演出节目单

演出节目单（精选15篇）

1.演出节目单 篇一

文艺演出节目单

主持人：刘 晓（原湖南卫视著名节目主持人）

节目排名： 1.杂耍互动；

主持人宣布午宴开始，请有关领导讲话致辞，敬酒等。2.水磨坊总经理匡爱华送：阳光型8人舞蹈《半糖主义》 3.女高音歌唱家谷鑫民歌演唱； 4.赵秋：二胡演奏《赛马》； 5.女歌星小妮通俗演唱；

6.主持人刘晓与女歌星唱花鼓戏《刘海吹礁》； 7.萨克斯风石伟演奏；

8.刘璟璟.刘园园（常务副会长刘金华孙女）:《恰恰舞》 9.暨南大学珠海校区刘玲子女声独唱：《芦花》、《又唱浏阳河》； 10.郑小荧街舞：《全是爱》

11.女子乐团演奏《送我一支攻瑰花》； 12.女子乐团演奏《花儿为什么这样红》； 13.女子乐团演奏《日 出》；

备注：

(文艺演出在大会未正式开始前约11：40分左右进行,演出到约12：00左右嘉宾到齐后大会正式开始，议程结束，节目表演继续，大家边看节目边用餐。)

2.演出节目单 篇二

1 农村文化创编建设

农村文化演出是群众创造和参与的文化活动,主体本是广大民众。群众的创造需求与表达,都将是农村文化演出成长的主流,群众毫无疑义应该是农村文化演出的主体。但在长期实践中,这个主体却被旁置,他们成了农村文化演出的受施者。时代在前进,农村群众的文化追求不再单纯,不再被动欣赏,他们将自主创造、张扬自我。就排舞热风看,群众已从被动欣赏转向自主演绎,由旁观者到创造者,主体群众化。这正是研究农村文化的重要依据,也是我们加强对农村文化工作创造性的延伸。

例如,2015年笔者赴杭州参加公共文化培训,了解到舟山“定海‘文化零距离’民生项目”,该项目在农村文化活动上实行“百姓参演零门槛”,文化培训上实行“百姓学艺零消费”,文化服务上实行“百姓悦享零距离”。真正突出了农民群众作为群众文化活动的主体性,深受广大群众欢迎。农村文化演出节目的创编,应遵循群众主体性与专业指导性相结合原则。专业性指导可以更好地激发人民群众参与文化活动的热情,人民群众文化主体性的定位则使文化活动焕发出更强的活力。

2 阵地操场化方法

农村这一特定的地理环境与人员居住特点,无论是经济还是文化建设,都无法与城市相比较。这些年,虽然一些行政村建立了文化礼堂,给人民群众文化活动带来了方便,但大部分地方原有的礼堂因种种原因被拆除,现有的操场、晒谷场等地,便成为民众开展文化活动(诸如广场舞等)的主阵地。一些农村的场地都是临时的,这样可以发挥出其独特性和创造性,我们要结合节目创编的方法进行创新。

文化没有界限,享受不分场合,只要是健康有益的文化市场,都将被老百姓所占领和拥有,跳排舞也好扭秧歌也罢,人们只需一缕光亮、一席平地和简单的音响设施即可,不一样的场合,同样会给施展者带来许多快乐。从某种角度上看,农村文化演出便是城镇文化的延伸和日常化,农村文化演出活动是在无形中把城镇文化活动分割为若干而又互相联系的阵地,占领这些活动阵地的也正是民众,他们成为了农村文化演出建设的主力军。如今的民众已从被动欣赏转变为“草根文化”,归根结底是农村文化演出的主体从文艺工作者转换回群众,让更多的农村群众重新释放人类自我意识中永恒的文化追求。浙江庆元县的“月山春晚”便是典型的代表。

3 农村文化演出类节目创编的策略

加强农村文化演出建设,是做好服务农村群众文化的基础,也是政府文化部门的一项创编“建筑工程”。如何做好农村文化演出类节目创编工作,是影响到整个惠民建设的关键,为有效促进农村文化演出类节目创编,我们必须从使农民群众真正成为文化主人的角度进行分析研究,主要通过赴农村实地开展培训辅导或集中组织培训,以发扬农村文化演出创编的积极性,从而有利于整个农村文化演出的创编。

近年来,丽水市文广新局、文化馆为充分发挥培训辅导功能,组织“公共文化讲师”培训和百名“特色乡村春晚帮扶骨干”、百名“乡村春晚民星”、百名“乡村春晚导演”、百名“乡村春晚主持人”等“四个100”人才培训工程,组织农村文艺爱好村民赴市里学习,集中组织开展文化艺术培训,这些具体的实践工作将带给我们一些有价值的借鉴,这是做好农村文化演出类节目编排,走向外面世界的关键。通过组织集中指导学习,开展乡村春晚演出所需导演、主持以及演艺等艺术培训,加大农村文化演出节目编排,这是有利于农村文化传承的重点;也在很大程度上方便了农村群众的培训学习。看得出现今的农村群众,无论是年轻人还是年长者,都渴望参与健康有益的文化活动。除此,该市局、文化馆还组织文艺骨干赴农村实地开展文化艺术培训,使文艺骨干力量在农村不断壮大。文化惠民,面向农村,进一步证实服务于农民,受惠于民众,是促进农村文化演出建设的有效手段。

4 结语

3.捐助仪式文艺演出节目单 篇三

一、舞蹈：《开门红》

指导教师：田云英

表演者：三年级

二、古典舞蹈《三字经》

指导教师：巩小霞

表演者：四年级

三、课本剧《晏子使楚》

指导教师：董亚雄

表演者：五年级

四、舞蹈《加油歌》

指导教师：毕娟丽

表演者：一年级

五、舞蹈《天竺少女》

指导教师：罗小芳 表演者：音乐舞蹈组

六、朗诵《我骄傲，我是中国人》

指导教师：曾树文 表演者：经典诵读组

七、舞蹈《青海湖》

指导教师：董亚雄

表演者：五年级

八、手语《感恩的心》 指导教师：各班主任

表演者：太石小学所有学生

康县太石小学

4.演出节目单 篇四

演出形式

曲目

演员姓名

1.歌伴舞

豪迈东营

张增玉 岳鹏飞 2.男声独唱

1.我的太阳

李国胜

2.跟你走

3女声独唱

1.星月神话

刘敏

2.预谋

4.吕剧选段

1潘发财盼发财

周德卿

2.老来难

5歌伴舞

在希望的田野上

袁玉婷 6.女声二重唱

咱老百姓

袁玉婷 王新 7.男声独唱

1.举杯吧朋友

张海滨

2.超越梦想串烧

8.黄梅戏选段

1.神仙日子我不爱

张雨

2.拉郎配

9.嘻哈父子组合 1.脱口秀

陈浩等

2.精武门

3.冬天里的一把火

10.男声独唱

1.哈达

王新

2.鹰翔

11.吕剧选段

1.选段点着了炉中火

曹美秀

2.姐姐光把脾气发

3.独木岂能支大厦

12长笛独奏

北风那个吹

李国胜

13豫剧选段

1.说说知心话

万长梅

2.谁说女子不如男 14.男声独唱

1.365个祝福

岳鹏飞

2.卓玛

3.最美

15黄梅戏选段

谁料皇榜中状元

张雨 16男声独唱

1.山歌唱出好兆头

赵继强

2.疼爱妈妈伴奏

3.草原上升起不落的太阳

17吕剧清唱

马大宝喝醉了酒

周德卿

18男女声二重唱

敖包相会

张增玉 李国胜 19.女声独唱

温暖

张增玉 20.歌伴舞

难忘今宵

全体演员

主持人： 刘敏

5.大学生艺术团汇报演出节目单 篇五

节目单

主持人：张昊楠司昌迪王珍茗王维明

1、舞蹈《盛世欢歌》

2、歌伴舞《火红的萨日朗》

3、古筝合奏《云之南》

4、舞蹈《归路》

5、歌曲《中国心中国梦》

6、舞蹈《兵娃娃》

7、诗朗诵《我的中国梦》

8、爵士舞《青春范儿》

9、器乐合奏《奇迹》

10、舞蹈《落花情》

11、歌伴舞《中国好姑娘》

12、彝族舞蹈《7月火把节》

6.实景演出发展探讨 篇六

关键词：实景演出,地区经济发展,旅游产业

一、实景演出的市场现状

实景演出是近30年来在世界范围内兴起一种新的艺术形式。山水实景演出起源于景观歌剧。20世纪80年代开始一些投资人和导演提出要让涉及到世界各地著名景观的一些经典歌剧“回到故乡”的想法, 由此导致一些歌剧开始在剧情发生地利用真实场景进行演出。在我国, 实景演出是以自然存在为先决条件, 利用自然地势地貌进行舞台搭建, 以自然环境为演出背景, 综合利用大型高科技设备并配合各种声光影效果, 通过数百人乃至千人的大型演出团队, 演绎具有当地特色的历史传说故事或民族歌舞, 给以以综合体验的一种大型演出。实景演出作为一种特殊的旅游项目, 一方面扩大了所依托景区的知名度, 丰富了旅游内容;另一方面延长了游客在景区的停留时间, 带来的综合效益巨大。

2004年中国第一部实景演出《印象刘三姐》上映以来, 据统计, 我国已经上马和准备上马实景演出的城市有300个以上。实景演出是高投入项目, 如《印象.刘三姐》总投资3.2亿元、《印象.丽江》总投入2.5亿元、《禅宗少林.音乐大典》总投入3.5亿元等。高投入在一定程度上带来了丰厚的回报。2009年《印象.刘三姐》演出497场观众130万人, 年收入超过2.6亿元。同年, 《印象丽江》演出收入超过1.5亿元, 净利润7300多万元。但并不是所有的实景演出都能获得如此高的效益。一场实景演出的收益状况受到多重因素影响, 包括选材、内容、管理等软硬件因素。

