初一课本剧剧本

初一课本剧剧本（共11篇）

1.初一课本剧剧本 篇一

主要角色：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅(由四位男生担纲)甲乙青年各一(男、女同学各一饰)

画外音(一女生朗诵)

参加聚会的青年朋友(全体同学饰)

开场白：(老师)同学们，今天这节课，我们要举行一个别开生面的座谈会。座谈会的主题

就是”新文化运动“.为此，老师特地给同学们请来了几位最尊贵的客人。让我们以热烈的掌声欢迎他们的光临。

幕启：

(扮演陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅的四位同学上场，全体同学起立鼓掌欢迎)

陈、李、胡、鲁：(站成一排，面向全体同学，以手抚胸，鞠躬施礼)各位青年朋友，大家好!

陈独秀：(上前一步)我是陈独秀，《青年杂志》也叫《新青年》就是我创办的。请各位记住我的大名，谢谢!

李大钊：我叫李大钊，欢迎各位青年朋友光临本次聚会。本人由于宣传革命，宣传马克思主义，后来被北洋军阀政府杀害，但我永远和大家在一起。

胡适：鄙人姓胡，单名一个”适“字，酷爱文学。新文学形式改革的初步设想就是我提出来的。

鲁迅：我嘛，原名周树人，笔名叫鲁迅，人称新文化运动的主将、中国文学革命的先驱者之一。

李大钊：哈哈，今天我们大家难得一聚，咱们还是讨论讨论新文化运动进行的情况吧。来，各位请坐下谈。

陈、胡、鲁：这个话题甚好!

(全体落座)

鲁迅：独秀先生，您德高望重，见识广博，论谈精辟。还是您先谈吧。您可是我们新文化运动的泰山北斗啊。

李、胡：对、对，树人兄说得是。

陈独秀：好，那我就不谦让了。现在呀，有人说新文化运动是我们几个青年凭空造出来的，各位听说了没有?

李大钊：听说了，真是荒诞之至!

胡适：我也有所耳闻，这种说法实在是对国家大事无知的表现!

鲁迅：(举起右手，食指上指，略带生气的)我看，这是某些人别有专心，想破坏我们新文化运动向前发展的谬论!

陈独秀：我看，咱们有必要在民众当中澄清一下这个问题。今天，在我们面前坐了这么多热心新文化运动的青年朋友，我想请他们一起来讨论关于新文化运动到底是怎样发生的，怎么样?(面向其他三位)

李、胡、鲁：好!

陈独秀：(站起来，面向全体同学，拱手作礼)各位同道，(双手摊开)首先，让我们一起往返顾一下新文化运动发生的历史背景吧。只有这样，某些人的信口开河才能不攻自破。请大家一起朗读课文第一段和这一段下面的蓝框字。(坐下)

(全体同学朗读、完毕)

胡适：(站起身，面向全体同学)现在，我们已经明白了新文化运动并非是我们几个人凭空造出来的，那么，现在我要问大家：开展新文化运动有没有必要呢?(全体同学回答：非常有必要!)好，现在我来考考大家，你们当中有谁知道新文化运动兴起的标志是什么?

青年甲：(举手回答)新文化运动兴起的标志是陈独秀先生在上海创办的《青年杂志》的诞生。)

胡适：非常正确!(落座)

李大钊：(站起身，面向全体同学)各位青年朋友，新文化运动举起了”德先生“和”赛先生“两面大旗，向着封建专制进行冲击，可是，你们知道”德先生“和”赛先生“分别指的是什么吗?

(全体同学回答：知道，就是”民主“和”科学“)好!回答得太好了!那么，再过几十上百年，”民主“和”科学“会不会过时呢?(全体同学齐答：不会!)对，我想。在那样一个新的年代，新的世纪，人们的生活会更离不开”民主“和”科学“了!(落座)

鲁迅：(站起身来，高举拳头)对，我们要继续高举”民主“和”科学“这两面大旗，以《新青年》杂志为我们的主要阵地，向尊孔复古的逆流猛烈开火，在社会上掀起一股更加富有生气的思想解放潮流!(落座)

陈独秀：(站起身)现在，我提议：让我们在场的所有同道人士全体起立高举起我们的右拳，庄重宣誓我们新文化运动的主旨。来，全体起立(全体同学起立)

陈独秀：”我们宣誓：(全体同学：我们宣誓)提倡民主，反对独裁专制;(全体同学：提倡民主，反对独裁专制)提倡科学，反对迷信盲从;(全体同学：提倡科学，反对迷信盲从)提倡新道德，反对旧道德;(全体同学：提倡新道德，反对旧道德)提倡新文学，反对旧文学(全体同学：提倡新文学，反对旧文学)。“请大家坐下(落座)。

胡适：(面向李大钊)大钊先生，要从根本上改造中国的国民性，独秀先生说：”我们现在认定只有“民主”和“科学”这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。“您还有什么新的见解?

李大钊：我最近在《新青年》上发表了《孔子与宪法》的文章。我非凡指出：”孔子是历代帝王专制之护符“揭露袁世凯将孔教载入宪法，是”专制复活之先声“.适之先生，你最近又有什么大作问世?

胡适：谈不上什么大作，只是一点心得而已。大钊兄，小弟我刚刚在

《新青年》上发表了《文学改良刍议》。另外，为了推动新文学的大力发展，我很快将推出我的第一部白话诗集《尝试集》。我主张以白话文代替文言文，而且写文章”不作无病之呻吟“,”须言之有物。“大家觉得如何?

李大钊：为了新文学的发展，适之先生可谓专心良苦啊!

胡适：您过奖了，大钊兄。

陈独秀：不，大钊兄

所言极是。

鲁迅：适之兄，恕我直言，鄙人以为，你的主张，好倒是好，但是改良色彩未免太重了点儿，缺乏彻底的革命性。我最近在《新青年》上发表的是一篇白话小说，题目是《狂人日记》，我的创作意图是借狂人之口，控诉几千年封建专制统治的历史，用”吃人“二字全可概括，号召人们起来推翻那黑漆漆的吃人社会。

李大钊：不错!我看了这篇小说。这是树人兄创作的第一篇白话小说。这篇小说把反封建的革命内容，同新文学形式结合起来，这简直就是树立了新文学的典范嘛，哈哈…各位青年朋友，我建议未看过这篇小说的赶紧看一看。走过路过，千万不要错过哟!

青年乙：我想请教李大钊先生，新文化运动的斗争锋芒直指孔教，您刚才也强调”孔子是历代帝王专制之护符“但我不太明白的是被称作中国圣人的大思想家、大教育家孔子为什么会成为包括窃国大盗袁世凯在内的历代专制帝王的护符呢?

李大钊：这个问题提得好哇!我想它可能代表了在座的许多青年朋友的思考。客观的讲，孔子对中国的思想发展和教育发展是有重要贡献的，但是他的思想体系中有很多的封建糟粕。比如什么(边讲边站起身用粉笔在黑板上写)”三纲五常“之类的儒家伦理学说。”三纲“是指(继续书写)”父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲“,要求为臣、为子、为妻者绝对服从于君、父、夫，不能够有自己独立的思想和行为。”五常“指(继续书写)”仁、义、礼、智、信“,是用以调整君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友关系的行为规范。这种行为规范在很大程度上也是封建专制式的。因此”三纲五常“被历代封建专制统治者所推崇，并被当作压制和摧残民主、自由，对人民进行愚化、奴化教育的工具。为实现独裁和专制的袁世凯当然也不例外。所以我说”孔子是历代帝王专制之护符“.

青年乙：谢谢先生赐教。

陈独秀：各位同道朋友，现在，俄国工人阶级发动的十月社会主义革命已经取得了胜利，这对我们中国的革命和新文化运动来说真是新世纪的曙光，我们要抓住这一大好时机，宣传十月革命，宣传社会主义，大力促进我们新文化运动的发展，大家以为如何?(全体同学：好、很好!)

李大钊：哈哈，我正在撰写宣传俄国社会主义革命胜利的文章《庶民的胜利》，我还要写一篇《布尔什维主义的胜利》。这两篇论文是姊妹篇。我要高声颂扬十月革命，大力宣传十月革命。(激动得站起身，往返踱步)我要说(高声朗诵)”试看将来的环球，必是赤旗的世界!“(部分同学插言：说得好，试看将来的环球，必是赤旗的世界!

