我喜欢的老师-老师作文500字

我喜欢的老师-老师作文500字（14篇）

1.我喜欢的老师-老师作文500字 篇一

我喜欢的老师作文500字

在我上的补习班里我喜欢金老师。金老师浓浓的眉毛下嵌着一双豆大的眼睛，时不时还露出两颗大门牙。

有一天，我正在聚精会神地写补习班留的作业，忽然一双大手指在我的作业本上，原来我有一个错的地方并且又是我经常错的，老师说过一件同样的事不许犯三次，金老师给我订了三个规矩叫“三规”，我违反了三规第一条三次要打手心。出乎我预料的是：老师并没有惩罚我，便说：“这么做是因为让你有上进心，不断进步，超越自己。”

经过上次的考验我以为他在耍我便不遵守三规。可是谁知道他这次来真的.，我却不知道，等到那时已经来不及了，我自然就受罚啰!

经过这次“魔鬼训练”，我改掉了以上三规，不会再犯同类错误，写字认真了，姿势端正了，克服了一切坏毛病。

金老师，在我学习中给了我帮助，在生活中也如亲哥哥似的关爱我。冬天时，每当我“耍单”时他用他那庞大的手抚摸着我的头说：“冬天天气冷了多穿点衣服，别着凉。”

我忘了告诉大家，它可是神气十足的“老”帅哥哟!

有时他更有点孩子气，有时露出俏皮可爱的样子。正是这样的幽默，才是让我在学习上有动力。

金老师，你的责任心让我钦佩;你的幽默让我快乐;你的关怀让我温暖。啊!金老师，我敬佩你，你好比一支红烛，燃烧自己，照亮我们，使我们前进的指路灯。

2.我喜欢的老师-老师作文500字 篇二

有所经历后, 我才发现要成为一名合格的教师, 一个学生喜欢的师长是多么的难。经历了几次挫折后, 我的信心受到前所未有的挑战。然而一次次不经意的事件却让我发现了为人师的真谛。

一.提高自身素质

随着21世纪的到来, 人类已经进入知识经济时代, 社会实施素质教育, 培养数以千计的专门人才和数以亿计的高素质人才。教师是科学文化知识和技能的传播者, 在教学活动中, 教育方针能否贯彻, 培养目标能否实现, 教师起着主导作用。因此, 如何提高教师素质, 特别是青年教师的素质, 以适应当今时代的要求, 已成为深化教育改革, 提高教育质量十分紧迫的问题。

(1) 不断地用新的知识充实自己, 做知识的富有者

教师的天职是“传道、授业、解惑”, 而学生最不能原谅的便是教师一问三不知或一知半解。在知识更新加快、传播渠道多样化的今天, 教师已不再是学生获取知识的唯一信息途径。因此学生并不会因为教师年龄大而信服和尊重教师, 而要教师确实有知识才敬重和信服。如果没有真才实学, 是很难在学生中实施有效地教育和管理的。因此, 教师必须不断用新知识充实武装自己, 不仅要精通所教学科, 还要熟悉所学专业的一切知识。我常想:自己要加强继续教育, 不断扩大自己的知识视野和新信息, 经常去研究教育科学理论, 深入教学实践。这样自己知识较扎实, 讲解知识比较准确, 促进自己在教学实践中不断提高自身的业务素质。

(2) 加强品德修养, 做学生为人的楷模

身教重于言教。班主任应当爱护学生, 平等对待每个学生, 要求学生做到的, 班主任首先做到。如班主任模范地维护班级环境卫生, 不吐痰, 不随手抛杂物;学生遇到困难班主任首先慷慨捐助, 在各种场合下都要维护学校声誉。大到教育教学中的每个环节, 小到在班级中和各种场合下的言谈举止, 处处给学生以表率, 潜移默化, 增强他们的班集体责任意识, 维护班集体的良好的形象。

