半亩方塘阅读题答案参考

半亩方塘阅读题答案参考（共10篇）

1.半亩方塘阅读题答案参考 篇一

半亩方塘散文随笔

客厅南窗外，有一棵石榴树。

整整一个冬天，它褪尽衣裾，安静地伫立在那儿。光秃的枝桠，一点儿不起眼。我每天都会透过窗户看风景，却几乎从没留意过它。

它就像只冬眠的小动物，寒风一起，便遁出人们的视野，寻着一道门，将自己关了起来。

年前到东北出差。积雪盈尺，山路煞是难行。

车穿过夜幕，小心翼翼往前摸索。四周仿佛只亮着这一盏车灯。能隐约望见无边无际的雪野，冷峻、森严，如一顶巨大的帐篷，把我们一古脑儿罩住，严密得透不过气。

同车朋友说，这些年，东北的外流人口比较多，原因复杂，其中之一便是当地的冬天太长。每年十月至来年三四月，近半年时间，这里多是一派冰雪世界。冰天雪地，不便做事，钱也就没有南方那么好挣。

我告诉朋友，其实我倒挺喜欢东北的气候，冷暖分明。暖时竭力做事，冷时专心休养，岂不正合了“日出而作，日落而息”的自然法则?大雪纷飞的时节，关上屋门，停下脚步，围着火炉唠唠嗑，唠的不恰是生活的真义吗?未解这真义之前，因了个“钱”字，便去追赶连冰雪都没有的冬天，是不是过于鲁莽了些?

最喜欢朱子的一首诗：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”每读此诗，都会想起老家门前的那口塘。

那塘也只半亩左右吧，原本只是一块普通的农田。上世纪80年代初，我家盖新房，便是在这田里取的“土砖”。牛拉石磙将秋收后的田畦压透实，用小犁划出道道平行的深沟，再用专门的铁锹切成方块，便可一块块端成“土砖”。端出的土砖斜立于田间，经数日曝晒后，就能码在一起作盖房材料了。

取过一层“土砖”之后，这块稻田就像被挑去一层豆腐皮的豆腐，营养大减。父亲审时度势，决定将其改成一口水塘。一众乡邻帮忙，挖了数日，终于大功告成。

由一旁小溪引水入塘，塘面很快就波光粼粼了。离村不远，有个专门养殖鱼苗的集体“鱼花塘”。父亲从那里买来几篾箩“鱼花”。那篾箩用塑料袋铺了底，不透水的，鱼苗都盛在这箩里，每只不过半指长。

自打鱼苗入塘，割草便成为我每天的课余作业。黄昏时，把一篮青草撒进塘里，引得众鱼欢腾，水面上荡起一圈圈波纹。这鲜活生动的场景，尤其给人有关生命力的想象。日子一天天过去，那波纹渐渐长成盛开的水花，每天要割的草也越来越多了。

记得当年我接到大学通知书时，乡邻纷纷登门，恭喜全村出了第一个上了重点大学的秀才。我家摆了一天的流水席。大家送上的“人情”，父亲一概不收。为准备这场盛宴，父亲领我下到鱼塘里，用尼龙网捕了很多鱼。在与丝网的对垒中，两三斤一条的大鱼向我们展现了蓄积数月的力量。

这是一场开心至极的游戏。我一边将鱼扔进大木盆里，一边畅想着远离田畴、告别劳作的大学生活。三十多年后，我仍然记得，鱼儿在塘里跳跃着，水面上，蓝天白云的`影子就像一枚枚大小不一、变幻莫测的魔方，在我的眼前排列组合着。

我之所以喜欢朱子的诗，是因为在他的“半亩方塘”里，也有我那天所见的“天光”和“云影”。只不过，在我家的鱼塘中，它们不是在徘徊，而是在跃动。

或许，在很多人眼里，一口小小的水塘总是入不得诗的。塘中无物，便只是塘。可朱子取之为镜，遂照见一个灵魂的出口，也就有了汩汩活水奔涌而来。我想，东北的雪原里或许也埋着这样的出口吧。可惜，有些人未及开掘，便选择一路向南拔腿而去了。

春晨枯坐，不想读书也不想写字，脑子里像是被棉絮塞得满满的。猛抬头，竟撞见南窗那株石榴树。满树尽是赭黄色的嫩叶。抵近去瞧，经历了一冬的蛰伏，那简洁的枝桠上早已复杂起来。艳阳下，每一片嫩叶都闪耀着夺目的光泽，像是在向全世界宣示：暖的时候，该竭力做事了!

2.继父阅读题答案参考 篇二

张亚凌

听母亲说，他进门时我只有五个月大。对“父亲”的记忆，别说我，就连比我大两岁的三哥、大五岁的二哥，都说记忆里只有他。

他在离我家不远的钢厂上班。外乡人，矮小，黑瘦，长得倒很筋骨。

记忆里，他一下班，随便吃点，就到街口摆摊——修自行车捎带配钥匙。我呢，一直在旁边玩。没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，那目光就柔柔软软地撒了我一身。有时，他会喊，妮儿，甜一下去。我就欢快地跑向他，从那油腻腻的大手掌里捏起五分钱，买几颗水果糖。一剥开糖纸，我会举到他的嘴边，让他先舔一口，也甜甜。他会用干净点的手背噌一下我的小脸蛋，说，爸不吃，妮儿吃。妮儿嘴里甜了，爸就心里甜了。

天黑了，准备回家了。不用他说，我就爬上小推车，不歇气地连声喊着“回家喽——”“回家喽——”。

直到去世前，他还在街口摆摊修自行车。

他还能修理各种电器，巷子里的人经常跑到家里麻烦他。我有时就纳闷，问他，我真想不出，你还有啥不会的?他就笑了，说，爸是从小卖蒸馍，啥事都经过。

他对自己啥都不讲究，啥都是凑合。

母亲常常说起他每月工资一个子不留地交给自己的事，说时总是撩起衣襟抹眼泪。母亲说，人家男人都吸烟喝酒，他咋能不眼馋?还不是咱娘五个拖累大，得攒钱。母亲也常在我们面前唠叨，说你们呀，要是对他不好，就是造孽。妈一个妇道人家，咋能养活得了四个娃娃?早都饿成皮皮包骨头了!