二、实景演出发展需具备的条件

1、对演出内容的要求

观众大多数是在对真实性诉求的驱动下产生对实景演出的观赏需要, 因此, 一部成功的实景演出要有一个好的、真实的内容来填充。这里的“真实”是指内容不空洞、具备当地特色和具有充分的不可替代性。演出吸引人的不应该仅是绚丽的舞台效果, 更重要的应该是以当地独特文化为支撑的演出内容。如开封的《大宋·东京梦华》, 这部演出是一卷关于北宋王朝鼎盛时期的印象画卷, 是《清明上河图》和《东京梦华录》的舞台演绎。它运用《虞美人》《醉东风》《蝶恋花》《满江红》等八首耳熟能详的经典宋词及其意境, 勾勒出北宋都城东京的历史画面, 寓意深刻, 演出生动。《印象·刘三姐》将雄奇壮美的原生态风景与少数民族山歌相结合, 并完美融入刘三姐的故事, 引起游客的内心共鸣。具有文化独特性和文化深度是实景演出长盛不衰的根本因素。而《印象·海南岛》主要围绕休闲度假, 营造休闲氛围, 缺乏文化深度与共鸣, 对游客来说缺乏新意, 这与其目前惨淡的经营现状有一定关联性。对本地素材的深入挖掘和改造是提高演出质量的核心手段之一。

2、对演出条件的要求

实景演出是以真实的山水为舞台背景, 这是演出的客观条件, 也是核心条件之一。演出借助自然地势及天气条件, 营造出独特的演出氛围。如《禅宗少林·音乐大典》的演出地点在嵩山脚下的一条沟谷内, 《天门狐仙》则在张家界天门山脚下演出。同时, 演出地点的自然环境要便于改造, 改造过程中对自然产生的负面影响较少, 要让演出成为大自然的一部分, 而不是自然被迫地适应演出。

此外, 实景演出演出地点要出在著名景点内或周围。作为高投入项目, 只有为数众多的观众才能带来丰厚的收益, 实景演出与景点的关系是相互的。一个知名度高的景点不需要做过多的宣传便有大量游客前往, 此类景点多为4A及其以上级别。实景演出借助景点游客资源, 上座率不成问题。反过来, 高质量的实景演出又为景点锦上添花, 从而吸引更多的游人前往。实景演出作为旅游景点的附属产品, 始终要以景点为依托。

3、对配套设施的要求

高质量的景区配上高质量的实景演出, 必然对游客的吸引力大大增强。由于实景演出多在晚间进行, 这在很大程度上能带来“隔夜效应” (游客在景区多停留一夜所带来的效益) , 这就对住宿等条件提出了更高的要求。此方面的问题突出反映为接待能力不足。如《禅宗少林·音乐大典》所在的登封市, 加上本地有少林寺、嵩山等著名景区, 游客量庞大。2006年游客量达410万人。但由于登封本地餐饮、住宿设施欠缺, 接待能力有限, 从而成为制约演出的一大瓶颈, 不过目前有所改观。

同时, 实景演出的主要收益来源为门票, 周边产品仅有演出光盘及相关书籍。以《印象·刘三姐》为例, 2004年至2009年5年间, 主要收益组成以门票收入为主, 相关配套产业如旅游纪念品产业、服装道具加工制造业等仍处于空白状态, 其产品带动能力较差。突出核心、坚固周边的模式才能实现可持续发展。

此外, 由于实景演出对山水景致的要求, 演出地点多位于郊外, 如《禅宗少林·音乐大典》、《天门狐仙》等, 没有充足的固定公共交通工具往来游客集散地与演出地。随着自助游的升温, 会有越来越多的散客前往观看演出, 交通不便会使游客的满意度大打折扣。如《天门狐仙》在演出服务评价这项指标中为差, 在21个评价指标中, 交通状况得分最低。交通条件的改善对于提高对演出的满意度和口碑至关重要。

三、实景演出的规范、引导和完善

实景演出是对旅游产品的包装和提升, 其从规划到实行是一个牵一发而动全身的产业链条。一场成功的实景演出需要当地政府、创作团队、运营企业乃至游客的通力“合作”。

1、政府的引导和平台作用

一场大型的实景演出就是动辄数亿元的项目, 牵涉到基础设施建设、文化战略等国民经济发展项目, 与政府关系密切。一场实景演出在政府搭台、文化唱戏的模式下才具备成长的基础。以《印象·刘三姐》为例, 早在正式筹备的前两年, 中国山水实景演出的创始人梅帅元就已经将项目策划书交给了广西壮族自治区文化厅, 并得到了政府立项支持。政府的平台和政策支持对于推动实景演出发展具有重要作用。

第一, 政府要加强对当地旅游市场的引导, 规范市场秩序, 营造公平的购买和服务环境。实景演出的票价一般较高, 少则百元, 多则数百上千元。对于门票的分销, 要做到两个兼顾。一是兼顾公平和市场秩序, 二是兼顾成本和大众需求。一方面, 协助运营企业扩大票务渠道, 方便游客从正规渠道购票, 杜绝倒票涨价和低价竞争, 进行政府调控营造公平有序的市场环境;另一方面, 协助运营企业根据本地区游客数量和居民数量合理制定票价, 可在以提高上座率和对本地区居民生态补偿为目的情况下, 针对本地居民、学生和外地游客实行差价售票, 但要控制可能出现的本地居民倒票行为。

第二, 政府要加强基础设施建设, 并强化对生态环境的保护和运营企业行为的监督。如上文所言, 交通的便捷对提高游客满意度至关重要。政府要对通往演出地的道路进行合理规划和建设, 同时配备充足的公共交通工具。由于实景演出的场地是在改造自然的基础上建设的, 政府要引导策划团队和运营企业合理设计, 尽量减少对生态环境的破坏, 实现生态与经济社会效益多赢。

2、创作团队的“不可替代性”创作

实景演出属于文化创意范畴。目前, 英美等发达国家的文化创意产业占GDP的30%左右, 顺应了文化经济潮流成功地进行了产业结构的重新布局和调整。实景演出的重要目的是创造经济价值, 只有充分实现文化创意, 才能创造最大的经济价值。对于实景演出来说, 其最大的魅力在于文化独特性。每一处景点都有其自身特点, 如海南之大海内蒙之草原、新疆之沙漠。一方水土养一方人, 区域的差异性构成了人们的旅行价值。正因如此, 每一处实景演出必须深刻剖析本地区历史与民族文化, 结合自然景观, 创造最大的观赏价值。如福建的《印象·大红袍》、内蒙古的《天骄·成吉思汗》、新疆的《神游楼兰》等, 都很好地体现了本地区最具特色的文化项目。与本地文化的密切融合所产生的不可替代性是形成对游客强大新引力的重要原因。

同时, 运用各种现代化声、光、味、触设备, 结合舞台、魔术等效果, 是演出更加丰富和更具观赏性。此外, 还要对演出内容进行周期性调整, 提高游客“回头率”, 保持游客对演出的新鲜感。

3、运营企业的多样化经营

对于那些位于著名景区内的实景演出来说, 不需要再景区外做太多宣传便可获得广泛的受众获知。由于著名景区人流量巨大, 小比例游人前往观看则观众数量就已十分可观。高质量的演出在观众间形成好评, 进而产生扩散效应使更多游客了解演出并产生观演欲望。但对于刚刚起步的实景演出来说, 扩大宣传应该放在第一位。通过网络、报刊、全国性或异地广告来扩大影响是很有效的方式。如《大宋·东京梦华》和《禅宗少林·音乐大典》通过大河报这一河南本地报纸在省内获得了较高的知名度, 观众中河南本地人也占多数。

此外, 运营企业要根据市场需求开发相关产品, 丰富演出的价值链。如可将实景演出进行精彩片段截取, 依据用户需要改编成小型室内或大篷车演出, 提高演出灵活性等。

演出舞台的搭建以及开演以后随之而来的大量游客, 会对演出区域附近的原住居民的正常生活带来影响。运营企业应进行合理补偿和安置, 如提供就业机会、资金补偿等, 并可引导周边居民建设如食宿场所等配套设施, 增加居民收入, 实现与居民的和谐相处。

4、以欣赏的眼光和宽容的态度对待实景演出

实景演出庞大的规模和不过十年的“年轻演龄”, 在一定程度上预示着从票务到游客接待, 从远处的情节设计到千人实演等整个流程不可能做到完美无缺。实景演出是当地最具特色的文化的综合体, 本身蕴含着自然美和艺术美, 每一部实景演出都是经过精心设计的, 能给人带来感观上的享受。作为观众, 既要尊重知识产权, 遵守观演规定, 又要对演出不完美的地方以包容的态度对待。以文化欣赏的眼光看待演出, 用心体味实景演出之美。

四、实景演出大有可为

实景演出在中国作为兴起不到十年的艺术形式迅速发展。在旅游产业内容日益丰富的今天, 实景演出以新事物特有的强大生命力快速与市场需求结合, 制造出了一个又一个“热点话题”。市场的发育和完善是一个持续的过程, 虽然目前全国数百场实景演出近半数存在不良运营状况, 但市场的竞争机制加上政府的宏观调控终将把实景演出带入良性循环。作为文化创意和竞争软实力的一部分, 高水平的实景演出在国民经济中的作用将日益凸显, 给世人带来更多的惊喜和震撼。

参考文献

[1]孙海兰, 焦勇勤.山水实景演出:一种新的艺术形式[J].海南师范大学学报, 2010, 23 (3) :117-119.[1]孙海兰, 焦勇勤.山水实景演出:一种新的艺术形式[J].海南师范大学学报, 2010, 23 (3) :117-119.

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[5]刘艳, 张河清.真实性角度透视实景演出之成败[J].企业导报, 2010 (5) :237-238.[5]刘艳, 张河清.真实性角度透视实景演出之成败[J].企业导报, 2010 (5) :237-238.

