韩语高级词汇

韩语高级词汇（精选12篇）

1.韩语高级词汇 篇一

韩语高级真题作文题型

1.标题含内容、规定分论点

例1：《올바른인터넷사용태도 》 第14期

(在以下几个观点中选出三个分论点进行论述，分论点中应包含相对立情况)

< 올바른인터넷사용태도의예 >

상대방의인격존중하기 / 타인의사생활보호하기 / 의견차이인정하기 / 바른언어사용하기 / 정확한정보올리기

例2：《이시대가원하는지도자 》 第13期

(选两个分论点论述，再自选第三个分论点，并说明理由)

< 지도자의조건 >

겸손함 / 도덕성 / 책임감 / 추진력 / 통솔력

模版：요즘 ∕ 최근사회의발전과함께우리생활속에서[/url] __________(论述对象) 점점늘어나고있다. 그럼

__________(标题) 란 어떤것일까? ∕ 어떤조건을갖추어야하는가?

(题型特点：标题中给定了文章内容。因此开头部分可直接使用标题，提示文章主论点。)

우선,………아야한다. ∕ ………라고할수있다. (分论点1)

두번째로, ∕ 다음으로 ∕ 또는 ………아야한다. ∕ ………라고할수있다. (分论点2)

세번째로 ∕마지막으로,………아야 한다. ∕ ………라고할수있다. (分论点3)

(一般都是三个分论点，每一个都必须要先提出观点，再进行展开。展开时还应适当写一写“如果不这样的话，就会出现何种糟糕的结果”。

不一定必须按“首先、第二、最后”写，也可以从不同角度提出分论点，如“개인적으로/사회적으로/세계적으로보면”，“일상생활/ 직장생활/ 사회관계중”等 )

한마디로, ∕ 한마디로말해서 ∕ 다시말해서 ∕ 결국………(标题)(이)란 …(把以上分论点简单概括罗列)…는것이다.

(用一句话概括分论点，只要以并列关系罗列出分论点即可。结论部分一定要扣题。)

2.材料题

例：《 현대사회에서나눔(분배)의필요성 》 第11期

(主要是对材料内容进行评论，也可分为几个分论点，其中还要包括自身实际)

얼마전해외의한갑부가자신의재산 85%를사회에기부한다고말해서화제가되었다. 세계2위의부자가자신이모은재산의대부분을사회에환원하는모습을보면서부러운생각도든다. 하지만부자만이자신의것을남과나눌수있는것은아니다. 우리자신이가진것중에서작은것이라도사회에기부하고남과나눌수있다면그가치는부자들의기부와다를바가없을것이다.

模版：

(开头部分首先应简单概括材料内容，注意不要把材料原样照抄，要抓住重点，写一、两句即可。然后还要揭示自己对材料中内容的态度或评价)。

이러한사회적현상은우리가따라할만하다고생각한다. ∕부자의이런기부행위는나에게큰감동을주었다. ∕ 우리의생활속에서부족한것이있다면바로이러한태도일것이다.

(暗示自己赞同的观点) ，又或者，

사회적으로볼때이런현상은아무런가치가없는것같다. ∕이런행위가우리에게는적합하지않은듯하다. ∕ 우리의생활속에서이런것은허락되지않은것으로보인다.

(暗示自己的对立性观点)

(正文也是分三个分论点论述，与题型1相同，但需要自己给定分论点，尽量保持三个分论点)。

(结尾的总结也与题型1相同)。

3. 正、反方，二选一式观点题

例：《 동물실험 》 第12期

(给出基本资料、给出正、反观点，一般只要求写一种观点。)

전세계적으로의학, 약학, 생물학등다양한분야에서동물실험이이루어지고있다. 동물들은의약품이나식품의안전성평가및개발을위한연구에주로이용된다. 이러한동물실험에대해찬성하는입장과반대하는입장이대립하고있다.

模版：

(开头部分首先应简单介绍资料中所述的情况，注：这与材料题不同，这部分尽可能简捷，不可与资料完全一致。关键：然后一定要阐明自己的观点，即，“赞同!”或“反对!”)。

이런행위는우리에게편리와안정을갖다주기에가치가있다고생각한다. ∕이것은인간사회와생활과밀접한관계가있으므로계속진행해나가야한다. ∕ 이런현상이바로현재우리가가장필요하고발전시켜야할것이라고느껴진다.(赞同的观点)

이것은우리에게도움보다는더많은피해와손실을가져다줌으로될수있는한다시생기지않도록해야한다. ∕ 이러한현상은사회의발전에나쁜영향을끼칠수있기에가능한빨리금지되어야한다. ∕이런행위는인간성에대한무시이고도전이다.(反对的观点)

(正文与题型1相同，分三个论点进行论述)。

(结尾也与题型1相同，但最好写出“虽然有很多相反观点，但与自己的理由相比，还是太过渺小”之意)。

如：한마디로, 이점에대해반대적인견해가없는것도아니지만 (分论点1，分论点2，分论点3)에비하면그래도인간에게도움이더크므로계속진행해나가야한다. ∕알다싶이,이러한행위는지금언론적으로많은공격을받고있지만그래도그가치를부정할수는없는것이다.

