学士毕业论文开题报告

学士毕业论文开题报告（共8篇）

1.学士毕业论文开题报告 篇一

论文题 目：A Brief Analysis of the Significance of Optimism in Pollyanna

研 究 目 的 和 意 义：

拉伯雷曾经说过:“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑;你对它哭，它就对你哭。”生活在于快乐，然而，现实是我们越来越富有，而大多数人却越来越过的不快乐。本论文将通过对乐观主义的定义，缘由及影响的阐述说明保持乐观主义对自己，对家庭，对社会的重要性及其重要作用。说明随着生活质量的提高，生活态度也应随之转变，也应从悲观主义向乐观主义转换。

国 内 外 研 究 现 状 和 发 展 趋 势：

《波利安娜》中的乐观主义在经济大萧条时期给了美国人民一定安慰，20世纪在一定程度上改变了美国人民的心态。主人公波利安娜在在20世纪初深受广大读者喜爱，后来被当成盲目乐观主义的代名词，当然，国内外学者对主人公的心态的看法都是各有不同的。

长久以来，大多数研究都是针对沮丧抑郁等心理疾病，很少研究乐观心理。据哈佛大学公开课讲师泰勒・本-沙哈尔说，研究沮丧抑郁与研究乐观心理的比例占28:1.在最近几十年的研究中，乐观主义已经成为西方积极心理学的核心概念和研究热点。但研究的都主要集中在个体身心健康，主观幸福感上，对于如何在生活中培养人们的乐观主义精神，更好地提高生活质量尚为缺乏。

国内外大量研究都证实了保持乐观与身心健康密切相关，Schweizer等人研究结果表明，乐观是心理健康最重要的预测变量，因为个人乐观与生活满意度呈正相关。我国学者袁莉敏，张日异，陶莎在探讨大学里的乐观主义倾向时也证实了这些结论。

今后，人们将会越来越意识到乐观主义的重要性，越来越注意培养自己的乐观主义精神。

主 要 研 究 内 容：

本文旨在分析《波利安娜》所反映的乐观主义价值观。首先介绍美国乐观主义的定义，缘由，历史文化背景及其发展。然后叙述小说主要内容，对当时社会生活文化所产生的影响及不同时期人们对小说的不同看法。再次通过对主人公的乐观主义性格分析，从自身，家庭，社会三个方面通过列举，分析，比较等写作方法说明保持乐观主义对个人生活，家庭生活，社会整体的重要意义。主人公的经历也正证实了这一点，因此我们应该时时刻刻保持乐观主义精神。

拟采用 的研究 思 路 (方法、技术路 线、可 行性论 证等)：

A研究方法：1、比较法 2、分析法 3.列举法

B.技术路线：大体分为3个阶段：前期准备，实施阶段，后期阶段。

前期阶段：主要是阅读一些与乐观主义及关于其意义相关的书籍和报刊，观看一些讲述心理及社会生活相关的视频，收集资料，为论文的写作作准备。实施阶段：利用搜集的相关资料及数据，撰写毕业论文。 后期阶段：将论文进行多次修订。

C.可行性论证：1.相关资料丰富,有充实的理论依据支撑; 2.经验丰富的指导老师指导;3.研究线路清晰。

2.学士毕业论文开题报告 篇二

根据教育部普通高校专业目录 (1998版) 和 (2003版) , “英语语言学”属外国语言文学类下英专本科高年级主要课程之一。但自1980年高校英专陆续开设该课程至今已有30余年, 却仍存在教与学效果不甚理想等问题。如潘之欣 (2002) 选取部分南开大学和上海交大在读英专硕士研究生, 采用问卷形式, 对该课程开设情况的调查表明:该课程依然停留在以英语语言为主的语言理论知识的传授, 忽视实际运用理论知识能力的培养, 因此教学效果不佳;且学生普遍体会不到学习该课程所带来的乐趣, 主要原因有理论性太强、内容枯燥、教学方法不当等。吴格奇 (2005) 反思该课程时也提到, “教师不满意教学效果;学生学习目的很茫然”是主要问题。本文则从英专学生本科毕业论文的选题角度出发, 试图探讨该课程较为有效的教学方法, 从而缓解“教师不愿教, 学生不愿学”的尴尬状况。

2. 调查研究

266位2010届英专本科毕业论文是从湖北某高校外院教学科的电子数据库中拷贝的。该调查属于二手资料研究。笔者根据论文题目、摘要、提纲、主要内容按语言学方向、文学方向和翻译方向进行归类, 其中运用语言学理论分析文学作品, 如“The Feminist Power of Discourse in The Scarlet Letter”, 分析文学文体语言特色, 如“Textual Features of English Advertisements”、“An Analysis of Vagueness in English Advertisement”等都被归纳为语言学方向。结论是:58%的论文属于英语文学方向, 25%为语言学方向, 17%为翻译方向。

究其因, 首先是作为基础学科的“英语语言学”未能引起学生太多的关注和兴趣;其次, 语言学研究方法和内容未能引起师生足够地注意;再次, 教师在课程内容处理和安排中未能很好地将课程学习与毕业论文联系起来。总之这个数据也从另一方面验证了该课程教学效果不佳的描述。这与教学、引导不无关系。

3. 对策分析

根据《高等学校英语专业英语教学大纲》 (2000) :“毕业论文是考查学生综合能力, 评估学业成绩的一个重要方式。”学生通过撰写毕业论文, 对所学知识进行归纳、整理、分析, 试图在前人创造的知识的基础上有自己新的认识与发现, 并将这种认识与发现以一种可易时易地的方式与人进行交流。因而撰写论文是学用结合的大好时机, 从英专学生毕业论文的选题来看课程教学具有一定说服力。

3.1 课程定位

语言学是一门新兴学科。短短二三十年时间, 其研究分类越来越细、分工越来越明确, 正如王宗炎 (1988:15) 形象地比喻:过去的语言学只是一家小商店, 如今已发展成为一家百货公司。对于林林总总的学科分类和研究流派, 结合教学大纲和英专学生本科阶段知识体系的形成, 对该课程定位是必要的。

白郁 (2007) 认为语言学目标是宽泛的而非具体的, 即培养学生的理论修养和对语言的热爱。而本文则认为既应有宽泛目标, 也应有具体目标。“语言学是一门研究人类语言及其相关对象的人文科学。它的研究领域分为共时的和历时的, 理论的和应用的, 微观的和宏观的3个对立方面, 其任务是描述语言事实, 寻找并解释语言发展的规律, 发掘语言学理论, 总结语言研究方法, 并将其研究成果应用于语言研究和其他领域 (杨自俭, 2002) 。”因此宽泛目标是培养理性思维, 即对理论的理解、背景、历史贡献与发展不足及实践运用。具体目标是提高学生对语言学理论的应用能力, 掌握研究方法, 并能提升语言技能。杨教授定义也明确了语言学研究方法和内容。学习理论知识时, 学习和应用研究方法也是很重要的。语言学基础理论, 尤其是微观方面的理论成果, 对英专学生语言技能的提高有检验作用;在跨学科或横向方面, 将语言学相关理论用到英美文学和英汉翻译中, 提高文学作品鉴赏能力, 提升英汉对译技巧, 形成论文即为具体目标。诚然, 理论与实践结合非一朝一夕之事, 但撰写论文乃一种尝试。故在介绍理论时, 必要补充对理论的应用与研究, 适当抛砖引玉, 可有效激发学生探索兴趣。故, 具体目标使学生看到学习成效, 宽泛目标锻炼了学生理性思维, 既调动心灵又提高素质, 教学效果也就不同了。

3.2 教学内容

传统课本基本上以微观语言学为主, 按结构语言学思路编排内容, 从语音学、音系学、形式学、句法、语义学, 一直到语用学和语篇分析。教学内容的改革是大多数学者的主张, 如白郁 (2007) 认为应以语言哲学意义、语言与大脑及认知关系、语言学发展简史、宏观把握语言学真正意义等四方面为重。还有学者认为增加课外阅读材料以改进教学内容, 如王扬 (2004) 和吴格奇 (2005) 主张选用有助于学生理解基本理论、概念的材料、辅之以拓宽视野的补充材料。还有以宏观还是微观语言学内容作为教学重点的争论:“微观”派认为语言内部分支是语言学的基础内容, 课时分配比重要大;“宏观”派认为基础部分简单, 学生可自学, 重点应是宏观介绍;“中间”派是既注重基础又考虑涉猎面。

但笔者认为, 各高校层次不一, 地理位置不同, 统一规定教学内容不足取。近5年教学实践告知以微观语言学为主, 即语言学内部分支的理论、研究、及应用。如在处理词形学时, 适当介绍词的研究现状, 对象我校这种以师范专业为主的二本院校的英专学生而言, 无论是提高职业技能还是英语水平都相当重要。我校地处西部少数民族地区, 适当添加西部少数民族语言的相关研究, 如方言特点、语言迁移现象、少数民族文化研究。也应在绪论部分增加语言学史和语言哲学等内容, 让学生了解语言学理论和研究的发展趋势及语言与哲学的密切关系。此外适当介绍结构、认知和功能语言学这三大学派的相关内容也有必要。总之, 就像百货商场的陈列员, 教师将所有商品分门别类、有条有理地展示, 学生自然会依据具体情况取舍。教师侍机提供论文命题, 使学生的探索与发现随着课堂内容的进行而深化。著名学者赵鑫珊 (2004) 在其新作《我是北大留级生》就曾列出了20个作为语言哲学研究对象的话题, 且认为是“震撼灵魂”, 不可能不为之心动的命题。

3.3 教学方法

该课程多采用以教师为中心的填鸭式教学。有关研究一致认为必须改进该教学模式。运用多种教学方法激发学习兴趣, 最大限度地让学生参与教学全过程, 变被动为主动, 从而建构语言及语言学知识。如潘之欣 (2002) 用大量生动典型例子, 结合归纳法和演绎法讲解理论要点和难点;王扬 (2004) 主张采用传授型和讨论型相结合的方法;鞠玉梅 (2007) 主张研究型教学模式, “设境”以激发学生兴趣和强烈求知欲。

总之, 避免教学方法的单一, 努力激发学习动力。启发式和发现式方法讲解基础知识和理论要难点;研究型或探究型方法, 布置任务 (个人任务和小组任务) ;大课堂讲解研究方法和研究手段与步骤;小课堂任务分配型方法, 使教学达到“鱼”、“渔”兼授效果。如语言学绪论之后, 成立“Study&Research Group”, 提供6个topics:1) Language Changes;2) Social Dialects;3) Communication Competence;4) First Language Acquisition;5) Error Analysis;6) Pragmatic Failure.2周时间准备15分钟ppt陈述, 5分钟小组同学共同回答相关问题, 并建立QQ群, 随时联系。教师仅为任务的布置者、监督者、帮助者和评定者, 并鼓励学生撰写论文, 或推荐给学术期刊, 或为毕业论文的一部分。如一组学生在讲“语用失误”时, 列举了电影、小说、校园、网络等许多有趣的例子, 如分析不够透彻, 教师可适时适当加以补充、提示和参加讨论, 既融洽了气氛和师生关系, 又学到了知识掌握了方法。

让学生随时记录和关注身边的语言现象和语言事情, 并联系到语言学理论, 如, “山寨”、“ⅹ客”、“剩女”、“宅男”等新词新语收集, 以讨论词的构词理据。虽在探索中有难度, 可介绍期刊网、万方数据库等资源;也可大胆与相关领域的教授或专家电邮寻找答案。为形成质量较高的论文打下了基础。这些都说明:语言学课程的终极目的不是讲授具体的理论知识, 而是让学生能意识到语言现象的存在, 能对之产生兴趣, 并发表自己一定的见解, 使自己作为一名普通人, 也能融入到语言研究的大环境中去。

4. 结束语

从学科定位、教学内容和教学方法等三方面, 适当有效地联系到学士毕业论文的选题, 既能改善单一知识传授型教学模式, 又能真正做到研究型或探究型学习, 也达到了教学大纲能力培养的要求。毕业论文的撰写就是提供一次培养创新意识、实践“做学问”的机会。将课程教学与论文写作联系起来, 使学生在课程学习中就找到了毕业论文的素材, 这也是学习思辨、提高语言运用能力的具体实践, 相对于借助他人的文章获得二手资料而完成的毕业论文来讲, 学生的获益是不言而喻的, 而且也更能体现学生真正的理论与实践水平。另外, 这种踏踏实实做学问的态度更会为学生走向社会, 诚信做人打下良好基础。

摘要：本文从湖北某高校2010届266名英专本科毕业生的毕业论文选题情况的调查发现, 25%的论文选题是语言学和关于语言学方向。该结果又一次证实了近些年对“英语语言学”教学效果不佳现状的描述。本文从学科定位、教学内容和教学方法三方面讨论了如何通过撰写语言学方面毕业论文的角度讨论了改善该课程教学的具体措施。

关键词：英专学生,毕业论文,“英语语言学”,课程教学

参考文献

[1].白郁.英语本科语言学教学的重新定位[J].国际关系学院学报, 2007, (1) :70-73.

