用“造句法”在作文点题

用“造句法”在作文点题（共10篇）（共10篇）

1.用“造句法”在作文点题 篇一

《作文巧点题》教案

湖南津市德雅中学

张芳兰

教学目标：

1、学会三种点题方法。

2、掌握并学会运用三种点题方法。

重点难点：

1、学会三种点题方法。

2、掌握并学会运用三种点题方法。

学情分析：学生作文时往往会有离题的现象出现，该教案的设计主要是针对这种离题现象做一个提醒，并且作文点题还有助于学生获得作文高分。

一、导入

同学们，作文是语文学科的半壁江山，写好作文是我们心中最美的期待，然而，考场作文却成了我们心头挥之不去的愁云。此话怎讲呢？因为，在紧张的考场上，想要成就佳作，获得高分，谈何容易呀！亲爱的同学们，考场作文真的有那么难吗？其实不然，今天老师带来的“考场作文巧点题”，希望能够帮助大家解除这种尴尬。

二、什么叫点题？（学生试着说）

点题的内涵：作文的“点题” 的主要作用在于表明自己的作文在文题范围内运作。因而，“点题”指的就是点主题、点标题。（考考大家的悟;点题的重要性有哪些呢？）点题的重要性：

（一）点题，是获取“保险”分的“奠基石”。

（二）点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招

（三）点题，是挽救离题文的“救命草”。

刚才这段文字，犹如一记重锤给我们带来了心灵的震颤，让我们从灵魂深处认识到了作文点题的重要性。点题，会让你的文章主题突出，中心明确，会在瞬间点亮阅卷老师的眼球，能成就你的考场作文。既然作文点题如此重要，那其中的技巧我们真得好好学两招了。

三、点题技巧

技巧一：

一要不断出现文题词语（命题作文则主要点标题或主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，至少在文中出现三次以上。

技巧二 ：

二要学会在关键处或醒目处点题。

何谓关键处或醒目处？标题自然是，开头结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题。必要之时，要把点题的句子单独成段。四/点题的常见方法（师读方法，生读例子）

（一）首尾点题（篇首，篇尾）

开头是作文的重头戏，考生要开门见山，开篇便点明题义。结尾也是阅卷老师重点关注的，肯定也来不得半点马虎，要卒章显“题”，把点题的句子放在醒目的位置。高分作文往往都是很重视首尾点题的。示例：

1.白杨树是不平凡的，我赞美白杨树！（茅盾《白杨礼赞》的开头）

2．《背影》我与父亲不相见已二年了，我最不能忘记的是他的背影。（朱自

清.《背影》的开头）

示例：

1.我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”（《背影》的结尾）示例：

2.这就是济南的冬天。（七上 老舍《济南的冬天》的结尾）点题方法小结：

（二）中间醒目处点题

1、点题句独立成段。

点题的几个语句以独立成段的形式表达，这应该是最醒目的点题方式。

„„

忘记历史，意味着背叛。

„„

忘记名利，铭记奉献。

„„

忘记痛苦，铭记快乐。

《忘记和铭记》

父母真爱在心头。

„„

同学友爱在心头。

„„

老师关爱在心头

《几分真爱在心头 》

2、段首明义。（背记点题方法，同学们说记住了点题方法，光说不练非行家，下面请大家快速浏览范文，并按要求做好批注。）

五、范文引路《感恩》，批注点题语段（同学们不愧是火眼金睛，很快就能识别点题这个法宝了，既然法宝在握，那么你能手中的法宝能让文章点题吗？请按要求进行修改。

六、牛刀小试（修改点题，可以在4分钟后讨论2分钟，展示）

请看修改后的文章，通过对比，点题妙处大家已经了然于心了。前面说了光说不练非行家，那现学现卖才是专家，同学们想当专家吗？下面就是我们大显身手，打造写作专家的绝好时机。按要求写作，展示

七、大显身手(写作，写)

用你喜欢的点题方式，写出点题的相关语段。（下面三个题目，自选一题写完之后，立即展示，看谁写的又快又好。）参考题目：

1、校运会上的感动

2、让——走进心灵

3、妈妈，谢谢你

我选的题目是-----，点题方法是-------，点题语段是-----。

点题，会让你的文章主题突出，中心明确，会在瞬间点亮阅卷老师的眼球，还能成就你的考场高分作文。请大家务必记住：作文巧点题，文章亮起来！

八、结语:（）1分

亲爱的同学们，短短的一节课即将结束，老师原本只想收获一缕阳光，而你们却给了我整个太阳。这节课，是阳光普照的一节课，是其乐融融的一节课。也是激情飞扬的一节课，更是难以忘却的一节课。感谢你们对老师的支持，感谢我生命中曾有你们如此美好的陪伴，谢谢你们，亲爱的的孩子们！真的，谢谢了！

2.中考作文之——点题篇 篇二

作文如何点题？作文的“点题”的主要作用在于表明自己的作文在文题范围内运作。因此，“点题”指的就是点主题，点标题。

语文教育家何永康教授说：应试作文，要多一点“二锅头”，少一点“碧螺春”！何谓二锅头?它是我国北部的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何谓碧螺春？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。就是说，应试作文必须有很强的“视觉冲击力”，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。“犹抱琵琶”，太曲折，太含蓄，是应试作文的大忌。

【技法指路】

1．要不断出现文题词语（命题作文要注意标题或主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，至少在文中出现三次以上。

2．要学会在关键处或醒目处点题。

何谓关键处或醒目处？标题、题记自然是，开头和结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题。必要时，要把点题句子单独成段。

常用点题的方法：

一、题记点题

题记，是文章标题之下，正文之前的一段文字。其内容或简要点题，或揭示主旨，或交待背景，或渲染气氛。

示例： 【范文引航】 例文一 1.《爱的解读》题记： 有些时候，放手离开才是最深切、最无私的爱。受到鼓励之后

一句简简单单的鼓励，有时会给人带来无穷的力量。（点题，总起下文）2.《独上高楼》题记： “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”

3.《那山，那月，那人》题记： 一面是贫困的小山村，一面是繁华的现代大城市，这记得我小时候，成绩很差，数学经常挂红灯。有人说我脑子发育不全，天生的笨小孩。看位刚毕业的师专学生将作出怎样的选择呢？ 到哥哥每逢放假都拿奖状回家，而我只有那剌眼的“不及格”……

有一天，当老师的大伯来我家做客，而我很不懂事，专心地玩着我的拼盘。大伯看得好奇，二、首尾点题 便驻足于我身边看我拼。一幅不大的拼盘，棋子像“沙场秋点兵”一样一一被我点到，各就各开头是作文的重头戏，考生开门见山，开篇便点明题义。结尾也是阅卷老师重点关注的，位。我拼好后，拿给大伯看，大伯满意地点了点头，用手抚摸着我大大的脑袋瓜子说： “侄子，肯定也来不得半点马虎，要把点题的句子放在醒目的位置。高分作文往往都是很重视首尾点题你很聪明嘛！好小子，很有前途，努力发现自己吧！”我似懂非懂地点着头。啊，这是鼓励吗？的。我可从来都没有尝过这种味道呀！我心里乐开了花，顿时觉得自己好像聪明了起来。

（详写大伯的鼓励，我受到鼓励时的心理）

示例：1.罗丹说：生活不是缺少美，而是缺少发现。同样，生活中也不缺少爱，而是缺少体验，透过我的视线，我发现，爱就在我身边。（满分作文《爱就在我身边》开头）以后，每当我在学习上遇到难题，我都抱着这样的想法： “连当老师的大伯都说我聪明，2.禾苗能茁壮成长，是因为它有沃土的滋育；鱼儿能快乐的成长，是因为它有大海的呵护；这题凭我的聪明才智一定可以做出来。”这样，经过一场场“搏斗”，一道道题乖乖地投降了。小鸟能自由的成长，是因为它有蓝天的照顾。我能健康快乐的成长，是因为爱就在我身边围绕。我状态越来越好，随着一道一道的题目被我攻克，我积累一套一套的经验，遇到难题的时候，（满分作文《爱就在我身边》开头）我便使用自己总结的内容。数学成绩也呈几何级数递增，原先三个字的“不及格”化作了双字3.红了希望，绿了梦想，只因为你在我心里——我的语文。（满分作文《你在我心里》的“及格”，进而变为单字“优”。全家都为我的进步而高兴，连哥哥也要向我取经呢！

（大伯的鼓励，给了我力量，促使我进步）

结尾）

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三、中间醒目处点题 1.点题句独立成段

点题的几个语句以独立成段的形式表达，这应该是最醒目的点题方式。如：《忘记和铭记》： 忘记历史，意味着背判。……

忘记名利，铭记奉献。……

忘记痛苦，铭记快乐。2．点题句小标题式 如：《让希望之火燃烧得更旺》 希望之火被点燃 ……

希望之火燃烧得很旺 ……

希望之火永不熄灭

3．段首明义、段末小结。

将点题的话语放在中间文段的开头或文段的结尾，也是非常引人注目的。上了初中，题目越来越难，靠一些小聪明就不能对付了，需要好好地努力学习了，而且高手也越来越多，每当我遇上难题，思虑堵塞的时候，眼前总浮现大伯夸奖鼓励我的画面：“你很聪明嘛！”这句话便会在我耳旁回荡，我就会鼓足勇气，再次向难题挑战。我并不认为他们比我聪明，在难题中摸打滚爬一阵后，我终于发现了一条属于我自己的解题思路，虽然现在其他几门谈不上好，但是数学我认为绝对是“顶呱呱”。就是其他几门功课，我相信，我也一定能够学好。（大伯的鼓励，给了我信心）

