入学考试和学习；多方努力，把本、专科函授班引进院内来办学，做到工作学习两不误，护理人员非常珍惜来之不易的学习机会，学习热情高。通过三年的努力，400多名护理人员中，护理本科毕业69人，大专毕业185人，在读研究生3人，本科在读72人，专科在读53人，大专及以上学历占全院护理人员总数的58.3％。目前我院已有护理高级职称7人，中级职称 150人，占护理人员总数的35.8%。通过强化继续教育，护理人员整体素质不断提高，护理科研创新的视野进一步拓宽。如“护理人员生活质量研究”课题组主持人在中南大学湘雅医学院学习期间，理论联系实际，发现护士群体由于应激源持续存在影响到生活和工作效率，为此展开了调查，找到了使各级各类护理人员能够应对压力的有效方法，调动内外因素，用正性激励充分发挥护理人员主观能动性，积极为病人提供满意服务。该课题获2002年常德市

科技进步三等奖。

1.2.2新技术学习教育。为了规范病房管理，充分运用网络技术为临床护理服务，护理部组织为期近250天的计算机网络技术培训，在各个护理单元运用信息化管理，科室开通互联网，为护理循证和科研打开方便之门。通过探索和实践，我院护理人员在省级以上期刊公开发表计算机技术应用于护理工作的论文6篇。同时，积极订阅《中华护理杂志》、《实用护理杂志》、《护理学杂志》、《国外医学.护理学分册》、《现代护理》、《当代护士》等多种护理期刊，及时了解和掌握国内外护理动态信息，运用先进的护理管理和经验，更好地为临床服务。在临床中，护理专家发现糖尿病足溃疡经久不愈，给病人造成很大痛苦，严重影响病人生命质量,经上网查证，结合查找护理文献，并结合本院实际，提出了“艾条薰蒸治疗糖

尿病足溃疡的护理研究”课题，经临床应用效果明显。并获常德市科技成果三等奖。

1.3加强科研协作与交流是开展护理科研的有效途径

我院多次与省护理学会、《当代护士》杂志社联合举办新理论、新技术培训班。同时，护理人员经常参与护理学术活动，以加强医院之间的护理协作与交流。2000年1月至2001年10月，本院与湖南省人民医院、《天津护理》杂志编辑部及县级医院联合开展科研协作，建成了我院独具特色的省市县三级护理科研协作体系，使护理科研工作更具多样性、广泛性和代表性，提高了护理科研价值。现阶段，我院护理队伍中有担任省市护理学会理事、《现代护理》杂志编委、《中华现代临床医学杂志》编委、《中华护理杂志》通讯员等职务。

1.4强化护理理念是开展护理科研工作的源泉

我院在开展创百姓放心医院及其第二主题——医疗优质高效服务活动中，各单元转变服务观念，拓宽服务模式，创造性地开展一系列优质高效服务活动。在护理部的倡导下，由志愿者组成服务小分队，白天赴车站导诊助诊，夜间在门急诊导诊助诊，同时组织护士长轮流每天在病人集中的时间和地点导诊助诊，深受病人及家属好评。在满足病人需求的同时，拓宽工作思路，启发创新思维，本着一切为了病人，为了病人的一切，为了一切病人，在工作中发现问题，提出问题，并力争解决问题。如急诊科护士自行设计研制“硬塑口含张口器”，应用于抢救经口服急性中毒病人插管洗胃的操作中，克服了传统洗胃术中使用金属开口器支撑口腔时的多种缺陷。此外，护理部工作人员在深入病房过程中，发现治疗车在行进中颠簸、噪

音严重，影响到病人心理、休息及护理工作效率。为了优化病房环境，对现有治疗车进行科学进，利用弹簧、液压双重减震，大大降低因颠簸产生的噪音，有利于病人的治疗与康复，临床使用效果明显。

2.效果

由于营造了护理科研工作的良好氛围，使我院护理科研由无到有，由少到多，由断续到持续，由护理人员参与到主持，由自选到省市立项，逐步建立起了一支护理科研创新的骨干队伍，为全面提升我院整体护理技术水平打下了坚实的基础。自2000年来，我院共撰写护理论文201 篇，写作人数达594人次，省级以上期刊公开发表86篇，主持护理科研27项，获市以上科技成果奖10项。其中“减震防滑治疗车”获得国家知识产权局颁发的实用新型专利证书；“艾条薰蒸治疗糖尿病足溃疡的护理研究”获 “2003湖南省新技术、新产品展示交易会”银奖；“护理人员生活质量研究”课题已获得省科委立项。自2001年医院设立新技术、新项

目奖励以来，共有7项护理新技术获奖。

为配合实施科技兴院的战略决策，护理部相应成立了综合ICU、肝移植、肾移植、角膜移植、体外循环、神经外科等护理专家小组，成功地配合完成了2例肝移植、80余例肾移植、2例角膜移植、70余例体外循环、9例试管婴儿、70例脑肿瘤摘除等高新技术。其中包括首例湘西北冠脉搭桥和首例试管婴儿技术。获得了较好的社会效益和经济效益。病人满意率不断提高，2003年年平均满意率达97.2%；经济收入不断增加，2003年总收入达2.05亿人民

币。

随着医学模式的转变，新知识、新技术的广泛应用，护理学科面临着许多新的课题与挑战[3]。创新与发展是护理工作的永恒主题和取之不尽的源泉，我院护理科研工作在院领导的重视及护理人员的共同努力下，取得了一定的成效，产生了良好的社会影响，促进了医院的健康发

展。

参 考 文 献

1王秀萍、穆燕红.护理人员科研能力的培养.护理学杂志,2002,17(9):695~696

2马燕兰,韩忠福.如何在临床中找出护理科研问题.中华护理杂志,2002,37(6):469~470

3贺莲香.护理科研项目选题与申请刍议.护理学杂志,2002,17(10):772~774

作者简介：刘立美:女,1967年生,本科,主管护师,护理部干事。

2.医院护理科研工作计划 篇二

医院科研档案记录了科研活动的经过,也记录了科研人员在科研活动中的思维过程,它记载着医务科技人员的劳动成果,蕴藏着丰富的知识与信息,具有较高的情报价值和凭证价值,有利于后期科研成果的开发和利用。因此,加强医院科研档案的管理,是维护知识产权的有力凭证,是避免知识产权流失的重要措施,是保证知识产权的有效手段,是实现科研档案价值的重要前提[1]。

1 医学科研档案的特点

(1)专题突出,成套性强。医学研究一般都以一个专题为研究对象,而每一个专题又都是一个完整的科研过程,所形成的档案也都有着不可分割的有机联系,始终成为一个有机的整体。

(2)形成时间的不确定性。医学科研档案通常以病人、生物模型,甚至环境、劳动条件、社会心理因素等为研究对象,因此医学研究结论形成周期较长,形成时间不确定,涉及面广,影响因素多。

(3)载体和形式的多样性,数量大。医学研究具有复杂性,不同学科有不同的研究方法,即使是同一学科,不同科研项目所使用的技术方法也各不相同,因此记录实验结果的载体材料和形式也多种多样,如载体材料包括纸质载体、磁盘记录载体、光盘记录载体等,形式则可表现为文字材料、奖状、奖杯、证书等实物,这就导致医学科研项目研究形成的材料数量较大[2]。

2 科研档案管理中存在的问题

(1)档案种类繁多,信息量庞大,数据资料不够完整。科研档案载体和形式多样性,数量大,形成时间周期长的特点导致科研档案管理工作量巨大,档案收集工作难度高,数据资料不够完整。

(2)医务人员档案意识不强,开发利用效率不够高。大多医务人员只重视科研活动的过程和科技成果的鉴定与报奖,轻视科技文件材料的积累;且认为自己的科研成果放在档案部门不如放在自己身边使用起来方便,不愿上交或不主动上交应当归档的文件材料,影响了档案的有效管理。另外,医院现有档案的有效利用也仅仅限于成果申报或资料汇编时作为“模板”参考,没有把科研档案与科技生产活动联系起来,对档案的利用和开发还不够。

(3)档案的专业性和成套性决定了,如果医院归档的科研档案没有很高的质量,没有详细的科研背景交代,实验记录等原始记录,日后被查阅时其情报价值将大打折扣,这也就相应降低了档案的凭证价值。

3 加强科研档案的管理的主要措施

3.1 转变观念,强化意识

3.1.1 强化医务工作者的“归档”意识利用各种载体和有效途径,认真贯彻相关法律法规的管理要求,强化全院医务工作者的档案意识,使“要我交”向“我要交”转变。

3.1.2 重视科研档案的管理,建立健全相关的管理制度在提高认识的基础上,医院应制定相应的科研档案资料收集及管理制度,将这项工作不仅纳入档案工作指标体系,也纳入整个医院的管理指标中,制定管理目标考核制度,与个人岗位责任挂钩,变软指标为硬指标,使每个专业技术人员都能自觉地将科研档案文件材料按时交给档案管理部门。

