英语阅读中英对照

英语阅读中英对照（精选12篇）

1.英语阅读中英对照 篇一

面试英语(一)

Secretary in a Foreign Capital Company

(The Overseas Investment company is looking for a secretary for the office manager. The called the Chinese Business School and asked them to recommend one of their recent graduates. The school sent Miss Wang’s personal history to them and arranged for an interview. Now Miss Wang is being interview by Mr. Davis, the office manager.)

(D: Mr. Davis, W: Miss Wang)

D: What kind of a job are you interested in?

W:I want a job in which I can use English. I would also like to be have some responsibility in my work.

D:I can appreciate that. I would expect my secretary to be able to work independently and take over some of my ordinary responsibilities such as answering routine correspondence, taking phone calls for me, and sometimes assisting me with personal business affairs.

W: Yes, I see. In my previous job, I did typing and filing every day.

D: Have you had any experience ad a guide?

W: Well, not exactly. But I have shown some of my foreign friend around Beijing.

D: Once in a while we have visitors from abroad and I would like to be able to ask my secretary to take them shopping and sightseeing.

W: I think I would like that.

D: I see. We work a five-day week and there is rarely any overtime. The salary would be ￥1600 to start and raise would be given according to your ability.

D: Well, how do you feel about the job, Miss Wang?

W: I think it sounds like that what I am looking for.

D: Thank you. You should be hearing from us within a few days.

W: Thank you, Mr. Davis.

海外投资公司正在替公司经理找一个秘书，他们打电话给中国商业学校，请他们推荐一个近期毕业的学生。学校把王小姐的履历书寄给他们，并安排了一次面谈。现在是王小姐接受公司经理戴维斯先生的面谈。)

(D：戴维斯先生， W：王小姐)

D：你对哪种工作感兴趣?

W：我想要一个能用英文的工作，也希望我的工作负有一些责任。

D：我欣赏这个想法。我希望我的秘书能够独立工作，并接办我一些平常的事务，例如回日常书信、替我接电话、有时帮我处理私人业务等。

W：是的，我知道。我以前做的工作是每天打字、存档。

D：你有任何当导游的经验吗?

W：嗯，不算真的有，但是我曾经带一些外国朋友浏览过北京。

D：偶尔我们会有从国外来的客人，我希望能让我们的秘书带他们去逛街和观光。

W：我想我会喜欢做那些事情。

D：我明白了。我们每周工作五天，很少加班，起薪一千六百元，会根据你的能力来加薪。

D：好，王小姐，你觉得这个工作怎样?

W：我想这似乎正是我要找的工作。

D：谢谢，几天之内你就会收到我们的消息。

W：谢谢，戴维斯先生。

[面试英语（中英对照）]

2.英语阅读中英对照 篇二

1 民国时期大学英语教育中英语文学阅读的回溯

民国时期各类院校对英语教育尤其是英语文学阅读都颇受重视, 英语文学阅读的优越性主要体现在阅读素材为原生态的读物、阅读宗旨为提升西学素养、阅读要求则注重情景交融。

1.1 阅读素材:原生态的读物

民国时期大学英语教育中英语文学阅读的素材主要为原生态的读物, 即主要由留学生留学归来后直接带回国内的读物, 而非二手的或转译的读物。民国时期的师资也以留学生居多, 且以留美学生居多。留美学生居多主要在于美国在与清政府协商约定下同意将部分庚子赔款从1909年1月起至1940年止逐年按月退还给中国, 同时规定此款只用于派遣中国学生留学美国之用。在此背景下, 一批学子有机会前往美国留学, 20世纪20年代后, 留美、留英等大批学子回国且以高校任教为主, 至此, 民国时期大学英语教育拥有一批优秀的师资力量。林语堂、温源宁、张歆海、毕善功、徐宝璜、郁达夫、潘家淘等都是这一时期留学归国的优秀代表。一批留美也有部分留英的学子将西方的一些读物, 包括最早的《天演论》、《汤姆叔叔的小屋》、《名学浅说》等原生态作品都陆续带回国内, 成为学生最鲜活的阅读素材。

1.2 阅读宗旨:提升西学素养

民国时期大学英语教育并未制定统一的大纲, 在英语文学阅读中则注重提升西学素养, 通过英语文学素材的阅读了解相关的外国文化、外国思维等, 在英语阅读的讲授上也往往使用全英教学。如据李良佑、刘犁在《外语教育往事谈》中提到, 上海大同大学一年级英语文学阅读的书本有两本“均为美国出版, 一本是很厚的英、美文选, 一本是高级修辞学的教科书。每班有学生六七十人, 每两日早晨早读英语文学篇章一次。” (李良佑、刘犁, 1988) 北京大学在这一时期的英语文学阅读课程则更恰切地体现了这一时期对英语文学阅读的重视与西学素养的旨归。如在注重英语文学素养的培养方面采用Read:Back of the Natives教材, 由林语堂先生全英文讲授;在英国文学史略课程的教学中采用Manly:English Prose and Verse教材, 由张歆海先生全英文授课;在英文散文的教学中采用Standard English Prose From Fisher to worthy教材, 由郁达夫先生全英文授课。这一时期英语文学阅读不仅是一本教材, 而是分英语文学史、英文散学、英文阅读技巧等多本教材;不仅是一个老师授课, 而是由多个老师授课, 且采用全英文教学, 在英语文学的阅读中感受异国的文化与异国的风情。

1.3 阅读要求:注重情景交融

民国时期大学英语教育注重经典英语文献的品读、注重温习文法、注重会话尺牍、注重作文应用, 在英语文学阅读中则尤为重视。在英语文学阅读的要求中提出注重情景交融, 为营造英语阅读达至情景交融的环境, 通常在例行会议、辩论会、演讲会、组织会等活动中与年刊、报刊、校报等刊物中都鼓励引用英语阅读中的素材, 以频繁性的英语阅读材料的使用、回味, 互动性的英语活动提升英语文学阅读的目的。在阅读的具体方式上则通过合作阅读、限时阅读、质疑作者、动词识别阅读、同伴指导、自选阅读等方式提升对英语文学阅读的理解与吸收。在民国时期大学英语教育中对英语文学阅读的重视得到最佳体现的即是在教会型大学, 如民国时期的金陵女子大学, 既注重英语文学阅读的基本素养与能力, 还重视对西方文化的熏陶、英文经典的品读、英语阅读的相关技巧, 如吴贻芳所著的《金女大四十年》中就提到定期举办英语话剧节、英语文学座谈会、英语阅读读书等活动。

