高一议论文指导及示例

高一议论文指导及示例（精选6篇）

1.高一议论文指导及示例 篇一

阅读下列材料，按要求作文：

48年，她的全部生活，就是卖菜。在67厘米高的菜摊前，139厘米的她，每天90度的弯腰、取菜、称重、结账，对自己经营了近半世纪的“小生意”行礼如仪。日复一日，年复一年。她卖着“50元三把青菜”，吃着酱油拌饭，但凭借累积着35元的铜板小利，捐出大多数人及不上的善款：17年来陆续将1 000多万元新台币(约214万元人民币)的卖菜积蓄，捐给母校台东仁爱“国小”，以及专门收容孤儿的“阿尼色弗之家”。

没有显赫的声望，也没有庞大的营利事业支持。2010年3月，陈树菊和多名国际富豪，一起登上《福布斯》亚太慈善英雄榜。美国《时代》杂志将陈树菊列入2010年全球百个最具影响力人物的“英雄榜”，排名第八。今年5月初，当《时代》英雄榜公布后，台湾媒体如潮水般涌向陈树菊。她的第一食反应就是问记者：“什么是《时代》?”

台湾《联合报》说，陈树菊事迹的动人之处，不是在于她的“有余”，而在她的“不足”。她让世界看到人类的力量如何从草根喷涌，证明影响力绝非精英阶层的专利。

面对镁光灯的包围，陈树菊给的答案听起来更像是隐身菜市的哲学家。她对马英九说：“钱，是给需要的人才有用。”面对随奖而来的赞誉，她则平淡地说：“这没什么，舍得与不舍得而已。”

阅读完上述材料，你有何感想?请你写一篇演讲稿，不得少于800字。

写作指导：确定角度。这则材料至少为我们提供了两个写作角度，一是以《时代》周刊身份演讲，一是以陈树菊的身份演讲。一定要注意“身份”的适合性，不能超越“身份”说出不该说的话，要融入演讲者的角色说事抒怀。语言独特。“陈树菊演讲稿”的语言应该是自然质朴、简洁明了、平易亲切、圆润动听的本色。“《时代》周刊演讲稿”则要做到认真地锤炼语言，可以在整散结合中显示出参差美，在平易中显示绚丽美；有时需曲折含蓄，峰回路转；有时需明白晓畅，酣畅淋漓；有时庄重，有时诙谐，有时激昂，有时舒缓……凡此种种，都要各得其“体”，符合身份。情感渲染。这是指演讲者通过自己的情感，创造出一种特有的气势，鼓动听众接受演讲者的观点和主张。内容凝炼。演讲稿要有充实的内容，否则，思想就会失去依托。但演讲稿更要注意事件或事例的提炼、概括，并把它化为形象性或哲理性的语言。演讲者不需要长篇详叙陈树菊的事迹，可以仅仅用几句话加以浓缩，选取那些真实可靠的，能突出、烘托主题的，能使人感动和感兴趣的具有强烈吸引力的生动的材料，这样就能让人一下子就清清楚楚、明明白白，为下面的议论、抒情铺平道路。

总之，富有激情的演讲，不仅为听众树立了坚定的信念，而且也使他们产生了火热的情感，具有强大的感召力和鼓动性。学写演讲稿，是不断训练语言、提高写作能力的过程；写

好演讲稿并使自己成为高水平的演讲者，也是素质教育的要求，更是21世纪高素质人才应具备的条件之一。

学生作文展示

1树菊：一棵高大的树，一株飘香的菊——颁奖主持人的“开场白”

李梅露

尊敬的女士们、先生们：

在中国台湾境内，有这样一位普通平凡甚至卑微到极点的阿嬷。她没有高学历高文凭，只是小学毕业而已：她没有高大强壮的身躯，仅仅1.39米罢了；她没有显赫的家庭身世背景，只是一个小小菜贩家的孩子；她没有花般姣好的容颜，只有一颗玲珑剔透的心灵。可单单有这颗心，便足够了，其他的勿须多言。因为这颗心，她的母校为孩子们建成了一座崭新的图书馆；因为这颗心，原本不景气的孤儿院也有了开分院的打算；因为这颗心，各家慈善机构都收到了更多的爱心。也许有人会质疑，世上做慈善事业的人那么多，为什么单单她最伟大呢?人们都知道，大部分人行善，都是拿自己的有余去救助别人的不足。可她不一样，她也是社会上的弱势群体，可她依然不忘身体力行地帮助那些更需要帮助的人。

0.67米的菜摊前，1.39米的她站在那里，从清晨4点到晚上9点，从一个豆蔻年华的小女孩到耳顺之年的老媪，将近半个世纪的风雨中，她站成了一尊雕塑，一尊永垂不朽的雕像!因为她真正告诉我们，什么是奉献，什么是无私。为了能多卖出一把青菜，多赚到一块钱，她可以在空空如也的菜市场独自守着菜摊；为了能早日筹够捐款，她可以每天白饭就着咸菜，用不到100块新台币解决自己的一日三餐。尽管她自己的情况也不容乐观，尽管她自己也已是疾病缠身了。

当她的慈爱一次又一次的洇润干涸的大地之后，她所捐的善款已达上千万了。当被问到为什么舍得捐这么多钱给社会时，她只是笑着说：“钱要给需要的人才能实现它的价值，我又何必不舍得呢?”

质朴的话语一如人一样朴实而又充满真情!

这个内心充满真善美的人就是中国台湾的陈树菊女士!

一棵高大的树，一株飘香的菊!

陈女士虽然只是一介普通老百姓，没有商贾政要的耀眼光环，没有明星达人的光彩亮丽，可她最可贵的不在于其有余而在于其不足。她不因钱少而不捐，不因善小而不为。48年来，她一直行礼如仪，把帮助别人当成自己的神圣使命。也许，陈树菊只是汪洋大海中的一滴水，微小，可有可无，可推动这个不完美的社会发展的，正是无数个陈树菊，无数个简单平凡的慷慨行为!所以，作为这无数个之一的代表陈树菊拿这个奖，当之无愧!

有请陈树菊女士!

评点：

文章一开始并没有点出“陈树菊”这个名字，而是饱含赞美之情叙述此人的感人事迹。这种叙述手法，具有悬念性，能紧紧扣住读者的心弦。叙述之中有点晴式的议论，议论之时又贴紧事迹，如此，议论就不至于空泛，叙述的内容也得以升华。“雕像”“树”“菊”这三个意象让陈树菊这个人物形象光彩夺目，既生动，又能体现其精神特质。

学生作文展示

2舍得，舍得，只有舍才有得——陈树菊的“获奖感言”

李海燕

尊敬的女士们、先生们：

嫁好!

我叫陈树菊，是中国台北人。我的工作就是在菜市场卖菜。我能得到这个奖项，心里很不安。我只是一个平凡的卖菜老婆婆，一生也只是卖菜，只是将有限的钱财捐给真正需要钱的人。没有发明创造，也没有著书立说警醒世人，更没有为世界的和平发展作过贡献，得此殊荣，内心真是不安，何况在社会上，有无数个像我一样的慈善人士，在用不同的方式表达对世界的关怀。

虽然我是那么平凡，但平凡人也在这里呼吁，我希望大家都能伸出援手，资助贫困儿童上学，帮助困难家庭渡过难关。如果有机会，你们可以到大山里走走，走进山中村落，感受一下他们的穷困生活，体味一下他们的生存状况，感受一下他们对知识的渴望，而后想想自己过的生活是否太过奢侈，思考自己将如何帮助他们改善生活，让他们过上和我们一样的日子。或者你们也可以放下你们尊贵的架子，到贫民窟过一天。也许你忍受不了他们的脏乱，然而请你换个角度想，他们又怎么能忍受住?他们为什么忍受住?他们怎么不想摆脱?然而这就是社会，这就是现实，社会的各种原因造成了在贫民窟出生的小孩与在富人区出生的小孩截然不同的命运。也许你认为你一个人无法改变现存的局面，凭你一人是无法改变历史的轨迹，于是你就没有制订你的善行的计划，但我要告诉你，“勿以善小而不为!”是的，你无法改变世界，但爱心是会传染的，你只要打开封闭冷漠的心，献出你的一份爱心，你就会得到一份给予的快乐，你就会得到几倍甚至几十倍的感恩的心灵能量!舍得，舍得，只有舍才有得。你舍弃一笔钱财，就能收到一笔心灵的账单；你节俭奢侈的生活，贫穷的孩子们就得到了有希望的人生。你瞧，这笔账无论怎么算，你都不会亏本，还会获得心灵的满足感。聪明的人们啊，算算长远的利益吧，将钱送给需要它的人，把幸福感留给自己，让爱心化作阳光洒遍世界每一个角落，让爱心幻化为好雨，荡涤角落的污秽，净化心灵的圣地，让慈悲与爱心感染每一个善良的人，让黄丝带系满每一根树枝!

