2018课题指南

2018课题指南（精选12篇）

1.2018课题指南 篇一

2018山西省社科联课题指南

(一）重大课题

1、习近平新时代中国特色社会主义思想研究

2、《中国共产党章程》学用结合、知行合一研究

3、准确把握、深刻领会“两个一百年”奋斗目标

4、建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态研究

5、培育践行社会主义核心价值观研究

6、我国社会主要矛盾转化与山西发展新机遇新路径研究

7、党的十八大以来我省改革发展稳定基本经验总结研究

8、“四个伟大”与新时代山西实践范例研究

9、山西省推进党的建设新的伟大工程研究

10、山西增强忧患意识、防范化解重大风险研究

11、山西政治生态由“乱”转“治”、发展由“疲”转“兴”的基本经验研究

12、山西坚定文化自信、建设文化强省研究

13、我省“三基建设”实施成效研究

14、山西省实施人才战略研究

15、全面依法治国背景下推进法治山西建设研究

16、推进我省党风廉政建设和反腐败斗争研究

17、“国家五大战略”与山西省区域协调发展研究

18、山西实现资源型地区经济转型发展研究

19、山西建设“示范区”，打造“排头兵”，构建“新高地”战略研究

20、山西深入实施创新驱动发展战略研究

21、山西深化供给侧结构性改革研究

22、“五大理念”推进我省生态文明建设研究

23、山西深化转型综改试验区建设研究

24、山西推动能源消费革命、供给革命、技术革命和体制革命研究

25、山西省打赢脱贫攻坚战策略研究

26、山西省精准扶贫现状、问题与对策研究

27、围绕国家出台的产业政策导向，山西配套产业政策研究

28、山西打造共建共治共享社会治理格局研究

29、深化生态文明体制改革，建设美丽山西研究

30、山西推进田园综合体创建研究

31、新时代传承中国优秀传统文化对策研究

32、山西大力弘扬“红船精神”研究

33、山西实施乡村振兴战略、建设美丽乡村研究

34、“一带一路”背景下山西智库创新发展研究

35、山西科技创新体系建设研究

36、加强我省高校思想政治建设研究

37、推动我省“双创”活力突破性研究

38、强化我省舆论引导和互联网管理问题研究

(二）一般课题

1、将习近平新时代中国特色社会主义思想载入宪法的重大意义

2、党的十八大以来我省各项事业的成就和经验总结研究

3、山西加强基层党组织建设的调查与思考

4、社会主义核心价值观融入法治山西建设研究

5、山西优秀家训、家规、家风对推动核心价值观建设的重要意义和作用研究

6、山西加强思想道德和社会诚信建设研究

7、增强我省主流媒体传播力、引导力、影响力、公信力研究

8、提升我省文化软实力问题研究

9、山西思想文化领域的新热点、人民群众精神文化需求新变化研究

10、扶持和促进我省新兴产业发展政策研究

11、推动我省区域城乡协调发展研究

12、增强我省农村发展内生动力研究

13、山西美丽宜居乡村建设研究

14、山西完善生态环境监管体制研究

15、提高我省科技成果转化市场化水平研究

16、优化我省投资环境研究

17、培育我省农业农村发展新动能研究

18、山西推动农民大幅增收研究

19、山西省促进就业、提升收入路径研究 20、山西深化金融改革研究

21、山西基础公共文化服务设施建设情况研究

22、围绕“三大旅游板块”，发展文化旅游业研究

23、山西发展生态旅游研究

24、山西加快老龄事业和产业发展研究

25、山西省突发事件网络舆情实证研究

2.2018课题指南 篇二

我园作为漳州市贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的实验区基地园,为在实践层面上扎扎实实地贯彻落实《指南》的具体实施方法,并确立“贯彻《指南》的实践探索”这一课题为漳州市基础教育课程与教学研究课题,就如何依托《指南》贯彻实施的春风为我园课题研究提供更广阔的空间等方面进行有益的探索和研讨,为我园的特色课程注入新的生命活力,从而提高教师实施课程的专业化水平,全面提高幼儿的综合素质。

一、以课题为契机,在学习研讨中发展

为了更好地开展课题和全面贯彻实施《指南》精神,我们把学习的重心从原来的大框架转移到小范围,理论学习的内容更多地考虑和教学实践相结合。如,请高老师对我园教师进行“变废为宝的幼儿园环境创设”技能培训,帮助教师提高了变废为宝的技法创作和环境创设的美化水平;请来了钟老师给我们讲解蒙氏数学的基本教学法,通过讲座,让我们懂得如何引导幼儿参与操作,让原本抽象、深奥、枯燥的数学变得有趣、简单又形象,让幼儿喜欢数学,亲近数学。在此基础上,幼儿园又安排我们多位教师参加省级骨干教师的学习培训,促使其尽快成长、成熟,分批派教师到长泰、漳浦、南靖实幼、龙山、金山中心幼儿园等示范园参观学习,让我们有更多观摩、交流的机会,并及时把信息带回,在全园反馈,使经验、信息广泛交流,让全体教师都有学习的机会。在每次研讨中,我们运用自主、合作、互动的集体“研讨式”的培训方式。如:“如何优化幼儿的一日生活活动的过渡环节?”“如何提高小班幼儿生活自理能力?”“如何开展大班幼儿早操活动?早操的内容、结构和时间如何安排?”“如何体现课间游戏的探索性和创新性?”“如何开展有价值的户外体育活动?”大家在活动前精心准备,收集大量资料,活动中积极交流,鼓励大胆质疑、发表不同看法见解,畅谈各自独特的意见建议,理清思路,从而有效地促进自我发展和提高。

二、以课题为抓手,在改革创新中发展

《指南》的出台带给我们每一个教师全新的命题,没有了统一的模式,没有了条条框框的限制,我们的教师有了更广阔的发展舞台,我们的幼儿有了广阔的发展空间。我们以课题研究为抓手,逐步确立了“以幼儿发展为本”的理念,将理论融入一日活动的各个环节,不断改革、创新与完善。如,各班从幼儿的兴趣点出发,以幼儿的视角来确立过渡环节的活动内容,开展了一系列贴近幼儿生活的,幼儿感兴趣的民间游戏、手指游戏、折纸游戏和播放幼儿活动的照片、视频等活动。在活动中,我们发现充分发挥过渡环节教育价值中,教师和幼儿都有不同的收益。从教师的角度来说,最大的转变是教师的观念得到了更新,行为有了本质的变化,过渡环节以及一日活动的组织都从教师的主观控制转换到幼儿的自主调节,但在这个转变中,教师也没有放弃指导和设计,所以并没有造成“放则乱”的状况;从幼儿的角度来说,在有序自由的氛围中幼儿获得了自主能力的极大发展,从事事寻求帮助到独立地解决问题,从关注自己到考虑同伴的需求,从独自游戏到结伴游戏,幼儿的能力在研究中获得了非常大的变化。总之,在过渡环节中,教师要根据实际情况,在满足幼儿兴趣的前提下引导支持他们的活动,让过渡环节发挥其独有的教育功能。