[6]张中波.山水间的艺术——略论艺术创意产业中的山水实景演出[J].四川戏剧, 2010 (3) :86-90.[6]张中波.山水间的艺术——略论艺术创意产业中的山水实景演出[J].四川戏剧, 2010 (3) :86-90.

[7]杨艺.区域文化资源向旅游产品转化的研究——桂林旅游演艺产品的创新发展[J].安徽农业科学, 2008, 36, (27) :11902-11904.[7]杨艺.区域文化资源向旅游产品转化的研究——桂林旅游演艺产品的创新发展[J].安徽农业科学, 2008, 36, (27) :11902-11904.

[8]姚小云, 田金霞.基于灰色关联分析的山水实景演出大学生感知评价研究——以张家界山水实景演出《天门狐仙》为例[J].广西社会科学, 2010 (12) :59-63.[8]姚小云, 田金霞.基于灰色关联分析的山水实景演出大学生感知评价研究——以张家界山水实景演出《天门狐仙》为例[J].广西社会科学, 2010 (12) :59-63.

7.元旦节目演出台词 篇七

3接下来请欣赏幼儿园小朋友带来的舞蹈《数鸭子》 4 女：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊，这是南北朝的一首诗《敕勒歌 》，诗中描绘了一幅辽阔，雄美的草原景象，请欣赏四一班同学带来的舞蹈《我从草原来》。

5男：草原的广袤无垠和雄壮美丽是令人神往的，乡村的油菜花遍地开，鱼儿水中游，又是怎样的情景呢？下面请欣赏三一班同学带来的舞蹈《马兰谣》。女：湖南卫视最近的一档儿童节目是说一年级孩子的学校生活的，你知道吗？

男：当然了.是《一年级》呀。

女：下面请欣赏一一班同学带来的舞蹈《一年级的小男生》。男：有梦想就能飞，有梦想才能远航，梦想再大也嫌大，追梦的人再小也不嫌小。下面请欣赏三二班同学带来的诗歌朗诵《放飞梦想》

8女：下面请欣赏五一班同学带来的扇子舞《青花瓷》。9接下来请欣赏幼儿园小朋友带来的舞蹈《小小公鸡》 10 男：花蝴蝶，真美丽，童年时常遇到你，飞到东，飞到西。下面请欣赏舞蹈《花蝴蝶》表演者三一班同学

11女:童年是快乐的，无忧无虑的，希望你们能快乐每一天。下面请欣赏激情四射的《兔子舞》。男：接下来请欣赏二一班同学带来的舞蹈《super star》 13 女：五十六个民族，五十六朵花，五十六个民族是一家，每个少数民族都有自己特有的舞蹈，下面请欣赏苗族舞蹈《迎客人》。表演者：六一班 男：接下来请欣赏四二班的舞蹈《最炫名族风》。15 女：看过了这么多女孩跳的舞蹈，就没有一个能表现男孩子英雄气概的节目吗？

男：当然有了，请欣赏六一班带来的武术《武之美》。16女：你快乐吗?我快乐，美好的时刻让我快乐无比，在这快乐的时刻请欣赏舞蹈《快乐的歌》。表演者：三一班。17接下来请欣赏幼儿园小朋友带来的手指舞。男：今年流行不跳舞，跳舞就跳小苹果。下面请欣赏四二班同学带来的舞蹈《小苹果》 女：接下来请欣赏手语《中华民族》，表演者四一班

20男：等闲识得东风面，万紫千红总是春，春天是个美丽的季节，冬天到了，春天还远吗？你看，美丽的春天向我们招

手，请欣赏六一班的舞蹈《春天的美丽》。

8.文艺节目演出顺序名单 篇八

示

西吉二中第四届校园文化艺术节文艺节目

演出顺序名单（第一场）

1、校舞蹈队

舞蹈

《扎西德勒》

表演：马凤花

等

2、高一（9）班：歌曲

《我们都是好孩子》

演唱：崔

盆 等

3、初一（1）班：舞蹈

《高原红》

表演：袁小燕 等

4、高一（5）班：小品

《亡命天涯不如早点回家》表演：马凌勇 等

5、初一（7）班：歌曲

《父亲》

演唱：陆季伟

6、高一（10）班：舞蹈

《快乐的崇拜》

表演：马风花 等

7、初一（9）班：小品

《五中style》

表演：苏丹

等

8、高二（2）班：歌曲

《游戏人间》

演唱：王兆明

9、初二（1）班：舞蹈

《不要不要》

表演：黎瑞斌 等

10、高二（6）班：秦腔表演

《拾黄金》

表演：王霞

11、初二（3）班：歌曲

《兄弟抱一下》

表演：王建仁

12、高二（1）班：舞蹈

《玩酷》

表演：浦硕

等

13、初三（2）班：歌曲

《I `m`a dreamer》

演唱：王海龙

14、高二（8）班：诗朗诵

《再别康桥》

表演：樊发勇

15、初二（2）班：歌曲

《我相信》

表演：郭涛 李红梅

16、高一（4）班：小品

《幸福原来如此简单》表演：安建军 等

17、初一（8）班：手风琴合奏 《花儿与少年》

表演：程瑜琪

等

18、高一（10）班：歌曲

《军中绿花》

演唱：牛建让

19、初二（4）班：哑剧

《较量》

表演：王璐明 等 20、高二（4）班：舞蹈

《dreams come ture》表演：马芳 等

21、初三（8）班：歌曲

《有点甜》

演唱：马彩霞

22、初三（12）班：英语话剧

《美女与野兽》

演唱：苏雯婧 等

23、初一（4）班：小合唱

《感恩的心》

演唱：李 萌

24、初一（2）班：现代舞

《狼的诱惑》

表演：李 花

等

25、初三（4）班：歌曲

《父亲》

演唱：王海龙

26、初一（5）班：相声

《小猫两三只》

表演：周星江 等

27、文学社： 诗朗诵 《阅海公园散记》《冬日送母亲回家》 朗诵：马瑞博老师

28、初三（11）班：歌曲

《天籁传奇》

演唱：罗瑜 等

29、高一（8）班：快板

《赞二中》

表演：王耀辉 等 30、初三年级组： 歌曲

《三峡情》

演唱：谢云飞老师

公

示

西吉二中第四届校园文化艺术节文艺节目演出顺序名单（第二场）

1、初一年级组

歌伴舞

《抚仙湖之恋》

演唱： 苏小红老师 黎明老师

2、初一（9）班： 相声

《我的音乐梦》

表演：杨样

等

3、高二（7）班：小合唱

《唱花儿的花儿》

演唱：杨雪 等

4、初二（5）班：小品

《好好学习》

表演：谢璇

等

5、初二（6）班：电子琴独奏 《荷塘月色》

表演：李岩

6、高一（3）班：歌曲

《即是说抱歉》

演唱：李彦伟 郭琴

7、初一（3）班：快板

《做一个道德的人》 表演：侯红娟 马刚

8、高二（3）班：歌曲

《父亲》

演唱：李皓 兰佳鹏

9、初一（8）班：相声

《疯狂英语》

表演：伏昌荣 马瑞鹏

10、高一（6）班：歌曲

《明天会更好》

表演：李娟娟 等

11、初一（10）班：小品

《比比谁更强》

表演：何攀

等

12、初三年级组：歌曲《献给阿妈的歌》《秦腔选段》演唱：伏凤霞老师

13、高二（5）班：武术表演

《中国风》

表演：王芬勋 等

14、初一（8）班：小品

《考试风云》

表演：杨金龙 等

15、初三（7）班：舞蹈

《吉祥瑶》

表演：侯娜娜

等

16、初三（10）班：歌曲

《天蓝蓝》

演唱：马小燕

17、高一（7）班：舞蹈

《翻身农奴把歌唱》

表演：张永豆 等

18、初三（3）班：小合唱

《口弦弦》

演唱：李永铜

等

19、高一（2）班：舞蹈

《火花》

表演：张婷婷 等 20、初三（6）班：朗诵

《离开母校的这一刻》表演：马旭霞

21、高一（1）班：舞蹈

《爱的主打歌》

表演：戴晓莉 等

22、高一（8）班：小品

《感恩》

表演：杨雪莉 等

23、高一（1）班：手语

《国家》

表演：马艳妮 等

24、初三（9）班：歌曲

《忘记你太难》

演唱；刘喜龙

25、初一（6）班：舞蹈

《日不落》

表演：撒琴琴 等

26、党办：

歌曲

《为了谁》

演唱：杨国选老师

27、校舞蹈队

舞蹈

《渣木水当当》

9.演出是一种精神寄托 篇九

2004年的春天, 我正是唱着这首歌, 随河北省心连心艺术团赴河北革命老区太行山所属的十八个县进行“太行情, 老区行”慰问演出。在每天不间断的的演出中, 我这个从小在城市长大, 几乎没受过苦, 刚出校门不久的年轻文艺工作者。第一次真正走进了太行, 许多课本上、电影电视上讲的东西, 第一次亲眼目睹, 亲耳所闻。西柏坡的灯光, 百团大战的烽火, 抗日军政大学旧址, 英雄王小二的故地……那一个个真实的故事, 无时无刻不激励着我用歌声去报答老区, 报答太行, 报答为新中国的成立而前赴后继的先烈。每当我唱起这首“报答”时。总感到是在为我们做出牺牲但依然没有走出贫困的亲人诉说感激之情。所以当唱到“想起你的爱我就饱含热泪”时又总是热泪盈眶。我的演唱究竟有无感召力, 自己并不知晓, 但的的确确是在用心演唱, 用情带出了歌声。

我们每天翻山越岭, 每天面对上万群众, 用文艺的形式去宣传鼓舞百姓, 尽快改变家乡的落后面貌。以此同时, 老区的精神, 也让文艺工作者的思想品格受到锤炼, 让每一件艺术作品接受了社会和大众的评说与考验。

