小学生火灾逃生演练方案

2024-10-14

小学生火灾逃生演练方案（精选10篇）

1.小学生火灾逃生演练方案篇一

观音渡小学火灾逃生演练方案

为了进一步提高全校师生的火灾防范意识，普及防灭火灾的常识，使广大师生掌握简单实用的火灾预防和逃生自救常识，从而有效地防范各类火灾事故的发生，以及火灾事故发生后的逃生自救，特制定实战演练活动方案。

一、演练安排

1、内容：师生火灾应急疏散演练

2、对象：全校师生

3、时间：2013年5月13日

二、组织机构

学校成立应急疏散演练领导小组，并明确其工作职责。

组长：校长

副组长：总务主任

成员：各班主任

三、演练准备

1、前期宣传教育

（1）各班主任对学生作火灾逃生安全知识介绍。

（2）通过广播发布应急疏散演练的通知，宣传应急演练的相关事项，营造应急疏散演练的浓厚氛围。

（3）召开全体教师会，安排和部署演练具体事宜，全面了解注意事项和疏散路线。

2、现场勘察和检查疏散通道的畅通情况。

四、演练步骤

1、应急疏散演练指挥小组组长宣布演练开始。

（1）拉响应急警报铃。火灾第一发现人拨打119，并向上级有关部门汇报。

（2）通过广播通知全校师生。

（3）各楼层负责安排疏导的老师及班主任迅速到位，组织学生沿安全通道、紧急疏散路线快速有序疏散。

要求：

a、各班排成2排，集中到教室中间，然后有顺序的离开教室，并到达指定地点；

b、每个同学用小毛巾捂着鼻子；

c、逃生时不抢道、不惊慌。

d、教师组织学生有序撤离。班级人员分工明确（队伍前、中、后位置安排到位）

（4）切断电源，并闭天然气源。

（5）门卫保安负责保证校门口疏通。

2、集中活动场地

要求：各班按出操队列排好，班主任清点师生人数向组长报告学生人数。

3、演习结束后请班主任反馈情况。

4、应急疏散演练指挥小组组长讲评演练情况。

5、排队有序回教室。

五、演练注意事项

1、思想重视，准备充分。在演练之前各项准备工作要准确到位，所有参演人员思想集中，任务明确。

2、一切行动听指挥，并做到快速、有序地疏散。

3、学生带好手帕，在疏散时捂住嘴鼻，猫腰有序疏散。

4、坚决杜绝事故的发生。防止因工作失误造成学生人身伤害、精神伤害或其他事故的发生。

观音渡小学

2013年5月

火灾逃生知识

1、毛巾、手帕捂鼻护嘴

因火场烟气具有温度高、毒性大、氧气少、一氧化碳多的特点，人吸入后容易引起呼吸系统烫伤或神经中枢中毒，因此在逃生过程中，应采用湿毛巾或手帕捂住嘴和鼻（但毛巾与手帕不要超过六层厚）。注意：不要顺风疏散，应迅速逃到上风处躲避烟火的侵害。由于着火时，烟气太多聚集在上部空间，向上蔓延快、横向蔓延慢的特点，因此在逃生时，不要直立行走，应弯腰或匍匐前进。

2．遮盖护身

将浸湿的棉大衣、棉被、褥子、毛毯等遮盖在身上，确定逃生路线后，以最快的速度直接冲出火场，到达安全地点，但注意，捂鼻护口，防止一氧化碳中毒。

3．封隔

如果走廊或对门、隔壁的火势比较大，无法疏散，可退入一个房间内，将门缝用毛巾、毛毯、棉被、褥子或其它纺织物封死，可不断往上浇水，防止外部火焰及烟气侵入，从而达到抑制火势蔓延速度、延长救援时间的目的。

4．卫生间避难

火灾发生时，实在无路可逃，可利用卫生间进行避难。因为卫生间湿度大，水源丰富，可用水泼在门上、地上，进行降温，水也可从门缝处向门外喷射，达到降温或控制火势蔓延的目的。

