语文第四单元测试试题

语文第四单元测试试题（共13篇）

1.语文第四单元测试试题 篇一

一、看拼音写词语。

bēi cǎn yī jīn yóu dàng gū dān shī qún

( ) ( ) ( ) ( )

yù hé niàng zào liè kāi bèng bèng tiào tiào

( ) ( ) ( ) ( )

二、用数笔画的方法。

要查的字 笔画数 字典页码 写两种解释 根据解释写词

艳

串

肃

三、照样子写词。

(成群结队)的蜜蜂 ( )的生活 ( )的眼泪

( )的叫声 ( )的情景 ( )的时候

四、用举例子的方法把下列词语写具体。

惊弓之鸟：

勃勃生机：

五、照样子，改写句子。

例：这使我很感动，因为你在无人知晓的情况下主动给我留了条。

因为你在无人知晓的情况下主动给我留了条，所以我很感动。

1 老爷爷顺利地到达了码头，因为有小女孩为他带路。

2.蜜蜂是渺小的，却又是高尚的，因为它不是为自己，而是在为人类酿造最甜的生活。

六、读课文片断，完成作业。

达丽玛摸着自己干燥的衣服，依在门前深情地望着老师的背影在蒙蒙细雨中远去……春天的雨点，落在草原上，草原上正萌发勃勃生机。春天的雨点，仿佛也落在达丽玛心里。

1.写反义词。

干燥——( ) 深情——( ) 萌发——( )

2.文中的“……”意蕴未了，你能写出此时达丽玛在想什么?

3.“春天的雨点，仿佛也落在达丽玛心中。”这里的“春天的雨点”指

用“仿佛”写一句话

七、读短文，回答问题。

小蚂蚁

我家门前的梧桐树下.有一窝小蚂蚁。

蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。它们也很团结，见了面就互相摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时捉虫给它们吃。

有一次，我捉了一条小虫，放在蚂蚁洞口。一只蚂蚁发现了，立刻爬到虫子身上，一口把它咬住。虫于疼得直打滚，蚂蚁跟着翻过来翻过去，就是不松口。伙伴们赶来了，一只、二只、三只……来了一大群，它们把虫于拖进洞里。

蚂蚁吃大青虫才有趣呢。一天傍晚，我看见一群蚂蚁拖来了一条大青虫，到了洞口，拖不进去了。它们不咬青虫的皮，却专啃青虫的嘴.有的蚂蚁还从青虫的嘴里钻进去。第二天早晨.我发现蚂蚁洞口的大青虫只剩下一张皮。

有一天，下雨之前，我又去看蚂蚁。只见许多蚂蚁忙忙碌碌，很有秩序地衔着泥土，把洞口堵起来.不让雨水流进洞里去。

雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻食物了。

1.按下面的段意给文章分段，用“//”在文中划出来。

第1段：我家门前的一窝蚂蚁很勤劳、很团结。

第2段：蚂蚁捉虫很有趣。

第3段：蚂蚁堵洞口。

第4段：天晴了，蚂蚁又去寻食物了。

2.用“ ”线在第4自然段中划出总起句。

3.在第4自然段中，用“△”标出小蚂蚁咬大青虫的动词。像文中一样用上一些动词，写几句话。

八、作文。

写自己喜欢的一种小动物。题目自拟。要求内容写清楚，句子写通顺。

2.语文第四单元测试试题 篇二

1.“街下儿童仰面时,清明妆点正堪宜;游丝一断浑无力,莫向东风怨别离.”这是《红楼梦》中咏风筝的诗,风筝在风力F、线的拉力T以及重力G的作用下,能够稳定在蓝天上.图1是某同学关于风筝此时在空中的受力分析的四种可能性,其中可能正确的是()

2.如图2所示,物体的质量为m,在恒力F作用下沿水平天花板作匀速直线运动.物体与天花板之间的动摩擦因数为μ,则物体受到天花板的摩擦力大小为:

①Fsinθ;②Fcosθ;

③μ(Fsinθ-mg);④μ(mg-Fsinθ)

以上说法正确的是()

(A)①③(B)②③

(C)②④(D)①④

3.如图3所示,这是斧头劈木柴的剖面图.图中BC边为斧头背,AB、AC为斧头的刃面,要使斧头更容易劈开木柴,则应该()

(A) BC边短一些,AB边更短一些

(B) BC边长一些,AB边更短一些

(C) BC边短一些,AB边长一些

(D) AB边长一些,BC边更长一些

4.一个物体上的两个共点力的合力的大小随两力之间夹角变化的关系如图4所示,则下列说法正确的有()

①这两个分力的合力的最大值为30 N

②这两个分力的合力的最小值为10 N

③结合图象可计算两个分力的大小值

④结合图象只能计算这两个分力的大小范围,无法确定其具体值

(A)只有①②③(B)只有①②④

(C)只有①③(D)只有①④

5.如图5所示,一物体静止在斜面上,当斜面倾角缓慢增大而物体仍静止在斜面上时,则()

(A)物体受重力和支持力的合力逐渐增大

(B)物体所受支持力和静摩擦力的合力不变

(C)物体受重力和静摩擦力的合力逐渐增大

(D)物体受重力、支持力和静摩擦力的合力逐渐增大

6.如图6所示,放在水平地面上的物体M上叠放物体m,两者间有一条处于伸长状态的弹簧连接,整个装置相对地面静止,则()

(A)M对m的摩擦力方向向右

(B) m对M的摩擦力方向向右

(C)地面对M的摩擦力方向向右

(D)地面对M没有摩擦力

7.如图7所示,滑轮本身的重力可以忽略不计,滑轮轴O安在一根轻木杆B上,一根轻绳AC绕过滑轮,A端固定在墙上,且绳保持水平,C端下面挂一重物,BO与竖直方向夹角θ=45°,系统保持平衡.若保持滑轮的位置不变,改变θ的大小,则滑轮受到木杆的弹力大小变化情况是()

(A)只有θ变小,弹力才变大

(B)只有θ变大,弹力才变大

(C)不论角θ变大或变小,弹力都变大

(D)不论角θ变大或变小,弹力都不变,

8.A、B、C三物块质量分别为M、m和m0,作如图8所示的联结.绳子不可伸长,且绳子和滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计.若B随A一起沿水平桌面作匀速运动,则可以断定()

(A)物块A与桌面之间有摩擦力,大小为m0g

(B)物块A与B之间有摩擦力,大小为m0g

(C)桌面对A,B对A都有摩擦力,两者方向相同,合力为m0g

(D)桌面对A,B对A都有摩擦力,两者方向相反,合力为m0g

9.如图9所示,在倾角为37°的斜面上,用平行于斜面向上5 N的拉力拉着重为3 N的木块沿斜面向上匀速运动,则斜面对木块的作用力方向是(sin37°=0.6,cos37°=0.8)()

(A)水平向左(B)垂直斜面向上

(C)竖直向上(D)不能确定

10.如图10所示,半径为R的光滑半球放在水平地面上,用长度为L的细绳系一小球,小球质量为m,将小球放在球面上,半球在水平推力作用下,沿水平面向左缓慢运动,小球在同一竖直面内逐渐上升至半球体顶点的过程中,小球对半球体的压力N和对细绳的拉力T的变化情况是()

(A)N变大(B)N变小

(C) T变小(D) T不变

11.如图11所示,A、B两物体叠放在动摩擦因数μ=0.50的水平地面上,A物体质量m=10 kg,B物体质量M=30 kg.处于水平位置的轻弹簧一端固定于墙壁,另一端与A物体相连,弹簧处于自然状态,其劲度系数为250 N/m,现有一水平推力F作用于物体B上,使A、B两物体一起缓慢地向墙壁移动,当移动0.4 m时,水平推力F的大小为(g取10m/s2)()

(A) 100 N (B) 200 N

(C) 250 N (D) 300 N

12.两个共点力F1、F2互相垂直,其合力为F,F1与F间的夹角为α,F2与F间的夹角为β,如图12所示,若保持合力F的大小和方向均不变而改变F1时,对于F2的变化情况,以下判断正确的是()

(A)若保持α不变而减小F1,则β变小,F2变大

(B)若保持α不变而减小F1,则β变大,F2变小

(C)若保持F1的大小不变而减小α,则β变大,F2变小

(D)若保持F1的大小不变而减小α,则β变小,F2变大

二、实验题(共两个题,每空2分,共18分)

13.(1)为了用弹簧测力计测定两木块A和B间的动摩擦因数μ,甲、乙两同学分别设计了如图13所示的实验方案.