白了头”。它的创作带有一定的即兴性。

过去在商南, 一到开荒挖地农忙种籽时节, 都要组织起许多劳工, 来进行抢时抢种;这是一种临时性的自发互助合作组织形式, 也是当地历史俗成的一种传统方式。它能集中时间, 集中劳力, 通过“撵赛”“拎工”极大地提高劳动紧张程度与效率, 达到打歼灭战的作用。因而也就成为即兴创作山歌, 唱山歌、赛山歌的极佳场合。或轮唱、或对唱、或合唱、或由一个领唱大家来和, 或由一人或数人唱歌众人一齐吆号子;在这期间会有人即兴唱一些姐儿歌来愉悦气氛, 如有女子在群山中回应则效果会更佳, 这样大家在一起边唱歌, 边劳动十分地热闹。这时的山歌就起到鼓劲加油和调节气氛的作用。

三、歌词、旋律以及演唱特点

《姐儿歌》是五句体歌词, 如一男子正在山坡上砍柴当望见对面远山上的心上人时就会即兴演唱一首“姐儿歌”, 歌词是:“这山望到那山高, 望见娇姐捡柴烧, 你没柴烧我来砍, 你没水吃我来挑;莫把骄姐晒黑了!”以自己的歌声传达对心上人的爱意。它的头两句由远及近, 写景写人。三、四句深入一层, 以排比句式表达了“我”的关切之情, 第五句“莫把乖姐晒黑了”一出, 入木三分地把他的怜、爱、疼、恋之情表达的淋漓尽致。“姐儿歌”的歌词主要的特色就是集中在第五句上, 它是整首歌曲的核心, 也为整首歌曲起到了画龙点睛的作用。

这首山歌的曲调也有着它自身的特色。首先从民族五声调式上看, 它属于徵调式山歌。从曲式结构上看, 它属于a b c a b五段体结构。从全曲可以看出这首山歌的前两个乐句是全曲的基础, 第一乐句与第二乐句形成一种上下句并置关系, 且这种关系一直延续到结尾。而第三乐句从节奏、旋律以及速度等各方面与前两句不同, 它的作用可能就是为了与前后两个大部形成鲜明的对比。第四、五句是第一, 二句的变化重复, 这一作法是为了使首尾统一, 从而使全曲有终止感, 另外它也与第三乐句构成并置和对比的关系, 使曲调的流动性更强了。由上可见, 这首山歌属五句体山歌, 它在中间不仅运用了并置上下句双句体的结构原

正当我们马不停蹄地奔走在一个有一个不为人知甚至解放五十多年没去过剧团的村落时, 团里接到了河北省举办青年歌手大赛的通知。当时我们的演出地点是距省城100公里的山区, 为了参赛又不影响演出, 我只好奔走在城乡之间, 我参赛的歌曲正是“报答”。不知道是我的运气还是我的演唱打动了评委, 我这个刚走出校门不久, 第一次参加大赛, 在与众多来自省内外有实力的歌手角逐中, 我竟获得了河北省民族唱法第一名。面对金奖, 心中真是万语千言。要感谢首先要感谢那千百个舞台磨练了我, 万千的观众鼓舞了我, 让我唱出了我们和百姓共同的心声。获奖的第二天我又奔向了太行, 在一个个舞台上, 再一次去验证这块奖牌的意义。

多少年过去了, 虽然在以后的演出和比赛中又得到了新的锻炼和提高, 但“报答”这首歌已成了我的保留曲目。实践让我更清楚的认识到, 为人民大众服务的艺术才是真正的艺术。源于生活又还给生活得艺术作品才有无穷无尽的生命力。

社会和生活把我养大, 教我走上了艺术之路, 我就应象“报答”这首歌中所唱的那样, “奉献不已, 鞠躬尽瘁。”把一颗心都捧给“我的祖国, 我的家乡, 我的兄弟姐妹。”做无愧无悔的新时代文艺工作者。

则, 同时, 也由于第三乐句所独有的“转”和对比的作用, 使整首歌曲体现了某些“三部性”曲式结构的特征。

姐儿歌在演唱的时候, 在它特定的框架里, 又有着一定的随意性。唱起来, 每句都多有起伏, 拐弯的悠扬曲调, 并且有着很长的拖音;因此它在歌唱的时候, 大都随着曲调, 在特定的地方;根据词音加上诸如“啊”、“呀”、“呦”、“哇”、“吔”、“唻”、“哩”及“也呵呵”、“呦呵呵”、“咿呀咳”、“呐嘿嘿”、“伊尔呦”等不同的语气词, 它的使用不仅起到了必要的连接作用, 而且衬托了歌词内容的意境, 进一步表达和提升了情感, 使得唱起来朗朗上口, 听起来优雅悦耳。例如, 这首姐儿歌的歌词是:“十八岁大姐美娇娇, 手拿镰刀砍柴篙, 你要没柴我来砍, 你要没水我来挑;莫把娇姐晒黑了!”在唱起来的时候, 就成了这种情况:“十八岁大姐 (也呵呵) 美娇娇 (哇呵呵!) 手拿 (着) 镰刀 (喂也) 砍柴 (呦呵呵) 篙;你要没柴 (来) 我来砍 (呐嘿嘿) , 你要没水了 (了) 我来挑 (呦呵呵) , 莫让 (啊) 娇姐 (耶) 晒黑 (呦呵) 了 (耶) !商南县的农民就是这样用他们的智慧把一首平淡的歌词唱的如此唯美动听!

小结

“姐儿歌”以其优美动听, 切近生活的特点被收录于中国民歌曲集, 在这里世代生活的人们则是最大的受益者, 他们上山劳动, 在家劳作都可以用姐儿歌”表达自己的情感, 调节生活气氛。虽然他们居住在一个与世隔绝、交通闭塞的山区里, 但是那里的人们却能在辛勤的劳动中, 从枯燥的生活中找到自己的生活乐趣。

作者简介

10.文艺演出节目主持词 篇十

开场：

尊敬的各位领导，各位来宾，湾甸乡的父老乡亲们，大家下午好！（傣语主持重复)

“小湾水电站昌宁县一期移民搬迁安置庆典文艺演出”现在开始！（傣语主持重复)

一、舞蹈：《民族团结一家亲》

万：昌宁是一个多民族聚居县，生活着汉族、彝族、苗族、傣族、回族、白族、傈僳族、布朗族八个世居民族，各民族历来团结和睦，亲如一家。

杨：千年的古茶山是我们共同生息的地方，昌盛安宁的田园是我们共同拥有的家园，在这块神奇美丽的土地上，各民族的兄弟姐妹，正携手奋进，走在文明富裕的康庄大道上，奔向辉煌灿烂的明天，请欣赏舞蹈《民族团结一家亲》。万：请欣赏舞蹈《民族团结一家亲》（傣语）。

二、女声独唱：《和谐家园》

杨：今天，我们来到美丽的傣乡湾甸，共庆小湾水电站昌宁县一期移民搬迁安置，借此机会，我为大家献上一曲《和谐家园》，希望我们湾甸的父老乡亲们和移民朋友们从此以后共建湾甸和谐新家园！

三、歌曲联唱：《昌宁敬茶歌》

杨：千年茶乡茶文化悠久，茶风情浓郁，我们以茶相邀，有缘千里来相会，有缘千里来相交。

万：千年茶乡民风纯朴，热情好客，今晚，非常感谢大家来到我们的演出现场，茶乡自古一句话，客人来了一杯茶。杨：下面请欣赏歌曲联唱《昌宁敬茶歌》。

万：请欣赏歌曲联唱《昌宁敬茶歌》（傣语）。

四、小品：《老表见老表》

杨：我们的移民朋友们搬迁安置到湾甸，住上了宽敞明亮的大房子，还享受到了许多政府给我们带来的惠民政策，下面就让我们一起走近移民朋友，听听他们的心声。请欣赏小品：《老表见老表》。

万：请欣赏小品：《老表见老表》（傣语）。

五、民族健身操：《彝风》

杨：彝族健身操，是彝族人民娱乐与健身的群众性广场文体活动，它既有现代健身操的动作特点，又借鉴了彝族民间的一些舞蹈和特技动作。本节目在昌宁彝族群众自发性娱乐健身动作的基础上，加以科学的整理改编，使其更具有规范性、艺术性和普及性，是一套值得在彝区推广普及的广场健身操。请欣赏彝族健身操《彝风》。

万：请欣赏彝族健身操《彝风》（傣语）。

六、女声独唱：《我们昌宁地方好》

杨：我们昌宁呀可真是个好地方，这里山川秀丽，这里人杰地灵，这里青铜古乐奏，这里千年古茶香。请欣赏昌宁县文化馆的杨春兰老师给我们带来一首《我们昌宁地方好》，让我们以热烈的掌声欢迎杨老师!

万：请欣赏杨春兰老师带来的独唱《我们昌宁地方好》（傣语）。

七、民俗歌舞：《花山狂欢》

杨：苗族的历史是战争与迁徙的历史，是感恩与感动的历史，传统的每一个节日，服饰上的每一个图案，都是无声的文字，无字的史书，昌宁县的苗族服饰因此被列为首批国家级非物质文化遗产保护名录。

万：传说苗族在一次战争的洗礼后，吹起了牛角号，召回了在战争中九死一生的天地大英雄，人们把鲜花与美酒献给英雄，于是一个伟大的节日诞生了，这就是苗族花山节。杨：在花山节上，男子开展各种娱乐竞技，人人伸手不凡；女子穿上节日盛装，个个美丽如花。苗家青年男女的爱情也在这激情似火、山花浪漫的季节成熟了。下面请欣赏舞蹈《花山狂欢》。

万：请欣赏舞蹈《花山狂欢》（傣语）。

八、《嘎光》

杨：看过了苗族同胞给我们带来的花山狂欢后，下面该轮到

我们的傣族同胞了。

万：是的，今天，我们湾甸乡四支嘎光队将联袂表演，给大家带来精彩的节目。

杨：下面掌声欢迎我们的嘎光队上场，并恭请各位领导嘉宾以及现场的各位朋友们一同联欢。

万：掌声欢迎我们的嘎光队上场，并恭请各位领导嘉宾以及现场的各位朋友们一同联欢（傣语）。

杨：朋友们，让我们一起跳起来吧！

结束语：

杨：尊敬的各位领导，各位来宾，湾甸乡的父老乡亲们，我们的演出马上就要结束了，非常感谢大家的光临。

万：相信我们美丽的傣乡湾甸在党和政府的正确领导下，一定会越来越繁荣，越来越美丽。

杨：祝大家

合：阖家幸福、万事如意！

杨：小湾水电站昌宁县一期移民搬迁安置庆典文艺演出到此结束！

11.2016汇报演出节目主持词 篇十一

主持人的开场一定要和活动的主题相契合，每个场合每个时间段的主持词都各有特色，精彩的文案只有扣住主题思想才能发挥出最大的魅力所在。以下是随笔吧为您整理的汇报演出节目主持词，谢谢阅读。

汇报演出节目主持词(一)

男：万家灯火万家乐

女：平安油田平安歌

男：尊敬的各位领导、各位来宾

女：亲爱的战友们，男：大家——

合：晚上好!

