找工作经验（共13篇）
1.找工作经验 篇一
班主任工作经验介绍
文/韦刚
一、开学以来的班主任工作重点
班级管理工作千头万绪，对于高二分科后的新班班级管理，良好班风学风的建立至关重要，对于开学工作，我认为班风建设比学风更为重要，开学以来我主要抓手是：
1、班干部的挑选和培养。根据近几年的经验：确定班干部成绩好和积极性强同等重要，主要班干部如班长和团支书要从班总分前10名中找，否则再好的工作积极性到最后他对班级的影响都的有限的。又因为班干部积极性的培养比帮助他提高学习成绩更快些。班干部的培养要大胆放手，适当指导。常言到：勤劳的妈妈养出懒惰的孩子，今天举行的班会课《我心目中的理想大学》，我让班长组织的，我只给他提供了：《目标激励书》、《近三年我校高考录取情况》和4所重点大学的宣传视频，还有就是让他根据班级情况自由发挥了，会后我会了解和跟踪一下即可。
2、班规的制定和落实。班规应该具有可操作性和群众性，我们制定的班规希望每位学生都可以记住要点，所以我班规中奖罚各只有6条，（与李镇西的很多、可以做成书不同）。例如：宿舍问题，低于85分就启用倒查机制，查到具体被扣分的责任人，扣其的德育分。让班主任的管理有法可依，也让学生对自己的违纪负起责任。班规要得到学生的认同很重要，所以我们在制定过程要更多学生参与讨论，要全班举手表决通过，落实还要靠学生。8班和13班他们做成“班级公约”或者“我们的约定”形式，我看很好。
3、发掘榜样和用好榜样。我认为：榜样的力量是无穷的；成绩优异和有进步的要及时表扬。纪律方面有进步的，也要及时发现和表扬。通过优秀的榜样把歪风邪气压下去，例如开学第三周我搞了一个《怎样学好某某科》的主题班会，我找各成绩学科优异的同学介绍相应学科的学习方法，在发言前，我引导他们一方面介绍怎样适应新老师上课，更多的说些老师的特点和优点，这样通过多发现老师的优点，解决了一些学生还在怀念上一任老师的好而无法适应新老师上课的问题，若处理不好，还会有些学生说些消极的话，这样对多大家的学习都不利。
二、三点感悟
1、班主任首先是科任老师，上好课才可能让学生对你敬畏。所以班主任一定要上好本班的课。
2、班主任是一份良心活。做好班主任工作应该做到梁校开学时给我们归纳的：勤、严、细、活、爱、巧。这六个字也是我的多年班主任工作的感悟，在此不具体谈了。
3、好成绩靠科任老师的通力合作、在此感谢6班的杨飞老师、张风华老师、揭彤彤老师、涂杰、莫柏熙等老师。
三、下阶段主要抓手是：
1、重点抓好3个层次学生的跟踪（尖子、一本临界、2B临界）。需要和科任共同努力。面批面改、方法指导。
2、学习小组开展。张级长说学习三层次：自主学习—合作学习—分享学习、重点：激发学生相互竞争和相互学生激励。
3、一帮一结对助学活动。后进生选人、结对人选时间定内容，帮扶提升。
4、发挥家长的作用。让学生动起来，通过短信和电话建议家长，配合老师对于成绩不理想的同学及反思、找同学、找老师。
2012年11月
2.找工作经验 篇二
一、言行一致, 为人师表有成效
古人说:学高为师, 身正为范。在学生的心目中, 教师是他们崇拜及学习的榜样, 只有当教师的一言一行都符合教师职业道德规范, 并模范地遵守了学校的各项规章制度及学生日常行为规范的时候, 你对学生的教育才是有效教育, 学生才有可能接受, 并尽可能转化为一种自觉性。学生之所以尊你为师, 是因为你有高深的知识, 能教会他们不懂的东西;之所以接受你的管束, 是因为你有高尚的道德情操, 能教会他们做人的道理。因此我懂得了这样一个道理:言行一致, 为人师表有成效, 并在生活和教育教学工作中进行了实施, 并一直坚持了下来。比如教育学生上课不迟到, 我首先做到不迟到, 并坚持提前5分钟到达集合地点——操场, 当学生到操场集合时一看老师已经站在了预定的位置了, 他们就积极快速地奔向集合地点, 因此学生上课迟到的现象几乎没有, 从而为准点上课提供了保障;同时也对学生进行了良好的纪律性教育。
二、目标明确, 落实到位是良策
教学目标是课堂教学过程中的出发点和归宿点, 它是教学内容、教学方法、教学环境调控的基本依据。因此认定目标一环举足轻重。教学目标规范教师的教学行为和学生的学习行为, 克服教学中的随意性, 同时明确教学目标可以激发学习者的学习动机。体育课属于室外的身体活动课, 如果没有一个具体而明确的学习目标, 学生的练习就会有很大的随意性, 甚至学生愿干啥就干啥, 这样一来, 课堂秩序就很难控制, 课堂效果也就无从谈起。因此为了提高学生学习的主动性和积极性, 提高课堂的教育效果, 我认真了解和研究了每一位学生, 并根据教学内容制定出有针对性的目标, 使学生经过自己的不断努力能够实现, 从而让学生体验到成功的乐趣, 同时也增强他们的自信心。如在刚刚结束的排球课的教学中, 关于垫球的目标我是这样制订的:首先了解不同素质与接受能力的每一位学生的具体情况, 然后定出不同的目标:素质和能力较好的学生必须自垫球40个为及格, 50个为良好, 60个为优秀;一般素质和能力的学生达到30个为及格, 40个为良好, 50个为优秀;素质和能力较差的学生达到10~20个为及格, 20~30个为良好, 30~40个为优秀, 这样一来即使是接受能力较好的学生要想达到目标也要经过一定的努力才能实现, 素质较差的学生也不因为目标过高而失去信心, 实践证明他们都经过自己的不断努力, 实现了属于自己的目标, 并且都能体验到成功的乐趣, 从而激发了所有学生学习的积极性与主动性, 使课堂秩序井然, 气氛活跃, 效果良好。
3.各地老区工作经验交流 篇三
我市历届党委、政府都高度重视老区建设工作，把改变老区落后面貌作为重要责任，为加快老区建设发展做了大量卓有成效的工作。在市委、市政府的正确领导和省老促会的关心指导下，我会努力践行“服务老区人民，促进老区建设”的宗旨，注重调查研究，积极宣传引导，在“促”字上做文章，做了一些我们应做的工作。
○ 各级领导对老区工作如此重视，使我们深感肩负的责任义不容辞。今年我会的换届工作，得到了市委、市政府高度重视。我会第六届会长人选确定后，市委书记刘小华亲自找会长候选人谈话，还出席了2014年10月16日换届大会并作讲话。同时，强调要进一步加强对老区建设和老促会工作的领导，由市委副书记邓振新、副市长何鑫分管老促会工作。
○ 老区人民改变生产生活条件的呼声，给了我们在“促”字上做文章的正能量。“服务老区人民，促进老区建设”，是我会从成立之日起，就确立并践行的宗旨。近年来，我会根据老区人民的迫切要求，或会同县（市、区）老促会，或配合省老促会调研组，先后对老区民营经济发展现状、老区行政村硬底化道路建设状况等专题进行了调查研究。
○ 主动联系沟通和督办，配合促进老区道路及硬底化建设，配合督促老区镇卫生院改造建设，促使老区群众用水困难问题得到较好解决，帮助老区农民掌握科技知识和发展专业合作社，在解决影响老区发展的突出问题上有所作为。
○ 宣传弘扬老区精神，开展“老区行”宣传活动，发动征订老区宣传刊物，建立革命传统教育基地，认真做好烈士后裔助学金发放工作，为进一步动员社会力量支持老区建设大造舆论。
廉江市
近年来，廉江市委、市政府积极实施“规划引领，工业强市，城乡宜居，跨越发展”的发展战略，团结带领全市人民，攻坚克难，开拓创新，全市经济社会发展和老区建设工作取得了显著成效。
○ 针对革命老区面广人多等实际，不断加大工作力度，扶持老区经济社会发展，增强老区发展后劲：着力健全扶持老区发展的机制；扎实推进老区扶贫开发工作；大力推进老区基础设施建设；全面抓好老区经济建设；加强老区精神文明建设；充分发挥老促会的作用。
○ 今后老区工作设想：加速发展县域经济，增强老区发展后劲；加强组织领导，健全扶持老区建设机制；扶持老区发展特色经济，增加老区群众收入；继续推进社会保障体系建设，促进老区社会事业全面发展。
遂溪县杨柑镇
近年来，杨柑镇党委、政府紧紧围绕“工业强镇、农业富民、商贸旺镇、科学建镇”的发展战略，凝心聚力谋发展，真抓实干惠民生，老区面貌焕然一新，现已成功创建广东省宜居示范镇、广东省教育强镇和首批湛江市生态文明镇。
○ 探索特色农业路子，建成万亩红心火龙果基地。近年来，坚持把火龙果种植及其相关产业作为突破口，奋力做强杨柑特色农业，带动杨柑传统农业改造升级。
○优化工业发展平台，工业经济持续快速增长。在“十二五”期间，全镇第二产业增加值均以每年60%的速度快速增长，一改杨柑工业原地运作不前的局面。
○ 狠抓扶贫开发工作，群众生活幸福指数提升。近年来，镇委镇政府认真贯彻落实省委、省政府扶贫工作的精神，千方百计帮助困难群众奔康致富，使杨柑不少村庄村容村貌焕然一新，越来越多的群众感受到党和政府带来的温暖。
梅州市老促会
