生活离不开我小学作文

生活离不开我小学作文（10篇）

1.生活离不开我小学作文 篇一

创新使人类进步，创新使人类快乐，创新使人类……还有许许多多的创新在等待着大家去探索和发现。

我们中国具有创新精神的人才不乏，像书中的李四光爷爷，他在条件简陋的`年代，经过多次的求证和探索，击败了外国科学家的言论。例如，从十九世纪来，各国的地质学家定论“中国不存在第四纪冰川”，但经过李四光爷爷的不懈努力，发掘出许多冰川遗址，证明中国是有第四纪冰川的，他的成果收到了德国地质学家的赞叹，让中国人为此骄傲。

生活中的创新无处不在。像英国著名的物理学家、化学家波义耳不小心把盐酸滴到了紫罗兰上，从它变色的事例上证明了许多种植物花瓣的浸出液都有遇到酸碱变色的性质，为工农业生产和科学研究服务做出了巨大的贡献。如果我们也乐于在生活中探索与创新，说不定在不久后也会有不小的收获。

书中陈列的“20xx年重大科技创新中”的科学成果，为我们人类带来了多少乐趣和方便，像“谷歌眼镜”具有拍摄、导航、语音通信等功能，把照相机、导航仪、手机和眼镜融为了一体，这发明真是让人佩服。可这十项发明，就是没有我们中国人的发明成果。我作为一个中国人，作为祖国的未来，我希望自己长大后能成为一名发明家，我想发明“自由飞机”，不需要人驾驶;我想发明“无敌战车”，可以保卫祖国，任何武器攻击不进;我想发明折叠汽车，随身携带，节约停车位，我还想发明……请大家等着我。我长大后希望自己拥有一家“科技研发公司”，为人类的生活带来欢乐和方便。

2.作文离不开生活，更离不开课堂 篇二

前些时，偶读到魏书生在《班主任必读》中的这样一句话：如果你现在来到我们班，给每个孩子十分钟，他都会给你写出一份500字以上的作文”。惊羡于他教学生写作文的水平如此之高之余，仔细探查他的习作教学方式，却是我也偶尔使用的生活即作文，作文即生活的方法。只是魏老师引导得有耐心、有责任心。他不去强迫学生作文，只让学生去写想写的，哪怕是一个字，然后再引导鼓励，他所任的一个全校最差班居然被他采用这种独特的教学方式教学，最后使得本校所有教师刮目相看！生活就是课堂，生活就习作。用生活实践来引导学生可以达到意想不到的效果，笔者结合自已亲身经历的案例结合从魏老师那里得到的启示浅谈一点如何开展生活习作，并以作文来达到育人目的心得。

案例：我班学生大多数住在小学周边几个村里，平时家长都早出晚归打零工。由于六年级学生的思想上形成了独立、叛逆的思想，加上家庭生活的优越，造成了思想上不求上进，学习上不思进取的不良现象，有几个孩子平时，喜欢在同学面前“显阔”，动辄花十几元请同学吃零食，桌上的本子和笔却破的“送给人都不要”，甚至于懒得虽然离家只有一、二里，中午却从不回家；作业十次能有四次不完成，完成的作业也是潦草不堪！当课程上到了《爱如茉莉》，且单元习作要求写一篇关于孝敬父母的作文，我灵机一动：何不利用好此次机会就此教育一下这些不懂父母甘苦的孩子呢，说不定，会起到效果呢。

于是，周四下午作文课我先给他们播放了中央电视台一个《给妈妈洗脚》的公益广告，然后我趁他们“热烈讨论”的时机布置了一项作业：回去仔细观察父母，和父母同眠、同起（因为打工，家长都起的早）；帮助爸爸洗一次脚，给妈妈捶一次背；最低程度给他们捧一杯茶或同爸爸妈妈谈一次心。要将所做的事实实在在地记录来下，所有记录稿将在下周一班会召开家长会时进行展览！这下有些学生可急了，因为平时他们在家都是养尊处优的，哪做过这些呀？！然而，这又是硬任务，牵扯到家长和自己的“面子”呀！看到许多同学都唉声叹气的，我心里反倒有一种说不出的高兴，预感着这次肯定收到成果。果不其然，第二天下午收到的作文，可以说多数同学都是佳作。在作文里，虽说没有什么华丽的词汇，没有什么动人比喻，却真切地写出了自己做到的、看到的事情。所有的作文因为真切而感人至深！让我的心灵也受到了莫大的震憾！这些孩子仍是孩子，他们用他们的视角去观察、体验、感悟，由此交上了这学期最最精彩的“成绩”。这份“成绩”是课堂内教学无论如何也达不到了！他们的成果也是给我们老师上了一堂“品质道德”课。收齐了作文，我没有听到平时学生上交作文时的喧嚣，他们个个都像忽然长大了几岁，变得似乎成熟了。周一的家长会，我“狠狠”地表扬了学生，家长们也“狠狠”地表扬了自己的孩子。结果在下半学期，再没有了告状，再没有摆阔，有的是学生的进步、教师的宽慰。