3.2 科学管理,保证质量

目前,各项科研档案多数在科研文件材料形成阶段就已存在,所以要把科研档案工作纳入医院的科学管理中。医院档案管理部门应按科研计划定期、分阶段对科研文件材料的形成、积累进行检查指导。科研管理部门在检查科研工作进度和情况的同时检查科研文件材料的形成积累情况;在科研成果鉴定验收前,档案管理部门要先验收该课题文件材料是否完整、系统,只有经档案管理部门盖章验收后,才能进行该课题的鉴定和成果申报。

3.3 采取“四同步”管理,保证科研档案的质量

档案管理部门应将科技文件材料的形成、积累、整理、归档等工作纳入科研管理程序中,使之渗透到科技文件材料形成的各个环节,保证科技档案完整、准确、系统;将科技档案工作纳入计划管理,在下达科研任务的同时下达科技档案形成任务,在检查任务进度的同时检查科技文件材料形成进度,在鉴定验收的同时验收科技档案,以档案的质量作为是否鉴定的依据,提高科技档案的内在质量,在申请评审成果的同时,验收鉴定档案材料的完整、准确、系统情况[3]。

3.4 强化服务,提升效能

注重档案管理人员业务素质和技能水平的提高,增强信息获取、鉴定和加工提炼能力。档案管理部门应经常对业务部门日常科研档案的形成、收集、归档工作进行检查,正确了解和分析科研文件材料形成的特点,做到心中有数,对其中存在的问题及时发现并提出整改建议,从而有针对性对文件材料进行归档。对临时需要科室保存的科研材料,要明确规定存档时间。档案管理部门应结合档案实际和医院发展的需要,努力做好科技档案信息资源的深层次开发,利用现代信息技术,实现科技档案数字化、网络化、信息化与智能化,为利用者提供高效、优质、快速的服务。

总之,做为档案管理部门要努力做好医院科技档案管理工作,发挥科技档案在科技成果推广应用中的参与、媒介和桥梁作用,有效地为医院的医疗、教学、科研等各项管理工作服务,使医院在大力贯彻以科学发展观的正确思想指导下又快又好的发展。

参考文献

[1]董毓贵.医院科研档案收集工作存在问题的对策.淮海医药,2005;23(2):167

[2]陈凌,孔令华.医院科研档案特点及管理.山东档案,2006;4:28

3.医院护理科研工作计划 篇三

【关键词】 护理从业人员；科研能力；问题；主客观因素

随着社会的发展，护理科学研究作为护理学的一个重要组成部分，近年来越来越受到重视并取得一定的成果，对护理学的发展起着推动作用。由于广大护理工作者的不懈努力，促进了国内护理科研的发展。但与发达国家相比，仍有较大差距。因此，探究如何提高护理人员的科研工作，加快护理队伍科研能力的建设成为一种必要。只有护理人员科研能力提高了，才能为人类的健康提供更加优质的服务。

1 影响护理从业人员科研能力的主客观因素

1.1 护理从业人员的职业价值观和工作满意度 有研究认为，护理人员的职业价值观与其科研能力之间存在正相关关系。而护理人员的职业价值观对其科研能力的影响程度不大。同时，满意度反应的是一种工作态度。一个人的工作满意度水平高，其工作积极性就高。护理人员的工作满意度与其科研能力之间存在正相关关系，这说明护理人员的工作满意度是影响其科研能力的一个因素。

1.2 护理从业人员的职称和教育程度 不同职称护理人员的科研能力不同。主任护师的写作知识水平高于护师和主管护师，护师和主管护师的写作知识水平高于护士；主任护师的科研基础知识高于护士，主任护师、主管护师、护师组间科研基础知识无差别。不同职称护理人员科研能力有差别，高级职称的护理人员较中初级职称的护理人员有非常丰富的护理工作经验，其科研能力相对较高。在教育程度方面，教育层次偏低是影响护理人员专业发展能力的重要原因之一。我国护理教育水平相对比较滞后，护理教育长期以中等专业教育为主体。由于我国护理人员教育起点低，导致其科研能力較低。教育程度对护理人员科研能力有影响，在各种影响因素中居第二位，除大专和本科学历护理人员的科研能力及各维度得分无差异外，其他各学历组间护理人员的科研能力及各维度均有差异。因此，护理教育应加强护理人员科研能力的培养，强化和促进护理人员知识的更新，加快护理师资队伍的培养。

1.3 护理从业人员的培训机会 参与过不同培训和学习机会的护理人员其科研水平不同，通常接受培训和学习机会多的护理人员科研能力高于接受培训和学习机会少的护理人员。由于多数护理人员未接受过正规的科研教育，很多护理人员的科研知识大都是在进行科研活动的过程中学到，所以需要专门的科研培训和学习。医院应该有计划地对护理人员进行有关护理科研知识和技能的培训，聘请有丰富临床经验的高级护师对护理人员进行科研培训，以提高护理人员的科研能力。

1.4 护理从业人员的支持环境 支持主要指来自家庭和医院，其中家庭支持主要指爱人的支持；而医院的支持主要指医院领导及其他医务工作者的支持。

1.5 护理从业人员的科研时间 时间和精力是困扰护理人员进行科学研究的障碍，是影响护理人员科研水平的原因之一。由于护理工作是一项实践性很强的工作，很多护士忙于工作，没有时间进行科学研究工作。科研时间的多少影响护理人员的科研能力，只有拥有充沛的时间，护理人员才有精力对问题进行思考，才有时间进行资料查阅分析和研究。因此，医院应给予护理人员适当的进行科学研究活动的时间，以提高护理人员的科研能力。

2 我国护理科研现存问题

2.1 护理科研范围不够广泛。我国护理学研究的范围多局限于医院中，未深入社会、家庭中去，内容也以专科护理为主。心理护理，人文护理等的研究远远落后于发达国家，很多护理成果都停留在借鉴国外护理的基础上。在具体问题方面的研究不够深入，无具体详尽的内容。由于护理人员人文科学知识的溃乏，加之护理人员查新意识淡薄，所研究的内容，更谈不上创新性。总之由于我国护理科研研究内容不够广阔，使我国护理科研的发展相对缓慢。

2.2 护理科研的科学性不强。我国的护理研究取得了巨大进步，但从研究方法上讲，国内护理文献中前瞻性的研究文章仍然较少；在研究设计上，选用量性研究方法的多，并以调查法为多见，而质性研究方法采用较少；在科研的思路方面，只停留在解决问题的阶段，未上升到研究的台阶。

2.3 科研成果不能及时应用于实践。护理科研的最终目的是为了指导护理实践，但现实中，护理研究成果在临床护理实践中推广困难，在实际的临床工作中很少得到应用。除了护士没有权力更新护理常规或技术操作规程外，护理研究可信度不高。我国护理有些研究成果的科学性相对较低，影响临床应用。同时，护理人员缺乏科研意识和信息意识，导致研究成果无人及时发现和运用。

3 推动护理从业人员科研发展前景

3.1 护理研究更具科学性。随着护士学历水平的提高，继续教育不断深入，这将有利于推动护理科研事业的发展，护理研究的方法及手段将趋于多样化、多方法、多手段。护理科研成果将广泛进行交流。

3.2 护理科研领域不断拓宽。随着护理模式的转变，护理工作的范围已经由单纯的护理疾病扩展到护理社会的人，医疗护理扩展为医疗、康复护理。

3.3 护理研究的方法将进一步完善。随机临床试验的概念在目前的护理研究领域也广被国内外的研究者所重视，将会有较快的发展。质性研究的应用将更趋完善和成熟，是以研究者本人作为研究工具。

3.4 拥有一批高素质的护理科研队伍。护理学科需要应用科学研究促进专业的发展，随着护理教育的发展，未来我国将拥有一批具有科研能力和科研素质的综合护理人员。高等护理人才的培养是促进护理科研发展的主要因素。

参考文献

[1] 袁长蓉，王志红.护理科研设计和论文写作实例解析[M].上海：第二军医大学出版社，2001．4．

4.医院科研工作总结 篇四

一、情况

1、男，45岁，开展CT血管立体造影方面的创新研究，有厂家指导和资助，或省科技进步三等奖。

2、男、50岁，开展儿童脑电图多动症癫痫方面的研究，由厂家指导资助，获省科技进步二等奖。

3、女，40岁，开展脑血管病普查预防治疗国家项目，所负责的部分荣获国家部委奖励。

4、男，49岁，开展疾病数据库挖掘工作，研究结果上报国家，获省科技进步二等奖。

5、女，43岁，在染色体研究中，发现三个世界上还没有报告过的异常染色体，获市级科技进步二等奖。

二、意义

医学知识不是军事技术，不保密，是完全的世界大同，透明的、分工精细、专业很全、知识结构无缺陷，最新的科技也不保密，只要下大力气查文献，不会做重复的研究，非常适合搞科研，也容易出成果，不仅对提高诊疗水平有帮助，省下病人往外地跑，也有助于医生的晋升考核和工资提高，利国利民利己，是一件皆大欢喜的创新之举。

