森林动物舞会作文

2025-01-02

森林动物舞会作文(精选10篇)

1.森林动物舞会作文 篇一

一年一度的森林舞会才艺比赛即将开始。所有的动物选手都在紧张的准备,每位都有准备夺冠的雄心壮志。

首先登场的是小兔子。小兔子准备的节目是唱歌,她唱歌当然好听啦!还没唱完,场下就一片掌声。都感觉今年的冠军非他莫属了。

前几届的冠军蝴蝶骄傲的走上舞台中央,她的出现让人眼前一亮。他自信地翩翩起舞,所有人都陶醉了。有些人感觉冠军一定在他们两个之中产生。但是什么事都有可能发生。

这时有一只小鸟走上舞台,大家都觉得她不起眼,从来也没有看到这样一位选手。

这只不知名的小鸟,看到前几位选手的实力,感觉自己没有办法可以上榜了。虽然他第一次来到这个舞台,但是她不退缩,她要正常的发挥,把自己最美的一面献给大家,让观众去评判。

她一张喉咙,声音在山谷回荡。顿时,台下安静得出奇,树叶停止了摆动,白云停止了捉迷藏……所有的一切都在倾听她的歌声。这歌声震撼了在场的所有观众。

蝴蝶就不这么认为了,她觉得自己也是前几节森林舞会的冠军,不可能被一个新手给打败。

后几位选手也表现不错,只是实力与小兔子、蝴蝶和小鸟相比,还是有一定的距离,所以被无情的淘汰了。最后的决定权在观众身上。大家是选择唱功了得的小兔子,还是选择舞姿优美的蝴蝶,或者是看好一个没有名气的,但实力强大的小鸟呢?

结果终于出来了,让所有观众大吃一惊,今年舞会的冠军,竟然是第一次上台表演的小鸟。有些人睁大了眼睛:这难道是真的吗?可事实就是这样!

通过这件事让我深深的懂得,最终的结果没有什么不可能的,只要你坚持了,努力了,一切皆有可能!

2.森林舞会童话作文 篇二

我们坐在大巴车里,一路上都在猜测着这个比赛的结果,一路上,我猜测着,这样就能获取什么样的奖状了。终于到了。我们下了车,在车上我看见有一个大铁球,我们走进去一看,原来,是一张大网。我们在网上看见有一个大网,我们走上去一看,发现网的中央有一个牌子,这个牌子上写着:“请把这张网拿下来。”我们走着走着,突然,有一群动物跑来了。他们说:“我们去玩捉迷藏。”“好的”我们异口同声地说。我们就开始找了。

我们先去找,又去找。找来找去还是找不到,我们想了又想,终于想到了,我们把网拿下来,再把网拿下来放在地上。我们在找的时候,看见一只兔子,它的眼睛都看着我们,好像在对我们说:“你们快点找,要不然我就看不出来。”我们就把它放在树上了,这时,一只小鸟飞来了对我们说:“你们看,我们找到了什么?”大家都说:“我们要把它抓起来。”我们又找到了一只小鸟,我们又把小鸟抓起来,小鸟就飞走了。

3.森林舞会作文300字 篇三

老虎国王看到这美丽的景色,决定举办一场盛大的舞会。收到邀请函的小动物们开心极了,只有狐狸不开心,因为他没有被邀请。

狐狸偷了小鹿的邀请函,乔装打扮混进了舞会现场,一心想破坏这场舞会。当看到舞会大厅里炫丽夺目的水晶灯时,他就想好了坏主意。只见他凑到在角落里的小老鼠耳边,说“小老鼠!你看,他们玩得多开心呀,就你一个人被冷落了。如果你咬断舞台中央大灯上的绳子,让大灯砸下来,他们就会注意到你了。”小老鼠听完想了想,觉得有道理,点了点头,爬向了柱子。

这个阴谋被小鸟听到了,她赶紧飞去找兔骑士商量对策。接着他们就分头行动了。小鸟迅速地飞到吊灯上,找到了老鼠,温和地劝他说:“小老鼠,如果你咬断灯绳,让大灯砸伤大家,你就会失去朋友和自由。”小老鼠羞愧地说:“对不起,我知道错了,以后再也不做伤害别人的事了。”与此同时,兔骑士发现了在舞会现场探头探脑的狐狸,他用手中的剑迅速制伏了他。

4.小班音乐《森林舞会》教案 篇四

1.通过肢体语言、人声、打击乐器等形式参与表现《土耳其进行曲》,感受音乐中力度的强弱变化以及连贯和跳跃的节奏变化。

2.尝试创造性地用多种方法演奏一种乐器——手鼓,体验创造性演奏的成就感。

3.感知乐曲音乐形象,体验随音乐进行节奏游戏的乐趣。

活动过程:

一、森立舞会真热闹!

