八下期末语文试题M

八下期末语文试题M（7篇）

1.八下期末语文试题M 篇一

八年级下册语文期末试题

汶南一中

佟娟

注意：第一卷答案填在答题卡上，试卷不上交。

第二卷答案写在试卷上，上交。

第Ⅰ卷（选择题·共50分）

一、基础知识部分（共22分，每小题2分）下列的加点字注音完全正确的一项是（）A 锃亮（zâng）诘责(jiã)虐待(nüâ)文绉绉(zhōu)．．．．．B 稽首(jī)馈赠（kuì）污秽(huì)诚惶诚恐（huáng）．．．．C加冠（guàn）黝黑(yǒu)炽热(chì)颔首低眉(hàn)．．．．D瞥见(piē)折戟(jǐ)徘徊(huí)长吁短叹(yū)．．．．2 下列各组词语中没有错别字的一项是（）A、璀璨 托泥带水 粗制烂造 黯然失色 B、真谛 盛气凌人 正襟危座 心旷神怡 C、犀利 冥思瑕想 郁郁寡欢 油光可鉴 D、轩昂 海誓山盟 翻来覆去 不可名状 3 下列句中加点的成语运用恰当的一项是（）A、随着政府打击力度的加大，各类犯罪案件如雨后春笋一般接连不断地揭露出来。．．．．B、闻一多先生凭着目空一切的雄心壮志在探究华夏文化典籍的路上越走越远。．．．．C、他以油嘴滑舌的口才在全班赢得了“铁嘴张”的雅号。．．．．D、《敬畏自然》，顾名思义，就是告诫人们对自然要有敬重畏惧之心。．．．．4 下列句子引用诗句不恰当的一项是（）

A、在白天这条小巷也少人，更何况晚上？走在小巷，“前不见古人，后不见来者”的感觉便油然而生。

B、他十五岁就加入南下打工潮，闯荡风雨五十载，荣归故里，欣然感叹：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。还是家乡好啊。”

C、对于人生中的痛苦与挫折，我们要用“不以己悲，不以物喜”的旷达来自励。

D、毕业了，同学们更多地应以“海内存知己，天涯若比邻”赠别，豪迈地说一声：“无为在歧路，儿女共沾巾。” 下列句子标点符号使用全部正确的一项是（）

A 小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。

B “是一只老鼠。”我说，接着补充了一句：“也许是一只田鼠。”

C 在这个星球上，一切生物都在为了生存而竞争，而那些可怜的旅鼠怎么会想方设法去自

杀呢！

D 据《西域水道记》记载，20世纪20年代前，塔里木河下游河水丰盈、碧波荡漾，岸边胡杨丛生、林木茁壮。打电话正成为人们交往的重要方式。当你给朋友家里拨通电话后，听到的是一个陌生的声音，这时，你该怎样说才算最合适？（）

A 喂！你是谁？我找张小红。B 喂！我要找张小红。

C 您好！请问张小红在不在？ C 您好！我是林坚，请找张小红接电话。下列与课题对应的作者或朝代有误的一项是（）A、《五柳先生传》——陶渊明——东晋 B、《山坡羊·潼关怀古》——张养浩——宋代 C、《酬乐天扬州初逢席上见赠》——刘禹锡——唐代 D、《送东阳马生序》——宋濂——明初 下列句子没有语病的是()A.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。

D.为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。9 下面诗句运用的修辞方法,理解正确的一项是: 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里

含着微笑,看着海洋......A.比喻 排比 比拟 B.对偶 比喻 夸张 C.比拟 比喻 对偶 D.反复 对偶 比拟 依次填入下面文字横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项()

天地有大美，于简单处得；人生有大疲惫，在复杂处藏。人，——；——。这反映出的现实问题是：更多的人——。

①要活出简单来不容易

②一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几

③一复杂就痛苦，可痛苦的人却熙熙攘攘

④要活出复杂来却简单。

A ①②④③ B ①④②③

C ②③①④ D ②③④① 下列关于文学常识的说法有误的一项是（）

A．《列夫•托尔斯泰》一文作者运用大量的比喻和夸张写出了自己心中伟人的平凡的一面。B．《马说》中作者先从反面提出问题，“千里马常有，而伯乐不常有”，再从正面展开议论，由千里马和伯乐的依赖关系归结出千里马被埋没的根本原因在于食马者“其真不知马也！”。C．《雷电颂》想象瑰丽奇特，闪耀着革命浪漫主义的光辉，运用象征手法，使作者难以言明 的思想情感表达得更含蓄、深沉、凝练。

D．《小石潭记》先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。

二、阅读理解（共28分，每小题2分）阅读《藤野先生》中的一段文字，回答下列问题

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。下列句子中加点词的理解有误的一项是（）

A 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿。（这里的“中国人”是指所有的中国人）．．．B 但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探。（这里的“中国人”是指给俄国人做侦探被抓．．．住枪毙的中国人）

C “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。（这里的“他们”是指麻木的中国人）．．D 我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采。（这里的“他们”是指闲．．看枪毙犯人的中国人）下列画线词语的感情色彩没有发生变化的是（）A 问问精通时事的人，那是在学跳舞。

B 实在标致极了。C 日本报纸很斥责他的不逊，爱国青年也愤然。

D 我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，有几个职员还为我的食宿操心。14 选文中作者写道：“但在我这一声却听得特别刺耳”，作者觉得刺耳的原因是（）A 叫声特别响，使人听了不舒服。B 叫声违反课堂纪律，影响了听课。

C 是日本学生发出的叫声，而作者是中国人。D 日本青年的叫声极大地刺伤了作者的民族自尊心。若用一句话概括选文最后一段的内容，下面表达最准确的一项是（）A 作者对日本“爱国青年”的反感。B 日本“爱国青年”的军国主义思想。C 鲁迅“弃医从文“的原因。D 电影演的是日本枪毙中国人。

