适合小学生的励志名言

适合小学生的励志名言（共15篇）

1.适合小学生的励志名言 篇一

适合小学生的励志名言

无论是在学校还是在社会中，大家都对那些经典的名言很是熟悉吧，在议论文中，引用名言，不但体现语言的丰富，还能增强观点的说服力，使文章顿时有了亮色，起到锦上添花的效果。你所见过的名言是什么样的呢？下面是小编收集整理的适合小学生的励志名言，希望能够帮助到大家。

适合小学生的励志名言1

1、创业要能四海为家。

2、牙刷是最委屈的，它永远在你最臭的时候碰见你。

3、身正不怕影子斜，死猪不怕开水烫。

4、没有书的时候，就要自己偷学。

5、从最有感的地方下手。

6、多少豪门繁华落尽，就是因为一个字：“争”

7、当别人发表意见时，不管有没有价值，都不要在当下就泼对方冷冰水。

8、人世间的一切，自己造业，自己承担，没有什么好怨的。

9、凡是我不懂的，我就记不住。

10、人情留一线，日后好相见。

11、有得必有失，只看合算不合算。

12、多一友多一条生路，少一仇少一道墙。

13、话不妨说，错不妨认，事不妨照做。

14、怕不明说，怕说不明，不怕明说，不怕说明，明说不怕。

15、花开好，有虫子何妨。

16、不好说，说不好，不说好，好不说。

17、私下肯定自己，公开肯定部属，建立成就感。

18、每个人都有“被肯定、被赞美”的需求。

19、咖啡是嗜好饮料，不是必需品，所以要有情境。

20、因为网络，让个人晋升成为世界的基本单位。

21、让鱼挣扎一分钟再秤，把多余的水分甩掉才能降低成本。

22、没天分就认分，不认分就勤奋。

23、主管的职责是铺桥造路，让属下有路可走、有桥可过。

24、用活动沟通，效果最好。

25、尝试跟错误，就是经验，痛苦的经验叫做智慧。

26、人生就像自助餐，每个人都要会拟菜单。

27、智慧就是“知道什么时候该忽略的艺术”。

28、有指点，才有发现。

29、有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看得太重。

30、把一匙酒倒进一桶污水中，得到的是一桶污水；把一匙污水倒进一桶酒中，得到的还是一桶污水。

适合小学生的励志名言2

1.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

2.哭着流泪是怯懦的宣泄。

3.读书破万卷，下笔如有神。

4.人生所有的时间里,现在是最棒的5.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！

6.才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

7.忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。

8.山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。

9.如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上——牛顿

10.学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

11.伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。——易卜生

12.路遥知马力，日久见人心。

13.要想生活得快乐，就必须热爱生活。

14.人生中最永恒的幸福就是平凡，最长久的拥有需懂得珍惜。

15.活在忙与闲的两种境界里，才能俯仰自得，享受生活的乐趣，成就人生的意义。

16.饱食终日，无所用心，难矣哉。——《论语·阳货》

17.人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。

18.有多大的思想，才有多大的能量。

19.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

20.诚实是人生绝妙的法宝。

适合小学生的励志名言3

1、志存高远，心系天下。

2、态度决定一切，习惯成就未来。

3、勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。

4、天行健，君子以自强不息。

5、想要壮志凌云，干要脚踏实地。

6、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

7、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

8、付出不一定成功，放弃就一定失败。

9、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。

10、静中显竞，竞中取胜。

11、学习如着起之茴，不见其增，日有所长。

12、好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。

13、往者不可谏，来者犹可追。

14、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。

15、读健康有益之书，做奋发向上之人。

16、比赛必有一胜，苦学必有一成。

17、拼搏铸辉煌，状态定命运。

18、自古圣贤成大业，未有不由学而成者。

19、先做该做的事，再做喜欢的事。

20、三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。

21、学习这件事，不是缺少时间，而是缺少努力。

22、读万卷书，行万里路。

23、丢掉现在，也就失去未来。

24、知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。

25、现实虽残酷，但命运掌握在自己手中。

26、量变引起质变，知识重在积累。

27、学习有两忌，自高和自狭。

28、知识很宝贵，就好像是金矿。学好知识，掌握好本领，会对我终身有益。

29、学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。

30、非学无以成才，非志无以成学。

31、绳锯木断，水滴石穿。

32、小时不教成浑虫，长大不学成懒龙。

33、心中有集体，进步在自己。

34、汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情侣。

35、宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。

36、老姜辣味大，老人经验多。请教别人不折本，舌头打个滚。

37、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。

38、心专才能绣得花，心静才能织得麻。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

39、一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。

40、吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。

41、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

42、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。

43、不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。

44、生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。

45、虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。

46、只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。困难是人的教科书。

47、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。

48、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。

49、世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。

50、快乐之道不仅在于做自己喜欢的事，还在于做自己该做的事。

51、人唯虚，始能知人。满招损，谦受益。满必溢，骄必败。

52、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。

53、望远镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。

54、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

55、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。

56、树不修，长不直；人不学，没知识。

57、言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。

58、如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。

59、山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。

60、日日行，不怕千万里；时时学，不怕千万卷。多练多乖，不练就呆。

61、是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。

62、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

63、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

64、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。

65、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

66、手指有长有短，知识有高有低。学无前后，达者为师。

67、试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。

68、重要的不是要得到什么，是珍重已经拥有的。

69、愿望是半个生命，淡漠是半个死亡。

70、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。

71、不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。

72、茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。

73、边学边问，才有学问。若要精，人前听。

74、终结黑暗的，是光；我们循光而行，在生命开端找到的，是爱。

75、如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。

76、包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。

77、一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。

78、学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。

79、自赞就是自轻。自满是智慧的尽头。

80、成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。

适合小学生的励志名言4

1.读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家

2.坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。

3.岂能尽如人意，但求无愧我心！——林则徐

4.每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。

5.盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

6.人生的目的不是为了活得长,是为了活得好

7.勇气，是人类一切品格中最宝贵的品格。

8.生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。

9.喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠

10.书籍备而不读如废纸。(英国谚语)

