主题班会感恩励志word

主题班会感恩励志word（12篇）

1.主题班会感恩励志word 篇一

感恩励志主题班会方案

八年级（2）班

一、教学目标：

知识目标：通过本次教学，使学生明确感恩的含义、意义，学会识恩、知恩，善于施恩，明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德。

能力素质目标：增强学生孝敬父母，尊敬师长，感激他人，回报社会的感恩意识，并把感恩之情化为学习中自强不息、顽强拼搏的励志精神，全面提升学生的人文素养，以构建和谐校园。

二、教学方法：本次班会以互动活动、演讲、讨论等形式开展。

三、教学过程：

（一）感恩教育

1、开场白 以一首《感恩的心》作为开场音乐。理解父母，学会感恩，歌颂母爱父爱

2、对学生提问：同学们，你们知道这首《感恩的心》背后的故事吗？

3、诗歌朗诵（配乐：烛光里的妈妈）

（二）诉说父母之爱，父母辛苦知多少（以歌曲《懂你》为背景音乐）

1、以身边同学们的父母对儿女的爱为例，让同学们感知父母对我们的付出。

2、观看图片，看看他们是不是我们父母的代表，哥哥姐姐的代表。

3、师生互动（问题：你的爸爸妈妈都记得你的生日吗？但你能完全记得爸爸和妈妈的生日的学生请举手。不知道爸爸妈妈生日的同学回去之后一定要问清楚并对爸爸妈妈说声对不起）

4、请同学上台来谈谈你父母的辛苦、父母的不易，以表达对父母的理解和爱。

（三）自我反思

我好好学习了吗? 我努力了吗? 我对得起父母吗?

（四）说出你对父母的感谢和承诺

每人准备一张纸、一支笔，写上自己最想对父母说的话，当众宣读。

（五）班主任寄语

凡事感恩

感恩伤害我的人，因为他们磨练了我的心智；

感恩欺骗我的人，因为他们增进了我的智慧；

感恩中伤我的人，因为他们完善了我的人格；

感恩鞭打我的人，因为他们激发了我的斗志；

感恩遗弃我的人，因为他们教导我该独立；

感恩绊倒我的人，因为他们强化了我的双腿；

感恩斥责我的人，因为他们提醒了我的缺点；

感恩所有使我坚强的人！

懂得感恩，我们要学会珍惜；

懂得感恩，我们要学会回报；

懂得感恩，我们要有自己的实际行动。

懂得感恩，老师相信同学们会越做越好。

2.主题班会感恩励志word 篇二

通过学会感恩主题班会教育, 使学生学会与父母平等沟通, 正确认识父母对自己的关爱和教育, 以及可能产生的矛盾, 克服“逆反”心理。了解教师工作的特点, 积极与教师进行有效的沟通, 正确对待教师的表扬与批评, 增进与教师的感情。知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本, 能够尊敬父母和长辈。学会关心、尊重、宽容、理解他人, 乐于助人, 与人为善。学会感恩, 善待他人, 谦虚宽容。感恩, 来自于心理的满足, 来自于对人对事的宽容和理解, 来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩, 能够促进相互信任、相互理解、相互尊重, 有利于良好的人际关系的建立。感恩, 使人少些抱怨, 少些仇恨, 少些对抗, 多些宽厚, 多些友善, 多些快乐, 使人有积极的人生观, 有健康的心态, 能够善待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心, 才会对生活对人生充满希望, 才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸, 才能从容地面对一切思想上的是是非非, 才能带来他人对自己的尊重与感激。感恩, 善待了自己, 也快乐了自己。

2. 教育重点

(1) 生活中我们为什么要感恩?

(2) 平时我们如何感恩?

3. 教育难点

(1) 感恩的意义。

(2) 平时我们如何感恩?

4. 器材准备:

笔记本电脑、液晶投影仪、歌曲光碟、功放机一台、无线话筒两只等

5. 地点:

516班教室

6. 主持人:

孟冠一、张丽娟

7. 过程

班主任老师:同学们, 大家知道, 在美国, 把每年11月的最后一个星期四定为感恩节, 在这一天, 具有不同信仰和不同背景的人们, 会按照习俗前往教堂做感恩祈祷, 感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统, 像“滴水之恩, 涌泉相报”“谁言寸草心, 报得三春晖”都是很好的写照, 但严峻的现实是, 现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩、只知道汲取的“冷漠一代”。因此我们举行这次以“学会感恩”为主题的班会, 希望同学们以此为契机, 学会感恩, 刻苦学习, 拼搏进取, 来回报父母、老师和社会。下面请孟冠一、张丽娟和我一起主持这次班会, 大家欢迎。

孟冠一:在日常生活中, 学生中顶撞家长、怨恨家长甚至逃避家庭的现象屡见不鲜;一些学生对教师的帮助、教育很不耐烦, 情绪对立的现象时有发生;在我们周围也有一些人, 怨天尤人, 颓废消极, 对社会、对人生充满抱怨, 总觉得人生不如意, 命运太不公平。为此, 有必要对我们的同学进行“学会感恩”的教育。

张丽娟:毋庸讳言, 当今社会, 确有许多被物欲所左右的人变得心浮气燥, 他们任由精神的家园荒废, 不再自信, 不再宽容, 不再奉献, 不再有爱, 他们甚至不会感恩, 不会感动。2000年浙江金华四中的“徐力弑母”事件、2004年发生在云南大学的“马加爵事件”和今年3月23日郑民生在福建南平实验小学门口杀死多名小学生的恶性事件, 就是这种失衡心态所致的悲剧。其实, 说到社会的黑暗、世道的不公、个人所受的伤害, 这不是只有我们才面对, 无论何时、无论何地, 在可预见的将来, 这些丑陋的东西都不可能被彻底消灭。而同样是面对这些丑陋的现象, 不同的人, 却拥有完全不同的人生态度。当一个人总认为世道对他不公时, 总是自视过高时, 他的心态不可能平和。只有自信、坚毅、博爱、宽容、豁达的人, 才会享受到生活的幸福。古今中外像贝多芬、甘地、周恩来、海伦·凯勒、玛丽·居里、泰戈尔、曼德拉、焦裕禄等等, 他们都对生命进行了最好的诠释, 那就是:人不能没有一种对某种不可摧毁的东西的持久信念而生活!

孟冠一:我们必须学会感恩!

张丽娟:接下来同学们讨论下面三个问题:

(1) 为什么要感恩父母?

(2) 为什么要感恩老师?

(3) 为什么要感恩自然和身边的人?

孟冠一:对父母心存感恩, 因为他们给予我们生命, 让我们健康成长。父母用自己的行动爱我们, 父母的爱是低调的、深沉的、无私的。懂得父母的苦心, 就应怜惜父母, 用实际行动关爱父母、报答父母。我们虽然现在还没有能力为他们做什么, 但我们做好自己该做的事, 不让父母操心和担心, 负起自己的责任, 就是对父母一种回报, 就是对父母的一种感恩。

张丽娟:对老师心存感恩, 因为他们给了我们教诲, 让我们抛却愚昧。现在让我们离不开的除父母外, 就是老师了, 从幼儿园到现在, 有多少老师为我们付出了多少心血, 难道我们不应该对老师感恩吗?学校、老师实行一系列措施的目的都是为了学生的学习和成长。学生能好好做人, 好好读书, 就是对老师、对学校最大的回报。

孟冠一:对兄弟姐妹心存感恩, 因为他们让我们在这尘世间不再孤单, 和我们血脉相连;

张丽娟:对朋友心存感恩, 因为他们给了我们友爱, 让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。除了父母和老师, 相处最多的就是同学了, 难道对同学也要感恩?答案是肯定的, 想想同学们给了你什么样的帮助?

