民主社区科普教育活动总结

民主社区科普教育活动总结（精选16篇）

1.民主社区科普教育活动总结 篇一

黄圩子小学教育行风民主评议活动总结

开展民主评议行风工作教育活动以来，在上级有关部门的关心指导下，以“三个代表”重要思想为指导，以全面提高干部队伍素质，推进教育建设步伐为目标，坚持学习，联系实际，深刻反思，广泛征求群众意见，认真查摆开展民主评议行风活动，以来加强行风建设方面还存在的突出问题，采取“回头看”的形式，着重查找行风评议中未整改，整改未到位和回潮反弹的存在问题的根源，进一步提高思想认识，从而增强实践“三个代表”的自觉性，取得了明显的成效。

一、自查自纠，查找问题。

认真组织学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，深刻认识教育系统开展民主评议行风的意义，提高加强行风建设的自觉性，形成加强行风建设人人有责、参与行风评议人人有份的局面。在深入发动的基础上，按照“谁主管，谁负责”的原则，认真排查本校行业不正之风的具体表现，采取问卷调查、开座谈会、接待日活动、设立意见箱、公布举报电话等形式，广泛征求社会各方面的意见和建议。并梳理存在的问题，认真对照法规制度、行风建设规定和评议内容，针对查出的问题，提出改进意见。同时，坚持纠建并举的工作方针，广泛开展职业道德教育、为人民服务教育、爱岗敬业教育和世界观、人生观、价值观教育，进一步健全行风建设有关规定。

二、明察暗访，发现问题。

通过召开民主行风评议代表座谈会，党员民主生活会，与教师个别谈心等方式，广泛征求基层及社会各界对学校领导及教育改革措施方案等的意见，学校组成了调研组，深入到班级中、村组中征求广大教职工、村干部和广大家长群众对学校教育工作的意见和建议及要求帮助解决的问题，并发出“黄圩子小学行风评议社会调查表”计58份，请社会各界人大和广大群众指出学校行风建设存在的问题，满意率达100%。对一些群众反映强烈的问题，能解决的，立即给予解决，一时不能解决的，向群众说明情况，并努力去寻找解决的办法。

三、及时整改，解决问题。

㈠、加强理论学习，进一步完善学习制度。

针对教师理论功底不够扎实，理想信念有所淡化的问题，制定年度学习计划，每两周至少一次集中学习。正确处理好学习与工作的关系。坚持通读与精读相结合，集中学习与个人自学相结合，学习理论与实践调研相结合，努力提高学习的效果。坚持理论学习的系统性，既学习领会了党的路线方针政策，又学习了上级有关文件精神，熟悉掌握分管工作的政策法规和业务学习，同时加强现代科技、法律知识、教改动态等方面知识的学习，努力提高教师队伍履行岗位职责，进行教育教学的能力。

㈡、严格规范办学、管理和收费行为，坚决查处违规违纪事件。针对治理学校乱收费问题，进一步规范收费行为，严格执行收费项目和标准的规定，依法收费，坚决杜绝任何形式的乱收费。学期初，我校全面实行收费公开制度。学校根据上级下发有关收费文件精神，对收费的项目、标准、批文文号、代办费和实收金额等按年级列表制成公示表，安放在校园里的显要位置进行公告，使家长一进校门就一目了然，从根本上规范学校的收费行为。此举既使学校的收费主动置于群众的监督之下，给家长群众一个明白，又方便了群众，提高了学校的服务水平。严格财务管理，严格执行财务制度和财经纪律，严肃查处违反财经纪律的行为；严格经费限额使用制度，严格代管经费支出管理，严格固定资产购置审批和采购制度；对基建、修缮工程质量管理和财务管理进行有效监督，对于重要校园校舍和教育教学设施设备建设、大额度资金使用，以及其他重要项目安排，经班子集体讨论提出方案，通过后贯彻执行。

㈢、加强教师队伍建设。

9月份，根据上级文件精神，针对我校师资水平的实际情况，通过多渠道、多层次地开展各种形式的师德教育，加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育以及法制教育和心理健康教育，把帮助教师自觉树立社会主义荣辱观作为师德建设的重要内容，认真开展师德大讨论，引导广大教师按照胡锦涛总书记倡导的“八荣八耻”社会主义荣辱观的要求，自觉地规范自己的言行，做到敬业爱生、为人师表、身体力行，充分发挥对学生的示范和表率作用。扎实开展家访活动，把家访作为教育教学活动的重要组成部分真正抓实、抓好，对家访中发现的问题分门别类地加以梳理，并在日常工作中逐步解决，并根据家访情况对教育工作提出有见地的建议。同时，结合我校“打造书香校园，提升生命质量”系列活动开展以“好习惯伴我行”为主题的读书成长活动，帮助老师养成读书的习惯，充实文化底蕴，保持与时俱进，不断以新的知识充实自己，成为热爱学习，学会学习和终身学习的楷模，积淀校园文化内涵，形成校园文化。

㈣、加大教育质量监控力度

加强教学实践环节，以教学改革和课题实验为载体，引导教师积极参与教学研究和实践，在实践中转变观念，在实践中提高教学水平；进一步推进学校人事制度改革，通过实施教师资格制度和推行教师聘用合同制，建立“竞争上岗、优胜劣汰”的教师任用新机制；进一步健全和完善考核制度，建立教师激励机制，促进教师队伍的整体优化；严格加强干部队伍的培养和管理，推动学校领导办学理念现代化，增强民主法制意识，提高依法办学、依法管理的水平。同时，要逐步完善干部队伍的选拔和任用制度，推动干部队伍建设健康发展。

针对实施素质教育的运行机制、社会参与机制和评价激励机制还需进一步完善。进一步改革考试评价制度、考试内容不能超出课程标准，逐步弱化机械记忆等方面的考试，逐步强化综合素质的测试，重视过程性评价。力求通过考试评价制度的改革引导和推动课堂教学改革，全面推进素质教育。与此同时，对已出台的对学校、教师、学生的评价办法进行验证和修订，使各项评价办法逐步趋于科学化、规范化。

黄圩子小学

2013.1.29

2.民主社区科普教育活动总结 篇二

什么样的活动才是社区实践教育活动?社区实践教育活动该选择什么样的活动内容?社区实践教育活动能给孩子们留下什么?……都是笔者思考与探索的问题。

一、“社区实践教育活动”的内涵

目前, 对社区实践教育活动缺少正确认识的现象普遍存在, 有很多人机械地认为社区实践教育活动就是学校与社区合作开展的面向中小学生的活动, 显然不是!社区实践教育活动应纳入到学校原有的综合活动课程体系。综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态, 这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程, 其主要内容包括社区服务与社会实践。由此可见, “社区实践教育活动”似乎可以被认为隶属于综合实践活动。

联合国教科文组织将社区教育定义为:“基于所有教育起始于社区, 且并不是以获取社区的利益为目标, 而是以提高社区住民生活质量为目的的原理, 因此实现这一原理的活动即为社区教育。”据此, 社区教育的称谓好像又更加合乎该活动的本意所在。但在我国社区教育已被重新定位以社会全体成员为主体开展的社区教育, 它包括的方面很广, 不仅仅包括针对中小学生开展的教育。

综上分析, “社区实践教育活动”可以理解为以“综合实践活动”提供的活动方式来探究“社区教育”方向提供的内容, 对于儿童来说, 就是借助“综合实践活动”学科教学中得到的活动经验和活动技能, 自主探究解决社区相关问题的教育活动。例如, 我校和虹桥社区合作开展的社区实践教育活动《新村里的铁皮棚》, 该活动就是以解决社区铁皮棚泛滥、严重破环社区环境为目的开展的, 儿童经历了从问题产生、探讨、解决的整个过程, 活动中孩子们通过民意调查、实际测量占地面积等途径提出了切实可行的整改措施。由此可见, 理想的“社区实践教育活动”应该凸显“综合实践活动”和“社区教育”双方面的特征, 孩子们确确实实以提高社区住民的生活质量为目的参与活动, 不断增进学校与社会的密切联系, 不断提升孩子们的精神境界、道德意识和能力, 使学生人格不断臻于完善。

二、“社区实践教育活动”的内容

社区实践教育活动的具体内容是由学校和社区根据实际充分发挥创造性和儿童主动性产生的。选择内容时, 应该体现学校和所在社区的特色, 并且善于引导儿童从日常生活中选取探究课题或问题。

以笔者所在学校为例, 所有的活动都是以分析和把握学校特质为前提, 以大力实践学校德育核心理念———“无痕德育”为目标, 选择以“公民教育”为重点的活动内容, 组织引导儿童以“小公民”的身份参与活动, 让孩子们在活动中体验民主生活、锻炼实践能力……下面结合今年暑假活动内容谈谈具体做法:

(一) 做“热心”小公民的角色体验

为了让儿童更多地接触社会、了解社会、适应社会, 做一个关注社会的“热心”小公民, 我们积极指导孩子们从家庭、学校、社会各个方面寻找岗位、扮演角色, 在实践中获得感受、明白道理、养成品质、掌握本领。例如组织学生前往消防特勤中队开展“我是小小消防员”体验活动;与结对社区合作开展“我是小气象预报员”活动, 组织孩子们参观气象局, 了解了相关的气象预报知识, 借助学到的知识和技能努力开展学校的小气象站活动, 并计划在社区通报天气预报。

(二) 做“现代”小公民的实践活动

为了促进儿童成长为一名“现代”小公民, 我们非常重视引导儿童关注时事、紧跟时事, 以时事为大背景开展面向社区倡导健康文明的思想观念和生活方式的实践活动, 如与虹东社区居民合作开展了“全民健身知识PK赛”;与虹桥公园社区合作开展了“左撇子”运动会等。

(三) 做“勤劳”小公民的服务活动

为了落实公民道德建设中“为人民服务”的核心理念, 我们组织学生参与到服务家园的活动中。如高年级同学争当小小交通协管员。孩子们还手持创文明宣传标语对社区内临街的店铺进行宣传。

(四) 做“好学”小公民的教育活动

由社区五老组、大学生志愿者组成的社区志愿辅导员, 利用节假日开展诵读、讲座、辅导班等多种形式的社区教育, 帮助孩子们体验社会生活、陶冶情操、提升社会适应能力。如与虹东社区合作, 请派出所警官为学生做了主题为“珍爱生命”的安全教育讲座;组织家住虹桥社区附近的学生聆听“孙爷爷”谈心室校外辅导站举办的“爱我家乡———文明南通”报告会。

