开展学校综合治理宣传月活动总结

开展学校综合治理宣传月活动总结（精选13篇）

1.开展学校综合治理宣传月活动总结 篇一

根据区教育局印发的教监9号《宣州区教育系统“综治宣传月”活动实施方案》的通知精神，我校对开展“综治宣传月”活动进行了认真研究部署。

首先，我校召开了综治领导组成员会议，会上认真学习了区教体局教监【2009】9号《关于印发〈宣州区教育系统“综合治宣传月”活动的通知》，确定由分管副校长亲自抓，制定切实可行的《宣城市第二小学开展“综治宣传月”活动实施方案》并及时上报区教育局。会后又及时召开了全体教师会，会上认真学习了教体局文件和《宣城市第二小学开展“综治宣传月”活动方案》。

其次，由学校德育处督促各班围绕“综治宣传月”举行主题班会活动。另外还在学校正门悬挂“加强减灾防灾，共建和谐校园”横幅，在学校西门悬挂“加强减灾防灾，共建和谐校园”等横幅。其具体做法是：

①组织教师利用教职工例会时间集中学习有关《教师法》《义务教育法》《预防未成年人犯罪法》等;②班召开一次主题班会，组织学生认真领会新颁布《道路安全交通法》的精神，观看市交通警察支队送来的动画片《珍爱生命，安全出行》。③请市二中副校长王蕾通知作了“关心留守儿童暨法制宣传教育”讲座。④学校综合治理工作领导小组对食堂卫生、楼梯、教学楼栏杆、电线线路、消防设施等开展一次认真、仔细、全面的排查和整治工作，严防各类事故的

再次，结合3月30日全国中小学生“安全教育日”主题活动，开展主题实践活动。

总之，本次安全宣传月活动开展得扎实有效，寓教于乐，圆满地完成了“综治宣传月”活动方案中规定的各项任务。

2.开展学校综合治理宣传月活动总结 篇二

农村学校开展综合实践活动, 更要立足与农村学生的生活实际, 让学生在实践、活动中体验、感受、学习和提高实践能力。

如何去开展综合实践活动, 让这门新课程展现出独有的魅力呢?我认为应根据学生自身的特点, 紧扣现实生活, 有目的、有计划、有组织地通过多种活动方式, 引导学生综合运用所学知识, 开展以学生为主体, 以实践性、自主性、趣味性、创新性为主要特征的综合实践活动, 让它充满生命活力。

一、实践活动为主线, 发挥课程效应

为推进综合实践活动的开展, 在教学中应以实践、活动为主线, 以多种形式来促进与保证课程实施。首先要选好主题。开展综合实践活动时要选取能让学生“心动”的主题, 这个主题越贴近学生生活实际越好, 范围越小越好, 让学生在活动没有开始之前便“蠢蠢欲动”, 这样才会使课堂活动之外的真正探究因这份心动而更加丰富多彩。

本学期我组织学生开展了综合实践活动“餐桌上的学问”主题活动, 研究离我们最近的餐桌。学生非常感兴趣, 纷纷发表自己的意见。在主题确立课中我通过播放美味的食品的图片和视频, 来吸引学生的兴趣, 让学生围绕美食来讨论、发言, 从而引出餐桌上蕴含着大学问的主题。那么对于这个主题我们要具体怎么开展活动呢?怎么完成这一活动主题呢?有的学生说要了解我国的饮食文化和外国的有什么异同;有的想到了有的食物一起吃可能会中毒, 所以要了解食物的营养和搭配;有的说现在大家都不知道在餐桌上有哪些禁忌和礼仪, 要了解和学习一下;有的要了解饮食与健康的关系;还有的要了解一些家乡的美食, 并且要自己亲自动手学做美食呢!

二、以学生生活实际为依托, 丰盈实践活动内容

如何来开发综合实践活动课程资源呢?新课标指出:“要积极开发并利用校内外各种资源, 让学生通过实践, 增强探究和创新意识, 学习科学研究的方法, 发展综合运用知识的能力, 增进学校与社会的密切联系, 培养学生的社会责任感。”要充分利用家乡的资源, 就有利于实现课程的教学时空向自然环境, 生活领域和社会领域的拓展, 真正做到了让学生走向自然、走向社会、走向生活。

在“餐桌上的学问”主题活动中, 我带领学生去有家乡特色的小饭店参观, 了解了家乡的美食。孩子们兴致勃勃, 有很多疑问要让厨师回答:比如家乡人为什么爱吃荞面?荞面有什么营养?什么食物不能一起吃……有的问题把厨师也给问住了。这时, 我引导孩子们:“小小的餐桌上有那么多学问需要我们去研究、了解, 我们应该怎么做呢?”孩子们的积极性又一次被调动起来了。接着我又带孩子们上网去了解, 还要求孩子们去查一查相关的书报、杂志等等。孩子们高高兴兴地去学习, 了解到了很多知识。并且还要把食物的营养搭配和搭配的禁忌制成小册子分发给其他同学们, 他们说要让更多的人了解。孩子们多有责任感哪!这样, 在综合实践活动中学生们欣喜地走出校园, 不仅领略了家乡的青山绿水的美丽, 了解了地方的历史文化, 还体验到生活的真谛, 增强了社会责任感。综合实践活动赋予学生以生活的意义和生命的价值, 赋予教育以生命的活力。

三、学生在课余体验社会角色

与国外的学生相比, 中国的学生所缺乏的并不是知识技能、解题技巧, 而是良好的心理态度、自信心、自尊心、责任心、自主性、创造性。随着时代的发展, 这恰恰正是最为重要的。因此, 作为教育者, 必须引领学生获得轻松参加实践的体验和经验, 使他们形成对自然、社会、自我的内在联系的整体认识;教会学生关爱大自然, 关心生存环境;发展学生的社会责任感;完善自己;培养学生发问题、解决问题的态度和能力;发展他们的实践能力, 对知识综合运用能力、创新能力;养成学生合作、分享、积极进取的良好个性品质。

1. 在综合实践活动中引领学生参与社会, 体验他人。

人们常说, 现在的孩子心理素质太差, 经不起挫折和失败。温室里的幼苗注定长不成参天大树。作为教师, 我更是深知不经历风雨怎能见彩虹?只能让孩子们在生活中一次次去体能成功、体验失败、体验磨炼、体验吃苦, 才能激发他们奋斗拼搏的精神, 锤炼他们的意志。其实相对于校园里单一的学习活动, 他们也渴望真正走到社会中去, 在大千世界里找到一个岗位, 扮演一个角色, 获得一份更为真实的感受, 面对着孩子的热情, 我们怎能不为他们提供一个展示自己的舞台呢?