(陈独秀，鲁迅也站起身)

陈独秀：听说大钊先生要在北京创办革命刊物《每周评论》，这真是好极了!算我一份。这样我们南有《新青年》，北有《每周评论》，南北呼应，东西辐射，不仅扩大了对马克思主义的宣传，而且一定会鼓动更多中国的`先进分子用马克思主义作为精神武器，教育和组织人民，将中国革命推进到一个新时期。(紧握李大钊的手)

鲁迅：(上前一步，搭右手于陈李二人握着的手上)愿我们能够如愿以偿的完成时代赋予我们的重大历史使命!

胡适：(站起身，右手握拳于右肩右前方)对，还有我们的文学革命!

(定型)

(全体同学热烈鼓掌)

画外音：(一女生高声地有感情朗诵)中国新文化运动有着深远的历史意义。首先，它是我国历史上一次空前的思想大解放运动;第二，它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。

全体同学：(起立朗诵)我们作为二十一世纪的青少年，应当学习和继续新文化运动先驱者们那种勇于探索新思想和超前学习的精神，将民主和科学的两面大旗举得更高更高!我们作为未来祖国社会主义建设的参与者，应当学习和继续他们那种敏锐的政治眼光、为维护祖国的进步，积极创造新事物而不懈奋斗的精神，将我们的祖国建设成现代化的强大国家!

──剧终

这样一个课本剧的编写成功，得力于师生的共同努力，是老师和同学的心血结晶。它通过各种不同人物角色的台词，将课文内容有机、有序、生动形象地展示在同学们面前。因此，它倍受同学们珍惜，也因此，同学们的演出热情高涨。主要”角色“为了入戏，他们在一起多次讨论、排练人物的声调和神态。全班学生还瞒着老师利用课余时间进行了一场预演，据说预演还比较成功。由于预备充足，爱好浓厚，积极性高，在《新文化运动》课本剧教学实验的公开课上，同学们很快就进入了各自的角色状态。课堂上师生之间的配合与学生之间的配合都非常默契。实验一路顺风，结果大大超出了笔者的预期效果。课后，听课老师们认为：《新文化运动》课本剧教学的实验，基本达到了本文教材所要求的教学目标，为实施历史课堂教学改革提供了一个可资借鉴的个案。从这个个案当中，可以看到不仅本文的教学重点通过学生表演得到了充分展示，知识点生动化的得到了巩固，而且僵枯艰深的教学难点也能够变得鲜活起来，且轻而易举的被解决。我们的很多历史课文都可以采用课本剧的形式来进行教学。学生也说：”这样一来，拉近了我们和这些名人、伟人之间的距离，我们对这些历史人物不仅不再生疏，而且印象深刻。我们熟悉了他们当然就对他们亲近了，并且对他们油然而生敬佩崇拜之情。总之，我们很喜欢这种形式的课。"

以上，是笔者进行《新文化运动》教学改革从预备、组织到实验的基本过程。虽然它得到了与课老师的肯定和学生的欢迎，但是，仔细推敲仍然觉得在整个的教学过程当中，还是存在不少值得改进的地方。这里，将它整理出来，目的是抛砖引玉，以期同仁及大方之家的批评，在新课程标准要求下，共同推动中学历史教学的进一步改革。

2.初一课本剧剧本 篇二

孔子强调“听言观行”,荀子认为“行高于知”,王夫之提出“行先知后”。先哲们早就意识到人的知识、思维以及道德、情感、价值观的形成,都必须经过实践,即主体自觉参与、全心投入的活动来实现。马克思主义认为,实践是主体出于某种目的主动地认识和改造客体的社会活动,“人的智力是按照人如何改变自然界而发展的”。可以这样说,活动是人得到锻炼和发展的最佳途径和手段。此外,西方心理学家、教育家同样重视活动教学。皮亚杰认为活动是问题教学契机,布鲁纳认为活动是发现教学的依托。总之,活动是能力训练、个性发展的一块沃土。

然而,并不是任何活动都对学生的发展具有价值和意义,我们所提倡的活动教学是指能挖掘学生的创造潜能,培养学生的创造意识,让他们在活泼主动和谐中发展个性的活动。因此,活动教学应具有以下特征:学生是有意识的主动的积极的参与,具有强烈的主人翁精神,不是教师的传声筒或教师意旨的执行者。学生在活动过程中能动脑思考,动手操作,亲身体验和探索。教师在活动教学中是一个平等的指导者的角色。

活动教学以人为本,关注学生的精神生活、生存状态,着眼于学生整体素质的提高,使他们成为具有主体意识和自主学习能力、创造性人格和创造性思维、合作精神和社会交往能力的以及丰富知识、健康情感、独特个性和良好行为习惯的一代新人。

二、语文活动教学的形式和实操步骤

语文教学有着广阔的天地,不应人为地把它囿于区区的四十分钟之内。我们在向课堂要效率的同时,也要把眼光投向语文学习的外延。我们应该沟通课内课外、校内校外,广泛地开展形式多样、生动活泼的语文教学活动。

活动教学以人为本,语文活动教学应采取有利于激发学生主体性的丰富形式,如“新教材写作单元部分安排的即席发言、演讲、讨论、辩论、采访及诗歌、小小说的创作等:配合新教材重视人文教育的要求,可开展朗诵、配音、自读课实验教学、创办班级文学杂志、影视欣赏、编演课本剧等研究型、体验型、创造型的活动。文学是人学,表现人性、人道、人权、人生,表现人对自然对社会的认识和情感。文学给中学生展示鉴赏真善美的审美领域,创设了陶冶情操、完善人性的艺术环境。因此语文课不能变成肢解真善美的工具,而要成为培养高尚情操、健全人格的沃土。文学鉴赏是一个需要融入个人阅历情感的内化过程,因人而异,千人千面。语文活动教学正是文学鉴赏的有效途径。

下面谈谈语文活动教学的实操步骤。

激趣,教师介绍前人编演课本剧的成功经验和收获的喜悦,让学生产生过一把瘾的强烈的渴望,为活动的顺利开展铺下思想和情感基础。

分组,让学生以自愿为原则,给合成若干小组,推举出负责人,人人动手改编课文。由于是自由组合,大家都不想落后,学习热情明显提高。

选择,选择过程完全是学生自主的过程,学生充分讨论,积极参与。选择过程实质也是一个学习的过程,学生必须了解戏剧的特质,选择矛盾冲突激烈、情节性强、人物性格鲜明的课文,而这正是活动成功的关键。

阅读,我们要求学生把课文改编为剧本,如果课文是剧本,就要有自己创作的成分。要改编、创作课本剧,阅读时需要具备戏剧常识,如了解幕、场、人物说明、舞台说明等,体会“没有冲突就没有戏剧”的特点,理解个性化、动作化的戏剧语言。阅读的时候要了解背景,熟悉内容,理解主题,把握人物形象等。

改编,学生在编写课本剧时,往往照抄课本里的人物对话,舞台说明也照抄课本里的叙述沿句,冗长啰唆。应让学生明确:改编时可适当增删。因为演出时间限制在十五到二十分钟内,所以枝节应该大刀阔斧地砍掉,保留和创作一些能强化戏剧冲突、突出人物性格的对话、动作的内容。当然,无论是人物对话、舞台说明还是矛盾冲突的设计,都是为主题服务的。删减或增添,既要适合于剧情发展及人物性格的需要,又要适合舞台演出。

排练,我们在班内众多改编的剧本中选择一个最优秀的作为本班的演出剧目,安排三周排练时间。这个过程要求学生尽量正规化,不要成为胡乱凑合的乌合之众。为了贯彻编剧的改编、创作意图,编剧顺理成章地当上导演、副导演。导演、副导演根据剧情和人物气质特点在班上选择合适的演员。为了排练能顺利、落实,还安排了:灯光师,负责灯光效果;音响师,负责剪接背景音乐配合剧情;化妆师,负责为演员化妆,使其形似;道具组,负责服装、布景、人物道具等的制作或租借;剧务组,负责前前后后打点一切;场记,负责记录每一次排练及导演对演出的所有要求。各人分工合作,同心协力,为的是最后把自己班的心血结晶搬上舞台。