在家里，母亲很敬重他。他蹲在哪儿，饭桌就放到哪儿。我会以最快的速度给他的屁股下面塞个小凳子，哥哥们立马就围了过去。母亲边给他夹菜边说，你是当家的，得吃好。他又笑着夹给我们，“叫娃们吃，娃们长身体，要吃好”。

他几乎一年四季都是那蓝色厂服。母亲要给他做身新衣服时，他总说，都老皮老脸了，还讲究啥?给娃们做。

“百能百巧，破裤子烂袄。”街坊嘲笑他，只知道挣钱舍不得花钱。

“再能顶个屁，还不是在人家地里不下种光流汗?不就是不掏钱的长工么?”熟识的人讥讽他，没有自己的孩子还那么撅着屁股卖命地干。

流言风语咋能传不进他的耳朵?更有甚者给他说话直接带味儿。好几次，母亲没话找话硬拉扯到那事上想宽慰他，他只是笑笑，说没事，手底下的活都做不完，哪有闲功夫生气?

他不是脾气好，是压根就没脾气。

邻里街坊说话不饶他倒也罢了，欺生。可爷爷奶奶大伯叔叔们从一开始就不同意他上门的，在本家的大小事上都不给他好脸色看，这就没道理了。可他，见谁都是乐呵呵的，才不理会别人紧绷着的脸。母亲为此很生气，说这一摊孤儿寡母不是你，日子能过前去?给他们姓李的养活娃娃，凭啥还要看他们的脸色?断了，断了，不来往了!

他倒给母亲和起脾气来。说忍一忍就过去了，都是一家人，计较啥?

他是在我出嫁后的第二年走的，前一周还给我说自己身子骨硬朗着哩，孙子抱完了，就等着抱外孙哩。那天，他正补着车带，一头栽下去，就再也没有醒来。

我难过得无法原谅自己，因为我的记忆里竟然没有他衰老的过程，只有他不断劳作的身影!

爸，皱纹何时如蛛网般吞没了他?

爸，牙床何时开始松动以至于嚼不动他特喜欢吃的茴香味儿的干馍片?

爸，您胃疼得整晚整晚睡不着觉时想到过叫醒我们唠唠嗑来打发疼痛吗

……

倘若他病在床上，我们服侍了些日子，心里或许会好受些。可是，可是爱一直是单向流淌啊，我们究竟关心过他多少?!

我没有生父的丝毫记忆，听母亲说，连大我七岁的大哥，在他进门后不久，也再也没说起过生父。我记忆里的父亲就是他，也只有他。 (本文有删改)

1 文章开头和结尾都写到“我们兄妹”对父亲的记忆“只有他”，有什么作用?(3分)

2.阅读下列句子，简析加点词语反映的人物心理。(4分)

①没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，那目光就柔柔软软地撒了我一身。

②母亲常常说起他每月工资一个子不留地交给自己的事，说时总是撩起衣襟抹眼泪。

3. 文章以“继父”为题，为什么全文却不出现“继父”一词，只以“他”“爸”“您”来指称?(4分)

4. “继父”是一个怎样的人?请结合文章内容作简要分析。(5分)

答案：

1.结构上，开头点题，引出下文对继父的怀念;结尾呼应开头，点明主旨。内容上，强调继父在我们心目中的地位，表达对继父的爱戴、怀念之情。(3分，结构1分，内容2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)

2.①“柔柔弱弱”写出了继父瞅着“我”时的满足与幸福的心理。②“抹着眼”写出了母亲感动、感激和内疚的心理。(4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)

3.“继父”只表明他的身份，如果用“继父”指称，有距离感，所以用“他”指称继父;以“爸、您”指称，更能直接抒发对继父的深厚情感。(4分，每点2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)

3.人生开关阅读题答案参考 篇三

惟一能来钱的路是上山砍柴。附近有一座矿山，矿上每天要烧很多柴，民工们从山上砍柴，挑到公路边，由矿上派人来收购，用车拉走。我也加入了砍柴民工的队伍。

我力气小，砍柴很慢。以这样的速度，只怕是夜里不睡觉也挣不够上学的钱。后来，矿上来收柴的张叔要找一个人替他过磅记数，由矿上开工资。这是一份好差事，他知道我缺钱上学，特地把这差事安排给了我。

过了几天，和我一起来砍柴的大毛悄悄跟我说：“给我多记一点。我拿了钱给你一半。”

张叔是按我记的数字给民工发钱的，只要笔下轻轻一画，不出力不流汗就能来钱，天底下原来还有这样便宜的事!不过，张叔会不会发现呢?大毛说：“不会。柴是一车车拉走的，少个三五百斤谁也不会知道。”好，就算不知道，但我这么做，对得住张叔吗?大毛说：“咳!你真是的，柴是公家的，又不是张家的，有什么对得住对不住的?”