2 民国时期大学英语教育中英语文学阅读重视的深层根源

民国时期英语开始作为一种工具引入大学教育, 听、说、读、写、译作为英语的五项基本要求也即受到重视。阅读作为输入的来源, 作为了解西方文化的主要途径、作为扩大词汇量与提高写作水平的主要载体在英语教育的各项能力中尤为突出。探究民国时期大学英语教育中英语文学阅读重视的深层根源, 得出自主开放的办学定位、通才学达的教育理念、中西交融的文化氛围是民国时期大学英语教育英语文学阅读重视的深层根源。

2.1 自主开放的办学定位

依据1912年10月教育部颁发的《大学令》, 民国时期的大学教育普遍遵循教授治校、民主管理的办学理念。教授治校、民主管理的办学理念下形成的是自主开放的办学之风。具体在英语教育上即成立教授会, 在英语学科的教授中选拔, 大致以1/5的比例选拔, 成立的教授会是该门学科的最高指导机构, 该组织厘定英语教学大纲、英语教师的晋升制、英语教学的课时安排、学生成绩的判定等。简言之, 这一时期的办学并没有强制性的、自上而下统一的教学通令与章程, 而是以自主开放、兼容并包的定位开展办学。英语文学阅读在自主开放的办学条件下能根据当时的社会要求制定相应的课程时间、课程要求等, 民国时期是西学东渐的重要时期, 而英语文学阅读是输入的重要来源, 也在此背景下英语文学阅读可以自主的定位并得到重视。

2.2 通才学达的教育理念

民国时期的大学教育理论以通才学达为宗旨, 1932年的《九个月来教育部整理全国教育之说明》中即明确规定:“大学为研究学术之所, 其所研究之学科, 必由基本而专门, 作有系统之研究。” (教育部, 1934) 通才学达的教育理念也在具体教育实践中得到了有效贯彻, 如清华大学在大学英语教育的教育方针上则不仅仅是掌握听、说、读、写的能力, 而是强调“中西兼重”之原则, 以英语的学习了解西方文化, 进而“整理国故”, 以中西文化之博雅救国兴国。大学英语教育还结合各系学科的特点, 将英语学习与相关学科如历史、中文、哲学等相结合, 如在历史系则强调中外历史的并重、中文系则强调中外文学的接融、哲学系则强调东西方哲学的互补。北京大学则在1932年《国立北京大学学则》中明确规定国文系学生需要外文佳、外文系学生则需要国文佳, 通德通才。通才学达的教育理念也在时任清华大学校长梅贻琦、散文家朱光潜的论述中可给解证。如清华大学校长梅贻琦提出:“通识, 一般生活之准备也, 专识, 特种事业之准备也, 通识之用, 不止润身而已, 亦所以自通于人也。” (梅贻琦, 2001) 通才学达的教育理念运用在英语教育中则需要听、说、读、写、译等各项能力的相通, 阅读在各项能力中具有基础性作用也即受到了相当的重视。

2.3 中西交融的文化氛围

“传统本位论”、“全盘西化论”、“中西为体、西学为用”等是这一时期各仁人志士为那一时期的中国的救亡图存开出的处方, 从“师夷长技以制夷”始开启了中西文化交融的开端, 而后中西交融的文化氛围不断推进。北京大学的蔡元培校长则在大学教育层面推进中西交融的文化氛围, 将西洋近代哲学、科学思想等陆续介绍到中国, 从“传统本位论”、“全盘西化论”、“中西为体、西学为用”的束缚中解脱出来, 推进中西文化的交融与学习。中西交融的文化下也彰显着对英语教育的重视, 如1938年国立清华大学对英语科目作出的介绍为“英文也是6个学分, 为第一年所必学。本科之主要目的, 在培养学生之英文根底, 使能通熟应用, 首先注重温习文法及纠正发音, 又就会话、默写、尺牍、作文诸端多多练习, 俾使学生咸能以英文表达其思想, 自然正确而无困难。”

3 民国时期大学英语教育中英语文学阅读重视的当代启示

回溯民国时期大学英语教育中的英语文学阅读, 其当代启示具体体现教育理念上注重英语文学阅读的活学活用、教育形式上注重英语文学阅读的形式多样、教育方式上注重英语文学阅读的隐性渗透。

3.1 教育理念:英语文学阅读的活学活用

英语文学阅读不仅仅是为考试或是读完即结束, 而是要将英语文学阅读中的输入融入应用, 融入对听、说、写、译的提升上。当下大学英语教育应打破“唯分数论”的教学方针, 在英语文学阅读上注重活学活用, 将英语文学阅读的感悟渗透于自身素质的提升上。

3.2 教育形式:英语文学阅读的形式多样

教育形式是教育成效的重要载体, 民国时期大学英语教育中英语文学阅读的教育形式多种多样, 当下大学英语教育中英语文学阅读同样可推行情境阅读、合作阅读、同伴阅读、限时阅读等方式, 在阅读中提升对英语的兴趣及西方文化的了解。

3.3 教育方式:英语文学阅读的隐性渗透

民国时期英语文学阅读不仅仅在对英语读物的阅读, 还将其渗透于学习事务与生活事务中, 如在校刊、报会等刊物上增添英语文学的素材, 在广播中播放英语文学的朗读等, 这类隐性渗透的方式对于英语文学阅读同样非常重要。

总之, 民国时期是我国大学英语教育的一个繁荣期, 英语教育中对英语文学阅读又更为重视, 当前回溯民国时期大学英语教育尤其是英语文学阅读的教学以求解当前大学英语教育的困境具有重要意义。历史回溯民国时期大学英语教育中英语文学阅读的实况, 不难得出, 其阅读素材为原生态的读物、阅读宗旨为提升西学素养、阅读要求则注重情景交融。探究民国时期大学英语教育中英语文学阅读重视的深层根源, 主要为自主开放的办学定位、通才学达的教育理念、中西交融的文化氛围, 透过此分析, 得出民国时期大学英语教育中英语文学阅读的当代启示, 即教育理念上注重英语文学阅读的活学活用、教育形式上注重英语文学阅读的形式多样、教育方式上注重英语文学阅读的隐性渗透。

参考文献

[1]教育部.第一次中国教育年鉴 (甲编) [Z].上海:开明书局, 1934:7-8.