谁说笨鸟不能飞，我想，我真正开始起飞是从大伯那句鼓励开始的。

这句简简单单的鼓励，它也许会影响我的一生。（结尾再次点题，呼应开头，点明鼓励的非凡意义）

例文二： 爱就在我的身边

罗曼·罗兰说：生活中不是缺少美，而是缺少发现，同时，生活中也不是缺少爱，而是缺少体验，透过我的视线，我发现，爱就在我的身边。

近距离扫描先把视线对准家庭，作个近距离扫瞄吧，我发现这里有一个爱的磁场。中心是孩子，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、叔叔、舅舅„„所有的家庭成员围绕中心组成一个“爱”的辐射场。晨曦微露时，厨房里有一个忙碌的身影，那是为将要早起的儿子准备早餐的母亲；暮色黄昏中，窗前有一位伫立守望的剪影，那是等待孙儿读书晚归的外婆；秋风乍起时，奶奶已早早为我准备了御寒保暖的毛衣；季节更替时，阿舅已为我准备了增强抵抗力的“力度伸”……每天每天，点点滴滴，我都被浓浓的爱意包围着。

中距离扫描再把视线投向学校，作一个中距离扫瞄吧。我发现，这里是一个爱的共振带，日复一日，年复一年，三尺讲台，是老师的谆谆教诲；一方黑板，是老师的循循善诱，一个眼神，是为我们的成功而流露的欣喜；几句话语，是为我们的失败而显露的操心。而我们则以加倍的努力，回报老师的关爱，有时不忘在老师劳累时，为老师搬来一把椅子，倒上一杯清茶——就这样进行着爱的交流，传递着爱的共振！

远距离扫描最后，我把视线转向社会，啊，这里简直就是一个爱的信息发布会。爱心一日捐、中华骨髓库、希望工程、西部支援……“爱”的信息如潮水般向我们涌来。我把镜头定格在“512大地震”一页上，我看到了令人动容的一幕：电视机前，所有人的眼球都关注着灾区第一线的人们，关注着生死线上那一个个熟识的、不熟识的面孔。

大音希声，大爱无痕。用心灵去感悟，用眼睛去观察吧，通过我的视线，我发现爱就像我身边的阳光、空气和水一样，无处不在！〖点评〗 视野开阔，由近及远，从家庭写到学校、社会，“爱”线贯串，形似散而中心鲜明；选择的 材料来自生活，既有家庭小事，又有国家大事，组合自然和谐，体验感悟又紧扣中心；文字简练通达，有一定文采；是一篇有相当质量的好文章。

例文三

爱就在我身边

爱，是人们所渴望的。有了爱，生命便能欣欣向荣；有了爱，人们就有了生存下去的信念，有了爱，一切黑暗就会被驱逐掉。那么爱在哪里呢？我仔细一看，原来，爱就在我身边------

爱在平凡中

晚上，我和母亲看了一会儿电视，觉得没有意思，我就进房间写作业。刚进房间时，电视中发出的声音越来越小，直到要竖起耳朵才能勉强听清楚。顿时，我十分感动。过了一会儿，母亲走进房间，把一杯暖暖的水递给我说：“要记得多喝水。”一股暖流再次涌进我的心中，让我感到原来母亲对我的爱是质朴而伟大的，母亲对子女的爱总是那样的无私，我发现，原来爱就在我身边。

爱在细微处

那天，我感冒了，鼻涕似乎擦也擦不完，无奈，只能自己忍受着。晚上，累了一天的我回到宿舍，正要睡觉的我在黑暗中隐隐约约地发现平时晚上那两把风扇没有发出开启时所发出的那种令人烦躁的杂音。这就奇怪了，平时宿舍里的这群家伙好像是生活在寒带的，热起来，真是让他们难以忍受，有好几次他们半夜擅自开空调，开空天调的人里还包括班长呢！可今晚，他们可没有那种怕热的表现，别说空调，连风扇也没开！莫非……这时，一种感激之情油然而生，原来他们是为了我而放弃贪图凉快的机会。同学之间的爱就是这样，它总会让你在困难中、在痛苦中帮助你，给予你力量。我发现，原来爱就在我身边。

爱在无言中

天公不作美，偏偏在我赶回家时，给我来了个倾盆大雨。我身上没有伞，只好用文件夹来挡雨。正当我狂奔时，一个人挡住了我，我抬头看时，是一位我不认识的阿姨。阿姨赶紧把我拉到她身边，手中的伞移也到我这边。我连忙说谢谢，阿姨只是看着我微微一笑„„虽然我淋湿了，全身都感到冰凉，但我内心是暖的„„即便是陌生人，也有互助互爱，陌生人的爱也可以使你感动，这让我发现，爱就在我身边。

悲观的人说，爱在这个世界已不复存在，其实，爱就在你、我、他的身边。正是身边这些看似琐碎的小事，形成了爱的源泉，让我们感叹：原来爱就在我身边。

训练：按要求作文（50分）

三毛说，每个人心里都有一块田，用它种什么？种桃李种春风，开尽梨花春又来。是的，每个人心里都有一块田，每个人都在播种。请以“播种”为标题，写一篇文章。要求：立意自定，角度自选，文体不限，字数在650字以上。文中不要出现学校名称和真实姓名。（学会点题）

练习：那么，在文中什么位置点题，点题要注意什么呢？它山之石可以攻玉，我们一起来结合写过的六篇作文谈谈，你们一般在哪个位置点题的？

《开在心中的花》

《给自己的世界一片晴朗》

《拾起心灵的珍珠》

《我变了》

《九年级，我多了一份——》

《零零后的味道》

3.小升初作文如何点题 篇三

@桦纶（江苏）：作为六年级的小学生，我希望家长不要给我们太大的压力，让我们不停地在课外培训班与学校之间徘徊。应该在我们消化完学校里学到的知识后再让我们参加课外培训班的学习。

@王笑笑（湖北）：我的爸爸妈妈听风就是雨，只要听说哪所学校在公开招生，他们就会风风火火带着我赶过去，有时候连周末都被占用了……

@黄云（四川）：爸爸妈妈为我的前途操心，我心里尽是感激。所以我觉得，多到招生学校考试也是积累经验，可以理解。

@豆豆妈妈（广西）：父母没有必要给孩子施加太多压力，因为孩子在学校学习已经很辛苦了，我们应该在工作之余对孩子进行辅导和引导，让他们先消化好课本里的基础知识。

@林林爸爸（福建）：孩子很有必要提前体验“小升初”考试，早起的鸟儿有虫吃，早早做好准备，才能掌握主动权。

对于“小升初”这个问题，无论是家长还是孩子都发表了自己的看法，大嘴也有一些建议。

一、报读一两个兴趣班

家长报兴趣班要讲究适度，还应该根据孩子的意愿来报，不要一味包办。报兴趣班时，要重视知识的复习和预习，有利于孩子快速适应初中的教学模式。如果孩子学有余力，自己也愿意多学点知识，可多报几个兴趣班，但要以孩子感兴趣的休闲运动方面的内容为主，比如舞蹈、游泳等。上兴趣班的时间以一期(20天左右)为宜。

二、自主预习初中知识

对于不喜欢参加兴趣班或家庭经济不允许的孩子而言，在玩的同时也不能荒废学业。虽说六年级毕业生没有暑假作业，但可以提前预习初中知识。大嘴建议，每天学习的时间应不少于两个小时。预习的课本可以向已上初中的同学借，这样不仅可以省钱，还能看看他们的课堂笔记，对预习也有很大的帮助。

三、调节好心态

4.开头或结尾点题的作文 篇四

双耳失聪，束缚不了贝多芬在琴弦上舞动的双手，他收获了坚强;病魔缠身，控制不了霍金在宇宙中遨游的思想，他收获了真理;命运坎坷，阻挡不了司马迁在历史长河中前进的思维，他收获了坚忍。

在观望别人的收获时，我无意间想到了自己。

……

不必抱怨命运的坎坷，不必痛恨上天的不公，努力推动面前扫路的门扉，等待你的便是收获的果实和胜利女神的微笑。

2距离——让美丽绽放(“距离”话题)

高山与平地间的距离，创造了瀑布的壮阔飞淌;溪源与大地间的距离，创造了小溪的奔流不息;枝头与树根的距离，创造了落红的飘舞摇曳。

我与好友的距离，创造了心灵相碰的美丽——心有灵犀。

……

即使我们之间遥隔千里，但我们的心被爱与默契串联在一起搏动。

你听，那强而有力的声音，就是美丽在绽放。

3有一种爱叫做挂念(“有一种爱叫-------”半命题)