我们还改编、创编了早操的队形队列、律动表演与探索体育器械的多种玩法等,通过问卷调查的形式分析了解小班幼儿自理能力的现状与突出问题,进行一日生活随机教育、个案分析、家园共育、亲子游戏等有针对性的教育,以提高幼儿生活的自理能力。

三、以课题为动力,在家园共育中发展

我园以课题为动力,以“实现家园相互配合,同步教育,促进幼儿素质提高”为目标,树立大教育观念,将幼儿教育、家庭教育与社会教育结合起来,形成1+1>2的合力。

如,我们在荆江生态公园举行幼儿园第二届“奔跑吧,宝贝—亲子马拉松赛”,在主题开展的每一个阶段都是需要家长的配合的,大自然是鲜活的教育资源,可以调动幼儿各个感官的感受,是书本或由教师讲所远远替代不了的,带幼儿走进大自然,融入其中,才能有更深的感受和体验,所以调动起家长对这一活动的重视是最重要的,我们和幼儿交流了怎样制订计划、奔跑的路线、奔跑时的安全防护、请家长和幼儿合个影,然后发到群里,在过渡环节时间里循环播放幼儿奔跑的照片,因为是幼儿亲身体验的,所以相互之间的交流更多了,幼儿激动地交流着,抑制不住地开心,想和老师、伙伴分享,这样也促进了家长们带幼儿走出去的决心,也大大弥补了幼儿园教育的局限。在活动过程中,非常感动地看到,很多家庭全员出动和幼儿一起跑,给幼儿更多的鼓励和信心。不仅幼儿在这过程中得到全新的体验,家长们也在工作的快节奏之余,找到了运动后久违的舒畅。看得出,所有参加者都在享受这次活动带给他们的快乐。

此外,还开展了“迎新年庆元旦”趣味亲子活动。活动均以“运动”为主题分年段开展。大年段“庆元旦亲子手工制作”:有体育器械制作、运动人物动态制作(利用纸盘黏贴画、锡纸挂饰制作、毛根运动员造型)等小主题;中年段“庆元旦亲子体育游戏”:有过关斩将钓鱼快、趣味推车运球、快乐向前冲、翻山越岭、赛龙舟等游戏;小年段“庆元旦亲子闯关游戏”:有小脚踩大脚、过小河、滚彩球、“套高帽”等环节。通过亲子合作制作、游戏让家长和幼儿体验运动的快乐,进一步加深家园情、师幼情、亲子情,使家长更多地了解幼儿的在园生活,从而实现家园共创幼儿发展空间的新局面。

四、反思与思考

3.2018课题指南 篇三

一、学习《指南》，引导教师更全面了解《指南》，提升教师理解、运用《指南》，提高课题《传承民间剪纸艺术促进幼儿智力发展》的研究能力

从5月23日《指南》（征求意见稿）发布，到10月16日《指南》正式颁发，一直牵引着我园全体教师的视线，影响着全园教师教研学习与研究课题的确定。我园向每名教师印发了《指南》文本资料，还利用教师专业成长个性化培训课程及每月集中业务学习时间，开展了数次《指南》的集体学习活动，成立了《指南》学习小组，还将集体学习、小组学习的形式相结合，全面领会《指南》精神与实质，确定了拟研究课题的名称：《传承民间剪纸艺术促进幼儿智力发展》。

二、以《指南》为明灯，指引课题《传承民间剪纸艺术促进幼儿智力发展》的研究方向

鉴于《指南》中关于儿童艺术领域的先进理念引领，结合新时代人们对民间艺术忽视的现状，课题《传承民间剪纸艺术促进幼儿智力发展》得以定题，本课题研究的主要内容是：

1.探索民间剪纸艺术对幼儿智力发展的促进作用。根据幼儿的年龄特点，采用幼儿喜欢的形式，对幼儿进行民间剪纸艺术教育，从而促进智力发展。

2.创设富有民族文化特色的幼儿园环境，包括园部大环境的创设，民间剪纸艺术工作室的建立与完善，园小舞台的充分利用，为幼儿提供主动学习的动态环境，实现环境均衡化、活动化、多元化、立体化，让孩子在环境中学习。

3.以“剪纸艺术”教育为特色的园本课程的开发与实施的策略研究。

4.如何挖掘与利用社区环境资源、家庭有效资源，建构社区、家庭、幼儿园三位一体的教育网络，提高家长对民间剪纸艺术的认识，指导家长参与实验的实施，成为实验实施的支持者、理解者、欣赏者、响应者、参与者。

三、对照《指南》，深化课题《传承民间剪纸艺术促进幼儿智力发展》的研究

结合指南精神，我们将此次课题研究的操作措施拟定为：

（一）精心布置，打造幼儿园剪纸特色文化，激发幼儿欣赏美的愿望。幼儿园环境是一门“隐性课程”，作为教育资源在教育教学工作中有着举足轻重的地位，对孩子起着潜移默化的作用。《规程》中明确提出：“创设相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件。剪纸虽然是一种以幼儿自发为主的一种活动，但是没有适宜于幼儿自我感受、自我表现的环境氛围，幼儿就难以在活动中得到充分发展。

（二）融剪纸艺术教育于幼儿一日活动之中。每周开展1至2次“剪纸艺术”集体教育活动，针对幼儿的年龄特点和心理需求，编制符合我园幼儿特点的“剪纸艺术教育”园本课程。内容由浅入深，形式活泼生动。

中班幼儿已经基本掌握了基础的折法和剪法，并且中班幼儿手部小肌肉群已经能做精细的动作，在此基础上对中班幼儿开展四角折剪和五角折剪。剪出手帕、铜钱、桌布、坐垫等一些幼儿了解的物体。

大班幼儿通过两年的剪纸技巧的学习，剪纸技能有所提高，对大班幼儿开展六角折剪和二方连续剪法，剪出六角星、蜘蛛网、雪花、蜻蜓、小熊等，并且复习小中班时学习剪纸技能，更进一步提高幼儿剪纸能力。

（三）开展剪纸比赛，激发幼儿剪纸的欲望

1.在节日活动中开展剪纸创造活动。

2.每学期开展一次剪纸艺术节

每学期期末阶段开展一次剪纸比赛，有对教师的现场命题剪纸比赛、有对幼儿的命题剪纸比赛、有对家长的即兴剪纸比赛，也有以老师、家长、幼儿为一体的现场比赛。

（四）专题活动研讨。以课题研究为中心，开展一系列的园本师资培训：通过听、读、看、写、思、学（听专家报告和讲座，读理论杂志和新《纲要》指导思想，看图片、录像及观摩活动，写教育笔记、论文，在反思中发现问题解决问题，学习民间剪纸技能），使我园教师能自觉地投入到民间剪纸艺术教育的研究和实践中，并以此作为自我发展的舞台。

