小学三年级上册语文《山行》练习题

小学三年级上册语文《山行》练习题（共14篇）（共14篇）

1.小学三年级上册语文《山行》练习题 篇一

专项训练——修改病句

一、修改病句

1.老师和我去医院看望。

2.在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的精神。

3.每天早上去公园锻炼身体。4.晶晶从小养成了讲卫生。

5.接到“三好学生”奖状，高兴极了。6.艰难地向高峰攀登。

7.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。8.我们学校的诗歌朗诵比赛。

9．商场里有各种各样种类繁多的玩具。

10.树上结满了许许多多数不清的果子。

11.我把老师布置的所有一切作业都做完了。

12.我要连续努力，争取更大进步。13.我把教室打扫得整整齐齐。

14.我们要做到节约用水的好习惯。15.宽敞的草原一望无边。

16.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。

17.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。

18.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

19.田野里吹来稻花香一阵。

20.中国人口是世界上最多的国家。

21.爸爸讲了许多雷锋动人的故事。

22.我介绍给来宾们学校的情况。

二、按要求写句子

1、把下列句子组成一句通顺的话。欣赏小鹿水里自己影子映在的

___________________________________________________________

2、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一。（改被字句）

___________________________________________________________

3、我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。（用关联词合成一句话）___________________________________________________________

4、蒲公英和我们一起睡觉，一起起床。（仿写句子）

___________________________________________________________

5、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（仿写句子）___________________________________________________________

6、银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写句子）

___________________________________________________________

7、海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。（合并成一句话）__________________________________________________________

8、熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打滚。（合并成一句话）__________________________________________________________

9、例：我国的首都是北京。北京是我国的首都。

大树长满了嫩绿的叶子。_____________________________________

10、例：羊圈不是修好了吗？羊圈修好了。

你不是写齐作业了吗？________________________________________

11、例：翠鸟飞过去。翠鸟像箭一样飞过去。

妹妹的脸蛋红通通的。________________________________________

12、例：海滩上有捡不完的美丽的贝壳。海滩上有贝壳。

树下堆积着一层厚厚的鸟粪。___________________________________

香港是一颗璀璨无比的“东方明珠”。____________________________

13、柿子树上挂着许多大柿子。（改成比喻句）

____________________________________________________________

14、牵牛花开出了紫色的小花。（改拟人句）

____________________________________________________________

15、我们怎么能不努力学习呢？（换个说法，句意不变）

____________________________________________________________

16、在宽阔的江面上，渔船撑起白帆顺流而下。（调换词序，句意不变）____________________________________________________________

17、祖孙俩打死了那只凶恶的打老虎。（缩句）

____________________________________________________________

18、天空飘着白云。（扩句）

____________________________________________________________

19、孩子们进入了梦乡。（扩句）

____________________________________________________________ 20、沙滩上遍地都是贝壳。（扩句）

____________________________________________________________

21、露珠在荷叶上滚动。（改拟人句）

____________________________________________________________

22、小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。（改拟人句）

____________________________________________________________

23、爸爸会下棋。爸爸会游泳。（合并成一句话）

____________________________________________________________

24、你不是吃过饭了吗？（换一种说法，不改变句意）

____________________________________________________________

25、草地上，一群小孩子在快乐地做游戏。（调换词序，使句意不变）____________________________________________________________

26、小鸟在蔚蓝色的的天空中自由自在地飞翔。（缩句）

____________________________________________________________

27、英子站了起来。（扩句，至少两处）

____________________________________________________________

28、放学回家，喝了一瓶果汁。（改病句）

____________________________________________________________

29、假如我是一名医生，我会让所有的盲童都重见光明。（用假如造句）____________________________________________________________ 30、昨天早晨，下了一整天大雨。（改病句）

____________________________________________________________

31、今天开家长会，各位家长们都到齐了。（改病句）

____________________________________________________________

32、会场上爆发出一阵热闹的掌声。（改病句）

____________________________________________________________

33、五颜六色的红气球慢慢地飘向天空。（改病句）

____________________________________________________________

34、商人听了，照老人的指点一路找去，突然找到了丢失的骆驼。（改病句）____________________________________________________________

35、他最早发明了微生物。（改病句）

____________________________________________________________

36、同学们把教室打扫得整整齐齐。（改病句）

____________________________________________________________

37、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。（改病句）____________________________________________________________

38、早上，同学们继续来到学校。（改病句）

____________________________________________________________

39、星期天，一起到动物园看大象。（改病句）

____________________________________________________________ 40、老师要求我们十分严厉。（改病句）

____________________________________________________________

42、我写完了作业。（改成“把”字句）

____________________________________________________________

43、红旗飘扬。（把句子写的更生动、具体）

____________________________________________________________

44、小明生病了。小明没有来学校上课。（用关联词连成一句话）

____________________________________________________________

45、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。（缩句）

____________________________________________________________

46、造纸术是我国的四大发明。（修改病句）

____________________________________________________________

三、把句子写具体

1、天都峰真高啊！

2、海大极了。

3、河里水清得很。

4、天上的星星多极了。

5、他是一个少先队员。

6、下课了，从校园里传出笑声。

7、昙花向人们展示笑脸。

8、风筝在飞走了。

四、用关联词语把两句话合并成一句话

1、妈妈回到家。妈妈赶紧做饭。

2、同学们在教室里。同学们在认真听讲。

3、老师在办公室里。老师认真地批改作业。

4、妹妹握着一束花。妹妹带着微笑向我走来。

五、改写句子

1、他拿走了我的书。（陈述句）

把字句： 被字句：

2、狂风吹弯了小树。

把字句： 被字句：

3、一片乌云把太阳遮住了。

把字句： 被字句：

4、凶猛的狮子被鹿远远地甩在后面。

把字句： 被字句：

5、密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。

把字句： 被字句：

6、我们战胜了洪水。

把字句： 被字句：

7、人们称香港为“东方之珠”。

把字句： 被字句：

六、照样子写句子

1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。模仿短文，用“„„有„„有„„还有„„”写一句话

2、他常常把书里的故事讲给别人听。

常常

3、列宁从不把书弄脏，也不把书到处乱扔。

从不„也不

4、例：清澈的池水里，海豚和海狮们一会儿钻圈，一会儿顶球。

一会儿„一会儿„

5、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。（1）像（2）像

七、先圈出下列句子中的错别字，再在括号里改正

1、同学们向高高漂杨的国旗敬礼。()()

2、古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。()()

3、我仔细观查，发现蒲公英的花辫是合扰的。()()()

4、劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。()()

5、高尔基赶紧站起来，小男孩己经题着照像机跑出去了。()()()

6、坦克把盾的自卫，矛的进攻盒二为一，在战杨上大显神威。()()

7、“我确实不赶碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辫说。()()

8、娃丽睁大眼睛望着爸爸，说：“大既„„大既是给我的。”()()

9、她不担送给我们人爱、体贴、同情，以及一个生疏女孩如原以常的笑脸。()()()()

10、大家的掌声给了我及大的古厉，使我能微笑着面对生活。()()()

11、小鹿们有的府下身子渴水，有的测着脑袋欣尝自己印在水里的影子。()()()()()

12、列宁没在问那个小男孩，应为他知道男孩是成实的。()()()

13、同学们非常遵进和爱带王老师。()()()

八、为下列加点字选择正确的解释

1、过：A.经过 B.过错 C传(1)、现在的日子越过越好。()(2)、小明经老师一翻教育后，已必过了。()(3)、他从小红手上拿过语文书。()

2、间：A.中间 B.量词

(1)、今年，家里盖了三间大瓦房。()(2)、爸爸还在田间辛勤地劳作。()

3、结：A.系 B.用绳等打成的扣 C.完了(1)、这样的结局，谁也没想到。()(2)、节日的夜晚，大家张灯结彩，兴奋极了。()(3)、爸爸将鱼装进口袋，并挽个活结。()

4、冷：A.温度低，跟热相反。B.不热情。C.乘人不备的。(1)、冷不防吹来一阵大风，刮走了纸张。()(2)、一听到妈妈不让出去玩，小红冷着脸，十分生气。()(3)、下了大雨，好冷啊!()

5、了：A.明白 B.完了

(1)、这房间的顶楼，可以一目了然地年到远处。()(2)、做完了作业，小明马上打开电视。()

6、落：A.掉下来 B.停留(1)、小鸟在树上落着。()(2)、太阳落下山了。()

7、收拾：A、整顿，整理 B、修理 C、整治 D、消灭，杀死(1)、猎人会来收拾你的。()(2)、这间屋子的东西该收拾一下了。()

8、暖和：A、气候不冷不热 B、性情、态度、言语不粗暴。(1)、我的性情十分暖和。()

(2)、广东气候暖和，适宜农作物生长。()

9、牢：A关牲畜的圈 B监狱 C永远，深深(1)、跟着妈妈住在女牢。()(2)、我要牢记老师的教导。()(3)、亡羊补牢()