5．楼房着火逃生

当房门、楼梯或过道被浓烟烈火封锁、人被围困在宿舍里无法逃生时，可利用宿舍的阳台、阳台边的落水管逃生。也可采用绳索、消防水带，或将床单撕成条连接，顺着绳索滑下。如果隔壁的阳台较近，翻越隔档逃往隔壁的阳台。即使自己无力逃生，躲避到阳台上的人，也可赢得一些时间来等待消防人员的救援。

6．跳楼逃生

如无条件采取上述自救办法，而时间又十分紧迫，烟火威胁严重，被迫跳楼时，低层楼可采用此方法逃生，但首先向地面上抛下一些厚棉被、沙发垫子，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。

7．火场上不要乘坐电梯。

这个道理很简单：其

一、发生火灾后，往往容易断电而造成电梯故障，给救援工作增加难度；其

二、电梯口通向大楼各层，火场上烟气涌入电梯通道极易形成烟囱效应，人在电梯里随时会被浓烟毒气熏呛而窒息。

8．逃生过程中，如果身上的衣物被引燃，应迅速将衣服脱下或撕下，如果有水可迅速用水浇灭，或就地滚翻将火压灭，但注意不要滚动太快。一定不要身穿着火的衣服跑动。

2.火灾逃生演练方案篇二

一、演练目的

通过演练，使全校师生掌握火灾逃生的技巧和相关知识，熟悉出现火灾后我校紧急疏散的程序和线路，确保在火灾来临时，我校应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的（诸如由于慌乱无序造成踩踏事故）伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排

1、内容：火灾安全逃生演练

2、对象：新阳中学全体师生。

3、时间：2012年3月26日

三、演练准备

1、使全体教师明确此次应急演练的任务和注意事项。

2、演练前班主任动员，让学生熟悉应急避险的正确方法，组织学生学习有关自我保护知识。3月19日（班团活动课）先由各班班主任组织进行以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生做到： ①遇事不慌，头脑冷清。②判明情况，思考对策。③积极自救，互帮互助。④听从指挥，有序疏散。同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习。

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

四、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，用毛巾等捂住口鼻，降低身体高度，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，按两队下楼道，不得串线。哪班（队）先到楼梯口哪班先走，不得拥挤。

4、各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。

5、各班疏散时班长在最前面，班主任在最后面。班级要安排好对生病学生和行动不便学生的帮助。

五、组织机构

（1）领导小组

总指挥：汤湘军

广播：陈勇成员：全体教师楼道口教师安排：

三楼西：邹建新（上）、陈建刚（下）三楼东：文以豪、文美玲二楼西：匡礼凡、陈伟林二楼东：李仁仲、李小英一楼西：李建军、黎许玲一楼东：李湘宏、何遒宣传窗处：曾灵敏

照（录）像：文定良、易新跃医疗救助：张国华、邹培雪班级组织：各班主任

（2）职责：

①、“警报”发出后，由各班班主任指导学生紧张、有序地疏散避险，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。

②负责疏散的老师要确保（提醒）学生有序撤离，学生出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏现象发生。

六、演练程序

1、总指挥发出信号。

2、每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。

3、学生在老师带领下有秩序从教室撤离，并按照预定的疏散路线。各班级按照课间操出操路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

4、撤离后在操场集中排队，各班班长协助班主任清点本班同学人数，并及时上报给负责人。负责人整理上报给现场指挥。

5、由学校负责人对学生进行安全教育。

3.学校火灾逃生演练活动方案篇三

一、演练目的

为使学生在突发事件中紧张有序、及时有效地撤离事故现场，减少、避免伤害事故发生，培养学生的自我防护能力，特举行消防安全疏散演练。

二、演练安排

1、演练假想事件：教学楼某处发生火灾危及校园师生人身安全。

2、演练项目设计：有关师生参演紧急疏散、预案启动时各班主任正在教室给学生上课。

3、演练对象：1—6年级全体师生

4、演练指导：在班主任的带领下，捂住口鼻，弯腰有序撤离。

5、演练时间： 2017年9月18日13：50

6、演练地点：教学楼

三、演练准备

1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急逃生的正确方法，分析我校应急逃生的环境条件，阐述应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的应急逃生和疏散，以免发生误解而引发安全事故。（主要负责人：王跃群）

