贪心议论文初三九年级优秀作文20(精选6篇)
1.贪心议论文初三九年级优秀作文20 篇一
蓦然回首,才发现多少个日日夜夜已不可再追回,还没来得及数清身后那串歪扭零乱的脚印,中考已经悄悄来临。转眼间,三年的初中生活在笔尖细细流过。告别母校,我想锁住最后一滴墨汁……
初三,对于这个词,我们有几分激动几分欣喜,还有几许恐惑几许迷茫。初三,没有了鲜花和小鸟,没有了玩耍和游戏。无数道习题浓缩了初三整整365个日日夜夜,紧张和焦虑伴我们一路走来。仿佛只是为了初三的回忆里没有歉疚没有后悔。我们差不多背熟了所有对待困难的豪言壮语;或许只为证明并不比别人差,这365个日夜我们循规蹈矩,我们克勤克俭,我们奋起直追;更由于期盼心中那个美丽的梦想,我们变得懂事,我们变得成熟。我们——终于长大,终于毕业了。
回眸四望,初中三年的历程并不顺利,有过挫折,有过失落,也有过战胜自己的呐喊。曾经松懈了,也曾想过放弃。这时,老师便悄然而至,与我们谈心,了解我们的思想动向,抓住每一个机会为我们播下希望的种子。当暗无天日的复习生活压得我们喘不过气来时,是老师疏导我们心中的梗塞,是老师呵护我们的点滴成长。是老师默默的付出才有我们成长的喜悦。中考临近,老师们不厌其烦地叮嘱我们怎样面对中考,怎样系统复习,怎样劳逸结合,怎样调整心态、面对得失。这些使我们清醒地明白——前方将有一场怎样的战役。我们并不孤单,因为有老师的支持与帮助。
共同跋涉,最难忘的是同学情。由于“窃窃私语”,由于“配合默契”,由于“攻守同盟”,三年里,哪个不是换了一个又一个的同桌。虽然有时磕磕绊绊,尔而也划划“三八线”,但一旦遇上“侵略者”,我们马上团结一致,统一战线,捍卫共同的领地。难忘那场激烈的篮球赛,难忘那次精彩的运动会,同学间的团结合作赢回了一次又一次的荣誉。三年同窗,一起沐浴一片金色的阳光,一起度过了一千个日夜。走过校园,处处是记忆。那片青草地上,我们曾经在轻风中追逐,在花香中歌唱。累了就一起倒在草地上,哼着调调,眯起眼睛看着蔚蓝的天空。时间匆匆,一切太匆匆。也许我们会在高中相遇,也许我们就此各奔东西,也许若干年后,我们会像老狼一样写一首《同桌的你》。
走过初三,感受了纯真和甜蜜,这一份珍贵终将封存记忆;走过初三,领略苦涩和无奈,也将随着最后一场考试的铃声,让无数有用和无用的习题飘扬在风中,遗忘在沉重的书包里。分别后的人生犹如一条街,让我们共同为长街增添美丽的景致。踏出学校的大门,人生开始新的里程。愿你用生命的火花去照亮通往梦想的征程。
浪花退却沙滩,遗落一枚枚贝壳;风儿拂过园林,飘散一片片叶瓣。走过初三,我们一身轻松潇洒。尽管我们会像贝壳向往大海,尽管我们也会像叶瓣依恋母枝一样牵挂三年的母校,但我们更会把这份眷恋这份回忆这份信念带上去面对人生更大的机遇和挑战。生命如一条长河,我们愿是一叶执着的小舟;生活如一叶小舟,我们愿是一名风雨无阻的水手。面对中考,我们信心百倍,我们高声呼喊。
我们是初三毕业生,自忖没有任何遗憾。
我们是初三毕业生,坚信前程一片光明。
2.九年级的感悟初三作文600字 篇二
这就是初三。
当其他年级的孩子玩耍时,我们在考试,孜孜不倦地学习;当其他年级的孩子在吃饭时,我们在练习,为的是在体考时考得一个好成绩;当其他年级放学回家时,我们却依然在学习……上课、吃饭、睡觉。每天三点一线的生活,让我们好疲惫。但却很充实。我们可以为了一道数学题熬上一个晚自习,可以为了请教一个难题忘记上课的铃声,害怕着每一次考试,却又期待着每一次考试,害怕成绩的宣布,却又期待着他的来临,假装不关心自己的成绩。却在没人时候把墙上的成绩看了一遍又一遍。然后默默地离开……