在这次“餐桌上的学问”主题活动中, 我动员孩子们和家长学习做一道菜、做一顿饭。孩子们非常认真地学习、实践, 并且还自创了一道起名叫“味赛香瓜”的凉拌菜:就是将等量的苹果和黄瓜擦成丝, 然后用白糖拌匀。这样一年四季就都能吃到“香瓜”了。通过这个活动孩子们都体验到了父母的辛劳, 知道了要关心父母。家长都说这次活动使孩子们变得懂事了、长大了、知道心疼父母了……

在活动中, 我还动员孩子们向家中的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷去了解餐桌上的礼仪和禁忌。孩子们知道了自己从前做的有很多不对的地方, 比如饭好了着急第一个上桌、把自己爱吃的菜挪到自己面前、吃饭时招呼父母给自己添饭倒水……孩子们也明确了今后应该怎样做。他们将自己了解到的餐桌礼仪和禁忌导演成了一段小品, 从正反两个方面告诉大家应该怎样做。并且他们还把餐桌上的礼仪编成了小儿歌, 在全校推广, 告诉同学们怎样做一个懂事的、文明的就餐者。

2. 在角色体验中实现学生知识的运用和实践能力的培养。

常言道:学以致用。面对老师的谆谆教导、家长的苦口婆心, 很多学生是在被动地接受新知识, 不难发现, 长期处于这种状态下的学生对学习的本身已经不感兴趣。要让学生主动地学, 首先要让他们深刻体会知识的重要性。角色体验为学生提供了运用知识、展示才能的机会。

充裕的时间是综合实践活动的翅膀, 广袤的空间是综合实践活动的舞台。从这次主题实践活动中, 已经看到了它的无穷魅力:学生在实践中获得了多元感受, 在实践中获得新知, 也在实践中形成了意识, 锻炼了能力。学生的个性在实践中得到张扬, 学生在整体素质在实践中获得提高……迎着初升的太阳, 怀着收获的渴望, 我的心中充满了期待。

摘要：实践能力需要学生通过自主地运用多样的活动方式和方法而获得。本文就农村学习开展综合实践活动的方式、方法进行了探索。

3.开展学校综合治理宣传月活动总结 篇三

关键词 农村学校 特色 开展 综合实践

中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）19-0059-02

农村学校由于受条件限制，没有什么博物馆、展览馆、科技馆等校外的课程资源。但它有自己的特点，有自己的风土人情，有自己的历史文化。充分利用这些天然的资源，发挥地方特色，一定会使我们的综合实践活动课真正走进学生的课堂，走进学生的生活，使学生在综合实践课中得到良好的发展。

一、从五彩的生活中寻找综合实践的课题

记得我们小时候生活，那时候小伙伴玩的都是生活中不用花钱的“玩具”，而且我们会自制玩具，什么泥巴小车、弹弓都是我们成功的杰作。这种亲身体验，自己制作玩具既锻炼了动手操作能力，身心又获得了愉悦，一辈子难忘。小学综合实践课强调有意义的学习，注重知识的获取和技能的掌握与情感教育相结合，着重陶冶情操，培养兴趣。我想如果我们从孩子感兴趣的生活中的事情作为综合课的内容来学习。一定会收到意想不到的效果。以日常生活中的问题选取学习课题，建立与生活的联系，缩小与学生的距离，这些“心动”的素材使学生产生情趣，这是提高学习的原动力。这个主题越贴近学生生活实际越好，范围越小越好，这样才会使课堂活动之外的真正探究因这份心动而更加丰富多彩，为学生的知行合一搭起一座桥梁。

二、融合学科教学，促使综合实践活动与其它学科共同发展

综合实践活动的内容来源于生活，但它们不是独立于学科教学、独立于学生现实课堂。往往在其它学科的教学中也掺杂着综合实践的元素。我们要善于在自己的学科教学中，选取有利于实现目标的内容加以重组、综合和拓展，把一些学习环节设计成综合实践活动方案，组织学生开展小组合作学习和探究学习，综合地运用各学科知识于实践活动中，从而实现各学科知识的综合、学科知识与实践经验的整合，以促进学生形成完整而不是片面的认识，获得全面的体验。这样的综合实践活动才真正落到了实处，才能避免综合实践活动“动而不获“的弊端。例如数学综合性学习就是综合实践活动与数学学科的相互融合。认识人民币这一课，我在上课前让学生准备了各种人民币，包括硬币、纸币等。上课时让学生分成小组，以自己实践经验先自己认识人民币。通过学生自己的感知和生活中的实际认知，在交流中认识了所有的人民币。在兑换人民币的活动中，我让学生在小组之间进行真实性的兑换活动。让学生体会到兑换要在钱一样多的情况下才能进行兑换，这中间锻炼了学生的思维能力，从中也体验了兑换成功的喜悦。然后我还设计了一个模拟购物的活动，让一些学生当售货员，一些当顾客，在买卖东西的过程中进一步学会了人民币的兑换，训练数学思维能力。特别是在补钱的活动中学生体会最深。通过活动学生不仅学会了数学知识，同时也在购物实践活动中感受到了学好数学的重要性，从中享受到了成功的喜悦，训练了学生的表现欲望。还有一些胆小没能走上演讲台的同学也表示，以后也要勇敢地表现自己。当然，比如在语文课《园明园的毁灭》，科学课《研究燃烧的条件》等等教学中这样的例子还很多，这里不再一一表述。