2.韩语高级词汇 篇二

最近,学习韩语的人越来越多,对韩语语法感兴趣的学习者也越来越多。但是韩语初学者想要学好“있다”及其相关的语法却不是一件容易的事。之所以这样说是因为汉语中表示“所在”和“所有”意思的词有两个,即“在”和“有”, 而韩语中却只有“있다”一个。为了使韩语初学者更好地学习和深入理解“있다”,我认为有必要将韩语中的“있다” 和汉语中的“在”、“有”进行比较并分析得出结论以供韩语初学者进行参考。本文首先分析“있다”并对“있다”的多意语构造进行详细的介绍 ;在这之后分析“在”、“有”的意思及其功能和用法 ;最后比较“있다”和“在”、“有”,并通过大量的例句具体分析“있다”和“在”、“有”的异同点。

2、“있다”的相关分析

作为本用言的“있다”有以下几个意思 :位置、存在、 生存、就职、停留、发生。

2.1位置

“있다”可以用来介绍无生命的物体,通过NP1- 이 / 가NP2- 에 있다的句型来表示“位置”。

(1)

对象“책”存在于“桌子上”的例句(1)表示“位置”。

存在、生存、就职和停留

表“位置”的例句中,假如对象是人,根据对象和空间的关系,会产生许多具体的意思 :

(2)

B.

C.

D.

例句(2a)中空间“세상”是“귀신”存在的地方,(2b) 中“서울”是“내”生存的地方,(2c)中“정부”是“아버지” 就职的地方,(2d)中“여기”是某人一定时间停留的地方。发生

表示“发生”意思的例句如下 :

(3)

例句(3)中“난관이 있다”是指发生了“난관”这样的事情。

3、“在”、“有”的相关分析

“在”、“有”的意思

尽管“在”和“有”也有副词的功能,但是本文只分析作为动词的“在”和“有”的意思和功能。“在”的意思 :a.存在b.人或事物存在的场所位置c.取决。“有”的意思 :a.持有、发生(有时和“了”或“过”一起使用。)b.. 存在c.性质、数量在某种程度上的变化。

“在”、“有”的功能分析

“在”的功能分析

“在”作为动词在汉语中有三个意思,即 :a.存在 ;b. 人或事物存在的场所位置 ;c.取决。

(4)a.那张照片现在还在。

b.文件在桌上。

c.这事在你自己。

例句(4a)中的“在”表示“存在”,“照片”存在于某个空间 ;(4b)中的“在”表示“人或事物存在的场所位置”, “文件”这个事物存在于“桌上”这个场所位置 ;(4c)这个例句稍有一些例外,表示“取决”。

3.2.2“有”的功能分析

“有”这个词在汉语中有着相当复杂的意思,本文只分析作为动词的“有”。简单地来看,“有”也可以分为三个意思,即a.持有、发生 ;b.存在 ;c.性质、数量在某种程度上的变化。

(5)a.我有一部字典。

b.情况已经有了变化。

c.我思想上有过一些波动。

(6)a.有风。

b.树上有两只小鸟。

c.有人吗?

(7)a.这孩子已经有我(那么)高了。

b.他走了有三天了。

例句(5a)~(5c)表示“持有、发生”的意思,表示过去或完成时态的时候可以与“了”或“过”等助词一起使用。 (5a)中“我”是持有“字典”的主体 ;(5b)是表示过去时态的例句,意思是情况发生了改变 ;(5c)是表示完成时态的例句,意思是思想上已经发生了波动。

例句(6a)~(6c)表示“存在”的意思。其中(6a)是“起风”的意思,汉语中是“有风”,而韩语中则用“바람이 분 다(吹风)”来表示 ;(6b)表示“小鸟”存在于“树”这个场所之上 ;(6c)则表示“人”存在于某个场所的意思。

例句(7a)~(7b)表示“性质、数量在某种程度上的变化”。其中(7a)是指“个子”高到了某一个程度,(7b) 是指花了几天程度的时间。

4、“있다”和“在”、“有”的比较

通过本文的例句,我们不难发现韩语中的“있다”和汉语中的“在”、“有”有许多的共同点和不同点,因此本节将对“있다”和“在”、“有”进行具体地对比分析。

(8)

韩国在中国的东边。中国的东边有韩国。

例句(8)是利用“和两个句型所造的例句。根据“이 / 가”、“은 / 는”和“에”前面的名词位置的不同,整个句子的意思也会有所改变。汉语也是一样,“在”和“有”就分别担任了这样的语法功能。

我们再看一组例句 :

(9)

b

韩语中常用的句型是(9a);而汉语中两个句型都用, 但意思稍有一些差异,例如 :

(10)a.首尔有地铁。

b.地铁在首尔。

(10a)中是阐述“首尔”这样的城市里有地铁这样的交通工具 ;而(10b)是强调地铁这样的交通工具不是在别的地方而是在“首尔”这个城市里。

通过以上的例子,我们就可以更清楚地理解韩语中和这两个基本句型以及汉语中的“在”和“有”相关句型了。

5、结论

3.印尼高级教程中的词汇教学 篇三

[摘要]在对外汉语教学中高级阶段的词汇教学比之初中级阶段的词汇教学有很大不同,所以值得汉语教师好好研究其教学方法。笔者在此想谈谈高级阶段教学中词汇教学的一些方法和技巧。

[关键词]高级阶段；词汇教学

[中图分类号]H19[文献标识码]A[文章编号]1006-9682(2009)08-0068-02

词汇是连接字与句子的桥梁,所以词汇的教学在综合课中应占有举足轻重的地位,其中高级阶段的词汇教学与之初中级阶段的词汇教学相比又有很大不同,所以值得汉语教师好好研究其教学方法。在高级教程课的教学上笔者有着一年的教学经验,在教学中也累积了一定的经验,所以在此本人谈谈高级阶段教学中词汇教学的一些方法和技巧。