汇演,到了激动人心的一天,经过抽签决定演出次序后,各班倾注了全部的热情,把最精彩的演出带给了观众,使汇演获得了巨大的成功。

三、语文活动教学的效果和意义

教师在课本剧的编演过程中,充当的是指导者、参与者和配合者的角色,学生才是主角。这种新型的教学方式促进了教学,锻炼了才干。具体表现在:

促学习热情。学生由于拥有了学习的主动权和充分的自由,在课本剧编演过程中无不透露出浓厚的学习兴趣和强烈的学习热情,不需要往常的“威迫”“利诱”,不需要语重心长苦口婆心的教育,充分表现了“我要学”的积极心态。

促竞争意识。现代社会是竞争的社会,语文教学应培养学生良性竞争意识。这次编演课本剧,首先是班内各小组最佳剧本改编之争,随后就是各班剧目之间的比拼,充分体现了作为学习主人的健康精神。

促戏剧教学。以活动的形式进行戏剧教学,取得了单纯课堂教学无法比拟的巨大成效。在整个编演过程中,学生通过实践活动学习了戏剧常识,理解了戏剧特点,掌握了戏剧规律,在戏剧方面的基础知识丰富而扎实。

训练创造能力。“一千个观众就有一千个哈姆雷特”,阅读鉴赏是一种创造,改编课本剧是一种创造,表演更是一种创造。练协作能力。联合国教科文组织对21世纪人才提出的基本要求包括学会合作,与人协作是新时代对人才的新要求。课本剧编演的整个过程是一个互相配合互相协作的过程,哪一个环节出了问题,演出都不会成功。

摘要：课本剧的编演对语文教学,对学生的综合素质的提高是一个极大的促进,学生在活动过程中发展和锻炼了健康的情感,健全的人格,在活动过程中体验了成功的喜悦。

3.英语课本剧剧本 篇三

人物：齐宣王[齐缗（min）王]、南郭先生、大臣二人、乐队若干人。

第一场   大殿上

（解说：Long long ago, there was a king named Qi Xuan Wang. He liked listening to Yu very much. 从前，齐国有个大王叫齐宣王，他特别喜欢听吹竽。）

大臣甲：Majesty, our country is so strong. We should have a team to  play Yu. 大王，我们齐国乃是当今第一强国，我们的竽队应该是天下第一！

大臣乙：Good idea. I think we can form a team of a hundred people to play for you.对。我建议组建一支百人大乐队，以显我大国之风采。

大臣甲：No.Two hundred at least. 不，一百人太少了，最少也得二百人！

齐宣王：Three hundred! To show how powerful my country is. 来人那，宣本王旨意，立即组建一支三百人的竽队，以显我大国之威。

众人齐（磕头）：Smart king!

（摆出招聘海报， 陆续有人来应聘，通过的排好队在一边。）

南郭先生上，边走边叨咕：My name is Nan Guo. I am lazy never work. I will blow YU for the king. That’s really a good job. I can’t pay YU at all, but I know how to act.我的名字叫南郭，好吃懒作不干活，听说大王要建竽队，这可是个大好活。要说吹竽我不会，拍马吹嘘还差不多。不过人多容易混，滥竽充数我有辙！（拿出竽，往竽眼里塞东西。）

抱着竽见大臣甲（鞠躬）：Good morning!

大臣甲（傲慢的）：Why do you come?

南郭：   To play YU,Look!（递上银子）

大臣甲 : OK. OK. You must be very good at it.…行啊行啊，您一定吹得棒极了，是吗？

南郭：    Sure!那当然了！（南郭先生走下）

大臣甲：（洋洋得意的）（回转身）Majesty! 300 people are ready. Please check. 启禀大王，三百人乐队已招齐，请大王御览。

齐宣王：（高兴的）Great! Let them play right now. 好，本王要立即听他们演奏！

（乐队九人上，南郭居中）大臣甲：Music! 奏乐！（音乐起）（一声尖利的声音，十分刺耳）（众人停，只有南郭仍在装腔作势的吹奏。）

齐宣王：（大怒）Who makes this noise?  什么人，吹出如此刺耳的声音，还不给我拿下！

大臣乙（抓住南郭的脖领）It’s him! He wants to hurt your ears.大王，就是他！他用这样的声音刺伤您的龙耳，真是罪该万死！

齐宣王：Heng! How dare you do that? Kill him! 哼，好大的胆子，推出去，杀！

众人齐：Smart King!大王圣明！

南郭（浑身发抖）：My… my… My king. Undeserved! 大…大……大王，小民冤……冤枉！

大臣甲：You cheat the king. You must die! 你欺君枉上，罪该万死，快推出去，杀！

齐宣王：Wait. Let’s just listen. 慢，让他说，看他还能说什么！

南郭： Smart King! （磕头） Just now I saw a dragon over your head. It means you are the greatest king! You are long-lived.  I was too excited. So I blew loudly! That’s my best wish for you!大王圣明！刚才小人正在吹竽，忽见大王头上金龙闪现， 这是上天的旨意，预示着我们齐国繁荣昌盛，预示着大王万寿无疆，小人看了内心无比激动，所以才吹奏出如此高亢嘹亮的乐音，以示对大王的.无限祝福，祝大王万岁万岁万万岁！

齐宣王：（疑惑的）Really?果真如此吗？

南郭： My king.You’re so smart. How dare I cheat you? 大王明察秋毫，我怎敢欺骗大王呢？

齐宣王：That’s good.说的好！

南郭：（指着大臣甲）But he, he cheats you! He is so bad to you! He should die! 可是他，竟然同着大王的面，诋毁大王，损我大王威名，此人不杀，上天不容，上天不容啊！

齐宣王：You’re right. Come on. Kill him!（指着大臣甲）大胆贼子！竟敢欺骗本王，犯上作乱，来人那，推出去，砍了！

大臣甲：No, no. let me go. Let me go!…小人冤枉，放开我！放开我！

齐宣王：Mr. Nan Guo is honest. Give him gold! 南郭先生 ,忠信可嘉，赏黄金百两！

众人齐：Smart King!大王圣明！

南郭（转身指挥竽队，得意洋洋）Music! 奏乐！

音乐起，南郭回到队中，装腔作势的吹竽。齐王大声喊好（Great!wonderful!）

齐宣王听竽，听到高兴时手舞足蹈，哈哈大笑，不料一直笑到断气。于是他的儿子齐缗王当了齐国的大王。（齐宣王一死，齐缗王把他拖下龙椅就坐上去当皇帝。百官跪拜！）齐缗王立即召见南郭先生，

南郭：My king! You want more people to play Yu? I’ll work on it at once. 大王是想组建一支更强大的乐队？以您的威望，建一支四五百人的乐队，那才合适呢。我马上就去……

齐缗王：No, I don’t like so many people playing. I just like single playing. 不，我不喜欢合奏，我喜欢听独奏！

南郭： 吃惊的）er… er… Yes, single playing is better.   better… I will ask someone to play…啊！您，您，您喜欢……独，独奏？啊！独奏好啊，独奏清新、悦耳我，我马上就去叫人……

齐缗王：No, you can play for me! You are the best, aren’t you? 不必了，你不是竽队第一高手吗？你吹给我听就可以了。

南郭：Me? I …I … I can’t. 啊，我，我，我不行啊……

齐缗王：What? You can’t blow Yu? 什么？你不行！你怎么了？啊！

南郭：（吓的坐在地上）I, I, I  blow , blow …我，我，我……（抱起竽吹起来）（音乐起堵塞物纷纷飞出落下）（众人大笑）

齐王大怒：damn it!（众人安静）Rubbish!  You cheated all of us and my father! Kill him!你这个不学无术的家伙，滥竽充数，实在可恶！来人哪，推出去，杀！

南郭：  I am wrong. Let me go. Please, please… ------大王圣明，明察秋毫，小的知罪，饶了我吧 ……

（南郭先生被侍卫拖出去斩首，只听 啊的一声。 侍卫拖尸体下台。）

齐缗王：（面向大家）Will you follow him?南郭不学无术，欺上瞒下，死有余辜，

4.七班课本剧剧本 篇四

[旁白及皇家音乐队上场]

旁白：母元XXX年X月XX日，尔乃王朝第N代皇帝乾瞎带着众护卫在郊外林中狩猎，得儿里格驾，得儿里格驾……此时从旁窜出一只野兔（由旁白扔出一只布娃娃代替）,乾瞎搭弓便射，却射中从一旁跑出的小雀子。

[乾瞎及侍卫（带扫把）骑马状.]