①为了用某一弹簧测力计的示数表示A和B之间的滑动摩擦力大小.你认为方案______更易于操作.简述理由:______.

②若A和B的重力分别为100N和150 N,当甲中A被拉动时,弹簧测力计a示数为60 N,b示数为110 N,则A、B间的动摩擦因数为______.

③如图14所示,用弹簧测力计来拉静止在水平桌面上的木块A,逐渐增加拉力,直到木块运动为止,这一探究性的实验是用来说明()

(A)静摩擦力大小不是一个固定的值

(B)静摩擦力有一个最大限度

(C)动摩擦因数与接触面的材料及粗糙程度有关

(D)作用力和反作用力大小总是相等

(2)某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时,主要步骤是:

(A)在桌面上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上

(B)用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套

(C)用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O.记下0点的位置,读出两个弹簧测力计的示数

(D)按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F

(E)只用一只弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F'的图示

(F)比较力F'和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论.

上述步骤中:①有重要遗漏的步骤的序号是______和______;

②遗漏的内容分别是_____和_____.

③两组同学分别用各自的器材完成“互成角度的两个共点力的合成”实验,下列说法中正确的是()

(A)实验中将木板水平放置比竖直放置实验误差小

(B)用1 cm长度的线段表示1N的力比用1 mm长度的线段表示1N的力实验误差小

(C)若F1和F2的方向不变而大小都减小1N,则其合力方向不变,大小也减小1N

(D)两组同学作图得到合力的大小显著不同,至少有一组同学实验操作有误

三、计算题(共3个题,14题10分,15题12分,16题12分,共34分)

14.在倾角为α的斜面上,一条不计质量的皮带一端固定在斜面上端,另一端绕过一中间有一圈凹槽的圆柱体,并用与斜面夹角为β的力拉住,使整个装置处于静止状态,如图15所示.不计一切摩擦,圆柱体质量为m,求:拉力F的大小和斜面对柱体的弹力N的大小.

某同学分析过程如下:

将拉力F沿斜面和垂直于斜面方向进行分解:

沿斜面方向:

垂直于斜面方向:

问:你同意上述分析过程吗?若同意,按照这种分析法求出F及N的大小;若不同意,指明错误之处并求出你认为正确的结果.

15.如图16所示,两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2,弹簧k1悬挂在天花板上.两弹簧间连接着质量为m1的物体.若在k2的下端A点再悬挂着一质量为m2的物体,求A点下移的距离是多少?

16.如图17所示,质量为m1=0.4 kg的物体A与质量为m2=2 kg的物体B叠放在倾角为30°的斜面上,物体B在平行于斜面向上的拉力F作用下匀速运动,已知A、B总保持相对静止,若A、B间的动摩擦因数为μ1=，B与斜面间的动摩擦因数为

求:(1)则A、B间的摩擦力为多少?

(2)拉力F为多少?

参考答案

一、选择题

1.(A) 2.(B) 3.(C) 4.(A)5.(A)、(B)6.(B)、(D) 7.(D) 8.(A) 9.(A) 10.(A)、(C) 11.(D) 12.(A)

二、实验题

13.(1)①甲;因为甲方案拉木块时不需要匀速拉动,而乙方案中A匀速运动难以控制②0.4③(A)、(B)

(2)①(C)、(E)②C中未记下两条绳子的方向;E中未说明是否把橡皮条的结点拉到了位置O③(A)、(B)

三、计算题

14.不同意.因为平行于斜面的皮带对圆柱体也有力的作用,该同学没有考虑.

①式应改为:

由上式得:

所以,

16.(1)f1=2N

(2)当A、B物体向上运动时,F=21 N;

3.《相似图形》单元测试题 篇三

——爱因斯坦（1879 -1955）

一、选择题（每小题5分，共40分）

1． 在△ABC中，AD是BC边上的中线，点G是重心.如果AG=6，那么线段DG的长为（）.

A. 2 B. 3 C. 6 D. 12

2． 下列四组线段中，不能成比例的是（）.

A. a=3，b=6，c=2，d=4 B. a=1，b=，c=，d=

C. a=4，b=6，c=5，d=10 D. a=2，b=，c=，d=2

3． 如图1，在△ABC中，边BC=12，高AD=6.正方形PQMN的一边在BC上，其余两个顶点分别在AB、AC上，则正方形边长为（）.

A. 6 B. 6 C. 4 D. 8

4． 如图2，△ABC中，点M在BC上，点N在AM上，CM=CN，=.下列结论中正确的是（）.

A． △ABM∽△ACB B． △ANC∽△AMB

C． △ANC∽△ACM D． △CMN∽△BCA

5． 如图3，在梯形ABDC中，AB∥CD，AB=a，CD=b.两腰延长线交于点M.过M作CD的平行线，交AD、BC的延长线于点F、E，则EF等于（）.

A．B．C．D．

6． 如图4，AD⊥BC于点D，现有下列条件：①∠B＋∠DAC＝90°；②∠B＝∠DAC；③CD∶AD=AC∶AB；④AB2=BD•BC.其中一定能够判定△ABC是直角三角形的有（）.

A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个

7． 如图5，D、E分别是△ABC的边AB、AC上的点，∠AED＝∠B，AE＝4，AB＝12，则△ADE与△ABC的周长之比为（）.

A.B.C.D.

8. 下列命题中不正确的是（）.

A. 两个位似图形一定相似

B. 两个相似图形不一定位似

C. 两个图形的位似比就是相似比

D. 两个相似图形一定是位似图形

二、填空题（每小题5分，共40分）

9． 设== ，则=，=.

10． 把边长是10 cm的线段黄金分割，较短的线段长是 cm.

11． 直角三角形的两条直角边分别为a、b，则它的斜边上的高与斜边之比为.

12. 将一个矩形沿两条长边的中点连线对折，若得到的矩形与原矩形相似，则原矩形长与宽的比是.

13． 已知a∶b∶c=3∶7∶2，则代数式的值是.

14． 若k===，则k=.

15． 如图6，在梯形ABCD中，AD∥BC，AC、BD交于O点，S△AOD∶S△BOC＝1∶9，则S△DOC∶S△BOC=.

16. 两个相似多边形的面积比为9∶16，较小的一个多边形的周长为36 cm，则另一个多边形的周长为.

三、解答题

17． （10分）已知a、b、c为△ABC的三边长，并且a+b+c=60，==，求△ABC的面积.

18. （10分）如图7，△ABC中，BD是角平分线.过D作DE∥AB交BC于点E，AB=5 cm，BE=3 cm，求EC的长.

19. （10分）在方格纸中，每个小格的顶点叫做格点.以格点连线为边的三角形叫做格点三角形.请你在方格纸中，画出两个相似但不全等的格点三角形 （要求:所画三角形为钝角三角形，标明字母，并说明理由）.

4.语文第四单元测试题 篇四

一、看拼音，写词语。(5分)

shāohuǐxīshēnɡɡònɡxiànwèiyǎnɡchénjìn

()()()()

二、从括号内选一个正正确读音划““。(4分)

曲(qūqǔ)谱朝(zhāocháo)南钉(dīnɡdìnɡ)子呼吁(yùxū)

厌恶(èwù)还(huánhái)乡河钉(dīnɡdìnɡ)住气喘吁吁(yùxū)

三、用”“划出句中的错别字，改正后写进括号里。(4分)

他从大树庄下边淘出手榴弹，放在跟前以仿万一。()()()()

四、比一比，组成词语。(4分)

惯()斯()罪()济()

贯()期()罚()剂()

五、先把词语补充完整，再依例词的形式写出两个你熟悉的词语。(6分)

兵()神速()背受敌围()救赵突然()击

5.八年级语文上册第四单元测试题 篇五

1、下列加点的字注音不正确的一项是()

A.古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候(hóu)知识。

B.到处呈现一片衰(shuāi)草连天的景象，准备迎接风雪载(zài)途的寒冬。

C.鱼类换核技术的成熟(shú)和两栖(qī)类换核的成功，使一批批从事良种培育工作的科学家激动不已。

D.轻轻松松嚼(jiáo)几片脆脆的饼干，几颗硬硬的糖果，感觉(jué)一下是什么声音?