（五）家园一体共建园特色。家庭资源是幼儿教育活动中不可忽视的一个重要资源，我园很好的利用了家长这只强大的“组织”，为提高家长主动参与的积极性，我们一方面会通过家长会，向家长宣传我园开展“剪纸艺术教育”的重大意义。并聘请家长里的民间剪纸老艺人，来给幼儿讲授剪纸的技能，为孩子们带来漂亮的剪纸作品，和幼儿共同体验剪纸的艺术。

4.2018课题指南 篇四

题指南

艺术基础理论

习近平新时代中国特色社会主义文化思想研究* 总书记“以人民为中心”文艺思想研究* 马克思主义艺术理论中国化研究* 新时代艺术的新使命新境界

中国艺术创造性转化与创新性发展研究 艺术学理论现状与发展研究 中国少数民族艺术理论研究

中国传统艺术观念研究 中国传统艺术体系研究

中国现代艺术体系研究

文化自信与新时代文艺 中外艺术比较研究* 中外民间艺术比较研究 外来艺术样式中国化研究* 中国艺术史（含断代、专题、区域）研究 中国艺术批评史（含断代、专题）研究 流行艺术的生态与传播研究 外国艺术理论经典研究 艺术学跨学科研究 当代中国艺术的伦理问题研究*

戏剧（含戏曲、话剧、歌剧、音乐剧、曲艺、木偶、皮影）中国少数民族戏剧研究 中国戏剧艺术家研究 戏剧作家作品研究 戏剧舞台美术研究 戏剧表演艺术研究 戏剧导演艺术研究 戏曲音乐研究* 戏曲文献文物研究 各剧种史论研究

地方戏曲与地域文化研究 中国歌剧研究 音乐剧研究 中国话剧史论研究 中国戏剧批评史论研究* 戏剧创作、传播研究 戏剧受众与文化影响研究 戏剧产业与市场研究* 戏剧管理研究 地方曲种研究 曲艺文献研究* 曲艺演唱与伴奏研究 曲艺创作与表演研究 曲艺发展与传播研究 木偶戏、皮影戏史论研究 木偶戏、皮影戏传承与创新研究 中国儿童戏剧史* 中国儿童戏剧的发展现状及策略研究 新媒体技术与戏剧艺术创新发展研究 景观剧研究

电影、广播电视及新媒体艺术 新时代中国影视创作理论与美学研究* “一带一路”背景下中外影视合作与交流研究 影视如何讲好中国故事研究* 电影学、广播电视学的学科现状与前沿问题研究 中国电影、电视剧创作现状与传播方式研究 中国影视动画创作研究 外国电影艺术创作及理论研究 外国电视剧艺术创作及理论研究 中国电影发展专业史、专题史研究 中国电影艺术家研究 中国类型电影、电视剧研究* 电影、电视技术与艺术互动研究

电影、广播、电视艺术批评研究

“互联网+”发展模式对电影创作及产业的影响研究 中国影视产业历史与现状研究

中国影视、动漫、新媒体艺术与产业国际影响力研究 网络电影、网络剧与网络综艺现状及发展研究* 影视观众心理研究

中外电影院线建设与影院运营模式比较研究 国际电影市场的大数据研究 中国纪录片现状与发展研究

当代中国娱乐节目的文化价值导向及传播研究 媒介融合环境下的广播艺术发展研究 新媒体艺术创作现状研究

中国艺术电影创作与市场发展研究 中国影视人才培养现状及发展研究

音乐

中华优秀传统音乐文化的传承与创新研究* 中华优秀传统音乐文化的人才培养研究* 革命音乐文化研究* 中国校歌文化研究 丝绸之路外文音乐文献整理与研究 音乐学的学科现状与前沿问题研究 中外音乐文化比较研究 中外音乐表演理论与实践研究 中华音乐文化海外传播、传承研究 音乐批评的理论研究 中国音乐断代史专题史研究 中国近现代音乐史研究 中国音乐史学史研究 中国音乐学术史研究 中国音乐美学史研究 中国音乐口述史研究 中国古代音乐文献研究 区域音乐研究 民族声乐研究 民族器乐研究

音乐基础技术理论研究 现当代作曲技术理论研究 中国当代歌剧音乐创作研究

中国当代流行音乐创作的民族化研究

20世纪中国音乐家研究 中国当代音乐作品与作曲家研究 舞蹈（舞剧）音乐研究 电影音乐研究 音乐社会学研究 音乐生态研究 音乐传播研究 音乐科技研究 音乐产业研究 西方音乐研究 音乐的功能性研究

舞蹈

舞蹈基础理论研究* 舞蹈应用理论研究* 舞蹈史学研究 中国舞蹈文化研究

“一带一路”乐舞文化研究 “非遗”舞蹈研究 区域舞蹈研究 中华民族舞蹈研究 中国舞蹈创作研究* 中国舞蹈表演研究 中国舞剧研究* 新兴舞蹈组织和舞蹈人才研究 舞蹈著作权研究 群众舞蹈研究 外国舞蹈研究 中外舞蹈比较研究 中外舞蹈交流研究 舞蹈交叉学科研究 舞蹈与新媒体研究 舞谱研究

中国杂技基础理论研究* 中国杂技艺术史研究 当代杂技创作研究 中外杂技交流研究

美术

美术交流与人类命运共同体建构研究* 当代美术研究

革命题材美术作品研究* 世界视野中的中国美术研究 中国区域性民族性民间美术研究 中国现实主义美术研究* 中国美术史断代、专题研究 中国美术史学史研究 中国古代书论画论研究 中国传统绘画色彩研究 中国近现代绘画研究 中国雕塑史断代、专题研究 中国传统建筑研究 现当代书法研究 摄影艺术研究 绘本创作研究

中外美术交流与比较研究 外国美术研究

中国当代美术批评理论研究 西方现代美术批评理论研究 美术馆研究* 数字化博物馆、美术馆和图书馆发展趋势研究 中国民营美术馆现状调查与研究 中国当代艺术海外传播研究

中国艺术品流散海外情况的调查与研究 中外艺术品市场政策法规比较研究 中外艺术基金会以及艺术品收藏机制研究 美术策展人培养机制研究

设计艺术

中国艺术设计产业发展研究* 设计推动新农村建设策略与方法研究* 基于新技术的文化产品设计研究* 基于传统技艺的创新设计研究* 中国传统纹样的当代运用研究 中国古代器物文化研究 中国传统营造的文化价值研究 中国传统服装服饰研究 中国设计思想及设计理论研究 艺术设计新思潮研究