11.假如你没有天赋，勤奋可以弥补它的不足。

12.形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

13.天行健，君子以自强不息。——《周易乾》

14.旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

15.学问渊博的人，懂了还要问;学问浅薄的人，不懂也不问。

16.能冲刷一切的除了眼泪，就是时间。以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。

17.喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。

18.给我一个支点，我可以撬起地球。——阿基米德

19.再长的路，一步一步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达。

20.世上无难事只怕有心人

适合小学生的励志名言5

1)每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

2)如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

3)大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

4)未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

5)人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

6)挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

7)任何的限制，都是从自己的内心开始的。忘掉失败，不过要牢记失败中的教训

8)不是境况造就人，而是人造就境况。

9)含泪播种的人一定能含笑收获。

10)靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。

11)欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

12)只要路是对的，就不怕路远。

13)一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。

14)真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。

15)自古成功在尝试。

16)一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

17)当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

18)生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。

19)没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助

20)凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。

21)积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

22)一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

23)行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

24)环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

25)事实上，成功仅代表了你工作的%，成功是%失败的结果。不要等待机会，而要创造机会。

26)成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

27)如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀。

28)昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

29)拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。

30)使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手头脑心灵再加上双脚的才是推销员。

31)做对的事情比把事情做对重要。

适合小学生的励志名言6

1.行万里路，读万卷书。

2.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3.读书破万卷，下笔如有神。

4.我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

5.少壮不努力，老大徒悲伤。

6.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

7.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8.读书要三到：心到眼到口到

9.玉不琢不成器，人不学不知义。

10.一日无书，百事荒废。——陈寿

11.书是人类进步的阶梯。

12.一日不读口生，一日不写手生。

13.我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

14.书到用时方恨少事非经过不知难。——陆游

15.读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

16.读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

17.学习永远不晚。——高尔基

18.少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

19.学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

20.读书给人以快乐给人以光彩给人以才干。——培根

21.读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家

22.为中华之崛起而读书。——周恩来

23.理想的书籍是智慧的铜匙。——列夫托尔斯泰

24.书籍是造就灵魂的工具。——雨果

25.书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

26.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅

27.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

28.问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

29.人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

30.理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫托尔斯泰

31.事常与人违，事总在人为。

32.骏马是跑出来的，强兵是打出来的。

33.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

34.如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

35.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

36.我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

37.梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

38.平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。

39.没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

40.山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

41.只有登上山顶，才能看到那边的风光。

42.即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。

43.只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

44.敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。

45.崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的.绳索。

46.种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

47.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

48.只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

49.勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

50.对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

适合小学生的励志名言7

1.人格的完善是本，财富的确立是末。

2.开心一点，仰起笑对人生的脸，我们要做明天的神仙!

3.成功是一个过程，并不是一个结果。

4.不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。

5.昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

6.如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

7.聪明出于勤奋，天才在于积累。

8.知耻近乎勇。——《礼记·中庸》

9.生于忧患，死于安乐。

10.生命中所发生的每一件事必有其意义！

11.手指有长有短，知识有高有低。学无前后，达者为师。

12.明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流。今古悠悠日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。——文嘉

13.种子最后是果实；努力最后是成功；放弃最后是失败。

14.才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。——老舍

15.智慧只是天才的配料，勤奋才是天才的本身。

16.鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮

17.蚁穴虽小，溃之千里。

18.所有的魅力在习惯面前都将无色

19.如果要飞得高,就该把地平线忘掉

20.虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。

适合小学生的励志名言8

1)诽谤别人，就象含血喷人，先污染了自己的嘴巴。

2)恨别人，痛苦的却是自己。

3)人之所以平凡，在于无法超越自己。

4)大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。

5)改变自己，是自救，影响别人，是救人。

6)谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。

7)唯其尊重自己的人，才更勇于缩小自己。

8)人不求福，斯无祸。人不求利，斯无害。

9)智者顺时而谋，愚者逆时而动。

10)常常责备自己的人，往往能得到他人的谅解。

11)见己不是，万善之门。见人不是，诸恶之根。

12)学一分退让，讨一分便宜。增一分享受，减一分福泽。

13)儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做远忧。

14)征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。

15)把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。

16)嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。

17)一个人如果不被恶习所染，幸福近矣。

18)身安不如心安，屋宽不如心宽。

19)梦中冥冥有乐趣，觉后空空无大千。

20)领导的速度决定团队的效率。

21)成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。

22)成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。

23)空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。

24)自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

25)为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。

26)用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。

27)没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

28)一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。

29)忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。

30)环境不会改变，解决之道在于改变自己。

31)两粒种子，一片森林。

32)每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

33)如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

34)大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

35)未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

36)人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

37)挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

38)任何的限制，都是从自己的内心开始的。忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

39)不是境况造就人，而是人造就境况。

适合小学生的励志名言9

1、蚁穴虽小，溃之千里。

2、为中华之崛起而读书。——周恩来

3、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明

4、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

5、有志者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

6、一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。——罗曼·罗兰

7、只有不断寻找机会的人才会及时把握机会。

8、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白

9、志当存高远。——诸葛亮

10、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒

11、出门走好路，出口说好话，出手做好事。

12、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。——易卜生

13、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德

14、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

15、人之所以能，是相信能。

16、耕耘者最信得过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。

17、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

18、科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。——约里奥·居里

19、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

20、我们必须有恒心，尤其要有自信力!我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多麽大，这种事情必须作到。——居里夫人