孟冠一:感谢曾帮助过我们的人, 他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有;

张丽娟:感谢肯接受我们帮助的人, 他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。

孟冠一:感激伤害你的人, 因为他磨炼了你的心志;感激伤害你的人, 因为他磨炼了你的心志;感激欺骗你的人, 因为他增进了你的见识;感激鞭打你的人, 因为他清除了你的业障;感激遗弃你的人, 因为他教导了你应自立;感激绊倒你的人, 因为他强化了你的能力;感激斥责你的人, 因为他助长了你的定慧。感激一切使你成长的人!

张丽娟:是的, 不论我们走到哪里, 不论我们有多大年纪, 在父母的心中, 我们永远都是最可爱, 最需要被保护的孩子。我们不断地接受着他们无私给予的爱的雨露。

孟冠一:同学们, 让我们继续讨论这样三个问题:

(1) 怎样感恩父母?

(2) 怎样感恩老师?

(3) 怎样感恩自然和身边其他的人?

学生发言后班主任老师小结。

班主任老师小结:感恩, 是一种心态, 一种品质, 一种艺术。感恩是乐观。感谢困难, 感谢挫折, 不是乐观吗?感谢对手, 感谢敌人, 不是乐观吗?对于我们不甚喜欢的一些人和事物, 尽量想到它的正面, 想到它对我们的有利之处, 从而去感谢它, 不是乐观吗?所以, 感恩, 是一种乐观的心态。感恩是礼貌。有人帮助了我们, 我们随口说声“谢谢”, 可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多, 我们感谢他, 他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心, 是有礼貌, 是知恩图报。所以, 感恩是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩, 生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活, 将生活中大块的写意, 挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水, 点缀得清秀飘逸……所以, 感恩是一种多样的艺术。

张丽娟:好, 接下来有我们的班杨振、罗鑫鑫给我们带来的感恩小故事。

首先, 请听杨振给我们讲述的《六旬老父捐肾救子》:2003年2月, 湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子, 固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命, 也不能看着你死!同学们, 想一想这是为什么?

下面由罗鑫鑫带来的《年轻母亲舍身救儿》:2004年8月27日下午, 沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下, 直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话:“儿子就是我一生的全部。”

班主任老师小结:感恩是一种生活态度, 是一种品德, 是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心, 必然会导致人际关系的冷淡, 所以, 每个人都应该学会感恩, 这对于现在的孩子来说尤其重要。因为, 现在的孩子都是家庭的中心, 他们只知有自己, 不知爱别人。所以, 要让他们学会感恩, 其实就是让他们学会懂得尊重他人, 对他人的帮助时时怀有感激之心。当孩子们感谢他人的善行时, 第一反应常常是今后自己也应该这样做, 这就给孩子一种行为上的暗示, 让他们从小知道爱别人、帮助别人。

感恩是一个人与生俱来的本性, 是一个人不可磨灭的良知, 也是现代社会成功人士健康性格的表现, 一个连感恩都不知晓的人必定拥有一颗冷酷绝情的心。在人生的道路上, 随时都会产生令人动容的感恩之事。且不说家庭中的, 就是日常生活中、工作中、学习中所遇之事、所遇之人给予的点点滴滴的关心与帮助, 都值得我们用心去记恩, 铭记那无私的人性之美和不图回报的惠助之恩。感恩不仅仅是为了报恩, 因为有些恩泽是我们无法回报的, 有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的, 唯有用纯真的心灵去感动去铭记, 才能真正对得起给你恩惠的人。

感恩是尊重的基础。尊重是以自尊为起点, 尊重他人、社会、自然、知识, 在自己与他人、社会相互尊重以及对自然和谐共处中追求生命的意义, 展现、发展自己独立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色, 感恩是学会做人的支点;感恩让世界这样多彩, 感恩让我们如此美丽!

孟冠一:下面请同学全体起立共同演唱歌曲《感恩的心》。

张丽娟:接下来请我们的班主任总结。

班主任老师:要成为有德有才的人, 就必须养成良好的习惯, 做文明的学生。父母养育你们, 老师栽培你们, 虽然这些是父母与老师应该做的, 但大家应该怀揣一颗感恩的心, 用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩, 你才会去帮助应该帮助的人, 才能得到别人的帮助。感谢父母, 我们珍惜生命;感谢师长, 我们奋力拼搏;感谢朋友, 我们携手并进。感谢自然, 我们爱护环境;感谢学校, 我们为校争光;感谢社会, 我们造福社会。感谢对手, 因为他使我们更努力;感谢挫折, 因为它使我们更坚强。感恩, 教会我们宽容, 教会我们负起自己的责任。心动不如行动, 从现在开始, 从身边的小事开始, 让我们学会感恩。学会感恩, 承担责任, 青春无悔!

8. 课后作业

(1) 周末回家后主动给自己的父母洗一次脚。

3.主题班会感恩励志word 篇三

“学习真太枯燥无味了！”

“又要考试啊，天哪！”

“真烦，每天都要做作业！”

“我妈真罗嗦！”

“妈，我的裙子都穿了两年了。。。。。”

“这谁把垃圾扔在我的座位边上？！”

在我们的中学生身边，这样的抱怨每天都在发生，大家似乎也习以为常了。我们真的有这么多的牢骚要发吗？我们的生活、学习真的如此令人不满吗？我们真的应该没完没了的抱怨吗？

我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的。留心一下你周围的人和事，应该明白，我们应该少一点抱怨，多一点感激和付出。

二、停止抱怨，学会感恩

感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。

而如今,一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；同学聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。在公共场所，使用着优良先进的公共设施，不知感恩社会。在课堂，不专心学习，对老师的批评教育置若罔闻，不知感恩教师。享用着大自然赐给我们的一切，不知感激和保护它，反而随意破坏它……这些人常常是“要求”多于“感恩”，只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。

2008年汶川大地震期间，一位年轻的母亲在地震来临时把孩子护在自己身下，垮塌的房子重重把她压住，她却奋力给孩子留下了小小空间。 生命最后时刻，她用短信给孩子留了言：亲爱的宝贝如果你能活着，一定要记住我爱你。看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了子女，这就是父母之爱。平凡伟大，超越了生死。

亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。

如今的中学生大多是独生子女，从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。西方国家有“感恩节”，中国自古以来就倡导“滴水之恩，当涌泉相报”，时至社会高速发展的今天，這些当代的天之骄子却不懂得感恩了。真是令人可悲可叹!

