学生会大学委的演讲稿

学生会大学委的演讲稿（精选12篇）

1.学生会大学委的演讲稿 篇一

各位老师、各位同学：

晚上好！我是302班的沈泓珂，但愿我的琴声能帮助您赶走疲惫，带来快乐！

秋天是丰收的季节。我，带着对丰收的渴望来到这个讲台。我是来自，虽然年仅8周岁，但已是战功显赫，三周岁进万里幼儿园，就被评为小博士和校园之星。上小学至今年年被评为三好学生，各类比赛奖状已塞满我家整个抽屉。我爱好广泛：唱歌、钢琴、绘画、书法……尤其是钢琴，我已坚持学习了整整四年，考出了全国钢琴五级，我的理想是成为一名多才多艺的钢琴演奏家。我每天坚持练琴一个半小时以上，还向上海、宁波的两位专家拜师学艺。为了练好钢琴我不知吃了多少苦，常常把手指都练疼了，手腕都练酸了。

特别是每当期末考试来临的时候，我更是忙得不可开交，自己的成绩要保持班级前茅，又要当小老师帮助同学提高成绩，还要当班干部帮助老师管理班级，我恨不得能一分钟掰两分钟用，可就是在这样的时候我还是没有停止练琴。暑假到了，别的小伙伴都海阔天空、自由自在地玩耍，而我的时间表总是排得满满的。但我从来没有喊过一声累。今天，我站到对手如林的演讲台上，竞争总队委文艺委员。法国艺术家罗曼罗兰说：“艺术是一种享受，一切享受中最迷人的享受。”我已经感受到艺术带给我的美与快乐，我多么想和2300多名同学一起分享艺术啊！美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。假如我是总队委文艺委员，我要把自己的琴声全部贡献出来，让校园的每个角落都跳动着迷人的音符；假如我是总队委文艺委员，我要带领队员们练成一双善于发现的慧眼，让生活中稍纵即逝的美感久久回荡在心头；假如我是总队委文艺委员，我要不断探索艺术的无穷魅力，让艺术之神点燃我们热爱生活的激情！有句诗说得好：“一花独放不是春，万紫千红才是真。”，我一定会为少先总队的万紫千红努力工作！

同学们，请支持我吧！老师们，请相信我吧！别忘了我的名字，302班的女生——沈泓珂。请把您那宝贵的一票投给我吧！我一定会是队员们的好大队长！thank you very much！

2.学生会大学委的演讲稿 篇二

关键词：语言理解,英语演讲,实践性,培养策略

1大学英语演讲的现状

1.1评估体制决定心态

许多非英语专业的学生语法纯熟, 读了许多较难的文章, 掌握了可观的词汇量, 但一遇到small talk或free talk就顿时语塞了, 同时, 伴随着强烈的心理紧张, 诸多因素使广大英语学习者很痛苦。这种状况是由于语言训练的侧重点选择不当造成的, 不可否认现行的四、六级考试有其合理的一面, 曾对外语教学起过巨大的推动作用, 但它也有不尽科学的一面。现在许多高校的英语课是围绕四、六级这一指挥棒转的, 课上大部分时间被用来听力理解、阅读理解, 四、六级考的主要是语言的理解, 学生课后练的主要还是语言理解, 这对改变英语学习的现状极为不利。很多学生学习英语是为了应付四、六级以及平时的考试, 在这些任务都完成以后, 就觉得没有学习英语的必要, 更不用说是参加什么英语方面的竞赛。不少的同学认为作为非英语专业的学生没有必要将英语学习的如何如何的好, 只要能应付考试就可以了, 正是目前的考试体系决定了他们的这种学习心态。

1.2教学体制影响课程

现在各大学都很重视英语的教学, 但是在很大的程度上忽略了英语教学是一门实践性非常强的学科, 没有很长时间的练习是达不到很流利的水平的。英语教学不仅仅是锻炼学生读写译方面的能力, 更重要的是在实践中的应用, 能自如用英语交际, 能在公众的场合大胆的表达自己的意思。很多学校开设的课程多为大学英语新视野为主, 强调的是听说读写译五个方面的内容, 其实在真正的日常交流实践过程中对“听”和“说”的运用是最多的。在现在的英语教学中非英语专业的学生有了相应的口语课, 但这只停留在课堂上的理论学习, 这造成了学生在口语教师的引导下能够进行一定程度的口语交流, 但这是以教师的充分备课和准备的前提下进行的, 而一旦离开课堂这一平台, 学生的口语水平就会大打折扣, 加之平时也没有实践的机会, 学生应付日常的口语交流都成问题, 更不用说在非英语专业开设英语演讲的课程。还有, 学校在口语的英语日常教学中师资配置多以综合英语教学为主, 很少有在演讲方面有特长或是有经验的老师, 学生很难以准确和科学的方法去理解并掌握口语表达和英语演讲的精髓, 这会降低学生的学习效率。

1.3选拔体制加大竞争

在每年举办的各类英语演讲比赛中, 不少优秀选手脱颖而出。但也有的选手由于种种原因比赛失利。一方面是英语演讲竞争的加大, 另一方面是英语演讲人才的辈出。前者在很大的程度上使大学生盲目的参加一些英语演讲的比赛, 泛泛的参加, 不管是什么样水平的比赛, 过多的比赛不利于学生的自我分析和自我提高, 演讲是一项综合性的语言竞赛项目, 没有细节的逐步改进就不可能有演讲总体水平的不断提高, 另一方面, 过多的比赛会造成劳动强度的增加, 演讲稿的撰写, 修改和完成是一个需要投入大量和精力和时间的过程, 过多的精力和时间投入使学生重视每一场的比赛结果, 对结果的过于重视会使大学生容易产生过度自信或是过度的自卑的情况, 而这会给往后的英语学习造成很大的压力。后者在竞争中可以很轻松的脱颖而出, 胜利的成就感会使参赛者过多的将注意力放在竞赛上, 忽略了自身其他水平的提高, 这必将影响大学生其他学科的学习和其他各项素质的提高, 结果会导致学生综合能力的降低。

2影响学生英语演讲水平发挥的因素

2.1心理素质

英语演讲者的临场心理状况是制约演讲水平的重要原因。影响人心理活动的因素有很多, 既有直接的, 也有间接的;既有主观的, 也有客观的。导致英语演讲比赛选手心理紧张的原因主要有以下各项:患得患失。有的同学自我期望值太高, 将比赛的输赢看得过重, 只能接受自己的胜利而不能容忍自己的失败, 这使其思想上产生巨大的压力, 压力超过心理负荷而导致过度紧张。

2.2缺乏锻炼

有的学校为了争取名额, 硬是拉着同学参加这样那样的比赛, 加之不少的同学平时都很少有语言相关方面的各项锻炼, 大多数人的想法是重在参与, 特别是在会英语的学生比较少时, 这个时候这样的情况就特别的突出。

3培养大学生英语演讲能力策略

3.1改革课程设置

在目前的高校来说, 很少有学校专门为广大学生开设一门演讲课程, 除非是英语专业的, 即使有学校开了, 也是一门选修课。很多同学并没有认识到这一点, 在他们的主观认识上, 学英语是为了考试, 而不是去参加什么演讲, 他们只是很片面的认为自己没有这个能力, 所以就放弃了。在加上学校的课程设置根本就没这个课程, 学生很多会认为这只是课外的事情, 可做可不做!