中国当代工业设计理念与方法研究 城市公共环境景观设计研究 室内设计理论与实践研究 中外工艺美术史及专题研究 中国艺术设计史及专题研究 中国设计哲学、伦理学理论研究 工艺美术批评理论研究 艺术设计批评理论研究

综合

国家文化管理体制改革与创新研究 增强中华文化认同的机制和路径研究* 新时代中华文化走出去的策略研究

大运河文化带文化资源富集型城市发展战略研究 国有艺术院团管理运营机制研究

国有文化企业社会效益评价考核体系研究 促进数字创意产业发展的政策研究* 文化文物单位文化创意产品开发体制机制研究* 文化市场管理理论和政策研究 公共文化服务体系建设研究 乡村振兴战略中的文化建设研究* 非物质文化遗产保护与传承的可持续发展研究 中华民族优秀传统文化传承研究 传统艺术成果的知识产权问题研究 艺术产品的产权交易研究 中国大众文化消费研究* 民营艺术表演团体现状调查与研究 互联网+传统文化产业链创新模式研究 区域特色文化产业发展研究 网络文化对生活方式的影响研究 舞台艺术传播体系研究

优秀艺术作品海内外传播平台建设研究 对外文化交流项目绩效评估研究 对外文化贸易研究

5.中学小课题研究课题指南 篇五

一、综合管理类课题

1．农村初中校本研究中培养教师积极性的实践与研究 2．家庭教育课程开发的研究 3．农村初中寄宿生管理模式

4．优化初三毕业班管理策略的思考 5．教学常规精细化管理的行动研究

二、德育类课题

1．论班级活跃分子管理的研究 2．学生座位调换的研究

3．多给表现机会培养后进生自信心的实践研究 4．教师的行为表现对学生学习影响的研究与实践 5．寄宿生卫生习惯的养成教育的研究 6．与家长进行有效沟通的技巧研究

7．农村中学留守学生家庭作业完成情况的调查研究 8．班集体建设与班主任工作艺术的实践研究 9．特殊家庭学生网瘾的纠正研究

10．家长期望与孩子行为反差的实践与研究

三、教学类课题

（一）初中语文

1．初中文言文趣味性教学的行动研究 2．初中语文课堂有效练习的实践与研究

3．初中语文阅读指导课课型设计的实践与研究 4．初中语文综合实践课程教学形式的实践与研究 5．农村初中生课外阅读推进策略的研究

6．初中语文“读悟写”三结合教学的实践与研究 7．初中生作文“自改互评”教学的实践与研究 8．初中生考场习作低效的成因与对策

9．初中语文“情境再现”教学法的实践与研究 10．初中语文教研组集体备课实效性的实践与研究 11．提高学生作文评价能力的实践研究

12．初中学生语文有效预习能力的培养的实践与研究 13．个性化作文教学研究

14．课本剧的编演在语文教学中的研究与实践 15．语文教学中潜回答的挖掘和利用 16．“经典名篇”作文格的实践与升格研究 17．挖掘校本资源，优化作文教学的策略研究 18．借助影像激发学生阅读名著兴趣的研究 19．语文课堂渗透古典文化的策略研究

20．提高农村初中学生作文积极性的设计研究 21．培养农村初中生良好的阅读习惯的研究 22．基于情感教育的中学语文教学策略研究 23．渠不清流缓缓来——浅谈师生共读 24．初中低年级语文综合性学习浅谈 25．培养学生语文自学能力的研究 26．让九年级学生学会梳理语文知识 27．让初三学生学会如何阅读说明文 28．让初三学生学会古诗文复习的方法 29．培养学生主动学习文言文的有效途径 30．如何让初三学生把中考作文写得漂亮

（二）初中数学

1．初三数学复习策略的研究

2．初中数学反思性教学的实践与研究 3．初中数学课堂教学有效设疑的研究

4．培养农村初中生数学解题能力的实践与研究 5．在初中数学课堂中开展小型辩论会的实践与研究 6．初中生数学学习分化问题的研究 7．初中生数学知识巩固方法的研究

8．初中数学“学困生”成因及对策的研究 9．初中数学后进生转化的个案研究

10．初中数学讲评课中常见的问题与对策 11．初中数学作业分层设计的实际与研究 12．初中数学学习笔记本的设计与研究 13．初中数学课堂小练习有效性设计的研究 14．初中数学作业针对性和有效性的实践和研究 15．初中数学作业的布置与批改

16．初中数学教学分区分线管理的尝试和思考 17．初中数学习题课例有效性的研究 18．数学教学中的变式练习的研究 19．初中数学课中例题的变式教学研究 20．“五让”教学理念下的数学课让学生“说”起来的研究 21．“培养初中学生数学非智力因素，减负增效”的探究 22．初中数学教学中培优的策略研究——数学智慧攻略 23．心语日记在数学教学中的应用研究 24．让学困生爱学数学

25．农村初中数学课堂问题意识的培养 26．初中数学课外作业质量提升策略研究 27．提高农村初中数学学困生成绩的策略研究

28．农村初中“数学学习潜能生”的不良学习心理分析与对策研究 29．数学课堂调动学生学习积极性的实践研究 30．初中生数学学习厌烦心理研究

（三）初中英语

1．农村初中英语语境教学的实践与研究 2．初中英语作业多元化设计的实践与研究 3．初中英语反思性教学的实践与研究

4．初中英语课堂教学导入方法的实践与研究 5．初中英语任务型教学的实践与研究 6．初中生英语学习分化问题的研究

7．在初中英语教学中应用“小先生”教学的实践与研究 8．初中英语教学中口语训练方法的研究

9．初中英语“学困生”不良学习习惯的成因及对策 10．开展初中英语第二课堂的行动研究 11．英语课堂活动分层设计的实践研究 12．英语课堂教学语境引入的设计与研究

13．初中英语预习导学案优化设计的实践与研究 14．初中英语课外阅读指导策略的实践与研究

15．如何通过“Morning Report”提高初一英语教学效果的研究 16．初中英语课外阅读习惯的培养 17．农村英语口语教学的探究

18．如何让评价更好的促进英语课堂教学 19．如何进行有效备课的研究与探索 20．情感教育在英语教学中的渗透与研究

21．在新课改教学环境下，如何让“五让”理念更好的实施 22．农村英语词汇学习方法的策略研究 23．农村初中英语作业的设计研究

24．农村初中生英语课前有效性预习的探索 25．提高中学英语写作水平的策略研究

26．初中英语课外作业的现状分析及对策研究 27．初中英语“完成时态”有效教学的探究 28．让初中学生乐学英语的策略研究

29．利用乡土资源提高初中生英语口语表达能力的研究 30．建立初中英语作业多元批改模式的研究探索

（四）初中科学

1．农村初中科学教学中学生分组实验问题的研究 2．初中生科学学习分化的成因与教学对策 3．初中科学探究实验中教师指导策略的研究 4．初中科学习题教学方法的实践与研究 5．提高科学实验课时间利用率的行动研究 6．初中科学“学困生”的成因及对策