三、充分利用乡土资源，让综合实践活动走向社会

社会是个大舞台，每一个人都生活在社会中，只有到社会上去，以社会为学校。这样，教育的材料、教育的方法、教育的工具、教育的环境，都可以大大增加。社会更是一本取之不尽、用之不完的活教材，它为我们的教学提供了活生生的现实，也为孩子们的活动贡献出了比教科书更详尽、更感性、更生动、更富有人情味的环境。只有把社会还给学生，让学生真正在社会中学习“社会”，才能提高学生认识社会的能力，使课本的知识变得“活”起来，在社会中得到拓宽、发展、延伸。

农村地域广阔，不同种类的植物、动物随处可见，春播秋收更是农村一道独有的风景线。农村具有地方特色的风俗人情、动人的传说和历史故事是学生进行实践活动很好的内容。比如我们羊角是陈醋和豆腐干之乡。陈醋和豆腐干，历史悠久，在全国都非常有名，针对这一优势，提出了研究陈醋和豆腐干的制作生产和历史地位这一课题。然后让学生分好组，制定详细的方案。具体的实施过程中，让学生深入豆腐干车间去观看工人们的劳动，详细记录豆干的制作流程，深入社会中去调查了解豆腐干和陈醋在人们心中的印象和关于豆腐干的历史。再把调查了解的资源整合起来，对数据进行分析，最后得出结论获得了羊角豆腐干和陈醋的全面了解。这一过程中，学生不但体会到了同学间互相进行合作的好处，还知道了做一件事要全面安排、合理分工等等书本上不能学到的知识。同时也对家乡的历史和风土人情等有了进一步的了解，使他们更加热爱家乡。

综合实践课是一个大课堂，他的内容不是预定生成的，不同地区、不同类型学校均有着自身的优势，条件相对缺乏的农村学校也可以开展丰富多彩的综合实践活动。我们在具体开展活动中一定要利用村小学和当地的人文地理、地域优势，创造性的开展活动。

参考文献：

[1]郭元祥.综合实践活动课程设计与实施[Z].北京：首都师范大学出版社.2002.

4.开展学校综合治理宣传月活动总结 篇四

一、活动开展情况

1、召开了动员大会。我局于3月5日召开了林业系统干部职工动员大会，让全体职工认识到加强社会治安综合治理的重要意义以及开展社会治安综合治理宣传月活动的重要性和必要性。

2、组织学习宣传内容。结合我局星期五下午学习日的时间，组织职工学习中共中央、xx《关于加强社会治安综合治理的决定》(中发[1997]7号)等8个宣传内容，每次学习2个内容，分4次完成。

3、举行了1次座谈会。于3月中旬举行了1次木竹加工企业老板座谈会，会上大家一起回顾了社会治安综合治理工作的成就，共商了建设和谐平安XX大计。

4、举办了1次综治知识竞赛。以基层场站及局机关为单位举办了1次综治知识竞赛，通过竞赛进一步加深了职工对加强社会治安综合治理的认识。

5、有效利用了其它宣传形式。我局利用防火宣传车下到乡镇、深入林区向职工及村民宣传防火及综治知识，并印制了综治宣传材料5000份发放到基层各单位职工及农户手中，出了两期以综治宣传月为主题的墙报，在办公楼悬挂了宣传标语，进一步扩大了宣传的覆盖面。

5.开展学校综合治理宣传月活动总结 篇五

总结

我院平安建设及社会治安综合治理宣传月活动以邓小平理论、“三个代表”重要思想及十七届四中全会为指导，紧紧围绕“社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法”三项重点工作，以“创建‘平安东阳’、‘平安医院’、构建和谐社会”为主题，以宣传社会治安综合治理一系列重大战略决策为重要内容，深入基层、深入群众，集中开展社会治安综合宣传活动。根据东市综办[2011]13号文件精神，结合我院实际，积极开展了综治宣传月活动。现将活动开展情况总结汇报如下：

一、加强领导、抓好落实

为了切实搞好综治宣传月活动，防止流于形式，使这项工作真正落到实处，取得实效，经院部会议研究决定，成立了综治宣传月活动领导小组，加强了组织领导，将综治宣传月活动摆上重要日程，并与我院实际工作有机结合，明确了主管领导为第一责任人，分管领导直接抓，形成了一个从上到下，齐抓共管，人人有责的综治工作体系，并落实了责任制，纳入了目标管理。

二、统筹安排，精心部署

院领导召开了“综治宣传月”活动领导小组成员，对“综治宣传月”活动的组织领导、活动内容、活动重点等作了明确规定，并对相关部门提出了具体的工作实施要求，要求各部门结合实际，加强领导，精心策划，及早安排，抓好落实。同时制订了详细的、切实可行的、而又便于操作的实施方案，使活动做到有的放矢。

三、突出重点、注重典型

在宣传月活动中，以“创建‘平安东阳’、‘平安医院’、构建和谐社会”为主题，加强对重点部位的治安防范，建立防范制度，特别加强了对麻醉药品的管理。大力宣传有关法律法规，宣传我院在开展平安建设工作中创造出来的好经验、好做法和广大人民群众积极参与维护社会治安的先进事迹。通过宣传，进一步激发了我院广大干部职工参与社会治安综合治理的积极性，推动综治各项措施的落实，加强社会治安防控体系建设，为构建和谐社会，建设平安医院创造良好的社会环境。

四、广泛参与、效果明显

在宣传月期间，由于我院领导重视，措施得力，取得了明显的宣传效果，得到了我院广大干部职工和农村群众的广泛参与。通过宣传月活动的开展，使我院广大干部职工的法律素质明显提高，遵纪守法的意识明显增强。农村群众的卫生法制知识和安全意识也均有明显提高，治安案件与同期相比均有明显下降，医疗卫生环境有了明显改善。平安建设及社会治安综合治理工作是维护社会稳定的一项系统工程，是一项长期任务。今后工作中，我院将继续以“创建‘平安东阳’、‘平安医院’、构建和谐社会”为主题，以宣传社会治安综合治理一系列重大战略决策为重要内容，坚持“打防并举，预防为主，标本兼治”的方针，定期分析社会稳定形势，及时协调抓好维护稳定工作，注意研究解决新形势下出现的新情况、新问题，不断提高综治工作的水平和能力，确保社会稳定。

