艺术学校校长讲话

艺术学校校长讲话（精选8篇）

1.艺术学校校长讲话 篇一

尊敬的各位领导、各位嘉宾、老师们、同学们：

上午好!

“牛坡山上呈瑞彩，华英园中焕祥光”，在这金菊摇蕊，丹桂飘香的十月，我们迎来了华英 学校的竣工庆典，今天，大家欢聚一堂，在这里隆重举行揭牌仪式，谨此，请让我代表华英 余名师生员工向莅临我校指导工作的各位领导和社会各界朋友表示最热烈的欢迎!致以 最诚挚的谢意!

各位领导，各位朋友，华英是一所踏着时代的鼓点，和着时代的节拍而创办的民营股份制学 校，华英从诞生到今天的迁建落成，倾注着大家的关爱，凝聚着大家的支持和帮助，请让我再一次由衷的道一声：谢谢大家!

回顾六年的办学历程，虽然几多曲折，几多艰辛，但华英人用执着的信念和拼搏的精神，描 绘了华英的宏伟蓝图，谱写了一曲华英奋斗之歌。今天走进华英，我们欣喜的看到：华英园 里画栋连云、芳草遍地、鲜花簇拥、场馆洁净;学校布局合理、功能完善;教师敬业爱生， 学生勤奋向上。在这里，处处闪耀着人性的光辉，洋溢着现代化新型学校的气息。六年来， 我们始终坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，以培养健康个性化学生，造就敬业科研 型 教师 ，打造荆楚名校为目标，高举教改大旗，深化改革，取得了令人可喜的成绩。连绩三年中考 ，一中正线升学率一直稳居全市第一，高考本科过线率高达90%，位居黄冈前茅。学 科竞赛捷报频传，学生获地级以上奖励212人次，其中国家级奖励61人次，仅全国一等奖 达21人之多，秋，我校参加黄冈市三科联赛决赛，18人参赛，10人获综合一等奖，再 创新高，刷新了该项赛事麻城赛区的历史记录，跻身黄冈市前三名。六年来，我们全面贯彻 教育方针，尊重学生个性，培养学生特长，学生在各级各类报刊发表作品60余篇，在省级以 上艺术大赛中数次摘金夺银，展示了华英学子良好的综合素 养。教科研更是好戏连台，在省地市教学论文评比及优质课竞赛中，我校教师先后有22人次 荣获大奖，发表科研论文300余篇，完成和实施省级科研课题4项，被黄冈市教育局评为“黄 冈市社会力量办学先进单位”的光荣称号。

现在我们顺利地完成了民 营股份制的改造，使华英驶入了健康发展的快车道，今年九月，我校又顺利地通过了黄冈市 示范学校的评估验收，黄冈市政府督导室的专家对我校综合办学水平予以高度的评价， 历史赋予我们新的发展机遇。

我们将以新校搬迁为契机，深化改革努力把华英办成精品学校，坚持“以人为本、和谐发展 ”的思想，学习公办学校民主、科学、规范、严格的管理特点，同时又保持私立学校独立性 、自主性强的特点，将四项改革落实到位，将四级管理、分项目标责任管理等措施落到实处， 从而形成具有华英特色的管理模式。

学会求知、学会做事、学会共处、学会做人是当代教育的四大支柱，事实上这“四会”包含 了几十会、几百会，我们将通过不断的探索和实践，逐步培养学生良好的生活习惯和思想品 质，使学生在德智体美劳各方面和谐地发展。

“整体优化、人人进步”是我们教育教学原则，为了践行这一原则，我们将深化课堂教学改 革，优化课前的准备策略，奠定课堂教学成功的基础;优化课内的时间管理策略，提高课时 效率和效益;优化课内的导学策略，促进学生有效地自学和思考;优化课内的解惑策略，促 进学生有效地质疑和排难;优化课内的训练策略，促进学生有效地巩固和应用;优化课后的 增效策略，确保进一步落实教学目标，从而创建华英新的教学模式，确保学生在中考、高考 和竞赛中取得辉煌成绩，确保优秀层更优、中间层进步、提高层提高。

培养“合格+特长”学生是我们的教育目的，学生不仅要有知识，而且应有一技之长，为此 我们将在学生中广泛开展特色活动课，让有一技之长的学生有施展自己的才华的舞台，让每 一位学生争取有一技之长。一所好的学校必须有一批好的教师，我们将建立一套灵活机动 的教师聘任制度，确保选拔一批思想素质过硬、教学业务精良、创新意识较强的教师任教， 通过学生的评议、教学过程评估和目标的核定等措施，强化教师的责任意识和服务意识，确 保我校教育教学质量稳步上升。

教育的责任不仅仅在学校，我们将通过家长委员会、警校共建和建立实验基地等方式构建家 庭、学校、社会三位一体的管理网络，努力拓宽教育渠道，全程跟踪学生的成长，让学生在 爱的氛围中享受成功的愉悦。

各位领导、各位嘉宾，华英学校取得的点点滴滴成绩，离不开您的关怀和支持，我们不会就 此而停止探求的脚步，我们将把您的关心化作开拓进取的力量源泉，自加压力，负重前进， 通过科学、民主、规范、高效、独立、自主的管理，努力把华英办成集花园、家园、学园、乐园于一体的现代化新型学校，把它打造成鄂东一流，省内领先，全国知名，接轨国际的示 范性窗口学校。 我们确信，华英有美好的昨天、今天，一定会有更加光辉灿烂的明天!

谢谢大家!

2.艺术学校校长讲话 篇二

为推进民办教育的发展, 青岛市日前出台《关于加快发展民办教育的意见》, 提出选派一定数量的公办学校校长、教师到民办学校支教。

意见提出, 建立民办学校营利性、非营利性分类管理机制, 支持各类办学主体通过独资、合资、合作、股份制等多种方式举办民办教育。推出一批重点项目进入教育引资市场, 引进民间资金建设优质学校, 打造成民办教育品牌。

为加强民办学校教师队伍建设, 意见提出, 一是开展民办非营利性全日制学历教育学校教师与公办学校教师社会保险同等待遇试点, 民办学历教育学校教师按事业单位标准参加养老保险, 财政按比例补助学校。二是民办非营利性全日制学历教育学校经市编制部门批准, 可纳入事业机构编制管理。

3.如何当好县级校校长 篇三

如何当好县级农广校校长，办好农广校的事，关键在人，在人的状态、在人的水平、在人的做派；办好农广校的事，根本在干，只有努力才会改变，只要努力就会改变，要做到想干、敢干、会干、快干。想干是认识问题，要认识到农民教育培训工作重要，做农民教育培训工作光荣。敢干是胆识问题，要有干好工作的勇气，事在人为，业在人创！会干是方法问题，要做好农民教育培训工作，找到适合当地特点的农民教育培训方法非常重要。快干是态度问题，时不我待，要有只争朝夕的精神大干快上。

