说普通话写规范字做文明人倡议书

说普通话写规范字做文明人倡议书（精选10篇）

1.说普通话写规范字做文明人倡议书 篇一

三中队“讲普通话 写规范字 做文明人”主题队会活动方案

活动目标：

1、通过此次主题队会，提高学生对普通话的认识，自觉使用普通话，增强对祖国语言的热爱。

2、了解不同的语言形式，感受中华语言的美之所在。

参加人员：全班同学及辅导员老师

活动设计

一、中队长集合整队，向辅导员报告人数。

二、出旗，全体起立，少先队员敬队礼，非队员行注目礼。

三、唱队歌。

四、进行队会活动

男：各位领导、各位老师、同学们

合：大家上午好！

女：首先，我们对前来参加我班主题队会的领导和老师表示热烈的欢迎。（鼓

掌）

男：从我们踏进校园的那时起

女：从我们开始学习第一堂语文课起

男：从我们接触拼音字母的那刻起

女：普通话就已深入我们每个人的心中

男：普通话，作为全中国56个民族语言的标准，更是中国语言的一种象征。

在此，我们希望通过这次主题队会，向大家展示普通话的魅力和风采。合：每个民族都有属于自己的灵魂，灵魂的塑造是要靠文化去浸润的，而文

化的积淀和传承又依赖于属于自己民族的语言(母语)。

男：语言知识和语言表达的能力不仅代表一个学生的语文学习水平，更代表着一个国家、一种文明形态的现实高度和影响力。

女：同学们，推广普通话是我们不容推卸的责任。在校园内普及、使用普通话，既可以提高交流效果，规范师生言行，又可以提高师生文明意识，美化校园育人环境。那么，什么是普通话呢？我们请关潮来为我们做介绍。女：我们今天所使用的语言文字，是中华民族几千年灿烂文化的积淀，热爱

祖国的语言文字是热爱我们伟大的祖国，增强民族凝聚力的重要内容。男：都说中国的文字是最美的。而这一点，在中国的诗歌中体现得淋漓尽致。女：中国诗文历代都有韵律美，节奏美。中国的文字是最整齐的，发音是最洪亮的。

男：那么我们一起来共同感受一下中国的文字的独特之处。请听诗歌朗诵《我有祖国，我有母语》。

女：我有祖国，我有母语

男：我的母语是热血一般的黄河的波涛

我的母语是群星一般的祖先的谜

女：我的母语是春蚕口中吐出的丝绸古道

我的母语是春鸟舌尖跳动的民歌中国

男：我的母语是丁香凝结的雨巷

女：我的母语是傲雪绽放的红梅

我的母语是浓得化不开的乡愁啊

男：我的母语是划开天幕的雷电、奏响黎明的号角众：我的母语是一种连接

我的母语是一种文明

我的母语是一种财富

我的母语是一种骄傲

男女合：我有祖国，我有母语

女：我的母语是小学课本里的看图说话

我的母语是儿时镀满月光的摇篮

男：我的母语是祖国版图最南端曾母暗沙的屏

我的母语是珠穆郎玛地球最高离太阳最近的地方女：我的母语是遨游太空发出的问候

我的母语是奥运升旗奏响的国歌

男：我的母语是每天新闻联播的准确时间

我的母语是每次放飞白鸽的我的共和国的生日众：我的母语是一种血缘

我的母语是一种凝聚

我的母语是一种标志

我的母语是一种精神

男女合：我爱母语，我爱母语！我爱祖国！

女：通过刚才抑扬顿挫的朗诵，我们领悟到了普通话的美之所在。其实说普

通话是每个中国公民的权利和义务。

男：记得有句幽默语说得好：世界上最遥远的距离，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我却听不懂你所说的方言。那么请同学们说一说不说普通话、不写规范字给我们带来的不便有哪些？

女：普通话是一根纽带，连接你、我、他。其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流就是使用普通话。那么，课下同学们之间的内心沟通也应使用普通话。