21、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅

22、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基

23、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

24、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

25、人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。——华罗庚

26、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向

27、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

28、懒散是一个母亲，她有一个儿子：抢劫，还有一个女儿：饥饿。——雨果

29、良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使最平常的机遇变良机。——马丁·路德

30、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

31、懒于学习的人，实际是在选择落后，实际是在选择离开。

32、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

33、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

34、追上未来，抓住它的本质，把未来转变为现在。——车尔尼雪夫斯基

35、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东

36、燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。——曹植

37、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

38、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

39、我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。——贺拉斯

40、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

41、平庸的生活使人感到一生不幸，波澜万丈的人生才能使人感到生存的意义。——池田大作

42、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。——杜荀鹤

43、勤奋是好运之母。——富兰克林

44、每一次发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

45、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基

46、古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是积累起来的，经验也是积累起来的。

47、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。

49、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

50、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

51、每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。

52、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

53、懒人老是找不到给他干的活。——沃维纳格

54、喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。

55、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家

56、聪明在于学习，天才在于积累。……所谓天才，实际上是依靠学习。——华罗庚

57、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦

58、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。

59、盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

60、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿

61、健康是人生第一财富。——爱默生

62、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

63、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

64、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

65、只有身体好才能学习好、工作好，才能均衡地发展。——周恩来

66、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

67、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德

68、与其临渊羡鱼，不如退而结网。

69、立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。——巴斯德

70、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

71、学习永远不晚。——高尔基

72、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

73、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基

74、不为失败找理由，要为成功找方法。

75、勤勉能使我们保持身体健康，头脑清醒，内心完美，钱包丰富。——塞蒙兹

76、含泪播种的人一定能含笑收获。

77、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

78、立志、工作、成功，是人类活动的三大要素。——巴斯德

79、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦

80、只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。——黑格尔

适合小学生的励志名言10

1.少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

2.人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传·宣公二年》

3.学问学问，不懂就问

4.不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。

5.言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。

6.如果没有定位，我们一天将茫然四顾；如果没有目标，我们一生将毫无意义！

7.自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

8.积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

9.脑子不用不聪明，身体不练不结实。

10.勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。——朝鲜

11.如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

12.好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。

13.跪着虽不会跌倒,但可能被践踏

14.泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。

15.突破心理障碍，才能超越自己。

16.人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。

17.劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。

18.试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。

19.愿望是半个生命，淡漠是半个死亡。

20.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。—晏殊

21.读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家

22.坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。

23.岂能尽如人意，但求无愧我心！——林则徐

24.每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。

25.盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

26.人生的目的不是为了活得长,是为了活得好

27.勇气，是人类一切品格中最宝贵的品格。

28.生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。

29.喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠

30.书籍备而不读如废纸。(英国谚语)

31.假如你没有天赋，勤奋可以弥补它的不足。

32.形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

33.天行健，君子以自强不息。——《周易乾》

34.旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

35.学问渊博的人，懂了还要问;学问浅薄的人，不懂也不问。

36.能冲刷一切的除了眼泪，就是时间。以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。

37.喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。

38.给我一个支点，我可以撬起地球。——阿基米德

39.再长的路，一步一步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达。

40.世上无难事只怕有心人

41.人格的完善是本，财富的确立是末。

42.开心一点，仰起笑对人生的脸，我们要做明天的神仙!

43.成功是一个过程，并不是一个结果。

44.不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。

45.昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

46.如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

47.聪明出于勤奋，天才在于积累。

48.知耻近乎勇。——《礼记·中庸》

49.生于忧患，死于安乐。

50.生命中所发生的每一件事必有其意义！

51.手指有长有短，知识有高有低。学无前后，达者为师。

52.明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流。今古悠悠日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。——文嘉

53.种子最后是果实；努力最后是成功；放弃最后是失败。

54.才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。——老舍

55.智慧只是天才的配料，勤奋才是天才的本身。

56.鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮

57.蚁穴虽小，溃之千里。

58.所有的魅力在习惯面前都将无色

59.如果要飞得高,就该把地平线忘掉

60.虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。

61.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

62.耳朵没有底，可以从早听到晚。

63.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

64.我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦

65.把目标雕刻在岩石上，把梦想落实在行动上！

66.勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。——民谚

67.智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

68.丝不织不成网，体不练不强壮。

69.凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。

70.穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

71.由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光

72.骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。

73.学如逆水行舟,不进则退

74.每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。

75.岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》

76.不要等待机会，而要创造机会。

77.天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

78.积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

79.一日无书，百事荒废。

80.成功者绝不放弃。

81.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

82.哭着流泪是怯懦的宣泄。

83.读书破万卷，下笔如有神。

84.人生所有的时间里,现在是最棒的85.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！

86.才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

87.忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。

88.山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。

89.如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上——牛顿

90.学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

91.伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。——易卜生

92.路遥知马力，日久见人心。

93.要想生活得快乐，就必须热爱生活。

94.人生中最永恒的幸福就是平凡，最长久的拥有需懂得珍惜。

95.活在忙与闲的两种境界里，才能俯仰自得，享受生活的乐趣，成就人生的意义。

96.饱食终日，无所用心，难矣哉。——《论语·阳货》

97.人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。

98.有多大的思想，才有多大的能量。

99.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

100.诚实是人生绝妙的法宝。

适合小学生的励志名言11

1.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

2.耳朵没有底，可以从早听到晚。

3.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

4.成功者绝不放弃。

5.把目标雕刻在岩石上，把梦想落实在行动上！

6.勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。——民谚

7.智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

8.丝不织不成网，体不练不强壮。

9.凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。

10.穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

11.由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光

12.骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。

13.学如逆水行舟,不进则退

14.每一个人可能的幸福是在全体人所实现的幸福之中。

15.岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》

16.不要等待机会，而要创造机会。

17.天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

18.积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

19.一日无书，百事荒废。

2.适合小学生的励志名言 篇二

一、学生———有足够的学习自主权

1. 给学生学习方法的自主权

学生是数学学习的主人, 应“让不同的人在数学上得到不同的发展”.显然, 整齐划一的做法就某一个具体的学习个体的个性发展而论不一定都是适用的.学生们应该享有充分的学习自主权.因此, 教师在教学中提出的要求和规定就不能简单化, 应当为学生创设一个自主选择、自我挑战的空间, 把学习的主动权真正还给学生.

例如:“分数的基本性质”一课, 过去我们常为学生设计相同的学习方式并要求学生按照教师设计的流程展开学习为了给学生创设个性化的学习空间, 鼓励他们用自己熟悉的方式去学习, 我这样引导学生对自己的猜想 (43=86=1612进行验证:“课桌上的信封里放着一些材料, 你可以根据自己的需要选择材料来验证自己的猜想, 如果你觉得不需要这些材料, 当然也可以.”这样的设计不仅给学生的探索活动提供了自由选择的机会, 也增添了活动的趣味性和挑战性.事实上, 学生的验证方法是丰富多彩的, 甚至是出乎意料、富有创造性的.其中有借助实物根据分数的意义来验证相等关系的;也有的不用实物根据分数与除法的关系算出分数值来验证相等关系的;也有的把分数改写成除法再根据除法商不变的性质来验证相等关系的;更有甚者既不用性质也不动笔, 全凭想象, 根据全班48人的34, 86, 1612都是36人, 从而证明三个分数是相等的……即使是选用实物验证, 情况也不尽相同.其中有人用绳的长短来验证;也有人用圆中阴影部分的大小相等来验证;还有人用小棒的根数来验证.可见, 给学生学习方法的自主权, 能为学生的个性化学习提供广阔的学习空间, 使活动真正自主开放.当学生以适合自己的学习方式投入到学习中去时, 他们的创造潜能将得到最大限度的发展.