10、硬：A、坚 B、果断，坚定 C、勉强 D、能力强(1)、这块石头真硬。()(2)、妈妈有过硬的业务能力。()(3)、特务怕弟弟把监狱的内幕泄露出去，硬是不让他读书。()

11、好：A、优点多，使人满足 B、友好，和睦 C、（身体）健康(1)、经过医生的治疗，王老师的病好了。()(2)、李红是一个好学生。()(3)、王芳是我的好朋友。()

12、快：A速度大，跟“慢”相反 B赶紧，从速 C将，就要，接近D兴奋 E锋利

(1)、天快黑了，你们回家去吧。()(2)、师卫生部长要求白求恩赶紧离开阵地。()(3)、你的小刀可真快。()(4)、汽车开得快极了。()(5)、列宁十分喜欢这三只欢快的灰雀。()

13、巧：A、心思灵敏 B、（手口）灵巧 C、恰好 D、虚浮不实(1)、我们班的李明心灵手巧。()(2)、狼的花言巧语骗不了羊。()(3)、真不巧，他刚走一会儿。()

14、才：A、只有 B、刚刚 C、最终(1)、童第周17岁才上中学。()(2)、第一学期期末考试，平均成绩才45分。()(3)、这个问题浪费了很长时间，领导才给解决。()

九、为下列句子填上正确的标点

1、你只要看看什么花刚刚开放 就知道大致是几点钟 这是不是很有趣

2、她高声喊道 有两只蜜蜂飞回来了

3、老人说 你问的那只骆驼 是不是左脚有点跛

4、来吧 我让他们放你进来 高尔基说

5、是个小男孩吗 高尔基问

6、快点收拾行装 妈妈说 大部队要出发了

7、时间长了 他对这块大石头发生了爱好 这么大的一块石头 是从哪儿来的呢

8、我明白了 我们的庆龄是个守信用的孩子 妈妈望着庆龄笑了笑 说

那你就留下来吧

9、后来 祖逖当上了将军 他带领的部队纪律严明 作战勇敢

十、填写名言

1、聪明在于学习，___________________________。()

2、___________________________，只要肯登攀。()

3、___________之崛起___________。()

4、任何成就________________结果。()

5、书籍是________________的阶梯。()

6、___________而知新。_________________，必有我师焉。()

7、_________________________，不亦乐乎？()

8、___________________，清泉石上流。()

9、__________________，不知为不知，是知也。()

10、江碧鸟逾白，_____________________________。()

11、___________________________，水村山郭酒旗风。()

12、___________________________，柳暗花明又一村。()

13、___________________重重柳，_________________处处梅。()

14、____________________，始于足下。百尺竿头，____________________。

15、耳听为虚，____________________。____________________，金无足赤。

16、人之初，____________。____________，____________。____________，____________。幼不学，____________。玉不琢，不成器。____________。

____________。____________，____________。____________，习礼仪。

十一、找出句子中用得不恰当的词语，用“——”标出，把正确的写在括号里

1、同学们非常敬爱王老师。（）

2、这次考试，同学们的成绩都升高了。（）

3、老师巴望我们努力学习。（）

4、在庆祝会上，同学们热情地欢乐。（）

5、会场上爆发出一阵激烈的掌声。（）

6、我们要爱惜今天的幸福生活。（）

7、弟弟作业本上的字迹整整洁齐。（）

9、他的英雄事迹鼓励了在场的观众。（）

10、我家邻居的小女孩惹人可爱。（）

11、老师请求同学们像王红那样刻苦学习。（）

12、足球是大家十分热爱的一项运动。（）

13、林老师说话的态度很暖和。（）

十二、把下列句子补充具体

1、一只（）灰雀在树上（）唱歌。

2、同学们看到了王老师（）脸。

3、我们（）爬着（）石级。

4、（）枝叶把森林（）封起来。

5、（）草地上盛开着（）野花。

6、（）西北风（）刮过树梢。

7、（）汽车（）驶过来。

8、西沙群岛是个（）地方。

9、（）岩石上长着（）珊瑚。

10、海参（）蠕动。

11、（）大龙虾（）划来划去。

12、（）海龟（）翻了个身。

13、（）树林里栖息着（）海鸟。

14、（）夜空中挂着一轮（）明月。

15、（）盒子里装着（）贝壳。

16、张老师（）给我们讲课，我们（）听着。

17、金鱼在（）水里（）游来游去。

18、少先队员（）歌声在（）田野上荡漾。

19、（）小星星（）对我们眨眼睛。20、（）海风吹过（）大海。

十三、选择恰当的关联词填空，再选其中的两个各写一句

如果„„就„„

虽然„„但是„„

不但„„而且„„

只要„„就„„

因为„„所以„„

一„„就„„

1、它（）听到弦响，心里很害怕，（）拼命往高处飞。

2、天气（）很冷，（）月季花仍然开得那么鲜艳。

3、（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。

十四、我会把两句话合并成一句话

A.例子：

我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。B.练习

1、妈妈回到家。妈妈赶紧做饭。

_________________________________________________。

2、同学们在教室里。同学们在认真听讲。

_________________________________________________

3、老师在办公室里。老师认真地批改作业。

_________________________________________________

4、妹妹握着一束花。妹妹带着微笑向我走来

_________________________________________________

5、妈妈打毛衣。妈妈看电视。

_________________________________________________

6、张扬学习成绩很好。张扬一点也不骄傲。________________________________________

7、这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。____________________________ _

8、他经常看课外书。他的阅读写作水平提高较快。_________________________________

十五、照样子把句子换个说法

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

马跑得越快，离楚国就越远了。

1、这点小病还用打针？

_________________________________

2、有几个虫子怕什么！

_________________________________

3、你怎么能喝这么脏的水？

_________________________________

4、这么简单的问题还用想？

_________________________________

5、学校不是已经放暑假了吗？

_________________________________

6、少先队员怎么能向困难低头呢？

_________________________________

7、孩子纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？ _________________________________

8、这么远，箭哪能射得到呢？

_________________________________

9、这难道不是天下奇观吗？

_________________________________

10、上学怎么能迟到呢？

_________________________________

十六、缩句 A.例子：

火红的高梁无私地塑造了我刚强蓬勃的生命。改成：高粱塑造了我的生命。B.练习：

（1）戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。（2）气象台紧急发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。（3）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。（4）弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦书林。

2.小学三年级上册语文《山行》练习题 篇二

知识与技能

1.引导学生发现同学的长处, 能用具体的事例真心实意地夸奖同学。

2.培养学生的口语交际能力, 做到与人交际时举止大方, 有礼貌, 能清楚地表达自己的见闻和感受, 学会认真倾听。

过程与方法

通过游戏、创设情境等形式激发学生的交际兴趣, 提高学生的口语交际能力。

情感、态度与价值观

在交际过程中增进同学之间的情谊, 能发现同学的优点, 取长补短, 共同进步。

训练重点:

通过师生互动, 生生互动, 有层次地训练口头表达能力。

训练难点:

掌握用具体事例真心实意夸奖同学的方法;培养有礼貌的、真诚的交际习惯和良好的听说态度。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、营造氛围, 引出话题

1.老师边讲述边出示一组照片:我们班上的同学个个都很棒。你看, ××同学专心听讲, 积极发言;××同学能歌善舞, 多才多艺;××同学是个热心肠, 乐于助人……

2.老师采访:××同学, 刚才你被老师夸奖了, 心情怎样? (高兴)

3.是呀!真诚的夸奖能给别人带来快乐。今天我们就来当一回“快乐小天使”, (出示一个玩具“快乐小天使”) 夸夸我们的同学吧! (出示课题, 齐读一次)

设计意图:教师开场的欣赏和夸奖营造了一个和谐、快乐、温馨的“交际场”, 在这样的“场”中, 学生的心理状态被激活, 情绪被调动, 自然地投入到“夸夸我的同学”这个话题中。

二、回忆“发现”, 拓展思路

1.“快乐传递”的游戏:每个同学都有优点, (出示玩具“快乐小天使”) 这是“快乐小天使”, 音乐响起时, 请把“快乐小天使”往后传, 音乐停止时, “小天使”在谁手上, 谁就站起来用一句话夸夸同学。

2.学生做游戏, 用一句话夸同学。

3.小结归纳:同学们都有一双善于发现美的眼睛。你看, 刚才我们就是从这些方面来夸同学的。 (出示:爱学习爱劳动有礼貌有特长孝敬父母乐于助人……)

设计意图:让学生用一句话简单夸奖同学, 不仅让学生回忆了同学的优点, 还让学生明白了可以从哪些方面去夸奖同学, 拓展了学生的思路。

三、范例引路, 明确方法

1.我们班的××同学是个“朗读小能手”, 现在请××同学读读这首古诗。 (出示古诗《草》, 生读)

2.谁来说说这位同学读得怎么样?

