桃李颂清风共筑中国梦(串词)

桃李颂清风共筑中国梦(串词)（精选4篇）

1.文明校园吹清风廉政文化育桃李 篇一

王文明中学地处红色娘子军的诞生地——琼海市阳江镇，以琼崖革命先驱——王文明烈士的名字命名，是一所红色文化色彩浓郁的学校。红色娘子军和王文明烈士在琼崖革命史上的光辉事迹，是对青少年学生进行中国革命传统教育的生动素材；红色娘子军在艰苦卓绝的烽火岁月中形成的以“勇求解放，敢为人先，殊死奋战，坚贞不屈”为主要内容的“红色娘子军精神”给予了我校全体师生无穷的精神滋养，成为我校办学过程中最宝贵的精神财富。近几年来，我校在上级主管部门的指导下，认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中“要有针对性地开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，中华民族优秀文化传统和革命传统教育，理想、伦理道德以及文明习惯养成教育”的精神，充分发挥革命老区的优势，深入开展廉政文化进校园活动，用心打造红色廉政校园，使我校德育工作呈现出一个崭新的面貌。

开展廉政文化进校园活动，是新形势下加强党风廉政建设和反腐败工作的有效载体，得到了各级领导和社会群众的充分肯定。为了深入进行廉政文化教育，我校将廉政文化进校园的任务进行了责任分工，做到各负其责、密切协作、整合力量、齐抓共建。学校成立了以校长为组长的 “廉政文化进校园”活动领导小组，制定了详细的活动方案。以班级为单位，全员参与，把“廉政文化进校园”作为学校教育教学工作的重要内容，各项活动按正面引导、循序渐进、榜样激励、整体协调等原则进行，通过一系列活动，全面建设崇廉尚洁校园。廉政文化的传播需要有一个合适的氛围，廉洁种子的生根发芽离不开一个良好的土壤。为此，学校从环境建设入手，设置了文化长廊和校史陈列室，在公共场所悬挂倡廉敬廉标语；在校园醒目的地方设立了荣辱观教育、节俭教育、诚信教育等为主要内容的标语牌等，营造了良好的廉洁教育氛围。同时，为了促进廉洁文化建设深入人心，我校还充分利用宣传橱窗、广播站、黑板报等各种宣传教育方式，在校园广播站设立“廉政文化进校园”专师栏目，学校橱窗的宣传栏内有展示以廉洁文化为主题的图片、故事等，在班级内办有以廉洁文化内容为主题的黑板报，共同营造良好的廉洁氛围，让全体学生动脑、动手，接受廉洁文化的熏陶，在内心深处播下廉洁的种子。

师德师风教育是廉政文化建设的一个重要部分。因此我们把师德教育作为我们廉政文化进校园的一项重要要任务来抓。近年来针对师德师风中存在的主要问题，热点、焦点和难点问题，我校将“廉政文化进校园”教育活动与“创先争优”教育活动和“荣辱观”教育紧密结合，通过报告、讲座、座谈、讨论等途径，组织党员教师学习先进性教育的有关资料，对全体教师进行了以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育；以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育等。在建党九十周年前夕，结合党员干部的廉政教育，我校先后组织党员教师了参观了爱国主义教育基地白水磉、母瑞山等琼崖革命遗迹，给广大党员干部上了一堂深刻的爱国主义教育和反腐倡廉教育课。参观过程中，党员们认真聆听革命先烈英雄事迹介绍，仔细观看每一幅图片和每一件实物，较详细地了解了琼崖革命的悲壮历史，通过缅怀烈士的丰功伟绩，使大家再次受到了心灵的洗礼，广大党员干部一致表示要学习、继承和发扬革命先烈的崇高理想与坚忍不拔的精神，永葆共产党员的革命气节和优良作风，以自己艰苦奋斗、清正廉洁、争创一流的工作业绩来告慰英魂。结合工作实际，进一步加强学习，求真务实，做好本职工作，为阳江镇的教育发展做出新的贡献。