2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。（主要负责人：雷光大、朱登高）

3、演练前各班宣传火灾应急逃生知识，并详细说明此次活动过程，着重指导逃离姿势、路线，强调纪律。（主要负责人：班主任）

四、组织机构

（一）领导小组

1、总指挥：王跃群

2、现场总指挥：雷光大

3、现场副总指挥：王跃群

4、教室室内指导组：班主任

6、楼层指导组：东头——朱登高西头——张光明

（二）其他分工：

1、医疗急救：伍雪加、何洋

2、信号发放：陈霞

六、演练要求： 1、13:50，信号发放人员敲响铃声，并立即广播，广播内容重点是提醒全体师生不要惊慌，要按照指定的程序和路线行动。

2、师生要保持镇定，切莫惊慌失措，慌张、乱跑。千万不要躲到桌子底下；教师和学生应立即用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入毒气；采用弯腰的低姿势，按照指定路线逃离烟火区；

3、带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”——学校操场正中；

4、班主任自始至终跟队，密切关注演练秩序，维护活动纪律，防止意外发生。

5、随堂教师及时打开前后门，察看学生行走路线上有无障碍物，如桌凳等，在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

6、学生疏散到操场，班主任应立即清点人数，并及时上报总指挥；

7、如有缺人，领导小组立即进行搜查。

8、确保一生不少后，校长对演练活动进行总结。

9、活动完毕，学生有序回教室。

七、注意事项：

1、所有参演的学生，应听从各楼层和区域负责人的指挥。

2、鉴于我校教学楼只有三层，楼上楼下学生同时向安全地带疏散，疏散原则：一年级、二年级由东头疏散；三年级由西头疏散；一楼班级由教室直接疏散至操场。

3、参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹推挤，以免造成恐慌和混乱局面。

4、疏散组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应，及时采取措施，防止意外发生。

4.小学生火灾逃生演练方案篇四

一、工作目标

以《中华人民共和国消防法》为依据，全面落实“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，在全市中小学校、幼儿园迅速全面开展火灾防控专项整治行动，督促学校加强消防安全管理，预防和遏制重特大消防安全事故发生，确保师生生命财产安全，为冬春季节特别是春节、全国”创造良好的消防安全环境。

二、工作时间

即日起至全国”结束。

三、组织领导

为加强全市中小学、幼儿园火灾防控工作组织领导，教育局成立今冬明春火灾防控工作领导小组。由市教育局党委书记汪述斌、局长潘永钟任组长，党委副书记李挺任副组长，成员由市教育局相关科室负责人组成。领导小组下设办公室，办公室设在学校安全稳定工作科，李挺副书记兼任办公室主任，办公室主要负责贯彻落实上级有关部署、指示、要求，统一、协调、指挥全市中小学、幼儿园今冬明春火灾防控工作。各县区、开发区教育局和各中小学、幼儿园要成立相应组织领导机构，负责组织推动本县区、本学校今冬明春火灾防控工作。

四、工作内容

（一）迅速全面开展专项行动打牢火灾防控基础

各县区、开发区教育局和各中小学、幼儿园要贯彻安全生产“党政同责、一岗双责”的要求，迅速全面布置开展消防安全专项行动，全面加强消防安全“四个能力”建设，认真落实责任。学校校长（园长）是本学校消防安全工作第一责任人，要完善消防安全责任制，明确消防安全责任到岗位、到人。要着力加强消防设施、制度建设和日常管理工作，加大安全设施的投入，按规定配齐、配好消防安全器材、设施，灭火器材、应急指示灯等，消除私接乱拉电线、消防通道封闭堵塞等现象。切实完善师生火灾逃生疏散指示标识，学校教学楼、宿舍楼、图书馆、阶梯教室、体育馆等重要场所，均要在每一楼层显要位置及重点部位设置火灾逃生疏散示意图，要根据实际在楼梯上安装反光疏散指示标识（牌），以利于在紧急状况下师生有序安全疏散。