合：语言美是文明礼貌的一个重要标志。作为新世纪的中学生，我们练好普

通话，说好普通话。

男：绕口令是我国口头文学的一支奇葩,人们往往用它来训练语言表达能力。

下面请大家来听一段绕口令《老爷子》，由陈文霞同学为大家表演。老爷子

南边来个老爷子，手里拿碟子，碟子里装茄子，一下碰上了橛子。

打了碟子，洒了茄子，摔坏了老爷子。

女：要念好念准绕口令的确是有点难度的，让我们也一起来做一做有趣的口

部运动吧。绕口令比赛

1.白石塔，白石白又滑，搬来白石搭白塔。白石塔，白石塔，白石搭白塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑。

2.有个小孩叫小杜，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。洒了醋，湿了布。

3.八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。

炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

4.哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河，哥哥说：宽宽的河，弟弟说：白白的鹅。

鹅要过河，河要渡鹅。

不知是鹅过河，还是河渡鹅。

男：几位同学的绕口令说得很好也很认真。的确，作为新世纪的学生，是祖

国未来的建设者和接班人，我们除了学好文化知识，还应该自觉地去学普通话，学好普通话。

女：下面请欣赏《校园文明拍手歌》。

你拍一，我拍一，一心一意学礼仪。

你拍二，我拍二，二字不离文明语。

你拍三，我拍三，您请谢谢常牢记。

你拍四，我拍四，见到老师行个礼。

你拍五，我拍五，同学之间要友爱；

你拍六，我拍六，互帮互助求进步；

你拍七，我拍七，孝敬父母好美德；

你拍八，我拍八，社会公德要讲究；

你拍九，我拍九，争当文明好儿童；

你拍十，我拍十，十佳队员属第一；

属——第—— 一

男：他们说的这真好听呀！普通话是沟通56个民族的桥梁。

女：讲好普通话，方便你我他。那么，同学们有没有讲好普通话的方法呢？

男：你们的方法真不错，就让我们一起说好普通话。集体朗诵《说好普通话》。

老师上课说起它，学生在校学习它，广播电视里听到它，甜美歌声

中唱着它。它架起心与心的桥梁，它凝聚起一个中华。别人服务你享受它，服务别人你用到它。我们生活离不开它，国家大力推广它。它沟通南来北往的人们，它传递着真情的表达。它就是咱们的普通话。说好普通话，方便你我他；说好普通话，文明开新花；说好普通话，朋友遍天下；说好普通话，四海是一家。

请辅导员老师做总结。

请少先队大队辅导员徐老师讲话。

呼号。

退旗。五、六、七、八、

2.说普通话写规范字做文明人倡议书 篇二

一、设计思路

为了搞好这次班会，为了办人民满意的教育，为了培养人民满意的学生，在设计这个教案的过程中，我注重了以下几点：

1、更新观念，积极引导。把活动权交给学生，充分发挥学生的自觉性、能动性、积极性。

2、活动形式多样，采用了说理式、交流式、文艺式、竞赛式等等。

3、让学生在活动中体验主题，体现知、情、意、行，自我感化。使学生在乐中展现素质，在乐中接受教育，在乐中树立目标。

二、活动流程

本节课采用了“创设主题，课题准备-------快乐竞赛，明确意义------才艺展示，情中悟理------书法比赛，共同评价-------教师小结，课后实践”的活动流程。

三、活动目标

认知目标

1、明确“推广普通话，推行规范字”的重要性。

2、积极主动的坚持讲普通话，写规范字。

四、能力目标

1、培养学生调查、分析、交流的能力。提高学生素质。

2、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话，写规范字的习惯。对不讲普通话，不写规范字的现象勇于指正。

情感、态度、价值观

1、让学生学会交流与合作，并形成参与、合作与分享的意识。

2、通过活动，引起学生的现实关注。让学生感悟语言文字美。使我校的语言环境变得越来越美好。

五、活动准备

1、让学生上网搜集关于这方面的资料。注重知识抢答。

2、在自己的生活社区里寻找不规范的字。

3、以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话，写规范字的。

活动过程：

一、创设情景，课题准备

在欢快的音乐中主持甲（以下简称甲）讲故事。

南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，南方商人只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。但是他的文化水平不高，短短的一句话竟出现三个错别字，因而，他失去了一次赚大钱的机会。