案例分析与反思：

作文教学不是简单的写作教学，其需要学生有充分的知识储备，比如语言积累、段落安排意识、叙述顺序的初步掌握、病句修改能力等等，当然我们也不能等学生都准备好了再写，毕定作文也正是考察与训练学生这些综合能力的体现。学生在作文教程中，如果教师放手不管，容易形成假、大、空的现象，甚至于抄袭、代写，试想如此下去，到了高年级后，学生会是一个怎样的学习态度呢？因此价修改，要注重体验，要注重生活，要注重教师引导的作用，要注重学生的主体地位！诚如案例中所述，激发学生表现的欲望，不再乎学生写作的字数多与少，具有真情实感即达到目的！

小学生的心理是微妙的，高年级学生尤其如此。对于他们的作文教学不能用传统的讲经观念，要从实际出发，从孩子的角度出发，揣摩他们的思想，引导其行为，使他们用自己的心灵去认识什么叫做真、善、美，从而走上学习的正轨。正如案例中所述，如果，没有孩子们的真切体验与自己的生活感悟，他们是理解不了作文的真正意义与老师、家人的良苦用心。现在的小学生大多是独生子女，由于种种原因，其思想道德的明显弱点普遍存在着思想优越，意志软弱、学习被动、生活依赖、心理叛逆。这就需要老师对他们进行正确的帮助、引导，化解他们心中的困惑，帮助其成长为合格的社会人才。单从作文一项来说，利用作文来使学生去总结感悟生活，让学生能把生活的经历重新来过，从而再次体验，能唤起学生内心深处的感动，从而完成了习作教学。

3.数学离不开生活作文500字 篇三

数学离不开生活作文500字

我是一个小学二年级的学生，我的数学一直都很一般，有时候也很不稳定。二年级的上半学期学习结束了，在放寒假的时候，我的妈妈让我做数学试卷，不许我出门玩，我在家里思考了很多关于数学类的问题。从加法来说，它让我知道了两数相加的和，两样东西加在一起一共多少钱。还有我学到的元，角，分。妹妹买的饼干4。5元，我买了牛奶2。5元，妈妈一共需要付出7元，我懂得了元，角，分。还有老师教的认识了图形的形状，让我明白了不同的形状有不同的角，还有数学试卷上的看事物，坐在不同的角度看的事物不同。我还学会了乘法和除法，学习乘法和除法前提一定要先背熟乘法口诀，这是必须要的。所以我乘法口诀背的还是挺熟的`。熟悉了乘法让我能更快的算出两个相同加数的和。

比如，过年的时候收亲戚们给的红包，两个大公公各给了我和妹妹一人一个红包，姨奶奶也给了我和妹妹一人一个红包，每个红包里都是两百元。回家后妈妈让我看看和妹妹的在一起一共多少钱?我选择用乘法来算，简单快捷。一共有6个红包，每个红包里都是两百元，2乘以6等于12。妈妈还对说我：“还行!书没有白念。”我漏出了还没有长好的大门牙，开心的笑起来了。学习数学对我们的生活有很大的帮助。以后有小作者写了寒假学习的感受，通过长辈给红包一件事，学会计算6个红包一共多少钱，一共有6个红包，每个红包里都是两百元，2乘以6等于12，共1200元。寒假学习让她明白：学习数学对人们生活有很大帮助。以后有更多的知识等着我们去学习呢。