[2].鞠玉梅.以多媒体网络技术为基础的语言学导论课程研究性教学模式的构建[J].外语电化教学, 2007, (8) :3 6.

[3].潘之欣.关于高校英语专业“语言学导论”类课程设置的调查[J].外语界, 2002, (1) :47-55.

[4].王宗炎.语言学:它的历史、现状和研究领域[J].外语教学与研究, 1988, (4) :14-24.

[5].王扬.高校英语专业语言学课程教学初探[J].外语研究, 2004, (5) :57-60.

[6].吴格奇.“语言学导论”课程教学行动研究与教师知识体系的反思[J].国外外语教学, 2005, (2) :32-36.

[7].杨自俭.谈谈语言和语言学[J].外国语, 2002, (1) :53-61.

3.毕业开题报告 篇三

“触感”包括触觉质感、视觉触感及心理触感等。触觉质感，即必须直接接触事物方能感知，指人的手、皮肤感觉神经与物体接触时而产生的各种感觉反应，包括对材料肌理、纹路、湿度、温度、软硬程度、振动、位移等变化的感知。视觉触感，即通过特殊图形、特殊色彩等吸引注意力，使视觉与物体发生反应，从而对物体产生一定的感知。心理触感，即通过图形，文字等引起丰富内心活动，对物体产生一些情感感知。这些都是我们对事物多元化的认知的一种途径。

“触感设计”即利用材质、色彩、图形、文字等多元素对人们视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉等引起感官吸引、感官愉悦、感官体验。

随着人们生活水平的不断提高，人们不再只满足温饱的生活，而对商品越来越挑剔，商品除了要有良好的品质，还要有好的包装。包装设计已从最主要的功能是保护商品，变为美化商品和传递信息，对于现代消费而言，后两种功能已经越来越显示出其重要性。但包装设计无论偏重何种功用，其设计都是从消费者的视觉感知的角度出发来满足人们的心理，包括人们对包装设计的色彩、外形、文字、材料等不同的视角认知。所以说，以视觉为中心的包装设计，伴随着现代社会的发展经历了商品包装的辉煌时代。可是，人们对设计的要求是无止境的，对外界的认知也是多方位的。商品包装要做到全面地引导消费者，最大限度地激起消费者的购买欲望，满足人们的审美情趣，就不仅要给人们视觉的愉悦感，还包括触摸感等。于是，包装设计师开始利用触感元素来进行情感化的包装设计，从而满足人们对商品包装的精神体验与诉求。

在我国，包装的信息表达主要集中在视觉和触觉，听觉、味觉、嗅觉涉及的较少，而且行业面较狭窄，集中在一些酒类和礼品。审视目前市场包装设计存在的问题是，包装的感官吸引力不够，无法吸引注意，包装缺乏差异化，不能满足消费者求变求新的心理趋势;包装的感官愉悦度不够，包装缺乏美感，增加视觉负担;包装缺乏感官体验的表达，商品细分不够，过分强调功能，忽略消费者角色。

设计就是设计生活，包装的设计是在表达一种生活方式。在商品竞争越来越激烈的今天，单纯通过实用性和品牌化已经不能满足消费者的需求。那么，怎样才能让消费者在选购的过程中，购买到称心如意的商品呢，我认为好的包装设计除了解决设计中的基本原则外，就是要着重研究包装中的触感设计，才能在同类商品中脱颖而出。

二、研究的主要内容

第一部分：包装的触感设计概述

(1)包装简述及发展

“包装”最主要的功能是保护商品，其次是美化商品和传递信息。

现代包装设计的发展大致经历了这几个时期：“重信用时期”“宣传美化期”“促销时期”.

(2)现代包装的触感设计

现代包装触感从最原始的手摸触感，已逐渐发展为运用新材料、新科技的触觉质感、视觉触感、心理触感等各种感官触感。

第二部分：如何进行现代包装的触感设计

1.感官触感

(1)视觉触感

a.材料本质的视觉表达。

b.质地的触觉表达。

c.加工工艺的触觉表达。

d.包装的外观造型及结构。

(2)触觉质感

a.肌理的触觉表达。

b.材料组成结构的触觉表达。

(3)嗅、听觉触感

a.利用特殊味道表达触感。

b.利用音乐效果表达触感。

2.心理触感

a.特殊色彩。

b.文字。

c.图形。

第三部分：展望未来包装的触感设计

(1)信息时代到来后，在数码高科技的强力支持下，设计向立体化，动态化和多感官化的方向发展。商品与包装的界限日益模糊，竞争的激励让包装的触感设计成为必然选择。

(2)根据产品、市场坏境、消费受众的特点以及表达方式自身特点来进行包装的触感设计。

(3)善于利用新技术、新材料，为现代包装的触感设计开辟新途径。

(4)减少包装感官要素的信息量，避免相互之间不必要的干扰信息。

3.预期目标

(1)了解现代包装触感设计分类和一些代表性产品包装。

(2)了解现代包装色彩，图案，材质的基本规律。

(3)通过对实际案例的分析，提炼出现代包装触感设计中最常用的元素。

(4)通过对资料的整理分析，认识触感设计在现代包装运用中的现存问题。

三、研究方案

(1)通过查阅书籍、网上搜索等方式搜集包装触感设计的相关资料。

(2)通过关注超市，参观旅游景点、古镇等对不同产品所使用的包装进行了解，归纳资料。

(3)通过对资料的认真整理，了解包装中的分类，结合企业及消费者心理，对包装触感设计的分析。

(4)从而总结包装触感设计所用的色彩、图案、材质、表现形式的基本规律。

四、论文进度安排

20__年__月-20__年__月开题报告，继续进行资料收集。

20__年__月-20__年__月全面的整理并开始撰写论文。

20__年__月-20__年__月论文初稿。

4.毕业设计开题报告 篇四

学 号：

专 业：

设计题目：

指导教师：

年 月 毕 业 论 文 开 题 报 告 1.本课题的研究意义，国内外研究现状、水平和发展趋势 选题的背景 随着社会经济的迅速发展和科学技术的全面进步，计算机事业的飞速发展，以计算机与通信技术为基础的信息系统正处于蓬勃发展的时期。随着企业的发展，企业的规模也逐渐发生变化，其管理难度也越来越大，如何优化企业设备、资产的日常管理也就成为了一个大众化的课题。如何更好的提高生产效率，相关的企业资产管理系统的研发在社会中越来越受到重视。

固定资产已成为公司管理中不可或缺的一部分，在许多国家得到了广泛的研究与应用。总的说来，固定资产管理系统就是通过集中固定资产信息，对公司的管理进行调控。实现固定资产管理系统现代化的根本途径是信息化、系统化。

目的和意义 固定资产管理系统是高校管理中的一个重要组成部分，固定资产具有价值高，使用周期长、使用地点分散、管理难度大等特点。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。

作为计算机应用的一部分,使用计算机对固定资产进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高固定资产管理的效率,也是科学化、正规化管理的重要条件。固定资产管理系统通过采集固定资产日常工作中所产生的各种原始数据，根据资产管理的要求，对数据进行分类、统计、汇总、分析，建立程序化、制度化、规范化的固定资产计算机软件管理系统，包括了固定资产的一般特性、固定资产状态数据和固定资产能力数据，及时准确地报出各种报表，为固定资产管理提供了一个现代化的管理手段，这一手段可以强化和规范对固定资产的管理。便于计划、财务、审计等管理部门的介入，形成严格的监督、约束机制。

国内外现状 随着市场经济的迅速发展，教育事业的发展,企事业单位、高校固定资产数量越来越多,品种越来越复杂,管理难度也越来越大.对高校固定资产管理现状及存在问题探讨与分析,提出了改变高校固定资产管理的措施和办法。

山东科技大学建校４５年以来，固定资产总价值多少？在该校资产管理处１２日召开的“迎接全省高校固定资产管理工作样板评估动员会”上，资产管理处处长曹长春给出了确切的答案：１９９９年底，学校固定资产总值为３３６３２万元；

２０００年底，达到３８１７５万元，同比增长１３．５％；

２００１年底，激增到４９７４３万元，同比增长３０．３％；

２００２年底，更是猛增到７５３７４万元，同比增长５１．５％。山东科技大学成立后的３年时间，该校固定资产是以前的２倍还多，增长了１２４．１％，达到了空前的规模，从一个侧面有力地证明了合校后学校锐不可挡的发展势头。如此庞大的固定资产，如何实施更加科学、有效、规范的管理？曹长春在会上说，固定资产是学校生存发展的物质基础，是学校建校４５年积累下来的巨大财富，因此，明确固定资产分布和使用的确切情况，做到心中有数，并在此基础上进一步规范固定资产管理，充分发挥良性资产的使用效率，对不良资产实行剥离，从而切实做到好钢用在刀刃上。以保证学校资产的安全完整和会计信息的翔实可靠，目的是通过核定该校各单位固定资产现状，做到“帐帐相符，帐物相符”，达到真正意义上的固定资产规范化管理，为学校下一步的发展和各项改革的深化奠定良好的物质基础。确保单位资产的安全完整。

固定资产具有价值高，使用周期长、使用地点分散、管理难度大等特点。企事业、机关、高校的固定资产用人工手动管理，将面临管理起来工作量大；

固定资产的增加、减少、转移、租赁、停用、封存、闲置、报废和调拨等不易管理。因此，使用计算机对固定资产进行管理，提高了管理水平，提高了工作效率，提高了企业的经济效益。

2．本课题的基本内容，预计可能遇到的困难，提出解决问题的方法和措施 固定资产管理系统是企业、高校管理中的一个重要组成部分，固定资产具有价值高，使用周期长、使用地点分散、管理难度大等特点。该课题提供资产增加、减少、转移、租赁、停用、封存、闲置、报废和调拨等管理功能，提供所需各类报表，统计和查询。使各单位更轻松、更有效地管理固定资产。主要实现的基本功能如下：