3.2提高学生心理素质

丹麦语言学家斯帕森说过:“教学外语的首要条件看来是要尽可能地让学生接触外语, 使用外语, 学外语就象游泳一样, 学生必须潜在水中, 而不是偶然沾沾水, 学生的头浸泡在水里, 才感到自由自在。这样他们才能够象一个熟练的游泳者那样乐在其中。”外语教学最有害的缺点是讲得太多, 练得太少, 试图以教代学, 结果是学生除在听老师讲述之外什么也学不到。这个心理素质的提高就要求学生更多的参与各种各样的校园演讲活动, 不论是中文的还是英语的, 都应该去试一试。只有在平时多积累这样的经验, 到了正式的场合才不至于怯场, 此外, 老师应该组织同学在课堂练习中大胆的说出来, 并在练习时不断的纠正他们的不足, 当然老师也可以在课下的时候给学生辅导。

3.3广泛组织课外英语活动。

采用多种口语训练模式以提高学生学习英语的兴趣及锻炼的机会, 如学生自编自演短剧节目和角色扮演, 举办各种讲座、演讲及兴趣小组、开展英语文化知识竞赛、开办英语角等, 使每个学生真正处于一个良好的英语语言环境中, 使学生的听、说、读、写的实际应用能力得到全面测试, 这会促使学生全面提高自己英语的实际应用能力。此外, 为了切实提高学生英语口语, 教师应充分利用本校条件, 发挥想象力和创造力, 建立一个全面提高学生英语口语水平的体系, 而不是靠单一的搞一些活动和课上有限的练习机会。这个体系应包含课上、课下和校内、校外的各项活动。培养学生的交际能力是一个循序渐进、不断积累的过程。它需要教师不断提高自身素质, 如口语水平、语言、文化修养、驾驭课堂的能力、情感教学能力等等。

3.4教学模式多样化

口语训练是演讲的一个重要形式, 它可以提高学生综合运用语言知识的能力, 特别是泛读课上, 可以让学生用不同的人称、时态、语态来表达所学的内容。老师可以按着故事的情节为线索, 把重点词句投影到黑板上, 或以时间顺序, 类别等为线索画成表格, 引导学生复述。这样学生们在复述时有章可循, 不会感到吃力, 避免死记硬背。也可以画简笔画, 这也是教师必备的一项基本功。它简明、易画、生动, 老师可以边画边引导学生叙述, 把语言和画面结合起来, 创造语言环境、帮助学生理解记忆, 提高学生的表达能力。模仿课文中的部分段落来表达周围所熟悉的人或事, 这种基于背诵部分段落之后进行的训练对于语言学习来说是必不可少的, 它可以积累语言精华, 有助于指导语言实践, 学生对这种训练也很感兴趣, 必然会起到很好的口语训练效果。平时还可以多开展朗读、阅读或背诵比赛, 激发学生读英语、说英语的兴趣, 这也是营造学习英语的氛围。

就目前的高校课程设置和教师的配置来看, 在英语演讲这方面可以肯定的说是很不充分的, 这也是为什么高校学生在英语演讲方面欠缺的一个重要原因。我们可以将演讲纳入素质教育的一个范畴, 但是目前的我们在高校中并没有说很完全的走素质教育这条路。有的只是一些学生组织, 一些非官方组织组织, 他们也仅限于组织一些较浅显的语言学习活动或讲座。学校的任务是培养学生的全方位能力, 没有一种手段, 或者说是渠道, 我们如何去培养?演讲课程的设置不应只是一门选修课, 也更不能是一种课外的辅导班, 而应该归于我们学生的日常课程中, 作为一门专业课, 学是为了用, 仅仅是为了学习而学习的话, 大学教育的目的就有了很大的偏差。培养学生在演讲方面的能力, 不管是中文还是英文, 不仅使他们多学了知识, 增长了阅历, 更使他们建立了一种自信, 应对事情的时候会多一份镇定和从容, 对学生将来的发展必定是很有帮助的。

参考文献

[1]王才仁.英语教学交际论[M].南宁:广西教育出版社.1996.

[2]Ti mothy Light.现代外语教学法———理论与实践[M].北京:北京语言学院出版社, 1987:66-80.

3.竞选大队委的演讲稿篇 篇三

我是5.2班的程稚雅。今天我作为学校大队委的候选人参加竞选，十分高兴。首先我要感谢老师同学的信任，给我这个锻炼的好机会。

我是一个思维敏捷、字迹公正、遵守纪律、品学兼优的女孩。我的优点可多了，在课堂上回答问题最多的是我，最热心帮助同学的人是我，干活最卖力的还是我。我爱说爱笑、活泼开朗、性格外向、同学们都愿意同我做朋友。我的好朋友可多拉。当然，人无完人，我也有缺点，我一定会改正的。请相信我!!

如果我当选大队委，我会组织同学们开展丰富多彩的活动，认认真的完成道德委交给我的任务，尽心尽力的做同学的公仆，老师的小助手，做一个合格的大队委。如果我落选了，我还会一如既往的为学校，为班级，为每一位老师尽最大的努力。请投我神圣的一票吧!记住我!我是5.2班的程稚雅哦，一个德智体美劳全面发展的女孩。谢谢大家!

4.在大学当班委的好处和坏处 篇四

除此之外，当班委另一点坏处就是在各种评优评先中会被同学们记恨。仔细想想，评奖学金的时候是按照学习成绩，量化分，迟到早退情况等多项证明来评定的。导员平时是不会管量化分的计算的，一般量化分是由班长，团支书，纪律委员来管理。等到评奖学金的时候，就算班委是按照比较公正的方法进行评定。没有得到奖学金的同学们也会认为评定量化分的时候，班委在里面动了手脚。这就导致每年评奖学金前后，班里的同学对班委的态度都非常不友好。

为什么要当班委?

虽然说当班委会占用自己很多的课余时间，但是：

1.一方面让你能够充实地度过你的课余时间，免于堕落;

2.另一方面也能让你学会了如何去统筹规划一件事、如何去安排学习、娱乐、工作的时间;

3.更重要的是，完成一件事情，一个人的力量是远远不够的，必须要多人合力。这能让你学会主动去寻求优秀人才的帮助，与人沟通。

虽然很累，但是你会感谢那个勇敢的自己。

无论你的选择是什么，只要坚持你的初心，做决定前考虑清楚，按照自己的规划去走，你就不会在日后后悔。

若你选择了竞选班委，那请你热爱你的工作并且尽自己的全力去担起身上的这份责任。“靡不有初、鲜克有终”无论事情的走向如何，希望成功当上班委的你能够秉着初心坚持到最后。

5.大队委的竞选稿集合 篇五

在现在社会，我们用到竞选稿的地方越来越多，竞选稿可以帮助竞选者展示自己的优点，说服群众、评委投自己的票。你所见过的竞选稿是什么样的呢？以下是小编为大家整理的大队委的竞选稿8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大队委的竞选稿 篇1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我叫谢嘉佩，今年10岁，在四年级（6）班读书，是班长。我认真履行班长的职责，协助老师做好班级各项工作。出色的完成了老师交给的各项任务。

在学习上我也不甘落后，老师布置的作业能按时完成，字体端正、整洁，常常受到老师的夸奖。班级中我喜欢交朋友、团结友爱，乐于帮助他人。尊敬师长。

我曾经获得“三好学生”“优秀班干部”“全优生”“数学特优生”“英语特优生”。语文词语过级三等奖、校运会获“4x100”三年级接力赛“第二名”等。

同学们，请相信我，我将在学习和成长中不断进步，完善自我。如果我被选为大队委，我将衷心为大家服务，我会认真做好这份工作的。同学们投我一票吧！相信我，我一定会尽心尽责做好这份工作的，我将和全体少先队员们一起，开展各项创新活动。

谢谢！

大队委的竞选稿 篇2

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好！

在这金风送爽的季节，我们迎来了新学期，也迎来学校一年一度的大队委竞选活动。今天我很荣幸能成为大队委改选的候选人之一。我叫费XX，来自四（2）班，我是一个活泼开朗的，多才多艺的的小女孩。我擅长书法、绘画，曾在各级各类比赛中多次获奖。我能说会道，有一定主持和的演讲能力。此外，我唱歌也不错，我还会好几门乐器：古筝、长笛、口琴、口风琴。我是一个勤奋好学、乐于进取的女孩。

在班内，轮到我做值日班长的那一天，我早早来到学校负责领读工作，帮老师管理早自修；中午管理好同学们午睡，五分钟唱歌时间到了，带头领唱好。此外，我每天做好语文组长的工作，有时还协助老师出好黑板报。

我最想负责宣传工作，如果让我学习播音，我一定会事先读熟读透稿子，发挥好我的强项，把最甜美最愉快动人的声音献给大家。如果让我布置宣传窗，那是我的最爱了，我喜欢带点童趣的创意和设计，我会帮助老师出谋划策。

每天早晨进校门的时候，看到佩戴绶带的同学站在校门口值周，我觉得这是一项光荣的任务。我喜欢沐浴着清晨的阳光，面带着微笑迎接每个同学的到来，这是一天最美好的开始。

如果我当选大队委员，我一定会热心为同学服务，协助大队部做好工作，认真履行工作职责。

是花，我就要开放；是树，我就要长成栋梁。相信我会是大家心目中出色的大队委员。请投我一票吧！不管能不能被选上，我一定会加倍力的！谢谢大家！

大队委的竞选稿 篇3

我是六年级2班的xxx。这天我作为大队委的候选人站在那里，我感到万分的荣幸。在棋盘上，有兵也有帅，而我只是上面的兵。兵在棋盘上只是一个不起眼的小东西，但是如果你灵活运用它还能够打败对方的大将。

