西吉县新营中学教育经费使用情况自查报告

西吉县新营中学教育经费使用情况自查报告（共10篇）

1.西吉县新营中学教育经费使用情况自查报告 篇一

马场教育办公用经费使用情况

自查报告

我镇根据贵安新区社会事务管理局关于开展教育收费专题调研方案精神，对2016年马场镇小学校公用经费管理和使用情况，进行自查。我们按照社管局教育处有关专项资金的审计要求，做到提高教育专项资金的使用绩效，做好公用经费的预算编制及执行、严格使用流程、严明开支范围，保障合理平衡的支出结构、严把会计核算，加强学校内部资金控制及日常监管等措施，促进学校健康运转。现将有关情况汇报如下。

一、提高认识，成立机构，加强领导，落实责任。马场教育办认真学习了贵安新区社管局教育处的通知后，充分认识到生均公用经费合理使用的重要性，马场镇各小学成立了以校长分管财务副校长为首的自查领导小组，对公用经费的使用情况进行自查。

二、基本情况

马场镇2016年有小学18所，学生3699名。

三、自查情况。

1.基本情况：我镇2016年上级实际拨公用经费2619800.00元，学生营养餐费3412500.00元。根据新区社管局教育处要求学前班收费：75元/生/学期。

2.马场镇各小学无乱收费现象。3.公用经费的管理和使用情况：

（1）马场镇各小学的公用经费大都用于日常办公开支。学校报账人员认真对学校的经费进行预算编制，各项开支严格按照财务规章制度执行，学校所有经费财务人员按有关规定统领统支，没有出现以任何理由单独收费现象。

（2）认真履行报账制度，力求资金规范使用，无挪用、截留等现象的发生。严格财经审批手续，所有报销发票做到手续完备，每张发票注明用途，报销人、部分负责人、校长、会计、财政局、镇领导签字。

（3）学校任何财务活动都必须经分管副校长、校长审批后方可实施。重大开支项目都经校委会全体成员商议决定。

（4）差旅费报销严格按文件执行。设备购置经校委会集体决定后，办理政府采购审批手续后采购使用。

四、存在问题

马场镇小学存在报账程序比较复杂，很多工作开展较迟后或不便于开展。

三、今后的打算及建议。

打算:今后，我校将继续认真贯彻落实上级有关文件精神，加强学习和宣传，创新工作思路和方法。加强领导，认真检查，在公用经费使用上力求做到统筹兼顾，保证重点，精打细算，将学校的长远规划和短期打算相结合，勤俭节约，努力提高公用经费的使用效率，办人民满意教育。

建议：最好是实行校财局管，不能让当地政府不懂教育的领导干扰教育教学工作，学校才能在社管局教育处领导下开展好相关工作。

2.西吉县新营中学教育经费使用情况自查报告 篇二

自 查 报 告

为确保义务教育经费的合理使用,我校高度重视，保障日常公用经费的投入，确保学校正常运转，努力改善办学条件。现对近两年教育经费的管理、使用情况进行自查，具体情况如下：

一、成立了组织机构

为加强管理，确保“教育经费管理年”活动卓有成效地开展，成立了“教育经费管理年”活动领导小组全面负责活动的组织领导、协调指导和监督落实。

组长：晏合明

副组长：胡自有

成员：何宗祝、阳增发、谭建发、王相乐、各小学校长

二、加强了学习与宣传

1.召开了全镇小学“教育经费管理年”活动动员会议，布置“教育经费管理年”工作任务。各学校召开了办公会议，研究部署本校如何开展“教育经费管理年”活动。

2.制订了《排上中心校教育经费管理规范年活动方案》和相关活动计划，做好“教育经费管理年”活动准备工作，对现行有关财务制度、财经法规进行分类整理，印刷成册分发到校，以便学习和自查。

三、自查情况

中心校要求所辖各学校主要负责人组织中层干部对现行的财务管理制度进行学习（次数不少于2次），逐条对照本校实际操作情况，查找存在问题。重点检查内容为：单位制订的财务制度有无违反上级财务规章的内容；单位重大经济事项是否集体研究；重大财务开支决策是否符合财经法规和财务制度规定要求；单位资金、资产管理、采购、资产出租和废旧资产处置、经济合同等有关财务制度是否严格执行；

会议费、培训费、车辆使用费、招待费支出是否符合相关规定；财务岗位的设置是否符合相关规定；财务核算是否规范，账物、账表、账账是否相符一致等。

根据各校自查反馈，结合中心校自查情况，小结如下：

1.近两年来，上级教育部门对我校义务教育经费按要求按时、足额到位，教师工资按时足额兑现，统一发放。财政对基础教育转移支付经费由教育主管机构所统一管理，专款专用，全部用于教育；学校还大力开展勤工俭学工作，多渠道筹集教育经费，全部补充了教育经费的不足。

2.我校属事业单位，教育经费的管理和使用严格执行国家有关法律、法规和财务规章制度，坚持勤俭办教育的方针，如实反映财务状况，依法组织收入，努力节约支出，建立健全财务制度，学校对教育经费的使用进行财务控制和监督。有个别学校的财务制度不全面，有待完善。

3.经费使用无存在挪用、移用、挤占和截留的情况，日常公用经费开支也基本按上级有关精神执行。

4.严格控制支出范围。严格界定公用经费支出范围：公用经费只能用于教学业务与管理、教师培训、文体活动、水电、取暖、交通差旅、邮电，仪器设备及图书资料等购置，房屋、建筑物及仪器设备的日常维修维护等,不得用于人员经费、基本建设投资、偿还债务等方面的开支。各学校坚持量入为出、以收定支，严禁超财力支出。不过有个别学校因生源不足，公用经费难以维持日常开支。

5.实行校务公开，民主理财制度。为增加学校经费开支透明度，学校每学期结束前，要在工会（职代会）的监督下，选出职工代表参与清算学校帐目，清算结果由职工代表签字，同时在校务栏上张榜公布。

6.建立健全了学校财务管理内部控制制度，严格了报帐程序。我们规定支出发票的报帐程序是：经办人签字¬—验收或证明人签字¬—报

帐员初审签字—学校负责人审批签字—中心校校长或财务成员汇签—核算中心报帐。这样各学校的财务运作情况都由核算中心真实地、公开地予以反映，把一些违规违纪现象消除在萌芽状态，促进了各校的廉政建设。