3.学生评价。教师引导学生从音准、音量、感情等方面具体评价。

4.谁能当面来夸一夸这位“朗读小能手”?

5.学生走到朗读古诗的同学面前夸他。教师相机引导当面夸别人时要注意的地方。

6.师生共同小结此次口语交际的要求。 (板书:有礼貌真心夸举例子说具体)

设计意图:在交际中, 学生的表述是否清楚, 语言是否得体, 态度是否真诚等, 都需要示范。引导学生夸班内的“朗读小能手”, 目的就是让学生明白本次口语交际的要求, 为下面展开交际作好铺垫。

四、运用方法, 互动交流

1.小组内同学之间互夸。

2.指名上讲台前面对面夸奖同学。

3.引导其他学生对上来展示的同学进行评价。

设计意图:正如叶老所说, “教是为了不教”。学生在前面习得方法后, 教师引导学生互夸互评, 进一步展开交际, 促进口语交际能力的提高。

五、创设情境, 深化交际

1.“我说你猜”游戏:用具体事例来夸一个同学, 但不能说名字, 让其他同学猜猜夸的是谁。先同桌练习, 一个夸, 一个猜。

2.请几名学生上来夸同学, 其他同学猜。

(1) 假如学生猜对了, 让其说说为什么会猜出来。

(2) 假如学生猜不出来, 则引导多举一两个具体事例夸。

3.“招聘《校园报》小记者”:《校园报》的主编听说我们班的同学能说会道, 想在我们班招聘一名小记者。条件是:会举具体事例来夸同学。先在小组内练习练习, 再推荐代表上来参加应聘吧!

4.小组代表上来夸同学, 全班同学当“小评委”, 认真倾听发言。

5.全班评议, 推选出优胜者, 颁发“小记者证”。

设计意图:创造机会让每一个学生都自觉参与到口语交际的过程中, 是口语交际教学的首要任务。这一环节以“我说你猜”游戏、创设“招聘《校园报》小记者”情境的形式调动了学生互夸互评的积极性, 激发了学生交际的兴趣, 保证了学生参与面的最大化。

六、总结激励, 拓展延伸

1.在生活中, 还有哪些人值得我们夸奖?

2. (拿起玩具“快乐小天使”) 让我们继续做一个“快乐小天使”, 把夸奖的快乐带给身边的每一个人吧!

3.小学三年级上册语文《山行》练习题 篇三

1.孩子们j€"nng x€"nn（ ）地做着风筝，心中充满了憧憬和x€"n w€鄋g（ ）。

2.高尔基是世界zh€？ m€韓g（ ）的文学家。

3.吃过晚饭，我们zh€#9n b€鑙（ ）去植物园s€鄋 b€？ ）。

4.hu€鄋：呼（ ） 交（ ）

二、读一读，用“√”选出正确的答案。（4分）

1.“朝霞”的读音是：zh€"Do xi€幔？ ） ch€醥 xi€幔？ ）

2.郊外（ji€"Do xi€鄌） 震惊（zh€鑞 zh€鑞g ） 依然（y€？ y€"n ）

3.（蜜 密）蜂 世（记 纪 ） （城 诚）实 （摩 磨）坊

三、给下面加点的字、词选择正确的意思。（5分）

1.待：①等待 ②打算 ③需要

（1）待要上来打招呼，又怕认错人。 （ ）

（2）他迫不及待地把麦子吃了。 （ ）

2.意思：①情趣；趣味 ②意义；含义 ③意见；愿望

（1）这座山就像一头大象，真有意思。 （ ）

（2）大家的意思是一起去。 （ ）

（3）这个加点的字是什么意思？ （ ）

四、把下面的事物和它的特点连一连。（3分）

沙漠 银光闪闪 白云 波光粼粼

湖泊 黑黝黝 麦子 随风飘扬

泥土 金光闪闪 湖面 金灿灿

五、根据要求写词句。（19分）

1.在括号里填上合适的词。（2分）

甜甜地（ ） 悄悄地（ ） 认真地（ ） 拼命地（ ）

2.把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。（7分）

垂头 （ ）气 大惊失 （ ） 欢蹦 （ ）跳

阳光明（ ） （ ）（ ）飞舞 自（ ）自（ ）

（1）一阵风吹过，树叶在空中（ ）。

（2）他（ ）地说着什么，我听不见。

（3）雨后，（ ），漫步在乡间的小路上，空气里微微浸润着竹叶的清香。

3.按要求写句子。（10分）

（1）把下面的句子补充完整。

万里长城宛如

（2）西湖不就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠吗？（改为不带问号的句子，不改变句意。）

（3）课文中出现了不少带有“！”的句子，我也试着写一句。

（4）从下面几个词语中选择两三个写一句话。

可爱 聪明 礼貌 赞美

（5）请你写一句关于读书或勤奋学习方面的名言。

六、按课文内容填空。（16分）

1.《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是 代诗人 。诗中的“ ， ”一句，常被远离家乡的人所引用。《夜书所见》描写的是 季的景色。诗中描写儿童活动的诗句是： ， 。

2.这么重的大石头从天上掉下来，力量 。它应该 。可它 ？（选自《奇怪的大石头》）

3.秋天的雨，藏着 。 香香的， 甜甜的，还有 、橘子，好多好多 ，都躲在 里呢！（选自《秋天的雨》）

七、下面句子排列正确的一组是（ ）。（2分）

（ ）小河上横跨着一座小石桥。

（ ）不时有小船从桥洞中悄悄地摇过。

（ ）我的家乡有一条美丽的小河。

（ ）河水清澈见底，河面波光粼粼。

（ ）下面是个高高的半月形桥洞。

A.2 5 1 3 4 B.3 5 1 2 4 C.3 4 1 2 5

八、认真阅读下面的短文，细心答题。（20分）

（一）阅读课文片段，回答问题。（6分）

我们去放风筝。一个人用手（托 拿）着，另一个人（牵着 拉着）线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”（《风筝》节选）

1.把括号内不恰当的词语划去。（1分）

2.用波浪线画出风筝越飞越高的样子。（1分）

3.用“越……越……”写一句话。（2分）

4.这一段话主要写了 。（2分）

（二）阅读课外短文，回答问题。（14分）

蚂蚁和蜜蜂

人们都喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了许多采蜜图，诗人写了许多赞蜂诗，甚至连刚会说话的孩子也会哼唱：“小蜜蜂，小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东……”

蚂蚁很嫉妒蜜蜂，心里一直不服气：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“____________________”

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。

“______________________________”

“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”

“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂想了一会，笑着说：“是啊，为什么人们只夸奖我们而不称赞你们呢？这个问题嘛，我觉得不难回答。我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了他人……”

蚂蚁听了，心服口服，从此再也不嫉妒蜜蜂了。

1.在文中找出两个意思相同的词语。（2分）

（ ） （ ）

2.联系上下文，发挥想象，在文中的横线上补全对话。（2分）

3.读故事，填空。（4分）

蚂蚁嫉妒蜜蜂的是 ，蚂蚁想来想去也想不通的是 。蜜蜂勤劳为的是 ，而蚂蚁勤劳为的是 。

4.人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁？（3分）

5.读了这个故事，你懂得了什么？（3分）

九、习作。（25分）

4.小学三年级上册语文《山行》练习题 篇四

一、看拼音写词语。

tū rán zhào xiàng tiē zài fēn fù cè guò

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

jiāo juǎn mì shū jì zhě shè yǐng shī zá zhì shè

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

yáng guāng míng mèi

（ ）（ ）

二、比一比，再组词。

胶（ ）吩（ ）秘（ ）侧（ ）

郊（ ）纷（ ）密（ ）测（ ）

突（ ）杂（ ）贴（ ）咐（ ）

实（ ）朵（ ）站（ ）附（ ）

三、在括号里填上合适的量词。

一（ ）摄影师

一（ ）照相机

一（ ）纸团

一（ ）杂志社

一（ ）电车

一（ ）少先队员

四、用直线搭配词语。

提高 问题 笑 眯眯

建设 困难 软 喷喷

讨论 祖国 香 嫩嫩

5.小学三年级上册语文《山行》练习题 篇五

一、看拼音、写词语。

jīng yú fěi zhūbǔ rǔguî lǜǎi xiǎo pàn duàndào qiâjí cùān rán wúyàng（）（）（）（）（）（）（）（）（）

zào yīn ǒu duàn sī liánshàng â Xián yíchuí zhífâi shuǐ jiā sī zhān tiē（）（）（）（）（）（）（）（）tāi shēng fàn zuì jīn shǔ yán zhì chuāng lián fâi bù dù pí tú zhǐ shîu mìng（）（）（）（）（）（）（）（）（）