也许很多人只想当个平民。但平民们怎样能和上战场打仗的兵相比呢？即使打仗失败了，也许会受到平民的指责和叫骂，但是上战场他们有那么大的勇气吗？

棋盘也许就是学校吧！我可能只是学校中的一个小兵。虽然我只是个小兵，没有炮和马那样的气势，但我会为这盘棋尽全力的出一份力，尽管只是一点点小事我也在所不辞。

当然，如果我加入了大队部这个群众，我也同样像对待自己家庭一样对待每一件事。我将以良好的精神状态，大胆地管理大队部的事务，使校园生活更加多姿多彩，真正做好大队部的工作！并为广小这个大家庭服务，为这盘棋服务。假如我落选了，我将带着微笑走向明天，默默的为学校、为班级尽自己最大的第一份力量。

俗话说：“不当将军的士兵不是好士兵。”而我就要当个好士兵，保护着平民，多为将出力，多为棋盘出力，多为班级出力，多为学校出力，永永远远做一个好士兵！不厌烦工作，不厌恶做事的好士兵！

老师们、同学们请相信我，我有决心当好大队委，请大家投给我那神圣的一票！我的演讲完了谢谢大家。

大队委的竞选稿 篇4

尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！

我是五（2）班的丁选，我感到十分荣幸。

温室里的鲜花经不起风吹雨打，经历一番风霜苦，自有梅花扑鼻香。我不愿做温室里的花朵，要做傲雪的梅花，经受各方面的锻炼和考验。

我是一个活泼开朗、爱帮忙同学的女孩。因为我明白“赠人玫瑰，手有余香”。我为同学们印课程表；为美化教室买花；帮忙学习困难的同学解决难题。

我也是一个爱好广泛的女孩。我在业余时间学习钢琴、唱歌、游泳，当然，我的最爱是看课外书，因为我明白，“书籍是人类进步的阶梯”。

我还是一个品学兼优的女孩。学习成绩优异，多次在语文、数学、英语竞赛中获奖，连续四年被评为“三好学生”，年年当选班干部，在同学中有极高的威信。

我更是一个对自己严格要求的女孩。多次被评为校“习惯之星”“英语之星”“礼貌礼仪之星”等。

几年的努力让我取得了许多成绩，这天，我自信地站在那里，我相信自己完全能胜任少先队大队委的职务，假如我被选上了，我决不辜负大家对我的信任，我必须当好老师的小助手，努力为同学们服务，期望大家相信我，多多支持我。谢谢！这天，能参加大队委竞

大家好！拿破仑曾说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”此刻我就想当

我是一个活泼开朗、爱帮忙同学的女孩；我也是一个爱好广泛的女孩，钢琴、唱歌、游泳样样喜欢，钢琴已透过六级考核，当然，我的最爱是看课外书，因为我明白，“书籍是人类进步的阶梯”；我还是一个品学兼优的女孩，学习成绩优异，多次在各项比赛中获奖；我更是一个对自己严格要求的女孩，多次被评为校“习惯之星”“英语之星”“礼貌礼仪之星”等。、有一位名人以前说过“当一滴水融入到大海中才能永不干枯”，我们少年儿童只有在学校这个群众中才能体现自己的真正价值，同学们，请信任我，给我一次锻炼的机会！我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，我们华富小学的少先队必须能步入新的辉煌！

几年的努力让我取得了许多成绩，“没有最好，只有更好”，我会继续努力的，请相信我能胜任少先队大队委的职务，假如我被选上了，我决不辜负大家对我的信任，我必须当好老师的小助手，努力为同学们服务，请多多支持我。谢谢同学们！

大队委的竞选稿 篇5

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!我叫孙可菲，很高兴在这金秋收获的季节参加学校大队委的竞选。

我是一个爱好广泛，活泼开朗的女孩。在学习方面，我毫不含糊，不但语、数、英三门学科成绩在班里名列前茅，其他科目也很不错。我关心集体，乐于帮助同学，为同学服务。我对工作认真负责，处处以身作则，得到了老师和同学们的一致好评。年年被学校评为“三好学生”和“特优生”。

我的朗诵尤其突出，抑扬顿挫，感情丰富。曾经帮助陈老师指导同学朗读课文。我的作文也很优秀，多次被老师当作范文在全班朗读。所以我想担任红领巾广播站的播音员。

现在我还正在艺术学校学习长笛，我的目标是进入学校管旋乐队。我美术也已经学过了儿童画的初级班、中级班和高级班，这学期开始了素描的学习。我一直相信，我努力，我能行!

如果当选大队委，我会更加努力提高自身素质，做一名优秀的少先队员，以优秀的成绩来回报老师和同学们的关心。

假如我是大队委，我将尽力协助老师，帮助同学克服学习、生活上的困难，凡事想在前面，为同学服务，用行动赢得大家对我的信任。

尊敬的老师、亲爱的同学们：相信我，一个充满自信和勇气的女孩一定不会让你们失望!让我们在这个收获的季节里，共同建设荔园小学的未来，收获更多的果实!

谢谢大家!

大队委的竞选稿 篇6

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我叫毛辛夷，今年12岁，是六（3）班的班长。我性格活泼开朗，兴趣广泛。平时我喜欢音乐，会弹电子琴，今年已考过九级，还在向十级进军。我还喜欢美术，现在我的素描画得可是栩栩如生，我经常为班级出黑板报，每次都能得到大家的好评，这次我们班的黑板报在全校的评比中还得奖了呢！我爱看书，爱运动，溜冰、游泳、打乒乓球我都参加。

我从一年级开始一直都担任班长，在全班同学的大力支持下，认认真真地履行好班长的职责，协助老师管好班级各项事务，并出色地完成了老师交给的各项任务，每年都被评为“三好学生”。

在学校里，我尊敬老师，热爱集体，团结同学，遇到同学有困难，不管是学习上的还是生活上的，都会热情主动去帮助。在家里，我尊敬长辈，懂事听话，经常帮家长干家务活，我学会了烧饭、炒菜、洗碗、拖地，坚持自己的事情自己做好。课余我还参加英语、电子琴、绘画学习，工作虽多，但我从来没把学习落下，每次的成绩都是名列前茅。

今天，我来竞选少先队大队委，如果我当选，我将充分发挥自己的聪明才智，积极参加大队组织的各项活动，圆满完成大队分配的工作任务，勤于思考，勇于创新，为营造开心快乐、健康向上的校园文化氛围多出好点子，多想好办法，并且使自己的各种能力在实践中不断得到锻炼提高。

请大家相信我的实力，投我一票。

谢谢大家！

大队委的竞选稿 篇7

敬爱的老师、亲爱的的同学们：

大家好！

在天空中翱翔的`飞鸟，不怕风吹雨打，因为蓝天是它的梦想。在水中畅游的鱼儿，不怕激流险滩，因为海洋是它的梦想。今天的我也有一个梦想，那就是竞选匡衡路小学南校区的大队委，想和同学们一起在知识的海洋里遨游，想和同学们一起全面发展、茁壮成长，共同创造匡衡路小学的美好未来。

下面，我自我介绍一下，我是五年级六班的聂新蕾，今天我能站在这个演讲台上和大家一起竞选，感到荣幸、高兴与自豪。

我来到匡衡小学南校区有两年多了，在这两年多的学习生活里，我得到了老师的欣赏、同学们的支持与帮助，取得了不少成绩。我是个活泼开朗、积极向上、品学兼优的好学生，学习成绩也一直名列前茅。每学期都被评为三好学生、优秀少先队员、优秀班干部。这学期我又被同学们推举为班长，协助老师管理班集体，认真组织好每一次班级活动，诚心帮助每一位同学，我的工作得到老师和同学们的认可。

我喜欢阅读、博览群书。我还喜

欢主持，曾多次主持过学校里的古诗文朗诵比赛、演讲比赛等。我尊敬老师、关心同学。同时我也喜爱体育运动，像滑滑板、骑自行车、跑步等。我还自编自创了《仓鼠小小报》，已经出版了好几期，同学们都认为内容丰富、形式新颖，他们都喜欢看。我还喜欢旅游，今年暑假独自报名参加了夏令营，欣赏到了祖国的名山大川，开阔了视野，增长了见识。

