青春手抄报（共15篇）
1.青春手抄报 篇一
青春是我们每个人最美好的回忆，它代表着我们潮气蓬勃的一个年代。下面小编带来的是关于青春的优秀手抄报，希望对你有帮助。
关于青春的优秀手抄报
1关于青春的优秀手抄报
2关于青春的优秀手抄报
3青春是精彩的，可有人也会把它弄得枯燥；青春是和谐的，可也有人把它弄得杂乱；青春是令人绚丽的绽放生命花朵的，可有人把它弄得令人唾弃。在我眼中的，青春展现给了我不同的两面，青春掌握在自己手中，可以是绚烂的，也可以是乏味的。电影《风雨哈佛路》就是对于青春最美好的诠释。
主角莉斯由于家庭的不幸成了孤儿，她并没有对生活失去信心，也没有因此自暴自弃，而是以奋发向上、刻苦努力的姿态回击上天的不公。她以半工半读的方式用了两年的时间掌握了高中的课程。两年里她都没有想过要放弃，选择了坚持的走下去。随后她又以自身的努力成功获得《纽约时报》的一等奖学金，最终进入了多少人梦寐的哈佛。这一刻，她向所有人证明了自己，证明了她的成功，人生的轨道没有一成不变，成功就是废弃的顽石铺成的平坦大道。只要你有足够的努力、足够的付出与艰辛，这就是一段自强不息的昂扬奋斗史。
青春是踏上了就永不回头的列车，青春是属于我们的歌！现在的我们，一旦离开父母温暖的港湾，就会对前方产生莫大的恐惧。不知道是否布满了危机，不知道前方是否有狂风暴雨的咆哮，一切的未知的恐惧只因为我们缺少了那份面对困难的勇气。
青春是人生的实验课，错也错得很值得！犯了错不可怕，给自己犯错的机会，才会去找寻正确的答案。完美的青春不是没有一点缺陷，在懵懵懂懂的岁月里，有缺陷知而悔改的青春才真正无憾。
人生如此漫长，青春如此美丽，犹如我们行走在路上时，远方的风景如画，而脚下依旧偶遇泥泞和荆棘，是选择追寻远方的美好还是选择退缩，其实我们最初要做的，就是取得最后的胜利。
2.青春手抄报 篇二
一、“概论课”教学中手抄报的实践意义
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(后简称“概论课”)课程的教学,以中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(【2004】16号)及《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(教社政([2005]5号)等文件精神为指导,要求学生运用马克思主义理论来认识、理解和分析社会问题,培养学生的马克思主义立场,让大学生了解历史、了解国情、增长才干、锻炼能力,培育和践行社会主义核心价值观。
为了激发学生学习“概论课”课程的热情,让学生在自主学习中大量收集资料和广泛阅读,培养学生对知识的掌握并融会贯通的能力,提升创新意识和创新能力,“概论课”手抄报,并不设置固定主题,学生通过对形势与政策的分析,对时代背景的了解,围绕中国特色社会主义道路建设、制度建设等方面设置手抄报的标题。同时通过对社会,对国情,对国史党史的了解,还可以增强学生热爱生活、热爱祖国、热爱社会主义、奉献社会的决心和信心。
二、“概论课”手抄报的组织实施过程
1. 成立手抄报制作小组
手抄报制作培养学生动脑动手能力的同时,通过开放式的学习模式加强与其他同学的交流。为增强学生的学习能力、提高其实践水平,成立手抄报制作小组是首要的。手抄报制作小组成员一般为3人,其中设定一名为组长,组长负责安排手抄报制作时间的具体安排,并协调各组员的爱好特长,合理安排好分工,这样既可以锻炼学生的组织能力和团体配合能力,又可以有效挖掘学生的潜能,从而发挥学生学习的主动性和创造性。
2. 手抄报制作
“概论课”手抄报,应该要注意从主题、图文、版面设计等方面入手。
“概论课”手抄报的主题是灵魂,是其价值性和时代性的重要表现。通过对主题的选定,可以考核学生的思想政治理论水平和关注分析形势与政策的能力。近年来,学生在“概论课”手抄报制作中,选定的主题有:“抗战胜利七十周年”、“红军长征胜利八十周年”、“青春中国梦”、“全面建成小康社会”、“社会主义核心价值观”、“中国高铁—外交新名片”、“一带一路”,等等。
图文并茂,可以让手抄报给人以立体感、时代感、美感。图文内容要紧扣主题,积极健康,传递正能量。字迹清晰流畅。如果是不同组员抄写时,则字体尽量统一,做到工整美观。其中标题应该是用醒目、庄重的字样,并且字体应该比文章内容的字体要大,色彩也加重些。插图应该是根据内容及版面装饰的需要而添加设计。
一份优秀的手抄报,既有一定的知识内容,又应注意版面设计新颖美观。根据手抄报的主题和文章内容确定版面风格是严肃或者活泼,做到形式与内容的统一。
手抄报的制作过程,从选定主题,到组稿编辑、排版插图,再到书写装饰,是一个全神贯注的,动手又动脑的创造过程,是学生在其文化修养、精神风貌和艺术修养等方面的综合体现。
3. 手抄报评价
手抄报作品主要可以从内容构思、版面设计及亮点创新三个方面进行评价,介于其可传阅、可观赏的特点,评价方式可以采用三种:学生自评、学生互评、老师点评。
第一步,学生自评,学生对自己创作的作品做出简要说明,给自己做出评分,并写下评语;第二步,学生互评,三人一组的手抄报设计小组再次合作,一起评价他人的手抄报,给每一份手抄报打分并写下评语;第三步,老师点评,主要点评典型的优秀作品和存在普遍性问题的一般作品。优秀的手抄报作品将会在不同班级的课堂上,供同学们传阅,加强学习与交流。
三、手抄报在思想政治理论课实践教学中的体会与收获
毛泽东同志说:“对于马克思主义的理论,要能够精通它、应用它,精通的目的全在于应用。如果你能应用马克思列宁主义的观点,说明一个两个实际问题,那就要受到称赞,就算有了几分成绩。被你说明的东西越多、越普通、越深刻,你的成绩就越大。”“概论课”手抄报的特殊性在于形式与内容需要高度统一,就连创新和亮点也应该围绕时代背景和思想政治理论,因此,对于奇谈怪论、贴心漫画、生活心理等栏目的设置便不作要求。学生就近年来国内外形势与政策分析,对国家大事、重大决策、热点话题等方面进行思考和收集信息,不断提高自学能力和自身学习兴趣。
如,手抄报“红军长征二万五”中,学生通过重温红军长征的那段斩关夺隘,抢险飞渡,杀退了千万追兵阻敌,翻越了高耸入云的雪山,跋涉了渺无人烟的草原的历史,领会其神勇艰苦的精神,理解了共产主义运动无比顽强的生命力,共产党领导的军队无坚不摧的战斗力量。
如,手抄报“改革开放”中,从十一届三中全会开始的改革开放,是决定当代中国命运的关键抉择,到十八届三中全会的全面深化改革,“一带一路”战略的实施,我们不断总结宝贵经验、继续解放思想、深化改革开放,以进一步推进中国特色社会主义伟大事业。
如手抄报“中国高铁”中,通过中国高铁发展历史的介绍、中国高铁发展的现状、未来的展望,以及高铁外交,这不仅是国与国的外交活动,而且涉及商业利益的分割与先进科技的争霸。增强学生对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。
总的说来,思想政治理论课教学要求学生通过对思想政治理论知识的学习,在马克思主义立场上加深对史、时、势的理解,从而坚定马克思主义信念。手抄报是学生自由发挥创作的一种习作形式,“概论课”手抄报则是要求学生以某一主题作为思考和创作的切入点,收集有关信息和材料,图文并茂地表达主题思想,从而考验学生分析史、时、势的能力,促使学生关注社会、关心时事,学生在合作中学会分析问题、解决问题,增强当代大学生的历史责任感与使命感,从而达到思想政治理论课教学的目的。
摘要：思想政治理论课教学要求学生通过对思想政治理论知识的学习,在马克思主义立场上加深对史、时、势的理解,从而坚定马克思主义信念。手抄报是学生自由发挥创作的一种习作形式,“概论课”手抄报则是要求学生以某一主题作为思考和创作的切入点,收集有关信息和材料,图文并茂地表达主题思想,从而考验学生分析史、时、势的能力。作者结合在高校思想政治理论课的实践教学,从手抄报的实践意义、组织实施过程、实施体会和收获三个方面进行阐述,说明手抄报在思想政治理论课实践教学中,提高学生的学习兴趣,增强当代大学生的历史责任感与使命感,达到教学目的。
关键词：手抄报,实践教学,思想政治理论课
参考文献
[1]曾华强.增强学习能力提高实践水平———谈《手抄报》引入思想政治课教学的实践与经验[J].引进与咨询,2004(08).