当好县级校长，要突出办学特色。以农广校为平台，整合农口资源，对农民进行全方位的技术指导、教育培训、跟踪服务；根据产业多元化和农民对文化知识的广泛需求，将全国农业教育系统的优质资源整合到一块硬盘上，方便农民学习；开展“两后生”（高中、初中毕业后留在农村的青年农民）的素质教育，把理想信念教育、知识技能教育和个性快乐教育融为一体，唤起学生的学习兴趣。

当好县级校校长应该具备的三个能力。学习能力。学习中央的大政方针，农业部、中央校有关精神。目前，全面贯彻农业部《意见》精神，抓住机遇，千方百计推动农广体系的发展与建设。其次，与兄弟学校多交流，学经验。协调能力。一是协调上级，对领导多请示、多汇报，争取理解和支持，有理解才有支持。二是对有关局委和乡镇，多沟通、多交流。领导能力。一是落实好农民教育培训体系建设的具体工作。根据上级要求和工作需要落实培训场所和培训队伍，高举农民教育培训大旗，自我宣传，营造氛围。 二是做好新型职业农民教育培训、认证管理、落实政策扶持工作。当好新型职业农民培育领导组的协调员、联络员，具体做好新型职业农民的教育培训和认证管理工作，督促协调有关部门落实新型职业农民的优惠扶持政策。三是做好新型职业农民的中职教育工作。认真学习方案内容，选准对象，找对路子，培训谁，谁来培训，用什么方法培训。四是加强内部管理 ，关心教师生活，注意工作方法。 何新明

4.开学典礼校校长精彩讲话稿 篇四

今天，我们怀着无比喜悦的心情，在此隆重举行xx级新生开学典礼。我首先代表学校，对各位新同学的到来表示热烈的欢迎。对于诸位新同学来说，今天的开学典礼标志着人生一段新旅程的开始;在随后的大学生活中，你们将面对和适应一个全新的生活环境、一种与高中阶段迥异的学习模式;需要及时完成角色转型，在老师的帮助下踏实积累、积极发展，为今后踏入社会做好准备。这期间，你们不会再有家长相伴左右，必须独立面对大学生涯的种种挫折和挑战;同时，也不会再有高考这样唯一的航标，大家的未来拥有更多选择和机遇。

一个人的大学生涯，可以是一段过客无痕的平凡经历，也可能会成为他此生最宝贵的美好记忆。这取决于他自己，以怎样的`态度对待这几年青春光阴;也取决于他所在的大学，以怎样的行动为全体学生提供成长成才的平台和条件。今天，大红鹰学院有幸成为大家度过大学生涯的所在;此刻，我和在场的所有老师一样，因为大家的信任寄托而感到无比自豪，也因为能够“择良才而育之”而感到无尚光荣。

我们有自信，能够为大家的专业成长和个性发展提供良好的条件和保障，因为在十余年的学校建设中，我们始终专注应用型人才培养的改革与实践，不断提高人才培养质量，培育鲜明的人才培养特色，以显著的人才培养成效，为区域经济社会发展提供了有力支撑;如今的大红鹰学院，正站在新的历史起点上，以“服务地方经济社会”为宗旨，以成为“中小企业发展的首选大学”为理想，以“培养中小企业中高端技术、管理岗位应用型人才”为目标，积极开展国家应用技术大学的试点建设，努力通过改革创新和深化办学特色，不断提升人才培养、应用研究和社会服务能力，朝着建设卓越的应用型大学的目标而迈进。

同学们，作为大红鹰学院的新成员，你们是学校未来辉煌的共同开拓者;你们的努力和收获将是学校最大的荣誉和成就。在此刻大家刚刚开始大学生活之际，请允许我以师长的身份向大家提几点希望：

首先，我们要立志高远，牢记“自信、专注”的校训

鲁迅先生曾言，凡事以理想为因，实行为果。意思是说：理想是生活的灵魂，是点燃激情的火种，决定着你“做什么人”、“走什么路”;明确了人生理想目标之后，便要努力践行，执着地克服一切荆棘障碍，方能收获令自己满意的成果。我希望，同学们进入大学后，不能在学习上敷衍了事，不能觉得只要混个文凭就万事大吉，而是要树立远大的理想，立志掌握过硬的本领。同时，我希望，大家把学校“自信、专注”的校训作为自己重要的人生信条和行为准则，不要受当前社会上浮躁风气的影响，不要沾染投机专营、急功近利的恶习，而是要像众多杰出校友那样，脚踏实地，自强不息，持之以恒，在大学生活的历练中完成人生又一次跨越，成为一名真正的大红鹰人。

其次，我们要明确定位，努力成为高素质的应用技术人才

同学们，当前我们国家的经济转型升级，需要大量的高层次应用技术人才;而在学校所位于的、以民营经济发达著称的浙江，作为民营经济主体的众多中小企业，更是急需大量的高素质应用技术人才，以帮助其完成转型升级的时代使命。有鉴于此，学校在升本后确立了服务区域中小企业的基本方向，以及培养高素质应用技术人才的目标定位，使之与国家及地方经济发展的态势高度吻合，并为大红鹰学子指明了今后施展自身才华的广阔舞台。

在近几年大力开展人才培养改革并取得明显成效的基础上，近期学校被选定为国家应用技术大学试点建设单位，今后将在教育部的指导和支持下，不断加大人才培养改革力度，以更好地实现应用技术人才的有效培养。我希望，同学们在入校后要早日明晰自身的人才类型定位，以成为一名高素质的应用技术人才为目标，积极投入学习，以应用能力培养为重，努力实现自身科学基础、实践能力、人文素养的融合发展，为将来自身的就业和可持续发展，为今后更好地服务国家和地方经济发展打下扎实基础。

最后，我们要学会为人，塑造健康、向上、宽容的人生品格

我始终认为，一个人无论是做学问也好，搞技术也好，最要紧的首先是“学会为人”。因为现代社会越来越注重素养，而不是资历;知识固然重要，但为人更为关键。学会为人就是要使个人素质日臻完善，让个人的品格更加丰满;学会为人就是懂得宽容，能够用开放的心态、开阔的视野去理解和包容不同文化和习惯。在学校这个大家庭、这个共享的环境中，同学们各自的生活和成长总会夹杂着欢笑和泪水、痛快和不快;只有理性、辩证地看待遇到的人和事，才能最大程度地享受。

在个人生活与公共生活的矛盾中，只有智慧地处理好两者关系，才会赢得更多的信任和机会。总而言之，大学不应该仅仅是冷冰冰的理性求知的殿堂，它同时也是我们生命发展、情谊交流的乐园;生活在其中的我们，同样要关注培育自己健康、向上、宽容的人生品格，为未来的美丽人生做好准备。

最后，衷心祝愿每一位同学都能在大红鹰学院收获属于自己的那一份成长、快乐和幸福!