三、分析

1、上述前两位是依靠新设备的引进，有设备厂家的技术支持、专业指导，项目题目是现成的，不用自己文献综述后查找论证，步骤明确，主要是提供新的病案资料。

2、后三位是为国家健康服务，虽然没有资金支持，但是有文件支撑，可以作为日常工作，开展科研项目，有国家做后盾，名正言顺，只要成功了，能沙里淘金，总结出国内外文献都查不到的特点，获奖无疑。

四、措施

1、立项最后好利用进新设备时、上新项目时，找个投资单位，实在不行就找个政府支持的项目，再不行，从硕士博士论文库里找个项目也行，防止重复研究，能节省不少时间和金钱。

2、研究最好找9个人，讨论问题时不会断了思路，分工合作，有跑钱的、有跑实验室的、有跑资料的、有跑专家领导的、有书写论文的、有专门挑刺的、有特别能变通修改的、有能找讨论场地的、有管饭的，有运筹帷幄、统筹全局、指挥若定的，有专门搞运输的等等，当然，都是专业人士才行。

3、文献检索和论文查重最好通过国外的朋友完成，以防完成了一查，国外早就有，白忙活了，通过国内查资料，容易漏查，造成重复了别国的研究，浪费钱财。

4、为了防止思路断了，再拾起来浪费时间，最好在研究期间，不休节假日，经验和教训证明，休假回来后，因为思路断了，重新理顺太难、返工误工、令人头痛的事情太多，即使做得动作、进程、分析记录再细，也不如连续工作效率高。

5.医院科研工作管理办法 篇五

第一章总则

第一条：根据2012年是我院科研年的战略指导思路，为加强我院医学科研计划管理，促进医学科技发展，根据上级计划下达部门的规定和要求，结合我院实际情况，特制定本办法，藉以推动医院科研工作。

第二条：科研工作的总目标是，大力开展科技创新活动，实行产学研结合，加强科研队伍建设，加大科研投入，提高科研水平，多出科研成果，并做好科研成果的推广应用。

第三条：科研水平是学院医师素质的表现。科研工作必须面向经济建设、教学实践和实用技术推广。要根据行业和地方经济发展规划，针对技术关键和薄弱环节，有计划，有组织，有重点地开展科研工作。科研内容包括：自然科学、社会科学、管理科学、教育科学。

第四条：充分发挥医院和学院的整体优势，加强与科研部门、施工生产单位的联合，组织科技攻关。要努力加大科研投入，实行科技合同制和课题负责承包制。科研工作与教学实习、实训演练相结合，在发挥科技骨干作用的前提下，吸收学习成绩突出、学有余力、具有科研素质的学生参加。

第五条：尊重知识，尊重人才、创造重视科研工作的良好环境。发扬解放思想、求实创新、拼搏奉献、团结协作和勤俭创业精神。对在教研工作中成绩突出的单位和个人，应给予表扬和奖励。

第二章组织领导

第六条：根据统一领导、分级管理的原则，科研工作实行两级管理体制：

1、学院科研工作由科研处归口管理；

2、各系、处、部、室由主要领导负责，统一领导本单位的科研工作；

3、项目申报实行课题负责人责任制。

第七条：科研管理部门及人员的职责范围：

1、贯彻执行科研工作方针、政策和上级有关规定、指示、定期检查、分析和总结科研工作情况：

2、编制科研工作计划，抓好组织实施；

3、组织科研项目论证，提出列入上一级科研发展计划的项目。归口与上级科研部门签订科技项目合同，组织和参加横向联合的重点攻关；

754、组织群众性技术革新，引进推广新技术和学术技术交流活动；

5、编制科技计划，安排与分配课题经费；

6、组织科技成果的鉴定、评审与奖励工作；

7、组织开展科技信息交流工作，及时沟通相关行业、部门、地区之间的科研信息；

8、按规定向上级报送科研计划、总结和统计报表。

第三章 科研工作计划、实施与管理

第八条科学技术研究项目的计划管理包括课题申报与立项、实施与管理、结题与审查。

第九条我院将采取倾斜政策，大力支持和发展重点、优势学科，提倡国际、国内及科室间协作，注意保持科研的连续性及先进性，努力提高课题层次，逐渐形成我院的科研优势。

第十条：科研计划实施与检查。

1、承担上级科研发展计划项目，与外单位横向联合的项目，以与发起单位合同为准，学院不再另签科技合同。列入学院科研计划的项目，以《项目申请书》为准，也不再另签合同；

2、项目负责人应组织科研课题的实施、协调和检查，应对课题的学术、技术、经费及研究任务的完成等全面负责，课题组成员做到科学分工，团结合作，按期完成科研任务。

3、要严格执行科研计划，按时完成科研项目规定的任务，并及时申报鉴定。不能按时完成课题计划的，不予报销科研经费，已报销的转由项目负责人单位列支。如由于不可预见因素造成不能按时完成，须及时报告；

4、科研工作情况，年终要进行一次全面检查，写出书面报告。

第四章 科研经费

第十一条：科研经费衽专项管理、专款专用原则。

1、专项管理：是指全部科研经费归口科研处管理，按科研经费资助计划执行；

2、专款专用：科研经费用于项目的实验、调查、分析以及专项设备购置。

第十二条：根据学院预算和科研计划编制科研经费预算，由主管领导审核，院长批准下达，财务部门拨款。

第十三条：科研经费使用原则：

1、由上级主管部门立项的、与学院以外单位横向联合立项的，实行专款专用、分期拨付、分期使用；

2、由学院立项的，实行专款专用；

3、经费使用与报销，按财务管理规定执行；

4、科研项目所需物资、设备、仪器、机具，纳入科研经费计划。

第五章 科研成果鉴定、评审和奖励

第十四条：科研项目按计划、合同完成后，由项目负责人提出鉴定或评审。在学院立项的由学院学术委员会组织鉴定或评审，完成上级科研部门的或横向联合的科研项目，按发起单位要求参加鉴定或评审。

第十五条：科研成果经鉴定、评审，认为在经济建设中取得显著经济效益、社会效益，具有一定学术、技术水平的，可由项目负责人提出申请奖励。

第十六条：科研奖励办法

1、本办法奖励范围包括我院正式聘任人员的科研项目、科技成果、学术论文、学术著作、专利及科技进步奖和科技先进集体和个人奖。

2、对获国家自然科学基金委、科技部、卫生部、教育部、人事部等国家部委资助的国家级项目，医院给予项目组3.0万元的奖励，同时根据项目需要予以1:3配套科研经费。

3、对获省科技厅、卫生厅、教育厅等省厅委资助的课题，一次性给予课题组项目经费5%的奖励，同时根据课题需要予以1:2配套科研经费。

4、对获省科技厅、卫生厅、教育厅等省厅委立项、市局资助的课题，一次性给予课题组项目经费2.5%的奖励，同时根据课题需要予以1:1配套科研经费。

5、对获市局级资助的项目，根据课题需要予以 1:1配套科研经费。

6、结余的课题经费可转入新课题的研究，一年内未立新课题的，剩余的经费归医院综合科研费。

7、对未获上级资助的课题，经院学术委员会讨论，择优予以资助。

8、凡符合国家级科技进步奖、中华医学科技奖、省级科技奖、市级科技奖励条件的科技成果，由医院按规定组织推荐申报。

9、凡以为第一完成单位获国家级三大科技奖、中华医学科技奖和省级科技奖、市级科技奖的成果给予如下奖励：

（1）获国家级（科技部）科技奖的，医院将重奖获奖课题组及课题成员，一等奖20

万元，二等奖10万元，三等奖5万元。

（2）获国家卫生部中华医学科技奖、教育部等科技奖的，医院予以一等奖20万元，二等奖10万元，三等奖5万元的奖励。

（3）获省级（科技厅）科技奖的，医院予以一等奖5万元，二等奖3万元，三等奖2万元的奖励。

（4）获省卫生厅医学科技奖、省教育厅等科技奖的，医院予以一等奖5万元，二等奖2万元，三等奖1万元的奖励。

（5）获市级科技奖，医院予以一等奖2万元、二等奖1万元、三等奖0.5万元的奖励。

（6）额度拨给各获奖项目组作为成果转化经费（重复获奖者按最高奖励级别计），其中30％金额作为科研基金，另70％作为课题组人员奖金。

（7）医院配套或奖励的科研经费自下发之日起，2年内无新的在科技部核心期刊要目总览以上级别发表论著或新的科研成果获奖，所余经费由院财务科全部收回。

10、医院对职务专利申请费、代理费、年费给予一定的资助。申请发明、实用新型、外观设计职务发明专利，在专利授权后，对发明人给予一次性奖励：发明专利，每项奖励5000元；实用新型专利，每项奖励2000元；外观设计专利，每项奖励100元。