[2]羊城晚报手抄报创作大赛[N].羊城晚报,2012-10-18.
3.梦工厂手抄报 篇三
学习园地
校园新闻
1.新年到了，阿墨发明的“魔法鞭炮”上市了。这种鞭炮的安全系数很高，而且燃放场地没有限制。最牛的是这种鞭炮会根据同学们的爱好，燃放出自己喜欢的卡通人物。你是不是十分感兴趣呢？那就赶快与本报联系吧！
2.公告：自从上期刊登了征集战士的公告后，本报顺利地招收了十名战士。战士们很快赶走了怪兽。但是在打扫现场时，发现了一个神秘的宝箱，工作人员想尽办法都没能打开。若那位同学有破译宝箱的特异功能，请速与我们联系。
校长语录：出入校门有秩序，冬天路滑要注意。
发现滑倒忙扶起，千万不要向前挤。
藏在面包里的爱
内蒙古包头市团结二小三（3）班 梁晨烨
“啪，啪，啪！”听到这声音，我就知道妈妈在做面包。瞧，妈妈那动作，不大的一团面在她手中上下翻飞，像练杂技似的。
提起妈妈做面包，可以说颇费周折。好不容易在网上找着了方子，又忙着配料、实验，忙活了大约一个月的时间，现在她的技术已长进了不少。“烨儿，快看，面已经能撕出膜了，快大功告成了！”妈妈高兴地说。“哎呀，你何必费那个劲自己做呢，外面卖的可多啦！”爸爸总是反对妈妈做面包。“外面卖的放了添加剂，烨儿常吃能行吗！她现在正长身体，自己做再好不过了！”妈妈自顾自地说着。经过几个小时的等待，
新鲜的面包出炉了。焦黄的外皮真是诱人，我赶紧伸手去拿。“不行，凉了再吃！”妈妈笑
着阻止我，但我不生气，因为这面包里藏满了爱。
标点符号
妈妈是逗号，
整天唠唠叨叨没完没了。
爸爸是冒号，
发号施令威风得不得了。
我是省略号，
说话有点结巴总是惹人笑。
那爷爷呢？
唉！还躺在医院里，那他只好当病号。
阅读赏析：
作者用儿童的视角很形象地描绘了各个亲人的特征，整首诗歌语言活泼，让读者在阅读时，仿佛亲人的模样就浮现在眼前。
4.青春手抄报 篇四
容
元旦手抄报内容：元旦为什么要喝屠苏酒
唐人韩鄂《岁华纪丽·进屠苏》记载：“俗说屠苏乃草庵之名。昔有人居草庵之中，每岁除夜遗闾里一药贴，令囊浸井中，至元日取水，置于酒樽，合家饮之，不病瘟疫。今人得其方而不知其人姓名，但日屠苏而已。”韩鄂还在他的另一部著作《四时纂要》中披露了这一预防瘟疫的屠苏酒方：大黄、花椒、桔梗、桂心、防风各半两，白术、虎杖各一两，乌头半分。他说将以上八味切细，装入深红色的口袋里，年三十的傍晚，把它放在井中。初一早上，拿出来连口
袋浸在酒里。全家从小到大，依次稍许各喝一些，一年没有病。
这种药具有益气温阳、祛风散寒、避除疫疬之邪的功效。后由唐代名医孙思邈流传开来的。孙思邈每年腊月，总是要分送给众邻乡亲一包药，告诉大家以药泡酒，除夕进饮，可以预防瘟疫。孙思邈还将自己的屋子起名为“屠苏屋”。以后，经过历代相传，饮屠苏酒便成为过年的风俗。古时饮屠苏酒，方法很别致。
一般人饮酒，总是从年长者饮起;但是饮屠苏酒却正好相反，是从最年少的饮起。也就是说合家欢聚喝饮屠苏酒时，先从年少的小儿开始，年纪较长的在后，逐人饮少许。宋朝文学家苏辙的《除日》诗道：“年年最后饮屠苏，不觉年来七十余。”说的就是这种风俗。有人不明白这种习惯的意义，董勋解释说：“少者得岁，故贺之;老者失岁，故罚之。”这种风俗在宋朝仍很盛行，如苏轼在《除夜野宿常州城外》诗中说：“但把穷愁博
长健，不辞最后饮屠苏。”苏轼晚年虽然穷困潦倒，但精神却很乐观，他认为只要身体健康，虽然年老也不在意，最后罚饮屠苏酒自然不必推辞。这种别开生面的饮酒次序，在古代每每令人产生种种感慨，所以给人留有深刻的印象。直至清代，这一习俗仍不衰。今天人们虽已不再大规模盛行此俗，但在节日或平时饮用这些药酒的习俗仍然存在。元旦手抄报内容：元旦饮食
中国古代元旦饮食丰富多彩，《荆楚岁时记》的记述就是集中体现。南朝时荆楚元旦拜贺毕，接着是进椒柏酒，饮桃汤，进屠苏酒、胶牙饧(táng)、五辛盘.进敷于散，服却鬼丸，各吃一个鸡蛋。其中有饮料、食品，还有药物，一应俱全，各有其特殊含义。椒柏酒。在东汉《四民月令》中已经出现。椒是花椒，古人说椒是玉衡星之精，气味芬香，服之令人身轻耐老;柏是柏树叶，古人视为仙药，可免百病。椒、柏可分别浸制酒，也可一起放入酒中饮用。饮椒柏酒可去
病长寿。南朝庾信《正旦蒙赉酒》：“正旦辟恶酒，新年长命杯。柏叶随铭至，椒花逐颂来。”描绘了元旦朝贺受到赏赐椒柏酒的喜悦心情。而唐代武平一《奉和元日赐群臣柏叶》一诗，以“愿持柏叶寿，长奉万年欢”之句，表达以健康长寿之身服务万年天子的愿望。饮椒柏酒在民间一直流传下来，明代山东历城、浙江嘉兴均有此俗。
桃汤：即取桃之叶、枝、茎三者煮沸而饮，古人以桃为五行之精，能厌伏邪气。制百鬼，故饮之。
屠苏酒：唐人韩鄂《岁华纪丽·进屠苏》记载：“俗说屠苏乃草庵之名。昔有人居草庵之中，每岁除夜遗闾里一药贴，令囊浸井中，至元日取水，置于酒樽，合家饮之，不病瘟疫。今人得其方而不知其人姓名，但日屠苏而已。”韩鄂还在他的另一部著作《四时纂要》中披露了这一预防瘟疫的屠苏酒方：大黄、花椒、桔梗、桂心、防风各半两，白术、虎杖各一两，乌头半分。他说将以上八
味切细，装入深红色的口袋里，年三十的傍晚，把它放在井中。初一早上，拿出来连口袋浸在酒里。全家从小到大，依次稍许各喝一些，一年没有病。
胶牙饧：隋杜公瞻注释《荆楚岁时记》胶牙的含义是“使其牢固不动”。实际上此俗寄托了长寿的美好愿望，因为牙齿坚固，能吃能喝，自然身体健康。隋注还说“今北人亦如之”，可见此俗的广泛性。自居易《岁日家宴戏示弟侄等兼呈张侍御殷判官》有“春盘先劝胶牙饧”之句，反映了唐代元目的食俗。不过胶牙饧在南宋以后作为送灶的供物，慢慢地从元旦食品中消失。元旦手抄报内容：关于元旦的谜语
1.【元旦谜语】：元旦放假，明天上班(打一成语)【答案】：一不做，二不休
2.【元旦谜语】：元旦(打一古文句)【答案】：是清明前一日
3.【元旦谜语】：元旦(打一打《三字经》一句)【答案】：我周公(打一周公
名旦)
4.【元旦谜语】：元旦献词(打一教育词语)【答案】：第一节日语
5.【元旦谜语】：晁盖四点三分到(打一节日)【答案】：元旦