5.艺术学校校长讲话 篇五

--------在2012春季开学集训班上的讲话

金塔县第四中学校长魏国珍

同志们：

冬去春来，又一个新的学期开始了，回顾上个学期，在校领导班子的正确领导之下，全体上下团结一心，努力工作，我校两基国检顺利过关，学校硬件设施装备又跃上了一个新的台阶，学校发展也进入了一个新的时期。展望2012，我们还将继续围绕“抓管理，提质量，创特色”的工作思路，继续把加强管理保平安作为学校工作的第一要务，以大力提升教育教学质量为重点，以提高教师队伍素质为发展方向，在民生校园的建设上狠下功夫，着力把我校打造成城乡教育一体化均衡发展示范校。为此我主要讲六个方面的问题：

一、加强学生安全管理，着力提升安全管理水平，确保学校和谐、稳定发展。

1、要在既有目标管理工作的基础上进一步落实目标管理，继续按照层级管理和目标责任管理要求，层层签订目标管理责任书，完善工作人人分担，任务层层分解，责任级级落实的工作机制。落实教育局《金塔县学校安全风险点责任管理综合考评细则》的文件精神，以此分解风险责任点，并作为管理和考核责任人工作的依据，进一步强化安全管理责任，健全和完善“全方位、全员化、全过程”的三全管理模式，目标管理责任制要向级部组延伸，将级部组的目标责任管理纳入层级管理的体系，相关处室要和年级组长签订目标管理责任书，学期末按照目标责任书对级部工作进行考核。

2、进一步完善“一岗双责制”的管理模式，继续实行校级领导包处室，处室领导包年级，级部组长包班级，班主任和任课教 1

师包问题学生的包挂制度。

3、进一步落实好值周组、治安室、团委、学生会文明督查岗、放学路队护送制、周末清校制、节假日跟踪管理制，家校告知制等学生安全管理的长效机制。

4、继续落实财产、卫生区域包干制，继续实行“谁的时间谁负责，谁的区域谁负责，谁的学生谁负责”的制度，从根本上革除那些人浮于事的现象，加大追究力度，加大问责力度。

5、为进一步夯实学校安全管理制度，杜绝安全管理漏洞，提高全员管理的责任心和安全管理的成效性，本学期将进一步完善和修改责任追究制度，要从区域包挂和时段管理上实施双向管理，使一票否决制的的安全管理更趋规范性和合理性，以不断提高学生管理中的责任心和危机感，进一步明确我们对安全管理紧迫性的认识。

6、本学期，学生安全管理要侧重于学生思想教育这个方面，要不断创新学生思想教育的形式和方法，改变以往思想教育单纯灌输的模式，学生思想教育一是要从触及学生思想深处着手，二是要靠正确的舆论引导和班风制约着手，三是要从培养学生的兴趣爱好着手，四是要从加强学生的课外活动着手，力求从思想上让学生受到真正的教育，避免刚性管理制度对学生顽劣行为管理的不足和对管理相关责任人责任追究不能从根本解决上问题的漏洞。成立由主管校长、政教处、治安室、级部组长和班主任组成的家校矛盾纠纷协调处理小组，加大对问题学生的处理力度。

7、全体教师要进一步提升爱生意识，认真研究学生管理的新举措，从平等、关爱学生的角度对待学生，大力发挥心理咨询在学生管理中的作用，心理咨询不仅要面向问题学生，也要面向全体学生，全力做好学生管理、教育工作。

二、加强教育教学管理，努力提高教育教学质量，推动学校品牌化发展。

1、加大教学常规管理力度，继续坚持组织化运作的原则，坚持校长抓统筹调度，主管副校长抓监督检查，教导主任、教科主任、备课组长抓指导落实，充分发挥管理体系中各层级的职能作用，形成不同管理层级各有侧重、协调配合、齐抓共管的合力。要注重从减轻学生课业负担着手，严格落实一课一辅的规定，严格禁止学生乱购买教辅读物，要严格控制学生的作业量过多的现象，要求教师在课堂的精细化上下功夫，求质量，促使教学质量的提高。

2、加大教学常规督查力度，教导处要坚持定期或者不定期深入班级、课堂，抽查教学常规的执行情况，及进发现并解决常规管理中存在的问题。

3、加强教风建设，以教风促学风，促进教学质量提高，把提高教师敬业精神放在教风建设的首位，提高个人业务能力，改进个人工作态度，清除一些同志身上存在的工作经验缺乏、方法单

一、成效低下，学生、学校、社会意见颇大的工作作风。

4、继续推行“20+25”的主体时间模式和“四类五步”教学模式。全面推进课堂机制建设，积极探索教改新路子，充分使用现代电教手段，通过示范课、公开课、研讨课等课堂教学活动，促进课堂教学效率的提高。

5、继续坚持集体备课制度，加强集体协作，开展备课公关、教学攻关，进一步深化“师徒结对一帮一”的青年教师培养模式，形成“一年能入门，两年能站稳，三年能独立，五年能研究”青年教师培养格局，为教师发展和学校发展打下坚实的人材基础。

6、加强教科研力度，发挥教研工作对教学的引领和指导作用。由教科处牵头，围绕教学中的突出问题和关键环节确定课题，组织力量进行攻关，探究解决教学重难点的途径和方法，突破制约教学质量提高的瓶颈，探索研究符合我校学情的教学模式，适时选择成熟的教学模式进行试点和推广，逐步形成“成熟一个、推广一个、研究一个、储备一个”的教科研格局，为学校可持续发展提供先导条件。

7、继续大走名师引领的路子，充分发挥首席教师、骨干教师、学科带头人等名师的示范作用，积极落实教育局提出的“六五计划”，争取在“六五计划”占有一席之地，努力使更多的教师进入县级以上骨干教师、学科带头人和首席教师的行列。

8、进一步完善《金塔四中艺体特色教育发展规划》和《金塔四中艺体信息教师考核办法》，扎实开展对艺体类教师的考评工作，推动学校艺体特长教育办出特色，闯出四中品牌路子。

9、为加大对一线教学设施的投资力度，本学期学校将多方筹资，为教师配备教学用笔记本电脑50台，兑现学校领导的承诺，今后将分批逐次为全校所有教师配备笔记本，进一步提升教学装备水平，为全面提高教育教学质量，打下坚实的物质基础。

三、加强队伍建设管理，大力提升自身素质，推进学校内涵式发展。

1、加强领导班子思想作风建设，提升班子领导能力，坚持集体学习和个人学习相结合，学习先进学校管理的新理念、新思想和新做法，进一步落实领导工作责任制，明确职责，提高责任意识和敢于担责的意识。

2、始终把师德建设放在首位，落实省市县出台的师德管理制度，严禁歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，严格控制学生流失，严禁教师从事有偿家教、到民办教育机构代课或为民办教育机构变相组织生源等违反教师职业道德的现象发生，对顶风违纪的，要记入教职工思想工作表现动态排查管理台帐，列入学年考核，进行问责。认真落实教师岗位设置与教师绩效工资改革的相关要求，加强对师德动态的经常性排查，进一步依法依规严肃查处违反师德的行为。