(一)课件:森林背景图,提问:孩子们看看这是什么地方?(森林)

师:这个森林看起来怎么样?小动物要在这里举行一个森林舞会,哪些小动物会来参加呢?

(二)音乐游戏——快与慢:小动物们从四面八方赶来了,我们来听着音乐学一学这些小动物吧,音乐中节奏慢的地方就像是大狗熊、小乌龟……慢慢地在蹈舞,节奏快的音乐就像小兔、小猴……蹦蹦跳跳地舞蹈,让我们来听着音乐学一学这些小动物们吧。

二、欣赏音乐主题片段,感受比较乐曲中的力度的强弱以及节奏变化。

(一)初听乐曲,感知音乐形象

1. 第一遍音乐欣赏:大象、刺猬、青蛙也来了

师:小动物们玩得真开心,突然他们发现还有三位小动物没有来呢,听听音乐猜猜他们是谁?

(根据音乐中力度的强弱变化以及连贯和跳跃的节奏变化,联想动物行走发出的不一样的声音,鼓励幼儿大胆想象,进行猜测)

师:你为什么觉得是大象?

幼:我听到了很重的声音。……

师:那究竟是谁来了?我们一起看一看。(课件:大象、刺猬、青蛙)

师:他们正在赶往森林舞会的路上呢!

2.模仿三种小动物的走路姿势及独特的声音

师:大象会怎样走?他走路时会发出什么声音?(咚咚)小刺猬还在高高的山坡上呢,他有什么好办法可以很快的下山呢?(滚)滚动会发出什么声音?(咕噜噜噜噜噜)能用什么身体动作来表现吗?小青蛙呢?(蹦蹦跳跳)

如:大象——甩动鼻子——咚咚

刺猬——双手举起,手由上至下抖动——咕噜噜噜噜噜

青蛙——轻轻跳跃——呱呱

(二)音乐欣赏:重点感受比较乐曲中的力度的强弱以及节奏变化。

1.感知音乐形象

第二遍音乐欣赏:大象、刺猬和青蛙在赶往森林舞会的路上,听,他们来了。

师:在这段音乐里你听出了谁的声音?

师小结:一会儿有大象笨重的脚步声,一会儿有刺猬滚下山的声音,还有小青蛙跳跃的声音。

第三遍音乐欣赏:那这次我们再来听一听,你先听到了谁的声音,接着是谁,然后又是谁。

2.分句欣赏并和幼儿共同设计图谱。

(1)用标记替换动物形象

出示三种标记——大圆点○、波浪线 ~~~~、小三角形▲,这3个标记就代表这3个动物朋友,你觉得它们分别代表谁?将标记与动物配对:

如:大象——○、刺猬—— ~~~~、青蛙——▲

(2)欣赏音乐第一乐句并设计图谱:○ ○ ~~~~ ▲ ▲ ▲

(3)欣赏第二句并设计图谱:○ ○ ~~~~ ▲

(4)欣赏第三句并设计图谱:○ ○ ▲ ▲ ▲ ▲ (重点解决青蛙的四声叫声)

(5)欣赏第四句并设计图谱:○ ○ ~~~~ ▲ (找一找第四乐句和第几乐句是一样的)

三、跟着音乐来演奏

1.嗓音打击乐(人声)伴奏

我们用三位动物发出的声音给歌曲伴奏,好吗?

教师指图谱,孩子倾听,帮助孩子理解乐曲。(出示图谱)

(1)读一读:用咚咚、咕噜噜噜、呱呱呱的声音朗读节奏谱。

(2)配一配:听音乐,用嗓音为歌曲伴奏吧。

(3)演一演:加上肢体动作表演律动。

(注:只有图谱出示在孩子们面前,乐谱和人声都不要出现。)

2.鼓乐演奏

(1)教师出示乐器——手鼓或者铃鼓,你能用不同的方法演奏这个手鼓吗?能演奏出多少种不同的声音?(幼儿探索)

如:大象——拍鼓面、刺猬——五指在鼓面上来回滑动、青蛙——单指敲击鼓面

(2)手鼓演奏。

四、敲敲打打来放松

我们这个舞蹈还可以在好朋友的背上跳呢,大家一起向右转,找到小朋友他的后背了嘛?这就是舞台。在这个舞台上跳个舞吧!(播放音乐,孩子把同伴的背当成鼓面,为音乐伴奏,幼儿用到双手拍打、十指上下滑动、像敲门一样叩击)。