(五) 做“幸福”小公民的亲子活动

为了增进亲子之间的交流, 增进理解, 消除隔阂, 由班主任通过电话耐心引导、诚挚邀请, 力求让家长和孩子在互动中交流、在交流中理解、在理解中共度幸福生活!如与虹桥社区合作开展了“亲子共乐老游戏、益智怡情两代人”活动;与光明社区合作开展了“叶脉书签”亲子制作和读书活动, 活动中一家三口其乐融融的场面令人感动。

三、“社区实践教育活动”方案的设计

为了杜绝出现仅仅是为了留下照片、被媒体报道等面子性、任务型活动, 我们应当坚定地认为活动面向的是儿童, 儿童应成为活动的主体, 活动方案的设计应当是落实儿童主体性的根本途径。在设计方案时要充分关注到儿童, 让儿童参与社区问题从提出到解决的整个过程, 使儿童在活动中得到充分锻炼。对于儿童来说, 就是以小主人的身份开展活动, 而不仅仅是参与者、接受者的被动角色, 下面以“左撇子运动会”为例谈谈具体做法。

(一) 关注由儿童发现的社区问题

8月13日为国际左撇子日, “左撇子”在学校和社区都有存在, 他们是不是正遭受着歧视和不公正待遇?是不是仍然不能得到应有的理解……作为“小公民”应该做些什么?三 (2) 班的孩子们在生活中发现了此类现象并向我们提出建议成立“左撇子”沙龙, 旨在改变身边人对“左撇子”的误解。学校德育处在和虹桥社区商量后, 觉得这是一次难得的公民道德教育契机, 是社区实践教育活动的良好选题。于是, 我们和虹桥社区成立了“左撇子”沙龙, “左撇子运动会”就是该沙龙的首次活动。

(二) 采用由儿童探究的活动方式

“左撇子运动会”活动参加对象为三年级家住虹桥社区范围内的学生, 我们以班级为单位分成5个小组, 由学生推选出小组长和沙龙主持人, 活动方式紧扣“由儿童探究”, 引发儿童在活动中得到充分体验和感受, 过程如下:

1. 调查汇报

了解社会上对左撇子的片面看法、左撇子的生存心理压力、左撇子生活中的尴尬遭遇等现实情况, 形成调查书面材料。

2. 交流感受。

3. 左手比拼:左手夹豆、左手穿针、左手剪纸、左手写字、左手拍球、左手托球接力。

4. 评选单项奖和集体奖, 宣布比赛结果。

(三) 重视由儿童总结的收获感想

活动中, 应当重视由儿童总结的收获感想, 积极引导儿童展开讨论和交流, 从而深化活动效果。上述活动中, 小主持人在活动结束部分提出以下问题:

1. 在惯用一只手的情况下, 用另一只手比赛有什么感受?

2. 对于生活中出现的家长逼迫孩子改变使用左手习惯有什么看法?

3. 对于惯用右手的人群来说, 锻炼左手是否有必要?

4. 你对下一次沙龙活动主题有什么建议?

四、“社区实践教育活动”效果的反思

我们从外界反馈和自我反思两个方面着手努力, 以达到“回头看”的目的。下面同样以“左撇子运动会”社区实践活动为例, 谈谈笔者在反思中的实践经验。

(一) 活动达到目标了吗?

此次活动充分发挥了儿童的主观能动性, 展露了“小公民”的行动风采, 达到预期目标。活动中, 孩子们能关注学校里和社区中的“左撇子”人群, 通过问卷、访谈、查阅资料等调查方法, 了解他们的生存状态。能积极主动参与社区活动, 以“小公民”的责任意识参与社区问题的探究和解决, 以自己的实际行动践行公民道德标准。活动结束时能通过积极反思, 结合自己的切身感受不断增强对“左撇子”人群的理解和支持, 并努力改变周边人群的片面看法, 形成公正对待惯用“左手”和惯用“右手”的平等态度, 消除了歧视行为。

(二) 活动中有哪些生成性的精彩之处?

在左手比拼环节, 我们设置了一定的障碍, 在大家都习惯用右手的情况下, 要求选手们使用左手来完成各个项目的比赛。活动中, 孩子们热情高涨, 个个跃跃欲试, 加油声、呐喊声此起彼伏, 好一番左手能力大战!有趣的体验让孩子感到新奇, 更对惯用左手的人给予了理解。孩子们也渐渐明白, 既然有习惯用右手的, 也有喜欢用左手的, 左右手各司其职, 有助于开发大脑。有同学感叹道:“我们班有个同学一直习惯用左手写字, 老师总纠正她要用右手写, 看来想一下子改变习惯很困难。今天让我用左手写字, 做起来真不容易。”活动虽然短暂, 但深深地影响了这群孩子, 有的孩子就约好锻炼一段时间再比, 有的孩子计划通过多种途径让更多的人对“左撇子”给予更多的理解和支持。活动还取得了难得的社会反响, 被《人民日报》、《江海晚报》、南通电视台等媒体报道。

(三) 活动能给儿童留下什么?

3.“社区实践教育活动”的德育功能 篇三

什么样的活动才是社区实践教育活动？社区实践教育活动该选择什么样的活动内容？社区实践教育活动能给孩子们留下什么？……都是笔者思考与探索的问题。

一、 “社区实践教育活动”的内涵

目前，对社区实践教育活动缺少正确认识的现象普遍存在，有很多人机械地认为社区实践教育活动就是学校与社区合作开展的面向中小学生的活动，显然不是！社区实践教育活动应纳入到学校原有的综合活动课程体系。综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态，这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程，其主要内容包括社区服务与社会实践。由此可见，“社区实践教育活动”似乎可以被认为隶属于综合实践活动。

联合国教科文组织将社区教育定义为：“基于所有教育起始于社区，且并不是以获取社区的利益为目标，而是以提高社区住民生活质量为目的的原理，因此实现这一原理的活动即为社区教育。”据此，社区教育的称谓好像又更加合乎该活动的本意所在。但在我国社区教育已被重新定位以社会全体成员为主体开展的社区教育，它包括的方面很广，不仅仅包括针对中小学生开展的教育。

综上分析，“社区实践教育活动”可以理解为以“综合实践活动”提供的活动方式来探究“社区教育”方向提供的内容，对于儿童来说，就是借助“综合实践活动”学科教学中得到的活动经验和活动技能，自主探究解决社区相关问题的教育活动。例如，我校和虹桥社区合作开展的社区实践教育活动《新村里的铁皮棚》，该活动就是以解决社区铁皮棚泛滥、严重破环社区环境为目的开展的，儿童经历了从问题产生、探讨、解决的整个过程，活动中孩子们通过民意调查、实际测量占地面积等途径提出了切实可行的整改措施。由此可见，理想的“社区实践教育活动”应该凸显“综合实践活动”和“社区教育”双方面的特征，孩子们确确实实以提高社区住民的生活质量为目的参与活动，不断增进学校与社会的密切联系，不断提升孩子们的精神境界、道德意识和能力，使学生人格不断臻于完善。

二、 “社区实践教育活动”的内容

社区实践教育活动的具体内容是由学校和社区根据实际充分发挥创造性和儿童主动性产生的。选择内容时，应该体现学校和所在社区的特色，并且善于引导儿童从日常生活中选取探究课题或问题。

以笔者所在学校为例，所有的活动都是以分析和把握学校特质为前提，以大力实践学校德育核心理念——“无痕德育”为目标，选择以“公民教育”为重点的活动内容，组织引导儿童以 “小公民”的身份参与活动，让孩子们在活动中体验民主生活、锻炼实践能力……下面结合今年暑假活动内容谈谈具体做法：

（一） 做“热心”小公民的角色体验

为了让儿童更多地接触社会、了解社会、适应社会，做一个关注社会的“热心”小公民，我们积极指导孩子们从家庭、学校、社会各个方面寻找岗位、扮演角色，在实践中获得感受、明白道理、养成品质、掌握本领。例如组织学生前往消防特勤中队开展“我是小小消防员”体验活动；与结对社区合作开展“我是小气象预报员”活动，组织孩子们参观气象局，了解了相关的气象预报知识，借助学到的知识和技能努力开展学校的小气象站活动，并计划在社区通报天气预报。

（二） 做“现代”小公民的实践活动

为了促进儿童成长为一名“现代”小公民，我们非常重视引导儿童关注时事、紧跟时事，以时事为大背景开展面向社区倡导健康文明的思想观念和生活方式的实践活动，如与虹东社区居民合作开展了“全民健身知识PK赛”；与虹桥公园社区合作开展了“左撇子”运动会等。

（三） 做“勤劳”小公民的服务活动

为了落实公民道德建设中“为人民服务”的核心理念，我们组织学生参与到服务家园的活动中。如高年级同学争当小小交通协管员。孩子们还手持创文明宣传标语对社区内临街的店铺进行宣传。

（四） 做“好学”小公民的教育活动

由社区五老组、大学生志愿者组成的社区志愿辅导员，利用节假日开展诵读、讲座、辅导班等多种形式的社区教育，帮助孩子们体验社会生活、陶冶情操、提升社会适应能力。如与虹东社区合作，请派出所警官为学生做了主题为“珍爱生命”的安全教育讲座；组织家住虹桥社区附近的学生聆听“孙爷爷”谈心室校外辅导站举办的“爱我家乡——文明南通”报告会。

（五） 做“幸福”小公民的亲子活动

为了增进亲子之间的交流，增进理解，消除隔阂，由班主任通过电话耐心引导、诚挚邀请，力求让家长和孩子在互动中交流、在交流中理解、在理解中共度幸福生活！如与虹桥社区合作开展了“亲子共乐老游戏、益智怡情两代人”活动；与光明社区合作开展了“叶脉书签”亲子制作和读书活动，活动中一家三口其乐融融的场面令人感动。

三、 “社区实践教育活动”方案的设计

为了杜绝出现仅仅是为了留下照片、被媒体报道等面子性、任务型活动，我们应当坚定地认为活动面向的是儿童，儿童应成为活动的主体，活动方案的设计应当是落实儿童主体性的根本途径。在设计方案时要充分关注到儿童，让儿童参与社区问题从提出到解决的整个过程，使儿童在活动中得到充分锻炼。对于儿童来说，就是以小主人的身份开展活动，而不仅仅是参与者、接受者的被动角色，下面以“左撇子运动会”为例谈谈具体做法。