阅读《云南的歌会》中一段文字，完成下列问题

大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”。有一次，由村子里人发起，到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌，每桌各自轮流低声唱《十二月花》，和其它本地好听曲子。声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。仅是这个唱法就极其有意思。唱和相续，一连三天才散场。来会的妇女占多数，和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利，头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识。我以一个客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门外挑水洗衣的，打铁箍桶的工匠，小杂货商店的管事，乡村土医生和阉鸡匠，更多的自然是赶马女孩子、不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆，原来熟人真不少！集会表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。反复唱下去，到大家熟习为止。因此在场年老人格外兴奋活跃，经常每桌轮流走动。主要作用既然是在照规矩传歌，那么不问唱什么都不犯忌讳。就中最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光，却能十分热情整本整套地唱下去。除爱情故事，此外嘲烟鬼，骂财主，样样在行，真像是一个“歌库”（这种人在我们家乡则叫做歌师傅）。小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。16 “仅是这个唱法就极其有意思”中的“这个唱法”指的是（）A.每桌各自轮流低声唱。B.唱和相续，一连三天才散场。C.先是独自唱，后是合起来唱。D.先是轻柔地唱，后是粗犷地唱。17 参加“金满斗会”的人的身份和地位体现了“金满斗会”什么特点？（）A．特殊性、严肃性的特点 B．大众化、普遍性的特点 C．简陋性、庸俗性的特点 D.自由化、随意性的特点 18 召开“金满斗会”的确切目的是()A.避疫免灾 B.传歌 C.传递智慧和热情 D.热闹 画线语句使用了什么描写方法？有什么作用？()A.肖像描写，表现了老人的热情和才能。B.语言描写，表现了老人的聪明和智慧。C.动作描写，表现了老人的勤奋和刻苦。D.心理描写，表现了老人的执着和坚强。20 给这段文字加一个题目，准确的是()A.热闹乡村 B.乡里民俗 C.快乐村寨 D.村寨传歌

（二）阅读《送东阳马生序》，回答下列问题

余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。对下面语句中加点的词语解释有误的一项是（）A 不敢稍逾约（超过）B 俟其欣悦（等待）．． C 从乡之先达执经叩问（请教）D 寓逆旅（我）．．22 下面句子中跟“当余之从师也”中的“之”字意义和用法一致的一项是（）A 手指不可屈伸，弗之怠 B 每假借于藏书之家

C 予独爱莲之出淤泥而不染 D 祗辱于奴隶人之手 23 下列句子中没有通假字的一项是（）

A 负箧曳屣行深山巨谷中 B 四支僵劲不能动 C 食之不能尽其材 D 同舍生皆被绮绣 选出下列翻译有误的一项是（）

A 既加冠，益慕圣贤之道——我成年以后，更加仰慕那些圣人贤士的学说。B 余立侍左右，援疑质理——我站立着陪侍在老师的身边，提出疑难询问道理 C 故余虽愚，卒获有所闻——因此，我虽然愚笨，但最终也有所收获。

D 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也——因为我是一个知足常乐的人，所以不觉得吃的穿的不如别人了。下面四个选项中对课文内容理解有误的一项是（）

A文章一开始就揭示了“嗜学”和“家贫”的尖锐矛盾，形成对比，目的是引出求学的勤奋和艰难，为全文定下感情基调。

B“既加冠，益慕圣贤之道”是一个过渡句，由上一层的刻苦学习转向求师的艰难。C 从第1段看，作者最终能够学有所成的原因是刻苦学习，博览群书和老师的严厉。D 作者着力描写富家子弟衣着的华贵，是为了与自己破旧的衣服进行对照，衬托出自己生活的艰苦，给人以深刻的印象。

第Ⅱ卷（表述题·共70分）

26．根据提示填写古诗文原句（每题1分，共6分）①《水调歌头•明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”是指________________________，___________________________。

②礁石无法阻挡江水滔滔东流的豪情，冬雪不能耽搁春天翩翩而至的脚步，同样，战争、瘟疫也一样不能阻止滚滚前进的历史车轮。正所谓“______________________，________________________。”（用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句填空）③杜甫的《茅屋为秋风所破歌》:杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，发出了“______________________，________________________。”的呼喊。

④龚自珍在《己亥杂诗》中表明，他载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是“______________________，________________________。”

⑤《白雪歌送武判官归京》中描写雪后美景的诗句是“__________________，____________________。”

⑥李白在《行路难》中表明远大的志向和敢于胜利的信心的句子是：“________________________，________________________。” 27.课外现代文阅读（5个小题，共14分）

闲读梧桐

梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯处，整日整夜地与我们对视。

它要比别处的其他树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划需要，被砍伐了；或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。

某日，母亲从北方来信：寒潮来了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼风啸雨紧扣窗棂。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。于是无眠，想起家信，想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生两袖清风献给桑梓教育事业，放弃了几次外聘高就的机会。然而，在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽。我无缘见到他老人家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站到它眼前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我的心灵默默碰撞。浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。惊奇地发现，天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼！先前原是错觉，根本就没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。这时，最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天边的苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。不知怎的，外祖父的遗像又蓦 7

然浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天，但也有荫庇一方的坦荡。

次日醒来，红日满窗，竟是大晴。

惦念的是那一树黄叶。推开窗棂，读到的树竟是一个显山露水的甲骨文字。没有昨日那遮天蔽日的叶子，剩下的是虬树挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰，无法再幻作一只鸟，向那棵树飞去了。这一夜的风呵，就凋零了满树的生命！而风又奈你其何，坠落的终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争！

于是，我读懂了梧桐的寂寞。不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一种禅意，一种宁静如虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度！不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀起他屈从天命的无奈，悲哀起那个年代里的人们。

又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地扣击着耳鼓。俯目望去，一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻，我的窗台上，扑进一阕蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。

1．从上文看，我们可以看出梧桐的外形特征是：（）；内在精神特征是：（）。（2分）

2．第三段中，作者看到风中的梧桐想起了外祖父，并感到两者之间“有种无法言喻的契合”。这种契合表现在哪几个方面？他们的不同又表现在什么地方？（4分）

3．最后一段中，写每一片叶子似乎在为红衣女孩的“青春的步履伴奏”，这样写有什么用意？（2分）

4．怎样理解文章最后“阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上”这句话？（3分）

5．下列对文选的分析鉴赏正确的两项是（）（此题3分，选对一个得1分）A、梧桐不为时光的流逝感到落寞，也不为风暴夺走了它茂密的叶子而自责伤感；它只是感到寂寞。

B、母亲的来信，在文中不仅起了引出下文的过渡作用，而且表现了母爱的细腻，增加了主题的厚度。

C、作者写夜风中的梧桐，运用了拟人和比喻的修辞手法，形象地传达出了梧桐与风暴抗争的坚忍与深沉。

D、文章通过从梧桐到外祖父的联想，深情地赞颂了外祖父从容豁达、淡泊名利、忠心报效祖国的光辉一生。

E、本文采用了托物言志的手法，借对梧桐由外到内的解读,表达了作者独到的人生感悟。28 作文（50分）

幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福„„其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。请以“这就是幸福”为题写一篇作文。

要求：⑴文体不限；⑵字数不少于600，诗歌不少于16行；⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

参考答案

选择题的答案

1——5 A D D A B 6——11 C B C C C B 12——15 C D D C 16——20 A B C A D 21——25 D C A D C 26题的答案：（1）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（3）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（4）落红不是无情物，化作春泥更护花（5）忽如一夜春风来，千树万树梨花开（6）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 27题《闲读梧桐》答案