小雀子[应声倒地]：啊！[勉强起身]Emperor，do you remember Dong Yuhe，the girl at Daming Lake eighteen years ago？啊！[又倒下]

[乾瞎深吸一口气，陷入思考，其他人退场，冬雨荷上]

第二幕[泰坦尼克号]

旁白：让我们坐上哆啦B梦的时光机，回到十八年前，回到沉鱼落雁鸟不下蛋的大明湖畔，文艺青年乾瞎正四十五度仰望天[乾瞎做出相应动作]，忽然一阵音乐声传来[播放《我心永恒》（伴奏版）][冬雨荷登场，自编舞蹈ing，乾瞎看得入迷。]。当晚，乾瞎便邀请冬雨荷上了皇家豪华游轮——泰坦尼克号。

乾瞎[一只手背在身后]：关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，what’s your QQ？

冬雨荷[掩面微笑]：小女没有QQ，鄙名冬雨荷。冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。冬雨荷。

乾瞎：好名，好名！[走到冬雨荷身后，此时再放《我心永恒》（伴奏版），皇家音乐队唱：“Every night in my dreams，I see you，I feel you。”]

冬雨荷[展开双手]：I’m flying~[说完后退场，侍卫等人上场。]

第三幕[起驾回宫]

旁白：我是回忆分割线。

乾瞎[上前到小雀子跟前]：姑娘，姑娘，你可知冬雨荷身在何处？

小雀子[突然坐起，吓众人一跳]：冬雨荷被重病缠身，需那大力水手菠菜杯中的菠菜作药引子吃了才好，还请皇上让中国队前去世界杯夺得大力水手菠菜杯后再去寻她！啊！[再倒下。] 乾瞎[震惊状]：中国队？世界杯？唉呀妈呀咋了活儿！这姑娘病得不轻啊！

开羽[双手抱拳]：大哥，我有一事相告！[张跑跟一句：“一事相告！”]

乾瞎：贤弟请讲！

开羽：据说那卧凤山上的诸葛暗先生乃一方学霸，定有神招能让中国队夺冠的！[张跑：“队夺冠的！”]

乾瞎：这真真是极好的！来人，将这位姑娘带回宫中，小开和跑跑随我去一趟卧凤山！[侍卫等人下场。]

第四幕[三顾茅庐]

旁白：乾瞎一行人日夜兼程，不消几日便到了卧凤山。得儿里格驾，得儿里格驾……[乾瞎等人作骑马状][乾瞎下马敲门，书童开门。]

书童[手中玩着空竹]：先生有何贵干？

乾瞎[作揖]：在下是来求见诸葛暗先生的。

书童：师父？师父说东班牙世界杯小组赛出局提前回家，他已经too tired to fall in love again了，还请先生改日再来。[关门][乾瞎等人往回走。]

旁白：第二日。得儿里格驾，得儿里格驾……[乾瞎等人转身骑马状][乾瞎敲门，书童开门。] 书童[手中玩着空竹]：先生有何贵干？

乾瞎[作揖]：在下是来求见诸葛暗先生的。

书童：师父？师父去CCSBV参加《溜光大道》见毕姥爷去了，还请先生改日再来。[关门][乾瞎等人往回走，未走完时旁白开始下一段。]

旁白：第三日。得儿里格驾，得儿里格驾……[乾瞎等人急忙转身，张跑：“旁白you enough！”][乾瞎敲门，被书童开门后直接扔进去。]

书童：同样的对话说这么多遍你累不累！[书童、开羽、张跑下，诸葛暗上。]

第五幕[隆中对]

乾隆[作揖]：先生，在下此次前来……

诸葛暗[一手撑额，一手五指打开手心对向乾瞎]：陛下不用多说，我已明白你的来意！乾瞎：哦？那先生可有良方？

诸葛暗[响指，手比“八”放于下巴处]：要中国队进世界杯，这还不简单，哇哈哈哈[坏笑，对乾瞎勾勾手指]。

[乾瞎凑过头去，两人耳语一阵。]

乾瞎：先生高明！

诸葛暗：哇哈哈哈哈哈。[乾瞎、诸葛暗退到一旁]

第六幕[奔赴巴东]

旁白：乾瞎将诸葛暗请出山后，用手机淘宝买了百余张门票，领着侍卫众人及国足即刻前往巴东。得儿里格驾，得儿里格驾……[乾瞎、开羽、张跑、诸葛暗拿着椅子上台，坐在椅子上摇动椅子作骑马状，侍卫拿着扫把跟在后面。]

乾瞎：先生，这晴空万里春光灿烂大雨磅礴滴水成冰月黑风高的好日子，我们不能把时间白白浪费在赶路上，不如我们把酒言欢，如何？

诸葛暗：那自是极好的。[顿一下，用“白龙马蹄儿朝西”的调子唱] 本泽马，范佩西。乾瞎：马尔基西奥波多尔斯基。

诸葛暗&乾瞎：巴洛特利卡罗尔，伊布拉希莫维奇。

场上全部：什么阿韦罗亚什么波兰斯基，什么迪纳塔莱什么C罗纳尼，什么舍甫琴科什么切赫洛里，什么巴尔德斯什么马尔基西，布斯克茨哈维小法伊涅斯塔，罗比基恩奥利奇！诸葛暗：哇哈哈哈哈哈哈。[场上众人下场]

第七幕[决赛世界杯]

旁白：（插播新闻）

[中国队、日本队及裁判上场。]

解说：天立电视台，天立电视台，各位观众朋友大家好，现在正在为您直播的是2014年巴东世界杯决赛，中国队对阵卫冕冠军日本队。本届世界杯呢日本队一直是4-3-3阵型，队长是木田圭佑，主力是臭川贞司，而黑马中国队则没有参加小组赛，却以迅雷不及掩耳盗铃之势空降世界杯决赛现场。

比赛开始，比赛开始！中国队……中国队所有球员撤回球门前，摆出了惨绝人寰的10-0-0阵型，迅速封死球门，日本队多次轰门都被挡出。队长木田圭佑表现得很不理智，向裁判投诉，吃到了一张黄牌，似乎是因为说了一句巴嘎呀路。

上半场比赛结束，中国队以零比零的大比分优势领先于日本队。一段广告后，我们继续为中国队加油助威。请不要走开。[此时两队球员作下场状，解说员直接开始下一段，球员匆忙回场。]

好的，下半场比赛开始，中国队依旧是10-0-0阵型，日本队员现在很不理智，吃到了很多

张黄牌。

比赛进行了八十八分钟，日本队员已经全部瘫软在地，中国队终于发起了猛烈进攻，只见大将李毅带球突破，单刀，单刀，门前只有守门员，李毅大帝射了！哎呀，球被日本守门员安倍晋三八牢牢抱住，中国队错失了一次绝好的机会。

诶？球进了！让我们看一下慢动作回放：日本守门员安倍晋三八把球抱住，后倒躺在地上庆祝，这时球脱手滚进了球门！球进了！进了进了进了进了！李毅！完成了本届世界杯个人第一粒进球！同时也是中国队第一粒进球！

这个时候来自埃塞俄比亚的主裁判黑不溜秋吹响了全场比赛结束的哨音，全场比赛结束！凭借着八十九分钟日本门将安倍晋三八的绝杀，中国队以1:0的大比分完胜日本队，第一次捧起了大力水手菠菜杯。[中国队队员捧起大力水手菠菜杯。]

好，这场比赛转播就到这里，观众朋友，再见！[队员们下场]

第八幕[法海收妖]

旁白：捧回大力水手菠菜杯以后，乾瞎带着大部队急速赶回帝都。[乾瞎等人带着侍卫等再上场。]