7.各校都指定了专人负责财产物资的管理，建立了资产台帐。

8.每学期末，学校都能组织一次财产清查，治理整顿清理财产使用状态、完整程度、短少盈余情况，检查财产管理制度落实情况，确保账账相符，账实相符。

四、存在的问题

1.有待加强财会人员培训，增强业务素质。各小学的校长及报帐员对财会知识非常的缺乏，难以对学校财务进行较为专业化管理。

2.有待加强财会队伍建设，充实新生力量。特别是在如今信息化时代，倘若财会人员没有电脑基础知识，要搞好教育经费管理，根本不可能。

3.公用教育生均经费有待提高。对于各小学普遍反映，就目前的生均经费情况下，难以维持学校的正常运转。

4.在目前境况下，学校的教育经费紧张，难以负担教职工的部分津补贴，如高温费640元、单位负担部分的医疗保险费。

3.科技项目经费使用情况自查报告 篇三

承担单位：

（盖章）

单位负责人：

联系人姓名：

联系电话：

手机：

通讯地址：

邮政编码：

E-mail：

归口管理部门：

二○一三年

月

日

项目经费支出情况表

单位：万元（保留两位小数）

序号 预算科目名称 合计

专项经费

自筹经费

预算 执行情况 预算 执行情况 预算 执行情况 1 一、经费支出

（一）直接费用

1．设备费

4（1）购置设备费

5（2）试制设备费

6（3）设备改造与租赁费

2．材料费

3．测试化验加工费

4．燃料动力费

5．差旅费

6．会议费

7．国际合作与交流费

8．出版/文献/信息传播/知识产权事务费

9．劳务费

10．专家咨询费

11．其他支出

（二）间接费用

其中：绩效支出

二、经费来源

（一）申请从专项经费获得的资助

（二）自筹经费来源1．其他财政拨款

2．单位自有货币资金

3．其他资金

注：预算数为合同约定数，执行情况数为实际执行数

简要说明

一、项目总体情况（项目名称、项目类别、项目总金额、实施进度等）

二、项目经费使用

1、财政专项资金到位是否及时，是否按规定签订项目任务合同，项目实施进度是否与任务合同规定的一致。

2、项目单位是否建立内部资金管理和控制制度，是否纳入单位财务统一管理，单独建账，专款专用。会计科目设置是否规范，核算内容和财务报告信息是否真实、准确和完整。

3、项目经费开支范围是否与其预算口径一致，配套的自筹资金是否及时到位，经费支出是否合理。是否严格执行了批准的项目预算，有无超出项目预算范围开支费用的情况，是否将经费用于项目支出，有无在项目经费中列支罚款、捐款、赞助、投资等国家禁止列支费用的情况。

4、调整预算是否按规定程序报批，有无擅自调整预算的情况。购置设备预算是否按规定执行，购置设备是否纳入单位固定资产管理

等。

5、经费支出审批手续是否完备，账目是否清楚，内容是否真实。是否存在截留挤占，挪用资金和改变经费使用用途等情况，有无虚列支出套取资金等行为。是否存在擅自转拨科技专项资金等问题。

6、是否及时清理账目、确定项目支出，有无拖延财务结账、长期挂账报销费用。是否存在结余资金，结余资金如何处理，是否存在不按规定程序报批，擅自使用项目结余资金的情况。

7、其他有关资金的问题。

三、存在的主要问题及原因分析

审核意见

项目 承担 单位意见

项目负责人签字：

日期：

****年**月**日

单位负责人签字：

日期：

****年**月**日

归口 管理 部门 意见

经办人签字：

日期：

****年**月**日

负责人签字：

日期：

****年**月**日

市科 技局 处室 意见

处室主管人员签字：

日期：

****年**月**日

处长签字：

日期：

****年**月**日

主管局领导签字：

日期：

4.西吉县新营中学教育经费使用情况自查报告 篇四

收费和经费使用情况自查报告

经全面自查和征集群众反馈的意见，我校严格遵守了区局的财务纪律，在下列若干方面没有乱收费行为:

1、没有向学生收取学杂费、课本费、水电费、训练费等。

2、没有强行向先生代收保险费、报刊费、教辅费等。

3、没有组织课外辅导班并向学生收取费用。

4、没有强行统一校服并向学生收取服装费。

5、没有向学生收取各类罚款、保证金、押金等。在经费使用方面，严格执行学校预算，进一步明确开支范围和开支比例，避免经费浪费和不合理开支，提高资金使用效益，按照首先保证学校教学活动正常运转、维持正常教学秩序所必需的经费支出，再视财力情况，按照轻重缓急安排为完成学校事业发展计划所必需的项目支出的原则，进行全面预测和权衡，保证公用经费获得最佳的使用效益。

5.西吉县新营中学教育经费使用情况自查报告 篇五

教育经费收支情况自查报告

乐旺镇教育辅导站：

为了贯彻落实上级关于教育经费收支情况专项检查的通知要求，加大监督检查力度，提高教育经费使用的安全性、规范性和有效性，严肃财经纪律，提高学校资金使用效益，促进我校教育教学事业健康发展。我校对2013年教育经费收支情况进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：

一、强化组织领导

为确保本次自查工作顺利完成，我校成立了教育经费收支情况专项检查小组。

组长：吴顺民 交俄小学校长

成员：杨光芬交俄小学教导主任

黄定周交俄小学财务报账员

熊和智交俄小学教师代表

二、明确自查内容

经费收支情况专项检查小组主要对年初审定的《学校学期公用经费收支预算》和《日常办公用品和政府采购文件》的执行情况进行自查，有无随意改变计划、擅自扩大支出范围；大项开支是否按期申报核批，学校理财小组是否审核验收；经费开支情况是否定期公布、公示等。

三、存在的问题

（一）、生均公用经费方面：

交俄小学经费收支情况专项检查小组认真自查，发现主要存在以下问题：

1、本公用经费支出中的办公用品费、网络费及培训费、其它支出所占比例较高；

2、本大项开支中的专用设备购置未执行；在工作中，由于学校工作需要，实际开支与年初预算时有发生冲突。

3、财务处没有及时按时公布学校经费的开支情况。

（二）、学生营养餐方面：

1、负责管理学校学生营养餐工作的负责人责任心不够强，存在疏忽、拖拉等现象。

2、营养餐食品采购方面的预算有时不结合实际，存在少预算或多预算等。

3、供货商提供相关食品的价格高于市场正常价格，食品质量也较差，经常存在发霉腐烂等现象。

4、没有及时公示学生每周就餐的情况和食品采购台账。

四、整改措施

针对以上存在的问题，经交俄小学经费收支情况专项检查小组及学校理财小组认真讨论，制定如下整改措施：

1、组织学校财务管理相关人员和理财小组成员认真学习上级有关文件精神，明确经费管理、大项开支的相关规定要求及学校理财小组的职责，压缩办公用品费等开支，以确保在今后的经费开支中不能发生类似的超支行为，加大理财小组的监管力度，在今后的开支中能够督促各项大项开支及时、高效地执行。

2、加大学生营养餐食品采购及验收的力度，结合本校学生人数实际严格做好食品采购的预算，及时按要求公示出来。

3、加强食品的存放、保管及加工的督促，确保学生营养餐工作各个环节的安全和全校学生的安全。

4、大项目开支一律坚持“先申请后采购”的政府采购程序，坚持公开、民主等原则。

乐旺镇交俄小学

6.西吉县新营中学教育经费使用情况自查报告 篇六

2015年1月

根据我县教育局通知精神，结合我校实际情况，对我校专业教室管理使用情况进行自查，我校组织相关人员对学校专业教室管理使用情况认真的自查工作。一成立自查领导小组

学校领导高度重视，成立了领导小组。自查领导小组： 组 长：姬宝库 副组长：宋海东、李合启

组 员：王秀芳、曹文先、李术会、周术军、李艳、张晓艳、李月月、李晓娟。

二、自查的内容

1、学校专业教室水、电、气设施：学校给、排水系统，各类电器、电路等设施及管理使用情况。

2、教育教学设备设施：教育信息化设备设施（微机室、多媒体教室设备设施，远程教育等设备设施），各类实验室设备设施，图书、体育、音乐、美术室的设备设施及管理使用情况。