1．资产日常管理模块：

主要完成固定资产基本信息的管理，包括资产的名称、购买时间、资产价格等信息，以记录的形式进行管理，提供增加、修改、删除、查询等功能。

2．资产折旧管理：主要完成折旧、报废资产的管理等功能。

3．报表统计：对固定资产的信息用报表进行统计管理，打印固定资产的报表清单。

4．资产申购审批管理：完成固定资产的申购预算、审批流程等功能。

5．资产清查管理：实现对现有资产进行清点查询、统计的功能。

具体设计如下: 设备管理 设备管理包括新增设备主要完成设备信息（设备编号、设备型号、设备名称、所属类型、所属部门、购买价格、折旧价、购买日期、状态、报废日期、注销日期）的增加；

删除设备完成删除现存在的设备记录；

借出借入完成设备的借入借出操作即如果设备在库中可以执行借出操作，如果设备已经被借出可以执行归还操作。可以查看设备的所有的借出借入记录列表；

设备注销即对买来的设备不使用，不录入到库存中属于注销状态；

设备报废即设备坏损不能使用设置成报废状态。

设备查询 设备查询完成按使用部门按设备名称进行条件查询，及显示所有的设备记录信息。

报表管理 报表管理中包括设备登记卡、部门统计、折旧统计、注销统计四种报表的打印预浏。

系统管理 系统管理即对系统用户的管理包括用户的新增、删除功能。

修改密码 修改密码完成对登录用户的密码修改。

课题难点在于: 1.设备的使用情况跟踪，完善设备的使用记录 2.灵活的报表统计 3.系统灵活性。适用于一般单位使用 开发工具 选用设计语言 目前的可用的设计技术在设计此类系统上的数据库技术已经非常成熟，可提供的开发工具也很多，例如:Visual C++ ,Visual Basic,PowerBuilder,Dephi, visual foxpro等，它们都是很好的数据库开发工具，都是可视化开发工具，功能强大，开发容易，开发周期短，对于本任务都能够胜任。

Visual Basic是一种可视化的、面对对象和条用事件驱动方式的结构化高级程序设计，可用于开发Windows环境下的种类应用程序。它简单易学、效率高，且功能强大，可以与Windows的专业开发工具SDK相媲美，而且程序开发人员不必具有C/C++编程基础。在Visual Basic环境下，利用事件驱动的编程机制、新颖易用的可视化设计工具，使用Windows内部的应用程序接口(API)函数，以及动态链接库(DLL)、动态数据交换(DDE)、对象的链接与嵌入(OLE)、开放式数据访问(ODBC)等技术，可以高效、快速地开发出Windows环境下功能强大、图形界面丰富的应用软件系统。

总的来说，Visual Basic具有以下特点：

可视化编程：

用传统程序设计语言设计程序时，都是通过编写程序代码来设计用户界面，在设计过程中看不到界面的实际显示效果，必须编译后运行程序才能观察。如果对界面的效果不满意，还要回到程序中修改。有时候，这种编程-编译-修改的操作可能要反复多次，大大影响了软件开发效率。Visual Basic提供了可视化设计工具，把Windows界面设计的复杂性“封装”起来，开发人员不必为界面设计而编写大量程序代码。只需要按设计要求的屏幕布局，用系统提供的工具，在屏幕上画出各种“部件”，即图形对象，并设置这些图形对象的属性。Visual Basic自动产生界面设计代码，程序设计人员只需要编写实现程序功能的那部分代码，从而可以大大提高程序设计的效率。

面向对象的程序设计 4.0版以后的Visual Basic支持面向对象的程序设计，但它与一般的面向对象的程序设计语言(C++)不完全相同。在一般的面向对象程序设计语言中，对象由程序代码和数据组成，是抽象的概念；

而Visual Basic则是应用面向对象的程序设计方法(OOP)，把程序和数据封装起来作为一个对象，并为每个对象赋予应有的属性，使对象成为实在的东西。在设计对象时，不必编写建立和描述每个对象的程序代码，而是用工具画在界面上，Visual Basic自动生成对象的程序代码并封装起来。每个对象以图形方式显示在界面上，都是可视的。

结构化程序设计语言 Visual Basic是在BASIC语言的基础上发展起来的，具有高级程序设计语言的语句结构，接近于自然语言和人类的逻辑思维方式。Visual Basic语句简单易懂，其编辑器支持彩色代码，可自动进行语法错误检查，同时具有功能强大且使用灵活的调试器和编译器。

Visual Basic是解释型语言，在输入代码的同时，解释系统将高级语言分解翻译成计算机可以识别的机器指令，并判断每个语句的语法错误。在设计Visual Basic程序的过程中，随时可以运行程序，而在整个程序设计好之后，可以编译生成可执行文件(.EXE)，脱离Visual Basic环境，直接在Windows环境下运行。

5.2选用MSSQL作为后台数据库 Microsoft® SQL Server™ 2000 数据库组件是基于结构化查询语言(SQL)的可伸缩的关系数据库，集成了对 Internet 应用程序的可扩展标记语言(XML)支持。

数据库与数据文件相似，同为存储数据的场所。与数据文件一样，数据库并不直接向用户显示信息；

用户运行应用程序访问数据库中的数据，数据库将这些数据以用户能够理解的格式呈现给用户。

毕 业 论 文 开 题 报 告 3．本课题拟采用的研究手段（途径）和可行性分析 该课题主要按以下步骤来完成：

一、查询相关资料，了解本系统的研究意义。可以上网搜索或者是去图书馆查阅相关资料。

二、通过查询资料了解该系统要如何做，及要做哪些东西。

三、设计出大体上的功能模块，画出模块图。

四、通过进一步的了解，对每个功能模块进行细化，将每一步都想清楚。制定出每一步的做法和注意的地方。

五、对设计好的程序进行调试，通过调试发现存在的问题并解决，从而达到完善系统的目的。

六、最后，整理各阶段的设计记录文档，写成论文稿。

实验环境：

1．设计环境 硬件环境 随着计算机硬件的高速发展，现在普通的机子已经可以做为一个服务器端使用。

CPU：CⅣ 2.0或更高 硬盘：40G或更多 内存：128M或更高（建议使用256M）软件环境 l 操作系统 Windows 2000 Server /Windows XP 网络协议 TCP/IP 数据库 MSSQL 开发语言 VB 进程安排：

第5周：课题调研、文献检索 第6周：毕业设计开题报告、工作计划表编制与开题报告会 第7周：消化论文内容，提出总体设计方案 8——10周：依据选定的总体设计方案，构建详细设计方案 11——12周：细化详细设计方案 13——14周：编写各模块代码 15——16周：对软件进行测试，修改定型 第17周：整理各阶段的设计记录文档，写成论文稿 18——19周：准备答辩 毕 业 论 文 开 题 报 告 指导教师意见：

（对本课题的深度、广度及工作量的意见和对设计结果的预测）本课题深度，广度适中，工作量偏大。

指导教师：

年 月 日 教研室审查意见：

教研室负责人：

5.毕业论文开题报告 篇五

开题报告是做好毕业论文工作的关键一环。针对学生不清楚开题报告的内容、程序等方面的问题，各个专业采取不同的方式，给学生讲清开题报告的程序、内容，保证了开题报告的正常开展。思政专业通过举行举办专题讲座的方式，由专业带头人吕途举办了撰写开题报告的专题讲座，亲自给学生逐项讲解怎样写开题报告，并耐心解答学生的问题，帮助学生掌握了一定的撰写开题报告方法。同时加强规范性要求。我们要求学生先写草稿，经指导教师修改同意，然后正式填写开题报告，从而保证了开题报告的规范性和完整性，也保证开题报告的质量。汉语言文学专业古代文学方向召开了有所有撰写古代文学方向毕业论文的学生和全体指导教师参加的开题报告的会议，会上由教研室主任陈德新老师详细讲解了开题报告的撰写要求。历史专业的古代史和近现代史两个教研室主任，分别召集相关的老师和学生，采用讲述、咨询等方式，保证学生了解开题报告的撰写方式和内容。在经过充分准备的基础上，各个专业陆续召开了开题报告会，学生们就自己论文课题选择的依据、意义和价值、课题研究内容、国内外研究现状、课题难点突破和解决方法都作了较翔实的论述，指导教师认真分析每个同学开题报告的内容，然后有针对性进行指导，有的放矢。通过开题报告工作，使学生对自己选择的论题有了更加理性的认识，明确了研究的方向、研究的重点难点、以及应采用怎样的研究方法来进行研究。这些工作为毕业论文工作的顺利进行，提供了保障。

由于现在的大学生面临就业压力，加上研究生复试，如何加强日程管理，成为毕业论文工作中的重要问题。为此人文学院明确规定，撰写毕业论文期间，学生如若请假，在征得辅导员同意的同时，还必须经过指导教师的同意。这样一来，指导教师就可以根据毕业论文的进展情况，作出不同的选择。汉语言文学专业为保证毕业论文的撰写时间，还制定了2017届毕业论文保证书，保证书规定了关于保证论文质量和遵守纪律的内容，约束了个别组织纪律较差的同学，保证了毕业论文工作的正常进行。

由于学生在大学四年过程中，缺乏必要的锻炼，对论文写作格式和要求不够清楚。为此，各个专业采取多种方式方法，组织学生认真学习，明确要求。各个专业多次组织师生共同学习《毕业论文指导大纲》《毕业论文指导书》及《齐齐哈尔大学本科生毕业设计(论文)工作手册》等各项相关文件。汉语言文学专业由赵忠山主任利用多媒体课件，详细介绍了毕业论文的个个环节及具体要求(课件现存于中文系办公系统中)，陈宁来老师、张彦哲老师也分别结合毕业论文的具体规定和要求，做了相关的讲解。历史专业则由教研室组织相关的学生，对毕业论文过程中容易出现的问题逐一加以说明。思政专业举办专题讲座，专业带头人吕途举办了专题讲座，亲自给学生逐项讲解论文撰写过程中应当注意的问题。经过各个专业的努力，学生明确了在撰写论文过程中的基本要求，并对此方面进行了较好的把握，使每一篇论文都能做到格式准确，不出现任何问题。

为了保证毕业论文质量，学院要求师生双方在此项工作中必须坚持精益求精的精神，不怕麻烦、不怕返工。草稿一稿必须用手写的方式进行;指导老师必须用红笔在草稿上进行修改，学生的下一次修改稿必须采纳老师的修改意见，对于每一次修改的文稿都要进行存档。这样一来，老师和学生论文写作指导过程都受到了有效的监督：老师必须认真负责的进行修改批阅，防止口头指导流于形式;学生必须虚心接受老师的修改意见，并按照老师的要求进行改动，避免原封不动或坚持自己的错误。历史系关连芳老师指导的一名学生，手写稿就重复做了三边;于耀洲老师指导的一名学生定稿之前完成的草稿达五稿之多。正是由于师生双方在论文草稿的批改和修订过程中能够做到严肃认真、一丝不苟，保证了我院毕业论文工作的顺利进行和论文良好的质量。在省专家预评估工作期间，抽调的我院论文得到专家的认可。

论文答辩是对学生科研水平、论述能力、心理素质以及语言表达等各方面能力的综合考察，是评定论文成绩的重要依据。根据毕业论文确定的计划，从6月16日开始，三个专业分别组织了毕业生的论文答辩。本届毕业生的论文答辩共进行两次。在第一次答辩的基础上，经过学生的自愿报名和指导教师推荐，筛选出论文质量好、答辩表现好的学生再进行第二轮答辩。在两次答辩过程中，每一次都是由参加答辩的教师按照评分标准当场打分，评定学生成绩。在答辩过程中，同学们都有良好表现，反映了论文撰写的认真和准备的充分。