（二）全力深入做好火灾隐患排查整治工作

各中小学、幼儿园学要坚持“什么问题突出就重点解决什么问题，什么隐患严重就重点整治什么隐患”的原则，全面扎实开展消防安全排查整治。落实隐患整改责任人，采取强有力措施在规定时间内整治消除安全隐患，结合“打非治违”专项行动大力推进冬春火灾防控工作。以教学楼、宿舍楼、食堂、图书馆及实验室等人员密集场所为排查整治重点，逐楼逐层开展排查，不留死角。各学校要禁止占用、堵塞和封闭疏散通道、安全出口、消防车通道，严禁夜间在师生宿舍通道门上加锁。要将影响逃生灭火的门窗障碍物、彩钢板临时建筑、在建工地临时消防设施、安全防护网阻燃情况和建筑消防设施运行状况作为必检必查内容，依法拆除影响逃生灭火的门窗障碍物、不符合消防标准的彩钢板临时建筑和不符合阻燃性能要求的安全防护网，根据实际增设逃生装置、辅助疏散设施和消防设施。

（三）强化消防宣传教育和应急疏散演练

各中小学、幼儿园要根据冬春季校园消防安全的特点和《全民消防安全宣传教育纲要》，充分利用班（团、队）会、黑板报及校园网等多种方式，有针对性地加强消防安全知识教育。加强家校沟通，开展“学校、家庭火灾隐患我发现”等活动，广泛发动师生参与，提高消防安全意识和自防自救能力。学校要主动联系当地消防部门开展消防知识进校园活动，进一步完善消防应急处置预案，积极按要求中小学每月、幼儿园每季度开展应急疏散演练，通过实战型应急疏散演练增强师生安全意识和应对和处理复杂情况及危机局面的能力，提高逃生自救能力，在发生紧急情况时，能有序、迅速地安全疏散，确保师生生命安全。

五、工作要求

（一）提高认识，加强领导

冬季风干物燥，且元旦、春节等节庆活动多，引发火灾的风险较大。各县区、开发区教育局和各中小学、幼儿园要切实增强工作的责任感和紧迫感，绷紧安全这根炫，杜绝侥幸心理和麻痹意识，精心组织，周密部署，制定行之有效的工作方案，扎实推动开展今冬明春火灾防控工作。

（二）明确责任，抓好落实

各中小学、幼儿园要认真按照工作要求落实消防安全责任制，建立完善“机构健全、层次明晰、责任到人”的安全责任制，明确学校消防安全责任人和岗位消防安全负责人，建立健全消防安全检查、火灾隐患整改以及用火、用电、用气等各项消防安全管理制度，并严格执行，形成有效的消防安全管理机制。

（三）总结经验，形成机制

各县区、开发区教育局和各学校要及时收集工作中的亮点，及时报送相关信息，认真总结工作经验，形成长效工作机制。工作中遇有重大或紧急情况随时上报。

5.火灾逃生演练总结篇五

今天我校进行了一次有组织的全校型预防火灾演练活动，同学们在老师的组织下，在楼梯口教师的精心指导下，全校师生在2分半钟内完全撤离，这是一个较为喜人的数字，通过演练，使同学们学得了一定的逃生本领，也懂得了纪律的重要性，如果没有教师组织，学生不可能离开得那么快，有可能有的同学还要被踩，这就是学生在演练中学会的，是教师在课堂上无法用语言描述的。

在此次演练中，学生的表现还有不如人意的地方，学生在演练中抬着头，嘻嘻哈哈，如果是出在火中就会吸进去烟，有可能会导致窒息，这些表现是同学们不重视的原因。

总的来说本次学校消防演练按照预定方案，有序、紧张进行，取得了圆满成功。

这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，每位老师各就各位，各司其职，认真负责，确保了活动万无一失。