“教育的今天就是社会的明天”，青少年学生是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。为了让青少年学生从小就树立了清廉为荣，贪腐为耻，廉洁奉公为立身之本的坚定信念。我校组织开展了“五个一”专题系列教育活动。即观看一部反腐倡廉内容的影视电教片，收集一个古今中外名人的廉洁故事，记录一条廉洁名言，警句；刊好一期以“敬廉崇洁”、“勤俭节约”为主题的黑板报，开好一次以“敬廉崇洁”、“勤俭节约”为主题的主题班会等。我校充分挖掘语文、思想品德等学科内容中廉政教育的资源，并抓住与学科的结合点，以《廉洁教育读本》为参考教材进行有效、有序，动态地整合，努力提高学校思想品德教育的信度，达到润物细无声的效果。学校一直很重视对学生的法制教育，通过多种形式与途径，营造学法、懂法、守法的浓厚氛围。充分利用各种机会对学生进行法制教育，开展了丰富多彩的活动。如邀请法制校长来学校举办法制教育专题讲座；观看法制教育宣传片；组织学生学习《中华人民共和国未成年人保护法》、法制教育活动的开展，提高了学生明辨是非和运用法律武器保护自己的能力，增强了法律意识和廉荣腐耻的道德观念，促进了廉政文化建设在校园的开展。

在开展“廉政文化进校园活动”过程中，我校将廉政文化与红色文化、庆祝“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重大节日活动结合起来，组织学生走访老红军战士、参观王文明烈士故居、祭扫革命烈士墓，开展演讲比赛、成人宣誓、国旗下的讲话等多种形式的教育活动，让学生在活动中了解党的革命历史，了解革命先烈的英雄事迹，引导青少年继承光荣的革命传统，树立廉洁奉公的理想信念，弘扬爱国主义情怀。2011年，我校以庆祝中国共产党成立90周年为契机，在全校开展了“读党史、颂党恩、跟党走”系列教育活动——先后邀请了中共海南省委党史研究室资料征集处原处长林鸿范先生和阳江镇社会事务服务中心主任、《红色娘子军传》作者庞启江同志到我校给全体师生做革命传统教育报告。组织学生们开展了参观革命遗址、走访老红军、唱红色歌曲、看红色影视、读红色书刊等活动。在这些活动中，学生们受到了红色文化的熏陶，激发了爱国情感，树立了热爱祖国、热爱人民、关心集体、关心他人的意识。同时也从革命先烈的英雄事迹中受到启发，保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态，勤奋学习，努力提高自己的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，达到了寓教于学、寓教于乐、寓教于行的预期目的。

2.五院清风颂演讲稿 篇二

尊敬的各位领导、各位评委：大家好！

今天我为大家演讲的题目是《 圣洁的事业 》。

如果你愿意将生命依托给我，请别放弃，我愿将圣洁的灵魂贴在你瘦弱的躯体上，感触你生命中血液的流动；如果你愿将承诺兑现给我，请别怀疑，我愿将全身的寄托储存在无影灯下的光圈里，体验你血液中生命的永恒；如果你愿意接受我的承诺，请别犹豫，我愿将我的天职化作一场春雨，滋润你一段寂寞的旅程……

是的，人生就像一次旅行，常常不会一帆风顺。但是，芸芸众生中，无论生命遭遇健康、金钱、时间和尊严而带来的任何一个困境时，他都会显得脆弱无力。有这样一个群体，他们以一颗仁者之心、一颗博爱之心，默默为人类的生命旅途保驾护航，这，就是我们医务人员，所有为病人默默奉献的白衣天使。

传说上帝创造人类之后，由于生存条件恶劣，人类疾病丛生，生命与健康饱受病魔摧残。于是，上帝派下了最优秀、最善良的天使去照顾病人，帮助他们解除病痛,守护人类的安康。从此，有了天使的守护，人类得以健康安宁，代代繁衍，过着无忧无虑的快乐生活。

岁月更替，沧海桑田，我们的医生护士用他们的爱心守护着人们的健康，被人们亲切地称为“白衣天使”！

是啊，白衣天使------

一个多么圣洁，多么令人向往，多么令人崇敬的字眼！一袭飘然白衣，是一颗纯洁的心灵；一顶别致燕帽，是一项守护生命的重任。无数个阳光灿烂的清晨，我们倾听治疗碗盘的协奏曲；无数个不眠不休的夜晚，我们感受生存和死亡的交响乐章。

但是，人们用白衣天使来赞美医务工作者，决不仅仅是赞美他们那

1白衣素裹的翩翩风姿，更重要的是赞美他们那高尚圣洁的心灵和神圣的使命。在患者心目中，那些常年累月辛勤工作，为病人驱走病魔、带来生与希望的医务工作者如天使一般令人崇敬。