二、组词。

恙（）粘（）嫌（）噪（）肺（）鳍（）判（）滤（）羔（）帖（）谦（）躁（）柿（）嗜（）叛（）漉（）鲸（）猪（）捕（）胎（）肚（）矮（）腭（）废（）琼（）诸（）哺（）抬（）杜（）埃（）鳄（）疲（）喷pēn（）夹jiā（）粘zhān（）pèn（）jiá（）

nián（）

三、把下面词语补充完整。

安（）无（）

无（）无（）气象（）（）

风（）雨（）冬（）夏（）（）往（）来（）霞（）晖

（）然（）物

别出（）（）（）云（）雾

微不（）（）

藕（）丝（）蛰（）不动

深（）浅（）转（）为（）

恍然（）（）井然（）（）

豁然（）（）焕然（）（）

四、读下面的句子，选择相应的说明方法填在括号里。

A、打比方

B、列数字

C、作比较

D、分类别

E、举例子

1、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。（）

2、临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。（）

3、变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。（）

4、灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。（）

5、人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。（）

6、鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（）

6、我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（）

7、长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。（）

8、它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。（）

9、不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（）

10、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（）

11、从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（）

五、句子练习

1、《上下五千年》这套书，看过后增长了不少知识。（修改病句）

2、没有灰尘，我们人类不能生存。（改为反问句）

3、警察抓住了一个划玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。（缩句）

六、课文内容填空

1．《新型玻璃》一课讲了夹丝网防盗玻璃、_________玻璃、_________玻璃_________玻璃和_________玻璃的特点和作用。

3．《鲸》这一课介绍了鲸的_________、_________、_________和_________等方面的知识。在介绍它的生活习性时，是从_________、_________、_________、_________四个方面说明它的特点的。

4．春风能_________，和煦催耕种。_________能动摇，_________时相送。

七、句子理解。

1、不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。这里作者运用（）的说明方法，将（）与（）相比较，以此来说明（）。

2、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

这段话通过运用（）（）等说明的方法，叙述更加（）（），说明了鲸（）。

3、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。

这里作者用了一个生动形象的（），将（）比喻成（）。这种（）的说明方法，使说明的事物（），给人以深刻的印象。

4、它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。

“安然无恙”是（）。本课指（）。“藕断丝连”原是比喻（）。本文是指玻璃（）。这两个词语生动而又准确地描述（）。正是由于“夹丝玻璃”有这个特点，所以高层建筑上采用这种玻璃才（）。

二、选词填空。

陈列

排列

陈设

1、纪念馆里（）着许多抗战英雄的照片。

2、爷爷家里的（）十分简单。

3、运动员（）着整齐的队伍步入会场。

4、教室里的课桌椅被（）得整整齐齐的。

强烈

剧烈

猛烈

1、松鼠好像很怕（）的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来、玩耍、吃东西。

2、风（）地刮着，树枝（）地摇晃着，松鼠从树上的窝里跑出来跳到地上。

宽阔

宽敞

宽广

辽阔

1、四个人围着桌子坐在鲸的嘴里看书，还显得很（）。

2、要比大海更（）的，是人的胸怀。

3、我们村新修了一条（）平坦的马路。

4、（）的草原上，骏马在奔驰。

5、我们要做一个心胸（）的人。

燥

躁

躁

干（）

（）声

暴（）

烦（）

须

需

虚 必（）

（）要

心（）

胡（）

费

沸

废

（）用

（）水

（）騰

（）除

必须

必需

1、笔、尺子等文具都是我们学习的（）品。

2、鲸跟牛羊一样用肺呼吸，隔一定的时间（）呼吸一次。

锐利

敏锐

1、松鼠的爪子是那样（）。

2、松鼠对危险或情况变化有着（）的感觉。

温和

暖和

1、松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又（）。

2、蟋蟀选择住址要排水优良，并且有（）的阳光。因为„„所以„„

不但„„而且„„ 虽然„„但是„„

不是„„而是„„ 如果„„就„„

尽管„„还是„„ 不仅„„还„„

1、鲸生活在海洋里，（）体形像鱼，（）许多人管它叫鲸鱼。

2、鲸生活在海洋里，（）体形像鱼，（）它不属于鱼类。

3、鲸的种类总的来说分为两大类，它们（）须鲸，（）齿鲸。

4、齿鲸（）吃大鱼，（）吃海兽。

5、（）这位“隐身人”难以对付，人们（）想出了许多制服它的办法。

6、（）罪犯很狡猾，（）他逃不出夹丝网防盗玻璃的魔力范围。

7、报警的（）值夜班的看守，（）被划破的玻璃。

8、（）噪音难以对付，人们（）想出了许多制服它的办法。

9、吸热玻璃（）在夏天阻挡强烈的阳光，在严寒的冬季，（）能把冷空气挡在室外。

10、（）夹丝玻璃坚硬，不易破碎，（）高层建筑才采用这种安全可靠的玻璃。

四、精挑细选。

急促：A、指快而短促

B、指时间极短。

1、突然传来了急促的报警声。（）．．对付：A、勉强适应不很满意的事物或环境。

B、对人或事物想出办法，采取措施去处理、安排等。

1、这位“隐身人”难以对付，人们想出了许多制服它的办法。（）．．吃：A、咀嚼食物后咽下（包括喝、吸）

B、靠某种事物生活 C、感受 D、消灭、消除 E、某物体进入另一物体

1、这条船吃水很深。（）．

2、这是一种新型玻璃——吃音玻璃。（）．

3、靠山吃山，靠水吃水。（）．．

4、饭后不宜马上吃水果。（）．

5、听了这个消息，老李大吃一惊。（）．获：A、得到，取得

B、捉住、擒住 C、收割（庄稼）D、收成，成果

1、渔民捕获了一头大鲸。（）．

2、这次运动会，我们班获得了大奖。（）．

3、秋天是收获的季节。（）．胎：A、人或哺乳动物母体内的幼体

B、怀孕或生育的次数

1、她生了三胎。（）．

2、鲸是胎生的，所以它是哺乳动物。（）．光：A、通常指照在物体上，使人能看见物体的那种物质。

B、光彩，荣誉

C、敬辞，表示光荣，用于对方来临。D、明亮。

E、形容一点不剩，没有了，完了。

1、小松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光。（）．

2、虎鲸常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（）．

3、变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。．（）

4、我国女排奋力拼搏，为祖国争光。（）．

5、一进商店大门就听见服务人员热情的招呼：欢迎光临。（）．引号的用法：A、引用对话或文章里的文字。

B、表示反语、讽刺。

C、特定的称谓。

D、表示着重强调的部分。

1、噪音这位“隐身人”很难对付。（）

2、展览馆的工作人员说：“这儿的新型玻璃展品很多。”（）

3、这种玻璃质量如此低劣，也叫“新型玻璃”？（）

4、有一种称“海中之虎”的虎鲸食量大得惊人。（）

5、你居然在课堂上传纸条，实在是“太勇于发言了”。（）

6、古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。（）

7、噪音像一个来无影去无踪的的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。（）

8、从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形。（）

9、变色玻璃被人们叫做“自动窗帘”。（）1、2014年4月，英国出现了60厘米长的巨大老鼠，如此（）让猫目瞪口呆。

2、面对“最美乡村医生”的赞誉，他谦逊地说道：“我做的事情是（）的，以后我会更加努力地去做这些事情，为当地的父老乡亲服务。”

六、巧辨字音。

dào:（）歉

（）窃

（）退 fâi ：（）水

浪（）

心（）bào：（）告

（）雨

拥（）zào:（）音

干（）

暴（）jí：（）中

（）病

（）使 fâi：（）除

（）炎

收（）fù: 依（）

（）责

反（）

七、我会按要求改写句子。

1、松鼠把榛子塞进树洞里。（改为被字句）

2、人类离开灰尘难道还能生存吗？（改为陈述句）

3、一片片黄灿灿的树叶轻轻地飘落下来。（缩句）

4、下雨了，我迅速飞快地跑回家。（修改病句）

5、李老师被评为“模范班主任”的称号。（修改病句）

6、《上下五千年》这套书，看过后增长了不少知识。（修改病句）

7、“吸热玻璃”能把冷空气挡在室外。（改为被字句）

8、没有灰尘，我们人类不能生存。（改为反问句）

9、警察抓住了一个划玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。（缩句）

10、人们想出了办法。（扩句，至少两处）

11、鲸是哺乳动物。（改为反问句）

12、须鲸把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里。（改为被字句）

13、鲸听到什么声音。鲸立即四散游开。（用关联词连接句子）

14、鲸呼气时喷出来的水柱，就像花园里的喷泉一样。（用加点的词语写句子）

15、松鼠是一种乖巧、驯良、漂亮的小动物。（缩句）

16、在平原地区是看到松鼠很少的。（修改病句）

17、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。（用作比较的说明方法写你熟悉的事物。）

18、鲸鱼用肺呼吸，难道它属于鱼类吗？（改为陈述句）

19、小松鼠在树枝间跳来跳去。（拟人句）

20、读了《鲸》这一课，使我受到了很大的启发。（修改病句）

21、“夹丝玻璃”非常坚硬，受到猛击仍然安然无恙。（用加点的词语造．．．．句）

22、鲸的祖先后来生活在靠近陆地的浅海里。（缩句）

23、这种“夹丝玻璃”安全可靠。有些国家规定，高层建筑必须采用这种玻璃。（用关联词把两句话串成一句话）

24、玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴。（缩句）

25、松鼠通常一般一胎生三四个。（修改病句）

26、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。（用带点的词语造句）．．

27、鲸的寿命很长。（用列数字的方法把句子写具体）

28、陈列珍贵字画的博物馆里传出了急促的报警声。（缩句）

29、警察抓住了一个划玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。（改为被字句）

30、这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。（用加点的词语．．造句）

31、人类的生息离不开灰尘。（改为反问句）

32、小松鼠现在树枝间跳来跳去。（改为拟人句）

33、读了《鲸》这一课，使我受到了很大的启发。（修改病句）

34、鲸鱼用肺部呼吸，难道它属于鱼类吗？（改为陈述句）

八、我会排序

（一）（）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。（）鲁班一心想为人们做一个既能挡雨又能遮太阳的东西。（）很久以前，世界上没有伞。