蓝天和白云没有红尘做伴的约定，有时万里无云，但蓝天依然爱着白云——这是挂念;碧水和山峦没有生死与共的诺言，有时碧波万顷，但碧水依然爱着山峦——这是挂念;月亮与星星没有海枯石烂的永远，有时明月独悬，但月亮依然爱着星星——这是挂念。

诗云：“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。 ”的确，最朴实的爱——挂念却温暖心田。

……

有一种爱叫红尘相伴，有一种爱叫生死与共，有一种爱叫海枯石烂。

但还有一种爱叫挂念，它最朴实，最简单却像太阳一样，温暖我们的心田。

4选择——命运之剑的持柄(“选择”话题)

汨汨流淌的小溪，因为曾经选择永恒，终于汇于江海;嫩绿的新芽，因为曾经选择了执著，终于茂密成荫;闪烁的群星，因为曾经选择了奉献，终于灿烂明亮。

世间万物，无数的诱惑，我却从不迷茫，因为我有选择。

……

选择，是命运之剑的持柄，紧握它，便可以在前进的路上，多一份坚定，少一份迷茫，更靠近辉煌。

5路在，梦就在(“------在，梦就在”半命题)

水不孤独山孤独，所以水把那山围住——水在，山就在;树不孤独鸟孤独，所以鸟在那树上住——树在，鸟就在;心不孤独人孤独，所以心把那人牵住——心在，人就在。

我想，路不孤独梦孤独，所以路带梦儿寻归处——路在，人就在。

……

“梦”就是那幽静的森林里，曲折小路尽头不落的夕阳。

路在，梦就在。

6转弯后是阳光(“转弯”话题)

小鸟转一个弯，领略了蓝天的美丽——宽容与无尽;小河转了一个弯，体会了大地的美丽——富饶与包容;胡同里转一个弯，亲历了阳光的美丽——温暖与甜蜜。

山重水复疑无路，转弯过后是阳光，阳光里，我闻到了人生的美丽。

……

快乐，痛苦，锥心，刺骨，慢慢地我们把他们忘记。

爱过，恨过，被祝福过，被辜负过，那些伤痛已不记得谁输谁赢，我只知道转弯后就是阳光。

7留只眼睛看自己(全命题)

太阳留下月亮，在夜晚守护人间，给我们带来宁静;梁祝留下蝴蝶，在春天飞舞人间，给我们带来唯美;兰花留下馨香，在风中给我安逸。

我在那突醒的夜里，留下一只眼睛看发亮的自己。

……

那个夜晚，一次完美的邂逅。

一只明亮有神的眼睛认识了自己。

瞧，目光依然澄莹高悬于天空，也有只眼睛，在看自己。

8呵护那一点点光(全命题)

清晨的一缕晨光，唤醒了万物纯真的沉睡，它开始了新的一天;隔壁的一缕微光，点亮了匡衡求知的渴望，它翻开了新的篇章;萤火虫的一缕蓝光，驱散了黑夜的孤独，它萌生了新的希望。

就是那一点点光，感动着我们，就是老师深夜里的灯光，感动了我们。

……

没有红灯笼的鲜艳，却有月光的恒远，就是老师的灯光，独自为黑夜闪烁。

让我们呵护那一点点光。

9心中的秋季(“心中的”半命题)

麦子心中的秋季是金色的，因为那是有着硕果累累;天空心中的秋季是自由的，因为那里有着浩瀚无垠;小溪心中的秋季是静谧的，因为那里有隽永悠长。

我心中的秋季是红色的，因为那里有着炽热秋爱。

……

都说春暖秋凉，而我心中的秋季永远都是炽热的，人间有不同的温度，但无论什么温度，那份炽热的爱都将心中的秋季染红。

10最美的是自己(全命题)

望天树“欲与天公试比高”，因为它相信自己最美，美在顽强拼搏;杏花“一枝红杏出墙来”。

因为它相信自己最美，美在执著追求;梅花在冬日“犹有花枝俏”，因为它相信自己最美，美在不畏严寒。

而我，从那一刻在那个角落发现，我竟如此美丽。

……

你就是一道风景，是最美的，只要你善于发现和欣赏，你就会听到心花怒放的声音。

11放开手，阳光灿烂(全命题)

放开手，你可以告别“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的无奈;你可以期待“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈;你也可以拥有“落红不是无情物，化做春泥更护花”的成就。

那一次，我才懂得放开手，竟然如此“美丽”，使阳光如此灿烂。

……

有时，我们选择了放开手，也就解放了自己。

迎接你的是又一次挑战，等待你的是阳光灿烂。

12“腾出一只手”给别人(全命题)

浩瀚宇宙腾出一只手，托起明月一轮，照亮了整个夜空;宽阔无边的大海腾出一只手，托起浪花一朵，映照了整片汪洋;万紫千红的花丛腾出一只手，托起独秀一枝，凝聚了满圆春色。

我也腾出一只手，挽起别人的手共同走向黎明。

……

“腾出一只手” 给别人，当别人需要时卷起袖子帮助他，这样才能风雨无阻，同舟共济，铸就辉煌!

【二】拟题 开头 结尾 点题

1、套用法 把歌曲名、歌词、电视剧名、影片名、诗文名句、成语俗语、名人名言、广告词等直 接引用或加以变化后用做标题。

如“九百九十九个心愿”套用了歌曲 《九百九十九朵玫瑰》 ， “都是‘耶’们惹的祸”套用了一句流行歌词“都是月亮惹的祸”，

“笑傲考场”，套用 了电视剧《笑傲江湖》的片名，“何以解忧，惟有文章”套用了诗句“何以解忧，惟有杜 康”，“女大十八变”套用了俗语“女大十八变”，“我的眼里只有你”套用了广告词这 些标题通俗明了，妥贴自然，让人耳目一新。

2、修辞法 拟题时灵活巧妙地运用一定的修辞方法。

如“初三老人和我有个约会”(拟人) 、“我 是‘足球’”(比喻) 、“粉身碎骨为考试”(夸张) 、“我们需要什么”(设问) 、“独眼 大将军”(借代)这些标题新颖具体，形象生动，使文章锦上添花。

3、悬念法 拟题时运用造悬念的方法，给读者以充分的联想和想像的空间。

如《他盯着女生看》 一文，乍一看标题，你会大吃一惊：这男生怎么会这样?!

再读文章，你仍会吓一跳：他 还是一个班长，真不像话!

一直读到文章结尾，你才如梦初醒：原来班长为了给大家画肖 像做毕业留念，才盯着女生看的!

这样的标题令人悬念顿生，一下子就能抓住读者的心， 从而使读者不得不阅读下去。

还有“地球上最后一个人”、 “三人一双眼”、 “师徒征婚”、 “我发现枕头里有个世界”等都是运用悬念法拟题的范例。

4、新视觉; 拟题宜求新求趣， 克服思维定势， 追求陌生效果。

可以违反常理， 如“真想做个差生”、 “我爱停电”、“世上只有爸爸‘狠’”、“我的老师记性坏”;可以运用数字或算式， 如“1、3、5”(写音乐情怀) 、“减负=减副”、“1+1=?”等等，这类标题新颖，直观， 内涵丰富，能迅速吸引读者的注意力。

5、含蓄优美 有些特定的文体和内容，标题不宜过于直白，宜含蓄优美。

如“半梦半醒之间”一文， 写小作者从睡梦中惊醒，再迷迷糊糊往教室里冲，在走廊上撞着了班主任 Miss 黄，却不经 意得到了她的表扬，简直稀里糊涂，如在梦中。

这个标题就拟得相当精彩，精练紧凑，含 蓄隽永，令人叫绝!

6、生动幽默 这类标题清新俏皮，诙谐幽默，一看标题便能令人爱不释手。

如“‘咋呼’妈妈”和 “‘马屁’爸爸”两文，分别抓住了妈妈爱“吆喝”和爸爸喜欢“拍马屁”的特点拟题， 幽默精彩;“大战老妈”一文，写“我”与“死党”约好下午去打篮球，不料老妈非要在 家陪“我”写作业不可，因此“我”不得不与老妈巧妙周旋。

这个标题生动形象，拉近了 读者和文章的距离，收到了良好的效果。

拟题 开头 结尾 点题 第 2 页 二、 如何写好作文的开头与结尾 考场写作时一定要写好开头段，紧紧抓住读者的目光，让读者不由自主的随着你的思 路走。

总的来说开头方法多种多样，有一条是最重要的，那就是：简洁明了迅速入题。

请看近年各地中考满分文的开头技巧。

技巧一：设计悬念，吸引读者 我快要死了—— 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的 呼吸声。

护士只有到吃药是、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。

我已经习惯了， 我不会有太多的报怨， 因为我知道我快死了。

我凝视着窗外， 告诉自己要坦然面对死亡。

(陕 西省中考满分作文《感受生活之美》 ) 技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。

于是读者不由得被吸 引住了，会想，他怎么会快要死了死了呢?他得了什么病?后来会怎样?这一连串的问题 自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。

这种开头方法，抓住了人 们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。

技巧二：开门见山，亮明观点 朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人 体时，你的感想如何?我那时却是气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境!