乙：同学们，听了这个故事，你们想到了什么？

引出班会主题：讲普通话写规范字做文明人

甲、乙（合）：《讲普通话写规范字做文明人》的主题班会现在开始！

二、快乐竞赛，明确意义

甲：当你走在僻静的乡间小路上与人亲切交谈。

乙：你是否想过你该用什么语言进行交流？

甲：当你穿越繁华的大街之中欣赏街头美景时，乙：你是否留意街面上那五花八门的广告标牌？

甲、乙（合）：那么今天我们就来关注“语言文字”的知识吧！

甲：首先进行普通话知识问答。

乙：1）普通话中的“普通”二字什么意思？“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思 甲：2）什么叫做普通话？它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

乙：3）新时期推广普通话的方针是？ 大力推行、积极普及、逐步提高。

甲：4）国家规定的普通话宣传周的时间是？1998年起，每年９月份第三周为推广普通话宣传周乙：每年的9月第3周是普通话推广周今年已经是第11个了，我国为什么要花大力气推广普通话呢？那是因为普通话对于我们的学习、生活有很大的作用。

甲；是呀，作为新时代学子的我们更应该牢牢掌握好语言文字。同学们，让我们行动起来，为弘扬中华文明的优秀文化，也为我们自身的文化素质的提高，将祖国的语言说得更美，用得更好；将汉字用得更规范，写得更优美，做一名合格小学生。

三、才艺表演，情中悟理

（1）讲笑话《鱼啦糟啦》

乙：由于历史原因，汉语的发展还没有达到完全统一的程度。这给人们的交流带来了许多不便，这不，两个商人就因讲不好普通话闹出了这样的笑话

甲：请欣赏王鹏宇他们为大家带来的笑话：《鱼啦糟啦》，掌声有请

乙：这都是讲不好普通话惹的祸呀！

甲：看来“讲好普通话，方便你我他”说得在理

（2）自编《校园礼仪》

乙：为了宣传“说普通话写规范字”这个主题，我们班的唐晨等4位同学还编排了《校园礼仪》，请欣赏——

（3）诗朗诵《秋意》

甲：普通话还能给人带来美的享受呢！请欣赏陈峰磊表演的诗朗诵《秋意》

乙：真的呀，听了刚才的诗朗诵，我的眼前仿佛真的出现了秋天美丽的景色呢！看来普通话的作用还真大！可我有时候总是一着急就说错音，你有没有什么好办法讲好普通话呢？ 甲：这个嘛，就让他们告诉你吧，请欣赏小品《比说绕口令》