3、坚持强化复合型教师业务培训，在足额选派教师参加“国培计划”的基础上，继续推进校本培训。一是每个教师参加校本集中培训要达到100学时，使不同层次教师的专业素质与教学实践相互促进。二是教科处要推出我校课堂教学所倡导的理念，要在各科课堂教学上培养出具有四中课堂教学模式的带头人，提高教科研工作的实效性。三是要重点培养青年教师善于学习、勤于钻研、积极负责的教学态度和教研精神。四是坚持通视培训等富有成效的校本培训方式，强化教师的专业素质，大力提升教师研究教材的能力、提炼教材的能力、延伸教材的能力、语言表述的能力、和学生沟通的能力、组织管理学生的能力。五是大力提倡有能力的教师开发校本教材或者著书立传的教研成果方式，学校将给予一定的表彰和奖励。

四、加强校园民生建设，积极落实“六突出、六保障”的要求，提高办学水平。

1、突出提高餐饮质量，保障食品卫生。继续落实24小时值班、48小时留样、教师组织、分段就餐的运行模式，从制定食谱、采购原料、成品加工、窗口销售等环节进行严格管理，同时也要对门店的食品经销进行监督，全方位保障学校食品卫生。

2、突出改善住宿条件，保障安居环境。通过宿舍内部的“十配套”、宿舍外部的“十配套”和管理制度的“十配套”真正为学生创建安居环境，大力开展植树种草、养花绿化等活动，不仅要绿化室外也要绿化室内，努力把我校打造成“市级绿色学校”。

3、突出丰富课余活动，保障娱乐需求。学校体育场、图书馆、功能教室在规定的时间内全部开放，给学生自由选择的空间。广泛开展校园艺体文化活动，班级每周开展一次才艺展演，年级每月开展一次才艺展演，学校每学期开展一次才艺展演。

4、突出加强疾病防控，保障体质健康。建立学校和医疗机构协同机制，切实加强疾病的防控工作，同时要大力开展阳光体育运动，保证学生每天至少锻炼1小时，为保障阳光体育活动的开展，学校初步定于4月底召开春季运动会。

5、突出构建亲情体系，保障快乐成长。加强学校心理咨询教师队伍建设，建立有利于各层面的亲情沟通和培养的场所，心理咨询教师要对学生的心理问题及时沟通和干预。

6、突出安全责任落实，保障生命安康。要不断增强安全意识，切实加强安全措施，认真落实安全管理制度，加强对重点区域、高风险点的责任管理，要定期不定期开展安全隐患排查，特别是对校舍安全、饮食安全、消防安全、交通安全等群体性安全的问题，要采取有力的保障措施。

五、深化学校内涵发展，积极推进争先创优活动的持续开展。

1、为鼓励先进，学校将在去年奖励基础上进一步扩大奖励面，加大奖励力度，对于在教育教学、后勤工作中涌现出的先进组织和个人，要在荣誉上和物质上，给予双重奖励，要让辛勤付出的实干家得到实惠。

2、各处室、级部、教研组、班级、个人（包括食堂）都要努力争先创优，争创先进集体、文明窗口、先进个人，积极推进争先创优活动持续开展。

六、其他问题

同志们，创建四中品牌，意义重大，我们任重而道远，希望全校老师携起手来，坚定信心，真抓实干，以奋发有为的热情和勇于担当的激情，为建设金塔四中的品牌而努力奋斗！

6.艺术周校长讲话 篇六

添加时间：2008年10月20日 发布人：qizhenhong 来源： 点击数：1102 回复数：0 加入收藏

各位老师、同学们： 大家下午好！

在这满载收获的秋季里，我们在这里隆重集会，举行第十一届校园文化艺术节文艺汇演。首先，我代表学校对本届艺术节的开幕表示热烈的祝贺！向在本次艺术节筹备期间付出辛勤劳动的全体老师、同学们表示衷心的感谢！

校园文化艺术节是我校实施素质教育的重要途径，是同学们丰富课余生活，提高综合素质的重要手段。艺术节既是对我校艺术教育的一次检阅，也为同学们提供了一个发现自我、充实自我、展现自我的舞台。

同学们，艺术来源于生活，生活造就了艺术。艺术的魅力在于给人无限的神往，艺术的内涵在于不断的创新，艺术的价值在于给人无穷的力量，艺术的真谛在于永恒的追求。校园里有了艺术，就有了灵动的精神，因此，繁荣校园文化、倡导精神文明、塑造优良品格、陶冶高尚情操，使同学们崇尚文化、热爱艺术、热爱人生、学会做人、学会学习，这是我们举办艺术节所追求的目标；引导同学们观察美、体验美、表现美、创造美，培养审美情趣和审美能力，这是我们美育教育的任务。

希望同学们在本届艺术节中，勇于挑战自我，抒展少年情怀、展现青春风华、喷发奋斗豪情，闪亮登场献艺！

最后，我宣布：青岛志成实验中学第十一届校园文化艺术节开幕！

校园科技文化艺术周讲话

各位老师，各位同学：

XX小学第X届校园科技文化艺术周今天隆重开幕了，“校园科技文化艺术周”是学校校园文化的浓缩，是学校办学特色的呈现，是学校辐射社区的一个文化窗口，是全体师生魅力展现的一个平台。我校已成功举办了X届“校园科技文化艺术周”，取得了丰硕的成果，不但丰富了学校文化生活，而且从中发掘出一大批学有专长的各种人才。有了前X届“艺术周”的成功经验，有了全体师生的热心参与和澎湃激情，我相信，第X届校园科技文化艺术周一定是多姿多彩，充满生机，充满活力的。我们一定能把我校这一传统的系列活动继续地发扬光大，办得一年比一年好，一届比一届好！

第X届艺术周的主题是“丰富多彩的校园生活、人类文明与环保意识”。以学科活动、科技创新活动、文体艺术活动为载体，进行科学教育、人文教育、环境教育，结合新课改的理念，以培养科学素养、人文素质、创新思维、环境意识为出发点，提倡以科学的眼光探索未知世界，以人文的关怀塑造精神家园，以发展的思维审视现在和将来，在对话中合作，在交流中共享，寻求自我的突破和共同的发展，努力打造属于自己的，同时也是属于集体的希望的明天，本次艺术周分为少先队活动日、体育活动日、美术活动日、音乐活动日、科技活动日五个活动日。

同学们，艺术周舞台已经搭好，艺术周帷幕已经拉开，艺术周的序曲已经唱响，拿出各自的绝活来，到艺术周这大舞台上来尽情演绎，展现自己的特长，放大自己的亮点，显示自己的才艺和风范；让全新的你，毫无保留地呈现在老师同学心中；让老师、同学为你骄傲，为你喝彩！