”(选 自广东省中考满分文《我关注人类生存环境》 ) 技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。

写作时开门见山，摆明 态度，不失为一种普通但又实用的方法。

这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简 洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开打下了基础。

5.用“造句法”在作文点题 篇五

第 页

中考作文指导——拟题 开头 结尾 点题

一、中考作文拟题技巧 ` 俗话说：“题好一半文。”标题是文章的眼睛，好的标题能使文章文采倍增，令人过目难忘。那么，怎样才能快速拟出一个鲜活新颖的标题呢？

下面简单地介绍几种方法。

1、套用法

把歌曲名、歌词、电视剧名、影片名、诗文名句、成语俗语、名人名言、广告词等直接引用或加以变化后用做标题。如“九百九十九个心愿”套用了歌曲《九百九十九朵玫瑰》，“都是‘耶’们惹的祸”套用了一句流行歌词“都是月亮惹的祸”，“笑傲考场”，套用了电视剧《笑傲江湖》的片名，“何以解忧，惟有文章”套用了诗句“何以解忧，惟有杜康”，“女大十八变”套用了俗语“女大十八变”，“我的眼里只有你”套用了广告词这些标题通俗明了，妥贴自然，让人耳目一新。

2、修辞法

拟题时灵活巧妙地运用一定的修辞方法。如“初三老人和我有个约会”（拟人）、“我是‘足球’”（比喻）、“粉身碎骨为考试”（夸张）、“我们需要什么”（设问）、“独眼大将军”（借代）这些标题新颖具体，形象生动，使文章锦上添花。

3、悬念法

拟题时运用造悬念的方法，给读者以充分的联想和想像的空间。如《他盯着女生看》一文，乍一看标题，你会大吃一惊：这男生怎么会这样？！再读文章，你仍会吓一跳：他还是一个班长，真不像话！一直读到文章结尾，你才如梦初醒：原来班长为了给大家画肖像做毕业留念，才盯着女生看的！这样的标题令人悬念顿生，一下子就能抓住读者的心，从而使读者不得不阅读下去。还有“地球上最后一个人”、“三人一双眼”、“师徒征婚”、“我发现枕头里有个世界”等都是运用悬念法拟题的范例。

4、新视觉;拟题宜求新求趣，克服思维定势，追求陌生效果。可以违反常理，如“真想做个差生”、“我爱停电”、“世上只有爸爸‘狠’”、“我的老师记性坏”；可以运用数字或算式，如“1、3、5”（写音乐情怀）、“减负=减副”、“1+1=？”等等，这类标题新颖，直观，内涵丰富，能迅速吸引读者的注意力。

5、含蓄优美

有些特定的文体和内容，标题不宜过于直白，宜含蓄优美。如“半梦半醒之间”一文，写小作者从睡梦中惊醒，再迷迷糊糊往教室里冲，在走廊上撞着了班主任Miss黄，却不经意得到了她的表扬，简直稀里糊涂，如在梦中。这个标题就拟得相当精彩，精练紧凑，含蓄隽永，令人叫绝！

6、生动幽默

这类标题清新俏皮，诙谐幽默，一看标题便能令人爱不释手。如“‘咋呼’妈妈”和“‘马屁’爸爸”两文，分别抓住了妈妈爱“吆喝”和爸爸喜欢“拍马屁”的特点拟题，幽默精彩；“大战老妈”一文，写“我”与“死党”约好下午去打篮球，不料老妈非要在家陪“我”写作业不可，因此“我”不得不与老妈巧妙周旋。这个标题生动形象，拉近了读者和文章的距离，收到了良好的效果。拟题 开头 结尾 点题

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二、如何写好作文的开头与结尾

考场写作时一定要写好开头段，紧紧抓住读者的目光，让读者不由自主的随着你的思路走。总的来说开头方法多种多样，有一条是最重要的，那就是：简洁明了迅速入题。

请看近年各地中考满分文的开头技巧。

技巧一：设计悬念，吸引读者

我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药是、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（陕西省中考满分作文《感受生活之美》）

技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要死了死了呢？他得了什么病？后来会怎样？这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。

技巧二：开门见山，亮明观点

朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却是气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”（选自广东省中考满分文《我关注人类生存环境》）

技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开打下了基础。

痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐;家——接纳的是难过，释放的是开心。家真好！（选自云南省中考作文《家，真好》）

技巧点拨：记叙文也能开门见山。你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来。为全文定下了基调。

技巧三：联想回忆，巧妙叙述

独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车„„

小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？（选自河南中考满分作文《当我面对“溶溶月色”的时候》）

技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追忆过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就导用了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使我回忆起同样在这样一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。

“常回家看看，回家看看„„”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。（选自甘肃省中考满分文《常回家看看》）

技巧点拨：这篇文章从一首流行歌曲入手，引发文中人物的思考，使思绪回到从前，拟题 开头 结尾 点题

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巧妙地交待了故事发生的时间。

技巧四：突出矛盾，渲染气氛

“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。（选自湖北仙桃中考满分文《“民主墙”的**》）

技巧点拨：记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。

“今年夏天太热了，干脆明天去买空调！”妈妈边吃饭边说道。

“买空调，买空调，你只知道享受！应该节约点钱供孩子以后上大学，简直不会打算。”奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。

“你这老人，应该享受享受，今年70岁了，还能活多久嘛？”妈妈随口答道。

我心里纳闷着：他们有时说话不投机，但很少闹矛盾，今天的气氛很紧张，人们常说婆媳间没的血缘关系，所以很难相处好。（选自重庆市中考满分文《责任》）

技巧点拨：故事有矛盾才会有吸引力，在产生矛盾——解决矛盾的过程中，文章的曲折性、可读性会大大加强。这篇文章一开头就将婆媳之间的矛盾展示出来，为故事的进一步展开打下了坚实的基础。

技巧五：巧用修辞，展示文采

爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）

假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如„„无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。（选自贵阳市中考满分文《诠释回报》）

盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余晖，我拥一缕最暖的;灼灼的红叶，我拾一片最热的;萋萋芳华，我摘一束最灿烂的;对人以和，待人用善，待人和善。（选自江西中考满分文《待人和善》）

常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还多！”那时，我就在想，桥究竟是什么呢？难道只是村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗？（选自山西省中考满分文《美丽的桥》）

技巧点拨：修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。上面几例中，第一例运用比喻、排比手法，第二例运用似物、排比手法，第三例采用排比，叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新;第四例则采用设问方式，先设下疑问，再展开故事，具有很强的吸引力，易引发读者的阅读兴趣。开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。

技巧六：描写环境，烘托背景:

教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场拟题 开头 结尾 点题

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全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（选自湖北仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》）

紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。（选自湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》）

晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（选自安徽省中考满分文《曾经拥有》）

技巧点拨：一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。上面三段开头，第一段定写一场急雨的降临，为的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。第三段则写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打基础，是一个情思的触发点。第三段通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。三段文字写法简单但很实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣。

技巧七：广泛引用，突出主题

“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下„„”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（选自甘肃省中考满分文《歌声与微笑》）

著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。（选自河南省中考满分文《拥有自信方能成功》）

“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”

每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现了同一幅画来。（选自吉林省中考满分文《陶醉》）

技巧点拨：引用法是一种很常见的文章开头法，的内容是很丰富的，若是议论文则常名人名言以增强论证效果，突出主题，如上面第二例;若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句、以引发下文，便于叙事抒情，如上面第一例、第三例。此外，还可引用古语、俗谚、对联等等。

古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。

请看近中考满分文的结尾技巧。

技巧一：首尾呼应，凸显主旨

（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》）

技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨——理想拟题 开头 结尾 点题

第 页 的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！

（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！（选自河南中考满分文《守卫精神的火种》）

技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。

技巧二：言为心声，呼唤号召

让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人„„带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）

二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”（选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》）

技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。

技巧三：巧妙发问，引入深思>

自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？

技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。

不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？（选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》）

技巧点拨：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。

技巧四：引用佳句，多姿多彩

“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃!(选自广州中考满分文《从天空想到的》)拟题 开头 结尾 点题

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想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多„„”（选自陕西中考满分文《阅读身边的人》）

明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎„„”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。（选自四川内江中考满分文《创造美好的明天》）

佐拉说：“人生——只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱„„”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了„„（选自吉林省中考满分文《陶醉》）

技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。

技巧五：抒情议论，气势不凡

其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然，（选自广州中考满分文《从天空想到的》）

春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！（选自吉林省中考满分文《花样年华》）

技巧点拨：这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。

技巧六：景物烘托，情景合一

风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。（选自广州中考满分文《雨中品读》）

技巧点拨：这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。

此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。（选自湖北省仙桃市中考满分文《在阳光下成长》）

技巧点拨：这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨，又显得情韵深厚。

三中考作文点题的方式有多种多样，按表达方式的不同，大体可分三类：

（1）通过抒情点题。

（2）通过描写点题。

（3）通过议论点题。

当然，在具体的写作过程中，我们可以灵活运用多种表达方式，在行文中间点题。古人云：“亢节之处，妙在一点。”中考作文阅卷，由于时间紧、任务重，学生宜在文章内容流转交汇之处，不失时机地点明题旨，回扣题意，才能大大加深阅卷者对作文“思路清晰”与“中心突出”的印象。拟题 开头 结尾 点题