同学们，我是一个热爱生活的女孩、我是一个热爱学习的女孩、我是一个热爱匡小的女孩。请记住我的名字，我叫聂新蕾，请支持我，谢谢大家！

大队委的竞选稿 篇8

尊敬的学校领导、辅导员、老师们、队员朋友们：

大家好！

我是来自三（3）班的陈骏川。今天，我带着老师和同学们的信任、支持站在这里参加大队委的竞选，我感到十分光荣！

还记得二年级的时候，我作为插班生，第一次来到华美，一切都是那么陌生。但是，在老师和同学们的关爱和帮助下，我很快就爱上了这个集体，和大家成了好朋友。

我除了在学习和生活中刻苦用功，勇敢地面对困难外，还能帮助有困难的同学，并积极配合老师，认真、负责地完成每一项工作，老师逢人便夸，说我是他们的好帮手。

在同学们的支持下，这个学期，我当选了我们班的班长，并代表我们全班参加大队委的选举。

如果我能当上大队委，我一定能以身作则，更加努力、积极地完成各项学习和老师交给的工作，更加热心地为同学们提供帮助，更加努力地为集体服务。

我愿意为同学们付出我的所能，不会辜负老师和同学们的期望，做一个合格、称职的大队委员。请大家给我一次机会！

当然，如果我错失了这次机会，落选了，没关系！

我知道有竞争才有进步的道理，在这次的竞选中，我也有很大的收获，我会累积经验，下次再来！

6.学生会大学委的演讲稿 篇六

大家上午好!

首先, 我谨代表江苏省教育厅对“2009江苏大学生创业高峰论坛”顺利举行表示热烈的祝贺, 对各位领导和嘉宾的光临表示热烈的欢迎!

就业是民生之本, 创业是就业之基。以创业带动就业, 以创业教育推动大学生创业, 这是新的形势赋予高校新的使命。如何实现以创业教育推动大学生创业, 促进我省高等教育事业又好又快地发展, 为全面建设更高水平的小康社会作出新的更大贡献, 这是摆在江苏高校面前一个必须认真研究和努力破解的重要课题和现实难题。下面我想以《创业教育在江苏》为题, 以江苏这片创业热土为背景, 围绕江苏高校创业教育的初步实践、现实追求和操作选择谈一些想法。

一、江苏是一片创业的热土

为什么说江苏是一片创业的热土呢?创业是江苏的优良传统、是江苏发展的引挚, 是促进江苏经济回暧向好的动力。

首先, 创业是江苏的优良传统。江苏历史悠久, 人文荟萃, 文化底蕴深厚, 创业传统源源流长。1993年在南京东郊汤山镇发现的“南京人”头骨化石, 表明在江苏这片富饶土地上已有35万年的人类活动历史。受“太伯奔吴”创业的感染, 江苏历史上一直涌动着一种不拘成规、敢想敢干的创业追求。中国历史传统是重农贱商, 但江苏的吴地, 却很早就注重农商、工商并重。在中国近代史上有名的改良派四大家——冯桂芬、王韬、薛福成、马建忠均是江苏人, 他们一扫传统的单一重农思想, 大力提倡“采西学、制洋器”, 鼓吹“商为国本”、“通商致富”、“工商立国”和“用机器殖财养民”。江苏南通的著名实业家张謇, 在全国率先创办大生纱厂, 开办垦牧、船运、实业银行等。19世纪末、20世纪初, 江苏民族工业发展很快。荣氏兄弟在无锡创办面粉公司与纺织公司、吴寄儒在常州创办布厂、曾铸在镇江办造纸公司等, 均在全国产生重大影响。

其次, 创业是江苏发展的引挚。新中国成立以来, 特别是改革开放以来, 江苏大地创业热情高涨。无论是从苏南到苏北, 还是从城市到乡村;无论是在激昂唱大风的刘邦故里, 还是在婉转吟吴歌的范蠡旧邦, 千百万江苏人顽强拼搏, 开拓进取, 将创业追求、创新冲动和创优精神发挥得酣畅淋漓, 爆发出改天换地的巨大能量。在中国特色社会主义理论体系指引下, 江苏人民大胆创业, 奋勇争先, 成功实现了从高度集中的计划经济体制向充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭、半封闭到全方位开放、从温饱不足向总体小康的历史性转变, 取得了举世瞩目的辉煌成就。

一是综合实力大提升。2008年地区生产总值突破3万亿元, 位居全国第三;人均GDP接近4万元, 相当于5700美元;财政总收入接近7110亿元 (不含海关税收) , 其中地方一般预算收入2731亿元, 均位于全国第二。全省销售收入过百亿元的企业超过1 0 0家。全省科技进步贡献率达到4 9%。

二是人民生活大改善。去年全省城市居民人均可支配收入达到18650元、农村居民人均纯收入达到7357元。消费结构发生根本变化, 城镇居民恩格尔系数从1978年的55.1%下降到去年的36.7%, 农村从62.3%下降到41.6%。社会保障体系日益完善, 实现了城镇居民基本医疗保险、农村新型合作医疗、城乡最低生活保障全覆盖, 城乡义务教育全免费。全省人均预期寿命75.3岁, 比1978年增加6岁。

三是发展活力大增强。国有、民营、外资经济相互促进、共同发展的格局基本形成, 增加值占全省经济总量的比重分别达到37.2%、36.0%和26.8%, 国有企业焕发生机, 民营经济充满活力。统一开放、竞争有序的现代市场体系基本形成, 投资、金融、财税、价格体制改革不断深化, 土地、劳动、人才、技术等要素市场不断完善, 市场配置资源的基础性作用得到有效发挥。按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度基本形成, 城镇居民财产性收入、经营性收入、转移性收入明显增加, 农民来自二三产业的经营性收入和工资性收入比重明显上升。三大区域各展所长、竞相发展, 苏南水平提升, 苏中正在崛起, 苏北加快振兴。县域经济各具特色、充满活力, 17个县 (市) 进入全国百强县, 有7个县 (市) 名列前十强。

四是对外开放大突破。去年全省进出口总额达到4000亿美元, 其中出口超过2600亿美元。利用外资质量和水平不断提高, 利用外资额占全国的1/4。外商投资企业8万多家, 世界500强企业有348家在江苏投资。

五是城乡面貌大变化。全省城市绿化率达到54%, 城市建设日新月异, 农村面貌发生深刻变化, 所有行政村基本实现了通公路、通公交、通电、通自来水、通电话、通有线电视、通宽带网。全省快速便捷的现代交通运输体系基本形成, 公路里程超过13万公里, 高速公路通车里程达到3725公里, 密度居全国之首, 率先实现联网畅通。6座长江大桥贯通大江南北, 7个民用机场连通国内国际, 沿江沿海港口连接五洲四海, 货物吞吐量超过11亿吨。新长铁路、宁通铁路的建成, 改变了苏北腹地和苏中地区“地无寸铁”的历史。

六是社会事业大发展。全省在全面普及九年义务教育的基础上, 普及了高中阶段教育, 高等教育毛入学率达到38%。现有高校120所, 在校大学生167.7万, 职校生144万, 是全国大学和大学生最多的省份。文化事业和文化产业欣欣向荣, 基本实现县县都有图书馆、文化馆。医疗卫生事业迅速发展, 疾病预防控制体系全面建成, 突发公共卫生事件医疗救治体系基本建成, 城乡卫生服务体系逐步完善, 人民健康水平明显提高。体育事业蓬勃发展, 在北京奥运会和残奥会上荣获金牌数均居全国各省区市之首。

七是民主法制建设大推进。政治体制改革稳步推进, 人民群众当家作主、政治参与的积极性不断提高, 社会主义民主政治展现出更加旺盛的生命力。平安江苏建设成效卓著, 群众对社会治安的满意率连续3年位居全国第一, 呈现出百姓安居乐业、社会和谐稳定的良好局面。

新时期江苏人民创业实践启示我们, 全民创业必须始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进, 必须始终坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展, 必须始终坚持改革开放不动摇, 必须始终坚持充分发挥人民群众的首创精神, 鼓励支持人民创业。改革开放以来, 江苏人民以“四千四万”创业精神创办乡镇企业, 以“既要金山银山, 又要绿水青山”的创业理念保护生态环境, 以科学发展、和谐发展的创业实践推进“两个率先”, 以开发区建设为主要内容的创业探索推动经济国际化和城市化互动并进, 以坚持“两手抓、两手硬”的创业追求促进经济社会协调发展, 形成了江苏创业的鲜明特色和亮点。在不同的发展时期, 江苏先后涌现出华西新农村建设、张家港精神、昆山之路、苏州工业园区经验等一批富有时代特征的创业典型, 在全省乃至全国产生了重大影响。