乙：说绕口令真是一个好办法，课间大家说一说，既练习了普通话还是个健康的游戏活动呢！我们其他同学还有会说绕口令的吗？我们也来比一比（观众参与）

（4）交流方法

甲：说好普通话，方便你我他。大家还有没有讲好普通话的好方法呢？

应该多练习朗读，还应该多练习读爱错的字，还要区分平舌翘舌音、边音和鼻音。。。

甲：是呀，就让我们从生活中坐起，讲标准普通话——

乙：做文明好好少年！

四、书法比赛，共同评价

甲：刚才同学们的表演既精彩，又陶冶了我们。

乙：我们在兴奋之时，觉得一定要阻止那些不讲普通话不写规范字的行为。

甲：是呀，我们在上学期还开展了“使用规范字”的调查活动。为了规范语言文字，我们不仅要查看他人，更应从我做起。同学们，你从前在这方面做得好吗？

乙：那么，我们现在来赛一赛？赛什么？就赛写“1-10”这几个阿拉伯数字的大写字吧！甲：同学们，可别小看这几个字，要求字迹工整，书写正确。

乙：我想向大家提个建议，请我们的老师也加入我们比赛的行列中，好吗？（全对一个同学本组奖10分，不论谁错一个字扣本组1分）（书法展评，自己报分）

五、教师小结，课后实践

甲：我们今天的活动场景真的令人感悟！

乙：是呀！推广普通话，推行规范字已经在我们心中生根、发芽！

甲：其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流就是使用普通话。

乙：那么，课下同学们之间的内心沟通也应使用普通话。

甲：你们看，我们的书本里、报纸里从工整的的字迹里找不到错别字的身影，乙：对呀！不通顺的句子更是消失的无影无踪了。

甲：如果都能这样，人与人的交流将变得畅通无阻，乙：如果都能这样，人们之间便少了一层隔膜，多了一份友善，甲：如果都能这样，世界将变得多么美好！

甲、乙（合）：下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我们的班会作小结！

班主任：今天的班会开得很成功！语言和文字体现着一个国家的文化素质，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应该努力学好科学文化知识，学好我国的语言和文字。同学们，请讲普通话，请写规范字，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！

主持人：现在我代表同学们感谢老师给予我们的支持与肯定！也请同学们迅速成立啄木鸟小组，迅速开展啄木鸟活动，消灭街头巷尾的错别字！

3.说普通话,写规范字范文 篇三

大家好!今天我国旗下讲话的题目是《说普通话，写规范字》

语言是人类交流思想、传递信息的重要工具，它与社会生活的各个方面都息息相关。

有一种语言经久不衰，穿越千年而青春不减；有一种文字历久弥新，演化千年而魅力无限，这就是汉语和汉字。汉语以其纯正圆熟的发音，抑扬顿挫的节奏，成了世界上最古老最美丽的语言之一，而汉字音义结合，体例多样，是世界上最独特最有智慧的文字之一。

推广和普及普通话，是指我们每个人应具有会说普通话的能力，在需要说普通话的场合说普通话。

学校是推广普通话，推广规范字的重要阵地，每一位老师，每一名学生都有责任讲普通话，用规范字，让普通话成为我们的校园语言，让规范字成为我们的校园文字。这不仅是我们热爱民族、热爱祖国的思想表现，更是同学们养成文明习惯的高现实需要。

另外，还与提高学习成绩有关，在学习中，许多同学书写糊涂，写字不规范，没有依照正确的笔划笔顺进行书写，这导致了考试的严重失分，影响学习成绩的提高。俗话说“字如其人”，可见写字还关系到一个人的形象。自觉写好字对良好学习习惯的养成是大有裨益的，希望每个同学都能下定决心，刻苦训练，持之以恒，养成良好习惯，自觉写规范字，努力塑造自身良好形象。

同学们，讲标准普通话、写规范汉字是学校素质教育的重要内容，是学生语文综合能力的组成部分。

4.“说普通话、写规范字”活动总结 篇四

冀银希望小学

2017年9月11日，我校根据全国推广普通话活动精神，结合本校实际情况，认真开展了我校“说普通话、写规范字、发标准音”活动。由于学校精心组织，制订了切实可行的活动方案，因而推普工作开展得十分顺利，也取得了比较明显的成效。具体总结如下：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，尊重语言文字发展规律,注重主体性和多样性的辩证统一，努力提高国民语言文字应用能力,为促进国家文化的繁荣发展、保障社会语言文字生活的和谐健康、建设人力资源强国和构建社会主义和谐社会作出积极贡献。

二、宣传主题

本届推普周宣传主题为：大力推广和规范使用国家通用普通话与文字。

三、活动目标：

1.营造良好的校园宣传氛围，增强师生“说普通话、写规范字”的意识。

2.以活动带动宣传，以监测促进规范，营造浓厚宣传氛围，提高全校师生说普通话的水平。

3.以本次“说普通话、写规范字、发标准音”活动为抓手，积极展示我校语言文字规范化的风采。

4.通过开展本次“说普通话、写规范字、发标准音”活动，进一步增强对国家语言文字法律法规的理解，增强全校师生的语言文字规范意识，提高全校师生的语言文字素养。

四、活动内容

我校结合语文教学、德育活动和校园文化建设，在推普周期间认真组织开展好“推普周六个一”宣传活动，大力营造推普周宣传氛围。1、9月11日上午，我校悬挂横幅，张贴标语、宣传画，营造学校“说普通话、写规范字、发标准音”氛围。