1．高大挺拔，枝繁叶茂 服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀花开花落之从容淡泊之大度。2．契合：历经风吹雨打；不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。不同：梧桐有顺从糊涂的一面；外祖父缺少从容淡泊的大度。3．新生命充满活力；前辈对后辈的拖举、希冀和祝福。4．对未来充满希望，正义必胜，人们会公正对待历史和生活。5．答案为C E。A项，原文“寂寞”有“不怨人潮人海中的孤寂”；B项，没有“母爱的细腻”；D项没有赞颂“从容豁达”。

2.2014年八下期末检测说明语文 篇二

试说明

一、考试性质：考查八年级学生在语文学科的学习上是否达到《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》及《语文课程标准》中对考试内容要求的以合格为目的的水平性测试。依据人教版语文八年级下册命制试题。

二、考试范围：全卷课内、课外相结合，课内以为八年级语文下册为主，课外推荐阅读的《苏东坡传》、《我与地坛》、《雾都孤儿》占一定比重。

三、考试形式：考试采用闭卷笔试形式。全卷分三部分，22小题左右，满分100分，考试用时120分钟。

四、试卷结构：（题型基本同2012年广州市中考语文试卷）

第一部分 积累与运用（8小题，约24分）

包含：语言基础知识积累与运用

（拼音主要参考“读一读，写一写”、义务教育语文课程标准（2011年版）附录5；错别字主要见课本下注释和“读一读，写一写”、义务教育语文课程标准（2011年版）附录5；病句考查中考要求掌握的基本类型，难度略低于中考；语言运用考查拟写新闻标题、图标文字转换、对联知识、变换句式、综合性学习、名著及课外推荐阅读。）古诗文积累与背诵（七上、七下、八上、八下课本中要求背诵的诗歌，包括附录）

文言字词解释

第二部分 阅读与理解（13小题，约36分）

包含：课内古文阅读考查两个文段（原文识记、词语理解、翻译、内容理解）

古诗词（包括附录）鉴赏

课外现代文阅读（题型与中考类似）

第三部分 写作（1小题，40分）主要考查记叙文写作。

3.八下期末语文试题M 篇三

一、积累运用。

1、读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

这样一座被水培育起来的城市，它气定神闲，不具有bào nǖè（）的性格和很强的侵略性，它总是很qiān xùn（）地汲取外来的东西，然后像基因转变那样把别人的东西溶化成自己的东西，为我所用。水的róu rèn（）和妩媚会使这座城市的人随和、不顽固、不排外，在自信的同时有一种谦逊的品格。

2、下列字形完全正确的—项是()

A、片言只语有朝一日迫不急待洗耳恭听

B、血气方刚挑拔离间下车伊始发人深思

C、哄堂大笑拍案而起焦燥不安无懈可击

D、离经叛道从容不迫炉火纯青叹为观止

3、默写。

①江山代有才人出。

②《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：，；写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是：，；

4、下列四句诗中，填入语段横线上恰当的一句是()。

春天的大地到处生机勃勃。花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的、紫的 ……，五彩缤纷，争奇斗妍，真是“”。

A、霜叶红于二月花B、映日荷花别样红

C、百般红紫斗芳菲D、乱花渐欲迷人眼

5、下列关于课文的说法有错的一项是：（）

A、在《悼念玛丽·居里》中，爱因斯坦从二十年真挚友谊的亲身感受中，阐述了居里夫人伟大的人格力量，及其在取得科学功绩中的作用。

B、《在莫泊桑葬礼上的演说》是一篇悼词，内容丰富而又集中、激情洋溢而又质朴自然。

C、《在萧红墓前的五分钟讲演》，作者郭沫若采用了象征的手法，论证了“年轻的精神”的特征，褒贬分明，爱憎强烈，并勉励青年为未来的新中国贡献自己的力量。

D、《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》是一篇颇具特色的答词，作者以有关海姆佗市的一则民间故事为框架，构思了一个荒诞而有趣的故事，巧妙而自然的将讲演要素融入其中，并用生动幽默的语言模仿西欧人讲话的风格，紧紧抓住了听众。

6、下面语段中一句话偏离了中心，必须删去，请用横线标出。

学贵有恒，就是说，学习上要有持之以恒的精神。只有这样，才能取得好成绩。事实正是如此：居里夫人在法国读书时，每天早晨总是第一个到教室，每天晚上几乎都在图书馆里度过，多年如一日，终于取得了成就。因此，想要有所成就，必须珍惜时间。不仅居里夫人，许多成功者的经历都证明：持之以恒是可贵的，它是取得成就的重要保证。

7、名著阅读。

①下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭：

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

你能指出对联中典故里的主人公是谁吗？

上联：下联：

②《水浒传》中发生在黄泥冈的重大事件是。

8、仿照例句，运用比喻，另写一组句子。（可选择新的本体和喻体，句意须前后关联，字数不一定与原句相同。）

例：一棵树，是一艘大地的船，大地的船，为春风升起绿帆。

二、（一）阅读下面一篇演讲稿，回答13－16题。

宜将寸草报春晖（讲演稿）

每个人都有自己的父母，不论是富有，还是贫穷；是伟岸，还是矮小；是博学多才，还是目不识丁；是飞黄腾达，还是一生潦倒。他们，都一样地为我们的生活含辛茹苦，为我们的成长呕心沥血，甚至不惜牺牲自己而换取我们生命的延续。有这样一位母亲，她的小女儿不幸患了白血病，必须抽掉身上坏死的血液而换上新鲜、健康的血液。就是