最后，愿每一年的艺术周都能成为我们心中永恒的记忆，祝我校的科技文化艺术周能办得一年比一年好，一届比一届好！祝第九届“科技文化艺术周”圆满成功！谢谢大家！

首届校园文化艺术节上校长的讲话

老师们，同学们： 大家好！

时值寒冬，我们的校园却洋溢着浓浓的春意。第三中学首届校园文化艺术节刚刚结束，这是一个文化与艺术相结合的舞台。文化在艺术中延伸，艺术在文化中体现，文化与艺术相辅相成，相得益彰。这是一个挥洒青春热血，爆发动感活力，超越自我的舞台。在艺术节中，积聚已久的青春热情在此奔放，集体主义凯歌在此高奏。她已成为校园一道亮丽的风景，成为学校贯彻教育方针，实施素质教育的一块重要阵地，成为同学们难以忘怀的情结。艺术节是全校师生的节日，学校不仅要有琅琅的书声。还需要歌声。艺术节中我们增长了知识，陶冶了情操，提高了对美的鉴赏能力。我们知道新世纪的人才，不仅要坚定的理想信念，高尚的道德情操，扎实的文化功底，更需要良好的礼仪素养，儒雅的艺术底蕴，创新的构思构想。我们举办文化艺术节，就是要全面提高同学们的综合素质，促进每一个人禀赋的开发，培养大家的特长情趣，让每一个学生能健康发展，使潜能素质得到有效提升，使之成为新世纪多元化发展的有用人才。

老师们，同学们，“兴于诗，立于礼，成于乐。”在这里我们倾听学生的心理需求，关心学生的终身发展，我们希望在活动中培养良好的个性，陶冶高尚情操，体验美与丑，体验善与恶，体验合作与创造，体验成功与失败。学校从成立以来一直注重校风学风的建设，注重德育建设，重视硬件设施建设，我们还大力开展校园文化建设，着力培养同学的合作精神、集体观念、正确的荣辱观道德观。在此基础上提倡发挥个性，我们相信，拥有个性就拥有创造，学会学习就学会生存，强健体魄就强健人生，超越自我就超越未来，一切为学生的发展奠定基础，这正是我校艺术节所追求的目标。

这届校园艺术节，旨在以新颖的节日形式、丰富多彩的节目内容体现我校美育的发展，多形式、多渠道、集中力量、全方位地进行群体审美教育。共开展了书法比赛、绘画比赛、小制作比赛、作文竞赛等多种形式的这文艺活动。希望各位同学把握今天，珍惜青春，吸取艺术的灵气，创造人生清新、壮丽和光辉的篇章；更希望我们的同学在艺术节期间能正确处理好学习与参与的关系，做好学艺双馨，学艺同进，在挑战自我中，显出青春的朝气，在群体的竞争中展现出集体的辉煌，练就全面素质，锻造超我的品质，为成人成才奠定坚实的基础。愿同学们永远朝气蓬勃，奋发进取，百折不挠，从一个辉煌走向另一个辉煌！

最后我宣布第三中学首届校园文化艺术节圆满结束，艺术节闭幕式暨文艺汇演正式开始！尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们： 大家上午好！

“国强民富显龙威，彩旗飘扬迎国庆。”在2008年国庆即将到来之际，我校以“创建和谐校园”为主题的第四届校园艺术节在此拉开帷幕。我首先向莅临这次大会的各位领导表示热烈的欢迎；向热心我校的文化建设的各位来宾表示诚挚的感谢；向笃志教坛、闻鸡起舞的全体教师表示深深地敬意；向风华正茂，神采飞扬的莘莘学子表达良好的祝愿。

德育为先，智育为重，是我校长期坚持的教育理念。在“博爱、博学、严谨、求精”的校训引导下，我校教师严于律己、身正为范，我校学生刻苦专研、勇于探索，在大家的共同努力下，我校取得了优异的教学成绩，赢得了良好的社会口碑。

八中的学生，不只是会学习的学生，更是积极上进、健康活泼、多才多艺的学生。多年来，我校不仅注重对学生文化知识的传授，同时也注重校园文化建设，用先进健康的文化熏陶学生，让学生在温馨和谐、积极向上的文化氛围中茁壮成长，从而形成了厚重的文化氛围和人文底蕴，后见了富有地域特色地域校园文化，这样也有利于我校办学水平的全面提升。

在校园文化建设中，我们以学生为根本，全面提高学生的素质教育，着眼于学生的长远发展，努力形成丰富活跃的学生活动文化，我们把校园文化建设与学生长远发展有机结合起来，今天的艺术节，正是我校文化建设中很重要的一部分。我们的学生正式喷薄而出的朝日，流光溢彩，充满了活力。新课程改革已在我校全面启动并发展，素质教育已向纵深发展，让学生全面发展，特别是让特长得到发展，并且增加文化内涵，是我们培养人的重中之重。我们举办艺术节的目的，就是为了加强我校文化建设，推动艺术教育健康发展，弘扬奥运精神，为学生提供艺术实践活动与展现自身才华的平台。

今天，我们将通过一系列的文化艺术活动，来加深同学们对文化艺术的理解，陶冶同学们的艺术情操，拓展同学们的文化素质，培养同学们积极向上的精神风貌。我相信，只要同学们积极参与、努力实践，无论是否得到掌声和鲜花，都会收获一笔宝贵的人生财富；无论比赛成绩的高与低，只要参与过、激动过、欢呼过，就将拥有一份没好的回忆。

“艺术大舞台，校园展风采！”希望全校师生能以高涨的热情投入到艺术节的活动中去。在今天这个舞台上，老师们、同学们，想唱就唱，想舞就舞，尽情挥洒你们的活力和激情吧！

早上好！

在这个绚丽多姿的季节，我们共同迎来了期盼已久的校第十届艺术节。

自古到今，艺术始终伴随着人们的生活，见证着社会的进步，记录着人类的历史,打动着人们的心灵。

艺术是来源于生活的，没有艺术的生活是不完全的生活，然而生活又造就了艺术。艺术的魅力在于给人无限的神往，艺术的内涵在于不断的创新，艺术的价值在于给人无穷的力量，艺术的真谛在于永恒的追求。

同学们，我们本次的校园文化艺术节，将以多样的活动形式、丰富多彩的活动内容与大家见面，在这里为每一个热爱艺术的学生提供一个观察美、欣赏美、体验美、表现美、创造美的广阔天地。

下面我把本次活动的具体项目说一下。

艺术节的具体项目有：书法、绘画、摄影、手写报、电脑作品、手工制作、征文、读书心得交流、相声小品、校园歌手大赛、器乐、舞蹈、故事演讲朗诵、小记者素质赛、英语交际、数学竞赛共16个项目。