[法河上场][播放《法海你不懂爱》]

张跑：来者何人，敢挡世界冠军回宫！

法河[甩头发]：贫道乃前来为民除害！

诸葛暗：先除除你的头皮屑吧！

法河：皇上，这大力水手菠菜杯可是用来救冬雨荷的？这万万使不得啊，那冬雨荷乃修炼千年的蛇妖，会取你性命的！让我用这除妖APP为你收了她吧！[拿出IPhone250] 诸葛暗[惊喜状]：你那可是IPhone250？

法河[甩头发]：Of course！

诸葛暗：哈哈，在下昨日刚让史蒂芬敲不死给我研发了IPhone251，独家限量版，正愁没有玩儿的，[拿出IPhone251，点开收妖APP]让我先把你给收了吧！[法河惨叫一声，被吸走] 旁白：就这样，乾瞎用大力水手菠菜杯中的菠菜，救了冬雨荷一命，从此俩人过上了鸡飞狗跳的生活。[播放《千年等一回》]

第九幕[谢幕]

旁白：（自由发挥，介绍幕后工作人员，鸣谢天立电视台）

5.英语课本剧剧本(纯自编) 篇五

人物列表：饰Jim饰Jimmy饰Alice

饰Bob饰Adrian

第一幕

画外音：Jim and jimmy are good boys, Today, they’re walking in the

park.Jim: jimmy, what’s that?

Jimmy: oh!Is it a Chihuahua.Jim: what a lovely dog!But where is its owner?

Jimmy: Its owner must be very worried, let’s make a lost and found.Jim: OK.Jimmy: how to this one?

Jim: it’s good.第二幕

画外音：bob and Adrian are bad boys.recently bob is not happy.Now, they are on the way to home, you see, they are comming!

Bob: I want to buy a Chihuahua.It’s not too expensive, only need 5000 Yuan.but my mom did not give me any money.Adrian: you can buy a cheap dog, needn’t to buy Chihuahua.Bob: but I like Chihuahua.Adrian: Look!It’s a lost and found!

Bob: Chihuahua!a fool boy lost a Chihuahua.Let’s claim it.第三幕

画外音：they get to Jim ‘home, Jim and jimmy are caring for Chihuahua.Bob: excuse me ,is this isJim’shome？

Jim: yes, I’m Jim.what’s the matter?

Bob: I’m bob, this is Adrian.you found Chihuahua is calledHuanHuan,It belong to me.Jim: oh, bob an Adrian, nice to meet you, coming please.Bob: thank you.Jim : Jimmy, this is bob, and this is Adrian.Jimmy: nice to meet you.Jim: Does this dog belong to you?

Bob: Yes, I had lost it at tow days ago.Jim: OK.Please answer my question.what color is it?

Bob: Huan Huanis brown.Jim : Ok.and------is it big?

Bob: No, Huan Huan is a lovely dog which smaller.Jim : Ok, and-------what color is its eyes?

Bob: It’s------

Jimmy: Adrian, what are you doing?

Adrian: Oh, that.Oh, about------no------not------is-------

Bob : Oh!My mom is waiting for me, we’re later now.bye bye.Bob:I like that dog, it belong to me!

第四幕

画外音：In the afternoon , Jim and jimmy are sleeping ,Bob and Adrian are coming.(Bob and Adrian轻手轻脚地拉开门，溜进屋，一下子把狗

套进袋子里往外跑，Jim and Jimmy装睡)（Alice登场）

ALICE :Excuse me.Is this Jim’s home?(和跑出来的人撞在一起)ALICE :Oh!I’m sorry（又往外跑，被Alice拉住）

ALICE：Waite!What are you doing?(Jim and Jimmy醒了，走出来，先一愣，然后Jim愤怒的吼到)

JIM: Bob and Adrian, What are you doing?(两人想跑，可Alice没有松手)

ALICE: What’s the matter?

JIM: Oh, it’s….第五幕

ALICE: Oh, Do you like Bei Bei?

BOB: Yes, I like it very much.(ALICE 抱着狗，摸着他的毛，沉思一会)ALICE: You can claim it.BOB: What ?

ALICE: You can claim it.Now it is belong to you!

BOB: I can claim it?

ALICE: Yes, But I don’t youit?

6.《壮痣熊心》课本剧剧本 篇六

第一场 赛前

第一幕

在训练场上

炒米炉：孙继河队长留下，谁想留下多听我讲解一会儿的也蹲下来。

孙继河（想）：李铜喝可乐时偷喝了我一滴可乐，一定把他也留下。

（踢李铜一下）（李铜倒下，撞到旁边的人，大家依次像倒牌游戏一样都倒了。）

炒米炉（大吃一惊，赶忙改口）：我的话没说完——的反义词！（大 家齐晕倒）

第二幕

在国家队密室里

炒米炉：我宣布队伍三不：

一、不许喝乌龙茶，可以给对方喝，因为 乌龙茶等于乌龙球。

二、任何时候，不许停踢，因为球无处不在，没 球的时候，踢西瓜、冬瓜都行。

三、不许时速低于12公里！

孙继河（倒）：又来了！

第三幕

在五星宾馆内 孙继河：收声！睡觉！（这时，鞋子、没吃完的苹果、油大饼等随 手能拿到的东西全部飞来）

李铜：最后再说一句话，明天集体泡吧！（炒米炉上）

炒米炉（厉声）：谁泡吧！

李铜：不是泡吧，是在训练场上拼命地跑吧。

第二场 “热身”赛

第一幕 上半场（大家入场了，对方10分钟进了15球）

炒米炉（用一种让人听不明 白的语言）：……

李铜（也用相同的语言）：……（又打了个OK的手势。突然百发百 中，100秒扳回3球，过了3分钟，又 半口气扳回了两球。）（裁判吹哨，大家齐下。）

第二幕

中场时 孙继河：李铜兄，你的5球进得真棒！你怎么干的？

李铜：没啥！炒米炉说：你往门里踢踢不进，干脆往门外踢。没想到 还真灵。（众倒）

炒米炉（把足球帖上一块小铁片，微微一笑，对众球员）：马上就有 好戏看！

孙继河：究竟是怎么回事？

炒米炉（低声）：我把遥控汽车的芯片装了进去。哈哈 哈……

7.守株待兔课本剧剧本 篇七

人物：农夫3人、兔子3只、小鸟2只

场景一：

话外：绿油油的禾苗在音乐中快乐地舞蹈，农夫们扛着锄头准备锄地去了。对白（背景音乐：劳动最光荣）

农夫A：今天的天气可真热啊！哎，累得我都满头大汗了。一年四季在这农地上忙活，什么时候是个头啊！

农夫C：要是天上能掉下来陷饼，我们就不用干这累死人的活儿了！农夫B：都在做什么白日梦呢！还是赶快干活吧！

农夫C：干活吧，干活吧！快点干活吧！唉，天天锄禾日当午，可怜我这汗滴都滴下了土，有谁知道这盘中餐罗，它是粒粒皆辛苦啊，皆辛苦啊，真是命苦。……唉，我还是在我的大树下歇会吧。（坐下休息，靠在树桩上）场景二：

（兔子舞音乐起，小兔子蹦蹦跳跳出场）对白：

兔子A：嗨！大家好！还记得我吗？对了，我就是那只和乌龟赛跑的小兔子啊！伙伴们，和大家问声好吧！众兔子：大家好！

兔子B：你们知道吗？人们金融危机还没处理完，股市又开始震荡了！现在我们动物生活的环境也不好了。

兔子C：是啊，可是这和我们兔子有啥关系啊

兔子B：关系可大了！人类没有钱吃牛羊肉了，家禽有禽流感，猪有猪流感，你们说还能吃谁呢？（背景音乐：《我不想说》）

众兔子歌舞：唉！你吃我的肉，我有意见！剥我的皮，我不情愿！可是我怎能阻止人类的行为，想想命运的苦，擦擦含泪的眼，我的心情谁能理解！一样的肉，一样的你，一样的我，不想成为人类的食物。（几声枪响）兔子A：呀，不好，猎人来了，快逃！（兔子惊慌失措，四处逃窜）