一年多来，我市老促会积极发挥党委、政府的参谋助手作用，主动为申苏和争取政策出谋献策。中央和省的优惠政策出台后，我们又大力宣传原中央苏区政策给梅州带来历史性的发展大好机遇，建言把握机遇，落实对接，把梅州推上振兴发展快车道。
○ 积极配合申苏，实现梅州“一片红”。从2008年开始，梅州市老促会就积极配合开展申苏工作，使梅州全境都被确认为原中央苏区。
○ 主动配合争取优惠政策，赢得大好机遇。2012年6月，国务院《关于支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》颁发后，江西、福建省的原中央苏区享受国家西部政策，广东的原中央苏区却没有享受这些优惠政策。我们在两方面做了工作：一是不断建言争取政策；二是积极建议把梅州的重大建设项目纳入国家《赣闽粤原中央苏区振兴发展规划》。
○ 出招献策把握机遇。国家《赣闽粤原中央苏区振兴发展规划》和中央、省政府对广东原中央苏区的优惠政策下发后，我们在消化吃透政策的基础上，于2014年5月向市委、市政府提出“感恩回报殊功殊荣原中央苏区，给力梅州全境千载难逢振兴发展机遇”的建言，建议一是把握好政策机遇，二是把握好《规划》内容的机遇。市委、市政府对《建言》高度重视，以文件形式印发各县、市、区和市直单位。同时，我们还在加强宣传上当好参谋，策划实施了“红色苏区行”栏目，在梅州电视台“梅州新闻”节目滚动播出。
○ 积极行动落实对接。市委、市政府对落实对接工作高度重视，成立了专门领导小组，并从有关部门抽调15人，组成办公室，负责对接的日常工作。目前全市已建立重大项目库，选定项目1500多个。
清远市老促会
从2010年10月开始，我市老促会提议并积极参与了“百家民企进老区扶百村感恩行动”的活动（简称感恩行动），此活动由我会会同市委统战部、市工商联、市扶贫办、市交通局共同组织开展，到2013年底告一段落。三年来，全市共有201家民营企业参与感恩行动，累计投入帮扶金额达1.01亿元，帮助老区解决了一批问题。
○ 深入调研，提出感恩行动设想。感恩行动起缘于老促会的调查研究。我们研究后认为，如果搭建一个合适的平台，引导民营企业帮扶老区，感恩回报社会，集腋成裘，会有好的效果。我们和市委统战部、市工商联、市扶贫办、市交通局协商，联合向市委呈报了《关于开展百家民企进老区扶百村感恩行动实施意见》，得到市委的大力支持。市委、市政府于2010年10月召开了感恩行动全市动员大会，拉开了感恩行动序幕。
○ 加强领导，精心组织。在开展感恩行动中，我们主要抓了三方面的工作：一是加强领导，统一思想；二是抓典型带动，及时推广经验；三是抓好几个结合，使活动深入延伸。
○ 感恩行动的成果。三年来，全市有201家民营企业参与了感恩行动，这些企业共投入1.01亿元，帮扶老区自然村修建水泥路314公里；修建桥梁5座；兴修水利9宗，受益农田3210亩；兴建饮水安全工程7项，受益1.12万人；贫困户危房改造1314户，新建楼房面积8.74万平方米；资助贫困学生就读1777人次；培训富余劳动力3590人次；开发旅游资源项目3个；帮扶新农村建设1172户，受益5770人。从而有效地改善了老区群众的生产、生活条件，受到老区人民的高度赞扬。
我市的感恩行动作为一个活动已于2013年底告一段落。但帮扶老区的行动并没有结束，对老区的感恩行动永远没有划上句号。2014年以来，我市又把对老区的感恩行动与扶贫济困的慈善活动结合起来，引导爱心人士继续向老区倾斜。我会每年还与市工商联、市企业家协会一起，组织民营企业家到老区慰问，把感恩回报老区的美德传承下去。
肇庆市老促会
近两年，我市老促会积极推动实施“三个一批”老区建设事项，有效地提高了扶持老区的效果。2013年和2014年我们都选定“三个一批”老区建设项目报市委、市政府审批后，由市政府办公室下达各市县。两年下达计划项目共106项，总投资6亿多元。通过认真抓落实，2013年的73个事项，已完成或即将完成的45项。2014年的43项，已完成或即将完成的25项，两年已投入4亿多元。通过实施这些事项，进一步促进了老区的经济和社会发展。
○ 提出设想，制订方案。我们经过深入研究，于2013年初提出了选定“三个一批”的设想，一是老区需要跟踪落实的事项一批；二是需争取支持解决的事项一批；三是目前尚需进行可行性研究的事项一批。“三个一批”初步方案获市委、市政府批准，并以市委、市政府办公室名义把方案印发各县（市、区）和市直有关单位执行。2013年老区建设“三个一批”事项为老区水利基础设施建设等六大类73项，项目总投资约4亿多元；2014年的方案下达43个项目，总投资2亿多元。
○ 积极参与，推动落实。为推动“三个一批”事项的落实，市老促会实行四抓：一抓现场带动，二抓跟踪督办，三抓定期检查，四抓请示汇报。
○ 实施“三个一批”事项有成效。基础设施建设成效突出：交通建设扎实推进；乡镇卫生院医护人员公租房建设全面铺开；农田水利建设取得实效；农村电网改造项目有效推进。促进了老区的经济发展：“三个一批”中有两个生产项目已实施，另外，实施老区高标准基本农田改造项目，对发展经济也有明显的作用。
潮州市老促会
近几年，潮州市、县两级老促会坚持深入调查研究，了解老区的贫困情况，积极向市、县党委、政府和扶贫部门反映，争取在扶贫“双到”中重点安排帮扶老区贫困村。挂钩帮扶计划实施后，我们又经常到挂扶的老区村去调研，与村委会和驻村工作组研究扶持措施，推动加快脱贫步伐。
在各方的努力下，市委、市政府和扶贫部门在实施扶贫“双到”计划中，落实了重点帮扶贫困老区村的安排。第一轮全市帮扶110个贫困村，其中老区村105个，占95%；第二轮帮扶贫困村53个，其中老区村50个，占94%。至2014年10月，两轮帮扶累计投入5.96亿元，其中第一轮投入5.01亿元，第二轮己投入0.95亿元。第一轮110个被帮扶的贫困村己于2012年底全部实现脱贫，行政村集体经济收入平均达到8.12万元，村内被帮扶有劳动能力的贫困户人均年纯收入达到6710元，比帮扶前翻了两番，脱贫率达100%。经省考核，全部达到优秀档次。2013年底，第二轮帮扶的53个贫困村，集体经济收入平均已超过3万元，村内被帮扶有劳动能力的贫困户人均年纯收入已达到5935元。四年多来，在市委、市政府的高度重视和各挂扶单位的共同努力下，全市的扶贫“双到”工作取得了显著成效，被帮扶的贫困老区村面貌焕然一新，老区群众切切实实得到了实惠。
今后，我们老促会还要继续积极参与扶贫“双到”工作，为推进老区的脱贫和加快发展作出新贡献。
饶平县老促会
几年来，我们饶平县老促会积极配合，为申报原中央苏区和争取苏区优惠政策，做了许多工作，取得很好的效果，饶平县被确认为原中央苏区。2014年国家《赣闽粤原中央苏区振兴发展规划》下发后，国家对广东原中央苏区的优惠扶持政策和省的扶持政策相继落地，我们老促会又认真当好县委、县政府的参谋，积极配合抢抓苏区历史性大好机遇，促进饶平加快发展。
○ 研究政策，认识机遇。国家《赣闽粤原中央苏区振兴发展规划》下发和国家对广东原中央苏区的优惠扶持政策、省的扶持政策相继出台后，我们认真组织学习，深刻理解《赣闽粤原中央苏区振兴发展规划》的内容和相关优惠政策，认识机遇。
○ 建言献策，力促对接。在通过学习、理解机遇的基础上，我们老促会积极宣传政策和机遇，建议县委、县政府把握机遇，认真抓好落实对接工作。在各方面的积极配合下，县委、县政府精心谋划各项建设，拉开了加快发展的建设序幕。全县干部群众发扬艰苦奋斗精神，主动履行苏区振兴发展的主体责任，积极参与加快发展的建设。
4.找工作经验 篇四
班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。初踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。结合自己的工作实际，我来谈一谈做班主任工作的一些体会。
一、真情投入，营造温馨和谐的“家庭”班集体，是学生健康成长的一方沃土，尤其是住宿班。我把我教的班级，看作是一个大家庭。无论老师，还是学生，都是这个家庭中的一员，要想家庭兴旺，必须大家努力。为了优化班级管理，营造一个个温馨、和谐的家庭，我费了不少心思。首先，创设优化的管理环境，把学生从受教育者转化成一个自我教育者，突出了学生的中心地位，让学生做班级的主人。大家创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进，有强大凝聚力的班集体。然后，充分发挥学生主体作用，构建民主组织，实施“班干部竞选”，选拔一部分责任心强，有工作能力的同学担任班干部。这样，即减轻了班主任工作的负担，又锻炼了同学们的能力。在抓好班级管理的同时，我还不断开展寓教于乐、丰富多彩的文体活动，使学生的才华得到展示，集体自豪感得以增强。民主化的管理和家庭化的情境，使每个学生都能感受到集体的自豪和家庭的温暖，这使我们的班集体拥有了和谐、团结、积极、向上的正气。