（一） 关注由儿童发现的社区问题

8月13日为国际左撇子日，“左撇子”在学校和社区都有存在，他们是不是正遭受着歧视和不公正待遇？是不是仍然不能得到应有的理解……作为“小公民”应该做些什么？三（2）班的孩子们在生活中发现了此类现象并向我们提出建议成立“左撇子”沙龙，旨在改变身边人对“左撇子”的误解。学校德育处在和虹桥社区商量后，觉得这是一次难得的公民道德教育契机，是社区实践教育活动的良好选题。于是，我们和虹桥社区成立了“左撇子”沙龙，“左撇子运动会”就是该沙龙的首次活动。

（二） 采用由儿童探究的活动方式

“左撇子运动会”活动参加对象为三年级家住虹桥社区范围内的学生，我们以班级为单位分成5个小组，由学生推选出小组长和沙龙主持人，活动方式紧扣“由儿童探究”，引发儿童在活动中得到充分体验和感受，过程如下：

1. 调查汇报

了解社会上对左撇子的片面看法、左撇子的生存心理压力、左撇子生活中的尴尬遭遇等现实情况，形成调查书面材料。

2. 交流感受。

3. 左手比拼：左手夹豆、左手穿针、左手剪纸、左手写字、左手拍球、左手托球接力。

4. 评选单项奖和集体奖，宣布比赛结果。

（三） 重视由儿童总结的收获感想

活动中，应当重视由儿童总结的收获感想，积极引导儿童展开讨论和交流，从而深化活动效果。上述活动中，小主持人在活动结束部分提出以下问题：

1． 在惯用一只手的情况下，用另一只手比赛有什么感受？

2． 对于生活中出现的家长逼迫孩子改变使用左手习惯有什么看法？

3． 对于惯用右手的人群来说，锻炼左手是否有必要？

4． 你对下一次沙龙活动主题有什么建议？

四、 “社区实践教育活动”效果的反思

我们从外界反馈和自我反思两个方面着手努力，以达到“回头看”的目的。下面同样以“左撇子运动会”社区实践活动为例，谈谈笔者在反思中的实践经验。

（一） 活动达到目标了吗？

此次活动充分发挥了儿童的主观能动性，展露了“小公民”的行动风采，达到预期目标。活动中，孩子们能关注学校里和社区中的“左撇子”人群，通过问卷、访谈、查阅资料等调查方法，了解他们的生存状态。能积极主动参与社区活动，以“小公民”的责任意识参与社区问题的探究和解决，以自己的实际行动践行公民道德标准。活动结束时能通过积极反思，结合自己的切身感受不断增强对“左撇子”人群的理解和支持，并努力改变周边人群的片面看法，形成公正对待惯用“左手”和惯用“右手”的平等态度，消除了歧视行为。

（二） 活动中有哪些生成性的精彩之处？

在左手比拼环节，我们设置了一定的障碍，在大家都习惯用右手的情况下，要求选手们使用左手来完成各个项目的比赛。活动中，孩子们热情高涨，个个跃跃欲试，加油声、呐喊声此起彼伏，好一番左手能力大战！有趣的体验让孩子感到新奇，更对惯用左手的人给予了理解。孩子们也渐渐明白，既然有习惯用右手的，也有喜欢用左手的，左右手各司其职，有助于开发大脑。有同学感叹道：“我们班有个同学一直习惯用左手写字，老师总纠正她要用右手写，看来想一下子改变习惯很困难。今天让我用左手写字，做起来真不容易。”活动虽然短暂，但深深地影响了这群孩子，有的孩子就约好锻炼一段时间再比，有的孩子计划通过多种途径让更多的人对“左撇子”给予更多的理解和支持。活动还取得了难得的社会反响，被《人民日报》、《江海晚报》、南通电视台等媒体报道。

（三） 活动能给儿童留下什么？

通过活动，引发了孩子们对“左撇子”人群的关注，消除了对“左撇子”的误解甚至歧视，孩子们已渐渐意识到在惯用一只手的情况下锻炼另一只手的重要性，他们在平时的学习、生活中也渐渐有意识地养成多使用左右手的习惯，慢慢学会了左右开弓。

（江苏省南通市虹桥第二小学 226006）

4.民主社区科普教育活动总结 篇四

为了进一步加强社区基层民主法制建设，提升社区依法管理的水平，根据我市司法局依法治市办“五五”普法工作规划的精神和要求，开展基层民主法治社区建设工作，为此特制定2010年创建民主法治社区工作方案如下：

一、工作目标

（一）社区民主法治组织健全。成立创建“民主法治社区”领导机构，社区党支部书记具体负责，社区各包片机关干部具体落实。

（二）自治制度完善。《社区居民自治章程》或《社区居民公约》由社区居民委员会根据实际情况提出，经居民会议讨论通过符合宪法、法律、法规和国家的政策。建立健全社区居民代表会议制度和社区居民委员会工作制度。

（三）民主议事决策制度健全。凡涉及社区居民自治范围的重大问题，均由居民会议或居民代表大会讨论决定。社区居民代表大会每年至少召开按程序讨论决定社区重大事务。

（四）民主管理制度落实。社区居委会公章、财务账目、用人用工等管理制度明确、执行规范。社区依法办事，居民当家作主的民主权利切实得到保障，无压制、破坏民主，侵犯民主权利的行为发生。

（五）民主监督机制运作良好。社区干部依法接受群众

监督，实行社区居委会向居民代表大会报告工作制度。社区居委会实行居务，公开时间和场所确定，内容真实全面，包括社区重大事务、居民普遍关心的事项等。居民会议设立社区事务监督小组，检查、督促社区居民会议决定落实情况；反映居民合理意见、建议和要求，并督促社区居民委员会及时办理。广大居民知情权、参与权、监督权得到落实，群众满意率达到95%以上，没有发生因社区事务不公开而引发的群众上访案件。

（六）法制宣传教育扎实深入。经常研究社区法制教育的新方法，不断探索社区法制教育的新路子，建立健全社区普法网络，社区居民的学法、懂法、守法、用法的意识和法律素质不断提高，依法维护自身合法权益的意识和能力进一步增强，积极开展“法律进社区”活动，基本实现“六个一”。即建立一个法制宣传橱窗，建立一个法律图书角，建设一个居民法制学校，建设一支专兼职人员相结合的法制宣传队伍，建立一套居民学法制度，每季度开展一次义务法制宣传活动。

（七）社区法律服务体系健全。广泛组织人民调解、法律服务、法律援助和安置帮教队伍，定期开展法律服务，现场解答法律咨询，帮助指导居民依法维权，使社区居民得到便捷的法律帮助，及时消除社区不稳定因素。

（八）社区基层社会安定稳定。治保、人民调解组织健全并充分发挥作用，基层不稳定因素能够及时消除，创建平安社区成效显著，刑满释放人员重新犯罪率控制在2%

以下，社区内无重大刑事犯罪，居民纠纷能及时化解，达到“四无”（无民转刑、无民间纠纷引起的自杀、无群体性械斗、无群体性上访）。

（九）社区各项事业全面发展。社区风气良好，环境整洁，秩序井然，居民遵纪守法，群众安居乐业，社区和谐稳定，物质文明、政治文明、精神文明协调发展。

二、工作方法

1、充分利用板报专刊、法制橱窗、法制图片、固定标语、宣传画、法律咨询等法制宣传教育形式，使广大群众和广大青少年等普法对象，在浓厚的法制氛围中受到更加有效、更加深入的法制教育。

2、充分利用宣传栏、活动室、市民学校进行法律法规宣传，结合中心工作，及时宣传党的方针、政策、法律法规、时事新闻、科学技术、计划生育、健康教育、环境保护、综合治理、社区建设，宣传先进人物的典型事迹。

3、充分利用元旦、春节、妇女节、青年节、儿童节、建党纪念日、建军节、国庆节等重大节日采取多种多样的宣传方式，灵活运用网络等媒体，扩大宣传范围。

4、有针对性地运用法制各种宣传工具，对居民群众和广大妇女、青少年宣传以宪法为核心的法律，预防吸毒、贩毒，预防家庭暴力和青少年犯罪，防止群体性冲突事件和重大刑事案件的发生。

5、积极开展《宪法》、《选举法》、《婚姻法》、《居民委员会组织法》等法律宣传，依法建章立制，进一步完善和制

定符合社情民意的《居民自治章程》。

6、重点抓好居民代表会议制度的建立和完善工作，完善居民代表会议议事规则，以保障居民代表会议所讨论决策事项真正代表多数居民意愿。

三、组织保障

1、加强领导，认真组织。社区成立“民主法治社区”创建活动领导小组，在创建领导小组的统一领导下有步骤、有秩序地进行。把创建活动作为加强基层民主法制建设和构建和谐社会一项重要工作来抓，做到统一组织，分级实施，层层负责落实。因地制宜，明确责任分工，确保创建活动的顺利开展。

2、积极协调，精心部署。用科学的发展观统领社区民主法治建设，大力开展“民主法治社区”创建活动。坚决杜绝形式主义和短期行为，着眼于长远发展、全面发展，注重社区民主法治建设和其他工作的结合。积极协调上级各业务部门对社区创建活动进行指导，确保社区创建工作有章可循，有条不紊。

城市社区长安居民委员会

5.社区教育活动工作总结 篇五

终身教育作为一项规划和任务，面向21世纪教育振兴行动中作为一项行动目标提出来。发展社区教育活动是实现终身教育的重要形式和途径，也是知识经济时代的需要，是社区自身发展和建设的需要，也是建立学习化社会的基础。近几年来，我社区教育活动得到了较大的发展和完善。

一、完善社区教育体系。

1、实施社区成人教育推进模式。一是打造高水平的“道德讲堂”教育平台，为社区居民讲礼仪、讲道德、讲养生、讲艺术常识，使“道德讲堂”成为市民乐学的场所。二是积极培育社区教育特色品牌，结合社区特点、发挥传统优势，分别打造党员教育、社区学校、心理咨询、未成年人教育等教育品牌。三是成立“志愿者组织”，组建了“教育宣讲团”，定期为居民传授社会公德、卫生保健、家庭教育等知识。