天下的父母都是一样的，都深爱自己的儿女，只是有些时候我们感到迷惘而不理解罢了。只要我们用一颗感恩的心，善待这份爱，相信雨后的晴空会更精彩！

无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用。却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。父母的爱是世间最无私、最真诚、最崇高的感情，他们所给予我们的爱是不求任何回报的。

三、感恩父母，从今天开始

一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的表达方式。尊敬自己的父母，和父母谈话时态度温和，不和父母耍小脾气，力所能及地帮助父母做点儿家务。说出你的爱：爸爸，妈妈，我爱你们！不要把父母的付出看成是理所当然，应该经常向父母表达你的感激之情。对父母的唠叨多点儿理解，少点儿抱怨，学会感恩。

中国的感恩父母教育源远流长，有着十分悠久的历史。因此，自古就有“谁言寸草心，报得三春晖”的古训。

我相信，通过本次的主题班会，能让同学们更能深刻地感受来自父母的爱，理解父母的爱。而且相信同学们不是语言的巨人，行动的矮子。从现在做起，学会感恩父母，以实际行动，用优异的成绩来报答含辛茹苦的父母。力所能及地帮助父母做点儿家务,替父母分担一点儿忧愁，学会对帮助过自己的人心存感激，来塑造自己的健全人格。把对别人,对社会的感激之情化为学习的动力,以便将来有更好的机会来回报他人,回报社会。

4.感恩励志教育主题班会教案 篇四

一、活动目的：

1.通过本次教学，使学生明确感恩的含义、意义，学会识恩、知恩，善于施恩，明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德。

2.增强学生孝敬父母，尊敬师长，感激他人，回报社会的感恩意识，并把感恩之情化为学习中自强不息、顽强拼搏的励志精神，全面提升学生的人文素养，以构建和谐班级、校园。

二、教学过程

(一)开场白

(以一首《父亲》作为开场背景音乐。)

女：尊敬的老师

男：亲爱的同学们

合：大家好!(鞠躬)

女：欢迎大家来参加高二(6)班“心怀感恩，励志成才”的主题班会活动 男：现在我宣布，主题班会正式开始!

女：首先我们明确班会活动的目的，我们一起大声齐读!

(全班齐读：1、让我们明确感恩的意义，明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德，学会知恩报恩 。2、增强我们孝敬父母，尊敬师长，感激他人，回报社会的感恩意识，并把感恩之情化为学习中自强不息、顽强拼搏的励志精神，全面提升我们的人文素养，以构建和谐班级、校园 。)

(二)班长总结讲话

男:现在有请我们的班长，给我们做这将近一个月生活学习的班级总结，掌声!

(三)班主任讲话

女：班长讲得太对了，我们应该相亲相爱，风雨同舟，创建一个积极向上的班集体;接着有请我们亲爱的班主任给我们讲话，掌声欢迎!

(四)诗歌朗诵《感恩父母的爱》

女：我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。 男：我们对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。 女：请欣赏( )带来的诗歌朗诵《感恩父母的爱》(两名同学朗诵 ) 《感恩父母的爱》

女：是您 将我带到人间

教会我在成长中，如何走过沟沟坎坎

男：是您 领我认识世界

天寒地冻时 将我双手放入怀中温暖

女：您用爱心穿引的线

那一针一线 都是您的爱在悄悄蔓延

男：您用勇气铸就的帆，

那勇气的帆，都是您的情在催我向前。

女：这就是母亲的`爱，

男：这就是父亲的情

女：她柔柔如水 轻轻如烟

男：他深沉如海 恩重如山

合：鲜花可以枯萎 沧海可变桑田 合：但父母的爱 却永远留在我们的心间

(五)看影片，谈感恩(播放《感人的演讲》视频)看了之后，(播放《感恩的心》背景音乐)

环节一:感恩父母

男：这个演讲大家应该不会陌生，片中的孩子是否有你的影子?看了后你又作何感想?其实你无需回答，你眼中那晶莹的泪珠早已表露了你感动的内心!

女：大家默读一篇小故事《种瓜得豆》

(一个女孩在父母的呵护下从小学上初中，考上重点大学，读研究生，读博士。

可当父亲病了，母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候，女儿说：“我又不是医生，你跟我商量有什么用?”

当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿地用两个手指小心翼翼地像捏着什么秽物。)

女：读了以后你怎么想?实际这也无需回答，同学们总会对这个女孩嗤之以鼻：要是我绝不会这样!

男：请看我们熟悉的一个广告《妈妈，洗脚》。他做到了，你呢?生活中父母为你做了多少?你又为父母做了多少?这之间的天平水平吗?

女：今天就让我们真诚地、大声地说一声：“爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了!”

环节二：感恩老师

男：老师的心，和父母一样。父母给了你生命，老师给了你灵魂。

女：是谁，把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识。

男：是谁，把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人。

女：9月的阳光如此灿烂，9月的校园如此深情。

男：似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。

女：让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师!

(六)励志看我的!(播放《相信自己》背景音乐)

男:人生在世，困难挫折难免，伤痛苦楚常有，面对困难有人选择退缩，遇 到挫折有人选择认输

女：但也有人不畏困难，越挫越勇，默默忍受伤痛，在失败或失意时选择拼搏，把挫折当做激励。

合：面对困难挫折，我们应该怀着积极的心态，做到勇敢坚强，微笑面对、自信面对

(指名有感情朗读)

5、真心表决心!

今天，我们以青春的名义宣誓：

珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩;

勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲;

珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助;

爱护环境，感谢大自然无私的馈赠!

总结：

结束语：(播放《感恩的心》背景音乐。)

让我们常常拥有一颗感恩的心，时时铭记他人的恩情。让我们用自己的行动，以学习的顽强拼搏和点滴进步，去报答父母、报答师长、报答社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界因感恩而更加美好灿烂!

主题班会到此结束，谢谢大家!

5、讨论为什么要感恩父母?母亲的一生为你做了什么你知道吗?”

你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡;而作为报答，你整晚的哭着;

当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜;而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上; 当你4岁的时候，她给你买下彩笔;而作为报答，你涂了满墙的抽象画;

当你5岁的时候，她给你买了漂亮的衣服;而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍; 当你7岁的时候，她给你买了球;而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃;

当你9岁的时候，她付了很多钱给你补习;而作为报答，你常常旷课并不去学习; 当你11岁的时候，她陪你还有你的朋友去看电影;而作为报答，你让她坐另一排去; 当你13岁的时候，她建议你去把头发剪了，而你说她不懂什么是现在的时髦发型; 当你14岁的时候，她付了你一个月的夏令营费用，而你却一整月没有打一个电话给她;

当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门插上了; 当你17岁的时候，她在等一个重要的电话，而你却抱着电话和你的朋友聊了一晚上; 当你18岁的时候，她为你高中毕业感动得流下眼泪，而你却跟朋友在外聚会到深夜。

9、总结：

生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。 环节三、

①观看视频《永不放弃》6:30

主持人：

布洛克做到了，不是自认为的30码，而是一个足球场的长度100

米，足足有110码，这个过程中，他的教练喊了13次“对了”(就是这样)，“加油”喊了15次，“别放弃”喊了23次，“不要停”喊了3次，“继续”“继续”喊了48次。成功的路上需要努力，成功的路上需要一个好老师，可是，很多时候，老师都还没有放弃，你却早已放弃了自己。

许三多说“坚持和不坚持是道选择题，可我没有选择不坚持的权利”世间最容易的事就是坚持，最困难的事也是坚持，说它容易，是因为只要愿意做，人人都能做到，说它难，是因为真正能坚持到最后的只是少数，成功在于坚持，这是个并不神秘的秘诀。

现在，我们来一次和自己心灵的对话：“闭上你的眼，打开你的心，不要自我设限，用心感受自己，想想自己向往的大学”“来，跟着老师的引领。”“闭上你的眼，打开你的心，不要自我设限，用心感受自己，想想自己向往的大学”(教师打开横幅)想好了吗?想好了再睁开眼，大胆的走向前，在横幅上写下自己向往的大学，签下自己的大名，从此刻起，这是我们共同的追求，就让我们一起去努力! ②学生签名立志找回信心，超越梦想。(播放音乐《超越梦想》播放《19的记忆》6：00

环节四、

①主持收尾概括1:00

②全体起立齐读班训2:00

主持人：

人之所以失败是因为不相信自己，人之所以失败是因为失去梦

想，人之所以失败是因为没有目标，人之所以失败是因为不知道自己的潜力有多大。从今以后，希望大家相信自己，坚持梦想，激发潜力，收获成功!