二、掌握方法，建立和谐的师生关系．
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育学生的秘密在于尊重学生。”尊重学生是建立和谐师生关系的基础．尊重学生意味着班主任应将学生置于平等地位，尤其是对待“问题学生”不能总是批评指责，要善于激发其积极向上，帮助其树立自信心，使其产生内在动力，以达到转化的目的。在教学中我试用了以下几种方法，效果显著.1“小纸条”
我常用写小纸条的方法与学生交流。纸条上可以是对学生委婉的批评、善意的提醒；还可以是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬。尤其是当遇到使老师盛怒的情况时，我更是选择了写纸条。当面对学生的错误时，有时难免大怒，这时去做工作势必要糟，我便采用写纸条的方法：“请到我的办公室来一趟，我有事找”。（班主任）短短一个纸条避免了大声地训斥，给学生一个反思的机会，而且相信学生再找你谈话时对错误已经懊悔得不得了啦！
2“悄悄话”
心理学研究表明，人在内心深处都有一种渴望被别人尊重的愿望。作为班主任要把一些捣蛋、调皮的学生进行有效的教育，就必须尊重他们，让他们打消逆反心理。在这方面我采用了“说悄悄话”的方法。他们在日常当中总是搞一些“小动作”，或和同学在课堂上说几句话，或“碰碰”其他同学。……显然，他们是在想引起别人的注意或发泄脾气。我根据小学生这种心理特征，我十分注意尊重他们的自尊心，不在当众说他这样不好，那样不好，只是轻轻地走到他身边或在他的耳边说几句“悄悄话”（这样做好吗？下次能为老师而改正吗？）他们会会意地点点头，并且很努力地去改正。这“悄悄话”挺管用的，因为他们知道老师是在关心自己，尊重自己，从而变得收敛起来。如果当时老师马上点名批评或大声训斥他们，他们往往会产生逆反心理，拒绝老师的说教，会走到事情的反面。
3“心语箱”
我请爱好手工的同学设计制作了“心语箱”，每周两次开启。便于我及时了解学生情况，交流情感。内容可以是悄悄话、反映问题、提建议、批评老师等。
4“激励语”
创设班级特色激励用语。我常鼓励学生说这几句话：“相信我，我能行！”“别灰心，再来！”“我能帮忙吗？”经实践，这些话已经形成班级用语。
另外，作为班主任，我常常以欣赏的角度去看待自己的学生，赞美学生。让他们发扬优点，从而改正不被老师欣赏的赞美的缺点。我除了自己在日常这样做，还教育学生要学会欣赏别人，会得欣赏别人也就懂得欣赏自己，于是我布置了他们写自己熟悉的八个同学的优点，且每个同学的优点不小于50字，我每天读一篇看谁最受同学的称赞，学期未进行奖励。我发现我班学生悄悄地变了，变得更积极学习，上课更大胆举手发言了，做的好事更多了。
5.找工作经验 篇五
文/晨曦
本人从教八多年了，长期担任班主任工作，对学生思想情况有较多了解。由于经常深入学生，我深刻地体会到善于管理，分层教育，不失为搞好班主任工作的很好做法。学生进入中学阶段，随着年龄和知识的增长，学生的学习自觉性和自我约束力都大为增强，违纪违规，调皮捣蛋之类的行为已很少见。特别是九年级阶段，眼看就要毕业了，班主任肩上的担子似乎轻松了许多。学生各方面的进步，足以使每个班主任感到欣慰，但绝不能完全陶醉其中。
在初中毕业这个人生小站上，每个学生都面临着一次选择：是继续升学，还是就此告别校园走向社会？很多学生内心躁动不安，思想比以往任何时候都复杂混乱，在这个节骨眼上，我根据班里不同层次学生的实际情况，因材施教，即围绕升学就业等问题，分别对好、中、差三个层次以上的学生及时的给予热心引导和教育，做他们的良师益友，当他们的领路人。
对于学习较好的学生我和授课老师们继续全面贯彻教育方针，实施素质教育。培养学生的实践能力和创新能力。从思想上对学生进行社会主义的理想、道德、情操教育，进一步培养他们的爱国主义、集体主义精神以及为人民服务的高尚品质，使学生跳出只为个人前程奋斗的狭小圈子，逐步树立为祖国为人民作贡献的远大理想；担当“振兴中华，实现四化”的使命。
在学业上，我主动与授课老师配合，协同工作，在复习迎考时统筹安排，为争取最佳教学效果，时时教导学生克服骄傲自满，让“骄傲使人落后”的警钟长鸣不息，以避免学生在后期冲刺阶段的成绩滑坡。中等成绩的学生到后期部分出现徘徊现象，犹豫不决的畏难情绪，最担心考试失败。我从清除其疑惑，增强自信心入手，鼓励他们放下包袱、奋发向上，教育他们一颗红心两种准备。对那些功课较差，升学无望的学生，我拿出主意，不能不管不问、放任流，要坚持再拉一把，毕业班管理实践表明，在九年级最后阶段，后进生学生虽然不多，但弄不好成为影响全班的消极因素。一般说来后进生因学习成绩不好自卑感本来就强，如果老师再疏远、冷落他们，就会产生各种消极心理，鉴于此我们把思想教育工作做在前头，主动接近他们，了解他们的思想状况，多听他们的呼声，使之感受到老师也同样关心爱护他们，帮助他们树立自信心，发现他们的特长和潜能。
6.找工作经验 篇六
文/刘美霞
我叫刘美霞，来自苏村中心校。参加工作以来，我一直担任小学班主任工作。我发现当班主任不仅是一门学问，还是一门艺术。所以工作中我感受颇多，今天主要从以下几个方面谈谈：
一、每周的周会课必须上好
周会课也就是每周一上午的第一节课，好的开始是成功的一半。可见周会课的重要。我们班的周会课分为两块，一是，永远不变的主题《夸夸我的好同学》。学生们可以随便说，任意说，只一点要求，只能表扬，不能批评。每个学生都希望得到其他同学的的表扬和认可，不管他得到的是哪方面的表扬，本周他只会做得更好。其实，被表扬也无形影响了学生的言行。人人都有羞耻心、上进心，这次被表扬了，他下次就不好意思再犯这样的错误，这就是表扬的艺术。二是，给孩子们讲一个道德故事，让他们从故事中反省自己，也让故事为他们的道德树榜、引航。
二、人人有事做，事事有人做
班级不是“管”出来的，关键是“引”。引导学生学会自我管理。在班级里，有人管卫生、有人管做操、有人管字词默写、数学口算……有多少事情就有多少学生来管，各管一项，负责到底。这样形成了由班主任、班级干部、学生组成的三级管理网络，人人参与管理，同时便于人人接受管理。从常务班长到值周班长、值日班长、学习班长的设立；从扫帚长到垃圾长、炉长地产生；而“岗位责任制”和“各种常规”的制定，在班主任眼中的麻烦事，都成了培养学生能力的好事。这样做，学生得到了锻炼，班主任的负担也大大地减轻，真是一举两得！
三、创建班级文化，提高学生的积极性
“让学校的墙壁会说话。”本着实用美观的原则，充分调动孩子的积极性，我力求做到让教室四壁说话，让每一面墙都成为无声的导师。在我班教室后面有一块约2.25平方米以“我真棒”为主题的专栏，四周用粉色打印纸镶边。每一张A4纸上贴一张学生照片，写上他们的名字，还刻了一枚“我真棒”的手章。学生的卫生、容貌、红领巾佩戴，家庭作业的完成……只要有进步，都可以奖励“我真棒”。来班里上课的老师可以根据学生的课上表现随即奖励学生“我真棒”。（班主任工作经验）表现好坏，一眼能看出来。除“我真棒”专栏以外，班级还有为语文课开辟的“我是小作家”专栏，为写字课开辟的“我是书法家”专栏，学生的优秀作文、优秀书法作品都可以贴在专栏里，供其他学生赏析。这些文化墙的创建，大大提高了学生的积极性，班级各方面工作稳步提高。
四、组织学生参与班级活动
小学生的年龄特点就是淘气、爱动。让他们天天呆在座位上学习，根本不可能。所以，课余时间必须让他们有事干。2011年冬季带的是五年级，班级男生多，女生少。男生还特别爱挑事，搞破坏。说服、批评、教育用尽了，还是无济于事。某一天，我考虑班级卖废纸的钱如何运用的时候，眼前豁然一亮，有办法了！我趁着周末休息去体育专卖，买来了10根跳绳，把他们分成2人或3人小组，组织课下跳绳。为了使学生对跳绳更感兴趣，我从网上下载《跳绳的益处》在班级张贴，期末的时候还搞了跳绳比赛，郭瑞帅的最多，一分钟跳了162下。通过每天的跳绳锻炼，学生身体素质也得到了提高，很少有人生病请假。整个学期下来，班级工作非常顺利，更没有违纪现象的发生。现在我带班级，非常注重整个学期的活动，比如春季学期可以组织学生踢毽子，冬季学期可以组织学生跳绳。
7.班主任工作经验点滴 篇七
关键词：班主任工作,经验,幼师
兴安师范学校是广西自治区幼师培训基地, 毕业生受到用人单位广泛好评, 做为学校的老师收获的除了心底的那份喜悦更多的是一份沉甸甸的责任。幼师新生大多是普通高中没有录取的“顽皮”孩子, 素质参差不齐, 教学与管理难度可想而知。要把她 (他) 们培养成响当当的幼儿教师, 更是一种挑战, 做好班主任更难, 老师们大都不愿做。我抱着与其回避, 不如勇敢面对同孩子们一起成长的想法主动请缨, 多年来我一直当着班主任, 且有所收获。有同事问:“你用什么手段降住这帮学生的?”