爱岗敬业、崇尚医德是我国医务界的优良传统。自古以来，医者便十分注重职业道德修养，在救死扶伤的实践中把“大医精诚”奉为最高守则。从古代济世救人的扁鹊、华佗、张仲景到现代抗击“非典”的勇敢战士钟南山、梁世奎、叶欣；从南丁格尔奖章获得者黎秀芳、章金嫒，到“人民健康好卫士”吴登云、邓练贤、朱翠芳等他们都用自己辛勤的汗水甚至宝贵的生命诠释了医者的职责、使命和医德。

大医精诚，“精”与“诚”不分主次，相辅相成。凡大医者，无不严谨诚爱、乐于奉献，凡大医者，无不严谨治学、恪守医德。然而，面对五彩缤纷的世界，面对充满诱惑的世界，极少数医务工作者忘记自己的神圣使命，暗中收受“红包”、“回扣”等，这些不正之风，是医患关系日益紧张，破坏了人们心目中医生的形象，有人甚至称白衣天使为“白狼”，给这个神圣的职业抹上了一层阴影。在法制化社会日益完善健全的今天，医院和医生不断卷入了医疗纠纷中，医疗事故的官司已经不是什么新鲜事了。在科学对某些疾病认识的局限性和病人不断的期待中，在整个社会保障体系和病人要求中，医生作为矛盾的体现者被推到了风口浪尖。面对日益高涨的“看病难、看病贵”的呼声，医生的职业道德被提高到了前所未有的高度，医生行医时有种“如临深渊，如履薄冰”之感。然而，生命之重，重于千金，我们是捍卫生命的守护神；救死扶伤，精诚大医，更是我们所有医护人员毕生追求的信念。面对渴求的目光，我们理应义无反顾；面对神圣的职责，我们必须兢兢业业；面对时代的召唤，我们只有勇往直前。高尚的医德，良好的情操，是对我们每个医务工作者最基本的要求，是我们必须遵守的道德底线。古人说“无

恒德者，不可以为医”，今天的你我，还有什么理由不恪守、不超越呢？

在我们第五人民医院里，全心全意为病人服务、医德高尚但又平凡感人的故事比比皆是，数不胜数。例如：面对急危重病人，临床科室的医护人员连续抢救患者、连台为病人手术，忘记了疲劳，顾不上吃饭，甚至忙到深夜,忙到第二天天亮，这些都是常事；有一次，一位患急性胆囊炎并急性胰腺炎、心力衰竭的女病人住入我院外科时已生命垂危，其亲属拿着一个“红包”悄悄地递给赵美良主任说：“赵主任，你一定要收下呀！”赵主任对他说“你们的心意我领了，我什么都不能收，一定会全力抢救你们的亲人”。经过积极的手术和精心护理，病人终于转危为安，恢复了健康。病人临出院时，其亲属又拿着“红包”悄悄地送给赵主任，再次被拒绝了，最后，这位病人给主任及外科全体医务人员赠送了一面锦旗以表示衷心感谢。我们的医务工作者，他们就是这样，处处为病人着想，以减轻病人痛苦为己任，忘我工作，不辞辛劳，不谋私利，无私奉献，无怨无悔。我想，当你听到这些感人故事的时候，你一定会从心底产生一种震撼与共鸣。

作为一名普通的医务工作者，学好医术，做好本职工作固然可贵；然而学好做人，修好医德更为重要。所以，从现在做起，从小事做起，历经生命的洗礼，接受人生考验后的我们定能够担当起这份圣洁的事业。

生命所托，健康所系，每一个拥有爱心的人都是天使。给生命一些绿色，让生活充满阳光；给健康一些动力，让人生充满幸福。让我们携起手来，用我们的双臂撑起生命的希望；用我们的双手，去履行我们最初的誓言；用我们的真诚，去构筑救死扶伤的和谐殿堂!