当今世界, 经济全球化深入发展, 科学技术日新月异, 国际经济形势瞬息万变。江苏正处于全面建设更高水平小康社会的关键时期, 处于经济发展转型升级的重要时期, 处于由经济大省向经济强省跨越的发展时期。创业是江苏发展的引挚, 我们江苏人要继续解放思想、与时俱进, 进一步弘扬创业精神, 更加注重以人为本, 更加注重统筹兼顾, 更加注重改革创新, 更加注重促进社会和谐, 更加注重建设生态文明, 走全面协调可持续发展之路, 使江苏真正地成为经济发达、科教先进、文化更加繁荣的省份, 成为生活富裕、生态良好、人居环境更加优美的省份, 成为法制健全、社会和谐、人民具有更高文明素质的省份, 成为更加开放、充满活力、对全国贡献更大的省份。

再次, 创业是江苏化解金融危机的动力。4月初, 江苏省第一季度全省主要经济指标汇总结果出炉, 同比、环比、当月数据等指标, 展现了江苏经济运行在积极应对国际金融危机过程中所呈现的可喜变化, 也传递出一个信号:江苏经济正在回暖向好。一是农业、工业、服务业都实现了较好开局。全省39个工业大类行业中, 26个行业产值呈现正增长, 规模以上工业增加值为3503.2亿元, 同比增长10.6%, 扭转了去年下半年以来工业累计增速持续下滑的势头。对农民增收作用明显的高效农业新增面积137.63万亩, 完成全年目标任务的52.1%。服务业总比提高一个百分点以上。二是投资、消费保持较高增长。全省完成城镇固定资产投资2734亿元, 实现社会消费品零售总额2822.2亿元, 同比分别增长23.6%和16.6%。三是经济主体发展资金充裕。全省新增人民币贷款5250亿元, 同比多增4000多亿元。江苏省委书记梁保华在一次会议上说:“经济形势回暖向好, 离不开江苏一系列的有效措施, 离不开文化软实力的支撑, 离不开‘四千四万精神’的带动, 更离不开‘创业创新创优’精神的引领。”

面对国际金融危机的影响, 江苏以创业当先, 助推发展转型。江苏鼓励、引导和支持百姓创家业、能人创企业、干部创事业, 形成家业殷实、企业兴旺、事业发达的生动局面。与以发展乡镇企业闻名全国的“苏南模式”相比, “新苏南经济”的不同在于, 以高新技术为核心推动经济高速增长, 以创业形态提升和促进增长方式转变, 科技企业家的创业和知识资本的崛起催生出大批高新技术企业。金融危机发生前苏南经济虽然全线飘红, 但外资依存度高, 产业结构水平低, “每创造1美元利润, 70%以上被外资拿走了, 中间商又赚走约20%, 只有5%的利润是我们自己的”。而在江苏全民创业的热潮中, 苏南涌现出2000多家由科技人员创办的企业, 成为地方经济的科技创业先锋。由苏南高新技术企业自主研发生产的硅橡胶等高性能有机材料、集成电路芯片、办公操作系统软件等产品, 逐步在江苏沿江地区形成了20多个高科技含量、高开放度及高附加值的产业集群。尤其是集成电路产业, 已成为国内设计与生产并重、上下游配套能力最强的国际化集成电路产业基地。不断提升自主创新能力的无锡高新区, 以占全省0.1%的土地、0.2%的人口, 创造了占全省2%的地区生产总值和财政收入, 平均产出强度达到30亿元/平方公里。江苏梦兰集团从8根绣花针起家, 现已发展成为我国家纺行业最具影响力的床上用品品牌之一。而在此次国际金融危机中, 梦兰集团逆势上扬, 化危为机。早在2005年, 梦兰集团就与中科院计算所联合创建了梦兰龙芯产业化基地。随后, 第一代由我国自主研发、自主设计和自主制造的龙芯系列电脑宣告问世。在江苏宿迁, 大学生村官陈秀利用本地丰富的废旧塑料资源, 创办了新盛塑料制品厂, 年纯利润近20万元;大学生村官苗亚楠利用本村丰富的林地资源, 创办了范庄家禽养殖场;大学生村官曹文阳创办了羊养殖场……现在, 宿迁许多大学生村官已经成功走上创业之路, 先后创办了18个种养项目。创业不仅增强了江苏人自我发展和应对经济风险的能力, 还进一步激发了江苏人创业的豪气。抢占价值链高端, 已成为江苏企业的普遍选择, 江阴的法尔胜从麻绳到光绳的转变就是一个鲜活样本。法尔胜从一个生产手摇麻绳的街道小厂起步, 后改做“钢绳”, 进而成为全球最大的钢丝生产基地, 拥有大桥缆索等5个世界冠军产品, 终结了我国桥梁建设绳索依靠进口的历史。现在, 法尔胜又转做“光绳”, 即光纤预制棒。为此, 法尔胜请来“光纤之父”高锟, 携手澳大利亚国家光电子研究中心, 向被跨国公司垄断的光棒产业全力冲刺。去年, 该企业实现销售收入138亿元、缴税8.69亿元。

江苏过去是创业的热土, 现在仍然是创业的热土, 我坚信将来还是创业的热土。新江苏精神的要义在于“创”。“创”意味着“首次做”。这既面临种种风险, 也伴随种种机遇, 蕴藏巨大的潜力, 拥有示范的魅力。创业是基础, 其实质是创造, 这是富民之本;创新是灵魂, 其实质是发展, 这是发展之源;创优是目标, 其实质是超越, 这是强省之路。当代江苏人艰苦创业、开拓创新、争先创优的精神是中华民族的特有品质在时代大潮和江苏大地上的彰显。江苏永远是一片创业的热土。

二、江苏高校创业教育的初步实践

江苏高水平的创业靠高素质人才支撑, 而高素质人才靠高质量教育培养。在江苏全民创业大军中, 有一支重要的生力军就是高校毕业生。江苏高校的创业教育为大学生成功创业插上腾飞的翅膀。

江苏高校创业教育始于上世纪九十年代末。经过近十年的探索和实践, 各高校对创业教育重要性的认识不断深化, 对如何推进创业教育的思路逐渐明晰, 一支基本适应创业教育的师资队伍正在形成, 产生了一批创业教育的阶段性成果, 由此促进了教学内容和课程体系的改革和深化, 带动了人才培养模式和评价标准的变革和创新, 推动了创业基地和创业成果的建设与转化, 提升了高校毕业生的就业和创业的水平和质量。据不完全统计, 全省已有85%的高校开设了创业教育课程, 20%的高校自编了创业教育教材或辅助教材, 60%的高校建立了创业教育专门机构和专兼结合、以专职为主的创业教育师资队伍, 30%的高校建立了学生创业科技园和科技成果孵化基地, 涌现出一批有影响的创业典型和创业成果, 产生了较好的社会、经济和人才效益。13所创业教育示范学校较好地发挥了示范、辐射和带动作用, 大学生创业教育网络平台为大学生创业教育提供全方位的便捷服务。江苏高校近十年的创业教育实践积累了以下一些宝贵的经验:

一是创业教育必须坚持观念创新, 思想引领。坚持创业教育是“全面发展教育与充分发展教育的重要组成部分”、是“党的教育方针应有之意”, 坚持“学而优则用、学而优则创”、“创业教育核心是创新”、“创业教育是面向全体学生的教育”, 坚持创业教育“第一课堂与第二课堂互动、校内校外协同、师导与生创结合”、“个性化教育、差异化辅导、全过程引领、社会化服务”等核心理念, 推动创业教育在探索中总结、在总结中提高, 在提高中见效。

二是创业教育必须坚持管理创新, 改革推动。创业教育必须立足实际, 遵循规律, 注重实效。必须转变教育教学观念, 创新教育教学管理, 转化教育教学资源配置, 深化教学内容和课程体系改革。必须以“专兼结合、校企结合、内外结合”为抓手加强创业教育师资队伍建设、以“创业教学+创业模拟+创业实践”为内容丰富创业教育实践、以“基地孵化、技能催化、成果转化”为突破口完善创业教育载体、以“培养产品开发型创业者和技术服务型创业者”为导向明确创业教育思路、以“创业教育学院+课堂主渠道、课外主阵地+创业实践、规范服务、生涯辅导”为切入点优化创业教育布局、以强化“目标的牵引力、制度的保障力、活动的渗透力、科研的助推力、平台的支撑力”为依托拓展创业教育渠道, 积极引导大学生善于创新、乐于创造、勇于创业。

