时刻在路上阅读答案

时刻在路上阅读答案（精选10篇）

1.时刻在路上阅读答案 篇一

1975年年初的一天。

在肃静的手术室里，医务人员心情沉重地在给周做癌块切除手术。手术已完，医务人员正忙着给包扎伤口。

身体虚弱的，在手术台上睁开眼睛，微微阖动着嘴唇，对身边的同志说：“把李冰同志请来。”

长期从事肿瘤防治事业的李冰同志，刚出手术室，听说叫她，又急忙返回。见她来到身边，叫道：“李冰同志，云南锡矿工人肺癌发病情况，你知道不知道?”“知道。”李冰哽咽着说。

“你们要去解决这个问题，马上就去。”的话音断断续续，十分吃力。“我就去，请别说话了，手术后千万要好好休息。”李冰强忍着哭泣，低着头，退出手术室。

在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，热泪夺眶而出。她耳边再次响起的指示：癌症不是不治之症，我国医学一定要战胜它!

这也是亿万人民的心声啊!

当医务人员带着的心意，奔赴云南锡矿的时刻，我们的周正在受着癌症的折磨。他那慈祥的面庞，已是异常消瘦;那炯炯有神的双眼已深深地凹陷下去。然而，那目光却仿佛在重复地说：我还有许多工作，我还有许多工作……为了和病魔作斗争，医务人员给周喂饭。豆大的汗珠从额上滚落下来;晶莹的泪水从医务人员的腮边滴落下来!

呵!那广阔的胸怀装着亿万人民，惟独没有自己。在生命的最后时刻，为了人民，他就是这样在一分一秒地向生命索取……

2.在路上时刻准备着 篇二

说到疯狂，那是因为在自己英语非常差而且没有导游的情况下，选择了横跨加拿大南北的自驾游，这需要极大的勇气。我们借助于GPS，借助于纸质的地图，借助于网上下载的路线介绍，从加拿大南端的城市温哥华出发，到达加拿大北端位于北极圈内的城市因纽维克。这次旅行全程8500公里，我们用了12天的时间，写下20000万多字的自驾游记。

其实我是一个特别不爱旅游的人，以往跟着旅行社被动式的旅游，完全无法领略到其中的乐趣，只是被装在车里从一个景点拉到下一个购物点。

夏季无疑是加拿大最为秀美的季节，阳光、蓝天、白云，花朵装扮着洁净的大地，空气洁净，身心愉悦。在这样的环境里，不外出旅游真是浪费了。每次谋划着外出旅游，最为头痛的就是选择目的地，我倒希望避开繁华城市，到那些有着自然资源，还有着历史背景的地方，这样既可以领略自然风光，还可以学习历史和地理知识。北极光象征着神秘，去极地区域看看北极光一直是我的向往，加拿大的北部也素有淘金者之路的历史传说，于是我们决定自驾向北，寻找那一缕神秘的北极光。

在国内自驾倒也轻车熟路，但在一个陌生的国度自驾游却不是那么容易。出门前的准备工作自然少不了，我们尽量查问资料，制定路书。当然出门要准备的食品、衣物什么的必不可少，怕不习惯每天吃西餐，我还专门带上电饭煲、罐头、蔬菜、油、盐、酱、醋，好随时给自己做一顿地道的中国餐。

自驾游的最大特点就是自由自在，住酒店也不需要预订，应了那句老话：“哪儿黑了就在哪儿歇去。”但也会有出错的时候。有天我们驱车700多公里，到达加拿大边境小镇斯图瓦特，停车就去找酒店。小镇一共3个酒店，没有一间空房间，我们瞬间傻眼了，如果再返回到另一个小镇足足有200公里的距离。后来一打听才知道，据2006年的一次人口调查数据显示，斯图瓦特一共只有496人，还没有一家大型企业的员工数量多。好在这里的人都非常热心，她们努力给我们用英语讲着什么，我努力争取听懂她们说的什么。原来再往前开10公里还有一个小镇，那里的路边有一个酒店。

