树叶里的大发现作文

树叶里的大发现作文（精选6篇）

1.树叶里的大发现作文 篇一

小故事大发现作文

俗话说“世界之大，无奇不有”。今天我就来和大家分享一下我的.“神奇”的发现。

每当爸爸抽完烟，就会把还有一点火光的烟头丢入罐子里，再把盖子盖上，才过了三秒不到火花就灭了。我百思不得其解，我就对这个发现深入研究。

我准备了一个罐子和一盒火柴进行试验。我小心翼翼地拿起一根火柴，当我用火柴轻轻摩擦火柴盒侧面的砂纸时，心仿佛要跳出来一般，却又找不到出口。一擦，没有反应，再用力一擦，“咔擦”“呼”的一声，小火苗如同一位芭蕾舞演员一样，扭动着腰，好似在像我炫耀她那秀美的一面给我看才罢休。我以迅雷不及掩耳之势把火柴竖着放入罐子中，迅速地盖上盖子，这时奇迹发生了，“三、二、一”!哇!火苗灭了!我简直不敢相信自己的眼睛!

我准备再试一次，反复检验才能得到真相。我毫不犹豫地拿起火柴，在砂纸上重重地一划，“呼”小火苗又如一只饿了三天的小兔子疯狂地咬着火柴，我生怕火烧到自己，于是扔到了罐子里，又按照刚才的方法再把盖子盖上，“哇”!我再次成功了!火苗仿佛被泼了一身冷水，无声无息的灭了。

我高兴坏了，立即跑去问在做饭的妈妈，“妈妈，为什么把正在燃烧的火柴放入罐子里盖上盖子，不超过三秒就会灭了?”妈妈摸摸我的脑袋，满足了我的好奇：“燃烧是需要空气中的氧气，当罐子中的氧气燃尽，火就自然灭了。”我恍然大悟，像拨开雨雾见到了晴天。

这次发现告诉我：生活中还有很多东西等着我们去发现，所以我们要满怀好奇心，发现、发现，再发现。

2.树叶里的大发现作文 篇二

有一天，我在我住的小区里玩，忽然看见一只只蚂蚁在搬人们不要的小食物，它们把小食物往它们住的小洞洞里放，它们一直搬呀搬，我已经不耐烦了，就回家了。第二天，我在想观察一下蚂蚁，正准备下去，妈妈就喊：“要带伞！今天下雨！”我看见外面还风和日丽的，就把伞丢在一边下去了，我下去不久，就看见蚂蚁不是在搬人们不要了的小零食，也不是把零食往它们的小洞洞里放，我看见的却是，它们把昨天搬的食物往另一个地方搬，我跟着他们走，忽然发现那个地方是雨淋不到的地方，我才察觉到，但是太晚了，天色已暗，很快就下起的倾盆大雨，我赶紧往家里跑，但是还是淋得一身的水，我后悔没听妈妈的话。

原来，蚂蚁要搬家的时候，就是要下很大很大的雨了，我恍然大悟！

3.数字大发现中班下册数学教案 篇三

活动名称：数学——数字大发现

活动目标：

1、能找出家里和有数字的物品，了解数字在生活中的运用。

2、学习关注周围的生活环境，有一定的.观察力和语言表达能力。

活动准备：

各种有数字的商品包装袋、包装盒、瓶子等

活动过程：

一、出示数字1——10，引出主题

1、小朋友，今天老师带来了数字宝宝，看看都有哪些数字宝宝来了。

你们认识它们吗?

2、教师出示数字宝宝，请幼儿一一认读数字。

二、故事“数字宝宝的星期天”

1、小朋友，你们知道吗!这些数字宝宝想过一个轻松的星期天，就是它们想这一天躲起来休息休息不出来了。

2、数字宝宝都躲起来了，你觉得会怎么样呢?让我们来听听这个故事吧!

3、教师讲述故事《数字宝宝的星期天》

三、通过引导孩子了解故事内容，体会数字的用途

1、提问：哪些数字宝宝要过星期天呢?

因为数字宝宝过星期天，明明遇到了什么麻烦?

2、

①数字宝宝休息了，闹钟上一个数字都没有，所以根本不知道是几点了。真是不方便。

②台历上一个数字也没有，不知道这一天是几月几日星期几，真不方便。

③手机上没有数字，拨不了号码，可真不方便。

④电梯上没有数字，没有办法坐电梯了。

⑤公交车上没有数字，也不知道究竟坐哪一辆车，也很不方便。

⑥硬币上也没有数字，不知道究竟那是多少钱。

⑦矿泉水瓶上没有数字，看不出有没有过期。

3、教师小结：数字很有用，如果没有数字我们的生活太不方便了，小朋友，你们说一说没有数字还会给我们带来哪些不方便呢?