3、学校专业教室环境卫生及其他公共设备设施：橱窗、标牌，消防、防雷设备设施专业教室等。

三、自查结果

1、专业教室规则、制度健全，上墙；制度内容清楚，较好体现保管、使用、安全卫生等方面，符合学校和学科实际；

2、专业教室桌面、地面干净、整洁；做到专室专用，没有存放与专用教室无关的物品；

3、学校根据学科特点对专业教室进行布置，较好的体现了学科特点。

4、专业教室设备仪器摆放比较规范、整洁、有序；

5、现有专业教室设备仪器保管完好，能保证教学正常使用；

6、现有专业教室安全设备、制度、措施齐全到位，无安全隐患。

7、各室使用记录档案较齐全。

8、易燃易爆腐蚀性药品专柜管理双人双锁落实到位。存在问题：

1、个别教师档案归档不及时，物放欠有序。

2、仪器药品更换表及时。

今后一定要强化管理，科学合理使用。

易县高陌初级中学

7.陈双楼小学经费使用的自查报告 篇七

我校根据市教育经费管理的相关要求，对本校的财务管理和经费使用的情况进行了自查，情况如下:

校领导对学校财务管理和经费使用规范化管理非常重视，利用政治学习组织全体教职工认真学习教育收费的有关政策，让全体教职工深入领会其实质，以便能对家长做好耐心细致的解释工作。学校坚持经费使用情况张榜公布，让学生家长清楚政府的政策。

我校加强了师德师风管理，从不违反自愿原则，不允许购买教辅材料、课外读物、报刊杂志，不强制学生统一购买生活和学习用品。对于需有学生自愿参加的各类项目，学校均出具通知，标明项目及收费细则，在学生家长自愿的情况下，收取相应的费用。

组织学习相关的财务管理知识和相应的法律法规，强调经费使用严格按照财务管理制度执行，重大事项通过行政会上讨论并听取广大师生的意见，并在全校教职工大会上通报有关事项。

学校订立了有关财务管理制度和经费使用制度，合理安排好预算，经费使用严格按照部门预算执行，严格执行政府采购制度，经费使用合理并规范化。通过完善机制，强化监督，把规范收费工作，规范财务管理和经费使用工作真正落到实处。

不设立小金库，不利用公费吃喝送礼，铺张浪费。我校严格执行收费政策，免收学生杂费、课本费。严格加强预算内、外资金管理。所有预算外收入全额缴入专户，严格实行“收支两条线”管理。

我校严格执行国家规定的开支范围及标准。各项支出均按实际发生数列支，无虚列虚报，无白条作为报销凭证。

我校无私设“小金库”和“帐外帐”等违规行为。

8.西吉县新营中学教育经费使用情况自查报告 篇八

公开三公经费信息的终极目的，是在满足人们知情权参与权监督权的同时，不断压缩不合理支出，提高财政支出的合法性、合理性。如下是给大家整理的关于三公经费自查情况报告范文，希望对大家有所作用。

三公经费自查情况报告范文篇【一】

根据盐湖区财政局、监察局、审计局联合下发的《关于三公经费开支过大问题专项整治具体工作安排的通知》精神要求，我镇对公款出境费用、公务接待、公车购置及运行等费用进行了自查，现将自查的情况报告如下：

一、加强领导，成立专项检查机构

按照上级要求，我镇成立了以镇党委书记、镇长为组长、纪检书记为副组长，其他领导为成员的三公经费管控工作领导小组，建立制度，制定方案，从制度上对全镇三公经费支出进行了规范。我镇多次召开党委会议，对本镇三公经费的使用情况进行了分析研究，要求加强协调配合，形成工作合力，建立长效机制，扎实推进三公经费专项检查工作的开展。

二、狠抓落实，严控各种预算外支出

我镇狠抓各项经费开支，对公款出国、公务接待、公车购置及运行等费用进行了认真自查。

在公款出国方面：我镇没有此项经费开支。

在公务接待方面：我镇认真学习了中央密切联系群众、改进工作作风的八项规定，严格公务接待费用。在日常工作中，我镇严格接待费用开支，做到因私招待客人绝不动用公款，规定内的公款接待绝不超标接待，严格遵守公务接待费用专项管理机制，定期公示，接受群众监督。

在公车购置方面：我镇没有此项经费开支。

在公车运行方面：在使用中严禁公车私用，每季度对燃修费用进行公示，接受监督。节假日严格执行公务车辆存备案制度。经查，不存在超标准配备公车或豪华装饰公务用车行为;不存在公车入私户行为;不存在利用职权向企业或下属单位调换、借用、租用汽车行为。

三、强化监管，做到防控共建

我镇严格三公支出管理，强化监管，狠抓落实，采取了以下措施：一是提高工作效能。增强行政成本意识，努力提高执政效能。二是加强对会议经费的管理。严控会议时间、会议规模，能够简化的会议一律简化。三是加强对外出考察及外出差旅费的管理。不安排没有实际意义的公务考察活动。四是加强对公务用车的管理。规范和控制公务用车修理、用油等行为;最大限度提高单车使用效率。五是加强用电管理。对照明设施进行统一管理，加强用电设备的日常维护，提倡节约用电。六是全力推行无纸化办公，减少纸张使用。七是控制公务接待费用。八是规范大宗购置及办公用品。大宗商品购置一律按政府采购规定，实行定点采购。九是规范财务管理。公务费用支出实行计划管理，规范批报手续，实行一支笔审批和财务公开制度。

今后，我镇将在上级部门的领导下，认真贯彻改进工作作风的要求，严控三公经费开支，做到严格管理、规范使用，确保三公经费管理工作取得实效，以廉洁的作风促进各项工作扎实开展。

三公经费自查情况报告范文篇【二】

为认真贯彻落实中央厉行节约有关规定以及中央八项规定，省委、市委若干意见、规定和区委十项规定的要求，我办事处对XX年至XX年公务招待、用水、用电、用油、车辆购置及运行支出情况进行自查，现将具体情况汇报如下：

1、公务接待费用，我办事处XX年公务招待费预算为10万元，实际支出1069000元，XX年公务招待费预算为55万元，实际支出1751024元，XX年公务招待费预算为160万元，实际支出741663元。经查，我办事处不存在公款大吃大喝及参与高消费娱乐、健身等情况，占全年预算比例偏高的原因是两争一迎、迎农运、城中村改造任务重代表市区接受上级检查多，特别是迎农运会时期市、区先后在我处召开规模上百人的现场会8次，公务接待相应增多;加之办事处上下不分星期天节假日倾力工作，加班餐 费增多等共同导致。

2、公车购置及运行费用，我办事处共有公车三辆XX年车辆购置及运行费用预算为20万元，实际支出147200元，我办事处对公车购置及运行费用实行单列记账，定点维修、定点加油、统一保险和统一报废更新制度。经查，在公车管理及专项治理中，我办事处在自查自纠阶段如实登记上报公务车辆情况;节假日严格执行公务车辆封存备案制度;不存在超标准配备公车或豪华装饰公务用车行为;不存在公车入私户行为;不存在利用职权向企业或下属单位调换、借用、租用汽车行为。客服公车数量不足的困难，不少班子成员和机关同志开私车办公事，自己掏钱加油。

3、用水、用电及用油费用，我办事处XX年用水实际支出1412元，XX年用水实际支出4384元，XX年用水实际支出1636元;XX用电费用预算5万元，实际支出28225元，XX用电费用预算5万元，实际支出30774元，XX用电费用实际支出47628元;XX用油费用预算11万元，实际支出125820元，XX用油费用预算6万元，实际支出138500元，XX用油实际支出101448元。由于开展两争一迎、迎农运、城中村改造等，经常加班加点，水电、油费比往年增多。