我差不多被他说得心动了，但总还有些觉得不踏实不对劲。我把这事说给我娘听，娘听了坚决反对，她说：“吃了不该吃的会拉肚子的。”我听了娘的话，后来就没有理会大毛。

那时我挣够了上学的钱，踏进了大学的门槛，毕业后分配到了一个我喜欢的地方，有了一份我喜欢的工作。从此，我的人生道路很顺畅。

早些时候，我回家探亲，见到张叔。提起那段旧事，我问他：“假如我那时虚报冒领，会怎么样?”张叔说：“你要是想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到。”他告诉我，柴拉回矿里，他中间抽检过几次，没有发现差错。我吃了一惊：幸好当初没有听信大毛的蛊惑，不然的话，我此后的人生道路会是一种什么样子呢?

4.悔的阅读题答案参考 篇四

张桂清

忍无可忍的关成山,在医院分诊台前猛然高喊起来:“什么三甲医院啊,纯粹蒙事儿……”

一位穿白大褂的中年女士,噔噔噔跑来了:“先生,我是护士长,我跟您说啊,刘大夫路上撞车了——”

“撞车?撞死没有哇?”关成山一听这话,火更不打一处来了,“要是没撞死,赶紧派急救车去呀!”

“您,怎么说话呢?”

“我,我说的都是实话,没瞎说。”关成山一指小护士,“她说刘大夫早就给人诊病了。让我等,一直等到现在啦……”

关成山如此发飙,也难怪。

不到凌晨五点,他就来这儿排队挂号了,为的是挂专家刘素珍的号;八点钟诊病,都八点五十了,仍没见她的人影儿;护士小柳呢,一直糊弄他。这会儿,又听护士长说专家出了车祸,岂能不生气?

护士长看看满脸通红的小柳,只好说:“您挂的第一号是吧?给您转诊别的医生,也姓刘,也是专家……”

“行。”

关成山不管这些,心说只要能瞧老伴儿的病就行。

电话铃忽然响了,护士长一接电话就愣了:“不用了,那……好吧。”

其实就在关成山大喊大叫那会儿,恰巧刘素珍大夫进来了,恰巧还就听见了“撞死没有哇”那句话……她头一低,抹着泪水匆匆走了。

护士长倒看得真切,心想别再激化矛盾了,所以建议关成山转别的医生来看病——这个办法,也是缓和医患关系没办法的办法。

刘素珍大夫却主动打来电话,告知不用转诊——护士长知道她的脾气,只好同意。

关成山一往里走,护士长赶紧给刘素珍打电话:“刘大夫,我已经跟那老先生说了转诊啦,将错就错得了。您要一说实话,他又得怪我们编瞎话了……”

关成山领着老伴儿,进了二号诊室,见女大夫容貌清秀,就是嘴的左侧长了颗痦子,眼睛还有点儿红。

当下,他心里就想:有啥烦心事儿?却没好意思张嘴问。

“您请坐,先说说病情吧。”

“我们那儿的医院,说她得了腔隙性脑梗死,头晕,还吐,让我们照了片子。您是专家……”

关成山随即把片子递给了刘大夫。他带着老伴儿来此,就为验证一下当地医院看得准不准。

“没错儿……给您老伴儿吃的施慧达和阿司匹林、立普妥,都没问题。”

“听说核磁共振——”

“这个不用……您注意这几点就行了:按时吃药、饮食清淡、适度运动,还有,就是别生气——”

“还说呢,我和老伴儿刚跟她们生了一肚子气……”一提起这事儿,关成山和老伴儿仍有些气呼呼。

“我说呀,主要是这位误了上班的医生不好,我,向你们道歉——”

“您道歉?”

“噢,是这样,我代表她和她们向您道歉。”

“您这态度多好哇!有病,立马也会去掉三分。”

关成山又问要不要开点药,刘大夫立即说:“您开药刚一周时间,不能开了,有规定;开新药?没必要啊……”

病人想照片子,这专家却劝你甭做……都说医院“宰”病人,也不都是这样啊。关成山领着老伴儿下楼,边走心里边琢磨,不料与一个人撞上了。

“嘿!是你呀,老弟。”

被关成山称为老弟的是医院办公室主任,是他的同乡,名叫关成悦。

老乡见老乡,两眼泪汪汪——关成山立即诉起苦来:“这个刘素珍啊,还专家呢!另外那位刘大夫,比她强百倍了啊……”

关成悦不着急,等他说完了,才问他夸的大夫叫啥。

“姓刘,你看看病历本儿——我是老花眼。”

“刘素珍,就是刘素珍啊——那人面貌清秀,嘴这儿有个痦子,对不?”

“嘿!这是为啥呀?”

“老兄啊,你听我说……”

老弟的一番说道,让关成山有点儿不好意思了。

刘素珍是医院也是市里的模范,其父前几天去世,昨天刚从湖北老家奔丧回来,今儿开车出了点儿意外——万幸的是,双方均无大碍。她老父是村医,去世时,村民看病的欠条还有二百多张,一万多块钱呢。出殡那天,全村的人来送行……老父的言传身教对刘素珍影响非常大,刘素珍在工作上兢兢业业,总是为病人着想……

“老兄,我说了这些,可不是为刘大夫辩护啊。”他手一指大厅上的屏幕,“你看,这条微博上的‘寻人启事’,就是为提醒病人杨一帧按时吃药的——这人是急诊后欠费溜号的,没留下地址、电话……提议做这个启事的,就是刘素珍刘大夫!”