现在告诉我，你们有潜力吗?

有!!!!

现在回答我，你们有目标吗?

有!!!!

主持人：

很高兴看到大家斗志昂扬，现在，请全体起立，满怀斗志读出我们19班的誓言!

谢谢大家，今天的班会到此结束! (二)励志教育(1学时)

环节一：以励志短片为开场。

环节二：分析讨论在实现人生目标或理想的道路上可能会遇到或已经遭受的失败或挫折有哪些?我们应该采取怎样的态度或方式来面对?

组织形式：分成5个或6个小组讨论(10分钟)，记录总结讨论结果，每个小组派一名代表上讲台讲解小组讨论的结果。

人生在世，困难挫折难免，伤痛苦楚常有，面对困难有人选择退缩，遇到挫折有人选择认输，但也有人不畏困难，越挫越勇，默默忍受伤痛，在失败或失意时选择拼搏，把挫折当激励。有道是“谋事在人，成事在天”。面对困难挫折，我们应该做到勇敢坚强，微笑面对、自信面对，应该怀着积极的心态做到：“得意、失意，切莫大意!顺境、逆境，切莫止境!”

环节三：励志故事演讲。

5.感恩诚信励志主题班会演讲稿 篇五

感恩诚信励志主题班会演讲稿 1

几千年前，在中国，孔子说：言必行，行必果。

几千后的法国，佐拉说：失信就是失败。

穿越不同的国籍，跨过不同的时空，惟有对诚信的尊重是一致的。最有价值的东西总是能够穿越时空，沉淀成永恒的真理。

同学们，就像我们在一起玩耍、交朋友时，常常喜欢拉钩。这是为什么?就是希望彼此坦诚相待，遵守诺言。一个人要想取得别人对自己的信任，关键在于老老实实地做人。正像莎士比亚说的，你必须对你自己忠实。正像有了白昼才有黑夜一样，对自己忠实，才不会对别人欺诈。

俗话说“人无信不立，国无信不国”。没有诚信的个人是社会的危险品，没有诚信的民族是民族的悲哀。诚信是我们中华民族传统文化的宝贵财富，在我国源远流长。翻开中华民族五千年厚重的文明史，就会发现，中华民族历来都是把“诚信”作为一种美德、一种理念，一种修养，一种文明，追而求之，歌而颂之。诚实守信的故事俯拾皆是。我给大家讲一个宋庆龄奶奶信守诺言的故事。从这件事里一定能深刻体会到诚实守信是中华民族的美德。

国家名誉主席、伟大的爱国主义和共-产主义战士的宋庆龄奶奶小时候有一次，父亲要带宋庆龄和姐妹们到她盼望已久的伯伯家去玩。但宋庆龄想到她昨天约了好朋友小珍来家中教她叠花篮。她犹豫不决，最后拿定了主意，因为做人一定要信守诺言，所以她不想欺骗小珍说她忘了，在家里等小珍来的事。那时候，中华民族已经提倡了诚实守信的美德。自古以来，我们中华民族就非常重视诚实守信，故有“诚实贵于珠宝，守信乃人民之珍”的谚语流传。我们应该把这精神发扬光大，宋庆龄信守诺言就是这样一个典型的例子。她本是很喜欢到伯伯家玩的，但因为她答应了小珍，所以她只好放弃了这一个好机会，但她却没有感到遗撼，而是感到高兴，因为她紧记着老师的教诲，没有使小珍扑个空。我想宋庆龄奶奶自小就有这种出色的传统美德才使她成为国家名誉主席、伟大爱国主义和共-产主义战士而奠定了基矗我们应该学习宋庆龄奶奶这种自小就有诚实守信观念的品质，从身力的每一件小事做起，把这传统美德发扬下去。

世纪是国际竞争日益激烈的时代。我国已经加入 wto，要和世界上几乎所有的国家和地区进行经济交往，如果不诚实守信，没有一个良好的形象怎样和世界各经济团体打交道呢?我们如何使国民经济持续快速发展呢?诚实守信，不求虚假，必须从每一件小事做起，这句话时刻鞭策着我们一步一个脚印前进。

有人曾说：“这个世界上只有两样东西能引起人内心深处的震动，一个是我们头顶上灿烂的星空，一个就是我们心中崇高的诚信准则。”而今，我们仰望苍穹，星空依然璀璨清朗，而俯察内心，崇高的诚信律令却需要我们在心中再次温习和呼唤。亲爱的同学们，让我们每个人都像爱惜生命一样，珍惜自己的诚信，用我们的心去呼唤诚信，做一个诚实的人。

感恩诚信励志主题班会演讲稿 2

大家好，很荣幸站在这个大家共同营造的真诚的扭转中，之所以说它真诚，是因为我们是站在友好的舞台中竞争，用真诚诉说，用诚信交流，所以每个人都是成功的。此刻就在这真诚的氛围中，我想与大家共同弹奏一曲诚信与灵魂的谐奏曲―――《诚信与我们的心灵同在》。

首先，我想说，我们很幸运，也很奢侈，因为诚实的空气将你我包围，踩着充满了信用的气息，我们的脚步在校园里踏响，我们的口号在城市的上空中回荡，曾经在庄严的国旗下，我们高喊：“诚信是我们心灵的寄托，我们要用自己的行动证明诚信在我们心中”。那里的我们是富有的，这种富有不仅仅是当时难得的勇气，更是我们深植心中的信念――诚信与我们的心灵同在。

6.主题班会感恩励志word 篇六

各班级：

为提高学生对于感恩的认识，以及对学习的重视，根据学生处甬红学〔2013〕1号《关于印发〈2013学年第一学期大学生主题教育方案〉的通知》要求，决定在我院开展“感恩 励志”主题班会教育活动，现将有关事宜通知如下：

一、班会主题

感恩 励志

二、主要目的

感恩励志教育是教育者运用一定的教育方法和手段，通过一定的感恩励志内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育，是一种以情动情的情感教育，是一种以德报德的道德教育，也是一种以人性唤起人性的生命教育。对当代大学生实施感恩励志教育，对提高他们的道德修养，促进个体的成长成才具有重要意义。