3.桃李颂清风共筑中国梦(串词) 篇三

清正廉洁 永葆本色

尊敬的各位领导、各位评委、同志们：

你们好!今天，我演讲的题目是：清正廉洁，永葆本色。今年，是我加入基层公务员的第三个年头。上班三年，在两个单位，遇到很多人，学到很多事。其中，有那么一个人，别人一向我问起时，我总会想起康德说过的一句话：世上只有两样东西能引起人们内心深深的震动。一是我们头顶灿烂的星空，二是我们心中崇高的道德准则。

他就是2013“**好人”、***民政股长唐春葆。人如其名，记得“**好人”评选时，他的材料是他自己手写，然后找我帮忙打印的。手稿朴茂工稳，但我一眼就注意到标题---真诚待人，实心做事，永葆本色。打印材料的时候，我感觉对他有了另一番认识。他没有显赫的地位，也没有惊天的伟业。然而，他淡泊名利，清正廉洁，铁面无私，为自己的人生书写了一个大大的“廉”字。

说到这里，大家就会好奇的问，为什么呢？

大家都知道，民政工作掌握着全乡城乡低保、救灾、救济金发放，而每一笔资金都关系着群众尤其是困难群众、特殊群体的切身利益，是社会各界关注的热点部门，必须要树立一身正气，为群众掌好权、用好权。

面对金钱诱惑，他义正辞严，深恶痛绝；面对管理漏洞，他制定规章，严把关口；面对特困群众，他慷慨解囊，倾情帮扶；面对亲情友情，他坚守原则，不为已谋......在低保户办理中，他一直坚持严格按规定操作，杜绝人情保。即使克服办公室人手少、条件差的困难，他依旧按村逐户了解低保户的实际情况，同时，帮助他们树立志气，选好致富项目，尽快脱贫、达小康。有一天，他来到盲人陆根柱家中。听到陆根柱母亲说，根柱因病失明后，就天天躺在床上，不愿意和别人接触。看到床上那个颓废、不堪一击的人，他内心十分复杂，几百块钱的低保不能只能解决微薄的物质需要，并不能给这个人充满光明的未来。于是，他立刻动员陆根柱的母亲带他到县盲人按摩培训班学习。在培训班学习的时候，唐春葆还经常去看望陆根柱，鼓励他克服困难，刻苦学习。如今，陆根柱因娴熟的按摩技术，从县城到市区，现已发展到上海开盲人按摩店。经过五年努力，在市区购买商品房、娶妻生子，这些平凡人的平凡生活，这些陆根柱在梦里都从未想象过的最简单的事，如今，那么的真实！在地方，给残疾人树立了。陆根柱一直不忘记是谁在他最绝望的时候为他送去温暖，点燃希望之灯的人。在他的自强自立的榜样作用下，全乡已有260残疾人走上了不同职业岗位。

有人说，廉洁是一棵松，在万木凋零的冬日，为人们送上一丝绿意；我想说，永葆本色的廉洁是一盏灯，在黑暗冰冷的夜晚，为人们添上一份光明！

去年秸秆禁烧的时候，我和唐股长分在一个村。因为看火，没有了周末，对于每天盼周末的我，十分的不自在，甚至有那么些浮躁。唐股长笑着和我说，我周末很少回家。我很好奇的问：为什么啊？他说，一到周末啊，我们家的门铃就响个不停，孩子睡个懒觉啥的都没办法，各种找低保啊、危房改造之类的人太多。我啊，干脆周末就在单位，他们到家里找一次不在，找两次不在，自然就不找了。呵呵，惹不起，我躲得起啊！

听到这里，我愣住了，唐股长却依旧笑着说：就是啊，小孩会有意见，说一到周末就看不到人了。

此刻，廉洁更是一面镜子，它时刻提醒着我们要抵得住诱惑，撑得住信念，守得住清贫，耐得住寂寞！

“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”。唐春葆正是以自己的高风亮节和清廉本色，忠贞不渝地维护着数万民群众的利益。十四年如一日，他以宽广的胸怀，坚定的脚步，永葆共产党员的本色，走出了一条党员的奉献之路，忠诚之路！

作为一名基层公务员，廉洁则是灵魂深处常吹的徐徐清风，它时刻提醒着我们：在如今这个物欲繁盛的时代，面对金钱、美色、利欲、奢侈、懒惰等诸多恶习，要抵得住诱惑，经得住考验，守得住灵魂，始终坚定信念，做到一尘不染。“青山高而望远，白云深而路遥”，在人生路上只要常有清风相伴，我们的生命之花就会更加灿烂，我们的党就会勇往直前，我们的祖国就会更加和谐稳定、繁荣昌盛。