6.开展学校综合治理宣传月活动总结 篇六

根据《福建省防治艾滋病工作委员会办公室转发国务院防治艾滋病工作委员会办公室关于开展2012年“世界艾滋病日”宣传活动的通知》（闽防艾委办[2012]4号）精神，学校认真开展 “世界艾滋病日”的宣传教育活动，现将活动总结如下：

一、学校领导重视

对于我校开展预防艾滋病健康教育活动，学校领导非常重视。制定了防治艾滋病工作方案和计划，成立了预防艾滋病领导小组，校领导亲自挂帅，明确职责，协调各方面力量，狠抓落实。结合我校目前的实际情况，扎扎实实地开展艾滋病预防工作，活动真正做到了有领导、有计划、有组织、有目的。

二、主要工作1、11月30日周五举行“世界艾滋病日”主题宣传活动启动仪式，仪式上校长发表讲话，对全校师生进行宣传教育。

2、学校充分利用黑板报、宣传栏、宣传画、宣传标语等形式营造艾滋病防治工作的良好氛围。

3、学校于周一利用心理健康课开展艾滋病防治的宣传教育工作，提高学生对艾滋病的认识；

4、开展预防艾滋病知识竞赛，加深学生对艾滋病的认识和预防方法。

5、12月3日下午，副校长对全校师生开展了一次防治艾滋病健

康教育讲座；

6、各班开展相关的主题班队会，加强宣传教育活动。

7、为了使学生有深刻的认识，学校组织放映有关录像、片子有《艾滋病基本知识》、《逼近中国人的艾滋病》、《拒绝毒品、珍爱生命》等。

总之，开展以学校健康教育为中心的全民宣教，是预防艾滋病在我国蔓延的最有效手段，也是预防艾滋病的重要方法。通过活动，教师和学生澄清一些模糊的认识，知道了对待HIV感染者、艾滋病人不应歧视，艾滋病知识知晓率显著提高。今后，我校将在加大宣传力度、建立艾滋病预防工作的长效机制，继续努力探索和实践，力争为艾滋病防治工作做出更大的贡献。

东埔东坑小学

7.如何开展平安企业建设宣传活动 篇七

摘 要：要想搞好企业平安建设工作，必须在企业开展好平安建设宣传活动，那么如何开展平安企业建设宣传活动呢？该文从平安企业建设宣传的指导思想、平安企业建设宣传工作目标、平安企业建设宣传内容、平安企业建设宣传方式多样化、平安企业建设宣传工作加强领导，因地制宜、落实责任、监督考核、确保成效等五个方面做了论述。

关键词：平安建设；管理创新；管理模式

平安企业建设，企业员工是主力军，干部员工对平安建设的知晓率，参与度是决定平安企业建设的关键所在，要想让员工知道平安企业建设的重要性，提高参与率，必须加大平安企业建设的宣传力度，那么如何开展平安企业建设宣传活动，我认为应从以下几个方面开展平安企业建设宣传活动。

一要确定平安企业建设宣传的指导思想。要以十八大、十八届三中、四中全会精神和习近平总书记平安建设系列讲话精神为指导，紧紧围绕省委、省政府关于平安建设的总体部署和要求，严格按照上级公司关于平安企业建设的工作要求，坚持正确舆论导向，突出宣传重点，注重宣传实效，深入持续开展平安建设宣传工作，进一步提高干部员工对平安建设工作的知晓率，参与度，为平安企业建设营造和谐稳定的舆论环境。

二要确定平安企业建设宣传工作目标。进行平安企业建设宣传工作，要进一步提升干部员工对平安建设的知晓率，参与度，干部员工参与率要达到90%以上，在企业内随处可见平安建设宣传标语及宣传墙报，形成浓厚的宣传氛围，达到家喻户晓人人皆知，进一步提升干部员工共建平安、共享平安的意识，使平安企业建设宣传工作开展有序，扎实到位。

三要确定平安企业建设宣传内容。一是党的十八大、十八届三中、四中全会，中央、省政府工作会议精神以及关于平安建设的新目标、新要求。二是十八届四中全会关于依法治国的总体要求和部署，大力宣传运用法治思维，法治方式维护平安，促进和谐的措施、成效和经验。三是省委、省政府《关于深化平安河南建设的若干意见》主要内容基本精神和安排部署。四是省委提出实现“双安”、推进“双治”、夯实“双基”的基本内容和要求，以及本单位广泛开展平安创建活动的经验做法。五是各单位开展矛盾纠纷排查化解，完善社会稳定风险评估机制，预防和减少矛盾纠纷的措施和成效。六是国家、省关于信访制度改革的新精神、新规定、新举措，各单位加强信访稳定工作，畅通信访渠道，规范信访秩序，依法解决职工群众利益诉讼的做法和成效。七是各级各部门开展打防管控工作，严厉打击各种违法犯罪活动，维护社会公平正义，保障人民安居乐业的做法和成效。八是各级各部门加强社会稳定源头治理，保障民生从源头上预防不稳定问题的做法和成效。

四要平安企业建设宣传方式多样化。一是抓好集中宣传，各单位要紧密结合企业实际，组织大型主题宣传活动，利用3到5天的时间，开展大规模的集中宣传，掀起宣传高潮，形成宣传声势，二是抓好媒体宣传，企业要充分利用企业的门户网站，内部办公网，电视台，内部报刊，公务微博、微信、微视等新媒体，采取开设专栏专题，有奖征文，知识竞赛等形式，广泛开展宣传活动。三是抓好社会宣传，各企业要结合各自实际，利用单位电子屏滚动播放平安建设宣传标语，在企业内部阅报窗开设平安建设宣传专栏，在企业内部显要位置设置墙报、刷写墙体标语，张贴平安建设宣传招贴画和宣传标语，黑板报等干部员工喜闻乐见，易于接受的大众化，实用化，常态化形式，开展形式多样，丰富多彩的宣传活动，提高平安建设宣传工作的覆盖面，渗透力和实效性。