根据自查结果，我处对严格三公支出管理，提出了十项强化措施。一是提高工作效能。增强行政成本意识，努力提高执行力，超前谋划，按时保质完成各项工作任务。

二是加强对会议经费的管理。控制会议时间、会议规模，尽量利用机关会议室，能够简化会议形式的一定要简化。

三是加强对考察及差旅费的管理。控制出市、区参加会议、考察的人数，不安排没有实际意义的公务考察活动。

四是加强对公务车辆的管理。规范和控制公务用车修理、用油等行为;最大限度提高单车使用效率。

五是加强用电管理。对空调、照明等进行统一管理，提倡节约用电。六是全力推行无纸化办公，减少纸张使用。

三农问题社会实践报告

目录

三实践内容

回到老家后，我休息了两天，2月19号我找到最熟悉的人，给他们每人一份问卷，然后还找到两个姐姐专门为我发问卷的时候拍照，来增加我社会实践的真实性，这不是在作秀。虽然最开始的时候我只是带着一种完成任务的想法来做这件事的，也觉得这是徒劳的浪费时间没有一点价值可言。可是当我站在他们旁边看着他们做问卷的时候，我才发现，我自己在做的这件事情是很有意义的。因为我发现，在这个不算落后的小乡村里面的居民，却居然大多数连三农问题是什么都不知道。而且，很多人都不关心三农问题，认为这个问题和他们自己没有多大的关系，他们认为这种问题应该是政府机关里面的人关心的问题，与平民老百姓无关。问卷里面有道题是问三农问题中的三农指什么，有五个选项，农民，农业，农村，农户，农田。大多数的人都觉得农田要算一个，因为在他们心目中，农田才是最大的依靠，因为农村土地就是农民朋友的命根子啊。可喜的是，我调查的几乎所有的人都知道国家出台的一系列促进粮食增产和农民增收的政策措施，其中有一项就是农业税被取消了。他们对与这点都是很高兴的，因为这减轻了他们很大的负担。“这个政策好不好？”我问到，“当然好啊，不用交钱了嘛！”虽然说现在的农村条件比以前是好了很多了，但是家庭负担也还是比较重的，能帮助农民减轻负担，减一点当然就好一点。“对于国家出台的相关三农问题政策，你支持吗？”几乎所有的人都选的大力支持，虽然我不确定他们是否了解那些具体的政策究竟是什么，究竟有没有落到实处，究竟有没有给农民们带来实实在在的好处，究竟那些政策是不是只是空中阁楼，但是我

觉得，农民们都是相信国家政策的，他们相信，国家不是违背农民的，他们相信，国家会对他们好的。里面有个问题有一个填写着让我觉得值得思考，您是怎样知道有关三农政策的，有的人就说他不知道三农政策，所以没有选项可以选择啊，因为四个选项，看电视，听广播，别人告诉，政府宣传。我相信这是位唯一说出实话的人，其他人我也不知道他们是不是真的知道这些政策，都什么都没说就选，大多数选的政府宣传，我问政府给你们宣传什么政策了，他们说什么都没有，其实他们也不知道有哪些政策，“哪有这么好的政府啊。”有个人感慨。我不禁想到，究竟是什么让现在的老百姓不敢说真话了，让老百姓对政府盲目崇拜，都说要跟着政府走，跟着领导走，可是，政府呢，政府又做了什么可以让老百姓心甘情愿跟着走的事情啊，都说要让农民们得到实惠，得到好处，可是，话谁都会说，但是实行了吗？就算实行了，那

也得经过层层审批层层考验最后实行的时候恐怕都过了不少年了吧。中国现在政策实施得就是如此滞后，政府宣传的是什么，宣传政府的又是什么，这些宣传，给农民带来的是什么，只是树立了政府在农民心目中高高在上不可亲近的崇高地位，让大家都怕政府。我在网上查找怎么样解决三农问题，我发现政府出台的政策都显得太空洞太抽象太不具体了。“转变发展观念，创新发展模式”“进一步调整优化结构”“大力发展劳务产业”“正确处理城市发展与农村发展的关系”“加快实施科教兴农战略”等等。这些政策都说的好空洞好空洞，你说，你这么说农民会明白这和他们究竟有什么关系吗？中国就搞这些面子工程，表面上弄的好看，可实际上呢，老百姓却得不到

什么实实在在的好处。也难怪农民们很少有人知道这些政策，因为知道了也没有什么用啊。日子也根本就不会因为这几点空洞的政策就得到什么具体的改变的。其中有一个问题，“农民问题是指什么的问题？”选项有素质，减负，技术指导。大多数都说是减负问题，少数人说是技术指导问题，只有极少数人说是素质问题。当初我设置这个问题的时候就在想农民朋友们认为自己的问题究竟出现在哪里。当时在网上查到的是素质的问题，可是却只有极少数人选择，而大多数人却认为是减负问题。为什么会出现这个样子，我很想知道。是他们对自己的素质十分自信，还是因为在他们心目中素质问题不算是问题呢？也许是因为他们觉得减负才是真真实实与他们直接相关的可以看到立竿见影的效果的问题。农民更关心的不是你说的天花乱坠的政策，而是实实在在的真实的行动，哪怕只有那微小的行动，哪怕只能带给农民微小的实

惠。“农业问题主要是指什么的问题”产业化，专业化，技术化。很多人都选择了技术化。我想，在农民的心目中，也许技术的不成熟才是导致农业的发展缓慢的主要因素。在农民的心中渴求政府能有人对他们进行技术上的指导，而我们亲爱的政府呢，又真真正正的做到了什么呢？都说要去亲民，要去下到农村，与农民们交流想法，知道他们需要什么，缺少什么，可实际上呢，又真的有几个领导经常亲民了呢？就算真的有人去了，也只是极少的吧。其实这个问题查到的答案是产业化的问题，只是农民们根本就没有什么产业的概念。什么始终是经济发展、社会稳定和国家安全的基础。许多人都在粮食和土地之间徘徊。他们说粮食和土地是不可分割的关系，没有土地，哪里来

的粮食呢？可见农民朋友们真的是把土地当成自己的命啊，虽然很多农民现在都不是主要靠农田来维持生活了，但土地毕竟是他们的财富，是祖祖辈辈遗留下来的产业。

四实践经验

社会生活的很多事都需要我们每一位社会成员去了解,参加的。话说不出门不知天下事，在自己了解一件事后我们就应该去思考问题，找出解决问题的方法。

五存在问题及，解决方案

由于社会制度的不完善，政府工作对工作态度的不认真，大多数老百姓国家政策都不得到应有的享受。国家应该采取措施调动工作人员的积极性，使用相应的手段帮助老白性了解，认识国家政策。

六实践体会

这次社会实践调查，虽然时间很短，调查人数也不是很多，但我真的是收获很多的。我了解到农民们有很多国家优惠的政策没有享受到，我们的政府工作人员应该尽职尽责向农民宣传国家政策，让他们享受应有的权力。有的时候，我在想要是我们的工作人员能够认认真真，踏踏实实的为老百姓们服务，让他们享受一点实实在在的优惠政策就好了。

药化学院 XX年2月20号

族，小到个人，竞争日趋激烈且形式多样化，由此就业环境不容乐观，就业形势的严峻化深深牵动着当代大学生的心。

面对现实生活的压力，我们经过深入思考已清醒认识到“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不再是现代社会需要的人才，深刻认识到除了学好书本知识外，还要积极参加社会实践，在实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题的能力，巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识与技能，为将来就业打下坚实基础。因此这个暑假，我在自己家乡---三河进行了实践活动，通过与乡亲们交谈及我成长见证的农村变化深入了解了当今社会长期热点话题---“三农”问题。