“哦。”关成山心中一震。

“老兄,有人喊我呢——我唠叨这些个,就是让你别生气了。”

关成悦走了,关成山没动身儿,他在盘算怎么补救一下这事儿——几经思考,最后决定回去一趟。

二号诊室的门关着,敲半天没人应。这时,护士长闻声走了过来。

“刘大夫去病房抢救病人了,您找她——”

“跟您说一下也成啊。我,我想啊,我刚才,我那话不合适,很后悔呢……”

这些话,令护士长眼圈儿红了:“谢谢您,我,我也替刘大夫谢谢您。”

(选自1月18日《羊城晚报》,有删改)

1 下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是

A. 关成山在医院分诊台前猛然高喊，听护士长说刘大夫撞车了还问“撞死没有”，可见关成山是一个没有素养的人。

B. 面对关成山的“发飙”，护士长先是真诚解释，又将其转诊别的专家，可见护士长在尽心尽力维护和谐的医患关系。

C. 关成山带老伴儿看过病后，见到自己的老乡、医院办公室主任关成悦时向他诉苦，想让他处分在自己看来不负责任的刘大夫。

D. 小说注重人物对话描写，并在对话中交代故事发生的背景，如关成山和关成悦的对话，就交代了刘素珍大夫迟到的背景。

E. 这篇有关医患关系的小说发人深省，其中蕴含着作者对“患”不信任“医”的现状的忧虑与反思，这也是小说的深刻之处。

2 小说在刻画刘素珍大夫这个形象时，突出了她的哪些特征?请简要分析。

3 关成悦这一形象的出场在文中有什么作用?请简要分析。

4 关成山在文章的最后致以“悔”意，这在现实生活中有何积极意义?请简要探究。

答案：

1 ED

2 ①爱岗敬业：她是医院也是市里的模范，奔丧回来马上开始工作，一心为患者着想;②宽宏大量：面对患者的不理解，她放得下，也不影响工作;③平易亲切：能理解患者及家属的心情，真诚与患者及其家属沟通，平复患者及其家属的不满情绪，从而赢得了信任。

3 ①推动故事情节，为下文关成山的致歉做了铺垫;②借助关城悦的言语，交代了刘大夫爱岗敬业的优秀品质，使人物形象更加丰满;③关成悦交代的刘大夫的事迹，既丰富了小说内容，又深化了小说的主旨。

5.论慎终阅读题答案参考 篇五

贞观十三年，魏征恐太宗不能克终俭约，上疏谏曰：

臣观自古帝王受图定鼎，皆欲传之万代，故其垂拱岩廊，布政天下。然受命之初，皆遵之以成治;稍安之后，多反之而败俗。其故何哉?岂不以居万乘之尊，出言而莫己逆，所为而人必从，公道溺于私情，礼节亏于嗜欲故也?语曰：“非知之难，行之为难;非行之难，终之斯难。”所言信矣。

陛下年甫弱冠，肇开帝业。贞观之初，躬行节俭，遂臻至治。论功则汤武不足方语德则尧舜未为远而顷年以来稍乖曩志敦朴之理渐不克终 《书》曰：“民惟邦本，本固邦宁。”顷年以来，意在奢纵，忽忘卑俭，轻用人力，乃云：“百姓无事则骄逸，劳役则易使。”自古以来，未有由百姓逸乐而致倾败者也，何有逆畏其骄逸而故欲劳役者哉?或时欲有所营，虑人致谏，乃云：“若不为此，不便我身。”人臣之情，何可复争?此直意在杜谏者之口，岂曰择善而行者乎?陛下贞观之初，动遵尧、舜，捐金抵璧，反朴还淳。顷年以来，好尚奇异，难得之货，无远不臻，上好奢靡而望下敦朴，未之有也。贞观之初，求贤如渴，善人所举，信而任之，取其所长，恒恐不及。近岁以来，由心好恶，或众善举而用之，或一人毁而弃之，或积年任而用之，或一朝疑而远之。夫行有素履，事有成迹。陛下不审察其根源，而轻为之臧否，守道者日疏，干求者日进。所以人思苟免，莫能尽力。

臣闻“祸福无门，唯人所召”，“人无衅焉，妖不妄作”。伏惟陛下统天御宇十有三年，威加海外，年谷丰稔，礼教聿兴。暨乎今岁，天灾流行，炎气致旱。夫天何言哉?垂象示诫，若见诫而惧，择善而从。前王所以致礼者，勤而行之;今时所以败德者，思而改之。则宝祚无疆，普天幸甚，何祸败之有乎?然则社稷安危，国家治乱，在于一人而已。当今太平之基，既崇极天之峻，九仞之积，犹亏一篑之功。臣诚愚鄙，略举所见，伏愿陛下采臣狂瞽之言，冀千虑一得。

(选自《贞观政要·卷十》,有删改)

1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A.所言信矣 信：真实

B.此直意在杜谏者之口 杜：堵塞

C.干求者日进 干：冒犯，冲撞

D.人无衅焉，妖不妄作 衅：犯错

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是

A.①其故何哉 ②则物与我皆无尽也。而又何羡乎

B.①虑人致谏，乃云 ②度我至军中，公乃入

C.①或一人毁而弃之 ②廉君宣恶言而君畏匿之

D.①何祸败之有乎 ②苟以天下之大

3.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.论功则 ∕ 汤武不足方 ∕ 语德则 ∕ 尧舜未为远∕而顷年以来∕稍乖曩志 ∕ 敦朴之理 ∕ 渐不克终