我虽然卑微、弱小，但我懂得爱，并用行动祛除心灵花园的杂草。人生短暂，究其一生，不过几十年光阴。人的一生最后的结局都是入土，赤裸裸地来，赤条条地去，不能带走一点金银钱财，为什么在活着的时候还要花大半辈子积蓄钱财?积财不如积德，积下来的德行不会像钱财一样腐朽，何况还能带来一份回馈的喜悦呢!任何事物，无论你生前抓得多么紧，到最后还是要放手，那么为何不早早放手?为何不去帮助可怜的孩子，把钱给那些急需要它的人?

最后，我感谢大家信任我，我不知道自己得了什么奖，也没捐多少钱，但这趟旅程坚定了我又一个目标：两年之内再存一笔钱，作为孤儿院基金。让我们一起努力吧!

谢谢大家!

评点：

语言纯朴，一如其人。既然陈树菊的文化水平不高，演讲稿就不能写得过于书面化，应该口语化，否则，就显得比较别扭。当然，我们是在写作文，而不是真的“陈树菊”在演讲，所以也不能太没“文化”。这篇文章，这个“度”掌握得比较好。“陈树菊”谦逊有加，说理直白，不绕圈子，让人感受到一颗善良的心脏在跳动。

2.高一议论文指导及示例 篇二

前不久，一首小诗火了——“妈妈说我是捡来的，我笑了笑，我不想说出一个秘密……爸爸姓万，我也姓万，只有妈妈姓姜，谁是捡来的，不说你也明白。嘘！我会将这个秘密永远藏在心中。”成长路上，我们心里或多或少都有自己的小秘密，那些和爱有关的秘密经过时间的洗礼，逐渐变成了一颗闪着美丽光芒的琥珀。

请以“秘密”为话题，自拟题目，写一篇不超过1000字的文章。

【思路导引】

研读文题：秘密，意思是加以隐蔽，不让人知道；隐蔽的事情；尚未被发现或揭露的事物。“秘密”不仅为文章设定了氛围与情愫，而且是叙述的主体对象。其内容和情境必须相对的隐秘，倾吐的文字必须是低调、舒缓、诗意、活泼亦不失神秘。选材范围很宽广，可以表述自己成长过程中的迷茫、困惑、烦忧、喜悦等个性体验；也可以是对周围环境的观察与思考沉淀下的感悟；也可以是对社会热点话题的焦灼与烦闷；还可以是对现实或对作品中的人或事的质疑。

构思要点：其一，营造适合于倾吐秘密的情境。叙写秘密时，需情意真切，让人读之可感、可信。其二，秘密的具体内容必须与设置的情境、与倾吐者的身份相契合。如果写完后，可以大声朗读出来，或是任何人都能写出的题材，则显然选材不当。其三，文章所要表达的主旨，必须是健康向上的。秘密中蕴藏的，应该是智慧的练达，善良的成熟，苍凉的质朴，豁达的人性。

【佳作示例一】

秘密

◎陈圣鋆

沉默的画笔被静静地挂在书桌上，高奏着我对烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。这，是我埋藏在心底的秘密。

很喜欢作画时创造意境的感觉，仿佛是自己创造出的一个小世界，而我是主宰。恋上作画是因笔尖渲染出的红尘纷繁，一如恋上做主宰时的冷傲与漠然。闲来无聊时，便用一撮狼毫在纸上奔腾，五彩的画面，色彩的反差，无一不显示着我年少的张狂自负。

先生向来是深沉的，像一尊石雕，本身就是一幅艺术精品，又何须说他胸中的锦绣呢？先生经常对我说的一句话就是“笔要拿正，路才走得稳”。我并没有领会其中的含义，向来只把它当作每个人绘画风格的不同而已。无知的轻狂使得我总忽略先生话中的真意和他眼中的担忧，直到那时——

那次我参加省专业素描考核，却没有通过，心中很是委屈，在先生的注视下冲出教室。跑到无人的山坡上，我轻轻抚摸着斑驳的画板和碳笔，心中闷得慌，简直伤心欲绝。

先生拖着他残疾的双腿艰难地“走”过来。良久，深叹了口气，说：“我早说过，笔要拿正，路才走得稳。就像一个人一样，太纷繁就俗艳了，太平淡就浅显了，拿笔太快，是夸张；太潇洒，则是无知。人这一生想走得稳，不容易啊，你非得握紧了那只人生的笔，不能让画面潦草……”

听，这哪里是先生啊！分明是个唠叨鬼。但是他唠叨着画 ，唠叨着人生的真谛，令我醍醐灌顶。我回去重新握紧碳笔，画下重获“新生”的第一笔，那一笔小心谨慎，仿佛是用心在刻画，每一寸，都如刀般冷冽，如霞般柔媚，画尽了山下的浓浓绿阴以及为了能嘹亮一鸣而不惜生命的荆棘鸟……

后来，那支画下我重生第一笔的画笔就被挂在我的书桌上，每当我张狂自负时，它警示着我的失败，它就是我的心，只有把握住它，才能把握我人生之笔。这，就是我珍藏的生活秘密，不用言说，我只需静静地面对人生的书案……

【佳作示例二】

秘密

◎佚名

风，掠过天空。一棵树下，请你驻足细听，你是否听到一片叶的低语：这是你我的秘密。

你，带着智慧，闯进我的学习生活。三年来，我们像是一棵树上的叶子，在你的呵护下，绿意洒满天空。

你带着我们向前闯，在第一场考试中，我们失利了。你拿着我们的成绩单，站在讲台上端详，教室里一片寂静。你时而点头，时而皱眉。我们紧张地望着你，我坐在前排，望着你鼻尖渗出一片细密的汗珠，又被你小心地擦去。你的眸子里闪过一丝忧伤，却忽然泛起一丝欣慰：“没事儿，大家或许是没有适应，努力就好！”淡淡的话语，透出你惊人的平静。悲伤，似海滩上的粒粒细沙，被你的平静之潮冲开。我们大胆地闯，努力地冲。和你一样，积极地释放出生命的芳香。

看，那片叶，贪婪地汲取着雨露，透出喜人的新绿，仿佛在收敛着秘密的信息。

一次比赛的失败，让我们失望，我们大声地喧闹，教室里一片混乱。你听说后，飞快地赶过来。门口出现了你的身影，头发凌乱，耳朵被寒风吹得通红。外面似乎还飘着雨，你的衣袖、裤边都被浸湿，发丝间沾着雨丝，你的双颊因生气而变得通红。我们静了下来，一向言语不多的你，此时却说出了许多，你跟我们说失败，论成功，双颊透出的红让我们羞愧，我们开始变得深沉。

看，那片叶，绿色逐渐加深，透出一股深沉，仿佛在释放着默默的情意。

临近中考，我们多少有一些紧张，教室里仿佛闷得透不过气来。你大声地鼓励着我们，你高举着双手，说着“我们能行”，你的眸子里闪着光，却也掩不住你的一丝紧张。

风掠过，我忽然有一丝忧伤。考试，代表着离别，我仿佛看到，在教室里的角落处，你拉过我，跟我静静地许下成功的诺言。

那个曾经的新叶已不一样了。三年来，他已裹挟了经历之美，人生之美。你是否已听见那片如今已成熟的叶子的低语：亲爱的老师呀，你就是我的大树！

是我，在墨香里告诉你：“叶，已成熟！你，将收获甜美的果实。”这，是我坚守的秘密。

3.高一议论文满分精彩示例 篇三

或许当我说出这句话时，有人会坚决地质疑，“怎么可能，你的命运从你出生的那一刻开始就已定好了。你的国家，你的生活环境，你的父母，你都无法选择，而这些也恰恰能决定你的一生。”

的确，从你出生的那一刻开始，你就拥有了这些，你无法选择，也无法更变，你只能接受。而我要说的是——路，由人走!