2、学校利用广播、板报、校园网络等多种媒体，开辟“说普通话、写规范字”专栏，大力宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，全方位开展第“说普通话、写规范字”活动。3、9月11日升旗仪式组织的国旗下演讲深入贯彻“说普通话、写规范字”的精神，同时向全体师生发出倡议，要求全校师生积极投身本次活动中。

4、利用周一班会时间，各班开展以“说普通话、写规范字、发标准音”为主题的班会，向全体学生做好宣传推普工作。

5、人人在校园内使用普通话，共同创造一个良好的语言环境。

6、在校园内开展纠错行动，对黑板报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正，开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。四．本次活动取得的成效。

通过开展本次“说普通话、写规范字”活动，进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识。通过各种形式的教育和宣传活动，也有效提高了广大师生使用普通话和规范字的能力和水平。特别值得一提的是，通过活动，在全校范围内营造了“人人讲普通话、人人写规范字”的良好氛围，这对于语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。

顺平县冀银希望小学

5.国旗下讲话 说普通话 写规范字 篇五

老师同学们：

早上好！这一周是第十三届“推广普通话周”。为了更好地让同学们了解普通话的重要性，今天，我利用这个时间和大家学学《中华人民共和国国家通用语言文字法》。

第一章 总则

第一条 为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流，根据宪法，制定本法。

第二条 本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。

第三条 国家推广普通话，推行规范汉字。

第四条 公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。

第五条 国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。

第六条 国家颁布国家通用语言文字的规范和标准，管理国家通用语言文字的社会应用，支持国家通用语言文字的教学和科学研究，促进国家通用语言文字的规范、丰富和发展。

第七条 国家奖励为国家通用语言文字事业做出突出贡献的组织和个人。

第八条 各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。少数民族语言文字的使用依据宪法、民族区域自治法及其他法律的有关规定。

第九条 国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。法律另有规定的除外。

第十条 学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。法律另有规定的除外。学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规

范汉字。使用的汉语文教材，应当符合国家通用语言文字的规范和标准。

第十八条 国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。初等教育应当进行汉语拼音教学。

第十九条 凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。

第二十八条 本法自2001年1月1日起施行。

6.说普通话写规范字主题班会1 篇六

－－推广普通话四

（四）班主题班会

活动目的: 普通话的认识，自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，增强对祖国言的热爱。

活动地点:阳明小学四四班

活动形式：普通话知识竞答，各组进行发言比赛

活动准备：

1同学们选出两个同学作为发言评判团，负责对各个小组的发言评分，评判团再根据发言的水平态度给分。发放做好的评分表细说评分标准。

3各小组指定一小组长，负责召集和组织讨论

活动过程：

对自己的一个简单自我介绍（这学期的安排，活动内容要求）这学期我们班每个月都会举行一次主题班会课，每次活动都会有一个主题，每次上课老师都会提前通知大家下次课的上课主题，同学们要配合老师回去查与上课相关的资料和问题，自己动脑。活动每次都会以小组为单位的进行比赛，每次得分最多的小组可以评为本月的活动之星优秀小组，给组里的每个成员贴上小星星，表现最好发言最多的同学可以多贴一个小星星,最后得星最多可以获得老师的一份礼物）

一：故事导入

老师：同学们，大家喜欢听故事吗？今天上课之前呢 老师给大家讲一个有趣的故事，大家认真听，听完之后大家讨论一下，说说你的感受。有这么一个故事，叫乡村小餐馆。说的是在一个偏僻的农村，有一个游人路过，因为肚子很饿了，就走进一家小餐馆，说“有什么好吃的，做快一点，我吃完了还要赶路呢。”可是这家小餐馆由于有特殊原因今天不营业了，所以服务员回答说：“咪——”意思是“没有”，而这个游客听成了是面，他心想：“面也行”，就点点头坐在那儿等了。过了好一会儿，见没有一点儿动静，他就火了，生气地说：“快点！做面条！是怕我不付钱吗？”店里人说“洞国咪——”意思是：“我跟你讲了，没有面！”游客听成冬瓜面，就说：“冬瓜面也可以，为什么不给我去做？！”服务员说：“咪就是咪，吵什么啊咪——”意思是：没有就是没有，你再怎么吵也没有用。游客又听错了，以为是炒面。他不耐烦了，说：“原来还有炒面，你为什么不早说？”„„就这样，本来是一个很简单的意思，现在是越扯越远了。大家分享自己的故事，平时生活学习中因为普通话出错出现的小笑话

