党员发展对象考察意见

2024-10-14

党员发展对象考察意见（精选12篇）

1.党员发展对象考察意见篇一

重点发展对象培养考察意见 — 总结范文

篇一：发展对象培养考察意见 ? 发展对象的培养考察意见（半年）

? 一．培养人意见：

? 吕小进同学始终能够自觉冷静地分析自己、评价自己、发扬虚心学的作风，积极向优秀党员同志学习，不断充实和完善自己，注意个人文明素质，养成良好的生活习惯；始终坚持与人为伴，与人为善，团结同志；始终坚持以饱满的热情和求真务实的态度投入工作、生活中去。鉴于该同志表现优秀，同意纳新。

? 二．党支部意见 ? 吕小进同志自从培养考察以来，政治上积极要求进步，时时刻刻以一名党员的标准的要求自己，立场坚定有原则，认真学习了党的章程和党纲，政治素养有了很大的提高，理论基础知识也更加扎实。经过实践中的改进，有了很大的改善，自身素质得到了很大的提高，为人处事更加成熟。综上所述，该同志变现优秀，同意纳新。

? 三．对发展对象的综合考察意见 ? 吕小进同志自进入入党培养考察以来，政治上时刻与党中央保持一致，拥护党的路线方针，切实提高理论修养，在增强党性修养方面取得了一定的成绩，对党的性质、党的指导思想、群众路线和根本宗旨等，有了更深刻准确的认识，也重新认识了党的组织原则、纪律和中国共产党员的标准、义务和权利，并充分认识了党，也充分认识到从思想上入党的重要性和必要性，积极向优秀的党员同志学习，在实践中与强者共进步。该同志不忘提醒自己保持勤俭节约的良好品质，不过分追求物质享受，个人素质较高，有良好的生活习惯，不断提高自己的精神追求。介于该同志表现优秀，经支部大会讨论，同意纳新。

? 发展对象推荐情况 ? 一．培养人意见 ? 吕小进同志在思想上，政治上与党保持一致，不断进步，工作科研能力表现尤为突出，乐于助人，较好的发挥了先锋模范作用。该同志的集体观念和团队精神极强.该同志表现优秀，可列为发展对象

? 二．支部大会讨论可否列入发展对象意见 ? 该同志在培养期中总体表现优秀。

? 在思想上，切实贯彻落实理论联系实际的原则，提高对社会发展中的重大发展问题的认识，坚守中国共产党员等等理想信念，自觉进行思想修养。

? 在学习上，理论基础知识扎实，成绩优秀。积极参加各项教学科研活动，不断提高理论水平，为科研打下夯实的基础。

? 在平时的生活中，能够从身边的小事做起，能够做到忠群众所忠，想群众所想，将帮助群众的工作切实落实到实际上。

? 但是，吕小进同志还需要认识到自身的不足，学会将群众批评与自我批评相结合，且处事不够稳重，需继续努力。

? 介于该同志在培养期中的优秀表现，经支部成员讨论，决定将其列入重点发展对象。

?篇二：发展对象教育培养考察情况表填写 1 ? 1、? 单娟同志自进入发展对象培养考察以来各方面表现良好。

? 思想政治上与党中央保持一致，坚决拥护党的路线方针、政策，认真学习党章。工作上，认真负责，在各项活动中起良好的带头作用；生活上，团结同志，乐于助人，生活俭朴，具有较好群众基础；学习上，认真好学，努力刻苦。能按照一名共产党员的标准严格要求自己。该同志积极向党组织靠拢，经常主动向党组织汇报自己的思想，入党动机端正。

? 培养意见及今后的努力方向：

? 在学习与生活中，全面平衡提高，继续发扬自身的优点 ? 2、? 单娟同志严格遵守各项规章制度，思想上积极与党中央保持一致。在思想上比行动上先入党，通过不断的学习和实践，对党的认识水平有了更深一层的提高，能够进一步的理解党的基本路线、方针、政策的真正含义。工作比较努力，生活俭朴，群众基础好，热心助人。

? 培养意见及今后的努力方向：

?在今后的工作生活中，应多做自我剖析，发现自身的问题，及时反省总结，以弥补不足 ? 3、? 在这一阶段中，该同志认真的参加党支部的各项活动，积极和党员及同事探讨党的理论，有自己的主见，观点独特，从她和同事热情交谈中，可以看出她的政治理论知识又有了明显的提高。这也离不开她积极地学习实践科学发展观，并以其指导自己的工作和学习。学习上没有丝毫的放松，工作安排妥当。

? 培养意见及今后的努力方向：

? 该同志在组织能力、性格历练等方面还要多多加强锻炼，待人接物应更加热情和礼貌，争取更大的进步。

? 4、? 单娟同志自从培养考察以来，政治上积极要求进步，虚心听取群众的意见。工作认真负责，努力学习业务知识，积极上进。立场坚定有原则，认真学习了党的章程和党纲，政治素养有了很大的提高，理论基础知识也更加扎实。与此同时，也认识到了自身存在的不足和缺陷，经过实践中的改进，有了很大的改善，自身素质得到了很大的提高，为人处事更加成熟。

? 培养意见及今后的努力方向：

? 继续加强理论方面的学习，在实践中不断完善与超越自我 ? 5、? 这段时间来该同志认真学习科学发展观的深刻内涵，在理论上不断充实完善自己；在工作生活中，用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同事，热爱生活；积极向党组织靠拢，表现积极，有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质。