五要对平安企业建设宣传工作加强领导，因地制宜、落实责任、监督考核、确保成效。一是成立平安企业建设宣传工作领导小组，有企业党政负责人任组长，成员由保卫科、安检科、行政办、政工科等部门负责人组成，具体负责平安企业建设宣传工作，对企业平安建设工作加强领导，把平安企业宣传工作纳入年度重要工作内容，认真研究制定宣传方案，保卫部门要把平安企业建设宣传工作作为大事来抓，由部门主要领导负责，召开专门会议，研究制定平安企业建设宣传工作计划，培训骨干教师，聘请公安人员进行讲课，指导基层平安建设宣传工作，按宣传工作计划开展平安企业建设宣传工作，使每个员工都知道平安建设的重要性，企业在人力、物力、财力上要给予全力保障，确保取得良好宣传效果。二是因地制宜，不断创新。企业在宣传活动中要坚持正确舆论导向，紧贴平安国企建设，宣传综治、平安建设工作中的一些新理念和新举措，积极探索富有本单位特色，符合民意的宣传内容，宣传载体和形式，营造良好的宣传氛围。三是落实责任、强化监督、认真考核、确保实效。企业要进一步强化平安企业建设责任，层层分解工作任务，加强协作配合，形成全方位，高频度，多层次，广覆盖的宣传声势，共同营造平安建设人人参与，和谐社会人人享有的浓厚氛围。企业平安建设宣传领导小组要加强对下属单位平安企业建设工作的督导检查及宣传工作考核，及时总结经验，对宣传工作中存在的问题要及时纠正，并对平安企业建设宣传工作开展好的单位进行奖励，对平安企业建设宣传工作开展差的单位进行处罚，确保平安企业建设宣传工作取得扎实效果，不走过场。

总之，加强平安企业建设宣传工作，需要企业党政工团齐抓共管，密切配合，才能把平安企业建设宣传工作做好做实，这是一项长期任务，是创建平安企业的基础，对维护企业稳定，杜绝治安案件，群体性案件，突发性事件，上访事件至关重要。只有干部员工上下一心，做好平安企业建设工作，才能杜绝各类案事件的发生，企业才会稳定，员工才能安居乐业，才能保证企业安全生产的顺利进行，才能让员工高高兴兴上班来，平平安安回家去，才能不断提高企业经济效益，为社会作出更大的贡献。

8.开展学校综合治理宣传月活动总结 篇八

开展“6月禁毒宣传月”活动总结

为了切实做好我校毒品预防教育工作，进一步加强青少年毒品预防教育“6.27”工程建设，提高青少年识毒、防毒、拒毒的意识和能力，创建平安和谐良好的校园育人环境。按照蓬教函〔2018〕160号文件要求，我校于2018年6月1日至6月30日积极开展了禁毒宣传教育活动，收到了预期成效。现总结如下：

一、我校高度重视，周密安排布置

今年的“禁毒宣传月”活动，我校主要领导高度重视，于2018年6月4日组织召开了校务会专题研究活动事宜。制订了切实可行的活动方案；成立了以校长为组长，分管安全领导为副组长，其他校务会成员为组员的领导小组；对活动的流程作了详细的安排；落实了人力、物力和财力；明确了职责分工。

二、活动形式多样，内容实用丰富

（一）集中开展“6.26”禁毒宣传教育活动

我校在2018年6月26日这天，围绕“健康人生·绿色无毒”主题，采用悬挂禁毒标语、设置禁毒宣传站、发放禁毒资料等形式认真组织开展了集中宣传活动，掀起了禁毒宣传的高潮。

（二）开展禁毒教育进课堂活动

学校安排班主任在本月份要给学生上一堂禁毒主题教育课，充分利用禁毒光盘、禁毒影片、禁毒课件和其他禁毒视听资料等向学生宣传毒品的危害，教育学生如何识毒、防毒、拒毒，让青少年深刻认识到毒品的危害，积极参加禁毒斗争。

（三）开展禁毒主题活动。

我校利用“6.27”宣传阵地——毒品危害宣传栏、播放禁毒主题宣传片、开展禁毒知识讲座、禁毒主题班会、禁毒知识竞答以及“健康人生·绿色无毒”集体宣誓签名活动等形式，广泛宣传毒品的种类、性能、危害以及远离毒品的方法和知识，加深学生禁毒意识，使广大学生在心灵上受到触动，从心理上抵制毒品、远离毒品，以实际行动来参与禁毒斗争。

（四）办了一期禁毒宣传专栏

学校在“6.3”虎门销烟纪念日、“6.26”国际禁毒日利用固定禁毒展板，办了一期禁毒宣传专栏。主要宣传毒品的概念、种类、危害以及拒毒防毒的方法，引导教师、学生、家长关注毒品问题，关心学生、子女健康成长，引导学生加强自我防范，共同抵制毒品，预防毒品的危害。

（五）利用微信、qq群、校园广播以及《告家长书》等形式开展禁毒宣传教育活动。

我校充分利用微信群、QQ群、告家长书、校园广播等积极开展“不让毒品进校园”、职工拒绝毒品“零计划”、“青少年远离毒品”、“不让毒品进我家”等宣传活动，形成“履行禁毒义务、参与禁毒斗争”的浓厚氛围。总之，我校的禁毒教育活动，领导重视，安排周密，形式多样，内容丰富，进一步增强了全校师生的拒毒防毒意识，推动了我校青少年毒品预防教育工作。

9.开展学校综合治理宣传月活动总结 篇九

动总结

根据国务院安全生产委员会规定，从XX年起，每年12月的第一周（12月1日-7日）作为《安全生产法》宣传周。学校按照上级要求，通过举办宣传教育图片展、向师生发放《安全知识手册》、推行实验室安全准入、进行学院安全访查等多种形式开展宣传教育活动。

一、多途径开展安全法制宣传教育

学校按照国务院安委会和工信部要求，制定了《安全生产法》宣传周工作方案，在两校区悬挂横幅、举办宣传教育图片展，并利用多媒体及互联网平台开展安全法制宣传，在校内全面营造安全生产尊法、学法、守法、用法的浓厚氛围，推进安全工作法治观念深入人心。