（）于是，他仿照荷叶，用竹条扎成架子„„

（）鲁班的妻子瞧着丈夫，说：“要能让它收起来就好了。”（）后来，鲁班想出了好办法，造出了现在这样的伞。

九、在下面各项中选出不同类的一项，用“——”标示出来。

1、鲨鱼

比目鱼

捕鱼

鲟鱼

2、作文

散文

说明文

诗歌

3、万里长城

千挑万选

万丈悬崖

千金小姐

十一、口语交际

这次口语交际，我们来做“小小推销员”，向别人介绍一种“商品”。怎样才能使你的“推销”打动“顾客”，试一试吧！你一定行！

十二、快乐阅读

（一）蜜蜂的自述

我是一只工蜂。我们蜜蜂是过群体生活的。在一个蜂群中有三种蜂：一只蜂王，少数雄蜂和几千到几万只工蜂。

我的母亲就是蜂王，蜂王一昼夜能为我们生下1.5到2万个兄弟。蜂王的寿命大约是三到五年，在我们家族中可以说是寿星了。

雄蜂“人高马大”，它的责任就是和蜂王交尾。交尾之后，它就牺牲了。

工蜂的工作最繁重：采集花粉、酿制“口粮”、喂养亲人、修造房子、调节室温„„我们的身体非常弱小，寿命也只有六个月。开花时节，我们忙得忘记早晚，有时还要趁着月色菜花酿蜜。我们酿1千克蜜，必须子啊100万朵花上采集原料。如果我们的蜂巢与花丛距离1.5千米，那么我们采1千克蜜就得飞45万千米，等于绕地球赤道飞行11圈。所以，我们蜜蜂获得“最热爱劳动”奖章是当之无愧的！

1、短文采用（）（A、第一人称

B、第二人称）的叙述方式，按顺序介绍了（）、（）、（）三种蜜蜂。

2、短文中的一个词比喻人生得高大壮实、身材魁梧，这个词语是（）。用这个词语来形容雄蜂，是一种（）的修辞手法，生动地写出了雄蜂（）的特点。

3、第四自然段主要运用了（）的说明方法，生动具体地描写了工蜂（）的特点。

4、蜜蜂获得了“最热爱劳动”奖章，请你为它们写一段颁奖词。

（二）松鼠（节选）

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛（zhēn

qín）子、榉实和橡栗（sù

lì）。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫（jiāo

jiǎo）健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑（lïng nïng）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不 像四足兽了。

1、用“”划去括号里加点字的不正确的读音。

2、写近义词

矫健——（）

机警——（）

格外——（）

3、松鼠的食物主要有杏仁、（）、（）和（）等，因此，松鼠不是（）动物。

4、有人说松鼠最不像四足兽，其主要原因是（）。

（三）“绿色建筑”

近年来，世界各国竞相推出“绿色建筑”，令人耳目一新。

德国建筑学家制造成功的一种“向日葵”式旋转房屋，内装如同雷达一样的紫外线跟踪器，只要天一亮，房内的马达就会启动，使整座房屋迎着太阳缓缓转动，始终与太阳保持最佳角度，使阳光最大限度地照进屋内。夜幕降临，房屋又在不知不觉中慢慢复位。这种房屋既能充分利用太阳能驱动房屋运动，保证房内的日常供热和供电，又能将明媚的光能储存起来，供阴天和夜晚使用，设计构思十分巧妙，独具匠心。

澳大利亚悉尼市为迎接举世瞩目的2000年奥运会，特意设计了世界第一家跨世纪的绿色体育馆，使人能处处体会到环保的气息：供电——由设在馆顶上的1000组太阳能电池完成；座椅——90%来自废料制造而成；纸张——即盛会期间准备张贴或使用的所有海报、入场券等，全以再生纸印制。更奇特的是，无论是建筑的造型，还是墙壁上的装饰图案或大厅中的雕塑，均以地球、波浪、年轮、阳光、水草、叶脉、藤蔓或珍稀动物为主，使整个建筑表里如一，内外和谐。它向世界各国的人们发出忠告：热爱大．．．．自然，热爱养育我们的地球。

1、解释文中加点的词语意思。表里如一：

2、根据短文内容填空。

澳大利亚建筑学家设计了一种（），总的来说，它的奇特之处是：（）；更奇特的是（）。

3、用简短的语言说说“绿色建筑”的意思。

4、读了这篇文章，你有什么感受？

（四）不少人看到过大象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约有十七米长，一条舌头就有十几头肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

1、找处女这段话的中心句，用“——”画出来。

2、这段话围绕这一中心句共写了两层，用“//”分开。

3、这段话是从（）、（）、（）、（）四个方面来说明鲸非常大。

4、仿照本段的写法，写出某种事物的某一方面的特点，100字左右。

十三、快乐作文

6.小学三年级上册语文《山行》练习题 篇六

第三单元提升练习

一、小xiǎo蜻qīnɡ蜓tínɡ捉zhuō蚊wén蝇yínɡ。(连lián线xiàn组zǔ词cí)

二、看kàn图tú,写xiě汉hàn字zì。

三、根ɡēn据jù要yào求qiú写xiě字zì。

1.先横后竖 ( )( )

2.先撇后捺 ( )( )

3.先中间后两边 ( )( )

四、小xiǎo鸟niǎo要yào回huí家jiā。(把bǎ正zhènɡ确què

的de字zì填tián在zài里lǐ面miàn)

请 睛

1.小鸭子小猫吃鱼。

2.姐姐有一双明亮的大眼。

变 边

3.月亮船摇到了天。

4.云成了雨滴,滴落在大海里。

五、照zhào样yànɡ子zi,写xiě一yì写xiě。

例:飞来飞去 小燕子在空中飞来飞去。

六、根ɡēn据jù课kè文wén内nèi容rónɡ回huí答dá问wèn题tí。

星 夜(节选)

高楼里,也闪着无数的“星星”,红的、黄的、蓝的……光彩夺目,十分美丽。

1.这段话共有 句话。

2.把表示颜色的词语用“ ”画出来。

3.“高楼里,也闪着无数的‘星星’”,这里的“星星”指的是什么?

七、小xiǎo小xiǎo阅yuè读dú园yuán。

虹hónɡ

云yún散sàn了le,雨yǔ停tínɡ啦la,

太tài阳yánɡ公ɡōnɡ公ɡonɡ笑xiào眯mī眯mī。

小xiǎo朋pénɡ友you,望wànɡ天tiān边biān,

一yí道dào彩cǎi虹hónɡ真zhēn美měi丽lì!

彩cǎi虹hónɡ颜yán色sè有yǒu几jǐ样yànɡ?

认rèn真zhēn看kàn,数shǔ仔zǐ细xì:

红hónɡ橙chénɡ黄huánɡ绿lǜ青qīnɡ蓝lán紫zǐ,

一yī二èr三sān四sì五wǔ六liù七qī。

1.填空。

,天空才有彩虹。

2.彩虹有 种颜色,分别是哪几种,请你用“ ”在文中画出来。

3.太阳公公什么时候笑眯眯呢?

八、能nénɡ说shuō会huì道dào。我wǒ来lái打dǎ电diàn话huà。

你想自己坐车去姥姥家,又怕自己不认识路,于是请姥姥去车站接你。这个电话怎么打?应该说些什么?试着写一写。

明明:

姥姥:

明明:

姥姥:

九、看kàn图tú写xiě话huà。

提示:图中都有什么?是什么时候?它们会说些什么呢?