6.小升初作文指导：点题的方法技巧 篇六

②通过描写点题。如《我的爸爸》一文的开头：“我的爸爸今年36岁，中等身材，乌黑的头发，一双明亮的眼睛衬着白皙的皮肤，显得十分慈爱、可亲。”这里通过描写人物的外貌点明题意。除此之外，还可以通过描写人物的语言、行动、心理点题。当然，也可以通过描写环境、景物含蓄点题，或通过侧面描写间接点明题意。

③通过抒情点题。如《我爱我的老师》的结尾：“刘老师啊，我的好老师!您不但教我知识，还时时刻刻以自己的言行教我如何做人，教我如何关心他人。我从心底里喊一声：”刘老师，我爱您!“作者直抒情怀，点明题意，大大增强了文章的感染力。

④通过议论点题。如《记一件发生在身边的事》的结尾：”‘在没有心的沙漠，在没有爱的荒原，死神也望而却步，幸福之花处处开遍。’是啊，人间自有真情在。如果我们每个人都奉献出一点爱，世界不就会变成美好的人间了吗?“这段议论，既点明题旨，也使文章增添了光彩。

(4)从修辞的角度上，还可以考虑以下点题的方法：

①运用”反复“点题。如《别了，我爱的中国》一文，在开头、中间和结尾都写了”别了，我爱的中国!“这样”反复“点题，不仅表达了作者离别祖国的痛苦之情，还使文章完整如一，增强了抒情效果和感染力。

②运用”引用“点题。如《桂林山水》开头：”人们都说：‘桂林山水甲天下’。“作者引用名句点题，言简意赅，既赞美了风景如画的桂林山水，又抒发了作者热爱祖国锦绣山河的思想感情。

除”反复“、”引用“之外，还可以考虑运用比喻、拟人、一设问、反问、夸张、双关等修辞方法来点题。

7.学生造句知识用好像造句 篇七

窗外下着雪,看着它轻轻飘落手中,好像剪掉的纸花,又像是上帝遗忘的精灵。

我的作业本丢了，急的我好像热锅上的蚂蚁。

看着天上的云,好像是匹马,又好像是骆驼。

飘落的花瓣，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶

看着天上弯弯的月亮,好像是小船,又好像是镰刀。

他好像在吃饭,也好像在写作业。

生活好像欣赏一幅古画，越看越觉珍贵。

小姑娘的脸红彤彤的，好像一个熟透的苹果。

太阳好像一个大火球一样。

远远看去，操场上跑步的好像是班主任，又好像是体育老师

她那明亮的大眼睛，那天真活泼的笑脸，好像一株茁壮成长的向日葵呀!她浅笑盈盈，眸子好像浸在水里的`墨晶石，又黑又亮。远处的霓虹灯亮了，好像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼、绚丽的云.梦好像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。

老师好像一头猪,出这么简单的造句题目叫学生做

这座山远看起来好像猴子,近看又像大象

平静的湖面好像一面镜子

一片片飘落的树叶，像一只只飞舞的蝴蝶，真美啊！

友谊好像陶器，破了可以修补。

她的声音好像金铃一样清脆。

闪闪的星星好像一枚一枚的萤火虫。

我做在飞机上，白云好象就在我的脚底下。

流逝的时光,好像如飘零于水上的花瓣,一去不返。好像如刻写在木板上的誓言,烙印心头。

天空的云一会儿好像小羊传奇外传私服,一会儿好像狮子

这道题我好像错了,又好像没错!

一个个黄澄澄的柿子，好像橘黄色的灯笼，沉甸甸的，压弯了树枝。

火红的太阳好像一个大气球。美丽的一串红宛如一团火焰。

天上的云好像马在奔跑。

流逝的时光，好像如飘零于水上的花瓣，一去不返。

湖面好像一面明亮的镜子，又好像一片随风微漾的绸缎。

友谊好像酿造一桶红酒，越久越醇美。

8.用“造句法”在作文点题 篇八

（感恩、回忆生命历程、贺词、悼词、惜时、极限）

1、惜时：时间的脚步是无声的，冬去春来，天回地转，稍不留意，岁月就会从我们的身边溜走。它不会给延误时间的人以任何宽恕，也不会因任何人的苦苦哀求而偶一回顾。它能使红花萎谢、绿叶凋零；会让红颜变成白发，让童稚变为老朽。时间是无情的，又是有情的。对于珍惜时间的人，它却馈赠以无穷的智慧和财富。

青春的脚步如行云流水，青春的岁月容不得半点浪费。莫要为昨天叹息，当你为虚掷年华而叹息的时候，年华就在你叹息的时候而虚掷。珍惜时间，就要从眼前开始，从今天开始。

人的生命其实是短暂的，但不能因为生命的短暂就放弃。

人的生命是漫长的，但我们不能因为时间的漫长而等待。

2、材料1：阅读下面的材料，然后按要求作文。

有两个人在沙漠中行走多日，在他们口渴难耐之际碰到一个赶骆驼的老人，骆驼上放着一大袋水。于是他们便向老人讨碗水喝。老人却每人仅给予他们半碗水。其中一个人在老人走后，一个劲地报怨老人吝啬，有那么多水，却只给半碗，一怒之下，他竟将半碗水泼掉了。而另一个虽然也知道这半碗水不能解除饥渴，但还是怀着感激之情喝下了这半碗水。他们又往前走了很远也没有再碰到水源，而前者因为拒绝喝半碗水死在沙漠中，后者因为喝了这半碗水，终于走出了沙漠。

是的，恩惠无论大小，我们都要心怀感激地接受，嫌弃或者拒绝，不仅会失去帮助，还会失去自己的爱心。请以“拥有感恩的心”为话题，写一篇不少800字的文章。

注意：①所写内容必须在这个话题的范围之内②立意自定③文体自选④标题自拟

【思路点拨】中国人历来讲究“知恩图报”，主张“滴水之恩当涌泉相报”。它已经成为中华民族道德规范的一个重要内容。“感恩”的范围是广泛的：①感谢父母的生养之恩②感谢社会的养育之恩③感谢师长的教育之恩④感谢朋友的帮助之恩⑤感谢陌生人的接济之恩⑥感谢对手的激励之恩„„；“感恩”的形式是多样的：①一种真诚的记念②一个温馨的微笑③一句感激的话语④一份感谢的信件⑤一次虔诚的报答⑥一滴温热的泪水

参考拟题：①饮水不忘思源②滴水之恩，涌泉相报③拥有感恩，品味幸福④别忘了说声谢谢⑤世界因感恩而精彩⑥用心滋养感恩之花

材料2：“生活的提醒”是一个生活化的话题，它引导考生在思考生活中领悟人生的真相，树立生活的信心，享受生活的乐趣。生活是丰富多彩的万花筒，给人的提醒也是精彩纷 1 呈的：生活教我们求真，向善；生活给我们信心、勇气；生活使我们坚强，勇敢；生活让我们丰富，充实„„

【思路点拨】考生宜从原生态的生活入手，在生动的叙述与描写的基础上，升发感悟，抽绎哲理，启人深思，教人明理。

材料3：一位青年落榜后十分灰心，心中一片黯淡，烦闷之际不由地走到一座庙里。主持见他垂头丧气，问了缘由后，便指着树荫筛下的斑驳的阴影说：“年轻人，这是什么？”“阴影唄。”主持说：“错了，那是阳光呀！”

青年顿悟，又锲而不舍地努力起来，最后终于如愿以偿。

在生活中，你也许有类似的经历、见闻或感想吧？请以“阳光与阴影”为话题写一篇文章，所写内容必须在这个话题范围之内。

要求：⑴立意自定，文体自选，题目自拟。⑵可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象等。⑶不少于800字。

【思路点拨】“阳光与阴影”是个形象的话题，其象征意义非常明确，表面指的是太阳发出的光和因被物体遮蔽不见阳光的地方，本意说的却是人生的哲理。每一个人都有可能身处顺境或逆境，身处顺境，会使人感到前途一片光明，到处充满阳光；身处逆境，会使人心中一片黯淡，失去信心和希望。这是一个辩证的话题，顺境中包含着出现逆境的因素，逆境中也充满着产生顺境转机，关键在你用怎样的心境对待它。就像树荫筛下的斑驳的阴影，有人看到的是阳光，有人看到的是阴影。人生也是这样，任何一个人，在他的一生中，不可能都是逆境，也不可能都是顺境，或许你会从中悟出人生的真谛，进而改变自己看问题的角度，改变你的命运和前途，让自己的一生焕发出灿烂的光彩。材料4：阅读下面的文字，根据要求作文。