高级阶段教学所面对的学生大多对汉语有相当程度的了解,且在日常生活中能与中国人进行简单正常的交流并能用较流利的汉语表达自己对某一问题的看法。所以高级阶段的教学主要目标就是扩大学生的词汇量,使其能正确理解及使用较难词汇(包括成语的学习);归纳巩固初中级阶段所接触到的复句使其内化为学生的汉语语感;培养学生在句子表达正确的基础上正确运用修辞来强化句子或段落的思想感情以及进一步提升学生的文化素养。而这众多方面中的难点及重点笔者认为是正确理解、使用、辨析词汇。所以在每课的教学中笔者都将半数课时用在了词汇教学中。

高级阶段的词汇有着以下几个特点:①量大。每课后面的生词表中都至少有六七十个生词。②无释义。与初中级阶段不同,高级课本的课后生词只注明了拼音而没有释义。③以难以解释的副词及容易混淆的形容词居多。④每课后都附有一定量的成语。

针对以上四个特点及学生的程度本人一般按照以下步骤进行教学:

一、展示词汇

在初中级阶段,一般采用的都是听写、领读、认读或卡片、实物等展示词汇的方法,这些方法在初中级阶段的教学中有着良好的效果,但这些方法并不适用于高级阶段的词汇教学,因为高级阶段的词汇较多,若用上述方法进行展示,则至少会占用一个课时的时间,有些得不偿失,所以我改变了一下方法。最初,只是将我认为的重点词语展示出来,有时按词类分类,有时按语义分类,但效果没有预期的好,往往在我将所展示词语讲完准备进入课文时,学生会问那些我没展示的词语,甚至是将课后其余的那些词语问个遍,这样既浪费时间,又使老师处于被动地位,不仅不能保证学生的学习效果反而会带来负面影响,比如老师因为没事先准备而在解释中出了小差错导致学生接收了错误的信息。所以后来我将每课的课后生词进行整理归纳后形成一个“新的”生词表打在文档中复印给每个学生。“新的”生词表中因包括词性、解释,还有两到三个具有代表性的例句。其中解释部分应该选用较简单的用词简洁的语言表达出来,比如“思维”,词典上的解释是:“在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。是在社会实践的基础上产生和发展的。”如果老师将这个解释完整地给出来,那么学生一定会看得一头雾水继而弃书而逃,这个解释太复杂需要耗费太多脑细胞去思考,本来是要理解一个词继而变成理解一个句子了。所以老师可以将“思维”简单地解释为“想”的名词形式,这样学生易理解也好记忆。这份生词表可以提前发以便学生能够提前预习,也可以上课再发,利用二十分钟至半个小时的时间让学生自学。

这种新的展示词汇的方法,我认为还是很适合高级阶段的学生的,不仅可以让他们全面了解到所有生词的意思、用法,也可以锻炼学生的自学能力,因为到高级阶段了,以后也没课可上了,但汉语学习的路程是无止境的,所以既然以后都要靠自学,那么何不趁现在有老师指导而多练习练习自学呢?

二、解释词汇

由于学生已经将生词及其意思看过一遍了,那么老师就不再需要逐词解释了,而只用选择部分词语进行扩展完善,某些词语需要重点讲解。

首先,名词,需要重点讲解的是某些易混淆的抽象名词,比如上文提到的“思维”,由于老师将其简单地解释为“想”的名词形式,所以会产生一个问题,那就是会产生与此解释相似的词,如“思想”也可以看作“想”的名词形式,那学生一定会问有什么区别吗?这时如果老师一时想不到可以说:“这个问题我们下节课会提到,现在你先根据所给例句理解好思维这个词吧。”然后老师课下要大量查找与“思维”“思想”相关的例句,进行分析比较后归纳出具体的几点区别再传授给学生。当然老师最好在备课时提前准备好这方面的教学内容就不会发生这种事了。

名词还分表整体概念的名词和表个体概念的名词,在教学时,老师要提醒学生注意所学词汇是整体概念还是个体概念。

其次,形容词,与以前学到的某些词意思相近的形容词。比如我们在学“荒凉”这个词时,它的解释是“人烟稀少,冷冷清清。”我们在前一课学过一个词“萧条”,它的解释是“地方冷清,没有生气”,两个词意思很相近,虽然学生没有提问但老师一样应该提到前一课学过的这个词,这样不仅可以对以往所学知识进行复习,还能加深新词在头脑中的印象。可以用问答的方式进行:“一个学校的某个系报名的人很少很少,那么这个系怎么样?”

学生答:“很萧条。”

“如果某个海边还没有开发,很少有人去,那么这种海边怎么样?”

“荒凉。”

……类似的问题可以多问几个以确定学生是否掌握了。

形容词中有一类是单靠文字解释还远远不够的,这一类就需要老师在课上补充了,补充这个词使用的语境。比如“壮观”这个词,字典解释是“壮丽而雄伟”,可是“壮丽”又是什么意思呢?字典解释是“雄伟、壮观”,又绕回去了,这样学生就会如坠云雾之中不知所云,这时老师就应该多描述一些“壮观”的景象,比如大草原上万马奔腾,战场上上万人一起冲锋,黄河中的大浪等等,让学生脑中产生相应的画面,这样学生才会恍然大悟:哦,这就是“壮观”啊!