三是创业教育必须坚持领导创新, 完善机制。创业教育是一项系统工程, 必须统筹兼顾, 科学安排。必须积极构建政府、高校、社会三位一体的创业教育支撑与服务体系, 努力形成政府推动、学校主动、社会互动的创业教育新局面。必须依托社会、瞄准社会、面向社会、服务社会, 善于利用一切可以利用的资源、调动一切可以调动的力量, 为开展创业教育服务。必须积极倡导“创业光荣”、“抢座位不如造椅子”的良好创业氛围, 健全有利于大学生创业的规章制度, 不断加大对大学生创业的法律援助和经济援助, 畅通大学生创业信息渠道, 提高为大学生创业服务的效率和质量。必须构建学校主要领导牵头、分管校领导具体负责、部门共同配合、全体教职员工和学生积极参与的领导体制和工作机制, 制定具有行业特征、学校特色、专业特点的推进创业教育的操作办法和具体措施, 引领和帮助更多学生最终实现成功创业。

三、江苏高校创业教育的现实追求

创业教育现已经成为世界高等教育的发展的基本趋势、建设创新型国家的基本追求、人民群众的基本期待、应对世界金融风暴的基本举措。因此, 新时期江苏高校创业教育的现实追求聚焦在以下“四个主动”:

一是主动把握世界高等教育发展的基本趋势对创业教育提出的新要求。世界高等教育经历了教学——研究——创业的发展过程, 即从教学型院校发展到研究型大学再到创业型大学。高校的转型促进了大学生创业, 而大学生的创业, 又推动了高校创业教育的发展。19世纪中叶至20世纪初期的第一次大学革命确立了研究与教学两大职能。20世纪中叶大学的第二次大学革命又赋予其为经济与社会发展服务的职能, 其核心是将大学的科研成果转化为产品和商品, 这要求组织及个人都在作为企业家发挥作用。这是高校成为创业型大学的一个重要标志。创业型大学主要特征是基于师生的科学研究进行创业活动, 进而形成一系列衍生的中小型高科技公司。以比尔·盖茨为代表的创业者掀起的“创业革命”并由此推动了美国创业教育的发展。据统计, 到2005年初已有1600多所高校开设了创业学课程, 如今美国的创业教育已经形成了比较完善的体系结构。我省高校创业教育虽然起步较晚, 但已取得了一些积极成果、积累了一些有益经验。在此基础上, 我们必须遵循规律、迎头赶上, 自觉顺应世界高等教育发展的趋势, 加快构建具有我省特色的高校创业教育体系。

二是主动应对建设创新型国家和创新型省份对创业教育提出的新要求。提高自主创新能力, 建设创新型国家, 是国家发展战略的核心, 是提高综合国力的关键。谁掌握了自主创新能力, 掌握了先进的科学技术, 谁就掌握了国家发展的主动权。江苏人均国土面积全国最少, 资源环境容量全国最小, 这是江苏的自然禀赋。作为东部沿海省份, 江苏以占全国1.06%的国土面积创造了全国10.1%的GDP, 11.9%的财政收入, 15.6%的进出口总额。在为全国大局作出贡献的同时, 也伴随着巨大的人口资源环境压力。从人口密度来看, 江苏每平方公里达741人, 是世界人口密度的16.6倍、亚洲的6.2倍、全国5.4倍, 甚至比人口密度密集的日本和韩国还分别高出108%和49.7%。从环境负荷看, 尽管江苏的单位GDP产生的COD、SO2比全国低, 但单位国土面积负荷比全国高得多。江苏是制造业大省, 企业数量多, 产业规模大, 但自有知识产权和自有品牌偏少, 对外技术依存度超过70%, 63.3%的大中型企业没有研发活动, 出口新产品中拥有自主知识产权和自有品牌的不到10%, 引进技术投资与引进消化吸收再创新经费之比仅为1:0.27。因此, 江苏要建设更高水平的小康社会, 就必须更加注重提高自主创新能力, 必须坚定不移地实现新型工业化、经济国际化、城乡一体化和教育现代化, 实现增长动力由依靠投资拉动向依靠创新驱动转变, 要素支撑由以物质资源为主向以人力资源为主转变, 产业结构由一般制造业为主向现代服务业为主转变。然而, “使更多劳动者成为创业者”是提高核心竞争力的关键所在。因此, 通过大力推进全省高校创业教育, 培养一批又一批具有创新创业创优品格的大学生, 既是建设创新型江苏、又好又快地推进“两个率先”的需要, 也是全省高等教育系统不可推卸的责任和光荣使命。

三是主动回答办好让人民满意高等教育对创业教育提出的新要求。人民满意的高等教育要求我们全面把握科学发展观第一要义是发展, 核心是以人为本, 基本要求是全面协调可持续, 根本方法是统筹兼顾。坚持以人为本, 就是要把维护人民群众利益作为高等教育改革发展的出发点和落脚点, 真正做到高等教育发展为了人民;就是要通过高等教育事业又好又快的发展, 不断满足广大人民群众日益增长的高等教育需求;就是要全面贯彻党的教育方针, 遵循教育规律, 遵循学生的成长规律, 面向全体学生, 促进全面发展和充分发展、因材施教和因需培养、课堂教学与实践锻炼相结合。改革开放三十年, 江苏已由完成了从人口大省向人力资源大省的跨越, 率先在全国普及了九年义务教育、基本扫除了青壮年文盲, 率先在全国普及了高中阶段的教育, 率先在全国普及了幼儿教育, 率先在全国迈入高等教育大众化的门槛。在江苏7624.24万户籍人口中, 在校在学学生为1328.38万人, 占17.4%, 大体每5.7个人中就有1名学生。现在江苏已进入了由人力资源大省向人力资源强省转变的新阶段, 正在实现从有学上向上好学、从注重数量规模扩张向注重质量效益提升、从全力打造硬实力向全力打造软实力转变。江苏教育的发展坚持教育优先、育人为本、提升质量、促进公平、强省惠民;坚持从江苏实际出发, 建立覆盖全省的公平教育、扩大人人享有的优质教育、推进伴随一生的终身教育;坚持加强大学生的就业与创业教育, 提高大学生的就业和创业素质和能力。教育部有关部门今年年初对全国近万名大学生的调查数据表明, 75.97%大学生认为开展创业教育很有必要, 3/4以上的学生希望学校开展有效的创业教育。因此, 开展创业教育是办让人民满意的高等教育重要内容, 办让人民满意的教育就包括办让人民满意的创业教育。

四是主动驾驭全球金融风暴的负面影响对创业教育提出的新要求。江苏由于受国际金融危机的影响, 经济下行的压力进一步加大, 整体就业环境严峻。一是经济增长速度趋缓对就业的拉动能力减弱。二是相当部分中小企业生产经营困难、部分对外依存度高的外贸企业出口减少导致用工需求下降。三是部分行业受金融危机影响用人计划缩水, 使财经类、国际经济与贸易、工商管理类专业的毕业生就业受到冲击较大。今年, 江苏高校毕业生就业面临总量继续攀升、需求相对下降的严峻形势。高校毕业生总量为45.9万人, 比2008年增加3万人, 增幅7%, 占全国毕业生总数的7.5%。加之, 大量在外省读书的江苏省籍和外省籍毕业生到江苏求职, 预计需求岗位将超过60万。同时, 结构性矛盾相对突出:一是生源结构与就业地选择矛盾相对突出。毕业生中江苏生源为80%, 但近三年在江苏就业的毕业生占毕业生总数的90%以上。二是专业结构与社会需求矛盾相对突出。工商管理类、医学类、艺术类、经济学类、新闻传播类等专业的毕业生增长幅度较大, 但初次就业率连续2年均低于60%。三是性别结构与实际岗位性别需求结构矛盾相对突出。今年高校毕业生中, 男生为23.42万人, 占51.12%;女生为22.48万人, 占48.88%, 但社会提供女生就业岗位需求明显低于男生就业岗位需求, 女生就业难度明显增大。面对金融危机带来的巨大就业压力, 全社会呼唤高校加强创业教育, 培养创业型人才, 鼓励、引导和支持大学毕业生想创业、能创业、创成业。这一方面是社会对大学生潜在的知识资源转变为现实经济资源的迫切需求, 渴望知识经济时代大学生能够为社会带来新的就业岗位;另一方面也是社会对大学生潜在能力转变为现实能力的急切要求, 因为大学生人力资本积累多年, 他们有能力在现在或不久的将来实现创业, 为社会创造更多就业岗位。因此, 江苏高校的创业教育要主动适应和驾驭这一趋势和要求, 切实服务于创业人才的培养和提高, 为建设和谐江苏作出更大贡献。