第三单元提升练习参考答案

一、美丽 阳光 低头 变成 星夜 请到

二、1.风 云 2.月 目 3.田 人

三、十 干 人 八 小 水

四、1.请 2.睛 3.边 4.变

五、1.走来走去 老师在操场上走来走去。

2.跑来跑去 弟弟在院子里跑来跑去。

六、1.一 2.红的` 黄的 蓝的 3.灯光

七、1.雨过天晴 2.七 红橙黄绿青蓝紫 3.云散了,雨停啦的时候。

八、提示:言之有理即可。

7.小学三年级上册语文《山行》练习题 篇七

表演《草原上》。

【教材分析】

这首歌曲为四四拍、羽调式，歌曲的音乐语言十分简练，基本素材只有一个包含两个乐句的8小节乐段。歌曲的第2～3小节运用了七度大跳，抒发了牧民舒畅愉快的心情，刻画了他们爽朗豪放的性格，倾吐了牧民对家乡无比的热爱和赞美的情感。

【教学目标】

1.学会演唱歌曲《草原上》，通过听、唱、舞、奏等大量的音乐实践活动，初步感受内蒙古地区的民族风格。

2.能认真学习四分音符、二分音符、全音符，掌握好一字四拍处的拖音，并能唱准“3、5、6”三音的音高。

3.能即興编舞、编配伴奏，培养良好的创造力和协作能力。

【教学重点】

学会演唱《草原上》。

【教学难点】

一字四拍处的拖音。

【教学准备】

多媒体、钢琴、打击乐器。

【教学过程】

一、组织教学

1.随乐曲（自选乐曲）自编动作进教室。（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生能跟随音乐节拍或节奏做律动）。

2.竖笛小练习。（结合学唱歌曲，演奏so、la、mi三音进行练习）

二、新课学习

1.音乐导入，进入情境

今天老师带着大家到一个少数民族地区看一看、走一走。请大家看后说出这是我国的哪个少数民族？你是怎么知道的？

（1）播放课件《草原风光》（背景音乐《美丽的草原我的家》），感受蒙古音乐的风格特征。

（2）师生展开关于蒙古族风情的讨论。

（3）师小结：大家说得非常好。蒙古族人民自古以来，以能歌善舞著称。骑马、射箭、摔跤是他们的拿手好戏。今天我们要来当一回蒙古人，唱蒙古歌，跳蒙古舞。

2.播放歌曲《草原上》。

（1）聆听歌曲，说说歌曲唱出了草原的哪些特点。

（2）用听唱法学习歌曲，轻声地跟着录音范唱学习歌曲。

（3）听辨音的长短：同学们，你们有没有发现在唱这首曲子的时候，在同一个小节里有的歌词唱得短一些，有的要唱得长一些？哪些字唱的是长音？

一起跟着琴声练习长音，尤其是一字四拍的拖音，教师范唱，提醒学生一定要唱够拍数，声音要稳。

讲解四分音符、二分音符、全音符。

（4）集体跟伴奏演唱，说说怎样才能唱出草原辽阔的感觉。

（5）再次演唱，用响亮的声音唱好长音，唱出草原的辽阔和草原人的豪迈。

三、表现与创造

1.为乐曲伴奏

（出示：碰铃、三角铁、双响筒、手铃）

（1）现在这里有些打击乐器，你认为用哪种乐器可以表现出长音？哪种乐器表现短音？

（2）如果用碰铃和三角铁为乐曲伴奏，在哪儿开始比较合适？为什么？

学生用三角铁和碰铃在长音处敲击，为乐曲伴奏。

（3）如果用双响筒和手铃呢？

学生自己创编。

（4）用四种乐器为乐曲伴奏。

2.激发兴趣，创编舞蹈

加上伴奏的乐曲真好听，你们看草原上的小朋友被你们的歌声吸引了，都跳起了优美的舞蹈。

（1）师点击多媒体，播放蒙古舞蹈。

（2）师示范蒙古舞基本动作，学生跟着学。

（3）请学生用刚学习的动作为歌曲《草原上》编排舞蹈，分小组进行。

（4）集体在歌曲的音乐中载歌载舞。

四、拓展：体验民俗

蒙古族地区每年七、八月间都举行隆重的那达慕大会。现在就让我们去看一看，随豪放的蒙古人疯狂一下吧。

1.播放课件《那达慕大会》（背景音乐：《草原上》）

2.出示四幅画面（摔跤、射箭、骑马、挤马奶）。师选择不同的画面，全体学生做出相应的表演。

今天，我们来到美丽的大草原做客，学会了蒙古族歌曲和舞蹈，并且在此基础上敢于大胆创编，你们表现得都很棒，老师真为你们骄傲。现在就让我们带着对草原的热爱，再次唱响《草原上》。

8.三年级语文上册习题 篇八

第一单元

1、诗句积累。

“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”这是唐朝诗人胡令能的作品，描写了一个小孩认真学钓鱼的情景。

2、先按课文内容填空，再按要求作答。

（1）我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在（云彩上面）哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是（从天上挂下来的），真叫人发颤！

*这段话摘自课文《爬天都峰》，写出了天都峰的高和陡两个特点，我能分别用“——”和“~~~~”画出表现这两个特点的词句。

（2）这时候，窗外（十分安静），（树枝不摇了），（鸟儿不叫了），蝴蝶停在花朵上，好像都在（听同学们读课文）。最有趣的是，跑来（了几只猴子）。这些（山林里的朋友），是那样（好奇地听着）同学们读课文。

*这段话摘自课文《我们的名族小学》，请用“——”画出中心句。

第二单元

1、根据课文内容填空。

（1）本单元的课文中，我们认识了（爱诚实的孩子的）的列宁、（爱护青少年）的高尔基、（聪明好问）的李四光和（诚实守信）的宋庆龄。其中令我印象最深的是（高尔基），因为（高尔基对青少年十分关心与爱护）。另外，（李四光）给了我很大启示：（学习要善于发现问题、善于动脑）。

（2）李四光是我国著名的（地质学家）。他小时候对一块大石头发生了兴趣：（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢）?直到他长大后到英国学习，才明白（冰川可以推大巨大的石头旅行几百里甚至上千里）。

2、按课文填空，再按要求作答。

公园里有一棵（高大的）白桦树，树上有三只灰雀，两只（胸脯是粉红的），一只（胸脯是深红的）。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常（惹人喜爱）。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只（欢快的）灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。*这段话先描写（三只灰雀的外形特点），再写列宁喜欢灰雀。

第三单元

三年级上册习题

按要求填空：

1、“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”这一诗句是出自唐朝诗人（王维）的《九月九日忆山东兄弟》。这首诗表达了诗人（思念亲人）的思想感情。这首诗的前一句是（独在异乡为异客），（每逢佳节倍思亲）。诗中的佳节指的是（重阳节），它是农历的（九月九日）。

2、萧萧梧叶送寒声，（江上秋风动客情）。（知有儿童）挑促织，夜深（篱落一灯明）。这首诗的题目是《夜书所见》，作者是宋朝诗人(叶绍翁)。我还知道《游园不值》也是他的作品。

11、秋天的雨 按课文填空并作答：

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把（黄色）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把（红色）给了枫树，（红红）的枫叶像一枚枚邮票，飘呀飘呀，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像（金色）的海洋。（橙红色）是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，（紫红）的、（淡黄）的、（雪白）的„„美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1、请填上表示颜色的词。你还发现秋天的哪些颜色？试着写一写：秋天把（绿色）给了(松柏)，（放眼望去一片柔和）。

2、本段的比喻句有：（黄黄的叶子像一把把小扇子），（红红的枫叶像一枚枚邮票），（田野像金色的海洋）。

第四单元（上）

根据自己的理解和积累填空。

1、植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

2、列文虎克的“玩具”是显微镜，就是将一片放大镜固定，另一片放大镜可以随意调节。他用“玩具”看到了一个“小人国”，“小人国”里的“居民”其实就是微生物。

3、为了验证蜜蜂辨认方向的能力，“我”把蜜蜂带到离家两里多路的地方，然后放飞，途中推测蜜蜂找不到家了，结果绝大多数蜜蜂准确无误地回到了家。由此可以证实，蜜蜂认路的本领是一种无法解释的本能。

4、列文虎克发现了微生物，牛顿发现了地球有吸引力，瓦特发明了蒸汽机，鲁班发明了锯子，爱迪生发明（发现）了电灯。

第五单元

1、词语解释。

三年级上册习题

形态各异：形容形态多样，各不相同。

名扬中外：名气由中国传到国外，形容名气很大。日夜兼程：形容白天黑夜不停地赶路。风尘仆仆：比喻旅途劳累。

2、根基自己的理解和积累填空。

学习了本单元，我们认识了孔子、老子、李春、张择端等人物。请写出印象深刻的两个人物，并写出留下了什么样的印象： 孔子 勤学好问有礼貌 张择端 才华横溢大画家

3、细读课文片段或按要求作答。

（1）、走在街上的，是来来往往，形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大，别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