(3) 具备多种能力

教师要具备的能力很多:如观察、分析、判断能力, 组织协调能力、个别谈话和谈心的能力, 口头和书面表达能力, 发现、培养和使用人才的能力, 总结工作的能力等等。新时期还应有体察学生的思想、情感、需求, 捕捉学生的思想信息, 把握他们真实态度, 以达知人知面知心的能力, 应有启迪学生心灵的能力, 应有教育和管理相结合的能力, 应有较高的演讲和对话能力等等。还有更重要的要求是老师的公正。老师公正与否, 直接影响老师的威信。每个老师都有特别喜欢, 和不喜欢的学生, 我也有。所以我特别列了一张表, 把我心里不太喜欢的学生的名字罗列了一遍, 平时多注意给他们爱护, 批评的时候多长一个心眼。对喜欢的学生, 老师的爱已经很多, 这时, 老师应多注意自己的行为, 有无偏袒, 对喜欢的学生不应姑息、包庇, 因为学生的眼睛是雪亮的。

二.懂得师生沟通的技巧

(1) 关怀、理解和尊重, 而非嘲讽、说教与藐视

老师应放下教师的架子, 别以为自己最大, 要讲民主, 讲道理, 做学生的朋友。特别是现在的学生, 你的简单的教育方式只会找来学生的不满。下课后, 可以和学生打成一片, 但要注意适度, 有些老师就是忘了适度, 而变的难以控制学生。当你和学生做朋友时, 你应时刻提醒自己, 自己毕竟是他们的老师, 注意观察学生的言行中有无对老师的过分接近。如有, 应马上进行处理, 不能使学生觉得你这老师不凶, 是他们的朋友, 而忘了是他们的老师。明锐的观察力还应是老师能看透学生的心, 知道学生的性格、优点、缺点, 对待任何一个学生都不应一样。比如, 我曾对一位组长训话时, 说话很“粗”, 有失为人师表的语言风范。

(2) 学会倾听

在农村中学, 学生打架也是经常发生的, 作老师的只能是做学生的思想工作, 比如在打架之后许多老师的做法就是把学生叫来狠狠地批评, 这样只会把事情做的更糟糕, 我的做法是让一个学生先讲, 把事情的来龙去脉讲一下, 然后让另一个学生讲讲, 如果没有太大的分歧, 我就会分析道理, 让他们知道打架不是解决的唯一方法。谁的道理站不住多一点, 谁就向另一方道歉, 这样问题就很好的解决了, 许多老师不管三七二十一就说知道了, 给他们责备。这样会造成不必要的误会, 不但不会解决问题, 反而会使得事情越来越糟。

(3) 学会宽容

人非圣贤, 孰能无过。在教育过程中, 我们经常会碰到学生犯错误, 如果教师对他们多一些宽容, 定会取得悬崖提缰的良好的教育效果。宽容是爱的甘露, 通过教师耐心地引导, 犯错的学生得到滋润和营养, 必将使他们在教育中转变。爱因斯坦小时候, 把一个指南针拆坏了, 却末受到父亲任何指责。拿破仑·希尔小时候被父亲称为是“希尔兄弟中最坏的一个”, 而他的继母恰恰认为他是这些孩子中最伶俐的一个, 对他倍加关爱, 在他犯错时宽容, 拿破仑后来才有了巨大成就。写到这里, 我想起了一则伊索寓言:风和太阳比赛, 看谁能使戴着斗篷的游客脱掉斗蓬。冷风拼命地吹, 想吹掉斗蓬, 结果游客反而戴得更紧了。太阳出来了, 暖洋洋地照着那位游客, 只一会儿工夫, 那位游客就自动地除去了斗篷, 坐在树阴下纳凉。以上的故事和这则寓言都告诉了我们一个极其浅显的道理:为人应该宽容, 用专制、暴力的方法, 对于解决问题往往无济于事。只有温和、宽容地对待一切, 采用正确的方法, 才能把事情办好。

三.诚恳、言行一致

教师的事业, 是培养人、教育人的事业。因此, 教师的坦诚、诚恳便成了为人风范与有效开展育人工作的必备品格。教师的诚恳, 要求教师为人要真诚坦荡, 体现在教书育人方面, 对待学生, 不以个人的好恶为标准, 不以谋取私利为目的, 开诚布公, 坦坦正正, 这既是教师良好的为人品格, 又是育人事业所必备的美德。以诚为先, 教师的教学活动是师生双方的共同活动, 师生之间的关系必须建立在相互信任、相互关心、彼此尊重、以诚相待的基础上。