2、完成词语填空。

销声 迹 风雪 途 周而 始 草木 枯

束手无 五彩斑 无动于 在 难逃

3、填入下面句子横线上的词语恰当的一项是()

(1)它有原子相距很近，从而变得极为。

(2)金刚石中的碳原子被挤压得异常。

(3)喷发温度极高，岩石会被。

A、细密 紧密 熔化 B、致密 严密 溶化

C、致密 紧密 熔化 D、细密 严密 溶化

4、指出下列句中词义相同或相近的词。

A、结果受到低温的损害。B、这种损失就可能避免。

C、越往北桃花开得越迟。D、候鸟也来得越晚。

相同的：________ 相近的：________

5、下面的说法不正确的一项是()

A、恐龙无处不在是因为它们自己迁移的结果。

B、大约2亿年前，泛大陆曾分裂成四部分。

C、南极发现恐龙化石，为大陆漂移学说提供了有力的证据。

D、斯石英和金刚石在温度升到极高时，可以恢复到原始状态。

6、下列关于说明顺序的解说不正确的一项是()

A、对于不同事物的说明，说明的目的不同，采用 的内容和说明顺序要求不同;对于同一事物的说明，由于说明的目的不同，采用的内容和说明的顺序要求也可不同。

B、逻辑顺序往往运用在阐释事理的说明文中，它包括的内容很多。如由小到大、由浅入深、由难到易、由繁到简、由局 部到整体、由具体到抽象，这些往往符合人们的认识规律。

C、说明文的顺序一般包括逻辑顺序、时间顺序、空间顺序、程序顺序四种。

D、按照事物发展的先后次序说明就是采用时 间顺序说明。人物生平介绍、动植物生长过程、科学观测记录、生产流程说明、民族历史陈述等等，都可采用时间顺序说明。

7、排列下列句子的顺序。

①“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿 链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。

②几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。

③恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?

④一些板块 被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。

⑤这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。

排列列序：__________________________________________________________________

8、填空。

(1)竺可桢，_______家，地理学家。他的《大自然的语言》是介绍_______学的。

(2)谈家桢在________________________一文里，介绍了“无性繁殖”和“无性繁殖系”，这些现在统称____________。

9、结合《大自然的语言》一文，谈谈“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”所含的物候知识。

二、阅读理解

(一)《沙尘暴十袭京城》

暮春时节，理应莺飞草长，风和日丽，却得知京城再遭风沙袭击。一则来自北京的消息是这样 描述的：(25日)凌晨，一阵小雨夹着泥沙从天而降，泥浆附着在露天停放的车辆、嫩绿的树叶和草坪上，污迹斑斑。泥浆雨过后，大风呼呼，尘沙滚滚，整个北京城漫天昏黄……”这是北京第十次出现浮尘扬汐天气。

短短几个月里，类似的报道一再见诸报端，这不禁让人联想到十数年首的一则新闻所发出的“风沙紧逼北京城”的警报，那篇报道好像当时也很让大家警觉了一下，议论了一番.但是，渐渐地，这事便不再为公众关注了。

可以想见，北方各地居民在奋力与沙灾搏斗的同时，也一定会痛定思痛。与此同时，我更希望大家把视线南移。北方的“痛”决不只是北方才有的，它理应是大家共同的教训。北方沙灾固然与当地的地质水文特征不无关系，可是，长江水网地区同样难保无虞，因为沙灾在本质上与人对自然的“大不敬”相依相随，而同样的“大不敬”一直以不同的形式存在于似乎暂无荒漠化之忧的长江南北。其中最严重的问题之一，就是对水资源的恣意糟蹋和野蛮汲采。

有一个道理，理解它完全不需要高深的知识：缺水会加剧旱情，干旱会使植被受损，而土壤裸露的必然结果就是荒漠化。可以说，对缺水的严重程度估计不足、对水的消耗计划不周，客观上 使北方土地荒漠化加剧。如今，类似问题正在长江南北重演。就在历来被称为“水网”的长江三角洲，人们不爱护奔流不息的江河，污染了地表水，就从地下找水喝。十几 年光景，不少地方的地下水位急剧下降数十米之多，以致地面广泛沉降，建筑物倾斜、开裂，如此等等，正与北方荒漠化的前奏如出一辙。

人无远虑，必有近忧。很多人至今仍对水资源“大不敬”，无非是觉得守着长江，何忧之有?殊不知，黄河两岸也曾有绿阴蔽 日的年代，沧海桑田、人沙进退只在庭步之间。

据悉，水利部初步决定今后几年内将在西部修建微型集雨工程1 700万处，用以解决或改善人畜饮水困难，增加灌溉和抗旱保苗补水面积。这个决定让人看到一种希望——集雨之类的节约水、利用水的办法，不但适用于西部，从某种意义上说 更适用于东都。在雨水充沛之地集雨，产生的效益必定更为可观。去过悉尼奥运村的人一定会注意到，主运动场的顶部，特意安装了集雨设施，所集雨水足以浇灌场内草坪，既节水又省钱，可谓“双赢”。作为一个资源富国，其做法不无借鉴意义。在这方面，我们一向关注不多，研究不够，是该奋起直追了。

通过对沙尘暴与水、与植被之间关系的追踪，我们受到的触动应当是多方面的。比如，渐进的环境污染会带 来人无立锥之地的恶果，计划不周的山水开发会给大地留下永难消失的伤疤，等等。在这些方面，警钟已经一敲再敲，但愿我们不要愚蠢行动在前，苦果难咽随后。事到如今，我们已经交不起如此昂贵的“学费”了!(选自2000年4月27日《人民日报》)

10、文章开篇不直接写沙尘暴，却落笔于“莺飞草长，风和日丽”，这是为什么?

11、北京第十次出现的浮尘扬沙天气是什么样子?

12、文中除了“第十次出现”以外还可以看出沙尘暴不止一次，请从文中找出。

13、那个“不需要高深的知识 ”就可以理解的道理是什么?

14、“类似问题正在长江南北重演”中的“类似问题”指的是什么?“在这方面，我们一向关注不 多”中的“这”指代什么?

15、人类“对水资源‘不大敬’”的原因是什么?

(二)《被压扁的沙子》

1961年，一位名叫S.M.斯季绍夫的前苏联科学家发现，如果二氧化硅(即非常纯的沙子)处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。这种被压扁的沙子因此被称为“斯石英”。

斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。然而，由于原子之间结合得极为致密，所以这种反弹变化进行得非 常缓慢，从而使斯石英可保持数百万年。

金刚石的形成与此相同。金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密，它们同样存在一个向外扩散并且恢复为普通碳的趋势。在通常条件下，这也需要数百万年。

如果你把温度升得足够高，就可使这种变化加快。增温可以增加原子的能量，使它们之间能够相互分离，返回到原始状态。因此，如果在850 ℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。(你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢?)

16、下列这个句子所使用的说明方法是________________________。

如果二氧化硅(即非常纯粹的沙子)处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。这种被压扁的沙子因此被称 为“斯石英”。

17、选段中所说的“普通沙子”和“斯石英”都是由____________构成的。

18、“斯石英”与“金刚石”的形成原因是什么?

19、“斯石英”变为“普通沙子”的速度可以加快，但必须把温度升得足够高，其原因是什么?