四、江苏高校创业教育的操作选择

如何继续扎实推进并切实做好新时期江苏高校创业教育工作呢?我想在具体操作层面必须做到以下“四个进一步明确”:

首先, 进一步明确高校创业教育的指导思想。江苏高校创业教育指导思想可以概括为“立足三个新起点”。一是立足于建设高教强省的新起点, 继续解放思想, 坚持改革开放, 坚持科学发展, 破除体制性障碍, 使创业教育更好地服务人才培养, 更好地服务“两个率先”、建设美好江苏的伟大实践。二是立足于全省高校创业教育的新起点, 认真总结经验, 仔细查找不足, 全面分析原因, 明确对策思路。三是立足于各校创业教育的新起点, 明确指导思想, 把握工作原则, 细化工作目标, 落实工作要求, 真正地理清就业是民生之本、创业是就业之源、创业带动就业、创业教育推动创业的基本思路, 真正地理清创业教育与素质教育、学科教育、就业教育等方面的基本关系, 真正地理清党和政府对高校创业教育的新要求、人民群众对高校创业教育的新期待、高校创业教育实践面临的新机遇和新挑战, 真正做到遵循规律性、富有创新性、具有前瞻性、体现实效性。

其次, 进一步明确高校创业教育的基本原则。高校创业教育要把握原则, 因势利导, 取得实效。一是坚持以人为本, 激发学生的创业兴趣。坚持全面发展与充分发展相统一, 自觉遵循人才成长规律、教育教学规律和市场经济规律, 通过课堂教学和实践锻炼, 激发学生的创业热情和主动参与创业的兴趣。二是坚持渗透融合, 培养学生的创业精神。结合课改, 将创业教育融入第一课堂和第二课堂教学, 渗透到学生成长的全过程和每一个环节, 在融合中突出创业教育的导向, 在渗透中体现创业教育的要求, 使学生明白创业的道理, 增强创业的勇气, 形成创业的品格。三是坚持项目带动, 提升学生的创业能力。创业教育的根本是教育、核心是创业、载体是项目。要善于通过一系列的具体创业项目, 引导学生参与创业项目工作, 体验创业过程, 提升从事创业的基本素养、基本技艺、基本能力。四是坚持实践锻炼, 帮助学生熟悉创业实务。创业教育既要通过课堂教学和氛围熏陶, 更要通过实践熟悉创业有关实务, 为成功进行创业打下比较坚实政策法规、财务运作、技术转让、社会服务等方面的基础。

第三, 进一步明确高校创业教育的重点任务。当前江苏高校创业教育的重点任务是:一要建立与时俱进的创业教育理念, 科学把握创业教育与学科教育、素质教育、就业教育的内在联系, 切实把创业教育贯穿于人才培养的全过程, 渗透到学校教育教学的各个环节, 促进人才培养模式创新。二要建立具有行业特征、学校特色、专业特点、体现创业教育要求的教学内容、课程体系和教材体系。三要通过培养、引进、使用等环节的不断优化, 建设与创业教育要求相适应的、以专职为主、专兼结合的高素质创业教育师资队伍。四要建立创业教育实践基地和成果孵化基地, 整合校内外资源, 帮助学生开展创业实践。五要建立具有学校特色创业教育文化, 引导学生在创业活动中经锻炼、增知识、长才干、作贡献。六要完善创业教育工作的领导体制和工作机制, 在创业教育的理论与实践的研究上取得阶段性成果, 不断推出一批创业成功典型和成功案例。准确把握创业教育的目标定向和政策导向, 瞄准社会需求, 服务社会经济发展, 建立政府推动、学校主动、社会互动的创业教育联动机制。

第四, 进一步明确高校创业教育的具体要求。创业教育不仅是教育理念的提升, 还是教育模式的转换。创业教育既不是另起炉灶、推倒重来、自搞一套, 也不是按部就班、唾手可得、顺其自然。创业教育是一个扎实推进、细水长流、潜移默化、重在建设的基础工程。高校创业教育应注重顶层和整体设计, 注重面向全体学生和项目带动, 注重整合社会资源和创业辅导, 注重深化教学内容和课程体系, 推动高校创业教育由自发随意型向顶层设计型转变、由零散组装型向整体设计型转变、由注重少数精英的成功向面向全体学生转变、由一般活动向项目推动转变、由多元载体向深化教学内容和课程体系改革转变。推进创业教育是高校“应为之事”、“善为之举”与“乐为之责”。“应为之事”就是指创业教育是学校应做之事, 不是外力强加, 而是加强高校内涵建设、提高人才培养质量的必然要求;“善为之举”就是指高校要善于结合自身实际, 创造性地用好、用足、用新各项政策, 推进创业教育有序、有效地健康发展;“乐为之责”就是指在推进创业教育过程中, 让每一位创业教育工作者不仅感受到崇高的使命, 也体验到创业者的快乐。推进创业教育对高校所有创业教育工作者来讲本身就是一次创业, 我们要以一种特殊的心情、特殊的感情来做好这项工作, 要善于把压力变成动力, 把挑战变成机遇, 把责任变成行动, 扎扎实实地抓好高校创业教育各项工作落实, 努力向党和人民交出一份满意的答卷。

创业是五彩的事业, 创业教育是缤纷的实践。我相信, 只要我们坚持与进俱进、创新推进、刻苦求进, 江苏高校的创业教育一定会五彩缤纷, 硕果累累。

7.中队委的发言稿 篇七

你们好!我叫张澄澄，来自六(1)班这个大家庭。

今天我有幸参加这次大队干部的竞选，我感到很自豪，我的心情无比激动，回想往事，此起彼伏。在过去担任大队委的一年里，我勤奋学习，努力学好各门功课，团结同学，常常受到老师的表扬。

展望未来，我信心百倍。我爱好广泛：弹钢琴、看书等等。

我获得过独奏二等奖，阅读竞赛一等奖、英语词汇竞赛三等奖、科学实验操作竞赛二等奖……假如我当选的话，我决不辜负老师和同学对我的期望。我会努力做好大队部交给我的工作。

当然我也不会忘记了学习，我一定要比以往更加认真。为同学们树立一个好榜样。

8.竞选学委的发言稿 篇八

大家好！

在这次竞选中，我所竞选的职位是学习委员。

虽然我的成绩不是很好，但我会努力改正自己的不足。我还会为班级设立一个自己的博客，了解国家大事。认真管理好博客，及时更新博文，将班级博客管理成集；知识性、趣味性结合的班级园地。我还会收集同学们写的教好的作文，发布到考试吧，如果我有足够的资金，我还会出一本《36班作文集》。我还会协助班长，老师管理好班级体，做老师的小助手。

如果我竞选失败了，那说明我还有许多缺点，许多不足，我会慢慢改正我的缺点。争取下回竞选成功。

希望大家把神圣的一票投给我。

9.学习委的述职报告（本站推荐） 篇九

作为班级的学习委员，在学习工作方面的职责不容忽视，下一个学期里我将尽力做到以下几点：

一.提高学习积极性。积极为大家营造良好的学习氛围，让同学们都取得理想的成绩。

二、收集学生对老师的意见和老师的教学动态。

三、帮助同学们解决学习上的问题。

四.学期初认真负责的做好上学期综合测评工作，做到公正、公平、透明化。

10.申请入团委的申请书应该怎么写 篇十

我申请加入共青团!