[2]李良佑, 刘犁.外语教育往事谈[M].上海:上海外语教育出版社, 1988.

[3]梅贻琦.大学一解[A].张玲霞编.藤影荷声:清华校刊文选[C].北京:清华大学出版社, 2001.

3.英语阅读中英对照 篇三

【关键词】报刊英语 大学英语 教学策略

报刊是重要的信息媒体，在报刊上所刊登的内容十分丰富，报刊政治、经济、科技、人文等等内容，在英语教学中引入对报刊的阅读与理解的教学内容[1]，可以帮助学生对英语的文化内涵以及实际用法进行学习与了解，从而提高英语学习的兴趣以及实用性[2]。

一、英语阅读教学中的困扰

在大学英语教学中，阅读能力的培养是十分重要的，但是实际教学中一些学生的应用基础并不扎实，学生的词汇量虽然不少但是在实际的应用中不能灵活掌握与应用，不能因语境而对词汇进行理解，所以阅读中往往会不明其背后的特殊含义以及指代关系。同时在教学中因为阅读能力不足，所以一些学生不能养成阅读的习惯，阅读习惯是建立在单词的基础上的，而语法应用也建立在阅读基础上而熟悉并应用的，所以不能养成良好的阅读习惯，对于大学英语而言阅读与回话是十分重要的教学目标，所以必须提高学生对单词应用的熟悉度，这样才能提高英语教学的效果。

二、英语报刊阅读对于大学英语教学的意义

报刊阅读是一种将媒体文章引入教学的方法，可以发现报刊阅读与教学相结合不同于传统的教学方式，报纸杂志来得更加实际，教学方式不是单单要求拓展学生的词汇量以及知识面，更是在教学中体现英语应用的多样化，增加学生对英语应用的了解[3]。一方面调动学生对英语学习的积极性，一方面则是进行更加实际的阅读练习。促进学生在报刊阅读中形成一种阅读习惯，通过了解英语文化的背景甚至是社会背景来学习英语。让英语阅读和应用成为生活化的技能。在报刊英语的教学中，可以发现学生不仅仅获得了语言素质的提高，也在学生与世界之间建立了桥梁，使之可以通过英语报刊了解世界，了解英语在实际生活中的应用，促进其自主学习。

三、英语报刊阅读教学的有效策略

1. 常识法

在教学中教师应对报刊中所刊载的文章进行分类，应先教会学生对文章进行识别，如版面布置、文章类型、标题特征等等，对报刊的基本概况进行了解，因为报刊在长时间的发行中已经形成了一个固定的模式，而这样的模式显然与中文报纸是不同的，所以应教会学生对这一类常识进行了解和掌握，以此方便在阅读中减少盲目性，提高效率。

2. 选择法

报刊英语的教学不是将所有的文章都进行分析与讲解，应在报刊中选择适应教学特点和内容的文章进行教学。重视对学生感兴趣的话题进行引入，并从简单的文章入手，如体育报道中对世界杯的报道。要从浅入深地进行引导，随后再将学生不熟悉的题材引入教学中，让学生对政治经济类的文章进行阅读。同时还应重视文章的宽泛性，这样学生在阅读中才不会感到枯燥。

3. 技能法

培养学生阅读的技能是教学的重要目的，因此在教学中应教会学生如何阅读。如：浏览技能，即跳跃阅读，教会学生不要从头至尾地进行逐句阅读，而是通过文章的题目、关键词等了解文章的大概意识，明确文章的主要内容即可，并养成习惯，这样在日后的阅读中就可从一些关键词句中了解文章的内涵，从而提高阅读效率。再如：快速阅读，即有意识与目的地进行快速的信息阅读与扫描，对于一些无关紧要的内容进行略过，同样也是提高阅读能力与词汇感觉的重要节能，但是此时应注意在阅读中掌握文章的性质，如体育、广告、天气信息等内容的阅读就可以培养快速阅读的技能，增强学生对文章敏感词汇的捕捉能力，以此提高阅读的水平。

最后，还应教会学生推测的技能，如在阅读中对于一些一下子不能理解的词语或者词句等，应根据文章的背景信息、逻辑关系、知识背景等进行合理的推定，推断一些生词、难词、关键词等的意思。这样的阅读技巧也是十分重要的，在学生进行报刊阅读的初期常常会遇到这样的问题。因此在教学中应鼓励学生进行大胆而合理的推测，以此提高学生对英语应用模式的了解与运用。阅读后对关键词进行查阅，则可以获得加深印象的效果，从一个侧面看既提高了学生的阅读兴趣也刺激了学生学习的欲望。

四、结束语

报刊教学的引入可以为大学英语教学拓展自由空间，在课堂和课外进行报刊阅读可以帮助学生了解英语的应用方式与语境常识等，在学习中利用报刊阅读调节学习的紧张性，从而建立一种阅读的习惯，并激发英语学习的兴趣。从报刊中学生还可以对多种知识领域进行了解，促进了学生对应用词汇量的增加以及灵活运用能力的提高。

【参考文献】

[1]鲁娜.浅议英文报刊阅读在大学英语教学中的运用[J].读与写（教育教学刊），2013（05）：26-27.

[2]金锦兰.大学英语教学与报刊阅读导入[J]华章，2013（11）：20-21.

4.五一英语作文中英对照 篇四

May 1 is labor day, today I am happy.

In the morning, I go to play table tennis and children, very happy.

In the afternoon, we went to a suburban stars pick loquat tree. Came to the stars tree, I saw a lot of fruit trees. There are a lot of loquat.