大连市一位公交车司机在行车途中心脏病突发。在生命的最后一刻，他做了三件事：把车缓缓地停在公路边；用生命的最后一点力气拉下手动刹车闸；把车门打开，让乘客下车，然后熄灭了发动机。做完这三件事后，他静静地趴在方向盘上停止了呼吸。

这位公交司机很平凡，事迹也很平凡，但这临死前的一幕却震撼人心。

要求：请依据材料含义自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

【思路点拨】自己的生命重要，但其他人的生命也同样重要，如果用自己的生命可以换取更多的人的生命，那么牺牲也是值得的，也是重于泰山了。材料5：阅读下面的文字，根据要求作文。

我们的生活中，有一种叫距离的东西，距离可以让你获得，距离又或许会让你失去。

请以上面的文字作为作文的第一段，续写一篇不少于800字的文章。所写内容必须与所提供的开头部分相关联。自选角度，自拟题目，自定文体（不要续成诗歌、剧本）。

【思路点拨】不要写成真正的距离，而是要抽象成生活中的人与人的距离，观念与观念的距离等等。

材料6：一年冬天，爸爸需要一些柴火，他找到了一棵死树，把它挖掉了。到了春天，令人惊愕的是，树干周围绽放出新芽„„爸爸看了看我说：“别忘了这个重要的教训，不要在冬天砍倒一棵树；不要在情况恶劣时，作出消极的决定；也不要在你情绪低落的时候做出你最要的决定。等待，耐心地等待。暴风雨终会过去，春天也将会来临。”

请以“等待”为题，写一篇文章。

要求：文体自选，立意自定，不得抄袭，不少于800字。

【思路点拨】生命并没有想像中那样轻，如果能从表及里地看问题，那么生活中很多事情都很容易。

材料7：阅读下面一则材料，按要求作文。

寂静的夜晚，大理石地板对英雄雕像说：“瞧你多么风光，人们在你面前顶礼膜拜；而我却被人们踩在脚下，默默无闻。”雕像说：“当初你忍受不了工匠的雕刻，就只能做一块地板。”

请根据你的理解，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇文章，不少于800字。

【思路点拨】一分为二看问题，成功并不是突然之间的，要经过很多的磨砺才可以达到目的。机会永远留给有准备的人。

材料8：阅读下面划横线的句子，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位科学家结合自己所学专业和人生总结出这样的话：“做功不同，人生将会给出不同高度的抛物线。”

要求：品味这句话，选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离所给话含义作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

【思路点拨】生命的曲线是自己来选择的。选择得好，轨迹将会很漂亮，如果选择得不好，那么是一个失败的人生。

材料9：阅读下面的文字,根据要求作文。

对于幽默，人们的看法不尽相同。有人说幽默是润滑剂，有人说幽默是灭火器；有人说幽默是一缕春风，有人说幽默是一束阳光；有人说幽默是生活的调味品，有人说幽默是欢乐的潜台词；有人说幽默与生俱来，有人说幽默是读书下的蛋。也有人觉得搞笑也不错，那也 是一种能愉悦大众的幽默„„

也许，你或身边的人就是一个幽默者，你可以写出你或他的故事，这可能会给大家带来欢乐的；也许，你与身边的人平时对幽默有过讨论或研究，有自己独到的看法，你可以发表自己的见解，这可能给大家带来启迪的。

请以“幽默与生活”为话题写一篇议论文或记叙文，立意自定，题目自拟，不少于800字。

【思路点拨】生活中不可以缺少幽默，具有幽默感的人，更善于处理问题，同时也更计人喜欢。

材料10：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

2007年2月16日清晨不到5时，一辆伊兰特出租车静静驶出北京安华西里一区。车静静地停在了安华里三区的一幢楼前。73岁的李世贤大妈亲热地跟司机打着招呼，司机小心翼翼地搀扶着大妈坐到车里，情形就像一对母子。出租车缓缓启动，驶向北大医院妇幼中心。一切都那么自然而祥和。这样的情景，已经延续9年了。出租车司机叫魏勇，与李世贤老人非亲非故。魏勇在接受记者采访时说：“接送老妈妈看病，眼看着她生命在延续，这个过程是快乐幸福的。”持续的幸福感是魏勇坚持下去的主要力量。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

【思路点拨】爱是生命的主题，只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。可以谈一谈奥运会，谈一谈藏独分子破坏奥运的事情，如果他们把心思用在关爱别人上，那么世界多美好？

材料11：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。”

请全面理解材料，可以选择一个侧面或一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

【思路点拨】要有感恩之心，上帝是公平的，看你怎样去理解他。材料12：、阅读下面的材料，按要求作文。

一天，一位记者在登山的时候看到一个十一二岁的小女孩，她正背着一个小男孩在朝山上走去。小姑娘的脸上满是汗，衣裳湿透了。

记者问：你背的是谁呀？

小女孩说：我的弟弟。

记者又问：你弟弟有三十多斤吧？你能背上去吗？

小女孩说：当然能！我背的不是重量，是我的弟弟呀！

上述材料会引起你怎样的感想和思考呢？请在全面理解材料的基础上，自选一个角度，自定立意，结合自己的生活和感受，写一篇不少于800字的记叙文或议论文，题目自拟。

【思路点拨】从材料中小女孩与记者的对话中可知，小女孩年龄不大，弟弟很重，她背得很吃力，但是她说：“我背的不是重量，是我的弟弟！”这句话是立意的关键。可以从两个层面来理解：第一，小女孩背的是弟弟，她能背上去，促使她背上去的，是亲情，是爱。因此，可以从歌颂“亲情”或“爱”的角度立意。第二，小女孩背的是弟弟，她必须把弟弟背上去，因为她担负着照顾弟弟的责任。因此，也可以从“责任”这个角度立意。

材料13：一户人家在搬家时发现杂物堆中有两只老鼠。大家齐声喊打，却又突然停了手--人们发现那两只老鼠有些异样：大敌当前，它们并没有惊慌不择路的逃匿，而是从容镇定地交了交颈，然后，其中一只老鼠便轻轻咬住同伴的尾巴，它们竟象手拉手横穿马路的孩子那样，大摇大摆地进行“战略转移”„„原来后面那只老鼠是一个瞎子。那只健全的老鼠不忍心丢下可怜的同伴，就把自己的尾巴送到同伴嘴里，引导他脱离险境。看着这悲壮的一幕，人们心软了，不约而同地让出一条道，目送这两只老鼠胜利逃走。

这两只老鼠是什么关系呢？人们会有多种猜测。你是怎么猜测呢？请以“关系”为话题，写一篇作文。

注意：（1）所写内容必须在话题或材料中心范围内。（2）立意自定。（3）文体自选。（4）题目自拟。（5）不少于800字。（6）不得抄袭。

【思路点拨】爱不仅是在人之间才有，动物之间也存在着。所以不只是要爱护人类，更要把动物的本能作为做人的最起码的标准。

材料14：题目：快乐。要求：立意自定，文体自选，题目自拟，字数不少于800字。

【思路点拨】诗人写了多种多样的欢乐：白鸽的羽翅、鹦鹉的红嘴，簌簌的松林、潺潺的流水，温情的手、爱怜的目光，朦胧的树阴里飞舞萤火虫、蔷薇花瓣上袭人清香„„是阿，生活中到处都有欢乐的音符，只要有欢乐的心情，生活便是欢乐的海洋。劳动是欢乐。世界是劳动的艺术品，没有劳动，就没有世界，人只有劳动才有价值，才能得到回报，才能找到欢乐的源泉。创造是欢乐。欢乐就在创新的生活中，当人们把自己的全部精力和智慧用于创新生活的时候，欢乐之神就会光临。追求是欢乐。没有追求就没有进步，没有追求就没有成 功，在追求中释放生命的能量，在追求中展示生命的精彩，追求的每一时刻，都会变成欢乐的时光。奉献是欢乐。世界上真正的欢乐是奉献而不是索取，把自己的智慧奉献给别人，让别人分享，无疑是最大的欢乐。

材料15：阅读下面的材料，然后按要求作文。

据悉，在澳大利亚网球公开赛上，一只小鸟飞进赛场，被高速飞行的网球击中坠地死亡。接下来瞬间的一幕让人深深感动：击中小鸟的运动员扔下球拍，跑向小鸟，俯身跪地，双手合拢，又在胸前画了一个十字，表示忏悔。人生有多少一瞬间发生的事情，有的蕴涵着人生的真善美；有的散发着自私卑鄙的恶臭；有的诠释着人类高尚的节操；有的践踏着公众的道德良知„„

请以“瞬间与永恒”为话题，联系现实生活，写一篇不少于800字的文章，自拟标题，文体不限。

【思路点拨】运动员扔下球拍，跪地深深忏悔的“瞬间”为何让人感动？是因为他发自内心深处的珍爱自然、珍爱生命的意识，是因为他把小鸟生命与人类一视同仁的慈悲观念，是因为他的举动折射出了真诚善良的人性光辉。这则话题材料的本身就给我们在选材和立意方面指引了明确的方向：写平凡人物“瞬间”的行为表现和心灵轨迹，挖掘平凡人物身上的人性美。还应该看到这是一个开放性的话题，只要你写了难忘的“瞬间”，并能从一个独特的角度去认识生活、思考生活，结晶心灵美德，探寻心灵奥秘，追念“瞬间”留下的永恒记忆，反思“瞬间”造成的痛苦与遗憾，写出真情实感和独特的个性，都可以成为不可多得的佳作。