*这段话摘自《一副名扬中外的画》。是围绕“走在街上的，是来来往往，形态各异的人”这句话来写的。

*从哪里可以看出画面上的人都非常小？请用“——”画出来。*请用“有的„„有的„„有的„„”写一句话。上体育课了，同学们有的跳绳，有的跳高，有的跳远。

（2）、这种设计，在建桥史上是（一个创举），既减轻了流水（对桥身的冲击力），使桥不容易被大水冲毁，又减轻了（桥身的重量），节省了（石料）。*请写出反义词：减轻——（加重）节省——（浪费）*这种设计的优点，一是坚固，二是节省石料。

第六单元

1、根据对课文的理解和积累作答。

（1）、本单元，我们学习了唐朝诗人（李白）写的《望天门山》和宋朝使人苏轼的《饮湖上初晴后雨》。苏轼的诗中把西湖比作西子。

（2）、本单元的课文中，向我们介绍了富饶的西沙群岛，美丽的小兴安岭，以及被称为“东方之珠”的香港。我还知道祖国其他风景名胜，比如长江三峡、桂林山水。

（3）、我喜欢冬季的小兴安岭，因为我没看过下雪，那里的雪景一定很美丽，我向去看看。

2、按课文填空，再按要求作答。

西沙群岛一带海水五光十色、瑰丽无比：有深蓝的、淡青的、浅绿的、杏黄的。一块块，一

三年级上册习题

条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

*这段话是围绕西沙群岛一带海水五光十色、瑰丽无比这句话写的。*请用“——”画出这段话中表示颜色的词。

*西沙群岛海水五光十色，瑰丽无比是因为：海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

第七单元

根据自己的理解填空。

学了本单元的课文，我们很受启发，读了《科里亚的木匣》，我们懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大，周围的一切都在起变化。《陶罐和铁罐》告诉我们谁都有长处和短处。《矛和盾的集合》告诉我们要善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。

第八单元

1、根据自己的理解和积累填空。

（1）《掌声》一课中，英子是一位残疾儿童，她在故事会上赢得了同学们的掌声，她永远不会忘记那掌声，因为掌声给了她极大的鼓励，使他鼓起勇气微笑着面对生活。

（2）女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”这是小女孩回答教育家的一句话，说出了这次试验成功的原因。

2、按课文填空，再按要求作答。

我（紧紧地）拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们（棒棒糖），还送给我们（善良）、（仁爱）、（同情）和（体贴），以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。

9.小学三年级上册语文《山行》练习题 篇九

轻松起步

我会查字典。

“满载而归”的“载”字用部首查字法先查部_____________，再查画_____________。它的读音有两种，当它读_____________时，可组词_____________；当它读时_____________，可组词_____________。

汉字双胞胎，比比再组词。

巧手填词语，我要争第一。

淡淡的（）甜蜜的（）

快乐的（）勤劳的（）

火热的（）长长的（）

开心模仿秀（照样子写词语）。

（1）不多不少 ．．______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）一缕缕 ．______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

我要读一读，还要用加点的词造句。

槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开．．大海，山里的孩子离不开石头。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

快乐提升

我会积累，也能运用。

（1）一簇簇槐米落下来了。女孩有的_______________，两条辫子像_______________，_______________；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像_______________。

（2）八月，天多热。鸡热得_______________，狗热得_______________，蝉热得_______________，在树上_______________。

不改变句子的意思，我能为加点的词换个词。

（1）它们一点儿也不惹人注意，却是槐乡孩子的宝贝。（）．．．．（2）劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。（）．．（3）这时，迎面跑来三个孩子。（）．．（4）当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。．．（）

习作园地

翻翻自己的课余生活记录，再回忆一下，前一段时间的课余生活是不是很丰富,很有趣？这次写作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事、高兴的事，或者你愿意写的其他事。写好以后读给爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。

写作小锦囊

1.要集中写一项课余活动或一件课余发生的事，叙述时可借鉴本学期刚学过的课文和以前学过的课文。

2.写作时要有一定的顺序，要把事情说清楚，语句通顺。

3.不管选择写什么样的课余生活，在作文时都要写出自己的真情实感。

范文欣赏

和金丝熊一起玩

一天，我蹲在笼子旁，看着活蹦乱跳的金丝熊，不由得萌发了一个念头：金丝熊老在这个小天地里多拘束呀，不如带它到外面玩个痛快！

我把金丝熊从笼子里小心翼翼地抱出来，走出家门，来到楼下，找了一块既宽敞又平坦的地面，放下它，让它尽情地玩耍。只见它从东跑到西，又从西跑到东，我也跟着它东跑西跑的，唯恐对它照顾不周，我们就像运动员一样比赛跑步。

突然，我想起草坪旁的小土堆，对！金丝熊喜欢掘洞，带它去开开心。我抱起金丝熊飞快地来到土堆旁，三下两下给它挖了一个舒适的小屋，把它放进去。金丝熊高兴地用前爪在小屋内抓来抓去。正当我挖好第二个小屋时，突然发现它不见了，只见小屋内留下一条深深的隧道。“哎呀！金丝熊逃跑了，怎么办？”我不禁大叫起来。我急忙伸手去洞内抓，可洞太深抓不着；用棍捅吧，又怕伤了它；把洞挖开吧，又怕洞塌了，缺少空气，憋死它。我焦急地在土堆上找出口，到处光秃秃的，没有一点痕迹。

突然，我想起了在《学与玩》杂志上看到的用烟熏田鼠的故事。试试看！我赶紧跑回家拿来火柴，并捡来一些干树枝，马上在洞口点燃，顿时冒起了浓烟。我脱掉上衣往洞里扇烟，只见团团浓烟不断进入洞里。不一会儿，从洞里传出金丝熊咳嗽的声音。我聚精会神地注视着土堆上的动静，转眼间，看见土堆的另一边冒出一缕黄烟，接着从烟雾中探出了一个小小的脑袋。“金丝熊！”我兴奋极了，心疼地抱起它，拍打着它满身的泥土，亲热地说：“别怪我狠心熏你，只怪你太淘气了。”它像理解我的心意似的，紧紧地靠在我的怀里。

答案

轻松起步

1答案：车 6 zǎi 三年五载 zài 载重 2答案：略

3答案：清香 微笑 歌声 孩子 劳动 钩刀 4答案：略 5答案：略

快乐提升

1答案：（1）弯腰捡着 蜻蜓的翅膀 上下飞舞着 觅食的小鸭子

（2）耷拉着翅膀

吐出舌头

不知如何是好

10.小学三年级上册语文《山行》练习题 篇十

1.把线段的一端无限延长，可以得到一条（ ）。

2.经过一点可以画（ ）条直线，经过两点可以画（ ）条直线。

3.角的大小要看两边叉开的（），叉开得（）角越大，角的大小与两边的长短（ ）关系。

4.周角的一半是（ ）度，是（ ）角；平角的一半是（ ）度，是（ ）角。

5.小于90€暗慕墙凶觯ā?）；大于90€岸∮?80€暗慕墙校?）；等于90€暗慕墙凶觯ā?）。

6. 3时整，时针与分针所形成的夹角是（ ）角；6时整，时针与分针所形成的夹角是（ ）角。

7.下图中最多有（ ）条线段，（ ）条射线。

8.请你把学过的角按从小到大的顺序排列。

（）角＜（）角＜（）角＜（ ）角＜（）角

二、辨一辨（对的在括号里打“√”，错的打“€住保?分）

1.可以读作线段AB，也可以读作线段BA。

（）

2.探照灯射出来的光线可以近似地看成直线。 （）

3.角的两边画得越长，这个角就越大。（）

4.大于90€靶∮?80€暗慕墙凶龆劢恰?（）

5.直线一定比射线长。（）

6.所有的直线都相等，所有的平角也相等。 （）

三、选一选（把正确答案的序号填在括号里）（6分）

1.过一点能画（ ）条直线，过两点只能画（）条直线。

A.1 B.2C.3D.无数

2.线段（）。

A.没有端点B.只有一个端点C.有两个端点

3.一条（ ）长10厘米。

A.线段B.直线C.射线

4.如果∠1+∠2=∠2+∠3，∠1=55度，那么∠3=（ ）度。

A.55B.90C.35

5.窗户门上的角一般都是（）角。

A.锐B.直C.钝D.平

6.下图中，直线a与直线b平行，线段AC和BD的关系是（ ）。

A.互相垂直B.长度相等 C.互相平行

四、量一量（8分）

五、画一画（共15分）

1．过等边三角形ABC的三个顶点A、B、C分别画对边的垂线和平行线。

2．选择合适的方法画出下列各角。

120€? 15€? 90€? 105€? 65€?