I went into the forest of loquat, feeling the sun suddenly disappeared, only heat is gone. Looked up, wow! I saw a bundle, and a cluster of leaves covered the dazzling sunshine, like a big, dark green tent. The pattern of loquat as peng account above. This is a summer resort.

五月一日是劳动节，今天我乐翻天。

早上，我去和小朋友打乒乓，很开心。

下午，我们一家去城郊的`星星树摘枇杷。来到星星树，我看到了很多果树。上面有很多枇杷。

我走进枇杷林，只感觉太阳一下子就消失了，暑气也荡然无存。抬头一望，哇!只见一丛又一丛的树叶遮住了耀眼的阳光，就像一顶巨大的、深绿的帐蓬。上面的枇杷就像蓬帐上的花纹。这里真是一个避暑胜地!

5.怎样用英语写教案 中英对照 篇五

教案中常用的词语 单元备课:第一课教案

1.教学内容

2.教学目标

(1)学习下列单词和词组

(2)学习下列句型

(3)学习课文

理解课文

正确朗读课文

复述课文

背诵课文

(4)就课文问答

(5)学习下列结构

名词复数形式

现在进行时态

被动语态

3.时间分配

(1)第一课时

(2)第二课时

(3)第三课时

(4)第四课时

4.教具

(1)录音机

(2)图片

课时备课:第一课时教案

1.教学内容

2.教学目的和要求

(1)学习下列单词和词组

(2)学习句型……

(3)学习语言点

3.教学重难点 4.教学要点

(1)单词

(2)词组

(3)语言点

5.语法结构

6.教学步骤

(一)组织教学

1.师生问好

2.点名

3.值日报告

4.唱歌

How to write a teaching plan in English?

Words and expressions often used in a teaching plan Teaching plan for Lesson One

Teaching contents Teaching aims

Learn the following words and expressions Learn the following patterns Learn the text Understand the text Read the text aloud correctly Retell the text Recite the text

Ask and answer questions about the text Learn the following structure The plural forms of nouns The present continuous tense The passive voice Allocation(of time)The 1st period The 2nd period The 3rd period The 4th period Teaching aids A recorder Pictures

Teaching plan for Period One Teaching contents

Teaching aims and demands

Learn the following words and expressions Learn the pattern “……” Learn language points Main and difficult points Teaching points New words Phrases Language points Grammar points Teaching procedures Preparation

Greeting Call the roll Duty report Sing a song 5.交代教学目的(二)复习检查

1.复习单词：

(1)看英文写中文(小条法)(2)听英文写中文

(3)听英文写英中文

(4)听中文写英文

(5)看中文写英文(小条法)2.复习句型和语法：

(1)填空

(2)选择答案

(3)用所给单词和词组造句

(4)汉译英

3.复习对话

(1)快速连锁问答

(2)快速还原翻译

(3)两两对话

(4)连珠炮式提问

(5)快速给答案

(6)看图问答

4.复习阅读

(1)填空式默写

(2)看图复述

(三)导入新课

1.教生词

2.导入对话

3.导入语法

4.导入阅读

5.口头介绍课文

6.听录音并逐句重复课文

7.表演对话

(四)操练

1.机械操练(句型)(1)肯否问答句型变换练习

(2)替换词练习

(3)还原翻译法操练

2.有意义操练(问答)(1)根据实景问答

(2)根据图片和简笔画问答

3.交际性操练

(1)信息沟活动

(2)角色表演

Announce the aims of the period Revision

Review the new words/ Have a spelling check

Write down the Chinese meaning of the words on a piece of paper Listen and write down the Chinese meaning of the words Listen and write down the words and their Chinese meanings Listen to the Chinese meanings and write down the words Write down the English and the Chinese meanings of the words on a piece of paper

Review the patterns and the grammar points Fill in the blanks Choose the right answers

Make sentences with the words and expressions given Translate from Chinese into English Review the dialogues Chain drill

Quick translation from Chinese into English Pair work

Question bombardment

Give the answers to problems quickly Ask and answer questions about the pictures Review the readings

Fill in the missing words of the text Retell the text according to the pictures Presentation(of the new material)

Presentation of the new words

Presentation of the dialogues

Presentation of the grammar points Presentation of the reading material Oral introduction of the text

Listen to the tape and repeat the text sentence by sentence Act out the dialogue Drill

Mechanical drill(controlled)

Give the affirmative form, negative form, question form and the short answer of the sentence

Substitution drills Quick oral practice

Meaningful drill(semi-controlled)

Ask and answer questions according to real situation

Ask and answer questions according to pictures and stick drawings Communicative drill(uncontrolled)information gap activities role play(3)游戏

play a game

Make up dialogues and do pair work

Consolidation, summary and assignment of homework Consolidation Summary

Assignment of homework Review the new words Prepare the pair work Recite the text

Do Exercise 3 in the Exercise Book Preview the text to be learned Blackboard plan(4)自编两两对话(五)巩固总结和布置作业

1.巩固

2.总结

3.布置作业

(1)复习词汇

(2)准备两两对话

(3)背诵课文

(4)做练习册中的练习三

(5)预习课文

(六)板书设计

1.学生特点：

本校四年级学生对学习英语有一定的兴趣，好胜心强，较易兴奋。无意注意还占较大优势，注意力易分散。缺乏正确的听、记习惯，所以遗忘率也高。适宜多采用动觉和听觉学习方式。2.教学要求：

1)在学习本课单词拼读、对话等知识的过程中，使学生初步学习掌握拼写单词的方法；陈述向一般疑问句的转换规律。

2)培养学生正确的听、记习惯。

6.英语演讲稿（中英文对照） 篇六

Whetherthere’safterlife,theawerhasneverbeenthesame.Theatheistsdenyafterlife,believingthatourlifeisnomorethanfromthecradletothegrave.Theymaycareabouttheirillustriousnamesafterdeath;theymayfeelattachedtotheaffectionoftheiroffring,buttheyneverlaytheirhopesontheirafterlife.Theymay

alsosaythatgoodwillberewardedwithgood,andevilwithevil,buttheydon’treallybelieveanyretributionintheirafterlife.However,inthereligiousworldoramongthesuperstitiouspeople,thebeliefinafterlifeisverypopular.Theydonotonlybelieveinafterlife,butthousandsofreincarnatioaswell.Inthemysteriousworld,therearetheparadiseandthehell,thecelestialbeingsandthegods,theBuddhaandtheBodhisattvas.Maybetheyreallybelievedit,ormaybetheyjustwantedtomakeuseofpeople’sveneration,theancientemperorsalwaysdeclaredthattheyweretherealdrago,thesoofGod,whiletheroyalministersclaimedtobethereincarnatioofvariouscotellatio.Butcanthestarsreincarnate?