也就在这个夏季，哥哥姐姐们结伴到俄罗斯去旅游，第一天的“酒店”就让他们大跌眼镜——一间房子有4个上下铺的床，一层楼一个卫生间，大家排着班等着上厕所。结果一问才知道，是好心的朋友为了帮他们省钱，特意找的一家便宜的招待所。好在我马上给他们传去一个专业的酒店预订网址，补订到满意的酒店。所以不管到哪里去旅游，都要做好应付各种情况发生的准备。

如果要问我有什么关于旅游的体会，我会告诉你：旅游不单单是要带上你的心情，其实还应该带上你的相机，带上你的笔，记录下美景，更要记录下你的旅游日记。

是的，就在这个夏季，我们一起爱上了旅游，带上心情就出发，风景就在前面，烦恼就在脑后。

3.“我家最富的时刻”阅读答案 篇三

第二次世界大战前，我们家是城里唯一没有汽车的人家。事实上，我们是很穷的。我母亲常常安慰家里人说：“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富。”

几星期后，一辆崭新的别克牌汽车在大街上那家最大的百货商店橱窗里展出了。这辆车已定在今晚以抽奖的方式馈赠给得奖者。当扩音器大声叫着我父亲的名字，明白无误地表示这辆彩车已属于我们家所有时，我简直还不相信这是事实。

我几次想跳上那辆彩车，却都被父亲赶开了。最后，父亲甚至向我咆哮：“滚开，让我清静清静!”

我回到家，委屈地向母亲诉说。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正在思考一个道德问题，我们等待他找到适当的答案。”

“难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗?”我迷惑不解地问。

“过来，孩子。”母亲温柔地说。桌上的台灯下放着两张彩票存根，上面的号码是348和349.中彩号码是348。“你看到两张彩票有什么不同吗?”母亲问。

我看了好几遍，终于看到一张彩票的角落上有用铅笔写的淡淡的“K”字，“这‘K’字代表凯特立克。”母亲说。“凯特立克，爸爸的老板?”我有些不解。“对。”母亲把事情一五一十地跟我讲了。

当初父亲对凯特立克说，买彩票的时候可以帮他买一张，凯特立克同意了，过后也没再问这件事。348那张是给凯特立克买的`。

可凯特立克是一个百万富翁，拥有十几辆汽车，他不会计较这辆中彩汽车的。“汽车应该归我爸爸!”我激动地说。

“你爸爸知道该怎么做的。”母亲平静地回答我。

不久，我们听到父亲进门的脚步声，又听到他在拨电话，显然电话是打给凯特立克的。第二天下午，凯特立克的两个司机来到我们这儿，把别克汽车开走了，他们送给我父亲一盒雪茄。

直到我成年之后，我才有了一辆汽车。随着时闻的流逝，我母亲的那句格言：“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富”具有了新的含义。回顾以往的岁月，我现在才明白，父亲打电话的时候，是我们家最富的时刻。

1.为什么说“父亲打电话的时候，是我们家最富的时刻”?请作简要分析。

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2.“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富。”这句话首尾两次出现，用意是什么?

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3.请说说文章“我几次想跳上那辆彩车”一段在写人叙事上的作用。

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4.请简要分析“母亲”的形象。

______________________________________________ 题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：同步题 答案 1.当“父亲”准备放弃汽车留下诚信(或“骨气”)时，“我家”就赢得了道德的胜利。庆信非金钱可买，是无价财富。