同学们都说通过这次消防演练活动进一步增强了他们防范意识和应急逃生自救的力。

周原镇军辉中心小学六年级一班

6.火灾逃生演练简报篇六

此次活动分两个环节：

第一个环节，由两位专业的消防员向参训人员详细讲解正确使用灭火器“四步走”方法：一检，检查压力表指针是否处于绿色区域，处于绿色则可以正常使用；二摇，上下来回摇晃灭火器；三拔，拔掉消防栓；四喷，站在上风口，一手握住压把，一手握住喷管，对准火苗，右手用力压下压把，喷射干粉覆盖整个燃烧区。

第二个环节，科技实验电教艺术中心的全体人员积极主动参与到体验灭火器正确使用的活动中，把危险的小火苗掐灭在萌芽之中，让危险绕道而行。

7.家庭火灾逃生演练总结篇七

这次寒假，我们在家里进行了一次家庭火灾逃生演练。通过这次演练，让我们对放假在家时，如何在发生火灾时做好自我保护工作，如何尽可能顾及家人，让家人能够及时地撤离到安全地带都有了更为深入的了解和体会。

首先，在制定家人的逃生路线时，就让我对房屋结构以及逃生路线的规划，在紧急状况下应到家中何处避险等问题有了初步的了解。在绘制逃生路线图时，我对家中消防设施的放置位置，楼道中消防设施的放置位置都有了具体的了解，同时，也对家中此类物品的摆放位置重新做好了规划。

火灾，对每个家庭来说可能都是一场灾难。每次看到新闻里说某某地方又因为各种各样的原因发生火灾之后，都会看到闻讯赶回来的屋主无助啜泣的脸。而一旁的消防人员则只能安慰他们：“人没事就好，人没事就好。”当火灾来临的时刻，惊慌失措的人们该怎么办，该如何自救，该如何向外求救？通过这次家庭火灾逃生演练，我想，这些问题的答案，都更加清晰明了了起来。

在火灾发生时，应当迅速找到灭火器进行灭火，但若火势过大，则应打湿床单披到身上，用湿毛巾捂住口鼻，尽量贴地行进，以免吸入过多浓烟，中毒或窒息死亡。这些在平时耳熟能详的逃生及自救方法，在进行家庭防火逃生演练时都派上了用场。家庭装的灭火器大多比较小，所以在真正发生火灾时的用处可能不是很大。关键的还是要制定好逃生路线，尽快撤离火场，到空旷开阔的地方等待救援。由于我家楼下正好是一个小区里用于大家打球和锻炼的操场，所以在做逃生演练的路线安排时，我将家庭成员的紧急集合地点定在了这里。另一个紧急集合地点定在了家里的阳台上。这样的作用是，如果火灾是从屋外蔓延进来的，那么在阳台这种相对开阔的地方，家庭成员可以从阳台向外呼救，等待救援。在万不得已的情况下，还可以使用床单结成布条，让后让家庭成员顺着布条向楼下逃生。

8.火灾逃生演练心得体会篇八

当校长宣布火灾逃离演习正式开始之后，我立刻紧张起来。只听火灾疏散铃声一响，我和同学们立即有秩序地冲出教室。来到楼梯口，一看，楼道里全是烟雾，空气里弥漫着呛人的气味。

怎么办?我和同学们立即拿出毛巾，一手捧着毛巾捂住口鼻，一手摸着楼梯扶手，弯下身子，一步步地迅速地跑下楼梯。

最后，我们终于用最短的时间冲出了楼道，成功安全地到达了操场指定位置。

接下来是进入穿越烟雾帐篷、跳过火堆的演练环境。只听老师一声令下，我们一个个就像鱼儿一样，钻进帐篷。我冲进帐篷时，立即感到热浪迎面扑来，帐篷里充满了烟雾，叫人睁不开眼睛;刺鼻的气味，叫人透不过气来。我置身这样的环境，心里就像揣着一只小兔子，“嘭嘭”地跳起来。