师总结：学好普通话非常重要，不然的话，就不能把你正确的意思通过语言表达出来。学好普通话，说难不难，说不难还真有点儿难呢！普通话是我国最美的语言！平时学习交流

大家都要说普通话，这就是我们今天的主题班会——说普通话 写规范字

自由讨论：我们为什么要讲普通话？普通话与方言的区别并进行你说我猜活动

分小组讨论，讨论后发言。

生活中如何推广普通话

1、掌握学习普通话的工具 汉语拼音是学习普通话的主要工具，只要能掌握并 熟练运用汉语拼音，就会加快学习普通话的速度，提高发音的准确性。

2、掌握本地方言与普通话之间的差别。

3、平时多与用普通话交流的人接近和沟通

四：学习普通话舌头操——学习饶口令：读好饶口令。加分（先自己自由练习一分钟，再发言读，读的又快又准的可以加分,每组不限人数参加）

7.讲普通话写规范字倡议书 篇七

语言文字规范化，是“促进顺畅交流，构建和谐社会”的重要前提，是我们继承和弘扬中华民族优秀文化传统、增强民族凝聚力的一件大事。为深入贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》、认真落实省、市语言文字工作会议精神，努力创建语言文字规范化工作示范校，校团委特向全校学生发出如下倡议：

1、积极学习普通话、说好普通话;

2、使用规范汉字，不写错别字和不规范的简化字、异体字;

3、在校园生活中，与同学们互帮互助，相互督促，使写规范字、说普通话成为一种自觉行为;

4、在家庭生活中，积极带动家人写规范字、说普通话，使身边的亲友养成良好的语言文字习惯;

5、在社会生活中，对不规范的语言文字行为及时予以纠正，为创建文明城市作贡献;

6、把写规范字、说普通话与爱国主义教育结合起来，使写规范字、说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的行为。

写规范字，从你我做起;讲普通话，方便你我他。同学们，让我们一起行动起来，在校园里营造“写规范字、说普通话”的良好氛围，为推进我校精神文明建设贡献自己的力量!

倡议人：xxx

8.说普通话写规范字的重要性 篇八

众所周知，学校是推广普通话、规范字的重要阵地。因为在这里，每一位老师，每一名学生都有责任讲普通话，用规范字。而让普通话成为我们校园的语言，让规范字成为我们校园的文字也显得尤其重要。

其实，说的崇高一点，讲普通话写规范字是我们热爱民族、热爱祖国的思想表现，它更是让我们养成文明的好习惯，提高学习成绩的现实需要。尤其当我们进入了大学后，面对的同学不再是以前那样都来自同一个地方，说的话也是同一个调调。而是来自五湖四海，他们都有着自己的家乡话，可是大家的家乡话都不一样。那么，讲普通话就显得非常重要了。同样的是，在我们平常的考试中，尤其是我们大家都经历过的高考，写规范字的重要性则更加不言而喻。我们可能经常看到这样的情景: 写作业不认真，写字歪三别扭；讲话南腔北调，以致于别人都听不出什么来„„那种时候，作为“看者”的你有没有觉得讲普通话与写规范字是多么的重要？

我国有56个民族, 13多亿人口，所讲的各种地方语言更是千差万别，不同地区的文字书写也有一定差异。如果没有一种共同的语言和文字，那么这不仅影响人们的正常交往，而且极大的影响着经济的发展。