(三)《美国科学家闭门造人》

在美国马里兰州的洛克维里市有一个神秘的机构——基因研究院。这是一个专门收集分类研究基因的地方。据科学家估计，人类大概有8 万余条基因。这显然是个很庞大的数目，但这8万余条基因中有多少是多余的废基因呢?剔除废基因后把有用的基因留下再经组合，人类就可以“造”出来了吗?基因研究院主席克莱尔弗拉斯特领导的小组努力的方向正是如此：在试管中制造生命。

为了证明废基因的存在，他们选择了一种寄生虫，该虫共有470条基因。他们把基因一条 条剥离，结 果发现有170条是多余基因。也就是说，只要把有用的那300条基因一一加入试管，就可能“人造”出一条有生命的寄生虫!“这是多么美妙而又危险的禁区!我们必须停止实验。我们必须等待伦理学家拿出结论。”基因研究院老板克莱格文特下令暂停在实验室制造生命的研究。

目前一个包括生命生态学家、哲学家、律师和伦理学家等 组成的小组对“人造生命”这一命题进行论证。但有 一点共识已经达成，那就是他们都认为，该项实验已经予以证实，不存在一种创造了生命的神秘的魔术般的外力。

不管怎样，一个可怕的前景已摆在人类面前：往试管中 加入一条条的基因，最终这些化学物品却成了活生生的生命，甚至就是人类本身。

20、题目中的“造”字可用新近产生的词来诠释，这个新词是__________。

21、这篇文章的说明内容是____________，说明顺序是__________，第②段主要的说明方法是______________________。

22、第③段画线句的含义是什么?

23、美国科学家在基因研究方面取得了怎样的进展?作者对美国科学家闭门造人持什么态度?

三、作文

美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在、受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。

请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。

6.五年级语文下册第四单元测试题 篇六

一、看拼音，写字、词语。(21分)

zhàn yì yǒu yì ɡē yáo è hào dà sǎo kuà zhe

xiāo yān méi tàn duò jiǎo páo xiāo fēnɡ kuánɡ

nínɡ xiào liú tǎnɡ fànɡ sì jiū zhù bào zi

dènɡ yǎn shēn yín xiōnɡ tánɡ chān fú jì diàn

二、日积月累(8分)

精卫( )( ) ( )( )移山( )辛( )苦任( )任( )

艰苦( )( )百( )不( )千里( )( )( )( )相照

风雨( )( )( )( )不屈( )胆( )心全( )全( )

( )尽瘁扶( )济( )( )汤( )火( )锋( )阵

三、语文知识(9分)

1、《再见了，亲人》的作者是，体裁是。文章前三个

自然段以开头，以结尾，中间是。

2、在这一单元的学习中，我们认识了的老班长，的

村长，的瑞恩，的杨时。

第二部分：阅读积累与运用

在饭店里(17分)

一天中午放学时，天上突然下起了倾盆大雨。我们不能回家吃午饭了，于是我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面。

幸福餐厅生意兴(xīng xìng)隆，宽敞的店堂里早就客满。何菲排队买面条，我找座位，好不容易才等到两个空位子。我便坐下来，把书包放在另一个座位上等何菲。邻座是一位打扮入时的姑娘，她旁边的座位也空着。

正等着，我看见一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来。老爷爷身穿雨衣，戴着墨镜，拄着红白相间(jiān jiàn)的拐杖。老奶奶看见我们这张桌子还有一角空着，就想让盲人爷爷坐下。那位漂亮姑娘连忙叫道：“喂，这儿有人!”

“等人来了，我们再让吧”那位老奶奶用商量的口气说。

“那不行!我朋友马上就要来的。”

老奶奶见姑娘不肯让，只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边。

“老奶奶，这儿有座位，你们来坐吧!”我连忙站起身来。

“哦”老奶奶感到意外，她怔怔地望着我。

“不要紧，我同学去买面条了，看样子，还要等一会儿呢!你们先坐吧。”我热情地扶盲人爷爷坐下。

正在这时，何菲一手端着一碗面条小心翼翼地往这儿走。

老奶奶见何菲来了，连忙起身让座。

何菲急忙放下面条，让老奶奶和盲人爷爷坐好，说道：“我们不急，你们先吃吧!”

两碗香喷喷(pēn pèn)的面条放在二位老人面前，我随即递给盲人爷爷一双筷子，亲热地说：“老人家，您请用餐吧!”“可真太谢谢你们啦!”老奶奶十分感激地说。盲人爷爷一边津津有味地吃着，一边不住地念叨：“这餐厅的服务态度真好”

我和何菲听了都笑了，周围的顾客也笑了，并向我们投来了赞(zàn zhàn)许的目光。那漂亮的姑娘却羞愧地低下了头……

1.用“√”给文章中加粗的字选择正确的读音。(2分)

2.联系上下文解释加粗词语的意思。(3分)

(1)倾盆大雨：

(2)便：

(3)无可奈何：

3.从文章中找出下列词语的近义词或反义词：(2分)

找近义词：协商( )称赞( )找反义词：冷淡( )狭窄( )

4.按“我们”等座位——让座位——受赞扬的顺序，用“‖”把文章分为三段，并写出段意。(6分)

第一段：

第二段：

第三段：

5.那漂亮的姑娘羞愧地低下头的原因是什么?(2分)

6.运用下列词语造句。(2分)

(1)津津有味

(2)小心翼翼

情谊(13分)

昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了叫我怎么去上学呢?我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过!这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”

“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”

“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧!”

“玲玲”“玲玲”

看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来

1.解释词语：出奇—— (1分)

2.给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。(6分)

3.选择短文的中心思想(在正确答案序号上打√)(1分)

①反映了“我”受灾后悲伤的心情。

②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。

③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。

4.短文是按什么顺序写的?(在正确答案序号上打√)(1分)

①时间的变化②地点的转移③总分结构

④事物几方面⑤事情发展顺序

5.将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”(2分)

改成被字句

将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”

缩成最简句子

7.“机械能”单元测试题 篇七

1.2015年7月18日，极具观赏性的世界悬崖跳水赛在葡萄牙亚速尔群岛成功举办。选手们从悬崖上一跃而下，惊险刺激的场景令观众大呼过瘾。如图1所示，为一选手从距离水面高为20米的悬崖上跳下，选手受到的空气阻力跟速度成正比（g取10m/s²），则以下说法正确的是（ ）

A.选手在下落过程中，加速度a与速度v的方向始终相反

B0选手入水时速度一定达到最大

C.选手从开始跳下到入水的时间一定大于2秒

D.选手在空中下落过程机械能增大，入水后机械能减小

2.如图2所示，分别用质量不计且不能伸长的细线与弹簧分别吊质量相同的小球A、B，将二球拉开，使细线与弹簧都在水平方向上，且高度相同，而后由静止放开A、B二球，二球在运动中空气阻力不计，到最低点时二球在同一水平面上，关于二球运动过程中的下列说法中错误的是（ ）

A.A球的机械能守恒

B.弹簧的弹力对B球不做功

C.刚刚释放时，细线对A球的拉力为零

D.在最低点时，日球的速度比A球的速度小

3.轻质弹簧的一端固定于竖直墙壁，另一端与一木块连接在一起，木块放在粗糙的水平地面上。在外力作用下，木块将弹簧压缩了一段距离后静止于A点，如图3所示。现撤去外力，木块向右运动，当它运动到O点时弹簧恰好恢复原长。在此过程中（ ）

A.木块的动能一直增大

B.弹簧的弹性势能一直增大

C.弹簧减小的弹性势能等于木块增加的动能

D.弹簧减小的弹性势能大于木块增加的动能

4.小明同学骑电动自行车沿平直公路行驶，因电瓶“没电”，故改用脚蹬骑车匀速前行。设小明与车的总质量为100kg，人与车的速度恒为5m/s，骑行过程中所受阻力约为车和人总重的0.02倍，取g=10m/s²，小明骑此电动车做功的功率约为（ ）

A.10W B.100W

C.1000W D.10000W

5.某同学用频闪相机拍摄了运动员跳远比赛时助跑、起跳、最高点、落地四个位置的照片，简化图如图4所示。则运动员起跳瞬间消耗的体能最接近（ ）

A.4J B.40J

C.400J D.4000J

6.质量为m的球从高处由静止开始下落，已知球所受的空气阻力与速度大小成正比。下列图象分别描述了球下落过程中加速度a、速度v随时间t的变化关系和动能E_k、机械能E随下落位移h的变化关系，其中可能正确的是（ ）

D.mgh=（M+m）v²/2

（3）本实验中的测量仪器除了刻度尺、光电门、数字计时器外，还需要____；

（4）改变物块的初始位置，使物块B由不同的高度落下穿过圆环，记录各次高度差h以及物块B通过P₁、P₂这段距离的时间为t，以h为纵轴，以（选填“t²”或“1/t²”）为横轴，通过描点作出的图线是一条过原点的直线。该直线的斜率k=____（用m、M、d表示）。