7．城镇学生与乡村学生科学学习差异的研究 8．初中科学作业的分层设计

9．初中科学开放性作业的编排与兴趣激发研究 10．初中科学课前预习作业的编排研究

11．利用家庭小实验提高农村初中生科学实验能力的实践研究 12．农村初中简易微型科学实验的实践与研究 13．初三科学教学中实施研究性学习的实践与研究 14．影响初中科学有效教学的因素及解决策略 15．农村初中科学实验教学有效性的调查研究 16．培养学生问问题的意识研究 17．提高女生学习科学兴趣研究

18．探究有效批改初中科学作业的模式

19．初中科学导学案的分层设计的实践和研究

20．初中科学作业多元化设计与学生创造性思维培养 21．如何正确处理自主学习与合作学习的关系

22．在初中科学教学中，如何利用教科书中的插图培养学生的能力 23．在科学教学中学生观察能力培养的途径和方法 24．如何培养学生的科学语言表达能力 25．在科学教学中如何渗透健康教育

26．初中科学教学中，如何培养学生的探究能力 27．如何培养学生学习科学的兴趣 28．如何培养学生的科学学实验能力

29．科学教学中，学法指导，学、练矫正的探索 30．怎样上好科学试卷讲评课

（五）初中社政

1．农村初中思想品德教学中学生生活案例应用效果的研究 2．农村中学生理财和消费状况的调查研究 3．农村初中非常态家庭子女教育问题的研究 4．初中生自我教育成功案例的研究

5．优秀初中生道德自主学习状况的个案研究 6．初中生不良行为习惯成因及对策的研究 7．初中生学习焦虑心理成因与对策的研究 8．农村初中留守学生教育现状的调查研究

9．初中三年级部分学生自信心下降的成因与对策 10．初中生逆反心理的成因与对策 11．初中历史复习方法的研究

12．初中历史教学中阅读式学习方式的行动研究 13．改善初中生历史记忆效率的实践与研究 14．历史与社会生活化教学策略研究

15．多媒体教学在历史课中的有效使用研究 16．关于新课标下初中历史作业策略研究

17．巧妙设置导入提高学生历史课堂学习兴趣的研究 18．随堂检测的合理设计研究 19．初中历史学案设计研究 20．初中历史学习兴趣的培养 21．地理分布图阅读方法的研究

22．提高学生从地图中获取知识的能力 23．读图分析题解题方法的研究

24．培养学生读图技能和用图习惯的研究 25．如何提高学生读图能力

26．初中地理课堂教学中有效问题设计的研究 27．读图分析题解题方法的研究

28．地理课堂学生合作学习的教学研究 29．关于提高教学中小组合作有效性的研究 30．地图判读及地理图表分析能力的研究

（六）初中技能

1．新课程标准下的音乐课堂教学设计 2．初中学生音乐学习现状调查

3．如何在音乐教学中培养学生的创新意识和创新兴趣 4．关于流行音乐在音乐教学中如何应用的研究 5．中国戏剧的魅力在音乐课堂上如何展现 6．初中生体质状况的调查研究

7．在初中体育课中渗透“规则教育”的研究 8．初中体育课、活动课一体化实验研究

9．初中体质健康测试与体育课有效结合的案例研究

10．游戏教学法对提高肥胖学生耐久跑兴趣有效性的研究 11．美术教学中的鼓励教学方法研究

12．在美术教学中如何培养学生的创新能力 13．美术新课程中欣赏课的教学设计 14．美术课堂上如何开展写生教学 15．如何开展水墨画教学

四、其他研究

1．培养学生仔细审题习惯的研究

2．培养学生及时订正作业中错题的习惯研究 3．处理课堂教学中学生偶发事件方法与技巧研究 4．让学生充分利用课堂45分钟的策略研究 5．学生良好书写习惯的培养研究 6．让学生大胆发言的策略研究 7．避免无效讨论的策略研究

8．中学生学习障碍的发现与矫治的个案研究 9．关于中学生早恋现象的调查与研究 10．培养学生养成良好的预习习惯 11．培养学生积极举手发言习惯的研究 12．毕业班后进生分类指导的研究 13．帮助学生克服厌学情绪的个案研究 14．使学生主动提问的策略研究

15．实施课堂教学过程中的学生纪律管理策略研究 16．提高学生学习注意力的研究 17．搞好主题班会的研究

18．中学生人际交往的指导研究

19．课堂教学中师生互动的方式及其有效性研究

6.课题指南 篇六

2006江苏青少年和青少年工作

研究课题指南

一、青少年思想政治教育

1．青年政治信仰和精神支柱研究 2．科学发展观与青少年工作研究 3．中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的决定》和《关于加强和改进大学生思想政治教育的若干意见》的两个文件精神与青少年工作和共青团工作研究

4．加强和改进未成年人思想道德建设的途径、方法、措施与机制研究

5．青少年树立理想信念的载体和途径研究

6．个体道德、家庭美德和社会公德的关系研究

7．加强和改进大学生思想政治教育的举措研究

8．高校共青团、学生会、社团在加强和改进大学生思想政治教育中的作用研究

9．在思想政治教育中弘扬民族传统文化精神的研究 10．青少年社会教育研究

二、青少年和青年组织参与

11、江苏大学生政治信仰和社会参与状况调查及对策研究（团省委重大课题）12．青少年参与理论、渠道、能力、比较、行动模式研究

13．构建和谐社会与青年参与的研究

14、企业共青团参与创新型社会建设路径研究

三、青少年发展状况

15、江苏现代服务业发展对青年人才需求和对策研究（团省委重大课题）16．青少年价值观形成的研究 17．青年劳动就业以及培训、中介、服务等方面的研究

18．青少年心理素质教育与危机干预研究

19．青少年压力释放及形式的研究20．青年恋爱、婚姻、家庭生活状况研究

21．中国第一代独生子女的婚恋及教育后代的研究

22．家庭关爱缺失对青少年成长的影响

23．弱势青年群体的教育与保护 24．农村留守儿童成长发展的研究25．校内外教育与青少年发展的研究

26．当代中国社会群体分层对青少年发展的影响

27．媒体对青少年成长的影响

28、江苏统战青年群体的现状、影响及对策研究

四、青少年现象与社会问题

29．青少年流行时尚文化（亚文化）研究

30．特殊青年群体（困难、边缘、自治群体等）生活状况与心态研究 31．继承传统文化的载体研究 32．青少年违法犯罪与预防研究33．网络安全、健康发展的研究 34．青少年生活方式（娱乐、闲暇、51．“青年卡”运做和设置后的效果研究