11、符合下列条件者可推荐科技进步奖先进集体。

（1）基本条件：具有较强的创新、敬业与奉献精神，学风正派。

（2）突出“科技兴院”方针，重视科研工作，做到有计划、有实施，科研管理工作完善。

（3）获得本市级以上科研成果奖。

（4）有SCI源期刊论文发表

12、受奖励的对象在晋升、考核评优以及先进个人评选中，在同等条件下优先考虑。

13、凡在科研奖励活动中弄虚作假、剽窃他人成果者，一经查实撤销其奖励，收回奖金，并视情节轻重给予批评或处分。

第六章 科研成果推广使用

第十七条：经鉴定、评审合格的成果，要积极推广使用，尽快转化为现实生产力，为提高社会效益和经济效益做贡献。

第十八条：科研成果均实行有偿转让。具体转让办法，按国家有关技术市场政策规定，经双方协商确定。

第七章 科研信息与档案

第十九条：要积极创造条件开展科技信息交流活动。善于利用科技信息，及时查询有关科技资料，避免重复性研究工作。

第二十条：围绕教学和科研，有计划、有重点地开展科技信息资料的收集、整理、交流和反馈，及时准确地提供国内外先进适用的科技信息。

第二十一条：科研项目完成后，其产生的图样、数据、报告等技术性文件，要立卷归档，保管使用。

第八章 附则

第二十二条：本办法自发布之日起施行。

6.2018年护理科研小组工作计划 篇六

2017年科室护理科研小组紧紧围绕护理部工作计划，不断创新管理理念，从解决临床护理问题入手，以医疗开展的新业务、新技术为突破点，建立“创先、创新、创意”的学组理念，在全科营造科教兴护、科研兴教的新局面。

一、总体目标

1、护理创新：申请专利4-5项。

2、护理论文：撰写护理论文20篇，其中核心统计源期刊。

二、具体计划

（一）成立科研小组核心成员，以点带面提高科研水平

年初召开护理科研小组成员会议，科研小组在去年的基础上，成立核心负责全科护理科研的审核与申报、专利申请、论文选题与撰写、护理信息检索、护理科研资料的衡量与分析、投稿要求等进行帮带与指导。(二)建立三级科研管理体系，充分发挥护理骨干作用

成立护理部、科室护士长、科研小组为主体的三级科研管理体系，由护理部总负责、护士长管理、科研小组具体落实，护理组长和教学组长相互协助，共同完成科室科研的立项与申报工作。由科室护士长与科室科研小组对科室护士论文撰写进行帮带与指导，提高论文的数质量，要求护师以上人员每人每年必须有一篇论文发表，鼓励申请专利，三年以上的护士人员鼓励每人每年有一篇论文发表，鼓励三年以下护理人员撰写论文。

(三)探索临床护理工作难点，挖掘科研小组潜能 收集本科室护理工作中存在的重难点问题，组织科研小组成员以临床护理工作的重点难点问题为切入点，组织讨论，发现问题，解决问题，在解决问题中攻关科研课题，同时在医疗课题已申报成功的科室中寻找护理科研切入点，实现医教研同步发展。

7.医院护理科研工作计划 篇七

关键词：专科医院,科研管理,措施,成效,工作体会

昆明医学院第三附属医院是一家新建的肿瘤专科医院, 建院时间不长, 这样既有利也有弊, 有利的是由于是新建医院所以比较容易接受新管理理念, 不利的是对于科研几乎是刚起步, 科研底子薄, 医院人员从事科研工作的经验不足。但在医院领导高度重视科研工作的领导下, 昆明医学院第三附属医院科研工作近年得较明显的进步。

随着国家科技体制改革的不断深人, 给医院科技发展注入了新的活力。医院科研工作要开创新局面, 科学技术要上一个新台阶, 就必须对科技管理工作提出新的要求。昆明医学院第三附属医院在促进医院科技全面发展中, 医院领导十分重视科研工作, 不断完善科研管理制度, 注重科研基础建设和人才培养, 充分发挥目标管理的作用, 从而增强了全院的科技意识, 使临床科研水平显著提高, 收到了实实在在的效果。

1 加强医院科研管理的措施

1.1 建立健全科研管理制度

在管理活动中, 最重要的就是做到管理制度化。建立健全必要的科研管理制度, 是使科研工作规范化、科学化管理的重要前提。只有通过管理目标、管理程序、管理内部制度化, 才能使各项科研工作有条不紊地按章执行。保证总目标的顺利实现, 增大社会效益和经济效益。昆明医学院第三附属医院先后出台 (修订) 了旨在重视实践总结、鼓励科研创新、培养科研意识的指导性文件, 其中包括《昆明医学院第三附属医院科研管理条例》、《昆明医学院第三附属医院科研获奖奖励办法》、《昆明医学院第三附属医院关于科技成果、著作、论文奖励办法》及《昆明医学院第三附属医院科研经费管理办法》等等。举办科研系列讲座, 提高全院各医护职工的科研意识, 人人要为医院的科技发展发挥积极作用, 力争在短期内培养出一大批优秀的科技人才和学科带头人, 形成合理的科研梯队, 为云南省的科技事业发展再作贡献。

1.2 强化科研意识, 创造良好的科研氛围

昆明医学院第三附属医院始终坚持以应用研究、引进推广为主, 基础研究为辅, 实用、效益第一的总体方针, 促进了医院科研全面发展, 建立健全规范化科研管理机构, 加大对科研建设的投人, 改善科研条件。对高职务高学历的研究人员加强正面引导, 给予一定任务, 并对科研工作的优劣采取表彰和批评相结合, 同时也应给予相应政策倾斜和重奖办法。引入竞争机制, 促进科研工作的健康发展, 形成良性循环的良好氛围, 比如近两年来, 医院各科室申报各类科研基金均采用“精评重奖、公平竞争”方式, 共从100多项申报项目中精选出20多个项目参与科研课题的评选, 达到了公平化、透明化的效果, 受到了院领导和广大职工的一致好评。

1.3 开展应用性研究, 促进医院发展

医院的重点工作是临床医疗服务。但是, 医院要发展, 也一样离不开科技的进步。一般医学院校的附属医院就诊患者较多, 主要原因就是有完整的科研队伍, 较高的科研水平, 强大的学术影响力。基础性研究具有周期长、耗费高、风险大、变化快和可预见性较差等特殊性质, 而应用性研究周期短、耗费低、风险较小, 可预见性强。综合性医院在基础研究的条件不成熟的情况下, 应将科研重点放在高水平的实用性新技术、新方法、新手段等应用性研究上, 对专科医院的发展起着决定性的作用。近几年来昆明医学院第三附属医院共开展约300个科研项目, 其大部分都是以引用、推广为主, 基础研究为辅, 完全符合我院的科研发展方针, 促进了我院的临床科研水平, 同时也使昆明医学院第三附属医院综合水平能力迈向了更高的台阶。

1.4 积极发展优势学科, 以专科科研建设带动医院科研发展

在市场经济的影响下, 医疗水平好、技术新、学术影响大的学科必然能够吸引更多的患者, 形成超饱和状态。而某些劣势学科, 就会出现萎缩现象, 病房住不满, 只能以延长住院日来维持病床使用率和资金。因此, 昆明医学院第三附属医院不断的突出重点科室, 实行重点投资, 重点扶持, 以点带面的方针, 带动全院科研发展。接照制定的专业发展计划及云南省卫生厅组织评估重新挂牌的1个研究所, 即云南省肿瘤研究所;8个科研研究中心, 即云南省肿瘤研究所肺癌研究中心、云南省肿瘤研究所头颈肿瘤研究中心、云南省肿瘤研究所生物治疗研究中心、云南省肿瘤研究所妇科肿瘤临床研究中心、云南省肿瘤研究所乳腺癌临床研究中心、云南省肿瘤研究所中西医结合肿瘤临床研究中心、云南省肿瘤研究所肿瘤化疗研究中心、云南省肿瘤研究所肿瘤放射治疗研究中心。他们为学科带头人创造了条件, 搭起了舞台, 加大了重点课题的研究力度。

1.5 加强与其他省级科研院所的合作, 资源共享, 联合科技攻关

开展与国际、国内的合作与交流, 组织全院职工参加院外各种学术活动。如法国驻中国大使馆和云南省卫生厅联合主办的“医学法语日”、昆明医学院健康教育研究所主办的“现代流行病学进展及发展趋势”等。