2、搭建社区未成年人校外教育平台。一是建立了社区关爱未成年人队伍，组织心理服务志愿者举办心理知识讲座，营造未成年人健康成长的绿色环境。二是在社区建立了青少年宫，提供心理咨询、书画培训、智力开发、趣味游戏等服务，在寒暑假期开展“学校放假，社区开学”活动，鼓励青少年积极参加社会实践，增长社会知识，使社区成为未成年人教育的第二课堂。

3、开展“老吾老以及人之老”老年人教育。一是组建老年活动队伍，办好老年大学、建好老年活动中心。以“老有所乐、老有所获”为办学宗旨，开办书画技法、音乐鉴赏、插花技艺等健康向上的培训教育。二是依托社区卫生服务中心，组织开展老年健康知识讲座，提供保健咨询、健康体检，建立老年人健康信息档案。三是开展品味经典影视作品活动，组织观赏经典电影、戏曲作品，品味、感受过去的美好时光，说出自己的感受，畅谈过去的生活。

二、开展社区教育活动

1、开展道德活动教育。一是公德礼仪教育。创办“社区市民教育百家讲坛”，开展“思想道德建设论坛”、“道德歌谣人人诵”等道德礼仪教育活动。二是节日节庆教育。植树节组织辖区群众开展“美化家园，绿化祖国”活动，清明节组织文明祭奠、反对迷信活动，“七一”组织开展“党在我心中”活动，“八一”组织开展拥军优属、国防教育活动，“国庆节”广泛开展“祖国颂”活动。三是历史文化教育。通过引导广大市民诵读名篇名句、了解古代历史，让他们更加热爱祖国悠久的历史、灿烂的文化，树立民族自尊心、自信心和自豪感。

2、开展主题活动教育。一是“文明交通系列行动”。市文明办、公安局联合开展文明交通行动，先后开展了“预防重特大道路交通事故”、“珍爱生命、文明出行”等社区主题教育160余场次，通过现场解说、图片展览、影视播放等方式，教育广大市民珍重人生、珍爱生命、文明出行。二是爱的主题教育。组织开展“回报父母”、“亲子共栽一棵树”、“好公婆好妯娌”、“五好文明家庭”等社会评选活动，在全区营造了友善、和睦、亲情的人际关系。三是公益主题教育。组织开展了“道德进家庭”、“健康进农村”、“公益活动我先行”等公益活动，引导广大群众从日常生活入手，养成良好的品德习惯。

3、开展雷锋精神进社区活动。一是开展雷锋精神宣讲进社区，用先进事迹引导人。从介绍雷锋先进事迹、雷锋简朴的生活剖析雷锋高尚的人格魅力，引导大家从现在做起，从身边事做起，让身边“活雷锋”活跃在社区的每一个角落。二是开展学雷锋见行动周评月讲，用身边榜样鼓舞人。组织开展社区“学雷锋见行动”周评月讲活动，评选出身边的好人好事，充分利用宣传栏，板报等形式广泛宣传，用市民自己身边先进典型鼓舞人。三是开展学雷锋志愿队进社区，用社会力量影响人。组织开展结对志愿服务活动，深入结对的空巢老人、贫困学生，为他们提供家政维修、生活救助、情感陪护等志愿帮扶活动。目前，岭头社区敬老项目、大洲社区“关爱进城务工子女”服务项目等均成为我镇学雷锋进社区志愿服务亮点。

三、健全社区教育网络

1、加强社区教育基础设施建设。近三年来，我镇筹资三千五百多万元用于社区教育基础设施建设。全镇各社区都建立了集社区老人活动中心、图书阅览室、社区学校、文体活动室、市民教育培训中心（多功能会议室）等在内的综合性社区教育服务中心，为社区教育奠定了良好的基础。

2、健全社区教育服务网络。一是创新管理体制，成立了社区教育中心，将政治理论、思想道德、法律法规、科学文化、技能培训等各种学习培训统筹安排，逐步形成了教学一条龙的管理模式。二是明确管理职能，逐步形成计划安排、培训实施、信息交流、经验总结，分工协作，形成合力，构筑了镇、街、社区三层网络系统。三是拓宽师资渠道，打破了以往干部主讲、居民坐听的局面，形成了外请与内聘相结合，专职与兼职并举，干部与市民同台讲课的新格局，成立了桥头居民宣讲团，逐步形成了“集中管理、共同办学、形式多样、力求实效”的桥头社区教育网络。

3、探索社区教育新载体。走社区教育共驻共建的道路，动员全社区力量共同推进社区教育上台阶、上水平。桥头镇积极推进社区共驻共建，按照“优势互补、互惠互利，共驻共建、共同发展”的原则，大力营造“生活环境联建、公益事业联办、科教文化联谊”的共驻共建氛围，最大限度地提高社会教育资源的共享程度。积极探索社区教育与社区服务相适应的方式和方法，进一步规范教育制度、完善教育网络建设。

4、推进社区志愿服务。通过《桥头镇志愿服务管理办法》设立志愿服务市民奖。在各个社区分别建立了志愿者服务站。组建了党员、青年、巾帼、网络文明、社区、职工、红十字会、夕阳红等为主体的十类志愿服务队伍，开展“四项关爱”志愿服务行动、扶贫助困志愿服务活动、做文明有礼做人志愿服务活动。社区志愿服务组织都在社会上取得了良好的反响，在全社会营造了“崇尚志愿者、争当志愿者、回馈志愿者”的浓厚氛围。

几年来，我们社区开展的社区教育活动，使每个社区成员人人、时时、处处、事事都能受到教育，基本上满足了居民群众的学习需求，最重要的标志是居民参与的程度、深度和自觉性不断提高，把社区市民学校建成社区文明传播的窗口、群众文化的舞台、社区建设的阵地、公德教育的课堂。

6.社区青少年暑期教育活动总结 篇六

我社区按照街道的部署，开展青少年暑期活动，在活动中以展开爱心服务，弘扬社会新风，无私奉献，立足推进团员及青少年队伍的建设，立足创出一块生动活泼，健康向上的青少年活动阵地，受到广大干部群众的支持。现将工作汇报如下：

一、调查摸底，开展准备工作

暑期开始之初，社区的青少年到社区进行登记，留下联系方式，方便社区通知组织活动。

二、以活动为主，突出创建工作

1、加强学习，开展爱国主义教育、集体主义教育，通过宣传栏、阅报栏、学习活动中心户宣传阵地宣传党的政策、法规，引导健康向上的生活风气，开展保护地球、保护环境、告别陋习、走向文明、开展科普宣传、文明宣传，为社区文明程度不断提高作出贡献。

2、帮困助乐、服务社会，对社区内的留守儿童开展帮困捐款活动，对xx、xx两位留守儿童进行了捐款关爱活动，给予生活上的帮助、学习上的关心、资金的支持。3、7月20日，我社区在院坝开展了区、街道民生工作、未成年保护法、计划生育知识、安全法律知识的宣传活动，发放了宣传资料xx份，让社区的小朋友了解了相关的法律法规，给他们上了一堂生动的法制教育课。

4、安排青少年在暑假期间到社区社会实践，充分的锻炼青少年的社会经验及活动能力，xx社区于暑假期间开展了各项暑期实践活动，如：派发报纸、打扫社区清洁卫生等青少年力所能及的活动，让小朋友们为社区建设出一份力。

5、争创社区特色，我社区周边环境和治安形势复杂，管理难度较大，社区青少年志愿者队伍积极开展夜间治安巡防工作，提高处置突发事件和整体保卫防控能力，配合社区联防队防止案件发生，维护地方稳定，保障人民生命财产安全。

7.健康教育社区行活动的初步效果 篇七

1 健康教育社区行活动具体做法

(1) 为保证健康教育社区行活动的顺利实施, 市疾控中心制定了《石家庄市健康教育社区行活动实施方案》, 并于2月20日在桥西区振三街社区卫生服务站举行了隆重的启动仪式。市卫生局、市疾控中心领导、市内5个区疾控中心主任、38个社区卫生服务中心负责人、市疾控中心讲师团成员以及驻石媒体记者参加了启动仪式。启动仪式上市卫生局领导对具体工作进行了布置和动员, 与会人员现场观摩了健康社区行讲座。 (2) 市疾控中心成立了健康教育社区行活动协调办公室, 各区疾控中心也明确专人负责协调市疾控中心和社区卫生服务中心的关系, 统筹解决运作中出现的问题。协调办公室制定了具体的活动时间安排表, 明确38个社区卫生服务中心的具体位置、联系人、讲课时间和对应的讲师的联系方式等, 发放到各区疾控中心和每位讲师手中, 确保讲课如期进行。 (3) 为保障健康教育的效果, 市疾控中心成立了由32名具有主管医师以上职称, 有丰富工作经验的专业技术人员组成的讲师团, 为社区居民每2个月开展1次健康知识讲座。针对不同的专业将讲师分为健康素养、免疫规划、传染病防治、结核病防治、艾滋病防治等5个专业组。市疾控中心还统一制作了授课内容以健康素养66条为基础的标准课件, 各专业组再结合各自专业特点加以补充。为保证质量, 各组组长具体负责全组成员讲座内容, 严格控制讲座质量, 每期讲座前组织试讲, 力求讲座内容详实, 形式生动, 宜于居民接受。 (4) 健康教育社区行活动是一项系统工程, 着眼点是促进个人和群体改变不良行为与生活方式, 取得成效的前提是保证每次活动有较多的居民积极参与。各区疾控中心和社区卫生服务中心的大力支持与积极配合共同做好活动的组织是保证健康社区行顺利实施的重要条件。活动举办前2d, 社区卫生服务中心在社区内张贴宣传海报, 告知讲课内容和时间地点, 确保了社区讲课定时定点, 不空场、不缺课, 使健康教育社区行活动成为一项日常性工作进持续开展下去, 满足了各类人群对不同卫生知识的需求, 受到广大居民的欢迎。

2 效 果

1年来, 健康教育社区行讲师团按照活动安排有条不紊地深入各个社区与居民面对面的交流与沟通。共开展讲座228次, 发放宣传单、健康用品4万册 (份) , 受益群众1万余人。据对参加社区行讲座的852名居民进行的健康知识抽样调查显示:98.0%的居民满意健康社区行这种健康讲座形式, 41.9%的居民能正确回答健康四大基石的含义, 85.4%的居民知晓高血压与食盐的关系, 有61.4%的居民已经开展使用限盐勺控制食盐的摄入。实践证明健康社区行这一健康教育形式能为居民把健康知识送到家门口, 深受群众欢迎, 但是由市级疾控中心专业人员授课这种形式的投入产出比仍值得进一步探讨。