苏赫姆林斯基曾指出:学生到学校来不仅是学习, 而且是来生活, 他们要在这里获得知识, 寻找友谊, 学会生活, 形成个性。因此, 作为班主任, 首先要组建和培养一个好的班集体, 让学生在这个集体里面快乐地度过每一天, 每天都能充实, 有所收获。
2007年下期学校安排我当幼师072班班主任, 第一学期被评为优秀班集体, 第二学期在年级总共十七次的评比中获得十六次第一, 我也因此被评为县优秀班主任, 推荐参加区骨干教师培训。
下面我就如何当好幼师072班班主任谈点自己的体会:
1. 做学生的良师益友, 爱她们中的每一位
班主任要放下老师的架子积极参与学生的各种活动, 既做组织者, 又做普通一员, 让学生感到班主任不但“可敬”而且“可亲”。在军训期间, 我和学生顶烈日, 共进退, 短短一周的共同生活, 很快缩短了师生间的距离。在他们入校后的第一次运动会, 我和同学们一起写标语、做小旗, 为运动员们呐喊助威, 虽然嗓子哑了、晒脱皮了, 但师生情感加深了, 也使他们感受到新集体的温暖, 增强了新集体的凝聚力。
“亲其师, 信其道”, 班主任爱护和关心每位学生, 学生就乐于接受他的教育和管理。军训结束后, 为了尽快使自己对新生产生真诚的师爱, 我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑;在他们遇到困难时, 想办法帮助解决;在他们出现思想问题时, 找他们谈心, 耐心细致地说服教育。同时与他们的家长进行交流, 向家长汇报其子女的每一点进步。在我们的共同努力下, 学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和愉悦所取代, 逐渐地喜欢这个班集体并开始安心学习。师爱是一种高尚的情感, 在教育中发挥着重要的作用。
2. 制定一套人性化班级管理制度, 让班级管理充满“人情味”
“没有规矩, 不能成方圆”, 班规是对学生不良行为的约束和纠正。为了制定一套人性化班级管理制度, 把学校的规章制度发给学生人手一份, 让她们以小班主任身份将其量化补充, 自己制定一份班规, 再讨论、统一形成充满“人情味”的班规。在这份班规中, 多设奖励机制, 减少惩治手段, 如班级量化考核中多加分少扣分, 能充分调动学生的积极性, 学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外, “人无完人”, 我们应该允许学生犯错, 班规的制定不需面面俱到, 但要不影响学生的个性发展, 不伤害学生的自尊。学生犯错后不要马上处罚, 可先提醒、后警告, 或罚以娱乐节目等等。具体操作中, 要不断补充和完善。
对于新班级, 开始阶段的常规工作抓得好, 就能为以后的深入教育打下基础, 班级会出现积极向上稳步前进的局面。班集体的凝聚力增强了, 同学们的集体荣誉感增强了, 班级的综合评比也就会有很大的进步, 每周一次的流动红旗既是见证更是进一步前进的动力。
3. 建立一支优良的班干部队伍, 使班级“分权”、“分层”合作
幼师专业的学生较为单纯, 有着强烈的表现欲望, 都希望在参与班级管理时大展身手。如果权力过于集中在几个同学手中, 既不利于培养学生的自尊心和自信心, 又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好氛围, 并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作“分权”, 班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约, 力争做到事事有人管、事事有人做, 使班级工作更加有序。
当然, 选出的这些班级干部毕竟不是完人, 对他们不能过分苛求、指责, 特别是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作能力进行培训指导, 给他们讲解各部分的工作要点, 组织他们学会指定计划及具体措施, 定期召开班干部会议, 检查落实情况, 总结得失, 并加以纠正。同时必须严厉批评班干部在班级中的不良行为, 鼓励他们以身作则并带动其他同学, 促进整个班级树立良好班风。
4. 培养一班充满自信的学生群体, 尽快适应紧张的幼师学习生活
心理学家发现, 一个人能否成功有三条:自信、专注、条件。自信, 是做好任何工作的前提, 它建筑在对自己能力的清醒估计上, 并能认清自己潜在的能力, 相信今天办不到的事, 经过努力明天一定能办到。由此可见, 自信是成功的起点。要使学生在学习、生活中能认真做好每一件事情, 培养树立他们相应的自信心是必不可少的。
特别是开学初, 很多学生会因为跟不上进度, 出现“消化不良”或“欠债”的现象, 严重的还会产生厌学心理, 导致恶性循
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环。我主张学生在自我暗示中培养自信, 自我暗示有一种神奇的威力, 它能控制并指导人的行为, 使之按预想的目标活动, 最终达到目的。例如, 当一个人心情沮丧时, 如果反复在心里默念:“我精神抖擞, 心情愉快。”很快就能帮助人从不良情绪中摆脱出来。所以, 经常让学生在心里郑重其事地默念一些暗示语, 比如“我一定能学好英语”, “我的语文成绩越来越好”, 考前默念“这次考试一定能考好”等, 不仅对学生能力的提高, 而且对学生自信心的培养, 都会产生意想不到的良好效果。
有了自信, 面对繁重的学习任务, 就能引导学生采取相应的对策。开学初, 我就邀请了几位学习成绩优异的老生即幼儿园老师来到班上进行学习经验交流, 介绍他们是怎样较快适应中专学习生活的, 一方面请他们从整体讲他们的学习经验体会, 另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法。老生的现身说法, 对新生是大有帮助的, 使他们建立信心, 提高学习兴趣。同时我还经常与任课老师保持联系, 请任课老师进行各科学习的具体指导, 包括听课习惯、作业要求、学法指导等, 引导学生改进学习方法, 真正地学会学习。对一些学习较差的同学, 加强个别指导, 帮助学生分析问题所在, 有针对性地提出改进措施。
8.奶犊牛培育工作经验总结 篇八
一、初生期的护理
1. 清除黏液
犊牛出生后，首先清除口鼻内的黏液，确保呼吸顺畅。如果犊牛无呼吸，可将其倒提几秒钟控出口鼻内黏液，放平后再反复挤压胸部，进行人工辅助呼吸；也可用一根稻草或手指刺激鼻孔，促其恢复呼吸。
2.消毒脐带
一般残留的犊牛脐带长度应小于10厘米，若脐带过长应用消毒后的剪刀剪至6厘米左右。脐带内的血液挤净后，用10%碘酒浸泡消毒断端。脐带处理完毕，擦干犊牛身上的水分，进行称重、编号后放入犊牛岛单独饲养。为防止发生脐带炎，犊牛出生后3天内喂奶时再用10%碘酒对脐带进行浸浴消毒。
3.饲喂初乳
犊牛无法通过胎盘获取免疫球蛋白，必须通过初乳获得抗体，建立被动免疫系统。因此，犊牛应在出生后1小时内饲喂优质初乳，饲喂量为4千克，温度为（38±1）℃。如果犊牛未摄入足够量的初乳，可用干净卫生的食管饲喂器强制灌服。犊牛出生后3天内最好喂母乳，若母牛初乳品质差，可用同一天产犊母牛的优质乳饲喂，也可哺喂冷冻初乳（即冰冻保存的剩余优质初乳），用50℃水浸浴加热至38℃左右即可灌服，3天后逐步过渡到饲喂常乳。
初乳质量要求：产自干奶60天左右的健康经产牛（无乳腺炎），不稀薄成水样，颜色正常（不是血奶）。采用测定仪检测初乳质量是比较方便快捷的方法。
二、哺乳期的管理
常乳应采用60℃加热1小时的巴氏消毒方法进行有效消毒，以有效杀死副结核菌和其他病原微生物，并保持牛奶的营养。待牛奶温度冷却为38℃左右（温差控制在1℃内）后再饲喂，严禁用热水或冷水调节牛奶的温度。控制好犊牛出生后几周内所哺喂的牛奶温度非常重要，牛奶温度会影响食管沟的封闭状况，冷牛奶比热牛奶更容易进入瘤胃，因而饲喂冷牛奶更容易引起犊牛消化紊乱。
犊牛哺乳期一般为50天，每天喂3次，具体喂奶量见表1，全期喂奶总量为265.0千克。
三、开食料的饲喂
采食粗糙的开食料是促使犊牛瘤胃发育的主要手段。犊牛出生后第四天即可开始训练采食开食料。为让犊牛尽快熟悉开食料，可将其混入牛奶中，诱导犊牛采食。在犊牛90日龄以前，应主要饲喂犊牛开食料；在90至120日龄，每天以3千克犊牛开食料为基础，加入0.5千克犊牛后期混合料进行换料过渡，再投给0.5千克优质苜蓿。犊牛后期混合料建议营养浓度：净能1.62兆卡/千克、粗蛋白20%、粗脂肪5.3%、钙1.6%、磷0.9%、NDF17%、ADF7.5%。120日龄以内的犊牛，严禁饲喂青贮类发酵饲料。120日龄以后，每天饲喂犊牛开食料1.5千克、后期混合料1千克、优质苜蓿1千克（后期混合料与苜蓿混合均匀），并补充4千克泌乳前期TMR料。犊牛开食料饲喂方案具体见表2。