再次,动词,有近义关系的动词也是需要重点说明的。比如学“企盼”时,解释是“盼望”,那么有区别吗?有,意思一样语体不同。这要求老师要时刻记得学过的意思相近的词,或在备课时好好查查。

在使用上有特点的动词也是需要特别强调的,比如“归功”,在使用中我们不能像用其他动词一样在“归功”后面直接接宾语,而是应该在“归功”和宾语之间加个“于”字,如“他的成就归功于他这一段时间的努力。”

新学的动词中哪个可以带宾语哪个不可以带都要在生词表上注明或上课时强调,以免学生在使用中出现错误。

最后,副词,每个副词都应该教师口头解释一遍再配以大量的例句,因为副词往往属于“可意会而不可言传的范畴”。比如“难怪”这个词,怎么解释是什么意思呢?很难。所以就可以拼命举例,“难怪她那么晚到,原来是她早上拉肚子了。”“难怪她不说,是你不让啊。”……根据例子,学生就可以体会到,“难怪”一般是在说一件事的结果,后面一般会跟产生这个结果的原因。

在词语解释中所举的例子、所设的情景应尽量贴近学生的生活,使之产生亲切感,这样学习的效果才会事半功倍。

三、练习词汇

词汇的练习大体上是分为三个部分的,即记忆练习、辨别练习、理解练习。

其中记忆练习最常用的方法就是问答、听写。但我的具体操作和传统的方法有些不同,我的教学内容仍是这一课的词汇,但我会用时下很流行的游戏形式来进行记忆练习,比如做动作猜词语、根据词语的意思进行听写、与汉语训练基本相结合的听写、“句子填空式”的听写等。这样做避免了传统记忆练习的枯燥,使学生更主动更完整地记忆生词。

辨别练习分两种,首先是辨别一个词的不同用法,这是针对多义词设计的练习,可以老师问一个句子,学生回答这个句子中的某个词是用的哪一个意思。第二个是辨别同义词,我一般都是采用选词填空的方式进行,可以是口头上也可以是书面的。有时我也会采取改错的方式来让学生辨别不同的词,比如“老师,我和小明明天要去办签证,所以咱们明天请假。”在这个句子中,“我们”被误用为“咱们”,如果学生能够判断出“咱们”是表示包括听话人在内的就可以改正这个句子的错误,反之则需要老师的指点及继续巩固。

理解练习多是采用造句的方式进行,但单纯的模仿造句已不适合高级阶段的学生了,我的设计是:给每人五个词(都是本课生词),其中有动词、有名词、有形容词、有成语、有复句的关联词,然后让学生充分开动想象力,将这五个词写成一段话。这既丰富了造句的形式,也锻炼了学生组词成句组句成段的能力。

按这三个步骤进行完后,学生一般都会将本课生词的意思、用法掌握得差不多了,等将课文全部学完后再用步骤三中的词汇练习复习巩固一遍,那么本课的词汇教学可以说就能收到很好的成效了。

参考文献

4.63届TOPIK韩语中高级真题 篇四

[1-5] 21313

[6-10] 41221

[11-15] 42313

[16-20] 42342

[21-25] 11312

[26-30] 34334

[31-35] 34424

[36-40] 34421

[41-45] 43321

[46-50] 14214

[1～3]다음을 듣고 알맞은 그림을 고르십시오.(각 2점)

1.

여: 여권 주십시오. 부칠 짐이 있으십니까?

남: 네, 이 가방 하나만 부칠 거예요.

여: 그럼 짐을 이쪽으로 올려 주세요.

女：请给我护照。要托运行李么?

男：是的，只有这一个包托运。

女：那么请把行李放在这上面。

答案：②女子在台子后面，男子一手拿证件给女子，一手拉着行李

2.

남: 아~ 힘들다. 산 정상까지 아직 멀었어요?

여: 아니요. 이거 보세요. 우리가 지금 여기 있으니까 얼마 안 남았어요.

남: 정말 조금만 가면 되는거지요.

男：啊~好累~现在离山顶还很远么?

女：没有。看这里。我们现在在这里，没有多少了。

男：真的再走一点就可以了。

答案：①女子指着地图，男子微蹲感觉很累的样子看着女子

3. 남: 복잡한 도시를 떠나 시골에서 사는 30대 이하의 귀촌 인구가 2015년 이후로 꾸준히 증가하고 있습니다. 이들이 귀촌을 선택한 가장 큰 이유는 조용한 전원생활을 위해인 것으로 나타났으며 구직 활동을 위해, 가족과 가까이 살기 위해가 그 뒤를 이었습니다.

男：离开复杂的城市到农村生活的30岁以下的归村人口2015年以后一直在增加。这些人选择归村的最大的一个原因就是为了安静的田园生活。其次是为了求职和为了和家人生活的更近一些。

答案：③귀촌을 선택한 이유: 1-조용한 전원생활을 위해 2-구직 활둥을 위해 3-가족과 가까이 살기 위해

[4～8 ]다음 대화를 잘 듣고 이어질 수 있는 말을 고르십시오.(각 2점)

4. 여: 병원 갔다왔다면서요?

남: 네, 목이 좀 아파서 다녀왔는데 지금은 좋아졌어요.

女：去医院回来了么?

男：嗯，脖子有些疼去了一趟回来了，现在好多了。

答案：①괜찮아져서 다행이에요.