这样一位极其平凡的母亲，毅然把自己的血液一滴一滴地输给女儿。为了女儿能够留几

天笑语给这个世界，能多收获一段美丽的人生。她整整地输了八年！女儿的脸色由惨白

转为红润，而母亲的面色却由红润转为惨白。还有一位母亲，她的两个孩子在水边玩耍，不小心，一同掉进水中，母亲闻讯赶来，看到在水中挣扎的孩子，一头扑进了水里，奋

力把两个孩子顶出了水面，孩子得救了，可她却永远沉到水底。她从来没游过泳，也不

会游泳，为什么会有如此惊天地、泣鬼神的壮举呢？因为在母亲的心目中只有孩子！

“十月怀胎”，或许是母亲的天职，然而，自从我们呱呱落地，到长大成人，这其中的坎坎坷坷，风风雨雨，有哪一点、哪一样不牵动着父母的心！又有哪一点、哪一样不

连着父母的牺牲与奉献呢？

千千万万的父母，千千万万的奉献，千千万万的牺牲哪！千千万万的儿女又该怎样

对待自己的父母呢？禽兽尚且有跪乳之恩，反哺之情，作为至灵至性的人，我们有什么

理由不去回报我们的父母呢？面对苍天，面对高山，面对大海，我们谁都记住：孝敬父

母，天经地义！

中国的孔子早就指出过：“今之孝者，是谓能养。不敬，何以别乎？”在孔子看来，只养不敬，无异于伺养犬马。那么，朋友，茶余饭后，你是否能陪老人说说话，驱散老

人的一份孤寂呢？节假日，当你带着夫人孩子逛公园、进商店时，你是否也能搀着老人

一起分享节日的喜悦呢？当父母病在床上时，你是否能及时地送去你作为儿女的一份体

慰的温情呢？如此等等，或许有人会说，这有什么了不得。然而，我却认为，这才是对

父母一种实实在在的孝敬！

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”如果我们每个家庭都能尊老爱幼，那么

整个社会就能形成尊老爱幼的好风尚。

朋友们，最后我建议，让我们一道重温中国一首古老歌谣，从中再次领悟一番父母

对儿女春天般的厚爱――

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

愿我们都拥有一颗孝心！愿我们的社会充满爱心！

13、根据下列的意思从上文中选出相应的成语。

①忍受辛苦。（）

②比喻用尽心血。（）

③形容一个字也不认识。（）

④旧时比喻人骤然得志，官职、地位爬得很快。（）

⑤学问广博，有多种才能。（）

⑥指非常正确的道理。也指理所当然，不容怀疑。（）

14、讲演稿的结尾处引用孟郊的《游子吟》能达到什么效果？

15、概括文中所列举的两个典型事例的要点。

16、在括号中填写下列各句的修辞方法。

①谁言寸草心，报得三春晖。（）

②自从我们呱呱落地，到长大成人，这其中的坎坎坷坷，风风雨雨，有哪一点、哪一样

不牵动着父母的心！又有哪一点、哪一样不连着父母的牺牲与奉献呢？（）③每个人都有自己的父母，不论是富有，还是贫穷；是伟岸，还是矮小；是博学多才，还是目不识丁；是飞黄腾达，还是一生潦倒。（）

让优秀成为一种习惯

朱铁志

每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生

活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为

孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优

秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个

志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。

所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人

眼前一亮，为之折服和赞叹。

优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终

结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。

优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即

便不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。

所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎

不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见

过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样

盲目复制。道理很简单，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲

学常识告诉我们，特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下

笨功夫。

因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄，尽其本分，是常

人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有

一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。

优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。

优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭

22．认真阅读全文，找出文章的中心论点。

23．文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？（3分）

24．读文简要归纳如何做才能“让优秀成为一种习惯”？

25．文章第⑥段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）

26．如果把文章第④段中的“优秀的人无一不是勤勉的”一句作为观点，请你参照下面示例再写一个具体事例作论据（所举事例限制在所学初中教材的范围内）。（2分）

示例：闻一多日不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，终于写成了《唐诗杂论》。

三酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（1）诗中借用典故表达诗人思想感情的诗句是：_______，_______。（1分）

（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗?（2分）________________________________________________________

四、写作 予人玫瑰，手有余香。帮助别人，我们也会收获无比的欣慰和快乐。你可曾帮助过父母，料理家庭事务；协助过老师，做好班级工作；辅导过同学，大家一起携手前进；照顾过老弱病残，为社会排忧解难；捐助过钱物，向灾区人民献上一份爱心……请结合自身体验，以“助人是快乐的”为题，写一篇演讲稿。不少于500字。

参考答案：

一、积累运用。

1、暴虐谦逊柔韧

2、D3、①各领风骚数百年

②君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

4、C5、B6、因此，想要有所成就，必须珍惜时间。

7、①上联： 项羽下联： 勾践②智取生辰纲

8、示例一：一棵树，是一位凛然挺立的哨兵。凛然挺立的哨兵，为祖国边陲筑起钢铁长城。

示例二：一本书，是一把智慧的钥匙。智慧的钥匙，为成功打开大门。

示例三：一种思想，是一座鲜明的坐标。鲜明的坐标，为人生指引航向。

二、阅读。

（二）13、①含辛茹苦 ②呕心沥血 ③目不识丁 ④飞黄腾达 ⑤博学多才 ⑥天经地义

14、收尾处引用孟郊的《游子吟》，可谓水到渠成，卒章显志，使文章余音袅袅，意味深长。

15、一个母亲为女儿输血八年。一位母亲为救她的两个落水的孩子而毅然献身。

16、①比喻；②反问；③排比。

三、17、⑴小事不小，或谁说小事小，或切勿小看小事，或小中见大，或滴水见太阳等。⑵现象示例：随地吐痰，或乱扔垃圾，或讲脏话，或随便横穿马路等；

名言示例：勿以恶小而为之，勿以善小而不为；或千里之堤，溃于蚁穴 ；或差之毫厘，谬之千里；或小不忍则乱大谋等。

⑶示例：小事对大事有影响，对做人有没有影响呢？或小事不仅对大事的成败有影响，而且往往能反映人品修养高下。或刚才我们讨论了小事对大事的影响，下面我们再来看看小事对做人的影响等。

⑷示例：刚才演讲时，有的同学说笑打闹，这看似小事，其实不是小事，因为这既影响了本次活动，也是不尊重他人的表现，给大家留下了不好印象。希望以后一定要注意。

答案：22．一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。（3分）

23．①引出中心论点，②作为论据证明中心论点，③激发读者的阅读兴趣。（3分，每个要点1分）

24．做什么都要有“争创一流”的意识；不过分依赖客观条件（或：把命运把握在自己手里）（意对即可，2分）

25．对比论证。把“优秀的人”与“平庸的人”的不同认识加以对比，强调突出了“优秀的人”不过分依赖客观条件的观点。（答道理论证和对比论证也给分；只答道理论证不给分。论证方法1分，作用2分，共3分。）

26．示例：居里夫人埋头在实验室里用了三年零九个月，从8吨废沥青中提炼出一克镭。

（凡举教材中所涉及的事例，如海伦·凯勒、邓稼先、宋濂、司马迁等均可

4.期末阅读复习教案八下最新 篇四

复习目标：让学生把握好课外阅读的答题时间，掌握课外阅读的答题技巧。复习重难点：理解文段的中心，懂得抓住主题或关键词来答题。复习课时：1课时 复习过程：

一、复习有关于在做课外阅读时要注意的答题步骤和赏析句子的答题方式 第一步，通读全篇，大致了解。

第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。那么我们要大致了解文章的哪些东西呢？

1、了解文章的大致内容。哪些人？什么事？什么景？什么物？什么话题？怎么写的？为什么要这样写？你是怎么看的？

2、了解文章的大致结构，主要思路。了解文章叙述的基本要素是什么（记叙的人物、事情、时间、地点是什么）？ 作者的情感变化是怎样的？ 材料有哪些？是怎样安排的？ 文章是怎样过渡的？弄清文章的线索、顺序、层次等。