【例文1】

生活的提醒

盈盈月光，灼灼红叶，萋萋芳草，徐徐微风，把我们编织在一个如诗似画的世界花园中，有蝶飞燕啾，鸟唱虫鸣；有青梅独放，百花争妍。生活多么美好，它不仅给我们心灵的愉悦，而且给我们心智的启迪，使人终生受益。

生活是一部厚实的生命之书，它光彩的扉页上，写满了激荡生命热情的诗行：假如生命是一艘航船，不要停泊，也不要随波逐流，你要扬起高高的风帆，向着未知的领域前进！假如生命是一只雄鹰，不要徘徊，也不要在低空中盘旋，你要奋击强劲的羽翼，向着更高的蓝天飞翔。

生活是一部复音的六弦琴，用手指轻轻一拨，它便会奏出一首富有哲理的琴曲：你不能把你自己当作块松散的泥土，让别人把你踩成一条路；你不能把你自己当作一团飘忽的柳絮，让风儿把你吹得天翻地覆；你不能把你自己当一个陈列的模具，让别人的眼光在你身上飘来荡去；你不能把你自己当作一颗沙粒，永远被覆盖在黄沙之下；你应该成为一粒珍珠，闪亮在众人的面前；你应该成为腾飞的巨龙，遨游于天际之间；你应该成为喷薄的火焰，燃烧成灿烂的霞光！

生活是一位饱经沧桑的老人，他语重心长地告诉我：只有波涛滚滚的江河，才能创造出沙滩的光洁和美丽；只有奋斗搏击的生活，才能创造出绚丽多彩的人生；只有经历了失败和挫折，才能走向成功和辉煌；只有经历了失去的痛苦，你才会懂得拥有的珍贵；只有经历了峭石的磨砺，你才能铸成锋利的宝剑，才能直劈阻挡你前进的山峰、顽石。

有人说生活是一杯自酿的酒，是甜是苦都得把它喝下去；有人说生活是一出自演的戏，是好是坏，都得把它演下去；而生活本身亲自告诉我：生活是你手中的一支万花筒，它的颜色由你去支配，你自己才是生活的主宰者，你自己才是你命运的主宰者……

【点评】文章开头着力描写一个美丽的生活图景，开篇造势，有先声夺人之妙；主体部分连用三个比喻--生活是一部厚实的生命之书，生活是一部复音的六弦，生活是一位饱经沧桑的老人，揭示生活给人的启示；结尾又将生活比喻为“万花筒”，而它的色彩由生活的主人来支配，形象而富有哲思。

【例文2】

让心灵洒满阳光

人的心境，像天空一样，有时会阳光灿烂，有时却会阴霾密布。

曾有一位画家，画了一幅自我感觉非常完美的画，他希望得到别人的认可。于是便将画拿到街上挂了起来，并请路人圈出画上的缺点。过了一天，待他将画带回家观看时，画上到处都被圈了出来--没有一处优点，他心灰意冷，悲哀极了，决心洗手不再作画。后来他的朋友建议他再试一次，不过这次是请路人圈出画上的优点，待他再次将画拿回来看时，他大吃一惊：原来被圈上认为不好的地方，现在也被圈上了--没有一处缺点。于是，画家重新拿起画笔，满怀信心地画了起来，最终，他成了一位举世闻名的画家。

同样一个人，何以会出现如此不同的结果？无疑，是画家的心境起了作用。第一次让别人评画，给满怀希望的画家泼了一瓢冷水，浇灭了他心中的希望，使阴影笼罩心情；第二次让别人评画，却让他的心里充满了阳光，重新燃起了希望之火，满怀信心地朝着自己的目标前进，最终实现了自己的理想。

或许，类似这样的故事，我们也曾遇到过。

有一次，我和一位同学去登山，登了一半，我就气喘吁吁，大汗淋漓了。这时的双腿仿 佛有千斤重，全身的力气连喘气都不够用，更不要用说爬山了。可抬头望望前方，陡峭的山峰越看越高，曲折的山路越看越长，仿佛你爬多少山就高多少，你走多长路就长多长，简直是儿时追月时的情景。我开始担心自己能否到达山顶，干脆一屁股坐了下来，再也不想走了。这时，我的同学指着山下喊了起来：‚快看，我们已经爬了这么高了！‛我转过头来看看自己走过的路，真的，不知不觉我们竞走了那么长，爬了那么高，山路像一条长长的绸带，平静而飘逸地系在我们脚下，我曾来还没有走过这么长的山路，我开始钦佩起了自己，既然已经爬了这么高，剩下的也一定能爬。这样想着，身上仿佛也有了劲，两腿也轻快了许多，山路似乎不再那么难走，最后终于登上了山顶。

由此，我想到，在我们人生路上也有一座座高山，要想登上这一座座高山，首先应搬掉心上的一座座大山，让灿烂的阳光洒满心间，照耀着你前进。否则，就会让心上的山把我们压垮。

这令我想起另外一个故事。

美国有一位叫亨利的青年，三十多岁了仍一事无成，他整天唉声叹气，觉得自己一无所长，只能荒度人生。

一天，他的一位好友拿着一本杂志找到他，认真地说：‚这本杂志里讲拿破仑有一个私生子流落到美国，这个私生子又有一个儿子，他的全部特点跟你一样，个子很矮，讲的也是一口带法国口音的英语……‛亨利半信半疑，拿起那本杂志想了很久，终于相信自己就是拿破仑的孙子。

此后，亨利完全改变了对自己的看法。以前，他以个子矮小而自卑；如今他欣赏自己的正是这一点，‚矮个子真好!我爷爷就是以这个形象指挥千军万马的!‛以前，他觉得自己英语讲得不好，而今他以讲带有法国口音的英语而自豪!当遇到困难时，他会认为‚在拿破仑的字典里没有‘难’字‛。就这样，凭着他是拿破仑孙子的信念，亨利走出了心中的阴霾，走进了自信的阳光里。他微笑着走出家门，轻松地去寻找工作，无论做什么都全身心地投入，他相信自己能行，因为他是拿破仑的后代。三年后，他成了一家大公司的董事长。

后来，他请人调查自己的身世，才知道自己并不是拿破仑的孙子。但他说：‚现在我是不是拿破仑的孙子已经无关紧要了，重要的是我懂得了一个成功的秘诀：当我自信时，成功就在向我靠近。‛

亨利的成功，是那本杂志中关于他‚身世‛的信息，给他阴沉的心灵洒满了接纳自己、相信自己，甚至欣赏自己的阳光，在这阳光的照射下，他竭尽所能去工作、去生活，最终取得了成功。人的心境能决定一个人的命运。在人生的道路上，我们何不让自己的心灵洒满阳光，去收获阳光照射下的累累硕果呢?

【点评】文章开篇点题：“人的心境，有时会阳光灿烂，有时却会阴霾密布”。然后以“画家让人评画”、“登山的经历”和“亨利的故事”来共同演绎“阳光与阴影”这一话题。首段提纲挈领、统领全文，全文纲举目张，眉目清楚。写作素材丰富，内蕴丰厚，增强了文章的感染力。

【例文3】

体验生命的距离

我们的生活中，有一种叫距离的东西，距离可以让你获得，距离又或许会让你失去。

生命存在的状况，从始至终，在追求与现实之间总有着距离。并非悲观，理想的岸与脚下的路每每无法重合，总被这样那样的险滩和鸿沟分隔，甚至难以逾越。【个性思考：追求与现实之间总有着难以逾越的距离。】

然而，一苇渡江的赶路人满怀着悲悯与执著，劈波斩浪，穿云破雾，把距离看成生命中的定数，坦然以对，有泪可落，却再也不悲凉。【坦然面对生命中的定数，‚有泪可落，却再也不悲凉‛，这真是一种对生命存在的透彻理解。】

法国学者加缪在希腊神话里获得了灵感，阐发了二战之后最积极也最能鼓舞万众的学说：西西弗斯日复一日地推着石块上山，永无解脱，一段山坡的距离使他困顿在生无所歇的劳役里。既然明了了结局的无可更改，那么，请体验过程吧，用思想征服生命的距离。诺贝尔奖的《授奖词》中说：加缪的理论为人类重建理想做了杰出贡献。【‚用思想征服生命的距离‛，这样的认识并非空谷绝响，但出自一个高中女生的手笔，无疑是深刻且震撼性的。】

生命的鸿沟横亘在追求与现实中间，人类无数美丽的愿望变成了一厢情愿。二战过后，瓦砾能够清扫，废墟已经重建，心灵的创伤却久久不能平复。物质财富日益积累，但贫富悬殊，通往美好精神家园的桥难以搭建。距离，成为人类反观自我存在方式却百思不得其解的理由。生命的初端是生，生命的末端是死，中间那一长段的距离，留给我们来面对。悲悯且执著地永往直前，生无所息的思想之光就会放大，距离不再隐藏于暗夜而面目狰狞。【从西西弗斯推石到二战家园重建，由个体推及人类，行文渐趋厚实，生动形象地诠释了‚把距离看成定数‛又‚坦然以对‛的意蕴，境界为之阔大高远。】