5.动物的化妆舞会 篇五

一年一度的动物化妆舞会终于开始了。我是一只可爱的刺猬准备化妆成超人,只见我戴着超人的面具,穿上超人的衣服和裤子,披着铁披风就去参加舞会了。来到会场,舞会就开始了。第一位是猴子骑自行车,正当它骑得洋洋得意时,只听“砰”一声原来猴子撞到墙上去摔倒了,自行车倒在它背上。大家问:“猴子,是你骑自行车,还是自行车骑你啊!”第二位是乌龟唱歌,我们听了好几首歌,乌龟还是没有出现,这时大家才看到乌龟走上台。乌龟说:“大家别急,慢慢来。”这句话说完,有一半的人已经睡着了,等乌龟唱完歌,剩下一半的人,也睡着了。第三位终于轮到我上场了,我表演的是滚球。我滚来滚去,一不小心把球都刺破了,观众们纷纷拿起各自儿的水果扔向我,我灵机一动,把披风一掀水果全部“到位”,我马上就变成一个水果球,连声谢谢都没说就下了台,心里想,今天的收获可真大啊,又能表演节目又能吃上水果。

今年的化妆舞会结束了,我可要为明年的化妆舞会做准备啊!

6.森林动物大会作文 篇六

原来,有的动物不喜欢森林,想离开森林,而有的很喜欢森林,永远都不想离开。不喜欢森林的有狐狸、刺猬和蛇,喜欢森林的有狮子、大象和鹿。

狐狸对所有动物说:“每天都吃不了肉,这里还叫好吗?”

狮子严肃地说:“没有肉,是你不抓食草动物,也就是太偷懒了呗!”

蛇扭扭脖子说:“我觉得狮子说的有点道理,我站在狮子这边。”

刺猬生气地说:“我可不同意狮子的看法,森丽丽每天都不掉果子下来,这还让不让人活呀!”

鹿和大象异口同声地回答:“你跟狐狸一样,太懒惰了!”

狮子郑重宣布:“谁也不准离开森林,因为少数服从多数!”

7.森林动物作文 篇七

几天后,准备开始比赛了,主持人是美丽的仙鹤,评委是大众评审,在后台,选手们都在说一个话题,全身乌黑的乌鸦和 五彩斑斓 的孔雀,谁会赢呢?它们为什么把孔雀跟孔雀 相提并论 呢,因为乌鸦全黑乌黑,羽毛又非常光亮,远远一看,像全身镶满了珍珠。而比赛规则是两人一组相互比赛。正巧,乌鸦和孔雀又是一组,孔雀很骄傲,瞧不起乌鸦,乌鸦很谦虚,经常想和孔雀做朋友,但每次都被孔雀高傲的给拒绝了。尽管如此,乌鸦依旧想好好比赛,想和孔雀做朋友。

比赛正式开始了,乌鸦和孔雀是第一组,它们一上台,全场就响起热烈的掌声。 开始了,孔雀和乌鸦分别走秀,孔雀昂首挺胸、大摇大摆、脸上一副不可一世的表情走在T型台上。而乌鸦则面带微笑、形态优美、步伐轻盈,像一位高贵而又优雅的公主在T型台上展示着自己的自信。

终于比完了,对于一号组,也就是乌鸦和孔雀,大众评审们给出了很高的分数,孔雀心中开始有点自满,觉得自己是世界上 绝无仅有 的,而且还是世界第一。乌鸦心中依然很谦虚,欣然接受了自己的分数。

开始颁奖仪式了,前面的参与奖35名,三等奖30名,二等奖15名,一等奖的2名,第一等级是美之女神,第二等级是美之王后。等啊等,终于颁到乌鸦和孔雀了,这时,主持人开始宣布:一等奖的美之王后是――孔雀,孔雀以为一等奖只有一名,可没想到主持人接着又说道:终极大奖的美之女神是――乌鸦,孔雀掐了自己一下,想知道这是不是真的,可是事实就摆在眼前,看见乌鸦开心的上台领取证书和百万大别墅房产证还有女神桂冠,孔雀心中不由得泛起一阵 嫉妒 。

回家的路上,几个伙伴围着乌鸦说:“你好厉害啊!” 孔雀想起自己以前总听到别人赞美自己,便走上前去,对乌鸦大吼:“你不要以为自己挺厉害的,你这次得奖完全是巧合,其实,我才是真正的美之女神!”说完,便摇头摆脑地走了。

8.森林动物作文 篇八

无敌旋风

现在,场上正在进行比赛的是204班的同学。你看,“机灵的小猴子瞪着圆溜溜的大眼睛,全神贯注,手臂来回摇动,绳子像一条银蛇一样,形成了一个个圆圈儿。猴子身轻如燕,左脚在前,右脚在后,跟着绳子的速度像是踩着风火轮的小哪吒在与银蛇共舞。”

飞速的绳子发出呼呼呼的声音,像是刮起了一阵小旋风。

毫不气馁

身体肥胖的小猪行动笨拙,它把双脚并起,像个皮球一样高高蹦起,然后又稳如泰山地落在地上。别人跳十下它才跳一下。还没跳几下,它就气喘如牛,脸上的汗水像一颗颗黄豆粒一样落下来。