我们每个人都有拥有梦想的权力。即使你身无分文，即使你无家可归，即使你身体残疾。但你依然可以不受约制地去拥有理想，拥有信念。

让我们站在历史的墓碑前，凝望那些成功者们，凝望那些为改变命运而努力奋斗的人们，凝望那些拥有梦想，拥有信念，曾与命运顽强斗争过的人们。他们用自己的承诺，用自己的故事告诉我们“上天能给我们生命，但却无法选择我们的人生!”

即使双眼失明，双耳失聪又奈何?她依然可以感受到光明，依然可以聆听大自然的声音。

即使身患绝症，无法医治又奈何?他依然可以拿起自己最忠爱的笔，实现自己未完成的愿望。

即使失去双腿，无法跑动又奈何?他们依然可以身披战袍，在篮球场上挥洒汗水与激情。

即使…………

是啊!即使命运向我们发起挑战，即使实现梦想的道路上困难重重，即使生活一次又一次地欺骗我们又能奈何!只要我们拥有信念，拥有对理想的热爱，拥有永不放弃，持之以恒的精神，拥有改变自己命运的勇气和决心。相信：我们最终，会无怨无悔地度过这仅有一次的人生!

4.游记类作文升格指导示例 篇四

游记类作文升格指导示例

作者：王雪娟 葛明霞

来源：《语文教学与研究(教研天地)》2010年第09期

【文题展示】“旅游”是二十一世纪的一个热门话题,更是一个国家、一个民族经济发展的标志。你有过旅游的经历吗?你有旅游的热情吗?让我们背起行囊,走出家门,投入大自然的怀抱吧!请以“旅游”为话题,写一篇不少于600字的游记。

【写作指导】这是一道要求记录旅游经历的作文命题。游记,顾名思义,就是记游,是作者写游览途中所见、所闻、所感、所想的文章。游记的取材范围极广,可以描绘名山大川的秀丽瑰奇,可以记录风土人情的有趣动情,也可以反映一人一家的日常生活面貌等,同时表达作者的喜悦、热爱等思想感情。文笔轻松,描写生动,记述翔实,给人以丰富的社会知识和美丽动人的感觉。此类作文一般以时间或空间为线索来组织材料,这样可以避免记流水帐,并能有重点地突出关键内容。但是无论写什么内容,都要把自己的感情融入其中。

【病文展示】

游黄山莲花峰

早就闻名了黄山的莲花峰,它神秘如女子;它不语如老人,还有鬼斧神工的奇石。这个暑假能闻名来此一游,我嗅了嗅峰脚的空气,是清冷的,彻骨的,让人振奋。(开头第一句“闻名”一般不能带宾语;“还有鬼斧神工的奇石”也显得很突兀,与前面两句不连贯,应修改。)

凌晨,天有点呈乌蓝色,像是那种大片大片渲染上去似的。凝聚的水珠被蒸发,没有了一丝水分。导游便带领大家呼呼地往上爬,我们一人一行,沿着石壁往上走。(“渲染”一次运用不恰当,第二句交代不清。“一人一行”令人费解。)

石阶很窄,右边是用铁链栓起来的栏杆,吊挂着一块块形态各异的石头。如仙人张望,如松鼠雀跃,再外便是悬崖了,白雾变换多姿地漂在石阶边缘。时而沉淀,仿佛会看见崖底的一切,可总是看不到,于是专心致志的往上爬,我性急,又是队中年龄最小的,便跟在导游后爬,爬一阵就会遇到一个窟窿,2米左右高,壁上刻着黄山的历史。

洞太小,不宜长久逗留,便出去。这时阳光已经出来了,穿透云层,热辣辣击打下来,可还是不猛烈。于是清冷的空气伴着我们上去了。便看见了久闻其名的迎客松,在远远地崖壁上生长着,树干极其弯曲,起先没怎么注意,只观着树冠,呈三角形,似乎在对我们做着请人的手势。于是看岩壁,呀,那是石头啊!迎客松小小的种子竟然冲破了石缝的挤劲!我不禁对她肃然起敬。(个别地方词语运用不当。如:“热辣辣击打下来”句中的“打”字。)

爸爸催促着,便赶忙跑了几步,不小心差点一滑,一看脚下才发现了许多青苔,只得牵着爸爸的手慢慢行动。这时我注意到了壁上的各式各样怪石,游客们纷纷拿出相机来猛拍,想必是想把这些存在相机中吧?我和爸爸没拍,因为这石头只是因生在这莲花峰而有了灵气。

(语段之间过渡不够自然。文章应抓住莲花峰的“云奇,树美,石怪”写下来,这样不仅能够突出重点,条理也能够更清楚一些。)

导游呼喊起来,原来是到峰顶了,我连跑了几步,选了一个好位置欣赏起来:整个世界都沉醉于这一刻的静谧中,雾天一色。分界处勾勒着淡淡的青灰色,试问谁能作出如此美妙的画?只有大自然。我的心豁然开朗:生与死,得与失,浅薄的痛苦与快乐,一向就只有薄薄的一层界。(最后的点题,不像出自一个14岁的孩子之口,应从“热爱自然”入手,更合乎情理。)

【升格指导】这篇习作整体构思还不错,小作者一是能够写出自己的亲身游览经历;二是能够写出自己真实的感受。但是,作为游记,习作却存在着几处硬伤:一是内容比较单薄,没有抓住游记的特点来写,二是在写景时没有突出重点,致使文章的内部结构比较混乱。

怎样去修改提高呢?我们首先要明确游记写作的基本要求,清楚地交代游踪,带领读者跟着你“游山游水”,领略和感受美好的大自然。在写作过程中,要注意把行踪的进展转换跟文章段落层次的安排有机的结合起来,或一点一层,一景一段,使行文井然有序,层次分明。升格后的作文,就较好地做到了这一点。其次是确定中心思想,表现作者对所描写的客观事物的态度。游记中的景物描写要能够配合文章的主题,这景物应根据写作的需要,有选择、有重点地写。《游黄山莲花峰》围绕黄山的“路艰,洞奇,树美,石怪”这一特点来写,精心选材,不仅突出了景物的形貌,色彩,声音,气势和变化,还把作者在游历过程中所感受到的美传达给读者,使读者在阅读的过程中产生身临其境并心向往之的感觉。同时,好的游记还应当有生动形象的描写,寓情于景,创造出情景交融,令人遐想的意境来。一般人写游记往往热衷于记叙游历的过程。实际上,好的游记,不仅能传播相应的旅游知识,还要让读者受到作者美好的情感的感染和熏陶。不过,在谈感受的时候,要注意两条:一是水到渠成,感想源于游览的具体内容,是作者的肺腑之言;二是画龙点睛,恰到好处的表现主题。《游黄山莲花峰》在摹景状物的同时,对于作者的感情的抒发,毫不矫揉造作,能给人一种水到渠成之感。这样,自然就更好地升华了文章的主题。

【升格作文】

游黄山莲花峰

浙江省宁海县跃龙中学 陈玥灵

对黄山的莲花峰早有所闻。它神秘如女子;它不语如老人;它静止如秋水。更有那鬼斧神工的奇石,青翠俊秀的奇松以及变幻莫测的云海……难怪明代吴伥写诗赞曰:“一种青莲吐绛霞,亭亭玉立净无瑕。遥看天际浮云卷,露出峰顶十丈花。”站在它面前,才深深感觉到自己的渺小。

抬头仰望广阔的天空,有点呈乌蓝色,像是那种用狼毫大片大片挥洒上去的。脚下是石阶,其实就是凹凸不平的石块,块面上坑坑洼洼,却又不失特有的别致。出于一份怜惜,脚步也变得轻柔起来。山壁上吊挂着的一块块形态各异的石头,千奇百怪,令人叫绝,每一块都各具情态,似人似物,似鸟似兽,形象逼真。高处的悬崖上,云朵变幻多姿,轻轻地飘在石阶边缘,让你情不自禁的想伸手来感受它的柔软质感。云,时而升高,妖娆妩媚得仿佛要把你吞噬;时而沉淀,仿佛会看见崖底的一切,可总是看不到。清风微拂,四方云幔,从群峰之间穿过。正如古诗中所道:“处处真成银色海,青青独峰高。”

一个转弯,迎向我们的便是一个洞窟,两米左右高,壁上刻着的是关于莲花峰的简介。洞壁周边环境太阴湿,不宜久留。这时阳光已经开始照射了,穿透云层,热辣辣照射下来,可还是不猛烈。云朵不断飘落,一阵阵阴凉袭来,于是清冷的空气继续伴着我们上峰了。

忽然,我惊奇地发现了久闻其名的迎客松,在远远地崖壁上倒挂着,树干极其弯曲,带着苍劲而又坚韧的震撼。起先我只欣赏那呈倒三角形的树冠,似乎齐齐在对我们做着„请‟的手势,别有一番情趣。但顺着树杈看岩壁,不觉一惊,那是石头!迎客松小小的种子竟然冲破了坚硬的石缝的挤压,冲天而上!对它的敬佩之情不能抑制地在我心中泛滥。

整个人都被其吸引,忘了留心脚下。不觉地一滑,一看脚下原来是齐齐的青苔。便谨慎地用手扶着里面的石面,目光又被里面的奇石所吸引,石上刻着的是“松鼠雀跃”四字,便不觉远眺起整个莲花峰。黄山怪石从不同的位置观看情趣迥异,真可谓“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,构成一幅幅天然石画卷。我知道,这样的奇石只是因为生在这巍峨磅礴的莲花峰而恢复了原有的灵气吧!