Manypeopleburninceeandkowtow,dogooddeedsandstriveforvirtues,notjustforthepresent,butmainlytoletGodseetheirsinceritysoastoberebornintoabetterafterlife,ortoachievethehighestenlightenmentafterseverallivesofpractice.Theydobelieveinafterlife.ButIcan’thelpasking:Suosetherewerenoafterlife,wouldyoustilldogooddeedsandstriveforvirtues?AndIfGoddoesnotseewhatyouaredoing,wouldyoustillbesouprightandselfle?Ifyouwork,notforservingthepublicandliberatingtheothers,butjustforabetterafterlifeofyourown,i’titalittletooselfish?Comparingwiththiskindofbelievers,thosewhodon’tbelieveinafterlife,butstillkeepdoinggooddeeds,arethemostsincereandhonestphilanthropists,becausetheydothemnotforthemselvesbutforother.YoumaywonderifIbelieveinafterlife.Myaweris:Iknownothingaboutmypreviouslife,soIdarenotmakeimpropercommentsonafterlife.ButIdohopethere’safterlife!Becauseourpresentlifeissoshortthatsomanythingsslipawaybeforeourproperunderstanding.Ihavesomanydreams,somanywishes,somanyambitio,aswellassomanyregretsandconcer.Iftherewerenoafterlife,allofthemwillremainunrealized!

I’

mnotcontentedwiththepresentcommolacelife,I’mverymuchattachedtotheaffectiothatshouldhavebeenminebuthavebeenwashedawaybythehurryingtime,andIyearnfortheperfectionandmaturityifIcouldstartalloveragain.Sobelieveitornot,I’

drathertherewereafterlife.TralatedbyZhangBaodan(Diana)

May1,200

4假如没有来世北京外国语大学北戴河外语培训基地校长宋远利

有没有来世，众说纷纭。无神论者，不相信来世。他们认为从生到死，仅此而已。他们可能在意身后的英名，他们可能留恋后代的亲情，但他们不寄希望于来世。他们也会说善有善报，恶有恶报，但并不相信下辈子报应什么。

在宗教领域、或在一些迷信的人群，来世之说比较盛行。不仅是来世，甚至会认为有千百次的轮回。在那未知而飘渺的世界，有天堂，有地狱，有神族，有仙界，有菩萨、有佛祖。

也许真的相信、也许是为了利用人们的敬畏心里，古代的帝王们总是宣称自己是真龙天子，大臣们则标榜为天上的什么文曲星、武曲星或太白金星转世。星星能转世吗？

许多人烧香、磕头，行善、修德，并不都是为了眼前，而是为了让上天看见自己的真诚，以便下辈子有个好的托生，或者几世之后能修成正果。这些人自然是相信来世的。但我不禁要问：如果没有来世，你们会不会一样行善、修德呢？如果神灵看不见，你们是否也会公正无私呢？如果不是为了解脱他人和服务大众才去修行，如果仅仅是为了自己将来托生好才去行善，是否有些自私呢？比较起来，那些不相信来世而又坚持行善的人，则应该是最真、最诚的大善。因为他们不是为自身，而是为公理。

也许有人会问作者，你相信来世吗？我的回答是：我不知道前生，因而也不敢妄谈后世。但我真的希望能有来世！因为这辈子时间太短，许多事情都是在还没弄明白的时候，就已经匆匆过去了。我有那么多的理想，我有那么多的心愿，我有那么多的奢望，我有那么多的遗憾，我有那么多的牵挂，我有那么多的雄心壮志，如果没有来世，那就一切皆空了。

我不甘心眼前的碌碌无为，我留恋被岁月冲走的本应属于我的亲情，更向往从头再来的完美和成熟。为此，信也好，不信也好，我宁愿有来世。

宋远利

2003．6．22

EMAIL:SongYuanLi52@yahoo.com.cn

7.英语阅读中英对照 篇七

1.合理安排自学。英语阅读课程的内容普遍信息量较大, 由于课程内容量决定了授课教师在课堂的面授中不能做到篇篇精讲, 这就意味着我们要在课程内容中有所取舍。授课教师要科学地引导学员对于部分章节采取自学的形式, 一定要在自学之前为学员布置好相应的自学内容和要点, 让学员在自学过程中做到学有所依, 完成一个有着明确的学习目标的自学过程, 同时还应该制定相应的科学有效的检验方法, 这个检验方法不但要适用于授课教师在面授过程中检查学员的自学情况, 同时它也要有着让学员在自学过程能随时自我检验自学效果的作用。科学、合理和有效的自学会成为精讲内容良好基础。

2.精心安排授课。自学是学员学习过程中不可缺少的一部分, 我们授课教师安排自学的原因是为了能够将重点篇章进行精讲, 这也就格外突出了面授精讲的重要性。那么, 对于我们精讲的课程内容, 在备课的过程中我们首先要清楚教学目标, 做到教学内容的讲授有的放矢, 使授课的内容紧密地围绕教学目标进行。在此基础上, 作为授课教师要精心安排授课内容, 根据学员特点和课程内容合理应用相应的教学手段和授课方法, 做到充分利用有限的课堂时间来达到其应有的教学要求。在这其中, 我们授课教师对于课程内容中的重点、难点和关键之处, 一定要在学生自读、自悟的基础上进行重点讲解, 做到该挖掘处必挖掘, 该品味处必细细品味, 该讲深讲透的地方必须讲深讲透。