四、断奶
从犊牛36日龄开始，进一步降低牛奶的饲喂量，增加开食料饲喂量，为犊牛断奶做好准备，尽量减少应激。犊牛50日龄左右彻底断奶，但不要在极端天气或气温突然变化的情况下断奶。犊牛断奶后要保证能随时获取混合料和洁净的饮用水。
五、分群
犊牛哺乳期单栏饲喂，断奶后单独饲喂7天左右，凑够8头一起调入犊牛棚，小群混养以适应群居生活。犊牛满4月龄体高达到100厘米时调入犊牛圈，散栏饲养。5～6月龄犊牛应根据个体大小分为两圈饲养，保证每头犊牛有35厘米的采食槽位。犊牛满6月龄体高达到105厘米以上调入小育成牛圈，开始饲喂小育成牛日粮。
六、日常管理
1. 保持清洁卫生
犊牛岛每天清理，保证清洁干燥；每周用2%二氧化氯溶液带畜消毒两次。犊牛转移到其他牛舍后，对犊牛岛彻底清理干净后用2%氢氧化钠溶液消毒，并空圈7～10天将犊牛岛晾干。喂奶用具，每次用后都要进行清洗，再用0.5%二氧化氯浸泡消毒。
2. 仔细观察犊牛健康状况
健康的犊牛通常处于饥饿状态，食欲缺乏是不健康的征兆。每天观察犊牛的食欲和粪便情况3次，一旦有疾病征兆就应测量犊牛的体温。犊牛的体温一般为38.5～39.2℃，当体温高达40.5℃以上时，要对犊牛进行治疗。
3. 供给充足饮用水
通常在喂初乳后1小时，用消过毒的水桶盛放适量的温水供犊牛饮用。在开始饮水的前几天，要控制犊牛的饮水量，待习惯后再放开任其自由饮用。一般在每年的3～11月供给干净、清洁的自来水；在寒冷的冬季，供给35℃左右的温水，以免造成犊牛冷应激。
4. 适时去角
犊牛去角工作一般安排在2周龄前后进行。去角办法有多种，以采用电烙铁烙的办法为好。
5. 正确剪除副乳头
正常的奶牛有4个乳头，但有的牛有五六个乳头，多余的乳头应剪除。剪除副乳头要选好时间，一般在犊牛出生时进行较适宜。首先将副乳头周围的皮肤用温水洗净，再用酒精进行消毒，然后将副乳头轻轻地向下拉，在连接乳房处用消过毒的剪刀（将剪刀放在72%酒精溶液中浸泡10分钟左右）将其迅速剪下，伤口用10%碘酒涂擦消毒。
6. 做好生产记录
在犊牛饲养过程中，要认真详细记录去角、开食料添加、断奶、注射疫苗、疾病治疗和转群等情况，便于总结饲养管理经验。
（作者联系地址：天津嘉立荷牧业示范奶牛场 邮编：301806）
9.找工作经验和心得 篇九
大家好！一路走来，深知找工作过程中的茫然和艰辛，所以在此以文字的形式把我的一些经验和心得告诉大家，希望能够起到借鉴和帮助的作用。话不多说，直接进入大家关心的工作问题~~
一般情况下应聘的步骤：
了解招聘信息——投递简历——笔试（可能多轮）——面试（可能多轮）——体检——录取
具体说，1．定位：谈及找工作，大家现在还为时尚早，但提前做一些规划是非常重要的。我认为，大家最好早做打算，究竟是继续读书，还是走向社会。如果要是决定去工作，要尽快确定比较青睐的方向：国企？外企？公务员？事业单位？…
2．时间的处理和分配：等到了研三，毕业论文压力会比较大，要充分利用暑假的时间整理出思路，并开始着手写作，建议能在10月左右完成论文写作。
3．信息收集：一般研三那年的11月会拉开找工作的大幕，随即要开始对招聘信息进行收集、归纳。获得信息的渠道有很多，可以关注应届生求职网http:///（特别关注BBS，里面有各类企业的最新招聘信息和大家的讨论帖子，能帮助随时掌握最新动态）、高校人才网http:///（有分地区、分类等信息，易于检索），学校就业指导中心发布的信息、企业的宣讲会等。自己比较中意的企业的官网也应纳入关注范围，争取第一时间掌握职位的发布。
4．投递简历的方法：有些企业和单位的招聘邮箱会自动屏蔽附件，所以选
用附件发送简历要谨慎，可以将简历粘贴在正文中，便于人力资源在浩瀚的求职邮件中随手保存和打印你的简历；当然有些单位还是明确希望应聘者用附加发送的，大家视情况而随机应变。BTW：网筛是很有运气成分的，有时并不是你不符合用人单位的条件，而是由于HR们的某种挑选习惯（比如说相貌、毕业学校等等），所以没能进入笔试不要气馁~~这关很看RP~
5．笔试和面试：当你收到笔试通知的时候，请适当准备一下，态度端正的去答题，不要浪费了任何机会；当收到面试通知时，离成功就不远了，但别掉以轻心，做足功课，带上自信，微笑着面对考官。
6．体检（和政审）：这两个方面问题不大，在此不多说。
需要强调几点：
1．关于心态：大家都知道心态很重要，但真到找工作的时候就控制不住自己了。找工作不要攀比，适合别人的不一定适合你；刚说过，找到满意的工作是有运气成分的，有时都应聘同一个职位，别人可能进入笔试名单，但自认为更出众的你却没进入，心里肯定不好受。但请记住：找工作就像找男（女）朋友，很讲缘份，可能那份工作真的不属于你。总结经验，重拾心情，继续前行才是正道。
2．关于信息资源：共享招聘信息是非常重要的，有了信息不要自己一个人藏着掖着，多与大家交流，共享经验和教训。有时候感觉找工作就像考研一样，需要经过比较艰苦的过程才能得到满意的结果，遇到低落的时候，适时排遣，与同学朋友沟通。要相信，未来会是美好的~~
3． 关于眼光：
A．求职范围：如上所说，最好先确定自己就业的大致方向，但当处于求职浪潮初期时，会面对很多性质的单位，这阶段可以适时海投，增加笔试和面试的机会，积累经验。后期有了感性认识后，再选定某种性质的单位亦可。另外要说明一下，有些同学可能会为了解决户口问题，将就业范围限定在教师这个职业，温馨提示：并不是只有成为教师才能落户，还是要打开眼界。（立志于当老师的除外）
B．新酬待遇：要目光长远些，多关注今后几年的发展空间，不要只顾看薪水。（不过薪水也是比较重要哒~嘿嘿）
央企和国企：
最后想就我所知的企业、事业单位情况简单的和大家交流下。论工作压力，外企〉国企〉事业单位；薪酬待遇不好说，国企和事业单位福利相对有保证，外企每月的纯工资高（但扣的税也多）；发展空间因工作和个人能力而异，一般说来，事业单位比较清闲，提升空间有限（个人看法）。
国企和央企有一定差异，央企简单的说就是国资委下的，比一般的国企有发展空间，建议有志于进企业的同学仔细上网查查相关信息。就我目前的实习经验，感觉在央企工作没有之前想象的轻松，工作也是比较繁多，确实能在日常工作中学到很多知识，积累不少经验。肯定有同学会担心能进入央企工作的，很多都是靠关系。在此，我想再次强调一下心态问题。客观地说，现在很多单位确实存在这类现象，其实不只找工作，就算其他事情也是一样。所以，放平心态，端正态度，即使再有关系，也只是个别现象，还有很多职位等待真正有能力、有水平的人。请相信自己！
10.找工作经验 篇十
产业园区担负着聚集创新资源、培育新兴产业、推动城市化建设等一系列重要使命，在推动全市经济高质量发展中发挥着关键作用。为有效推进产业园区党的组织和工作“双覆盖”，探索加强新兴领域党建工作有效途径，市委组织部出台《关于加强全市产业园区非公党建工作的意见》，为较好开展产业园区非公党建工作提供根本遵循。
一、组织强起来 跟踪排查摸底。坚持企业入驻园区后，第一时间做到“五清”，即经营运行情况清、职工队伍情况清、党员队伍情况清、出资人（负责人）情况清、建立党组织情况清，并建立工作台账，实行动态管理，确保各类信息即时查询，为扩大“两个覆盖”打好基础。跟进组建党组织。对有党员的产业园区，按照“应建尽建”的原则，指导建立党组织。其中，有 3 名以上正式党员的，采取单独组建的方式，及时建立党组织；党员不足 3 名的，采取联合组建、挂靠组建等形式建立党组织，确保党组织活动能够正常开展。推行“派驻组建法”。对没有党员、无法建立党组织的产业园区，选派“派驻党支部”，负责指导实施“火种计划”，开展党群活动，服务产业园区发展，推动建立党组织，实现有效覆盖。
二、党建强起来 严格党的组织生活。认真落实“三会一课”制度及主题
党日等活动。探索网上开展党组织活动的有效形式，努力提高组织生活参与度。积极推行党群活动一体化，进一步推动党组织活动方式创新，提升党组织活动质量。配强党务工作力量。采取“内部择优配备+上级派员指导”相结合的方式，选准配强党支部书记，依托党组织强化班子队伍、域外人才队伍、积极分子“三支队伍”建设。创新党建阵地建设。根据“一室多用，整合利用”的原则，高标准打造党建活动综合阵地和“党群组织生活馆”，为各类活动提供多元化、个性化、精细化的服务场地支撑。鼓励其对外开放，辐射带动区域周边或产业链企业的党员职工参加，实现场所共用、资源设施共享、党建共同提高。