导游呼喊起来,原来是到峰顶了,我欢呼着连跑了几步,选了一个好位置欣赏起来。

整个世界都沉醉于这一刻的静谧中,雾天一色。分界处勾勒着淡淡的青灰色,我的心豁然开朗。眼前的这一切,是一幅壮美的画,亦是一首无声的诗。

【升格点评】

这篇文章最大的特点就是小作者选取自己印象最深刻的或最有特色的景物,作具体地描写,并对重点部分进行生动细致地刻画,运用联想,采用比喻、拟人等方法,将景物的特点写出来,使景物形象逼真,让读者宛如亲眼所见一般。在描写景物的过程中,融入了自己的真情实感。做到既有所见所闻,又有所思所感,使整篇文章显得富于变化、生动活泼,情景合一。不仅丰富了内涵,深化了主题,也使文章更具感染力。

5.高一议论文指导及示例 篇五

“刚与柔”话题作文思路指导与示例

【作文题】

商容是殷商时期很有学问的人,在他生命垂危的时候,老子来到他的床前问候说:“老师,您还有什么要教诲弟子的吗?” 商容张开嘴让老子看,然后说:“你看我的舌头还在吗?” 老子大惑不解地说:“当然还在。”商容又问:“那么我的牙齿还在吗?” 老子说:“已经掉光了。”商容目不转睛地注视着老子说:“你明白这是什么道理吗?”老子沉思了一会儿说:“我想这是过刚的易衰,而柔和的却能长存吧?”商容点头笑了笑,对这个杰出的学生说:“天下的许多道理几乎全在其中了。”

请以“刚与柔”为话题写一篇不少于800字的文章。注意:1.所写内容必须在话题范围之内。试题所引用的材料,在文章中可用也可不用。2.立意自定。3.文体自选。4.题目自拟。5.要有新意。

【关系型话题注意点】

一、关系型话题作文的内涵及构成

关系型话题作文要在把握概念内涵的基础上，找准这些概念之间的联系，梳理出两个概念之间存在的关系。如对立统一关系（就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。如：“自由与纪律”）、是非取舍关系（指关系型话题的诸要素之间是一是一非、一对一错的关系，对它们只能有所取舍选择。如“偏见与关爱”）、并列关系（指构成话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以同时共存。如“和而不同”）、条件关系（指构成话题的诸要素之间存在着一种条件关系，也有可能几个要素间互为条件。如“人文素养与发展”）、并非绝对关系（指构成话题的诸要素之间存在着某种关系，但这种关系不是一成不变的。也可称之为有此未必有彼式。如“名师与高徒”）等。

二、关系型话题作文的审题立意

面对关系型话题，审题立意时首先要辨析话题中出现的几个概念间是什么关系，审题的着眼点和立意的着眼点就应该放在揭示概念之间的内在关系上。关系型话题作文要在突出二者关系的同时，还应该有所侧重，要分清楚矛盾的主要方面与次要方面，要善于敏锐地捕捉重点，敢于突出重点，做到两点论与重点论的统一。如本题中“刚”和“柔”是明显的对立并列关系，写作时应从二者的紧密联系或者褒贬角度去构思。我们可以借助发散思维，发散为“以柔克刚”“刚柔并济”“摒弃柔弱”“选择刚强”等；若选择刚或柔的原因，我们可以发散成为了尊严，为了大义，为了报恩，为了奋起等；若从刚柔紧密联系的角度，我们可以联想到：在成就功业和为人处世方面，“刚”就是一种高尚的气节、坚定的信念、坚不可摧的意志、矢志不渝的毅力；“柔”反映的则是人良好的涵养，表现为脚踏实地、处事灵活、任劳任怨、耐心细致等；若用褒贬式说明“刚能制柔”或着“柔能克刚”的道理，我们则可以联想到：若认为“刚”是高傲，固执，那“柔”就是谦逊，灵活；反之，若认为“刚”是直率，刚强，“柔”则是虚伪，懦弱。有了这些思考，再确定文体，联系具体的事例叙述或论证，写文章也就很容易了。

当然，有些关系型话题比较复杂，从不同层面解读，其关系类型也就会随之变化。高二第二学期大作文训练三

比如“冷与热”，若从待人态度冷漠与热情的角度思考，其关系就是典型的“是非取舍关系”；若从处事的冷静与待人待事的热情上看，其关系就成了“相容并存关系”；若从一般意义的天气温度或对人爱憎感情的角度理解，其关系又成了“对立统一关系”。另外，针对这个话题要素的本义和比喻义，其关系又可衍生出肉体的“冷（热）”与心理的“热（冷）”、过程忍辱负重、甘受清贫的“冷”与结果成就斐然、声名鹊起的“热”，等等。

三、关系型话题作文常见的审题立意的误区

误区一：抓住一点，不及其余。

既然是关系型话题作文，审题时就应当重点把握话题内部两个关系之间的联系，关涉两点，在两点之间寻找突破口。而我们的考生在审题时最容易犯的一个毛病恰恰是割裂了两者的联系，在行文时大谈一点，却对另外一点置之不理，以致造成偏题、离题。

误区二：泛论关系，不见重点。

写关系型议论文，一定要避免陷入笼统的关系证明中去泛泛而谈。要先将关系具体化，再把具体化了的关系作为论点展开论证，文章应符合“是什么—为什么—怎么样”的结构模式，并注意论据的典型和论证的层次，切忌平面化展开。有的考生在行文中泛论关系，最终使文章陷入泛泛而谈、空洞无物的泥淖。

误区三：另起炉灶或偷换话题。

面对关系型话题作文，不管你怎么写，从哪个角度写，都要根据实际兼顾构成话题的各个概念，明确其间关系，千万不可因关系不清而另起炉灶或偷换话题，更要避免分割要素之间的必然联系；一定要运用辩证唯物主义的观点，进行科学解读，决不能将关系绝对化，以致表述过头，失之严密。

【思路引导】

关键在于准确把握“刚”与“柔”的内涵。

从字面来看,“刚”与“柔”是比较抽象的概念,《现代汉语词典》对其解释如下:刚:坚硬(与柔相对);(性格或态度)强硬;(意志)坚毅。柔:软;使变软;温和(与刚相对)。可见“刚和柔”是一对相对的概念,它们之间有着紧密的关联。什么是“刚”?什么是“柔”? 先看“刚”:(一)生活中哪种精神是“刚”的精神? 刚——刚强、刚烈、刚健、力量、坚持、豪放、洒脱、不服输、不放弃、勇敢、毅力、执著„„

(二)生活中哪些人具有“刚”的精神?他们做的哪些事体现了“刚”的精神? 乌江自刎的项羽、豪放的苏轼、不屈于元兵的文天祥、舍生取义的谭嗣同以及辛弃疾、邓世昌、林则徐、荆轲、花木兰„„

(三)生活中有哪些事物被认为是“刚”的象征? 巍峨的大山、嶙峋怪石、骄阳、狂风骤雨、电闪雷鸣„„ 再看“柔”:(一)生活中哪种精神是“柔”的精神? 高二第二学期大作文训练三

柔和、温柔、宽容、温和、和平、友好、忍让、忍辱负重„„(二)生活中哪些人具有“柔”的精神? 忍辱负重的蔺相如、卧薪尝胆的勾践、受宫刑的司马迁„„(三)生活中有哪些事物被认为是柔的象征? 小溪、水滴(滴水穿石)、白云、小草、嫩芽、和风细雨、月亮、太极拳„„ 上面各通过3个小问题,从正面弄清楚了概念的内涵及表现,下面从反面排除错误认识,进行审题定位。