? 培养意见及今后的努力方向：

? 在今后的学习当中，应注意培养独立思考的能力，多关注时事，政治敏锐性与把握大局的能力。

? 6、? 在这一阶段中，该同志时刻关注时事政治，党内大事，加强自身理论文化知识的学习。积极参加党支部的各项活动；工作中，勇挑重担，能按时完成各项工作任务；生活中，团结同事，共同进步；学习上，加强自身文化素质的修养。在单位树立了良好的典范。该同志入党动机端正，没发现任何问题，群众座谈会意见反映良好，基本具备 ?共产党员标准。

? 培养意见及今后的努力方向：

? 在以后的学习生活中，应当注意全面平衡发展，发扬优点，反省缺点。

? 7、? 单娟同志自从列入发展对象以来，严格遵守分局的各项规章制度，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观，思想上积极与党中央保持一致。在思想上比行动上先入党，通过不断的学习和实践，对党的认识水平有了更深一层的提高，能够进一步的理解党的基本路线、方针、政策的真正含义。学习比较努力，生活俭朴，群众基础好，热心助人。

? 培养意见及今后的努力方向：

? 应注意到自身的缺点，多做自我批评和反省，以弥补不足。

? 8、? 与前一段时间相比，单娟同志有了一定的进步，政治立场坚定，信仰共产主义。学习目标比较明确，主动积极地完成领导安排的各项任务，能够积极参加党内的各项活动，比较值得称赞。生活中，积极主动帮助同事，诚恳待人，本着全心全意为人民服务的宗旨，起到良好的模 ?范带头作用。经过实践中的改进，有了很大的改善，自身素质得到了很大的提高，为人处事更加成熟。

? 培养意见及今后的努力方向：

? 该同志表现良好，已基本符合中共党员的标准，建议党组织予以发展为预备党员。

? 党支部意见 ? 1、? 单娟同志自进入入党培养考察以来，政治上时刻与党中央保持一致，坚决拥护党的路线方针，政策，积极向党组织靠拢，这段时间内单娟同志认真参加党支部的各项活动，积极学习“三个代表”重要思想的深刻内涵，能够自觉冷静地分析自己、评价自己、发扬虚心学习、谨慎工作的作风，积极向优秀党员同志学习，不断充实和完善自己，在实践中与强者共同进步。该同志具有极强的集体观念和团队精神，具有为集体服务、为集体争光的自觉意识。在日常生活中能够从身边小事做起，能够做到急群众之所急，想群众之所想，将帮助群众的工作切实落到实处，能够正确地处理存在着的一些矛盾。同时，该同志时刻不忘提醒自己保持勤俭节约的优良作风，不追求物质享受，注意个人文明素质，养成良好的生活习惯，不断地充实自己、完善自己，?篇三：积极分子培养考察意见范文 ? 积极分子培养考察意见范文 ?（1）确定为积极分子当时的主要表现。当申请入党人经支委会研究被确定为入党积极分子时，由支部组织委员或支部书记根据其当时的表现，概括填写入党积极分子的主要优缺点。

?（2）“对积极分子的培养考察意见”。由培养人、党小组和党支部填写对积极分子半年来的情况进行考察的结论。培养人的考察意见，应尽可能客观、准确，以写实的方法填写。

?（3）接受培训和吸收参加党内活动的情况。由党支部逐项记录党组织对积极分子进行培养教育的有关情况。

?（4）确定为发展对象的意见和培训情况。由党支部记载经党小组和党支部讨论积极分子具备条件被确定为发展对象的理由及考察认定的意见以及党委对发展对象进行入党前培训的情况和其参加培训考核的情况。

? ***同志经过党组织的考察,光荣成为一名入党积极分子,这充分显示了其在本阶段在思想认识与实践基础上的进步,在学习工作和生活中,于翠同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，向党组织靠拢，积极表现，认真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践，同时，也应该意识到自身存在的不足，群众批评与自我批评相结合，找 ? ?

2.党员发展对象考察意见篇二

人的社会交往活动是社会构成的本质,而社会信任是社会交往活动的基础条件和粘合剂,只要是两个以上的人在自愿状态下进行交往,就一定需要、也一定存在某种程度的社会信任。有研究认为,作为一种社会资本,社会信任对经济发展有积极促进作用,随着社会信任水平的提高,整个社会的总体福利水平也会相应增加;也有研究认为,经济发展同样会对社会信任产生一定程度的影响。沃尔克·波恩斯(Volker Bornschier)切尔在《经济发展中的文化和政治》中对发达市场经济国家和新兴工业国家的社会信任水平与财富水平进行的比较研究发现:“财富水平越高的国家,信任水平越高;二者是协同进行的,不会有任何一方达到更高的水平[1]。”经过30多年的改革开放,中国经济建设取得了举世瞩目的成就,人们经济生活水平也有了显著提高;然而,国际社会普遍认为中国是一个社会信任资源匮乏的社会。当前我国正处于全力推进社会治理创新的关键时期,其中一个重要任务和目的是重建社会信任,提升人们对机构和个人的信任水平,以促进人们社会交往质量的改善。本文以广东四个不同发展程度的县(区)为例,考察县域经济发展、个人收入水平对社会信任的影响,进而提出提升县域社会信任水平的对策建议。