3.重视疑难解答。自学、讲授与反馈是每一门课程教学中不可缺少的三个环节, 对于英语阅读课程也不例外。反馈作为教学过程的必要环节, 我们授课教师要充分认识其重要性, 并给予一定的重视。在英语阅读的课堂中, 反馈这一环节, 授课教师主要应该着眼于学员在自学过程中遇到的问题与困惑和自学能力的培养, 以及在面授课程中学员关于阅读材料的理解上所遇到的疑难问题。对于这些问题, 授课教师要及时地给予讲解。对于成人学员来说, 我们的反馈形式可以不局限于面对面的答疑解惑, 要充分利用目前发达的信息交流方式, 与学员进行沟通, 通过这些渠道可以让学员更加便利地与授课教师进行时时沟通。此外, 还可以为学员建立相应的讨论群, 让学员们参与其中, 充分发挥生生交流的作用, 为学员彼此之间的沟通搭建一个桥梁。通过以上这些, 让学生在反馈与思考中正确理解、领悟材料内容。

参考文献

[1]张建民.浅谈如何培养初中学生对学习英语的兴趣[J].新校园, 2012, 7 (1) .

[2]吴金强.浅谈初中英语课堂如何培养学生交际能力[J].新时代教师, 2011, 10 (2) .

8.国外机场指示牌中英文对照 篇八

机场费 airport fee 出站

国际机场 international airport

国内机场 domestic airport

机场候机楼 airport terminal

国际候机楼 international terminal

国际航班出港 international departure

国内航班出站 domestic departure

卫星楼 satellite

入口 in

出口 exit; out; way out

进站(进港、到达）arrivals

不需报关 nothing to declare

海关 customs

登机口 gate; departure gate

候机室 departure lounge

航班号 FLT No flight number

来自…… arriving from

预计时间 scheduled time (SCHED)

实际时间 actual

已降落 landed

前往…… departure to0

起飞时间 departure time

延误 delayed

登机 boarding

餐厅 restaurant

由此上楼 up; upstairs

由此下楼 down;downstairs

银行 bank

订旅馆 hotel reservation

行李暂存箱 luggage locker

出港、离开 departures

登机手续办理 check-in

登机牌 boarding pass (card)

护照检查处 passport control immigration

行李领取处 luggage claim; baggage claim

国际航班旅客 international passengers

中转 transfers

中转旅客 transfer passengers

中转处 transfer correspondence

过境 transit

报关物品 goods to declare

贵宾室 V. I. P. room

購票处 ticket office

付款处 cash

出租车 taxi

出租车乘车点Taxipick-up point

大轿车乘车点coachpick-up point

航空公司汽车服务处airline coach

租车处(旅客自己驾车)car hire

公共汽车 bus; coach service

公用电话 public phone; telephone

厕所 toilet; lavatories; rest room

男厕 men‘s; gent‘s; gentlemen‘s

女厕 women‘s; lady‘s

迎宾处 greeting arriving

咖啡馆 coffee shop; cafe

免税店 duty-free shop?

邮局 post office

旅行安排 tour arrangement

9.七夕节的英语作文中英对照 篇九

The Double Seventh Festival， on the 7th day of the 7th lunar month， is a traditional festival full of romance. It often goes into August in the Gregorian calendar.

This festival is in mid-summer when the weather is warm and the grass and trees reveal their luxurious greens. At night when the sky is dotted with stars， and people can see the Milky Way spanning from the north to the south. On each bank of it is a bright star， which see each other from afar. They are the Cowherd and Weaver Maid， and about them there is a beautiful love story passed down from generation to generation.

Long， long ago， there was an honest and kind-hearted fellow named Niu Lang (Cowhand)。 His parents died when he was a child. Later he was driven out of his home by his sister-in-law. So he lived by himself herding cattle and farming. One day， a fairy from heaven Zhi Nu (Weaver Maid) fell in love with him and came down secretly to earth and married him. The cowhand farmed in the field and the Weaver Maid wove at home. They lived a happy life and gave birth to a boy and a girl. Unfortunately， the God of Heaven soon found out the fact and ordered the Queen Mother of the Western Heavens to bring the Weaver Maid back.

With the help of celestial cattle， the Cowhand flew to heaven with his son and daughter. At the time when he was about to catch up with his wife， the Queen Mother took off one of her gold hairpins and made a stroke. One billowy river appeared in front of the Cowhand. The Cowhand and Weaver Maid were separated on the two banks forever and could only feel their tears. Their loyalty to love touched magpies， so tens of thousands of magpies came to build a bridge for the Cowhand and Weaver Maid to meet each other. The Queen Mother was eventually moved and allowed them to meet each year on the 7th of the 7th lunar month. Hence their meeting date has been called ”Qi Xi" (Double Seventh)。

【参考译文】

双七节,在阴历7月7日,是中国传统节日中最具浪漫色彩的。它经常在阳历8月进入。

这个节日是在仲夏,天气温暖,草木揭示其奢华的绿色。晚上天空点缀着星星时,人们可以看到银河系跨越从北到南。在每个银行是一颗明亮的星星,从远处看到对方。他们是牛郎和织工女仆,对他们有一个美丽的爱情故事一代一代传下来2017年关于七夕节英语作文2017年关于七夕节英语作文。

很久很久以前,有一个诚实和善良的名叫妞妞朗(牧牛工)。他的父母当他还是个孩子的时候就去世了。后来他被他的.嫂子赶出他的家。所以他靠自己放牧牲畜和农业!。一天,一位仙女从天上之怒(编织女佣)爱上了他和秘密下来到地球并嫁给了他。牧童养殖领域和韦弗女仆编织在家里。他们过着幸福的生活,生了一个男孩和一个女孩。不幸的是,天上的神很快发现这样一个事实,并下令太后西方天堂把韦弗女仆。

在老牛的帮助下,牛郎飞到天堂和他的儿子和女儿。时他正要赶上他的妻子,女王母亲脱下她的一只金簪,中风

10.英语脑筋急转弯中英文对照 篇十

2. Will liars be honest after they die? (骗子死了之后会诚实吗?)

No, they won’t. They lie still after they die。(不会，他们依旧撒谎。Lie still 躺着不动,依旧撒

谎。)