三、班会时间与参与对象

2013年11月24日晚自习2012本科生

2013年11月25日—2013年11月27日 2010、2011级本科生 12级地点自己教室，10级，11级，在规定时间内利用空余时间，找空教室开展。

四、班会内容

（一）、从感恩父母、感恩师长、感恩学校、感恩同窗朋友、感恩社会等角度开展班会活动。

（二）、以多样化的形式来开展主题班会，结合九、十月份学校广泛开展的评奖评优活动，安排学生上台作演讲。

（三）、激励同学好好学习，不辜负老师、亲人、社会的重托。

（四）、通过演讲让同学们形成正确道德认知，建立完整人格。

五、相关要求

（一）加强教育，提高认识 要充分认识感恩励志主题教育班会的重要意义，切实将工作抓紧、抓好。

（二）精心组织，务求实效

开展主题教育班会要突出主题，紧密围绕感恩励志教育主题，首先我们要感谢别人对我们的帮助，滴水之恩当涌泉相报。其次我们更该好好学习，励志成才，不辜负帮助我们的人对我们的期望。

（三）强化管理，及时总结

各学院要对照主题教育的内容和要求，结合实际，制定符合本学院特色的主题教育策划，活动中要做好班会记录，留存相关图文资料备案，最后各年级以专业为单位就此次主题教育班会开展情况形成总结报告，在11月28日之前将总结报告以OA形式发到辅导员OA。本次班会开展情况将加入班级考核，请各班认真对待。

经济与管理学院学工办 2013年11月12日

附件：上交材料及要求

材料：PPT, 4张清晰照片，班会记录（严格按照模板形式）

格式：班级+主题.例如：12财管101感恩 励志

7.感恩主题班会班会总结 篇七

— “感恩”主题班会班会总结

一 班会时间：

二 主持人：

三 班会地点：

四 主题：感恩生活

五 参会人员：班级所有成员

心协成员

六 班会内容 408宿舍表演《感恩的心》手语操，带动起班里气氛。

2在“父母”“老师”“朋友”“恋人”“同学”几个选项中投票，选出自己最感谢的人，每人一票，“父母”得到的票数最多，大家都感谢父母把自己带到这个世界上来。

3“感恩”大传递，通过击鼓传花选出一些同学来说出此刻自己内心的感受，并感谢了自己内心所要感谢的人和说出自己一直想说但没有说出的话。409宿舍小合唱《心愿》，让大家都不要忘了最初的梦想和成长走过的路，遇到的人。分两组对歌，要求每组唱的歌曲中必须含有“爱”字，大家都积极起来，场面活跃，双方不争高下。以宿舍为单位成一组，每组编辑一个关于“感恩”的短信，读给大家听，为大家提供短信样本发给周围的同学朋友家人。感恩小故事，大家关了灯讲各自亲身经历的一些感动的事情，同学们都讲出了内心最真实的感受。全班同学拨通爸爸妈妈的电话，一起对着爸爸妈妈送祝福，喊“祝叔叔阿姨身体健康天天快乐”，电话那边的父母都非常感动，并以此结束此次班会。

七 班会总结

我们一路走来，总会遇到这样或者那样的人，父母给了我们生命，我们需要感谢；朋友给了我们帮助，我们需要感谢；同学给了我们关怀，我们需要感谢；恋人让我们更加懂得珍惜和如何去爱，我们需要感谢。还要那些让你受到挫折的人或事，也让你懂得了如何坚强，怎样去面对。

8.班会方案：感恩主题班会实录 篇八

主题：感恩

主持人：刘越邢校铭

记录人：孙慧杰

班会形式：自由发言、小品、歌曲

参与成员：班主任王金喜老师，293班全体同学

教育目标：人人都要有一颗感恩的心，用它对己、对人、乃至世界 过程：

开始：同学们，我们人生之路总是阳光明媚，晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？有人说是优异的成绩，有人说是给予人帮助„„而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人，是的，学会感恩，是一种情怀，是一种情操。

人的一生中应该感谢的人有许多，父母、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等正是因为这些人的付出和爱心，我们的世界才变得如此温馨和美丽，除了他人外，还有社会、自然、知识„„都值得我们心怀感激。

在大家的生活中，是否有些事触动你们的心弦？是否有人曾给大家很大的帮助，是否因被某件事感动而流下甜蜜的泪。

1、同学发言：

任润雨：在我的人生中有一个朋友对我影响最大，我一直都很感激他。去年，我们都没考上忻

中，一起到秀容补习，那一年他学习十分刻苦，而我十分厌学，但他一直鼓励我，提携我。在他的帮

助下，我学习渐入佳境，最后考上了忻一中，也希望他一路走好。

徐珊：我一直嫌妈妈烦，管得太多，但她其实很辛苦，家全由她一人承担，可最近得知妈妈患

了“腰椎间盘突出”，躺在床上不能动，妈妈常说：“你也大了，妈妈也知道你在学校好好学习”这

让我觉得十分内疚。

贾斐斐：国庆回家时，有件事让我很感动，初中时妈妈听到我一敲门就开门，总是小跑着去开

门，原不以为然，当住校之后寂寞时，就会想到妈妈是否还会想着给自己开门„„

李佳金：初中三年最感恩的是我的班主任，她是个严厉的老师，却把温和隐藏在她的戒尺之下。

她在初三几乎每天都斥责我，后来却得了肿瘤，经过了几月的化疗，她消瘦了许多。在她在考前看望

同学们时，许多人都哭了，但我没有，因为她教给了我坚强，做一个男子汉。董晓晨：我有个朋友和我同窗八年，和我情同姐妹，这些年来她始终陪在我身边，在我最无助的时候支持我，最伤心的时候安慰我，最失落的时候给予我勇气。有一天早上，我和同学打球，让她一

个人去吃饭，但没想到她居然带了早饭来找我，打完球又递来纸巾给我擦汗，我当时感动得想哭。一

生能有这个朋友真不容易，她为我付出那么多，已经不能用感恩的单位来回报，而有时我却常不在她

身边，我们能做到的就是不要感受到孤独，这就是最大的感恩。

2、武祺诗朗诵：

感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志；

感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；

感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；

感激蔑视你的人，因为他醒觉了你的自尊；

感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。

周楠、党舒玮等人表演小品《学费》，这是一个忻中的真实故事，父亲为儿子上学付出了太多，作为儿女的我们也应该回报父母亲。

冯凯群演讲《用感受恩的心看世界》，我们应用感恩之心去看待世界的一切

3、孙慧杰、董晓晨演唱《朋友》，朋友情深，朋友意切，一声朋友勿需多言。

张芳、闫向梅演唱《让世界充满爱》不需计划，也不需考虑，有一颗感恩之心，世界将充满爱。

4、班主任总结班会：这次班会具有深刻的教育意义。大家都顷诉了心里话并用真诚打动了每位同学的心，同学们对父母、老师、长辈、朋友以及一切帮助过我们的人与物都感恩。感恩将会成为一个永久的话题。

结束：我爱我的父母，普天下的孩子们都爱自己的父母，让我们一起对父母说一声“我们爱你”，让我们一起行动知恩图报，学会感恩，冬天就不再寒冷，黑夜不再漫长，幸福快乐时刻伴左右，感恩，是滴水之恩，涌泉相报；感恩是一种美德，一种境界感恩是值得大家用一生去等待的一次宝贵机遇；感恩是值得大家用一生去珍惜这一次爱的教育。感恩让生活充满阳光，让世界充满温馨，让你我学会感想，从今天开始！