2 文献回顾

早在20世纪50年代,社会信任就开始受到国外学者的高度关注。奥尔格·齐美尔(Georg Simme)在《货币哲学》一书中指出,信任在社会中是一种极为重要的社会力量[2]。卢曼(Niklas Luhmann)将社会信任作为当今社会最重要复杂性的简化机制,认为社会信任是对某人期望的信心,社会信任使得复杂性能够得以简化[3]。社会信任与经济之间的关系也是研究者关注的焦点。罗伯特·帕特南(Robert D.Putnam)指出,社会信任是伦理道德的核心部分,且对经济产生一种维系作用[4]。弗朗西斯·福山(Francis Fukuyama)曾指出,社会信任对经济福利和经济增长产生影响,社会信任可以带来经济的增加[5]。怀特利(Whiteley P.F)、奈克和吉佛(Knack S.and Keefer P)均从国家层面研究社会信任对经济的影响,研究发现,社会信任度越高的地区,经济增长率与投资额越高[6,7]。杰派利和帕加诺(Jappelli&Pagano)指出,交易中的逆向选择和道德风险会因信息共享而降低,交易双方的社会信任度也会对经济发展、贷款规模有促进作用[8]。关于社会信任影响因素的研究主要有两个方面:一是社会信任受社会结构的影响。卢曼(Niklas Luhmann)认为,社会信任结构和社会变迁与信任产生关联,并产生人际信任和制度信任两种模式[9]。祖克尔(Zucker,1986)指出,声誉、个人特征、法律和社会的健全促进社会信任产生[10]。塞利格曼(Seligman,1997)的研究表明,社会信任来源于社会关系和社会系统,并接受两者的整合及维护[11]。二是人际关系是社会信任产生的主导性因素。列维斯、韦吉特(Lewis&Weigert)等研究指出,社会信任的表现形式由人际关系中的理性计算和情感因素决定[12]。也有研究发现,个人经历和社会规范、国家公信力同样会对社会信任产生影响[13,14]。

国内关于社会信任的研究主要集中在两个方面:一是社会信任与区域经济关系的研究。张维迎对省级层面社会信任对经济的影响的研究发现,社会信任对一个地区产生经济绩效的影响,并进一步发现经济交易的发达程度也反之对信任产生影响[15]。潘峰华、贺灿飞的研究发现,社会信任是区域经济发展的重要因素[16]。王文胜研究发现,相较于城市而言,城市社会信任水平缺失,农村社会信任水平略高[17]。张俊生和卢燕平基于省级层面调查的研究发现,社会资本与地区金融呈正相关关系。二是社会信任影响因素的研究[18,19]。张云武针对不同地区社会交往关系网规模与社会信任关系的研究发现,不同规模地区的居民对于日常生活中不同类型关系的信任度有所不同,亲情关系方面来看,乡镇地区和直辖市地区要高于县城和省会城市,而在工作关系这一职业信任中恰成相反状态[20]。胡荣和李静雅的研究发现,居民的个人特征和社团参与是影响社会信任的重要因素[21]。李伟民和梁玉成的研究发现,血缘关系是影响中国人人际信任的主要因素,情感内涵也产生着重要影响,而并非国外学者所认为的血缘关系决定信任的偏见[22]。还有一些学者研究了社会人口属性(如职业、教育程度等)对社会信任的影响[23,24]。

综上所述,目前研究主要集中于社会信任对经济的影响或其他因素对社会信任的影响;而关于经济因素如何影响社会信任的研究成果比较少见。基于此,本文将研究重心下移,从县域社会层面,考察县域经济发展水平、个人收入状况与社会信任的关系。

3 研究设计

(1)社会信任。关于社会信任类别的研究成果比较多,主要有以下几种:卢曼将信任分为人际信任和制度信任,并指出前者以情感关联为基础,后者则体现在制度、法律规范的制约[25],制度为人们的行为方式和交往活动提供基本框架,现代社会制度的建立促进了现代社会的制度信任的发展[26]。科尔曼(Coleman)和帕特南(Robert D.Putnam)将信任作为社会资本的三个因素之一,通常与社会资本、社会网络、社会关系之间的联系进行分析[27]。韦伯将信任分为特殊信任和普遍信任进行探究[28]。林卡通过人际信任和制度信任这一框架,分别对社会信任进行测量分析。雷金星从组织与个人层面对信任进行区分测量[29]。冀军则是通过家庭收入、职业变量入手探讨人际信任[30],艾伦·沃克(Alan Walker)从社会质量的角度对指标建构,将社会凝聚界定为信任、价值规范、社会网络、身份认同四个维度,其中又将信任区分为一般信任、特定信任两个子领域,其中特定信任中包含熟人信任、机构信任、普遍信任、职业信任指标。本文采用了艾伦·沃克关于社会信任的类别划分,进而构建社会信任测量指标体系(表-1)。

(2)经济发展。这里的经济发展涵盖了地区经济发展水平和个人经济生活水平;其中,地区经济发展水平用地区生产总值来测量,个人经济生活水平用人均月收入来测量。相关数据主要通过《中国区域经济统计年鉴》和问卷调查获得。