4.我离不开作文400字 篇四

我只是一个普通人，我只是一直以来都没有停止去尝试。

他们说是世界末日，我没有相信，所以我顽强地活到了现在。可是在另一个世界里面，也可以说是在一个奇妙的梦里，世界末日真的到来了。

从那个世界里面，我看到了天地变幻，斗转星移，似乎能变化的.都在变化着。猛然睁开双眼，我又回到我的肉体所在的世界。

世界末日只是一个梗，我只是在无数个这个的梦里挣扎，看到无数个匪夷所思的故事，正在逐渐地改变着我的生活。

那些东西早晚都是要清除掉的，现在留在，只不过是个念想，只不过是害怕你自己已经遗忘。

即便是遗忘掉，又能如何呢。我只是觉得，那些所谓的天地玄黄，宇宙洪荒，都比不上你的深情眼眸、我看到你转身，我为了你而转身，我只是忘记了，那个时候，你还在我的身边。

5.我离不开母亲的作文600字 篇五

我眼中的母亲是勤劳的。每天早晨妈妈都很早起床，忙着做家务：洗衣服，做早餐给我和爸爸吃。总之，在我眼中，妈妈是有做不完的家务。但是这并不妨碍我跟妈妈的感情。

我眼中的母亲是善良的。在一次震灾活动中，我的妈妈是全矿最积极的了。当妈妈得知灾区人民正处在水深火热中的时候，同情地流下了眼泪。而我也被妈妈的一举一动所震撼。妈妈丝毫不犹豫地捐出了一些日常的生活用品。矿里还颁发给了妈妈一本“荣誉证书”。妈妈却笑着说：“这是我应该做的。”经过这件事例，加深了我对妈妈的敬佩之情。

我眼中的妈妈是温婉动人的。她并不象一些其他人的`妈妈一样，衣服搭配的不合身。妈妈就特别注意自己身上的穿着。次次都显出端庄，柔和。怎样看怎样就好看，没有一点缺陷。

妈妈做事很认真负责，尤其是对我的学习，更是一丝不苟。我学习上有一点不足，肯定被妈妈的“火眼精睛”给看穿喽!有一次，我做作业，因作业非常简单，我飞快的做完了，嚷着要出去玩。可妈妈却说要让她检查完而且不能错的前提下才准我出去玩。说罢，就拿起我的作业开始检查。正当我信心十足的时候，妈妈一口气检查出了几处错误，看来想出去玩算是没戏了。幸亏妈妈发了善心，容我出去玩一小会儿。唉，我真得改一下这个坏毛病了。

6.生活离不开我小学作文 篇六

首先是她躲我捉，我趴到柱子上数数，“一、二、三、四、五、六……，一直数到了五十，我睁开眼睛一看，她们早就没了人影。我东找找，西找找，怎么也找不到。喊了几声也没人回应，还认错了三次人。正当我垂头丧气的时候，突然听到了”咯咯咯“的笑声。我随笑声走过去，发现我趴的柱子旁有一个黑影。我一扑，小迷就被我捉住了。我想：“妹妹比较难抓，还是要想一个对策”。

我朝小迷使了个眼色，她明白了我的意思。我们便一起学着妹妹妈妈的声音喊道：“演动画片了“她飞一般的从我背后窜来，我一扑，妹妹给我扑了个正着。我们异口同声的哈哈大笑起来，她也不好意思的笑了。

在一阵阵的欢笑声中，捉迷藏结束了。

7.生活告诉我小学五年级作文 篇七

现在天气已经变冷了，为了锻炼我的身体，每天晚饭后，我都会和妈妈出去散步。在和妈妈散步的时候，我们发现小区的老年活动中心门前，总有十位老奶奶在那里跳舞，每次还没有走到那里时，就先听到了奶奶跳舞的音乐声，每次看见她们时，她们不是在认真地跳舞，就是在编动作，有时还能听见奶奶们因为意见不统一引出的争吵声，就是在她们休息的时候，也能看见有个别的奶奶还在不停的练着动作。

还记得有一次，我和妈妈正散步时，下起了雨，雨越下越大，我和妈妈赶紧往家跑，路过活动中心时，却发现奶奶们还在认真地跳着舞，还边跳边喊着节拍：一二三四五六七八，二二三四五六七八......