6.【元旦谜语】：云儿抹远山，天端掩明月(打一节日)【答案】：元旦
7.【元旦谜语】：元旦离家除夕还(打一天文词语)【答案】：回归年
8.【元旦谜语】：元旦赐爵(打一邮政集邮词语)【答案】：首日封
9.【元旦谜语】：元旦来信(打一邮政集邮词语)【答案】：首日封
10.【元旦谜语】：庆祝元旦(打一中国地名)【答案】：贺，阳朔
11.【元旦谜语】：元旦(打一字谜)【答案】：明
12.【元旦谜语】：元旦出世(打一字谜)【答案】：腥
13.【元旦谜语】：元旦离别去台南(打一字谜)【答案】：酝
14.【元旦谜语】：元旦落雨(打一
字谜)【答案】：一
15.【元旦谜语】：先后一致尽左袒(打一节日)【答案】：元旦
16.【元旦谜语】：查完一半，对调位置(打一节日)【答案】：元旦
17.【元旦谜语】：元旦出门除夕回(打一成语)【答案】：满载而归
18.【元旦谜语】：元旦离家除夕还(打三字天文名词)【答案】：回归年
19.【元旦谜语】：元旦赐爵(打一邮政集邮词语)【答案】：首日封
20.【元旦谜语】：元旦春节传捷报(打一成语)【答案】：节节胜利
21.【元旦谜语】：元旦写景(打一猜一艺术品)【答案】： 年画
22.【元旦谜语】：元旦初生婴儿(打一四字新词)【答案】： 新新人类
23.【元旦谜语】：元旦结婚(打鲁迅篇目二)【答案】：过年，偶成
24.【元旦谜语】：元旦(打一外国人名)【答案】：春日正一
25.【元旦谜语】：电厂二度改革
(打一节日)【答案】：元旦2016欢庆元旦电子小报手抄报A3模板可编辑可打印
1、为忙碌画个逗号，给疲倦打个句号，把烦恼扔进括 号，让快乐变成感叹号。日子在今天有个分号，幸福在 今天化为冒号：元旦到，愿你的心情与悠闲成等号!
2、也许联系有点少，思念却不曾更改。你我友情依然 在，千山万水难阻碍。新年到，旧貌换新颜，不管居家 还是出门在外，都愿你快乐安泰，过得幸福精彩!
3、凝聚一年的百般思念，积蓄心底的万千问候，把深 深问候洒满你的身旁，把独特的祝福浓情送上，愿新的 一年好运相伴顺利祥和。祝你元旦快乐，新年大吉!
4、凝聚心底最真切的惦念，发出来自肺腑的祝福，爆竹 声声告别 2016 响起新年的快乐钟声，带去对你及家人的 祈福，庇佑你的新一年，祝 2016 新年快乐!
5、沉淀千言万语的祝福，堆积望眼欲穿的想念，凝聚千 丝万缕的深情，采撷星空璀璨的绚美，穿
越云层万里的 阻隔，只为传送给你最真诚最厚重的祝愿，新年快乐
6、新年号角已经吹响，梅花绽放喜迎元旦。倩男靓女 高歌吟唱，新潮时代放歌幸福。新年新貌焕然一新，新 的思想新年打算。从长计议致富求荣，携带快乐齐唱共 舞。愿你新年异想天开，元旦快乐!
一个鸡蛋去茶馆喝茶，结果它变成了茶叶蛋;一个鸡蛋跑去松花江游泳，结果它变成了松花蛋;一个鸡蛋跑到了山东，结果它变成了鲁(卤)蛋;一个鸡蛋无家可归，结果它变成了野鸡蛋;一个鸡蛋在路上不小心摔了一跤，倒在地上，结果它变 成了导弹;一个鸡蛋跑到人家院子里去了，结果它变成了原子弹;一个鸡蛋跑到青藏高原，结果它变成了氢弹;一个鸡蛋生病了，结果它变成了坏蛋;一个鸡蛋嫁人了，结果它变成了混蛋;一个鸡蛋跑到河里游泳，结果它变成了核弹;一个鸡蛋跑到花丛中去了，结果它变成了花旦;一个鸡蛋骑着一匹马，拿着一把刀，原来它是刀马旦;一个鸡蛋滚来
滚去，越滚越圆，结果就变成了圆蛋--元 旦快乐!
5.青春手抄报 篇五
时间过得真快，转眼新学期到来了，新学期新的起点~作文频道编辑以汇总的形式向大家呈现了新学期起点手抄报五篇，其中包含有：新学期新起点、起跑线、欢迎新同学等，下面就让我们一起欣赏下吧~新学期手抄报：新学期起点手抄报集锦》》》2015年新学期起点手抄报：新学期新起点》》》小学生新学期起点的手抄报：起跑线》》》新学期起点手抄报模版：欢迎新同学》》》新学期起点手抄报图片：新学期新的起点》》》新学期起点手抄报：开学了新学期起点手抄报就到这里结束了，大家一定要认真阅读，希望同学们在新的学期取得优异的成绩。
6.青春手抄报 篇六
2020抗击疫情手抄报
抗击病毒医护人员手抄报
祈愿疫区人民战胜疫情的励志祝福语
1、祈祷疫情早日结束，奋战在一线的逆行者们，期待你们的胜利归来!
2、这么美好的一天，依然祈祷疫情早日过去
3、我为中国祈祷，防护疫情，人人行动，同舟共济，共抗疫情!
4、做生意的太南了，昨天开始，街道店铺已经全部不准开了。小区两天出门一次，房租，货品，祈祷疫情快点结束。真得太南了
5、每天祈祷或默念一遍，希望疫情快快过去，大家平安顺遂。还有，春天快来了，一切都会好起来的6、一直在隔离。。。祈祷疫情好转，生活能恢复往日的精彩
7、真的祈祷疫情快快过去，真的让我们的国家和人民太受伤了!
8、一幕幕充满爱的画面映入眼帘，四面八方的力量给予的支援，让我感动温暖，可这一刻的我觉得自己微不足道，想做点事情，但不知道从何做起，祈祷疫情好起来......9、用歌鼓舞，以舞祈祷，心系疫情，守望凯旋。祝愿奋战在抗疫一线的人们早日战胜病魔。武汉加油!中国加油!
10、2020.2.10星期一
艳阳天
今天本该是开学的日子……
本该是出考研成绩的日子……
祈祷疫情赶快结束
11、以前总期待2020
现在不期待了
2020确实像很美好
可惜却给我们带来很多伤痛
刷微博
刷抖音眼泪就是止不住
感觉这个疫情过去我会学会珍惜吧
真心祈祷疫情快点结束
12、为中华大地祈祷，让疫情赶紧过去吧!保佑中华，惩罚那些有罪的人，好人不能跟着受累和受苦!好人也不能无辜的丢掉性命!
13、接近一千了……[泪][泪][泪][泪]每天都在祈祷疫情赶快过去!很害怕!我的家乡正在煎熬啊
14、新的一周也要加油(ง
̀_́)ง[加油][加油]祈祷疫情快快过去
15、一日之际在于晨，每天都在祈祷，希望疫情快快过去，想去黄鹤楼，想去吃热干面，想去祖国的大好河山
16、我已经不敢看关于武汉，关于湖北的一系列报道和记录了。因为有同理心，我实在无法排解那种压抑的情绪…祈祷这场疫情赶快过去吧，可爱的人们春天见吖!