同时医院还多次邀请国内外知名专家来院讲学、示范手术、进行学术交流, 医院为科技工作者创造了浓厚的学术氛围。

2 科研工作取得的主要成效

自建院以来, 昆明医学院第三附属医院不断落实和完善以上措施, 使昆明医学院第三附属医院科研工作出现了一派新台阶。在科研项目的承担, 科研经费的获得, 学术论文的发表, 获奖科研成果等方面, 都有了大幅度的增长, 科研水平有了明显的提高。

2.1 科研课题情况

在研课题方面, 2003至2008年97项, 其中国家自然科学基金3项、云南省创新团体一高层次人才培养工程1项、云南省科技创新强省计划一国际合作专项1项、云南省科技厅社会发展科技计划应用基础研究专项重点项目2项、云南省应用基础面上项目10项。卫生部科技中心专项课题1项, 中央补助地方项目1项。拥有科研经费868.8万元。

2.2 学术论文发表情况

近年来, 昆明医学院第三附属医院论文发表数量和质量都有了较大的提高。2006年发表正式期刊131篇, 研究生论文11篇, 核心期刊32篇, 外文期刊1篇;2007年发表正式期刊139篇, 研究生论文25篇, 核心期刊45篇, 外文期刊1篇;2008年发表正式期刊274篇, 研究生论文29篇, 核心期刊130篇, 外文期刊6篇。

8.医院护理科研工作计划 篇八

【关键词】基层医院；护理工作；人力资源；业务技能

【中图分类号】R47 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2016）05-0081-02

随着我国医疗卫生事业的不断发展，护理工作在提升基层医院医疗水平和服务质量方面发挥着越来越重要的作用。护理工作日益成为衡量医院服务水平的重要指标，尤其是在基层护理工作由“以疾病为中心，以病人为中心”的护理工作模式转向“预防、保健，以人的健康为中心”的护理模式之后，提升基层医院护理水平成为业界所面临的重要课题。近年来国家不断加大对基础医疗设施的建设，基层医疗卫生环境发生了深刻的变化。然而，与基础设施建设发展不相符的是基层医院的护理水平出现了发展滞后的情况，已经妨碍了我国基层医疗卫生事业的健康发展。

一、基层医院护理工作中存在的问题

1、护理队伍整体素质有待提高

基层医院护理队伍整体素质不高体现在诸多方面。首先，就数量上而言。由于基层医院工作环境差、薪资水平低等原因，难以吸引众多医护人员加入，进而造成大部分基层卫生院达不到国家规定的病房床位与病房护士比1：0.4的标准编制。人员队伍数量不足造成了基层卫生院运转不畅，严重迟滞了基层卫生院医护水平的整体提升。其次，就质量上而言。同时是受到工作环境和薪资待遇等问题的困扰，基层卫生院很难吸引具有高学历、高技能的专业医护人员加入，尤其是对那些受过全面系统的本科教育的护理学院毕业生而言，他们大多选择经济较为发达的城市地区参加工作，甚至连专科生在基层卫生院中的比例都不是很高。无法吸引高素质人才加入到基层医院医护队伍当中，不利于基层医院护理事业的长远发展。

2、基层医院护理管理水平不高

当前，我国基层医院护理管理缺乏规范性，相关的规则制度建设跟不上时代发展的要求，制度落实不彻底，组织管理不够优化。在人员管理上，护理人员的招聘、选拔缺乏系统的制度规范，优秀的护理人员多被选拔至上级医院，造成基层卫生院人才流失严重，不利于其长期发展。相关岗位护理人员配备不合理，一些临床科室虽季节变化病患人数会有所浮动，而此时缺乏灵活、机动的人员配置方案，或是人员短缺、或是人员过多的现象时有发生。其次，在护理设施设备的管理上，由于基层卫生院的医疗资源有限，政府财政拨款多用于上级医院医疗设备的配置，或基层医院其他医疗设备的配置，对于护理设施、设备关注度不高，财政投入力度不大，造成设施、设备陈旧、落后，难以应对临床治疗工作水平的不断提升。最后，在业务管理上，基层护理人员的主要工作多集中在临床技能操作方面，加之，基层卫生院护理人员数量相对短缺，使得护理人员在相关理论知识的学习上出现了松懈。另外，基层医院对于护理人员的业务技能培训和理论知识学习不够重视，使得护理临床及管理观念都较为陈旧，业务水平能力不足，对于疑难护理问题的解决能力不够，当遇到急危重症的时候不能进行有效的处理和抢救。

3、护理人员工作的积极性不高

基层医院护理人员工作的积极性是影响基层医院护理水平提升的重要因素，然而从当前整体环境上看，基层卫生院的护理人员工作积极性不是很高。由于护理人员工作压力大，还要与同院的医生享受差别待遇，使得其心理失衡，丧失了工作的积极性。在编制上很多基层护理人员大多是合同工，不享有事业单位编制，不利于稳定其工作情绪，影响了护理队伍的稳定性。二是，由于护理人员晋升渠道相对狭小，参加进修、培训的机会也比较匮乏，加之，医院对护理人员的重视程度不够，使得其缺乏长远的职业规划，降低了工作的积极性。三是，护理行业工资水平相对于其它行业而言较低，尤其是对在基层医院的医护人员来说更是收入稀薄，而在低收入的情况下工作的积极性是很难调动的。

二、基层医院护理工作中存在问题的解决措施

1、着力提高护理人员的整体素质

提高基层医护护理人员的素质要从多个方面入手，首先，加强对护理队伍的人力资源管理，结合基层医院的结构特点，对现有的人员队伍进行合理的配置，根据工作量和工作难度，合理调配护理人员，优化人力资源的利用效率。其次，要加强对护理人员的业务培训。建立健全护理人员培训制度，及时更新护理人员的业务技能、护理理念、工作方法等，使其不断学习紧跟时代发展步伐。同时，还要加强对护理人员的职业道德教育，努力提升护理人员的道德素质，开展医德医风讲座和交流，是护理人员切实树立起为民服务的宗旨和精神。最后，建立健全护士长制度，充分发挥护士长的管理规范作用，通过竞争上岗提升护士长的管理水平，进而带动基层医院护理人员的整体素质的提升。

2、进一步完善基层医院护理管理工作

完善基层医院护理管理工作首先要建立健全各项规章制度，通过制度建设带动医护水平的整体提升。制定科学、合理的护理工作流程和排班制度，协调护理人员工作休息时间，提高工作效率；建立健全护理人员培训制度，定期、不定期的开展技能培训和理论学习，将对护理人员的培训工作制度化、规范化；健全护理人员的考核制度，明确不同岗位护理人员的职责分工，强化护理人员的操作规范，定期对护理人员的业务技能和理论知识学习情况进行综合考评；积极改进基层医院护理设施、设备的管理模式，加强对护理设施、设备的资金投入力度，引进先进的护理设备，改善基层医院护理硬件环境。

3、努力提高护理人员工作积极性

提高护理人员工作积极性首先要提高其薪资待遇，没有比物资刺激更能够调动人积极性的了。全面提升基层医院护理人员的工资水平和弹性空间，设置各种激烈机制，拓宽护理人员的晋升渠道，增加护理人员进修、培训的机会和名额，消除对护理人员的差别待遇，努力做大公平公正、同工同酬。进一步扩大护士的编制名额，通过将护理人员纳入到体制范围内，消除其社会地位和薪资待遇上的失衡心态，从而提升工作的积极性。

参考文献：

[1]苏桂玲.医院护理管理中存在问题及对策的探讨[J].健康之路. 2015（09）

9.“医院度护理计划”医院工作计划 篇九

回顾总结2009年我们**医院护理工作在开展过程中，通过多方面的努力，所取得的一些成绩，以及在成绩背后所暴露出来的一些问题，我们每个人都必须对自己进行一次反省，看哪些成绩的取得有自己的付出与努力，或者哪些工作开展得不顺利，甚至出现了失误等情况，有我们自身的责任，如果每个人都能欣然接受成绩，更能诚然面对缺点与责任，从而努力克服它，对我们2009工作目标的实现将不无裨益！

下面我将2009护理工作目标的设定从几个方面谈谈自己的想法：

一、严以律已带动全局

在2009年的工作当中，我欣慰地看到我们的护理队伍还是非常优秀的，基本上都能任劳任怨，为医院着想，克服人员少的问题，甚至加班加点，如期完成各项护理任务,但同时也暴露出了个别人员的消极思想情绪，觉得纪律要求得严了、苛刻了；操作程序规范得细了、不适应了；工作也干得多了、累了，甚至有人在背后搞小动作，说了些不该说的话，做了些不该做的事，但这些事情的发生并没有改变我对她们人格的肯定，我觉得这些思想上的疙瘩、情绪上的抵触，都是正常的、暂时的，所以也就没有把这些事情上报领导并扩大化，因为我相信，在2009年的工作与生活当中，我能够以身作则，用心来靠近大家，用人格来感染大家，竭力打造一支更具凝聚力的护理团队。