有些同学在答辩中反应十分机敏，水平很高。例如汉语言文学专业宋桂珍老师指导的付秀丽同学，在答辩当中就有上佳的表现不仅完全脱稿，而且对问题能抓住实质，语言十分生动流畅。对张艺谋的的电影艺术有自己的独到的见解，言之有理，持之有据，得到全体教师的认同。很多同学在毕业论文答辩过程中都有突出的表现。所有学生全部通过了毕业论文答辩。一些同学在答辩中全部脱稿，自11年资深老编辑为您的论文发表之路再添捷径杨老师寇寇1760405151述论文十分清楚，回答问题才思敏捷，受到答辩小组老师的好评。毕业论文的成绩评定工作，是做好毕业论文工作的关键一环。人文学院历来重视这方面的工作，在多年的毕业论文工作中摸索出了一套切合学生实际的评定办法。论文成绩的评定，涉及到所有的毕业生，是对学生创新能力、科研能力的综合考查，必须做到公平、公正、公开的原则。为避免教师在评定成绩过程中因学识水平、专业偏好造成失误，我院坚持将学生的成绩评定进行量化。具体的做法是学生的总成绩由以下几方面组成：指导教师给出的成绩、评阅教师给出的成绩、毕业论文答辩小组给出的成绩。这三方面的成绩在总成绩中各占不同的比例：指导教师根据学生毕业论文的选题质量是不是符合培养目标的要求，是不是具有先进性、科学性，毕业论文的内容质量，结构质量，综合能力水平，毕业论文撰写中的工作态度和表现等方面，评定出学生的毕业论文成绩。这在总成绩中占40%比例。

评阅教师根据学生的毕业论文的选题质量、内容质量、结构质量、综合能力水平以及实际应用价值等方面，评定出学生的论文成绩。这在总成绩中占有20%的比例。答辩小组根据学生在答辩中的具体表现，如：学生自我介绍论文概况、学生回答一般常识性问题的情况、回答比较难的理论性问题的情况、回答结合实践问题的情况，论文的现实用价值等方面的具体表现现场打分，给出成绩。这在总成绩中占有40%的比例。以上这些成绩的评定，都有相对严格的量化的标准使学生的成绩一目了然。这些细致工作标准的具体实施，避免了毕业论文成绩评定中的失误，使学生对自己的成绩评定过程有充分的了解，真正的做到了公平、公正、公开。同时也使本专业毕业论文成绩的评定工作更加科学化、合理化。

最终全院共确定毕业论文成绩优秀者77名，占学生总额的18.16%;良好者164，占学生总额的38.67%;中等164，占学生总额的38.67%。同时还有5名学生因为各种原因，没能如期完成毕业论文工作，成绩被判定为不及格，占学生总数的1.17%。

经过指导教师和学生的共同努力，毕业论文质量有所提高。本次毕业论文工作特别重视论文的选题质量。各个专业力求选题的前瞻性、科学性、实用性。立足学生的实际情况，适当的调整论文题目的难度，大体的比例为较难的占总题目的30%、适中的占50%、较易的占20%。论文选题新颖独到，各专业培养目标的要求，能够体现出学生的专业综合素质，检验学生的实践能力。

一是选题范围广泛，涉及到每个专业的专业基础课、专业选修课的各个方面。如汉语言文学专业的论文中,文艺理论、古代文学、现当代文学、外国文学、比较文学、现代汉语、古代汉语、语言学、文字学、修辞学、写作学、电影艺术以及中学语文教学论等方向都有涉及;历史专业中,涉及到两大通史中历史事件的分析、历史人物的评价以及政治、经济、军事、文化、外交等各个方面。一些选题能结合学术研究的新情况，借鉴新成果，呈现出综合性的特点，显示了学生自主创新的能力。

二是此次论文的选题方向与指导教师科研方向紧密结合，基本与指导教师的科研方向相一致，突出了实际应用价值，培养了学生的创新意识。如古代文学教研室的王则远、周立英、房克山、陈德新、张宝林、朱家亮、李成军等老师指导的所有论文选题都是古典文学方向，与他们的教学和科研方向相一致;历史专业邢丽雅、于耀洲、吴丽华、陈志贵、刘淑梅、关连芳、张晓思所等老师指导的学生论文选题与他们的科研方向相一致。毕业生的论文选题与指导教师科研方向一致有效地提高了学生的工作效率，避免学生在查阅资料和论文撰写中走弯路。同时，可以使指导教师在自己熟悉的领域内发挥专长，对学生进行全方位的具体指导，可以确保毕业论文质量的提高。

三是选题角度比较新颖，论文质量有一定的提高。本届毕业论文题目更新率高达80%以上，且都经过较充分的论证，难度可以满足不同层次学生的需要，选题注重合理性、科学性、创造性和适用性的结合，突出了毕解决论文问题有的放矢避免被退稿拒稿可以及时咨询拥有11年论文安排发表从业经历口碑相传叩叩3110643181的期刊之家网杨主任拥有丰富的经验与相关知识。业论文的实践应用性。汉语言文学专业唐秀伟指导的毕业论文，中文034班的王立娟《汉字规范化问题初探》，以当前汉字使用混乱的原因、汉字规范化的内容、对象、意义等方面展开论述，比较详细地对汉字规范化进行了有益的探索。历史专业于耀洲指导的闫莹雪的《试分析国共两党抗战纲领的异同》，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法，采用对比的方式，充分肯定了抗日战争时期国民党《抗战建国纲领》的积极作用。一些论文将重点放在了实践应用上，杨超老师指导的034王赛因同学的论文《论民生新闻的核心竞争力》选题实用性、指导性极强。

其论文抓住了当今新闻领域的一个热点论题进行研究，当今新闻实践中新闻种类繁多，但真正能满足受众需求的一种类型就是民生新闻。民生新闻以其贴近性而深受受众的喜爱，也以其服务性的特点突出而受到受众的关注，这种类型的新闻在竞争中有极强的竞争力，而对于如何办好这类节目一直没有定论，各家媒体使出浑身解数竭尽全力办这类节目。王赛因的论文抓住这一课题研究着重论述民生新闻的核心竞争力，努力挖掘民生新闻的特点和优势，这对于指导新闻实践者办好此类节目有实用价值。

第四、此次毕业论文格式规范。我院严格按照《齐齐哈尔大学本科生毕业设计(论文)工作手册》中的相关要求组织开展工作;严格要求学生依照“毕业论文撰写要求”中的格式要求、书写规定，打印要求进行论文撰写工作。学生在提交论文草稿的时候，指导教师严格按照相关的规定要求进行检查，尽力避免格式上的错误和校对上的错误。在论文装订之前，指导教师针对具体内容、格式的要求逐一核对,确保毕业论文的规范。由于此项工作的严细，此次毕业论文的行文格式更加规范了。

本次毕业论文中，由于专业不同，论文的难度亦有所不同。思政专业有些论文的不仅难度有所提升，而且能与现实社会紧密联系。如对“浅谈我国当前国民信仰情况”的分析，对“死刑核准权回归的现实思考”，对“完善我国城市居民最低生活保障制度”的探讨等等，都能以自己所学的专业理论联系当前现实问题，有针对性地分析和解决实际问题，经过指导教师的审核，评阅教师的评阅，答辩委员会的考核大家都认为这些都是质量较好的文章，尤其是王国清、潘影等两位位同学的论文，在二次答辩中全体教师认为是突出的好文章，被推选为校优秀论文。

从论文的写作内容及论文质量可以看出，学生在写作过程中，能够运用所学的知识，从多角度、全方位对问题进行论述，表现了同学们综合运用所学知识的能力和兴趣。汉语言文学专业宋桂珍老师指导付秀丽同学论文《张艺谋电影研究》写的质量高。主要表现在准备充分，历经近两年的准备。

看了张艺谋所有的影片，阅读了有关研究张艺谋电影研究的书籍和文章，对张艺谋的电影有自己真实的体会和观点;论文内容比较深广，信息量大，从《红高梁》到《满城尽带黄金甲》，涉及九部影片，将张艺谋的创作历程、成就、人文内涵和艺术风格作了比较深入细致的研究;论文有自我见解，将张艺谋与“第五代”导演作了比较研究，同中有异，强调了张艺谋的创作个性，以及对中国电影作出的贡献。从总体上看，本专业2017级毕业论文工作是较好的，但仍存在着问题，具体表现在以下两点：

第一、选题方面。个别同学选题的角度不够新颖独到，研究价值和意义不大。这方面，省教委的专家也指出来了，在今后本专业将更加重视审题这一环节，积极引导好学生选择有研究价值的方向和课题。不断的提高毕业论文工作的质量和层次。

第二、个别论文质量不尽如人意。表现为单纯叙述多，对选题的静态解释和再次印证做的过多。创新和理论深度稍显不足，有些文学论文在研究具体作家或具体作品时，不善于与其同时代的作品去比较，更没有放入当时整个社会环境中去考查，这就使得论文在分析能力方面显得苍白无力。还有的论文在评述作家、作品、人物时，只寻找可赞美之处，我们见不到丝毫的瑕疵，这是违反创作规律的。韦华老师指导的陈凤杰的论文，理论基础较弱。题目是“分析象征意蕴”，但文中对何为“象征”及其相关理论把握不充分，因而立论不稳;文中两个论述层次“整体象征”、“具象象征”之间的逻辑联系交待不明确;

3、论文行文中过渡不自然，常常是依靠小标题进行衔接，具体举例时，分析不深入，只是把有些意象如“猴面包树”、“蛇”的象征意蕴列出，没有深入分析，显得“例多而不精”，有拼凑的明显痕迹。其他教师指导的毕业论文也存在着或多或少的问题。

第三，一些论文存在着研究视角和方法比较陈旧的问题。还有个别同学受到就业压力的影响，存在着毕业论文工作不够积极主动，甚至应付的情况。这些问题既是客观存在的社会问题，也是学风建设存在的问题，本次毕业论文工作，我们对此采用了相应的措施，如让学生签订保证书等，取得了一定的效果，但未能完全杜绝此类情况的发生。这也提示我们今后的工作更需要严肃认真。把毕业论文工作做细做好。

6.学士毕业论文开题报告 篇六

近期, 我区分批分期组织了区级立项课题现场开题论证活动。其间, 我越发感到, 现今一线教师的课题研究要更多地聚焦于问题解决的课题研究之中, 要增强围绕问题的课题研究整体设计意识。因为, 处于教育科研初级阶段的教师, 虽然能够按照开题论证报告各部分的要求撰写报告, 但却不知道为什么要写这一部分内容, 不能很好地突出科研课题的科学性、应用性、创新性、可操作性等价值属性。致使“报告”就是为了“报告”, 而不能周密地思考自己的研究设计, 很好地指导自己的研究过程。因此, 我认为, 目前的教师教育科研课题研究应继续关注以下五个方面。