B.论功则∕汤武不足方∕语德则∕尧舜未为远∕而顷年以来稍乖∕曩志敦朴之理 ∕渐不克终

C.论功∕则汤武不足方∕语德∕则尧舜未为远∕而顷年以来稍乖∕曩志敦朴之理 ∕渐不克终

D.论功∕则汤武不足方∕语德∕则尧舜未为远∕而顷年以来∕稍乖曩志∕敦朴之理∕渐不克终

4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.贞观十三年，魏征上疏进谏，他认为君主们虽然明晓治国之道，却往往在国家安定后违背初心，不能做到善始善终。

B.唐太宗想要建造宫殿，却担心有人进言阻止，便以百姓无事会生骄逸之心为由，加以掩饰。此举遭到魏征反对。

C.魏征认为唐太宗近年来依据个人好恶决定人事任免，不问根源就评判官员好坏，以致官员们只求自保，不肯尽心效力。

D.魏征认为，福祸不由天定而在人为，劝谏太宗察纳雅言，施行善政，避免大好的基业功亏一篑。

5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)岂不以居万乘之尊，出言而莫己逆，所为而人必从，公道溺于私情，礼节亏于嗜欲故也?(5分)

(2)好尚奇异，难得之货，无远不臻，上好奢靡而望下敦朴，未之有也。(5分)

答案：

1.C(干：求取。)

5.A(均为代词“什么”。B. ①副词，于是，就②副词，才;C. ①连词表顺承，就 ②;连词表转折，但是;D. ①助词，宾语前置的标志;②助词，定语后置的标志。)

3.D

4.B(是以“不这样做会让自己不便”为由。)

5.(10分)(基本上每句1分，重点关注实词、虚词、古今异义及特殊句式等)

(1)(5分)难道不是因为身处天子的尊位，说出的话没人违背自己，所做的事别人一定会听从，公道被私情淹没，礼节被欲望损毁的缘故吗?

6.洋学者阅读题及答案参考 篇六

洋学者

陈洁

要是你以为李宝德是个白发老头那你就错了。要是你以为李宝德是个黑发小伙子那也错了。李宝德是个金发大胡子男人，一双温柔的蓝眼睛兴高采烈地望着你，似乎随时准备和你拥抱似的。

李宝德是美国人，不知道是因为穷，还是因为潇洒，总是穿得破破烂烂的。哪怕是件西装吧，也非弄得皱皱巴巴不可，西装里面套着件中国式的老头汗衫。走起路来，西装和汗衫一起飘飘荡荡的，别有一番风度。

李宝德离过三四次婚，每个妻子都带走了一两个孩子，所以李宝德的新一任妻子是个20岁的金发美人，是他到中国来前一个月结的婚。因为合同上写着可以带一位夫人，不带就浪费了。而那位美人也乐意到中国来走一圈。所以，你常常可以看见李宝德破破烂烂地在学院里走来走去，而与此同时，他美丽的妻子正花枝招展地与一位黑人在宾馆里跳舞。“我们是合同制夫妻”，李宝德瞪着一双蓝眼睛对你认真地解释道，“所以我们各有各的自由”。

作为教授，李宝德的英语真是没说的。但是他喜欢把课堂弄得乱七八糟，因为他一看见“整齐”就来气。他号召同学们把课桌堆到后面去，把椅子搭成一个圈坐下来。班长嘀咕道这哪儿是大学教室，倒像是幼儿园。李宝德大吼一声不!这是圆桌会议，人人平等，都具有发言权!李宝德自己带头，也培养学生们放声大笑、起哄、尖叫、唱歌、发表奇谈怪论和做鬼脸。弄得教室整个儿地像个疯人院。

李宝德的班级里有个奇怪的现象：漂亮姑娘的成绩往往名列前茅，不漂亮的次之，难看的更次之。小伙子的排列也同样如此。后来发现李宝德所任课的其他班级的情况也与此相仿。到最后，人们发现并不是漂亮姑娘一到李宝德的课堂就变得聪明起来，难看的姑娘就变得愚蠢起来，而是李宝德一看见漂亮姑娘就满心欢喜，眉飞色舞。改起作业来就情不自禁地把勾一遛儿地打下去。要是在课堂上，某位漂亮姑娘回答问题时犯了致命的语法错误(众所周知，学院里漂亮姑娘本来就不多，仅有的那么几个又往往过于注重自己的绰约丰姿而使成绩一落千丈)，这时李宝德先生就会无限惊喜地瞪大眼睛，脸儿激动得红红的，像瓶味道甜美的红葡萄酒。“多么可爱!多么惊人!”他一个劲地嚷嚷着，声音由于兴奋和激动而在喉咙口哽住了。“您修改了英语语法!多么了不起!您把虚拟语气这一章整个儿地给修改了!”他难以置信地摇着头，兴高采烈地大笑起来。这时候那位姑娘就满怀着胜利的喜悦，神气活现地坐在自己的座位上，仿佛她是美国新语法的奠基人似的`。

很少几个学生到他住的房间去过。他的屋子乱七八糟。地板上沙发上到处是书，到处是东一只西一只的脏袜子脏汗衫脏衬衣。他打开一打灰色的袜子，一打蓝色的汗衫和一打白色的衬衣。他常常是把这一打衣物统统都穿脏了，再一起塞到洗衣机里洗。至于牛仔裤和那件破破烂烂的灯心绒上衣，似乎是从来就没有冼过。

离开中国的时候，李宝德先生难过得哭了起来，大鼻子被手绢捏得通红通红的。他哽咽着说，他是多么热爱中国，热爱中国的这些同事和学生。“还有那些可口的中国菜肴，”他流着眼泪补充道。“所有这一切都是那么美好，那么令人难忘。”他说着说着又哭了起来，抽抽搭搭地像个单纯的大孩子。临别的时候他噙着热泪和所有的人拥抱了，先是和漂亮的姑娘们，然后再是其他的人。他当时那么激动，那么难受，但是次序一点儿也没弄颠倒。