小猪虽然跳得很慢,但是它毫不气馁,而是稳扎稳打,绳子没有绊一下脚。因为它时刻记着妈妈的话“不怕慢,就怕站。”

旗鼓相当

小松鼠和小白兔的跳绳速度是并驾齐驱、旗鼓相当。小白兔瞪着红红的眼睛,咬紧牙关,全力以赴。小松鼠更是不甘示弱,竭尽全力,紧追不舍。

从侧面看比赛队伍,就如波浪翻滚,各具姿态。有的快如流星赶月,有的跳三下停一下,有的被绳子绊得东倒西歪、险象环生,真是八仙过海,各显神通。

9.森林动物作文 篇九

过了一会儿,我才慢慢醒来,发现自己正躺在仙鹤身上。仙鹤见我苏醒了过来,就把我放在了一片森林中,并对我说:“这是危禁森林,有许多危险等待着你。我曾给过你三颗神丸,记住,在最危险的时候才可以使用。”说毕,它便飞走了。危禁森林?正当我迷惑不解的时候,耳边顿时传来一阵惨痛的叫声,循声而去,原来是一只可爱的小狼狗被一只捕兽夹给夹伤了腿,鲜血不断流着,惨不忍睹。我毫不犹豫地飞奔过去,打开捕兽夹,抱起小狼狗,连忙用自己随身手帕为小狼狗包扎。可事有不料,身后跑来的是一只魁梧的大狼母狗,也许是这只小狼狗的妈妈吧。我本想让小狼狗回到它母亲的身边,可以为我会伤害小狼狗的大狼母狗却朝我连连咆哮,它张开血盆大口,一步步朝我逼近,我赶忙放下小狼狗,转身逃开。可大狼母狗还是对我紧追不放,我担心它会扑咬过来,只好亮出一粒神丸。没想到,神丸竟变成一道光,把大狼母狗给吓跑了。

我走到了一条小溪边,望见天上无一丝云,只有一个小黑点在……嗯?小黑点?那所谓的“小黑点”越来越大,我瞪大眼睛一看,原来是只老鹰。我害怕极了,因为那老鹰不断在我的上空盘旋。我想离开这里,可老鹰向我俯冲下来,我来不及跑,只好又亮出一颗“神丸”,不料,老鹰将我亮出的“神丸”叼走了。危急中,我跳进了小溪里,潜在水下,等老鹰飞远一点,才拿出“神丸”,“神丸”奇迹般地变成了一张大网,将老鹰死死盖住。我看着空空如也的口袋,呆住了。空中飞来一只鸟,我十分警惕地望t望,近看,才认出是仙鹤,“你已经没有神丸了,快跟我离开动物王国!”仙鹤匆匆将我带出了危禁森林……

10.幼儿园中班教案《森林里的舞会》 篇十

活动目标:

1、用影子的表现方法,尝试在纸上随手剪出动物的外部轮廓。

2、小组合作完成作品,体验合作中的乐趣。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、培养幼儿初步的创造能力。

活动重难点:

剪出动物的大致轮廓图形。

动物轮廓图线条流畅,不断裂。

活动准备:

1、多种动物轮廓图、月亮小草等剪影、黑卡纸、剪刀、音乐等;

2、幼儿已具备一定的直接剪出物体外形的经验。

活动过程:

一、夜晚引题。

教师讲述引题:黑黑的夜晚到了,月亮姐姐出来了(贴上月亮剪影),风儿轻轻地吹着。小草伸了个懒腰(在演示板后贴上草的剪影),小花儿打着哈欠(贴上花的剪影),大树妈妈轻轻唱着摇篮曲(贴上大树的剪影)。哇,森林里静悄悄的。不过森林里的小动物们可开心了,因为它们又可以在晚上一起唱歌跳舞了。你们听,有什么动物已经来了~~~~~~~

二、听音乐,说动物。

1、幼儿倾听音乐,感受森林夜晚的热闹。

2、让幼儿说说:你听到了哪些动物正在路上走来了。

3、师根据幼儿的回答将有选择性的张贴动物轮廓图。

三、动手剪动物。

1、师:你们听的可真仔细,今晚一定会有很多很多的动物来参加舞会的,你们说对吗?老师也想知道到底来了谁,请小朋友用作品来告诉老师怎么样?

2、提要求:以小组为单位进行合作完成一幅森林里的舞会,要求直接在纸上剪出动物的外部轮廓,最后别忘了要给动物们添画眼睛、嘴巴。剪好的纸屑要记得放入筐筐里,保持桌面地面的干净整洁。

3、幼儿分组剪贴作品,教师巡回观察。

提醒个别组能剪出不相同的动物。

四、展示与介绍。

鼓励各组代表来介绍作品。

活动延伸:

森林里的舞会开始啦!幼儿听音乐,扮演自己喜欢的动物自由跳舞。

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