一应再关注课题论证报告的整体思路

校本研究理念的兴起, 使各级研究机构争相组织教师进行课题研究, 但无论是各级课题规划管理部门, 还是各级教育学会、各专业研究会等, 各自组织申报课题所下发的课题申请书、开题论证格式要求等均不相同。致使很多刚刚走上科研道路的一线教师虽然有了好的选题, 但撰写开题论证报告时就像回答问题一样, 按要求逐项回答各部分内容项目, 但却不知道为什么要填写这些内容, 课题研究的整体思路不明。实质上, 不论哪一级课题申报只是所要求的创新层级不同而已, 其课题设计的科学性、创新性、应用性与可操作性的评审原则是确定不变的。因此, 教师教育科研课题申报, 首先应在确定好研究意向的基础上, 明确课题论证无非就是要回答下表中的基本问题。各级组织部门所要求的论证报告各部分内容不是孤立的, 是围绕研究课题的基本问题所应回答的具有逻辑关系的研究要素 (见下表) , 因不同部门组织者所选研究构成要素的不同, 致使课题论证内容的格式要求有所不同。

因此, 对于初次接触课题研究的教师, 面对开题论证报告中诸多需要回答的问题, 首先不要畏惧、不要慌乱, 要围绕研究的基本问题认真梳理好研究思路, 然后对照不同组织部门开题论证的格式要求适当调整表述语言即可。一般而言, 课题设计往往要深入思考以下几个基本问题, 即:研究什么?为什么研究?怎样研究?条件如何?有何成果?需要体现这样的研究设计思路:清晰梳理相关领域的研究背景 (背景清) →在背景分析的基础上选择缺乏研究或尚未完善的领域, 提炼出新颖而富有实际意义的主题 (主题新) →把主题分解为具体明确的、可操作的研究任务 (任务明) →为完成任务制定符合实际条件的操作方法、步骤和手段 (道可行) 。因此, 初次接触课题研究的教师, 要善于将论证报告的诸多格式要求简化为对几个基本问题的思考, 关注它们的逻辑关系、论证报告的整体思路。

二应再关注课题名称表述

课题论证设计要从课题的名称做起, 因为课题名称中往往预示着课题研究的对象、研究的内容、研究的范围等;课题名称的表述要准确、精练、具体;要关注课题名称中出现的关键词内涵与外延等。上述关注课题名称的一些基本常识很多一线老师已经知晓。但在实际论证指导活动中, 我们感到, 除此之外, 教师还要注重对课题名称中各关键词之间联系的思考, 多问“为什么”, 以利于明确课题研究的目标与创新点。

例如, “借助多元智能理论实施小学语文评价策略的研究”。教师设计的研究目标是:借鉴多元智能理论建立多元化的小学语文发展性评价体系, 以调动学生语文学习的积极性。我感到, 教师对研究课题名称缺乏思考, 研究目标较为笼统, 课题研究的创新点在课题研究背景介绍、课题研究内容涉及等方面都没有体现。只是知道研究“评价”、“多元智能”, 而且是在小学语文学科范围内研究。为此, 我首先指导教师明确课题研究的是“评价策略” (而非评价体系) , 是“小学语文评价策略”。进而启发思考:为什么你单单研究“小学语文”中的评价策略 (因为他是一位教学干部) ?而且还是在“多元智能理论指导下”的, 它与“现代教育评价理念”指导下的有什么不同之处吗?上述课题名称中对关键词之间的联系的思考, 可以使课题研究背景的论述以及研究目标的表述更加有针对性。以便整体上更加突出课题研究的价值, 体现课题研究的特色。

三应再关注核心概念的界定

核心概念是课题研究的灵魂, 只有核心概念界定清楚, 课题研究的方向才能明确, 课题研究的内容边界才能更加清晰。为此核心概念的界定, 可以通过文献研究对概念的内涵与外延进行明确。目前, 很多开题论证报告中都会明确要求要有核心概念的界定这一项内容。因此, 教师往往能够通过各种资料, 查找到核心概念的定义。但实际课题论证中, 我发现教师只是明确核心概念“是什么?包括什么?”等, 但这还很不够。反映在教师撰写的论证报告中研究内容的设计、甚至研究重点都并非在核心概念所划定的边界内, 研究背景撰写时教育实践中的问题表现、研究目标的设定均未与核心概念紧密联系, 相反, 偷换概念的现象却比比皆是。体现出教师对核心概念的理解还很不到位。报告中要对核心概念进行界定, 有此项内容是基本要求, 但概念的运用是否恰当, 是否能够体现在报告的整体思想中才是根本。

因此, 我认为, 教师的课题设计论证过程, 有些没有要求写出来的部分, 如相关概念的辨析也是很重要的。课题论证中, 我指导教师在界定核心概念时还要运用比较法, 辨析相关概念之间的异同, 如“延时评价”与“即时评价”、“超前评价”之间的异同;“群体”与“团队”、“集体”之间的异同;“策略”、“方式”、“方法”、“模式”、“对策”等, 这样可以有效帮助研究者明确研究内容, 突出研究重点。

四应再关注文献综述

随着网络信息技术的快速发展, 很多教师教育科研信息资料的匮乏已经得到很好的改善, 教师课题论证中国内外研究现状综述寥寥几笔的现象已经很少见。但是, 课题论证中, 应如何选取有价值的资料进行综述确是目前值得关注的重点问题。我们发现, 文献综述只是对该领域的研究历史做一简单介绍, 或只对该领域研究的文章或论著进行罗列者有之。文献研究没有紧密围绕关键词或忽视关键词进行论述者更是普遍。例如, “科学游戏中促进幼儿主动探究策略的实践研究”一题, “科学游戏”的文献研究要关注, 不能仅限于科学教育的文献综述上;针对“主动探究策略”的关键词, 他人对“策略的研究如何”也要重点论述, 因为, 已有“主动探究策略”的再研究、实践中丰富完善策略的研究等是该课题研究的主要内容。再如, “外地务工子女学习困难成因与对策的研究”的文献综述, 如果只对国内外外来务工人员子女教育管理文献的研究, 而没有关于“学习”方面的研究文献论述, 显然文献研究的针对性极为欠缺。

因此, 教师文献研究的目的要更加明确:一是为了找到他人研究的不足或空白点, 以明确研究的意义与价值;二是借鉴前人对该问题的界定, 即要明晰概念的内涵与外延, 以界定研究的边界, 确定研究的目标与内容。如果文献研究不到位, 就不能起到应有的“站在巨人的肩上”进行研究的目的。

此外, 研究参考的文献还要注意其权威性。

总之, 撰写文献综述时要注意: (1) 紧扣主题。综述应与课题直接相关。 (2) 高度概括。对引文要精心梳理避免繁复。 (3) 有所选择。选择出自政府或专业机构有影响、有价值、正式出版的文献。 (4) 内容翔实。对相关观点和成果的叙述要全面客观, 内容精练而不干瘪, 选择精要而不偏颇。 (5) 有述有评。引述不可扭曲别人的观点, 但可阐述自己的看法, 指出存在的问题。

五应再关注教师对论证专家指导的心态

规划课题一旦立项, 请专家论证指导是必不可少的环节。但很多一线教师对专家的质疑或意见不知如何处理, 甚至有些教师只喜欢听表扬、肯定, 唯恐专家提出问题与意见。课题论证时的专家质疑很多课题承担者难以接受。其实, 有专家认为, 课题研究从某种意义上讲就是一个命题作文的过程。专家的质疑, 是在帮助课题研究者能够自圆其说, 不是对课题全盘否定。

如面对某市级立项课题, 专家论证时质疑道:“你的课题中的某种提法科学吗?”实质上是在指出你的理论文献论述不够充分, “怎么样表述才能够更加科学合理呢?”我们应这样思考与改进。那么, 如何正确对待专家的质疑?质疑是课题论证中的一个必要环节, 有些专家擅长质疑, 其目的是帮助你思考, 不一定要求教师都一一作答, 因为该课题的研究主体是教师本人, 而非指导专家。其实, 课题立项, 从某种角度已经肯定了该课题的研究意义与价值即研究方向、研究基础等, 但开题论证是请有经验的研究者帮助课题承担人进行课题研究周密设计、修改完善。因此, 教师对待事情的思维角度不应该只是停留在“是”与“非”、“对”与“错”的两维水平, 要多维立体思考。

专家的质疑是指引课题研究创新的方向, 是提升课题研究质量的关键问题。开题论证专家不是检查者、评价者, 而是指导者、帮助者。教师课题论证时要放松心态。

总之, 开题论证报告的质量, 直接影响到课题研究成果的质量, 对于尚处于初期研究阶段的一线教师承担课题研究任务, 尤其要注重开题论证报告, 以保证研究过程顺利, 研究成果丰硕。

摘要：开题论证报告的质量, 直接影响到课题研究成果的质量。对于尚处于研究初期阶段的一线教师承担课题研究任务, 尤其要注重开题论证报告, 以保证研究过程顺利, 研究成果丰硕。本文笔者结合自身指导基层教师进行课题研究的经验, 联系当今教师课题论证中的一些问题, 在分析众多有关撰写开题论证报告理论文章的基础上, 进一步提出还要再关注教师课题论证报告中的论证整体思路、课题名称、核心概念、文献综述、对专家指导的心态等现实问题。

关键词：开题论证报告,教师课题研究,再关注

参考文献

[1]耿申、周春红主编.课题研究方案设计[M].合肥:安徽教育出版社, 2004

7.毕业设计开题报告 篇七

题目：

550×104Nm3/d天然气脱水工艺 及装置初步设计

学生姓名 教学院系 专业年级 指导教师 单

位

任海燕

学 号

1004040308

化学化工学院 化学工程与工艺2010级

李敏

职 称

2014 年 3 月 19 日 天然气脱水工艺及装置初步设计

目录

1选题意义............................................................................................................................2 2 国内外研究现状及趋势[2]................................................................................................2 3.主要研究内容....................................................................................................................4

3.1研究的主要问题.....................................................................................................4 3.2解决问题的思路与方法.........................................................................................4 3.3．拟采用的研究思路..............................................................................................7 3.4．设计的预期结果..................................................................................................7 4．设计的工作进度安排.....................................................................................................7 参考文献...............................................................................................................................9

西南石油大学本科毕业设计

1选题意义

随着世界经济迅速发展，人口急剧增加，能源消费不断增长，温室气体和各种有害物质的排放不断增加，我们的生存环境无可避免的损害着。石油煤炭为我们的发展提供着动力，却也污染者我们的环境，环保与发展成为一对矛盾。在这样的形势下，寻求清洁高热值可靠的能源成为当务之急。

天然气燃烧后产生的温室气体只有煤炭的1/

2、石油的2/3，对环境的污染远远小于石油和煤炭。煤气热值3000多大卡，天然气热值高达8500大卡，可见，天然气是一种高热值清洁能源。初步测算，全球天然气可采储量约为137亿吨石油当量，与石油基本相当。发展天然气工业成为世界各国改善环境和促进经济可持续发展的最佳选择。

刚从井里采出的天然气几乎都为气相水所饱和，甚至会携带一定量的液态水，而天然气中水分的存在往往会造成严重的后果，比如含有 CO2和 HS2的天然气在有水存在的情况下会形成酸而腐蚀管路和设备，减少管线的使用寿命；水分会在一定条件下与天然气形成水合物而堵塞阀门、管道和设备，严重时还会引起管道破裂等突发事故，造成天然气的大量泄漏和安全事故 ；天然气含水会降低管道输送能力，造成不必要的动力消耗。因此，水分在天然气中的存在是非常不利的，因此，必须将其脱出以达到气质指标或使用要求。[1] 2 国内外研究现状及趋势