男：金牛辞旧岁，瑞虎踏歌来。在虎年新春佳节即将到来之际，我们在这里欢聚一堂，共贺新年。

女：首先，我们代表滨海公安机关全体公安民警、保卫干部向全油田的广大干部职工拜个早年，祝大家：

合：新年好!

男：光临本次晚会的领导有：

女：让我们以热烈的掌声向各位领导和嘉宾的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

男：2016年，对于我们来说，是一段波澜壮阔的岁月。在过去的一年中，既有欢庆祖国60华诞的难忘时刻，又有十一届全运会隆重开幕的喜悦时刻，还有全国各族人民坚定信心、迎难而上、夺取经济社会发展新胜利的收获时刻。而无论在哪一个时刻，都有我们公安民警、保卫干部默默奉献、拼搏进取的身影。

女：过去的一年，也是我们滨海公安机关的历史上极不寻常、极不平凡的一年。艰巨繁重任务的密度之高、时间之长、领域之广、责任之重、投入人员之多，都是空前的。

甲：我们公安民警、保卫干部以热情解矛盾，以忠诚保稳定，以勇敢战邪恶，用一颗赤子之心、一片警民之情实现了“创最平安油田，建最满意队伍”的既定目标，践行了做党的忠诚卫士的崇高誓言，兑现了做人民群众贴心人的庄严承诺。乙：今晚，就让我们在这舞台上用多彩的舞姿和豪迈的歌声，表达对全体公安民警、保卫干部最美好的祝愿!

甲：滨海公安局迎新春文艺晚会

合：现在开始!

乙：请大家欣赏晚会第一个节目(节目名)

(节目串词)

2、歌伴舞《中国风》

一支欢快热烈的舞蹈给我们带来了喜庆祥和的气氛，我们都是祖国赤诚的儿女，我们都是龙的传人。一张张灿烂的笑脸，一朵朵盛开的鲜花，都凝聚着我们对伟大祖国的祝福。下面，请欣赏河滨分局选送的歌伴舞：《中国风》，表演者：张锐等。

3、诗朗诵《我是警察》

作为一名警察，我们每一份成绩的取得都离不开广大民警家属同志们的关心与支持，接下来您听到的是一个警察和他妻子、女儿的内心独白，让我们一起走进一个动人的警察故事，请欣赏海滨分局诗朗诵《我是警察》，表演者刘冰一家。

4、舞蹈《竹楼情歌》

女：月儿飘，星儿游

翠竹摇，小鸟依

男：动人的芦笙，倾诉着缠绵

如画的山水，跳跃着精灵

女：幽幽仙境，竹楼情歌

是人间的天籁之音

男：下面请大家欣赏基地分局选送的舞蹈《竹楼情歌》，表演者范淑红等。

5、川剧《变脸》

朋友们，变脸是运用在川剧艺术中塑造人物的一种特技，是揭示人物内心思想感情的一种烂漫主义手法，那层出不穷的变换脸谱，使我们惊叹不已!请欣赏由滨海局机关选送的川剧《变脸》，表演者刘海龙。

6、女生独唱《我们的生活充满阳光》

有一部电影叫《甜蜜的事业》

有一首老歌叫《让我们的生活充满阳光》

幸福的花儿心中开放，甜蜜的歌曲随风飘荡，请欣赏滨西分局侯艺带给我们的女生独唱：《让我们的生活充满阳光》。

7、十佳民警展风彩

出场解说词

甲：长期以来，滨海公安局广大民警和保卫干部始终战斗在维护油田社会稳定的第一线，在国庆60周年和全运安保工作中，在各项社会治安整治行动中，在职工群众身陷困顿的危急时刻，总有人民警察忙碌的身影。今天，我们把滨海公安局首届“我最喜爱的十佳人民警察”请到了晚会现场，让我们大家用热烈的掌声欢迎他们一一上台与大家见面。

乙：她作为一名刑警的妻子，孝敬双方父母，照顾丈夫女儿，时刻体现着一名女性的温柔与坚韧;她作为一名法制战线的公安民警，认真钻研法律，热情为基层服务，处处表现着一名法制民警对法律的坚贞与执着。她就是滨海局法制科副科长高雪梅。

甲：他是一名刑警，无论是侦查破案，还是扫黑除恶;无论是解救人质，还是抓捕罪犯，他都勇往直前、无所畏惧。他用实际行动向我们诠释了“刑警无上光荣”的深刻含义。他就是基地分局刑侦大队二中队中队长马建。

乙：他与同志们一起，风餐露宿，不远千里奔赴汶川，向灾区人民送上全体民警、保卫干部的爱心与问候;他与战友们一起，不分昼夜，坚守在值班巡逻岗位上，守护着油田机关和广大干部职工的一片安宁。他就是滨海局交巡警支队一大队副大队长徐飞。

甲：他，攻坚克难，威震辖区，一身铮铮铁骨显示出一名刑警的豪迈;他，严格管理，严格教育，带出一支敢打硬仗、能打硬仗、善打硬仗的“铁军队伍”。他就是海滨分局刑侦大队副大队长宗先锋。

乙：他，铁面无私，严格执法，打击犯罪不手软;他，运筹帷幄，善用精兵，屡破案件建新功。他就是滨南分局刑侦大队大队长范艳新。

甲：他与群众建立起了水乳交融的深厚感情，以一脉真情暖一方人心，以一腔忠诚保一方平安。他就是“全省我最喜爱的十佳人民警察”候选人之

一、临盘分局临商派出所所长安郁川。

乙：带着问号的他一路钻研，成为痕迹检验高级工程师，打开了其职业生涯的一扇扇精彩之门。他善于总结，乐于分享，在刑事技术工作道路上铿锵前行。他就是河滨分局刑侦大队技术中队中队长江洋。

甲：他是大家眼中的俊朗硬汉，一腔热血，不畏强暴;他也许不是父母心中的“好孝子”，妻子眼里的“好老公”，孩子口中的“好爸爸”。但他的存在，就是为了把刑侦工作做到最好。他就是滨北分局刑侦大队一中队中队长杨帆。

乙：走家访户、服务群众，他是一颗“螺丝钉”;扎根油区、打击犯罪，他是一颗“水泥钉”;以身作则，廉洁育警，他是一颗“安全钉”。他就是滨西分局滨华派出所教导员郑勇。

甲：他曾是一名军人，性格果敢刚毅，作风雷厉风行。无论是苦练业务，还是锤炼队伍，或是请战任务，他都一马当先，率先示范。他用军人的特质诠释了人民警察对党和国家的无限忠诚。他就是滨东分局新星派出所所长胡强。

乙：这10名我最喜爱的人民警察，他们或轰轰烈烈，或平平凡凡，但却都让人感动、振奋。他们用人格的魅力和崇高的境界，扛起了滨海公安队伍的时代精神大旗。让我们再次用热烈的掌声表达对他们的崇高敬意!

8、小合唱《江山》、《爱我中华》

请欣赏滨海局机关选送的男生小合唱《江山》、《爱我中华》，表演者：朱海波等

9、相声《咱爸爸》

相声是大家喜闻乐见的节目，幽默的语言、夸张的表情会把我们带进开心的世界，接下来请欣赏由滨东分局选送的相声《咱爸爸》，表演者：王猛丁一

10、歌伴舞《越爱越美丽》

在我们的公安保卫队伍中，我们的女同志多才多艺，红颜不让须眉，风雨中有几多浪漫真情，刚强中有几分温柔娇媚，下面请欣赏滨北分局歌伴舞《越爱越美丽》，表演者：姚健、蔡艳等。

11、魔术《五彩缤纷》

男：感谢刚才滨北分局的女同志们带给我们精彩的表演。哎，我说崔小婷，你喜欢看魔术表演么?

女：魔术啊，那真是神气哎，每次看魔术我都很好奇，很想也去学一招

男：是啊，魔术总是给我们带来一种神秘而高深的感觉。下面，请大家欣赏滨海局机关选送的魔术表演《五彩缤纷》，表演者：张海涛、李琳

12、男女声二重唱《中国之最》 祖国的山山水水，就像一幅美丽的画卷。细数中国之最，我们无比自豪和骄傲，请欣赏基地分局选送的男女声二重唱《中国之最》，表演者：邢丽娜、马林林

13、舞蹈《康定情》

溜溜的康定溜溜的情，美丽的藏族姑娘用美丽的舞蹈，表现她的热情她的奔放，用她那华丽的服饰，展现藏族人多采多姿的生活!接下来请欣赏.滨南分局选送的舞蹈《康定情》，表演者：侯冬梅、张海燕等。

14、戏曲清唱《当干部就要多吃亏》

今晚夜色迷人，今晚舞步飞扬，下面请欣赏河滨分局选送的戏曲清唱《当干部就要多吃亏》，表演者：吕新江。

15、大合唱《祖国不会忘记》

金色盾牌，神圣使命，寄托着人民无限的深情。你用自己的青春和生命，维护了人民警察的荣誉与尊严;你们用热血和忠诚，守护着千家万户的幸福和安宁。请欣赏滨北分局大合唱——《祖国不会忘记》，指挥：周东升。

(结束语)

男：今夜万家灯火，洋溢着平安油田的欢乐

女：今夜万家灯火，照耀着和谐天地的祥和

男：平安是福，祝大家在新的一年里平平安安、和和顺顺、快快乐乐!