5. 남: 이 집은 어때요? 지금까지 본 집 중에서 제일 마음에 드는데.

여: 저도요. 방도 넓고 깨끗해서 좋네요.

男：这房子怎么样?到现在为止看的房子中最合心意的。

女：我也是。房间宽并且干净，很好呀。

答案：③그럼 우리 이 집으로 결정할까요?

6. 여: 벌써 두 시간이나 지났네. 민수야, 보고서 정리 다 끝날까?

남: 아니, 생각보다 어렵네. 집중도 너무 안 되고.

女：已经过去两个小时了。民秀呀，报告书都整理好了么?

男：还没，比想象的要难。不太集中。

答案：④잠깐 쉬었다 하는 게 어때?

7. 남: 다음 달에 시작하는 영어 수업말이야, 아무래도 못 들을 것 같은데 취소가 될까?

여: 아마 수업 시작 전까지는 할 수 있을 거야. 확인해 봐.

男：下个月开始的英语课，无论如何都不能上课可以取消么?

女：大概在上课前是可以取消的。再确认一下吧。

答案：①그래. 전화해서 물어봐야겠다.

8. 여: 고객 체험단의 신제품 평가 결과 나왔나요?

남: 평가 기간이 어제까지라서요. 지금 자료를 모아서 분석중입니다.

女：顾客感受团对于新产品的评价结果出来了吗?

男：评价时间是到昨天截止的。现在正在收集材料分析中。

答案：②최대한 빨리 분석해서 보고하도록 하세요.

[9～12]다음 대화를 잘 듣고 여자가 이어서 할 행동으로 알맞은 것을 고르십시오.

9. 남: 좀 있으면 공연이 시작되나 봐요. 우리도 들어갈까요?

여: 먼저 들어가서 자리에 앉아 있을래요? 저는 화장실에 다녀올게요.

남: 그럼 입구에서 기다릴 테니까 그쪽으로 와요.

여: 알았어요. 금방 다녀올게요.

男：演出好像马上要开始了。我们也进去么?

女：先进去找位置坐下把?我去趟卫生间。

男：那么我在入口等你，到那边来。

女：知道了，马上回来。

答案：②화장실에 간다.

10. 남: 고객님, 이 컵으로 하시겠어요?

여: 네, 친구한테 선물할 거니까 예쁘게 포장해 주세요.

남: 알겠습니다. 여기 이 상자에 담아 드리면 될까요?

여: 네, 좋네요. 카드로 계산할게요.

男：顾客，您要买这个杯子吗?

女: 是的，因为是给朋友的礼物所以请包装的好看一些

男：知道啦。装在这个盒子里您看可以么?

女：嗯，很好。我要用卡支付。

答案：①남자에게 카드를 준다.

11. 남: 세탁기가 갑자기 안 되네요, 전원 껐다가 켜도 안 되고

여: 고장난거 아니에요? 서비스 센터에 전화해 봐야겠어요.

남: 그러지 말고, 사용 설명서 좀 갖다 줄래요?먼저 설명서 대로 해 볼게요.

여: 알았어요. 찾아 볼테니까 잠깐만 기다려요

男：洗衣机突然不行了，关掉电源再打开也不行

女：不是出故障了吧。给服务中心打电话试试吧

男：先别那样。能把说明书拿来么?先按照说明书试试吧

女：知道了。需要找一下，你先等一会儿。

答案：④사용설면서를 찾는다.

12. 여: 과장님 행사 일정표을 수정했는데 확인 부탁드립니다.

남: 음, 변경 사항들 잘 되네요. 이대로 안내문 넣어주세요.

여: 네 알겠습니다. 그후에 참석자들에게 보내도 될까요?

남: 네 그렇게 하세요.

女：科长，您能确认一下修改的活动日程表。

男：嗯，更改的很正确。就把这个日程表放在通知说明中吧。

女：好的，我知道了。之后给参加者们发送这个通知么?

男：嗯，就这样做吧。

答案：②안내문에 일정표를 넣는다.

[13～16]다음을 듣고 내용과 일치하는 것을 고르십시오.

13. 여: 이집 빵 진짜 맛있다 너 여기 자주 와?

남 : 아니, 전에 부모님하고 한 분 와봤어, 많이 달지도 않고 맛있지? 재료도 좋은 것만 쓴 데~

여: 그래? 앞으로 자주 와야겠다.

女：这家的面包真的很好吃。你经常来么?

男：不是，之前和父母来过，也不是很甜好吃吧?也都是用的很好的材料做的。

女：是么?以后经常来吧。

答案：③여자는 이곳을 마음에 들어한다.

14. 여: 관람객 여러분 안내 말씀 드립니다. 잠시후 두시 부터 여름맞이 특별 행사인 부채 만들기가 시작됩니다. 입장권을 가지고 계신 분을 누구나 참여할 수 있으며 행사장 안에서 한국의 전통 부채도 관람할 수 있습니다. 참여를 원하는분들은 1층 행사장에서 와 주시기 바랍니다. 감사합니다.

女：我来向各位游客说明一下。一会从两点开始夏季的特别活动制作扇子。带着入场券的各位都可以参加，在活动场内可以参观韩国的传统扇子。希望想要参加的各位来一层活动场地。谢谢。

答案：①이 행사장에 가면 한국 전통 부채를 볼 수 있다.