传统的天然气脱水方法主要有低温分离、溶剂吸收和固体吸附三类，近年来一些脱水新方法新技术也得到了大力发展，比如膜分离法脱水、超音速脱水等。

天然气脱水的几种主要方法：

（1）溶剂吸收法

溶剂吸收法的原理为:利用溶剂对天然气、烃类的溶解度低，而对水的溶解度高和对水蒸气吸收能力强的特点，使天然气中的水蒸气及液态水被溶剂吸收，然后再将吸水后的溶剂与天然气分离;吸水溶剂除水分再生后，返回系统循环使用。目前, 国内外天然气脱水应用最多的方法是溶剂吸收法中的甘醇法。而国内普遍采用的是三甘醇法。

（2）固体吸附法

吸附法是用多孔性的固体吸附剂处理气体混合物，使其中所含的一种或数种组分吸附于固体表面上以达到分离的操作。固体吸附法的工作原理根据机理不同而分为 2 种，即物理吸附和化学吸附。物理吸附是指固体表面上的原子价已

天然气脱水工艺及装置初步设计

饱和，表面分子和吸附物之间的作用力是分子之间引力(即范德华力);而化学吸附则指固体表面原子价未饱和，与吸附物之间有电子转移，并形成化学键。物理吸附过程是可逆的，吸附和脱附可通过调节温度和压力改变平衡方向实现，而化学吸附则不可逆，吸附剂不能再生。因此，用于天然气脱水的吸附过程多为物理吸附。

目前，工业上常用的固体吸附剂有硅胶、活性氧化铝、分子筛。而分子筛具有更多的优点，如吸附性选择性强，具有高效吸附容量，且使用寿命长，并不易被液态水破坏，因而得到了广泛应用。

（3）低温分离法

冷冻分离法的原理是利用天然气饱和含水汽量随温度降低、压力升高而减小的特点，将被水汽饱和的天然气冷却降温或先增压再降温的方法脱水。冷却方法包括直接冷却法、加压冷却法、节流膨胀制冷和机械制冷等方法。冷冻分离法具有流程简单、成本低等优点，特别适合用于高压气体。

该方法是国内气田中除三甘醇法外应用较多的天然气脱水方法，长庆采气二厂、塔里木克拉2 等均采用冷冻分离方法脱水。冷冻分离法目前的主要问题为耗能高、水露点高等。

（4）膜分离法

膜分离技术的原理是利用物质通过半透膜的可释性机理，其过程表现为混合物中各组分在压力差或浓度差等条件下通过界面膜进行传质，利用各组分在膜中不同的优先或选择渗透性实现组分分离。天然气膜分离脱水技术就是利用特殊设计和制备的膜材料对天然气中酸性组分(如 HO2、CO2 和 H2S)的优先选择渗透进行脱除，如醋酸纤维膜对水汽的渗透流速比甲烷要大 500 倍左右，非常适合用于从天然气中脱除水分。

（5）超音速法[3]

天然气超音速脱水技术按照其原理属于传统方法中的冷冻分离法，该技术的发展基于航天技术的空气动力学应用成果。它的核心部件为超音速分离器，它利用拉瓦尔喷管使天然气在自身压力作用下加速到超音速，此时天然气温度和压力会急剧降低，天然气中的水蒸汽将冷凝成小液滴，利用气流旋转将这些小液滴分离，并对干气进行再压缩。天然气超音速脱水系统将膨胀机、分离器和压缩机的功能集中到一个管道中，不仅简化了脱水系统，也提高了系统的可靠性，使得该技术具有效率高、能耗低、体积小、运行成本低、环保、安全可靠和经济效益高等优点，克服了传统脱水技术的诸多缺点。

通过多年的自身努力和引进外国先进技术，国内天然气脱水工艺已基本配套，能满足国内绝大多数气田的建设需求。国内中石油股份公司内天然气集输系统采用的脱水设备主要有长庆油田的三甘醇脱水净化系统;西南油气田分公司的 J-T 阀低温分

西南石油大学本科毕业设计

离系统;大庆油田的透平膨胀机脱水系统;塔里木气田的分子筛脱水及低温分离脱水系统。

随着科学技术的发展，传统天然气脱水方法得到改进的同时，更有新的更具竞争力的脱水方法出现，如膜分离脱水技术和超音速脱水技术，将成为天然气脱水技术的发展趋势。[2] 3.主要研究内容

3.1研究的主要问题

本设计研究的主要问题是已知组成的天然气脱水工艺和装置的设计，要完成设计主要的问题包括如下：

国内外天然气脱水技术的现状与发展；翻译相关英文文献不少于20000字符； 设计合理的天然气脱水工艺技术方案；

编写开题设计报告，并进行开题答辩；

完成工艺设计(物量衡算、能量衡算)，选取合理的工艺参数； 对主要传热、传质设备的型式和材质进行设计、选型； 进行生产安全分析、确定三废治理措施；

绘图(工艺物料流程图、塔设备图、车间布置图等)。

3.2解决问题的思路与方法

明确了目标任务过后，最首要的问题就是脱水方法的选取[4]。天然气脱水的方法一般包括低温法、溶剂吸收法、固体吸附法、化学反应法、膜分离法等。溶剂吸收法和固体吸附法在天然气工业中应用较广泛。

低温法脱水是利用高压天然气节流膨胀降温或利用气波机膨胀降温而实现的，这种工艺适合于高压天然气，对于低压天然气若要使用则必须增压，该过程不太经济。采用节流法制冷脱水，装置设备简单，一次性投资低，装置操作费用较低。该法适用于有压力可以利用的高压气田。

该法的优点是设备简单，占地面积小，投资低，装置操作费用低；缺点是只适用于高压天然气，对于压力低的天然气，达不到足够的水露点要求。如果没有足够的压力就必须增压，装置的投资和运行费用将会较高。

固体吸附法是利用干燥剂吸附张力从而使天然气中的水分被干燥剂内孔吸附，从

天然气脱水工艺及装置初步设计

而达到脱水目的。常用干燥剂有硅胶、分子筛、活性氧化铝等。其中分子筛脱水应用最为广泛、技术成熟可靠。该方法适用于深度脱水装置。

该法的优点是对进料气体温度、压力、流量变化不敏感；操作简单，占地面积小；无腐蚀和发泡等问题。缺点是设备投资和操作费用较高；气体压降大导致吸附剂易破碎；再生耗热量较高；再生气气量较大；压力较低。

适合的场所是需要深度脱水的场合，如下游采用深冷法回收乙烷或液化石油气的轻烃回收装置，则必须采用分子筛法脱水，以避免形成水合物，赌赛管道、阀门及膨胀机入口。分子筛吸附法还应用于三甘醇无法应用的地方，如海上平台，超临界CO2脱水。

溶剂吸收法是利用脱水溶剂的良好吸水性，通过在吸收塔内进行气液传质从而脱除天然气中的水分的。脱水剂中甘醇类化合物应用最广泛，其中以三甘醇最佳，该法是目前天然气工业应用最为广泛的脱水方法。采用三甘醇脱水后的干气水露点远低于10℃，可满足管输对天然气水露点的要求，工艺成熟可靠。

该法的优点是三甘醇溶液在操作温度下性质稳定、吸湿性高、易生成99%以上的浓度，蒸汽压低，携带损失小，露点降较高；装置操作简单，占地面积小，装置投资及运行费用较低。缺点是天然气中存在轻质油时，易发泡，有时需加消泡剂，含酸性组分的天然气在脱水过程中会腐蚀设备、管道，会使三甘醇溶液呈酸性，有时需加缓蚀剂或中和剂。

比较各种方法后，结合实际最终选择溶剂吸收法。溶剂吸收法脱水是根据吸收原理，采用一种亲水溶液与天然气逆流接触，从而将天然气中的气态水吸收。脱水吸收剂应该对天然气中的水蒸汽有很强的亲和能力，热稳定性好，不发生化学反应，易再生，蒸汽压低，黏度小，对天然气和液烃的溶解度低，不易起泡，对设备无腐蚀，同时还应价廉易得。目前国内外普遍采用的是以三甘醇（TEG）作为吸收剂。

在进行三甘醇脱水装置工艺计算时，首先需要确定5个基础数据：（1）进料气流量；（2）进料气温度；（3）吸收塔操作压力；（4）进料气组成或相对密度；

（5）要求的露点降或出吸收塔干气的露点（或水含量）。在已知这些数据后，可根据下面步骤进行计算：（1）确定应除去的水量；

西南石油大学本科毕业设计

（2）确定露点降；（3）确定三甘醇循环量；

（4）选定需要的三甘醇进吸收塔的最低浓度；（5）计算贫／富三甘醇换热器尺寸；（6）计算气体／三甘醇换热器尺寸；（7）确定重沸器类型并计算尺寸；（8）计算三甘醇泵的功率；

（9）确定吸收塔类型并计算塔的直径；（10)确定闪蒸分离器类型并计算具体尺寸；（11）确定过滤器尺寸。

在做完这些以后就可以开始CAD绘图，包括绘制工艺流程图和设备图。

图3-1 天然气脱水原则流程图

本设计的原则流程图如图3-1所示，压力为5.5MPa，温度为25℃的原料天然气进入原料气入口分离器，分离出液态水分及其他杂质，然后进入TEG吸收塔的下部，自下而上的流动，与从上而下的TEG贫液逆流接触，脱除其中水分。干气通过贫甘醇与天然气换热器后从塔顶流出，绝大部分出装置至外输管线，少量干气作为再生系统气提气。

吸收了水分的TEG富液从吸收塔底部流出，经减压后进入重沸器上部的精馏柱顶部换热盘管，加热后进入闪蒸罐闪蒸，闪蒸气进入燃料气系统。闪蒸过后的TEG

天然气脱水工艺及装置初步设计

富液先后通过固体过滤器和活性炭过滤器，以除去其中的机械杂质和降解产物。过滤后的TEG富液经贫富甘醇换热器后进入富液精馏柱，与来自重沸器的水蒸气逆流接触而得到部分提浓。在重沸器内，TEG富液被加热到约200℃，除去其中绝大部分水分。然后TEG溶液经贫液精馏柱进入缓冲罐，与自下而上的气提气在贫液精馏柱中逆流接触，以进一步提高TEG的质量分数。

然后再生好的TEG贫液进入缓冲罐，经与冷的TEG富液换热后，在经甘醇泵升压后送至吸收塔顶部，完成TEG吸收和再生循环过程。

从TEG富液中脱出的水分经精馏柱顶部换热盘管冷却后进入分液罐，分离后的水汽直接进入大气。

3.3．拟采用的研究思路

该工艺流程分为高压低温吸收和低压高温再生两部分，工艺过程的核心设备是吸收塔，天然气脱水过程是在吸收塔内完成，再生塔内完成三甘醇富液的再生操作。

3.4．设计的预期结果

完成一套天然气脱水装置工艺设计，满足使用要求，有利于天然气的外输和进一步处理与加工。

1、清楚了解国内外天然气脱水工艺现状；

2、针对所给数据，完成的脱水方案切实可行；

3、根据工艺方案，工艺设计合理，计算结果正确；

4、对相关工艺进行安全分析、三废治理分析、及初步的技术经济分析；

5、要求工艺流程图、设备图符合制图规范；毕业设计(论文)报告，文字流畅，表达意思完整。

4．设计的工作进度安排

2014-03-10～2014-03-21，文献调研、选择工艺方案、开题答辩；

2014-03-24～2014-04-30，确定工艺参数(物量衡算、能量衡算)、文献翻译，对主要传热、传质设备的型式和材质进行设计、选型；

2014-05-01～2014-05-10，进行生产安全分析、确定三废治理措施；进行初步的技术经济分析；

西南石油大学本科毕业设计

2014-05-11～2014-05-20，绘制CAD图；

2014-05-21～2014-06-10，写毕业设计（论文）报告、答辩。

天然气脱水工艺及装置初步设计

参考文献

[1] 诸林等.天然气加工工程.北京：石油工业出版社，2008 [2] 马卫锋等.国内外天然气脱水技术发展现状及趋势.管道技术与设备，2011 [3] 何策等.天然气超音速脱水技术评析.石油机械，2006 [4] 杨思明.天然气脱水方法.中国海上油气(工程)，1999 [5] 朱利凯编.天然气处理与加工.石油工业出版社，1997.5 [6] [美]R.N.马道克斯.天然气预处理和加工 第四卷.石油工业出版社，1990.2 [7] 陈赓良，朱利凯.天然气处理与加工工艺原理及技术进展，2010.11