(3)研究样本

本文数据主要来源于2013年度“理论粤军”招标课题“广东县域社会管理创新研究”中清新、阳东、梅县和顺德四个县(区)的调查数据,这四个县(区)分别处于粤东、粤西、粤北和珠三角四个不同发展程度的区域,具有一定的代表性和普遍性。具体抽样方法是,先按社区进行抽样,进而在每个社区进行等距抽样。课题组于2015年1月—3月进行问卷发放,共发放调查问卷1500份,回收问卷1458份;其中有效问卷1340份,有效率为91.9%。问卷录入SPSS系统后,对社会信任题目进行内部一致性检验,Cronbach's Alpha系数α值为0.702,能够满足研究需要。

4 研究发现

通过年鉴统计数据分析、县域经济发展与社会信任的方差分析以及社会信任影响因素的回归分析,主要有三点发现:(1)四个县域经济发展水平近五年来差异明显、且呈逐步扩大趋势(图-1)。其中,S县经济发展水平明显高于其他三个县域,而粤东西北三个县域经济发展水平的差异并不明显。这是广东省地区经济发展极度不平衡的真实写照,珠三角经济发展水平在全国也是名列前茅,而粤东西北经济发展水平却还处于全国平均线以下。然而,经济发展水平高,并不意味着社会信任水平必然就高,下面的分析将进一步验证这一观点。

(2)对四个县域经济发展与社会信任的方差分析发现:一方面,县域区域经济发展与社会信任并不存在显著相关性,甚至呈负相关关系。S县是经济最发达的县域,但其社会信任反而不是最高的;而Q县经济发展水平在四个县中排名第三,但其社会信任水平总体而言反而是最高的(表-2)。另一方面,无论是经济发达的县域,还是经济不发达的县域,普遍信任水平普遍偏低。

可能的解释有三:一是经济越发达意味着市场化程度越高,对传统的、基于熟人社会的信任冲击就越大;二是经济越发达意味着外来人口就越多,社会矛盾和社会问题也就越多,社会信任水平必然就越低;三是在市场经济迅速发展和社会迅速转型的当下,传统的熟人信任对人们依然是最重要的情感寄托,这反过来解释了为什么普遍信任在社会信任中是最低的。

(3)个人经济状况与社会信任显著相关。为了便于观察,这里将粤东西北的Y县、Q县和M县合并,并对特定信任的因子进行合并(KMO值为0.679)。在模型1中,将政治面貌、教育水平、就业状态、职业、常住人口、宗教信仰作为控制变量,均为虚拟变量;在模型2中加入经济因素变量。在控制了相关变量并加入经济因素后,模型2的拟合度显著提高,模型最高解释力度为11.9%。研究发现,个人经济状况(人均月收入)对S县、其他县域的社会信任均有显著影响(表-3)。

注:括号内为标准化回归系数。*P≤0.05;**P≤0.01;***P≤0.001。a.参考类别为非共产党员;b.参考类型为本科及以上;c.参考类型为就学群体;d.参考类别为党政机关编外人员;e.参考类别为世代同堂;f.参考类别为无宗教信仰倾向群体

可能的解释有二:一是一般信任和特定信任是人们所面临的不同互动环境下产生的,通常我们会认为一般信任更多地受到首因效应、熟人社会文化等因素影响,彼此信任更多地取决于行为可观察到的程度;但随着市场经济不断发展、社会交往范围和圈子不断扩大,人际间的信任就会间接提高。此外,个人交往互动频繁、经济能力提升带来的风险抵御能力的增强,都会对信任提升产生影响。二是特定信任与个人经济能力的关系实际上可以从社会资本角度进行理解,特定信任不同于一般信任,更是一种对不同互动关系的信任,人们在非正式或正式的社会关系中产生一种互惠性的社会网络关系,个体拥有的社会资本存量受关系网络有效动员规模的影响。一个拥有更多经济资源的人也会拥有更高、更复杂的社会网络,同样意味着拥有更多的资源获取能力,在一个网络生存的同时又能进入一个新的网络,这使得个体既获得资源,又增强了其对周围的信任感。同样,个体经济收入会在一定程度上决定其在不同场域下被尊重和平等对待的可能性,会使群体有着一种更为强烈的自我认知,这些均会在社会交往过程中对人际信任产生较大的影响。

5 结论与讨论

以往的研究主要聚焦于社会信任对经济发展的影响,或从更宏观层面探讨经济对社会信任的影响,鲜有研究关注基层经济因素对社会信任的影响。本文将研究重心下移,着眼于县域层面的经济因素(地域经济发展、个人经济收入)对社会信任的影响。通过方差分析和多元回归分析,本文研究发现:县域区域经济发展与社会信任并不存在显著相关性,甚至呈负向相关关系;经济发展水平高的县域,其社会信任水平并不必然高。人均月收入作为个体感知强烈的经济因素对县域社会信任有显著影响。个人通常被置于各种组织关系中进行考量,并且在当前“利欲化”社会环境下,贫富的决定性作用更体现在会不会将自身排除在社会网络之外,社会信任也会在这个过程中增强或削弱;

3.党员发展对象考察表[推荐] 篇三

自身存在的缺点及改进措施：要求填写不是原则性的缺点。如提高学习效率等。

第五页：支部委员会综合考察意见（找字迹工整的党员帮忙代写）

4.发展对象考察表填写范例篇四

xxx同志，x，汉族，xxx小年x月出生，xxxx年x月毕业于xxxx学校，xxxx年x月起在xxxxxx工作。

该同志生在中国共产党领导下的社会主义时代，自幼接受党的教育，政治上要求进步，早在xxxx年中学时期就加入了中国共产主义青年团。自参加工作以来，时时刻刻从政治上同党中央保持一致，事事处处以院里的经济发展为已任，努力学习，刻苦工作，保质保量完成各项任务。自xxxx年x月份递交入党申请书以来，主动靠拢组织，经常向组织汇报思想，积极参加组织的各项政治活动和社会活动，自觉按共产党员的标准严格要求自己，加入党组织的认识明确、动机端正，同时认真学习党的知识，刻苦钻研业务技术，工作积极主动、踏实肯干，遵守单位的各项规章制度，乐于助人，得到同志们的一致好评。