8.浅谈社区居民民主自治 篇八

关键词：社区 民主自治 城市治理

社区是指居住在一定区域范围内的人民所形成的一种社会共同体。社区既是人民聚集、生活的区域、同时也是社会成员参与社会活动的基本场所。一般而言，社区应该具有以下几个基本要素：人口要素、地域要素、组织结构要素、社会心理要素、规范体系要素和物质设施要素六个基本要素。①

一、社区民主及其意义

所谓社区民主，简单的说就是社区居民自己参与社区活动，使得民主参与制度化。实行以民主选举、民主决策、民主管理、民主监督为主要形式的民主自治。目前我国社区民主的主要形式是城市社区居民自治和农村的村民自治。

社区民主是我国基层民主的主要组成部分，社区民主是我国发展社会主义民主的根基，具有重要的意义。发展社区民主有助于培养和提高群众的民主意识和民主素质。发展社区民主，对于更高层级的政治运行有强烈的辐射效应，有助于我国的政治体制改革。发展社区民主是广大人民群众参与政治的最直接最便利的渠道，有助于社会的和谐。

二、社区居民自治存在的主要问题

改革开放以来，随着中国现代化和城市化的发展，社区自治被作为城市居民实现自我管理、自我务、自我教育、自我监督，创造管理有序、服务完善、文明祥和的社会生活共同体的最好形式在全国各地推广。目前我国正处于体制的转型时期，体制格局的构建、公民社会的培养、各种关系的理顺、配套制度的完善都需要一个过程。当前阶段、我国城市社区居民民主自治还面临着多方面的困难和问题。

（一）社区居民的参与程度不高

社区居民民主自治，说白了就是社区居民自己管理自己，居民共同决定和处理社区中的公共事务，它必须以社区居民的广泛参与为前提，参与社区事务既是社区居民的权利同时也是社区居民的义务，没有社区居民参与，社区居民民主自治只能是纸上谈兵。

我国现阶段主要出现的居民参与程度不高，主要体现在这几个方面，（1）参与的主体不广泛。社区自治参与的主体大部分是退休在家的退休人员和一些弱势群体，其他的中年群体和社会主要劳动人员参与度不高。（2）居民的参与热情不高。社区的事务人民总是认为是政府的事，没有社区事就是我的事的思想，导致社区要安排什么事务，需要动员、劝说、说服。明显缺乏主动性。（3）参与大的内容有限。现在社区的基本情形是民主制度还不够完善，一些重要的事务决定，还不够民主，如制定社区规划、民主监督权等，居民参与的明显偏少。②

（二）政府干预过多

作为社区民主自治，就是要居民自己管理自己，而现实的情形是，大部分的事务是政府来管理，特别涉及重要利害关系的事务都是有政府来管理决策。虽然我国《居民委员会组织法》规定，居民委员会的工作要接受"不设区的市、市辖区的人民政府或者它的排出机关"的"支持、指导和帮助"，但是在现实实践中两者的关系并不是很明确，经常是政府直接指示居民委员会按照其的意思来做事。这是政府的职能的越权，导致自治的主体的错误，不是居民自己管理自己，其实质上还是政府通过居民委员会来管理社区。政府管理社区越权主要表现在，直接决定居民委员会的成员，直接把社区自治的事务自己大揽大包，直接把居民委员会当做自己排除机构。

（三）自治的内容不全面

社区居民自治的内容主要包括民主选举、民主决策、民主管理和民主监督这四个方面。在社区居民自治的四项内容中，民主选举是自治的基础，是居民的权利的最重要体现；民主决策和民主管理是自治的关键，它要求涉及全体居民利益的重要事项都必须提请居民会议讨论决定，而不能由居民委员会少数干部擅自决定和管理；民主监督是自治的保证。③但在现实生活中，只有民主选举贯彻的比较好，其他的三个民主实行的程度不是很理想。

（四）配套的法律措施还需完善

我国的社区发展很迅猛，但是配套措施发展有点跟不上脚步，特别是法律配套措施。《居民委员会组织法》是89年颁布的，已经过去二十多年，明显不能很好的适用于现在的社区。严格的来说《居民委员会组织法》实质上还不能称为一部关于居民自治的法律，它只是一部居民委员会的组织法。我国关于社区居住自治的配套法律不多，并且规定的不够全面细致，导致我国很多居民自治的事物没有自己的依据，居民自治不能很好的开展开来。

三、社区居民民主自治的制度的完善

目前，我国社区民主自治的制度好不够完善，导致社区民主自治的过程中出现这样那样的问题，通过对以上的问题的分析总结，现阶段实行以下措施是非常必要的。

（一）政府职能加速转型

政府职能的转型必然要求政府改变以往的行政强控制领导模式。在这个过程中，政府要明确自己的角色定位，放弃以往所扮演的大包大揽的角色，应当自觉有序的退出社区民主自治的领域，要学会放手让社会在自治实践中自己教育自己、自己提高自己；要知道社会只有靠自己管理自己的过程中才能学会自强、自信和自律，才有活力；要相信社会只有在自治的情况下才会真正激发人得参与精神，才能真正构建民间的平面互动交往网络，才能真正实现居民民主自治。

（二）加强多样化的社区文化建设

社区文化是通行于社区范围之内的文化现象，包括社区内人们的信仰、价值观、行为规范、历史传统、风俗时尚、生活方式、地方语言和特定象征等。新时代的社区文化建设由于市场经济为背景所以它必须多样并存为前提。社区文化的建设多样化可以保障社区的居民的各种文化精神需求得到最大限度地保障，可以使居民的生活更加丰富多彩，最主要的是多样化的文化建设可以使居民的自身素質得到很大的提高。其中增强居民的法律意识和公共参与意识是社区文化建设的主要内容。加强多样化的社区文化建设是可以加快早日实现社区民主自治的进程。

（三）加强法治建设

我们知道，法治的基本精神就在于防范政府的无度权力滥用，并在此基础上保障个人与社会正当权利的实现。法治对于社区民主自治自治有着非常重要的作用，可以说法治是社区民主自治的基础。它约束和规范居民和社区自治组织行为，维护社区稳定与秩序更加妥当的方式。我国的法治建设还不够完备，特别是居民民主自治这一块的规定太少，所以我们应该抓紧修改完善现有法律制度，制定台符合现代潮流的法律配套措施，使社区民主自治有法可依和有法克保障。

我国社区居民民主自治还有很长的路要走，我只能在不断改进中前行，相信有一天我国会实现真正的社区居民民主自治！

注释：

①参加徐勇主编，胡宗山：《城乡社区建设概论》，湖北科学技术出版社2008年版，第1-2页。

②参见王圣诵、王兆刚：《基层民主制度研究》，人民出版社2012年9月版，第126页。

③参加戚学森主编：《城市社区建设思路与方法》，中国社会出版社2009年版，第4-5页。

9.民主社区科普教育活动总结 篇九

————******社区党社区支部

根据中央开展群众路线教育实践活动的要求，按照镇党委的统一部署，社区支部高度重视、周密部署，扎实开展了群众路线教育实践活动的各项工作。社区支部注重把学习教育、改进作风贯穿始终，把深入基层、服务居民贯穿始终，把整改落实、解决问题贯穿始终，注重把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求贯穿教育实践活动全过程，确保教育实践活动取得良好的效果。现就社区支部群众路线教育实践活动工作总结汇报如下：

一、认真动员部署，统一思想认识

按照《深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》的要求，社区支部迅速启动、精心组织，第一时间成立了教育实践活动领导小组，负责领导组织社区支部的教育实践活动。经过认真调研和征求意见，制定了《重庆市长寿区******社区党的群众路线教育实践活动实施方案》，明确了社区支部教育实践活动的指导思想、总体要求、目标任务、工作步骤和组织领导。

3月27日，社区支部召开了党的群众路线教育实践活动动员大会。会议由居委会主任***主持召开并详细介绍了社区支部教育实践活动的具体实施方案，镇党委书记****在动员讲话中传达了区党委的重要精神，阐述了社区支部深入开展教育

合起来，做到既分步实施又整体推进。

针对居民提出的凤凰北街厕所少的问题，社区充分争取资金对原先一个荒废的公厕进行整改，并请专门人员进行打扫，得到了群众的好评；针对居民提出场镇农贸市场转盘乱摆摊设点严重的问题，社区主动向政府请示汇报，并于6月开始对转盘经行全面整治，严禁乱停乱放，取得了良好的效果。现有一只专业巡逻队进行管理，得到了居民的拥护；针对居民提出的场镇行道树虫害严重的问题，社区专门购买了大型喷洒机器进行药物防治，对上下两条街每棵树进行药物喷洒，得到了群众好评。

四、认真查摆问题，深入开展批评

社区支部领导班子围绕为民务实清廉的要求，通过居民提、自己找、上级点、互相帮，认真查摆“四风”方面的问题，坚持把自我查找问题作为重点，对照党章、廉政准则、改进作风要求、群众期盼和先进典型，深入查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距和不足，敢于正视矛盾和问题，从深处、细处查摆，为开展批评和自我批评奠定基础。社区支部领导班子查摆出的“四风”方面的突出问题如下：

第一，形式主义问题。对教育学习不够深入。具体表现在平时政治理论与专业技能学习不够主动，过于注重程序而不注重学习的效果。对班子成员考核不够严格。日常管理停留在口头的过多，缺乏有效的考核制度，导致一些工作“推而不动”，部分人员存在消极、散漫现象。工作的计划性不强。具体表现

素的作风。羡慕人家吃的好、喝的好、穿得好、用得好、玩得好，自身缺乏艰苦奋斗、勤俭节约的品质。意识淡薄。对奢靡之风意识淡薄，觉得偏远地区离奢靡之风的距离还很远，对自身认识不足，易导致腐化、奢靡。

班子成员在深入查摆问题和交流谈心的基础上，认真撰写了对照检查材料。7月25日，社区支部根据校党委统一部署，召开了专题民主评议会。社区支部书记***代表社区支部领导班子从遵守和执行党的政治纪律情况、落实中央“八项规定”和党委实施办法情况、“四风”方面存在的突出问题、产生问题的原因分析、整改方向和措施等五个方面作了对照检查。随后，班子成员依次作对照检查，并重点围绕“四风”问题，认真开展批评与自我批评。班子成员开门见山检查剖析，对照检查触及灵魂，开展批评敢于亮丑，整改措施切实可行。