青春是一笔巨大财富，谁越是有效地利用它，谁的人生价值就越大。青春不是一个很轻松的话题，我们拥有的一切都不是理所当然，生活也不可以随心所欲。拥有青春，就意味着肩负着一份青春赋予你的责任，一份祖国未来需要自己的责任，一份必须对自己对父母对家庭承诺的责任。当然，责任也好，梦想也好，只有建立在行动的基础上才不至于成为空谈。有了梦想和追求，我们才不会迷失方向，而有了责任感，我们才有了前进的动力。

热爱祖国，不仅仅是我们的一种责任，更是我们青年人肩负的使命。仰望长空，历史的星空依然闪耀，我们的祖国古老而伟大。蔡伦纸上写着她的智慧，指南针上旋转着她的方向。刀光剑影下，她一次次回归和平，精神劫难中她一次次重获新生。为了祖国的成长，无数人前仆后继，呕心沥血，为了祖国的繁荣又有多少人燃尽了青春和生命。即使在帝国主义的炮火中，中国人依然用不屈的脊梁挺起来了中华民族的伟大尊严。当雄壮的《义勇军进行曲》再次凑响整个校园，这沸腾了几代人热血的旋律，震撼着我们每一个人的心。青藏铁路的成功建设，和谐社会的顺利构建，航天科技的蓬勃发展，这一桩桩、一件件，无不向世界宣告着中华民族的崛起。党的十七次代表大会圆满结束，党为我们国家下一步的发展又描绘了宏伟的蓝图，也为我们提出了新的更高的要求。在为祖国感到自豪的同时，可否感到肩头的担子在催我们奋进?祖国和人民在期待我们成长?那是时代赋予我们的使命，是青春和理想的附着。

一直以来我都认为加入共青团是一件很光荣的事情，因为共青团是中国共产党领导的先进青年组织，是共产党的助手和后备军，并努力为中国共产党输送新鲜血液，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的*人。中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的纲领，以马克思列宁主义、毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”为行动指南，为最终实现共产主义而奋斗。

共青团组织对我有很强的约束力，进一步提高我的思想素质、组织性和纪律性。正因如此，我十分渴望加入共青团，希望团组织批准。我决不会辜负团组织的期望，将更严格要求自己，遵守共青团的纪律和章程，执行共青团的决议，热心为大家服务，勤奋学习，先人后己，吃苦在前，享受在后，用实际行动来证明自己，做一个名副其实的共青团员，为建设我们伟大的社会主义祖国贡献自己的力量。

我热切盼望加入中国共产主义青年团这个美好的大家庭。

此致

敬礼!

申请人：

入团申请书范文模板

尊敬的团组织：

我是初x年级xx班的xxx，我志愿加入中国共产主义青年团!

我通过学习认识到中国共产主义青年团是在中同共产党领导下发展壮大的，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史。在建设新中国，确立和巩固这会上义的制度，发展社会主义的经济、政治、文化的进程中发挥了生力军和突击队的作用，为党培养、输送了大批新生力量和工作骨干。

我在学校的学习成绩较好，在学校表现良好，努力学习，严格要求自己，刻苦钻研，不断提高学习成绩和政治思想觉悟，提高自己的自制力，在课堂上遵守纪律，认真听老师讲课，不开小差，遵守学校的规章制度，认真完成老师布置的作业和任务。在课余时间阅读一些有益身心的书刊，培养自己高尚的情操，做到德、智、体全面发展的新一代接班人。我一定要拥护中国共产党，履行团员的义务，

如果团支部批准我加入中国共产主义青年团，我将坚持做到坚决拥护中国共产党、共青团，遵守团的章程，执行团的决议，履行团的义务，学习团的基本知识和科学、文化、业务知识，做有文化、有理想、有道德和有纪律的好团员。自觉遵守学校的规则和团的纪律，发扬社会主义新风尚，提高共产主义道德，英勇斗争，向革命烈土学习。虚心向先进青年和人民群众学习，团结同学，互相帮助，共同进步。勇于改正自身的缺点和错误，自觉维护团结。顾全大局，严格认真的履行团员的权利。尊敬老师，友爱同学，热爱劳动，勤奋学习，积极工作。不能骄傲，更要努力。辛苦在前，享受在后。为共产主义事业而奋斗。

鉴于此，我对团组织充满崇敬和向往，渴望着能够早日入团。我要求加入团组织，是为了能更直接地接受团组织的培养教育，以团员的标准，严格要求自己。

如果团支部不批准我加入中国共青团，我不会气馁。说明我在某些方面做的不好，没有达到团支部、老师和同学们的批准。我要继续努力，改正错误与缺点，克服困难，争取做下一批团员。

最后，希望上级组织和团支部能批准我加入中国共产主义青年团，我会努力做一名合格的共青团员。

此致

敬礼!

申请人：

11.学生会大学委的演讲稿 篇十一

关于成立湖北省减灾委员会的通知

（鄂政发„2008‟87号）

各市、州、县人民政府，省政府各部门：

为研究制定全省减灾工作的政策和规划，协调组织开展重大减灾活动，指导地方开展减灾工作，提高全省防灾减灾工作水平，在重大自然灾害期间协调和指挥全省自然灾害应急救助工作，省人民政府决定成立湖北省减灾委员会（简称“省减灾委”）。现将委员会成员名单通知如下：

主任：张岱梨省人民政府副省长

副主任：李元江省人民政府副秘书长

谢松保省民政厅厅长

成员：张永忠省委宣传部副巡视员

肖安民省发改委副主任

黄国雄省经委副主任

郑年春省教育厅副厅长

郑春白省科技厅副厅长

赵飞省公安厅副厅长

康明先省监察厅副厅长

陈吉学省民政厅副厅长

王华新省财政厅副厅长

徐振坤省国土资源厅总工程师

杨世元省建设厅副厅长

张云省交通厅副厅长

卜江戎省信息产业厅副厅长

郭志高省水利厅副厅长

李昌桂省农业厅副厅长

张早阳省商务厅副厅长

张瑜省卫生厅副厅长

方国建省审计厅巡视员

曾照祥省外事侨务办公室副巡视员

李国斌

史有才

李克勤

刘晓洪

沈桥梁

张结民

司腊元

柯怡明

龚平

彭承波

杨军

马清轩

周曾祥

焦清平

文显新

丁孔信

杨颖

杨波

徐菊明

毛三元 省环保局副巡视员 省广播电视局纪检组长 省统计局副局长 省林业局副局长 省粮食局副局长省物价局巡视员 省安全生产监督管理局副巡视员省气象局副局长 省地震局副局长 省移民局副局长 省台办副主任 省供销合作社副主任 省通信管理局副局长 中国保监会湖北监管局副局长 民航湖北监管办副主任 武汉铁路局副局长 省军区副参谋长 武警湖北省总队副总队长 省科协副主席 省红十字会副会长

易旺青省电力公司副总经理

省减灾委员会下设办公室，办公室设在省民政厅，负责省减灾委员会的日常工作，陈吉学同志兼任省减灾委办公室主任。

今后，省减灾委员会成员因工作变动需要调整的，由所在单位提出意见，经省减灾委办公室审核，报省减灾委主任批准后，由省减灾委行文，并报省政府办公厅备案。

省自然灾害救助应急指挥部机构设置与省减灾委员会实行一套班子，两块牌子，合署办公。

12.中队委的发言稿 篇十二

首先，感谢大家对我上学期学习和工作的帮助和认可。“努力不一定成功，但不努力一定失败”，正是这句话激励我再次走上这个讲台。

在过去的一年里，我担任的是副中队长这个职务，一直在协助老师和中队长进行幕后的工作。

每周一评里就有我的功劳：我和中队长一起在学校统计完后，进行分工，你打这部分，我打那部分，然后，由黄苑云把她打完的东西发到我的邮箱里去，我再把我的和她的一汇总，最后，我来发到班级邮箱里，供同学家长和老师的观看。

同学们每周一班会课上进行的综合评比表就是由我和中队长一起设计的`，已经被采用了1年多，将来可能还要用。而且从开始采用那一天起，这些评比表就全是我复印的，加起来，我已经为我们班复印了400多张，有时候我爸爸回不来，我就自己花钱出去打印，我并不觉得这是在浪费钱，而觉得自己身为副中队长为班级服务十分光荣。组长统计完后，都会交到我这里来，我给大家贴红旗，再贴到墙上去。这学期，就全全是我来完成这件事的。

在刚开学的这一个月里，也包括上学期，我几乎每天放学都会留下来，虽然不会仔仔细细的做值日，因为如果那样，校车老师和同学会等的很着急。但是我会把每天的黑板都擦了，一点一滴，就这样，一直坚持，已经成为我的一个习惯。

这样的事例还有许多许多，在这里就不和大家一一说了。

我曾经担任过副中队长，纪律委员和学习委员等职务，有一定的经验，可以并有能力担任中队委。最重要的是我爱我们这个班。我相信群众的眼睛是雪亮的，是公平公正的，我平时在学校的一言一行，一举一动大家也都看在眼里，所以，在这里，我就不再多说什么了。

没有什么不可以超越，也没有什么不能超越。但是，最难的是超越自己，我不可以满足现状。我要用更高的标准来严格的要求自己。