2月5日，黄xx副校长在国资处、将军路校区管委会等部门负责人的陪同下，参观了《安全生产法》宣传教育图片展并对宣传工作提出了指导意见。

二、对各院级单位进行安全访查

为宣传国家和上级部门关于安全生产工作的新规定、新要求，推行一院一表的安全检查规范，就未来学校安全生产工作的开展与院级单位形成共识，从11月开始，国资处组织开展院级单位安全访查工作。目前，已完成对航空宇航学院、自动化学院、机电学院、材料科学与技术学院、民航学院等五个学院的安全访查。访查过程中，国资处与学院领导重点研讨了安全生产管理工作中的难点，探讨安全风险和安全隐患日常排查的有效途径，切实提升实验室安全防控水平，并对部分实验室进行了现场检查。黄校长指出，确保安全是学院工作的底线，希望学院能够按照“党政同责，一岗双责”的要求，落实“管业务必须管安全”，构建科学的院级安全责任体系。

三、推行实验室安全准入工作

根据《教育部办公厅关于加强高校教学实验室安全工作的通知》（教高厅[XX]2号）要求，我校逐步推进实验室安全准入制度，要求所有学生必须进行安全培训方可进入实验室。计划本周启动全校XX级新生实验室安全准入工作。前期国资处对原有在线考试系统进行了升级，新系统支持校、院、系乃至单个实验室根据自身需求建设专业题库和拟定专用试卷，分层级开展实验室安全知识考试。目前，新系统已面向材料科学与技术学院XX级全体本科和研究生进行了试点。

10.开展学校综合治理宣传月活动总结 篇十

5月12日，为今年我国第二个“防灾减灾日”，5月7日至13日为防灾减灾宣传周。泉州市刺桐幼儿园按照“贴近校园、贴近幼儿、贴近教学”的原则，开展形式多样的防灾减灾宣传教育活动。

各班根据幼儿的年龄特点，创设了图文并茂的安全教育宣传版地，内容有“交通安全记在心”、“地震来了怎么办?”“齐学在家防火安全”等等，引导幼儿在看看、说说、学学中进一步丰富安全知识;学园布置了大幅的“防灾减灾宣传教育”专栏，在亲子阅览室提供科普读物，播放科普宣传片，还通过“家教园地”的宣传专栏以及分发“家庭避震小常识”等宣传资料，进一步向家长宣传防灾减灾科普知识和基本常识;各年段还在不同时段、不同情景下开展应急避险演练，提高幼儿的防范意识和自我保护能力。

防灾减灾的宣传教育从园内拓展到家庭，增强了家长安全防范意识，提高了防灾减灾的宣传教育效益。

11.开展学校综合治理宣传月活动总结 篇十一

延庆区八达岭中心小学

九年义务教育《课程计划》把综合实践活动课列为三类课程之一，提到了应有的高度，因而，综合实践活动成了本次新课程改革的重点之一。自2014年以来，我校坚持立足实际，突出特色，积极实践，开设了以地方文化为核心的综合实践活动课程，进行了一些有益的探索，取得了一些成绩。现总结如下：

一、统筹规划，分层管理

综合实践活动要集中体现学校的办学特色，因此，我校对综合实践活动进行统筹规划。

（一）成立了以校长任组长的综合实践活动课程指导小组，制定了《八达岭小学综合实践活动实施方案》，具体确定了综合实践活动的目标、任务、活动主题，以及活动方法和步骤。

（二）我校对综合实践活动课程实施分层管理，即学校管理、年级管理、班级管理三层管理模式，各年级根据学校综合实践活动实施方案，结合本年级实际情况制定年级综合实践活动计划，班级则根据学校和年级计划再制定出班级综合实践活动计划。另外，我校还把综合实践活动与地方特点有机结合起来，作为校本课程加以开发。

（三）综合实践活动主题的确定则紧密结合本校的特点，充分开发和利用长城文化乡土资源和校本资源，同时在具体的实践活动中，不断修改主题的内涵，完善学校综合实践活动的课程体系。我校确定了“长城系列综合实践活动”，如：走进长城野生动物园、长城志愿服务小队、长城传说、长城巧娘工作室等；还结合社会综合实践互动，开展了“保护水资源，从我做起”、“走进广告天地”、“远离噪声，享受安静生活”、“传递我们的美——豆艺设计”、等主题活动。通过研究专题的征集，又确定了小组活动的一系列研究性专题，例如：以詹天佑为题的“从铁路看中国发展” “特色农家”等。

二、重点保障，抓好落实

(一)时间和内容的保障：学校每学期统筹安排课程表,统一制定每月综合实践教育活动主题，涉及语文、数学、英语、科学、品社等学科，隔周每班展示一节综合实践课，提前预设任务单，在任务单的驱使下，学生首先提前收集该活动的所有资料，而后走进综合实践活动基地，回校后，整理完善资料，最后，教师在学生实践整理的基础上，认真探究分析，打破学科界限，交错授课，为学生上一节学科整合类的深入探究的综合实践课，(二)设施和场地保障：每学期，学校固定联系两所市域内和区域内的综合实践场地，学校为学生提供了“长城展厅”、“巧手工作室”等专用场地，孩子们在工作室里感受民族文化的熏陶，体会到亲手创作的快乐，提高了他们动手实践的能力，启迪了孩子们的身心。

(三)经费和师资保障。学校每年都有一定的经费用于综合实践活动设施的更新和工具、材料的购买，并配备市域内和区域内有专人教师授课。另外，还想方设法从社会上聘请民间艺人、社区志愿者及有特长的社会艺人充实到教育师资队伍中来。

三、制度保证，积极参与

（一）听评课制度：本学期我校重视了综合实践活动的课堂教学，力求通过听评课活动，使综合实践的课堂教学改变以往的应付、呆板、满堂哄的现象，做到科学、务实、创新，既促进教师课堂教学理念的转变，又使学生能在课堂上学有所得，真正地走向生活，走向实践，走向创新。