六、数一数（共8分）

下图中各有几个角？

七、做一做（每题7分，共35分）

1.光明村要修一条路和省道相连，连接点修在哪里比较合适？为什么？你能把这条路在图上画出来吗？

2.已知∠1＝45€埃?＝？∠3＝？ ∠4＝？

3.已知∠１＝25€埃?＝？∠3＝？ ∠4＝？

4.写出下面角中有几个锐角、几个直角和几个钝角？

5.当钟面上分针指着12，而分针与时针形成90€敖鞘保闭胫傅氖鞘裁词郑糠终氪?2时走到5时，它走过的角度是多少度？所成的角是什么角？

八、挑战自我（做对奖10分）

11.三年级语文上册课文内容填空练习 篇十一

1.“有哇，你们来看，这是雨点留下的___________________________，叫___________________________;这是波浪留下的___________________________，叫;还有那些___________________________，___________________________，___________________________，___________________________，___________________________，___________________________……叫___________________________。这些都是___________________________。”(《17、石头书》)

2.小稻秧望着这群___________________________的杂草，说：“我刚搬到大田，___________________________，___________________________?”这群杂草，___________________________，___________________________地跟小稻秧抢___________________________。小稻秧气的___________________________，当场就___________________________。(《18、小稻秧脱险记》)

3.___________________________一声呼啸，一个庞然大物___________________________。只见他___________________________，___________________________，___________________________，转眼间便飞得___________________________。飞机想：“___________________________?___________________________?”(《19、航天飞机》)

12.-学年三年级上册语文期末复习题 篇十二

2016-20三年级上册语文期末复习题

一、积累与运用(52分)

1、读拼音，写词语，(4分)

hū rán gŭn tàng yoū lǜ wěi qū

( ) ( ) ( ) ( )

2、比一比，再组词。(10分)

峰( ) 赛( ) 推( ) 坚( ) 附( )

蜂( ) 塞( ) 准( ) 竖 ( ) 府( )

3、标出正确的读音。(6分)

(1)天空( )上白云朵朵。

(2)小伙伴围着石头转( )来转去。

(3) 贝多芬性格倔( )强。

4、选关联词填空。(4分)

如果....就..... 即使....也...... 只有.....才...... 因为.......所以......

(1) 你再努力， 改变不了大自然的规律。

(2) 情况有变化，我马上 给你打电话。

(3) 认真学习，成绩 能不断提高。

(4) 他积极动脑， 总能解决很多难题。

5、按要求写句子，我能行。(6分)

(1)我把花瓶打碎了。(改成“被”字句。)

(2)老师走来。(扩句)

(3)我祝爷爷建康长寿。用横线画出错字，把正确的句子写在下面)

6、我会填。(10分)

风( )浪静 半( )半疑 如愿( )偿

欢( )喜地 蹑手蹑( ) 小( )翼翼

忽高忽( ) 自( )自语 变化( )端 千方( )计

7、填空。(12分)

(1)是啊，人人都需要( )特别是一个人身处逆境的时候。让我们珍惜他人的掌声，同时，也不要忘记用自己的掌声去( )别人。

(2)( )是天地间最伟大的爱。

(3)( )，天才在于积累。

(4)秦时明月汉时关，( )长征人未还。

(5)劝君更尽一杯酒( )。

二、阅读(35分)

(一)《东方之珠》选段(21分)

香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和(繁荣、繁华)的街市。浪平沙细，阳光和煦的浅水湾，是旅游度假的好去处。每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色沙滩上，沐浴着(轻柔、温柔)的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是(舒适、舒服)极了，

香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场，经常聚集着许多(观赏、欣赏)海豚精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚正在尽情地嬉戏，它们忽而腾空跃起，忽而悠然落下。 铜锣湾是香港三大闹市口之一。摩天大楼栉比，商店里的.各种商品满目，宽阔的街道上人流如潮。

一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里(闪烁、闪耀)的灯光像五颜六色的焰火贱落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河不息。

香港，真是一颗无比璀璨(cuǐcàn)的“东方之珠”。

1、把文中括号内不合适的词用“/”画去。(5分)

2、在文中找出下列词语的反义词(6分

荒凉( )狭窄( )跃起( )

3、本文叙述了香港的( )( )( )三个景点。(6分)

4、用“――”画出文中的比喻句。(2分)

5、短文主要围绕哪个句子来写的，用横线画出来。(2分)

(二)课外文段《朋友》(15分)

我们认识的时间并不长，在我的印象中，你是个羞( )涩、不爱说话的少年，而开朗活泼的我和你形成强烈的反差。总是我逗你，你才会把头一低，一笑，抬起头，又恢复一本正经。我佩服你踏实认真学习的精神。那些日子里，欢笑，总印尼的不好意思的笑而起。不是我故意要惹你不好意思，而是想在这样的学习气氛下，让我们都轻松的笑一下。我总是大大咧咧的逗你，有时却发现不了你有点生气。再后来，我们熟( )悉了，你开朗的笑着实让我很吃惊。对你的印象180°的转变，“内向、不爱说话”的你成了“爱笑、大方”。我成了你笑的因子，你总能抓住“笑话”我的把柄。那些日子，快乐而充实。

(1)给文中的两字注音。(4分)

(2)用“把柄”一词造一个句子。(2分)

(3)文章开始我认为他的性格是什么样子的?后来又是什么样子?(4分)

(4)每个人的一生中，都会有朋友相伴，说说你眼中的朋友是什么样子。(3分)

13.苏教版语文三年级上册练习2教案 篇十三

1.能根据画图理解词义，丰富词语积累。2.读背古诗《寻隐者不遇》。

3.写好左右结构中“左长右短”的钢笔字。4.口语交际——当有人敲门的时候。教学过程：

第一课时

一、教学第一题：学和用 1.第一部分。

（1）四人小组自由朗读六个词语。

（2）不认识的字可在小组内请教同学或老师，也可查字典。（3）连读词语，想象画面，了解词义。

（4）朗读词语，选一个你喜欢的词语，说说词语所描绘的优美意境。2.第二部分。

（1）观察插图，想象情境。

（2）熟读词语，练习与画面连线。（3）教师指导，巡视纠正。3.第三部分。

（1）看图，想想图中画了些什么。（2）四人小组练习看图说词语。（3）小组交流比赛词语，教师鼓励。

二、教学第二题：读读背背

1.出示《寻隐者不遇》，学生自由读，指名读。

2.教师范读，介绍：这是唐代诗人贾岛写的一首问答诗。3.请学生自己对照图画，试着理解词义，提出不懂的词。4.分小组合作学习，释疑，讨论诗意。5.指名说说你是怎样理解的，师生评点。6.学生自由练习朗读，同桌互相背诵。7.反馈：齐背，指名背。

三、教学第三题：写字有方

1.认识要写的字，想想是什么结构的字。2.小组学习。

3.轮流汇报讨论结果，指名总结：左长右短看仔细，右部居中略偏上。4.教师在田字格中范写，提醒学生观察，注意间架结构和布局。5.学生练习描红、仿影，细细体会。

教师巡视，个别辅导，纠正学生不正确的书写姿势。

6.反馈：展示优秀作业，表扬优秀字例和书写姿势正确的学生。

第二课时

一、教学第四题：口语交际 1.审题

（1）指名读题。

（2）自己读题目，说说本次口语交际的的要求。

2.指导。

（1）出示书上的挂图，说说图上的小朋友在干什么。

（2）小组讨论：当有人敲门的时候，可能会出现哪几种情况？（3）小组汇报。

（4）集体讨论：在不同的情况下，我们应注意些什么呢？（5）谁能把几位同学和教师的话连起来说一说？ 3.练习。

（1）分小组进行角色表演。教师巡视，提醒学生将后一种情况作为练习重点。

（2）指名上台表演。

（3）讨论评析，师生共同给予指导。

14.小学三年级上册语文《山行》练习题 篇十四

轻松起步

我会读拼音,还能把词语写得正确又漂亮。

擦亮眼睛，仔细分辨多音字并组词。

我能把下面的词语按感情色彩不同，分两类写下来。

提心吊胆 愁眉苦脸

欢欣鼓舞 乐趣无穷

满怀喜悦 心神不宁

赏心悦目 心烦意乱

（1）惊喜：____________________________________________________（2）忧郁：____________________________________________________

快乐提升

我能在下面句子的括号里正确地填上“的”“地”或“得”。

（1）上小学（）时候，我们班里有位叫英子（）同学。

（2）她很文静，总是默默（）坐在教室（）一角。

（3）上课前，她早早（）就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她（）过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路（）姿势。

我能选择括号里最合适的词填在横线上。（1）是同学们热情的（鼓舞 鼓励），才使英子勇敢地走上了讲台。

（2）我们不能因为有些人先天残疾而（歧视 轻视）他。

（3）这件事已经过去很多年了，但爷爷的心头还是不能（平息平静）。

选取课文中最令自己感动的句子，把它抄写下来。

_______________________________________________________________________________

我的收藏夹

人们常说父爱如山，母爱似海，亲人、老师、朋友的爱让我们如沐春风，受益匪浅。我想积累一些关于爱的格言，抄写在下面。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

答案

轻松起步 答案：情绪 讲述 普通 鼓励 2 答案：略 3答案：（1）惊喜:欢欣鼓舞 乐趣无穷 满怀喜悦 赏心悦目

（2）忧郁:提心吊胆 愁眉苦脸 心神不宁 心烦意乱

快乐提升