17、这周继续在家办公
同事发我打包文件
微信
钉钉都发不了
让他发QQ邮箱
会议都开完了还没收到
开始怀疑自己是不是发错了账号
各种自我怀疑
祈祷疫情快快结束啊
我想正常上班
zuilizhi.com18、第一天上班，外边阳光明媚☀️有点像夏天的阳光，祈祷疫情赶快过去吧
19、你在为什么感动?奋战在疫情一线的医护人员，顶着寒风守在小区门口的志愿者，为了把病毒闷死足不出户的你我他
又为什么彻夜难眠?祈祷，天佑我的国，早日战胜疫情，大家都健康平安
20、今天晴空万里，阳光明媚，已在办公室上班的我只能加油啦!是的，加油!无论怎样，生活都要继续，所有复工的人们都要做好个人防护，祈祷疫情快点过去?
21、现在看着数据我都有点儿麻木了[泪][泪]求求别再增长了。
确诊数量超过4万，死亡已经超过九百。祈祷疫情快点过去。
22、调整心态，开工大吉，祈祷疫情早日结束，被灾难选中的人和家庭早日走出阴霾?
23、祈祷?希望这次疫情早点结束?，大家都要平安度过!
24、每日祈祷疫情赶快好吧??今天才了解到医院的有些科室都停诊了[允悲]这在中国历史上还是第一次…
7.青春手抄报 篇七
1 对象与方法
1.1 对象
研究者所带的2010级五年制高护专业4个班共200余名护生均参与了内科护理教学中第一次手抄报编写活动, 内容为常见慢性病的健康教育, 包括高血压、糖尿病、冠心病等。本研究采取立意取样的方法, 有代表性地选择其中32名护生 (男生12名, 女生20名) 进行访谈。
1.2 方法
1.2.1 访谈内容
研究者根据研究目的查阅文献, 并结合学生实际情况, 制订访谈提纲, 并请专家修改。问卷由一系列开放性问题组成, 如你对内科护理教学中举办健康教育手抄报活动的看法、办报过程中你遇到哪些困难、怎样解决的、你通过哪些途径搜集资料、是独立办报还是与他人合作进行、通过办手抄报你有哪些收获、对健康教育手抄报活动的建议等。
1.2.2 资料收集和分析方法
访谈在安静的环境中进行, 访谈前向受访护生解释研究目的和意义, 鼓励其表达最真实的想法和意见, 每次访谈时间约20～30分钟。对访谈内容进行录音并记录, 访谈结束后及时整理资料, 用Colaizzi分析法, 对资料进行反复阅读、分析、反思、编码、分类, 并提炼主题[4]。
2 结果
本研究通过对资料的分析, 共提炼出6个主题, 包括手抄报活动对护生的积极作用、存在的问题及改进措施几个方面。
2.1 健康教育手抄报加深了护生对相关疾病健康教育知识的理解和认识
护生普遍认为通过办手抄报对所学理论知识有了进一步的认识, 起到了复习巩固理论知识和总结反思的作用。一位女护生说:“以前教师讲的时候听完印象不深, 办报时又上网又翻书, 再写一遍, 印象特别深”。一位男护生说:“肯定对学习有帮助, 比自己平时看书记忆深刻, 遇见难题、知识点忘了, 翻书, 不会再上网查, 和课本对照, 是对知识的总结, 平时都是写作业, 换一种方式也好。写作业是机械抄写, 办手抄报还要动脑筋, 对这个病了解比较透彻”。
2.2 健康教育手抄报增强了护生对健康教育重要性的意识
有18名护生表示, 通过办报认识到了健康教育的重要性。一位男护生说:“以前我在医院见习过, 教师就给患者做健康指导, 这次自己办完 (报) , 知道教育有哪些内容, 从哪儿入手了”。一位女护生说:“可以加强宣传力度, 提高保健意识。高血压这病常见, 身边亲戚朋友 (有这个病) 可以给他们讲, 得心应手”。
2.3 健康教育手抄报是展示护生特长和培养合作能力的一个有效平台
通过手抄报活动可以展示护生在绘画、写作、设计、创意等方面的才能, 而这一现象也为护生开展合作办报创造了良好条件。虽然活动开始时教师并没有提出让学生合作办报, 但护生在遇到难题时还是积极采取了合作的学习方式。
2.4 护生在信息利用、手抄报的编写方面存在一定的困难
32名受访者中只有两名认为办报不难, 一名女护生说:“以前在小学、初中经常办, 知道手抄板咋办, 挺容易的”。一名男护生说:“教师给的题材较广, 没有太多限制, 比单纯写作业好, 觉得不难”。其余护生均反映有难度, 主要原因在于不会筛选信息、排版、插图有难度等。一位女护生说:“不知道怎样办, 不知道如何开始, 不会画画, 我的字写的太难看”。另一位女护生说:“压力大, 每人都办, 都是从网上搜的资料, 害怕想法不够新颖, 和别人重复没新意”。一名男护生说:“信息收集难, 网上查的资料太多, 太乱, 和书上不一样, 不会筛选”。
2.5 健康教育手抄报评价标准应客观全面, 不能流于形式
访谈中发现一些护生对于手抄报的基本要求和标准并不清楚, 甚至走入了误区, 过分强调图、文, 而忽视了健康教育这一主题。一名男护生言辞激烈, 认为有的学生办手抄报就是搞形式主义, 而根本不考虑最重要的内容部分, 他说:“男生粗心, 女生注重细节, 画的好看, 教师看着舒心, 但其实有的内容空洞, 如果比赛, 视觉上就得分高, 就成形式主义了, 真正意义不大, 记在心里的少, 这样与其说是办手抄报, 不如说就提高了写字和绘画水平。内容不看, 只看版式, 文字都是从网上抄的, 太专业连自己都不懂。手抄报就应该用通俗的话表达出来, (健康教育) 面对的又不是专家, 理解就行”。
2.6 手抄报活动应加以改进
以合作学习形式办报, 和其他形式相结合, 采取一定的激励机制。护生普遍建议合作办报。一名男护生说:“个人力量有限, 力不从心, 一人办想法太单一, 以小组为单位办就好了, 5～7个人一组, 大家分版块办, 同学们也不会厌倦”。一名女护生说:“一个寝室出一张, 在班上交流, 总结”。一名男护生建议:“手抄报最好和演讲、辩论等形式相结合, 健康教育就是要通过语言表达出来”。两名护生希望有激励机制, 但并没有提到物质的激励, 只是希望能得到关注、被认可、有实用价值, 他说:“自己办自己看, 无宣传意义, 最好有人看”。“要是教师布置的作业, 就是完成也是出于应付, 如果张贴出去展示, 署名, 一看哪个班的, 那肯定好好办, 否则丢人。”
3 讨论
3.1 健康教育手抄报活动对护生知识和能力起到了积极的推进作用
健康教育能力培养是一项系统工程, 是一个循序渐进的培养过程, 需要护生和教师自觉主动地把健康教育贯穿到课堂教学、社会活动和临床实践中[5]。目前我国的护理教育主要是在各临床护理课程中渗透各个疾病的健康教育, 且安排在每个疾病的护理措施的最后部分, 导致护生认识不到健康教育的重要性[6]。内科护理涉及的疾病多、病变复杂、难学难记, 护生对于健康教育知识更是难以把握, 并且, 护生大多没有临床见习的经历, 对健康教育只是停留在理论层面。通过办手抄报, 护生将从教材上学到的理论知识和健康教育实践活动有机结合, 学以致用, 既巩固和强化了知识, 又对健康教育的意义有了具体的认识。办手抄报既动手又动脑, 培养了护生学习专业课的兴趣和动手能力、创新能力, 也展示了护生的特长, 让护生体验到了学习的快乐和成功的喜悦。同时, 通过训练护生的写作技巧, 使其也当了一回教师, 还可以提高其利用网络搜集信息、加工、处理信息的能力[7]。而信息能力是提升一个人终身学习能力的必不可少的部分[8]。此外, 通过排版和语言文字的编写以及护生之间的合作也提高了他们的人际沟通能力和鉴赏美、创造美的能力, 这也是实施素质教育、促进学生全面发展的一条有效途径。
3.2 存在的问题及改进建议
针对护生办报过程中存在的问题, 教师应给予及时的指引, 如讲解报刊编排中的一些基本规范, 逐步培养护生利用信息的能力。开展合作学习, 以小组为单位办手抄报, 充分发挥各自特长, 提高团队合作意识。采取在班级内、校内展示评比的激励措施, 或者和社区联系, 将优秀的作品在社区展出, 真正发挥手抄报的宣传教育作用, 对护生也是极大的促进和鼓励。
手抄报作为提高护生健康教育能力的一种教学形式, 是一个有效的学习载体。但千万不能流于形式, 对手抄报的评价一定要客观、全面。教师要正确引导护生, 一定要将所收集资料进行整理筛选。要求书写正确而工整、版面朴素而活泼、插图要因文而异, 不宜过多, 避免华而不实, 做到图文并茂, 内容和形式的统一, 真正发挥手抄报提高护生健康教育能力的作用。
摘要：目的 了解健康教育手抄报在内科护理教学中的作用和存在问题。方法 采用质性研究方法, 对我校32名高级护理专业 (五年制) 学生进行半结构式访谈, 将获得的资料进行分析、整理, 归纳主题。结果 健康教育手抄报加深了护生对疾病健康教育知识的理解和认识, 增强了护生对健康教育重要性的意识, 是展现护生特长和培养合作能力的一个有效平台, 护生在信息利用、手抄报的编排方面存在一定的困难, 手抄报评价标准应客观全面, 手抄报活动应进行改进。结论 健康教育手抄报活动在内科护理教学中起到了积极的作用, 但仍需不断完善。
关键词：手抄报,健康教育,内科护理学,质性研究
参考文献
[1]杨章玲, 王虹.我国护生健康教育能力培养的研究现状[J].护理学报, 2007, 14 (6) :25-27.