五、狠抓整改落实，切实转变作风

根据查摆出的“四风”方面的突出问题，围绕破解社区支部发展中的若干难题，以改革创新精神推动社区事业上新高，社区支部明确整改任务，由社区支部书记总负责，其他班子成员依据分工牵头负责，切实抓好整改。

（一）班子管理方面

强化管理模式，进一步完善岗位责任制、首问责任制、限时办结制、工作督查制和责任追究制度，完善绩效考核。开展爱岗敬业、党性党纪、正面示范和反面警示教育，从多个方面入手解决目前在机关存在的纪律涣散、工作状态不佳、节奏不

1.统一思想，提高认识。整改落实是党的群众路线教育实践活动能否取得实效的关键环节，对于居民反映的问题，只有整改到位，工作才能达到预期效果。各责任人对于职责范围内的问题，要不等不靠，立即着手解决；对暂时不能解决的，要及时向居民做出合理解释，并创造条件积极协调解决。

2.加强调研，落实整改。针对整改事项，明确整改落实的目标、方式和时限要求，社区支部将逐一进行跟踪，确保整改事项按时落实到位。在整改事项落实过程中，注意听取居民意见，确保整改落实工作成为转变干部作风、密切联系群众的纽带，成为推动工作落实、汇聚发展合力的过程。

3.及时沟通，灵通信息。对整改落实事项，要加强沟通与衔接，做到各司其职、各负其责，要认真分析整改事项办理过程中存在的问题，采取针对性措施，确保按时完成整改事项的办理工作。

4.强化督促，确保实效。对整改事项，社区支部实行严格管理，逐项落实。社区支部书记、主任是第一责任人，各成员是直接责任人，各责任人要切实做好督促和协调工作，对整改事项，定期进行跟踪督办，随时掌握工作进度，确保工作落实到位。

******社区党支部

10.民主社区科普教育活动总结 篇十

为进一步宣传落实《全民科学素质行动计划纲要》，普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神，促进全民科学素质的不断提高，德兴社区举行了以“低碳，从再生资源开始”为主题的科普宣传周活动。

一、精心组织策划,做好安排部署

德兴社区“科普宣传周”领导小组结合社区实际，本着形式灵活多样，注重实效的原则，对活动进行了周密的安排和部署，确保科普宣传周开展的扎扎实实、富有成效。精心策划制定了切实可行的实施方案，制定活动内容，认真部署，责任到位，确保活动针对性强，群众参与面广。保证了各项活动有计划的开展。

二、运用载体，增强普及的深度

围绕今年科普宣传周主题，运用授课、图板、专栏、现场问答、资料发放等宣传形式，不断增强居民的低碳意识，提高了公众参与环境保护工作的水平。

三、活动主题突出，内容丰富多彩。

今年科普宣传周活动，围绕低碳与再生资源的主题，大力宣传科学发展观，关注节能减排和资源再生与利用等居民生活中的日常问题，形式多样，特色鲜明。

1.“再生资源进社区”专题讲座。5月22日下午，德兴社区邀请太仓市供销合作总社的专业人员在社区大会议室举办了“再生资源进社区”专题讲座。讲座内容包括再生资源（废旧物资）的简介、太仓市再生资源回收现状与再生资源小常识等，志愿者老师通过图片、视频等丰富的素材为居民们深入浅出的讲解了什么是再生资源以及日常生活中应如何正确地对待废旧物资，使之变废为宝。2.宣传挂图展览。5月23日，德兴社区工作人员在各个小区橱窗中布置了一期以再生资源为主题的宣传挂图，通过图片和文字的形式让居民朋友们了解了资源再生与利用现状以及在日常生活中如何进行资源再生利用。3.绿色环保回收箱布置。5月24日，在太仓市供销合作总社与太仓市再生资源有限公司的支持下，德兴社区在辖区内德兴二村、曼氏银洲花园等7个封闭式小区的醒目位置安置了绿色环保回收箱，主要回收废电池电板、废电子产品与废电子元器件等废旧物资。居民反响热烈，有些居民表示以前家里的废电池都不能及时处理，现在小区里就有专业的回收废电池的途径，非常方便。

4.环保袋分发宣传。5月24日下午，社区向居民分发环保袋，宣传低碳理念。社区工作人员向居民耐心解释，如果一个环保袋只使用一两次就丢弃，并不是低碳行为。居民纷纷表示理解与支持。

5.流动回收车辆进社区。5月24日下午，小区规范流动回收车辆进社区展示，宣传社区居民废品回收办法及社区流动回收体系建设情况。

6.科普一日游。5月25日，社区部分党员与居民代表参与了科普一日游活动。参与者先后来到太仓港码头、太仓港区规划展示馆和恩钿月季园，解说员的讲解令居民们受益匪浅。

四、工作扎实，成效显著

11.民主社区科普教育活动总结 篇十一

民主生活会上, 河南省委组织部副部长, 省人社厅厅长、党组书记杨盛道首先代表领导班子作对照检查, 班子成员逐一作对照检查, 实事求是总结前段整改情况, 坦诚检查存在的差距和问题, 深刻剖析问题根源, 明确了下一步整改的方向和措施。

在认真听取大家发言后, 郭庚茂说, 省委决定在第一批活动单位召开领导班子“回头看”专题民主生活会, 主要是基于三个方面的考虑:一是近期习近平总书记就作风建设提出了一系列新思想, 中央和省委就推动活动深入开展作出了一些新部署, 需要进一步统一思想、提升认识、抓好贯彻落实;二是第一批活动单位整改已经推进了一段时间, 需要进行回顾和盘点, 找出差距, 加强薄弱环节, 加大力度推动整改持续深化;三是当前中央巡视反馈意见正在整改落实, 全面深化改革工作正在推进, 需要与教育实践活动整改“三改”统筹, 统一于教育实践活动这个载体来共同推进。开好这次专题民主生活会的要求是“三对照”“两促进”, 就是对照中央和总书记近期关于教育实践活动的新要求, 对照去年专题民主生活会领导班子和个人承诺的整改措施、整改任务, 对照中央巡视组反馈意见提出的问题, 进一步查摆问题, 促进教育实践活动整改的深化, 促进巡视反馈问题的解决。

郭庚茂说, 这次民主生活会比较成功, 从刚才的发言可以看出, 大家对前期整改工作抓得比较紧, “三对照”比较认真, 整改方向和措施比较明确, 达到了预期效果和目的。

郭庚茂说, 习近平总书记反复强调, 党的作风建设始终是摆在我们面前的一项重大而紧迫的任务, 抓作风建设一丝都不能放松、一刻都不能停顿。去年河南省教育实践活动启动以来, 第一批活动单位搞得比较成功, 持续整改取得了阶段性成果, “四风”问题得到明显遏制, 党风政风和社会风气明显好转, 群众基本认可, 省内外总体反映较好, 中央督导组、中央活动办给予了肯定和积极评价。但是对成绩不能评价过高, 对形势不能过于乐观。要继续坚定真抓实做、一抓到底的决心, 把整改工作做好, 切实把教育实践活动不断引向深入。

就学习贯彻习近平总书记重要讲话精神、持续推进活动开展、加强作风建设, 郭庚茂强调四点意见。

第一, 提升认识, 增强持续抓作风建设的坚定性自觉性。教育实践活动开展已有一年多时间, 越到最后, 越容易出现疲沓、懈怠的现象。当前尤其要注意防止前紧后松、防止矛盾积压、防止简单粗糙、防止短期效应, 做到敬终如始、一抓到底。一要认识到持续抓作风建设是中央反复强调的明确要求, 必须坚决贯彻落实。要认真学习、深刻领会习近平总书记在中央政治局第十六次集体学习时的重要讲话精神和关于巡视工作的重要讲话精神, 自觉用讲话精神统一思想, 深化对作风建设重要性紧迫性的认识, 增强持续抓好整改落实的责任感使命感。二要认识到作风问题具有顽固性、复杂性和反复性, 必须持续抓、反复抓。要上紧发条、拧紧螺丝, 扣好最后一粒扣子, 走好“最后一公里”, 决不能前热后冷、虎头蛇尾, 不能自损形象、失信于民。三要认识到当前整改过程中一些单位不同程度存在松口气、歇歇脚, 整改不聚焦、重点不突出, 为官不为、廉而不勤等现象, 整改必须再加力。要进一步强化认识, 保持压力, 增强动力, 善始善终、坚持不懈地把整改工作做好, 决不能让活动功亏一篑。

第二, 聚焦问题, 兑现整改承诺。活动的成效归根结底要体现在整改上, 整改落实要持续抓、抓到底, 不达目的不罢休。一要聚焦重点。聚焦大事要事关键事, 抓群众反映强烈的以权谋私等腐败问题, 影响经济社会发展的突出问题, 涉及群众利益、影响社会稳定的突出问题, 违反党纪政纪和政策规定的突出问题。二要抓具体。根据“三对照”重新盘点, 对号认领, 到事到人到门, 建立台账, 整改一件销号一件。三要反复抓。教育实践活动有阶段性, 但作风建设没有阶段性, 要长期抓、持久抓, 不断加大整改力度, 不断检查整改成效, 不断改进作风, 不能有任何松懈思想。在具体工作中要坚持领导带头, 以上率下, 示范带动;要坚持上下联动, 通过基层反映的问题反求诸己, 来促进自身整改;对重大、共性、成风的问题要集中进行专项治理。

第三, 注重制度建设, 实现常态长效。开展教育实践活动是加强作风建设的重大举措, 是改进党的作风的切入点, 加强作风建设的目的是弘扬党的优良作风, 密切同群众的血肉联系, 保持党和国家的长治久安。我们在解决当前“四风”方面突出问题的同时, 要把握中央加强作风建设更深层次的目标方向, 站在增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力, 推进国家治理体系和治理能力现代化的高度, 按照中央的深谋远虑来加强制度建设。要着力在权力公开规范运行、体制机制创新、完善制度规定并强化监督执行三个方面下功夫, 实现作风建设的常态化和长效化。

第四, 注重统筹协调, 做到两手抓两促进。当前要统筹抓好三件大事, 即教育实践活动整改、中央巡视反馈意见整改、全面深化改革“三改”大事, 发展和民生大事, 社会稳定大事, 使之相互促进。