我的家乡三河市，地处华北平原，隶属河北省，毗邻京津，具有良好的地缘优势，这对于促进农业发展，农民致富，新农村建设具有重大作用。下面就实践后谈谈我对三农问题的认识，感想：

（一）农业问题

农业是国民经济的基础，粮食是基础的基础，而土地是根本。当前农村乱占耕地，违法用地的行为比较严重，一些村民私自占地盖房、建工厂，一些开发商买地建造商品房，等等。尽管国家采取了一些有效措施进行制止，但可耕地的面积依然在缩小，由此影响了粮食产量的提高，不利于农民增收。

在农村，大多数农民受教育水平低，文化水平低，这就意味着他们的思想比较落后，跟不上经济科技快速发展的时代，不能完全理解与运用国家的科技政策，经济政策，对科技成果持怀疑观望态度，这就使得当代科技成果不能彻底发挥其作用，从而阻碍了作物品种改

良，农业产量提高，不利于农业朝着高产、优质、高效、生态、安全农业方向发展。

当然，伴随经济的发展，粮食产量比上世纪翻了几番，基本温饱问题得到了解决，高产量还促进了农民收入提高。近几年，国家的惠农政策如取消农业税，粮食补贴也提高了农民生产的积极性，确保了国家粮食产量不滑坡。

农业是国家安天下、稳民心的战略产业，要大力发展农业，增加科技、经济投入，改良品种，提高农民文化水平，开展农产品深加工，以促进农业由粗放型向集约型转变，实现农业平稳发展。

（二）农村问题 ⑴经济方面

随着经济发展，农村的基础设施不断完善，村委会购进了健身器材，促进村民身体健康发展，但农民忙于生计，这些资源不能充分利用起来。虽然柏油马路，路灯来到村里，但是大部分还是土路，阴雨天泥泞的路使出行不便。这要靠政府财政政策大力支持，规划村庄，使其变为美丽整洁的小村庄，就像北京市的马坊（离我们这很近）一样，给人一种舒心的感觉。

经济是基础，决定上层建筑，所以要高度重视农村产业结构经济 结构的调整。过去副业如养些鸭子鸡猪等渐渐衰了，个体经济渐渐兴盛，如造纸厂、装订厂、钢铁厂等。这在吸纳村民就业方面有积极作用，也成为农民收入的主要来源，但由此造成的污染非常严重，水不再清澈，空气变得浑浊，危害人们健康。各村应当因地制宜，发展多种经营，在抓好粮食生产的前提下，扩大经济作物的种植比例，促进林、牧、副、渔各业共同发展。同时，政府要采取行之有效措施改进环境，如整治工厂、建污水处理厂，不能以牺牲环境为代价换取经济发展，还村民们绿色家园。

⑵教育方面

人们在形容农村的教育状况时总是用“适龄儿童入学率低”、“失学率高”、“教育状况落后”等短语一言概之，这就模糊了教育落后的根本原因，甚至误导读者进入“农村不重视教育”这一误区。而我深深地知道：农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，因为农村生活条件差，城市是农村人的梦想，而出路关键在读书，所以农民对教育的渴望更是强烈。事实上，教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后.农村经济虽有一定发展，但跟城里比差距还很大，使得教育资源短缺，教学设施落后。国家应完善农村教学设施，采用先进教学设备，创造优越条件让孩子们乐在书的海洋中。同时，农村教师学历相对来说比较低，教学经验不足，一定程度上阻碍教学质量提高，国家要鼓励大学生下乡支教、任教，并给予物质上更高的待遇，如此才有更多高水平教师作保障。

一个村庄80%家庭的三分之二家庭收入都是用于孩子的教育，父母省吃俭用供孩子上学，所以教育支出的比重很大，这就限制了生活消费品的支出，生活水平难以提高。虽然政府已采取措施减少家庭教育支出，如减免学费，困难户补助，优秀生发奖学金，但范围有待拓宽，数目有待加大，以让更多学生享受到政府的优惠政策。

（三）农民问题

据了解，村民们比以前更关注时事了，经常闲暇时看看新闻、报纸，正所谓“风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下事事事关心”，因此农民的思想觉悟提高了，集体意识更强了。XX年汶川大地震，在村委会号召下村民们积极捐款捐物，万众一心，同舟共济，彰显中华民族团结友爱的伟大精神。但是农民受文化水平低影响个人修养、自身素质比较低，有待提高加强。那些脏话粗话经常会在耳边浮起，大家争吵事件屡有发生，影响了社会关系的和谐。对此，村庄可以建个小型图书馆，村民空闲去读书可以帮助提高素质，村委会还可以定时定期广播一些倡导文明的内容。

在与乡亲们交谈中，总是会深切感受到他们对于养老问题的担忧，因为三河紧邻北京，众所周知，北京的老人每月都会领到政府补助的养老金，虽然钱不多，但对于农村的消费水平来说还是可以的，何况老人没有什么经济负担了，这让家乡的村民羡慕不已。而且当今社会有个重要现象，就是“空巢家庭”的流行，儿女多在外工作，每年回家的次数很有限，家里的老人很少能得到照顾，再有农村人没有退休钱，这就凸显了养老问题。因此国家应该普及推广农村养老制度，儿女要常回家看看，让父母老有所依。

除此之外，看病难看病贵也是农民头疼的一件大事。现在村庄里基本都有个小诊所，能治一些基本的头疼脑热等常见病，但毕竟医疗设施有限且较落后，医生的学历较低，医术水平有限，大病还是要到市级医院去看，可是看病的费用对低收入的农民来说却是不小的数目，有些人甚至自己扛着都舍不得花钱去看病，忍受着病痛的折磨。去医院看病挂号排队也是个问题，浪费了时间，致使有些急需就诊的

病例被耽误。因此，要大力发展农村医疗卫生事业，提高医疗水平，实行医德考核制度，并定期使市里的医生下乡为村民检查身体，做到早发现早治疗，并讲解饮食规律，以促进身体健康。

我国是个农业大国，为增强国际竞争力，实现小康社会奋斗目标，必须从落后农业国转向发达工业国，因此三农问题是工作的重中之重。而积极稳妥地推进城镇化是解决“三农问题”的重要途径，也是经济和社会发展的催化剂和加速器。对此，本省政府在全省开展城镇面貌三年大变样活动，以此为抓手推进城镇化进程。但省领导要在科学发展观指导下，认真落实国家的三农政策，对发现的新问题要及时解决，并以群众为基础，广泛听取群众意见，走访调查，深入人心，才能彻底解决好三农问题，才能实现经济又好又快发展。

通过这次实践活动，我与乡亲们有了更深的接触，也进一步了解了当前城镇化发展过程中出现的问题，这使我认识到计划并不是容易实行的，期间可能会出现许多困扰你阻碍你前行的问题，而不论是

一个国家还是一个人，其实都是在发现问题、解决问题中壮大，进步起来的。在实践中，我提高了认识能力和思考能力，锻炼了意志和毅力，让我认识到实践活动的重要性，要想尽快成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，缩短成长与社会需要之间的距离，就要在学习期间，积极参加社会实践活动。它是我们锻炼自己提升自己的好机会，使我们更好的认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，从而为我们今后进入社会，更好的了解社会打下坚实的基础。