4、请幼儿根据生活经验进行讲述。

四、生活中什么地方离不开数字

1、小朋友，生活中真是离不开数字呀，今天老师给你们准备了一些商品包装嗲、包装盒、瓶子，请你们在这些商品中找一找哪里有数字，找到之后，认一认、读一读。

2、幼儿操作，教师观察并指导。让孩子充分认识。

3、小朋友，刚才我们找出了很多商品中的数字，那除了在各种商品的包装上能看到数字，生活中还有哪里有数字呢?

4.春天里的新发现作文 篇四

老师 带我们去春游，我看到了春天，发现大自然 有了新的变化。小草淘气地探出了嫩绿的小脑袋。河水哗哗地流着，小鱼和蝌蚪 们在水里快活地游来游去。布谷鸟在枝头上欢乐地歌唱。人们在田野里踏青，他们走在一条长满了绚丽的野花和茵茵绿草的花毯子上。还有许多小朋友在空地上放风筝，风筝带着他们的梦想 和希望 ，飞到了蓝天 上。

麦苗像一块绿色柔和的大地毯，舒展着嫩绿的叶子 ，在微风中摇着小手向人们打招呼。桃花开了，像一片美丽 的彩霞，散发出一阵阵清香，吸引着蜜蜂 来采蜜，为春天增加了乐趣。柳树在小河边听着春之歌，微风一吹它摇动起来像小辫子一样的枝条，好像在说：“春天真 美!春天真美!”

春天多美好!让我们一起来说说春天里的新发现吧!

5.树叶里的大发现作文 篇五

这错乱的信息竟误导了多年，可见，在对事对物上，我们决不能从单方面的信息去认定事物发展的过程。

你是否会好奇，你的餐桌上是否出现未曾消失的恐龙?你是否会疑惑，恐龙是谁定名的?甚至它的由来在哪?

不要急，我们一一去了解它。

这本《我的第一次恐龙大发现儿童地图绘本》在图封上，已注明此书适宜5—8岁儿童，这本书比较另类的地方是它不称为绘本，而称它为专属地图册。在翻开此书后，这书以恐龙鼻祖出现为源头到恐龙繁盛时期再到恐龙灭绝进化演变路线，逐一去描写恐龙兴衰的发展史。 其实对于成年人而言，看本书可能会兴趣缺缺，但对于低龄儿童来说，他们对未知的事物都会充满好奇欲，而我们成年人基本在已知的知识面会有固有的定格认识，所以就会缺乏延伸性的好奇，而央美绘本创作工作室负责人杨忠说过：“根据大脑思维发育的规律，最适合低龄孩子的就是定格的画面。”

谈到定格，就必须谈到书里一幅幅栩栩如生、动态各异的恐龙，这本绘本并不平面，而是立体的写实绘图，他在解读恐龙祖先时，不单单说板块与板块之间的变化，还有谈及科学性的认识，甚至分析了恐龙之前的头部构造，它之所以称之为地图，是它不仅仅如旅行书上的走向来演示，还把火山喷发以及爬行动物出现和恐龙出现的方位，都以点面逐个去标记，更能一眼分辨清楚它的发展脉络，从而跟对普及相应的知识。

所以，绘本的好，是它比文字更直达内心。

而近年来，绘本渐渐开始热销，不过早年较有印象的还属台湾绘本画家几米，之后井喷式出现代表性原创设计是刀刀、阿狸、兔斯基等等，虽然绘本读物开始走红，但每年的“畅销绘本”里，中国的原创作品还是凤毛麟角，并不多量，同时，多数只是绘图，没有故事。

这本绘本，对于5-8岁的儿童来说，内容确实还属生涩，如果一个大人不是文盲是图盲他会乏味，小孩因为没有兴趣的带动间接对阅读产生反感。

但现在的小孩子，大多都可以接触电脑、电视，他们因为接触面广，所吸收的知识会越来越大，他们挑剔的口味就会逐步递增。

一本好的读物，关好看是没有用的，更多的是传递了什么。

而今天我看了这本书，重新认识了一块信息，对我而言，这本的书就有了不一样的意义。

6.春天里的新发现作文 篇六

我们走在田埂上，春风向我们吹来，觉得心旷神怡。因为春姐姐的风不像冬妹妹的风那样刺骨，只带着一种暖风。你看!田埂旁的小草沉睡了一个冬季，如今苏醒了，都倔强地把头探出来，虽然只有一簇簇嫩绿色，却生机勃勃。一些清纯可爱的花儿，这儿一点，那儿一朵地睡在田埂旁。翠色彩滴的油菜花整齐地立在田野里。

小桥流水，似乎更让人难以忘怀。缓缓流入田野中的池塘，像一面镜子。咦，是谁把美丽的颜料倒进池塘了?这儿一滴，那儿一滴。噢，原来是正在水中嬉戏的感叹号――小鱼。

我举目四望，眼前便是一望无际的农作物。金黄的油菜花开得真美，辛勤的小蜜蜂，飞到这儿说一说，又飞到那儿跳一跳。

看到这如境界的风景，我便想起一句成语：一年之计在于春，一日之计在于晨。对啊，这是农民伯伯们辛勤耕耘的希望，我们好像听见了机器的声中伴着欢歌笑语。