3、了解文章的思想、感情、主旨。

注意事项：用以下几种方法可以达到上面的目的：

一、抓住文章中关键的词句。文章中关键的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词等等，应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法，相当隐晦，我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹。

二、弄清文章的结构。

从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容，也就是说，把结构层次弄清了，也就比较容易理解文章的中心思想。从这一点来讲，弄清结构是记叙文阅读的基础。

弄清记叙文的结构，可从下面几方面进行。

（l）找出文章的线索。记叙文的线索形式有：以时空转移为线索，以一人、一事、一物为线索。阅读文章要设法找出文章的线索，就能沿着它弄清段落层次结构。

（2）明确文章的顺序。记叙的顺序，要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。如《皇帝的新装》。倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。插叙：如《羚羊木雕》阅读时，注意倒叙、插叙的起止点，对找出记叙的线索，把握文章的结构将有所帮助。

（3）理清文章的层次。理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环。

（4）把握文章的详略。文章在选择和使用材料时要有主有次，有详有略。第二步，审清题意，回读原文。

在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来，那么回读原文的方法和步骤是什么呢？

1、找准了原文中对应题目的相关区域。看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。

2、联系上下文，抓住关键词句。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文意，就能准确抓住关键词句，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。

3、分析综合，顺藤摘瓜。结合试题（顺藤）找到相关的关键段、句，深入理解文章，分析综合，归纳出答案（摘瓜）。第三步，理清要点，认真答题。

1、引用原文。题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真的写上。

2、抓住对应的关键词句。没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子。一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。

3、组织好语言作答。先根据分值理清好答几个要点，再作答。答题时要紧扣题意，尽量包含文中对应的关键词句，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理。但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答，那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述。

4、还有一些题目是以选择题形式出现，所以我们要了解这类题错误选项设置的规律（如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然、有意混淆），把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较，做出准确的判断和选择即可。

二、随堂练习——20分钟内做两篇课外阅读 第一篇

（一）秋天的怀念 史铁生

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活„„”

可我却一直不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不着觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘着。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了，“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跟着，一脚踩扁一个„„”她忽然不说了。对于“跑”“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿„„”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活„„

1、第一段写“我的脾气变得暴怒无常”，这“无常”是什么意思？这一段中最能表现“无常”的两个词是什么？（3分）

2、当“我”暴怒无常的时候，母亲是怎样做的呢？分析一下这样做的原因。（3分）

3、文章的结尾写“我”去北海观赏菊花，你认为这样安排有哪些作用?（3分）

第二篇

（二）月光•手帕

很多年以前，我在医院为父亲陪床。病人熟睡后，陪床的人并没有床可睡。时间已是后半夜，我散步在一楼和三楼的楼梯间。这时的医院没什么走动了，几个乡下人披着棉袄蹲在楼梯口吸烟。偶尔，有戴着口罩的护士手执葡萄糖瓶轻盈往来。

我下到一楼，又拾阶上楼。走在我前面的一个小姑娘，约摸是个中学生，行走间蹲下，拣一样东西，旋又走开了，回头瞅我一眼。她走开后，地上一个薄白之物仍放着，像一个手帕。我走近看，这不是手帕，而是一小片月光摊在楼梯上。为什么是一小片呢？原来是从被钉死的落地长窗斜照进来的。这一片月光射入，在昏黄的楼道灯光下，弥足可贵。

小姑娘误以为这是奶白色的手帕，她弯腰时，手指触到冰凉的水泥地上便缩回了。她瞅我一眼，也许是怕笑话。

我不会嘲笑她，这一举动里充满生机。小姑娘也是一个病人的家属，我不知她的病人在床上煎熬着怎样的痛苦，但是她的心里仍装着美，不然不会把月光误作手帕。

在她发现这块“月光手帕”前，我已将楼梯走了几遍，对周遭懵然无动于衷，正是因为她弯腰，才诱使我把这一小片月色看成是手帕，或者像手帕，但我感伤于自己没有她那样的空灵，走过来也不会弯下腰去。因为一双磨炼得很俗的眼睛极易发现月光的破绽，也就失去了一次美的愉悦。

许多年过去了，我对此事有了新的想法。多么喜欢她把这块“手帕”拣起来，抖一下，这是不可能的事情，但我替月光遗憾，它辜负了小姑娘轻巧的半蹲拣手帕的样子。

1、给加点字注音并解释。①瞅（）： ②破绽（）：

2、“我不会嘲笑她，这一举动里充满生机。”为什么说这一举动里充满了生机？请用原文回答。

3、如何理解“因为一双磨炼得很俗的眼睛极易发现月光的破绽，也就失去了一次美的愉悦。”这一句话的含义？

4、读罢此文，你对这事有怎样的想法？

评讲练习——附答案：

秋天的怀念

（一）1、略。

2、当“我”暴怒时，“母亲就悄悄的躲出去”；“在我看不见的地方偷偷听着我的动静”；当“我”静下来的时候，“她又悄悄地进来”，与我交谈，有意避开“跑”和“踩”一类的字眼儿。是母亲让我尽情发泄，避免刺激我那颗已伤痕累累的心。

3、照应前文，含蓄地揭示了主题。从烂漫的菊花中，记起母亲的话“要好好儿活”。

月光手帕

（二）1、①chǒu ：看 ②zhàn ：裂开

2、“小姑娘也是一个病人的家属，我不知她的病人在床上煎熬着怎样的痛苦，但是她的心里仍装着美。”