大学生应如何服务“三农”实践报告 【目的】：体察民情，了解国情，增长才干 【形式】：深入农村，与村民攀谈，搞调查 【时间】：XX年1月 【地点】：

【摘要】：“三农”问题是农民问题、农村问题和农业问题的总称。其实质是我国城乡产业、城乡收入、城乡社会发展差距过大。通过对我国“三农”政策分析，提出统筹城乡发展是解决“三农”问题的有效途径，并给出了统筹城乡发展的基本思路。本文就大学生应如何为三农问题服务，提出了一些想法。

【关键词】： 三农问题大学生 统筹发展 农村经济

自古以来，我国就是一个农业大国，但农业工业化发展缓慢，严重制约着我国现代化建设的进程。改革开放以来在党的正确领导下，我国的农村取得了翻天覆地的变化，农业生产进入蓬勃发展的大好时机，农民生活得到前所未有的提高；但和城市仍然有一定的差距，并且差距在不断的拉大从而促使三农问题的生产。

而我想，作为我们新一代的大学生，也许，不，不是也许，而是肯定有着很大一部分的人还不知道什么是“三农”，什么又是“三农问题”。“三农”指农村、农业和农民；而“三农问题”则特指中国大陆的农村问题、农业问题和农民问题从而产生的社会问题，包括贫富悬殊及流动人口等。

“三农”作为一个概念则由经济学家温铁军博士于1996年正式提出，自此渐渐被媒体和官方广泛引用； XX年三农问题的提法写入

文件，正式成为大陆理论界和官方决策层引用的术语；中共中央于XX年正式将“三农”问题写入工作报告。在家乡本溪，市领导十分重视城乡统筹的发展问题。市领导作了题为《加大统筹力度，夯实发展基础，推动农村经济平稳较快发展》的工作报告。他指出，XX年本溪市农业农村工作的指导思想是：全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，把统筹城乡发展作为根本要求，把建设现代农业作为重大任务，把加强基础设施作为重要支撑，突出助农增收惠民生、科学规划调结构、强基固本增后劲、改革创新促统筹、繁荣农村谋和谐，奋力推动现代农业再上新台阶，农村经济发展再创新局面。XX年，本溪市农业农村工作的主要目标是：本溪市实现项目农业投入总额22亿元。其中，龙头企业确保投入14亿元，农业园区确保投入8亿元；农业合同利用外资完成1.5亿美元，实际利用外资5000万美元；新增高效设施农业面积5万亩，其中设施栽培面积3万亩；新增土地流转5万亩，新增转移农村劳动力5000人；农业总产值、农业增加值分别增长4%左右，农民人均纯收入增长10%以上。市长强调，围绕今年工作的指导思想和总体目标，本溪市上下要重点做好六个方面的工作。即更加注重彰显特色、落地可行、适度超前，加快落实现代农业发展规划；更加注重做大规模、延伸产创优品牌，全面提升现代农业发展水平；更加注重基础设施、生态建设、典型示范，不断改善农民

生产生活条件；更加注重整合资源、发挥优势、创新模式，加快发展壮大村级集体经济；更加注重就业创业、改善民生、脱贫帮困，扎实推进农村公共事业建设；更加注重深化改革、创新体制、完善机

制，不断增强农村经济发展活力。

为何三农问题会变的越来越严峻呢？由于政策的偏向使城镇和乡村的发展差异使贫富悬殊差距扩大。在城市的发展过程中，亦同时加剧了土地兼并问题，一些失去工作或土地的农民转化成流动人口到城镇谋生，从而将问题亦带到城镇。在恶性循环下，三农问题不断扩大成为全国性的社会现象。“三农”问题不解决，长期来看，不利于社会稳定；从短期来看，不利于国民经济的持续稳定发展。

解决三农问题实质是要解决农民增收、农业增长、农村稳定。这是一个关系十三亿人口大国的，经济社会国计民生的大问题。

“三农”问题是全社会的问题，农民的利益并未切实保障，农民的困难依旧存在，发展农村，提高农民的水平，仍是一项长期而艰巨的任务，需要国家、政府及人民齐心协力共同解决，更是需要几代甚至几十代人的不懈奋斗。只有“三农”问题得以解决，祖国的现代化建设才有可能尽快实现。

作为国家未来主人的当代大学生，“三农”问题既是我们的人生机遇，也是我们的历史使命。

业生宁愿呆在城市做一些不能让他们发展潜能而且为别人服务的事情，或者说没有自己到农村开辟自己事业的意识，大学生就业问题在一定程度上就反映了他们就业观念。现代大学生要转变就业择业观念，更要有创新创业观念。我们要转变就业观念---到农村去，到祖国最需要的地方去。不论是学习农业还是工业，学习理工还是人文，什么专业在农村都大有用武之地，这是历史给我们的发展机遇，不要错过。

其次：错误的观念，大部分人总是把体力劳动与农业联系在一起，认为搞三农就是卖劳力，其实不然随着科学的发展农业在很多方面都实现了机械化及其自动化。就拿发展最快的国家美国来说，很大部分有钱人却是农民。我们国家现在的目标就是将最新的研究成果应用到农业上。

再次：错误的世界观价值观，很多人把农村人和城市人划分了严格的界限，甚至在某些人潜意识里对其贴上了三六九等的标签，这是中国几千年来流传下来的思想糟粕，需要我们这一代人去努力改变，但改变并非易事，需要我们慢慢去引导去启发争取用比较短的时间去实现这种思想质的飞跃。

基于以上三点，我校应引导启发，培养正确的人生观世界观作为又一个宗旨，希望通过一些交流讨论活动来开阔同学们的视野，通过一些名师讲座来改变一些错误的观念，通过下乡社会实践深入了解三农，从而唤起大学生支援三农的热情。

回到老家后，我首先找到最熟悉的人，给他们每人一份问卷，然后还找到两个姐姐专门为我发问卷的时候拍照，来增加我社会实践的真实性，这不是在作秀。虽然最开始的时候我只是带着一种完成任务的想法来做这件事的，也觉得这是徒劳的浪费时间没有一点价值可言。可是当我站在他们旁边看着他们做问卷的时候，我却突然发现，我自己在做的这件事情是多么的有意义。因为我发现，在这个不算落后的小乡村里面的居民，却居然大多数连三农问题是什么都不知道。而且，不少人都不关心三农问题，认为这个问题和他们自己没有多大的关系，他们认为这种问题应该是政府机关里面的人关心的问题，与平民老百姓无关。问卷里面有道题是问三农问题中的三农指什么，有五个选项，农民，农业，农村，农户，农田。大多数的人都觉得农田要算一个，因为在他们心目中，农田才是最大的依靠，因为农村土地就是农民朋友的命根子啊。可喜的是，我调查的几乎所有的人都知道国家出台的一系列促进粮食增产和农民增收的政策措施，其中有一项就是农业税被取消了。他们对与这点都是很高兴的，因为这减轻了他们很大的负担。“这个政策好不好？”我问到，“当然好啊，不用交钱了嘛！”虽然说现在的农村条件比以前是好了很多了，但是家庭负担也还是比较重的，能帮助农民减轻负担，减一点当然就好一点。“对于国家出台的相关三农问题政策，你支持吗？”几乎所有的人都选的大力支持，虽然我不确定他们是否了解那些具体的政策究竟是什么，究竟有没有落到实处，究竟有没有给农民们带来实实在在的好处，究竟那些政策是不是只是空中阁楼，但是我觉得，农民朋友们都是相信国家政策的，他们相信，国家不是违背农民的，他们相信，国家会对