2. 给学生学习活动的实践权

教学应将数学知识与生活实际联系起来, 让学生在实践活动中学数学, 在现实生活中学数学, 从而丰富学生的数学知识.教学活动应该更多更好地为学生提供实践锻炼的机会, 让学生在丰富多彩的实践活动中, 亲身感受具体而丰富的客观世界, 亲身发现知识形成的过程, 并使获得的知识产生新的联系, 从而激发探索新知识的欲望.同时, 在学习实践活动中既可以培养创新精神, 又可以使实践能力得以锻炼形成.

例如:我在教学“年、月、日”之前, 让学生收集一些年历或月历, 并让他们上网寻找各种各样的年历或月历图片, 比一比谁找得又多又美.在教学新课后, 让学生仿制或自行设计一份, 要求:准确、美观、有创新.活动还设一、二、三等奖学生兴高采烈地开展设计活动, 活动中, 他们参考了许多资料, 并且互帮互助.最后, 课堂展示学生的作品时, 大家都发出了一连串的惊叹:瞧!悬挂式的十二张“树叶”月历———每一片树叶形状、颜色各不相同;精致的台置式月历———每一月都用了家人最喜爱的照片;喜庆的年画式年历———“喜鹊登梅”“松鹤长青”……在设计中, 他们没有忘记主角———年、月、日的安排:表格的设计、中英文的月份名称、农历和二十四节气, 还有“2008年是闰年, 二月应有29天”, 等等.通过给学生学习活动的实践权, 激发学生的学习兴趣, 发挥学生的主体意识, 培养他们的主动探索精神和创新意识.

二、教师———及时更新教学观念

1. 塑造新型的教师角色

要创造适合于学生的数学课堂, 教师要从传统的角色中走出来.教师要站在学生的角度, 从学生的心理特点出发, 与学生共同参与互动, 缩短师生间的心理距离.这样学生就会由衷地展现自己真实的内心世界, 积极主动地学习.

例如:我在教学“年、月、日”时, 和同学们共同开展了一个游戏, 游戏的名称叫“12月份找妈妈”.我邀请了学生的班主任王老师扮演“大月妈妈”, 我个子较小, 就扮演了小月妈妈.游戏开始了, 经过一番思考与奔跑, 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12月份找到了“妈妈”———王老师, 而4, 6, 8, 11月份都拥到了我的身边.他们都高兴得挤眉弄眼, 2月则被他们推来搡去, 最后呆在了原地.在这个游戏中, 由于两个他们最亲近的老师都参与了, 所以, 他们毫无顾忌, 整个教室都沸腾了.

2. 建立新型的师生关系

师, 传道、授业、解惑.教师是知识的拥有者和源泉, 把人类一代代传承下来的知识经验通过输出的方式继承下去.我在向学生传授知识的同时, 从不所有的事都包办代替, 一定给学生留有自主发展的空间.这时, 我既注重做好引导工作, 又根据学生的不同类型来激发他们的兴趣, 并引导学生通过自己的学习来获得知识, 而不是被动地接受知识, 我认为, 只有这样才能真正促进学生的发展.

我在多年的教学工作中, 意识到知识是学生进一步学习的基础和素材, 而方法才是学习特别是终身学习的关键所在因此, 我非常重视学习方法的培养, 让学生在掌握学习方法后自主地去获得知识, 而我只是他们学习过程中的一个引导者和伙伴.我相信, 只要我们能正确处理好师生之间的关系, 我们的学生将来一定会出类拔萃的.

3. 树立学生自信心理

心理学认为:学生的潜能你想有多大, 就有多大.每名学生都有自己的特长, 教师应善于从不同的角度去发现学生的闪光点, 并给予及时的肯定、鼓励, 帮助学生进一步认识自我, 树立“我能行, 我最棒”的意识, 从他们的脸上看到越来越多的阳光和自信.

3.适合高三学生的励志名言 篇三

1、环境不会改变，解决之道在于改变自己。

2、智者一切求自己，愚者一切求他人。

3、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。

4、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

5、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

6、外在压力增加时，就应增强内在的动力。

7、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

8、山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深!

9、与其临渊羡鱼，不如退而结网。

10、高三高考高目标，苦学善学上好学。

11、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

12、自己打败自己的远远多于比别人打败的。

13、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。

14、如果要挖井，就要挖到水出为止。

15、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

16、勤学，勤思，勤问，苦钻

17、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

18、不经风雨，怎见彩虹。

19、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

20、恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。

21、“稳妥”之船从未能从岸边走远。

22、奋起飞翔，路在脚下。

23、让结局不留遗憾，让过程更加完美。

24、精神成人，知识成才，态度成全

25、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

26、**只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

27、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。

28、遇难心不慌，遇易心更细。

29、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

30、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

31、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

32、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

33、人格的完善是本，财富的确立是末。

34、为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋?

35、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

36、以诚感人者，人亦诚而应。

37、努力就能成功，坚持确保胜利。

38、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

39、领导的速度决定团队的效率。

40、精神成就事业，态度决定一切。

高三个性励志名言

1、今朝灯火阑珊处，何忧无友;它年折桂古蟾宫，必定有君。

2、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

3、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。

4、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。

5、闲适和宁静，对于浪花，意味着死亡。

6、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获!

7、我成功因为我志在成功!

8、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

9、开拓者走的是弯弯曲曲的路，而他留下的却是又直又宽的足迹。

10、悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。

11、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

12、看人生峰高处，唯有磨难多正果。

13、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

14、遇难心不慌，遇易心更细。

15、更快、更高、更强。领先就是金牌。

16、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

17、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。

18、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。

19、涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。

20、自信是成功的先决条件。

21、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。

22、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

23、燕子嘴上的春泥，别看它点点滴滴，筑不成大厦，却能垒起幸福之巢。

24、狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。

25、莫找借口失败，只找理由成功。

26、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。

27、生命不是要超越别人，而是要超越自己。

28、春风吹战鼓擂，今年高考谁怕谁!懂得的不需要，不懂的没必要!

29、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。

30、让我们将事前的考虑，换为事前的思考和计划吧。

31、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。

32、把容易题作对，难题就会变容易。

33、不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。

34、行路人，用足音代替叹息吧!