[8] 魏星，黄维菊，陈文梅．国内外膜分离法天然气脱水研究现状．过滤与分离，2007，17(4):37 －41．

8.毕业论文开题报告 篇八

在人们越来越注重自身素养的今天，报告使用的次数愈发增长，报告具有双向沟通性的特点。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是小编帮大家整理的毕业论文开题报告，希望对大家有所帮助。

毕业论文开题报告1

一、选题的根据：

1、本选题的理论、实际意义

随着经济全球化、信息化、网络化的趋势不断加强，物流业也在悄然发生着一场革命。物流对企业经营管理的影响也越来越大，并成为降低生产成本、增加经济效益，提高核心竞争力的第三利润源泉。企业要在激烈的市场竞争中赢得胜利，必须重视企业的物流管理，结合企业自身的实际情况，选择合适的物流模式。同时要求企业对自身的物流系统制定科学的战略，做出合理的规划，对企业资源进行优化配置，确保企业的物流系统的科学性和合理性，维持低成本优势和快速适应市场的能力。目前，我国的大多数企业已经意识到物流管理的重要性，这也使得物流成为新的经济增长点。

物流模式要解决的问题就是企业的物流由谁来经营，通常企业的物流模式可分为三类。第一类是企业自营物流,在这种模式下，企业自己出资建仓库，配备运输车辆，拥有专职物流人员来经营内部物流业务;第二类是企业物流外包(第三方物流),在这种模式下，企业把自身的物流业务全部或部分交给第三方物流公司，自己则专注于核心业务的经营;第三类是企业共同经营物流(物流联盟),在这种模式下，企业联合同行业、同地区或上下游企业共同出资，兴建物流设施，并实现资源共享，共同使用这些设施开展物流业务。对于一个企业来说，只有选择正确的物流经营模式，才能够使物流真正成为第三方利润源泉，使企业健康发展。否则，若企业选择不当，有可能会使企业承担巨大的物流经营成本甚至使自身陷入经营困境。所以选择正确的物流经营模式对一个企业来说十分重要。

2、综述国内外有关本选题的研究动态和自己的见解

早在20 世纪80 年代末，国外工业发达国家的企业就开始利用现代物流管理和技术来提高企业的竞争力。随着企业物质投资和非物质投资的增长，中小企业对物流需求在逐步增加。从国外企业物流研究动态来看，国外整个物流行业专业化程度高，第三方物流的占据主导地位。主要从物流管理信息化、新科技和理念对物流模式的渗透出发，来研究物流的信息化、网络化、智能化，如何更近一步的为企业节约成本、提高物流效率。

目前，国内物流行业起步晚，有待完善发展，企业产品销售物流多采取自营物流方式，第三方物流公司的参与程度很低。国内现有研究主要包括以下两点：从宏观层面出发，分析中国企业物流模式现状以及整个物流行业成长的阶段性特征，指出存在的问题;从微观层面出发，着重分析具有代表性的企业的物流管理方式和运作模式，阐述如何通过加强物流管理来改善企业的经营业绩。而对于如何优化物流模式和管理方式，以及如何用信息化和新科技带动物流管理的专业化等这样的研究相对较少。

我个人认为，我国企业的产品要走出国门，物流管理和物流模式一定要和国外市场接轨，要改变传统的理念，不断融入新的观念和技术，结合企业自身的实际情况，不仅要选好物流模式，而且要不断创新，不断优化管理模式，这样才能持续带来经济效益，并使之逐渐成为企业的竞争优势。

二、研究内容：

文章主要对我国的现代物流的现状和物流模式进行分析，找出现有物流模式存在的问题，在熟悉物流及物流模式理论的基础上，提出有关物流模式的分析与选择方面的问题，并探讨用物流信息化来优化物流模式，预测未来物流模式的发展趋势。

论文的主要内容大致包括以下部分：

1、现代物流和物流模式概述;

2、目前国内企业物流管理和物流模式现状分析;

3、研究物流模式的选择方面的问题和物流管理的对策分析;4、研究用物流信息化来优化物流模式;

5、提出适合中国的物流模式并预测中国未来物流的发展趋势;

三、研究方法、技术路线、实验方法及可行性分析 1、研究方法

本文的主要研究方法有调查研究法、文献研究法、实例比较分析法等。主要阅读大量与课题有关的文献资料，收集相关知识，建构理论框架，从而提出本课题的一些观点及概念，按一定逻辑关系形成本课题的理论依据，同时也可以收集相关的数据作为佐证。在具体分析过程中，采取实例分析，比较国内物流模式与国外物流模式，比较国内不同类型的企业的物流模式，找出中国物流模式存在的缺陷，结合专业知识，提出相应的解决方法。

2、技术路线及实验方法

在了解国内外物流发展的基础上，分析国内现代物流和物流模式，借助典型案例分析，初步得出一个适合中国的物流模式的结论，利用所学的专业知识，从理论和实践两个层面对结论进行不断的优化，总结自己的观点，不断丰富和完善，最终形成论文。

3、可行性分析

从选题背景可以看出这一研究具有实效性，它将对中国企业物流应对国际竞争、今后自身的发展起指导作用。通过调查，我从网络，报刊，书籍上得到了充分的相关资料(包括理论，可靠的统计数据等)，其中许多地方值得借鉴。我有信心在老师的帮助下完成这一学期的论文任务。

四、进程安排和采取的主要措施：

一、准备阶段(12月中旬——12月底)

1.阅读大量有关书籍及报刊，并上网查询，做好材料的原始积累。

2.确定研究对象，拟定课题研究方案。

3.课题指导老师充分交流，探讨创作的思路并提出初步的构思。

二、实施阶段(1月初——1月底)

1.从收集的资料中整理出前人的基本观点，并予以归纳和提炼。

2.在前人研究基础上，针对研究重点深入研究，提出自己的看法。

3.围绕研究对象展开实地调查，以获取第一手资料。

4.与课题指导老师保持经常交流，及时汇报自己的研究动态，并听取意见。

三、总结阶段(2月初——2月20日)

1.将所有到手资料汇总，整理出论文的大致框架。

2.依照先前的计划，着手撰写毕业论文初稿，并请指导老师纠正。

3.准备论文答辩。经过长达两个多月的研究，最终成果将以论文的形式递交。

四、论文答辩阶段(4月初——4月16日)1.上交毕业论文。

2.进行毕业论文的答辩。

五、主要参考文献(不少于10篇)：

[1] 刘志强.中国企业物流发展战略探讨[J].经济师,20xx(5).[2] 李菼,应可福.物流——物流管理与实例[M].北京：中国国际广播出版社，20xx.[3] 邵燕华.中小企业物流模式选择探析[J].商场现代化,20xx(5).[4] 张建新,张焕腾等.物流-第三利润源[M].北京：新华出版社.20xx.[5] 张晶.我国中小企业物流模式分析[J].企业研究,20xx(5).[6] 李虎.企业物流模式的选择与应用探讨[J].现代商贸工业,20xx(9).[7] 鲍新中, 程国全, 王转.物流运营管理体系规划[M].北京：中国物 资出版社, 20xx.[8] 杨广地.企业物流模式及选择[J].中国储运，20xx(4).[9] 张馥通.浅谈企业物流模式选择[J].天津成人高等学校联合学报,20xx(4).[10] 连茜平.浅议企业物流模式[J].物流管理,20xx(1).[11] 张华芹.论商业企业物流模式的选择[J].商业经济与管理，20xx(6).

毕业论文开题报告2

随着毕业设计的结束大学生活也即将结束在毕业设计的过程中，让我对大学三年的所学的课程进行了整体的回顾和再次学习。让我从中又学到了一些以前没有注意或没有掌握的知识。同在这三年的学习过程中，我学会了如何去查阅一些对自己有帮助的资料。如何利用现在的资源去学到更多的知识。同时也明白了老师们的一片苦心。在未来的社会中我们现掌握的知识是远远不够的，自学的能力才是我们在以后的工作中所必须具备的。

在此次的毕业设计中，我搜集了许多资料，使我能够去通过查阅一些书籍而独自去解决一些问题。这是我以前所不能的。通过这三个月的毕业设计，使我学到了许我东西，同时也使我再次感受到了知识是无边际，我们要学的太多了,而这些都是自己要去学的，是的三年的大学生活不仅交给我一些专业知识，更重要的交支我了自己如何去学习，去解决一些问题。这是我以后工作所离不开的。

现在我就简单介绍一下我在毕业设计过程中所参考的书籍:

asp后台数据库网站制作实例经典。

本书的设计思想不是单纯的说教，而是通过模拟一个标准网站的建设流程来体现的，本书设计的每一项技术都具有很强的实用性，包括网站的建设。数据库的建设，网站与数据库的连接以及系统的管理和维护。此外，还精选了很多典型例子和相关的技术和技巧，供我们参考学习内容翔实。由浅入深，结构清晰，实例丰富，为初学者的最佳手册。

在毕业设计中，很多动态网站，都是能通过借鉴此书实现的，例如，实现上下页，反馈信息等。

asp程序设计教程

内容包括:asp基础，web页面制作基础，vbscript脚本语言基础，request和repose对象，session对象，application对象，server和objectcontext对象，asp组件，文件系统组件，web数据库基础，ado对象，web数据库的操作，容错环节与asp程序调试，设计实例—税务征管资料电子档案系统。

通过些书使我对asp又有一个比较具体的认识，就好像又学一次一样，会了很asp的语法，比如，当借鉴其它的书籍时，可能会出现一些小的错误，这时我就需要用些书里面语法去解决，发现错误。

网站建设案例精粹

本书精选了各种典型的网站案例，包括实时新闻发布网站，休闲娱乐网站，企业门户网站，网上书屋—btoc电子商务网站，企业电子交易与物流网站—的系统设计及其程实现方法。

在制作网站的过程中，很多网页风格都是通过此书所产生的。

当然一个好的网站除了借鉴别人的，也要有自己的东西，自己的风格，比如在网站中有许多图片是由自己制作而成，这就是需要一本比较好的平面设计方面的书籍，它是photo7.0经典实例158例，全书涉及面广，介绍详细，是一本难得的好书。比如，第一篇为特效文字，重点介绍了如何运用中文版photo7.0制作绚丽多彩的文字效果;第二篇为特效纹理,着重介绍了各种奇妙的图像纹理效果的制作方法;第三篇为特效图像，具体介绍了如何使用中文版photo7.0对各种素材图像进行特殊处理的方法和技巧;第四篇为网页对象，详细介绍了利用中文版photo7.0制作网页按钮，水印背景等的操作的方法;第五篇为综合创意。