12.社区民主建设与管理活动会议记录 篇十二

时间：2014年4月26日

地点：社区会议室

参加人员：全体社区两委党员干部

主持：社区书记

会议内容：搞好社区财务公开、民主议事、民主决策。

1、健全机构，成立社区民主管理建设工作领导小组，并通过居民代表大会民主选举产生社务监督小组和民主理财小组。

2、进一步加强基层民主政治建设。认真贯彻基层民主政治建设，严格执行支部建设、班子考核、议事规则等方面的要求，组织党员、群众代表现场进行监督。通过民主决策、民主管理、民主监督进一步扩大和深化了基层民主政治建设。

3、完善各项规章制度建设。从社区的具体实际出发，建立和完善可操作性强的社区自治章程、社区居民公约、居民会议、居民代表会议议事、“一事一议”等制度，并建立健全社区“两委”干部考核测评制度。

4、增强沟通渠道。辖区居民可通过意见箱、当面质询等形式反映对社务民主管理的意见和建议，社区两委对居民的意见和建议要及时做出回应，必要时，有关处理和反馈情况要在居务公开栏上公开，以杜绝因社务不公开而导致居民集体上访和越级上访事件的发生。

5、遵守社区党组织在社区重大事项民主决策原则。社区重大事项

13.民主社区科普教育活动总结 篇十三

为深入贯彻落实《中共肇庆市委办公室转发<市纪委关于2014年全市开展纪律教育学习月活动的实施意见>的通知》精神，结合全区深入开展党的群众路线教育实践活动的要求，我社区开展的纪律学习月从8月开展至9月份结束，每周利用一天时间，以学习动员、讨论查摆、整改提高的形式，结合当前政风、行风、创建“群众满意社区”活动，深入开展正确权力观教育，保持人民公仆先进性教育，纪律教育和倡廉的教育，现将基本情况及主要收获总结如下：

一、开展纪律教育学习月活动的主要做法在纪律教育学习月活动中，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的十八大、十八届三中全会精神和市纪委十一届四次全会关于反腐倡廉教育工作的部署，以“以人为本、执政为民”为主题，分层次抓好廉洁教育，以“自觉接受监督、密切联系群众”为主线，以“群众满意的基层站所”建设为核心，以确保学习教育活动取得“两个明显、两个新”的实际效果，即党风政风行风明显进步，党群干群关系明显改善，纪律教育学习越缺德新成效、反腐倡廉建设取得新成果，全面推进和深入开展纪律教育学习月活动。

二、开展纪律教育学习月活动的基本做法是：

（一）领导高度重视，组织计划严密。

这次开展纪律教育学习月活动，党支部高度重视根据社区党委的统一部署，及时召开了支委会，认真学习领会文件精神的实质，统一思想、统一认识，并结合单位的工作实际进行了安排部署，制定了切实有效的纪律教育学习月活动领导小组，社区党委副书记陈小龙同志任组长，对 “开展纪律教育学习月活动”负总责，党委委员黄伯良和黄巧仪同志负责宣传学习和组织纪律工作，采取集中学习和个人学习相结合教育活动与业务工作一起抓，切实保证社区的“纪律教育学习月活动”严格按照市纪委和区纪委的要求有序进行。

（二）领导以身作则、从严把关。

在纪律教育学习月活动中，社区领导按照分工，自始至终抓好学习教育，在履行创新服务意识，转变服务方式的同时，每周利用一天的时间，围绕“党章”为中心、深入领会，建立健全教育制度，监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要为主题，以 “四个条例”为重点，学习动员，讨论查摆，整改提高的形式，分阶段组织学习了《中国共产党章程》和《廉政准则》等相关文件精神深入开展学习活动，通过学习教育，进一步提高党员干部执行党章、维护党章、遵守党章、贯彻党章自觉性，做“八荣八耻”的楷模，自觉遵守“5个严禁、17个不准和5个一律”强化党员干部廉洁自律、责任和自觉接受监督的意识，提高党员干部践行“三个代表”重 要思想，全面落实科学发展观的自觉性、“为民、务实、清廉”的主动性，增强党的执政能力的积极性，建设社会主义和谐社会的创造性，真正做到立党为公，执政为民。党支部制定详细的学习计划，建立严格的请假、考勤和检查制度，要求学习要做好笔记，这次参加教育学习月活动在职党员共27人全部到位，个别特殊不能到位的事后以不同形式补课，从而确保人员、学习时间，内容的落实，切实防止了“走过场”的现象。

（三）牢牢把握“为民、务实、清廉”这一主题。要切实体现“为民、务实、清廉”的要求，是纪律教育学习月的主题。重温学习《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和《廉政准则》，以及省、市各级领导同志的重要讲话和工作报告。我社区全体党员干部清醒的认识到：要把讲理想、坚定信念作为永葆共产党员先进性的根本要求，提高领导干部的思想政治素质，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观；要加强对领导干部的权力观教育，以树立廉洁从政之德为重点。倡导权为民所用的权力观，情为民所系的地位观，利为民所谋的利益观、加强对领导干部的群众观教育、增进与人民群众的深厚感情，提高密切群众的能力。通过学习教育，使全所党员干部带头廉洁自律，自觉接受监督，努力做到“为民、务实、清廉”。

（四）强化理论学习增强党纪、政纪、法纪的观念。进一步提高社区广大党员干部和工作人员落实党的群众路线教育实践活动的坚定性，增强全心全意为人民服务的宗旨意识和党纪政纪法纪观念，求真务实、干净干事、解决党风廉政建设和思想作风方面存在的作风漂浮、脱离群众，不断提高广大党员干部和职工的勤政和倡廉、树立“群众无小事” 等突出问题上取得了明显效果，坚持深入基层第一线，提高为群众办实事效能的意识，切实杜绝不思进取、作风漂浮、工作不实、脱离群众、以权谋私等不正之风，严格规范从政，执法执纪行为，树立正确的世界观、人生观、价值观。

（五）边学边查边纠，认真落实整改。

在教育学习活动中，社区各党支部坚持理论联系实际，边学习、边对照检查、边整改。在去年开展“纪律教育学习月活动”的基础上，社区党员紧紧联系党风廉政建设和反腐斗争的实际，以及在艰苦奋斗方面存在的问题，联系个人思想作风和遵纪守法的实际，在对照检查中，各党员发扬整风精神，勇敢地拿起批评与自我批评的武器，开展积极健康的思想斗争，大家本着坚持真理修正错误，讲党性不讲私情的精神，严肃认真开展批评与自我批评，从团结——批评——团结的愿望出发，发扬“有则改之、无则加勉”的精神，从而强化了全所人员对党的光荣传统的认识，树立艰苦奋斗，廉洁从政思想，营造 “崇尚廉政”的良好氛围。

三、开展的纪律教育学习月活动的主要收获

社区开展的纪律教育学习月活动，成效明显，收获良多。归纳起来，有以下两个方面。

（一）充分发挥典型案件的警示作用，大力开展以案说纪教育，组织在职党员集中观看广州市原副市长、增城市委原书记曹鉴燎等相关腐败案件警示教育专题片，以身边人、身边事对党员干部进行警示教育。使社区党员受到一次党风廉政建设的再教育，增强了党员群众遵纪守法的观念，提高了拒腐防变的能力。

在纪律教育学习月活动中，始终把《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》、《廉政准则》和省纪委宣教编写的《反腐倡廉教育读本》等作为学习的重要内容。把艰苦奋斗教育与反腐倡廉教育贯穿整个纪律教育学习活动的全过程。通过学习教育，社区全体人员充分认识到新时期加强党的理论学习的重要性和紧迫性，同时也认识到：只有坚持为民、务实、清廉、心中装着人民群众，始终同人民群众同呼吸、共命运，才能充分调动广大人民群众的积极性、创造性，才能交好三个文明建设的优异答卷，才能不断把人民群众的利益维护好、实现好、发展好。

切实加强对广大党员干部的纪律教育，是坚持“两个务必”，保持党的优良传统与作风的必然要求，是遵守“四大 纪律八项要求”，倡导“八荣八耻”、增强党纪、政纪、法纪观念的有效途径，也是在社会主义市场经济体制下加强党风廉政建设和反腐败斗争的迫切需要。

作为社区基层工作者，应清醒地看到日新月异的社会环境，以及科技全球化、经济多元化的严峻挑战，清醒地看到我们肩负的任务的艰巨性和复杂性，增强了忧患意识，居安思危，牢固树立为党和人民的事业长期艰苦奋斗的思想，增强全社区党员群众遵纪守法的观念，提高依法行政、依法办事自觉性，切实杜绝以权谋私，吃拿卡要、办事拖拉、人浮于事等不正之风，严格规范从政执法执纪行为。

（二）进一步增强“凝聚力”，坚定共产主义信念。通过这次纪律学习教育，社区党员思想认识提高了，“凝聚力”增强了。大家深刻认识到，区纪委开展纪律教育学习月活动，是对全区党员干部每次深入的反腐倡廉宣传教育，防止更多的干部犯错误。大家用邓小平理论，“三个代表”重要思想武装自己头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观，树立正确的权力观、地位观、利益观。作为一名党员干部，一定要自觉认识到“我来自老百姓”，始终保持一股革命热情和拼搏精神，扎扎实实地艰苦创业，坚定共产主义信念。大家还一致表示，在新的历史时期，要带头弘扬党的优良传统和作风；带头抵制各种腐朽思想的侵蚀，以饱满的热情、良好的精神状态投入工作。抓住机遇、知难而上，推进 社区党风廉政建设和反腐败斗争，使社区党员干部始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，借此东风推动我社区基层工作迈上新的台阶。

四、存在问题和努力方向

这次开展纪律教育学习月活动，从总体上来说基本上达到了“思想水平有明显提高、工作作风有明显改进、组织纪律有明显加强”，取得了明显的成效，但离区委和街道党工委的要求、与人民群众的期望还存在一定的差距和不足。主要有：理论学习还不够系统和深入，个别党员干部对照检查还不够深刻；整改力度与联系实际还要进一步加大等。这些差距和不足，将在今后的工作中进一步采取措施加以改进和纠正。