35、我们超级笨蛋，只有坚持，才能成功…我要成功，加油!加油!

36、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。

37、很多事先天注定，那是“命”;但你可以决定怎么面对，那是“运”!

38、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

39、精神成人，知识成才，态度成全。

4.简单适合高三学生的励志名言 篇四

2.坚韧砺行，追求卓越！

3.备战高考，奋力拼搏！

4.天将降大任于斯人也。

5.奋力拼搏，青春无悔。

6.再难的事，自己先扛着。

7.决战高考，打赢这场仗。

8.年磨一剑，一朝露锋芒。

9.人人争过分，个个考入校。

10.幸福是棵树，高考是沃土。

11.有话大声说，我要上大学。

12.用诚实的.考试构筑诚信人格。

13.笑对人生，抖擞精神向未来。

14.今日不肯埋头，明日何以抬头。

15.勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想。

16.无情岁月增中减，有味青春苦甜。

5.适合小学班级励志名言 篇五

2. 不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。

3. 不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

4. 不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。

5. 不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。

6. 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

7. 成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。

8. 吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。

9. 聪明出于勤奋，天才在于积累。

10. 懂得自己无知，说明已有收获。

11. 读书使人成为完善的人。

12. 对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽，一切压迫都是前进的动力。

13. 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

14. 非学无以广才，非志无以成学。

6.适合小学生的励志名言 篇六

一、创造适合学生的教育的重要性

“学生教学需要使用合格加特长的教学方式”, “创造一种适合学生的教育就要关注学生的差异、尊重学生的情感、释放学生的潜能”, “最好的教育是让每个学生享受最适合自己的教育, 和谐的教育是最好的教育”。课堂不应该让学生“难受”, 远离“忍受”, 走出“接受”, 走进“享受”。

二、适合小学生的英语教学方法案例

1. 使用竞赛法提高小学生学习英语的兴趣。

把培养学生兴趣看作小学英语教学的第一要务。要培养学生持久的内部兴趣, 主要靠学有所得而产生的成就感, 这种成就感最好通过比较和竞赛的形式体现出来, 这样学生才能保持浓厚的学习兴趣。因此, 在教学中, 相对于游戏来说, 更多地采用竞赛的形式。

2. 平面图教学方法。

在教授各种场所的英文单词时, 教师可以利用平面图进行教学, 例如:

(1) 教师事先根据本学校的场所位置画一幅平面图 (简图) , 但不标出场所的名称。把平面图复印若干份 (做活动时每小组一份) 。

福建省三明市宁化师范附属

(2) 把单词school, playground, classroom, office, art room, music room, multimedia, room, library, language lab做成约2cm×3cm的小卡片 (若干套) 。做活动时每小组一套。

(3) 借助图片向学生呈现下列单词:school, playground, classroom, office, art room, music, room, multimedia room, library, language lab.要求学生做到: (1) 看见图片能说出单词; (2) 给出单词也能说出场所名称, 只要求学生能认读, 不要求拼写。

(4) 将学生分为4~5人一组 (小组成员必须围成一圈) 。每组发一张学校平面图和一套单词小卡片。要求学生根据学校场所的实际位置把单词贴在平面图上。

(5) 让相邻的两个小组对比他们贴好的平面图。如有不同之处, 学生自己讨论为什么出现不同之处, 并进行适当的修正。

(6) 把全班学生分成三个大组。在黑板上贴三幅平面图。给每个大组再发一套单词卡片。每个大组派两个人到前面, 把卡片贴到平面图上。首先完成且贴得正确的大组获胜。

(7) 小组内学生轮流根据贴好的平面图向其他学生介绍自己学校的场所。

(8) 把学生贴好的平面图贴在班级的墙报上, 或者贴在学校的布告栏或校门入口处, 当作本校场所位置的英文示意图。

三、在小学英语教学中创造适合学生的教育

1. 小学英语教师必须从根本转变教育观念。

创造适合学生的教育作为一种开发性教育、发展性教育、层次性教育和主体性教育, 教育者的教育观念就必须:

(1) 由注重知识传授转向注重学生的能力发展;

(2) 由面向少数学生转向面向全体学生, 改变传统教育中存在的教师为应试而教, 学生为应试而学的现象。

2. 小学英语教育必须加速建成高师

德、高学识、高能力的教师队伍。

(1) 创造适合学生的高水平的教育, 主要靠高质量、高水平的教育环境, 而营造这种教育环境的诸多因素中, 起决定作用的是有高师德、高学识、高能力的教师队伍。

(2) 开展教科研是造就高水平“科研型”、“学者专家型”教师, 形成高师德、高学识、高能力的教师队伍的有效途径。

3. 必须实现小学英语教学活动中师生角色的准确定位。

创造适合学生主体发展的教育, 要求教师切实尊重学生的主体地位, 发挥学生主体的积极性、主动性、创造性。

教师要把教学工作的重点转移到组织、指导学生的学习活动上来, 成为学生的指导者、鼓励者、协助者。教师要改变传统的以讲为主、以讲代学的教学方法, 多采用自学式、讨论式、活动式、开放式等教学方法。

创造适合小学生学习英语的教育, 必须在明确了要如何创造适合学生教育的基础上开展, 最主要的还是要转变教学意识, 其次就是要使用适合学生学习的教学方式, 在实践中真正做到从学生的角度出发进行教学活动。总之, 在小学英语教学中, 只有积极地创造适合学生的教育方式, 才能够尽可能地提高教学效率和学生学习效率。

参考文献

[1]冯恩洪.创造适合学生的教育[J].天津教育出版社.2011 (07)

[2]陈海东、潘静波、甘璐.教育需要智慧——访中国科学院院士、北京师范大学教授王梓坤先生[J].基础教育参考.2005 (08)

[3]周国华.“新美国学校”运动及对我国学校改革的启示[J].外国教育研究.2006 (08)

7.精选适合小学生励志名言 篇七

1、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

2、要得会，天天累;要得精，用命拼。

3、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。

4、圣智之人，聪明而且好学习，又谦虚下问，不以为耻。

5、一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。

6、不入虎穴，焉得虎子?