3. What always goes up and never goes down? (什么东西只升不降?) Your age. (你的年龄)

4. Why did the boy make his dog sit in the sun? (男孩为什么让他的狗坐在阳光下?)He wants to have a hot dog. (他想要一条热狗。)

5. Why can a bride hide nothing?(为什么新娘子什么也藏不住?)Because someone will give her away. (因为有人会揭发她。Give away 揭发，在婚礼上把新娘交给新郎)

6. Why is the library the highest building?(为什么图书馆是最高的建筑物?)

It has the most stories. (它的楼层最多。Story 故事，楼层)

7. What is the smallest bridge in the world? (世界上最小的桥梁是什么?)The bridge of a nose. (鼻梁)

8. What is the difference between the North Pole and the South Pole? (北极与南极的区别是什么?)A whole world. (整个世界。 a world of difference 天壤之别)

9. What makes naughty boys long to work in a clock factory? (淘气的男孩为什么想去钟表厂工作?)They want to make faces. (make face 做鬼脸，做钟表面)

11.英语阅读中英对照 篇十一

【关键词】初中英语 阅读理解 教学策略

在现阶段，教育在不断地进行着改革，加大了对初中英语的重视力度。而英语中的阅读理解在中考中所占的比值大家都非常清楚，提高学生的阅读理解能力已经发展成为了一种必然趋势。所以，广大的初中英语教师要加大对英语阅读理解的重视程度，按照教学目标和课程标准，来选择合适的教学策略，教学手段以及自己丰富的教学经验等方式，使得学生的阅读理解能力得到有效提高。

一、有效筛选阅读材料

提高阅读水平，首先就要求开始进行阅读理解的相关训练，这就凸显出阅读材料选择的重要性。很多学生往往认为阅读理解又长又枯燥无聊以至于不愿意去做阅读理解，即使自己本身的英语水平并不高。所以老师要对阅读理解的内容进行精挑细选，阅读材料太难，学生会产生恐惧心理，不愿意去做阅读理解，但是太简单，学生就会因为太放松，不用心去做，所以没有训练的效果，内容太枯燥，与实际生活相差太远，学生又会认为太过无聊，没有兴趣。爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。因此教师要进行阅读材料的有效筛选，全程参与设置，对教材提供的内容进行合理的挖掘，要选择那些阅读内容趣味性较强，贴近生活，与实际息息相关的内容，同时阅读材料要难易适中，可以达到训练提高的目的。老师还可以整合图书，杂志，录音还有各种网络资源等。同时还可以针对一些英文报刊，开展阅读课等形式。而实际上，我们的初中英语课本就是最好的大家最容易忽视的阅读材料，因为这就是经过精挑细选出来最符合初中生英语阅读能力的材料。所以广大优秀的初中英语教师应该在科学利用英语课本的基础之上，再根据初中生的能力水平，阅读速度快慢，阅读兴趣的浓厚程度等诸多方面的内容，进行课外阅读资源的拓展，提高学生的知识面，巩固提高一些相关的阅读技巧。

二、重视课内课外词汇量的积累

众所周知，进行有效快速英语阅读的其中一个前提就是单词。因此，在平时的学习过程中，老师要加大对于单词背诵的重视程度，同时也要引起同学们对此的重视。然而在很多的英语阅读理解中间或多或少都会出现一些超纲词汇，所以这就要求学生不要只是满足于课本上的单词及其用法，更不能对此打折扣，连最基本的课本上的要求都达不到，还要进行课外词汇量的延伸拓展。因为牢记单词是做好英语阅读理解的必要方法，所以老师就应该要求学生进行课内课外的有机结合。首先在平时老师就应该加大对课本上单词及其用法的检查力度。其次，在平时，老师还应该对于一些内容较好的英语课外读物进行积极的补充，以便于学生可以在进行课外阅读的时候既可以对已经学习过的单词进行复习巩固加强提高，同时还可以扩展增加新的词汇。这就要求在讲解阅读理解的时候对于一些重点的新词汇对学生进行标注，并且在讲解完之后，将这部分新增词汇归纳到平时听写检查的范围之内。同时老师还要在讲课的同时适当的教授一些最为基础的构词方法，因为这不仅对于学生进行快速记忆，高效积累新的词汇有很大的帮助，还有助于为学生在进行其他的阅读理解的过程中遇到的生词进行猜测提供参考价值，可以让学生在遇到生词时可以观其形，进而就可以对其意思进行差不多的猜测，从而提高有效地阅读能力。

三、增加阅读的宽度，扩展知识面

大家都知道，在英语阅读理解的考试题目中，它的题材非常的广泛，包括政治，经济，文化，宗教，战争，风俗等各个方面的文章；而它的题材形式也相当丰富，涵盖记叙文，应用文，说明文，议论文以及媒体报道等诸多方面的内容。同时对于一些时事热点，阅读理解也会经常涉及到。所以，这就要求学生能够在平时学习的过程中可以对各个题材，各种题材的英语阅读都要有所涉猎，慢慢积累，可以有个大致的了解。所以老师在平时教学的过程中，可以向学生穿插讲一些和课本内容联系紧密当下的在发生的时事热点故事，以及一些课本内容发生的时代背景灯等诸多方面的内容，以便于拓展学生的知识面，让学生可以对一些相关的知识，背景有所掌握了解。同时，教师还可以开设英语阅读课，让学生在这节课中自由的阅读和英语有关的内容，例如一些优秀的英文报刊杂志等，还有如今一些英语国家的名人传记、科学文化、家庭教育、历史文化等各方面的书籍，让学生进行广泛的涉猎阅读，而不仅仅是局限于课本。同时这样做不仅会使得学生的知识面得到有效地拓展，还可以增加学生的英语阅读的速度，提高英语阅读的水平能力。当然，这些都需要同学们自己进行刻苦钻研，老师只能够作为一个引导者，提供一些有效地帮助。