他们好的。里面有个问题有一个填写着让我觉得值得思考，您是怎样知道有关三农政策的，有个人就说他不知道三农政策，所以没有选项可以选择啊，因为四个选项，看电视，听广播，别人告诉，政府宣传。我相信这是位唯一说出实话的人，其他人我也不知道他们是不是真的知道这些政策，都什么都没说就选，大多数选的政府宣传，我问政府给你们宣传什么政策了，他们说什么都没有，其实他们也不知道有哪些政策，“哪有这么好的政府啊。”有个人感慨。我不禁想到，究竟是什么让现在的老百姓不敢说真话了，让老百姓对政府盲目崇拜，都说要跟着政府走，跟着领导走，可是，政府呢，政府又做了什么可以让老百姓心甘情愿跟着走的事情啊，都说要让农民朋友们得到实惠，得到好处，可是，话谁都会说，但是实行了吗？就算实行了，那也得经过层层审批层层考验最后实行的时候恐怕都过了不少年了吧。中国现在政策实施得就是如此滞后，政府宣传的是什么，宣传政府的又是什么，这些宣传，给农民带来的是什么，只是树立了政府在农民心目中高高在上不可亲近的崇高地位，让大家都怕政府。我在网上查找怎么样解决三农问题，我发现政府出台的政策都显得太空洞太抽象太不具体了。“转变发展观念，创新发展模式”“进一步调整优化结构”“大力发展劳务产业”“正确处理城市发展与农村发展的关系”“加快实施科教兴农战略”等等。这些政策都说的好空洞好空洞，你说，你这么说农民会明白这和他们究竟有什么关系吗？中国就搞这些面子工程，表面上弄的好看，可实际上呢，老百姓却得不到什么实实在在的好处。也难怪农民朋友们很少有人知道这些政策，因为知道了也没有什么用啊。日子也根本就不会因为这几点空洞的政策就

得到什么具体的改变的。其中有一个问题，“农民问题是指什么的问题？”选项有素质，减负，技术指导。大多数都说是减负问题，少数人说是技术指导问题，只有极少数人说是素质问题。当初我设置这个问题的时候就在想农民朋友们认为自己的问题究竟出现在哪里。当时在网上查到的是素质的问题，可是却只有极少数人选择，而大多数人却认为是减负问题。为什么会出现这个样子，我很想知道。是他们对自己的素质十分自信，还是因为在他们心目中素质问题不算是问题呢？也许是因为他们觉得减负才是真真实实与他们直接相关的可以看到立竿见影的效果的问题。农民更关心的不是你说的天花乱坠的政策，而是实实在在的真实的行动，哪怕只有那微小的行动，哪怕只能带给农民微小的实惠。“农业问题主要是指什么的问题”产业化，专业化，技术化。很多人都选择了技术化。我想，在农民的心目中，也许技术的不成熟才是导致农业的发展缓慢的主要因素。在农民的心中渴求政府能有人对他们进行技术上的指导，而我们亲爱的政府呢，又真真正正的做到了什么呢？都说要去亲民，要去下到农村，与农民们交流想法，知道他们需要什么，缺少什么，可实际上呢，又真的有几个领导经常亲民了呢？就算真的有人去了，也只是极少的吧。其实这个问题查到的答案是产业化的问题，只是农民们根本就没有什么产业的概念。什么始终是经济发展、社会稳定和国家安全的基础。许多人都在粮食和土地之间徘徊。他们说粮食和土地是不可分割的关系，没有土地，哪里来的粮食呢？可见农民朋友们真的是把土地当成自己的命啊，虽然很多农民现在都不是主要靠农田来维持生活了，但土地毕竟是他们的财富，是祖祖辈辈遗留下来的产业。

这次社会实践调查，虽然时间很短，调查人数也不是很多，但我真的是收获很多的。有的时候，我真的想做一个官，然后为农民朋友们，为老百姓们实实在在的做点事，让他们享受一点实实在在的幸福。

查村民的粮食、蔬菜都自给，只买一些油盐、肉制品，因此大部分家庭每月生活费在200元以下。二下乡感悟(一)我看农村教育人们在形容农村的教育状况时总是用适龄儿童入学率低、失学率高、教育状况落后等短语一言概之。这就模糊了教育落后的根本原因，甚至误导读者进入边远地区人们不重视教育这一误区。经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后.让我们来看一组调查结果,在我们调查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学.我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语,搞调查时,当问及孩子们的学习情况时,他们总说：我的孩子能像你们一样就好了.其实我们这么辛苦,啥也不图,就希望他们多学点东西,找一条好的出路.还记得有个老汉对我们说：俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸锅卖铁也得上.由此，我们转过头来想一想，一个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗?答案是否定的。对于农村来说，判断人们重视教育程度的标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重。虽然农村地区经济落后，但也正因为落后，他们比城里人更渴望受到教育、更渴望个个都能考上大学！当你看到周家村的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候；当你听到老汉说砸锅卖铁也得上的时候，你还会说他们不重视教育、还在扳着指头数有几个失学儿童吗?！那么，盲目地给老少边穷地区扣上不重视教育、教育意识薄之类的帽子是不是过于武断、是否含有某些歧视成份呢?教育，是个沉重的话题。但只有正视教育，而非遮盖问题，才能抓住

教育发展的症结所在.改革开放以来,农村经济虽然飞速发展,但离发达地区还有很大一段距离,而且经济发展阻碍了教育发展速度,而教育又反作用于经济,但最终还得抓住教育是基础,经济是关键才能从根本上解决教育中存在的问题。为此我们又该做些什么呢?(二)我为乡亲献计策从准备下乡到下乡结束,我的心情经历过一次次的万千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在与乡亲们从接触到磨合再到打成一片,乡亲们对我们关怀备至,待我们如亲生儿女,我们体会到乡亲们淳朴的情怀，也感受到了农村对知识的渴求，对富裕的渴望。面对这份深重的情谊,我们都想尽自己的最大努力为周家村的父老乡亲们做出贡献。然而现今我们只能在宣传周家村成功的经验的同时,提一些不够成熟的建议。在村庄规划上,做到了公路通到家家户户大门口,极大地方便了村民；路旁栽种柿子树,既美化了村庄环境,又为村民增加了经济效益,可谓一举两得。这可能是我国农村规划之创举,大有为之大力宣传的必要。经济发展方面,农业往立体结构方向发展。注意了抓好经济作物和加大力度发展高效田的同时保持粮食产量。此举既保证了村民粮食自给,又增加了经济收入。精神文明建设,结合村民朴素民风,村里还制定了强有力的规章制度,保证了村里良好风气的形成,为其经济发展提供了有力的保障，社会实践报告《大学生社会实践报告关于三农问题》。当然,这取得的一切成绩离不开村领导付出的巨大努力和广大村民的辛勤劳动。然而在取得成功的同时,他们却没有止步不前,而向着更高的目标前进。为此,我们同父老乡亲们一同探索前进的路。乡亲们都想到建立自己村的工厂,把自己生产的苹果加工成成品再销售出去,以获得更高的利润。然而另一方面领导们却考虑着要承当巨大投资风险，基于此,他们的梦想迟迟没有实现。现今,农村收入不高,集体基金有限,承当风险能力极小,在如此现状下,村领导们当然是不敢贸然行事的--成功了是英雄,失败了却无颜面对乡亲父老。的确,暂不说基地太小而带来的原材料供应不足和技术问题,就连产品销售渠道也够戗。不过,在现有条件下,建立低投入,高回收,运转周期短的小型企业(如生产洗涤用品的企业)倒是比较可行的。现在,村民们的收入主要是靠经济作物和种高效田。高效田是给外国公司制种,公司提供种子和技术指导,并负责回收种子,村民只需出土地和劳力。通过这条路致富,村民是辛苦些,但比较之下,这是迄今为止最有保障的致富之道。为此,加大宣传,极大限度地吸引外商投资,发展高效田,是周家村近几年致富的首选之路。通过几天的实践,我们发现该地农民的经商意识非常薄弱,或许是受传统观念影响太深,其时,逐步使他们转变观念对经济发展是有重要意义的。就那短短的五天,我和周家村结下了不解的情节,或许就像大家所说的,她成为了我的 有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备.这是我参加三下乡活动的目的之一.抓住有利时机参与各种形式的暑期三下乡活动，对于引导我们按照江泽民同志得出的四个统一的要求，把学习书本知识与投身于社会实践统一起来，自觉走与实践相结合、与人民群众相结合的道路，努力缩短成长与社会需要之间的距离，提高解决实际问题的能力，在改革开放和现代化建设最需要的地方去见世面，长才干具有十分重要的意义。大学生三下乡，有利于了解国情。我们出生在改革开放的浪潮中,成长在邓小平理论不断发展的年代，对社会主义初级阶段的认识，对改革开放的认识，单从课堂上是难以得到的.因此我们必须走向社会，深入农村，了解占全国人口80%的农民的现状，了解他们的所思所想，才能真正在实践中深化对邓小平理论的理解，深化对改革开放的理解。大学生三下乡，有利于体察民情。淳厚民情和朴素民风中的情感滋养，难以尽得于书本；贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量，难以取之于校园。走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近农民的心，才会真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。大学生三下乡，有利于增长才干。坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准。到祖国最需要的地方磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真