艺术节的奖励方案：

1、各类比赛均设一、二、三等单项奖。

2、评选标准：根据不同的艺术表现形式，主要从艺术作品的思想主题，艺术表现的手法、形式、技巧、服装、台风等方面进行评比。

3、艺术节组委会将根据各班的报名和演出的情况，评出优秀组织奖，并给与一定的奖励。

有关艺术节的具体操作方法和要求已在班主任会议上作了布置，希望各班做好动员和组织工作，并抓紧时间开始节目的排练。

同学们，校园是乐园，是舞台，是我们展示自己才华、书写人生美好篇章的地方，面对日益临近的艺术盛会，我们要以振奋的精神，昂扬的斗志积极踊跃地投身到艺术节的各项活动中来。齐心协力，把白云小学第十届艺术节的各项筹备工作有条不紊地、扎扎实实地做好。我们相信，艺术节一定会取得更大的成功。

最后，预祝本届艺术节圆满成功。“校园文化艺术节”是学校校园文化的浓缩，是学校办学特色的呈现，是全体师生魅力展现的一个平台。我校已成功举办了六届“校园文化艺术节”，取得了丰硕的成果。

十一中的学生，不只是会学习的学生，更是积极上进、健康活泼、多才多艺的学生。多年来，我校不仅注重对学生文化知识的传授，同时也注重校园文化建设，用先进健康的文化熏陶学生，让学生在温馨和谐、积极向上的文化氛围中茁壮成长。在校园文化建设中，我们以学生为根本，全面提高学生的素质教育，着眼于学生的长远发展，努力形成丰富活跃的学生活动文化，我们把校园文化建设与学生长远发展有机结合起来，今天的艺术节，正是我校文化建设中很重要的一部分。我们的学生正似喷薄而出的朝日，流光溢彩，充满了活力。这次，我们将通过广播操、校园歌手赛、球赛、汇画、书法、课本剧、文艺汇演等一系列的文化艺术活动，来加深同学们对文化艺术的理解，陶冶同学们的艺术情操，拓展同学们的文化素质，培养同学们积极向上的精神风貌。我相信，只要同学们积极参与、努力实践，无论是否得到掌声和鲜花，都会收获一笔宝贵的人生财富；无论比赛成绩的高与低，只要参与过、激动过、欢呼过，就将拥有一份美好的回忆。

同学们，艺术节舞台已经搭好，艺术节帷幕已经拉开，艺术节的序曲已经唱响，拿出各自的绝活来，到艺术节这大舞台上来尽情演绎，用青春，用活力，用激情，展现自己的特长，放大自己的亮点，显示自己的才艺和风范；让全新的你，毫无保留地呈现在老师同学心中；让老师、同学为你欢呼，为你骄傲，为你喝彩！

最后，愿每一年的文化艺术节都能成为我们心中永恒的记忆，祝我校的校园文化艺术节能办得一年更比一年好，一届更比一届好！祝第七届“校园文化艺术节”圆满成功！谢谢大家！

传承艺术文明，提高文化素养

（在首届校园文化艺术节开幕式上的讲话）

各位老师、同学们：

沐着冬天和煦的阳光，在十七大精神指引下，恰逢我校获得农村合格学校之际，我们迎来了学校首届校园文化艺术节。值此盛典即将开幕之际，我谨代表学校校委会、党支部和艺术节组委会为筹备首届文化艺术节而辛勤工作的全校师生（特别是班主任、组织者）表示衷心的感谢。

教育的发展，需要给同学们营造一个和谐的环境；建设一流的农村中学，需要给同学们提供一个展示自己青春才华的舞台。同学们只有在一个充满文化气息和充满人文关怀的和谐环境里，才会使人生更加多姿多彩，才能让生命得以健康成长，才能将心灵深处的内在感悟转化为一种精神动力。在新课程背景下，文化和艺术不仅仅是一所学校生存的基础，更是一所学校发展的动力。正是基于这样的教育理念和责任，我们精心组织了和设计了首校园届文化艺术节。

本届校园文化艺术节，我们将让全校14个班1000多名师生欢聚在一起，通过八项大型活动，把艺术节编织成欢乐的海洋。举办艺术节，是对我校文化艺术工作的一次全面检阅，更是对各年级、各班团队精神的一次检阅。14个班级14支队伍，将汇聚成一股昂扬的洪流，滚滚向前，势不可挡，这是智慧的体验，这是团结的力量，这是竞争的喜悦，更是对美好未来的憧憬和展望。

本届文化艺术节将是一次文化的旅行，前后已经持续一个月，将举办合唱、文艺汇演、书法、讲故事、英语朗读、团体操、拔河、创新作品等一系列比赛，我们还将组织艺术节总结及汇报演出。艺术节的举办，将有力推进素质教育，陶冶师生思想情操；有助于加强道德建设，优化校园文化氛围；有助于营造学习氛围，培养良好的学习风气。希望全校学生在积极学习科学文化知识的同时，提高艺术修养水平，把自己培养成有文明精神、有艺术素养、有科学头脑、有强健身体的建设者和接班人。我们还打算每年都把这项工作长期地贯彻执行下去，第二届，第三届„„一直延续下去。并在积累经验的基础上创新和发展。

文化，不仅是一个民族、一个国家的灵魂和内涵，更是一所学校、一个学生发展的精髓。校园有了文化，文明就有了底蕴；校园有了艺术，精神才能得到质的升华。十力中学，有丰厚的历史传承，有厚重的文化底蕴，她滋润着一代又一代十力人，培育了一代又一代十力学子。学校历年来坚持开展校园文化艺术传统活动，不仅使很多同学增强了文化艺术素养，同时也使部分同学走进了艺术的殿堂，登上更高的舞台。我相信，通过首届校园文化艺术节的成功举办，一定会增强同学们发展的自信，体验成功的快乐，感受艺术的魅力！

各位老师、同学们，校园文化艺术节不仅是艺术的盛会，更是文化的节日；不仅是青春的舞台，更是生命的欢歌。让我们齐心协力、团结一致把首届艺术节开成一次节目精彩、佳绩倍出、圆满成功的文化艺术盛会！以优异的成绩开创建设“文化校园”的辉煌！为学校建设一流农村中学添上浓墨重彩的一笔！

家下午好！

在这满载收获的秋季里，我们在这里隆重集会，举行第十一届校园文化艺术节文艺汇演。首先，我代表学校对本届艺术节的开幕表示热烈的祝贺！向在本次艺术节筹备期间付出辛勤劳动的全体老师、同学们表示衷心的感谢！

校园文化艺术节是我校实施素质教育的重要途径，是同学们丰富课余生活，提高综合素质的重要手段。艺术节既是对我校艺术教育的一次检阅，也为同学们提供了一个发现自我、充实自我、展现自我的舞台。家下午好！

在这满载收获的秋季里，我们在这里隆重集会，举行第十一届校园文化艺术节文艺汇演。首先，我代表学校对本届艺术节的开幕表示热烈的祝贺！向在本次艺术节筹备期间付出辛勤劳动的全体老师、同学们表示衷心的感谢！