同志们，人生没有草稿，每一篇都是正文，愿我们都有不悔的一生，如大伊山上的青松，身藏傲骨，胸怀正气，栉风沐雨而不改壮志，经雪历寒而不变气节，时刻不忘用廉政的清风来清醒自己的头脑，吹净自己心灵的尘埃。让我们时刻以清正廉洁为帆，以人民群众的期盼为桨，以党员干部的信念为舵，破浪前行，永葆本色！

最后，借用一句名言，与大家共勉。

4.舞动清风扬正气 唱响廉曲颂和谐 篇四

学校是培养祖国的建设者和接班人的主要阵地。文化的传承、祖国的建设与繁荣昌盛离不开“德才兼备”的人才。廉政文化，它是一种无形的、潜在的力量，为反腐倡廉提供智力支持和思想保证，是学校文化建设的重要组成部分，对于确定社会主义办学方向、指导思想、培养目标具有深远的意义。

胡锦涛总书记在中纪委五次全会上提出,要把廉政文化建设作为社会主义先进文化的重要内容,促进社会形成“以廉为荣，以贪为耻”的良好风尚。总书记在十七大报告中再次重申了“在坚决惩治腐败的同时，要更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设；对任何腐败分子，都必须依法严惩，决不姑息；要确保权力正常行使，必须让权力在阳光下行使。”作为传播先进文化、担负培养社会主义事业接班人和建设者的学校，更应理直气壮地把廉政文化建设作为学校工作的首要任务。

上个世纪三十年代，七都中心小学校址就设在明朝刑部尚书加太子少保林聪的故居---林氏大厅。明朝在我国两千多年封建历史中，是一个重要的朝代，出过多位名相名臣，在明史中留下他们的英名，一直传诵至今，受到后人世世代代的敬仰和纪念。林聪就是其中的一位，他官居刑部尚书，历事三帝四朝，仕途三起三落，是一位为国忧劳、为民请命，“正色敢言，法不私恩”的历史名臣。七都中心小学这几年就立足当地文化底蕴，把林聪的“体恤下情关注民生” “为国忧劳、为民请命” “正色敢言，法不私恩”“不为名，不为利，只求天下太平，百姓安乐” 人文精神进行归结，以及人物的事迹及具有的优秀品质等形成的民族精神和传统美德，进行梳理、提炼、整合形成林聪“廉政文化”，并把林聪廉政文化的教育活动融入校园文化建设、课题研究、课堂教学等之中，使学生在学科渗透、班队主题活动、课外活动等过程中接受熏陶，形成以学校教育为渠道，课题研究为平台，少先队主题活动为媒介的多层次的廉政文化教育覆盖体系，逐步形成“敬廉崇洁、诚实做人”的校园文化环境和氛围。

如何以战略的眼光、改革精神和创新思路谋划在党风廉政建设中对加强廉政文化建设，现结合工作实际，对我校廉政文化建设的实践探索作交流探讨，并提出基本思路和重点举措：

一、廉政文化具有十分丰富的内涵

我们知道，“廉政文化”从属于“文化”概念，包括“廉政”和“文化”两个部分，是一种以“廉政”为思想内涵，以“文化”为表现形式的特殊文化，是廉政建设与文化建设相结合的产物。廉政与文化相辅相成，它的内容十分丰富。廉政文化既是一个理论问题，也是一个实践问题，廉政文化是以“廉政”为主题围绕廉政开展的一系列文化教育活动。其目的在于树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的地位观、权力观、利益观。廉政文化与党风廉政建设联系密切，对党风廉政建设作用巨大。浩翰的中国传统文化长河中，流淌着深厚廉政文化的基础。传统道德的核心“礼、仁、忠、义、孝” 经过历代的传承发展，也逐渐构成了丰富多样的中国廉政文化体系。目前，七都中心小学主要通过先进文化、先进理论的教育，特别是通过对历史廉政名人（林聪）和现代的孔繁森、任长霞、牛玉儒等廉政楷模的学习教育，使广大党员教师树立起正确的世界观、人生观、价值观，筑牢思想道德防线，永葆党的先进性，并用自己先进的思想和榜样来推进廉政文化建设，从而使每个党员教师真正成为廉政文化的倡导者、示范者、实践者、管理者和完善者。