15. 인주시가 지하철역 통로에 정원을 조성해 내년1월에 시민들에게 개방한다고 밝혔습니다. 햇빛을 지하로 끌어낼 수 있는 시설을 설치해 지상과 유사한 환경 속에서 다양한 식물을 키우게 됩니다. 정원 사이 사이에는 작은 전시공간도 만들 예정입니다. 지하 정원의 이름은 시민들 통해서 결정된다고 합니다.

答案：③지하 정원의 이름은 인주시 시민들이 짓는다.

16. 가: 기사님, 사고로 청각 장애를 입으셨다면서요.

나: 네. 벌써 1년 전 일이네요. 그때 택시 운전을 그만두어야 하는 줄 알았어요. 평생 해왔던 일이라 아쉬움이 커죠. 그러다 이 기게를 알게 됐어요. 사람의 말소리를 글체로 보여줘서 승객들고 대화하는데 무리가 없습니다.

答案：④남자는 기계를 사용해 승객들과 소통한다.

[17~20] 다음을 듣고 남자의 중심 생각을 고르십시오.

17. 남: 저쪽 가면 그림을 설명해주는 그림 해설사 서비스를 신청할 수 있대. 우리도 가보자.

여: 그러면 계속 해설사를 따라 다녀야 하잖아. 나는 좀 자유롭게 보고 싶은데.

남: 설명을 들으면서 그림을 보면 작품에 대해 더 잘 알 수 있잖아.

答案：②작품 해설은 그림을 이해하는 데 도움이 된다.

18. 여: 요즘 가족들하고 이야기할 시간이 점점 없어지는 것 같아요.

남: 그래서 저희는 캠핑을 자주 가요. 야외에 나가면 가족이 함께 할 시간이 많아져서 그동안 못했던 얘기를 많이 나누게 되더라고요.

여: 그래요? 저도 한번 가족들하고 가봐야 겠어요.

答案：③캠핑을 가면 가족과 이야기를 많이 나눌 수 있다.

19. 남: 요즘 여기처럼 무인 주문 기계만 있는 곳이 많아졌더라. 주문받는 직원도 없이.

여: 기게로 한게 편리하고 좋잖아.

남: 우리는 익숙해서 편리하지만 기게를 잘 모르는 사람들은 안 그럴 것 같은데.

答案：④무인 주문 기계가 모든 사람에게 편리한 것은 아니다.

20. ②작은 일에도 최선을 다하는 것이 중요하다.

[21~22] 다음을 듣고 물음에 답하십시오.

여: 과정님 이번 사원 평가에서 기준 점수에 못 미친 사람이 나왔는데요. 이전처럼 점수가 낮은 사람을 대상으로 제교육을 실시하겠습니다.

남: 교육하는 것은 좋은 데요. 작년 교육 내용하고 좀 달라진 게 있나요? 제교육 내용이나 방식이 실제성이 좀 떨어진다는 의견이 있던데요.

여: 안 그래도 이론적인 내용이 너무 많다는 이야기가 있었습니다.

남: 그럼 사원들에게 뭐가 더 도움이 될지 파악해서 바꿔봅시다. 그후에 교육을 실시하죠.

21. ①사원 교육 내용과 방식에 변화를 주어야 한다.

22. ①평가 결과가 안 좋은 사원들은 교육을 다시 받을 것이다.

[23~24] 다음을 듣고 물음에 답하십시오.

23. ③자원봉사자 업무와 자격에 대해 문의하고 있다.

24. ①이 일은 관중들의 입장권을 확인하는 것이다.

[25~26] 다음을 듣고 물음에 답하십시오.

25. ②체험을 할 수 있는 축제가 성공한다.

26. ③이 축제를 준비할 때 반대하는 사람들이 있었다.

[27~28] 다음을 듣고 물음에 답하십시오.

27. ④새로운 호칭 방식에 효과에 대해 알려 주려고

28. ③여자 회사의 직원들은 서로 존칭을 사용하고 있다.

[29~30] 다음을 듣고 물음에 답하십시오.

29. ③꿀벌을 길러 꿀을 판매하는 사람

30. ④남자가 채집한 꿀은 식품으로서 안정성이 확인됐다.

[31~32] 다음을 듣고 물음에 답하십시오.

31. ③동물원은 궁정적인 기능이 많으므로 유지되어야 한다.

32. ④상대방의 의견에 반대하며 대안을 제시하고 있다.

[33~34] 다음을 듣고 물음에 답하십시오.

33. ④자율주행차 운행이 주는 이점

34. ②자율주행차는 보행자를 인식하는 기능을 가지고 있다.

[35~36] 다음을 듣고 물음에 답하십시오.

35. ④모바일 신문으로의 전환을 선언하고 있다.

36. ③이 신문사는 시문에 광고를 포함시키지 많을 것이다.

[37~38] 다음은 교양 프로그램입니다. 잘 듣고 물음에 답하십시오.

37. ④최근의 복고는 예전의 복고와는 다른 양상을 보인다.

38. ④최근의 복고 현상은 다양항 분야에서 나타나고 있다.

[39~40] 다음은 대담입니다. 잘 듣고 물음에 답하십시오.

39. ②농경지를 늘리기 위해서 간척 사업을 진행했다.

40. ①간척 사업으로 인해 바닷물의 흐름이 바뀌었다.

[41~42] 다음은 강연입니다. 잘 듣고 물음에 답하십시오.

41. ④옻칠을 여러 면에서 보존할 만한 가치가 있다.

42. ③옻칠은 습기로부터 나무를 보호해 준다.