三、服务强起来 着力打造“双强型”产业园区。积极整合相关部门资源和力量，采取灵活有效的措施，服务入区产业创新创业，扶持做大做强。推动各地组建法律、财务、科技、金融、人才等 5 类“发展服务团”，采取预约式、巡回式、结对式服务模式，帮助产业园区解决发展难题，促进健康发展。全力开展特色党建活动。开展党建与经营发展相结合的 “党建+”系列活动。创建“党建+创业产业直播间”；开展“党建+阳光业务”及“党建+红色服务”活动。结合常态开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，建立“党员示范岗”“党员先锋岗”，发挥党员先锋模范作用。大力孵化小微企业。
强化产业园区孵化功能，打造产业园区“红色孵化器”，构建形成抓党建促民企生成的体系。设立“创客空间”、开办“创业大讲堂”，积极组织开展创业服务培训，力争每年培训 xx 名左右与产业园相关行业的“创一代”“小老板”。
四、责任强起来 健全工作构架。对产业园区配备专兼职工作力量，具体负责抓好产业园区党建工作。上级党委（党组）可选派精干党建力量，兼任产业园区党组织书记。理顺管理体系。充分发挥发改、商务、税务等非公党工委成员单位职能作用，推动落实各项重点工作任务，形成“党委统一领导、组织部门牵头抓总、开发区（园区）具体指导、有关方面齐抓共管”的工作管理体系，为产业园区党建工作提供全方位支撑。完善工作机制。建立源头督导机制，在产业园区注册登记时，一并采集党建信息，实现审批与党组织建立同步审核。
此外，有效夯实党建工作基础保障，加大经费投入力度。严格落实各级财政投入等各项党建经费保障政策，党建经费不足时，上级党组织可从留存党费中划拨一定比例补贴。加强分类指导，按照“一园一策”的方式，分类施策、对症下药，有针对性地研究加强产业园区党建工作的具体措施和办法。注重典型引领，积极打造典型，推出“党建品牌”。
探索产业园区党建新模式（2）
xx 市 xx 产业园成立于 20xx 年 x 月，占地面积 x 万平方米，预计总投资 x 亿元，现有员工 xx 余人，党员 x 人。园区坚持党建工作与经济发展“双轮驱动”，近期成立了党组织，按照“党群共建、阵地共享、经营共担”的原则，全力打造“党群组织生活馆”，进一步激发产业园区党建活力，努力实现筑牢园区经济高地和“堡垒”阵地的目标。
“嵌入式”打造，实现同心引领。非公企业发展到哪里、党的建设就嵌入到哪里，为做强做优做大提供坚强组织保证。xx 产业园将围绕企业成长与组织建设同步推进的目标，积极打造“嵌入式”党建模式，切实将党建工作融入园区发展壮大过全程，把党的组织和政治优势不断转化为园区发展的优势。建立党支部班子成员与园区管理层成员“双向进入、交叉任职”制度，有效发挥党组织的核心引领作用。坚持把党员职工、企业骨干嵌入到园区经营一线，确保时刻与群众保持密切联系的同时，使党建促发展的触角向园区产业链条延伸，奠定企业在党组织领导下开展工作的基础。及时将党建工作纳入园区章程，让党支部建立伊始就有制度保障。注重将红色文化嵌入到园区发展当中，充分发挥党群组织生活馆的“红色熏陶”作用，组织党员职工观看红色影片、讲红色故事等活动，从中汲取红色营养，舒缓释放工作压力，增强园区创新发展内生动力。目前，园区内共集聚小微商户 xx家，业务辐射吉林省西部地区半径 xx 公里内，包括内蒙、黑龙江等地。
经营式打造，实现同向引领。以党建引领产业园区经济发展为抓手，通过党群生活组织馆，使党建工作全方位融入到经营活动当中，引领企业党员职工寓于日常、抓在经常，同向调节思想和行为，实现“整合党建资源、形成党建合力、助力经济发展”的目标，进而让园区企业在党的建设中增强获得感，引导出资人增强政治情感、提升政治认同，使党建工作产生经济、社会和政治“三果”同出。结合园区实际，把党建工作与优化营商环境相融合，开展“党建十阳光车行”活动，依托公众号、党建网等多个平台，推行车辆价格公开制度，将车行利民便民惠民相关服务和流程及时公布，依法公开。科学整合市场中优质的金融产品，开展“党建+金融服务”活动，打造专业和公开的金融服务“大超市”，解决车商运营资金问题，为购车人的资金需求提供服务保障。目前，园区年销量突破 x 万台，年交易额突破 x 亿元，园区所有占比呈逐年增长趋势。
培育式打造，实现同行引领。按照“一室多用，整合利用”的原则，充分发挥培育阵地功能作用，为党员职工提供多元化、个性化、精细化的培育服务场地支撑，集聚合力打造“党群组织生活馆”。组织党员骨干到园区企业进行实地调研,收集汇总在党建工作和生产经营中的存在问题,协调指导,帮助解决，定期组织培训，确保园区党建工作“齐步
走”。通过设立党员示范岗、先锋岗，开展“园区是我家，经营靠大家”活动，“人人争先进、个个创一流”的浓厚氛围正在逐步形成。实施园区党员优先发展计划，上级党员发展指标优先向园区倾斜，积极推荐优秀党员骨干进入园区高层管理队伍，激发党员职工学有榜样、赶有方向、超有目标的创业热情。在党建引领和推动下，采取“同行带同行、亲戚带亲戚、人才带人才”的方式，宣传家乡人才政策，加强人才培养“发酵”，开展专业知识、经营场景演练等培训，助力行业更专业健康的发展。目前，产业园人才储备百余人，域外返乡企业入驻园区 xx 余家，今年预计来自大庆、长春等地近xx 家企业有意落户园区，激发产业集聚发展的新活力。
产业园区党建工作经验材料（3）
xx 电子信息与智能制造产业园是 xx 高新区重点培育的两大千亿级产业园区之一，也是惠普全球激光打印机生产项目主要承接地。
近年来，产业园以打造“红色领航”党建品牌为目标，实施“组织护航、先锋引航、发展助航”三大工程，有效推动千亿级电子信息产业集群加速形成。
一、组织护航 项目入驻前，坚持“项目落地、党建跟进”，对新入驻
企业实行项目服务和党建指导同步推进，开展“组织找党员、党员找组织”活动，香港亿和、美国捷普等惠普产业链企业，在入驻后第一时间成立了党支部，实现了“项目投产、组织成立”，完善了惠普打印机产业链党组织体系。
项目入驻后，实行“五联”党建指导模式，即为每家企业指定 1 名优秀机关党员，开展“联党建、联发展、联安全、联创新、联服务”工作，全力做好企业发展党员、群团活动开展等跟踪服务指导。今年以来，新成立党支部 x 个，先后有 xx 余名企业职工递交入党申请书。
二、先锋引航 推进园区党建标准化建设，创新“党建知识竞赛”“户外主题党日”等活动形式，与区内高校联合开设“白领党校”“工匠夜校”，累计举办各类讲座、培训 xx 余人次，促进党员职工理论水平和技能水平“双提升”。
健全“双向培养”机制，注重把党员培养成骨干，将骨干培养成党员，推动“蓝领变白领”，园区新发展党员中技术管理骨干占比 xx%以上。
实施党群一体化推进，先后组织 xx 余名党员职工到西柏坡纪念馆、胶东（xx）党性教育基地等开展红色教育，定期组织开展“书记宣讲日”“园区拔河比赛”“职工篮球赛”等，增强了园区职工队伍的凝聚力、向心力。
建设了 xx 余平米电子信息产业园党群服务中心，为园
区企业提供党建、政务、便民、群团等“一站式”服务。
三、发展助航 在优化环境上，产业园党委积极协调推进国家（xx）创新中心、工信部电子信息技术综合研究中心、xx 高等技术研究院等高端平台建设，设立 x 亿元产业发展引导基金，搭建“代理代办、产业拓展、人才培育”三大服务平台，打造了一流产业发展环境。
在人才培育上，坚持党管人才、党聚人才，实施“党员人才工程”，在高层次人才中开展“红色领军人”计划，建成并投入使用建筑面积 xx 万平米的人才（专家）公寓。园区现已集聚市级以上重点人才工程专家 xx 余人，其中国家重点人才专家 x 人，“泰山学者”xx 人。
在产业集聚上，建立党委成员联系企业机制，园区党委班子成员每人联系 1-2 家企业，今年以来累计帮助企业解决招用工、资金、人才等各类难题 xx 余项。建立“携手共建”促发展机制，牵头成立园区企业家联盟，开展“园区企业进高校”，促进企业与企业、企业与高校广泛协作、集聚发展。目前，美国捷普、香港亿和等总投资 xx 亿美元项目先后落地投产，整个园区建成后，产业集群规模将达到 xx 亿元以上，预计可贡献各类税收超过 xx 亿元。
以党建促产业园区建设水平提升（4）