通过综合考察，未发现该同志及家庭有任何历史和现实政治问题。

5.党员发展对象考察意见篇五

经过这段时间的考察，×××同志能够认真学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，政治上与党中央保持高度一致，坚决拥护党的基本路线方针、政策。在工作和学习生活中，努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，乐于助人、认真负责，具有较好的群众基础。积极主动地向党组织汇报自己的思想，能够意识到自身存在的不足，积极开展批评与自我批评，敦促自己不断进步。

考察情况2：

经过半年时间的考察，×××同志在各方面较前段都有了较大的进步，这段时间内该同志积极学习三个代表重要思想、科学发展观的深刻内涵及党的其它先进知识，认真参加党支部的各项活动，在理论上不断充实完善自己。在岗位工作中，能够密切联系群众，本着全心全意为人民服务的宗旨，专研技能努力工作，为其它职工树立了良好的榜样。但是还应该看到，该同志要更加热情开朗，做事应更加大胆主动，加强把握大局的能力，争取自身全面突破。

考察情况3：

经过这半年的考察，×××同志较前段时间有更大的进步，更加注重用党的先进知识武装自己的头脑，以指导实践和岗位工作。入党动机端正，政治态度坚定，始终以党员的一切标准严格要求自己，虚心向老党员同志学习，谦虚谨慎。在政治业务学习和岗位工作上，处 1

处发挥先锋模范作用，认真履行共产党员义务，经常主动向支部组织汇报自己的学习和工作情况，积极通过党组织的帮助指导和自身努力谋求突破。不足之处是，要在今后的工作和学习上注重各方面平衡发展和提高。

考察人对入党积极分子考察综合意见：

×××同志自被确定为入党积极分子以来，在政治上能与党中央始终保持一致，认真贯彻党的路线、方针和政策，能够认真学习党的先进理论知识。该同志经常向组织汇报思想，积极参加党组织的各项活动，自觉按共产党员的标准要求自己，加入党组织的态度明确，动机端正。其各方面都有了全新的进步，群众威信较高，之前的工作不大胆的弱点有了明显改正，政治上已经比较成熟。

总之，该同志在考察期间，表现良好，始终以一名共产党员的标准严格要求自己，积极发挥模范带头作用，认为该同志已经基本符合党员的条件，建议发展为预备党员。

党支部对入党积极分子培养教育情况及意见：

×××同志在政治上能与党中央始终保持一致，能够认真学习党的基本知识，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，始终以“三个代表”重要思想及科学发展观作为自己的行到指南。对党有充分的认识，入党动机端正、入党态度明确，能够积极参加党组织的各项活动。该同志在工作和学习中，能够兢兢业业、任劳任怨，积极主动地学习岗位业务知识。在本职岗位上，尽职尽责、爱岗敬业，处处起到模范带头作用，积极向老党员同志学习，处处以老党员为榜样，时刻以党员的标准严格要求自己，坚持原则，团结同志，作风正派，敢于开展批评与自我批评。

该同志在工作中积极要求进步，集体观念强，能做到严以律己宽以待人，团结同志乐于助人，深受领导和职工同志们的爱戴，群众威信较高。

6.党员发展对象考察意见篇六

关键词：人文素养,职业精神,融合教育

老年服务与管理专业是我校职业教育的重要组成部分。近些年来, 伴随着社会需求的增长, 老年服务与管理专业的毕业生就业前景较好, 在社会需求不断增加的背景下, 一方面必须要提升老年服务与管理专业人才的专业知识水平, 另一方面则更要加强学生的人文素养与职业精神的融合教育。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中重点指出:“加快现代职业教育体系建设, 深化产教融合、校企合作, 培养高素质劳动者和技能型人才。”[1]现代职业教育体系的建设包含多个方面, 在面对市场需求而调整办学方向的过程中, 要始终坚持人文素养与职业精神的教育, 只有如此, 才能使老年服务与管理专业的学生在未来的工作中秉持严格的职业操守, 在默默耕耘与服务的同时传送人文关怀。目前来看, 我国职业院校老年服务与管理专业的现有教学模式中存在着一些问题, 影响着老年服务与管理专业的职业化、人文化以及现代化发展。因此, 必须要进一步加强人文素养与职业精神的融合教育, 从而使此专业人才不仅具备扎实的职业技能, 更拥有高尚的职业情操。

1 我国职业院校老年服务与管理专业人文素养与职业精神教育存在的问题

在我国全面推进老年服务与管理专业, 包括护理专业教育的深化改革之前, 绝大多数的职业院校中并不包含或包含极少的人文学科内容, 在教育的过程中偏重于科学知识的讲授, 而忽略了对于学生精神世界的引导, 以至于直至今日, 仍然存在许多遗留问题。