什么不是“刚”?什么不是“柔”? 刚不是——骄傲、自大、主观、刚愎自用、自以为是、妄自尊大。

柔不是——自卑、唯唯诺诺、小心翼翼、谨小慎微、妄自菲薄。

“刚”与“柔”之间的关系?(一)相反相对的矛盾关系——柔,柔能克刚。

(二)相生相伴的关系——人生需要刚柔相济,既不能缺少柔,也不能没有刚。

(三)相互转化的辩证统一关系——在困境中忍辱负重坚持的“柔”有时候就是一种刚强;而逞一时之勇的“刚”有时候却不堪一击变成了柔弱,因此,把握“刚和柔”要注意适度的原则。

例文：

刚柔并济的智慧 李陈坦

作为三大国宝之一，马耳他特产的“豆腐石头”总被人津津乐道。这种神奇的矿物质刚开采出来时像豆腐一样柔软，能轻易塑造成形，而一经晾晒，便会变成坚硬无比的石头。正是这种能软能硬的“豆腐石头”，让马耳他筑起固若金汤、甚至顶住二战炮火的石头城，使这个地中海小岛国得以生存至今。

“豆腐石头”不仅是大自然对马其他的物质馈赠，更是留给全人类的精神财富。通过“豆腐”与“石头”的转变，它向我们展示了“柔与刚”的奥妙之处，启示着人们去寻找一种刚柔并济的智慧。

所谓的“柔”，意味着圆和温顺，能接纳，善包容；而所谓的“刚”，则代表着坚硬倔强，不妥协，不投降。它们是一个看似绝对矛盾的对立体，但却因为人们的需要被统一在同一个范畴，那便是智慧。

随着场合与对象的不同，采取柔与刚的不同态度处世方为智者。

在一次访问中，当于丹被问及“你这么聪明，什么男人配得上你”时，“学术明星”报以一笑，轻松答道：“我不带着脑子回家。”于丹此言含义甚明：在学术场上，她是博闻强识，针锋相对，咄咄逼人的战士，她那颗聪慧机敏的脑子与毫不服输的态度恰恰代表了一种“刚性”；而在家庭生活中，这种刚强被一种充满母性甚至孩子气的柔和替代，“在家陪女儿疯玩”便体现了另一种“柔性”。在学术上面对的是强大的对手与挑战，她选择了能够与之抗衡的“刚”，在家庭中面对的是至亲的亲人，她选择了“柔”。比之于一些因过于强势、不懂刚柔并济而无法事业与家庭两全的人来说，正是这一刚一柔的智慧让于丹找到了人生的平衡点，在不同的领域收获了精彩的人生。可见，懂得在不同的情境下进行刚与柔的转换，正是智者的所为。

而很多时候，在同一情境下我们也需要将柔与刚融会贯通，以达目的。高二第二学期大作文训练三

晏子使楚是大家再熟悉不过的故事，其间便包含了一种刚柔并济的智慧。面对强国的蔑视与耻笑，晏子为维护国家尊严而表现出的不卑不亢、抗争到底的态度可谓“刚”；而作为代表本国形象的使臣，他针对楚国权臣的贬低之辞所进行的委婉得体的“反击”可谓“柔”。在国与国的较量中，晏子不露锋芒却让人感受到刀锋的犀利，千年以前的这样一种外柔内刚的智慧至今仍能作为我们对外交流的借鉴。在原则问题上以“刚”的态度坚决不妥协，在外交技巧上以“柔”的方式化解矛盾，周恩来总理的“求同存异”方针便是对“外柔内刚”的极佳诠释。相信未来的中国人也必会传承这种刚柔并济的智慧。毕竟，柔与刚相辅相成，才能助我们走得更远。

人们需要“柔”，正如“豆腐石头”需要一定的软度才能塑造成形；人们也需要“刚”，正如“豆腐石头”需要有了极大的硬度才能保持形态。有时，不同情境下我们面临着柔与刚的不同选择；有时，同一情境下我们需要有融合柔与刚二者的智慧。这个世界不存在永远绝对的事物，柔与刚也不例外，它们相生相，彼此互补，善用它们便是至高的智慧。

柔与刚，不同的两面，完整的智慧。

点评：文章以“豆腐石头”的故事引入，顺势界定“刚”与“柔”的内涵以及二者的关系，然后从日常生活和外交两个方面展示“刚柔并济”的智慧。结构紧凑而又不显呆滞，论据典型而又贴近生活。用智慧成文，以理智说理，观点集中。尤其是于丹的事例用得贴切，体现出写作者善于观察生活，从生活中拈取题材为我所用的能力。

柔能克刚 莫绮雯

天地万物，或柔或刚，人多以为刚者必占上风，柔者只能处于被欺压的地位。我却不这么认为。“天下之至柔，驰骋天下之至坚，无有入无间。”柔者，往往沉默，低调，但却蕴含巨大的能量，不鸣则已，一鸣必会惊人。

神奇的大自然就孕育了不少以柔制刚的奇迹。看似柔弱的流水能将坚硬的顽石滴穿；看似脆弱的小草能抵抗狂暴的大风；看似娇柔的幼苗能突破厚实的大地；看似温柔的和风能磨平巍峨的高山。与刚者相比，柔者，有着更多的韧劲，这股韧劲足以摧毁刚硬之物。

作为自然界的一员，人类社会又怎么会缺少柔胜刚的例子呢？闻名世界的中国太极拳看似缓慢轻柔，但一旦进攻起来，却是招招带劲，能将一切蛮力化于无形，制服那来势汹汹的对手，而自己却依旧是一派气定神闲。武术可以以柔克刚，在建筑学上，柔的力量也不容小觑。近来，世界各地地震频频，各国都想方设法增强建筑物的抗震能力。但经过研究发现，采用硬对硬的抗震设计远远不及应用漂浮原理的隔震这类软设计的抗震效果好。与刚者相比，柔者，有着更多的从容。这种从容足以抵挡刚硬之物。

或许，你不习武，也不懂建筑，但你同样可以体验柔的威力。要使国家乃至世界能够和谐发展，离不开法律法规的约束。然而“良言一句暖三冬”，有时，温柔的话语比强硬冰冷的法律更有约束力。那一句句的“请只留下你的足迹，只带走你的回忆”远比那“请不要乱丢垃圾，违者罚款50元”更能保护景观；那一句句的“你的家人期盼着你平安归来”远比那生硬的明令禁止更能让司机安全驾驶；那一句句的“孩子，无论你犯过多少错，妈仍爱你”远比那十多年的监狱生涯更能使浪子回头。高二第二学期大作文训练三

“柔”对个人的影响尚且如此，更何况是国与国之间的交往呢？怀柔政策更优胜于强硬的手腕。美国今天入侵伊拉克，明天派兵阿富汗，后天制裁朝鲜，强硬地干涉别国的内政，这种“棍棒政策”的结果却是使国家深陷战争的泥潭，无辜的士兵平民赔上性命，激起民众的不满，这种“棍棒政策”会使世人心服口服吗？相反，中国一贯以“求同存异”，维护和平的风范活跃于国际舞台，无论是举办奥运会、亚运会等国际性赛事，还是援助非洲，派遣维和部队到索马里、海地，都充分体现了中国文明有礼、爱好和平、和谐发展的柔。上述种种，不难看出，柔能克刚，无声胜有声，无形胜有形。与刚者相比，柔者，更能触动人心深处最柔软的地方。

如果刚是凛冽的西风，那么柔便是和煦的阳光，温暖人心；如果刚是澎湃的海浪，那么柔便是潺潺的溪流，润物无声；如果刚是《命运交响曲》，那么柔便是《月光曲》，安抚灵魂。柔，是一种悄无声息却又坚忍不拔的力量；柔，是一种温和轻柔却又从容淡定的力量；柔，更是一种打动人心的善良、包容一切的美好情感！

点评：本文的亮点在于对题旨的准确理解，开篇确立“柔能克刚，柔蕴含着巨大能量”，破题亮剑，入题迅速，观点鲜明。主体部分层层论述，丝丝入扣。特别值得称道的是文章的语言凝练，文气充沛。不足之处在于，素材太多导致分析、论证的力度不够。建议学会忍痛割爱，做到深刻地说理。