四、计算题（共3题，共45分）

19.（15分）如图19所示，一个可视为质点的物块，质量为m=2kg，从光滑四分之一圆弧轨道顶端由静止滑下，到达底端时恰好进人与圆弧轨道底端相切的水平传送带，传送带由一电动机驱动着匀速向左转动，速度大小为v=3m/s。已知圆弧轨道半径R=0.8m，皮带轮的半径r=0.2m，物块与传送带间的动摩擦因数为μ=0.1，两皮带轮之间的距离为L=6m，重力加速度g=10m/s²。求：

（1）皮带轮转动的角速度多大？

（2）物块滑到圆弧轨道底端时对轨道的作用力；

（3）物块将从传送带的哪一端离开传送带？物块在传送带上克服摩擦力所做的功为多大？

20.（15分）如图20所示，在某竖直平面内，光滑曲面AB与水平面BC平滑连接于B点，BC右端连接内壁光滑、半径r=0.2m的四分之一细圆管CD，管口D端正下方直立一根劲度系数为k=100N/m的轻弹簧，弹簧一端固定，另一端恰好与管口D端平齐。一个质量为1kg的小球放在曲面AB上，现从距BC的高度为h=0.6m处静止释放小球，它与BC间的动摩擦因数μ=0.5，小球进入管口C端时，它对上管壁有F_N=2.5mg的相互作用力，通过CD后，在压缩弹簧过程中滑块速度最大时弹簧的弹性势能为E_p=0.5J。取重力加速度g=10m/s²。求：

（1）小球在C处受到的向心力大小；

（2）在压缩弹簧过程中小球的最大动能E_km；

（3）小球最终停止的位置。

21.（15分）如图21所示，一小球从A点以某一水平向右的初速度出发，沿水平直线轨道运动到B点后，进入半径R=10em的光滑竖直圆形轨道，圆形轨道间不相互重叠，即小球离开圆形轨道后可继续向C点运动，C点右侧有一壕沟，C、D两点的竖直高度h=0.8m，水平距离s=1.2m，水平轨道AB长为L₁=1m，BC长为L₂=3m，小球与水平轨道间的动摩擦因数μ=0.2，重力加速度g=10m/s²，则：

（1）若小球恰能通过圆形轨道的最高点，求小球在A点的初速度？

（2）若小球既能通过圆形轨道的最高点，又不掉进壕沟，求小球在A点的初速度的范围是多少？

参考答案

1.C 2.B 3.D 4.B 5.C 6.D 7.D 8.D 9.BD 10.AD 11.BD 12.ACD 13.AD 14.AD 15.BC 16.BCD

17.（1）D （2）靠近

18.（1）d/t （2）C （3）天平 （4）1/t² （2M+m）d²/2mg

19.（1）15rad/s （2）60N，方向竖直向下 （3）右 12J

20.（1）35N （2）6J （3）小滑块距离B为0.2m处停下。

21.（1）3m/s （2）3m/s≤v_A≤4m/s和v_A≥5m/s

8.八年级语文下册第四单元测试题 篇八

第一部分（共25分）

1.下列加点字的注音错误的一项是（ ）（2分）

A.蘸水（zhàn） 附和（hè） 阔绰（chuò） 腼腆（diǎn）

B.间或（jiàn） 胚子（pēi） 踹一脚（chuài） 避讳（huì）

C.啐骂（cuì） 不省人事（xǐng） 星宿（xiù） 作揖（yī）

D.侥幸（jiǎo） 带挈（qiè） 恐吓(hè) 魁梧(kuí)

2.下面词语中有四个错别字，请找出并改正。（4分）

栩栩如生 无精打彩 官运享通 不屑置辨

津津有味 唯唯连声平起平坐 五彩斑澜

错别字

改 正

3.下列说法错误的一项是（ ）（2分）

A.《孔乙己》《范进中举》《变色龙》和《窗》四篇小说都运用了对比的手法。

B.《口技》是一篇笔记小说，主要采用正面描写与侧面描写相结合的写法，表现了口技艺人技艺的高超。

C.《水浒传》的作者一般认为是元末明初的罗贯中。

D.《孔乙己》侧重写人物的外貌、语言、动作，《范进中举》和《变色龙》侧重写人物的语言，《窗》主要通过心理和动作描写刻画人物。

4.填空。（5分）

（1）《孔乙己》选自________，作者是________。

（2）《范进中举》的作者是________(朝代)小说家________。

（3）林嗣环的《口技》中有对口技表演者表演失火场面时同时发出许多声音的描写，这几句是： 。

5.名著阅读。（4分）

“蒋门神大怒，抢将来，被甲一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。甲一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。甲追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手:先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤做‘玉环步，鸳鸯脚’。”

文中的“甲”为《水浒传》中的 (人名)。在原著中，下面事件与该人物无关的是: (只填序号)

①大闹飞云浦 ②沂岭杀四虎 ③血溅鸳鸯楼

④夜走蜈蚣岭 ⑤倒拔垂杨柳

6.中国“汉字”源远流长，博大精深。“汉字听写大赛”也在全国上下如火如荼地进行着。现在，就让我们一起走进汉字的宫殿，去感受汉字的独特魅力。（8分）

活动一：拆汉字，析内涵。请仿照示例，从备选汉字中任选一个进行解析。（4分）

示例：您――心上有你。表示尊敬他人是中华民族的传统美德。

贪――今天的宝贝。表示如果把眼前的利益看得高于一切，就会走向贪婪的深渊。

备选汉字：腐、从、相、闷。

活动二：辨汉字，知故事。下列汉字都曾与一个故事有关，你知道吗？请选择其中之一，把与之相关的故事简要概述一下。（4分）

字例：阔、绿、敲

第二部分（共35分）

（一）阅读下面的文段，回答问题。（11分）

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。①他身材很高大；②青白脸色，③皱纹间时常夹些伤痕；④一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

7.孔乙己最突出的特点是什么？这个特点表明了什么？（3分）

8.文段中标出的①②③④句是对孔乙己的 描写，各句的作用是：

①句“身材很高大”表明 ；

②句“青白脸色”表明 ；

③句“皱纹间时常夹些伤痕”表明 ；

④句“一部乱蓬蓬的花白的胡子”表明 。 (4分)

9.阅读文段中画线的句子，说一说孔乙己为什么把“偷书”说成“窃书”，这说明了孔乙己怎样的性格。（2分）

10.众人“哄笑”，个个麻木不仁，麻木不仁的根本原因是什么？（2分）

（二）阅读下文，回答问题。（13分）

奇 迹

那年，文参加高考，以六分之差落榜了。

那晚，文把窗外的月光望了一夜。

吃早饭时，文对爹说：“爹，我想复读一年。”

听了这话，爹白了他一眼，说：“算啦！回家帮我吧！”

文知道爹的脾气，爹决定了的，九头牛也拉不回，错了也不改。何况这次，爹没错。那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；刚埋了奶奶，娘又病了；家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了；村里还要庄基排队。两个弟弟还在上小学，家里就一个劳力了。

这天晚上，文听了一夜的蛐蛐叫。

第二天天刚亮，文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子，爷爷的话，爹句句听。爷爷很疼文，立马去找爹。爹听了爷爷的话，气呼呼地说：“叫他复读，你能挣回钱来？”一句话问得爷爷不吱声儿了。

文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂屋里谈了半天，叹着气摇着头走了。

文咬咬牙，骑上他那辆破旧的自行车，去县城中学找当教师的姑父。这是最后一线希望了。

半下午，文用自行车把姑父捎回家。姑父的脸晒得通红，文浑身是汗，像刚从河里爬出来一样。

姑父一口水也顾不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身边：“叫娃复读吧！”

爹硬硬地说：“家里没钱！”

姑夫说：“我供他！”

爹白了他一眼，说：“你供他一年，他考不上，还要读，你供吗？”

姑父坚决地说：“供！”

爹连珠炮似的说：“还考不上你供吗？考上了你供吗？”

气得姑父胸脯一起一伏地走了。

文真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。文也是个孝子呀。

文默默地走到家后面的窖背上，靠着一棵柏树，无力地软了下去。文的脑幕上闪现出一张张专注听课的脸，文的耳畔回响着脆生生的上课铃声。

这时候，不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方？路在脚下”的歌声。歌声里，文流下了伤心的泪：我的脚下哪有路？我的脚下明明是悬崖呀！