四、注重学生情感，理解差异

在英语阅读理解的教学过程之中，老师应该要时刻对学生的思想感情进行关注。因为情感在老师进行阅读教学的过程中发挥着相当大的作用。在实际的教学过程中，老师老师要始终努力的去为学生营造一个尊重，平等，和谐，民主的教学课堂环境，充分发挥学生的主观能动性，激发学生的学习热情以及积极主动性，让学生以一个轻松愉悦的心情去进行英语阅读。因为一旦学生有了消极被动的惰性思想，就会使英语阅读的效果大打折扣，而且也不利于学生以后的发展。所以，老师在进行阅读理解的讲授过程之中，要时刻保持对学生情感的高度关注，以幽默诙谐的讲课方式，去营造一个尊重，和谐，平等的学习氛围，从而建立一个民主融洽的沟通渠道，让学生在平时进行英语阅读理解的过程之中可以进行反思回馈，不仅老师可以对学生进行评价，学生反过来也可以对老师的英语阅读理解的教学方式进行打分，对其阅读理解的教学效果进行评价，从而达到教学相长，教师学生可以共同进步，相互鼓励支持，给予帮助。同时，教师还要努力学习让自己的业务素质以及自己的思想道德修养得到有效地提高，还要能够进行随时的反思。因为教学反思，是一种高层次的思考，老师可以在反思的过程中对自己在阅读理解的教学环节之中存在的问题进行重新认识，从而使得英语阅读理解的教学质量得到有效地提高。

五、结语

总而言之，在新时期，对于初中英语阅读理解的教学策略进行探究是一个漫长而复杂的过程，而对于策略的效果也需要不断地进行检验。冰冻三尺，非一日之寒，对于初中的英语阅读理解来说也是这样。对于老师来讲，要能够做好一个引导者，加大对英语阅读的重视力度，对于学生来讲，也要加倍的努力提高，提高初中生的英语阅读能力需要师生之间的不断配合和共同努力。

参考文献：

[1]李洪德.图式理论与英语阅读教学[J].世纪桥.2012（07）.

[2]成文.以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究[J].淮海工学院学报（社会科学版）.2011（11）.

[3]李良红.利用网络辅助英语泛读教学的研究[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版）.2010（05）.

[4]陈芳.论初中英语阅读教学的有效性[J].新课程（教育学术版）.2009（11）.

12.英语阅读中英对照 篇十二

Hello!Everyone, I’m Ma Yun.The virgo who change the world.Today is September 19th.This evening Alibaba wlii land the New York stock exchange after the delisting.We’ve got the integration of listed for $68 per share total $218 billion.what a sign of that? We are the third global financing scale.Dear,$1748 billion.How much time we need to spend that money ?

I know,maybe you are very worship me.But in more than ten years ago.People always say I am a liar.What I want to make yellow pages for the State Sports Commission.They ignores me and said “you should make an appointment” Appointment your sisiter!Thanks for a TV photographer recorded that for me.Now think about it, I’ll say “today you ignore me

tomorrow I’ll shut you out.”

When I was in trouble I went to USA and eager finance 2 million dollars.However,I was rejected by 300 VC.That day, I felt I’m really a short poor ugly guy.But today what I want is 2 hurndred billion.As a result, the participants of the investors lined upon the same floor where I live in the 90th floor like thousands of people waiting for ipone 6 in front of an Apple store.Behind my valiant record there is also a time when I make a mistake.That was Yahoo!Only spent 10 billion bought our 40% shares.Bartz later refused to cooperate wihe me.I really want marry her and dumped her.So our equity situation is 34.4% share hold by Softbank.22.6% share hold by Yahoo.As chairman of board.I only hold 8.9%.LuZhaoxi holds 1%.Others hold 29.6% share.Bright spot is the other, I really don’t want to say anymore.I kow after tonight Alibaba must be looked as a giant company by foreigners.But who knows the “Alibaba” trademark was not in our hands before.Thanks to the party and the country that we win the lawsuit or now “Alibaba” really become a sesame oil brand.As this roadshow process.I repeated the ecological energy of Aligroup.Now we have a very awesome Alipay, Taobao, Tmall business group and those about to enter the KTV, the pharmacy and usury industry.The next step, we will bet on logistics and intelligent hardware field.Last year we set up food logistics.This year we will enter the domestic mobile phone industry.When ZTE-Huawei-Coopad-Lenovo Association is dying.I think that Meizu, oppo still have sense of B.Even laoluo and letv start to do smart phone.What else can I do? So Alibaba is going to buy Meizu immediately and become a next grains.There’s an old saying in china the rich won’t last 3 generations.Our vision is to make the Alibaba to become a sustainable development enterprise.Which will last for 3 generation.I believe that afer the next time Alibaba delisting listed again.We can achieve a trillion enterprise.Finally ,I decided to give each of your Alipay account with 919 RMB to commemorate the listed, thank you.Translation 大家好，我是马云，改变世界的处女座。今天是9月19日，今天晚上阿里巴巴在退市之后将在纽交所上市交易。我们整合上市每股￥68美元，总额为$218亿。这代表什么？我们的融资规模是全球第三大的。亲爱的，1748亿，这些钱我们要花多久啊？

我知道，也许你很崇拜我。但是十年之前人们经常会说我是个骗子。当我想为国家体育总局制作黄页时，他们对我不理睬，他们说“你必须先预约”约你妹啊！感谢电视摄影师为我记录下这个场景。现在我想说今天你对我爱答不理，明天我让你高攀不起。当我处于困境，我去美国融资2百万美金，然而被300位风投拒绝。那时，我真的觉得自己是一个矮、穷、丑的人。但是今天我要的是200亿。结果投资者在我住的酒店90楼排起长队，就像上千人在苹果专卖店门前等IPHONE6.在我英雄记录的背后也犯过一些错误.那就是雅虎只花了10亿就买下了我们40%的股权。之后贝茨拒绝跟我合作。我真想先娶了她然后再甩了她。我们现在的股权情况是软银掌握34.4%的股权，雅虎掌握22.6%，作为懂事局主席我只掌握8.9%，陆兆禧掌握1%，其他人掌握29.6%，两点是其他。

我真的不知道再说些什么，我知道今晚过后阿里巴巴将被外国人看做是一家大公司。但是没人知道“阿里巴巴”的商标以前不是我们的。感谢党和国家帮我们打赢官司，否则今天“阿里巴巴”将成为香油的品牌。