当然还有很多书,在此我就不一一例举了，每一本书都有它的实用性，每一本书都有它各自的价值。没有它们的帮助，就没有我的网页的诞生，从中我真正的学到了以前我没学到的，使我更加喜欢书。

我想这种自学的能力会对我以后的工作有很大的帮助的。

毕业论文开题报告3

课题名称：发展性阅读对小学语文教育的影响

毕业设计(论文)起止时间：

XX 年 11 月 15 日～ 11 月 29 日(共 2 周)

学生姓名： 学号：3

指导教师：

报告日期： XX年11月29号

1.本课题所涉及的问题在国内(外)的研究现状综述

研究的背景目前，我国全民语言教育得到普遍重视，语文教育的理论研究取得了可喜的发展，新课程改革的开局良好。然而，学生厌学语文的现实还是普遍存在，学习语文的效率还是不高。从“人的发展”着眼，人们的“语文能力和人文精神”走低的局面，不得不引起我们的高度警惕。问题的症结到底在哪里?从1978年3月吕叔湘先生在《人民日报》上批评我国中小学语文教学少、慢、差、费到1997年《北京文学》第10期发表的1组“忧思中国语文教育”的文章后，社会上开展了1场轰轰烈烈的中小学语文教育大讨论。这次讨论虽不乏偏颇之论，但不可否认，问题不仅存在，而且还很严重。也有人说，我们语文教学的.成绩还是有的，1些少年作家不断出现就是明证。但是与此形成反讽的是，这些少年出的书无1例外都是对现行语文教育模式叛逆的结果。看来，从1978年吕叔湘先生发出振聋发聩的呼吁之后的210多年，我们的语文教育并没有取得长足的进展。究其原因，从客观上讲，学校教育的课程增加了，相对而言，学生感知书面语言的时间减少了，但问题的核心是：注重语文知识性、应试性，必然忽视个体在阅读活动中的情感态度和价值观，忽视阅读主体在阅读中的感情愉悦和自我发展需要，轻视学生语文能力的发展。我们知道，学生对阅读的需要首先建立于阅读给他带来的直接的愉悦感，它是阅读的直接动因。在此基础上，学生在阅读中获得发展，语文综合素养得到提升，进而养成良好的阅读习惯。小学语文新课程实施1年，我们曾对小学1——3年级(部分)学生的识字量和阅读量进行了调查，从中发现：语文能力提高的 “瓶颈”问题是阅读的质量不高，阅读的数量不足。为此，我们确定“新课程小学语文‘发展性阅读’教学研究”这1课题，意在激活儿童语文阅读的原生性动力，保证学生语文阅读的质和量的提高，从而促进学生语文能力的发展，语文素养的提高。

研究的内容 1、研究新课程语文课内阅读教学，以“语文能力和人文精神”为旗帜，体现“工具性和人文性的和谐统1”，构建语文“发展性阅读”教学新的课堂教学模式。2、研究新课程语文课外阅读教学引导机制，激发儿童发展性阅读的原动力，开发儿童发展性阅读的潜力资源。尽早利用儿童早期本能学习的时机，抓住儿童语文阅读的最佳时机，改变长期以来语文教学放弃了最佳教育材料，忽略了最佳学习方法，造成了语文能力和人文精神长期走低的不良局面，使语文教育走上迅速、健康发展的正确途径。3、研究儿童娱乐性阅读和发展性阅读的文本材料库的建立和使用，形成校本阅读文本，促进儿童语文能力的可持续发展，有效地促进学生语文素养的逐步形成和发展。4、阅读文本的开拓：由老师指导提供和由学生自主选择相结合选择阅读材料，学生课外阅读的范围进1步扩大，如：文学作品、科幻作品、历史故事等等。阅读载体由传统的册页图书独占阅读空间，迈向图书、网络、电子出版物等等读物共领风骚的局面。5、阅读方式上力求从封闭式阅读转向开放式阅读。封闭式阅读，主要是指只关注于教材、关注于课堂的阅读，这种阅读是为应试教育服务的阅读

研究的意义本课题的研究，力求在继承阅读教学传统精华的基础上，通过“发展性阅读”，使教师的引导方式和指导方式得到发展，使学生阅读面得到扩展，使学生在阅读时间和阅读空间上得到保障。从而使学生的阅读成为1个“阅读欣赏、思考内化、积累提升”并不断循环不断发展的过程，让学生在阅读中发现美、欣赏美、感受美、创造美，感受到阅读带来的愉悦，满足自己阅读发展的需要，培养良好的情感态度和价值观，从而提高自己的语文素养，发展自己的综合能力

2.设计(论文)要解决的问题和拟采用的研究方法

解决的问题：1、什么是发展性阅读

2、发展性阅读的意义

3、如何提高小学生的发展性阅读

研究方法：

文献法

调查法

3.本课题需要重点研究的、关键的问题及解决的思路

重点研究：如何提高发展性阅读能力

关键的问题：发展性阅读

解决的思路：

1、个别指导策略

2、控制学习策略

3、情感沟通策略

4、鼓励成功策略

5、开发潜能策略

4.完成本课题所必须的工作条件(如工具书、实验设备或实验环境条件、某类市场调研、计算机辅助设计条件等等)及解决的办法

《中国教育报》

5.设计(论文)完成进度计划

第1到2周：确定论文选题

第3到5周：初查资料，准备写开题报告

第6周：进1步查阅文献，收集资料，为论文写作做准备。搜集整理文献资料和数据。

第7到9周：撰写论文初稿。

第10周：论文初稿提交给导师审阅。

第11到14周：在导师指导下修改论文初稿。

第15周：论文定稿、打印、交审

最后1周：准备答辩。

6.指导教师审阅意见

指导教师(签字)： 年 月 日

7.教研室主任意见

教研室主任(签字)： 系

毕业论文开题报告4

课题的根据：

1、本课题的理论意义：

在桥梁工程施工阶段，测量工作的任务是直接为施工服务。测量放样的前提除了要有内业计算资料外，还要满足施工放样精度要求，控制点密度适当，图形结构良好的施工控制网更是必不可少，而且施工控制网的布设形式和精度等级更直接影响桥墩放样点位的精度，从而更构成了桥梁建设成败的一个关键因素。因此如何更科学地设计与布设一个既经济又合理的桥梁施工控制网显得极为重要。

2、国内外本课题的研究动态：

桥梁施工控制网作为整个大桥建设的基础必须保证高精度与高可靠度，这种控制网的特点是:网点间边长较短，点位精度要求却甚高。过去一般采用常规的边角网，为了达到高精度与高可靠度一是要考虑网形结构的优化，另外就是要花相当的工作最进行网的观测，特别随着桥粱的跨径越来越大，常规测里仪器在测程上也逐渐不能胜任，这就要求测绘工作者寻找新的工作方法。近年来，在越来越多的高速公路的兴建中，相继应用GPS定位技术来建立线路控制网。与常规测量方法相比，这项技术不仅显著提高了线路控制点的精度和可靠性.而且可大大提高速度及减少费用。这对于高速公路勘测设计和施工放样具有重大的现实意义。同样GPS用于桥梁控制网的建立也逐渐从最初的试验尝试到现在的普篇应用，取得越来越显著的成绩。如润扬长江公路大桥、南京长江第三大桥、苏通长江公路大桥、杭州湾跨海大桥等首级施工平面控制网的建立都采用了GPS技术。

3、本人见解：

目前大型桥梁施工控制网的建立方法主要有两种：一种是传统的三角网的方法，另一种是利用GPS技术建立。这两种方法在许多大型工程项目中都得到了成功的应用，但各有特色。

传统的三角网建网方法有许多优越性，如：观测量直观可靠，数据处理方法简单，有一整套成熟的建网技术和观测程序，测量精度比较容易控制，工程经验也较多等等。但该方法作业速度比较慢、测量的周期相对较长，人力物力的投入也比较大，在观测上受气象条件影响较大，在成果质量上受人的因素影响较大。所以人员因素和工作效率就成为传统三角网的致命弱点，尤其在当前的市场经济条件下，工程项目周期都比较紧张，留给测量作业的时间更是少之又少，外业测量时间相当紧迫，并且大型桥梁施工控制网都是长距离跨江或跨河，对气象条件要求较高，每天可观测的时间又有限，因此客观上在精度能够满足需要的情况下应该尽量避免使用该方法。利用GPS技术建立控制网，恰恰弥补了常规传统三角网方法建网的不足，在减轻劳动强度、优化设计控制网的几何图形以及降低观测中气象条件的要求等方面具有明显的优势，并且可以在较短时间内以较少人力消耗来完成外业观测工作，观测基本上不受天气条件的限制，内、外业紧密结合，可以迅速提交测量成果。但是并不是所有桥梁工程都可以采用GPS技术建立测量控制网，比如在卫星接受信号较弱的工程或对控制网点位精度有特殊要求的工程就难以采用。

课题的主要内容:

1.城市E级GPS网的测定;

1)GPS网点的确定 2)E级静态GPS网的外业测量

3)静态GPS数据处理

2.桥梁施工控制网的设计要求;

1)相关测量规范 2)精度、等级要求 3)方案设计(控制点的选择等)

3.桥梁施工控制网的外业测量过程与注意事项;

1)平面控制测量 2)高程控制测量(过河的二等水准测量)

3)测量过程的注意事项

4.桥梁施工控制网的内业计算与精度评定(绘制出桥轴线的相对误差椭圆曲线)

1)平面和高程控制测量的内业计算，整理外业测量成果

2)精度评定(绘制出桥轴线的相对误差椭圆曲线)

5.桥梁施工控制网的优化设计(增减条件量进行比较计算)。

研究方法：

1、文献研究法

通过调查文献获得资料，从而全面、正确地了解掌握各平差方法比较分析的动态信息。

2、实证研究法

利用测量仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。

3、数量研究法

根据观测所得数据的一些数量关系的分析研究，认识和揭示事物间的相互关系、变化规律和发展趋势，借以达到对事物的正确解释和预测

4、模拟法(模型方法)

用已有的观测数据建立数学模型，通过模型算出预测值再跟实际测出的值进行比较分析，通过模型来间接研究原型。

完成期限和采取的主要措施：

1.7-8周 参与实际项目生产作业，以获得观测数据。

2.9周 对观测数据进行预处理，确保无误并符合限差要求并消除系统误差。10-11周 桥梁施工控制网的内业计算与精度评定(绘制出桥轴线的相对误差椭圆曲线)

4.11-12周 对桥梁施工控制网进行优化设计。

5.13-16周 撰写论文、修改、定稿，答辩。

主要参考资料：

[1] 全球定位系统(GPS)测量规范[S](GB/T 18314-20xx)

[2] 工程测量规范[S](GB50026——20xx)

[3] 国家一、二等水准测量规范[S](GB/T12897一20xx)

[4] 张正禄等编著.工程测量学[M].武汉：武汉大学出版社，20xx

[5] 张华海等编著.大地测量学[M].徐州：中国矿业大学出版社，20xx

[6] 郭际明.孔祥元.控制测量学上、下册(第三版)[M].武汉：武汉大学出版社，20xx

[7]张坤宜主编.交通土木工程测量(修订版)[M].武汉：武汉大学出版社。20xx

[8]武汉大学测绘学院测量平差组编著.误差理论与测量平差基础[M].武汉：武汉大学出版社，20xx

[9]费业泰主编.误差理论与数据处理[M].北京：机械工业出版社，20xx

[10]李征航.黄劲松编著.GPS测量与数据处理[M].武汉：武汉大学出版社，20xx