教师要严格要求自己, 做到言行一致, 表里如一。要做到一个正直、诚实的人, 决不做一个言语的巨人、行动的矮人。不做那种口是心非、阳奉阴违、拍马奉承的人, 而要做到言行一致, 光明正大, 实事求是的人。如果老师不能严格要求自己, 言行脱节, 心口不一, 那么就会给学生造成极坏的影响。

3.我喜欢的一位语文老师 篇三

（文 昌）

生活中有些东西，比如某些人、某些事会引起你的兴趣，触动你的心弦，以至促使你情不自禁地拿起笔，把他们悄然记下。

——题记

她是我喜欢的一位语文老师。

标新立异

她，30岁左右，一头乌黑的长发，不但走起路来风度翩翩，而且是一个与众不同的老师。

镜头一：开学初，老师抱着一大摞新课本走进教室，同学们兴奋极了。书一发下来，她就要求我们看看书本说说自己的感觉，并谈谈自己喜欢的内容，讲讲喜欢的理由。大家起先有点羞涩，但在老师的鼓励下，同学们各抒己见。一节课下来，大家都开心极了。这样的语文课真是别开生面。

镜头二：听，那个班级怎么那样“吵”；看，班上的同学正六人一组地“议论纷纷”。老师站在讲台桌前，微笑地注视着下面的同学。只听见一声“好，讨论结束，发言开始！”同学们便争先恐后地站起来发言。场面真热闹啊！老师也参与其中，古今中外无所不谈，有的时候甚至为了某个答案争得面红耳赤。真是其乐融融，其情也融融。

原来这节课是每周一次的语文讨论课。上这样的语文课——爽。

回味无穷

她讲起课来绘声绘色，神采飞扬。上她的课，大家总是很兴奋。老师给我们讲鲁迅、朱自清，讲那些优美的诗词歌赋……我们读着这些古老而可爱的中国文字，而老师在讲台上看着朝气蓬勃的我们，脸上露出满意的笑容。一篇篇中外佳作、古今妙文，在她的讲授下，带着声、色、形、味，悄悄地回响在我们的耳畔，慢慢地在脑海里产生了幻觉。猛地抬起头，望着她那明亮的眼睛，带着微笑的脸庞。这些又仿佛化为一根神奇的轴棒，把我的目光，把我的思绪丝丝缕缕地缠绕着，牵扯到很远，很远……现在回想仍回味无穷，让人对生活充满了无限的向往。

良师益友

每当遇到什么困难便与老师倾诉细谈，你总可以得到一个满意的答案。魏巍笔下有一位极可亲的蔡芸芝先生，现在想来，我的语文老师也一样。

“铃铃……”下课铃响了。同学们不约而同地围到老师的身边，和老师倾谈，开玩笑。比较调皮的男同学则小心翼翼地伸出小手抚摩着老师波浪型的头发，而乖巧的小女生则站在一旁偷偷地笑。有些淘气的男孩还滑稽地模仿着老师的一举一动，这时老师也会像小孩子一样笑起来，露出两排洁白整齐的牙齿。嘿，老师笑得比我们还开心！

哦，语文，你融进我的童心，我的童趣。而老师则是我认识世界、认识人生的开始。您那满带着真情实感和质朴浅显的语言久久地萦绕在我的心灵深处，又常常会撩拨我的情思。每当我追忆起来，心，柔柔的；历历在目的是那姐姐般温柔可亲的语文老师——黃老师。

4.我喜欢的老师-老师作文500字 篇四

课堂上她很严肃，严厉的目光从开小差的同学身上扫过去，那同学立即端端正正地坐稳听课。她做事最讲究速度和认真，第一节课交的作业，第二节课就下发了，而且每一项作业都亲自修改。那一次抄写课文，长篇大论抄得我头晕眼花，发下来我一看，红笔圈了两个错别字，还在旁边画了两个框，天啊，连这都发现!吓得我赶紧把正确的写在框里，再也不敢马虎了。