2.开头此话意在表明，这是一个重道德修养、重精神财富的家庭，为下文故事的结局预设了伏笔。结尾此话意在点题，骨气、诚实是财富，谁拥有它谁就富有。

3.写人：侧面写出“父亲”对“我”的态度，写“我”的困惑，自然引出“母亲”解释原委的情节。

4.路上阅读理解练习与答案 篇四

⑴小呀麽小儿郎，背着书包上学堂。不怕太阳晒，也不怕那风雨狂;只怕先生说我懒呀，没有学问我无脸见爹娘。

⑵30年前的儿歌倏然苏醒，当我经过一所小学的时候。

⑶下午4点半，方才还空荡荡的小街，像迅速充胀的救生圈，被各式私车和眼巴巴的家长塞满了。开闸了，小人儿鱼贯而出，大人们蜂拥而上。一瞬间，无数的昵称像蝉鸣般绽放，在空中结成一团热云。这个激动人心的场面，只能用失物招领来形容。

⑷从前，上学或放学路上的孩子，就是一群没纪律的麻雀。无人护驾，无人押送，叽叽喳喳，兴高采烈，玩透了、玩饿了再回家。

⑸回头想，童年最大的快乐就是在路上，尤其放学路上。

⑹那是三教九流、七行八作、形形色色、千奇百怪的大戏台，那是面孔、语言、腔调、扮相、故事的孵化器，那是一个孩子独闯世界的第一步，是其精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场&&我孩提时代几乎所有的趣人趣事趣闻，都是放学路上邂逅的。那是个最值得想象和期待的空间，每天充满新奇与陌生，充满未知的可能性，我作文里那些真实或瞎编的一件有意义的事，皆上演在其中。它的每一条巷子和拐角，每一只流浪狗和墙头猫，那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊，那打锡壶的小炉灶、卖冰糖葫芦的吆喝、爆米花的香味、弹棉弓的铮铮响，还有谁家出墙的杏子最甜、谁家树上新筑了鸟窝&&都会在某一时分与我发生联系。

⑺难以想象，若抽掉放学路上这个页码，童年还剩下什么呢?

⑻那个黄昏，我突然替眼前的孩子惋惜——他们不会再有放学路上了。他们被装进一只只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行李。

⑼有位朋友，儿子6岁时搬了次家，10岁时又搬了次家，原因很简单，又购置了更大的房子。我问，儿子还记不记得从前的家?带他回去过吗?他主动要求过吗?没有，朋友摇头说：他就像住宾馆一样，哪儿都行，既不恋旧，也不喜新&&

⑽他想不想从前的小朋友?我问。不想，哪儿都有小朋友，哪儿小朋友都一样。或许儿子眼里，小朋友是种现象，一种配套设施，一种日光下随你移动的影子，不记名的影子&&朋友尴尬地说。

⑾我无语了。这是没有发小的一代，没有老街生活的一代，没有街坊和故园的一代。他们会不停地搬，但不是搬家。搬家意味着记忆和情感地点的移动，意味着朋友的告别和人群的刷新，而他们，只是随父母财富的变化，从一个物理空间转到另一物理空间。

⑿那天，忽收一条短信：王开岭，你妈妈叫你回家吃饭。

⒀我愣了，以为恶作剧。可很快，我对它亲热起来，30年前，类似的唤声曾无数次在一个个傍晚响起，飘过一条条小巷，飘进我东躲西藏的耳朵里。传统老街上，一个贪玩的孩子每天都会遭遇这样的通缉，除了家长的嗓门，街坊邻居和小伙伴也会帮着喊。

⒁感动之余，我暗暗为自己的童年庆幸。如果说我们那一代尚可叫作露天童年、旷野童年、老街童年，那如今的孩子，则是温室童年、园林童年、玩具童年了。

⒂面对现代街区和路途，父母不敢再把孩子轻易交出去了，不允许童年有任何闪失。

5.走在阅读的路上作文 篇五

自我牙牙学语，妈妈就开始给我读故事书；当我一年级学完拼音，妈妈就买来注音童书，让我拼读；现在我四年级了，读过的书不计其数，《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》，还有《十万个为什么》、《假如给我三天光明》等等。感谢妈妈，让我从小就踏上了一条阅读之路。

你只要走进我家，首先看到的肯定是那数不胜数的书籍。晚上，我和妈妈一起躺在床上看书，房间里，只听见书页翻动的“沙沙”声；空气中，弥漫着浓浓的书香味道。对我来说，那是一幅最美的生活照。也许因为爱读书，我的语文成绩比数学成绩要好。