现在，我觉得奶奶的舞蹈跳得已经很好了，已经能完整地跳下来了，跳得也很好看，可是，她们还是在很认真地练，妈妈说奶奶们再扣动作，要跳的精益求精。我觉得奶奶们做得真棒，这么大的年龄还在学习，不怕辛苦，不怕累，做事情非常认真。我要向奶奶们学习，她们是我的榜样!

8.小学作文我的寒假生活 篇八

烟花终于开始放了。呀!快看!一个淡黄色烟花在天空中炸开，转眼又变成了绿色，烟花快要落下的时候，一片烟花组成了一道瀑布顺流而下。又有一个花炸开了，不过这个花是个圆圈，里面与外面不一种颜色，里面的花像鱼鳞一样闪闪发光……一时间天空中的烟花像流星似的落入银河，转瞬又消失得无影无踪。

烟花放完了，但我们还是不想走，可是人群已经逐渐散开了。我们只好恋恋不舍地离开了广场，但那些美丽的烟花却在我心中留下了美好的记忆。

9.告别我的小学生活作文 篇九

六年的过山车坐到了尽头，这匆匆时间如蒙娜丽莎的微笑，转瞬即逝……那记忆犹新的校园里，有一串串活蹦乱跳的小脚印，有一个个天真无邪的笑语，更有一份份珍贵的师生情，同学谊 ……

那载歌载舞的校园里，处处布满了我的脚印…… 瞧!那在操场上和风儿玩耍的人是我 ; 看水池边小鸭子尽情戏水的人是我; 与同学笑语连连的是我 ;把自己想得变化莫测的是我;在课堂上羞羞答答的是我;在教室里做“ 笑话广播”的是我……校园里，有我的`酸甜苦辣，有我的五味俱全的生活 ……

校园里，也充满了我与伙伴的欢歌笑语 ……瞧!俺 给同学起 外号了!我炯炯有神的眼睛灵机一动，给孙倩起了个“酸酸草莓”，张倩叫“珊瑚礁”，胡悦叫“丫丫奶糖”，黄静文叫“小辣椒”，张璐瑶叫“肥鲢鱼”……她们听了都情不自禁的笑得前俯后仰，为 了这个希奇古怪的名字还想揍我一顿呢!还有一次捡石子，可我对 此却一窍不通，每次这石子都被弄得在空中跳舞， 每次落地都摔得四分五裂!有时石子落在伙伴的头上，惹得她们七窍生烟。可最后教室里沸腾的还是流光溢彩的笑声……我的小学生活就是这样快乐!

还有那如阳光雨露滋润我们的老师，在我们的心里播下学习的种子， 慢慢的生根发芽 、开花结果。是老师让我们在挫折与成功中勇往直前;让我们一双双渴望知识的眼睛得到满足; 让我们把一个个问号拉直变成感叹号!谢谢您老师!

10.生活通知我小学作文 篇十

生活告诉我什么？有人说：“生活告诉我做人要诚实。”；有人说：“生活告诉我面对困难要乐观。”；有人说：“生活告诉我要关爱别人。”......然而，我要说：“生活告诉了我要勇敢的去面对困难与挫折，永不言弃。”

前几周，老师对我们进行了数学调研，几天后，试卷便发了下来，我在惴惴不安中看了眼我的成绩，53分！一个从未有过的数字映入我的眼帘。我像是被别人在腊月里从从头到脚泼了一盆冷水般站住了，我简直不敢去看我的那张卷子，我多么希望有人告诉我这不是现实。

整个一天，我都是垂头丧气的，放学铃响了，我独自走在回家的路上，脑子里很乱很乱，就快到家时，我突然被一棵树吸引了。这是一棵并不粗壮的树，可以明显的看出，它的枝条被人砍去了很多，而那些“幸存者”的日子也不好过，身上伤痕累累，其中有一根枝条还有烧焦过的痕迹。然而，就是这样的.一棵树，它居然还有生命？！它枝条上的绿叶清清楚楚的告诉我这一不容置疑的事实，我呆住了。这棵树面临了多少困难与挫折啊，但它依然顽强的活了下来，而我，只面临了这样的一次挫折就退缩了吗？不，我一定不能灰心，我也要像这棵树一样，百折不挠！我在心里默默的对自己说。