女：平安是金，愿祖国在新的一年里风调雨顺、国泰民安、繁荣昌盛!

男：各位领导、各位嘉宾，亲爱的战友们，让我们在省公安厅和管理局党委的正确领导下，深入贯彻党的十七届四中全会和全国政法、公安工作会议精神，继续解放思想，开拓创新，立警为公，执法为民，做党的忠诚卫士，做人民群众的贴心人，为油田经济社会又好又快发展努力奋斗、保驾护航!

女：亲爱的观众朋友们，滨海公安局迎新春文艺晚会到此结束，再次谢谢各位的光临!

男：朋友们——

合：再见!

汇报演出节目主持词(二)

(刘逸轩)亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨们

(袁思恒)：亲爱的老师、小朋友们

(合)：大家上午好!

(李楠茜)：今天是多么美好又愉快的一天。

(唐诚)：今天是非常特殊又开心的一天。

(袁)：今天是特别快乐的一天。

(刘)：此时此刻，我们的心情无比激动，因为我们即将迎来小朋友们自己的节日--六一国际儿童节。

(李)：今天，我们欢聚在这里，共同祝愿小朋友们，(合)：节日快乐、健康成长!

(刘)：瞧，为了让我们过上一个快乐的六一，我们学校的领导今天也亲临了我们的表演现场，他们也将为我们送上美好的节日祝福，有请学校领导代表讲话(穿插领导讲话)

2016年六一节讲话稿：

各位家长、各位老师，亲爱的小朋友们：

大家好!

送走金色的五月，我们将迎来“六.一”国际儿童节。今天，我们怀着喜悦的心情欢聚在这里，共同庆祝孩子们的盛大节日。在此，我忠心地祝愿小朋友们节日快乐!

同时，请允许我代表新城学校全体教职员工，向各位家长的到来表示衷心的感谢!感谢你们对幼教事业的关心和支持;感谢你们能够选择我园，把孩子托付给我们是对我园极大的支持和厚爱。孩子们的成长离不开教师的培养，我园教师为了孩子们健康的成长、知识的丰富、教育教学质量的提升做出了应有的贡献，赢得了家长的赞誉，在此我向全体老师道一声：你们辛苦了!

孩子们，你们是幸福的一代，因为有这么多人一直关心着你们的健康成长，今天的你们是天真灿烂的儿童，明天的你们将成为建设祖国的栋梁!

我们天岳中心幼儿园创建于2000年9月。开园以来，我园一直坚持“以诚信立园，以幼儿为本”，以素质教育为主线，养成教育为突破口，创设温馨的氛围，给孩子以善良与智慧，让孩子们在爱的氛围中学会生存、学会认知、学会做事、学会共处，真正实现我园提出的“启智慧之门,铺博士之路,搭成功之桥”的目的。从开园到今天，我们付出了许多，每一次进步都令我们激动，每一次成功都激励我们向更高的目标前进。但取得的成绩并不会让我们止步不前，我们深感责任重大、任务艰巨，只有实事求是，踏实工作，才能实现既定目标，才能不辜负家长对我们的殷切期望。当我们面对孩子们天真的笑脸，面对家长们信任的目光，我们只有不断地用诚心、用行动来回报社会，回报家长。把幼儿园办成管理规范、质量一流、特色鲜明的知名园所。同时，我园也在不断地更新教育观念，增加艺术教育，挖掘孩子们的兴趣，培养孩子们养成良好的习惯。不认为教会孩子们认识了几个字、会算了几道题就行了，而是要让每个幼儿具有强健的体魄、健全的人格、积极主动的学习兴趣和创造意识，为孩子的终身发展奠定良好的素质基础。

教育是一棵大树，须要全社会的关心、扶持和培育，幼儿教育是这棵大树上幼嫩的枝芽，更须要精心的培植和呵护，我们真诚地邀请您与我们携手并进，共同铺筑起“小博士”们的成功之路!

“六.一”是孩子们的节日，而“六.一”的快乐却是属于我们大家的。

迎党九十华诞，展幼儿健康风采。今天，是我园第十一届“六一”文艺汇演，我园的每名幼儿都将登台亮相，展风姿、献才艺。让歌声与微笑同在，祝福与快乐同行。欢庆的笑脸洋溢着喜庆，优美的舞姿抒写新的篇章，亮丽的歌喉唱响人生的起点。朋友们，让我们与孩子同唱，让我们和家长共舞，让美丽的梦想从这里起航......最后，预祝本次活动取得圆满成功，祝伟大的祖国更加繁荣昌盛，祝在座各位身体健康、合家幸福、万事如意!谢谢大家!

(刘)：接下来我们幼三班的彭心怡小朋友，也要代表所有的小伙伴们，表达他们的心声。

(袁)掌声欢迎彭心怡小朋友代表发言。(穿插小朋友代表发言)

2016年六一文艺汇演幼儿代表讲话稿

尊敬的各位来宾、亲爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨们：

大家上午好!

我是幼三班的彭心怡小朋友。今天在这欢乐的时刻，我们欢聚在一起，庆祝全世界小朋

友共同的节日--六一国际儿童节，我很高兴站在这里，代表小朋友们说出我们共同的心声。这段时间，我们每天在老师的带领下不怕苦，不怕累，天天坚持排练各类节目，在此，我们想对老师说声：老师，谢谢你们!你们辛苦了!

今天，爸爸妈妈也来到了表演现场，观看我们的演出，我们也想对爸爸妈妈说声：爸爸妈妈，欢迎你们，感谢你们的到来!有您的参加，我们更加感到节日的快乐、生活的幸福!我们是祖国的花朵，我们是爸爸妈妈和老师的希望，我们感谢爸爸妈妈，也感谢天岳中心幼儿园的全体老师!我们向爸爸妈妈保证，要听爸爸妈妈的话，要听老师的话，我们将好好学习、天天向上!

最后，祝爸爸妈妈和老师们身体健康，笑口常开!祝小伙伴们节日快乐!

现在，我宣布--天岳中心幼儿园2016年六一文艺汇演现在开始!(带动大家鼓掌)

(袁)：九百六十万平方公里的土地，十三亿人民的美好家园，铸就了一个伟大的名字--中国!

(刘)：五十六个民族，五十六朵花，心的呼唤，表达共同的心愿：爱我中华!

爱我家园!

(袁)：首先，请欣赏幼一班小朋友为我们带来的舞蹈《大中华我的家》

(李)：有了泥土，嫩芽才会长大，有了阳光，花儿才能盛开，我们“小花朵”的成长，离不开祖国妈妈的呵护。

(唐)：祖国妈妈，您是我们的骄傲，您是我们的自豪!

(李)：我们要把世界上最美的诗句献给您!我们要为您歌唱，为您欢呼!

(唐)：有请幼二班小朋友为大家表演诗歌朗诵《祖国妈妈》

(李)：打竹板，走上场，满面春风喜洋洋;喜洋洋，豪情放，赞赞我们的幼儿园。

(唐)：下面请欣赏幼三班小朋友表演的--小快板《夸夸咱们的幼儿园》。

(袁)：六月，是一支歌;幸福的歌;

(刘)：小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月。走进了我们自己的节日--六一国际儿童节。

(唐)：在这个美丽的日子里，我们更希望得到爸爸妈妈的拥抱!

(李)：有了爸爸妈妈温暖的怀抱，我们更加感到节日的快乐、生活的幸福!

(刘)：请欣赏幼四班为我们带来的歌表演《快乐的节日》《爱我你就抱抱我》

(唐)：他，昂着头骄傲地走来了，(袁)：他，象旋风一样奔跑着，(唐)：他，神秘地甩着披肩，(袁)：他，威风凛凛地出场了。

(唐)：他是谁?他就是威风凛凛的斗牛士。

(袁)：请欣赏双人舞蹈《斗牛士》，表演者：幼五班小朋友

(刘): 六一的歌声，为什么这样动听?六一的舞蹈，为什么这样动情?六一的故事，为什么这样引人?

(全场互动)：你清楚，他清楚，大家都清楚!(袁)：对，大家都清楚!等你欣赏完幼一班的英语故事表演你会更清楚!(刘)：接下来请欣赏英语实验班小朋友为大家带来的英语童话剧《Lazy fly》(刘)：猫妈妈教小猫抓老鼠，但小猫没有把妈妈的话听完就去抓，(袁)：结果把萝卜、板凳当成老鼠，闹出了笑话，(刘)：小猫认识到自己的错误，最后认真地学习，终于把老鼠抓到了!

(袁)：请欣赏幼二班为我们带来的童话剧《自作聪明的小花猫》

(李)：娃娃的脸喜洋洋,娃娃的脸笑嘻嘻,娃娃的舞乐开怀，(唐)：有请幼三班的小朋友为我们表演扇子舞《乐娃娃》

(袁)：相声是我们非常熟悉的一种曲艺类型，它常常带给了我们开怀的欢笑。

(刘)：你说得很对!刚才，我们观赏了小朋友们漂亮的舞姿，倾听了动听的音乐，那下面我们就来听一段相声怎么样?