有一次，竟发生这样一件事：一天路上，我尿急，不停地催促妈妈快点走。“终于到家了！”我长出一口气，坐在椅子上看起了书。“你不是尿急吗？”妈妈疑惑地问。我“哦”了一声，慢吞吞地拿起书去了洗手间。等了好一会儿，妈妈不见我出来，问：“雨诗，你怎么还没好？在干嘛呢？”我没有回答。妈妈怕出了什么事，就推门而入。结果，你猜这么着？我竟然一直坐在马桶上看书，以至于没听见妈妈的话。最后当然很惨，我被妈妈劈头盖脸地训了一顿。

我爱看书。书是一个无声的老师，带给你无穷无尽的知识；书是五味瓶，给你酸甜苦辣；书是一位知心朋友，帮你化解难题……我的梦想是当作家，写出一本本好看、有趣、吸引人的书，使全世界的小朋友都爱上读书。

6.雨在唱歌阅读答案 篇六

在我们这个地方，这个有着雪白的梨园、绯红的杏林、葱绿的柳丝、弯弯曲曲的小溪和许多石桥的地方，就有这样的雨，它在快乐地唱歌。雨在小溪里唱歌：丁丁丁„„

小蝌蚪一定听懂它在唱什么了，于是，游啊游，长出了小腿，又掉下了尾巴，它们都跳到草地上去了。

雨在草地上唱歌：沙沙沙„„

花儿草儿一定听懂它唱的是什么了，于是，草莓、木芍药、野百合„„它们伸个懒腰，打个哈欠，发绿了，开花了。嘿，红红绿绿的小花小草，真像游泳场里各式各样的阳伞一样美呢！雨在开犁了的土地上唱歌：刷刷刷„„

种子一定听懂它唱的是什么了，于是，它们都被唤醒了，翻个身，揉揉惺忪的眼睛，把土地拱开了，冒出芽来，像咧开的小嘴喝着雨水。我还听见它们被呛着了的笑声哩！

雨在瓦楞上唱歌，于是燕子在房梁上筑起了窝。雨在沙地上唱歌，于是孩子们在河堤上栽了树。雨在柳梢头唱歌，于是牧童骑着牛儿到雾一样的树林里去了。一缕笛音在蓝玻璃似的河面上打着旋，又滑向远方，雨啊雨，满世界会唱歌的雨！

在我们这个地方，只要下雨，你就能听到这样的歌声：丁丁丁，沙沙沙，刷刷刷„„ 1．用“____”选出加粗字的正确读音。

惺忪（shōng sōng）咧开（liě liâ）打着旋（xuán xuàn）2．在括号里填上表示颜色的词。

（）的梨园（）的杏林（）的柳丝（）的小花小草 3．文章运用的手法有（）a． b．拟人 c．排比 d．设问 4．读文中画横线的，并仿写。

雨在_________唱歌，于是___________________________。雨在_________唱歌，于是___________________________。5．“雨啊雨，满世界会唱歌的雨！”表达了作者怎样的思想感情？