这就是初三。
尽管我们是如此的疲惫,但是我们却在这里收获了人生的真谛,懂得了有付出才有回报,有梦想就才会有成功;尽管我们是如此的疲惫,但是我们却在这里收获了人与人之间最珍贵的东西—友情。离别之际,虽然说谁也不许流泪,但却在他们转身的一瞬间,泪,无声的划过脸颊,泛着一点不舍与无奈。
这就是初三。
其实,初三不是一幅无色的水墨画,那上面的色彩,需要自己的努力去涂写。
其实,初三学子都是一抹散发着幽香的茶叶,只有经过沸水的骤然翻滚之后,才能散发出积淀已久的茗香。
3.镜子_九年级优秀作文_初三作文 篇三
可最近一件事,却让老席烦了心。
国家成立了一个文学教育修改组。他自然是最有机会成为组长的人。他也相信,小组在他的带领下一定会日益辉煌。可事不尽如人意。一位隐世的辩论家突然出世,与他争位。那辩论家可也是响当当的人物啊!但辩论家那套老理念却让他反感,什么做事要稳,做人不要太有冲劲。老席是一个处于不惑之年的壮年人,可不像那古稀老头,不冲哪来的机遇?老席真想来句:你懂个啥!在讨论会上,大家都在说事该怎么怎么做,他却在说人要怎么修身养性。老席暗暗腹诽:你跑题啦,咱说文学教育修改,你说啥人啊!老席越想越心烦:人老了就该回家休养,来争啥位子!
怏怏不乐地回到家,老席坐在沙发上,连看电视的心情都没了。电视里的人在谈笑,老席却感觉这是对自己最大的嘲笑。哼,现在的人真是越来越不单纯了,老席撇了撇嘴,末了还憋出这样一句话。
“爸爸!”一个脆生生的声音传来,老席听了立马露出笑容。这是他六岁的儿子在叫他。
“爸爸,陪我玩个游戏。”儿子撒娇。“好。”老席温柔道,在儿子面前形象可不能毁。
“爸爸,你猜我哪个手有弹球?”儿子伸出两只握拳的手。老席瞅了瞅:“左手大些,一定是左手。”儿子笑了:“爸爸真棒。你再猜。”儿子偷偷换了一下。老席说:“右边。右边大些。”“爸爸真棒。再猜。”老席瞅了瞅,左手又大些,但他觉得不可能是左手,左右左右互换了一下,太容易猜了:“右手。”儿子这回笑得更灿烂了:“哈哈,错啦,再猜。”右手?不可能。“左手。”“错,再猜。”“右。”“错。”……
老席错了一地,心里又急又烦。这时,从厨房里传来了妻子的轻笑:“咱儿子可没你那小心思,他可不会揣测人心,他眼中的天空可是纯净的蓝色。不像你,每天不知在想些什么。”
妻子的话虽平淡,却如钟鼓一样重重地响在老席的心上。他的眉皱成了一团麻。批评家最需要的是什么?不是精锐的目光,也不是揣测人心的能力,而是平淡的心态,是自省的觉悟!而自己现在呢?其实变的不是别人,而是自己,自己被名誉蒙蔽了双眼。一直以来,自己只看到别人的错误和罪恶,却无法接受自己的缺陷与不足。“修身养性”,对,辩论家所说的“修身养性”才是最高境界啊,先“修”自身才能“修”文学。
老席想得出了神。
良久,老席哈哈一笑。这是他许多年来都没有的如释重负的笑。这一刻,老席终于明白了。
4.烟火说明文初三九年级优秀作文 篇四
烟火如暖阳
烟火,虽然不能和火火,阳光媲美。但当它在夜空绽放的一瞬间,它告诉了全世界:“嘿,这个世界,我来过!”有人会说,烟火并不是真正的火它不过是化学物品罢了。其实不然,万物皆有价值,尽管只是急促的一瞬间。但它来过这个世界,它出现过,它绽放过,它曾辉煌过,它曾温暖过。
流年似烟火
时间总是过得那样快,我却总是慢半拍。
一切都走得太匆忙。