校园文化艺术节是我校实施素质教育的重要途径，是同学们丰富课余生活，提高综合素质的重要手段。艺术节既是对我校艺术教育的一次检阅，也为同学们提供了一个发现自我、充实自我、展现自我的舞台。

同学们，艺术来源于生活，生活造就了艺术。艺术的魅力在于给人无限的神往，艺术的内涵在于不断的创新，艺术的价值在于给人无穷的力量，艺术的真谛在于永恒的追求。校园里有了艺术，就有了灵动的精神，因此，繁荣校园文化、倡导精神文明、塑造优良品格、陶冶高尚情操，使同学们崇尚文化、热爱艺术、热爱人生、学会做人、学会学习，这是我们举办艺术节所追求的目标；引导同学们观察美、体验美、表现美、创造美，培养审美情趣和审美能力，这是我们美育教育的任务。

希望同学们在本届艺术节中，勇于挑战自我，抒展少年情怀、展现青春风华、喷发奋斗豪情，闪亮登场献艺！

7.艺术学校校长讲话 篇七

目前,各学校均有自己的班主任评价体系,然而大部分民汉合校班主任的评价体系或多或少存在着差异,即便有的学校只有一个体系,但在评价过程中也存在着差异,这样导致部分班主任(尤其是汉族班主任)在工作中的积极性受到影响,不利于班主任的管理水平和质量的提高,且影响学生的发展、班风的建设和学风的培养。因此,制定统一的、并切实可行的民汉班主任管理评价体系对于促进新疆进一步推进双语教学的质量与发展,提升民汉学生共同成长与综合素养具有极其重要的作用。

一、研究背景

1.中小学民汉合校班主任评价标准体系构建的必要性

(1)促进班主任的发展

班主任评价是一个发展性的评价,主要目的就是为了了解班主任自己在班级管理中的长处与不足。在民汉合校中,由于民班及汉班之间很多方面存在差异,故帮助班主任制定有针对性的个人发展计划和班级发展计划,促进班主任提高自身素质与管理水平势在必行。

(2)促进班主任工作“增值”

班主任评价既要重视个人的工作表现,也要调动班主任的内驱力,使整个班级在班主任的带领下,各方面有计划性的进步与发展。

(3)促进班主任工作中的过程评价

它是一个动态的形成性评价。既关注班主任的原有管理水平, 也注重班主任业务水平的提高,并为班主任将来的发展提供指导和相应的机会。

2.中小学民汉合校班主任评价标准体系构建的结构要素

班主任工作评价标准的结构要素,在本研究中有这样三个要素组成:标目、标度、标号。

(1)标目

“标目”是标准的项目,指的是各项评价的一级指标,是评价的主要方面和参与的层面。如,班主任在班级工作中完成的日常工作、班主任工作的效果、家长的满意度、同行的认同程度、学生的认同度、自己的界定、校领导的认定等方面。

(2)标度

“标度”是标准的尺度,说明什么样的程度属于什么等级。可以是数量化的单位(权重系数),也可以是非数量化单位(如优、良、中、差)。这也是评价的基础。

(3)标号

“标号”是标目的标记符号。通常使用字母或数字来表示,本身无意义,只表示一种分类,是评价标准的辅助。

在具体的评价活动中,以上三要素表现为:(1)具有概括性而又具体化、行为化的项目,也是评价的内容,即评价目标的具体因素,可逐级分解为一级指标、二级指标、三级指标等;(2)每项指标在评价体系中所占的重要性程度,就是权重;(3)评价对象达到各项要求的程度就是水平标度,一般用等级表示,本文用百分数表示。本文在研究中所构建的班主任评价标准体系就是由评价内容、指标权重、水平标度三部分组成。

二、研究方法

1.实地调研法

天山区片区民汉合校比较集中,有自治区重点校:新疆实验中学;有乌鲁木齐市重点校、示范校:乌鲁木齐市高级中学,市23中, 20中;有一般校:新大附中等。可深入学校进行调查,搜集资料,通过对在调查中得到的和搜集到的资料进行科学的整理,定性和定量相结合地分析,推断出结论,找出问题的症结所在,思考解决问题的办法。

2.取样比较法

根据收集到的资料,将做得比较好的、一般的、不太好的学校进行对比,发现其中存在的问题,研究分析问题存在的原因,进而解决问题。

3.个案研究法

个案研究法就是通过研究个体反映总体的方法。在调查收集资料中,以某一学校现有的评价体系作一典型研究对象,通过解剖麻雀的方法,从中总结出规律性的东西。

除此之外,还有观察法、比较研究法、理论研究法等不同的研究方法,它们从不同的角度来谈教育科学研究,各有不同的适用范围和优缺点。这些方法在研究中都有可能用到。

三、研究内容

建立班主任工作评价标准及其体系是一项技术性很强的工作,民汉合校的班主任评价标准构建则更加全面,必须按照一定的步骤,采用科学的方法,进行技术处理,才能使评价标准及其体系达到较为理想的要求。

1.方法步骤

(1)确立评价内容的各级指标

班主任工作评价简单地理解,就是对班主任工作的管理效果及管理过程进行的一个价值判断。其目的是为了促进班主任的发展,提高班主任班级管理的水平和质量,同时提升学生的整体素质。我们把此作为最高目标,然后运用结构分层分析法,认真分析它所包含的各种因素,将其全面地罗列出来,通过反复筛选,把最能反映本质的、最需要的作为一级指标。以此类推,逐级建立。常用的方法有经验法和调查统计法。

本文采取的是调查统计法。即在调查获取资料的基础上进行统计的方法。具体做法是:把初拟指标制成问卷,发给专家或教育工作者、学生、家长,请他们按要求对每一项指标做出判定。收回问卷,统计每一项指标的得分情况和重要程度的人数比例,按照得分排序(一般以低于三分之二为界),从而筛选各级指标。确立指标时要注意:1要有整体观念,从全局出发,既要注意表面看得见的因素,也要注意看不见的、隐性的因素。避免重复与矛盾,既要有覆盖面,又要做到“少而精”。2要对分解出来的层次指标给予清晰、准确、简练的表述,便于操作。

(2)确定各个评价指标的权重系数

权重在中小学班主任评价体系构建中是十分重要的概念,它表示某一指标在整体评价标准体系中所占的相对重要程度。标示这种相对重要性程度的量数,就叫权重系数或权重。

本文主要采用经验法、专家评定法来确定权重系数。这种方法确定的权数由于出自工作在一线的教育者之手,多经过实践的检验,较切合工作实际和工作需要,而且又简单易行,但终究是凭经验的方法,缺乏科学的理论依据,有一定的主观随意性。

专家评定法是指通过一定的方式,对已确定的指标征求专家的意见,然后以专家评判结果的平均数作为指标权重。这是目前在实际的教育评估中运用较为广泛的一种方法,该方法简单易行,只需调查一次,不需反复,省时、省工、省力。但基本是凭借老经验,随意性较大,易受到专家的素质、经验、能力水平的制约。本文的指标权重就是采用此法:五名老班主任、四名德育管理干部组成专家组,对体系表给予权重评判。所以选择的专家组成员一定具有较高的能力水平和丰富的经验与高素质。这样才可确定科学、准确的权重,从而体现班主任评价的客观、公平、公正。