也许有人会说，一个字说错了算什么？那些不会说普通话的中国人不是照样干活，照样吃饭？一个字写错又有什么关系，难道写错字会影响我活着？

当然，这一些疑问表面上似乎真的表明讲普通话、写规范字对大家的确没什么影响。然而，我们把目光转向我们的校园，我们未来将要工作的环境呢？在学校里，你面对着来自各个地方的同学，说着你的家乡话，也许你说的很惬意，可是听者可能会难以忍受;同样，现在的你就能确定未来你就一定在家乡工作吗？假如身为合肥人的你，未来工作的地方在广东，你一口的合肥话在广东能行的通吗？同样，写好规范字，我们就更应该清楚它的重要性了。其实我们的身边就有不少有心人，以前就有同学周末会到街头上去发现错别字，像有些地方把卖雪糕的“糕”写成了羊羔的“羔”，水果摊上味道鲜美的水果“枇杷”也成了乐器“琵琶”，这样的现象其实有很多。而现在更多的是，很多店家将店名用本来字的谐音字代替，这样，有时的确惊艳了一把，可是有时却也误导一群本来就不怎么写字的“我们”！其实说好普通话、写好规范字，这对于我们来说并不难，我们毕竟还在学校中，有大把的时间去学习，只是需要我们用一颗真心去对待它，认真一些，坚持一下就可以了。其实最重要的，还是前面所说的要有坚强的毅力。如果我们每天都能坚持一个小时，以后再慢慢地坚持到两个小时，三个小时„„那么我们就能天天坚持下去，然后成为一种习惯„„有时，一些看似很难的事情也许你每天注意做一点，慢慢的，也就不知不觉的完成了。

我想：我们不可能一辈子生活在同一个地方，不去见识外面的世界，而我们一旦出门，便会遇到语言方面的障碍，不能与人交流，更不能与人沟通。可是只要文字统一、语言相通，有很多时候我们便

9.说普通话，写规范字红领巾广播稿 篇九

高：大家好，我是今天的播音员四（5）中队高振宁，让我们共享阳光，快乐生活。

董：大家好，我是今天的播音员三（5）中队董若水，感谢大家支持红领巾广播

梁：同学们，新学期伊始，我们要以崭新的姿态，良好的行为习惯步入我们的校园生活。首先我们为大家播出的是校园新闻资讯。

毕：开学一周以来，老师和同学们都按照学校计划有序进行着。一年级新生入学、各年级召开了家长会；无论从教学、安全、卫生各方面都认真抓起，使全体师生在新学期伊始都顺利进入了工作学习状态。

董：嗯，没错。特别是本学期全校师生将齐心协力，扎实有效地推进学校教育，稳步提升教学质量。

高：还有就是我校近期将开展第二十届推广普通话宣传周活动。

梁：说到推广普通话活动，我们简称（推普），那我们今天向大家播出的主题就是——第二十届推普周活动。接下来，我们就一一将学校推普周活动介绍给同学们。

毕：从9月11日至17日是第20届全国推广普通话宣传周，根据省教育厅、省语委《关于转发〈教育部厅等九部门关于开展第20届全国推广普通话宣传周活动的通知〉的通知》，同时结合我校实际，教导处特制定了开展第20届全国推广普通话宣传周活动实施方案。

董：是的。学校利用此次活动，目的是要强化广大师生规范使用国家通用语言文字的意识，提高其应用能力和水平。

高：嗯。这次活动的主题是：大力推行和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化。

梁：伙伴们，一定要记住活动主题：大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。而且要明确活动的目标，教导处制定了两个活动目标：

毕：一是进一步深入学习《国家通用语言文字法》。努力营造以普通

话和规范汉字为主体的和谐发展的社会语言生活。继续推动中华经典诵、写、讲进校园、进课堂。引导广大师生热爱经典、亲近经典、传承中华优秀传统文化。

董：二是要全面宣传国家语言文字相关法律法规、认真落实《国家

中长期语言文字事业改革和发展规划纲要及我省的《实施意见》，充分发挥四大领域的示范带动作用，激发和带领广大群众对国家通用语言文字的认同感、自豪感，进一步提高人民群众说好普通话，用好规范字的能力和水平。

高：此次普通话推广周，学校教导处还做了具体的安排。比如：学校成立了以校级领导为首的推普领导小组，加强活动的力度；利用升旗仪式、红领巾广播、校园值周栏、宣传栏、LED显示屏、校园网等各种宣传渠道进行积极宣传，大力营造推普氛围；