(袁)：好呀!快快有请幼四班毛文韬、夏思蕊小朋友为我们表演幼儿相声--《说一不二》

(袁)：看，阳光跳跃着为我们祝福;

(李)：听，小草舞动着身姿为我们歌唱;

(袁)：我们天岳中心幼儿园的小宝贝们个个聪明可爱;

(李)：瞧，幼一班一群最酷、最炫的小宝贝将为我们带来动感舞蹈--《酷炫宝贝》

(刘)：幼儿园就像一个温馨的家，在这里，家长尊敬老师、老师爱孩子、孩子爱父母也爱老师，就像是一家人;

(李)：在这个充满温情的大家庭里，我们风雨相伴，相亲相爱;

(刘)：下面请欣赏幼五班小朋友给我们带来的手语舞--《相亲相爱一家人》

(袁)：古诗是我们中国特有的一道永不衰老的风景，许多古诗我们都很喜欢;

(李)：我们也通过古诗了解了很多知识，懂得了许多道理。

(刘)：是啊，老师为了让我们能记住这些词句，把古诗编排成了一个个的记忆操、古诗舞蹈;

(唐)：真的吗?那赶快让我们见识见识吧!

(刘)：好的!有请全体小朋友起立!向右一步走。

(袁)：请欣赏全园小朋友为大家带来的《古诗记忆操表演》

(李)：让时光停驻，我们还有千言万语要倾诉，(刘)：让时光停驻，我们是那样依依不舍，(袁)：亲爱的爸爸妈妈，(唐)：亲爱的老师，(李)：感谢您，陪伴我们的快乐童年，(袁)：感谢您，为我们付出的辛勤劳动，(唐)：感谢您，与我们共同庆祝节日，(刘)：天岳中心幼儿园2016年庆六一文艺汇演至此结束，祝小朋友们节日快乐!

12.演出来的精彩,别样的风情 篇十二

课本剧是将语文课本中有情节的课文内容改编成适合学生演出的戏剧。它力求充分表达原来课文的主要内容和主题思想,尽量运用原作的语言动作和主要情节来塑造人物形象,从而更好地体现课文的内涵。分角色朗读、口语交际等都属于课本剧表演的形式。但因其受重视的程度不够,往往只停留在按课后练习的要求去做这份作业就草草了事。在小学语文教学中,未能发挥其更大的作用。下面,我就针对课本剧在小学语文教学中有何作用,以及怎样运用谈一谈自己的看法。

二、课本剧在小学语文教学中有何作用

1. 形式新颖能激发学生学习语文的兴趣

“过家家”“卖东西”这些游戏,相信每一个学生都玩过。课本剧就是用活泼、幽默的小戏剧的形式表现课文内容,并对一些传统的故事加入一些时代的气息,抛开了传统语文教学的呆板,极大地丰富了学生的学习生活,充分调动学生的想象力和创造力,是学生自主学习语文的催化剂。

2. 自主的活动过程激发了学生的思维

在每一次课本剧活动的参与中,学生要做的是:读——思——编——演,而这一系列过程需要学生自主地去思考和研究。学生在探究的乐趣中诱发动机,把教师的讲,学生的听,这一传统式的教学模式演变成为教师引导,学生自主思考、分析、解决问题,以达到事半功倍的效果。

3. 将抽象的文学内容变为直观的表象,更易于学生接收

我们把学生分为两部分:一部分是演员,一部分是观众。作为演员,要想演得像,演得好,必须深入理解课文,认真揣摩所演角色的性格特点;课本剧取材于语文教材,作用于人的视觉、听觉,从而唤起思维的兴奋,其影响不是单纯靠书面文字所能达到的,它的教育感化作用应该更强烈。

4. 突出了学生的主体地位,加强了语文实践活动

陶行知先生曾说过:“教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。”学生是学习的根本,教师是学生学习的组织者、引导者、参与者。教师的一切做必须围绕学生的学进行,脱离了学生的主体地位,不符合学生的知识水平,学生被动地接受知识,必成“待装知识的容器”,成了陶行知所说的旧时代学生读书的特点:读死书。让学生在参与表演,编排课本剧中学习语文,那么,学生学习的不仅仅是书本知识,而是“活灵活现”的活语文,发展的是学生的思维能力,对言语的感悟能力、表演能力,学生的个性也会在表演中施展。

5. 培养了学生的活动能力、组织能力、创造能力和团结协作精神

《语文课程标准》指出:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行,学生是学习的主人,教师是活动的组织者和引导者,教学中反对传统的过于强调接受学习、死记硬背、机械训练。提倡学生主动参与、自主学习、合作学习、探究学习。”课本剧的成功表演,要求学生对课文内容有正确的感知,深刻的理解,对剧本有较强的记忆,掌握合适的口头语言和形体动作。还要求学生有很好的相互协调与配合的能力,这有利于培养学生的良好品格。演好一台戏,光靠少数人不行,要全班同学通力协作才能成功。学生各扬其长、相互配合,可加强其集体观念和集体荣誉感。其目的就在于培养学生自主学习的能力,在自主活动中全面提高语文素养,也是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。

三、课本剧在小学语文教学中怎样运用

1.选

(选适合表演的课文)凡是有人物、有情节的语文课文都适合改编成课本剧。小学语文教材大多数是故事性很强的童话、寓言、名人轶事,很适合上述特点来编排课本剧,即使有些短小的古诗、儿歌,看似简单,经过创造性地联想,也能编排出生动有趣的课本剧。

2.读

课本剧中有对话和独白,演员们的语言要有感染力。“阅读是获得审美体验的重要途径”,同时也是语文教学中不可缺少的一项语言基本功训练。它既是理解语言的有效手段,也有助于增强语感,发展语感。在琅琅书声中,学生可以正确、深入地理解、学习语言。教师在指导学生读的时候,首先要从学生的小处着手,让学生把课文读得正确、流利,读得像自己说话一样自然。接着,老师要让学生读出感情,同时可以帮助学生创设情境,触动学生的心弦;或让学生进入角色想主人翁之所想,读出不同人物的特点;或联系学生的生活实际,在感情达到迫切需要朗读时,才让学生宣泄感情。这样,声情并茂的朗读增进了学生对课文的理解,为表演的成功就作了有力的铺垫。

3.编

(把课文改写成剧本)剧本的编写有一点的要求和规范,教师可在学生能接受的范围之内,提出适当的要求,如说话的人物应写在前面,后面空格再写此人的语言;用括号表述场景,人物的变化,说话人物的神态、动作等。

4.排

(包括准备道具、选好演员、排练)有些课本剧表演时需要一些道具,可以让学生自己去找材料加以制作。因此,课本剧应遵循学生自编自导自演的原则,充分发挥他们的主观能动性,排练要放手,让学生先演一演自己所认为的角色,教师再个别指导。

5.演

在表演的时候,人物对话的表演是重点,应掌握好语调、速度、节奏及停顿,最大程度地为突出人物性格、推动情节发展服务,演员遇到特殊情况要学会随机应变。这一过程,对于另一部分同学来说是欣赏的过程。每一个儿童都会从一系列活生生的人物中,学到超出课本许多的东西,而作为老师要做好记录,同时带领“观众”适时给予演员们掌声。

6.评

前期的准备工作是活动正常开展的有力保证,然而后期的总结、延伸工作则更能巩固活动的后续发展。在点评时,先让学生自由发言,表达自己的看法。语文教材中的教学内容本身蕴涵着丰富的美,这种内在的美通过美的教学手段——戏剧表演再现,让学生在这审美的艺术氛围中,带着丰富的想象和强烈的创造意识,畅所欲言。教师除了认真听取学生的发言以外,还要做好总结。既要肯定台上演员的表演,让学生从付出中获得自信,感受到学习的乐趣,从而更加主动地参与到表演中去;同时,教师也要指出他们的不足之处,吸取教训。

13.文艺演出节目串词 篇十三

男：飞扬的青春，吟唱着难忘的岁月

女：熟悉的旋律，回荡着惊涛骇浪的豪情

男：请欣赏由奋斗合唱团带来的《民歌联唱》

2.印度舞：《阿拉瑞普》 表演者：

男：风铃吹开了心扉，彩笛吹动了梦想，音符带领我们奔向希望。

女：婀娜多姿的印度姑娘，和着轻快灵动的乐曲，跳起了古老而神秘的婆罗舞。

男：歌颂着大自然，歌颂着美好生活，歌颂着生命。

女：让梦想在现实中，跳一曲酣畅淋漓的舞吧。请欣赏印度舞《阿拉瑞普》。

3.独唱：《把一切献给党》 表演者：

女：党，你像太阳，指引我前进，我愿像葵花一样时刻跟随着你

男：愿为你捧出红火青春，愿为你抛洒奔腾的血液，愿为你奉献我所有。

女：请欣赏刘源为我们带来独唱：《把一切献给党》

4.马头琴合奏:《万马奔腾》 表演者：

男：弦弦扣人心，丝丝似天语。

女：张开梦幻的羽翼，奏出生命的旋律。

男：奔腾是草原豪迈，是河套儿女的胸怀。

女：请欣赏潘一等带来的马头琴合奏《万马奔腾》

5.蒙古舞：《巴雅苏拉图》 表演者：

女：生命的魅力在这里挥洒，青春的风采在这里绽放。

男：一曲委婉的长调，一首悠扬的旋律，含着深情，带着眷恋。

女：下面请欣赏蒙古舞《巴雅苏拉图》

6.四重唱：《共筑中国梦》 表演者：

男：“一心中国梦，万古下泉诗。”自古梦想就是用来追求的

女：“梦之所存，行之所到。”我们定国安邦的远大梦想由你我——由千千万万的中国人共筑。

男：请欣赏四重唱《共筑中国梦》，表演者刘淮茹等。

7.相声：《方言笑谈》 表演者：

女：今天，我们相约在这里，感受那来自生活中的话语，传递我们心中最真实的感情。

男：俗话说“一方水土养一方人”，他们的交流方式也别具一格，下面就让我们感受一下幽默又生动的地方方言吧。

8.笛子独奏：《大青山下》 表演者：

女：“天苍苍，野茫茫，风吹草底见牛羊”歌唱的就是这里的秀美风光。

男：让我们一起走在大青山下，领略草原美景，接下来请欣赏韩彦昇带来的笛子独奏《大青山下》

9.歌伴舞：《大爱暖天下》 表演者：

女：在你朝我微笑的那一刹那，即使我心如磐石，也会为你动容;

男：在你向我问好的那一瞬间，即使我烦闷不堪，也会为你舒展笑颜。

女：仁爱融化了一切坚冰，穿透了层层心防，让你我相信，没有人是一座孤城，天下本一家。

男：请欣赏，由高天等人带来的歌伴舞《大爱暖天下》

10.鬼步舞 表演者：

女：冷酷的表情，藏在面具之下;鬼魅的舞步，在人间游走

男：摇摆，你随心所欲，放荡不羁;狂舞，你忘我陶醉，仿佛身陷迷途。

女：又是一场夜舞天下。由陈翔宇等带来的炫酷舞步，激情上演!