二、廉政文化建设的实践探索

（一）利用资源优势，积极建设廉政文化教育基地，不断增强廉政文化感染力。

2009年9月，我校提出林聪历史文化德育特色强校策略，明确研究挖掘七都林聪历史文化，就是纪念弘扬祖德，使同学们能从中学习继承先贤爱国爱乡爱民的优秀品德与精神。让林聪文化乃至蕉城区文化在少年儿童思想教育上萦绕脑际，道德力量积蓄心中，实现德以化民的目的，为学生的健康成长打下坚实的基础。

实施林聪历史文化德育特色强校策略，就是围绕学生培养目标，以传统道德核心“廉”思想为基本元素，以培养“四有”新人为基本归宿，努力创新德育载体，从“一利用、二渗透、三结合、八形式”上实施教育活动。即利用班级文化潜移默化的作用，采取渗透的形式，把思想教育贯穿于整个文化环境中展开教育活动。

“一利用”就是围绕“书香润泽，精彩童年”这一主题，采用“读”（关于林聪历史文化的文章）；“找”（查找经典的故事）；“背”（自背、互背《三字经》《弟子规》《孝经》古诗等），主动解读内容，感受语言，启迪思想，享受审美，丰满精神。“二渗透”就是把班训、班级口号、班级有关公约和规定转化为学生的观念形态，渗透“文明班级六项评比”，促进同学们的文明行为的养成。“三结合”就是与校本课程相结合，与传统节日活动相结合，与学生的行为习惯培养相结合。依托丰富多彩的活动，提高学生素养。八形式为读（读书活动）、查（查找经典故事）、背（自背互背三字经、孝经、弟子规、古诗等）、赛（校级比赛活动，如读书比赛、讲故事比赛）、赏（吟诵欣赏）、展（手抄报展，画展）、演（文艺汇演，课本剧）、用（以平常的六项评比检查礼仪、礼貌、礼节在生活中的运用）。

（二）整合各方资源，积极开展廉政文化活动，不断增强廉政文化吸引力、感召力。

2011年3月，我们在充分发挥学校教育主阵地作用的同时，组织林聪历史文化特色强校教育活动的主题授课《孝道是这样的一个东西》，“红领巾广播室每天播放‘三字经’”（全体学生）等形式的理论研讨活动，对林聪历史文化当代价值进行深入研究探讨，诠释 “礼”、“孝”的内涵和价值，延伸礼孝传承空间，营造人人争做礼孝模范的良好环境。广泛开展廉政教育社会实践活动，让学生学以致用，主动宣传廉政知识，把廉政文化与家庭、社会等结合。利用教育的双向性，2012年4月，结合“我们的节日清明节”主题活动组织开展乡土地域文化专题讲座《七都历史名人明朝刑部尚书林聪渊源及当代意义》，将进一步扩大廉政文化建设的社会效应，将廉政文化与整个社会的敬廉崇洁活动融于一体，充分让学生置身与学校与家庭和社会的廉政文化氛围。

（三）创新载体，不断增强廉政文化辐射力。

2012年3月，与区文体局等文化单位联手合作，以“利用尚书里文化等人文资源，探索开发和利用经验与操作模式，构建德育教育课程实践体系，不断拓展学校德育内容。指导学生了解认识家乡的历史名人，潜移默化的引导他们学习这些人物身上的优秀品质，增强他们的道德认识，指导他们的道德行为。”等为主要内容的“乡土文化教育资源开发与德育课程实践”课题研究向海峡乡土教育资源开发与课程实验研究课题组申请成为“全国教科十二五教育部规划课题”（重点研究基地）实验校。

2012年4月27日，我们以校本课程《走进历史名人林聪》为题为在霍童中心小学由蕉城六小、七都中心小学、三都中心小学和霍童片区联合举办的“深化片区教研、共建有效课堂”教学研讨会送教的一节精品课。《走进历史名人林聪》这个校本课程的教学内容，我们采用的是福建闽东历史上名人林聪，他身上凝聚着中华民族几千年来形成的民族精神和传统美德。因此通过闽东本土的地方教材《福建民间故事》等，选择家乡籍的人物对学生进行教育，最容易引发学生的兴趣，他们更感到这些人物可亲、可信、可敬，这些人物的事迹及具有的优秀品质对他们的教育作用也最大。所以在教学中有目的地注入本土资源，能增强对学生的教育效果，从而极大地激发了学生努力学习的积极性。通过本节课的授课，不仅增加学生的知识和技能，促进学生智力与非智力因素的谐调发展，而且培养学生的民族意识与民族精神，促进乡土文化的延承。