霸王别姬 张瞳

月黑风高，硝烟滚滚，火把越来越近，汉军的旗帜已经清晰可见了。接着，呐喊声四起。项羽披坚执锐，仰天长啸，一行热泪顿时滚出他那布满血丝的眼眶，满是烟尘的脸上立刻留下纵横斑驳！

溃围，斩将，刈旗，身上又增添十余处的伤口。但这些伤口有什么痛？最让他心痛的是虞姬！哦，虞姬！可怜的虞姬！他不由得会想起几个小时前的一幕。

“将军！将军！您快出去稳定军心哟！”是虞姬那温柔甜美的声音，只不过此时流露着焦虑！

项羽摇摇头。是的，他已经听到自己军营内刚强的战鼓声逐渐变小，军营外的楚歌声更加凄凉。“有用吗？”他不由得苦笑了一声，走出了营帐。

这些都是曾经跟我一样刚强的战士吗？这些就是我用敌人的鲜血浇铸成的刚强精神吗？怎么都哭成一团了？“大王，请您亲自擂响战鼓吧！”虞姬再一次央求道。“不！”项羽叹息道：“我实在不明白这柔和的楚歌是怎样击垮我的威武之师的。” 突然，他的视野中出现几个士兵正在逃跑。项羽怒目一张，舒张猿臂将一张铁弓拉成满月。“该死！”他勃然大怒。忽然，一只羊脂般柔弱的小手搭在他的弓上：“大王，难道您还没有明白吗？”项羽放下弓箭，疑惑地望向虞姬。

“对！我不明白！我凭借铁腕破釜沉舟战三秦，火烧阿房宫，屠城坑民，斩杀二王，一路势如破竹，战无不胜攻无不取，我怎么会败在刘邦这无耻小子手上？！他只会一味退让，只会采用约法三章这样的怀柔政策，还不是让我逼出汉关？„„” “然后呢？大王，您想过没有？他凭什么屡败屡战之后，收招了我们这么多将领？大王您有没有想过？在该鼓舞军心，振作士气时您放弃了您的刚强；在该挽留将士时您放弃怀柔。该‘刚’不‘刚’，该‘柔’不‘柔’，更不用说刚柔相济了！这，恐怕是您失败的一大原因哟！” 高二第二学期大作文训练三

“不，虞姬，别再说了，你快走吧！你乘我的骓快跑吧！”“不，大王。您让我在为您舞一曲吧。”说罢飘然起舞，项王也悲歌慷慨：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”但是，项羽禁不住泪流满面，但他抬眼一望，看到的竟是虞姬温柔的眼神中竟然多了一份刚毅！“大王，您还不明白„„”这句话一完，虞姬已在血泊之中！

虞姬！虞姬！你怎么一下子就不见了呢？

“汉王有令，谁砍下项羽的头赏千金，邑万户！”汉军的震耳的呐喊声将项羽的思绪一下子拉回残酷的现实。追兵铺天盖地而来！原来，汉军也有“刚”的一面！项羽终于明白，他想起了自己在战场上的优柔寡断，想起了自己在杀戮兄弟时的倔强„„需“柔”不“柔”，不该“柔”却“柔”；该“刚”不“刚”„„

“罢了罢了罢了„„”项王仰天长啸。突然，银光一闪，项王头颅已在一丈之外，身体犹自挺立，围上来的汉军不禁倒退三丈之外。

点评：此文出奇制胜。作者借霸王别姬这个家喻户晓的故事，采用“故事新编”的方式，通过自己的想象加工来阐发“柔与刚”这一话题。既切合题旨，又妙契原故事的特定情境。根据自己主题表达的需要，作者对原故事又有取舍加工，使原作在服从自己的主题的情况下合理“变形”又不失原作之风致。

爬墙虎的生存哲学 谭荆生

入秋的时候，楼下那棵树倒了。粗壮的树干卧在地上，拔起的根还带着泥巴和沥青。过了两天我再去看的时候，它便不在了，只留下地面一道触目惊心的疤，无声地诉说着曾经发生的一切。

邻居说，那棵树太刚烈，不懂得生存的哲学，注定不会长久。我只是点头，心里却不明白他说的话。花草树木本无思想，怎还会有哲学不哲学的？

没过几天，便见邻居在原来种着树的角落捣鼓。我好奇地探头去看，以为是新的树苗，却见到了几枝羸弱不堪的蔓枝，带着细细的芽，一副柔弱相。邻居说，那是爬墙虎。我跟他打趣，这东西也有那所谓哲学么？他没说，只道他最喜欢的就是爬墙虎。我望着那软趴趴的蔓枝，没有答话。

几个星期后，我再想起楼下那角落的时候，那爬墙虎已经抽枝了，攀着墙往上长。我伸手摸摸那枝条，柔柔的没有一丝刚劲，心下一片不解。邻居说最喜欢它，但这没点风骨的软弱家伙，哪里比得上那英挺刚劲的大树，又哪里值得喜欢？

后来，来了一场雨。本来入秋不应有大雨，但广州这湿润的气候，哪怕是秋冬，老天也从不吝惜雨水。于是那日我便看着雨哗哗地落下来，风大得我连窗户都不敢。但在大雨中，我却不知为何，有了闲心想起那爬墙虎：以它那样的软弱性子，能禁得住这大风大雨吗？可惜白色的雨幕挡住了我的视线，从窗户望出去，完全找不着那绿色的踪影，让我无从确定。

雨过了，我往楼下走，想着它大概死了。出乎意料，它却好好地在哪里，仿佛刚刚的大雨全然无关痛痒，甚至更发新姿，精神抖擞。

我有些惊讶，伸手去扯那附在墙上的蔓枝，却发觉它居然牢牢抓着墙，任我怎么用劲，也纹丝不动。这时，邻居上前制止了我，跟我说，这便是它的生存哲学，刚柔并济。高二第二学期大作文训练三

最初的爬墙虎，为了生存，必得让自己变得柔软，才能不留缝隙地附到墙上。扎根以后，它便要变得刚劲，牢牢地抓着墙壁，才能抵御风雨，生存下来。

爬墙需柔，也需刚，只有刚柔并济，才是爬墙之“虎”，墙上的王。因着这样的生存哲学，爬墙虎远远比人们想象的更有生命力，一枝一叶都透着蓬勃的朝气。如今春日方临，天气暖暖湿湿的，楼下已是一片旺盛的绿意。

以后每次经过，我都忍不住停步望两眼。尽管那里已经没有刚劲美丽的大树，却有更令人惊叹的生命，繁盛得让我无法忽视。

现在我常望着那一片青翠，纾缓一天下来紧张的心情。然后便觉得，无论怎样的环境，和风春日抑或狂风暴雨，我都能从容面对了。我想，爬墙虎的生存哲学，对于我们，大概也是适用的。

点评：对“柔与刚”的内涵理解到位，能运用大树和爬墙虎来形象地阐释“柔与刚”的关系。语句顺畅优美，在娓娓叙述中让人不知不觉地接受了作者的看法。清晰的思路、明确的中心让这篇考场作文脱颖而出。

做个毛笔人 欧梦萦

毛笔，是为国粹。

毛笔，并执笔、落笔，均渗以刚柔之品性，集儒家荀子之“挢然刚折”与道家老子之“柔弱者生之徒”于一身，“管中”实可窥豹———见中华五千年文化之一斑；又教导现世为人，以何修身、以何待人。

清代文震亨云：“尖”、“齐”、“圆”、“健”，笔之四德。

时人以为毛笔之刚强缘自笔杆，而毛笔之柔弱则缘自笔头，此类割裂刚柔的说法并不可取。事实上，仅笔头便已刚柔并济。做人亦然，以绵里藏针、阴阳调和为上。

须知笔之四德，圆、健为根基，书写才能坚挺峻拔，下笔如有神。故可道：刚强为成材奠基。

人无坚挺筋骨，如墙头草岸边柳，风吹即动，摇摆不定，施压必曲。此类天生小人，只能乘鸡犬升天、一时风光，难登大雅之堂，更莫提名垂千古。而若有坚挺人格，则既有太白诗“安能摧眉折腰事权贵”之傲骨，又始终能清醒于众人皆醉。再兼具其余两德，尖、齐之柔可用于调和，进而笔走龙蛇，行云流水。细细一管毛笔，竟也暗含刚柔兼济的塑人之道———行事时固然要直立起人格不可东倒西歪，同时要有海纳百川之心、伸缩自如之态。失柔之刚，仅剩画地为牢的孤芳自赏和惟我独尊的狂妄。刚柔既具，尚需以法。