3、是说生活的磨炼使人变俗了，就会缺乏对美好事物的敏感、对美的追求。所以，在她发现这块“月光手帕”前，“我”已将楼梯走了几遍，却毫无美的发现。

4、扣住“对美好生活的追求，人生能享受片刻的欢愉”来谈。

三、复习总结：

在做课外阅读时，要注意以下几个方面：

1、练习量要保证；

2、看分答题；

3、语文基础要有（例如八大修辞，基本表达方式，论证方法，说明方法，论证、记叙、说明的不同等等）；

4、要积累字词 ；

5、领会题目的意思，问什么，答什么，不要答非所问；

6、在平常阅读时就注意，看清文章所表达的中心和意思。有哪些好的句子。有不知道的字就要查。注意看作者是怎样来表达自己的意思（层次，段落，修辞等）。

5.语文上册期末试题 篇五

A．蝴蝶（hú dié）化装（huà zhuānɡ）合拢（hé lǒnɡ）

B．尾巴（wěi bɑ）观察（ɡuān cá）绒毛（rónɡ máo）

C．苍天（cānɡ tiān）仰头（ánɡ tóu）勇敢（yǒnɡ ɡǎn）

D．傣族（dǎi zú）德昂族（dé yánɡ zú）景颇族（jǐnɡ pō zú）

二、比一比，再组词。（8分）

瓣_______ 铜_______ 坪_______ 耍_______

辫_______ 同_______ 评_______ 要_______

峰_______ 雀_______ 奋_______ 钓_______

蜂_______ 鹊_______ 备_______ 钩_______

三、选字组句。（9分）

城 诚 成1．母亲节那天，我向妈妈送上最（）挚的祝福。

2．上海是一座国际化的（）市。

3．今天，我的实验终于获得了（）功。

蜂 锋 峰

1．这把小刀很（）利，小心不要伤了手。

2．瀑布从（）顶直落下来，发出震耳欲聋的响声。

3．窗外的大树上有一个巨大的马（）窝。

四、给诗句中的划线（加粗部分）的字选择正确的解释。（5分）

1．萧萧梧叶送寒声。（）

A．风声 B．雨声 C．鸟鸣声

2．知有儿童挑促织。

挑：（）A．捉 B．拍

促织：（）A．青蛙 B．蟋蟀

3．独在异乡为异客。（）

A．奇异，特别 B．不同的 C．别的4．遥知兄弟登高处。（）

A．近B．将近C．远

五、把下面的词语连成通顺的句子，并加上合适的标点符号。（9分）

1．赵州桥 智慧 劳动人民 体现了 才干 和 的__________________________________________

2．宇宙 身体 创造了 盘古 他 用 的__________________________________________

3．大花园 小兴安岭 一座 难道 美丽 不是 的 吗

__________________________________________

六、选择合适的关联词填空。（9分）

虽然……但是…… 因为……所以…… 即使……也……

不但……而且…… 只要……就…… 或者……或者……

1．（）查理调皮，爱搞恶作剧，（）大家都不喜欢他。

2．查理（）调皮，（）说话算数。

3．查理（）没有看不起杰西，（）陪她玩。

4．（）别人的东西再好，查理（）不会拿别人的东西。

5．查理（）背诗给杰西听，（）把杰西推到草坪上去玩。

6．（）查理愿意，他（）一定能成为一个好汉。

七、我会背，我会填。（14分）

1．知之为知之，_______________，是知也。

2．_______________，柳暗花明又一村。

3．欲把西湖比西子，_______________。

4．人之初，_______________。_______________，习相远。

5．玉不琢，_______________。人不学，_______________。

八、把下列句子组成一段通顺的话。（6分）

（）傍晚的时候，草地又变绿了。

（）我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

（）这是为什么呢？

（）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合拢。

（）中午回家的时候，我看见草地是金色的。

（）一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

九、阅读短文，回答问题。

（一）人类的朋友

鸟对人类有好处，是人类的朋友，我们要保护益鸟。鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在树林间飞舞，在高空中鸣叫，使我们周围的环境优美多彩，生机勃勃。绝大多数种类的鸟是消灭害虫、害鼠的能手，是树木的“医生”，农民的“助手”。在科学研究中，鸟还有很多用处，如人们根据鸟的飞行原理发明了飞机，鸟还可以为研究空气污染等提供资料。

1．在正确的说法后选“√”。（2分）

（1）文中的“能手”意思是“好手”；“助手”的意思是“帮手”。（）

（2）鸟是树木的“医生”，意思是鸟能消灭树木上的害虫，给树木治病。（）

（3）鸟对人类有好处，因此只有鸟是人类的朋友。（）

2．短文是围绕哪句话写的？（2分）

__________________________________________

3．在科学研究中，鸟的用处：一是__________________________________________，二是__________________________________________。（2分）

4．你还知道鸟对人类有哪些好处吗？请写出两种。（3分）

__________________________________________

（二）乌鸦喝水（续）

一个炎热的夏天，乌鸦出门旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它想喝水，歇一歇，可怎么也找不到一（）水。这时，迎面飞来一（）花喜鹊，乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？” 花喜鹊说：“这儿有一（）井，只是井很深，得想个办法才能喝到水。”

乌鸦说：“这个，我有经验。”它心想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，但丢些小石子，水就涨上来了……

乌鸦来到井边看看，井果然很深。于是，它衔来小石子，一（）一（）丢进井里，一直忙到太阳下山，井水也没有涨上来。它叹息道：“哎！老办法怎么不管用啦？”

1．在文中括号里填上合适的量词。（5分）

2．给字选择正确的读音。（2分）

口干（ɡǎn ɡān）舌燥 得（děi de dé）想个办法

3.乌鸦的老办法怎么不管用了呢？（3分）

__________________________________________

4．读了这个故事，你受到了什么启发？（4分）

__________________________________________

十、习作。（任选一题作文）（15分）

1．平时你一定见过很多花，你能向大家介绍一种你最喜欢的花吗？要说清楚花的形状、颜色等，再说一说你为什么喜欢它。

2．美丽的秋天来了。到大自然中去，选取一处景物，认真观察，仔细聆听，然后写一篇文章。

文题：秋天的_____________

要求：①先把题目补充完整，横线上可以填校园、田野、公园……

6.语文下册期末试题 篇六

一、看拼音写词语。(10分)

zhàngyìchúfángshòuxuēyùzhuóbīngdiāo

()()()()

dùjuānnuòyánpúsàchóngshānjùnlǐng

()()()()

二、给带点字选择正确的读音，打“√”。(3分)

玫瑰(guīguì)竹笋(sǔnshǔn)歼灭(jiānqiān)

缀满(chuòzhuì)花茎(jīnjīng)翘首(qiáoqiào)

三、成语练习。(6分)

1.把下列成语补充完整。(3分)

直()了当花团()簇万()千红

顾名思()司空见()温文()雅

2.按要求写成语。(3分)

(1)与孔子有关的成语：

、、

(2)来自于历史故事的成语：

、、

四、将下列词语搭配起来。(3分)

颗粒饱满的广玉兰打通矿井

苍翠挺拔的麦穗实现隧道

洁净高雅的松树开凿理想

五、按要求完成句子练习。(9分)

1.“神舟七号”成功飞天，我们感到十分自豪。(改成反问句)

2.长城是那样雄伟壮丽。长城吸引了很多游客。(用关联词合并成一句话)

_________________________________________________________________

3.小溪快速地流淌着。(把句子写得更加生动些)

4.把句子补充完整。

今天的天气可真冷啊，。

5.仿写句子。

如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨;

如果你是一只蜜蜂，就;

，。

6.小时候，我不爱读书，老师用有关读书的名言开导我：“，。”后来，我对读书有了兴趣最爱读科技小制作的课外书，但很少亲自动手做，老师用陆游的古诗告诫我：“，。”

六、把下面的句子整理成一段通顺的话。(3分)

()太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，把第一束阳光洒在睡莲身上。

()夕阳收起了最后一缕霞光。

()湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。

()中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。

()湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。

()东方刚露出晨曦。

七、用修改符号改病句。(4分)