人们常常说“流年似水”可我觉得“流年似烟火”。水,源源不断,但烟火却在眨眼时逝去。每次,我欲将夜空中烟火拍下时,发现烟火已凋零,就算拍了下来,相片中的总没有亲眼所见时的那样凄美,没有记忆中的那样华丽、辉煌。
“美丽总是那样的短暂而仓促。”
烟火,点缀凄美夜空
不知道,有谁真正的注意过烟火。有谁用心去感受过它的存在。古人,望夜空,往往都是谈星赏月,都不曾注意过那短暂的美丽。
美丽,总是消逝得太快。
珍惜身边那些细微的美丽。距离不会产生美,距离只会产生距离。烟火,温暖了我的我的半颗心脏。这凋零的烟火值得去细细品味,如同品味那历史悠久的普洱。那样香醇、暖心。
专家点评:
5.贪心议论文初三九年级优秀作文20 篇五
新闻的意义是什么?是让人客观清楚地了解最近发生的事件,了解社会动向?我想,新闻的意义绝不仅仅在于此,更重要的是,人应该在新闻中成长,在新闻中反思,新闻也应该做一剂“催化剂”,让不完美的事情更快更好地得到解决,让需要传播的精神理念触及人心。痛感新闻也应如是,它通过“疼痛”带给人们精神刺激,但也应该通过这种疼痛来让人们成长,它的痛感作用不是用来传播负能量,而是要通过“负能量”来使人心受到更大的触动。
世界本来就不甚完美,新闻中令人痛心的事件比比皆是。社会百态都应该让人清楚了解,不能一味地将污泥沼泽掩盖,似乎世间处处春暖花开。那些令人难过痛惜的事件,让我们对社会、世界有了更清楚的认识,让我们有所反思。反思过后才有可能迎来更光明的未来,而视而不见只可能让人永远地行走在臆想的美好中。
但是在关注新闻的同时,我们更要注意不让痛感令人麻木,不要让它在痛苦之后便遭受冷落。痛感新闻应该存在,但不应该无意义地存在。“痛觉麻木”正是这个社会逐渐形成的弊病之一。当前一些新闻传播者偏离了还原真相、警醒人们的初衷,使痛感新闻成为“眼球经济”的资本。因为对社会黑暗面的揭露,它比唱赞歌新闻更易受到关注,所以使之成为网络推手、自媒体博利益的手段,很多新聞传播者不再还原真相,而是添油加醋来迎合“愤青”口味,变样地去贴合火爆话题。这种现象让新闻无感人群和新闻易感人群越来越壮大,前者对新闻丧失信任,从而无法再从痛感新闻中反思,从新闻中得到心灵的触动;后者则是一味地在背后破口大骂,抒发对社会的不满,而无法真正领悟痛感新闻的精髓。这是痛感新闻对社会群众的影响,而痛感的泛滥不只导致社会痛觉的麻木,还会影响新闻本身的发展。
6.贪心议论文初三九年级优秀作文20 篇六
我们班有位同学,叫小李,是个乡村女孩儿,开学的时候常常被同学欺负,她像是变了个人,都不爱说话了,身边的朋友一个个离她远远的,甚至在背后嘲讽她,欺负她。
有一天,我在大操场上巡逻,看见远处的小李被身边的朋友欺负,还听见她们嘲讽,“考得好差,怎么还有脸来上学?”我正想过去劝架,却又被旁边的班长拉了回来,对我使了使眼色,那群女生不好惹,总爱在老师面前装乖学生的,我只好在远处握紧拳头,为她感到愤怒!
下课时,我急匆匆地问李承铖,“你不觉得她们这样太过分了吗?为什么不对老师讲这件事?”“你觉得老师会信吗?她会认为她们一群好学生欺负一位差生?”我不再说下去,是啊,老师不会认为好学生会嘲讽他人,欺负一个差生的,就像班长欺负班上哪一位学生,老师也绝不会相信。
现在已经过了两个月了,小李依然承受着一般人不能接受的嘲讽,欺负。每天放学后总能看见她,形单影只地低头在路上走着,小巧的身体承受着巨大的心痛,我心里就很不是滋味。
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