不知过了多久，文听到谁在叫他。这声音多么熟悉而亲切呵！文扭头一看是爹。文把头倔强地扭过去。

爹走上来，和蔼地说：“娃，咱回！”

文硬硬地答：“我不！”

爹问：“你要咋？”

文大声说：“你不叫我复读，我就从这里跳下去，摔死算啦！”

文想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿，这样，他心里也许好受些。

谁知，听了他的话，爹的眼睛却湿了，他一下子把文拉起来，拉进他的怀里，激动地说：“爹答应你！”听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。

爹说：“你找爷爷，找你赵伯，找你姑父，你把爹给感动啦！冲着这股牛劲，还怕考不上大学？爹就是把腰挣弯，也要供娃复读！”

“爹！”文大叫一声，把爹抱住，热泪如泉涌。

文复习了一年，考上了北京大学。

只要有1％的希望，就用99％的努力去争取，这时，事情往往会出现转机，甚至产生奇迹！不是吗？

（有改动）

11.文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话是： （2分）

12.文中画线句交代了“爹的脾气”，在文中有何作用？（3分）

13.文中两次写文一夜未眠，其表达作用是什么？（3分）

14.文章大篇幅地写文争取复读的过程，而对复读的经过一笔带过，为什么这样处理？（3分）

15.从故事中我们可以感受到文是一个什么样的人？试用一句话进行表述。（2分）

（三）阅读下文，回答问题。（11分）

礼拜二午睡时刻

何君华

嘴唇就要裂开的时候，背包客突然发现牧民阿拉坦乌拉家的毡房没有上锁。

水壶里早已经没有一滴水，要不是渴得实在难以忍受，背包客是不会失礼地闯进牧民阿拉坦乌拉家的。背包客一推开门就发现炉子上有一壶还冒着热气的奶茶，他犹豫了一下，但是很快他就把茶壶拎了起来，像刚跑了一千里戈壁的老马一样一口气把奶茶喝了个精光。

背包客在桌上放下二十块钱，又觉得不妥，还是觉得应该等主人回来。

这一等就是一天。

阿拉坦乌拉带着他的羊群跑到遥远的乌日更草场去了，直到天完全黑下来才慢悠悠地回了家。

背包客听见屋外的动静，连忙起身走了出来。背包客抱歉地说：“老大爷，实在对不起，我见你家没有锁门，冒昧闯了进来，请你原谅。”

阿拉坦乌拉并不理会背包客的解释，自顾自把羊群赶进羊圈。

背包客以为主人生气了，只能像一棵秋天的马莲草一样局促地站在那里。

等安顿好羊群，主人终于说话了：“什么是锁？”

背包客这才发现，主人的门上根本没有锁。

主人的话让背包客震惊了。背包客试图给主人解释一番什么是锁，但是他马上陷入了困境，他发现给一个没见过锁的人解释什么是锁无异于给一个没见过马的人解释什么是套马一样困难。他只能勉强解释说，锁是一种工具，把它安在门上别人就进不来，只有用钥匙才能把它打开。

主人马上摇了摇头：“那怎么行？那肯定不行。”

背包客说：“那怎么不行？那样的话别人就进不来了呀。”

“那怎么能行呢？那路过的牧民们口渴了就没有水喝了呀。万一碰到风雪天，上哪里找马奶酒暖身子去？累了上哪里休息？”主人不解地问背包客。

原来，主人房门大开就是为了方便像背包客这样的口渴者进来“偷”水喝呀。

“我们早晨从东边出发去放牧，到了晚上则从西边回来，中间要走很远的路，不饿不渴不疲乏是不可能的，铁打的汉子也不可能。”阿拉坦乌拉比划着说。

主人生起了火，问背包客：“年轻人，在这里住一晚吧？”

吃晚饭的时候，背包客又问道：“你们这里所有的牧民都不上锁吗？就不怕东西被偷？”

“为什么要偷呢？每一个哈丹巴特尔草原的蒙古人都有手有脚啊。”主人不解地反问。

“可是你不怕别人进来把你的东西吃光喝光？”

“我也会吃光别人的呀。我今天跑了趟乌日更草场，就在那里饱餐了一顿。”主人哈哈大笑。

躺在阿拉坦乌拉老人家暖和的床上，背包客失眠了。背包客想不到这片草原上的牧民们竟然不知道锁为何物，用阿拉坦乌拉老人的话说，门只是用来抵御风寒而不是用来防贼的。

背包客彻底被震撼了。很快，背包客写的游记《哈丹巴特尔草原的奇迹》就发表在了全国发行量最大的`旅游月刊《旅游者》上。一时间，更多的驴友像蜜蜂一样涌向了哈丹巴特尔草原。

背包客再次来到哈丹巴特尔草原已经是一年以后的事情了。这回他看到了更加令人震惊的场面――家家户户都上了锁！

他迫不及待地找到阿拉坦乌拉家，阿拉坦乌拉老人家里竟然也上了锁――一只油绿的挂锁在阳光下分外刺眼。

“刚开始是朝克图家的茶壶丢了。很快，哈斯额尔敦家传了三代的雕花马鞍也丢了。”中午时分骑马归来的阿拉坦乌拉老人无奈地说，“我的皮靴也丢了，马镫也丢了。”

“家家户户都上了锁。这不，我只好骑马走这么远的路回家吃饭。”老人不高兴地说。

此刻正是哈丹巴特尔草原上的礼拜二午睡时刻，背包客没有一丝困倦，但是比任何时候都要更加口干舌燥。他有一股打人的冲动，但是终于什么也没做。他只是孤独地站在那里，像一个永恒的忏悔者。

（选自《中国年度小小说》，有删改）

16.分析“背包客发表游记”这一情节在小说中的作用。（3分）

17.结合语境，品味下列句子，回答括号中的问题。（5分）

（1）阿拉坦乌拉并不理会背包客的解释，自顾自把羊群赶进羊圈。（阿拉坦乌拉为什么用“并不理会”“自顾自”这种态度对待背包客？）（2分）

（2）“刚开始是朝克图家的茶壶丢了。很快，哈斯额尔敦家传了三代的雕花马鞍也丢了。”中午时分骑马归来的阿拉坦乌拉老人无奈地说，“我的皮靴也丢了，马镫也丢了。”（为什么要强调阿拉坦乌拉“中午时分骑马归来”？）（3分）

18.“锁”在小说中被赋予了丰富内涵。请联系全文，谈谈你对“锁”的理解。（3分）

第三部分（共40分）

19.作文。（40分）

在面临种种挫折和不幸的日子里，在心情极为忧郁的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，在不被理解遭受误解的日子里……不要抱怨生活给了你太多的磨难、太多的曲折、太多的愁苦，请给自己一个微笑!早晨起来，对自己微笑，让自己带着一天的好心情出门；夜晚归来，对自己微笑，祝福自己有一个甜甜的美梦。把每一次的失败都归结为一次尝试，不去自卑；把每一次的成功都想像成一种幸运，丢掉自傲。给自己一个微笑，把心胸打开，阳光会不请自来。从一个微笑开始，成功近了，幸福也就不远了!