7、只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。困难是人的教科书。

8、只要是有益的话，小孩的话也要听。

9、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。

10、不善分析别人的言语以辨其是非善恶，就无法了解这个人。

11、话中有才，书中有智。

12、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。

13、心态决定命运，自信走向成功。

14、强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。

15、博观而约取，厚积而薄发。

16、若要精，练习勤。

17、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。

18、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。

19、读书使人成为完善的人。

20、学问渊博的人，懂了还要问;学问浅薄的人，不懂也不问。

21、不要等待机会，而要创造机会。

22、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

23、茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。

24、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。

25、谨慎和勤奋带来好运，勤勉是好运之母。

26、劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。

27、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

28、如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。

29、汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情侣。

30、知识贮藏在谦虚的大海中。

31、赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。

32、耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。

33、树靠人修，人靠自修。

34、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

小学生励志语录(经典)

1、宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。

2、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。

3、吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。

4、智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。

5、粮食补身体，书籍丰富智慧。

6、不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。

7、试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。

8、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!

9、读过一本好书，像交了一个益友。

10、丢下教师的立场，用一个普通人的身分和孩子接触，建立亲睦关系。

11、如果要飞得高，就该把地平线忘掉。

12、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

13、如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。

14、耳朵没有底，可以从早听到晚。

15、学问渊博的人，懂了还要问;学问浅薄的人，不懂也不问。

16、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。

17、少壮不努力，老大徒伤悲。

18、望远镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。

19、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

20、读书忌死读，死读钻牛角。

21、不问的人永远和愚昧在一起。

22、茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。

23、生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。

24、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。

25、边学边问，才有学问。若要精，人前听。

26、只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。困难是人的教科书。

27、是金子，随便放到哪里总会发光的。

8.适合儿童的励志名言 篇八

2) 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

3) 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

4) 观念决定思路，思路决定出路。

5) 言行一致是成功的开始。

6) 日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。对时间的把握，就是对功夫的积累。

7) 诚信是世界的通行证，诺言是诚信的试金石。

8) 应当随时学习，学习一切;应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基

9) 勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇

10) 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

11) 我喜欢读书，喜欢认识人，了解人。多读书，多认识人，多了解人，会扩大你的眼界，会使你变得善良些、纯洁些，或者对别人有用些。——巴金

12) 读书贵能疑，疑乃可以启信。读书在有渐，渐乃克底有成。——《格言联壁》

13) 学习不仅是读书、听课、考试那么简单，它还是一种进步的手段，是一种把握人生的能力。

14) 成功与失败的分水岭可以用这几个字来表达——我没有时间。

15) 我奋斗，所以我快乐。

16) 磨难，永远是成长的基石。

17) 我们要对自己负责，要对别人负责，要对社会负责，生命的天职就是要承载一种责任。我们给生命一分积极的承诺，责任就会给生命增加一份生存的价值。

18) 依赖别人，就是看轻自己;不想独立，就是逃避成长。长时间地借助别人的力量，当我们把这种资源消耗殆尽时，就会发现自己已经不会走路了，那将会是一种巨大的悲哀。

19) 除了你自己没人能否定你。

9.适合小学生的励志名言 篇九

通过对各中职学校招生咨询的调查得知，动画类专业设置基本上只有一个专业，只是名称不尽统一，如：影视动画专业、三维动画专业、动漫游戏专业。

这一状况是因为动画专业开展近十年，专业教师依然多数是以从事计算机专业为主，或从事其他艺术类专业的教师跨专业从教，这使得动画专业教学的专业性得不到保障，甚至一些基本的概念也是混淆不清的。

我国发展动画产业主要是以出口外包加工为主，以人力资源的优势和广大市场的吸引力进行产业发展，这和我国以外向型经济为主导的经济模式相吻合。其产业模式和纺织、机械加工等产业相类似，主要倾向于制作环节。所以其产业模式应该为劳动密集型产业，而不是我们通常认为的高新技术科技开发创意型产业。

动漫产业是一个分工细密，构成环节众多的产业。这里我只就动画产业进行分析并主要针对三维动画方向。

从载体上可以分为动画电影，电视动画，网页游戏类动画。其制作难度及制作团队规模也是逐级递减的。

动画电影是金字塔的尖端，以其相对大的投资，浓缩在短的播放时间里。要求动画影片质量精良。对制作人员提出了很高的能力要求，要求制作人员要有长时间工作积累的丰富经验，熟练并富有想象力的制作能力。

电视动画通常是有一定长度的，受众年龄偏低，影片对内容的要求相对高于它对画面质量的要求。此类影片虽然较长，但其情节，角色，场景通常是类似的，可反复使用。所以制作的要求上也降低了标准。

网页游戏动画在制作上多以个人完成或小型工作室团队完成，制作效果上没有极高要求，动画效果不体现具体内容，通常以瞬间绚丽的效果重复出现来增加网页和游戏的浏览时间。

综合上述三大类与动画相关行业，我们可以发现以中职学生的年龄和掌握技术的能力，学生相对适应的行业是电视动画和网络游戏动画。

以电视动画为例进行分析，电视动画同样是一个分工细致，业务能力要求明晰的行业。

企业生产部分基本架构为：前期市场调研与企划、中期创意与制作、后期营销。

在创意与制作部分，企业细分为若干个部，有总监负责。大体上由策划部、制作部、技术开发部组成。

策划部主要负责剧本的创作、角色的概念设计，场景的概念设计配音。制作部主要负责模型制作、动画制作、后期合成。技术开发部主要负责对制作部进行技术支持，在影片的制作运用普通方法无法达到要求的效果时，需要运用程序开发等手段对影片的制作进行支持。

在每个部内分有若干的小组，制作部内按制作流程上的分工基本分为模型组、装配组、材质组、动画组、灯光组、渲染组、后期合成组、剪辑组。

通过了解企业制作部分的岗位细分，我发现在企业制作环节中需要的不是面面通的、有改革创新意识的、有领导组织才能的公司高管，企业需求的是在最务实的岗位上，有能力在规定时间内，精确地完成企业交给的任务的零件型的员工。而这正是我们中职学校的长处和办学立足点。我们应紧紧把握住企业对最务实岗位的需求。

在中职学校的动画专业设置上也应更有针对性地进行建立。

中职学校通常采用2+1的学习方式，学生在校学习两年，在企业实习一年。在校两年的学习时间除了节假日、周末休息以及必要的文化课学习外，专业课的学习基本在1200-1400学时之间，如果要让学生通过这段时间的学习，来胜任企业制作部中每个组的岗位，这是不现实的。学校需要让学生在刚一接触到专业学习的时候，就让他们进行更加细化的明确的专业学习，同时可以在学生完全无法胜任或对所选专业完全不感兴趣的情况下进行专业调解，但一定要在专业学习的前期阶段就完成以上工作。