二、抓好学习量化管理突出先进

在2009年的业务学习基础上，2009年我们将主要开展对《护理技术操作规程》的学习，现将学习计划作如下安排：

一季度：

1月——学习体温、脉搏、呼吸、血压的测量

2月——学习三测单的绘制

3月——集中对

1、2月的学习状况进行考核，人人过关

二季度：

4月、5月——学习“三基”基础护理部分

【范文网】

6月——集中对

4、5月的学习状况进行考核，人人过关

三季度：

7月——学习铺备用床、暂空床、麻醉床

8月——学习无菌技术操作

9月——集中对

7、8月学习状况进行考核，人人过关

四季度：

10月——学习臀部肌肉注射

11月——学习皮下注射

12月——统一对全年的学习予以巩固并进行考核通过业务学习的逐步展开，我们护理人员的业务素质将会稳步提高，我准备再拟定一个日常工作量化考核方案，对大家的工作打分；另外，我们护理站还将明细奖罚制度，建立奖罚基金，如果这一方案能经院领导批准，我们将对每月考核排名最前的人员予以奖励，以示表彰！我们知道，奖罚均不是目的，而是要通过这一手段激励大家更严格地要求自己，提高自己，形成“比、学、赶、帮、超”的良性氛围，为医院做出贡献，实现自己的价值。

三、支持协作谋求发展

一个有理想、有事业心的人，除了在工作上要求自己兢兢业业，更希望这一切能得到领导的重视与肯定，得到同事之间的鼓励与协作。

我感谢我们医院领导与医护人员对我在2009年工作上的帮助与支持，使我在工作中学到了很多工作经验，使我在不断的锻炼与成长当中，更领会到了我们各部门联动、上下同心的重要性。

对于我们护理工作现有的水平，离我们想达到的目标还有距离，难免在工作中存在这样那样的问题，但我觉得能够发现问题并不是一件坏事，我们没有理由，也决不能回避这些问题，我希望院领导能把大家调动起来，都来监督我们的护理工作，随时发现问题，随时更正，共同扶持建设好这支护理队伍，把发现的问题或更好的建议随时与我沟通或上报院领导，以期进步！

相反，我也坚决反对有人在发现问题时，不是善意地指出问题的原因所在，帮助我们迅速改正，而是动辄扩大事态，甚至不避讳病人及其家属，辱骂护理人员，致其羞愧哭泣，无法顺利完成随后的护理任务！我之所以反对这种情形的再发生，是因为我认为，这样既不尊重自己的形象，也没有尊重他人的人格，不仅不能最恰当地把问题解决，同时还有损于医院的声誉。而且使人感觉到其根本不像在解决问题，却有“发牢骚”之嫌！至少也可以说这样做并不妥当！

我们都清楚，护理人员的工作是最基层、最辛苦的工作，又是要求最严格的工作，不仅要把最基本的操作流程规范准确地完成，还要与患者与家属沟通好，事实上还常受到一些家属的不理解与漫骂，很不容易！

所以我希望我们自己的同事之间应该多一份理解、多一些关怀，不仅为自己，也为他人、为医院，能够携手共进，谋求更大的发展！以上所言，均就事论事，不针对任何个人，望谅解！

10.医院护理工作计划 篇十

一、加强优质护理服务工作，提高护理工作满意度。

1、进一步贯彻落实国家卫计委办公厅《关于开展优质护理服务评价工作的通知》的文件精神，组织学习“优质护理服务评价细则(XX版)”，提高全体护理人员对优质护理服务重要性的认识，转变服务理念，变被动为主动服务，加强病情观察和心理护理，强化基础护理和专科护理措施的落实，充分满足病人的需求，努力提高病人对护理工作满意度。

2、把爱婴医院工作和优质护理服务工作紧密结合起来，为孕产妇和婴幼儿提供优质服务，真正体现母亲安全，儿童优先，母乳喂养。

3、完善科室病人版的健康教育手册，建立富有特色的专科健康教育处方，做好病人入院、住院过程和出院的全程健康教育和康复指导，努力提高健康教育的有效性，取得病人和家属的理解和配合。

4、改变检查方式，检查的内容和形式更贴合临床实际，分级护理和危重症护理由科护士长每月负责带队检查，护理部每月重点检查优质护理工作落实情况，检查时重点查看基础护理、生活护理、安全措施、健康教育落实情况，重点关注责任护士为病人做了什么?

5、进一步落实绩效考核方案。对主动为病人解决问题，尤其是主动观察病情，及时发现病情变化并给予恰当处理使病人转危为安的护士加大奖励力度;对观察病情不到位、解决问题不及时，由此引起后果或延误抢救时机者加大处罚力度，科室奖金分配时体现。利用绩效考核的杠杆作用充分调动广大护理人员的工作积极性和主观能动性，为病人提供安全、高效、优质的护理服务。

二、加强护理质量督查，促进护理质量持续改进。

1、严格按三级医院护理质量考核标准落实各项护理工作并按要求做好护理部、科护士长和护士长三级质控督查，发现问题及时整改，尤其是科室护士长要注重现场质量把关，关注环节质量，做好科室的现场管理。

2、严格护理查房的要求，科室安排护理查房提前在排班表上注明查房时间，同时上报科护士长登记在科护士长手册中，科护士长选择性参加并进行技术指导。

3、疑难病例讨论根据工作需要确定时间后，将病人简要情况及需要解决的问题及时上报护理部，护理部随时参加并负责邀请相关人员给予技术指导，帮助科室解决疑难护理问题，提高护理质量，保障护理安全。

4、加强夜查房管理。为了护士长对反馈的问题能及时整改，要求各科室自备一个夜查房记录本，由夜查房护士长用复印的方式记录存在的问题，第二日护士长及时查看并整改落实。

5、加强院感监控。定期不定期进行检查督导，认真落实消毒隔离措施，防止或杜绝医院内感染的发生。

6、质量跟踪，各项检查中存在的问题由科护士长在日常督查中跟踪，重要的问题由护理部进行跟踪。质量检查中发现的问题，科室要及时整改，再次检查中上次提出的问题仍然存在则加倍扣分。

三、加强护士分级培训，注重培训效果。

1、科室年初制定全年的业务学习和技能培训计划，每月的业务学习和培训安排可根据实际工作中的需要或存在的问题增加培训内容或作出适当调整，增加和调整的内容需在计划上注明，做到补缺补差。

2、科室内部的分层次培训分派到多层次、多人身上，由护士长和总带教老师组织安排，总带教老师负责指导，具体如 n4带教n3、n3带教n2、n2带教n1，将带教任务逐层分解，落实到人，责任到人，提高带教效果。对于不愿意履行带教任务的护士在科室内部降级使用，同时不予评优、晋级等。

3、技术操作培训实行全院大练兵形式，由护理部负责新聘护士和修改项目的的培训，各科结合科室实际情况自行安排具体培训项目上交护理部审核后实施。月底由医院技术操作考核组对各科的训练项目进行效果跟踪，随机抽取当班护士，考核护士长考核的项目，查看考核结果与护士长考核的情况是否相符，成绩差距不大说明护士长考核严谨、认真，成绩差距大的在护士长例会上通报批评，与护士长目标管理挂钩。

4、严格技术操作考核，注重考核的效果，更贴近临床。成立医院技术操作考核组，每月随机深入临床科室现场考核护士操作，看到什么考什么，考核的要求结合临床工作，年终汇总五年内的护士如未被考核到，将于12月份抽到示教室考核。考核结果与护士长目标管理挂钩，最终目的是使临床护士操作规范化。

5、护理部在广泛征求各科培训需求和建议的基础上，制定适合临床工作需要的培训计划，并负责落实。尤其是加强低年资护士的规范化培训，每月一次，培训周期一年。

6、加强业务学习的管理，科室提前安排好参加全院性业务学习的人员并在排班表上注明，参加人员现场签到，并认真做好笔记，学习结束后将笔记留下，护理部对照排班表、签到、学习笔记做好统计，在下个月的护士长例会上通过参加培训率。

7、积极向市科教科申报市级护理继教班三期，满足护士延续注册和护士定期考核所需护理学继续教育学分需求。

8、注重实习生带教管理，严格按要求进行临床带教，保证带教质量和带教安全。

9、护理部全年组织1-2次理论考试，考试成绩符合三级医院达标要求，对考试不达标人员严格按新华医院医护人员 “三基”训练考核及奖惩暂行管理规定执行。

四、开展品管圈活动。

在今年初步开展的基础上，选择一部分开展较好的科室进一步深入开展，6月份左右总结汇报后再逐步向全院推广开展。

五、加强护理科研开展和护理论文撰写的管理。

护理科研课题的选定应具有科学性、先进性、实用性，申报课题应先由护理部组织相关人员进行初步审核后再上报科教科。各科室要督促主管护师以上人员积极撰写护理论文，并注重护理论文的书写质量，投寄护理核心期刊。