怎么办?我横下心，捂住口鼻，猫下身来，瞅准方向，大步流星地冲出了烟雾帐篷。来到热浪灼人的火堆前面，我运用双飞跳的技能，左手捂住口鼻，右臂摆动，脚底生风，来了一个三级连跳，竟毫不费力地跳过了三道冒着火苗的火堆。尽管这样，我的右腿还是被火苗舔了一下，幸好没有多大事。

9.今年,我参加了火灾逃生演练作文篇九

今年，我参加了火灾逃生演练

今年的火灾逃生演练与以往有所不同，今年的这次演练使我难忘。

今年的这次演练，我们用上了高级设备——烟雾弹。一听到这名称，我一下子就想到：它一定是像炸弹一样圆圆的、黑黑的，在使用它时，一定会发出巨大的响声，然后，一瞬间，整个学校被烟雾包围。而事实却不是我想像的那样。这玩意儿，是红红的，像易拉罐，打开它后，要过一段时间烟才冒出来，“真迟钝呀”我埋怨到。在王警官倒计数“5,4,3,2,1，！”到“1”时，我们全班同学用毛巾捂住口鼻，以免烟雾进入气管而导致窒息。同学们猫着腰，快速地跑到安全地带——足球场，然后，再有序地排好队伍。让我自豪的是：我们班的速度很快，是全校第一个班到达安全地带呢！

今年的这次演练我有许多收获，知道了许多在火灾逃生时的知识，如：必须要用左手捂住口鼻，因为右手是用来扶墙或栏杆；逃生时要弯着腰，因为，烟上面很浓，下面则略微淡点儿；毛巾一定要打湿，这样才能起到一个很好的过略作用。

为了让我们知道如何拨打火灾求救电话，王警官还讲了一个”笑话”：有一次，他们接到了一个电话，是一个妇女打来的，她焦急地说：“喂，是消防队的吗？这儿着火了，快来！”接电话的叔叔说：“那请问在哪里？我们马上过来。”那妇女说：“在我家。”那叔叔说：“那具体位置在哪里？”“在我家厨房，快呀！”......王警官告诉我们，拨打求救电话，要讲清地点、火势大小、联系电话、被困人员有多少、是有什么物质引起的等一些要求。

10.小学生火灾逃生演练方案篇十

2012.9.5 火灾逃生演练目的

为了让全体师生掌握应急火灾逃生的正确方法，熟悉发生火灾后我校紧急疏散的程序和线路。确保在发生火灾时，我校火灾应急工作能快速、高效、有序的进行，从而最大限度的保护全校师生的生命安全。并通过这次演练活动培养学生听从指挥、团结互助的优良品德，特制订本方案。

一、演练须知

1.演练前班主任让学生熟悉应急火灾的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间、和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，并要强调演练是预防性、模拟性演习，非真正的火灾应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。2.演练前要对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，并对存有问题的线路进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

二、组织机构组长：李秀萍

成员：王小蒲齐影娜王小丽崔玉坤王亚微

现场指挥：李杏菊孙亚涛

三、演练要求

1.听从指挥，服从安排。2.动作敏捷，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3.按学校规定疏散路线，有序地行走，疏散到指定位置。

4.班主任和现场负责人要密切关注演练现场，维护纪律，防止意外发生。

四、火灾逃生演练程序

演练时间：2011年9月5下午第三节课。

1.现场指挥宣布火灾逃生演练开始后，班主任指导学生进行火灾保护措施，纠正学生的不正确动作和姿势。

2.听到警报后，各班主任及现场负责人迅速带领学生有秩序的疏散到指定的“安全地带“。（草坪操场）

3.班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生，造成踩踏事故,到达“安全地带”后各班迅速清点人数，由班主任报告给校长。全校报告完毕再由校长报告给现场指挥 4。最后由现场指挥宣布演练活动结束。