[2]袁葵, 李爱夏.角色扮演法训练护生健康教育能力的探讨[J].护理研究, 2012, 26 (2) :178-179.
[3]吴岸晶.培养护生健康教育能力的几种方法[J].井冈山医专学报, 2006, 13 (4) :43-44.
[4]李铮.护理研究中的质性研究[J].中华护理杂志, 2002, 37 (4) :318-319.
[5]李定梅, 李青, 李兵, 等.护生健康教育能力分阶段目标教育模式的应用与效果[J].护理管理杂志, 2010, 10 (4) :273-276.
[6]初岩.冠心病护理教学中加强护生健康教育能力的培养[J].职业技术, 2010 (4) :10.
[7]McMillan LR, Raines K.Using th“e write”resources:nursing student e-valuation of an interdisciplinary collaboration using a professional writingassignment[J].J Nurs Educ.2011, 50 (12) :697-702.
8.我们的手抄报创作组 篇八
合作，合作，老师每次布置都说“合作”，但每个成功的范例都在考场上。这次合作不占“天时地利”，恐怕难成功。我们小组的四人一聚头，沈就对我嚷了起来：“哎呀，这么艰巨的工作还是你来干。”我忙在一边做“指导”：“不不不，让黄干，他语文好，字写得又漂亮。我嘛，在后面指导吴，并给予你们以精神上的支持。”“我更不行了，还是你来。”黄也推得很快。“不不，你来!”“你来，你来!”啊——我头都快炸了。
“每次都推三阻四的，不如这样，这次我们每人都出，谁也别偷懒，然后，我们选一份最好的交上去。”还是吴有大将风范，说出来的话就是能服人。大家点头默许了。
五天后的一大早，大家又集合起来，拿出各自的报纸，互相传阅、讨论。“哦，沈，看不出来。这些竟出自你的笔下。”黄看到沈的样报，立刻夸奖起来。沈也不客气，立即接了上来：“哈，当然，昨天我可花了一整晚，翻阅了许多资料，参考了许多插图，这张报纸比任何一家报社的报纸都好。”我也很有兴致：“来，让我看一下吴的。哟，不错嘛，版面设计真是绝了。”
看样子，每人都在这报纸上下了功夫，内容各有千秋，难分伯仲。还是吴拿主意：“我们把各自的智慧合在一起吧。”我立即响应：“有道理，吴版面设计得很好，但内容得改一下。”大家都说“好”。
离交稿还有一天了，手抄报的雏形已经形成，我自告奋勇地担起了誊写工作。我忙了一阵，再看看我的作品，简直太棒了，署上大名就大功告成了。但谁来当组长呢?大家都沉默了。没想到我们竟遇上了比分配任务还困难的问题。当上小组长好啊，不但可以坐在那儿什么事都不干，还可以理直气壮地指挥人，事做成了，有老师表扬，这等好事谁不想?
良久，吴先打破了沉默：“我不当，还是你们三个中选一个吧。”“干嘛?”大伙都问。“这次我觉得我们真正合作了一次，我做的工作与你们比起来真是微不足道。我只想做好自己该做的事，可不想最后的时候闹出不愉快来。”“是啊，这事不说我都忘了，算了，我也不争了。”沈也退了下来。“就是嘛，组长有什么好争的。”我与吴都笑了起来。吴最后总结：“合作就是合作，大家各负其责，各尽其职。我们要的是默契，而不是组长。”
“哗——”一支圆珠笔飞快地在纸上划过。署谁的名，已经无关紧要。
(指导老师冒国军)
征稿
现在征集下一季(春季)的作文，话题：感动！截稿日期：2007年2月20日。希望早日看到你的大作哦！
9.青春手抄报 篇九
二年级抗疫情手抄报
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武汉疫情防控手抄报内容
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抗击新型肺炎疫情手抄报
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赞扬医护人员的语句
1、转变角色，把病人当亲人;诚信服务，倡导高尚医德。
2、身如逆流船，心如铁石坚，望父成儿志，至死不怕难。
3、忠于职责日理万机似觉少，廉洁行医额外一分也嫌多。
4、用心护理，热情服务，病人的健康是我们执着的追求。
5、杏林春暖，常被用来赞誉医术高超、医德高尚的医生。
6、愿我真诚的服务换取您满意的答复，那是我莫大的幸福。
7、用我的爱心点燃您生命之火，用我的医术解除您疾病之苦。
8、廉洁行医，为党为民为病患;德艺双馨，利人利己利苍生。
9、塘中偏有自洁莲，一尘不染;世上本无后悔药，三思而行。
10、名医之治病，较之常医难也。知其难，则医者固宜慎之又慎。
11、您的健康，我的快乐，您的微笑是对我们最好的鼓励与奖励。
12、平平安安上班，认认真真做事，踏踏实实做人，高高兴兴回家。
13、动摇理想信念，必然迷失方向;追求骄奢浮华，终将身败名裂。
14、我用心化水浇熄您伤口的火焰，我用情至真抚平您心灵的创伤。
15、不要让沉默变成青春的内涵，要让生命之花在自信中尽情绽放。
16、敲响的是钟声，走过的是岁月，留下的是故事，带来的是希望。
17、你一年天天天开心，小时时时快乐，分分分精彩，秒秒秒幸福。
18、将心比心，用我的爱心，诚心，细心，换您的舒心，放心，安心。
19、我们心中藏着天使的翅膀，张开翅膀用爱的羽翼呵护每一位病人。
20、因为驱病康复是你我共同的心愿，所以健康快乐是你我同样的感受。
21、马行千里不失蹄，只因步步谨慎;人生一世少错误，就在警钟常鸣。
22、金钱名利淡如水，医德医道大于天;个人利益抛一旁，患者病情在心间。
23、我最喜欢人家称我傅医生，这使我特别感觉到我对人民健康所负的责任。
24、自从提灯女神的出现，便有了今天的它;让我们接过她手中的灯继续走下去。
25、淡薄宁静无怨无悔，以救死扶伤为己任，用真心，爱心，同情心呵护每一位患者。
26、我的愿望就是学生超过我。如果学生始终停留在老师的水平上，那就是教育的失败。
27、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。
10.我的价值观手抄报_中学生手抄报 篇十
创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，集中反映了我们党对经济社会发展规律认识的深化，充分体现了我们党对中国特色社会主义事业五位一体总体布局的深刻把握，突出彰显了我们党对人民福祉、民族未来的责任担当。在五大发展理念中，绿色发展注重的是解决人与自然和谐问题。总书记多次强调，既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。要求要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，建设天蓝、地绿、水清的美丽中国。总书记在推动长江经济带发展座谈会上强调，要走生态优先、绿色发展之路，把修复长江生态环境摆在压倒性位置，共抓大保护、不搞大开发。这不仅为长江经济带发展提供了重要遵循，也为其他主要江河流域绿色发展指明了方向。