六、加强护士定期考核管理。

严格按省卫计委要求，加强护士定期考核管理。对当年护士定期考核不合格人员全院通报，并建议组织人事科在护士晋升把关时推迟1年办理晋升，科室给予降一级发放绩效奖金，以此控制请假人员和请假时间，保障临床护士在编在岗，保障护理质量和护理安全。

七、认真做好节支降耗工作。

XX年是医院成本控制年，护理部将积极协助后勤中心做好二级库的督查管理工作，减少跑冒滴漏，杜绝浪费。

11.医院护理科研工作计划 篇十一

【关键词】 冠心病患者；健康教育；医院护理

目前，冠心病(Coronary Heart Disease)被医学界认为是一种最常见的慢性心血管疾病。近年来，随着人们物质条件的改善，越来越多的人的生活方式夜随之发生着改变，在一定程度上促使了心血管病的发病率加速上升。2005年，全球有1750万人死于心脑血管病，占死亡人数的29.2％。照此速度，预计到2015年，全球将有2000万人将会死于心血管病。然而，根据世界卫生组织的文载资料，目前80％的心脑血管病是可以通过控制其主要的危险因素来预防和改善，但患者必须要掌握心血管疾病的基本知识的前提下，才能更好地控制这些危险因素，使患者能得到更好的照顾。健康教育是帮助病人掌握卫生保健知识，是帮助患者树立正确的健康观念的教育过程。其目的是通过消除或控制危险因素，防治疾病的进一步发展。因此，对患者进行健康教育极为重要。本文通过对冠心病患者实施健康教育为视角，以促进患者形成良好的生活习惯，进而提高患者生活质量，延缓病情的发展。同时，健康教育的提出为医院护理工作提出了更高的要求。

1 冠心病相关概念的认识

所谓心脏病(coronary atherosclerotic heart disease)，是指冠状动脉粥样硬化导致血管腔狭窄、阻塞，进而导致心肌缺血、缺氧，最终引起的心脏病，亦称缺血性心脏病。心绞痛是因冠状动脉供血不足，导致心肌短暂缺血、缺氧而引起的胸痛为临床特点的综合征。所谓心肌梗死(Myocardial Infarction)主要是指心肌缺血性坏死。而急性冠状动脉综合征是因急性冠状动脉粥样斑块破裂，释放大量的脂质、组织因子等物质，导致血栓形成，最终引起冠状动脉堵塞，使心肌发生缺血或坏死的一组临床综合征。

2 住院冠心病患者的现状分析

冠心病的发病率随着年龄的增长而增加，它在未来将成为危害老年患者健康的首要原因。有研究者指出，在冠心病患者中，男性患者的发病率往往高于女性患者，这一结果符合冠心病的发病特点。在冠心病患者中，由于经济条件的限制，部分患者无力承担高热量、高胆固醇的饮食。而经济条件较好的患者更希望能得到正确的饮食指导，如高热量食物的品种及含量等。就运动习惯来看，由于自身原因或客观原因，有些患者每天几乎不活动，而大多数患者以干家务活、散步为主。只有很少的患者每天坚持锻炼，如跳舞、散步等。在患者服药方面，世界卫生组织针对发展中国家的冠心病患者药物治疗推荐的药物有阿司匹林、塞嗪类利尿剂、血管紧张素酶抑制剂和他汀类调节血脂药物等几种。而在现实中，只有少数患者服用肠溶阿司匹林，大多数患者均服用价格相对昂贵的拜阿司匹林。但是，由于对药物作用不了解和经济的限制，许多出院后只要没有身体不适就不会再服用该类药物。

3 对冠心病患者实施健康教育的主要内容

对冠心病住院患者进行健康教育是一个完整的体系，其内容是多方面的。其中，主要内容包括对冠心病的概念、含义的理解以及冠心病的类型；冠心病发作时的临床表现特点以及发作后的自我救护措施；冠心病预防办法和治疗方法；冠心病的二级预防；冠心病患者出院后复查的必要性；吸烟的危害；治疗和控制冠心病的常用药物的名称和服用的注意事项；冠心病患者正常的体重和腹围范围等。除此之外，还包括患者的活动、饮食指导等。

4 实施冠心病患者健康教育对医院护理工作的启示

4.1 医护护理工作者应加强住院患者健康教育 我国护士管理办法明确规定，护士有承担患者和病人的预防保健工作、对病人进行健康的指导、提供健康咨询的义务。人们的保健意识尽管有所增加，但就医院护理方面，对患者的健康教育仍较滞后。随着人们健康意识增强，许多患者对相关疾病知识及自我护理、保健知识有强烈的需求。因此，这要求医院护理人员要加强对患者的健康教育和服务。

4.2 提高和加强护士对病人进行健康教育的服务意识和观念 目前，医院临床护士呈现年轻化趋势，护士的流动性也较大，这些影响着许多低学历的护士成长，许多护士的对病人的健康教育意识有待加强。而对冠心病患者来说，健康教育往往贯穿于患者从入院到出院的整个过程和每一个环节。比如，护士在发药时需要给患者讲解进行药物相关的知识，患者进食时进行饮食指导，对患者活动时进行运动的指导，等等。同时需要了解患者原有的知识水平，避免没有必要的重复和自身工作负荷增大。

4.3 加强护理工作者的培养，以满足住院患者对健康知识需求 大专和本科护士知识掌握程度显著高于中专护士，而在实际工作中，患者对护士的健康教育能力的认可度往往不高。健康教育是护士的职责，作为院方应建立合理完善的培训机制，加强对护士学历和职称的提升。只有自身的理论知识和实践经验得到充实，才能真正地为冠心病患者提供科學的健康教育方法，进而提高患者促进健康的信念，促进患者的行为和生活方式的改变。

参考文献

[1]毛继康.冠心病患者的健康指导[J].实用心脑肺血管病杂志，2003，ll(5).

[2]温秀芹.对住院冠心病患者进行健康教育的研究[J].中国实用护理杂志，2004，20.

[3]Deaten C，Namasivayam S．Nursing outcomes in coronary hean disease[J].J Cardiovasc Nuts．2004；19(5).

[4]郭明贤，张茹英.对冠心病患者健康教育需求调查与分析[J].中华护理杂志，1998，33(3).

12.医院护理科研工作计划 篇十二

1 课程定位

根据高职人才培养目标定位和护理工作的需求, 区别于普通高校的培养目标, 我院护理专业把护理研究方法课程定位为护理专业必修课, 其作用是使学生能够应用检索技术获取目标文献, 具备发现问题、解决问题的能力及科研精神, 建立评判性思维方式, 从而使学生脱离低水平技术重复的“技工”角色, 满足护理职业岗位需求, 提高职业素养。

根据课程定位, 在护理专业整体课程的设置中, 将本课程开设于专业基础课程结束以后和临床实习以前的过渡阶段。使学生能从科研角度出发, 对专业知识进行评判分析, 再整理加工, 融会贯通。并且使学生通过护理研究方法的学习, 建立科学的临床思维方式, 具备逻辑分析能力和实事求是的客观精神。这样可在思维方式和分析能力方面为学生从学校到临床的过渡提供一个良好的衔接过程。

2 课程改革理念和思路

2.1 课程改革理念

以护理岗位能力需求为导向, 以培养具备护理专业科研能力应用型护理人才为目标;以“必需、够用”为度[1], 按照护理科研工作需求设计课程, 满足护理职业需要。

2.2 课程改革思路[2]

2.2.1 整合课程, 设计课程模块, 制定教学目标

打破原有学科体系, 与临床护理一线工作者和教育专家共同探讨, 围绕护理科研需要整合了文献检索、科研设计、统计分析3门课程, 以“必需、够用”为度, 将护理研究方法课程分为三大模块 (见图1) :文献检索、科研设计、统计分析。并按照护理研究活动需求, 先制定课程的能力目标, 并使用具体、实际、可检验的语言来描述能力目标。然后依据能力需求, 制定相应的能力目标、支撑知识和能力训练项目 (见表1) 。

2.2.2 以学生为主体, 基于工作需求, 改革课程内容和教学方法

(1) 重视教学内容的导入。充分利用课堂教学激发学生兴趣, 在课程初打破原有绪论介绍基本概念、学科历史发展、学习方法的常规, 直接介绍目前护理研究发展现状, 对比医疗科研发展, 以具体实例, 说明护理专业对科研能力的需求, 使学生在学习本课程时有一种任务感和使命感, 激发学习动力。