具体做法是：学期初由学校教导处结合大课堂活动，组织一次全面的听评课活动，对每一堂课的优缺点进行详细的评价与指导，为保证实践课的质量奠定基础。学期中不定时地对活动课进行抽查，检验活动课的质量是否有明显提高，收集教师的综合实践活动教学设计、学生任务单反馈单、以及学生综合实践活动成果，期末根据学校指定的课题，进行一次优质课评选活动，检测活动课的授课质量，评选出优质课进行推广，促使每个教师的授课水平达到一个新的高度。我们还对三次听评课中不合格的教师限期充实与提高，并将区域内优秀的综合实践活动课例每月播放一节，供教师们参考学习，将听评课活动扎实地落实到了实处。听评课制度将先进的教育理念吹进了课堂，使综合实践课的课堂也充满了新课改的气息，不但敦促教师不断地改革创新，而且调动了他们上好活动课的积极性，使每一节活动课都科学扎实，保质保量。

（二）宣传制度：学校每学期不定期主动与周边单位及相关行业联系不低于两次，探求综合实践活动开展的有利氛围。同时，要加大宣传力度，综合实践活动不仅仅是学校、教育部门的事，而应当是学校、家庭、社会共同的责任。每次综合实践活动课自始至终，要求教师完成一个专项每篇，内容包括前期任务单、活动照片、课堂实录、课后反思等，发放给班级群及微信圈。

（三）阶段总结制度：

阶段性案例：活动进行一个阶段后，教师们根据活动情况及时撰写活动案例，记录活动中的收获、活动中出现的新情况、今后的改进措施等，对这一阶段的活动情况进行全面的总结。

阶段性反思：不断反思才能不断提高。教师要根据每一阶段的活动情况，对照新的教育理念和活动中的实际情况，经常进行反思，并形成书面报告。对典型问题校课题组要组织统一学习、讨论、研究，找出解决问题的方法，及时进行总结与推广。

教学实录：我们不但要求每位教师讲好优质课，而且要求他们要整理好课堂实录，并对自己的课堂教学进行点评与反思，在整理的过程中不断反思、提高，也为今后的活动课教学留下第一手教学资料。

课堂指导手记：为了进一步强化教师指导工作，抓好教师指导这个薄弱环节，我们要求每位教师要有指导手记，记录个人指导过程中的心得体会、点滴收获、经验教训等，边活动边总结边提高。

建立专项档案：开学初，我校为每一位教师发放一个档案盒，将本学期所有综合实践活动前期任务单、教学设计、活动照片、教师反思、学生成果等，每次装订一份，进行存档，期末上交备查，并将检查结果与教师绩效工资相结合，让教师在整理中反思。

（三）评价制度：

本学年我们将综合实践活动的评价制度纳入教科研的管理，实行动态化评价和管理，即对活动的全过程进行过程督导和评价，包括开题、活动实施、结题、课时落实、听评课等各个方面，力求通过科学的评价，全面促进活动质量，把活动的开展提高到一个新的层面。

四、转变角色，提高能力

1、教师角色的转变

综合实践活动课程开设两年多来，我校广大教师的角色得到重新的定位。许多教师都深深地体会到，开设综合实践活动课程的目标决不在于灌输和传授知识给学生，而是要与学生一起获得亲身参与实践活动及研究性学习的积极体验和丰富经验，培养学生对生活的积极态度和对知识的综合运用能力。教师由传授者的角色转变为学生活动的参与者和合作者。

2、学生能力的提高 两年年多来，我校通过“长城系列活动”及“特色家乡”等系列综合实践活动，让学生自主动手实践，大大激发了学生“人与自然、长城历史传说”的探究兴趣。通过对学生的综合能力考查，我们发现学生的动手实践和自主创新能力较以往有了较大的提高。

3、建立新型师生关系

在综合实践活动过程中，老师不再“居高临下”地使用讲台，而是始终处于学生中间，引领着学生走向生活，不断给予学生新的内容，让学生有新的发现，进行新的开掘，在实践中达到一种新的境界。在活动中着重培养他们的动手实践能力、综合运用能力和开拓创新能力。通过几个学期来的综合实践活动的开展，我们发现，我校的师生关系正逐渐变为融洽、和睦的新型师生关系。由于综合实践活动中，给予了学生平等、自主、和谐的权利氛围，我们感到现在许多学生在课堂上较以往更喜欢动脑子，特别是大多数同学都敢于提问，敢于发表自己的见解，甚至通过实践中的发现，还激发起向老师、向权威挑战的勇气。

五、深入反思，树立自信

我校的综合实践活动，通过我校广大师生的共同努力，确实取得了一些明显的成果，但遇到的困惑也不少，值得反思的地方也很多，具体表现在：

1、结合减负工作、结合课程设置的具体要求，长短课时如何开设才更具实效。

2、综合实践活动的开展，需要学校、教师、学生，投入大量的精力，往往一节课需要一周的准备完善，学生的学科基础知识得不到巩固，这必定会影响学科知识的教学质量，我们该怎样应对。

12.开展学校综合治理宣传月活动总结 篇十二

案

作者：ltxyj 文章来源：本站原创 2009-4-21 9:46:36 点击数：22

3路通公司开展社会治安综合治理宣传月活动

实施方案

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕认真贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，以保增长、保民生、保稳定为目标，大力宣传党中央、国务院和省委、省政府关于开展平安建设战略的重要意义，使社会治安综合治理的重要意义和任务要求更加深入人心，使各部门主要负责人抓综治工作的责任意识更加增强，使干部员工参与社会治安综合治理的热情更加高涨，努力形成齐抓共管的良好局面，为全面实现今年工作目标和构建和谐平安交通创造良好的社会