11.小品：《幸福鞋垫》 表演者：刘悦 张志欣

男：幸福是当你饥饿时一块松软的面包，幸福是当你疲惫时一床舒适的被子

女：幸福也可能是一双有魔力的鞋垫

男：这是一双怎样的鞋垫呐?请大家欣赏小品《幸福鞋垫》

12.大合唱：《奋斗之歌》《远方的客人请你留下来》表演者：奋斗合唱团

女：黄河几字弯，孕育了一代又一代的生命漂流;河套平原，培育了自强不息的奋斗中学。

男：把国家的教育发展，把民族的希望承载，奋斗中学始终坚持“志存高远，自强不息”的奋斗精神。

女：五十六个民族五十六个家，五十六个兄弟姐妹是一家。

男：无论你来自何方，无论你代表什么身份，来到这个古老的小镇，收获的不只是荣誉，更是淳朴的风土人情。

14.演出节目单 篇十四

(行政部李海军)

今天周五，对面门岗的同事善意地接过我手里的伸缩门遥控器，要我先去吃午饭。走在通往餐厅的路上，四月的春景，不免令我生出了一份欣赏的情致来：树木吐绿、小草青青、春花烂漫，鹅黄与青翠相应成趣，柔和与旺盛在此并存——春意盎然的感觉竟是如此地美妙！一阵微风拂面而来，清爽与温暖之间，叫腹中空空的我顿觉放松与惬意。

此时正值11:30，宽敞明亮的餐厅内打饭员工不是太多，透过纤尘不染的玻璃窗，后厨的师傅和服务员们正有条不紊地忙碌着。我在大厅靠北边的米饭窗口准备打饭。这时“哐当”一声闷响，把大家的视线都聚集到了一处。原来在面食窗口，一位员工在刚接过食堂服务员递过的一碗牛肉臊子面时，可能由于手滑，不慎全部倾倒在了地上。只见那小伙子尴尬地一时不知如何是好。而与此同时，负责递饭、刷卡的餐厅服务员一边说“没事”，一边迅速地从后厨取来笤帚与簸箕，麻利地将地面上的面条等物清理干净；而且，就在近旁的我也发现了，她在用拖把干练地清洁地上汤汁的时候，还不忘微笑着安慰那位窘迫的小伙子，叫他“不要紧张”、“也没什么的”；并友好地对他说，可以稍后再给他再盛一碗。而那位小伙子，除了不迭地说“不

好意思”、“谢谢”之类，此时已没有其它语言更能表达自己内心的复杂、感激之情了。

这是4月4日发生在公司大餐厅内的一幕，共睹了这一情节的，也有当时在场的其他打饭员工。餐饮工作的辛苦，想必大家都早有耳闻，在忙碌的工作中邂逅这样的“小插曲”，不见得人人都会去耐心地服务、服务得细致。然而，伊品餐厅里的服务人员却做到了。那是一种负责之上的耐心工作的品质，耐心之上的爱心的反射——反射到了我们每一位就餐员工的心间，如四月里煦暖的春阳，洒下缕缕善意与和谐的光束。

依稀记得，那一顿饭，我吃得格外香甜。因为那位瘦高个子的餐厅女服务员的善良，仿佛已化作了齿颊留香的珍馐美味，融入到了我的饭食里，并在我的味蕾上久久驻足……

尊重同事，做团结合作的表率；尊重职业，做爱岗敬业的表率。忙碌之余，标注着“正能量”符号的点点滴滴，在饱蘸了企业文化的伊晶餐厅内，正漾出一圈又一圈温情的涟漪……

卫生系统庆祝国际护士节广场文艺演出节目单

1、舞蹈：《中国梦》

表演单位：杨和镇卫生院表演者：张丽娟等

2、独唱《我的父辈》

表演单位：闽宁镇卫生院演唱：李鹏举

3、舞蹈《热情的刀郎》

表演单位：李俊镇卫生院表演者：马娜等

4、舞蹈《西班牙之火》

表演单位：县中医院表演者：张丽娟等

5、山东柳琴《50老人来体检》

表演单位：胜利乡卫生院表演者：刘少华等

6、舞蹈《欢乐的跳吧》

表演单位：望洪镇卫生院表演者：杨文超等

7、摇滚数花《十年疾控再攀登》

表演单位：疾控中心表演者：施云涛等

8、小品《三代收费人》

表演单位：玉泉营卫生院表演者： 朱广东等

9、舞蹈《再唱山歌给党听》

表演单位：望远镇卫生院表演者：郭淑芳等

10、独唱《爱在天地间》

表演单位：监督所演唱：汪蓉

11、舞蹈《回族女孩》

表演单位：县妇幼保健所表演者：陈丽娟等

12、独唱《秋水长天》

表演单位：李俊镇卫生院演唱：王晓红

13、表演唱《暖心》

表演单位：黄羊滩卫生院表演者：杨金兰等

14、舞蹈《石榴女人》

15.演出节目单 篇十五

然而, 目前现成的供亲子演出的童话剧剧本十分缺乏, 极少有拿来就可以原封不动排演的脚本。这就需要老师或家长根据平时的教学、生活内容自创演出脚本, 或者改编现有的童话剧剧本或适宜的童话故事。但改编亲子童话剧演出脚本时, 要注意以下要点:

1.要选择主题单一、人物精要、情节紧凑而曲折的童话或剧本进行改编

孩子好奇心强, 但注意力不能持久, 精力容易分散, 无论是改编现有剧本还是改编现成童话都要以时长为4分钟～8分钟的独幕剧为目标。这一目标要求童话剧的主题要单一、鲜明, 团结友爱、机智勇敢、勤劳善良等传统主题以及运动健康、科幻环保等创新主题都是可选择的范畴。

“亲子童话剧”一般限于3人表演 (爸爸、妈妈、孩子) , 最多5人表演 (爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、孩子) 。而孩子扮演的角色一般应该是剧中的主要角色。削减原有剧本或童话中的角色, 以时代感强的角色、方便表演和装扮的角色、孩子喜欢的角色进行替换, 为角色重新命名是角色改编的主要方法。

4分钟～8分钟内要完成包括“开端 (矛盾起因) ———发展 (矛盾发展) ———高潮 (矛盾冲突) ———结局 (矛盾解决) ”相对完整的单线推进过程。为保留核心情节, 快速推进剧情就需要删减原本的次要情节甚或只需截取其中的情节片断, 这是“亲子童话剧”在情节改编上常取的方法。在情节的推进中, 低幼文学如《拔萝卜》、《三只蝴蝶》中常见的“在角色变换的基础上反复情节”的形式, 在“亲子童话剧”中也常常选择运用。在内容的丰富上, 科学、数学、音乐等知识的加入, 往往能增强剧情的时代感, 并为演出过程中小观众的参与做好铺垫。

2.将童话改编为剧本的基本步骤

(1) 删除文本描述, 保留剧本需要的时间、地点、人物、情节、语言、动作要素。具体指删除童话中大段的环境描写, 简化为舞台场景的布置;删减多余人物, 保留演出角色;删除人物的大段心理描写, 简化为角色的独白、旁白或角色表情、动作的简要提示;将必要的情节交代转化为角色的语言, 以保持情节的连贯性。简言之, 删去枝蔓, 保留剧中角色的语言和动作等主干。

(2) 按照剧本结构框架, 形成包括时间、地点、场景交代、角色语言、舞台提示语等内容的文字脚本初稿。

(3) 精心推敲初稿中的角色语言。角色语言分对白、独白、旁白和唱词等, 主要起塑造角色、推进情节的作用, 它是戏剧的主体。对“亲子童话剧”脚本中角色语言的推敲, 是脚本质量的关键, 也是表演成功的基础。角色语言的推敲可以从两个层面上去考虑:语言层面是指将长句改为短句, 将深奥或拗口的词语改浅、改顺口, 注意使用幼儿语言中常用的象声词、叠词;表演的层面是指角色语言要富有动作性, 写台词的同时要考虑与之相配合的动作, 语态、语调、内容的表达也要切合角色的身份和剧情。

(4) 在初稿中加入音乐、舞蹈等元素。通常情况下, 加入较多的音乐、舞蹈成分, 甚至汲取戏曲、杂技、魔术等的表现手法, 是增强童话剧的舞台表现力和感染力的必不可少的手段。改编“亲子童话剧”的过程中, 可以选择适合的情景, 根据角色特点和幼儿、家长的特长, 有机地融入音乐、舞蹈等元素。儿歌、Rap等流行音乐以及儿童舞、芭蕾、爵士舞、街舞等舞蹈都可入戏。

脚本确定以后, 便进入排练环节。具体的排练一般采用先按情节先后进行片断排练, 再开始连贯排练。排演中, 孩子的每一句台词和语气, 每一个动作和眼神, 常常需要反复地练习, 家长或老师要耐心指导, 要在不断肯定进步中促进提高, 并通过与孩子一起制作道具、服饰等, 激发幼儿排演的兴趣和演出的愿望。