52、团的规范管理与工作效能研究

52、非公有制经济组织团建研究

53、农村青年中心如何在建设社会主义新农村中发挥作用研究 消费等）研究

35．青少年宗教信仰研究 36．青年社会思潮研究

五、青少年事务

37．青少年法律体系、政策、权益保护研究

38．地方共青团组织在青年事务中的作用研究

39．各级政府在青少年事务中的职责、职能研究

40．青少年法律服务与援助体系研究

六、青少年组织与青少年工作

41．增强共青团团员意识的研究 42．共青团组织体系和运行机制研究

43．构建和谐社会与青年和共青团工作研究

44．市场经济背景下“青年中心”建设研究

45．农村、社区和中学青少年工作研究

46．青年志愿者动员机制、激励机制研究

47．青年草根组织的现象研究 48．高校社团组织的发展研究 49．基层青年工作模式研究 50．城镇务工青年教育、管理与服务模式研究

54、在加强和改进青年学生思想道德建设的过程中发挥团学组织的作用

55、农村、中学和社区少先队工作创新和突破研究

56、社区青少年组织网络研究

57、志愿服务与构建社会主义和谐社会研究

58、贫困大学生资助工作的推进和深化研究

七、青少年研究基础理论与方法

59．青少年研究方法论的研究 60．青年社会化过程研究 61．青年群体特征研究 62．代际关系新现象研究

63．青少年生活和发展环境研究

八、国外、海外青少年

64．中外青少年政策、法律法规比较研究

65．国外青年社团、NGO组织状况研究

66．港澳台与内地青少年状况比较研究

67．国外青少年学术研究新动向 68．东欧颜色革命、街头革命等现象中的青年行为研究 69、海外华人青少年研究 70、海外青年热点问题研究

附件2：

2006常州市青少年和青少年工作

研究课题指南

1、在思想政治教育中弘扬民族传统文化精神的研究

2、青年政治信仰和精神支柱研究

3、未成年人思想道德建设载体创新研究

4、大学生思想道德建设研究

5、青年思想道德建设的社会教育资源整合研究

6、青年创业文化研究

7、共青团组织服务能力建设探讨

8、共青团服务青年创业运作机制探讨

9、大学生创业实践

10、关于红领巾创业启蒙教育的思考

11、城乡互动载体建设研究

12、城乡青年工作互动并进协调发展机制研究

13、共青团在和谐社会建设中的作用研究

14、青年在先进文化建设中的作用探讨

15、青年群体差别化研究及对策

16、青年事务协调机制探索

17、如何畅通青年参政渠道，提高青年议政能力

18、改制企业中的青年工作机制转换研究

19、青年人力资源开发机制的探讨

20、共青团工作品牌战略研究

21、志愿者工作发展性思考

22、“青年文明号”的管理创新研究

23、仪式教育对青少年成长影响性研究

24、共青团工作社会化战略研究

25、共青团社会职能探讨

26、现代服务业中青年作用发挥浅析

27、青年组织建设与发展性

研究

28、青年社团发展的规范化研究

29、青年社团发展和功能研究

30、青联组织如何在服务社会中提升影响

31、关于在园区、开发区建立青联组织的思考

32、青年中心建设和运作探索

33、青年商会建设探讨

34、共青团信息化建设研究

35、青少年网络文明建设刍议

36、青少年维权工作研究

37、预防未成年人犯罪专题调研

38、新时期青年社会问题调研

39、团（队）干部培训体系建设研究

40、增强团员意识主题教育工作长效性研究

41、新时期团建工作前瞻性思考

42、团建创新创优机制研究

43、外来务工青年的组织管理机制探讨

44、“青年文明社区”创建与社区团建

45、大中专院校团建新模式（社团团支部、团组织进公寓）

46、大学生素质拓展评价体系研究

47、团队一体化与新课程改革

48、农村儿童成长发展的研究

49、外来工子弟就学机制建设的调研与思考

50、我市青年恋爱、婚姻、家庭生活状况研究

51、青少年流行时尚文化（亚文化）研究

52、青年草根组织的现象研究

附件3：

江苏青少年和青少年工作调研奖（个人奖）成果申报表

附件4：

7.2017课题申报指南 篇七

湖北省教育科学规划2017课题指南

1.湖北教育结构性改革的目标、任务和实施路径研究 2.湖北教育现代化2030研究

3.“全面二孩”政策对湖北教育的影响研究 4.新型城镇化背景下的教育布局与结构调整研究 5.适应信息化社会的科学化、民主化、精细化教育治理体系研究

6.民办教育分类发展研究

7.“管办评”分离背景下学校办学自主权落实问题研究 8.深化湖北教育改革的动力机制和落实机制研究 9.湖北省学习型社会构建的总体框架、基本制度、动力机制和统筹协调机制研究

10.立德树人的途径与方法研究

11.“课程思政”的理论与实践研究 12.实践育人的途径与方法研究

13.互联网时代学校德育模式创新与实践研究

14.中华优秀传统文化进校园的理论与实践研究 15.大学生思想政治教育测评体系研究 16.加强民办高校党的建设研究 17.家风家教研究

18.大力发展普惠性幼儿园的策略研究 19.加强学前教育教师队伍建设研究 20.推进城乡义务教育一体化研究 21.小规模学校教育质量保障体系研究 22.破解大班额问题的政策研究

23.新高考制度背景下的高中课程体系建设研究

24.普通高中多样化与特色发展研究

25.基于培养学生学科核心素养的课堂教学策略研究 26.PISA项目在湖北的推广应用研究 27.教育信息化与教育教学的融合研究

28.湖北现代职业教育体系构建研究 29.推进产教融合的保障措施研究 30.提升职业教育社会培训功能研究 31.招生制度改革背景下高职分类教学研究 32.职业教育推进县域经济和城镇化发展研究 33.高职院校协同创新体系的构建与研究 34.产业结构调整与高职专业建设发展研究

35.职业教育培养工匠精神，提高学生职业素养的路径研究 36.一流大学与一流学科评价指标体系研究 37.地方高校转型发展的理论与实践研究 38.大学生创新创业教育研究