水是基础性自然资源和战略性经济资源，是生态环境的控制性要素。我国基本水情特殊、水资源供需矛盾突出、水生态环境容量有限。长期积累的水资源水环境突出问题，已成为制约经济社会发展的一个心头之患。水利工作落实好五大发展理念，当前最为紧迫、最为关键的就是要坚持绿色发展理念，全面贯彻节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力的新时期水利工作方针，大力推进水生态文明建设，节约利用水资源，改善城乡水环境，维护健康水生态，保障国家水安全，加快推动形成节约资源和保护环境的空间格局、经济结构、生产方式、生活模式，以水资源可持续利用保障经济社会可持续发展。
一是落实双控行动，全面建设节水型社会。坚持节水优先方针，强化最严格水资源管理制度，实行水资源消耗总量和强度双控行动。加快推进江河水量分配，加强用水定额和计划管理，强化规划和建设项目水资源论证，切实把水资源承载能力作为区域发展、城市建设和产业布局的重要条件，做到以水定产、以水定城。全面推进农业、工业、服务业和城镇生活节水，积极推广高效节水灌溉技术，加快工业节水减排技术改造和城镇供水管网改造，大力推广节水生活器具，积极开发利用再生水、雨水、海水等非常规水源。建立水资源水环境承载能力监测预警机制，推动建立国家水资源督察制度，推行合同节水管理，开展水效领跑者引领行动，健全节水法规和技术标准体系，完善节水财税优惠政策，建立节奖超罚的长效机制。
二是实行联防联控，着力加强水环境保护。以改善水环境质量为核心，建立联合防污控污治污机制，加快实施水污染防治行动计划。全面落实重要江河湖泊水功能区划，加强水功能区分级分类管理，从严核定水域纳污能力，严格入河湖排污口监管。强化地方政府水环境保护职责，落实排污单位主体责任，采取控源截污、调水引流、清淤疏浚、生态修复等措施，全面加强城乡水环境综合整治。开展重要水源地安全保障达标建设，划定农村饮水水源保护区或保护范围，实行从水源地到水龙头全过程监管。加强重要水功能区、省界断面和水源地监测能力建设，做好突发水污染事件的防范与处置。
三是强化用途管制，永葆江河湖泊生机活力。把保护和改善河湖生态环境摆在首要位置，全面加大管理保护力度，切实维护河湖健康生命。落实水域岸线用途管制制度，严格限制建设项目占用水域岸线，开展退耕还湿、退养还滩、退渔还湖，构建科学合理的自然岸线格局。积极推进江河湖库水系连通，加快构建布局合理、生态良好，引排得当、循环通畅，蓄泄兼筹、丰枯调剂，多源互补、调控自如的现代水网体系。创新江河湖库治理模式，大力推行河长制，开展国土江河综合整治，建设沿江、沿河、环湖水资源保护带、生态隔离带，构建河湖绿色生态廊道。统筹考虑防洪、供水、发电、航运、生态等目标，协调好上下游、左右岸、干支流关系，科学实施调度，充分发挥江河湖库水系的综合效益。
四是注重系统治理，深入开展水生态修复。立足山水林田湖是一个生命共同体，统筹兼顾、系统治理，全面加强水源涵养和生态修复。抓好水土保持生态建设，推进重点区域水土流失治理，加快坡耕地综合整治和生态清洁小流域建设，坚决遏制新增人为水土流失。以青海三江源、新疆内陆河流域、西藏等地区为重点，加强重要生态保护区、水源涵养区、江河源头区生态保护，推进生态脆弱河流生态修复，实施好长江等流域重大生态修复工程。建设国家地下水监测系统，严格地下水开发利用总量和水位双控制，加强华北等地下水严重超采区综合治理，逐步实现采补平衡。大力开展城乡水生态文明建设，健全完善城乡供水保障体系、防洪排涝体系、水生态保护体系，打造自然积存、自然渗透、自然净化的海绵城市和河畅水清、岸绿景美的美丽乡村。按照确有需要、生态安全、可以持续的原则，集中力量加快建设一批全局性、战略性节水供水重大水利工程，为经济社会持续健康发展提供坚实水利支撑。
11.青春手抄报 篇十一
《新课程标准》指出：学习数学需要着重注意的几个问题：“动手实践，自主探究，合作交流是学生学习数学的重要方式。……学生的学习数学活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”学习数学是一个充满生命力的过程。
二、策划安排（略）
三、实施过程：
1.准备阶段：
我们科组分工合作，组长带头主要选好题、制定好研究方案、组织教师阅读有关手抄报编制的有关文献，吸取编报的经验，为活动的开展做好准备。制定了初步的活动方案如下：
第一：组织做好出手抄报的记者投稿站；第二：确定手抄报的主题内容；第三：分期出主题类型手抄报；第四：开展word文档制作的手抄报；第五：评选优秀的作品出展版；第六：与别的学校联谊开展手抄报展版；第七：经验交流，撰写论文。
2.实施阶段：
第一阶段：
教师带领办好小记者投稿站，作好宣传，吸引学生投稿作为部分的编报的素材。然后按年级段分小组编报。
数学手抄报的主要类型：
A.巩固课内数学知识的手抄报型，主要有以下内容：
（b）单元知识学习的手抄报期末总复习型的手抄报
（c）毕业班总复习型的手抄报
（d）专项知识型的手抄报
B.课外知识型的手抄报
（a）数学趣味、人物、故事类的手抄报
（b）生活什锦数学小知识类的手抄报
（c）数学日记式的手抄报
（d）奥数兴趣培养的手抄报
C、综合类型的手抄报
（2）、手抄报的制作形式主要有：
（a）低年级绘画型小报
（b）纯手工手抄报
（c）利用电脑软件制作的小报
第二阶段
每个年级小组段在科组的指引下编各种类型主题的小报，例如单元知识小报的编制，小报的内容上要在任课教师的指导下系统整理本单元的知识，并打破原来顺序对知识进行知识分类、整理，紧密围绕这一单元学习内容编制，可以引导学生构建多种样式的栏目。
第三阶段
组织高年级学生尝试用电脑word软件制作数学小报，让学生通过网络搜集素材，再利用软件绘画，编辑，排版，编制出各种富有特色的个性小报，让手抄报的编辑过程也走向“现代化”。
第四阶段
分期组织小报的展示，可以在年级组展示，也可以采取在学校“数学栏”中展示，让更多的学生来阅读手抄报，也可以让老师或出报的组员指导学生阅读报，鼓励学生撰写阅报的感受和收获，真正发挥手抄报的价值，让数学手抄报成为学生的一种数学阅读的“报刊”。同时组织对每期的手抄报进行评点、评比，让手抄报成为数学科的一项竞赛活动。
第五阶段
整理每个阶段学生对手抄报的喜欢指数，及时地反馈学生对手抄报的意见，努力让手抄报成为学生集学习、兴趣的一种阅读报刊。
四、展望未来成果及推广
展望成果：
（1）把数学课组的数学手抄报的办报形式更“规范化”，手抄报的内容也“多元化”；学生方面：积累丰富的出报经验，从整个出报、读报的活动过程中很大程度上拓展了数学知识面，培养了学生热爱数学、学习数学的情感。教师方面：积累更丰富的办报经验，不断提升了自身价值。
（2）指导教师总结撰写研究报告一篇。
（3）办一期对外开放的优秀手抄报作品展览。
12.青春手抄报 篇十二
消防安全手抄报
防火安全口号
1、秋冬季节草枯叶黄、森林防火群抓群防。
2、上坟烧纸慎用火，别因祭祖遭横祸。
3、讲文明，树新风，文明祭奠!