1.王伟和张奇说好了，他到他家去做作业。

2.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。

3.稻子已经熟透了，一望无垠的.田野里一碧千里。

4.说话和作文时，我们要恰当运用和正确理解所学会的成语。

八、根据课文内容填空。(8分)

1.时光悄悄地溜走，跟着。夕阳也，变得温和起来，像，悬在海与天的边缘。

2.《石灰吟》作者代的。诗人用的方法，通过对石头不畏“”和“”，即使“”也要留下清白石灰的描写，赞颂的品质，抒发了诗人

的思想感情。

3.不入虎穴，。近水识鱼性，。欲知山中事，。兼听则明，。

九、阅读短文，完成练习。(24分)

(一)区别(8分)

世界最大的产业公司IBM里虽有雄才大将，但也不乏小人物来帮衬。其中有一个普通的员工，成天端茶倒水，抹洗清扫，觉得能摸摸办公室的传真机都是奢侈。口袋里的薪水是惟一安定的理由，但现实的巨掌毫不讲情面地打破了她小小的快乐。

那次她购买办公用品回公司，门卫把衣着寒酸、推着平板车的她拒之门外，口气生硬地要她拿出外企工作证。偏偏那天她忘了带，于是就因一张薄纸片儿被晾在了门口。门卫酷酷的姿态，来往人们异样的目光，慢慢烧毁了她的自足感，耻辱与愤怒却一点点燃烧。“这种日子不会久的，我不允许自己再被拦在自己公司门口。”敏感加上好强，她从此更努力更谨慎。就在这时“凉水又塞牙了”：她被怀疑成是偷喝别人咖啡的小贼，原因是办公室她分量最轻地位最低。面对那位飞扬跋扈的白领小姐，她气得浑身发抖，不顾所谓的尊卑据理力争。**平息了，她的内心却狂澜依旧。

她开始利用一切机会充实自我，每天最早到公司最迟离开，将别人任意丢掉的时间都花在学习和工作上。

很快她就脱颖而出，在同一批聘用者中她第一个做了业务代表。接着她又依靠超人的实力成为第一批本土经理、第一批美国本部作战略研究的人。最后，她终于圆了美梦，成为公司华南区的总经理。

她的名字，吴士宏，普普通通，但她挑战自卑的勇气与信心往往令我们汗颜。老板与打工仔的区别就在这里，前者抗争，后者屈服。

1.“但现实的巨掌毫不讲情面地打破了她小小的快乐”和“于是就因一张薄纸片儿被晾在门口”两句话中，前一句的修辞方法是，“小小的快乐”指，“薄纸片”指。(3分)

2.“凉水又塞牙了”是指，原因是。(2分)

3.读了这篇文章后，你受到什么启发?请简要写出你的感受。(3分)

(二)松籽和野草(16分)

从前，有个书生很有才气，但多次参加科举考试都不能中举，他心里烦闷，郁郁寡欢，久病不愈。常常gùyǐngzìlián()，形销骨立，眼看着不久于人世。

有一天，集市来了个鹤发童颜的老郎中。书生请老郎中给自己诊治。老郎中仔细询问了病情，沉吟良久，开出了一张处方：山岩上的松籽四钱，将沃土上的野草当柴煎服。

书生如法炮制，吃了几剂，病情仍不见好转，就派人去请老郎中。老郎中写一首诗，叫人带给书生。书生展开一看，上面写道：

“杂草纤柔身，烧之除草性。松籽耐风寒，食之具松质。”

书生读完，máosèdùnkāi()。从此他每天都要花三四个小时，到深山老林里散步，或读书，或吟诗，病情渐渐好了起来。

一天，老郎中飘扬而至，他问书生，有没有吃药。书生回答道：“吃了，而且把药吃到了心里。”

老郎中拈须微笑：“味道如何?”

书生起身作辑：“感谢老先生指点，味道好极了。”老郎中谦虚地摆摆手：“愿闻其详。”

书生说：“杂草生于沃野，松树长于山岩。杂草只能长成细弱之身，松树却能长成参天乔木。只因杂草多愁善感，一会儿愁天旱，一会儿怕地干;夏怕热，冬畏冷;又哀白日短，又怨黑夜长，它怎能长大?松树却不然，生于贫瘠之地不叫命苦，身处逆境之中不叹福浅;顶风雪而不怕寒冷，遭风雨而不怕吹打;不因春去而悲，不因冬来而愁，它只管拼命地扎根，冲天猛长。”书生顿了顿，“先生开这剂药方，又写诗赠我，是要我去萎靡不振的草性，取巍然屹立的松性。晚生当时刻铭记在心!”

后来书生，终于如愿以偿，成为国家的栋梁之才。

1.读拼音，在括号中填上所缺词语。(2分)

2.在文中横线上补写几句话，使上下文联系起来。(3分)

4.理解句子。(8分)

(1)“吃了，而且把药吃到心里了。”

句中两个“吃”意思不同，第一个“吃”的意思是，第二个“吃”的意思是，这句话的意思是。

(2)“杂草纤柔身，烧之除草性。松籽耐风寒，食之具松质。”

“草性”指“松质”指

这首诗的意思是：

5.这个故事给你怎样的启迪?请你简要谈一谈。(3分)

十、习作天地。(30分)

7.九年级语文期末试题 篇七

语文试卷

A卷(100分)

一、基础知识与运用（2×7+9=23分）

1、找出下列各组中字音、字形完全正确的一项。（）

Ahán）(yīnyǎ)(jì)(qī)B(gè)ruìzáo）(zhì)(míng)C(jiāo)(póu)(yè)(dān)D、好高婺远(wù)庸碌(lù)襁褓(qiáng)怒不可遏(è)

2、下列各句中词语解释不恰当的一项（）

A、俱往矣，数风流人物（指能建功立业的英雄人物），还看今朝。（毛泽东《沁园春• 雪》）

B、要有极高的修养，方能廓然无累（心胸广阔平静，不为生活名利所累），真正的解脱。（《傅雷家书两则》）

C、万物生存、繁殖、传宗接代（上一辈传给下一辈，指继承），但只有人才能够爱。（苏霍姆林斯基《致女儿的信》）

D、要不然大家做了羲皇上人，垂手（表示无所事事，无为）而天下治，做人也太腻了！9《傅雷家书两则》）

3、下列句中画横线的词语使用不恰当的是（）

A是查水表的王叔叔。

B C取不义之财，这也是一种违法行为。

D．日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别具匠心地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。

4、下面的四个句子有语病的一项是（）

A、我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。

B、据报道，在芬兰，有18﹪的中学生每天花一两个小时，单纯为了享受阅读的乐趣而阅读。C、目前，法国和荷兰先后就是否批准《欧盟宪法条约》举行全民公投，由于反对票过半，而且未获得通过。