1.1 院校对于人文素养与职业精神融合教育缺少重视

市场经济的高速发展使得职业人才成为了时代骄子, 在职业人才培养的过程中, 职业院校是功不可没的。然而, 我国绝大多数的职业院校在进行人才培育的过程中往往偏重于专业知识的讲授, 看准的是顺利就业, 继而为社会的发展输送先进的技术型人才。因此, 多数院校的教育者与管理者在紧抓专业教学的同时, 往往忽略了对于学生人文素养与职业精神的培育, 致使一些学生在走上工作岗位之后缺乏责任心, 对待护理对象缺乏关怀, 在工作上有技术、无“心术”, 这与院校对于人文素养与职业精神培育的不重视有着直接的关系, 缺少了人文素养与职业精神的疏导, 就不能保证学生职业生涯发展的正确性, 导致学生对于护理专业的重要性认识出现偏差, 直接造成了学生人文素养与职业道德的弱化。

1.2 护理专业考核机制单一落后

从目前来看, 我国多数职业院校护理专业的学期考核主要采用的是笔试, 而这种方式仅仅是对于专业课知识的系统考查, 而无法考核到学生的价值观、职业观、人生观, 对于护理专业而言, 更考核不到学生对于老年护理的职业理想、信仰与态度。这种单一落后的考核方式不能对于学生起到激励作用。考核办法缺乏多样性和灵活性, 没有实现学校考核、自我评估以及学生相互评价等多位一体的动态性考核模式, 特别是对于老年服务与管理专业而言, 学生是否对于老年人充满博爱之心则无从在试卷中体现, 目前的考核办法尚缺少横向思维, 亟待进一步结合老年服务与管理专业的服务特点进行优化与升级。

1.3 课程设置较少人文素养与职业精神培育内容

人文的发展需要科学的支撑, 而缺少了人文素养与职业精神, 则科学便是野蛮的科学, 然而, 当前我国职业院校护理专业的课程设置却没有做到科学教育与人文素养、职业精神的融合。“传统的护理教学模式是以增加学生的知识和技能为目标, 主要以学习成绩、资格证、英语证、计算机证、技能大赛证等为依据。”[2]这在一定程度上促使一部分学生出现了功利思想, 使投身于护理工作的目标不再单纯。

2 老年服务与管理专业人文素养与职业精神融合教育的对策

老年人是社会成员的重要组成部分, “我国自推广计划生育以来诞生了大量的4、2、1家庭, 这些家庭的第一代已经开始陆续步入老年队伍。”[3]老年人为国家建设与社会的发展贡献了毕生的精力和才华, 因此, 加强老年服务与管理专业人才的人文素养与职业精神的融合教育, 努力提高护理人员的专业水平, 能够有效地实现对于老年群体的反哺, 进一步促进社会的和谐。

2.1 树立新型教育理念

院校的管理者与决策者应快速树立新型的教育理念, 对于护理专业特别是老年服务与管理专业的人文素养与职业精神融合教育要加强重视。首先, 要在院校上下营造良好的人文关怀氛围, 将院校的历史文化与人文素养、职业精神教育全面地融合起来。重新确定护理专业人才培养的目标, 以实现学生的综合全面发展为出发点和最终归宿, 重点引导教师要在日常教育教学的过程中加强对于学生人文素养与职业精神养料的输送;其次, 要进一步加强对于人文素养与职业精神融合教育的资金投入, 为学生创造有利的学习条件, 加强对于老年服务与管理专业工作的情感体验, 使包括图书阅览、教材开发、实习基地等基础条件得到进一步的提升;最后, 要重点在护理专业开设人文类必修或选修课, 适当提高医学人文课的比例, 真正改变以往重智育而轻德育的错误理念。

2.2 进一步优化专业考核与评价体系

目前职业院校老年服务与管理专业的学生素质测评的手段十分单一, 一些院校过分看重专业性评估, 而严重忽视了对于学生人文素养与职业精神的考察。在这种评估模式之下, 学生的职业能力被片面的量化, 不利于学生人文素养与职业精神的内化和提升。因此, 要进一步加强此专业考核与评价体系的优化和升级。改变以往由试卷来决定学生专业能力的做法, 建立全方位、科学合理的考核评价体系, 考核内容同时要包括对于学生实践活动成果的考察。从全方位、多角度评判学生的专业水平, 使科学的考核与评价体系真正地起到促进学生全面发展的重要作用。

2.3 在课程设置中增加人文素养与职业精神培育内容

课程的设置要加强学科之间的横向与纵向联系, 充分利用新媒体平台扩展人文素养与职业精神的教育资源, 要针对老年服务与管理专业的特殊性, 重点加强该专业的课程设计, 全面融入人文素养与职业精神培育课程, 要深度开发, 打造精品课程, 可以尝试利用情景教学、案例教学与实践教学增强学生的人文素养与职业精神, 进一步联合社会企业建立校外实训基地, 要积极争取社会福利机构、养老院、老年活动中心以及社区平台的支持, 为学生创造实践服务的机会, 在实践学习的过程, 提高学生的人文素养与职业精神。

总之, 时代的发展对于职业院校护理专业的教育教学提出了更高的要求。培育老年护理的专业人才必须要在专业教学的基础上, 进一步加强人文素养与职业精神的融合教育。要深入反思当前教育教学中存在的问题, 从而快速转变工作理念, 促进课程设置与考核模式的创新, 重点加强师资队伍的整体优化, 全面营造校园上下良好的人文环境, 从而更好的为社会的发展输送具有一定人文素养与高尚职业精神的技能型人才。

参考文献

[1]中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定[N].人民日报, 2013-11-16.