4、清明上坟莫烧纸，栽花种树祭故人。
5、清明祭先祖不忘前人泽被，慎火护山林常使后人蒙荫。
6、清明祭奠做文明人，只送鲜花纸不焚。
7、烟火污染环境，鲜花环保芬芳。
8、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。祭祖只献鲜花礼，不焚香火文明人。
9、文明祭祀，防火保林!
10、烧香烧纸皆陋习，文明祭祀应牢记。
12、清明时节雨纷纷，网上行人欲断魂。博客片语寄相思，逝者已斯生者思。
13、平安清明，安全第一。
15、鲜花祭故人，春雨现哀思。
16、清明祭奠先人，不忘环保消防。
17、清明时节泪花飞，祭奠香炉烟雨忙。手捧礼花献英雄，焚烧断魂燃灵堂。
18、我邀天弓发雪箭，千丈白绫祭亡魂。
19、清明时节寄哀思，鲜花一朵告天知。
20、清明时节，细雨纷纷，祭奠先人，骨肉情深;鲜花一朵，告慰亲人，改变陋习，祖先欢欣。
21、鲜花祭故人，思念之意存于心。莫把纸来焚，环保健康文明人。
22、关爱生命，文明祭祖。
23、纸焚寄思深，空林欲断魂。
24、上坟不烧纸植树寄哀思。
25、情系家祖熊似火，此火非彼火;心念林木深似海，此海非彼海!
26、物燥风大，上坟莫烧纸;怀亲念友，献花寄哀思!
27、纸火危险，祭祀在心!
28、清明时节祭祖坟，鲜花百绫告天灵。忧心之时莫玩火，注意环保与文明。
29、清明时节寄哀思，花香袅袅故人知。烧纸旧习莫仿效，文明上坟好风气。
30、清明拜祭你先人，青山园里绿茵菌。劝君爱惜祖先地，莫留星火把它焚。
冬季防火
防止烤火取暖引发火灾。冬季烤火取暖不要使用汽油、煤油、酒精等易燃物引火，火炉及电暖器周围不要堆放可燃物品，不要在蒸气管道和取暖器材周围烘烤衣物，老人、小孩烤火时需有人监护。
防止因燃烧垃圾引发火灾。家庭自行燃烧垃圾不安全，因为垃圾里可能会有可燃可爆物，如液化气残液、玻璃瓶、废旧液体打火机等，一旦燃烧可能导致爆炸，特别是在冬季、大风天易引起火灾。
防止因气体泄露引起火灾。家庭使用煤气罐、管道煤气等，室内要具备良好通风条件，要经常检查，发现有漏气现象，切忌开灯、打电话，更不能使用明火，要迅速关闭阀门，打开门窗通风。
防止因燃放烟花爆竹引起火灾。空旷场地燃放，不要靠近树、木、草、棉场等地燃放;阳台、天台燃放烟花爆竹不得燃放地老鼠、冲天炮等易引起伤人、火灾的品种。
防止家庭用电不慎引发火灾。使用家用电器时做到用前检查、用后保养，及时断电，经常检查电气线路，避免因线路老化、经常搬移导致电线受损引发火灾;不得超负荷用电，不得用其他导线代替保险丝。
配备家用消防器材。每个家庭应配备小型灭火器等消防器材，掌握其使用方法，定期检查、校验，有备无患。
13.青春手抄报 篇十三
25岁在很多竞技项目里选手还处于职业生涯的上升期，但在电竞项目里25岁已经足以被称为老将，甚至很多人在更小的年龄就会选择退役，似乎电竞选手年龄的天花板要比其他行业低的多。但事实真的如此吗？
之前也有很多关于这方面的报道，俱乐部负责人们的观点基本类似，“大龄选手反应慢，容易出错，影响成绩”。但对于这样的观点我并不能认同，年龄大=反应慢？这并非一个被证实的理论，而且有很多的反例存在。
反应快≠年龄小
根据国外网站的调查显示，在英雄联盟里玩家的反应速度确实影响到了所在的段位。青铜组玩家的平均反应时间为337MS，黄金组的平均数据为315MS，而王者组的平均反应时间则为298MS。
再来看超过70000名玩家的反应速度曲线图。
反应时间0.1～0.2秒的玩家数量少之又少。真正的峰值位于0.27秒附近。
由此可以看出，反应速度并不是游戏水平的决定因素。
同时另一份测试显示，玩家的年龄并没有与反应速度变化趋势成反比，甚至在接受测试的人群中，35岁玩家的平均反应速度是最快的，这与俱乐部工作人员的看法大相径庭。
我们再来看更具体的例子，曾经有测试，LOL著名选手Faker的反应速度达到了远超平均水平的106MS，而Faker到今年才刚刚年满20岁，对比世界上另一群反应速度特别的人——百米运动员，Faker的反应速度确实更胜一筹。2016年奥运会，百米飞人大战的最终胜者博尔特的起跑反应速度为155MS，但仅列8位参赛者的倒数第三位。
在奥运会的数据里，我们确实注意到年龄似乎与反应速度成一定的反比关系，但还不够明显。为此我又找到2011年世界田径锦标赛的数据，这份表单里，年龄和反应速度则看来没有任何关系，甚至35岁老将柯林斯的反应速度几乎是所有人里最快的。
为何老将变老？
一系列的数据至少说明，年龄增长并不会影响选手的反应速度，那么为何经验丰富的俱乐部工作人员都会认为大龄选手的反应更慢呢？
我认为可能有以下几个原因。
好胜心不强：俱乐部工作人员口中的老将通常都拥有5年左右的职业生涯 ，能够达到这样水平的选手一般都具备相当高的人气，相较于年轻选手急于表现自己，扬名立万。大龄选手对于比赛的渴望早已没有那么强烈，特别现在直播行业的高昂收入对于选手实在太过诱人。即使他们可能还会很看重一些大型比赛的冠军，例如TI、S系列，但缺乏自律、松散的训练状态很难在比赛中有好的表现。
职业病：此前我曾在文章中讲述过电竞职业病的相关危害，对于大龄选手来说这些疾病显然更容易“找上门”，状态受到影响也在所难免。
体力下降：这可能是大龄选手的普遍问题，由于常年在室内训练，很少进行室外体育运动，大龄选手的体能情况可能会相对较差，所带来的后果就是比赛中无法长时间保持专注，失误增多。
结语
但我们是否就该将大龄选手全部否定呢？其实不然，俱乐部工作人员口中的大龄选手都是有较长职业生涯的。而很多在所谓的高龄才想要参加职业电竞的选手并不会具有以上的这些影响因素，职业电竞也并非像很多传统体育项目里要长年累月的练习才能达到很高的高度，根据以往的经验，1年的时间足以造就一批新的职业选手。 而且相比较起来，这些年长选手的心态以及相关条件要比十几岁的年轻选手成熟的多。
所以我们是不是该考虑消除这种鄙视？给更多想要参加到职业电竞里的人一些机会。
而对于这些征战多年的老将，俱乐部也应该建立相应的体系来延长他们的职业生涯，例如为老将安排赛事轮休的机会，给他们以喘息之机，也能为俱乐部更好的挖掘、培养新人。另外俱乐部也应该聘请相关的医疗人员，为选手制定合理的保健计划，帮助老将们更好的预防和治疗职业病。
当偏见消失，体系建成，我相信电竞职业选手这份工作会得到更多人的认可。
14.青春手抄报 篇十四
红领巾，虽然是再简单不过的三角形红色的布，但它却包含着一些特殊的意义。下面的红领巾相约中国梦手抄报图片，希望能对你有所帮助。
我是一名少年先锋队队员，入队时曾在队旗下宣誓：遵照中国共产党的领导，好好学习，为共产主义事业时刻准备着……虽然入队已有几年了，可我依然清晰地记得在入队时这份慷慨激昂的誓词;记得带上红领巾后的那份自豪。每当我带上红领巾的时候，我的心里就会升腾起一股神奇的力量;每当升国旗时，看着庄严的五星红旗冉冉升起的时候，我的心里有一种说不出的激动。我是多么喜欢这小小的红领巾，它伴随我一天天的成长，带领我走上立志成才的道路，从此给我的生命注入了理想和信心。
记得上小学一年级时，因为上课表现不好，第一批佩戴红领巾的名额里没有我，为此我很失落。看到别的同学带上红领巾，我心里说不出的羡慕。为了早日带上红领巾，我严格要求自己，努力让自己做到最好。终于在一年级下学期时，我带上了向往已久的红领巾，加入了少先队组织，那天别提有多高兴了。