xx 科技产业园区党工委牢固树立以“一流党建促一流业绩”的“双一流”理念，扎实做好园区非公企业党建工作，推动园区产业的集约化、集聚化、高端化发展，促进 xx 科技产业园成为全省首批营收超千亿产业园区。
一、构建“区域统筹”格局，在园区彰显党组织政治引领。
健全党建工作领导体系。在配齐配强园区党工委领导班子，明确专职副书记抓党建工作的基础上，建立园区党员领导干部联系园区非公企业党支部制度，每一位领导干部直接联系 1 个以上园区非公企业党组织，分片包干、责任到人，具体指导非公企业党建工作；并于 20xx 年率先成立园区非公企业党委，配备专职干部负责工作，公开招聘 x 名专职党务工作者，配强园区非公企业党建力量。
建立协同推进工作机制。建立园区党工委与属地街道党工委协调推进、双重管理的园区+街道“二元管理机制”，推动非公企业党建组织领导力和工作推动力“双提升”。同时，整合区域内“两代表一委员”、群团、统战等资源，建立园区非公企业党建工作联席会议制度，延伸工作抓手，形成资源共享、优势互补、发展联促工作机制。
合力强化党建基础保障。将园区非公党支部书记、党建关键人的教育培训纳入人才培训总体计划，利用园区人才集聚、资源汇流的平台优势，整合企业和各类组织平台，通过
集中培训、工作考核等方式，实现党建业务培训 100%覆盖，打造一支优秀党组织带头人队伍。
二、创新“党群联动”方法，在园区深化党建“两个覆盖”。
落实四个同步推进组织覆盖。实施非公企业摸底调研时同步宣传党的方针政策，引导树立正确经营理念；新入园企业登记入驻时同步进行党员党组织信息采集，掌握企业党建信息；开展职工招聘时同步优先招聘党员身份员工入职，在解决用工需求过程中壮大党员队伍；在推进党组织建立工作中同步组建群团组织，实现党群互促共进。目前园区已组建非公党组织 xx 个，其中单独建 xx 个，联合建 xx 个，组织关系转入园区的非公企业党员 xx 人。
建立孵化机制充实党的力量。对没有党员、没条件建党组织的企业，从园区机关、园投公司中选派业务精、能力强的党建指导员驻企；将新招录的非公党建专干、党建组织员下派到企业挂联，点对点帮扶、面对面灌输，既推动党的工作进企业，也实现了组织覆盖具体孵化，目前已选派到位 xx名党建指导员。
三、高扬“活力党建”旗帜，在园区打造非公党建品牌。
规范建设党群活动服务中心。投入建设资金 xx 万元，整合面积约 xx平方米，打造了为园区党员群众提供党务办理、政策咨询、培训学习、活动开展等一站式服务的活动阵
地，系统构建园区党建“教育、活动、服务”三个功能区。今年来，党群活动服务中心开展企业摸底调研 x 次，接待党员群众来访 xx 余次，开展企业活动和党员党组织活动 xx 余场次；一站式公共服务平台共引进服务机构 xx 家，开展中介服务 xx 余项。
区域联建融入城市基层党建。按照产业类别建立互联网+、文化创意、大数据、广告产业、知识产权服务等 x 条产业线，从纵、横两个坐标做好融合连“线”工作。纵向上与上级部门开展党建结对，加强联动；横向上联合属地街道和有关部门，结成区域党建联盟，定期协商解决非公企业党建工作困难和问题。
四、坚持“竭诚服务”理念，在园区发挥党建服务功能。
聚焦“企业转型、产业升级”需求，服务园区开发。制定产业扶持、招商引资项目代理中介奖励、经济增长贡献奖励等一系列奖励扶持政策，入园企业可享受到省、市、区、园区完善的政策扶持。
聚焦“技能提升、人才集聚”需求，服务企业发展。创新建立“园区、企业、高校”三方人才交流合作机制，累计组织 xx 家企业参与校园专场招聘会 x 场，提供就业岗位 xx余个；与周边 xx 师范大学、xx 民族大学、昆明学院等高校开展人才交流合作，园区内 xx 区大学生创业示范园先后被认定为“xx 省省级青年创业示范园”“昆明市大学生创业示
范园区”等荣誉称号。
11.班主任工作经验浅谈 篇十一
关键词：班主任；爱心；教育
作为一名普通的教师，在教书育人的岗位上工作了近二十年的时间，在这段时间里我已经感受到了班主任工作的苦与乐。从毕业到现在一直担任班主任工作。班主任工作使我真正理解了“班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生成长的引路人，班主任的一言一行直接影响着每一个学生”这句话的深刻内涵。班主任工作既琐碎又复杂，必须在爱心、耐心、细心的基础上辅之以科学有效的工作方法，才能打开学生的心扉，调动学生的积极性。
一、班主任自身要练好“内功”
俗话说：“打铁全凭自身硬。”班主任应不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬佩的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本，也是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果，否则学生是很难同他积极合作的。
二、经常与学生交流，与学生换位思考
我认为作为教师，自然都有教好书、育好人的愿望，但绝大多数教师都在兢兢业业、辛辛苦苦地工作，有时劳力费神却效果不佳，这时，埋怨、牢骚都无济于事。教师与学生毕竟是两代人，更何况所具有的学识不相同，人身阅历更不一样，各方面的修养也存在着差异，自然会产生思想、观点的不同。但只要多一点理解，经常想想自己是他们那个年龄时，会怎么想，怎么做，再去寻求解决问题的途径恐怕就不会埋怨了。特别是对于有缺点的学生，决不能一味的训斥，伤害他们的自尊心，在教育他们之前，自己心里即便有再大的火气，也要压住。我班上有一男生，自由散漫，经常迟到，上课说话。我找到他谈话时，列举了这些错误，并对他说：“我从来就没认为你品质不好，只是你的自制力太差了，若改掉这点小毛病就很好。”从此以后，他真的像换了一个人一样，每次在看他时，也是用鼓励的目光，或者时常小表扬他一下。现在他在纪律上表现很好，成绩也突飞猛进。所以，只有换位思考，经常与学生交流，真正把自己放在学生的位置上，成为他们中的一员，才能取得良好的教育效果。
三、把爱洒向学生，信任学生、帮助学生
“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行。”这句话用在教育上是蛮有道理的。因为一个“行”字，唤起了学生的恐惧感；一个“行”字，找到了学生对学习的快乐感觉。对于学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的学习动力。我们班有几个男同学，专业成绩一般，但是体育成绩很出色。我在和他们谈心时就说道：“你们体育成绩这么棒，把别的同学都甩到后面了，那如果你们的专业成绩掉队了可就不好意思了，我相信你们一定还是最棒的。”从那以后，再观察他们几个，的确比原来更用功了。爱是一种伟大的力量，要运用这种力量努力挖掘学生的潜力，培养创新意识，塑造完美人格，要善于发现他们的闪光点，在适当的时候给以鼓励。要用爱心去温暖每一个学生，做学生的良师益友，这样学生才会敞开心扉，向你袒露心声，你才能真正了解学生。
四、约束学生，培养学生
每个学生都希望自己成绩优秀、学业成功，但现实中有各种不利因素影响制约着学生的发展和进步，其中生活因素是一个非常重要的方面。离家在外的学生生活更需要得到教师的关心。我们应该注重培养学生，做到多谈心，多与学生交流，尽可能多地了解每一个学生的生活情况。针对学生的生活实际给予耐心、细致的帮助；要让学生感到思想上有进步，学习上有所提高，情感上有所满足；要时刻反思目前的自己是不是最好的自己，与以前的自己相比是不是最让人满足。
综上所述，要想做好班主任工作，必须有较强的自身素质、较好的工作方法，更重要的是有一份真诚、一颗爱心、一片热情，用爱推开心灵的大门，用情唤醒春天，相信，我们所钟爱的那片土地一定会芬芳尽现，姹紫嫣红！学生前进路上的明灯一定是辉煌一片！
（作者单位 甘肃省榆中县周前学校）
12.班主任工作经验交流 篇十二
一、要有一个乐观的心态
心态决定一切。乐观的心态会成为前进的动力, 否则会成为绊脚石。一名教师每天都要保持一种乐观的心态, 把教书育人变成自己的事业。虽说收入不高, 但是从事的毕竟是太阳底下最神圣的事业, 是靠自己劳动养活自己。虽然我们贫穷, 但丰富的精神世界一样让我们充满了欢乐。比如, 当学生在路上看见我们时那一句稚嫩的“老师好”难道不让我们觉得幸福吗?当班上的学生围绕在我们身边说“老师, 我爱你”难道不让我们觉得幸福吗?当家长因为孩子的进步对我们说“老师, 谢谢你”难道不让我们觉得幸福吗?教书虽然辛苦, 也很累心, 但又有什么工作不累人呢?