治安环境。

二、宣传内容

紧紧围绕交通改革发展稳定的中心工作，采取有力措施，加大宣传力度，为扎实开展社会治安综

合治理工作营造浓厚氛围。

1、宣传《2009年度路通公司社会治安综合治理责任书》内容，推进综治领导责任制的落实，促

使各单位领导切实负担起“保一方平安”的政治责任。

2、宣传预防和减少各类违法犯罪、预防火灾、交通事故、安全生产事故、处置突发事件等好的做

法。

3、宣传安全生产各项规章制度，使公司干部员工进一步提高保持良好安全生产环境、定期进行安

全生产检查、预防生产安全事故的意识。

4、宣传公司企业改革的意义和目的，让公司全体员工对改革工作能充分认识和理解，支持配合各

项改革工作的深入，防止由此产生思想不通而引发的矛盾。

三、活动内容

1、宣传活动要以创建“和谐平安交通”建设为重点，充分借助新闻媒体、公司网站优势，采取多种形式，集中时间、上下联动，全方位、高密度地进行宣传报道，营造齐抓社会治安综合治理工作的浓厚氛围，进一步激发公司全体员工的参与意识，为实现全省交通运输系统经济社会快速发展和全

面进步、创造稳定和谐社会治安环境出一份力。

2、结合宣传月活动，用实际行动来提升宣传效果，丰富宣传月活动载体和形式。充分利用公司现有条件丰富宣传月活动的载体，通过会议传达、组织讨论、征文、知识竞赛、知识讲座、内部简报、横幅、标语、撰文投稿、网络等各种形式全面开展宣传活动。同时要对公司突出问题和不稳定因素

进行集中整治，以实际效果促进宣传活动。

四、活动安排

宣传月活动总体上分三个阶段进行：

（一）动员阶段。（3月1日——10日）公司制定具体实施方案，明确任务要求，进行动员部署，做好有关准备工作。

（二）宣传阶段。（3月11日——31日）围绕宣传内容，结合工作实际，采取各种形式，运用各种媒体，开展形式多样、广泛深入、有声势、有特色的宣传活动，使宣传活动不留死角。悬挂综治工作标语口号，出一期专刊板报，组织员工学习综治工作政策文件，要充分发挥公司网站和工作简报与宣传工具作用，及时报道综治宣传月活动信息和动态，有条件的话可以组织综治知识和有奖知

识竞赛、演讲、摄影、报道等评比活动。

（三）总结阶段。（4月1日——10日）要对宣传月活动进行认真总结，并形成文字和摄影图片材料。着手健全各项制度，强化综治工作基础，按照路局的统一部署和要求，扎实推进社会治安综合治理工作。公司要建立和完善领导责任制，履行综治工作职责，确保社会治安综合治理目标任务的全面落实。

五、工作要求

1、加强领导，精心组织。要切实加强对宣传月活动的组织领导，指定专人负责，认真组织开展各

项宣传活动。

2、深入宣传、注重实效。要将宣传月活动与和谐平安交通建设活动、精神文明创建活动、效能

年建设活动等结合起来进行，增强针对性、注重实效。

3、加强监督、跟踪问效。公司综治领导小组要及时掌握公司宣传月活动的进展情况，对宣传工作进行有效督促和指导。各职能部门要积极加强信息的上报，对各自负责的工作加大检查力度，对出

13.开展学校综合治理宣传月活动总结 篇十三

史各庄镇中学

2017.6

根据上级指示精神，结合本校实际，在全校范围内组织开展以“和谐校园，平安校园”为主题的“综治宣传”活动，现将活动情况总结汇报如下：

一、进一步落实学校安全管理责任，切实消除安全隐患有效地遏制重特大事故发生，确保全校师生安全，加强对学校安全排查整治工作的领导，成立了学校综治宣传月领导小组。

组

长：王

俊（校

长）副组长：刘春河（德育副校长）

王

军（教务副校长）唐

旺（法制副校长）李德刚（德育主任）李宝珍（总务主任）李文平（德育副主任）田子新（教务主任）杜志红（总务副主任）

成员：班主任 实验室、图书室、多媒体室负责人、门卫等。

二、认真学习深入贯彻深刻领会，齐抓共管，氛围浓厚取得了明显的效果

1、组织全校教职工认真学习领会教育局保卫科文件精神，进一步增强教书育人，服务育人，管理育人使命感与责任感，勇于投身教育教学改革实践。

2、学校交通安全知识宣传及交通安全整治 史各庄镇中学特殊地理位置，临街，处于繁华街道，路上没有减速带，也没有斑马线、交警警示标志等存在着安全隐患，学校领导组专项召开学校安全工作会议，强调各班主任认真引导学生，做好宣传教育，以班进行了主题班会教育活动。

3、校园周边环境整治

宣传领导小组对校园周边环境进行了自查，校园周边200m范围内无非法经营的网吧、电子游戏室、录像厅等文化娱乐场所，无魔幻、色情、暴力、污秽、“口袋书”等非法出版物，只有临时大门存在着商店摊贩。校园周边无生产经营，存储有毒、有害的工厂企业。

4、校园其他安全工作整治

学校宣传领导组对学校硬件设施逐个进行了排查。包括楼梯、厕所扶手，包括电线、插座，包括窗户安全网，体育小区器械等方方面面全部彻底排查一次。对实验室物品、消防器材，监控安防设备等严格检查，发现问题，及时处理。另外，校园内警校联手，民警、门卫、值班人员严格履行职责，建立健全各项安全制度，完善了各类安全预案，全面提升了学校安全管理水平。

5、学校安全教育

学校宣传领导小组加强校园文化建设，楼道、教室、操场等处张贴了各种有针对性标语条幅，版面、警示语。各班定期召开有针对性主题班会，把交通安全、防溺水、消防安全、防拥挤踩踏、食品卫生、疾病防疫、防煤烟中毒，防暴力作为主要内容，德育处印发致家长的一封信，目的让家长懂得安全的意义，要随时监管孩子的安全。4月19日聘请了法制副校长，来我校召开法制教育，提高全体师生防范意识，增强自护能力.6、学校宣传领导小组以养成教育为抓手，5月份在全校范围内开展了 “安全在我心中”演讲比赛，培养教育学生养成良好的行为习惯。

7、学校每月的第一个星期一利用课间操时间，全校组织一次应急疏散演练活动，检验一个月来学生的防范意识和自救能力。

我们充分认识到了开展社会管理综合治理宣传活动的重要性，通过这次活动的扎实开展，调动广大师生广泛参与平安建设的积极性，营造良好的舆论氛围。通过宣传教育活动，找出了差距和不足，提高了防范意识，今后我们继续努力，争取做的更好。