兔子c：诶呦，我撞树了，我有点有点头晕，我···我不行了（兔子晕倒）

农夫A：啊，这是什么？哈哈哈……，今天的运气可真正好，天上掉下大白兔，不用费力气就可以好好美餐一顿了！（提着兔子下场）场景三： 话外：新的一天开始了，其他的农夫在田间劳作，快到中午了，农夫才揉着眼睛，打着哈欠，来到了庄稼地。

农夫B：你怎么现在才来啊？都快中午了呀！

众农夫：是啊，这样，你的活什么时候才能干完啊？

农夫A：谁要在这田里累死累活，跟头老牛似的了。我的地可是块风水宝地。兔子们都喜欢到我的地盘上来报到。我不用干活也能丰衣足食，哈哈哈哈……（背景音乐〈〈得意地笑〉〉）

众农夫：你糊涂了吧？哪有兔子天天来撞树啊？ 农夫A：你别管，干你们的活吧！它们总会来的。（兴奋地坐到大树下去等）众农夫摇头叹息下场。（音乐起，禾苗舞。）

（音乐《常常地想》农夫A四处观望）农夫A：亲爱的兔子你怎么还不来啊？我今天等不来，我明天接着等，你们一定会来，一定来！兔子、兔子快快来，快来撞到树桩来，我的肚子需要你！

话外：农夫没有看到，他地里的禾苗在呼唤着他，庄稼地里杂草丛生，禾苗们都要枯萎了（音乐起，两只小鸟飞来）

小鸟A：时间过得可真快，傻农夫已经等了十多天。（飞到农夫身边）农夫农夫快快醒！

小鸟B：

农夫农夫太荒唐

兔子怎会天天撞

错把偶然当必然

庄稼荒了怎么办

怎么办

（音乐起，兔子上场舞蹈，农夫眼睛一亮，起身追）农夫c：兔子，我的兔子，别跑！别跑！（兔子机灵地逃走了，农夫没捉着，反而摔了一跤，一瘸一拐下场）场景四：

（音乐《丰收歌》，小禾苗们手持各丰收果实上场舞蹈，众农夫上场）农夫B：今年的收成可真好！

农夫C：是啊是啊，你瞧我的萝卜白又胖！农夫B：我的苹果香又甜。

众农夫：哈哈哈……丰收了！丰收了！

（农夫A头缠绷带，拄着拐杖上场，众农夫围了上去）农夫C：咦，你这是怎么了？

农夫A：哎，别提了！我的兔子没捉到，自己却受了伤。如今，你们的庄稼都丰收了，我的……唉！

8.剧本 新《窦娥冤》课本剧 篇八

（21世纪的某日夜晚，阎罗殿里灯火通明，大殿中央摆着一套麻将桌。）

第一幕

阎王：天上日月朝暮悬，地府掌握生死权，我——阎王是也。（哈哈大笑）

判官：专管人间不平事，铁面无私辨忠奸，管他平民与高官，我——判官是也。

判官：参见阎王。

阎王：不客气，不客气，来，坐！（判官坐下）

阎王：今天，是不是星期六？

判官：是的，今天放假。

阎王：小黑和小白怎么还不来？

（乐曲响起，黑无常和白无常作僵尸状入场，并绕场一周，停在舞台中央）

黑无常：我——黑无常是也。

白无常：我——白无常是也。

黑无常：白天不做亏心事，夜晚不怕鬼叫门，你要是做了坏事，见到我，你就死定了！

白无常：阎王叫你三更死，谁敢留你到五更，你要是做了坏事，见到我，你就定死了！

黑无常：白弟！

白无常：黑兄！

黑无常：今天放假，阎王找咱俩去打牌，这回可以休闲一下了。

白无常：你没看见我都拖掉工作服，换上便装了，这一身可都是名牌啊！

黑无常：别臭美了！现在都是21世纪，咱地府也改革啦，大家谁还没有几套“叶子”呢！

白无常：别罗嗦了，快走吧，要不，阎王该生气了。

黑无常、白无常：参见阎王！

阎王：免礼！免礼！快坐下！（黑无常、白无常坐下）

判官：阎王，你看今天咱们玩什么？

阎王：玩50k怎么样？

黑无常、白无常：好！（鼓掌）

阎王：你们两个小鬼可不许完赖！

（开始分牌、出牌，兴致十分高涨。突然有人喊冤）

阎王：这是谁啊？

黑无常：我去看看。

黑无常：是谁呀？

桃杌：我是桃杌，冤枉啊————

黑无常：报告阎王，他说他是桃杌。

阎王：桃杌？（转向判官）你认识他吗？

判官：（站起拱手）报告阎王，他就是几百年前造成小人女儿窦娥冤案的那个贪官。

阎王：哦，叫他进来。

白无常：yes，sir。阎王叫你进来！

桃杌：参见阎王，我冤枉啊——（手舞足蹈）

阎王：讲点文明礼貌，别套近乎！你有何冤情？快说吧！

桃杌：我要状告窦娥，这是我的起诉书。（愤恨地）

（黑无常接过起诉书，递给阎王，阎王诵读）

阎王：经过几世轮回，窦娥现在某检察院做检查官，她对几百年前的事情，耿耿于怀，以权谋私，公报私仇，害得我身败名裂，最后一颗子弹打得我脑袋开花，阎王，这可是毁容啊！

判官：阎王，窦娥冤枉啊，她几世以来，行善积德，造福苍生，功德无量，您可不要轻信他的话。

阎王：把功德簿拿来，我看一看。（白无常递上公德簿，阎王一边看一边点头），窦娥真的是功德无量啊。

桃杌：阎王，窦娥是判官的女儿，判官主管功德簿，他一定会偏袒窦娥。

判官：大胆桃杌，几百年前，你诬陷窦娥，令天地共怒，六月飞雪，如今你不思悔改，一错再错，该当何罪？

阎王：不急，不急，此案涉及到亲属关系，判官，请你先回避。

判官：是。（欲言又止）难道又是一场窦娥冤。（愤然而去）

阎王：小黑、小白，你们速去人间招窦娥的魂魄前来与他对质。

黑无常、白无常：是！

第二幕

(大殿之上只剩下阎王和桃杌，阎王若有所思，忽然转身。)

阎王：桃杌，本王问你，你在人间担任何种职务？

桃杌：科长。

阎王：工作表现如何啊？

桃杌：阎王请听，要问我的工作热情有多深，月亮代表我的心，欲上青天揽日月，敢下五洋去捉鳖，人人说我是好干部，美名不朽万代垂————

阎王：停！什么玩意，乱七八糟的，小样，还跟我说rap呢，“美名不朽万代垂”，“ 垂”，我看你是“吹”。

桃杌：阎王，您别生气，请进一步说话！（塞给一个红包）

阎王：这是什么？

桃杌：这是美元，一美元相当于大约八九元人民币，据说最近还要升值呢。

阎王：我又不去旅游，要它干什么？

桃杌：没关系，我这还有人民币。（又塞给一个红包）

阎王：大胆桃杌，你敢贿赂本王，我要告你妨碍司法公正。

（此时，黑无常、白无常回来了）

黑无常、白无常：报告阎王，窦娥的魂魄带到。

阎王：（回座坐下问话）你可是窦娥？

窦娥：正是。

阎王：你在人间担任何种职务？

窦娥：检查官。

阎王：我听说，大檐帽，两头翘，吃完被告吃原告，可有此事？

窦娥：绝无此事！

阎王：那桃杌为什么把你告了？

窦娥：他这个人有问题。

阎王：他有什么问题？

窦娥：他思想有问题。

阎王：你说说看。

窦娥：他见到女的，嘻嘻笑，口水往下掉。

黑无常、白无常：好色！

窦娥：他说：“当官不发财,请我都不来”

黑无常、白无常：官迷。

窦娥：他说：“权不在大小，只要用好；利不在多少,只要抓牢。”

黑无常、白无常：腐败。

窦娥：他说：“不跑不送，原地不动；只跑不送，平级调动；勤跑多送，提拔重用。”