他给班里所有的学生留下了一份礼物(礼物是以摸彩的方式)。有的得到了一听可口可乐，有的得到了一打口香糖。最后几个人得到一只青蛙、一只老鼠和一条蛇。得到蛇的那个姑娘当场就吓得晕了过去。

李宝德先生是人和动物的热爱者。

(选自《世界华文微型小说精品赏析》)

1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

A.《洋学者》围绕着主人公的“主观随意性”来选择了5处独特、新颖而又典型的材料来刻画人物，这些材料有的是插入叙述，同样突出了人物形象。

B.班长嘀咕道：“这哪里是大学教室啊!倒像是幼儿园!”直接表现了以班长为代表的同学对这种教学方式的不理解，侧面表现了李宝德的不负责任。

C.“这位漂亮的姑娘满怀胜利的喜悦，神气活现地坐到了自己的座位上，仿佛她是美国新语法的奠基人似的”。作者用幽默的叙述语言表明了对那位姑娘的肯定态度。

D.李宝德先生“走起路来，西装和汗衫一起飘飘荡荡的，别有一番风度”。这里的“风度”暗含着对他不懂得衣着搭配的讽刺意味。

E.作者采用一些富有特征性的细节单元来勾勒人物的独特外貌，小说选择了一些和人物性格、人物命运相吻合的特征性细节来凸现人物的外貌。

2.小说主人公“李宝德”是一个什么样的形象?请简要分析。(6分)

3.小说结尾说“李宝德先生是人和动物的热爱者”有什么作用?请概括说明。(6分)

4.《洋学者》这篇小说无论在在组织材料、描写方式上都别具匠心。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点作分析。(8分)

答案

1.(5分)

答A给3分，答E给2分，答C给1分，答B、D不给分。

2.(6分)

①李宝德先生是一个主观随意性很强的外籍教师，“主观随意性”是李宝德先生最主要的性格特征，穿着十分随便，皱巴巴的西装常常配一件中国式的圆领老头衫。他结了三四次婚，而且现任妻子是合同制的，他觉得如果到中国来不带个妻子就浪费了;②性格外向，率真、热情。“一看见漂亮姑娘就满心欢喜，眉飞色舞。改起作业来就情不自禁地把勾一遛儿地打下去”。某位漂亮姑娘回答问题时犯了致命的语法错误，“他无限惊喜地瞪大眼睛，脸儿激动得红红的”“他一个劲地嚷嚷着”“兴高采烈地大笑起来”：③很重感情。“离开中国的时候，李宝德先生难过得哭了起来”，“抽抽搭搭地像个单纯的大孩子”。每答出一点给2分，意思答对即可。

3.(6分)

①李宝德先生热爱中国的这些同事和学生，“所有这一切都是那么美好，那么令人难忘。”他说着说着又哭了起来，而且青蛙、老鼠和蛇都可以作为礼物送给学生，说明他对动物十分热爱，也能看出李宝德先生的直率性格;②这样写可以收束全文，突出人物形象，升毕主旨;③也表明作者对这一形象的肯定与喜爱之情。

每答出一点给2分。意思答对即可。

4.(8分)

观点一：这篇作品在使用材料上有非常高明的精心的安排。

①它非常讲究叙述的节奏和叙述的调度，概括叙述与具体叙述交错进行布局，使整个故事流程的安排与叙述显得错落有致。作品一开头就是概括叙述。第二个细节单元婚姻很随使变成了具体叙述。第三个细节单元，讲他的上课很随便。这一段是概括叙述，这个细节单元也是从概括叙述开始的。第四、五两个单元是典型的概括叙述。第六个单元，即最后一个情节单元。具体描述了李宝德先生离开中国时的情景;

②情节的形态和情节的流程显得十分错落有致。我们读起来既有对面的、纵的掌握，也有对点的、特征的了解，创造出一个鲜活的人物形象。

观点二：作者给我们勾画了一幅这样的人物肖像。

①李宝德是个金发大胡子男人，一双温柔的蓝眼睛兴高采烈地望着你，似乎随时准备和你拥抱似的。李宝德是美国人，不知道是因为穷，还是因为潇洒，总是穿得破破烂烂的，哪怕是件西装吧，也废弄得皱皱巴巴不可，西装里套着中国式的老头汗衫。走起路来，西装和汗衫一起飘飘荡荡，别有一番风度;

②肖像画抓住了两个富有特征的细节：一是李宝德先生热情的蓝眼晴，二是李宝德无领中国式老头汗衫配上皱皱巴巴的西装的穿着，这两个富有特征的肖像细节，十分精彩地点出了这位洋学者随便而又任性的性格特征;

不要求面面俱到，只要就以上任意一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充酌情给分。

7.说勤阅读题及答案参考 篇七

2.下面两句话是从文章中A、B两处摘出的，现在要补到原文，应怎样?(2分)

(1)可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。

(2)这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。()14.文章的中心论点是，分论点是，。(4分)

3.文章开头引用的名言，其作用是。(2分)

4.把第4段所举的两个事例用简洁的语言概括出来。(4分)

(1)。

(2)。

5.根据文章论述的观点，请再写出两个论据，事实论据和道理论据各一个。(6分)