毕：聘请学生建立推普联络小组，监督检查全校师生用语用字的规范情况；同时在9月15日班会时间，各班级开展相关的推普主题活动。

高：还有就是全体师生积极参加，使“推普周”工作真正落到了实处。发现板报、宣传橱窗上有不规范的字及时向老师指出，在街面上发现有不规范的字及时向有关部门指出。

梁：总之，通过开展系列推普活动，力求进一步提高我校师生语言文字规范意识和推普参与意识，推进我校语言文字工作进一步规范化，制度化。最后，让我们一起来说说推普宣传口号：

合：说好普通话，方便你我他；

说普通话，写规范字，做文明人；

四海同音，万众一心。

10.说普通话写规范字做文明人倡议书 篇十

一、活动主题：说普通话，写规范字

二、活动目的：通过学生演讲谈心得，调动学生的推普积极性，说好普通话，规范书写汉字。

三、活动形式：主题大会

四、活动时间：2009-2010年第二学期第八周五、活动地点：学校操场

六、活动对象：全体学生

七、活动内容：

（一）、教师开场白：

推普工作是社会主义精神文明建设的一个重要内容，学校是精神文明的前沿阵地，起着标兵作用。因此，在学校推广普通话，提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓。每位师生员工应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲好普通话，做文明人”的形象，在推普活动中，起到积极的示范作用，不断加强和提高自己的语言素质和人文素质，促进校园精神文明建设。

（二）、学生演讲

说普通话，写规范字

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好。今天我演讲的主题是：说普通话，写规范字。

大家都知道，中华民族的文字博大精深，中华民族的语言精妙绝伦。身为一名中国人，我们怎么会没有理由学好我们的语言和文字呢？

我知道这样一件事情。有一天上午的第二节课，老师在上课时，看到一位同学把“弘扬民族精神”的“弘”字，写成了宝盖头的“宏”。老师便纠正他：“弘扬”的“弘”应该是“弓”字旁，再加上私有制的“私”的声旁。那位同学听后笑着说：“宝盖头的‘宏’是通假字。老师对这件事颇有疑虑，事后便立即翻阅《现代汉语异形词规范字典》，字典上说：两个弘扬的弘（宏）字，本来的确是全等的异形字。但国家在《第一批异形词整理表》上，已经确定弓字旁的“弘”作为“弘扬”的推荐词形，也就是说弓字旁的“弘”是规范的。

同学们，我们天天与语言、文字打交道。你可曾因写文章有错别字而被阅卷老师扣掉分数；你可曾因食堂菜单上的字迹太潦草，而看不懂菜名；你可曾因不注重讲普通话而遗忘了一些字的发音；你可曾因在讲话时使用方言，而让同学误解你所表达的意思。

有时我们会赞叹某某同学一口标准而流利的普通话，或是感慨某某同学的文章不仅文采出众，还文面清通，没有错别字。其实想要获得这些优点并不难，只要我们平时多多留神，多多注意，我们也可以做得同样好。

如今讲普通话，写规范字，已受到人们越来越多的重视。信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一；而语言文字规范化标准化是提高中文信息处理水平的先决条件。随着改革开放和社会主义市场经济的发展，推广普及普通话，营造良好语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。我国是多民族、多语言、多方言的多人口国家，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。

总之一句话，作为新时代学子的我们更应该牢牢掌握好语言文字。同学们，让我们行动起来，为弘扬中华文明的优秀文化，也为我们自身的文化素质的提高，将祖国的语言说得更美，用得更好；将汉字用得更规范，写得更优美，做一名合格中学生。

（三）、学生交流在日常生活中发现的不规范用字，包括错别字、简化字、繁体字、生僻字或者已经淘汰的异体字。

（四）、布置作业：开展“啄木鸟在行动”活动，捕捉身边的不规范用字，净化用字环境。

（五）、结束语：

亲爱的同学们：方言是我们的母亲语言。在普通话成为一种素质要求的今天，让我们走出“母亲语言”的小田园，跨向民族共同语的大天地。为中华民族的伟大复兴而努力普及普通话，是历史赋予我们的光荣使命！让我们从现在做起，大力推广普通话，形成说普通话的良好风气，大胆开口，人人重视，时时、处处写规范字。