黑无常、白无常：钻营。

阎王：他还怎么着？

窦娥：他反覆无常，皮厚如墙，见到领导夫人就叫娘。

黑无常、白无常：可耻！

阎王：够了，桃杌，你可知罪？

桃杌：就算这样，你们有证据吗？

阎王：对，审案要以事实为根据，以法律为准绳。

窦娥：他弟弟承担工程赚大钱；他儿子走私大盗整5年。

黑无常、白无常：以权谋私。

窦娥：他民政部门报灾情，宣传部门报喜情，组织部门讲人情，物资部门凭交情。

黑无常、白无常：弄虚作假。

窦娥：他一顿饭一头牛，屁股坐着一幢楼。

黑无常、白无常：腐化奢侈。

窦娥：谁进了他的窟窿桥，小命就难逃。

黑无常、白无常：专横霸道。

窦娥：他东西南北中，到处都吃公

黑无常、白无常：损公肥私。

窦娥：他说一年拒贿十三次决不捞，实际还有三十次赃款进腰包。

黑无常、白无常：贪污受贿。

黑无常：阎王，您知道我们这里最近为什么冤死鬼这么多吗？

阎王：这是为什么呢？

黑无常：这就叫“一座大楼建好，一批贪官撂倒”。不久前，桃杌搞了一个“豆腐渣”工程，居民住进去不长时间就发生了坍塌事件，您说这冤死鬼能不多吗？

白无常：我去接这些冤死鬼，您看，我的腿都跑细了。（做挽腿状）

窦娥：阎王，湛湛青天岂容大罪愆，当年八尺旗枪素练悬，感的六出冰花滚似棉，山阳县甘霖三年未现，也只为那曾经窦娥冤。

浮云阴，悲风悬，人间冤案怎能再重见？阎王，您说，怎能留他桃杌在人间？！

阎王：哇呀呀————（大叫）该杀，该杀！该——杀——

第三幕

（幕起，阎王怒气冲天，黑白无常站立两旁）

阎王：（拍桌）听我宣判：

桃杌听着：

美女人人爱，错在你心眼坏。

黑无常：可恶！

阎王：金钱越多越好，谨防物欲诱导。

白无常：都怪你“八荣八耻”没学好。

阎王：经核查，桃杌所犯罪行事实确凿，依法维持人间原判，按照地府律例，特判桃杌打入十八层地狱，永不超生。本宣判为终极宣判，立即执行。如有不服————如有不服，也就这么着了。

（桃杌倒地）

黑无常、白无常：活该！

判官：（上殿）阎王圣明！

判官、黑无常、白无常：阎王圣明！

阎王：判官，此案的审理结果，你可满意？

判官：天地也，只合把清浞分辨，为善的本应享富贵又寿延，作恶的就该受贫穷更命短，如若不然，怎昭示这朗朗乾坤、湛湛青天？！

阎王：（点头微笑）窦娥，鉴于你秉公执法，为民除害，功德无量！本王宣布让你在人间再活五百年！

（判官、黑无常、白无常鼓掌）

窦娥：谢阎王！俗话说，人生自古谁无死，死，或轻于鸿毛，或重于泰山，我会好好珍惜这五百年的。

黑无常、白无常：不------不-------好了！

阎王：怎么啦？又有谁在喊冤？

黑无常：不是，是人间。

阎王：人间怎么了？

白无常：人间以为窦娥死了，都在哭呢，已经是声震天地啦！

阎王：那还不赶紧送窦娥回去。

黑无常、白无常：yes，sir。

阎王：再见！

窦娥：拜拜！（做88的手势）

阎王：（疑惑的样子）窦娥，她什么意思？

黑无常：这您都不知道什么意思？

白无常：88，看来，您得学上网了！

黑无常、白无常：拜拜！

9.初一课本剧剧本 篇九

第一场乌鸦（开着一辆破旧的宣传车，大声的叫嚷着）：兄弟们，好消息，在那遥远的地方有一件无价之宝。大象（正在吃香蕉，一吐）：什么？寻宝？老伴，老伴，快快快。（背上一千个香蕉）金线猴（连忙爬上树，摘了一葛藤水蜜桃，披上金丝袄）：我也要寻宝去。黑熊（正在吃蜂蜜）：寻宝怎么能少了我！等我！老公鸡：你怎么连孩子都没看好？老母鸡：谁说我没看好，都是你沾花惹草不看管他们，我要和你离婚。老公鸡（大声）：离就离，谁怕谁！乌鸦（慌张）：老两口，你们都干吗呀？大家都寻宝去了。老公鸡：老婆大人，我看算了吧，我们一起去寻宝，寻到后再多生几个。鸭子（欢欢喜喜，摇摇摆摆的跑上来）：为了大家舒服，我们一定要努力夺宝——YES！第二场河马（吃力的从河里爬上岸）：唉！……我的肚子已经造反了，我得下河找些食物，冲冲饥。动物们（推拉着）：别挤，别挤，快让开！【第二天，许多动物已走不动了，趁着天黑纷纷跑回家】【第三天正午】犀鸟：向左走，向右走，不对，不对，向右走，向右走。（犀鸟在独角犀的背上指指点点。）独角犀：到底往哪儿走啊？你可别欺负我这深度近视眼啊！金丝猴：完了，完了，水蜜桃吃完了，我早晚会饿死在这荒凉的地方。还是赶紧回去吧。（转身）孔雀：猴哥，猴哥，等等我。我也待不下去了，我的彩屏都被弄脏了。（停了停）我们一起走吧。金钱豹（叹气）：真烦人，怎么还不到？（爬上树看）大灰狼（皱了皱眉）会上树又怎么样？还是寻不到宝。哼！再怎么忙也是白费！（金钱豹和大灰狼打起来）狮子、老虎（奸笑）狮子：你笑什么？老虎：那你又笑什么？（你追我赶）小狮崽、小虎崽笑着搂抱在一起。第三场（骆驼一瘸一拐往前走）鹦鹉：哈哈！怎么变成了跛子？骆驼：我去年送客人被大雪冻坏了一条腿。鹦鹉（飞走了）：我不想和一个瘸子去寻宝。太没面子了！啄木鸟（正在专心致志为老树治病）鹦鹉：这才配得上我。咱俩一起去寻宝吧。啄木鸟（冷淡）：你寻你的宝，我看护我的森林。这里就是我的宝。鹦鹉：咳！（飞走了）骆驼：好热啊！……太好了！我的脚好了，可我的驼峰……嗨！骆驼（左挤右压，穿过夹扁谷）第四场骆驼（深呼吸）：这里好美啊！绿荫、草坪、花儿芬芳、小溪潺潺……我真想居住在这里。仙女（笑吟吟的走出水柱）：你好，亲爱的骆驼，你要寻什么宝贝？珍珠、玛瑙、

10.《地震中的父与子》课本剧剧本 篇十

剧本创意：“5·12”四川大地震，让世人为之心碎，为了记住这一天，我们将课文《地震中的父与子》编排为课本剧。本剧运用多种形式，融表演、对话、朗诵、音乐等手法于一炉，将课本剧《地震中的父与子》，通过三个场景表现出来，第一个场景突出灾难惨重，父念坚定；第二个场景突出困难重重，父爱如山；第三个场景突出终见曙光，父子重逢。目的在于激发学生面对困难时能临危不惧、坚强、勇敢，同时懂得感谢父母伟大的爱。人物：学生：4人 老师、消防队员：1人 父亲：2人 母亲：2人 服装道具：消防制服一套、学生服装四套、父亲服装两套、母亲服装两套、教室一间、废墟堆一处 演出时间：10分钟 幕启

开场白：主持人：敬爱的老师，亲爱的同学，大家下午好！我们是芒市第一小学的学生，今天我们为大家带来的是课本剧《地震中的父与子》，谨以此剧献给在地震中坚强活着的人们，愿逝者安息，生者奋发！第一场：人间劫难，父念坚定

（孩子们在老师的引领下愉快地唱起《铃儿响叮当》，突然，教室开始摇晃，歌声停止，学生惊慌害怕，倒塌声四起）

老师（大喊）：“不要害怕，孩子们，快躲到墙角去！快躲到墙角去！学生（哭喊着）：“老师！老师„„”（喊声一片，伤感音乐起，死一般的静寂。）母亲甲：“孩子，孩子，艾美丽，艾美丽„„” 母亲乙：“孩子，你在哪？妈妈来救你了。”