在学习过程中按照行业的分工，集中训练学生过选专业的操作能力，改变从前单科结业后上交一个作品进行评分的测评模式，以操作速度，制作精度，学生工作的专注度和阶段成品率，对学生进行考核。让学生在所学专业与企业的岗位无缝连接，而不是从前所讲的学生所学与企业无缝连接。

中职学校动画专业的建设应该更加细化与企业进行同步，具体可分为：角色场景制作专业、动画制作专业、灯光材质渲染专业、后期合成专业。学生在以上每个专业中运用五分之四的专业学习时间只学习本专业的操作技巧，应用较少时间了解自己所学专业在整个动画影片制作流程中所起的作用以及与其它专业环节之间的联系，如何相互配合。

10.适合少年的励志名言 篇十

2. 要有理想、有胆识、有恒心、有毅力。

3. 利用提高现有资源的有序程度和增加资源来提高系统的整体功能，对于管理者来说是两项同等重要的工作。──网络收集

4. 水果不仅需要阳光，也需要凉夜。寒冷的雨水能使其成熟。人的性格陶冶不仅需要欢乐，也需要考验和困难。──布莱克

5. 青少年，如花似锦的年华，充满着多少青春的渴望;青少年，如诗如画的岁月，凝聚着多少亲人的期望。“可怜天下父母心”，天下的父母，谁不盼女成凤，望子成龙。”

6. 一个懒惰心理的危险，比懒惰的手足，不知道要超过多少倍。而且医治懒惰的心理，比医治懒惰的手足还要难。因为我们做一件不愿意不高兴的工作，身体的各部分，都感到不安和无聊。反过来说，如果对于这种工作有兴趣、愉快，工作效率不但高，身心也感觉到十分舒适。因不适宜的劳动，使身心忧郁而患成的病症，医生称为懒惰病。──戴尔卡耐基

7. 让我们建议处在危机之中的人：不要把精力如此集中地放在所涉入的危险和困难上，相反要集中在机会上--因为危机中总是存在着机会。──卡罗琳

8. 青年人爱美。美，是道德纯洁，精神丰富和体魄健全的美;而不是衣着华丽的美。

9. 书藉，是青少年不可分离的生命伴侣和导师，是人类知识的宝库。

10. 每场悲剧都会在平凡的人中造就出英雄来。──斯蒂芬斯

11. 那些溺在父母身边的青少年，终长不成人，而那些离开父母的宠溺，在外奔波的青少年，反而能炼成大人气魄。

12. 历史把那些为了广大的目标而工作，因而使自己变得高尚的人看作是伟大的人;经验则把使最大多数人幸福的人称赞为最幸福的人。──马克思

13. 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。──苏霍姆林斯基

14. 如果只把工作当作一件差事，或者只将目光停留在工作本身，那么即使是从事你最喜欢的工作，你依然无法持久地保持对工作的激情。但如果把工作当作一项事业来看待，情况就会完全不同。——微软公司董事长比尔·盖茨

15. 态度决定成败，无论情况好坏，都要抱着积极的态度，莫让沮丧取代热心。生命可以价值极高，也可以一无是处，随你怎么去选择。──吉格斯

16. 最好不是在夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日东升的时候即投入工作。──谢觉哉

17. 世上最艰难的工作是什么?思想。凡是值得思想的事情，没有不是人思考过的;我们必须做的只是试图重新加以思考而已。──歌德

18. 既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中探求无穷的真理吧。──郭沫若

19. 礼貌，是儿童与青少年应该特别小心地养成习惯的第一件大事。礼貌是一面照出他肖像的镜子。

11.适合班级的励志名言 篇十一

2. 时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。——华罗庚

3. 贫而懒惰乃真穷，贱而无志乃真贱。——罗丹

4. 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。——勃朗宁

5. 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

6. 一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绛

7. 伟大的人物都走过了荒沙大漠，才登上光荣的高峰。——巴尔扎克

8. 谁有进取的意志，谁就干得成。——罗曼·罗兰

9. 时间有三种步伐：未来姗姗来迟，现在象箭一样飞逝，过去永远静止不动。——席勒

10. 志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。——托·富勒

11. 光景不待人，须臾发成丝。——李白

12. 时间抓起来说是金子，抓不住就是流水。——谚语

13. 画工须画云中龙，为人须为人中雄。——秋瑾

14. 谁虚度年华，青春就要裉色，生命就会抛弃他们。——雨果

12.适合小学生的励志名言 篇十二

一、关爱学生,树立正确的育人观

苏霍姆林斯基说,不了解孩子,不了解他的智力发展,他的思想、兴趣、爱好、禀赋、倾向就谈不上教育。我了解学生的方式之一是通过QQ聊天。

刚毕业的六(3)、六(4)两班的学生几乎都加了我的QQ,周末有时间我都会和他们上网聊天。我的空间对他们也全是开放的。在空间里我偶尔会写一些在课堂上发生的事情或是我的一些教学感受。学生看到这些教育叙事,回忆起课堂上发生的一幕幕,他们会觉得特别亲切,更加在乎老师对他们的表现和看法,于是在课堂上会争取更好的表现。古人云:“亲其师而信其道。”教学过程中通常会有这样的现象,学生因为喜欢某位老师而喜欢他所教的学科,很容易接受该老师的教育。因此,教师关爱学生更要做学生的知心朋友,建立良好的师生感情。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”,以朋友的身份,真诚地面对学生,消除学生的顾虑情绪。这样,随着时间的推移,无形中就会传递给学生这样一个信息:我是你们的老师,也是你们的朋友。

从与他们的聊天中,我知道了他们这个年纪的孩子喜欢什么,他会悄悄告诉我班上谁又喜欢谁。正是通过这些聊天。让我跟学生的距离拉近了,也让我明白用什么方式跟学生相处。三班的洪××在一次的聊天中跟我说:“老师,我今天怎么什么都敢跟你说,要是在学校我又不敢?好奇怪。”课堂上教学的压力会让教师呈现一副严肃的面孔,课后应该以朋友的身份和他们接近,多以微笑的姿态面对他们,这样学生才愿意接近你,愿意同你聊知心话。无话不谈,也就架起了师生之间沟通的桥梁。