事实论据：

道理论据：

8.永远的灯光阅读题及答案参考 篇八

那时我住在东京郊外一个叫川越的地方。住所附近有一条河，河边有一道堤，堤上有一条路。晚饭后我常沿这条荒草路散步。那灯光就是从路旁不远处一户人家的窗口透出来的。它之所以引起我的注意，是因为它周围稀疏的灯光都是清白色的，只有它呈橘黄色。那是一座独门独院的木结构普通日式民居，同其他民居之间有些间隔。木格窗约略凸出，拉着米色窗帘。窗帘大概较厚，使橘黄色灯光显得格外沉稳、静谧和温馨。早春，灯光柔柔地吻着堤坡一片鼓眉弄眼的蒲公英；盛夏，灯光轻轻地抚摸小院里几架绿叶婆娑的黄瓜；仲秋，灯光幽幽地照在门前矮柿树那金灿灿的果果上，相映生辉；冷冬时节则给晶莹莹的白雪镀上一层淡黄色的光晕，平添一丝热意。

漫步河堤，或满天星斗，四野烟笼，或日落乌啼，夕晖敛去，或晚风送爽，皓月当空。而我的目光往往从很远的地方就擒住了那一点并不显眼的橘黄，临近了更是久久注视不放。其实我根本不认识房子和灯光的主人，更谈不上登门造访。可是那一窗橘黄色的灯光就是那么奇异地令我神往，撩拨我的遐思、幽情和怀想。

我猜想在那橘黄色的灯光下，早已展旧了的榻榻米上一定盘腿坐着一位慈祥的老奶奶，正笑眯眯地看着小孙儿在她膝头爬来爬去，手里拿着针线，慢慢晃着

身子哼唱童谣。于是我又联想到一位四处游历寻找幸福的西方人笔下的一段叙说：一日黄昏时分，他走进一个村庄，看见一位老人正戴着花镜坐在葡萄架下的藤椅上借着夕晖看报，任凭一个小男孩趴在他背上淘气。看着看着，他忽然明白了什么是幸福--爷孙俩多么幸福啊！多么幸福的一幕啊！

也有时那橘黄色的灯光让我记起外祖母家那盏油灯。外祖母住在乡下，那里不通汽车，小时候我和弟弟从县城步行三四十里，替母亲看望她。住了几天要走的时候，外祖母便让我们搭坐生产队进城的马车回去。动身的时候天还没亮，整个村子只外祖母家亮着灯。我和弟弟坐在马车上脸朝后看着，看着那亮灯的窗口，看着窗前外祖母矮小的身影。直到车出村爬上南岭坡路的时候，外祖母仍没回屋，就那样立在窗口灯光下一动不动朝马车这边望着。灯光越来越暗，外祖母的身影越来越小，最后身影模糊了，只剩下豆粒大的灯光固执地守在迷蒙的远处……几十年过去了，外祖母早已往世。我远在外地读书，不知道她哪一天去世的，不知道她的坟在哪一块地，甚至她慈祥的面容都已依稀记不清了，唯独曾照过她矮小身影的昏黄的灯光永远凝在了我心房深处的影壁。

后来我明白了，那橘黄色的灯光所引起的关于老奶奶的猜想、关于看报老人的联想，以及对于外祖母的回想，其实是同一回事。它可以是对往日亲情的怀念，可以是对真正幸福的向往，也可以是对当下生活的质疑。我也明白了那橘黄色的灯光未必要在日本，也可以在美国、在希腊，还可以在青岛、在香港……可以在任何地方。（选自《读者》第20期）

13．下列对作品有关内容的分析与概括，正确的两项是（ ）（5分）

A．作者之所以留意那一窗灯光，是因为它四周稀疏的灯光都是清白色的，只有它呈橘黄色。

B．橘黄色灯光沉稳、静谧和温馨，无论早春、盛夏或是仲秋，这灯光在东京幽幽地伴随作者。

C．作者用衬托的手法，关于老奶奶的猜想和看报老人的联想，目的.是写对于外祖母的回忆。

D．在东京，作者之所以不曾留意樱花、银杏和银座女孩，是因为那一窗灯光让他想起外祖母。

E．通过灯光回忆外祖母，我们不仅领略到一番温暖的风景，也感悟到这风景背后的温暖的亲情。

14、作者为什么说“那一窗橘黄色的灯光就是那么奇异地令我神往，撩拨我的暇思、幽情和怀想”？请简析。（4分）

15、文章第四段，作者写一位四处游历的西方人黄昏时分看到爷孙俩的那一幕时，“他忽然明白了什么是幸福”。请结合全文内容，简述你认为“什么是幸福”。（6分）

答案参考

13．CE（A作者之所以留意那一窗灯光，是因为它“撩拨我的暇思、幽情和怀想”B早春、盛夏、仲秋，是作者对记忆中的灯光的描绘；D在东京，作者记忆中曾经有樱花、银杏和银座女孩）

14．①夜里橘黄的灯光指引给人温暖，凝聚深情，给人夜里的宁静、温暖与安慰。②灯光使作者回忆起往日温暖的亲情和外祖母，明白了什么才是真正幸福。（答对两点大意即满分）

9.说明文阅读题及参考答案 篇九

①又是麦浪翻滚时，这些金色的麦田，麦客撞开了我渐行渐远的童年记忆的大门。

②天刚刚有些微弱的无亮，那些头顶草帽、手持镰刀，挑着简单行囊的麦客便候鸟似地穿梭在乡村的道路上了。布鞋的噗沓声带着一路风尘，随着麦香的气息惊扰了乡村的美梦。天大亮时，村子中心的磨盘前已聚集了好多麦客。男人头戴草帽，女人脖子上搭条毛巾。他们衣着简朴，操着生硬的外地口音，有父子兄弟，也有夫妻相随，看起来都很壮实。有雇主过来了，他们便簇拥上前，谈好价钱的人跟着去了，剩下的人则继续等待。