母亲甲：“啊！孩子啊，你醒醒啊！看看妈妈吧！你醒醒啊！看看妈妈吧！主啊！主啊！求求你救救我的孩子吧！” 母亲乙：“孩子，抓紧妈妈的手，我们回家了。” 父亲（上场）：“阿曼达，我的儿子！”

父亲（跪在地上哭一阵）“阿曼达„”（朗读父与子的回声“爸爸，你会离开我吗？”“傻儿子，不论发生什么，爸爸总会跟你在一起！”）父亲（猛然自言自语）：“儿子，不论发生什么，爸爸总会跟你在一起！无论你在那里，我都要找到你！无论你在那里，我都要找到你！”

第二场：困难重重，父爱如山（消防队员、家长陆续上场。）

消防队员指挥：“快救火！请你离开，快救火！快救人！快救人！” 父亲甲（痛哭连天）：“杰克，我的好儿子呀！你睁开眼看看爸爸吧！你是爸爸妈妈唯一的希望呀！你说过永远不会离开爸爸的呀！呜„” 母亲甲（哭喊）：“艾米，艾米„„”

母亲乙（痛哭）：“凯瑟琳！你在哪儿呀？凯瑟琳！”

消防队员（大喊）：“大家快走，马上就要大爆炸了！大家快走！”（众人来阻挡这位父亲）

母亲甲：“你流血了，赶快包扎一下吧。” 母亲乙：“太晚了，没有希望了。” 父亲甲：“人死不能复生，你别太难过了！”

父亲（不愿相信儿子已经死了，悲痛欲绝）：“不，不，我的儿子他没有死，我的儿子还活着，我的儿子还活着，就是死，我也要跟他在一起。” 消防队员（挡住他）：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧！” 父亲（跪下乞求众人）：“求求你们，帮帮我，救救孩子吧！求求你们，帮帮我，救救孩子吧！求求你们，救救孩子吧！”（父亲极力推开众人，直冲进废墟）父亲：“阿曼达„”

父亲：“无论你在那里，我都要找到你！” 父亲：“无论你在那里，我都要找到你！” 父亲：“爸爸爱你”。父亲：“爸爸爱你”。

感人朗诵

为了找到废墟下的儿子，从白天到黑夜，从黑夜到白天，这位父亲顾不上喝水、吃饭、睡觉，更没有人来帮助他，他还是不停地挖呀挖呀。他挖了8小时，12小时，24小时，36小时。当他疲惫不堪，将要倒下的时候，是这样的信念给了他无穷的力量：儿子在等着我！无论你在那里，我都要找到你！无论你在那里，我都要找到你！他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹，他仍然在不停地挖呀挖呀！

（废墟下的对话）

学生甲（痛哭流涕）：“我快要渴死了，爸爸，妈妈，快来救救我啊！” 学生乙：“哎哟，我的腿！哎哟，我的腿！”

学生甲：“都这么长时间了，肯定没人来救我们了，阿曼达，我快要坚持不住了。”

儿子（坚定地）：“同学们，不要怕，只要我爸爸活着，他就一定会来救我，也能救大家。”

所有学生：“是真的吗？”

儿子：“相信我爸爸，因为他说过，不论发生什么，他总会跟我在一起。” 第三场：终见曙光，父子重逢 父亲：“阿曼达，阿曼达！”

儿子（微弱的声音）：“爸爸，是你吗？” 父亲（心理话）：“是儿子的声音！” 父亲（大喊）：“阿曼达，我的儿子！” 儿子（惊喜的声音）：“爸爸，真的是你吗？” 父亲（激动地大喊）：“是我，是爸爸！我的儿子！”

儿子（激动和喜悦的声音）：“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！” 父亲（急切地问）：“你现在怎么样？有几个孩子活着？”

儿子（自豪而喜悦地回答）：“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角，我们没被砸着。”

父亲（大声向四周呼喊）：“这里有14个孩子，都活着！快来人。”（人们纷纷上来抢救挖掘孩子）

消防队员（激动地大喊）：“孩子们有救了！孩子们有救了！” 父亲（声音颤抖地说）：“出来吧！阿曼达。”

儿子（自豪地说）：“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”（其他孩子陆续被挖掘出来了，与家长拥抱在一起）儿子（满眼热泪）：“爸爸！爸爸！” 父亲（热泪盈眶）：“儿子！”

儿子：“爸爸，我知道你总会跟我在一起！您是天底下最伟大的父亲！” 爸爸：“儿子！你还记得爸爸给你说的那句话吗？”

11.课本剧《蒲公英》剧本 篇十一

（旁白）（配乐）蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风儿吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞。它们离开了妈妈的怀抱，自由自在地飞向广阔的天地。(小蒲公英们飞翔着)（太阳公公上）种子们：太阳公公好！太阳公公（亲切）：孩子们，你们这是要去哪儿呀？种子们争先恐后地回答。种子1：太阳公公，我要跟着风伯伯去旅行，去看看我们的万里长城，东方明珠、人间天堂……种子2：太阳公公，我要去大草原，看那洁白的蒙古包，看那骏马奔驰。种子3：我要去找那位经常来看我们的燕子阿姨。种子4：太阳公公，我要去找一个美丽的地方安家。太阳公公（语重心长地嘱咐）：孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有扎根于黑黝黝的泥土，你们才能生存下来。种子们（大声、坚定）：放心吧，太阳公公！我们一定会到泥土中去生长！再见了，太阳公公。可是有两颗种子却不是这样想的。种子甲：（望了望大地）妈妈告诉我，沙漠里缺少绿色，当沙尘暴来的时候，人类就遭受到了很大的灾害。我就要到沙漠去，我要让沙漠变成绿洲。（飞向沙漠，融入沙中）种子乙：（不屑）那脏兮兮的泥土有什么好的？我才不去呢！我要追求快乐，哪儿有欢乐，我就去哪儿。（飞入湖泊中，做得意状）这波光粼粼的湖面一定能给我带来许多欢乐。我先来体验一下漂流的感觉吧！（做划水状）其他的种子们落在泥土中，安静地生长。（旁白）那颗想让沙漠变成绿洲的蒲公英种子成功了吗？让我们来看看吧！（配乐）小蒲公英种子使劲往沙里钻，努力汲取水分和养分。可是太阳公公强烈地炙烤着大地，沙子都被晒得发烫了。小蒲公英蜷曲着身子，痛苦地捏着脖子。种子甲：（蜷曲着身子，痛苦地捏着脖子）我一定要坚持住！我不能死。我死了，沙漠成绿洲的理想就成了泡影了。没想到沙漠的生存条件这么差！我应该事先多作调查，做好充分的准备。真后悔呀！（奄奄一息直至咽气）（旁白）落在湖泊里的种子现在怎么样了呢？种子乙：（从快乐到惊恐）怎么回事？怎么回事？我怎么越来越吃力呢？啊，我在往下沉。救命啊，谁来救救我呀?救——（呛了一口水，淹死了）太阳公公（惋惜、痛心）：这两个孩子不听我的劝告，去了沙漠和湖泊，结果一个干死，一个淹死，真是不听老人言，吃亏在眼前！瞧，（指其他的种子们）这些孩子们选择了最适合自己生长的地方，茁壮成长（蒲公英争着开花）竞相开放！多美啊！（配乐旁白）蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。啊，又一批蒲公英种子成熟了，他们即将离开蒲公英妈妈去远方安家了。（妈妈拥着孩子们，孩子们围着妈妈，抬头看着妈妈）蒲公英妈妈：我的孩子们，你们就要离开妈妈去远行了。去年我一个妹妹怀着改变沙漠的雄心壮志去了沙漠，结果因为事先没有调查，准备不充分，结果被干死了；而我的另一个妹妹也没听太阳公公的话，它为了追求快乐去了湖泊，结果却淹死了。要记住，只有泥土才是你们生根长叶的地方。千万不要作无谓的牺牲啊！种子们：妈妈您放心吧!我们一定会牢记两个阿姨的教训和您的嘱咐，一定不会让你失望的！（种子们往远处飞，越飞越远）再见了，妈妈！再见！蒲公英妈妈：我相信这群孩子一定会去最适合他们生长的地方生长的！