(3)找出能准确表达每一个评价指标数量水平两极的语言变量

如:“班主任工作主要内容”这一指标。

(4)确定各个指标的水平标度和等级

等级多少适合操作即可。可以使用分数,可以使用“优、良、中、差”。本文使用“分数”与“优、良、中、差”相结合的办法进行赋分评价统计。

2.构建途径

(1)自我评价

中小学班主任工作评价如果不能调动班主任自身的积极性, 不能吸引班主任的兴趣,那就不可能获得成功,班主任评价的根本目的在于提高班主任的素质,因此,评估时要吸引班主任参加此项工作,消除不必要的疑虑和对立情绪,由班主任本人填写评价表格。

(2)同行评价(同年级教师)

包括同年级的班主任、辅导员课科任教师。他们熟悉班主任的工作目的和要求及工作的内容,评价时往往能够切中要害,所谓“旁观者清”就是这个道理,吸引同行评价可采用无记名的方式进行。同行评价也需要参评教师具有良好的职业道德,做到热情、负责、公正、不抱偏见,以及具有相当的分析、判断能力。

(3)学生(班干部、学生)评价

中小学民汉合校班主任工作的对象是学生,因此,来自学生的评价和反馈应该是班主任评价中不可缺少的重要组成部分。实施时,学校要预先向学生做动员,讲清评价的目的、意义以及指标体系和评价办法。可采用无记名方式填写,反馈的信息也作为评价班主任的重要部分之一来参考。

(4)领导评价

领导评价通常是指由校领导和中层干部(包括年级负责人)组成的评价小组,也采取无记名方式填写。一般来讲,这些人熟悉业务,熟悉每位班主任,熟悉这个年级的学生状况,所以评价结果相对比较客观,能够对班主任做出比较公正的评价。

(5)社会评价(学生家长)

本文主要指各班学生家长对该班班主任的评价。这种评价在本评价体系中也占据一定的分量。既可以起到帮助班主任共同管理学生的作用,又可以使班主任学会与不同家长进行沟通的方法与技巧,达到共同教育学生的目的,同时,也能够促使家长关心自己的孩子,达到了解学校的发展、了解孩子老师的目的,更好地发挥家长在社会中的辐射作用,起到宣传学校的作用。

四、研究结果

本研究是在理论与实际相结合的基础上,先开展调研活动,然后整理调研资料,在调研的基础上,采用专家判定法确定权重,合理构建指标体系。采用问卷调研的方式,在天山区的几所民汉合校中做了三类调查:学生问卷、家长问卷及班主任(老师)问卷。其中学生问卷发出856份,统计856份;家长问卷(家长对班主任的评价)367份;班主任(老师问卷)班主任自评或互评84份。

1.实际验证

在此次课题研究中,通过合作校的帮助,对一学期班主任评价工作进行了实际验证,结果如下:

(1)测试过程比较简单

分两步走:第一步,学生与家长的评价表,一次性发放表格,在评价表中有三类人群:学生、学生班委、学生家长,一次性就可以完成,学生填写学生评价栏、家长填写家长评价栏,是学生干部的直接填在学生班干部栏,不记名。第二步,学校中层以上干部、同年级任课教师、班主任自己,分别下发统计表,各自统计各自的赋分结果,之后汇总统计结果。

(2)各自的参评“评委们”赋分时,绝大多数态度认真,职责明确

赋分表收上来后观察,无论家长、学生,还是单位同事、领导, 班主任自己绝大多数都能够客观地填好所有选项,虽然每人的计分原则不一致,但最终合成后统一的很好。

(3)评价结果与实际工作比较一致

评价结果是关键因素,这也是课题研究的目的,更是希望达到的效果。同样证明,经过筛选的指标是符合学校目前工作状态与实际情况的。源于实践,运用于实践,服务于实践。

(4)民汉班级使用同一个评价指标体系

班级无论汉语班级还是双语班级,有利于学校管理尺度的统一,有利于班主任整体素质要求的统一。

(5)存在的不足

1新大附中在测评过程中,小学部的民汉之间存在差异性,虽然指标相同,但有人为的因素在里面,平行班级较少,也是不平衡的缘由之一。2客观性不够强。中学部存在班主任与学生及家长沟通艺术性问题,严格要求学生是正确的,但不能适得其反。3统计赋分结果时,比较费时间。如,高一年级的最终结果汇总,一个人统计,约200名学生、200名家长需要的时间是半天。

兄弟学校(新疆实验中学)的实践检验表明,该评价表具有一定的价值,能够区分重点中学班主任之间的差异性,也能够正确地评价现有班主任的工作状况。各方面赋分后的结果基本与日常管理一致,同时要求严格的班主任需要进一步提高与学生及家长的沟通技巧。

2.评价中出现的问题

该《班主任评价量化标准》与实际情况基本相符。

该课题是针对班主任评价的一个设计与研究,评价者的参与面广,凡是涉及与班主任有接触的学校领导、管理部门、同年级教师、学生、家长基本都参与了评价,这样做能够锻炼班主任与社会力量、学校团队力量共同管理班级学生的的合作能力,培养班主任善于从多角度思考管理学生、教育学生的途径,也是学校每一个教职员工都有义务参与的工作,可以使年轻班主任较为迅速地成长, 得到锻炼,更好地让班主任明白应该从哪些方面管理班级,如何关心爱护学生,从而进一步提升自己的综合素质,可以使学校对班主任的评价更加全面,更加合理化。

8.艺术学校校长讲话 篇八

他爱岗敬业，教书育人；把工作放在第一位，爱师如兄妹；春风化雨，爱生如子；学习工作，一马当先。作为一名资深的老师，既教书又育人，时刻把学生放在心上，学校里有家庭困难的学生，夏校长每学期基本上都会帮助这些学生付校服费，课本费，保险费。夏校长真的用实际行动感动着全校师生，学校校车因年久失修，从市区来的教师校长基本上接送到二牧场，给老师们安排回家的车辆，不管有多晚，他都会坚持接送，不管是下雨刮风雨天都照常如此。

多年来，他牢记着一个老师的责任，奉行着一个教育管理者的职责，得到了各级领导及各界的好评。同时，获得颇多殊荣，2011年个人论文被哈密地区教育局评为“优秀论文一等奖”称号，2011年本人获得自治区预防艾滋病“演讲比赛优秀指导奖”，2012年论文《在农村学校的“双语”教学中应注意哪些要点》被自治区教育科学研究和自治区教育研究室评为一等奖，2013-2014年第二学期哈密市教育系统被评为“优秀德育工作者”。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，为了家乡教育事业的腾飞，他愿倾一腔热血，种桃李天下！