二、做一名学生信服的教师
首先, 自己要有比较渊博的知识。几乎所有的学生毫不例外地喜欢和敬佩有本事的教师, 希望自己的教师永远是个“上知天文, 下知地理”的万事通。这样的老师, 才能让学生从心底里敬佩, 才能够满足学生强烈的求知欲, 激发起学生的学习兴趣。
其次, 要在学生心目中树立威信, 让学生从心里认为我们教师是最棒的。有人曾经说:“如果教师在工作上、知识上、成就上有辉煌卓越的表现时, 就会看到所有的学生都会倾向自己这一边。”于是, 我经常利用自己在音乐、体育等各方面的特长, 指导学生开展活动, 提高他们的整体素质, 使其成为多才多艺的全优学生。
再次, 一名教师要有震慑力, 让学生怕而敬之。
1.公正无私, 一视同仁。比如, 对学习好的学生和对学习差的学生一样;对待班干部和一般同学一样;对家庭富裕的学生和对家庭贫困的学生一样;对待男学生和对待女学生一样。
2.严爱相济。在爱中求严, 严中见爱。要针对学生的特点施教。比如:对待性格内向的学生, 我从不严厉地批评他们, 对于个性倔强的, 软硬不吃的学生, 我耐心地用真情去感化他们。做到因时而导、因人而导、因事而导。学生们就会觉得你严而可亲、严而可敬、严而可信。因此, 再顽皮的学生都会听话。在我眼里, 他们都能听得懂话, 明白其中的分量。
三、无规不成方圆, 量化形成自律
首先, 一个优秀的班级, 必须有铁的纪律。否则, 整个班级就像是一盘散沙, 无论班主任再努力工作, 成绩照样不会上去。因此, 我每接一个班, 要做的第一件事便是规范早读课纪律, 狠抓课堂纪律。当天的事情当天做, 从细节上要求学生, 用纪律约束学生的行为, 让学生逐渐养成一个习惯。
其次, 通过量化提高学生的自我管理能力。我将学生分成5组, 每组选两名组长, 各小组之间在学习、卫生、纪律、作业、上课积极回答问题等几个方面进行比赛, 将比赛进行分数量化, 分数的高低及时反馈到评比栏中, 两周总结一次, 进行评比发奖, 奖励一面小红旗。通过这项活动的开展, 提高了学生的自律能力
四、教无定法, 贵在得法
不同的教师有其不同的教学风格, 不同的个性特点。针对不同的班级及教学科目, 我采用了不同的教学方法。
(一) “三加一”合作式教学模式
比如:我刚送走的那个班, 差生多优生少, 学生成绩参差不齐。对于这样的一个班级来说, 我采用的是“三加一”合作式的教学模式, 把大量的时间和空间还给学生, 问题学生自己提, 有疑难师生共同讨论解决, 课余时间自己安排。这样“一带三”“一帮一”, 一人进步不算进步, 全组进步才叫进步。学生之间不但有了很大的竞争, 而且小组之间的竞争也非常激烈, 产生了全班齐奋进的良好氛围。
(二) 阶梯作业
我给学生留作业的方法与众不同, 采用的是阶梯型的作业。分为三个档次:差生作业、中等生作业、优等生作业。比如, 语文课的作业, 课内会写的字, 基本上能达到100%的正确率, 我就让他自学我认识的。而差生我要求只要把会写的字能正确书写好就行了。通过阶梯作业的实行, 让不聪明的学生变聪明, 聪明的学生更聪明。一个学期下来, 我们班的成绩向前迈了一大步, 由倒数的班级升到了前几名。
五、关爱后进生
(一) 用真挚的爱心唤起学生的信心
在管理班级琐碎繁冗的工作中, 使我深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的, 才会让学生感受到爱, 体会到被爱之乐, 他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱, “丑小鸭”更要爱。我喜欢优生, 但不排斥学困生, 对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。对他们, 我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心, 做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励, 并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬, 促其发光。在我教的班级, 有一个叫伟旭的同学, 因他父亲离去, 母亲精神病, 家境的贫困, 他的性格比较内向孤僻, 学习成绩很不好, 又不太合群。对于这样的学生, 我想:“只有用爱去温暖那颗多年冰冷的心, 才能唤起他对学习生活的热爱, 对学习有足够的信心和勇气”。在班级, 我首先开展了“十助一”帮教小队, 组成学习小组。利用课余时间, 从补课开始, 由于基础太差, 教他并不是那样容易的事, 但只要他能把一个个知识点掌握清楚、明白, 我和同学们都为他感到欣慰。这样一来, 我不但让他在精神上得到充实, 而且在物质上也能帮助, 使他真正体会到集体的温暖。为了给他买学习用品, 我带头为他捐款。在教师的影响下, 同学们也纷纷献上一份爱心, 你一元, 我五角……有的同学还把手中的笔、本等学习用品赠送给他。拿着钱和物的他, 此刻感动了, 含着眼泪说:“老师, 您放心吧, 我一定好好学习, 长大做一个能为建设祖国出力的人。”
(二) 用宽容之心温暖学生
每个班主任在工作中都会遇到后进生, 后进生虽然只是少数, 但他们往往集许多缺点于一身, 给班主任工作带来很多麻烦, 他们不仅容易犯错, 而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况, 我总是用宽容去温暖学生的心灵, 摸清后进生的思想实际, 宽容而不包容他, 并引导他们把自己的缺点找出来, 然后逐步改正。比如:晓彤同学常因懒惰而忘了做作业, 找她谈话她会答应老师今天一定完成, 但到第二天检查却拿不出作业来。无论是“哄”还是“吓”, 她都以不变应万变。怎么办?不断的失败使我不得不重新考虑转化她的方法。之后, 我发现她完成了某一项作业时, 就及时表扬他, 并奖励他一个“笑脸”, 几天下来, 她也能和另外的同学一样能享受到成功的喜悦, 现在, 她基本能按时完成作业了。
(三) 捕捉闪光点、鼓励上进
金无赤足, 人无完人。再好的学生身上也有不足之处, 再差的学生身上也有自己的优点, 及时捕捉学生的闪光点进行因势利导, 使他们产生积极的感情, 从而以点带面促使学生全面进步。在别人看来, 后进学生, 不求上进, 没有任何优点, 我不那么认为。例如, 洪泽同学, 虽然学习倒数第一, 但是每天的课间时间, 他总是及时地出现在擦黑板岗位上, 身上的衣服脏了, 可大、小黑板被他擦得干干净净, 从没有让我提醒过一次, 只要把事情交给他, 我就非常得放心。我及时抓住这个时机, 鼓励他说:“洪泽, 如果你在学习方面也能这么积极用功, 你会取得优异的成绩的。在我的鼓励下, 他的学习劲头非常大, 学习成绩上升的很快。只要你引导学生了解自己的长处和短处, 扬长避短, 增强学习的信心, 他们的成绩虽不理想, 但我相信, 只要有学习信心、学习兴趣, 总会有提高的机会。
13.找工作经验 篇十三
听了各位优秀班主任的工作报告，颇有感触。我说不出什么高深的理论知识，也无法做到像专家一样侃侃而谈，滔滔不绝。自我从教以来，担任了6年的班主任了，或多或少也有了些不同的感受。
记得初次见到她的时候，那是2011年9月。当她被唐主任带到我面前的时候，我并不觉得有什么异样。小小的她很瘦，脸色有些许苍白，头发微卷，大大的眼睛很黑很亮，嘴唇带着一丝不健康的红。小手紧紧拉着妈妈的衣角，怯怯地小心地偷偷地望着我。唐主任告诉我她是刚来的插班生，情况有些特殊。当时我还没有意识到这种“特殊”意味着什么？唐主任把我偷偷拉到一边，小声地对我说：“这个孩子有先天性心脏病，被分到你们班了。”我一听就傻了，“先天性心脏病”这样的字眼离我太遥远了，我一时反应不过来了。等我清醒过来的时候，马上意识到这个“麻烦”千万不能接。我立刻找搭档商量，找到杨主任要求抓阄，抓不到是我幸运，抓到就当是命认了。小小的她眼里是期望还有着一些害怕。我不敢看她，怕看多了就会心软。这样的孩子如果我接了，简直就是在班上装了一个定时炸弹，随时会让我粉身碎骨。我是很自私，但是我不敢想象她出了事的话，这个责任我绝对承担不起。虽然觉得对她很残忍，但是我握紧拳头暗暗告诉自己，不能心软，千万不能心软。最后的结果，我觉得我会愁白了头。但是我没想到，我竟然松了一口气。原来我还不够心狠。
看到她慢慢地适应了班集体的生活，我觉得稍稍有些安慰。不过心里还是放心不下，打电话叫了她的家长来到学校。我们坐下来好好地恳谈了一次，说了说双方的想法。我想让她的家长写一份书面保证，我可以接下她，让她在班上读书，但是他们得保证，如果不是我们老师的责任，她发了病的话，不得追究我们的责任。她的家长答应了，但是我却迟迟没有催他们交保证书。我也不知道我是出于一种什么心理，也许是觉得不能对他们过于残忍，也许是自己良心上过不去那道坎儿。最终这份保证书始终没有交上来，就这样不了了之了。
时光就像抓不住的流水一样，飞快地来到了2012年。她已经完全融入了我们班，其他的孩子也非常乐意和她一起玩。这样的结果我也很开心，但是我也常常看到当其他孩子在操场上尽情地奔跑时，她坐在一边很安静地看着；当别人在做广播体操时，她一个人在教室里坐着；当其他人在上体育课时，她只能在旁边静静的坐着。其他健康的孩子能享受的，她却只能在一旁看着。其实她也渴望，她也羡慕。我突然开始心疼，我开始着急想做些什么，却发现原来我只是一个普普通通的人民教师，我什么也做不了。
2012年3月开学不久，传来了一个好消息，有一个专门针对“先天性心脏病”病童的慈善基金会来到了县里，正在征集病童。我马上通知了她的家长，填写申请表递交了上去。然后，我和她一样在忐忑不安地等待着。终于，4月接到了她的手术通知。她的妈妈一直陪伴在她的身边，陪着她接受死神的考验。我只能呆在教室里，陪在其他孩子身边，默默地祷告着。也许是上天听到了我们的心声，我收到了她手术成功的消息。
现在，她健康地坐在我的视线里。小脸变得红润，透着光彩。大眼晴忽闪忽闪黑亮透明如水晶一般。回答问题时，声音洪亮。小手自信地举起来，让人无法忽视。操场上她欢快的身影不时闪现。笑容越来越多的出现在她的脸上。我突然觉得这份工作有了别的意义，变得不再普通。