（一）要继续深化纪律教育学习月活动的成果，做到任何时候都要把艰苦奋斗教育与反腐倡廉教育贯穿工作的全过程，拓展教育面和组织延伸，形成全社会的廉洁文化氛围。区纪委开展的纪律教育学习月活动，使我社区党员群众强化了党纪、政纪、法纪观念和拒腐防变、抵御风险的能力，同时也深化了社区党员对党的光荣传统的认识，树立艰苦奋斗，廉洁从政思想。这些良好氛围的形成来之不易，要继续保持和发扬则更不容易。今后，必须继续深化纪律教育学习月活动的成果，牢记全心全意为人民服务的宗旨，筑牢拒腐防变的思想长城，抵制各种腐朽思想的侵蚀，狠刹“五股风”，做到任何时候都要把艰苦奋斗教育与反腐倡廉教育贯穿工作的全过程。

（二）切实抓好整改方案和措施的落实，巩固纪律教育学习月活动的成果。纪律教育学习月活动的成效如何，是不是真正解决了在党风廉政建设和思想作风方面存在的官僚主义、脱离群众、以权谋私、弄虚作假、吃拿卡要、办事拖拉、人浮于事等问题。最终要体现在行动上，社区党员应联系实际工作，认真细致进行对照检查和整改的落实，是巩固纪律教育学习月活动的成效的主要手段。今后，要认真“学习党章、维护党章、遵守党章、执行党章”，以党的十八大、十八届三中全会精神、“四个条例”的党风法规和 “三个代表”的重要思想、以邓小平、江泽民和胡锦涛同志关于艰苦奋斗、居安思危，保持与人民群众血肉联系的重要论述，用理论武装自己的头脑，严格规范从政、执法执纪行动，树立正确的世界观、人生观、价值观，全面提高社区党员群众的拒腐防变、抵御风险的能力，为高新区加快建设现代科技工业城引领全市新型工业化发挥先锋模范作。

14.民主社区科普教育活动总结 篇十四

日前,湖南省宁乡县首届全民终身学习活动周启动仪式在沩山乡举行。湖南省宁乡县教育局局长黎爱莲率各乡镇中心学校校长出席,并饶有兴趣地旁听了在湖南省宁乡县沩山乡九年制学校现场进行的小导游讲座,讲座由密印寺景区专职导游王丹主讲,生动亲切,小导游们听得极为认真。

据悉,以“僧人讲禅,老人讲德,干部讲课,教师讲学”为主题的“沩山讲堂”是沩山社区学校近年来风生水起的特色项目。此次启动仪式上,国学讲座与小导游培训均有湖南省宁乡县沩山乡九年制学校的师生参与,受到了沩山乡亲们和嘉宾们的一致好评。

15.社区民主评议党员工作总结 篇十五

为切实加强对党员的教育管理，提高党员队伍的整体素质，保持党的先进性和纯洁性，在___党委的关心支持下，___公司党总支于2012年1月中旬起至2月中旬在全公司范围内深入地开展了2011年度民主评议党员活动。

公司党总支对于此次评议工作高度重视，充分认识到民主评议工作的重要性，以高度的政治责任感和认真负责的态度认真组织，贯彻落实，先后向各支部下发了有关通知以及十七届五中全会报告、学习辅导书籍等多篇学习材料，要求各支部充分利用此次评议工作的机会，结合十七届五中全会精神，结合争先创优活动,对党员普遍进行在新形势下坚持党员标准的学习教育活动，要认真的组织开展好此次民主评议党员工作，切实地抓紧、抓好。

各下属支部均能认真对照文件精神，认真组织、贯彻落实，各支部党员领导干部自觉以普通党员的身份，带头参加学习和评议工作，为全体党员做好了表率。广大党员在各支部的组织下，积极配合支部的评议工作，认真学习下发的学习材料。党员们纷纷表示，评议工作是支部一年中的大事，也是我们每个党员一年中的大事，工作再忙，也不能耽搁了这项工作。

在评议前的学习教育工作中，各支部重点突出，针对性强，对全体党员进行了一次党性、党纪教育，使得广大党员

1 重温了党的性质、宗旨和根本任务，学习了新时期党的路线、方针和政策，深化争先创优活动学习，对公司的改革和发展问题有了更进一步的认识与理解。一些支部还带领大家开展了为职工排忧解难等活动，从每个党员身边的事例，来提高大家对党的先进性和为人民服务宗旨的认识。通过这一段时间的学习，公司广大党员无论是思想、作风、纪律还是工作行动上都有了明显的提高。在学习教育的基础上，公司广大党员同志，纷纷对照党员标准，总结去年的工作情况，结合学习体会，向组织递交了个人思想、学习和工作方面的书面总结，肯定了成绩，找出了差距，明确了目标。

根据公司党总支的部署，下属各支部先后召开了民主评议大会。会上，每个党员同志先后宣读了个人总结，找出了自身还存在一些不足。大家一致认为，在新的一年里要以科学发展观为指导，全面贯彻党的十七届五中会议精神，要进一步加强政治学习，更新观念，开拓创新，与时俱进，发扬党的优良传统，加强党风廉政建设，勤政廉洁，同一切腐败现象做斗争，要紧紧围绕公司改革与发展的大计，做好本职岗位工作。工作中要充分发扬共产党员的先锋模范作用，发挥党组织的战斗堡垒作用，吃苦在前，冲锋在前，为广大职工做好表率。

经过公司党总支及下属各支部的评议定格，公司__名党员参加评议(其中预备党员1名)。__等__名同志为优秀，其余__名正式党员全部为合格，无不合格党员。

16.昌城镇寒假社区教育活动总结 篇十六

一年一度的寒假生活在喜迎新春辞旧岁的炮竹声中度过了。在镇党委和中心学校的直接领导与支持下，按照学院开展社区教育“四个一”活动要求，昌城社区分院以讲文明树新风、尊老敬老为主题，为放寒假的同学们和社区居民营造了良好的社区教育活动环境。为使社区居民过的有益、健康、快乐而开展了丰富多彩的活动，我们对寒假活动做了精心的安排，制定了详细的活动实施方案。下面就小结一下活动情况。

一、积极搞好社区居民培训调研，发放《致社区居民的一封信》 利用学生放假之机，把印制好的居民培训需求调研问卷带回家中，让家人认真阅读填写，以村为单位收齐，由专人送到社区。分院派教师到全镇15个社区收集，并作了认真汇总，为来年开春搞好社区居民培训做了积极地准备。制定好了2012年社区教育工作计划和社区教学站培训计划。同时还发放《致社区居民的一封信》，把2011年社区教育取得的成绩做了中肯的宣传和汇报。

二、开展“送春联下乡”活动

“一帆风顺吉星到，万事如意福临门”、“欢声笑语贺新春，欢聚一堂迎新年”一副副寓意吉祥的春联在市农民书画家协会几位书法家的笔下一挥而就，或清秀隽雅，或苍劲有力，寄托着对龙年的新希望和新祝福。居民陆续的赶来，争相索取春联，书法家们也尽最大努力满足大家的需求。现场氛围热闹欢腾，有的墨迹未干便被居民取走。活动现场共为杨义庄社区和昌城社区居民送出春联1000多幅。

三、认真做好社区环保宣传

为了让放寒假的同学和在家的居民提高环保意识，增强自觉性。让他们知道随地吐痰、随地扔垃圾、乱砍滥伐、汽车尾气等，都是危害环境的行为，保护环境人人有责，从小做起，不仅不能停留在口头上，而且要在实践中得到体现，为此在1月17日我们组织学生，在巴山大院内开展拾捡白色垃圾的活动，使同学们亲身体会。通过活动的开展使孩子们，更深刻的认识到，从小不履行环保义务，我们的生命将毁在自己的手中。真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动，虽然我们现在做的是一件微小的事，但是我们坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报，让我们保护家园吧，为人类生活，创建一个美好和谐的环境做出贡献。

四、加强安全教育，增强“珍惜生命、安全第一”的意识

为了帮助队员增强安全防范意识。1月18日在道口社区通过广播对全区居民进行安全教育和法制教育。宣传“青少年自我保护”和自护自救的方法，重点进行春节期间烟花爆竹燃放的具体规定及注意事项，知道如何防火，防盗，防骗和一些应对技能。遇到紧急情况，及时拨打报警（110）、火警（119）、急救（120）电话。同时还劝戒同学们和居民不赌博、不吸食毒品、不看不健康的出版物；未成年人不吸烟、不饮酒。通过宣传教育全区整个假期无非正常事故发生。

五、组织丰富居民的业余文化活动

1月27日下午，为丰富居民的业余文化生活，在杨义庄社区举办了2012年迎春游艺活动。下午三点拉开了帷幕，大家兴趣十足，参加套圈的排起了长龙，摸鼻子、投篮、猜谜等游艺活动吸引了上百余人参加，有老人、有年青人、有小学生。大家兴高采烈的参加各项活动，活动的现场气氛热烈，组织有序，参与的快乐让大家流连忘返，喜悦之情洋溢在每个居民的脸上。新春的祝福给节日的大院增添了更多的欢乐和喜庆，大家争着猜谜，摸鼻子、套圈更是热闹非凡，套住了，一块香皂，大家喜出望外，那种热情参与劲，难于言表。即是比赛也是娱乐，不仅赢取奖品，更是收获了一份喜悦心情。

六、弘扬尊老敬老的传统美德

我们在1月21日组织河岔社区的部分同学们为社区敬老院的孤寡老人送福字、贴春联，使老人们感受到新春的祝福、新春的快乐，也感受到社区大家庭的温暖，同时使同学们亲身体会到尊老敬老的快乐，受到了传统美德的教育。通过活动的开展，使同学们又上了一堂传统美德的教育课。同时还为老人们上了一堂春节期间养生与保健知识讲座，提醒老人们不要暴饮暴食，不要酗酒，雨雪天注意行走安全，做好御寒和疾病预防，祝福老年人过一个祥和愉快的春节。

七、创建学习型社区，开展读书活动

本，为了创建学习型社区，组织500多户开展学习型家庭活动，利用社区会议宣传鼓励居民“家家爱学习，和谐又文明”的家庭学习氛围。我们开展了家庭读书活动。为了搞好读书活动，社区制定了《桂花飘香书更香》月月读好书计划方案。社区做了宣传动员工作，向居民推荐了阅读书目，要求家长和孩子们利用假期和课余时间阅读课外书，阅读数量不少于12本，题材最少包括三种不同类别以上的书籍，并撰写读后感。读书活动开展以来，得到了社区、家长的大力支持。这一活动的开展，大大地调动了社区居民读书的积极性，部分居民由于社区书源不足，还主动去书店买书，送给社区，读书热情比以前高了。读书活动我们将持久地开展下去。