三、加强廉政文化建设的对策和途径 廉政文化建设是一项长期的系统性工程，不可能一蹴而就，更不能急功近利，它需要润物无声，需要长期的不懈努力，更需要各地各级各部门高度重视，真正围绕廉政文化建设的目标任务，潜心研究，加强领导，真抓实干，为廉政文化建设的顺利开展提供有力智力支持和物质保障。

（一）通过多种渠道，开展廉政文化建设

1、以课堂教育为主渠道。课堂是学校教育的主渠道，开展学校廉政文化建设，要充分发挥课堂主渠道作用，紧紧围绕教育教学规律和学生身心发展，把廉政文化教育纳入学校教育教学计划，在课堂上进行廉政文化的灌输，廉洁意识的培养。根据学生不同年龄段的特点，收集整理一批传统文化中的“廉论”、“廉文”、“廉戏”、“廉画”等；提炼、挖掘民间的有关廉洁自律、克己奉公、勤政务实等优秀廉洁思想；在教育、制度、监督各个环节中增加廉洁文化的含量，与学生共同研讨反腐倡廉问题，启发、引导学生思考、自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀，接受廉政文化的熏陶。要加强学科渗透，教师要挖掘各学科教育中蕴含的丰富的廉洁、诚信、勤俭等教育资源，以多方面融入廉政教育的内容。

2、定期开展廉政文化活动。学校每学期开展“廉洁文化进校园”活动周或活动月活动，活动以“廉洁”为主题，形式多样，主题鲜明。将廉政文化融入学生的德育教育和素质教育之中，引导学生树立“以廉为荣，以贪为耻”的意识。如唱廉洁歌曲、讲廉洁故事、举行廉洁主题团队会、以廉洁为主题的演讲比赛、以廉洁为主题的绘画、漫画比赛、办反腐倡廉黑板报、写敬廉崇洁作文、背一组反腐倡廉的格言等等。通过一系列的活动强化廉政文化在领导、教师、学生中的影响。

（二）要深化认识，进一步改进廉政文化传播的方式方法 廉政文化是对传统文化的扬弃和发展，它符合反腐倡廉建设从根本抓起的发展方向。在廉政文化的传播上，应尽量做到“内容要深，载体要新，形式要活，效果要实”，要做到既雅俗共赏又情趣健康，既讴歌榜样又鞭打丑恶，既要体现为社会主义服务的政治性，又要表现为人民群众服务的群众性，既有群众积极参与的广度，又要突出领导干部受教育的深度，要与道德文化建设相结合，与法治文化建设相融合，要上下联动，左右互动。简而言之，就是要使廉政文化成为全党全社会都乐于接受的一种文化，让廉政文化犹如阳光一样普照到社会的各个角落，让廉政的思想、廉洁的品德成为公民都可以遵从的一种行为规范，使廉政文化真正发挥其应有的吸引力和感召力。

（三）加强廉政文化建设主要做好以下几个方面 一是要营造浓厚的文化氛围。要大力宣传、弘扬中华民族传统文化思想的精粹。中华民族几千年的优秀文化传统，成为牢固的文化心理和精神纽带，熏陶了中华儿女，滋养了党的优良作风。如孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”等。

二是要注重机制创新。廉政文化建设要注重在健全和创新机制上下工夫：首先是要立足于教育，着眼于防范，建立健全预防机制。其次是要抓住关键，突出重点，建立健全监督机制，做到教育和机制创新相结合。

三是要使自律与他律相结合。道德性是廉政文化的一个最重要的特征。“文化而润其内，养德以固其本。”加强廉政文化建设，着力点是要提高领导干部的从政道德素质，进一步促进领导干部廉洁自律。干部廉洁自律是廉政文化的重要内容，廉洁自律要靠“依法办事”锻炼“外功”，又要坚持“四自”苦练“内功”。他律是要不断扩大监督的领域，把党内监督、行政监督、制度监督、群众监督有机结合起来，形成监督的整体合力，使权力运行真正置于严格的监督之下，确保权力真正用于为人民服务。

蕉城区七都中心小学