她对我们很负责任，容不得我们学习上有一丁点儿的马虎，如果你字体潦草、题目乱做，她会毫不客气地让你重做。她做事雷厉风行，对我们也是一样，不会因为你成绩好就关注你，也不会因为你学习差就冷落你，她对谁都是那么平等。她最常挂在嘴边的一句话就是：“做我的学生很难，因为一来你要学，二来你要认真学。”如果你犯了其中的一条，那我们就有好戏看了!她经常教我们一些学习上的方法，现在，可真是我们学习上的好帮手，比如什么“声旁帮着读字音，形旁帮着辨字义”，“100个人眼中就有100个哈姆雷特。”“答案就在文章里边，读书百遍其义自见。”……她上课总是绘声绘色，让我们听得津津有味……说实话，我觉得自己的阅读能力提高了不少哩!

5.我最喜欢的老师500字作文 篇五

李老师对我们很严格，就是一个错别字和一个错句，她也要和我们沟通好久。上课时她就像有火眼金睛，只要我做一个小动作，她提醒的眼神就飘过来了。那眼神叫一个恐怖，如果眼里可以喷出刀子，我们估计会“壮烈牺牲”几千回了。当然，今天我不想说这个，我想说说她那和哆啦A梦一样的手提袋。

我是课代表，经常到老师办公室搬作业，偶而会看一眼李老师的手提袋。哈，护肤品、小零食还有很多作业，真是应有尽有。老师总会给我们带来很多不同寻常的小惊喜，都装在手提袋里。巧克力、枣子、话梅等。天哪！这可使我们眉开眼笑，还偷偷瞧瞧老师的反应，啊，她笑得比我们还开心，眼睛都眯成了一条缝。

对了，有一次我帮李老师去找资料时，发现她那手提袋里有好几叠我们以前的作品与照片。老师，您又该是有多么爱我们呢？说实话，很多话平时实在难以说出口，借此机会，我想对敬爱的李老师说：“谢谢您，老师！”

6.我最喜欢的老师叙事作文500字 篇六

姚老师看上去十分年轻，一头乌黑亮丽的头发十分漂亮，雪白的脸庞，细长的眉毛下闪烁着一双流露出聪慧光芒的眼睛。老师有一张樱桃小嘴，讲起课来绘声绘色。

说姚老师关心我们是因为那件事一一记得那是一个冬天的课间，戴子喻在玩耍时不小心摔了一跤，下巴撞破了一道口子鲜血一滴一滴的从手指的缝隙里掉下来。一听到同学的报告就立马放下手头的工作，直奔戴子喻那里，在了解事情的经过后背起他就向自己的车那儿去，她是想快一点送戴子喻去医院啊!此时此刻姚老师那廋弱的身子显得十分伟大。那写满紧张的脸庞，十分焦急的动作，为何让我如此熟悉?对了，上次我脖子烫伤了妈妈也是这样送我去医院的。姚老师在某种意义上不就是我们的妈妈吗?

姚老师和妈妈一样耐心。一次，我们正在考试，一位同学做完了试卷就偷偷地看课外书被姚老师发现了。我心想：这次他肯定要被大骂一顿，然后请家长来了。可没想到姚老师却这样说：“试卷写完了就应该好好检查，要是你父母知道你写完试卷不检查，反而看课外书，他们该多伤心啊!”那位同学听了默默地低下了头。从此他上课认真多了。

7.如何做一名学生喜欢的老师 篇七

一要真心的爱学生

做一名学生喜欢的老师, 一直是我的追求。我一直把学生当作自己的孩子, 善待每一个学生;做一名学生喜欢的老师, 就要放下架子, 把学生放在心上, 就要以平等、博爱的态度对待每一位学生;做一名学生喜欢的老师, 教师的爱如同阳光一样能够温暖人, 严而有爱、爱而从严, 只要老师充满爱, 学生们一定会喜欢。一个教师, 只有当他受到学生喜爱时, 才能真正实现自己的最大价值。所以, 每当我进入教室前, 我总是先调整好自己的各种不良的情绪, 用一种积极、阳光的心态, 对待每一位学生。如果我带着个人的情绪, 看这也不顺心, 看那也心烦, 那么我们能上好课吗?从而也会导致学生不喜欢上你的课。