[43~44] 다음은 다큐멘터리입니다. 잘 듣고 물음에 답하십시오.

43. ③신석기 시대의 토기는 생활 환경을 반영한 산물이다.

44. ②바닥에 박아 놓고 사용하기 위해서

[45~46] 다음은 강연입니다. 잘 듣고 물음에 답하십시오.

45. ①현대의 건축물은 다양한 재료가 사용돼 산만하다.

46. ①대조를 통해 자신의 견해를 밝히고 있다.

[47~48] 다음은 대담입니다. 잘 듣고 물음에 답하십시오.

47. ④출생일을 기준으로 나이를 계산하는 것이 세계 보편적이다.

48. ②나이 표시 방법의 일원화를 주장하고 있다.

[49~50] 다음은 강연입니다. 잘 듣고 물음에 답하십시오.

최저 임금제란 국가가 임금의 최저 한도를 정해서 근로자가 그 수준이상의 임금을 지급받도록포장하는 제도입니다.노조가 없는 소규모 사업자는 근로자가 사업자의 대등한 입장에서 임금을 협상한다는게 불가능 합니다. 그래서 국가가 제도적 장치를 통해 지나치게 낮은 임금이 책정되는 것을 방지하고 근로자에게 기본적 수준의 생활을 보장하는거죠. 최저임금의 근로자 생계비나 기업의 지급능력등을 기준으로 결정되는데요. 매년 물가 상승률 반영해서 임금의 최저수준 정함합니다. 이 제도는 1894년 뉴질랜드에 처음 시작돼서 세계 경제공황 이후 각국에 널리 보금되었고 한국에서는 1988부터 시행되고있습니다.

49. ①최저 임금은 물가 상승률을 고려해 매년 다시 정한다.

5.英语作文高级词汇 篇五

①The summer vacation is round the corner ( coming). Do you have any plans?

②Li Ming studies in a school round the corner (nearby).

2.come to light 替换 discover

The family were so pleased when they discovered the lost jewels. →

The family were so pleased when the lost jewels came to light.

3.have a ball 替换 have a good time/ enjoy oneself

After visiting the workshop, we went back to school. Every one of us had a ball ( had a good time ).

4.come up with 替换 think of

Jack is very clever. He often comes up with ( thinks of ) new ideas.

5.due to 替换 because of

He arrived late due to ( because of ) the storm.

6.cover 替换 walk/read

After covering (walking) 10 miles, we all felt tired.

7.contribute to 替换 be helpful/useful

Plenty of memory work is undoubtedly helpful to English study. →

Plenty of memory work will undoubtedly contribute to English study.

8.set aside 替换 save

Some students think that they should set aside some of their pocket money for books. (天津卷)

9.be of + n. 替换 adj.

The products are of high quality (very good ) and are sold everywhere in China.