古人又云：“令掌虚如握卵。”

执笔时虽要以五指定位，却最忌用蛮力将毛笔紧握于掌心。执笔以轻柔地抵笔杆于掌，手形呈握卵状为佳，彼时能以腕带笔，恣意挥洒，自成高格。此乃以虚御实、以柔御刚，故云：虚，执笔之法也；柔，待人接物之道也。

所谓“谦谦君子、温润如玉，强极则辱”。纵观史上君臣相处，惜世上不乏魏征，却鲜有唐太宗。直言进谏过刚过激，常落得杨修般下场，何也？强言，本就是一种强行将个人意愿加诸他人想法的行径，易无礼辱人；直谏，不仅直接干涉了上位者的判断，帝王更觉“此人越位犯上”，忠肝义胆之臣，或许被冷藏，更甚则危及生命。故当柔软处世，倡导“曲线救国”，邹忌讽齐王纳谏为此道最佳注脚。再者，为人处世 高二第二学期大作文训练三

又最忌暴虎冯河、卤莽进攻，正如《孙子兵法》曰：“上兵伐谋”，又见庖丁解牛之“缘曲以为经”，一分柔软化为七分清醒三分妙计。退一步而言，即使问题无法迎刃而解，习柔道之人也常能保持良好风度和平和心境。

毛笔以刚健为根，执笔以虚柔为则，落笔既刚且柔为上品。下笔不过腰，写一“人”字，人格主筋骨，柔软丰血肉。

点评：本文借毛笔立意，以毛笔四德寓刚柔之意，论人生之道，新颖独特，形象生动。文章论述层次清楚，先言笔之刚，再说笔之柔，进而阐述运笔的刚柔之道，并一一对应做人的道理，毛笔即人生，所以作者标题也拟为“做个毛笔人”，人笔一体，契合无间。再是本文引证丰富，恰到好处；语言凝练，意味隽永。不足之处是论述尚不够周密。

生命的守护者 陈嘉平非洲无垠的大草原。

帕克，一个高大威猛的男人，刚硬的粗线条刻画的脸让人看一眼便心生敬畏。他的手术刀也正如他的为人———刚烈而令人敬畏。他在做外科手术时，勇猛而无情地给予患者准确、及时、必要的切割。在那个气候炎热、物资奇缺的地方，帕克迅速在当地显示出了他对艰苦环境优秀的适应能力，他的刚毅性格，高超的技术，粮食、淡水等重要物资一起，守护着草原上的生命。

然而，就像他的外号“地狱医生”一样，他的手术让许多病人感到“受伤后又一次下地狱”的恐惧。这样的名声传开来，当地人便不愿意到帕克的诊所去了，伤病也越积越多。苦恼的帕克激动得带着医护人员到处找病人“抓”回诊所治疗，却也无济于事。

这时，兰美来到帕克的诊所，一名善良的护士。

帕克永远记得兰美第一次参与手术的情景。那天下午，他们给一个大腿受伤大面积感染的病人做手术，本来和平常没什么不同。然而初来乍到的兰美突然问帕克：“你为什么不问她疼不疼？”帕克斜眼盯了盯兰美，不屑地，继续下刀。

兰美没有放过他：“你要助理帮身强力壮的你擦汗，却不去关心血肉模糊的病人的身体感受？！”手术刀忽然颤了一下，帕克停了下来，缓缓地直起身子，对兰美说：“那么，你去护理病人。”

兰美俯下身子，亲切地鼓励病人，洁白的手套搓过病人干瘦的手，抚过紧皱的眉头。后来，帕克清楚地记得，那位病人是一直以来手术后脸色最红润的一位。

那天晚上，兰美找到了帕克：

“你知道吗？很多失败的外科手术，仅仅是因为病人无法忍受剧痛！为什么病人都不愿意到这里来就诊？因为你的手术刀实在残忍！你的手术刀是硬的，但切割的人体是软的。你面对的不是一坨肉，而是和你一样的人！我们可以没有止痛药，但不能没有温柔的护理。否则，光有过硬的技术也不能解决问题！”

帕克沉默着，不由得认真审视这位姑娘。美丽的脸庞，温柔的性格，像天使一般，让人如沐春风。良久，帕克才略带腼腆地说：“那么，你以后就像今天那样帮我在手术中护理病人吧。”

一对性格迥异的白衣侠侣，刚柔并济，就这样，开始了为这片多灾多难的土地无 高二第二学期大作文训练三

私服务的成绩卓绝的二十年，守护着草原上的生命。

点评:本文用小小说的形式塑造了一对“刚柔相济”的生命的守护者形象。文章以自然形象的对话描写，准确到位的细节刻画，把两位“生命的守护者”形象栩栩如生地展现在读者面前，让人印象深刻的同时，在心灵上荡起一丝涟漪。

刚柔之论 吕经天

老子曰：以天下之至柔，驰骋天下之至刚。故曰：柔能克刚。

这是一句被奉为圭臬的话。于是当世尚“柔”之风大盛，人尽以“柔”为显学，由柔衍生的明哲保身与韬光养晦被当成了护身符。在传媒上出现的，尽是软体动物，不可谓不柔。

然而，及沸汤将倾，危楼当颓，大势若黑云压城不可抑时，“柔”者能挣扎，闪躲，腾挪，却无从破局，难觅胜手。九一八，国民政府打了一圈太极却终拨不了千斤，指望国联斡旋只是泡影；为了保存实力的张学良，“柔”到了极致，东北军软绵绵地不发一枪一炮，让出了千里沃土。前者的柔收到的只是国土沦丧，而后者的柔也没能让东北军逃过被编入中央的命运。待到七七事变，再圆滑的纵横手段，再柔和的捭阖心机，也不过是民族面临的灭顶之灾前的鬼蜮行止罢了。

何为正确的方法？我们从历史中知道了：刚！挽狂澜于既倒，摧锋芒于正锐！1840年后，面对外侮，奉行“柔”道，导致积弱；而柔无用时，转而刚强，气脉才得以重振。

而另一句“绕指柔能克百炼钢”，这被认为是柔胜于刚的标志性的话，也须讨论。试想想刘琨，曾经闻鸡起舞的金谷贵客，曲退胡骑的白衣刺史，是到了怎样的英雄末路，怀着怎样的辛酸愁肠，才写下了“谁意百炼钢，化为绕指柔”，当有所悟。百炼钢者，少年意气，鲜衣怒马，睥睨天下；绕指柔者，白头对晚，孤舟听雨，枯坐闻禅。于是，我正告诸君，柔有克刚者，却须先饱经风霜，棱角尽去，才能以圆柔之道处世，克尽坚刚而不倒。否则，若无人生阅历，终日将“柔”挂在嘴边，仿行韬晦，效以圆滑，徒失本心，止遭尔。

当然，虽然有“一力降十会”之说，却难掩过刚易折。近来东欧中亚“颜色革命”风起云涌，倒是正好做了佐证。乌克兰、格鲁吉亚等颜色政权，以“亲欧倒俄”上台，领导人们起始的民意支持率极高。可惜他们采取的手段过刚，清除一切亲俄政敌，改变一切亲俄政策限制一切对俄经济。正如一艘海船强行从东向西转向，最可能的结果就是船体受损；近期乌、格国内的政坛变化就证明了“颜色革命”过刚落幕的黯然。而同样是亲欧的捷克，总理克劳斯选择的是左右逢源，于是捷克成为东欧发展最快国家；而克劳斯也可以在维持打击亲俄势力的刚性手段同时获得连任。刚柔并济，方是王道啊。

中药有君臣辅弼之说，可是无论何为主何为辅，只有中正调和，才能持续发挥药效。同样，为人之道，可凭刚以力破局，可以柔巧渡难关，可是只有刚柔调和，才能对自身有所裨益。刚柔之道，无过于此。

6.高一议论文指导及示例 篇六

生活中总会有一些偏僻的地方、阴暗的角落、孤独的群体，人们不去注意，不去关心，甚至会忽视，但是这些不被注意的角落，往往会出人意料地散发出灿烂的光芒，让人们彻底改变对这些角落的看法。

请以“角落里的光芒”为题，写一篇文章。

【思路导引】

这个作文题目贴近社会和人生，考查我们对人与人、人与社会、人与自然等方面的洞察和思考。这就要求我们去关注社会中的平凡、普通的人或物，从平凡中彰显伟大，从普通中发现卓越。