39.高等学校分类建设的标准和对策研究

8.《思政教育研究课题指南》 篇八

第十九届上海师范大学学生科研项目立项

思政教育研究课题指南

1.大学生对中国特色社会主义道路理论制度的认同问题研究

2.在大学生中积极培育和践行社会主义核心价值观研究

3.加强大学生党员队伍先进性和纯洁性建设研究

4.大学生党支部建设案例研究

5.当代大学生价值观取向与趋势研究

6.大学生先进典型培育、发掘机制研究

7.青年学生榜样的形成与传播机制研究

8.大学生社会责任感的内涵及其培养机制研究

9.培养大学生文化自觉和文化自信的研究

10.校园流行文化趋势及其引领机制研究

11.基于学生满意度的高校学生工作绩效测评体系研究

12.培养国防生当代革命军人核心价值观研究

13.大学生就业价值取向变化特点及引导研究

14.高校学生社团管理模式创新研究

15.高校学习型、服务型、创新型团学组织建设研究

16.新媒体在团青融合中的功能和作用研究

17.大学生网络使用习惯与当代青年网络文化价值形成18.基于“自媒体”的高校宣教网络建设研究

19.利用社交网络增强大学生思想疏导与教育实效性研究

20.网络环境对大学生信仰的影响及对策研究

21.“90后”大学生对马克思主义认同感的现状分析

22.当代大学生信仰问题研究

23.海外研修学生爱国主义教育途径研究

24.宗教对大学生的（渗透）影响及对策研究

25.信息化背景下高校“一站式”学生服务中心建设研究

26.新媒体背景下高校学生事务管理创新研究

27.大类招生背景下大学学风建设研究

28.大学生法律素养现状调查研究

29.大学生思想政治教育的社会评价机制研究

30.大学生审美情趣的实证研究

31.大学生文明礼仪修养状况及对策研究

32.“90后”大学生网络生活特点研究

33.大学生职业价值观培育途径研究

34.提升大学生职业素质的社会实践体系研究

9.2017年度课题申报指南 篇九

湖北省教育科学规划2017年度课题指南

1.湖北教育结构性改革的目标、任务和实施路径研究 2.湖北教育现代化2030研究

3.“全面二孩”政策对湖北教育的影响研究 4.新型城镇化背景下的教育布局与结构调整研究 5.适应信息化社会的科学化、民主化、精细化教育治理体系研究

6.民办教育分类发展研究

7.“管办评”分离背景下学校办学自主权落实问题研究 8.深化湖北教育改革的动力机制和落实机制研究 9.湖北省学习型社会构建的总体框架、基本制度、动力机制和统筹协调机制研究

10.立德树人的途径与方法研究

11.“课程思政”的理论与实践研究 12.实践育人的途径与方法研究

13.互联网时代学校德育模式创新与实践研究

14.中华优秀传统文化进校园的理论与实践研究 15.大学生思想政治教育测评体系研究 16.加强民办高校党的建设研究 17.家风家教研究

18.大力发展普惠性幼儿园的策略研究 19.加强学前教育教师队伍建设研究 20.推进城乡义务教育一体化研究 21.小规模学校教育质量保障体系研究 22.破解大班额问题的政策研究

23.新高考制度背景下的高中课程体系建设研究

24.普通高中多样化与特色发展研究

25.基于培养学生学科核心素养的课堂教学策略研究 26.PISA项目在湖北的推广应用研究 27.教育信息化与教育教学的融合研究

28.湖北现代职业教育体系构建研究 29.推进产教融合的保障措施研究 30.提升职业教育社会培训功能研究 31.招生制度改革背景下高职分类教学研究 32.职业教育推进县域经济和城镇化发展研究 33.高职院校协同创新体系的构建与研究 34.产业结构调整与高职专业建设发展研究

35.职业教育培养工匠精神，提高学生职业素养的路径研究 36.一流大学与一流学科评价指标体系研究 37.地方高校转型发展的理论与实践研究 38.大学生创新创业教育研究

39.高等学校分类建设的标准和对策研究

10.2010年短期课题研究指南 篇十

根据学校目前存在的一些疑难问题，本指南基于从全县的调查中精选了部分急待解决的“管理方面与学科教学方面”的两大部分。

本指南为“十一五”期间最后一批短期规划课题选题指南，研究者需根据课题指南、自身的研究能力、学校的具体情况三方面进行选题；因研究时间较短（2010.9-2011.7），为使课题研究落到实处，申报者所选的课题切入口要小，针对性要强。本指南的问题不是具体的课题名称，具体的课题名称申报者可根据指南的选题范围自拟。

管理方面：1.学校开展德育工作的成效研究

2.实施绩效工资后的学校管理研究

3.教师职业道德教育的研究

4.学校教科研现状的研究

5.对学生实施感恩教育的研究

6.义务教育阶段流生情况的研究

7.班级工作策略研究

8.留守儿童现状的研究

9.走读生校外业余生活的研究

10.学生青春期心理疏导教育的研究

11.学困生转化的研究

12.职业中学学生就业情况的研究

13.中小学“家教”情况的调查研究

14.我县民办教育现状的研究

15农村教师生存状况的研究

16.社区教育与学生社团组织对学生成长影响的研究

17.学校特色教育与校园文化的研究

学科教学方面：1.学生合作学习的研究

2.课外作业布置的研究

3.社会实践及课外小实验开展状况的研究

4.集体备课现状的研究

5.学科兴趣小组开展状况研究

6.网络及多媒体在教学中的应用研究

7.选修课实施情况研究

8.学校体、卫、艺、劳教育的研究

9．职业教育教学中特有问题的研究

10.特殊教育教学中特有问题的研究

11.“家园共育”的实践研究（幼儿方面）

12.推进区域教育现代化的方法、途径与策略的研究

13.学生课前预习指导方法的研究

14.素质教育下学生基本评价方法的研究

15.科研型、学术型教师成长规律的研究

11.2014年理论研究重点课题指南 篇十一

2014年理论研究重点课题指南

一、指导思想

以全面、深入贯彻落实党的十八届三中全会精神为宗旨，以构建面向全体劳动者、贯穿每个劳动者职业生涯、适应不同群体差异需求的终身职业培训体系为目标，紧扣职业培训、企业培训、技工院校和技能鉴定改革创新发展的需要，积极开展重点课题研究。