10.refer to 替换 talk about/of, mention

6.bec高级高频词汇 篇六

adjust v.整理，使适应

administration 实施，经营，行政

administer v.管理，实施

Adopt v. 采纳，批准，挑选某人作候选人

advertise v. 公布，做广告

ad n.做广告，登广告

advertisement n.出公告，做广告

advertising n.广告业

after-sales service n.售后服务

agenda n.议事日程

agent n.代理人，经纪人

allocate v.分配，配给

amalgamation n合并，重组

ambition n. 强烈的欲望，野心

_mortise v. 摊还

analyse v 分析，研究

analysis n.分析，分析结果的报告

analyst n. 分析家，化验员

annual adj.每年的，按年度计算的

7.中考英语作文高级词汇 篇七

一、表示递进关系的关键词语

Additionally 加之;又

besides 此外;除……之外

equally important 同样重要的是

furthermore 此外;而且

in addition 另外

in other words 换句话说

last but not least 最后但同样重要的是

moreover 而且;此外

that is say 即;就是;换句话说

二、表示转折关系的关键词语

although 虽然;尽管

at the same time 同时;但是

despite 不管;尽管;不论

even if 即使

even though 即使

however 然而;可是

in spite of 不管

instead 代替;而不是

nevertheless 然而;不过

on the contrary 正相反

otherwise 另外;不同地

regardless of 不管;不顾

still 依然;仍然

though 虽然;可是

while 而

yet 然而;但是;仍

三、表示选择关系的关键词语

either…or… ……或……

instead of… ……，而不是……

neither…nor… ……和……都不……

not…but… 不是……而是……

rather than… 宁可;胜过

whether…or not 是否

四、表示比较关系的.关键词语

compare with / to 与……比较

equally 相等地;平等地

in comparison with 与……比较

in contrast 相反;大不相同

in contrast to 和……对比

in the same way 同样地

instead 代替;改为

on the contrary 正相反

while 而

五、表示因果关系的关键词语

accordingly 因此;从而

as a result of 作为结果

because (of) 因为

consequently 从而;因此

due to 由于;应归于

hence 因此;从此

in that 由于;因为;既然

now that 因为;既然

on account of 由于

owing to 由于;因……的缘故

so 所以

so that 所以

thanks to 由于

therefore 因此;所以

thus 因此

六、用于表示总结的关键词语

above all 最重要的是

accordingly 于是

as a consequence 因此

as a result 结果

as has been noted 如前所述

as I have said 如我所述

at last 最后

briefly 简单扼要地

by doing so 如此

certainly 当然地;无疑地

consequently 因此

eventually 最后

hence 因此

in a word 总之

in brief 简言之

in conclusion 总;最后

in short 简而言之

in summary 简要地说

in sum 总之;简而言之

obviously 显然

on the whole 总体来说;整个看来

to conclude 总而言之

to speak frankly 坦白地说

to sum up 总而言之

8.bec高级高频口语词汇 篇八

附加福利

Sickness benefit

疾病补助费

bid n. 出价，投标takeover bid n. 盘进(一个公司)的出价bill n.账单，票据

billboard n. (路边)广告牌，招贴板

black adj.违法的

in the black 有盈余，贷方

black list黑名单，禁止贸易的(货物、公司及个人)名单

black Monday n.黑色星期一，指1987年10月国际股票市场崩溃的日子

blue chips蓝筹股，绩优股

blue-collar adj.蓝领(工人)的

Board of Directors n.董事会

Bond n.债券

Bonus n. 津贴，红利books公司帐目

book value n. 账面价值，(公司或股票)净值

9.常用词汇的高级用法替换 篇九

有害的(harmful)

damaging【例】Many chemicals have a damaging effect on the environment。许多化学物质都会对环境有破坏性的影响。

ruinous【例】The decision was to prove ruinous。后来证明这个决定造成了危害。

destructive【例】Severe damage witnessed the destructive force of the storm。严重的损失表明了这场暴风雨的巨大破坏力。

困难的(difficult)

demanding【例】He found he could no longer cope with his demanding job。他发现自己已无力应对那份劳神费力的工作了。

laborious【例】They had the laborious task of cutting down the huge tree。他们接受了伐大树的艰苦工作。

formidable【例】He took on the formidable task of reforming the whole system。他承担起改革整个系统的艰巨任务。

无聊的(boring)

dull【例】The conference was deadly dull。会议开得死气沉沉的。

tiresome【例】I find it very tiresome doing the same job day after day。日复一日做相同的工作让我觉得非常无聊。

tedious【例】He that can read and meditate will not find his evenings long or life tedious。会读书和思考的人不会感到长夜无聊或者生活乏味。

忧虑的(worried)

anxious【例】He was anxious about the enormity of the task ahead。他为眼前任务的艰巨性而担忧。

apprehensive【例】The long delay had made me quite apprehensive。长时间的耽搁使我相当焦虑。

fraught【例】It has been a somewhat fraught day。这是令人颇为担忧的一天。

沮丧的(sad)

depressed【例】She felt very depressed about the future。她感到前途无望。

gloomy【例】They found him in gloomy, downbeat mood。他们发现他情绪低落，无精打采。

frustrated【例】Both sides in the dispute appeared very frustrated at the lack of progress。争执双方因事情毫无进展而显得十分沮丧。

怀疑的(doubtful)

skeptical【例】Many were skeptical about this solution。许多人对这一解决办法表示怀疑。

suspicious【例】Most organizations are, quite understandably, suspicious of new ideas。大多数机构对新想法持怀疑态度，这不难理解。

10.高中英语作文的高级词汇 篇十

1．好词

（1）Environmental/water/air/noise pollution

（2）Resources exhaustion

（3）Wildlife extinction

（4）Endangered species

（5）Natural habitat

（6）Reserve areas

（7）Sand/dust storm

（8）Clear-cutting/deforestation

（9）Over fishing

（10）Overgrazing

（11）Soil erosion （12）Water and soil conservation

（13）Desertification （14）Natural disaster

（15）Flood threat （16）Fire hazard

（17）Storm/tempest （18）Blizzard

（19）Drought （20）Famine

（21）Disruption of ecological balance（the balance of ecosystem）

（22）Eruption of volcanoes （23）Earthquake

（24）Avalanche （25）Landslide

（26）Hurricane （27）Shortage of water resources

（28）Shortage of fresh water （29）Harmful chemicals

（30）Poisonous/toxic gases （31）Carbon monoxide

（32）Urban smog （33）Industrial waste

（34）Hazardous nuclear waste （35）Radioactive pollutants

（36）Waste gas sent off from automobiles （37）Car emission standard

（38）Non-biodegradable material （39）Throw-away lunchbox

（40）Recyclable product （41）Renewable resources

（42）Conserve natural resources （43）Plastic bags

（44）Greenhouse effect （45）Global warming

（46）Acid rain （47）Energy crisis

（48）Oil leakage （49）Environment awareness

（50）Pest rampancy （51）Rescue and relief work

（52）Garbage disposal

（二）社会生活问题

1．好词

11.韩语高级词汇 篇十一

dpi(dot per inch，每英寸的打印像素)

ecp(extended capabilities port，延长能力端口)

epp(enhanced parallel port，增强形平行接口)

ipp(internet printing protocol，因特网打印协议)

ppm(paper per minute，页/分)

spp(standard parallel port，标准并行口)

tet(text enhanced technology，文本增强技术)

usbdcdpd(universal serial bus device class definition for printing devices，打印设备的通用串行总线级标准)

12.bec核心词汇(高级) 篇十二

buffer：n & adj. 快餐，自助(的) seminar：n.高级研讨班 regard：n. 问候 duration：n持续时间 venue：n.地点，场所 delegate：n.(会议)代表 synergy：n.各公司或机构的协同作用 premises：n企业，机构使用的场所或经营地址 hesitate：n.犹豫，踌躇 with reference to：关于，就……而言 ASAP：as soon as possible

enc：enclosed(附上) Dept：department NB：note well re：regarding Wk：week excl：excluding

incl：including ext：extension