正成为对社会有用的人才。实践以充分证明，社会实践促进了大学生的全面发展。通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实践中，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力

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社会实践报告——对“三农”问题的宣传和说明 暑假社会实践报告：三农问题和新农村建设

9.教育经费管理和使用情况 篇九

为进一步加强我校财务管理，确保我校教育经费安全高校，切实管好用好经费，我校根据宝金教发【2013】50号关于印发《“金台区教育经费管理年”活动实施方案》的通知，成立了以王红霞校长任组长的领导小组，按照组织准备、动员布置、理清制度、查找不足的步骤开展了此项活动，现对我校教育经费管理自查情况总结如下：

一、教育经费的落实和保障情况

近几年来，上级教育部门对我校教育经费按要求按时、足额到位，教师工资按时足额兑现，统一发放。

二、教育经费的管理情况

我校属事业单位，教育经费的管理和使用必须严格执行国家有关法律、法规和财务规章制度，坚持勤俭节约办教育的方针，建立健全财务制度，努力节约支出，如实反映财务状况。

1、经费使用不存在挪用、移用、挤占和截留的情况，日常公用经费开支也不存在发放教职工津补贴和奖金福利。

2、公用经费使用规范，审批环节规范、健全。

3、学校实行经费收支公示制度，对收支项目逐一公布。

4、学校学籍登记规范，学校学籍信息真实、正确、完整，真正实现了一生一学籍，无多学籍，漏报学籍现象。

三、教育收费情况

学校教育收费，一切按照上级教育部门的规定执行，无存在乱收费行为:

1、本只按要求收取了学生的非免费课本费（3至6年级含磁带费），规范收费。

2、教育教学中从无强制组织学生参加各类培训机构举办的兴趣班等学习，即使学校组织的乡村少年宫兴趣组活动全部是免费的。

四、自查情况

我校在区教体局、中心校的领导下，严格执行财务管理制度，严格要求我校报帐员按时报帐，所有票据都是正规票据，没有白发票。公用经费管理使用的具体做法是：

（1）我校加强财务管理，严格执行《会计法》和上级有关财务制度的规定，不断建立健全财务管理制度，学校制定的财务管理制度没有违反上级财务制度的内容。

（2）学校的一切资金，由学校财务人员按有关规定统领统支，没有出现以任何理由单独收费现象。

（3）报账员认真履行报账制度，力求资金的规范使用，无挪用、挤占、截留等现象的发生。严格财经审批手续。所有报销发票，做到手续完备，每张发票有经手人签字、证明人签字、校长审核、中心校校长审批。

（4）需要购置各种设备、仪器、教具、办公用品及其它物品，都先通过学校班子决定后才添置。大的开支都是集体决定，并向上级申请报告，方可实施。

（5）会议费、培训费、差旅费等的报销，严格执行文件规定。（6）财务岗位的设置符合规定，财务教师严格执法，自觉执行财经纪律，做好财务审核。

（7）学校在保证办公费的前提下，还不断努力改善学校的办学条件。

五、今后的打算

使用预算做到统筹兼顾、保证重点，量入为出，精打细算，将学校的长远规划与短期安排相结合，勤俭节约，努力提高日常公用经费的使用效益。

宝陵小学

10.西吉县新营中学教育经费使用情况自查报告 篇十

一、学生变动情况

我校学籍登记规范，学籍信息真实、准确、完整，没有在读学生无学籍、多学籍，建籍学生与就读学校分离现象。公用经费预算与学籍数据、教育事业统计数据一致。板桥镇中心小学所辖学校数上学期在籍学生1212人，本学期到9月底在籍学生数1104人。

二、公用经费使用情况

我校公用经费开支范围和比例：教学业务与管理占54%；教师培训占6%；实验实习占1%；文体活动占6%；水电、邮电占4%；交通差旅占8%；仪器设备及图书教学软件占10%；日常维修维护占13%。

我校严格按照政府采购有关法规规定，依凡纳入本地政府采购目录的支出项目，都纳入了政府采购预算，并严格执行政府采购预算。

三、在教科书循环使用方面

我校作了以下工作：

1、是健全机构。学校成立免费教科书循环使用领导小组，明确分工，落实责任，切实加强免费教科书循环使用的管理和指导。

2、是制定制度。明确了免费教科书循环使用的重大意义、管理要求。

3、是广泛宣传。通过校园广播、班会、黑板报等多种渠道和形式，向学生、家长、教师和社会广泛宣传国家对全国农村义务教育阶段学生免费提供教科书政策和教科书循环使用的重大意义，使国家的这项惠及广大学生的政策家喻户晓、深入人心。

4、是规范管理。我镇保证教科书按照学生人数足额配备，确保

学生课前有书，人手一册。在管理上，各学校对教科书统一编号、登记造册、统一发放、回收、统一保管和消毒、统一增配。同时明确了教师责任，定期引导学生对所使用的教材进行维护，经常开展教材维护展评活动，增强了学生珍惜爱护教科书意识。每学期我校组织专人对辖区各校免费教科书循环使用情况进行检查，并将检查结果全镇通报。

四、收费管理方面

1、学校成立“板桥镇中心小学收费领导组”，负责全镇小学收费的管理。

2、收费行为规范，今年，我校和村小均只收取作业本费。

3、学校实行教育收费公示制度，通过固定公示栏公示收费项目、收费标准、收费依据等内容。

五、民主理财方面

1、我校成立了以校长缪洪胜为组长的领导小组，加强对义务教育经费保障机制改革的宣传工作。

2、利用公示栏、橱窗，将有关农村义务教育经费保障机制改革政策及学生缴费标准、项目、依据等，向学生、家长及社会进行公示；

3、成立了民主理财小组，定期召开民主理财小组会议报告学校财务情况，定期在学校醒目位置公开学校财务情况，接受师生和群众监督。

板桥镇中心小学