从此我的胸前总飘着那块不同寻常的红三角布，我已经是一名少先队员了。老师说，红领巾虽小，可它是千千万万的革命先烈的鲜血染红的。从此我更加严格要求自己，尊敬老师、遵守纪律、遵守小学生日常行为规范、不迟到不早退、诚实守信、知错就改，上课专心听讲、积极思考、大胆提问、按时完成作业，尽量为红领巾添彩。
作为毕业班的一名红领巾，我知道
自己即将离开母校，告别美好的童年时代，摘下自己最珍爱的红领巾，心里有些不舍。知道在母校的时间不多了，戴红领巾的次数也越来越少了。所以每当戴红领巾的时候，我会认真折叠，端端正正地带好。每当我做任何事的时候，我都会在心里问自己：这样做对不对?会不会玷污了胸前的红领巾?红领巾在我们学校越来越多，在同学们心中也越来越鲜艳。我们每个少先队员要用自己的实际行动为红领巾添彩，为了我们心中的梦想严格要求自己。让我们满怀梦想，为实现我们的中国梦做好准备。
从二年级我就加入了少先队，成了一名光荣的少先队员，佩戴上了鲜艳的红领巾，为此我感到无比自豪!我是多么喜欢这小小的红领巾，它伴随着我无数个梦想一天天的成长，它带领我走进立志成材的道路，从此为我的生命注入了梦想和信心。
每个人都有自己的梦想，有的想当一名老师，为祖国培育优秀人才;有的想
当一名宇航员，探索浩瀚的太空;有的想当一名军人，捍卫祖国的边疆。而我，则想当一名医生，救死扶伤，使人们的身体得以保持健康。
要实现梦想，就要打好基础。为此，我从刚入学开始，就知道了学习的重要性，并为之付出了许多努力和汗水。校内外常举办一些比赛，我都是积极参加。通过努力我取得了许多优异的成绩。如：我在油田教育中心组织的课外阅读知识竞赛中连续三年荣获一等奖、在各种征文比赛中多次荣获特等奖、一等奖等奖项……“只要功夫深，铁杵磨成针”。我要继续努力，向着梦想前进。我坚信，只要努力，总有一天梦想会实现!
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。每个佩戴红领巾的同学都有自己的梦想，也都为自己的梦想而努力。梦想是我们前进的动力，任何人的成功都离不开他们对梦想的向往。亿万个中国人的梦想汇聚在一起，就编织成了“中国梦”。中华民族的伟大复兴梦，有赖于我
们红领巾伙伴们从小好好学习，用自己的梦想去创造美丽、精彩的人生，与所有的中国人一起去实现我们伟大的“中国梦”。
我们生活在国家快速发展、繁荣和崛起的时代,我觉得这是我们少年儿童赶上了好时候,实现中国梦,是我们共同的责任、追求和担当。我们也许暂时无法去理解这么大的概念,但我们可以从小就在心中树立一个梦想，将来，就用自己的这个梦想去编织、创造，最终实现中国梦。红领巾相约中国梦手抄报
我们少先队员是祖国的未来和希望，我们要自觉承担起我们这代人的使命，沿着中国特色社会主义道路同心共筑中国梦，我们的红领巾一定可以不负历史使命,担起时代的责任,为我们中华民族迎来一个更加辉煌灿烂的明天!
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15.青春手抄报 篇十五
报内容
导语：食品安全手抄报内容是怎样的呢?食品安全手抄报内容教会人们哪些重要的食品安全知识呢?食品安全关系着人们的生活以及身体的健康，需要高度的重视。欢迎阅读小编整理的食品安全手抄报内容，希望能够帮到大家。
食品安全手抄报内容：如何维护“舌尖上的安全”
据日消息，3月25日，农业部在湖北武汉召开全国农产品质量安全监管工作会议。农业部副部长在会上强调，农业部门要坚持严格执法监管和推进标准化生产两手抓、“产出来”和“管出来”
两手硬，用最严谨的标准、最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责，努力确保不发生重大农产品质量安全事件，切实维护人民群众“舌尖上的安全”。
会议认为，2016年国家对食品安全监管体制做出新的调整，各级农业部门紧紧围绕“两个千方百计、两个努力确保、两个持续提高”的目标，依法履行职责，全面加强监管，农产品质量安全保持了总体平稳、逐步趋好的发展态势。全年没有发生重大农产品质量安全事件，蔬菜、畜禽产品和水产品例行监测合格率分别为%、%和%，同比分别提高、和个百分点，监管体系建设进一步加强。
会议指出，当前农产品质量安全形势不容乐观，任务更加艰巨繁重。各级农业部门务必把思想和行动统一到中央的决策部署上来，切实增强政治意识、责任意识，把这项工作摆在更加突出的位置;充分发挥市场在资源配置中的决定性作用和更好的发挥政府作用，用改革创新的办法破解难题;推动农产品质量安
全监管向多方主体参与、多种要素发挥作用的综合治理转变，努力形成社会共治的局面。
会议强调，要实现今年农业农村经济发展“稳中求进”的目标，不容在农产品质量安全上有任何闪失。各级农业部门要以开展农产品质量安全监管年活动为统领，重点抓好七项工作：
一是强化突出问题的治理，深入开展7个专项整治行动，始终保持高压态势，严打违法犯罪行为。
二是推动质量追溯体系建设，抓紧搭建全国统一的追溯信息平台，积极开展追溯试点，大力推进农产品产地准出和市场准入管理。
三是强化风险防范和应急处置，将“菜篮子”和大宗粮油产品全部纳入风险评估范围，完善应急预案，加强舆情监测，加快提升应急能力和水平。
四是大力推进农业标准化，加快标准制修订步伐，扩大“三园两场”建设规模，加强农业标准化示范县创建，普及
标准化生产技术。
五是加强“三品一标”建设和管理，严格认证标准，强化证后监管，发挥“三品一标”在过程控制、减量化生产和生态环境保护方面的示范引领作用。
六是强化制度机制建设，按照农产品生产经营链条，找准薄弱环节和工作着力点，把相关管理制度建立起来，构建起农产品质量安全监管长效机制。
七是加强基层监管体系建设，年底前全部建立地县监管机构，强化地县质检体系建设项目的实施与管理，加强条件保障和人员培训，加快提升基层农产品质量安全监管能力。
食品安全手抄报内容：绿色食品的卫生标准内容
绿色食品最终产品必须由中国绿色食品发展中心指定的食品监测部门依据绿色食品卫生标准检测合格，绿色食品卫生标准参照有关国家、部门、行业标准制定，通常高于或等同现行标准，有些还增加了检测项目。绿色食品卫生
标准一般分为三部分：农药残留、有害重金属和细菌等。农药残留通过检测杀螟硫磷、倍硫磷、敌敌畏、乐果、马拉硫磷、对硫磷、666、DDT、二氧化硫等物质的含量来衡量;细菌通过检测大肠杆菌和致病菌等来衡量，另外，有些产品的卫生标准中还包括黄曲霉毒素和溶剂残留量等。
例1：粮食类产品的绿色食品卫生标准检测项目有：磷化物、氢化物、二硫化碳、氯化物、氢化物、黄曲霉毒素B1、七氯、艾氏剂、狄氏剂、666、DDT、敌敌畏、乐果、马拉硫磷、对硫磷、杀螟硫磷、倍硫磷、砷、汞、镉，共二十一项指标，而常规的粮食类产品卫生检测项目只检测马拉硫磷、磷化物、氢化物、二硫化碳、氯化物、砷、汞、666、DDT、黄曲霉毒素B1等十项指标。
例2：全脂加糖奶粉的绿色食品卫生标准检测项目有：铅、铜、汞、砷、锌、硒、硝酸盐、亚硝酸盐、666、DDT、黄曲霉素、抗生素、细菌总数、大肠菌