__________________________________________________________________ 答案：

1．sōng liě xuán2．雪白 绯红 葱绿 红红绿绿„（本文答案在第8页）„5．喜爱雨。[1] 篇二：雨在唱歌阅读答案

阅读下面的短文，完成练习。雨在唱歌你听见过会唱歌的雨吗？在我们这个地方，这个有着雪白的梨园、绯红的杏林、葱绿的柳丝、弯弯曲曲的小溪和许多石桥的地方，就有这样的雨，-六年级语文-魔方格 你听见过会唱歌的雨吗？ 在我们这个地方，这个有着雪白的梨园、绯红的杏林、葱绿的柳丝、弯弯曲曲的小溪和许多石桥的地方，就有这样的雨，它在快乐地唱歌。雨在小溪里唱歌：丁丁丁„„ 小蝌蚪一定听懂它在唱什么了，于是，游啊游，长出了小腿，又掉下了尾巴，它们都跳到草地上去了。雨在草地上唱歌：沙沙沙„„ 花儿草儿一定听懂它唱的是什么了，于是，草莓、木芍药、野百合„„它们伸个懒腰，打个哈欠，发绿了，开花了。嘿，红红绿绿的小花小草，真像游泳场里各式各样的阳伞一样美呢！雨在开犁了的土地上唱歌：刷刷刷„„ 种子一定听懂它唱的是什么了，于是，它们都被唤醒了，翻个身，揉揉惺忪的眼睛，把土地拱开了，冒出芽来，像咧开的小嘴喝着雨水。我还听见它们被呛着了的笑声哩！雨在瓦楞上唱歌，于是燕子在房梁上筑起了窝。雨在沙地上唱歌，于是孩子们在河堤上栽了树。雨在柳梢头唱歌，于是牧童骑着牛儿到雾一样的树林里去了。一缕笛音在蓝玻璃似的河面上打着旋，又滑向远方，雨啊雨，满世界会唱歌的雨！在我们这个地方，只要下雨，你就能听到这样的歌声：丁丁丁，沙沙沙，刷刷刷„„1．用“____”选出加粗字的正确读音。惺忪（shōng sōng）咧开（liě liâ）打着旋（xuán xuàn）2．在括号里填上表示颜色的词。（）的梨园（）的杏林（）的柳丝（）的小花小草3．文章运用的修辞手法有（）a．比喻 b．拟人 c．排比 d．设问4．读文中画横线的句子，并仿写句子。雨在_________唱歌，于是___________________________。雨在_________唱歌，于是___________________________。5．“雨啊雨，满世界会唱歌的雨！”表达了作者怎样的思想感情？__________________________________________________________________1．sōng liě xuán2．雪白 绯红 葱绿 红红绿绿3．abc4．“略”。5．喜爱雨。马上分享给同学 据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面的短文，完成练习。雨在唱歌你听见过会唱歌的雨吗？在我们..”主要考查你对现代文阅读，拼音，仿写句子，修辞方法，词语搭配等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。考点名称：现代文阅读现代文阅读:包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。记叙文包括：（1）划分段落我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。划分段落常见的方法有： a、按照时间的先后顺序； b、按照事情发展的顺序； c、按照空间方位的变换； d、按照事物的性质； e、按照所叙述的事件之间的关系； f、按照重点段。（2）概括段意段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。概括段落大意的方法常见的有以下几种：a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句； b、合并层意，归纳段意； c、分清主次，抓住主要事件归纳段意； d、分析中心，归纳段意。（3）列小标题列小标题要含义明确、用词简练。方法有： a、段意中提炼重点词语做小标题。b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。c、自己概括小标题。（4）归纳主要内容一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。常用的方法有： a、综合段意，归纳主要内容。b、抓重点段落，归纳主要内容。c、用过渡短语归纳主要内容。d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。e、分析标题，归纳主要内容。（5）概括中心思想 “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。概括中心思想一般分两步：第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。常见的概括方法有很多，最基本的有： a、从文章题目入手。b、从中心句入手。c、从文章重点段落入手。d、从主要内容入手。阅读步骤及技巧:阅读题一般做题程序：阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。现代文阅读方法：整体感知----局部阅读-----整体阅读。第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。说明文：作者说明的对象和主要特征。议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。小学现代文阅读一般技巧：

1、理解题目记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。

2、阅读文章浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；（1）整体感知：文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；②想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意：①文中富有哲理的语言警句；②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；③想象、联想、象征写法的运用。（2）理清思路：叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡

3、认真读题

4、再读原文，揣摩语言第二个阶段的整体阅读，是在认真、深入分析了文章细节的基础上，对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。记叙文：①抓住全文的中心句或主旨句。②从文章中的一些关键性语句入手，体会作者的态度、观点和情感。③从线索入手，把握文章中作者的感情脉络，进而领会全文。④从标题入手，把握文章中心。⑤把握文章的整体脉络:根据事件的发展过程划分；根据时间先后划分；根据空间的变化划分；根据不同的表达方式划分；根据感情的发展变化划分。这次是带着问题有目的地读，很快能确定回答问题的阅读范围，再阅读与题干相关的语句，截取关键性文字。揣摩语言：引领文章主旨的词、句（描写句、抒情句、议论句）使用关联词（如：不但„„而且„„；因为、何况、但是、然而、因此等）

5、准确答题，提炼概括

考点名称：拼音字母：

1、声母：b p m f d tn l g k h j q x zh ch sh r z c s y w。声母是指音节开头的辅音。例如“学”（xuã）这个音节中的x就是他的声母。有的音节开头没有辅音，而以a、o、e、i、u、等元音字母开头，那么这个音节就没有声母，也就是说他的音节的声母等于零，称他为零声母音节。爱（ài）没有辅音，我们就称它为零声母音节。

2、韵母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 韵母，就是指音节声母后面的部分。例如“限电”（xiàn diàn）的“iàn”就是韵母。

3、整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

4、声调：声调也叫音调，表示汉字读音的高、低、升、降、曲、直的变化。它是音节中不可缺少的组成部分，有区别意义的作用。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。调号是标记声调的符号，用“ˉ ˊˇ ˋ”表示。声调符号在音节的主要母音上，轻音不标。

5、隔音符号：隔音符号的作用就是“隔音”。汉语拼音方案所规定的符号——’，必要时放在a、o、e前头，使音节的界限清楚，不致混淆。如：皮袄pí’ǎo，西安xī’ān。读轻声的一般有以下几种情况：（1）语气词“吧，吗，啊，阿，呢”等读轻声；（2）助词“着，了，过，地，得，们”等读轻声；（3）名词后缀“头，子”等读轻声；（4）重叠词或重叠双音节动词读轻声，如“走走”；（5）表趋向的动词做补语时读轻声，如“太阳升起来了。”中的“来”读轻声；（6）方位词，如床上、公园里；（7）名词、代词后的趋向动词；（8）量词“个”“些”。常用的拼读方法：①声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。②声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。③三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）④声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。拼音标调规律：有a不放过，（即韵母（也可说元音）中凡是有a的，标在a上。如lao，标在a上）没有a找 o e，（没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou标在o上，lei标在e上）i u都有标尾巴，（i和 u并列时，标在后面。比如liu，标在u上，gui，标在i 上）单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了）有a标a没a标o ei u并列标在后

拼音历史古代:古代没有拼音，就使用反切,就是用两个认识会念的字，取第一个的声母,取第二个的韵母，拼合起来就行了.古代，中国的回族兄弟不学汉字，学习阿拉伯语，但他们用阿拉伯文的字母来拼写口语（汉语），所以这是中国最早的拼音。元朝:蒙古统治者用改变了的藏文的字母来拼写汉语等语言，叫八思巴字。虽然不是专门拼写汉语的，但是，也算汉语拼音的一种。明朝:西方传教士用拉丁字母拼写汉语，是中国最早的拉丁字拼音。明末清初:出现了用简单的古字表现汉语语音的拼音方式。民国年间，政府制定了“注音字母”，就是这个系统的集中表现。现在台湾依然使用。但是，同时也出现了拉丁字的拼音运动，而且，跟左翼人士的政治运动结合很密切。

二、忌结构不一仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。例如:仿照例句的格式，任写一种事物。教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。[误例]父亲额头上淌着汗水，啊，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？[分析]首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构格式是“事物+否定+想象”，并且最后一个分句用了比喻的形式，且有其象征意义。而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有用比喻形式，再次，后一分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。[参考答案]教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。学生的面前堆着厚厚的一摞书，不，那不是一摞书，那是学生砌下的通向成功的阶梯。