③村子地处川道。家家户户都有七八亩地，人口多的甚至上十亩。一晌太阳两阵风，麦子瞬间成熟。若不及时收割，一场风雨就有可能让一年的收成打了水漂。家家户户都很心急，男女老少齐上阵，忙不过来的人家便去请麦客。父亲在煤矿上工作，不能回来，奶奶便张罗着叫麦客帮忙。经过一番比较，特会算计的奶奶相中了一对夫妇，每亩价格比别人少两元钱。奶奶说，女人割麦没有男人快，可是心细，两亩地少四元钱。划算。

④母亲把夫要俩带到地头，指出地界就去忙了，只留下我照看。天很热，男人和女人捋下袖子和裤腿，全副武装，拱着腰，低着头。飞快地挥舞着镰刀。男人在前边开道，割边做捆蝇;女人紧跟其后，边割边捆。随着有节奏的唰唰声响，麦子便一排摔倒在脚踝前，用脚一勾、镰一挟，便成一抱麦子，三缠两绕后干净利索地绑出一个半人高的大麦捆来。躲在地头树下乘凉

的我，只能看到两个猫着腰的背影在麦田掘土机似地前进。在他们身后，湿气尚未散尽的断鲜麦茬如海岸线般不断延长。田野里没有一丝风，太阳越来越高。刺眼的阳光如麦芒般扎到人身上，火辣辣的，疼得难受。蝉也不叫了，不知躲到哪儿乘凉去了。虽然他们一个戴着草帽，一个头顶毛中，但后脊的衣服却湿透了一层又一层，割麦的速度也明显慢了下来。

⑤奶奶颠着小脚到地里送水来了。看着地里麦荐很低，麦穗给得干净，奶奶露出了满意的笑容，招呼他们到地头吃馍喝水。当男人摇着草帽扇风，女人扯下头上的毛巾擦汗时，我发现。原本眉清目秀的两个人，此时脸上黑一道儿白一溜儿，衣服上也爬满了麦芒和灰尘。

⑥一肆子，你家的麦穗又大又长，颗粒饱满，估计亩产能上八百斤。”男人的话让奶奶眉开眼笑。

⑦“都是老天爷帮忙，风调而顺，麦子才长得这么好。奶奶说。

⑧女人顺着妈奶的话去。说:“这么大的地，这么好的麦子，够你们家吃几年呢。可比我们山里强多了。

⑨原来男人和女人来自深山人家。山大沟深地薄、田地少，多种玉术少有麦子。每到收麦时，他们便出山当麦客维持生计。

⑩午饭，奶奶给做的凉面，按想男人的要求送到地里。吃完饭，麦客夫妻俩继续割麦。中午的太阳最毒、但麦秆更脆易割。于是，全色的麦海在麦客挥舞的镰刀下不断地后退着。临近黄昏，整整两亩麦子金被割完，

?夜风扫去了一天的燥热，满天星斗点亮了夜空，村子中心的磨盘旁。结算完工钱的麦客们聚集于此休息。男人们袒着晒得物黑的胸脯，有的磨镰刀，有的吸旱烟，有的倚靠着

麦秸堆打起响亮的鼾声来。女人们又恢复了爱热闹的天性，你一言我一语地拉起了家常。很快，这些技术过硬、勤劳肯干的麦客又要追着麦子成熟的气息，开走在一个又一个乡村。

?当现代机城碾碎麦客的足迹，当镰刀成为陈列在展馆的纪念物时，有多少人还能记得麦客这个行当?而我存留于童年的麦客记忆。也已经蒙满灰尘，远行四十年了。

16.请简要概括这对麦客夫妇的人物形象。(3分)

17.请简要分析选文第④段中加线句子的表达作用。(3分)

18.选文第⑧段的对话，表现了“女人”怎样的情感? (2分)

19.选交第⑨段的作用是什么? (2分)

20.选文表达了作者怎样的思想感情? (4 分)

参考答案：

16.(3分)生活简朴、善良厚道、勤劳肯干、技术过硬。

17.(3分)运用环境描写(景物描写)，渲染天气的炎热。衬托麦客夫妻在烈日下劳作的艰辛。

18.(2分)称赞与赞美之情。

19.(2分)交代麦客夫妻出来当麦客的原因。

10.南海阅读题及参考答案 篇十

1.给文中的拼音选择正确的词语。zhuàng guān A.壮观 B.装罐正确答案：A

2.给文中的拼音选择正确的词语。tāo tāo A.涛涛 B.滔滔正确答案：B

3.给文中的拼音选择正确的词语。cháng qīng

A.常青 B.长青正确答案：A

4.给文中的拼音选择正确的词语。bú jì qí shù A.不及骑术 B.不计其数正确答案：B

5.给文中的拼音选择正确的词语。fù ráo A.付饶 B.富饶正确答案：B6.给文章第二自然段空白处选择最恰当的`标点。腰果、咖啡、芒果、荔枝，在不同的季节里挂满了枝头 海参、海龟、大龙虾等名贵水产bú jì qí shù（）铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富 A.；；。 B.。。。 C.，，。正确答案：A

7.文章第二自然段中讲了海南岛物产丰富。作者是从哪三个方面来讲的？ A.树木、花草、矿产 B.水果、河流、山川 C.水果、水产品、矿产正确答案：C