9.二年级下册语文第四单元测试题 篇九

fǔ mō bàodá xiàoxīn xiōng è tàn qì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhēn bīn shènlì dǎbài yǎnlèi qīn qi

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词。（8分）

恩（ ） 恨（ ） 先（ ） 冲（ ）

思（ ） 狠（ ） 仙（ ） 充（ ）

三、学写铅笔字。（8分）

桑 根

林 杏

四、补充词语。（12分）

舐犊（ ）（ ） 乌鸟（ ）（ ）

天（ ）之（ ） 其乐（ ）（ ）

五、根据课文内容填空。（20分）

1、孟郊心里想，母亲的 ，不就像这春天里 的光辉吗?沐浴着 小草，无论怎样都 不了太阳的 啊！

2、我认识了劈山救母的 ，替父从军的 ，感激母亲养育之情而写下游子吟的 。三人中我最喜欢 ，因为 。

六、阅读短文，回答问题。（24分）

有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水湿透了她的衣裳。啊！妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮住我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。啊！妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈哭了。啊！妈妈的爱是滴落的`泪。

有一回我对妈妈说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊！妈妈的爱是责备的目光。

1、短文有 个自然段，文中写了妈妈为我扇扇子、、、四件小事。（12分）

2、妈妈的爱是什么？用“――”在文中画出有关语句。（6分）

3、你认为妈妈的爱是什么？（6分）

七、趣味阅读。（20分）

岂有此理

有个人热心学习语言，听人说“岂有此理”一词，心里很是喜欢它，口中经常念叨，只怕忘掉。有一天，他在过河时由于忙乱，忽然忘记了，便服在船上转来转去地寻找。船家问他道：“你丢失了什么东西？”他说：“是一句话。”船家惊奇地说：“话也能丢，岂有此理！”那人喜出望外地说：“你拾到了，为什么不早说呢？”

1、文中那个“热心学习语言的人”丢失的那句话是：

10.《全等三角形》单元测试题 篇十

——罗素（19世纪、20世纪英国哲学家和数学家）

一、填空题（每小题3分，共30分）

1． 如图1，把△ABC绕点A逆时针方向旋转40°，得到△ADE.若∠CAD=30°，则∠BAC=__.

2． 如图2，若△OAD≌△OBC，且∠O=65°，∠C=20°，则∠OAD=__.

3． 如图3，两个三角形全等.根据图中所给条件，可得∠α=__.

4． 如图4，在△ABC中，AD⊥BC于D.要使△ABD≌△ACD，根据“HL”，还需加条件__；若增加条件∠B=∠C，则可根据__来判定.

5． 如图5，点C、F在BE上，∠1=∠2，BC=EF，请补充条件__（写出一个即可），使得△ABC≌△DEF.

6． 如图6，∠A=90°，AB=BD.由点D作DE⊥BC交AC于点E.若AE=10 cm，则DE的长为__cm.

7． 如图7，BD平分∠ABC.DE⊥AB，垂足为E.S_△ABC=30 cm²，AB=18 cm，BC=12 cm，则DE=__.

8． 如图8，AB=DC，AD=BC.O为BD中点，过O点作直线与DA、BC的延长线交于点E、F.若∠ADB=70°，EO=12，则∠DBC=__，FO=__.

9． 如图9，在直角三角形ABC中，∠B=90°，AB=6，BC=8.过点C作CF⊥BC.如果点D、点E分别在BC、CF上运动，并且始终保持DE=AC，那么当CD=__时，△ABC与△DCE全等.

10． 数学课上，贝贝的老师出了一道题.如图10，在△ABD和△ACE中，有下列四个论断：①AB=AC；②AD=AE；③∠B=∠C；④BD=CE.请以其中三个论断作为条件，余下的论断作为结论，写出一个正确的命题.晶晶同学说：①②③→④；迎迎同学说：①②④→③；欢欢同学说：①③④→②；妮妮同学说：②③④→①.其中，__的说法正确.

二、选择题（每小题3分，共30分）

11． 如图11，△ABD≌△CDB.下面四个结论中不正确的是（）.

A. △ABD和△CDB的面积相等

B. △ABD和△CDB的周长相等

C. AD∥BC，且AD=BC

D. ∠A+∠ABD=∠C+∠CBD

12． 如图12，已知∠1=∠2，要使△ABC≌△ADE，还需条件（）.

A. AB=AD，BC=DE B. BC=DE，AC=AE

C. ∠B=∠D，∠C=∠ED. AC=AE，AB=AD

13． 如图13，已知D是△ABC的边AB上一点，DF交AC于点E，DE=EF，FC∥AB.若BD=2，CF=5，则AB的长为（）.

A. 1B. 3 C. 5 D. 7

14． 如果两个三角形的两条边和其中一条边上的高对应相等，那么这两个三角形的第三条边所对的角的关系是（）.

A. 相等B. 互余C. 互补或相等D. 不确定

15． 有下列说法：①如果两个三角形可以依据“AAS”来判定全等，那么也一定可以依据“ASA”来判定它们全等；②如果两个三角形都和第三个三角形全等，那么这两个三角形也一定全等；③要判定两个三角形全等，给出的已知条件中至少要有一组对应边相等.其中正确的是（）.

A. ①②B. ②③C. ①③D. ①②③

16． 在△ABC和△DEF中，AB=DE，∠A=∠D.若证△ABC≌△DEF，还要补充一个条件.错误的补充方法是（）.

A. ∠B=∠E B. ∠C=∠F C. BC=EF D. AC=DF

17． 如图14，已知AB=CD，BC=DA，∠B=23°，则∠D为（）.

A. 67°B. 46°C. 23°D. 无法确定

18． 如图15，已知AB=AC，PB=PC.有下列结论：①EB=EC；②AD⊥BC；③AE平分∠BEC；④∠PBC=∠PCB.其中正确的有（）.

A. 1个 B. 2个C. 3个 D. 4个

19． 如图16，在△ABC中，∠C=90°，AD平分∠BAC，DE⊥AB于E，DE=3，BD=2CD，则BC的长为（ ）.

A. 7B. 8C. 9 D. 10

20． 如图17，有一个平分角的简易仪器（四边形ABCD），其中AB=AD，BC=DC.将点A放在角的顶点处，AB和AD沿着角的两边张开，沿对角线AC画射线AE，AE就是∠PAQ的平分线.这个平分角的仪器的制作原理是（）.

A. 角平分线性质B. AAS

C. SSS D. SAS

三、解答题

21． （8分）如图18，AB∥CD，AB=CD，CE∥BF.则图中有哪几对全等三角形？请任选一对全等三角形进行证明.

22． （8分）图19是雨伞的截面图.伞骨AB=AC，支撑杆OE=OF.AE=1/3AB，AF=1/3AC.当O沿AD上下滑动时，雨伞开或闭.雨伞开闭过程中，∠BAD与∠CAD有何关系？

23． （10分）如图20，△ABC中，D是BC的中点.过D点的直线GF交AC于点F，交AC的平行线BG于点G.DE⊥GF，DE交AB于点E.连接EG、EF.

（1）求证：BG=CF.

（2）请判断BE+CF与EF的大小关系，并证明你的结论.

24． （10分）如图21，AD∥BC，AB⊥BC，AD=AB.E为BC上一点，DF⊥AE于F.试问：在AE上是否存在一点P，使△ABP≌△DAF？若存在，请找出满足条件的点P，并给予证明；若不存在，请说明理由.

四、拓展题

25． （12分）如图22，AD平分∠BAC.DE⊥AB于E，DF⊥AC于F，且BD=CD.

（1）请指出图中与△BDE全等的三角形，并加以证明.

（2）若AE=6 cm，AC=4 cm，求BE的长.

26． （12分）如图23，△ABC和△ADE都是等腰直角三角形，∠BAC=∠EAD=90°.

（1）求证：△ACE≌△ABD.

（2）将图23中△AED绕点A顺时针方向旋转至图24所示的位置，其余条件不变，（1）中的结论是否仍成立？请说明理由.

11.语文第四单元测试试题 篇十一

一、让我们一起来做个拼字游戏。(8分)

二、比一比，再组词。(16分)

极( ) 挂( ) 信( ) 功( )

吸( ) 哇( ) 言( ) 助( )

夫( ) 棵( ) 比( ) 飘( )

天( ) 颗( ) 此( ) 漂( )

三、让我们走进克隆 游乐园，做一个照样子写词语的游戏。(8分)

又宽又长 又( )又( ) 又( )又( ) 又( )又( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

红墙 黄瓦 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

四、在下面句子的.横线上写出表示动作的词。(9分)

1、张力 下饭碗， 上红领巾， 起书包， 出家门。

2、检阅队伍的叔叔们 的服装， 着钢枪， 着整齐的队伍， 着口号， 过主席台。

五、按要求写词语。(16分)

1、飞鸟类：

2、树木类：

3、家用电器类：

4、学习用品类：

六、用帮助写三句话，帮助一词分别用在开头、中间和结尾。(6分)

读一读，想一想， 相信你一定行!