三、忌修辞不符修辞作为一种表达手段，仅仅限于能够识别某些修辞格，显然是不够的，而仿写句子着重在“运用”上考查修辞格，也正符合《考试说明》中提出的“正确运用常见的修辞方法”的内容，对促进学生语言表达水平的提高，有很好的导向作用。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，必须严格遵守。例如:依照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。真诚____，____；真诚____，_____。[误例]真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。[分析]运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。如将“人生”比作“爱出谜语的顽童”下面紧接着就写出其“爱出难题”；如将“人生”比作“旅行”，“理解是前进的火把”，说出了理解在人生道路上的重要性。而误例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。[参考答案]真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。

7.江南在哪里阅读答案 篇七

气象学者说：江南是梅雨区。梅雨所覆盖的`地区就是江南。淮河以南，南陵以北，湖北宜昌以东，直至大海，都是江南。

语言学者说：江南是方言区。南方六个方言区都是江南，其中吴语区(江浙)是狭义的江南。

历史学者说：江南是历史沿革。经济学者说：江南是财富区。

文学家说：江南是人间天堂。杜牧《寄扬州韩绰判官》：

青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋，

二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫?

扬州在江北，怎么也是江南?

(选自《选贝集》，有改动)

【问题】

9.“江南”概念有广义和狭义之分，本文主张的是哪一种?为什么?(3分)

【参考答案】

9.广义的江南。因为作者把江北的扬州也归为江南了。

8.在压力下茁壮阅读答案 篇八

刘墉

今天你为了在学校练习演讲，很晚才回到家，满脸倦色地坐在餐厅，却未见你吃几口。你躺在床上若有所思，说是很困，却睡不着。我知道，你这些表现都是源于对明天比赛的紧张，那是每个人都可能有的现象。

当我在你这个年岁，也经常代表学校出去比赛，我得了市演讲比赛的第一名，又获得全省的冠军，名誉愈高，心理的压力愈重。由于从小学开始，年年的比赛都在秋季，我甚至只要感觉秋天的到来，心跳就自然加速；听到广播或电视里传来颁奖的乐声，也不自觉地紧张起来，仿佛又回到了比赛的讲台上。

尤其记得当我被选为国庆节中华体育馆庆祝晚会的主持人之后，整整一个多月都吃不好，只觉得胸口有一种压力，甚至使我要作呕。但是，那天晚上，当我手脚冰冷地走上台，面对三家电视台的联播和万人的会场时，我的恐惧突然不见了，只觉得过去所有的紧张与压力，都化作了信心与勇气。那一次我非常成功，这使我顺利进入新闻采访与节目制作的行列。如此说来，那一个多月的压力，不是很值得吗？

其实压力是无所不在的，只要你自我要求，只要别人对你期许，自然就有压力。面对挑战的恐惧是任何人都难以避免的。有一回国内来了位红歌星，上场前我在后台看到她，不但觉得她手心冰凉冒汗，甚至发现她不断地深呼吸，以驱除身上微微的颤抖。所以当你看到台上人谈笑风生地主持节目，或记者轻松地播报新闻时，要知道，他们在上台前，也都有心理压力。因为他们错不得，一错就呈现在千百万人的眼前。而且，你不要认为成名的老手比较轻松，其实人的名气愈大，包袱愈重。他们是扛着半生的荣誉上台，怎能不慎重呢？

如此说来，以你一个寂寂无名的学生与他们相比，这点压力又算什么？我们甚至应该欢迎压力的到来，因为压力往往能激发我们的潜能，使我们超越原来的自己。

科学家对于进化论有一种新学说，他们认为许多生物不是逐渐进化，而是突变进化的，而那突变往往是在环境压力的突变之下产生的。文艺的伟大作品和新流派，同样往往是在压力下产生的，没有战争的苦闷，恐怕不会有杜甫的《兵车行》。