作为一名小学教师, 只有当你拥有了一颗对教育事业忠贞不渝的爱心, 你才可能全身心地投入到教育事业中, 把你对事业的爱化作一丝丝情, 融入到与学生相处的每时每刻, 渗入到你的教育教学全过程之中。学生思想品德的好坏, 学习成绩的优劣, 体质健康状况怎样, 生活是否有困难等这些都是老师应该给予关注的内容。这种关心爱护不可能只是大庭广众之下的慷慨陈词, 不能只表现在口头上表面上, 它需要求真务实, 需要持之以恒;倘若只是昙花一现, 那又怎谈得上是真正的关心爱护呢?

二要有扎实的基本功

作为教师必须要有一定的业务能力, 要有扎实的基本功。比如说音乐课, 你的琴弹得好, 但歌唱不好, 学生能学好吗?相反, 歌唱得好, 琴弹不好, 甚至节奏都不稳, 试想会是什么结果。假如教数学的老师把加减乘除混合弄不清楚, 又怎能教好学生?英语老师把File音都发不清楚, 学生能教好吗?学生能喜欢你的课吗?只要有扎实的基本功和强盛的业务能力, 我想, 一定能为让你的学生喜欢你的课而奠定良好的基础。

三具备良好的个性品质

热爱学生、尊重学生、爱护学生、耐心温和、平易近人, 呈现在学生面前的永远是一张笑脸, 试想有哪位同学不喜欢这样的教师。如果教师板着一张脸走进课堂, 学生一定会小心翼翼地学习, 生怕教师的责罚落在自己的身上, 这样的课堂, 又怎会调动学生的积极参与性呢?别吝啬自己的笑容, 把它送给学生, 学生也会送给你一个美丽的问候。另外, 学生时刻都在关注你的一言一行, 就像你时刻关注学生一样, 所以作为教师要懂得谨言而慎行。一个好的教师要具有健康的个性品质, 乐观、开朗、自信, 能善待学生的过错, 宽容学生的无知, 理解学生的心情, 在教学过程中, 能积极发现问题, 并不畏艰难, 努力解决问题。

四要学会倾听

作为一名教师, 一定要有耐心倾听的品质。多听听孩子的心声, 你会发现他很可爱。尤其是在课堂上, 不要轻易打断孩子们的发言, 无论这个孩子的表达有多么糟糕, 都要耐心地听下去, 并用期待的目光给予肯定。老师的倾听和期待对孩子的说话和发言是一种莫大的鼓舞, 老师万万不能把自己的想法强加于学生, 万万不能因为孩子说得太慢, 就有想帮孩子说完的想法, 每个孩子都有各自的想法, 应鼓励每个孩子张扬自己不同的个性。无论上课还是下课的时候, 我都会耐心地听完孩子们的发言, 不打断他们的话语, 孩子们仿佛也跟我更近了, 他们也更喜欢我了。教师应该做一个耐心的倾听者, 不要只顾着其他孩子有没有听, 当你认真去听一个孩子发言的时候, 你会发现其他的孩子会听得更认真。

五要善于发现学生的优点, 多给予表扬、激励

作为教师要学会善于观察, 特别是对比较差或比较调皮的学生, 要善于发现他们的“闪光点”, 只要有, 哪怕是一丁点, 都要及时地给予表扬和鼓励。学生的上进心特强, 只要你对他好, 他就喜欢你, 你的课就能上好, 因为他乐意听你的课, 且也喜欢你的课。作为教师, 总希望学生在各个方面能够全面发展, 把一切做好。但人无完人, 每个人都有自身的不足之处, 当看到学生身上的缺点时, 其实并不是学生做错了什么, 而是没有发现他身上的优点。

一个学生的好与坏, 并不能单纯用成绩去衡量, 特别是在当今社会, 对人才的要求是多方面的, 只有各方面全面发展的学生才能算是优秀的学生, 这就给予了教师在管理学生上很大的空间, 一个好老师, 要从不同角度观察学生, 培养学生, 使其各尽所长, 走出自己独特的成长道路。