七、读下面句子，请在正确的一句后打√。(12分)

我爱同学，我爱妈妈。 ( )

1、电脑桌上有本书。 ( )

12.语文第四单元测试试题 篇十二

一、我是拼音小能手。（12分）

二、读一读，连一连。（8分）

一片

大雁

小小的星星

一群

小鱼

弯弯的天空

一条

叶子

闪闪的船儿

一个

雪人

蓝蓝的月儿

三、小小播音员。（选择正确的读音，用√画出）（14分）

1.一年有四个季节，春（chūn cūn）、夏、秋、冬（dōng dēng）。

2.弯（wān wāng）弯的月儿小小的船（chuán chán）。

3.江（jiāng jāng）南（nán lán）可采莲（lián lán）。

四、知识园。（按笔顺写一写，再填空）（12分）

1.子：__________________，共（）笔，第一笔是（）。

2.里：__________________，共（）笔，第五笔是（）。

3.东：__________________，共（）笔，第二笔是（）。

4.头：__________________，共（）笔，第三笔是（）。

五、找朋友。（连一连）（8分）

堆雪人，打雪仗。

春天

小草发芽，小鸟叫。

夏天

池塘里的青蛙呱呱叫。

秋天

田里的庄稼笑弯了腰。

冬天

六、把词语宝宝送回家。（填序号）（12分）

①春天②小鸟③夏天④青草⑤小鱼⑥冬天⑦莲叶⑧青蛙⑨秋天⑩小花⑪大马⑫禾苗

1．动物：_________________________________________

2．季节：_________________________________________ 3．植物：_________________________________________

七、句子放大镜。（把下列句子补充完整）（5分）

1._________________和_________________都是学生。

2.妈妈在___________________________。

3._________________有_________________

八、课内阅读。（8分）

江南

江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

1.从文中找出两组反义词，写下来。

（）——（）

（）——（）

2.你还知道哪些反义词？请再写两个，（）——（）

（）——（）

九、读短文，完成练习。（8分）

夏天

初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰；近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。

1.这段文字共有_____句话。

2.石榴花在______（季节）开放。它的花蕊是_______色的，花朵是_______色的。

十、看图写话。（不会写的字用拼音代替）（13分）

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

附加题。（连一连）（10分）

十月一号

儿童节

九月十号

劳动节

六月一号

国庆节

五月一号

13.语文第四单元测试试题 篇十三

Ⅰ. 词汇

A） 根据句意及所给的首字母提示，写出空白处所缺的单词。

1. My father and mother are my p______.

2. He didn’t like m______. So he didn’t sing any songs.

3. What’s your f______ film？

4. Jack did his h______ at home last night.

5. I want to p______ basketball with her.

6. She works in a TV station as a r______.

7. She wants to see a d______ because she feels sick.

8. This small horse is on its mother’s back. It’s f______.

9. —Let’s see the koala.

—W______ do you want to see it？

10. The supermarket is a______ from my house.

B） 用括号中所给单词的适当形式填空，完成下列句子。

1. When you see a post office，______ （turn） right.

2. They are going to learn the______ （twelve） lesson.

3. How______ （many） books are there in the library？

4. I’m glad______ （see） you.

5. Please give the book to______ （she）.

6. What about______ （go） to see a film with me？

7. The______ （man）______ （teacher） in our school are very nice.

8. He often goes______ （shop） on Sundays.

9. I______ （not go） to school yesterday.

10. He is the first one______ （come） to the meeting.

Ⅱ. 单项选择

1. —______ is the weather in Shanghai today？

—______ windy.

A. What； It’s B. How； It’s

C. How； Its D. What； its

2. Thank you for______ in my birthday party.

A. joining B. join

C. to join D. joined

3. They often go to the zoo______ vacation.

A. at B. in C. for D. on

4. There______ people in the park on weekends.

A. are much B. are many

C. is much D. is many

5. Look！ Some girls______ in the park.

A. is taking photos B. are taking photo

C. are taking photos D. take photos

6. Egyptians like______ a kind of scarf______ their heads.

A. wearing； in B. to wear； on

C. wear； in D. to put on； on

7. It______ terrible.

A. sounds B. sound

C. is sounding D. to sound

8. Some students are playing football；______ are doing their homework.

A. the other B. other

C. others D. another

9. We must wear warm clothes______ winter.

A. in B. on C. at D. of

10.______ the weather like today？

A. How’s B. Who’s C. What D. What’s

11. What______ it is！

A. a sunny weather yesterday B. sunny weather

C. the sunny weather D. sunny

12. How______ the weather yesterday？

A. is B. are C. was D. were

13. What______ he do last night？

A. do B. does C. doing D. did

14. Lao She is the______ of Tea House（《茶馆》）.

A. doctor B. actor C. scientist D. writer

15. The teacher______ his students to hand in their compositions before Friday.

A. said B. told C. had D. kept

Ⅲ. 句型转换 按括号内的要求改写下列句子，每空填一词。

1. It’s very cold in Beijing now. （对画线部分提问）

______ the______ in Beijing now？

2. The students are drawing pictures. （改为一般疑问句）

______ the students______ pictures？

3. He’s making the bed at home. （改为否定句）

He’s_______ _______the bed at home.

4. Lily is wearing a yellow skirt. （对画线部分提问）

______ ______ a yellow skirt？

5. Please close the window. （改为否定句）

______ ______ the window，please.

Ⅳ. 完形填空

__1__a beautiful spring morning，__2__wasn’t a cloud in the sky. And it was warm but not too hot. So Mr Andrews was surprised（惊奇的） when he saw an__3__gentleman（绅士） at the bus stop with a big strong black umbrella（雨伞） in his hand.

Mr Andrews said to him，“Are we going to have rain today，do you think？”

“No，” said the gentleman. “I don’t think__4__.”

“Then are you carrying the umbrella to keep the sun__5__you？”

“No，the sun is not very hot in__6__.”

Mr Andrews looked__7__the big umbrella again，and the gentleman said，“I’m old，and my legs are not very strong，so I__8__need a walking stick（拐杖）. But when I carry a walking stick，people say，‘Look at the poor old man’ and I don’t like hearing__9__. When I carry an umbrella__10__fine weather，people only say，‘Look at that stupid（愚蠢） man.’”

1. A. In B. At C. On D. For

2. A. there B. that C. it D. this

3. A. tall B. strong C. big D. old

4. A. not B. too C. so D. it

5. A. under B. in C. off D. over

6. A. summer B. spring C. autumn D. winter

7. A. at B. for C. after D. over

8. A. easily B. really C. quickly D. never

9. A. one B. them C. those D. that

10. A. to B. in C. at D. on

Ⅴ. 阅读理解

根据下面的价格细目表，判断后面的句子是否正确。正确的写（T），错误的写（F）。

1. This menu is for a restaurant.

2. You can’t get soup here.

3. There are four kinds of hamburgers for you to choose.

4. After your meal，you can get some fruit.

5. You can have a beef hamburger，a cup of coke and fried rice if you have ten yuan.

Ⅵ. 书面表达

请根据下面两幅画以及画下面的英语提示，用英语写一篇介绍约翰和迈克正在度假的短文。要求：至少写6句话。

Unit 7 What does he look like？

Ⅰ. 词汇 根据句意及所给的首字母提示，写出空白处所缺的单词。

1. Our teacher is medium h______.

2. He loves to tell jokes. He n______ stops talking.

3. The singer has long c______ hair.

4. Michael Owen is my f______ football player.

5. This piece of music is very p______ with young people.

6. His father isn’t very tall and has a m______ build.

7. Jack is good at basketball and he is the c______ of the basketball team.

8. Mary is a good student and she is the w______ of the competition.

9. His father often w______ a blue coat and black shoes.

10. Do you r______ his home phone number？

Ⅱ. 单项选择

1. Jim sits between Jack______ Mike.

A. and B. or C. but D. also

2. Don’t play jokes______ him. He’s serious（严肃的）.

A. at B. to C. on D. in

3. Let’s______ for a walk.

A. go B. to go C. come D. to come

4. Can you help me______ my English？

A. for B. in C. with D. about

5. I am the first one______ to school.

A. go B. to come C. goes D. comes

6. Listen______ me carefully______ class！

A. after； in B. to； in C. to； after D. at； at

7. These new clothes are for you. Please put______ .

A. it on B. them on C. on it D. on them

8. —Can you play______ chess？

—Yes，I can. I can play it very______ .

A. the； well B. ×； well C. ×； good D. a； much