压力虽然不好受，但压力能使我们站得更挺、步履更稳，能够在未来承担更大的压力，产生更强的斗志，且从身体的内部、心灵的深处，激发出源源不绝的力量，走向人生的凯旋门！

【问题】

23．结合文章内容，说说标题“在压力下茁壮”的含义。（2分）

答：【 】

24．文中列举了作者自己的事例和歌星、记者类似的事例，是为了阐明什么道理？（2分）

答：【 】

25．下列哪则名言与本文所表达的意思一致，简要说明理由。（3分）

名言一：压力可称为潜能之母，它有时会把人的潜能发挥到极点。——安东尼·罗宾

名言二：科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。——童第周答：【 】

【参考答案】

23．压力往往能激发我们的潜能，使我们超越原来的自己。

评分：共2分。

24．压力是无所不在的，只要你自我要求，只要别人对你期许，自然就有压力。

评分：共2分。

25．第一则；示例：这一则名言强调压力会把人的潜能发挥到极致，与文中“压力往往能激发我们的潜能，使我们超越原来的自己”这一观点一致。

评分：共3分，选择名言正确1分，结合文章内容分析2分。

9.躺在母亲身边阅读答案 篇九

1.请结合语境，分析下列句子中加点短语运用的妙处。

(1) 母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。

答：神态描写，写出我在电脑上对陌生人聊天的不解。刻画了母亲孤寂、沉重的内心世界。

(2) 突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。

答：含蓄地表达出我多年后体验到亲情时的幸福感受。

2. 阅读第②段画线的句子，说说其在语言表达上的`特点及作用。

答：用排比的修辞手法，写出母亲渴望与我谈话、交流、解闷的心理，写出母亲生病不适需要别人来照顾。

3. 文章运用了大量的笔墨描写人物对话，试分析文章是如何运用语言描写刻画“母亲”这一人物形象的?

答：体现母亲疾病缠身，内心孤寂，却一心担心孩子的慈母形象。

4. 第⑩⑾两段运用了哪种叙述方法(叙述顺序)?试分析这两段在文中的作用。

答：插叙。补充交代母亲劳累过度病倒的原因。使中心突出。

5. 结尾“我却已经遗忘多年了”这句话如何理解?

10.最后的时刻阅读理解 篇十

江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。

蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。

特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。

“江姐，你的换洗衣服„„”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。

江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。” 包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。

这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。

江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：

“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该———脸不变色，心不跳！”

江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子„„ “同志们，永别了！”

“江姐！江———”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。

江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗,像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉„„ 读准字音:

草拟

梳头

旗袍

囚车

污泥

典礼

洋溢

手铐

竹签

渣

滓 洞

1、本文选自长篇小说《

》，本文的主人公是（）。（2分）

2、用一句话概括选段的主要内容。（1分）

3、课文《最后的时刻》本意是指（），文中是指（）。（2分）A、江姐牺牲前的短暂时刻

B、这一刻在其他时间之后

4、文中划横线的句子说明狱中的生活条件（），同时也说明了敌人的（）。（2分）

5、“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该———脸不变色，心不跳！”（2分）

这句话是江姐对（）说的，也是对（）说的。表达了江姐（）的崇高革命精神。

7、文中最后一句中省略号省去的是什么呢？（1分）

8、文中两个破折号的作用是什么？（2分）

9、“江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。”运用了什么描写？有什么作用？（3分）

10、在接到转移监狱的通知，其实也就是死亡通知之后，江姐做了些什么？（3分）

6、你还知道哪些革命英雄的故事？（至少写出两个人物）（1分）

11、你认识了一个怎样的江姐？（2分）

答案 1红岩, 江姐

2江姐在被转移前的举动及与难友们道别的情景。3 B, A 4简陋, 残_酷

5自己, 革命者, 镇定自若，视死如归，临危不惧 6李大钊，刘胡兰，赵一曼 7对革命胜利的信心。8解释说明，声音延长。

9动作描写;生活十分严谨；爱干净；从容镇定，视死如归。10整理文件，整理着装，与室友深情告别。