同学们，让我用心去感恩，用心去珍惜，用心去付出，创造出美好的明天！后记：通过这次班会，同学们深深体会了一次感恩，受到极大的教育，达到了

9.主题班会感恩励志word 篇九

高一年级“感恩”教育主题班会和“法制”教育主题班会

人的一生就是感恩的一生，我们沐浴着别人的恩泽而来，感恩是我们一生的使命，让我们以感恩的心将我们的爱撒向这个世界。怀抱一颗感恩的心，犹如在生命的旅途中点燃了一盏明灯；怀抱一颗感恩的心,犹如掌握了人生宫殿一门门的钥匙；怀抱一颗感恩的心，犹如在人生的海洋中拥有了一艘坚固的船；怀抱一颗感恩的心，犹如鸟儿拥有了调节平衡的尾巴……，为了教育学生拥有一颗善良的感恩之心，利用2013年11月份下午的班会课，高一年级在学校领导张建明校长的统一部署下，在高一年级主任林志刚同志的精心指导下，各班分别举行以“感恩教育”和”法制教育”为主题的班会。

系列班会活动宗旨就是要教育学生懂得感恩，学会感恩：感谢父母给了我们鲜活的生命，无论贫穷与富贵，高尚与卑微，珍惜世上最关心我们的人；学会感恩，感谢我们的老师，是他们起早贪黑，不知疲倦，含辛茹苦的传授我们知识，教会我们做人，爱惜阳光下最崇高的老师；学会感恩，感谢你身边的每一个人。用我们的真诚和善良，教会学生们都做一个懂得感恩的人！各班班会内容丰富，形式多样，达到统一思想，净化美好心灵效果。

10.主题班会感恩励志word 篇十

作者（来源）：高一（8）班 周昫 张京晶 活动目的

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。

3、增进学生和家长之间的交流与沟通。活动准备

1、全班同学以“感恩父母”为话题，写一篇文章，要求记真事，叙真情。

2、课前全班同学观看dv作品——《邝丹的秘密》。

3、邀请11位父母参加本次活动。

4、活动前三名同学排练小品《送水工》。

5、汇集同学们想对父母说的一句话，编辑成语录集《我们想对您说》，作为power point课件内容之一。

6、制作power point课件，并以歌曲《感恩的心》作为背景音乐。

7、准备气球若干只，听装可乐20听。

8、准备主持人台词 活动计划 第一环节：由同学表演小品《送水工》。第二环节：请同学们说说“我与爸爸妈妈的故事”，内容可以为：爸爸妈妈所做的最令我感动的事；我最愧对父母的事等。第三环节：请到场家长说说他们的故事：他们小时侯的故事，他们与孩子之间的故事等等。第四环节：家长和子女进行互动，做两个考验默契程度的小游戏：①可乐大转移②运气球 第五环节：通过power point软件展示语录集“我们想对您说”，播放歌曲《感恩的心》 活动实录 活动开始：主持人上台 a：各位家长，b：老师还有同学们 b：大家下午好！a：对了大家都知道这么句诗吧：“谁言寸草心，报得三春辉！” b：父母对我们的养育之恩，岂止三年的春晖，他们已经足足给予了我们十七年的甘露与阳光。a：是啊，父母亲们将我们精心培养长大，我们或许还不能作出等价的回报，但我们应该怀有一颗感恩的心。b：下面请欣赏小品《送水工》。（三位同学分别扮演一为独自供儿子出国读书、又对儿子隐瞒真相的母亲，学成归国探亲的儿子，当天为这户人家送水的工人，小品具体内容略）（表演结束，同学、家长们热烈鼓掌）a：看完了这位留洋博士和她母亲的感人故事，你有何感受？ b：挺逗的，但同时，这位母亲也十分让人感动。为了让儿子安心读书，不让他总牵挂着家里，她对儿子说找了个有钱的后爹。而她却想尽各种办法去挣钱，直到儿子要回来了，这位母亲才想起来得去雇个老伴蒙儿子。a：其实，在我们同学和他们父母之间，也有许许多多感人的故事，比如爸爸妈妈所做的最让我们感动的一件事，你觉得最对不起父母的一件事等等，都可以拿出来和我们大家分享一下。（投影显示“我和爸爸妈妈的故事”）（四名同学叙述了他们父母与他们之间的故事，同学发言略）b：同学们已经说了不少故事了，不过我还是意犹未尽。a：不是吧！其实爸爸妈妈们也有许多故事可以讲给我们听，比如他们小时侯的故事，我们幼年时的故事等等。b：哪位爸爸或是妈妈愿意给我们讲一讲呢？（投影显示“爸爸妈妈的故事”）（四位家长讲述了孩子小时侯的故事）b：大家听了那么多精彩感人的故事，想必已经饱足了耳福，下面我们站起来活动一下吧。a：让我们的爸爸妈妈和我们玩两个小游戏。首先，让我们进行第一个游戏——可乐大转移。一对母子、父子为一个小组，每组将要把10瓶可乐从教室一端运到另一端，中途不能有掉落，否则就退回起点从新开始，用时最短的组为优胜组。（主持人示范运输可乐时的动作要求后，游戏开始）（四组亲子组合进行了这一游戏，用时最短的一组得到一份奖品）b：刚才那一轮游戏很激烈啊，瞧瞧，这几瓶可乐都变形了。下面是第二个游戏——运气球，相信也同样好玩。a：这个游戏仍然以亲子组合为一队。每一组运六只气球，同样从教室这边运到那一边，用时最短组获胜。运气球时，气球必须夹在两个人的背之间。当心夹得太紧，气球炸开。（主持人演示运气球方法和规则后，游戏开始）（6组同学和家长参加游戏，角逐出一优胜队）a：大家游戏都玩得非常开心，我们也看到了不少同学与他们的父母配合得相当默契，真是亲子同心，其力断金啊！b：让我们把掌声再一次送给那些参加了活动的同学和爸爸妈妈们。（鼓掌）a：刚才，我们听了许多同学和父母的心里话，的确都十分真切感人。b：不错，父母的话语里都透露着对儿女的无限疼爱，同学们的话语里也表达了对父母的感情。a：不过，也有许多同学，他们可能不善于直白地用语言表达感情，不过他们用笔、用纸，记下了对父母的感激之情。b：我们从同学们的作文中，摘取了他们一句发自肺腑的话，并作成了语录集，放在这份演示文稿里，现在请大家分享这一份份感情。a：我们有一个小小的要求，请在看到自己的语言时，大声地朗读出来！（在《感恩的心》的音乐背景下，开始放映语录集《我们想对您说》，同学们依次朗读自己的心声）