[2]冯文珍, 等.陕西省某高职院校护理专业学生科学素养与人文精神培养探讨[J].医学与社会, 2013 (10) .

7.培养人对发展对象意见篇七

该同志向党组织递交入党申请书以来,在组织的培养教育下能够认真学习中国共产党章程，参加积极分子培训学习，党性观念增强，明确党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、纪律，明确了党员的义务，坚定了共产主义信念。在政治上拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，立场坚定。工作上时刻用党员的标准严格要求自已，以身作则，工作勤奋、负责。全力以赴的完成好本职工作，受到同事们的一致好评。在生活上不断加强世界观、人生观改造，保持一个良好的形象。在纪律上维护党和国家的利益，维护集利益，遵纪守法做守法公民。我同意并愿意介绍窦亚先同志加入中国共产党。

8.党员发展对象考察意见篇八

***同学为人热情大方，作风正派，积极进取富有创新精神。在工作、生活以及学习上都发挥到了积极模范的作用。

该同学一直以来严格律己，爱恨分明。他具有较高的业务水准，团结同事，尊老爱幼，是非分明。长久以来，他就有成为中共党员的理想抱负，***同学在学习方面勤奋努力，仔细严谨，同时能虚心请教他人，并帮助班内同学共同进步，起到良好的带头作用，在同学中有良好的威信。

***同学在理论和实践中不断向党组织靠拢，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，思想觉悟高。如今，我认为，他已经具备了成为一名合格的中共党员的条件。

我同意***同志加入中国共产党。

群众意见2

***同志平时积极参加训练和政治理论学习，认真学习当代革命军人核心价值观，军事素质和思想水平得到了很大的提高。

在日常生活中，***同志团结同学，乐于助人，学习上进，生活节俭，尊敬师长。具有班级荣辱观，在参与班级活动和工作时，认真积极，不怕受累。在同学们眼中是一名勤勤恳恳的好同志。

***同志在政治思想上自觉地同党中央保持一致，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本方针政策，入党动机端正。在政治方面是一名立场坚定、思想正派的入党积极份子。品德优良，理论知识丰富，业务水准高。该同学思想上和实践中均能够积极向党组织靠拢，能以身作则，严格要求自己，我认为已经基本符合成为一名中共党员的条件。

9.预备党员考察意见篇九

2007年9月17日，受局直属机关党委指派，我们到XXX同志工作单位（XXX有限公司）进行入党转正考察，在广泛征求党员、群众意见基础上，我们认为该同志一年来表现思想纯真、政治坚定、工作勤奋、作风正派、纪律严明，符合中共党员标准，可以按期转正，提请大会通过。

一、能加强学习，努力提高思想觉悟。党的十六届六中全会和全国人大十届五次会议的召开，提出“构建社会主义和谐社会”和“科学发展观”的要求，为我国的各项事业发展指明了方向。作为公司负责人XXX同志感觉到抓好公司管理、发展公司生产、提高公司效益、实现公司小环境和谐促进地方大环境社会和谐肩负的使命和重任。期间，该同志能自觉看书、读报、学习有关文件资料，并深入分析。通过学习，让他更觉中央提出“构建和谐社会”、“科学发展观”的重要性、必要性，更加坚定了执行党的方针政策的坚定性，进一步提高了政治理论水平、工作水平，提高贯彻执行党的方针政策的自觉性。

二、工作认真负责，起到率先垂范作用。该同志能按照科学发展观要求，努力加快公司发展水平，提高竞争力。为了认真贯彻中央提出的科学发展观的要求，根据上海林木资源稀缺等情况，XXX有限公司在XXX等同志带领下提出了走以城市木料使用废弃物等为主要原料，生产中密度板和刨花板发展企业的循环经济发展模式，这在全国还是第一家。作为单位的负责人，XXX同志一心扑在工作上，组织发动全公司员工以“生产、效益”为公司发展宗旨，加快技术改造、改进生产工艺，不断加强企业管理，在集团公司规范化管理的要求下，自觉开展ISO-900和ISO-14000体系的认证工作，进一步提高了企业的管理水平、提高了员工的素质，实现节能降耗增效的目标，2006年公司的两大主打产品比去年有了很大的提高，稳产的同时也认真贯彻环境保护意识，通过对生产污水循环利用、加工粉尘和噪音的处理，与厂区周边的群众关系有了很大的改善，保证了公司的正常生产。

三、廉洁自律，作风正派。该同志为人正派，表里如一，善于团结同志。尤其是在对公司员工管理上，既要求严格管理，又讲究人文关怀。在一次调查了解中，员工反映下班后业余生活比较匮乏，除了打牌，就是三五人聚在一起喝酒。XXX同志得知此事后，迅速召集公司负责人讨论研究，为丰富公司员工业余生活决定给职工宿舍安装有线电视、宽带网络，并不定时组织员工开展各项文体活动，提高员工的工资福利，真正做到了拴心留人的目的，为了肃正厂纪XXX同志也对一些工作中不守厂纪国法的员工顶着地方官员朋友说情的压力严厉处理、甚至辞退，使公司员工的精神面貌有了更大的改观。