D、联合国把今年世界环境日的主题定为：营造绿色城市，呵护地球家园。

5、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。上联：世事如棋，让一着不会亏我。

下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人。删改后的下联：_________________________________

6、仿照划线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。

我平凡，但我自信。山间的小溪，并不因为大海在山下就停止歌唱；路旁的小草，并不因为大树在身边就含羞躲藏；__________，____________。

7、下面对联分别出自哪部章回体小说？请写出来。

（1）战官渡本初败绩，劫乌巢孟德烧粮。（）（2）官封弼马心何足，名注齐天意未宁。（）

（3）大观园试才题对额，贾元春归省庆元宵。（）（4）史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西。（）

8、按要求补写古诗文语句。（9分）（1）毛泽东《沁园春 雪》中表达诗人雄心壮志的句子是：__________，___________，________。（2）且壮士不死即已，死即举大名耳，__________________ ？（司马迁《陈涉世家》）（3）此三子者，皆布衣之士也，________________，________________，与臣而将四矣。（《唐雎不辱使命》）

（4）诚如是，________________，________________。（《隆中对》）（5）《观刈麦》中，表现农夫劳动非常艰苦的句子是：________，________。（6）《商山早行》的颔联是：________________，________________。

（7）刘方平《月夜》中描写春气萌发、蛰虫涌动、春天脚步越来越近的诗句是：____________________________________________________。

（8）晏殊《破阵子》一词中运用数字写出蓬勃而又清新的春景的句子是：________________，________________。（9）《卜算子·咏梅》中表明作者高洁的品质、坚贞的节操的诗句是：________________，________________。

二、现代文阅读（14分）

读书人是幸福人

我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚的也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。

一个人的一生，只能经历自己拥有的那一分欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了趬、超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木鱼虫之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。

更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得奋斗的执着，从马克思学得入世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指

读书，总是以其优好品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善；雨果说：“各种蠢事，在每天阅读各种好书的影响下，仿佛烤在火上渐渐溶化。”这就是读书使人避恶。

所以，我说，读书人是幸福人。

9、读完全文，你认为作者在文中提出的观点是什么？(2分)

10、文章第一段的结尾“而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等”。结合上下文，谈谈“精神的不平等”具体指的是哪些内容。(4分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11、文章第三段作者为了阐明“人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格”这一观点，举了大量的例子，请你结合自己的读书经验再举出两个这样的例子。(4分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12、文章的结尾说“读书人是幸福人”，从全文来看，这里所说的“读书”“幸福”表现在哪些方面？(4分)

_________________________________________________________________________

13、读了全文，结合自己的读书经历，联系文中“并非凡书皆好”的观点，谈谈怎样对待“读书”这一问题。(4分)

三、文言文阅读.（13分）

二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

14、解释下列加线的字。（2分）

①死国可乎②为天下唱

15、选出加点的词意思相同的一组是：（）(2分)

A、扶苏以数谏故，——今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕B、又间令吴广之次所旁丛祠中——怅恨久之

C、或以为死，或以为亡——吴广以为然D、陈胜、吴广乃谋曰——当立者乃公子扶苏。

16、将下列文言句子翻译面现代汉语。（2分）

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

____________________________________________________________

17、为了这次起义，陈胜、吴广做了哪些舆论准备？（2分）

_______________________________________________________________

18、选段划线处细致描写了戍卒们的反应，这些反应说明了什么?(2分)_______________________________________________________________

19、陈胜在起义时提出了：“王侯将相宁有种乎”！这一口号激励了千千万万的贫寒之士奋发图强，立志进取。古代有个童谣写道：“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”明显受到了这句口号的影响。说一说在今天，你是如何看待这一口号的？（3分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、作文（50分）

20、春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。没想到刚上楼时，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外：“我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个怎么样的人?”顿了一下，老太太又说，“当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的。”生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节、一个举动，却会在人与人之间架起美丽的桥梁。请以“心灵的距离”为话题，写一篇不少于600字的文章。提示与要求：

(1)请大胆选择你最能驾驭的文体，用喜欢的表达方式写作。(2)文中不要出现真实的地名、人名，否则会扣分。(3)抄袭是一种不良品行，相信你不会照搬别人的文章。

B卷(50分)

五、诗词欣赏（15分）

题破山寺后禅院

常建

清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但馀钟磬音。

21、这首诗抒发了诗人的什么情怀？（2分）________________________________

22、第三四句表现了破山寺后禅院环境的什么特点。（2分）________________________________

23、请用形象的语言描述颈联的内容。（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________

24、“万籁此都寂”与“但余钟磬音”是否矛盾？为什么？（2分）

_________________________________________________________________________

25、末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上借景抒情，抒发了诗人什么样的思想

感情？（2分）

_______________________________________________________________

26、诗歌尾联后来演变为成语“万籁俱寂”，颔联简化为成语“曲径通幽”，常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，你认为“曲径通幽”这成语隐含了什么哲理？（2分）

_______________________________________________________________

27、有版本“曲”作“竹”，你认为是“曲径”还是“竹径”好，为什么？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________

六、现代文阅读(20分)

没有一种给予是理所当然的①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。

②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。

③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必将程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？

④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。

⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生x x x。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。

⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。

⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。

⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。

⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”

⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。

28、选文第④段中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪

些孩子才配得到他的资助？（3分）

29、理解下面词语在语境中的含义。（4分）（1）大家断定书中自有“黄金屋”，句中的“黄金屋”指的是什么？_______________________________________________________________（2）寄出去的书原来是块“试金石”，句中的“试金石”有什么含义？ _______________________________________________________________ 30、选文第⑦段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________

31、选文第⑤段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔？（3分）_______________________________________________________________

32、联系选文主旨，理解第⑨段中“纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义。（3分）

_______________________________________________________________

33、选文题目说“没有一种给予是理所当然的”，联系生活实际，谈谈你对这句话的认识。（4分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

七、综合学习与探究（15分）

34．班级要进行《青春随想》综合性学习，你所在的小组承担了搜集有关青春的影视、歌曲、书籍和名言的任务，你做了吗？请任选两项（多选只按前两题计分），把你搜集的结果写在题后的横线上。（4分）

①青春的影视：A．B．。②青春的歌曲：A．B．。③青春的书籍：A．B．。④青春的名言： A

B．35．《青春随想》综合性学习展示课上，老师先要让每个同学说一句话，作为自己的青春座右铭，你的座右铭是什么呢？（2分）

_______________________________________________________________

36．学校校报准备开辟一个“青春论坛”栏目，现请你作为本栏目的编辑，你准备设计哪些专题？（不得少于两个）（4分）

专题一：专题二：37．请你为学校校报的“青春论坛”写一个开篇词。（150字左右）（5分）