1、每当我沉默的时候，您总是在我身后紧皱眉头，好象比我更难过。每当我快乐的时候，2、您总是在一旁浅浅地微笑，谢谢，爸爸！——朱小维

3、妈妈是天下最关心、最疼爱儿女的人之一。——胡衍泽

4、我爱我的妈妈，不因为她的职业，她的生活，只因为她是我的妈妈。——姚欣璐

5、我最大的愿望就是烧一顿饭给我的爸妈吃。——许琪琪

6、在我记忆中，那时的父亲威严与高大的形象却一直印刻在我脑中，怎么也挥之不去，一直促我前行。——陈舟飏

7、母亲对子女的爱总是无私与伟大的，我们应该感受这些，千万不要耍子女倔强，因为她们也需要爱的回报。——张一宁

8、我还没有工作能力，但我可以尽力读书，不让父母抛出的血汗钱付之东流。——钱赵剑

9、妈妈不爱说话，就连我考第一，她也只是一笑而过，但我明白妈妈心里一定也高兴坏了，只是不知该怎么表达而已。——皮传君

10、你也许不亏欠别人什么，但你永远亏欠着你的父母，那是你一辈子也无法还清的债务。——陆奕峰

11、谁说父母的爱就无须回报，我们理应感恩父母。——邹涛

12、在父亲关怀下的我，每个日子都是晴空万里，灿烂如花。——沈晨阳

13、是母亲孕育了我们的身体，是母亲的爱滋润着我们的心灵，使我们茁壮成长。——高帆

14、父母的拼搏与奋斗，对我来说是多大的精神财富啊！——朱佳斌

15、每当同学生日拎着生日蛋糕，我羡慕过，但我满足了，比起一生都没过过生日的父母亲来说，我已经很幸运了。——俞雯雯

17、我一定要对父母存有一颗感恩的心，不再让他们失望，不再让他们生气。——徐文佳

18、我们要感恩父母，感恩就从现在开始，不要让父母因我们留下遗憾。——张京晶

19、我愧对父母这么多，只求在今后的日子中能弥补我的过错，无愧于他们的良苦用心。——金佩 20、我想我能做的只有用真心来关心父母吧。——宋圆圆

21、只要你做好你应该做的事，这就是对他们最好的回报。——闵杰

22、母亲对我的关心，对我的爱，我记在心里，现在也应表现在行动上。——朱恺迪

23、在父母眼里，我是他们的一切，他们觉得为我做的一切都是值得的，我对他们的感恩之情，也都融进了我对他们的爱，对他们的尊敬里了。——董小春

25、多打个电话，多送份祝福，让母亲的姿势物有所值。——赵丹洁

26、我的母亲并没有什么特别，似乎只是一味地爱我，但正是如此，所以母亲的宽大胸怀才使得她不平凡。——王翰卿

28、为人子女的我们，更应懂得感恩，一声关切的问候，一杯冒着热气的暖茶，都能使父母感到爱意。——李顾昱

29、感恩父母，不是一昧地奉献，而是你的胸腔内有一颗感恩的心。——朱逸辉 30、感谢爸爸妈妈对我的宽容关爱，我一定会好好学习，以优异的成绩来回报你们。——单嘉宁

31、人说“世上只有妈妈好”，而我觉得世上也有爸爸好。——郭艳君

32、爸爸的原谅与理解让我好感动，我似乎从来都不了解他，才会这么误会他。17年来的关爱与付出，我是不是明白得太晚了呢？——吴梅娟

34、妈妈为了我的学习每天开5点半的闹钟，每天起来烧早饭，我有什么学习上的要求，她第二天马上做好，就像我的计算机。——朱哲逸

35、我真想让爸爸知道，儿子现在很在乎你。——吴宇栋

36、现在我最想做的是给爸爸妈妈泡上一杯热气腾腾的茶，跟他们道一声感谢，道一声对不起，并请他们相信，他们的女儿已经长大。——袁星

37、我要以全世界最自豪的声音说：“爸爸妈妈，我爱你们，我为你们而自豪，也希望日后你们可以为有我而自豪。——黄莺

38、父亲虽然很少像母亲总将事情挂在嘴边，但从他的行动，他的神情，他为我做的一切事情上，都能体会到父爱的存在。——沈逸青

39、父母是我最爱的人，他们的幸福就是我的幸福，他们的不幸就是我的不幸。——施雯喆 40、妈妈，对不起，由于我的坏脾气，我的倔强让您伤心，让您费心，让您操心，妈妈，真的很对不起，我不会再让您生气、伤心了。——张麒

41、我的母亲就是这样一个人，她爱我胜过任何一个人。命中注定，她是我生命里最重要的人。——蔡涣骏

42、父母的爱就如此，无须华丽的辞藻，细细品味，头回淡，再品甘。——宋力

43、虽然我们家并不富裕，但我很开心能生长在这个和谐、幸福的家庭里。——邬利江

44、母亲的身影在我的脑海时不时地被抹去，我从来没有注意到母亲的单薄，当白霜爬上了她的额头，我真想说一句：妈妈，你累吗？——陆思远

45、无论在什么路上，父母都默默的支持着我，并把所有的信心寄托在我的身上。——周昫

46、我会郑重地向父亲承诺，我会活得快乐，我会时常笑，发自内心地笑。——汝晶炜

47、父母的爱从一开始就在，而且一直就在身边，——顾时悦

48、我从小到大，也正是在父母的原谅中成长的。谢谢你们对我的原谅，我将珍藏着这些原谅，伴我走过人生道路上的每一步。——王玮沨

11.感恩的心·感恩父母主题班会 篇十一

教学目标：

1．让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2．让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

教学准备：

1.准备好相关视频和图片资料。2.会场布置：前黑板上书写： 感恩的心•感恩父母

正面：感恩的心•感恩父母的背景图

3.多媒体的运用。（可将资料制作成powerpoint课件）教学过程：

一、创设情境导入主题

（师）同学们，先让我们看一组照片，仔细品味照片中的内涵。照片1：父母喂养孩子 照片2：父母扶孩子走路

照片3：父母守护在孩子的病床边 照片4：父母在考场外等候孩子

照片5：父母在危难中将生命置之度外保护孩子

（师）同学们都知道这是我们成长历程中父母对我们的呵护，期间渗透着父母对我们浓浓的爱。许久以来，我们习惯了这种关爱，渐渐地我们忘记了感动，忘记了说声谢谢。今天，让我们触摸心底里最柔软的角落，走近父亲，母亲，去感受父母的爱，父母的情，体验亲情的无私与伟大。《感恩的心·感恩父母》主题班会现在开始，今天，由······、······同学和我一起主持这节班会，下面请这两位同学上场。

二、聆听父母的心声

（师）在本次班会课上，我们很高兴请来了三位客人参与我们的活动，第一位是···的妈妈，让我们以热烈的掌声对···妈妈的到来表示欢迎，第二位是···的爸爸，让我们以热烈的掌声对···爸爸的到来表示欢迎，第三位是···的爸爸，也让我们以热烈的掌声对···妈妈的到来表示欢迎。同样，也让我们以热烈的掌声对老师们到来表示欢迎。

（女）有了泥土，嫩芽才会长大，有了阳光，春芽才会开花，我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。现在让我们以热烈的掌声欢迎我们的父母代表讲述他们在教育我们中的故事和感受。（请4位家长发言）

（男）在我们成长的历程中，我们入学的新书包有人给我们拿，我们雨中的花折伞有人给我们打，我们爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给我们包，我们委屈的泪花有人给我们擦啊，这个人就是我们的父母啊！父母为了我们可谓是呕心沥血！

三、诉说我的感动

（女）看茫茫人世间，听尽沧桑物语，置身于爱的海洋的我们，感受到这平凡而又珍贵的爱了吗？

（师）是啊，人非圣贤，孰能无情？面对我们父母无私的爱，我们总能不感动？下面请同学们诉说一下心中的那份感动。（请3个相应的同学发言）

（男）同学们，父爱如山，母爱似海，父母之爱，我们要用心去感受。（课件播放视频《男孩和苹果树》）

（师）请问同学们，看了这个故事，你有何感受？（请同学谈感受）

（师）父母的爱的表现方式是多种多样的，现在请同学们感受另一种形式的父母之爱。

（课件播放视频《孩子，我为什么打你》）（请同学谈感受）

（女）是啊，在我们的一生中，父母的关心和爱护是最博大最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈出了人生的第一步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。父母为我们的生病熬过多少个不眠之夜；父母为我们的读书升学费去多少心血；对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少呢？我们又报答了多少呢？