六要学会幽默

作为教师, 在和学生的接触中, 特别是在课堂里, 教师要学会幽默, 不少学生说特别喜欢听我讲话, 因为我总是喜欢给他们讲很多事:有时讲我的亲身经历, 有时讲幽默故事, 有时讲幽默笑话, 时不时还开开学生的玩笑, 教给他们做人的道理, 使他们在潜移默化中受到教育, 慢慢提高自己各方面的素质。

8.我最喜欢的老师500字 篇八

我有一位好老师，她就是我们现在的班主任兼语文老师——李老师。她的头发梳成一个清爽的马尾辫，一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能看透一切，直达人的内心。李老师从四年级节开始教我们语文了，她教我们学会做人、阅读、写作方法……我最喜欢的老师就是李老师了。

我喜欢李老师的教学方法，喜欢她独特的见解，喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。她每天都是笑容满面的跟同学们聊天，虽然她性子有点急，批评同学十分严格，但我们知道她是为我们好。

对于作业，她很认真，对质量和书写严格要求。在质量上，她不许我们有错别字，在书写上，她要求我们把字写好。所以，一想起李老师我就能想起李老师经常在我们写作业时，来回地转，看哪个同学字写不好，便提醒他一下。于是，老师最常说的一句话就是：“身正，肩平，足安。”从她的一言一行、一举一动能无时无刻地感受到你对我们浓浓爱意。您的爱，像太阳一般温暖，似春风一般和煦，如清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。

花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长;鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔……我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。

9.我喜欢的老师-老师作文500字 篇九

有一次，我的作业没做好，胡老师把我叫到办公室里，我非常害怕。到了办公室，我低下了头，等着胡老师的批评。

胡老师并没有批评我，而是跟我讲解题的方法，让我下次不要马虎了。听着老师的话，我默默点点头。从那以后，我再也没犯过这样的错误！做作业一直很认真，经常得到老师的夸奖。

胡老师不但对我很好，还对别的同学也很好。有一次，上课时，易程的肚子疼，胡老师发现了，立刻把她带到了办公室，给她倒了一杯热开水。她喝了，一会儿，她感觉肚子好多了，老师这才松了一口气。继续为我们上课。

10.怎样做个学生喜欢的老师 篇十

一、微笑的老师

哲学家基里尔·瓦西列夫曾说过:“爱的微笑像一把神奇的钥匙, 可以打开心灵的迷宫。它的光芒照亮周围的一切, 给周围的气氛增添温暖和同情, 殷切的期望和奇妙的美景。”有调查结果显示:孩子心目中的完美老师, 排在第一的是性格开朗、和蔼可亲型的, 其次才是知识渊博、经验丰富型的。作为教师, 你的微笑拥有着无穷的教育魅力。当晨曦初升, 学生高兴地来到学校, 就看见你充满微笑充满温暖的笑脸, 学生愉悦的心情一定从早晨开始。当学生摔倒时, 你能走近扶起她, 轻轻拍掉身上的尘土微笑着说:“孩子, 摔疼了吧?让老师看看。”当学生与其他孩子发生争执哭泣时, 你能耐心地说:“你怎么啦?把不开心的事情给老师说说吧, 老师一定认真听。”一看见老师阳光般的笑容, 学生的委屈或不愉快肯定减缓很多, 因为老师的笑容融化了他心里的冰雪。课堂中教师的微笑能给学生一个宽松的环境, 能使腼腆的学生得到鼓励, 能使好动的学生得到提醒, 能调动学生的兴趣活跃学生的思维。可以说微笑是最美丽的语言, 学会微笑, 你的工作就会充满色彩与靓丽。

二、宽容的老师

宽容是什么?宽容是一种美德, 一种智慧, 一种修养, 一种对成长的期待, 一种崇高的境界。老师拥有一颗宽容的心, 是教育孩子过程中不可缺的。当别人不小心碰着自己, 你轻轻一笑, 或者说说一句“没关系!”你宽容的言行就这样被摄入孩子稚气纯净的眼睛里, 将来遇到类似之事, 他也一定会如你一般解决。再如, 当学生把你刚换上的玻璃又打碎时, 如果你能克制住自己的脾气, 抚摩着他的头, 关切地说:“孩子, 玻璃把你的手划破了吗?”检查学生没有受伤后不妨耐心地给他解释:“你看, 多么干净明亮的玻璃被打碎了, 天冷时不往咱班刮风啊, 再说窗子少了块玻璃多了个洞, 也不美观啊!我们以后做事情要小心啊, 对不对?”老师的宽容势必会减轻学生的惶恐, 相信他一定会牢牢记住老师的话, 以后做事也一定认真与稳重。