(2) 多种教学方法相结合, 教学内容突出对能力与技术的训练。在模块教学中, 增加经典科研案例引入分析, 启发学生思维, 体现以学生为主体的教学意识, 并针对不同的模块设置相应的工作项目, 要求学生以小组形式, 利用所学科研知识和技术完成工作项目, 这一过程可激发学生学习兴趣, 培养学生动手、动脑能力和团队精神。教师在这个过程中是咨询者、导演者和主导者, 以便通过常规教学方法与现代新型教学方法的结合, 全面调动学生学习积极性, 锻炼学生的科学研究能力, 提高学生的科研意识和科研素养, 使其建立评判性思维。

(3) 教学内容稳定性与灵活性、开放性结合。由于本课程的特殊性, 除包括科研的基本知识和原理外, 教学内容要根据护理科研发展需求灵活改变。同时将专兼职教师承担的科研课题和论文向学生开放, 并作为一个工作项目邀请学生参加, 为学生提供操作实练的平台, 以增加学生科研实践能力。

2.2.3 改革考试方式

借鉴工学结合的教学模式, 设立“三段式”考试方法 (见图2) , 即第一段考试为闭卷理论考试, 主要考核护理科研方法的基础知识;第二段考试为论文分析, 考核学生的单项能力运用;第三段考试为课题设计答辩, 考核学生的综合能力运用。该课程评价以能力考核为主, 增加学生综合能力运用 (即综合项目的开发和实施——科研设计) 。这三段考试并不集中在课程完全结束后进行, 而是在不同阶段对学生进行考核, 将考核分为过程性评价和终结性评价2种, 注重对学生学习效果的有效反馈。

3 课程改革效果

经过不断的改革尝试, 护理研究方法课程目前已成为院级优秀课程。4名学生参与撰写的论文已经发表, 有15名学生自主申报了大学生基金课题, 并有1项课题获立项, 此外还有多名学生参加了多项课题的资料调研与问卷分析。

摘要：护理研究方法课程是护理专业必修课, 其目的是培养学生科研意识、评判性思维及掌握检索技术。改革护理研究方法课程, 应注重对学生科研能力的培养, 突出高职院校人才培养特色。

关键词：高职,科研工作过程,护理研究方法

参考文献

[1]张旺凡, 汪有容.改革传统医学教育模式培养高素质“应用型”人才[J].中国高等医学教育, 2006, (10) :6～8.

13.医院内科护理工作计划 篇十三

1、加强护士在职教育，提高护理人员的专业素质。

2、护理安全是护理管理的重点，安全工作常抓不懈。

3、转变护理观念，提高服务质量。

4、合理利用人力资源，弹性排班，增加高峰期上班人数，随叫随到。

14.医院护理工作的工作计划 篇十四

1、认真落实“北京积水潭医院工作计划”精神;加强服装仪表及劳动纪律的管理力度，修订及完善各科疾病护理常规。

2、认真落实“北京积水潭医院党委20工作计划”精神;领导班子带头调研;多宽容、多鼓励、多制定政策;树立服务理念，服务临床。

3、以“优雅服务优质护理”为抓手，继续深入开展优质护理服务，突出专业特点;完成三甲医院的“自查”与“复审”工作，综合成绩争取达到A级标准。

4、按照卫生部及卫生局“三级综合医院评审标准”的标准条款及中华人民共和国卫生部版的《临床护理实践指 南》，继续修订及完善我院的“疾病护理指南”及“疾病护理标准”，争取年底之前，出台包括内外妇儿、门急诊、手术室、供应室在内的所有专业的“疾病护理指 南”及“疾病护理标准”探索实施护士的.岗位管理，建立科学的绩效考核和激励机制。

5、配合院里完成回龙观医院的筹备及启动工作;尤其是护理人员配置与培训;

6、配合院里完成“一日病房”的筹备及启动工作;尤其是护理人员配置与培训;

7、在护理科研、论文撰写及参会方面：提升护理科研论文发表质量及数量，争取开1~2项护理科研开题，争取SCI “零”的突破，保证在统计源期刊上发表100篇以上的文章;办好3个培训班：1)疼痛管理培训班、2)护理指南培训班、3)手术室关节置换培训班;争取出 版三本护理专业书籍：《天使加油站》、《骨科护理用具指南》、《骨科临床护理思维与实践》;积极组织护士参与JOF、BOA、COA等会议的组稿、参会; 参与修订《全国DVT预防护理指南》并在临床上积极开展DVT预防护理。

8、加强不良事件及投诉管理，做到件件有讨论、件件有反馈、件件有改进，使不良事件及投诉率明显下降;尤其做好门诊的质量控制及投诉管理。

9、积极组织护士参加院工会牵头的“北京市职工技能大比武”，并争取能进入决赛的好成绩。

10、增强护士职业安全意识，制定1~2项相关制度、措施。

11、加强护士职业生涯的设计、监督、实施。

12、开展人员培训，提高管理水平，制定护士长、护士培训及考核内容;定期对护士长及各级护理人员进行培训及考核;做好“护士长新加坡管理学习班”的相关工作，达到预期效果。

13、与中国光华科技基金会护士基金合作完成3个项目：①《中国护理人才通用能力培训合格证书》师资培训计划，②《通科护士胜任素质模型资助计划》，③《高级护理人才专业能力培训合格证书》合作计划。

14、完成上级交给的各项任务。

15、大力表彰先进，树立典型，传承历史;做好5.12国际护士节的纪念活动，继续做好星级护士的评选工作。

15.基层医院开展整体护理的工作体会 篇十五

1 开展护理人员的培训, 更新护理观念

由于传统护理观念“以疾病为中心”的功能制护理根深蒂固, 要使护士从原先被动机械执行医嘱的护理行为转变为主动关怀患者身心整体健康, 必须要对护士进行教育和引导, 否则极易使整体护理流于某种形式。要从转变观念入手, 保证整体护理的实际成效。医院管理人员首先要明确整体护理的目的, 护理管理人员的理念更新和领导行为对全院护理人员的护理行为起着导向作用。同时举办各层次整体护理培训班, 让全院护士通过学习培训, 明确整体护理的目的, 更新护理观念, 拓宽知识面, 在基础护理和专科护理的基础上提高心理、身心、社会、文化方面的知识, 使护理人员具有全方位的知识结构, 适应护理改革的需要。

2 开展健康教育, 加强护患交流

健康教育是以人为服务对象, 通过一定的教育手段, 使人们具有自我保健能力, 对自己的健康从依赖医院逐步转向依靠家庭和自己。健康教育是护患双向的活动, 如果只有护理人员的精心护理, 而得不到患者的接受和配合;或者只有患者的积极配合, 而得不到护理人员的指导, 都不可能取得好的效果[1]。健康教育的基本目的是增进健康、预防疾病、恢复健康和减轻痛苦。由分管护士对患者进行有针对性的健康教育, 帮助患者了解有关疾病的知识, 制订健康教育计划, 采取多种形式, 将健康知识授予患者的同时也使其家属对健康知识有所了解并能指导患者今后的生活或工作。掌握沟通技巧, 在护患交流中, 护理人员应以关切、真诚、尊重的态度进行沟通, 与患者建立良好、和谐的护患关系, 拉近护患之间的距离。

3 提高护士的专业水平

在基层医院大部分护士学历层次偏低, 加上护士们早已习惯了传统的被动的“以疾病为中心”护理模式, 护理成了执行医嘱的一种行为, 护士只是医生的“附属品”。整体护理的特点是具有独立性和自主性, 是以服务对象为中心, 以解决健康问题为目标, 护士是护理的提供者、决策者、管理者, 这就要求护士要有扎实的专业理论知识。组织护理人员定期进行业务学习, 包括专业理论、护理操作技能、和患者沟通的技巧等, 通过学习, 我院护士普遍提高了专业知识, 能为患者提供更专业的护理, 及时发现问题, 提高解决问题的能力。而熟练的护理技术以及懂得如何与患者沟通能够让患者获得安全感, 安心配合好疾病的治疗和护理。

4 整体护理质量监控

整体护理工作模式可以提高护理质量, 因此, 必须建立相应的护理质量监控体系。坚持护士长护理查房制度, 是提高护理质量的关键, 首先是护士长每天要随责任护士一同进病房, 检查护理措施的实施情况;其次对重症患者要做到每周重点查, 检查护理计划是否合理, 措施是否实施, 检查分析责任护士工作完成情况, 对护理计划、措施的实施进行评价。由护理部、科护士长进行检查、督促, 每月定期和不定期进行质量检查, 包括护理表格书写、整体护理质量、基础护理、危重患者护理、健康教育覆盖面及效果等项目的检查评分。平时多与患者沟通, 了解患者的实际护理效果及对整体护理工作、服务态度的满意度。

总之, 通过注重护士职业道德的培养, 提高护士的专业理论水平及整体护理质量监控, 可以有效地提高基层医院实施整体护理的效果。

参考文献