这个作文题目中的关键词有两个：“角落”与“光芒”。角落比较偏僻，比较隐蔽，不容易发现，由此可以引申为比较偏僻的地方，不受重视的人或物等。“光芒”是指一种向四周发射的强烈的光线，可以指景物鲜明可爱、明亮动人，也可以引申为内心充满阳光，心灵美好，品质高尚等。

两个关键词缺一不可，但题目是一个偏正型短语，应突出修饰限制部分。行文要有主有次，重点突出“光芒”，可以表述为：虽然身处角落，但是依然光芒四射，明亮动人。

具体选材如下：

1.写一个地方。可写某一地方地处偏僻，经济不发达，但有着淳朴的民风、古典的气息、美丽的传说；也可写某个荒凉偏远的地方，因某人的出现，或某件事的发生，从而变得美丽富饶。

2.写一个人或一类人。写某人处在角落，不受人重视，但他有着纯洁的心灵、美好的品质；也可写一类人，如下岗工人、清洁工等不受人重视的边缘人群，一直在角落里默默无闻地奉献着。

3.写一个人的内心世界。如某人内心世界孤寂消极，因某一个人的出现或一件事的发生而变得充满阳光，活泼开朗起来，他的内心变成了明媚的角落。

【佳作示例一】

角落里的光芒

◎常豪秋

晚秋的风呼呼地吹着，我行走在街头，如一片疾风中的枯叶，惶然不知所措。二胡老师苛刻的评语，还有那愈发沉重的学业，让我心比天还冷！

我背着琴盒，在红绿灯路口机械地停下。今天赶往老师家的路似乎格外漫长。那首新曲，我虽然反复练习，节奏旋律却依然生硬、别扭，像逆坡行车般卡在同一个地方。我喜爱二胡，可是进展为什么总是不尽如人意呢？华灯初上，人流如织，看着这个喧嚣的世界，我心中平添一份懊恼。忽然，一阵缥缈的二胡声不经意间吹入耳膜，断断续续，沧桑回旋，悲戚得如同一声叹息。

是从哪里飘来的呢？怦然心动的我循声而去，穿过冷漠的人流，透过各色炫目的广告灯牌浮动的光影，在一个暗淡的角落里，我终于找到了这位街头艺人。

一钩残月，寒风萧瑟。

清冷的月光下，一位年过花甲的老人正蜷缩在街尾抚弄着他的二胡。我从未见过这样布满岁月风尘的老人：蓬乱如麻的头发似严冬的一片白霜，倔强随性地竖立着；干瘦的脸庞刻满了雕塑般的褶皱，单薄的衣衫洗涤得看不出颜色。可是，老人手中的二胡却锃亮如新，挺直的琴杆与老人佝偻的背，反差很大。在这灯火阑珊处，老人的出现给我猛烈的冲击。

热闹属于街市，属于来来往往、络绎不绝的人群，没有人为这个角落里寂寞的老人驻足，更何谈在他面前的纸盒里留下爱心的资助。然而，老人似乎并不在意这一切，他闭着眼，身体随着乐曲微微俯仰，他陶醉在自己的世界里。我一步步走近他，在他身旁屏息而立，心也渐渐沉静下来……

“嘎——”二胡的声音突然枯涩沙哑，戛然而止。老人睁开了眼，呀，要上松香了！我醒过神来，赶紧从我的琴盒里取出松香，递上。老人冲我笑了笑，接过去，娴熟地给弓子上蜡，琴筒上飘落一层松香粉末，弓子又能在琴弦上跳跃自如了。“老爷爷，你怎么不去热闹一点的地方拉二胡呢？这个角落太冷清了。”同道中人总有一点惺惺相惜，我禁不住和他搭话。“小姑娘，只要能安得住自己的心，在哪儿不都一样？角落不也挺好？自得其乐，没有烦恼。”

老人的话一下子击中了我。是啊！要安住自己的心，才能自得其乐。生活中的压力、烦扰那么多，有时，我们不妨把自己的心安放在清静的角落，专心所爱，自得其乐。我一下子如释重负。我从老人手里接过松香，像接过一块宝石，这宝石，折射的是这个角落里老人淡定从容的光芒。

快迟到了！我转过身，向老师家飞奔而去。我不再迟疑，不再焦躁。世界那么大，每个人都该有自己的角落，要在自己的角落里，爱己所爱，追逐自己的光亮。身后的角落里，悠扬的二胡又响起，那么沧桑，却又那么遒劲，绝不是悲沉的叹息……

【佳作示例二】

角落里的光芒

◎陈晶宇

总有那么一些角落，阴暗狭小为人所遗忘；总有那么一些人，默默无闻于角落之中，但灵魂闪耀着炽热的光芒。

炎炎夏日，火红的太阳似一个巨大的火球，持续不断地炽烤着大地；树叶受不了这蒸笼般的温度，病怏怏地打起了卷儿；蝉儿躲进枝丫里，有气无力地呻吟着，似是热得透不过气来。我趴在书桌前，在这持续的高温里咬着铅笔头，昏昏欲睡。

“收废弃家电、旧书、旧报纸咧——”蓦地，一声洪亮的本地方言将我从半梦半醒间惊醒。我猛地一个激灵，想起院落里的书已经有好几堆了，便扯起嗓子喊了声：“这有废品。”“好咧！”又是一声中气十足的回答。

收废品的是一个中年男人。我站在房檐下的清凉处远远地打量着他：头上顶着一块微微发黄的毛巾，想来是用来抵御那毒辣的太阳的。浅蓝的短衬衣早已被汗水浸湿，背上那一块汗渍倒真像一幅中国地图。原本灰色的裤子上，左膝盖一块深色补丁格外显眼。他小心地将那辆年代似乎比他自己还久的锈迹斑斑的三轮车停好，才径直走向了院里堆放的旧书。

他半蹲下身，躬着腰，将堆在角落里的书，一摞摞搬出，整齐码好。然后，从随身携带的布袋子中，抽出几根布条——袋子里塞满了各式各样的布条，看得出，都是从破衣裳上撕下来的。他将码好的书用布条捆好，掂一掂，确认捆结实了才拿出一杆老式杆秤，将书在一端用钩子钩好，眯着眼将秤砣线一寸一寸向右移。与我在菜市场买菜时见到的小贩们高高翘起的秤杆不同，他的称杆总是在往下垂，秤砣几乎要从秤杆上滑落。盯着他不寻常的举动，我脑海中猛地想起物理老师的教导：按此做法，相同情况下，可将报纸称得重一些！我有些不可思议地望向他，想不通他为什么要做这赔本的买卖。在我的印象里，做他们这行的不都是锱铢必较的吗？似是感觉到我询问的目光，他淡淡地笑了，头也不抬：“人家愿意把书卖给我，这是对我的信任，这份恩情自然要回报的。”那一瞬间，我似乎从他眼中看到了迸射出来的善良的光芒。

他继续着手中的工作。只见他弯下腰，搬出一堆齐腰高的旧报纸，一点一点地整理着。当看到旧报纸中夹杂的旧书时，他总会特意挑出，放到另一堆书中去。书是书，报纸是报纸，清清楚楚。依稀想起了妈妈说过旧书比旧报纸便宜些，可不过几毛钱的事，况且我看他也不是这般小气的人，为什么要这么做呢？心下疑惑，不禁问出了口。他手中的动作顿了顿，直起腰来，右手不自然地摸了摸鼻子，挠了挠耳朵，踌躇了许久才缓缓开口道：“其实我是有一些私心。”他又顿了顿，干咳了一声，“小时候家里穷，兄弟姐妹又多，没有机会好好读书。现在看到书，自然要把它们单拿出来看看。”他轻轻摩挲着书本，眼中满是爱怜。

听完他的叙述，心头不禁为之一震：眼前这个男人，这个本该在社会最底层苟延残喘着的男人，却用信仰将自己从物质生活的痛苦中抽离，追求更高层次的精神享受。生活留给他艰辛的环境，他却用微笑活出自己的精彩，于暗无天日的角落，散发出耀眼的光芒。

总有那么一些人，生活在社会的角落之中，他们的心灵却如冬日的暖阳，竭尽全力散发着光芒，温暖着身边的一切。他们就像夜幕中的星辰，虽不如明月般皎洁，却用自己独有的光芒装点星空，照亮一方天地。