10.党员考察意见(超级全面) 篇十

第一次考察意见

该同志自从党组织批准为预备党员以来，坚决拥护党的路线、方针和政策，严格按照共产党的标准来要求自己积极向党组织靠拢。通过考试进入县委县政府接待办工作，该同志能够牢固树立科学发展观，坚决拥护县委的中心决策部署，在接待工作中敢于扑下身子，虚心学习，踏实肯干，认真细致的服务领导；与同事相处融洽，乐于助人，团结进取。不足之处是参加工作不久，工作经验不足，需要进一步加强业务学习，积累工作经验。

第二次考察意见

该同志在这一段考察期内，积极践行全心全意为人民服务服务的宗旨，党性观念强不断增强。工作积极主动，经常自我加压，加班加点不叫累，认真、细致、周到、高标准的完成了各项接待本职工作。特别是在接待省市领导来寻检查、指导和调研工作以及服务重要投资客商方面发挥了模范带头作用，展现了预备党员的良好形象。工作作风正派，不攀比、不追求、不讲究排场、不羡慕安逸享乐，不接受任何礼品和宴请，具有较好的群众口碑。不足之处是学习具有实用主义倾向，系统学习业务知识方面较少，工作创造性有待加强。

第三次考察意见

该同志经过这一时期的培养与考察,进一步提高了思想

认识和政治觉悟,入党动机进一步明确。在此期间，特别加强了政治学习，经常看书读报，关心和学习时事政治，坚定了正确的政治方向和共产主义理想信念，时刻保持在思想上和行动上与党中央高度一致。良好的党性观念鼓舞着她经常为同事和朋友排忧解难，尽自己的能力送温暖送服务，积极参加组织的各项活动，参与意识和服务意识大为提高，人缘较好，群众基础扎实。同时，能积极主动地改正自身存在的一些不足，进一步完善自己，再接再厉，以积极进取的姿态向组织靠拢，早日成为正式的中国共产党。

第四次考察意见

该同志在这一段考察期内，思想意识上，坚决服从组织的安排和调度，积极向优异的同事看齐，不断提高自己；工作上一直踏实肯干，任劳任怨，关心热爱集体，具有强烈的集体荣誉感，模范带头作用发挥较好。生活上简单朴素，厉行节约，没有任何铺张浪费的行为。作风上，讲究效率，清正廉洁，体现了一名好青年好干部为人民服务的良好形象。总体来说，各方面都发挥了一名共产党员的先锋模范作用，符合一名正式党员的要求。

党外群众对预备党员的评议意见

该同志为人热情大方，思想要求上进，作风公道正派，工作扎实肯干，在工作、学习和生活上都发挥了先锋模范带

头作用。

思想上，经过两年的培养，该同志坚决拥护党的十一届

三中全会以来的思想路线、方针、政策，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，始终与党保持高度一致，热爱祖国，热爱人民，积极乐观，意志坚定，时刻以党员的标准严格要求自己。

工作上，经过一年的培养锻炼，该同志业务水平过硬，作风踏实敬业，勇于不断创新，办事有计划、有条理、不拖沓，高效率。热爱关心集体，集体荣誉感强，顾大局、识大体，以身作则，甘当表率，力求将工作做到最好。这些优异的品质时刻影响着周围的同事，营造出积极和谐的工作氛围。

生活上，该同志待人热忱，团结同事，具有较强的亲和

力和沟通协调能力，时时关心同事，乐于为大家排忧解难。这些优点将周围的同事凝聚成一个温暖友爱的集体。

工作之余，该同志热爱学习，积极拓展知识面，通过学习以进一步提升业务水平。经常锻炼身体，努力使自己成为德、智、体、美、劳全面发展的好青年。

鉴于以上所述，党外群众一直认为该同志已具备成为一

名合格的正式党员的条件，同意其转正。

党支部对预备党员是否能按期转正的意见

该同志入党动机纯正，在政治上、思想上都能与党保持

高度一致，具有强烈的组织观念和大局意识。工作上爱岗敬业，扎实肯干，任劳任怨，甘于奉献，精心服务领导，优质高效的做好接待工作，事业心和责任感较强。为人诚实大方，与同事相处融洽，作风公道正派，集体荣誉感强。生活上勤俭节约，朴素实在，吃苦耐劳和艰苦奋斗的意识较强。总体上发挥了共产党员的先锋模范带头作用，符合一名正式党员的要求。

2012年月日，党支部召开了党员大会，对该同志的转

11.党员发展对象考察意见篇十一

第一次考察意见：×××同志自成为一名预备党员以来,能积极主动向党组织靠拢，认真接受党组织的培养和考察，工作学习态度认真，为人民服务意识不断增强。同时应加强政治理论学习，加强和其他同志的沟通和交流，今后应更加严格要求自己，不断改正不足，争取进步。

第二次考察记录：经过这一时期的培养和考察，×××同志进一步提高了思想认识和政治觉悟，入党动机进一步明确，认真学习党的会议精神，坚决拥护党的领导，把政治立场坚定、思想过硬、作风扎实作为自己的追求目标，积极参与党组织的各项活动，服务意识明显增强，积极主动改正自身不足。但政治理论水平仍需进一步提高，今后还应积极努力进一步完善自己。

第三次考察意见：×××同志能从思想和行动上严格要求自己，不断改正自身不足，思想觉悟和理论水平有很大提高，入党动机端正，在工作和学习中能够发挥先锋模范作用，群众基础良好，今后要以党员的标准更加严格要求自己，继续加强理论学习，不断提升自己。