史铁生的双脚与地坛始终隔着轮椅的距离，然而对生命存在方式的审视与悲情感恩的心，让他有了超乎常人的灵性与活力；海伦?凯勒的双眼与色彩缤纷的世界永远有着暗夜般的距离，然而她用豁达真诚的情怀为无数视觉正常的人引路，寻找一路走来的光明和美好； 斯科特与南极极心隔着跨上一步即可征服的距离，却含笑倒在了冰天雪地，无怨无悔……【再举多例，以足够支撑观点：现实与愿望之间的距离始终存在，但能勇敢面对，这正是人类伟大之所在。】

追求与现实的距离让生命更富有使人敬畏的力量，然而并非不可接近。在悲悯执著的抗争中，或者，不求最终的征服，但求能够体验生命且心存感激，这就是至真至美的伟大人性。【文章的思想已在层进中提升，收于当止。】

【点评】考场作文给出开头段，有续写的意思，这就要兼顾好它的限制性和开放性，在有限的地界较好地施展拳脚。一如鱼儿，只能在属于它的水里游泳。审其题意，不当只讲“距离”这一头，也不当只讲“得失”那一头，要整体地把握“距离”与“得失”的关系。明白了这一层意思，自可展开社会、人生的诸多思考。

文章探讨的其实是一个哲学的命题：人生该怎样面对现实与理想之间的距离。生命中注定了困厄的时候，我们该悲悯执著地在其间行走，坦然而坚定。将这样一种生命的体验置于人类自身常陷于困顿的大背景下来进行，视角独特，使文章具有斑斓的哲思色彩，令人赞叹。

9.用如同怎么造句 篇九

如同有着好像的意思，以下是小编整理的用如同怎么造句，欢迎参考阅读！又想有好的收获，又不愿作出努力，这就如同戴发含齿，是根本不可能的。同这种品德高尚的人在一起谈话，如同沐浴在光风霁月之中。我如同一只刺猬，逐渐坚硬的刺让爸妈愈渐不舒服。童年如同一场梦，梦如此美丽，如此惊奇。国家财政如果不能量入为出，不注意积累，就如同杀鸡取卵、竭泽而渔一样，有崩溃的危险。他的设计豪放不羁，他的主意如同迸射出的犷悍的火花。有些汽车制造商就如同汽车界的僵尸或是行尸走肉一般。老同学，岁月如同白驹过隙，当年活泼可爱的你眨眼间都满头白发了，想不到你变化这么大！小明的作文如同天马行空，大家都看不明白。我一定会更爱您，如同您爱我们每个人一样。他打羽毛球如同势如破竹，几下子就胜利了。她看来就如同十几年前病魔尚未缠身时那样。这如同海底捞针一样困难。整株花昂首挺胸，如同打了胜仗的将军。如同在稻草堆里找一根针大海捞针。老师表扬了你几句，你就沾沾自喜，得意的如同一个公主，再这样下去，我们就不理你了。他来势汹汹地向我走来，眼神非常可怕，如同饿虎一样似乎想随时把我吞了。他的幻想如同肥皂泡，一下子破灭了。人生如同一场真实的梦。20年时光如同白驹过隙，她已不再是美人了。明亮的车灯如同闪光的长河，川流不息。车间里两位主任的思想和工作方法总不一致，如同方底圆盖，所以什么工作也搞不出成绩来。荣耀如同海市蜃楼，似有似无，难以捉摸。敬爱的周总理虽然与我们永别了，但他的光辉形象如同高耸入云的山峰，气贯长虹，永垂千古。万恶的歹徒们如同豺狼一般残暴。新中国成立以来，跳水冠军如同春兰秋菊，各自独领风骚数年。我和他，分明是素不相识，却怎么如同面对一个历经劫难、久别重逢的友人？我一甩头，头皮屑纷纷落下，如同下了一场小雪。研究上古文化如同沙里淘金。如果我是清风，我将带走所有夏天热空气，让人们喜欢夏天如同喜欢春天一样。

10.小学作文教学设计：如何点题 篇十

点题，就是用简明扼要的语句点出文章题目的含义。由于题目的含义往往就是文章的主题思想或与主题思想相关。因此，点题恰到好处，就犹如画龙点睛，既可以使文章的中心思想更加鲜明，又会方便读者阅读，给他人留下更加深刻的印象。

构思布局时，如何设计点题呢？

（1）在点题的位置上，可以考虑以下几种情况：

①在文章开头点题。如《小草》一文的开头：“很多人爱花，因为花朵鲜艳多彩；不少人爱柳，因为柳树柔美多姿。然而我却爱那平凡的小草。”文章一开篇，就开宗明义，点出题意，一下子就抓住了读者。

②在文章当中点题。如《我的战友邱少云》一文中有这样一段话：“为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，„„这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。”这段话，不仅揭示出了邱少云牺牲的伟大意义及文章的中心思想，而且加强了文章内容与题目之间的联系。

③在文章过渡处点题。如《爱美的妈妈》一文中的过渡段：“这就是我的妈妈，爱整洁，讲仪表。不过，你可千万不要认为我的妈妈只讲外表美，她的心灵更美。”这段话，不仅点明了题意，而且将文章前后内容自然、紧密地衔接起来。

④在文章结尾点题。如《谢谢您对我的帮助》一文的结尾：“手中的考卷就要答完了，让我在这有限的几分钟内，对您衷心地说一句：‘谢谢您，敬爱的王老师，感谢您6年来对我无微不至的关怀。’”这段话既归纳了全文内容，又点明了题意，也写出了“我”对老师的感激之情。

（2）在点题的形式上，除一次性点题之外，还可以考虑以下两种情况：

①在首尾同时点题。如《难忘的一件事》，开头：“我经历了许许多多的事，其中大多数已经模糊不清了，只有这件事至今仍记忆犹新。”结尾：“这件事虽然已经过去，但它将铭刻在我的脑海深处，永远提醒着我要做正直的人。”这样，首尾呼应，既使文章结构严谨，突出了中心，又增强了文章的感染力，给读者留下了深刻的印象。

②在记叙的过程中逐一点题。如《老水牛爷爷》一文中：写他“尖尖的下巴上飘拂着花白的胡须”，点出“老”；写他“会凫水，而且凫得特别出色”，点出“水”；写他“脾气很怪，真像牛一样”，点出“牛”；写他“辈份最大”，点出“爷爷”。在记叙中逐一点题，文章恰似一出儿徐徐展开的话剧，引读者循文生情，渐入佳境。

（3）在点题的表达方法上，可以考虑以下几种情况：

①通过叙述点题。如《草原》一文的开头：“这次，我看到了草原。”这里用叙述的方法点题，话语中流露出第一次见到向往以久的草原的兴奋之情。

②通过描写点题。如《我的爸爸》一文的开头：“我的爸爸今年36岁，中等身材，乌黑的头发，一双明亮的眼睛衬着白皙的皮肤，显得十分慈爱、可亲。”这里通过描写人物的外貌点明题意。除此之外，还可以通过描写人物的语言、行动、心理点题。当然，也可以通过描写环境、景物含蓄点题，或通过侧面描写间接点明题意。

③通过抒情点题。如《我爱我的老师》的结尾：“刘老师啊，我的好老师！您不但教我知识，还时时刻刻以自己的言行教我如何做人，教我如何关心他人。我从心底里喊一声：“刘老师，我爱您！”作者直抒情怀，点明题意，大大增强了文章的感染力。

④通过议论点题。如《记一件发生在身边的事》的结尾：“‘在没有心的沙漠，在没有爱的荒原，死神也望而却步，幸福之花处处开遍。’是啊，人间自有真情在。如果我们每个人都奉献出一点爱，世界不就会变成美好的人间了吗？”这段议论，既点明题旨，也使文章增添了光彩。

（4）从修辞的角度上，还可以考虑以下点题的方法：

①运用“反复”点题。如《别了，我爱的中国》一文，在开头、中间和结尾都写了“别了，我爱的中国！”这样“反复”点题，不仅表达了作者离别祖国的痛苦之情，还使文章完整如一，增强了抒情效果和感染力。

②运用“引用”点题。如《桂林山水》开头：“人们都说：„桂林山水甲天下‟。”作者引用名句点题，言简意赅，既赞美了风景如画的桂林山水，又抒发了作者热爱祖国锦绣山河的思想感情。

除“反复”、“引用”之外，还可以考虑运用比喻、拟人、一设问、反问、夸张、双关等修辞方法来点题。

需要注意的是：无论采取怎样的手法点题，总之，点题要与具体描述、具体事例的记叙紧密结合，使双方相互促进，相得益彰；决不能空喊口号，唱高调儿，说套话、大话。

【思考练习】

（1）“点题”，指的是什么，有什么重要意义？构思布局时，如何设计“点题”？