（男）疯狂的打游戏、挖空心思的想着应付老师和父母、毫无顾忌的呵斥他们······这就是我们的报答吗？我不知道我们是不是敢想一想我们的父母，想一想父母头上的那些新添的白发；我不知道我们是不是敢想一想我们背井离乡的父母；想一想日夜加班终日操劳的父母。羔羊跪乳、乌鸦反哺，父母为我们付出的太多太多，同学们，在我们成长的过程中，父母的慈爱就是糖，父母给过我们糖吃，我们感恩父母，但在我们生病 的时候，父母要求我们打针吃药，恰恰就是这些“苦药”，及时为我们消炎祛病，有时候这些“苦药”就是父母的严爱，感恩我们父母的“严爱”吧，正因为父母的批评教育，才使得我们健康成长。我们真的该想想如何报答他们了。下面就请我们的班主任进行总结发言。

四、班主任总结

（师）一粒明矾放入水中可以祛除水中的杂质，一颗感恩的种子埋入心中，必将净化心灵。有人曾提出这样一个问题：世界上最不能等待的事情是什么？世界首富伟大的慈善家比尔·盖次是这样回答的：世界上最不能等待的事情是孝敬父母。我希望在座的各位同学能记住这句惊世之语：树欲静，而风不止；子欲养，而亲不在。那我们应怎样感恩父母呢？请看一段短片。

（课件播放视频《family公益广告》）

在家时，关心体贴父母；在校时，积极向上，努力拼搏，以最好的生活习惯和成绩去回报他们。长大后，撑起一片天，担起一份责任。珍惜每一分每一秒，珍惜你身边的每一个机会，去感恩你的父母，如果有一天当他们站也站不稳，走也走不动时，你能够紧紧握住他们的手，就像当年他们握住你的手一样。我想，也就达到这节班会的目的，最后，作为子女，让我们祝福天下所有的父母安康，幸福。同时，作为父亲，我也要祝天下的孩子健健康康，快快乐乐的度过每一天。

（女）谢谢老师的总结发言。相信在座的同学在参加了这次主题班会后，心里一定很不平静。

（课件播放《感恩的心》）

（男）同学们，多给亲人一些关爱吧，我们要做的其实很简单——关心父母，一句问候，一个亲吻，一束鲜花，一个拥抱，一杯浓茶甚至一句话······同学们，让我们怀揣感恩的心，学会感恩父母吧！

12.主题班会感恩励志word 篇十二

----二年级二班交通安全主题班会

一、活动目的:

1、通过“文明出行、安全出行、礼让出行”班会主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。

2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。

3、通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。

二、活动准备:交通文明视频

三、活动过程:

1、导入引出课题。

（1）出示一段有关交通乱闯红绿灯的片段让学生观看。

（2）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

生：太乱了或太危险啦！

师：为什么会这样危险？

生：路口没有指示灯。

师：道路上有不少路口都没有设立指示灯。

生：车辆和行人没有自觉遵守交通规则。

（3）师小结：同学们，在生活中这样的危险随时都可能发生。这直接关系到我们同学们的生命安全。如何才能安安全全的来上学，平平安安的回家去，真正确保我们同学们的生命安全，今天我们就来学习有关交通安全的教育课——“文明出行、安全出行、礼让出行”。

2、通过交通事故数据，认识安全的重要性。

同学们，你们知道吗？据有关部门统计在中国各类事故中，交通事故死亡人数占75%以上。交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。去年全国共发生道路交通事故66.7万多起，是5年前30万起的一倍多。死亡人数104372人，比5年前死亡近7万人幅度明显上升。平均每天有285人在车轮下丧生，在每10位交通事故死亡者中，至少1人是青少年。不注意交通安全会给自己和别人带来很大的痛苦和麻烦，因此我们应该做到“文明出行、安全出行、礼让出行”，这样对我们出行的生命才有保障。

3、结合实际，指导分析行为。

演示图１：行人在街上走路应在哪儿走？没有人行道怎么办？

演示图２：行人横过马路应该怎么走？

演示图３；从事故图中你知道什么？

演示图４：这个小学生横穿马路做得对吗？为什么？

师提问：你们还知道哪些与小学生有关的交通规则？

4、辨析练习，巩固提高。

演示投影，想一想这样走路为什么不安全？该怎么做？

演示图１，在车行道上行走妨碍车辆行驶，容易被车撞．行人应该走人行道．

演示图２，跳护拦易摔伤，或被车撞，很危险．

演示图３，过马路时要先看左再看右，注意来往车辆．

5、看录像，找问题，提高安全意识。

是啊，安全问题始终是我们需要特别关注的问题之一，围绕交通安全，我们学校每学期都要开展多种形式的安全教育活动，在活动中我们学到了很多交通安全方面的知识。仅仅了解这些知识就可以了吗?不，重要的是要真正做到自觉遵守交通规则，可是在生活中很多同学不注意这些细节，观看录象片段。

（1）（放学时间，在学校门口家长警戒线之内，一名学生没有注意过往的车辆直接扑向自己的母亲，差点被车撞倒。）同学们你们想象一下可能发生什么样的后果？为什么会被撞伤呢？

我们再过马路的时候应该注意什么？（有人横道的 没有人行横道的——先向左看再向右看）

同学们你注意到一个小细节了吗？这场事故发生在什么地方？

小执勤员的烦恼：总有一部分家长超过家长警戒线，而我们劝他们他们总是不听。希望我们同学都来督促自己的家长，为了自己和他人的安全，在家长止步线外停车，自己走进来。（2）（过马路翻越护栏或绿化带。）设想一下，会发生什么样的后果？在我们的城市中很多马上都设置了护栏或绿化带，当我们需要横过有护栏或绿化带的马路的时候应该注意什么？

（不能翻越护栏或绿化带，要多走些路，要到路口走人行横道，如果有过街天桥要走天桥。）

（3）（在马路上两个同学追逐打闹，有一人过来劝阻）他们谁做的对，为什么？

6、学习学生交通安全“十不为”儿歌

1）不闯红灯、不越线停车，过马路走人行横道；

2）未满12周岁不骑自行车，未满16周岁不骑电动自行车；

3）不骑车带人，不在机动车道内骑车；

4）未戴头盔不坐摩托车；

5）骑车不突然猛拐、双手离把；

6）不扶身并行、互相追逐、曲线竞驶；

7）不在车行道内坐卧、停留、嬉闹；

8）不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；

9）不追车、抛物击车，不跨越、倚坐隔离设施；

10）不在机动车道上拦乘机动车。

四、总节：同学们，通过今天的学习，懂得了注意交通安全是非常重要的．所以更需要自我保护，注意交通安全，做到“文明出行、安全出行、礼让出行”。

文明出行安全教育主题班会教案

主题：交通安全 文明出行

班级：二年级二班

班主任：安 波

单位：新泰市小协镇中心小学