对学生的宽容洋溢着教师人格的魅力, 感染着每一个有待升华的心灵。在这种宽容的氛围中, 培育出的将不仅仅是学业出类拔萃的后起之秀, 而是心理健康、心胸豁达、心地善良富有人格力量的一代新人, 更是用宽容回报宽容的实践者, 是创造和谐社会的重要推动力量。宽容是一缕阳光, 照亮心灵的每一个角落;宽容是一丝春雨, 能滋润学生的心田;宽容是一首美妙的歌, 能唤起学生对明天的向往。而教师应该做宽容的使者。

三、阳光的老师

首先, 要有阳光的精神面貌。精神是一个人的气质表现。一个人精神好, 浑身上下就会散发出一种阳光一种魅力, 也会感染每一个见到你的人。同样, 作为一名教师, 无论工作还是生活, 都应拥有良好的精神面貌。如果你每天打扮的衣着得体, 精神饱满, 不论是上课还是活动都干净利落, 风风火火……同样你的学生也会被你这种饱满的精神所感染, 他们将来也会成为对生活充满热情和精神抖擞的人。

其次, 要有阳光的心态。每个人都有他的长处与短处, 快乐的教师往往从积极的一面、好的一面阳的一面看人看物, 善于欣赏身边的每一个人, 特别是“差生”, 会尊重、理解学生, 会换位思考, 会弯下腰来教育, 善于分享别人的快乐;拥有一种健康、平和、宽容、大度、崇高、自信、积极的心态。教师心中充满阳光, 就会把阳光播撒到学生心坎上, 校园也会因此变得阳光灿烂。

四、理解的老师

理解是爱的桥梁, 有了爱, 一切问题就可以迎刃而解。教育更是如此。理解是教育成功的一个前提条件。道理很简单:只有理解了学生, 才能建立融洽的师生关系, 教师才能采取适当的教育措施, 才能春风化雨, 才能使学生理解教师的良苦用心, 信师亲道, 勤学奋进, 最终使教育成为成功的教育。每个老师都希望自己的学生能成为优秀的学生, 但事实上, 并非所有的孩子都能让老师如愿。在这种情况下, 做一个理解的老师是首要的。当学生没有得到心仪已久的小红花或比赛输掉而沮丧失望的时候, 老师这时对学生要充满关爱与理解, 并安慰他说:“孩子, 没关系的。老师知道你尽力了。这次没得到小红花, 说明我们做得还不够好, 从现在开始好好努力, 下次就一定会得到小红花的。”有了老师的理解和鼓励, 不用说, 这个孩子一定会奋勇向前。像这样教师激励、赏识、期待每一个学生的上进、才华和成功, 使得学生主体得到尊重、个性得到张扬、特长得到发展、能力得到提高, 教学氛围得到改善。

五、进取的老师

“要想给学生一碗水, 教师至少要有一桶水。”时代的发展对教师的要求越来越高, 一桶水早已不能满足学生的需要。因为教师承担着教育未来接班人的重任, 因而他的教育观念和教育行为将极大地改变着受教育者的思想乃至生存方式, “要想给学生一碗水, 教师要长流水。”也只有树立终身学习的意识, 做一名学习型教师才能顺应时代发展潮流。教师要抽出时间多学习, 多充电, 你的业务水平才能得到提高, 人格魅力得以提升。你永不放弃的进取精神, 也同样感染着学生。不用说你会拥有更多孜孜不倦、努力进取的优秀学生。