二、尊重学生,树立正确的教师观

小学六年,学生在校学习的知识逐年增多,压力也逐年增加,现在的小学生的社会构成、家庭等因素,特别是现代信息科技的发展,孩子们每天接受的信息和知识量很大,因此现在的小学生敏感、自尊心强,这是做老师要特别关注的。我曾教过一个姓刘的学生,那是五年级的事了,我安排全班学生写一篇英语小作文,大部分学生因为听了我的讲解都会写了,可偏偏刘××不会,而且就在我眼皮底下拿着同桌的作文开始抄起来,此时的我略显急躁,对他不听课和抄袭的行为忍无可忍,于是当着全班同学的面教训了他几句:“你为什么不会写?你不会写就罢了,还拿同学的作文抄。”说完我就把他的本子没收了。可没想到他的反应非常激动,他从座位上站起来,他的举动一时让我手足无措,此时,我想他的情绪如此激烈,无论是言语还是行动都不能让他安静下来。于是,我的内心也开始反思,是不是自己的言语太重了,拿走作文本的动作是不是让他不能接受,伤害了他的自尊心。我想此时我应该要放下“我是老师,学生应该听我的”的观念,解决目前的僵持局面。于是,我将他轻轻地牵回到座位上,同时对他说:“对不起,老师不好,没有根据你的基础做要求。动作粗鲁了。请你原谅。”通过我的举动和这番话,我发现他的心慢慢平静下来了,然后在我的指导下,也耐心地写完了作文。从那以后,该同学经常找我聊天,学习进步很快。从这件事上,我们得到启迪:不要错误地对待犯错误的学生。

三、理解学生,树立正确的教学观

我给自己的教学定了一个目标:让自己教得轻松,让学生学得愉快。对自己的教学,不要考虑完美,要考虑得最有特色。每节课前,我就会思考这些问题:这节课该怎么上?怎么突出重点、难点?怎么去操练?用什么方式去操练?课后该做些什么题来让学生巩固今天所学知识?这些问题想到并有了答案后,我就开始我的实际操作。我们现在的英语教学基本就是三大块:单词教学、句型教学和篇章教学,它们既可以独立也可以由老师整合,这就看各个教师对教材的处理了。那么我在处理这个教材的时候,我就坚持一个原则,把握好一条就是:英语课堂要让每个学生运用语言,让每个学生参与进来,偏难的文章、故事就交给上等生,句型、单词的跟读等一些简单的操练就让中下等生来。总而言之,想办法兼顾每个学生,不让一个学生落下,这样学生的基础打牢了,学习英语的积极性自然就高了。当然在课堂上总会有些状况出现,有学生开小会的,有做小动作的等一些小问题。针对课堂上出现的这些问题,我每次处理都不一样,主要与我的教学内容有关。比如,在讲授比较级、最高级的句型时,有学生在做小动作,我就会把这个学生的情况设计到学习内容中,这样既提醒了他,也不伤害他。我也比较喜欢在恰当的时候给学生讲一些教育启示的故事。有一次,我在上复习课,内容对上等生来说是没有难度的。但我还是希望他们能像上新课一样认真。有一个姓王的学生没有在听,他的成绩非常好,但我又不想直接点他的名。于是我就故意出了一道难题让他来回答,意料之中他没有回答上来。这时我觉得教育他的机会来了,趁机也教育一下全班学生。我就说:你们觉得复习课是不是很没意思?那我跟你们讲个故事吧。于是我就讲了“装不满的桶”的故事。讲完这个故事后,我问学生有什么启示。他们都若有所悟。我再次告诉他们:一个人无论做什么,首先必须具备谦虚的品质,必须认识到在人生整个过程中,永远都会有再学习的空间和可能。只有这样,才能不断进取,不断进步,不断发展。故事和启示都讲完了,接下来我们继续上课,怎么样?这下教室里异口同声:好。有时我们会觉得上课时讲故事是浪费时间,我倒不这么认为,我们做老师的不仅要教书,还要育人。什么方式有效就应该采取。正所谓磨刀不误砍柴工,有效比正确更重要。

教师处理师生关系,是一种艺术,没有一种固定的语言或是固定的方式。这是随着教学现象的出现而变化的。但是,只有一种东西是固定的,那就是爱学生。

13.适合保险行业的励志名言 篇十三

2. 经历过;才会明白;有付出才有回报。

3. 总会有一个人是第一，我为什么不能是那一个人呢。

4. 最巨大的遗憾，是被命运安排!

5. 没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

6. 成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。

7. 伟大的力量存在于我们的内心。

8. 勇敢的面对不一定成功，但你不面对就一定不成功。

9. 如果你想勇往直前，那么就学会不要对任何东西有依赖。

10. 只要认为是对的就去做，坚持去做，不要在乎别人的看法，哪怕是错，至少你有去做过证明曾经你努力过。

11. 永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。

12. 生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。

13. 生命对于每个人来说都只有仅仅的一次，我们没有理由不珍爱自己的生命。

14. 再美好的梦想与目标，再完美的计划和方案，如果不能尽快在行动中落实，最终只能是纸上谈兵，空想一番。

14.适合大学生创业的励志名言 篇十四

2. 多么希望你用心抓住每一个机会，而决不放弃成功的希望。

3. 世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。

4. 天才不是别的，而是辛劳和勤奋。

5. 事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。

6. 任何的限制，都是从自己的内心开始的。

7. 人生没有彩排，每一个细节都是现场直播。

8. 人不是根本不相信自己的死，就是在无意识中确信自己不死。

9. 追求自己的梦想，坚持到底!

10. 没有目标的人永远为有目标的人去努力。

11. 朋友是路，家是树。别迷路，靠靠树。

12. 天行健，君子以自强不息。

13. 容易成功和难于成功同样能刺激人的愿望。

14. 一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。

15.莫言作品是否适合学生阅读 篇十五

莫言作品进教材积极的一面在于,至少能提振当前传统文学颓势,也能提升学生民族自豪感。目前正是年轻读者对莫言作品最有兴趣的时候,选进教材可以缓解学子不读文学作品的问题。我们的语文教材比较看重思想政治标准,莫言的作品“人性”色彩浓厚,能进教材应该说也是一种思想解放。

莫言作品进教材除了慎选适合学生的作品外,还要把后续工作做好。被高中教材“接纳”后的莫言作品,希望不要失去原有的“魔幻”色彩,甚至成为标准答案的牺牲品。