二、重点课题

（一）终身职业培训体系建设

1、终身职业培训机制体制研究

2、终身职业培训运行模式与平台建设研究

3、终身职业培训课程体系建设研究

4、终身职业培训质量评估体系研究

5、职业培训工作督导和评估机制研究

（二）高技能人才队伍建设及企业职工培训

1、企业技能大师工作室运行管理实践研究

2、行业（企业）技能人才岗位薪酬水平调查研究

3、企业职工培训体系规划框架研究

4、企业新型学徒制度试点实践跟踪研究

5、农民工岗位技能提升培训工作机制研究

6、企业培训师角色定位和工作职能研究

（三）技工院校改革与发展

1、技工院校技师培养的评价体系研究

2、重点专业一体化课程教学资源包开发研究

3、模块化职业资格培训与学制教育学分转换、积累机制研究

4、技工院校学生职业素质养成模式研究

5、市场机制下校企合作长效机制研究

（四）技能人才评价和职业技能竞赛

1、职业资格鉴定题库管理实践研究

2、职业技能竞赛体系建设研究

12.课题指南 篇十二

本年度课题以科学发展观为指导，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，紧紧围绕我市2012年中心工作和重点工作，着力研究和解决我市基础教育改革发展中的热点、难点问题，为促进我市基础教育均衡发展，全面提升教育教学质量提供支撑。西安市基础教育科研“十二五”规划2012年度课题分为重点攻关课题、规划课题和小课题三个类别，申请人可结合个人意愿，依据西安市基础教育科研领导小组办公室 《关于做好西安市基础教育科研“十二五”规划2012年度规划课题和小课题组织申报工作的通知》精神选择申报。

第一部分重点攻关课题

1．大学区管理模式和运行机制的研究

2．大学区内教育质量的提升研究

3．大学区减轻学生课业负担的研究

4．大学区区域教研模式的研究

5．大学区小课题基地带动促进教师专业发展研究

6．大学区课堂教学评价研究

第二部分规划课题

1．大学区缩小校际教育质量差距研究

2．大学区学科教研组活动的方式探索

3．大学区德育（班主任）工作研究

4．大学区优质教育资源整合与有效利用研究

5．大学区考试与评价研究

6．大学区学生学习状况调研

7．大学区教师状况调研及分析

8．大学区校园文化建设研究

9．大学区学生学习共同体建设研究

第三部分小课题

一、小学语文

1.小学生习作评改研究

2.小学生自主阅读能力培养的研究

3.小学生写字指导研究

4.小学语文综合性学习中学生学习方式的研究

5.小学语文作业设计的创新研究

二、小学数学

1.几何直观在小学低段数学教学中的运用研究

2.小学生符号意识培养的案例研究

3.在计算法则教学中发展小学生推理能力的案例研究

4.小学生数学作业常见错例分析研究

5.在问题解决中，小学生模型思想建立的案例研究

三、小学英语

1.小学英语会话课教学方法研究

2.小学英语词汇课教学方法研究

3.小学英语学科学生良好学习习惯养成研究

4.小学英语教学中文化意识的渗透研究

5.小学英语课堂教学中即时评价的研究

四、小学品德

1.小学品德课探究性学习的实践研究

2.小学品德课课程资源利用的案例研究

3.品德与生活、品德与社会学科学生学习评价个案研究

五、中学语文

1.中学语文阅读教学目标设计研究

2.中学语文作业设计与评改研究

3.中学语文名著导读设计研究

4.指导学生进行古典诗词赏析方法研究

5.高中语文选修模块教学策略研究（可任选一选修模块）

6．中学语文阅读教学提问设计的优化研究

六、中学数学

1.普通高中新课程教学模块单元教学设计研究

2.培养和提高高中学生数学阅读理解能力研究

3.提高中学生运算能力的方法与途径研究

4.优化数学课外作业切实减轻学生过重负担研究

5.手持技术与中学数学教学整合研究

七、中学英语

1.中学英语词汇教学研究

2.中学英语文本解读策略研究

3.中学英语课外作业设计优化研究

八、中学物理

1.中学物理“合作互动”教学方式的建构与优化研究

2.中学物理教学中多媒体使用的评价研究

3.中学物理演示实验创新研究

4.中学物理教学资源挖掘和利用研究

九、中学化学

1.提高中学化学课堂教学有效性的策略研究

2.中学化学实验教学中培养学生科学探究能力的研究

3．中学化学教学中“探究性学习”的研究

十、中学生物

1.中学生物概念教学研究

2.中学生物探究活动教学中的问题设计研究

3.中学生物课堂小组合作学习的评价研究

4.中学生物实验教学的创新研究

十一、中学政治

1.诗词佳作在中学思想政治课中的运用研究

2.中学思想政治课教学中导课研究

3.思想政治课教学素材的选取与有效利用的研究

4.中学政治课教学中合作学习指导策略研究

5.案例教学在思想政治课中的应用研究

十二、中学历史

1.中学历史史料教学的案例研究

2.中学历史作业的创新研究

3.中学历史单元主题教学设计案例研究

4.中学生历史阅读理解能力的调查与分析

十三、中学地理

1.中学地理课堂教学中情境创设的研究

2.中学地理课堂教学中学法指导的研究

3.中学地理区域地理教学中案例迁移的研究

十四、中小学体育

1.中（小）学提高体育课堂教学有效性相关手段研究

2.中（小）学体育教学小教具、小练习器材开发研究

3.中（小）学体育课教材教法案例研究

4.中（小）学课外体育活动项目、组织管理的有效性研究

5.中（小）学特殊体质学生运动处方研究

十五、中小学音乐

1.培养小学生良好的音乐聆听习惯的研究

2.小学课堂乐器教学研究

3.中（小）学歌曲教学教法研究

4.中（小）学音乐课中多媒体辅助教学有效性研究

5.中学音乐教学对提高学生即兴创编能力的研究

6.高中音乐鉴赏课教法研究

十六、中小学美术

1.小学生美术作业多元化评价方法的研究

2.剪纸课在小学美术教学中动手能力培养的研究

3.合理设计中（小）学生美术作业研究

4.中（小）学美术学习方法培养研究

5.中学美术教学中示范有效性研究

十七、中小学信息技术

1.中（小）学信息技术课堂教学合作学习研究

2.中（小）学信息技术教学中板书设计研究

3.中（小）学信息技术课堂教学多维评价研究

4.中（小）学信息技术课堂中的人文素养渗透研究

十八、中小学综合实践

1.中（小）学综合实践活动中活动主题的选择研究

2.中（小）学综合实践活动中小组合作学习的研究

3.中（小）学综合实践活动中课堂教学评价的有效性研究

4.中（小）学综合实践活动中教学设计研究

十九、中小学心理

1.积极心理学在中（小）学班级建设中的应用研究

2.心理放松训练缓解中（小）学生考试焦虑的有效性研究

3.中（小）学团体心理辅导的实践与改进探索

4.单亲家庭学生成长的个案研究

二十、职教

1.中等职业学校公共基础课课程教学大纲研究

2.中等职业学校德育专业“项目教学法“的案例设计研究

3.中等职业学校学生合作学习研究

4.中职生应聘面试的技能与技巧研究

二十一、幼教

1.园本教研研究

2.幼儿园美术教学案例研究

3.幼儿观察能力的培养研究

4.幼儿园安全教育研究

5.幼儿园户外活动的研究