11.我喜欢的老师作文300字 篇十一

龙老师她对我们有时好有时坏，当我们上课讲小话时就批评并且让我们罚站。以前我是很讨厌龙老师的，因为我向同桌借橡皮擦，她就说我讲小话挨罚站。

但是，自从那一件事后，我就改变了对龙老师的看法。记得那一天，大家都在埋头写老师发的期末练习卷，可我有一些题不会，却不敢问龙老师。我偷偷的抬头瞥了龙老师一眼，龙老师似乎看出我的心思，径直走到我身边，轻声问道：“有什么题目不会吗?”我便怯怯地说出了我的疑难问题，然后龙老师竟然俯下身一步一步地为我讲解起来，直至我理解为止。从此，我改变了对龙老师的看法，我眼中的龙老师变得那样和蔼可亲，像我的大姐姐一样。

12.我喜欢的老师作文200字 篇十二

我喜欢的老师作文200字

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

老师，您辛苦了，您虽然不教我们了，但是，您那优秀的品质一直刻在我们的心中，老师谢谢您一直对我们的关爱。她是一个慈祥而善良和美丽的年轻的女老师。每一个个老师都有自己的梦想，每一个老师都想自己的老师，每一个老师都有善良和生气的`时候。假如老师有多么严厉也好，也总有慈祥的时候。她教学认真，上课总是面带着笑容来到我们班，慢慢的我们被她的笑容而感染了，慢慢的我们便开始喜欢她了。现在，她，不教我们了，我们都很想念她，她怀孕了，她，没有可能在教我们，从此，我们班英语课便变得乱糟糟的，我好想念，她和蔼和亲使我感动。她，曾经为我们付出了不少，她，是一位可敬的老师。她，就是我们以前的英语老师朱老师。

13.我喜欢的老师作文550字 篇十三

丁老师虽然个子不高，但给人一种很威严的感觉。他声如洪钟，两眼炯炯有神，我一下觉得他好像黑猫警长啊，对他是又喜欢有敬畏。

不下棋的时候，丁老师是很和蔼的，他告诉我许多围棋的道理和故事。丁老师给我了一个比赛的故事：一次他通知队员八点半到赛场，大部分队员都按时到现场，只有一个棋手八点三十五分才到。下完棋后丁老师问：为什你这会迟到五分钟呀？那个棋手说：迟到十五分钟才算负啊。丁老师说：你迟到五分钟也不行呀，一个棋手不但要赢棋，还要让自己的人品出色，这是做人的道理，更是职业棋手的素质。这位世界冠军惭愧地低下了头。最后这个棋手成为了世界冠军。我听明白了丁老师讲的道理，也在心里下了决心：不但要下好棋，还要做一个品质高尚的人。

14.我最喜欢的老师500字 篇十四

殷老师有一头又黑又长的秀发，像瀑布一样披在肩上，她身材窈窕，戴着一副金丝边眼镜，嘴角从来都是上扬，微微笑着的。她是教我的老师中最漂亮、最温柔的一位老师了。

她备课认真，上课的时候语言幽默，常常逗得我们哈哈大笑，令我们不知不觉把讲过的单词都记得滚瓜烂熟。连我这个向来不喜欢英语的人也渐渐地爱上了英语，开始认真地听讲。

期末的时候，课程紧张，我因为生病请假，错过了两节重要的英语课，不仅没有把课作本写完，还错过了最后一次单元考试。第二天上课的时候，我心急如焚。大家都把整本课作写完了，唯独我的还剩下五六页。我不好意思请老师帮忙报本子上的听力部分，可是这样就不能按时清完课作了。这时，殷老师似乎看出了我的心思，她轻轻地对我说：恬恬，你前几天生病了，作业没做完，我再给你报一遍听力吧!我的脸微微泛红，只是点了点头。殷老师认真的为我报听力，我趁机仔细打量了殷老师一番。丝绸般的秀发，白皙细腻的皮肤，两只不大但十分有神的眼睛认真地盯着资料，一点也没有察觉到我在看她。我飞快地写着，笔尖发出嗒嗒的声音。

忽然我放缓了答题的速度-----一道题我十分不理解。笔像被卡住了一样，怎么都动不了。我的脸更红了，感觉辜负了老师对我的期望。我赶紧翻到另外一页去，生怕老师看到了我的空白，但还是被殷老师看到了。这道题是叫你写名字。老师温柔地解释道。听写终于完成了，我的心也越来越温暖。